尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎(chǔ)。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是一個需要我們思考和實踐的問題。請欣賞以下總結(jié)范文，它們或許能為我們的寫作提供新的靈感。
市級文明班級事跡材料篇一
文明班級主要事跡介紹
淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級中學六（5）班班主任：孫鐵空
六（5）班現(xiàn)有學生45名，我們將共同走過新的一年，時間的考驗和事實的歷練，證明我們是一個團結(jié)友愛的集體；是一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個“一步一個腳印，腳踏實地走出自我”的集體！
班級是學生參加學習活動的主要陣地。良好班風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。學習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風，促進學習質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設(shè)上。
教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取。開學之初，我鼓勵每位學生樹立遠大理想。將學生確定的個人奮斗目標、座右銘、每次考試分數(shù)統(tǒng)計表張貼在學生的課桌上，教室張貼著學校的規(guī)章制度、上課參與課堂細則，以及很多人性管理的警語、提示語和每日必修課———學生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑。成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到潛移默化的作用。
六（5）班建立了13大項的班級公約，設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿，記錄班級的各項常規(guī)和好人好事；設(shè)置評比制度，每周對記錄情況進行落實評選出助人、勞動、學習、紀律等標兵。成立了精誠團結(jié)的班干部集體，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學習、講正氣、講文明的良好風尚。
課堂外，與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，用自己的幽默和風趣消除學生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開學的第一天我就公開了電話號碼及qq號，方便學生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向?qū)W生承諾：“在學校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系，做到師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，使班級學生有了長足的進步。
通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團體二等獎、廣播操比賽第一名、朗讀比賽團體二等獎，良好的班級風貌得到了大家的一致好評。
要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一支團結(jié)得力的班干部隊伍。在班級管理上，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學生參與班級管理的工作熱情，讓班級的每位學生會管、愿管。我能夠知人善任，雖然我的班干部學習不是最好的，但管理絕對是一流的；制定了班委職責并張貼在教室中，讓班干部會管、愿管；在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是對班主任的配合，為班干部樹立了形象和自信心。六（5）班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。本學年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我充分利用周會、班會、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生闡述道理、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心。注重“兩操”管理，每操集合必提要求、必講紀律，從實際生活出發(fā)教育學生、感化學生。從學習習慣、生活習慣入手多層面、多方位、多渠道、多形式地開展了“環(huán)保小標兵”、 “學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動，讓學生從中受到教育、得到啟迪。
學生以學為本，農(nóng)村學生來源復雜，程度參差不齊，針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差。根據(jù)掌握的情況及學生愛好，通過“找對手”、組建“互幫互助小組”、“一幫一”等活動。形成了“后進趕先進，先進帶全面” 、“互幫互助”的學習風尚，適時找學生談心、溝通，確立個性化的目標，有針對性給以方法指導、能力訓練，促使學生的個性特長充分得到發(fā)展。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績。
在控制流失上我采取及時溝通、及時了解、及時解決，防患于未然。我采取排查、談心、家訪、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺，與學生家長進行溝通，建立良好的家?；ネɑバ?，取得較好的成果。開學初，我班史楠同學由于生病耽誤課程，影響了學習，產(chǎn)生了輟學的念頭。經(jīng)過三番五次的談心，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制，終于使其安心的坐在教室里。一年以來，我所帶的班級不但沒有流失，還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。
在過去的幾個月里我強忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)。在過去的幾個月里我和我的45名學生一起有過歡笑；有過淚水。這是一個團結(jié)友愛，積極向上的班集體。每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為過去，今后我們將一如既往，從嚴要求，繼續(xù)向更高的目標邁進，爭創(chuàng)新的輝煌。
市級文明班級事跡材料篇二
經(jīng)過四個學期嚴格的選拔淘汰，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院實驗1301班，現(xiàn)共有30人，男生22人，女生8人；共有四個專業(yè)：化工工藝（14人）、石油加工（9人）、高材（6人）、環(huán)工（1人）。三年來，在學院黨政的關(guān)懷下，在輔導員，班主任的引領(lǐng)下，該班同學以積極向上的心態(tài)，團結(jié)奮進的思想，在學業(yè)修養(yǎng)、社會實踐、志愿服務(wù)等多方面取得了顯著的成績。在即將面臨的人生十字路口前，該班同學做好了充足的準備，以昂揚的斗志去面對人生的抉擇，以堅定的信念去追逐自己的夢想。
1、組織建設(shè)
實驗1301團支部現(xiàn)有共青團員25人，預備黨員4人，正式黨員1人。班級同學積極擁護中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，為了從思想上早日與黨組織靠攏，在團支部的號召下，該班同學積極參加學院組織的黨校學習。參加黨校學習共計26人，占班級總?cè)藬?shù)的86%。其中，通過黨校結(jié)業(yè)考試20人，占參加學習人數(shù)77%。團支部與班委會分工明確，引導班級同學在思想上健康向上，不折不撓；在學習中踏實肯干，一絲不茍；在生活中勤儉節(jié)約，團結(jié)友愛。經(jīng)過全班同學的共同努力，實驗1301團支部獲得“2014年優(yōu)秀團支部”稱號。
2、學風建設(shè)
古人說“萬般皆下品，唯有讀書高”，作為學校創(chuàng)新改革實驗班之一，學風建設(shè)自然一直是該班級開展工作的基本點，也是班級同學自身發(fā)展的第一要義。在這樣一個班集體里，學習成績替代了消費產(chǎn)品成為同學們之間相互比拼的媒介，形成了“勤勉刻苦，力爭上游”的良好學習風氣。
自該班組建以來，輔導員、班主任引導班級同學形成自律、自學的好習慣。在課余時間，班級同學自發(fā)地一起去圖書館、自習室學習。在學習上“你追我趕”的同時，同學之間也自覺地形成“互幫互助”的良好氛圍。在班委的組織下，該班每學期初組織“學霸歸來”活動，期中組織“學霸答疑”活動，期末組織“學霸比拼”活動，同時每月定期開展兩次“學霸筆記共享”活動，為同學們搭建解決學科重難點問題、交流學習方法的平臺，推動學風建設(shè)穩(wěn)步開展。另外，班級每學期組織一次“學習狀態(tài)報告”主題班會，讓每位同學面對全班同學匯報自身學習情況和學習狀態(tài)，督促學生達到“自律、自強、奮進”的良好狀態(tài)。該班積極開展學風建設(shè)大討論活動，并且制定了“實驗1301學業(yè)幫扶一對一名單”以督促后進同學提高學習成績。
經(jīng)過班級同學的不懈努力，該班累計四級通過29人，通過率96。7%；六級通過21人，通過率70%。累計獲得中石油獎學金1人，國家勵志獎學金7人次、國家助學金16人次、校級勤奮獎學金15人次、學院專項獎學金26人（大二學年），獎學金覆蓋面達96。7%；獲得三好學生3人，學風建設(shè)先進個人1人。
3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
科技競賽作為培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力、團隊合作意識的重要手段，一直為實驗1301班所重視。旨在培養(yǎng)出適應社會發(fā)展，高水平，高素質(zhì)的人才。
在學院對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想引領(lǐng)和活動平臺的搭建下，該班從大一時候開始就組織班級同學學習科技競賽方面的常識和本專業(yè)優(yōu)秀的競賽作品，并積極參加學院組織的科技創(chuàng)新交流分享會，給同學們創(chuàng)造了一種濃厚的科技創(chuàng)新競賽的氛圍，以推動同學們參加今后的科技競賽。從大一開始，班級同學就陸續(xù)參加“全國大學生英語競賽”、“全國大學生化工設(shè)計大賽”、“全國大學生數(shù)學競賽”、“大學生數(shù)學建模大賽”等八大類十余項省級重點賽事，每位同學至少參加過一項競賽，競賽參與率100%。其中重點賽事“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技競賽獲得國家二等獎1組2人，省級二等獎4組10人，省級三等獎3組3人；全國大學生數(shù)學建模競賽獲得國家二等獎2組3人，三等獎1組1人，省級一等獎1組1人，二等獎1組2人，三等獎1組1人；全國大學生化工設(shè)計大賽獲得國家二等獎1組1人；全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽獲得省級二等獎2組3人等。
在各項科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中，班級同學的科技創(chuàng)新意識和自主學習能力得到了很大的拔高。同時，科技競賽也給同學們增長了見識，加強了團隊協(xié)作意識，提升了與人溝通的本領(lǐng)，儼然成為該班的一個特色。
4、寢室文化
寢室是學生的第二個家，寢室的風氣直接影響這個小集體成員的行為。在開展宿舍整頓和學風整頓的浪潮中，該班班委積極行動，優(yōu)化整頓寢室風氣，加強寢室文化建設(shè)，該班樹立了三個示范寢室，分別為：“科技創(chuàng)新寢室”——寢室同學全部參加科技競賽，且獲得不菲成績；“學霸寢室”——寢室六名同學有五名在班級期末加權(quán)平均分排名中穩(wěn)居前十；“過級達人寢室”——寢室同學均一次性通過國家英語四、六級考試。在這些寢室的帶動下，同學們以寢室為單位開展各類學習交流活動，學習氛圍也越來越濃，形成了“寢風帶學風，學風促班風”的良好勢頭。
為保證宿舍環(huán)境的整潔與學生的安全，該班實行了班委、黨員分片包管宿舍的制度，確保每一個寢室都有人負責。同時，定時召開四季安全教育大會和寢室整頓交流會，督促其他宿舍向“示范寢室”學習，以深化寢室同學的認識，提升寢室文化氛圍。該班累計獲得院級流動紅旗寢室14次，校級文明寢室2次，校級優(yōu)秀寢室1個，寢室不合格率為零。
5、文體活動
青年人是新升的太陽，青年人是新涌的泉水。為提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的溝通、實踐等能力，該班開展了一系列的文化體育活動。
為加強學生思想道德建設(shè)而開展了“黨（團）史知識競賽”、“雷鋒精神學習”等活動；為提升班級凝聚力，培養(yǎng)團隊合作意識而舉辦了“大學生戶外素質(zhì)拓展”活動；為增強同學身體素質(zhì)而舉辦了“實驗1301趣味運動會”；為緩解學生壓力，保護心理健康開展了“撕名牌大戰(zhàn)”等等。豐富多彩的文體活動不僅增強了班級凝聚力，也大大減少了學生因無聊而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，維護了同學們的心理健康，原來很靦腆的同學現(xiàn)在也變得活潑開朗。
“問學穿石，修身誠化”——從踏進校門的那天起，班級的每一位同學就牢牢的將這句話刻在了心底。問學修身，不僅是班級同學的目標，也是班級開展工作的中心。三年的學習生活中，班級圍繞著這一中心思想開展各類提升學生綜合素質(zhì)水平，思想道德修養(yǎng)的活動，為學生的成長成才提供了正確的指引。
1、萬事當以修身先，則人可為社會用
《禮記》云“修身，齊家，治國，平天下”。修身是一個人最基本的要素，身正了，才能對社會做出貢獻。為加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚雷鋒精神，該班鼓勵同學積極參與學雷鋒社會志愿服務(wù)、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)等活動。全體同學在學雷鋒活動月期間對圖書館西側(cè)雷鋒像進行了擦洗，清掃了周圍的垃圾；林玨瑩同學在課余時間幫助煤研社區(qū)的一位老人學習電腦，教會他用拼音打字，上網(wǎng)瀏覽新聞等。老人為了向該同學和班級表示感謝，冒著大雪來到學校為同學送來感謝信，撫順晚報對此進行了報道。同時，煤研社區(qū)的黨委、團委領(lǐng)導向培養(yǎng)出有社會責任感強，有愛心的學生的實驗1301班表達了高度的贊揚。；葉曉鍇同學參加暑期社會實踐，去往河南省蘭考縣給小學生支教并在當?shù)匦麄骼卒h精神，并受到汴梁晚報、蘭考電視臺等多家媒體報道。他所在團隊還獲得“遼寧省大學生暑期社會實踐優(yōu)秀成果獎”；趙智博，隋延秋，丁云龍等同學利用暑假時間調(diào)查了撫順市公共交通現(xiàn)狀，并給相關(guān)單位提出了公交線路改動的建議。班級同學以自身實際行動踐行著、發(fā)揚著雷鋒精神。同時，足夠多的實踐活動培養(yǎng)出了社會責任感強，綜合素質(zhì)高，更適應社會需求的人才。
2、問學之路漫漫，蓋余心之始也
大學四年，也許是很多人學業(yè)生涯的句號，但在實驗1301班大部分同學的心中，只是問學求索的起點。在“勤勉刻苦，力爭上游”的良好學風環(huán)境下，在老師、班委的積極引導下，班級大部分同學并不止步于當前的學業(yè)，打算走向更好的學府求學。該班預考研人數(shù)25人，占班級總數(shù)的83.3%！其中打算報考211、985高校的同學占到了100%。這反映了班集體成員不滿足于當前，追求更高理想的問學穿石精神。
市級文明班級事跡材料篇三
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體.同學們互助友愛,團結(jié)一心,形成了良好的班風.班級以嚴格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出.在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,任課教師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。
1.“以人為本,互助友愛”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活.我們團結(jié)的就像一個大家庭.上學期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚.當時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”.我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學.上學期的期考,是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的.在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了！他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到.在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識.
2.創(chuàng)造良好的班級文化.
教室是學習知識的地方,應該有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境.從剛?cè)雽W到現(xiàn)在,我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,有時是一張印刷精美的標語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學關(guān)系.
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流.在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關(guān)系.使學生感受的到老師的關(guān)愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長.
4.加強學習習慣以及班級管理制度的教育.
對于初一的學生來說,也許剛開始還不適應初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的.抓學習習慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內(nèi),沒有一個同學抄襲作業(yè),沒有一個同學拖拉作業(yè).他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
“班風正學風濃”,學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣.七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一.在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍.使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力.尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時?？梢?學習優(yōu)秀同學督促較差同學,幫助他們進步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著.
為了同學們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學,透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況,給全班同學一個反饋.并且我們班每天一個小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了知識,又是對演講同學的一個鍛煉.而且我們也會根據(jù)實際情況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡.
市級文明班級事跡材料篇四
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
市級文明班級事跡材料篇五
高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態(tài),是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的.無論是在學習,日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感.
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月.去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐.就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學的社團節(jié)在交流中互補學習等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,如“迎世博,知識普及教育”、“知識產(chǎn)權(quán)及其相關(guān)知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經(jīng)驗交流活動”“構(gòu)筑責任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動的活動中,同學們表現(xiàn)十分積極和投入,紛紛進行了踴躍的發(fā)言,勇敢地表達出了自己的看法與觀點,并表示很喜歡這樣的主題班會,希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會.
在班風和學風方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提,同學們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證.在班委和團支部的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,成立了數(shù)學,英語,物理,化學學習小組.在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步.如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學.
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,義務(wù)為他們進行講解和輔導,不僅解決了同學們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神.這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學習氛圍中.
班級的領(lǐng)導核心是班委會和團支部,他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗.我們班各個班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序.班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學們客觀公正的視角,積極地改進了他們的工作.取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合.這種團結(jié)互助的相處模式,讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷.有時即使班委忘記督促,同學們也能積極認真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動.即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨.
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事件,但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學,并多方面對他進行了開導和教育.同學們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過.
在校溫馨教室建設(shè)活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識.教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活.我們還確立了以班級日記做為我班的特色.流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺.它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,弘揚了同學們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向.每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細節(jié),但也正是這個小細節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體.
市級文明班級事跡材料篇六
2020年注定是不平凡的一年。開年之初，冠狀病毒就開始肆虐神州大地，疫情就是命令，防控疫情是每個中華兒女的責任，國難當頭責任從不缺失。北戴河區(qū)第一中學九年級二班是由40名學生組成的班集體，在防控疫情期間，全體師生齊心協(xié)力響應學校號召，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下有序的開展了防控疫情、居家隔離工作。
班主任老師按照學校的要求，及時在班級微信群里為學生們發(fā)布防范疫情的知識，指導學生按要求去做，做好自我防護。同時也引導學生每天收看電視新聞，了解最新疫情進展。所有的任課老師都有對應的包保學生，通過微信、電話等形式，時刻關(guān)注著每個學生，了解學生在家的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
疫情發(fā)生后，我們每個人都居家隔離，孩子們不能外出，不能和小伙伴們一起快樂的玩耍學習，針對這種情況，班級采取了如下方法引導學生平安的度過疫情期：
老師指導學生養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，強調(diào)外出、飯前、便后要用流水認真的洗手、消毒，不挑食，增強自己的抵抗力，合理利用有限的空間場地，想方設(shè)法鍛煉身體，如跳繩、原地跑等。
老師引導學生把自己在電視上、微信群里學到的防控疫情的知識，對家人，親朋好友進行宣傳，通過宣傳，學生不僅鍛煉了自己的口語表達能力、資料整理能力，也進一步加深了對防控知識的理解和掌握。
隨著疫情的發(fā)展，為了防止學生出現(xiàn)心理恐慌，班主任在班級微信群里建立起了心理輔導熱線，每天晚上八點在線傾聽學生的心聲，為學生進行心理疏導，確保每個學生都能平安度過這段非常時期。
學習方面，由于每個人都居家隔離，很多學生不能參加學習小組的學習，為了保證停課不停學，各科老師都在網(wǎng)絡(luò)授課平臺直播教學，在微信群里為學生們布置了適量的作業(yè)，家長指導學生制定合理的學習計劃，每天按計劃進行學習，做到了學習防疫兩不誤。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，雖然我們不能在一線親自參與戰(zhàn)斗，但師生們還是用自己的實際行動詮釋了做一個好公民的良好形象。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全班學生沒有一個人違反隔離要求。作為一名初中畢業(yè)班的學生，他們也都懂得了國有殤，志要堅的道理，除了遵守規(guī)定外，學生們還制自制了愛心卡片，錄制了快手抖音等小視頻，為北戴河加油，為武漢加油，為中國加油，展現(xiàn)了中華少年的赤子之心。疫情當前九年級二班全體師生堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開。
市級文明班級事跡材料篇七
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學校xx年級（xx）班，在這個家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成了一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體。
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。首先，制訂嚴格的班規(guī)制度。如制定班訓：勤學、樂思、團結(jié)、向上?！栋嗉増D書借閱制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做；其次，讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過學習提高學生的思想認識，并通過強化性的管理，嚴格規(guī)范學生的行為，并用適當?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我班的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的.作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，讓班干部成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
剛開學時，我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，進而提升學生的價值觀念。
當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請同學們談“感恩”，并召開了“孝敬父母，真情回報”主題活動，通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
市級文明班級事跡材料篇八
我叫xx，1982年生，中共黨員，2005年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的'凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
市級文明班級事跡材料篇九
三（4）班是一個團結(jié)友愛的班級，是一個奮發(fā)向上的班級、是一個朝氣蓬勃的班級；在學校各項活動中，積極參與，圓滿完成；班級學生性格健康開朗、團結(jié)友愛、和諧相處，在學習上相互幫助；活動中合作交流；生活上彼此關(guān)心，學生思想健康，積極上進，是同年級中的楷模，文明班級的典范。
一、出色的管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的。一個班級體的成績優(yōu)劣，是取決于學習環(huán)境的，而紀律是一個關(guān)鍵。三（4）班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風的形成，學習的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、文明的班風。
班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環(huán)境立刻改善，“文明班級”這個稱號當之無愧。
三、班級無流失生。
三年的學習生活，這個班級沒有流失一位學生，對于差生，教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉(zhuǎn)差”計劃，為每一位學生制定檔案，對于學困生的每一點一滴的進步，都給予表揚，激發(fā)興趣，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步。
四、優(yōu)秀的成績。
總計，三（4）班是一個文明的班級，先進的班級，優(yōu)秀的班級，更是一個關(guān)愛的班級，感恩的班級。
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市級文明班級事跡材料篇十
我是一個天真的女生，我有一個平凡、樸素的名字：孫曉雨。我不善言語，但我喜歡微笑，我不出眾，但我默默努力。我喜愛看書、喜愛寫作，也有時會得到老師的表揚;我愛畫畫，雖說不算漂亮，但我喜歡付出努力去完成每一幅作品，自己享受著自己的精彩;我愛練字，雖沒那么蒼勁、有力，但總能使我身心入境。在父母眼中，我是個孝順、貼心的女兒;在老師眼中，我是個默默努力的中等生;在朋友眼中，我是個大大咧咧的人，時常也是個愛管閑事的“大姐頭”。我不張揚，但我也不自卑，我就是這樣一個有個性的女生!
市級文明班級事跡材料篇十一
我是環(huán)溪小學三年級(3)班的竇唯。這次很高興被選為班級的文明禮儀之星。我出生于2001年11月26日，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。上學了，老師經(jīng)常提醒我們講禮儀，每次見到老師，我都會尊敬地叫一聲“老師好!”見到同學主動打招呼。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手，得到了老師和同學們的信任。漸漸地我懂得了禮儀對一個人成長的重要性。平時我能做到衣著整潔、得體。課間活動時，文明休息等禮儀規(guī)范。每次做值日生，我總是認認真真、勤勤懇懇，別人有了困難，我總是力所能及地幫助他，文明禮儀不是一朝一夕能養(yǎng)成的，我會時常提醒自己遵守資本，祀儀規(guī)范，更加嚴格要求自己，力爭在文明祀儀方面做得更好。請老師和同學們監(jiān)督我。
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市級文明班級事跡材料篇十二
劉佳奇同學系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區(qū)的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動，對院、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”。
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創(chuàng)文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創(chuàng)建文明校園活動，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。
經(jīng)過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創(chuàng)文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權(quán)、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規(guī)等內(nèi)容，結(jié)合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內(nèi)容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的演講。
會后，我也發(fā)表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生?！斑^去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們?nèi)w同人共同努力！
市級文明班級事跡材料篇十三
我班共有學生64人，其中男生31人，女生33人，共青團員61人。本班是一個充滿朝氣與自信、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表，被師生們譽為學校的一面旗幟。本班同學以爭創(chuàng)縣級先進班集體為動力，以弘揚優(yōu)良校風，立志成才，來日報效祖國為目標，自加壓力求上進，團結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌，我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。
4、20xx—-20xx學年“讀書月”征文活動中，我班孫慧娟同學撰寫的文章獲縣級一等獎。
5、在學校組織的多次段考及期末考試中，我班總分均位年級前列，有湯瑞生、周金霞及孫慧娟等同學多人次獲獎學金。在高中的前半學段，我班在德智體等方面獲得了一系列的榮譽，學生的整體素質(zhì)有了較大幅度的提高，除了同學們自身的努力，更主要的是本人在班級管理方面采取了一下的一些措施。
一、狠抓了學生的教育和班級管理，創(chuàng)建了一個文明向上，團結(jié)進取的良好班風。
1、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。
本班班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校，另一方面要把學校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學生，因此班團干部在班級建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關(guān)心集體、責任心強、敢抓敢管的學生選定了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學生學習生活各個細節(jié)的完成情況，促進了學生良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評。
2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
市級文明班級事跡材料篇十四
吳xx，福鼎市桐南小學五年級學生，在學習和日常生活中，積極向上，謙虛開朗，德智體美勞全面發(fā)展，是同學們的好榜樣。
作為班長，她從一年級開始，每天放學都能在老師的幫助下，組織同學們排好隊整齊走出校門，帶到家長等候區(qū)，安全地把同學送到家長手上。在回家的路上發(fā)現(xiàn)有同學違反交通規(guī)則，她會上前勸阻，在提高自身出行安全意識的同時，也告訴大家遵守交通規(guī)則，平安出行，能夠起到模范帶頭作用。
作為校少先隊副大隊長，每次學校組織的交通安全知識宣傳活動，她都能積極參與，爭當交通安全宣傳員；每一期的安全教育平臺作業(yè)，都由認真完成，并且利用自己繪畫及語言表演方面的特長將學習到的安全知識分享給身邊的家人和同學。積極配合社會和學校的交通安全宣傳活動，和同學一起制作交通安全主題黑板報，介紹交通信號燈、交通標志、交通標線及交警手勢及含義，以及文明交通、安全出行的道路交通安全知識，讓同學們對交通安全有了更深刻和全面的認識。
福鼎創(chuàng)建全國文明城市活動開始后，她數(shù)次作為志愿者參與規(guī)范市民文明出行活動，勸導電動車和摩托車騎行者佩戴頭盔和按規(guī)范行駛，勸導行人規(guī)范出行，預防和減少道路交通安全事故的發(fā)生。
相信她一定會一如既往的刻苦努力，團結(jié)同學，做一名合格的文明交通好少年，努力為福鼎市創(chuàng)建全國文明城市作出自己的貢獻。
市級文明班級事跡材料篇十五
我們班是一個擁有28名成員的班團體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個團體增光添彩。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班團體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，所以我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠團體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的團體榮譽感，班級自豪感，構(gòu)成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，構(gòu)成了一股強大的班級凝聚力。
一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同提高。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受教師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷提高。
班團體是每個學生學習成長的搖籃，一個向上的凝聚力強的.良好的班團體的構(gòu)成，需要多方面的因素，其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，所以，我在班干部培養(yǎng)和班團體構(gòu)成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好班級先進團體事跡，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。所以，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有必須威信，能獨立思考，對工作職責心強，既能團結(jié)同學，又能大膽管理，在同學中有必須號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據(jù)學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學融為一體，進取大膽、熱情地開展工作，早日構(gòu)成良好的班團體。
2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，僅有經(jīng)過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴謹、務(wù)實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，學會關(guān)心同學，為同學服務(wù)，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班團體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班團體也就逐步構(gòu)成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，可是，只要多想點子、多找辦法，良好班團體的構(gòu)成也是指日可待的。
很多工作出色的班主任，不難發(fā)現(xiàn)一個共同點：都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強班級文化建設(shè)，努力營造進取、健康向上的.班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班團體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍。
日常的文化建設(shè)主要體此刻班會課以及班級日志上，經(jīng)過班隊會，我們探討了禮貌班團體先進事跡許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作供給了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，經(jīng)過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結(jié)。教室里的板報上展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報，名人格言等，學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。班主任是一個班團體的領(lǐng)頭雁，他的個性、能力、知識層面、工作作風、教學熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量，因而要創(chuàng)立有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任，建立起班級文化既會得心應手，又會生動活潑，豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。
2、確立班級目標，向目標攀登。
班級目標包括學習、紀律、道德、班風等目標。一個善于抓班級管理的班主任大多會和學生一起制定班訓，班訓就是班級管理的總目標。如以“團結(jié)、進取、勤學、樂思”作為班訓，就要指引全班同學刻苦努力，向更高、更遠的目標沖刺；如以“團結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓，就會構(gòu)成具有活力，又有凝聚的班團體。這些目標都能夠用標語的形式寫出來，或張?zhí)诮淌业男涯课恢?，或作為學生的座右銘張貼在學生的課桌上。
3、精心裝點教室，營造向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，所以教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；辦黑板報一展學生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學生在這能夠充分展示其才能，使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。
市級文明班級事跡材料篇十六
朱xx，桐北中心小學一年3班學生，從懂事起就遵守交通法規(guī)，安全出行不違法違規(guī)，做文明交通的踐行者。
在學校，他積極參與學校交通安全知識學習宣傳活動，爭當交通安全志愿宣傳員。在老師的教導下認識了很多交通標志、交通標線及交警手勢及含義，熟悉交通信號燈、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知識。
在日常生活中，他主動提醒家長要自覺遵守交通安全法律法規(guī)，遇到不文明的交通行為，讓爸爸媽媽主動提醒勸阻；遇交通事故及時讓家長報警，不在事故現(xiàn)場圍觀。有一回，媽媽送他去上學，由于匆忙兩人都忘記帶頭盔，眼看時間就要來不及了，媽媽說這次就不要戴，下次一定記得，他立馬說：“不行，我們不能因為趕時間就不戴頭盔，這不是理由！”于是媽媽立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭回去拿頭盔戴上！
雖然他只是一名小學生，但堅持用自己的文明行為去影響身邊的每一位人，一起為構(gòu)建美麗桐城而努力，讓我們的城市越來越美麗、越來越文明！
市級文明班級事跡材料篇十七
邵xx每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經(jīng)過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵xx同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關(guān)心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫(yī)務(wù)室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛(wèi)生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
xx，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！余偉玲三（2）班的衛(wèi)生委員，不光學習成績好，其他各方面表現(xiàn)也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的`……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結(jié)同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經(jīng)常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優(yōu)秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優(yōu)秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結(jié)經(jīng)驗，找到原因。正因為她的優(yōu)秀表現(xiàn)，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
市級文明班級事跡材料篇十八
劉xx同學系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區(qū)的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中，劉xx同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什么時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。
和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動，對院、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”、參加黨校培訓畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”。
今天下午周會課，我們班在教室舉行了“做文明學生創(chuàng)文明校園”的主題班會，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園，這學期全校開展創(chuàng)建文明校園活動，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。
經(jīng)過班委會成員的精心準備，主題班會順利召開。前面黑板上，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創(chuàng)文明校園”成弧行的標題格外醒目。在熱烈地掌聲中，班會開始了。
班長馮廣耀主持。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳、宋周、劉麗水、李玲、張權(quán)、王培、賈蘊璞、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識、學生守則、一日常規(guī)等內(nèi)容，結(jié)合自己的感受，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講，生動幽默，深入淺出，許多內(nèi)容說到同學們的心坎里了，給大家上了一堂精彩的.演講。
會后，我也發(fā)表了臨時感言。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要，人人都要懂，這樣我們的生活才會更美好。過去，我也曾感情用事，缺乏禮貌，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們，對我的這些過錯深表歉意，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜，冷靜，再冷靜。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生。“過去不等于未來”，今天以前的不愉快，我們不去追究了，從今天開始，我們共同努力，“講文明話，辦文明事，做文明人”，改正我們以前的錯誤，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體！
我們?nèi)w同人共同努力！
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