作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇一
??1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
??2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
??3、以繪畫展示春天的景色。
??師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
??教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
??引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
??教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
??引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色。
??活動延伸：
??帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇二
??1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。
??2、教師組織幼兒討論：
??1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
??2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
??3)你從哪些話里可以聽出春天來了?
??3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇三
??（一）主題選擇的緣由
??提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
??（二）主題活動的目標(biāo)
??1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的方法。
??2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。
??3.教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。
??4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
??5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。
??6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
??7.教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
??8.教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
??9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。
??10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。
??11.使幼兒學(xué)會學(xué)會怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
??（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇四
??教育活動一音樂活動《夏天到》
??（一）活動目標(biāo)
??1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。
??2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。
??3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。
??（二）活動準(zhǔn)備
??1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。
??2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
??（三）活動過程
??引入活動，激發(fā)興趣。
??1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）
??教師：什么季節(jié)到了？
??幼兒：夏天到了。
??教師：你是怎么知道的？
??2.整體感知歌曲
??提問：在這首歌里，你聽到了什么？
??3.欣賞感知歌曲前半段
??（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
??（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱
??提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？
??提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。
??（3）教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段
??4.整體學(xué)唱歌曲
??（1）教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？
??出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。
??（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。
??（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）
??（四）活動延伸
??夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。
??活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇五
??(1)教師提要求，請幼兒仔細(xì)聽故事。
??教師：請小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
??(2)通過提問：了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
??教師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
??教師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
??教師：因為狗不會出汗，也不會因為熱而停止活動；狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會自己照顧自己及時補(bǔ)水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇六
??幼兒一邊欣賞詩歌以便將自己的感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來。
??附： 秋 天
??藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云，陣陣秋風(fēng)吹呀吹。
??白楊、梧桐換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉正漂亮。
??美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩，像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣。
??迎著秋風(fēng)開放的菊花，放出陣陣清香。
??看：螞蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，
??好象在對小朋友說：“快，快，快到田野里跑跑!”
??秋天的田野，一片豐收的景象。
??顆顆稻谷閃金光，朵朵棉桃開口笑。
??粒粒大豆多飽滿，沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。
??摘下又紅又大的蘋果，
??送給農(nóng)民伯伯和阿姨。
??啊!豐收的秋天多么好!
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇七
??一、古詩欣賞：江南可采蓮
??二、寧夏（歌唱）
??三、誰跟小羚羊去避暑（科學(xué)）
??二、古詩編唱：江南可采蓮
??四、漂亮的涼帽（藝術(shù)）
??五、過個快樂的夏天（社會）
??三、美術(shù)欣賞：美麗的睡蓮
??六、做標(biāo)記（數(shù)學(xué)）
??四、律動活動：多姿的睡蓮
??七、小青蛙捉害蟲（健康）
??五、手工制作：五彩的睡蓮
??八、涼快一夏服裝秀（藝術(shù)）
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇八
??1、 幼兒完整欣賞教師的配樂朗誦，初步理解詩歌的內(nèi)容。
??2、 提問：
??(1)詩歌里說秋天是什么樣的?
??(2)你最喜歡詩歌里的哪一段?
??3、 出示圖片，再次有感情的朗誦，幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)短句。
??4、 提問：
??(1) 秋天，白楊、梧桐、楓樹換上了什么顏色的衣裳?
??(2) 美麗的落葉在空中怎樣?它們像什么一樣?(理解詞語：隨風(fēng)飄蕩)
??(3) 為什么說秋天的田野一片豐收的景象?(理解詞語：飽滿、沉甸甸)
??(4) 詩歌中把落葉比作什么?螞蚱、蟋蟀都說了些什么?為什么要這樣說?
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇九
??活動一：科學(xué)—春天的花卉。
??（一）教師啟發(fā)談話。
??師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
??（二）互相交流自己找到的春天的花。
??1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
??2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞。（如：散發(fā)淡淡的清香等）
??（三）個別講述。
??1、請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
??2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
??（四）請幼兒給自己的畫上彩，并剪下。
??活動二：手工—花開了。
??（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
??（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
??1、請幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？
??2、你想用什么方法剪圓形紙？
??3、教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
??（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
??（四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。
??1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
??2、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
??3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。
??（五）活動結(jié)束。
??1、請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
??2、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
幼兒園全新春天主題教案設(shè)計篇十
??1、情感目標(biāo)：通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感受春天的.美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。
??2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實(shí)踐等活動體驗春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛之情。
??活動一：科學(xué)活動——春游
??活動目標(biāo)：
??1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。
??2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。
??3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。
??4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
??5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
??活動準(zhǔn)備：
??1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。
??2、幼兒設(shè)計路線圖的材料。
??3、公布春游計劃，邀請家長志愿者參加活動。
??4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。
??活動反思：
??通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。
??活動過程：
??1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的問題。
??2、各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。
??3、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。
??4、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。
??5、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征。
??6、教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進(jìn)活動室。
??活動延伸：
??啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。
??欣賞詩
??春天的秘密
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??小河里的冰融化了，
??河水淅瀝淅瀝地流著，
??小聲的說："春天在這兒！
??春天在這兒！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??垂柳換上了嫩綠的新裝，
??在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，
??小聲地說："春天在這兒！
??春天在這兒！"
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??桃花紅著臉，
??抿著小嘴，
??微笑著說："春天在這兒！
??春天在這兒！"
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，
??嘰哩嘰哩的叫著，
??小聲的說："春天在這里！
??春天在這里！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??綠油油的麥苗，
??使勁地從泥土里往上鉆，
??小聲的說："春天在這里！
??春天在這里！
??春天來了，春天來了，
??春天在哪兒呢？
??農(nóng)民伯伯忙著播種，
??拓展：
??幼兒園中班主題優(yōu)秀教案及反思
??活動目標(biāo)：
??1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
??2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
??活動準(zhǔn)備：
??自制課件
??活動過程：
??一、導(dǎo)入
??二、了解令人心痛的溺水事件?
??討論：你從中體會到什么？
??三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
??討論：你看到什么？想到什么？
??四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》
??五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
??1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
??2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
??3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
??4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
??5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
??六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
??教學(xué)反思：
??教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！?
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