教育工作匯報(bào)題目范文（24篇）

想要在競爭激烈的社會(huì)中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，對(duì)自己的不足和不足之處要有清醒的認(rèn)識(shí)和批評(píng)。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。

教育工作匯報(bào)題目篇一

自貫徹落實(shí)1999年第三次全國教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄洹⑿８栲诹?，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。

三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實(shí)踐，方興未艾。

異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會(huì)；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實(shí)踐，進(jìn)入省級(jí)課題研究。

一是千方百計(jì)抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項(xiàng)目工程，積極申請(qǐng)危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報(bào)了省級(jí)十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項(xiàng)投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時(shí)時(shí)唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個(gè)誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險(xiǎn)論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我會(huì)”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會(huì)說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過程中。

1、在時(shí)空上不留空白。

從開題起步到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，再到全面實(shí)踐、攻堅(jiān)結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實(shí)踐。

2、在實(shí)踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實(shí)踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（3）以個(gè)性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3、在實(shí)踐機(jī)制上不說空話。

教育工作匯報(bào)題目篇二

在“十三五”期間，我們以研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)和服務(wù)教學(xué)為宗旨，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課程改革為重點(diǎn)，通過開展多種形式的教育科研活動(dòng)，為我校教師提供了一個(gè)“實(shí)踐新課標(biāo)，實(shí)施新課程”的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展等方面，做了一些工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

學(xué)校把教科研工作作為整個(gè)工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，形成了“以科研為龍頭，以教學(xué)為中心，促進(jìn)全面工作”的思路，建立健全了教科研組織機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了校長室——教科室——教研組——年級(jí)組——備課組——教師的教研網(wǎng)絡(luò)，制定完善了《校本教研制度》《教研組長、備課組長工作職責(zé)》《課程改革實(shí)施方案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教科研獎(jiǎng)懲制度》《教師培訓(xùn)辦法》等一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，保證教科研工作在學(xué)校順利開展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，幾年來，我們按照新課程改革的要求，定期開展了青年教師的教學(xué)基本功大賽，（包括三字一話、即興演講、短文寫作，課件制作、獨(dú)立備課等）。優(yōu)質(zhì)課比賽，名師展示課等活動(dòng)，提高廣大教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，使他們樹立起新的教學(xué)理念，建立新的教育觀和質(zhì)量觀。同時(shí)，通過這些活動(dòng)也提高了教師的教育理論水平、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的水平，駕馭課堂教學(xué)的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、手段的能力。

每學(xué)期重點(diǎn)抓好“一人一課”教研活動(dòng)，每次課前進(jìn)行研課，課后都要組織說課、評(píng)課活動(dòng)。通過“研課、上課、說課、評(píng)課”研討教法、學(xué)法，研討新課程下課堂教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高，使課堂教學(xué)實(shí)效不斷提高。

“他山之石，可以攻玉”。多年來，我們學(xué)校通過多種途徑引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂駕馭能力。首先，組織全校骨干教師參加省、市、區(qū)教科研活動(dòng)。這里僅從20xx年來說明，例如組織20名市、區(qū)名師到無錫參加封閉式的專業(yè)理論培訓(xùn)；每學(xué)期組織骨干教師參加省、市聯(lián)盟?；顒?dòng)；積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科名師工作室活動(dòng)；語、數(shù)、英、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科參加區(qū)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)。其次，我們與江蘇大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院合作，開展引智工程活動(dòng)。

通過學(xué)校搭建的平臺(tái)和教師自身努力，20xx年我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為區(qū)“教育教研優(yōu)秀共同體”；20xx年我們學(xué)校《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的融入》被列為區(qū)課程文化研究項(xiàng)目；20xx年被評(píng)為揚(yáng)州市教科研星級(jí)創(chuàng)建二星學(xué)校。近幾年教師80多篇論文參加省、市級(jí)評(píng)比并獲獎(jiǎng)，發(fā)表的論文也有30多篇。有10多名教師參加市、區(qū)各種賽課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。五年之前學(xué)校市區(qū)級(jí)名師數(shù)量少而且層次低，如今我們市、區(qū)級(jí)名師達(dá)到22人，學(xué)科帶頭人2人，教學(xué)骨干5人，教學(xué)能手8人，區(qū)級(jí)名師7人。

課題研究對(duì)于我校來說，起步相對(duì)較晚，我們首先從培訓(xùn)科研骨干做起，組織骨干教師參加市每年的教科研論壇活動(dòng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使一部分教師初步掌握了課題研究的基本理念、基本程序和方法。

我們制定了《教育科研課題管理暫行辦法》，對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)各類課題實(shí)行動(dòng)態(tài)管理?！笆濉逼陂g，我校共成功申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題一個(gè)。

在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的感到，當(dāng)前學(xué)校教育科研工作還存在一些實(shí)際困難和亟待解決的問題。一是認(rèn)識(shí)有偏差。少數(shù)中老年教師對(duì)教科研工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為抓常規(guī)教學(xué)即可，把教育科研工作看成是額外的負(fù)擔(dān)，不愿做，也沒打算去做。二是管理有盲區(qū)。學(xué)校對(duì)教育科研工作的管理不規(guī)范、考核不到位，沒有建立起長期有效的激勵(lì)機(jī)制。三是學(xué)科發(fā)展不平衡。學(xué)校目前數(shù)學(xué)學(xué)科成績突出，其它學(xué)科還有待進(jìn)一步提升，各學(xué)科資源整合與利用、教研氛圍與成果、教學(xué)能力與質(zhì)量等方面有著很大差異。四是課題研究出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，平時(shí)的實(shí)踐研究、課題組研討活動(dòng)還流于形式。

回顧過去，我們也充分認(rèn)識(shí)到，在師資隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)水平及條件建設(shè)上還存在不少問題，在今后工作中，我們將著重抓好如下幾方面的工作：

1、是抓好管理，向教學(xué)管理科學(xué)化和科研管理規(guī)范化邁進(jìn)，向管理要質(zhì)量，靠管理提升水平。

2、是要培養(yǎng)一支教育理念新、理論水平高、組織能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多、敢于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍。

3、是要繼續(xù)抓好各類教育教學(xué)科研活動(dòng)，提升科研水平。

教育工作匯報(bào)題目篇三

教育扶貧工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排部署下，我局精心組織，將工作落實(shí)、落地、落細(xì)，快速有效的推進(jìn)。現(xiàn)將推進(jìn)情況匯報(bào)如下：

一、教育扶貧專項(xiàng)項(xiàng)目推進(jìn)情況。

(一)學(xué)前教育“一村一幼”全面完成。

截至今年上半年，我縣已建成村級(jí)幼教點(diǎn)214個(gè)，招聘幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員688名，開設(shè)幼教班344個(gè)，在園幼兒達(dá)到10664人，全面實(shí)現(xiàn)我縣學(xué)前教育“一村一幼”全覆蓋計(jì)劃。

(二)“一鄉(xiāng)一所”工作情況。

按照州委、州政府的安排和部署，今年將完成10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10所幼兒園的建設(shè)任務(wù)，目前已完成10所幼兒園的選址、建設(shè)工程規(guī)劃、建設(shè)用地審批等前期工作，落實(shí)了土地、摸清了“三通一平”基本情況，地勘、地災(zāi)評(píng)估等已啟動(dòng)，待州國投公司進(jìn)場后，啟動(dòng)“一鄉(xiāng)一所”項(xiàng)目建設(shè)。

(三)“控輟保學(xué)”工作初見成效。

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣控輟保學(xué)工作推進(jìn)會(huì)議精神，建立完善“六長、雙線”控輟保學(xué)工作體系，縣政府、縣教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校分層簽訂《義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任書》，把控輟保學(xué)任務(wù)及時(shí)分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到學(xué)校，全面落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任。

二是組織督查組赴全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真落實(shí)控輟工作職責(zé)。

三是把控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)納入各包村干部考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各包片單位及時(shí)組織召開村組干部會(huì)和群眾大會(huì)，修訂完善村規(guī)民約，把送適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育與各種補(bǔ)助和優(yōu)惠政策掛鉤起來，嚴(yán)格考核和責(zé)任追究。

四是按照省領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督導(dǎo)調(diào)研反饋意見，及時(shí)召開整改工作會(huì)，重點(diǎn)安排部署了“控輟保學(xué)”工作，細(xì)化了20xx年“控輟保學(xué)”方案，將“控輟保學(xué)”工作落實(shí)到每名教師、每個(gè)職工。建立輟學(xué)學(xué)生跟蹤調(diào)查和登記造冊(cè)制度，落實(shí)責(zé)任追究制，確?？剌z保學(xué)工作取得實(shí)效。

五是學(xué)校建立不定期家訪制度，及時(shí)了解掌握學(xué)生動(dòng)向，不讓一名學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，確保貧困建卡戶的子女入學(xué)率達(dá)到100%。

通過以上行之有效的措施，我縣小學(xué)入學(xué)率保持在99.18%以上、初中入學(xué)率保持在97.14%以上，九年義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)到75.18%以上，全部超過了省、州下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

(四)學(xué)?；窘ㄔO(shè)順利推進(jìn)。

20xx年中央、省、州下達(dá)了我縣薄改、教師周轉(zhuǎn)房、教育均衡發(fā)展、教育振興計(jì)劃、校舍維修改造和行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目共23個(gè)，總建筑面積16520㎡，計(jì)劃投入資金3682萬元。通過前期可研、地災(zāi)評(píng)估、立項(xiàng)、地勘、設(shè)計(jì)、審圖、預(yù)算、財(cái)評(píng)、招標(biāo)等程序，截止目前，開工建設(shè)的項(xiàng)目13個(gè)，完成前期投資1026萬元，推進(jìn)情況處于全州17縣(市)的第9位。還未開工的10個(gè)項(xiàng)目，力爭在10月中旬全部開工。

(五)綜合高中順利啟動(dòng)。

成立了創(chuàng)建綜合高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《甘洛縣創(chuàng)建綜合高中的實(shí)施方案》，明確各相關(guān)單位職責(zé)和目標(biāo)責(zé)任，排出了工作時(shí)間表。

州局下達(dá)的綜合高中招生任務(wù)250人，實(shí)際到綜合高中就讀的學(xué)生達(dá)到695人，超額完成了州教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

(六)十五年免費(fèi)教育和助學(xué)貸款工作。

20xx年春季全縣在園幼兒6265名，“一村一幼”在園幼兒園9112名，全部納入享受了減免保教費(fèi)政策，上半年共計(jì)發(fā)放減免保教費(fèi)454.79萬元。從20xx年秋季學(xué)期起，“一村一幼”減免保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將提高到每人每年700元的標(biāo)準(zhǔn)。

我縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生35600人，全部享受國家“三免一補(bǔ)”政策和學(xué)生營養(yǎng)午餐(其中：生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)每生每年600元，縣級(jí)配套20元，初中每生每年800元，縣級(jí)配套40元;免費(fèi)提供教科書，小學(xué)每生每年140元，初中每生每年280元;免除作業(yè)本費(fèi)，小學(xué)每生每年30元，初中每生每年40元，寄宿制生活補(bǔ)助每生每年1700元，營養(yǎng)午餐每生每年800元)。實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，享受補(bǔ)助的人數(shù)達(dá)到100%。

普高學(xué)生全部享受免學(xué)費(fèi)每生每年450元，并免費(fèi)提供350元的教科書;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還享受每生每年2000元的生活補(bǔ)助。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生享受國家助學(xué)金每生每年2000元，減免學(xué)費(fèi)每生每年2000元。

按照黨和政府“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的宗旨和國家開發(fā)銀行“應(yīng)貸盡貸”的原則，20xx年為647名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生提供助學(xué)貸款，貸款金額達(dá)到465.45萬元。

按照省教育廳安排，9月1日啟動(dòng)了建檔立卡家庭大學(xué)新生和中職新生資助工作，現(xiàn)正在組織學(xué)生在“四川學(xué)生資助網(wǎng)”上申報(bào)，此項(xiàng)工作預(yù)計(jì)在10月中旬結(jié)束。

二、存在的問題。

一是“一村一幼”輔導(dǎo)員的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，管理工作未同步跟進(jìn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二是“一鄉(xiāng)一園”前期準(zhǔn)備工作還需加快，以便國投公司順利進(jìn)場施工。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作的任務(wù)很艱巨。

四是教育基礎(chǔ)工程建設(shè)進(jìn)度還處于全州的中間水平，需要采取措施，加快進(jìn)度，確保年內(nèi)基本完成建設(shè)任務(wù)。

三、下一步的工作措施。

一是加強(qiáng)對(duì)“一村一幼”的管理，按照州政府出臺(tái)的管理辦法，教科局主要督促所在村、組制定出“一村一幼”的管理制度，對(duì)“一村一幼”進(jìn)行規(guī)范管理，教科局在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。

二是強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，落實(shí)“六長”責(zé)任制，進(jìn)一步提高對(duì)控輟保學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。特別是要安排專人做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作，確保貧困建卡戶子女全部入學(xué)接收義務(wù)教育。學(xué)校無條件接受勸返兒童，要安排教師定期不定期開展家訪工作，與學(xué)生家長溝通，確保所有學(xué)齡兒童全部入學(xué)。

三是加快“一鄉(xiāng)一所”前期準(zhǔn)備工作，將建設(shè)用地落實(shí)、落細(xì)，完成地勘工作和“三通一平”等前期工作，為施工企業(yè)順利進(jìn)場做好所有準(zhǔn)備工作。與州國投公司做好銜接工作，確保在州委、州政府完成招投標(biāo)后，國投公司第一時(shí)間進(jìn)場施工。

四是加快學(xué)校建設(shè)步伐，縮短前期準(zhǔn)備時(shí)間，力爭在10月中旬全部開工建設(shè)，對(duì)已開工的項(xiàng)目，要協(xié)同監(jiān)理、設(shè)計(jì)和縣質(zhì)監(jiān)站加強(qiáng)督促檢查，與施工企業(yè)簽倒排工期合同，確保工程順利推進(jìn)。

五是完成綜合高中設(shè)備配備工作，做好課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置。努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成一所環(huán)境優(yōu)美、教師優(yōu)秀、管理先進(jìn)、質(zhì)量優(yōu)異的一所綜合高中。

六是在全面落實(shí)十五年免費(fèi)教育政策的基礎(chǔ)上，向省、州爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障貧困建卡戶子女上學(xué)不花一分錢。

七是做好貧困大學(xué)新生資助工作，特別是貧困建卡戶子女的資助工作，做到“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”。

教育工作匯報(bào)題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天我匯報(bào)的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個(gè)方面來匯報(bào)我校德育工作開展的情況，第一方面班級(jí)管理與德育建設(shè)，第二方面學(xué)校德育與社團(tuán)活動(dòng)；第三方面領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。

一、班級(jí)管理與德育建設(shè)。

我校于2013年11月遷入新校以來，重點(diǎn)以校園文化和班級(jí)文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展多種多樣的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校在班級(jí)管理中主要開展了以下工作：

（一）班級(jí)文化建設(shè)1、圖書角的建設(shè)。

半的時(shí)間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設(shè)，在老師的指導(dǎo)下，全體學(xué)生動(dòng)手參與設(shè)計(jì)。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對(duì)生活在其中的同學(xué)，無疑有著積極的促進(jìn)作用。

（二）校本課程建設(shè)。

經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚(yáng)民族文化精華，培育學(xué)生的民族認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，有利于學(xué)生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個(gè)亮點(diǎn)，打造書香校園”的目標(biāo)，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設(shè)，我們開發(fā)了適合一至六年級(jí)不同級(jí)段學(xué)生適用的校本教材。圖中是我校五年級(jí)三班的學(xué)生在進(jìn)行校本課程的誦讀。

（三）家校溝通。

對(duì)于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學(xué)生教育中同家長的聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次家長會(huì)，以解決學(xué)校教育。

教學(xué)。

中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。

（四）安全教育。

在班級(jí)管理中，安全教育是在任何時(shí)候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對(duì)學(xué)生的安全教育主要通過安全課和主題班會(huì)的形式進(jìn)行，內(nèi)容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時(shí)間涉及開學(xué)初、每周五放學(xué)、大型節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束等。圖中是五三班沈老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二、學(xué)校德育與社團(tuán)活動(dòng)。

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點(diǎn)圍繞“自主、參與、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)”來進(jìn)行展開。

每個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們會(huì)告訴同學(xué)們本學(xué)期需要進(jìn)行的各項(xiàng)大型活動(dòng)，原則上每個(gè)學(xué)月一次，本學(xué)期我們開展的活動(dòng)主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個(gè)。

（一）學(xué)校大型活動(dòng)。

1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內(nèi)容，提出不同的要求，以班級(jí)為單位進(jìn)行準(zhǔn)備，在全校進(jìn)行展示，同學(xué)們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結(jié)合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。

2、跳繩比賽是我們每個(gè)學(xué)期必備的比賽項(xiàng)目，各班都會(huì)挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴(kuò)大學(xué)生的參與面，我們還準(zhǔn)備的跳大繩的項(xiàng)目，規(guī)定時(shí)間為3分鐘，全班同學(xué)參與，通過次數(shù)多的班級(jí)獲勝。3、元旦文藝表演是同學(xué)們最喜歡的表演項(xiàng)目，每個(gè)班級(jí)都會(huì)準(zhǔn)備自己的參賽節(jié)目，然后在學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行展示，同時(shí)優(yōu)秀社團(tuán)也會(huì)將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學(xué)生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。

4、在大型活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，學(xué)校還會(huì)根據(jù)情況安排適當(dāng)?shù)牡掠顒?dòng)，比如一年級(jí)學(xué)生的入隊(duì)儀式，南京大屠殺公祭報(bào)告會(huì)等。

（二）學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。

了改革，將一二年級(jí)單獨(dú)以班級(jí)為單位成立社團(tuán)，配備專門的輔導(dǎo)教師，三至六年級(jí)的學(xué)生按照自己的興趣選擇社團(tuán)，我們共組成了14個(gè)大社團(tuán)，每個(gè)大社團(tuán)又分為若干個(gè)小社團(tuán)，共計(jì)25個(gè)小社團(tuán)。平均每個(gè)社團(tuán)30人左右。

在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術(shù)、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團(tuán)的基礎(chǔ)上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個(gè)社團(tuán)。

以輪滑社團(tuán)為例，共分為三個(gè)小社團(tuán)。每個(gè)小社團(tuán)都有一名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師要制定輪滑社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，每一次活動(dòng)都要填寫社團(tuán)活動(dòng)記錄，學(xué)生要點(diǎn)名簽到，每一次學(xué)生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進(jìn)行記錄，并規(guī)定活動(dòng)地點(diǎn)，全程輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，是教師走進(jìn)學(xué)生心靈世界的重要渠道。在社團(tuán)活動(dòng)中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領(lǐng)個(gè)性，更有利于因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

生活需要七彩陽光，小學(xué)生活本來就應(yīng)該豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的興起，豐富了校園文化生活。對(duì)于學(xué)生而言，參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時(shí)代對(duì)多元化發(fā)展的需求。

三、

上級(jí)調(diào)研和學(xué)校發(fā)展。

總之，本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。

2、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)會(huì)需要進(jìn)一步規(guī)范。

3、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常，特別是社會(huì)實(shí)踐教育。

4、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)?！笆陿淠?，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。學(xué)校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠(yuǎn)!因此，把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W(xué)校義不容辭的責(zé)任。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，未來的城關(guān)實(shí)小將是一個(gè)文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作出了新的重要部署。為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作指明了方向。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報(bào)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中學(xué)生是未成年人的主體，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。為了更好地貫徹和落實(shí)此項(xiàng)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議研究工作方案，結(jié)合學(xué)習(xí)踐行“xxxx”重要思想，組織教師學(xué)習(xí)《意見》精神，切實(shí)提高教師對(duì)《意見》精神的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)、真正理解、掌握《意見》精神。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定措施，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

二、具體做法和工作成效。

（一）開展調(diào)研，摸清底細(xì)。了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級(jí)進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的調(diào)查摸底。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學(xué)生對(duì)自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導(dǎo)、任性，做事不考慮后果。

說臟話、粗話。4、遵守紀(jì)律方面，部分學(xué)生不能自覺，遵守課堂紀(jì)律。5、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不能按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動(dòng)，不會(huì)省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實(shí)勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護(hù)公共財(cái)物，不愛護(hù)花草樹木，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學(xué)生對(duì)父母、老師說謊話，做錯(cuò)了事不敢承認(rèn)并改正，誠信意識(shí)淡薄。

通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會(huì)的不良影響造成的，社會(huì)上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

（二）采取多種措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。1、利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育。

我們充分利用思想品德課，結(jié)合身邊實(shí)例，生動(dòng)形象、直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時(shí)結(jié)合其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價(jià)值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。

2、抓住有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)思想教育。重大節(jié)日的紀(jì)念和慶祝活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有利契機(jī)。三月，組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。九月，進(jìn)行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教意識(shí)。十月，組織國慶演唱會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和崇高的價(jià)值觀。

3、開展多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

以德育人——小紀(jì)汗中學(xué)。

——?jiǎng)⒔鹑A。

我校始終堅(jiān)持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏”的德育理念，堅(jiān)持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動(dòng)及相關(guān)的主題活動(dòng)，把學(xué)生的德育教育與文化知識(shí)教育有機(jī)的結(jié)合起來，努力使學(xué)生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對(duì)的，方法是正確的。幾年來，我校學(xué)生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報(bào)如下：

一、深層次思考，找準(zhǔn)學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)。

任及相關(guān)人員參與調(diào)研，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭組成狀況，經(jīng)濟(jì)狀況，了解學(xué)生的人際關(guān)系網(wǎng)，興趣愛好，了解學(xué)生居住地周邊社會(huì)結(jié)構(gòu)，社會(huì)風(fēng)氣，掌握第一手資料，建立學(xué)生成長檔案袋，把學(xué)生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，把德育教育等同于文化知識(shí)教育，齊抓共管，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的全面落實(shí)。

二、多方位思考，明確好學(xué)校德育工作的方向。

初中階段的學(xué)生，社會(huì)閱歷不廣，生活經(jīng)驗(yàn)不多，他們的心志尚未健全，他們的認(rèn)知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動(dòng)，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進(jìn)所謂大道理。針對(duì)初中生的這些特點(diǎn)，結(jié)合我們的前期調(diào)查，學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)通過廣泛的師生調(diào)查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責(zé)自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責(zé)，責(zé)任，使命。人生在世，責(zé)字第一。守責(zé)，則能稱職，守職。守責(zé)，則能奮起，上進(jìn)。喧囂的塵世，一個(gè)人更應(yīng)注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個(gè)人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學(xué)生，督促學(xué)生，從小處著手，從細(xì)節(jié)出發(fā)，提醒學(xué)生做一個(gè)陽光的人，健康的人，有朝氣的人。

三、換角度思考，開展好德育工作相關(guān)活動(dòng)。

俗話說，強(qiáng)扭的瓜不甜。強(qiáng)扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學(xué)生活動(dòng)來實(shí)施。1.學(xué)校教育與其他教育相結(jié)合學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)社會(huì)上一些成功人士來校講座。北京講師團(tuán)講師張婷“學(xué)會(huì)感恩”的報(bào)告讓學(xué)生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學(xué)生落淚；消防支隊(duì)的“消防安全知識(shí)”講座，讓學(xué)生受益匪淺。

2.課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動(dòng)，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學(xué)生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會(huì)，讓學(xué)生觸摸紅色歷史；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生廣播操比賽讓學(xué)生拼搏精神四溢，集體榮譽(yù)感倍增；校園藝術(shù)節(jié)，書畫比賽讓學(xué)生性情得以陶冶。這樣，學(xué)生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標(biāo)也就落實(shí)了。

教育工作匯報(bào)題目篇五

xx鄉(xiāng)將形勢政策教育工作作為黨建工作的重要組成部分來抓，牢牢把握“精心組織、注重實(shí)效”兩個(gè)原則，突出抓好宣傳教育和長效機(jī)制的建立，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認(rèn)清了形勢，提高了認(rèn)識(shí)，為推動(dòng)計(jì)劃生育、精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、垃圾治理等其他中心工作營造了良好氛圍；在全鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識(shí)形態(tài)，有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程。工作中，我們主要做到了以下三點(diǎn)：

一、夯實(shí)宣教基礎(chǔ)，做到“三個(gè)到位”

我們把做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作作為工作的第一步，具體做到了“三個(gè)到位”。

一是思想認(rèn)識(shí)到位。鄉(xiāng)黨委將宣教工作作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來抓，精心制定了實(shí)施方案，多次召開黨政班子會(huì)議、機(jī)關(guān)黨員干部大會(huì)、各村黨支部及黨員會(huì)議，通過學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對(duì)宣教工作的重要性、現(xiàn)實(shí)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強(qiáng)對(duì)宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府成立了由黨委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面工作，并成立專門的辦公室，負(fù)責(zé)日常工作；以此為基礎(chǔ)，各村相應(yīng)成立了專門小組，為工作的深入開展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。

三是人員設(shè)施到位。鄉(xiāng)黨委、政府立足各村實(shí)際，采取財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)、村里拿一點(diǎn)、群眾捐一點(diǎn)的辦法，多方籌資近2萬元，按照“三室兩欄”的標(biāo)準(zhǔn)，為各村建設(shè)完成宣教室、廣播室、圖書室、宣傳欄、閱報(bào)欄，配備齊全了各類圖書、宣教影片以及相關(guān)設(shè)備，并明確專人負(fù)責(zé)，為工作開展提供了有效的物質(zhì)保證。

二、建立長效機(jī)制，健全“四個(gè)機(jī)制”

我們把建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制作為常年開展工作的保證，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)健全”。

一是健全日常工作機(jī)制。鄉(xiāng)里建立健全了《機(jī)關(guān)工作人員包村制度》；各村按照工作要求，統(tǒng)一制定了《學(xué)習(xí)教育制度》、《圖書管理制度》、《民情連心制度》等各項(xiàng)工作制度，每天更新閱報(bào)欄內(nèi)容，定期播放宣傳影音資料、邀請(qǐng)宣講團(tuán)、自行組織工作，不定期張貼標(biāo)語、設(shè)立牌扁、懸掛條幅、觀看專場演出，形成了長抓不懈的工作機(jī)制。

二是健全包保督導(dǎo)機(jī)制?！缎蝿菡呓逃龣C(jī)關(guān)工作人員包村制度》規(guī)定，全鄉(xiāng)實(shí)行鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、機(jī)關(guān)駐村人員包村制度，具體負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)所包管區(qū)、村莊的工作開展情況，形成了齊抓共管、上下一致的工作格局。

三是健全責(zé)任分工機(jī)制。明確鄉(xiāng)黨委書記為全鄉(xiāng)形勢政策教育工作的“第一責(zé)任人”，各村支部書記為“直接責(zé)任人”，包保人員為“相關(guān)責(zé)任人”，并把具體宣講內(nèi)容分配到人，使一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)、人人肩上有擔(dān)子，形成了責(zé)任明確、獎(jiǎng)懲分明的責(zé)任機(jī)制。

四是健全監(jiān)督考核機(jī)制。鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《監(jiān)督考核制度》下發(fā)各村，并嚴(yán)格實(shí)施階段考核和年度考核，考核成績記入全年工作總評(píng)，確保了各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三、深入開展工作，突出“七個(gè)結(jié)合”

我們充分發(fā)揮農(nóng)村形勢政策教育工作的作用，努力尋找結(jié)合點(diǎn)，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，具體做到了“七個(gè)結(jié)合”。

一是與深化“連心”工程相結(jié)合。結(jié)合“連心”工程，深入推行農(nóng)村政務(wù)、財(cái)務(wù)兩公開制度和村民議事會(huì)制度，堅(jiān)持“一線工作法”，與群眾面對(duì)面面交流，教育群眾掌握黨和國家在農(nóng)村的方針、政策，鼓勵(lì)群眾正確發(fā)揮自己的權(quán)利，引導(dǎo)群眾以合法途徑參政、議政，疏導(dǎo)群眾在受法律保護(hù)的前提下表達(dá)自己的意愿和看法，激民智、凝民力、聚民財(cái)，進(jìn)一步深化了“連心”工程成果。

二是與普法教育相結(jié)合。結(jié)合“六五”普法階段任務(wù)，深入宣傳民法、刑法、合同法、婚姻法、繼承法、土地法、行政訴訟法、計(jì)劃生育法、安全生產(chǎn)法等貼近群眾生活的國家法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾的法律素質(zhì)，達(dá)到了教育、普法“雙豐收”的成效。

三是與“三下鄉(xiāng)”相結(jié)合。結(jié)合科技、文化、醫(yī)療三下鄉(xiāng)工作，廣泛宣傳，建設(shè)“科技通道”，承接“美麗中國”、魅力瑞金建設(shè)，組織群眾趕科技、文化大集，使農(nóng)業(yè)科技、文化知識(shí)進(jìn)村入戶，引導(dǎo)群眾走上了富民之路；同時(shí)，全面推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，實(shí)行衛(wèi)生一體化管理，解決了群眾的實(shí)際困難。

四是與公民道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合工作，大力開展誠實(shí)守信、孝老愛親、見義勇為等道德模范評(píng)選，開展?fàn)巹?chuàng)“星級(jí)文明信用戶”、“五好家庭”等工作，宣傳正面典型，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡樹文明新風(fēng)，營造了全鄉(xiāng)積極向上的良好氛圍。

五是與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合。結(jié)合精神文明建設(shè)和文明路街創(chuàng)建工作，在凈化群眾心靈、美化生活環(huán)境的同時(shí)，在村級(jí)道路沿線粉刷宣傳標(biāo)語、繪制宣傳壁畫，采取圖文并茂的形式，再次使群眾把國家政策、法規(guī)看在了眼前，記到了心上。

六是與黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育是示范點(diǎn)覆蓋面廣、網(wǎng)絡(luò)健全、組織嚴(yán)密的優(yōu)勢，結(jié)合工作超前宣傳，既宣傳了黨和國家的方針政策，又為第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育開展打造了有利的輿論環(huán)境。

七是與當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合。結(jié)合全鄉(xiāng)工作，鄉(xiāng)里每出臺(tái)一項(xiàng)政策、措施，堅(jiān)持宣傳先行，堅(jiān)持正確把握輿論導(dǎo)向，形勢政策教育先后為35千伏變電站建設(shè)、中心幼兒園建設(shè)、汽車站建設(shè)、油茶種植、實(shí)施電視戶戶通工程等各項(xiàng)政策、措施的全面落實(shí)奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

通過農(nóng)村形勢政策教育的深入開展，全鄉(xiāng)群眾法制、政策觀念得到進(jìn)一步強(qiáng)化，運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到進(jìn)一步提高，黨群、干群關(guān)系得到進(jìn)一步理順，有力地保證了黨和國家各項(xiàng)方針政策的在基層的全面落實(shí)，促進(jìn)了農(nóng)村穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。今后的工作中，我們將進(jìn)一步健全完善工作機(jī)制，探索開辟新的工作路徑，把我鄉(xiāng)農(nóng)村形勢政策教育工作提高到一個(gè)嶄新的層面。

教育工作匯報(bào)題目篇六

工作匯報(bào)是各級(jí)機(jī)關(guān)和單位經(jīng)常使用的一種應(yīng)用文體。好的工作匯報(bào)不僅能體現(xiàn)匯報(bào)人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的認(rèn)可和支持。如何寫好工作匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關(guān)鍵在于把握“明、精、高、準(zhǔn)、簡”五字訣。

明，即情況明。

明上情，察下情，是寫好工作匯報(bào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在起草匯報(bào)材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級(jí)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，研究聽匯報(bào)的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領(lǐng)會(huì)通知、查問了解等方式明確上級(jí)所關(guān)心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報(bào)，對(duì)直接上級(jí)應(yīng)盡量具體，對(duì)更高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)概括；對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)多講全局，對(duì)副職或部門領(lǐng)導(dǎo)多說分管；向機(jī)關(guān)人員匯報(bào)時(shí)，則應(yīng)多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前我們正在開展的“吸取11.22事故教訓(xùn)，落實(shí)局長十條命令”這項(xiàng)工作，如何圍繞“三方控”如何落實(shí)，新職人員如何加強(qiáng)安全培訓(xùn)，“v”型天窗如何管理等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的問題來匯報(bào)，一般容易引起他們的興趣。

其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報(bào)具體、生動(dòng)的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報(bào)的主題，體察下情，廣收博取，對(duì)本單位工作的每一個(gè)階段、某個(gè)領(lǐng)域情況，尤其是突出成績和薄弱環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)指標(biāo)了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報(bào)材料，時(shí)間緊、任務(wù)重，無法親力親為，就應(yīng)充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務(wù)分解到相關(guān)業(yè)務(wù)科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如上周四中午我接到晚上路局領(lǐng)導(dǎo)要與各站段長進(jìn)行對(duì)話，對(duì)話的主要內(nèi)容是今年年末關(guān)門情況和明年工作思路，由于涉及到多個(gè)部門上，我把材料搜集工作分解到各科室，最后由我進(jìn)行綜合。這樣既有利于贏得時(shí)間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。

精，即選材精。

本部門的個(gè)性特點(diǎn)，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。

高，即立意高。

準(zhǔn)，即語言準(zhǔn)。

工作匯報(bào)是向上級(jí)反映情況，提供信息，直接為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)決策服務(wù)。寫匯報(bào)稿的同志，在語言上一定要準(zhǔn)確真實(shí)，通俗易懂，避免因情況失真或出現(xiàn)偏差,影響全局，釀成大錯(cuò)。那么，我們?nèi)绾斡米詈啙嵉恼Z言表達(dá)最豐富的信息，做到字精句凝、滿文珠璣、準(zhǔn)確無誤呢？一是盡可能地運(yùn)用“數(shù)字化”語言，用數(shù)字語言來體現(xiàn)事物的量。少講過程多講成果，運(yùn)用多個(gè)綜合性數(shù)字，用確切的時(shí)間和數(shù)量，準(zhǔn)確、精煉地反映事物的量。二是正確使用模糊性語言，準(zhǔn)確把握事物的度。如國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部在匯報(bào)抗震救災(zāi)進(jìn)展情況時(shí)，在“搶修受損設(shè)施”部分，關(guān)于“主要城鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了至少有一條干線公路對(duì)外連接……5條鐵路均已恢復(fù)正常運(yùn)行……已基本恢復(fù)或部分恢復(fù)供電……對(duì)外通信已不同程度恢復(fù)……基本解決群眾臨時(shí)用水問題”等表述，都正確使用了“至少”、“基本”等模糊語言，準(zhǔn)確地反映了抗震救災(zāi)工作的進(jìn)展情況。三是精心錘煉語言，提高語言的精準(zhǔn)度。運(yùn)用修飾、限定等方法，在符合客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確表達(dá)作者的主觀意圖。四是充分考慮有聲語言的特點(diǎn)，按照“口語化、短句子、多分段”的要求敘述，使講者自如，聽者易懂。

簡，即結(jié)構(gòu)簡。

起草匯報(bào)材料的基本要求是：層次分明，事實(shí)清楚，簡明扼要，實(shí)話實(shí)說。它的結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題，簡練且富有思想；由頭，即開頭點(diǎn)明是貫徹哪份文件、哪次會(huì)議精神或哪項(xiàng)工作部署的情況；主體，即貫徹情況，包括采取的措施、取得的效果及存在的問題、工作體會(huì)；結(jié)尾，簡要談?wù)勏乱徊酱蛩慊蛱岢鲂┮庖娕c建議，即貫徹過程中遇到什么實(shí)際問題，要求上級(jí)予以答復(fù)、支持或調(diào)整。

在安排匯報(bào)材料的結(jié)構(gòu)層次上，由于工作匯報(bào)往往受時(shí)間限制，所以，匯報(bào)材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)簡明，以便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先，線條要單一。每部分只說一項(xiàng)內(nèi)容。其次，情節(jié)要簡單。突出主要情節(jié)。再次，過渡要自然。一般要有過渡句，以使聽匯報(bào)的人不覺得突然。另外，我們還可以運(yùn)用主題句作為小標(biāo)題，每個(gè)部分的各個(gè)層次也都運(yùn)用主題句的形式領(lǐng)起，起到“首句標(biāo)其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯。

(2010年5月10日)。

一、基本情況。

(一)人員實(shí)力情況(二)任務(wù)概況。

二、工作情況。

三、存在的不足。

（一）中心工作形勢。

（二）安全工作形勢。

（三）單位建設(shè)形勢。

四、下一步打算。

工作思路制訂計(jì)劃，開展哪些工作，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。

三是真抓實(shí)干，確保工作取得實(shí)效。圍繞端正思想、務(wù)實(shí)作風(fēng)，改進(jìn)工作方式等方面展開。

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作匯報(bào)材料。

近年來，我院學(xué)生工作緊密圍繞學(xué)院“迎評(píng)爭創(chuàng)”工作這個(gè)中心，以大學(xué)生思想政治教育工作為主線，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力加強(qiáng)制度化建設(shè)、規(guī)范化建設(shè)，逐漸形成了以學(xué)生為中心，服務(wù)學(xué)生成長成才，具有高等職業(yè)教育特色的學(xué)生工作模式。

一、主要工作回顧。

（一）學(xué)生思想政治教育工作扎實(shí)推進(jìn)，校園穩(wěn)定、和諧。

近年來，我院學(xué)生工作隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，通過開展系列活動(dòng)（例如：學(xué)術(shù)講堂），引導(dǎo)廣大學(xué)生積極學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，加強(qiáng)愛國主義教育、榮辱觀教育，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念。目前，我院學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情較好，校園穩(wěn)定、和諧。

（二）學(xué)生工作制度建設(shè)初見成效，各項(xiàng)工作更加科學(xué)、規(guī)范。

一是學(xué)院學(xué)生兩級(jí)管理制度進(jìn)一步完善，職責(zé)劃分進(jìn)一步明確，全院學(xué)生管理工作渠道暢通、工作有序。近年來，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生工作人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)工作責(zé)任心，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)持開展系級(jí)學(xué)生工作考評(píng)工作，通過聽取匯報(bào)、問卷調(diào)查、現(xiàn)場查看、查閱資料等形式，對(duì)各系學(xué)生工作進(jìn)行全面的檢查，及時(shí)總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷改進(jìn)工作方法。二是建立了系統(tǒng)、完善的學(xué)院學(xué)生管理制度，盡可能的杜絕了學(xué)生工作人員管理行為的任意性，使學(xué)生管理工作有章可依，以人為本。幾年來，我們?cè)趯W(xué)院原有學(xué)生管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，通過認(rèn)真研究，并積極借鑒其他院校經(jīng)驗(yàn)，先后制定、完善了學(xué)院《學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定辦法》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)辦法》等二十多項(xiàng)管理制度，編印了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。三是建立了學(xué)生工作例會(huì)制度、值班制度，通過學(xué)生工作值班及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的各種問題和思想動(dòng)態(tài)；同時(shí)在每周例會(huì)進(jìn)行分析研究，及時(shí)給予答復(fù)或解決。

（三）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，全院輔導(dǎo)員素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬近年來，特別是中央16號(hào)文件下發(fā)和全國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議召開以來，我院積極貫徹落實(shí)中央、教育部和省教育廳有關(guān)精神，切實(shí)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員聘任和管理辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，通過統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面采取有力措施，取得了明顯成效。目前，我院在學(xué)生工作一線崗位工作的輔導(dǎo)員共有33名，他們都具有較高的政治理論水平、優(yōu)良的道德品質(zhì)、良好的工作作風(fēng)、較強(qiáng)的組織管理能力，晚睡早起，入課堂進(jìn)宿舍，一直戰(zhàn)斗在我院學(xué)生工作地第一線，是我院學(xué)生工作的中流砥柱，同時(shí)，更是我院學(xué)生思想穩(wěn)定，校園和諧的有力保障。

（四）扎實(shí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，良好學(xué)風(fēng)逐漸形成學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)乎到校風(fēng)，關(guān)乎到學(xué)院的形象，關(guān)乎到人才的培養(yǎng)。近年來，我們通過日常學(xué)習(xí)檢查和專題學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

一是每年指定一個(gè)月份為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”，通過開展知識(shí)競賽、征文比賽、技能大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。

二是加強(qiáng)學(xué)生一日生活的檢查管理，讓學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)過研究設(shè)計(jì)、制定和印刷了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)日志》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生請(qǐng)假本》等，用于記錄學(xué)生日常行為情況，督促其加強(qiáng)自我管理、自我教育。

三是要求全體輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的督促教育，形成良好的班風(fēng)。

（五）全面推進(jìn)文明創(chuàng)建活動(dòng)，大學(xué)生精神面貌良好。

文明創(chuàng)建活動(dòng)一直是學(xué)生工作的重點(diǎn)。我制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明教室、文明宿舍評(píng)選辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)管理規(guī)定》等制度用于指導(dǎo)學(xué)院各級(jí)學(xué)生文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展。近年來，學(xué)院每年都開展了三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部的評(píng)選表彰活動(dòng)；各系也定期開展了“星級(jí)宿舍”、“文明宿舍”、“文明教室”、“黨員干部標(biāo)兵宿舍”評(píng)比等一系列活動(dòng)。通過這些創(chuàng)建活動(dòng)的開展，我院大學(xué)生精神面貌良好，在學(xué)院迎接高職高專辦學(xué)水平評(píng)估和省直文明單位評(píng)選檢查中給專家組留下了良好的印象。

（六）招生工作穩(wěn)步前進(jìn)，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量逐步提高。

近年來，學(xué)院招生工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國家教育部、省教育廳、省招辦有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的錄取原則，不斷深入實(shí)施“陽光工程”，緊緊圍繞學(xué)院的工作重點(diǎn)，較為圓滿的完成了各項(xiàng)招生任務(wù)。學(xué)院自升格以來，專門成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并出臺(tái)了一系列相關(guān)文件，不斷完善學(xué)院的招生制度。每年我們?cè)诳茖W(xué)分析上年度招生數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編制招生計(jì)劃，并不斷創(chuàng)新招生宣傳的形式，積極利用省內(nèi)外各知名媒體、網(wǎng)站宣傳學(xué)院；不斷提高服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為考生和家長服務(wù)；嚴(yán)格規(guī)范招生錄取程序，加強(qiáng)與招生主管部門的溝通，努力營造陽光和諧的招生氛圍。學(xué)院的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)從2004年的500余人增至2009年的3202人，生源質(zhì)量顯著提高，錄取最低分從2004年的240分提高至2009年的364分（理科）、384分（文科），錄取分?jǐn)?shù)已接近河南省?？埔慌畏?jǐn)?shù)線，一志愿上線報(bào)考考生人數(shù)，2009年更是創(chuàng)下歷史新高，達(dá)到6700余人，超出計(jì)劃數(shù)近4000人，名列省內(nèi)前茅。

（七）學(xué)生學(xué)籍管理工作日趨規(guī)范。

學(xué)籍學(xué)歷管理是政策性強(qiáng)、原則性強(qiáng)和服務(wù)性強(qiáng)的工作，主要包括新生學(xué)籍。

電子注冊(cè)、學(xué)年電子注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)歷證書電子注冊(cè)、畢業(yè)證書辦理及發(fā)放等五項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生工作處至從2007年接手學(xué)籍學(xué)歷管理工作之后，在工作人手缺乏的前提下，克服重重困難，通過學(xué)生個(gè)人、班、系、學(xué)院四級(jí)核對(duì)工作，盡可能的避免了學(xué)生入學(xué)注冊(cè)、學(xué)年注冊(cè)和學(xué)歷電子注冊(cè)的錯(cuò)誤。目前，我們已經(jīng)為15000多人次進(jìn)行了入學(xué)和學(xué)年電子注冊(cè)；為449名學(xué)生辦理了學(xué)籍移動(dòng)手續(xù)；注冊(cè)學(xué)生畢業(yè)證7749份，發(fā)放學(xué)生畢業(yè)證7325份。

（八）家庭困難學(xué)生資助工作創(chuàng)新開展。

2005年起，學(xué)院成立了以院長為組長，主管副院長為副組長，相關(guān)處室、系部書記為成員的學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家助學(xué)貸款管理實(shí)施細(xì)則》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定辦法》、《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》等制度。幾年來，為近千名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理了綠色通道手續(xù)；經(jīng)過嚴(yán)格的認(rèn)定程序確認(rèn)了1153名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；為937名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生審核、發(fā)放國家助學(xué)貸款350.77萬元；為4949名各層次（大中專）學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金606.5萬元；同時(shí)，我們積極開展校內(nèi)勤工助學(xué)活動(dòng)，為更多家庭困難學(xué)生提供幫助。我院家庭困難學(xué)生資助工作的有力開展，確保了我院無一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想穩(wěn)定。（九）大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)豐富多彩。

我院大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，通過常規(guī)工作和豐富多彩的教育活動(dòng)相結(jié)合，幾年來去的了良好的成效。

一是通過心理普查、建立學(xué)生心理檔案、日常咨詢和危機(jī)干預(yù)等常規(guī)工作及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，確定重點(diǎn)幫助對(duì)象。

二是開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。我們每年都開展了“5.25”心理健康教育月、學(xué)術(shù)講堂、心理團(tuán)課、心理沙龍、心里話劇匯演等一些列活動(dòng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生直接獲得必要的心理知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我成長。

二、下一步的工作思路。

（一）創(chuàng)新學(xué)生工作理念，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)生工作理論研究與實(shí)踐探索，學(xué)生工作人員結(jié)合工作實(shí)踐，積極開展理論研究。

（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理工作的信息化和系統(tǒng)化。

完善和規(guī)范學(xué)生違紀(jì)處分程序，通過開展調(diào)查研究建立系統(tǒng)的學(xué)生違紀(jì)處分、升留級(jí)信息處理系統(tǒng)。（三）繼續(xù)做好貧困生資助工作，充分發(fā)揮資助工作的育人功能。

建立學(xué)院國家助學(xué)貸款工作考核制度和學(xué)生資助管理工作考核制度，通過考核促進(jìn)資助政策的全面落實(shí)和管理水平的提高。

（四）堅(jiān)持立足教育、重在預(yù)防，認(rèn)真做好大學(xué)生心理健康教育工作。做好在校大學(xué)生心理普查工作；建立心理檔案，健全心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化機(jī)制，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和有效控制。堅(jiān)持和完善心理咨詢點(diǎn)值班制度，開設(shè)“日常心理咨詢”和“專家心理咨詢”。

三、學(xué)生工作中存在是問題。

（一）培訓(xùn)不力，創(chuàng)新不夠。

缺少相應(yīng)的學(xué)生工作人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，未建立專門的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度，學(xué)生工作人員長期缺少系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓(xùn)，對(duì)國家新出臺(tái)的政策和制度不能進(jìn)行及時(shí)、全面的學(xué)習(xí)和了解，很多學(xué)生工作人員在工作中多依據(jù)個(gè)人以往經(jīng)驗(yàn)，影響了學(xué)生工作的創(chuàng)新性開展，甚至個(gè)別學(xué)生管理人員的管理理念和方式還停留在中專階段。

（二）獎(jiǎng)懲不力，激勵(lì)不夠。

從2005年起，在參考其他兄弟院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院實(shí)際制定了《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》和《河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院系級(jí)學(xué)生工作考核辦法》，并堅(jiān)持分學(xué)期和學(xué)年開展考評(píng)工作，但是由于缺少相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)和制度支持，考評(píng)后的獎(jiǎng)懲不能及時(shí)落實(shí)，嚴(yán)重影響了了考評(píng)工作的開展。

（三）經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)受限。

校園文化活動(dòng)和團(tuán)學(xué)組織建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，豐富的校園文化活動(dòng)和健全的團(tuán)學(xué)組織是學(xué)生思想穩(wěn)定和良好學(xué)風(fēng)形成的重要保障，但是，近年來我院一直沒有比較穩(wěn)定的校園文化和團(tuán)學(xué)組織建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)的支持力度不夠，導(dǎo)致校園文化活動(dòng)開展數(shù)量相對(duì)減少，活動(dòng)質(zhì)量相對(duì)不高。

（四）條件有限，環(huán)境艱苦。目前，除去借調(diào)學(xué)院各行政外，我院在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員近40名，他們多是幾人共用一個(gè)辦公室，一個(gè)系才有一臺(tái)電腦，很多輔導(dǎo)員沒有自己固定的辦公桌、檔案柜，甚至沒有一個(gè)屬于自己的檔案盒和會(huì)議記錄本，當(dāng)前學(xué)生工作環(huán)境相當(dāng)艱苦，基礎(chǔ)的硬件設(shè)施配備跟不上，給學(xué)生工作的開展帶來一定的限制。

四、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生工作的幾點(diǎn)建議。

（一）加大學(xué)生工作人員的培訓(xùn)力度，促進(jìn)我院學(xué)生管理人員的思想轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。當(dāng)前，學(xué)生工作要不斷適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作面對(duì)的學(xué)生群體和學(xué)生思想狀況不同的需求，不斷的創(chuàng)新學(xué)生工作的方式、方法。對(duì)此，學(xué)院應(yīng)拿出一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立完善的學(xué)生工作人員培訓(xùn)制度和體系，通過開展校內(nèi)培訓(xùn)交流和外出學(xué)習(xí)等形式，提高我院學(xué)生工作人員的工作能力和水平。

（二）建立穩(wěn)定、完善的院系兩級(jí)學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)制度。通過對(duì)過去一年院系兩級(jí)管理有關(guān)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)格審核和結(jié)算，對(duì)學(xué)生工作所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做出準(zhǔn)確的預(yù)算，明確學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)的數(shù)額、使用范圍和報(bào)銷方法，逐漸建立起比較穩(wěn)定和完善的院系兩級(jí)學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)制度，確保學(xué)生思想政治教育工作的靈活、高效開展。

（三）加強(qiáng)學(xué)生工作硬件設(shè)施建設(shè)，逐步改善學(xué)生工作環(huán)境。為學(xué)生工作人員配備必須的辦公設(shè)備和用品，明確系級(jí)學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)必須抽出相應(yīng)部分用于學(xué)生工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過院系兩級(jí)的共同努力，使我院學(xué)生工作環(huán)境得到逐步改善。

（四）以學(xué)生為本，在全院范圍樹立全員育人的服務(wù)意識(shí)。教育學(xué)生不僅僅的學(xué)生工作人員的事情，是全院所有教職工都擔(dān)負(fù)的職責(zé)，全院各單位、各位教職員工都是教育學(xué)生主體，都應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)，服務(wù)好學(xué)生的觀念和意識(shí)，本著學(xué)生事無小事的要求，及時(shí)為學(xué)生做好各種服務(wù)，使廣大學(xué)生對(duì)學(xué)院充滿信任，感覺到學(xué)院家的關(guān)心和愛護(hù)。

教育工作匯報(bào)題目篇七

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)此，我鎮(zhèn)落實(shí)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作建設(shè)，以下是關(guān)于該工作的匯報(bào)。

一年來，在“xx大”精神和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的指引下，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，抓住課程改革的有利契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導(dǎo)思想，一心一意搞教學(xué)，千方百計(jì)抓質(zhì)量，同舟共濟(jì)，拼搏實(shí)干，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成了今年的教育教學(xué)任務(wù)，各方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的教育工作情況匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來、民族的前途。學(xué)校是教書育人的場所，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。加強(qiáng)學(xué)校法制教育，對(duì)陶冶和培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的道德和情操，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施科教興國，具有十分重要的意義。我鎮(zhèn)中小學(xué)為保證青少年的健康成長，實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)了對(duì)未成年人的理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)了對(duì)未成年人的自我保護(hù)教育，使他們學(xué)法、知法、懂法、守法，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力和法制觀念、提高防范能力，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防和宣傳教育工作，用縣關(guān)工委發(fā)給學(xué)校的《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》給學(xué)生上法制課，組織師生學(xué)習(xí)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)舉辦《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的書面競賽，以競賽促學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校師生利用各種形式向廣大群眾宣傳“兩未法”和意義、內(nèi)容，使他們充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)少年兒童的身心健康，為青少年兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展是利國、利民、利家的大事，是全社會(huì)的責(zé)任。

2、安全教育。學(xué)校安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重?！鞍踩谝?、安全無小事、安全重于泰山”也成為全鎮(zhèn)師生的共識(shí)，因此從××鎮(zhèn)政府到各中小學(xué)都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐級(jí)簽訂了。

責(zé)任書。

把安全教育和學(xué)生的思想道德觀念結(jié)合起來請(qǐng)公安、消防、食品防疫、交警進(jìn)行專題講座開展安全知識(shí)競賽增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防毒、防交通事故的安全意識(shí)自覺維護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安定和自身安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)。學(xué)校每月至少一次安全檢查并嚴(yán)管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒確保師生安全組織學(xué)生看《人命關(guān)天》、《安全重于泰山》錄相提高學(xué)生的安全防范能力。

1、各校把有知識(shí)、有能力、有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、有活動(dòng)能力并且能真正了解受教育者和為受教育者所歡迎的年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，補(bǔ)充到德育工作隊(duì)伍中來。

3、把開展理想信念教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作和長期的戰(zhàn)略任務(wù)，作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容和素質(zhì)教育的靈魂，組織德育工作者進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操，進(jìn)而使他們具有能為學(xué)生信服的道德素質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力。

1、堅(jiān)持國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)好人好事和英雄模范人物，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛勤奮學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生觀看愛國主義的影片。學(xué)校利用活動(dòng)課時(shí)間組織學(xué)生統(tǒng)一觀看或者在多媒體教室觀看如《張思德》、、《平原游擊隊(duì)》、《雷鋒》等愛國主義教育的影片。

為提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在心理素質(zhì)教育中，認(rèn)真落實(shí)中宣部、教育部制定的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》精神，各學(xué)校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，努力學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚(yáng)先“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，學(xué)習(xí)岳飛、文天祥、孫中山、周恩來等歷史人物“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為中華的掘起而讀，弘揚(yáng)誠實(shí)守信，與人為善的傳統(tǒng)美德。根據(jù)青少年學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年健康成長的科技、文藝、體育等校園文藝活動(dòng)，組織好學(xué)生的校外活動(dòng)，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，切實(shí)提高中小學(xué)生心理素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成。

教育工作匯報(bào)題目篇八

根據(jù)縣扶貧辦下發(fā)的《關(guān)于做好xxx年扶貧互助資金項(xiàng)目考核工作的通知》（xxx開辦發(fā)〔xxx〕x號(hào)）文件要求，我鄉(xiāng)高度重視，對(duì)xx村互助資金項(xiàng)目村協(xié)會(huì)工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查，現(xiàn)將xxx年xx村互助資金項(xiàng)目工作自查報(bào)告如下：

一、互助資金協(xié)會(huì)建設(shè)情況。

我村高度重視，并將根據(jù)省市縣關(guān)于互助資金試點(diǎn)工作的政策規(guī)定，嚴(yán)格按照扶貧辦下發(fā)的關(guān)于《xx縣貧困村互助資金試點(diǎn)工作實(shí)施方案》文件要求，與xx年xx月xx日召開會(huì)員大會(huì)民主選舉產(chǎn)生了互助資金管理成員及監(jiān)事會(huì)人員，由xx擔(dān)任協(xié)會(huì)會(huì)長，xx擔(dān)任會(huì)計(jì)，xxx擔(dān)任出納，xxx擔(dān)任監(jiān)事會(huì)主任、xx擔(dān)任副主任，xxx擔(dān)任監(jiān)督員。成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。辦理了組織機(jī)構(gòu)代碼證、開設(shè)了銀行賬戶，完成了登記注冊(cè)刻制協(xié)會(huì)公章等工作，并制定了相關(guān)規(guī)章制度（均已上墻），辦公室設(shè)在xx村委會(huì)并有固定桌椅和檔案柜，同時(shí)制作了xx村互助資金協(xié)會(huì)掛牌和協(xié)會(huì)事務(wù)公開欄，確保了試點(diǎn)工作能夠順利運(yùn)行。

二、協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)開展情況。

85以上，我村共有會(huì)員xx人，互助資金總量xx萬元，其中農(nóng)戶交納基準(zhǔn)互助金xx萬元，中省財(cái)政扶貧資金xx萬元。協(xié)會(huì)組成了聯(lián)保小組，并簽訂了聯(lián)保協(xié)議，完善了會(huì)員申請(qǐng)表等資料，會(huì)員證發(fā)放到戶，村上管理人員按時(shí)參加了縣上的各類培訓(xùn)及會(huì)議，村上召開了xxx年的會(huì)員大會(huì)，并整理了會(huì)議資料，每月定期召開了理事會(huì)會(huì)議并有會(huì)議記錄，村協(xié)會(huì)按規(guī)定向會(huì)員發(fā)放了借款并及時(shí)辦理了還款業(yè)務(wù)，會(huì)員借款申請(qǐng)表、借款合同、審批資料齊全，協(xié)會(huì)制定了借款花名冊(cè)，使用統(tǒng)一的專用借款還款票據(jù)，并按時(shí)填報(bào)了項(xiàng)目進(jìn)度及借款質(zhì)量表、統(tǒng)計(jì)表等，對(duì)村上會(huì)員公開了協(xié)會(huì)事務(wù)，及時(shí)對(duì)借款情況進(jìn)行了公示。我村互助資金業(yè)務(wù)開展以來，受到廣大群眾好評(píng)，對(duì)我村扶貧工作起到了積極推進(jìn)作用。

三、協(xié)會(huì)管理情況。

扶貧互助資金是一項(xiàng)扶貧工作中的新鮮事物，由于我村人口較少，地處偏僻，信息蔽塞，條件較苦，群眾入會(huì)積極性不高。

加之沒有足夠的辦公經(jīng)費(fèi)、管理經(jīng)費(fèi)。村互助資金管理成員和監(jiān)事會(huì)相關(guān)人員素質(zhì)參差不齊，有時(shí)工作進(jìn)度緩慢。

五、今后工作打算。

我村將繼續(xù)加大宣傳力度，充分調(diào)動(dòng)村民參與的積極性、主動(dòng)性。切實(shí)加大對(duì)互助資金的管理，加強(qiáng)互助資金運(yùn)行全過程中的管理和監(jiān)督檢查。今后力爭使我村的互助資金工作再上新臺(tái)階,為我村群眾脫貧致富和全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定良好的基礎(chǔ)。

教育工作匯報(bào)題目篇九

18.當(dāng)好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂19.近距離聚焦班級(jí)中的“座位”

20.小博客，大舞臺(tái)——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)德育工作途徑的探究與實(shí)踐。

21.尋找家校共育的“支點(diǎn)”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略。

22.讓班主任工作“活”起來23.說服教育：班級(jí)管理的有效手段。

24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學(xué)生批評(píng)方式之我見25.小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的破冰與發(fā)展26.給問題學(xué)生“一米陽光”

37.成長的基石——從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)。

慣

味—關(guān)于人性化批評(píng)的思考與實(shí)踐42.班主任工作中的“偷懶”藝術(shù)。

45.和諧。

交流奮進(jìn)——班級(jí)有效管理的“三字方針”46.實(shí)行養(yǎng)成教育成效評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生品行發(fā)展47.班主任工作要善于用好“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”

48.“頭腦風(fēng)暴”席卷人心——班級(jí)學(xué)生自主管理有效性初探49.沒有規(guī)矩。

不成方圓。

56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏”57.給孩子一方揮灑個(gè)性的天空??。

教育工作匯報(bào)題目篇十

**幼兒園創(chuàng)建于一九五一年，是一所歷史悠久的知名幼兒園。是成都市一級(jí)幼兒園、成都市示范幼兒園、成都市綠色幼兒園、成都市教師發(fā)展基地、成都市巾幗文明示范崗、成都市文明單位、成都市校務(wù)公開先進(jìn)單位、成都市模范職工之家。在崇州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)崇州市幼兒教育教研工作會(huì)議精神和市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格遵守《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》等文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際，按時(shí)完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和學(xué)時(shí)登記工作?，F(xiàn)將我園教師繼續(xù)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續(xù)教育工作。

自教師繼續(xù)教育工作開展以來，我園領(lǐng)導(dǎo)班子便認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從本園實(shí)際出發(fā)建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的工作原則，切實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作。我們根據(jù)崇州市繼續(xù)教育辦公室下發(fā)的《崇州市關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施意見》進(jìn)一步充實(shí)和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實(shí)驗(yàn)幼兒園繼續(xù)教育管理制度》、《教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》等，把繼續(xù)教育工作納入到了園所的發(fā)展計(jì)劃之中。我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計(jì)來抓。

二、以園為本，依托基地，認(rèn)真組織教師參與培訓(xùn)活動(dòng)。

按照幼兒教師素質(zhì)教育的需求和上級(jí)主管部門的要求，我園充分發(fā)揮自身是“成都市幼兒園教師培訓(xùn)基地”的教育優(yōu)勢和資源，有計(jì)劃、分層次地組織與開展各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

培訓(xùn)的形式多元，把基地園培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我園教師提升了理念，提高了認(rèn)識(shí)，發(fā)展了能力。

(一)結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)師德教育。

我們貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以《教育中心教師違規(guī)違紀(jì)處罰辦法(試行)》為契機(jī)，以規(guī)范教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，組織老師們深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;在工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。

(二)結(jié)合園本教研，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

我們以幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師深入了解了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)，掌握了促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法策略，并通過案例學(xué)習(xí)、行動(dòng)研修等方式，提升設(shè)計(jì)和指導(dǎo)幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。我們組織老師們結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)共性“問題”，發(fā)揮骨干教師的作用，舉了辦理論學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展的講座：如《指南》專題培訓(xùn)《幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)的生活化》、《幼兒園一日活動(dòng)保教規(guī)范》、《幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)—區(qū)域活動(dòng)的意義與類型》、《高質(zhì)量科學(xué)活動(dòng)的基本原則與實(shí)踐》等等;同時(shí)我們還定期組織培訓(xùn)學(xué)員開展課題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、互動(dòng)研討等。通過加強(qiáng)幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的培訓(xùn)，提高了教師們履行崗位職責(zé)、實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎(jiǎng)，我園的成都市教育科研規(guī)劃課題《整合幼兒園自然資源，構(gòu)建科學(xué)探究園本課程的實(shí)踐研究》成果突出。

(三)組織教師開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)資源是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在繼續(xù)教育培訓(xùn)中的運(yùn)用，更是發(fā)揮了其獨(dú)特的作用。我園配備了教師計(jì)算機(jī)房，為教師完成繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)人員在線培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，老師們及時(shí)了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時(shí)俱進(jìn)。

(四)培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。

我們組織骨干教師按時(shí)參加國培、省培、市培學(xué)習(xí)，努力提高骨干教師的綜合素質(zhì)。通過組織骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)出了一批專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)，有較高的理論與實(shí)踐能力，在崇州市內(nèi)有一定影響的學(xué)科骨干教師。例如如：********評(píng)為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時(shí)我們還給師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)注入新的內(nèi)容：在園本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動(dòng)式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

(五)與家長溝通，全方位促進(jìn)教學(xué)。

為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，我園讓家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。每個(gè)月各班家長都可以利用家長匯報(bào)會(huì)、家長開放日等活動(dòng)參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項(xiàng)活動(dòng)溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時(shí)增加了家長對(duì)園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)工作的發(fā)展。

三、遵守規(guī)范，嚴(yán)格核對(duì)，認(rèn)真進(jìn)行教師學(xué)時(shí)折算與登記。

我們根據(jù)每學(xué)年度制定的幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)范性(靈活性)培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合具體培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載和保存每位教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)等的原始資料，并嚴(yán)格按照《成都市教育局關(guān)于做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作的通知》的文件精神，認(rèn)真做好每位教師的規(guī)范性學(xué)時(shí)和靈活性學(xué)時(shí)的折算和規(guī)范登記工作，并有分管園長簽字確認(rèn)，確保學(xué)時(shí)登記工作規(guī)范操作。

四、加強(qiáng)管理，科學(xué)有序，認(rèn)真做好檔案資料的收集與整理。

檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實(shí)際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對(duì)促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們制定了繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，有檔案資料管理人員專門負(fù)責(zé)。每學(xué)期期末都對(duì)繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%，教師師德測評(píng)滿意率100%。

2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我園在校園本管理、園本教研、基地園培訓(xùn)工作方面都取得了較大發(fā)展。

3、通過教師繼續(xù)教育的工作的開展，豐富了我園培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。

4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我園教師的教育教學(xué)水平明顯提高。

六、工作中還存在的問題和不足。

1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)老師的培訓(xùn)內(nèi)容和形式還要更廣泛和多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

3、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基地園培訓(xùn)師資的隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量逐年提升?？傊?，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園全體教師的共同努力下，我園圓滿完成了每年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)時(shí)登記任務(wù)。在今后的工作中，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，提高幼兒園的教育、教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的學(xué)校，使我園的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

教育工作匯報(bào)題目篇十一

尊敬的自治區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

首先，我代表縣委、人大、縣府對(duì)自治區(qū)教育工作組一行來我縣檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我就近來我縣教育工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣的教育工作提出寶貴的意見和建議。

xx縣位于xz自治區(qū)東北部、昌都地區(qū)西部、念青唐古拉山南麓;處于省道303干線上，距行署所在地489公里;怒江穿境而過，縣域內(nèi)山高谷深，溝壑重疊，交通極為不便。屬自治區(qū)級(jí)貧困縣，也是昌都地區(qū)條件最苦、最邊遠(yuǎn)的縣。全縣幅員8894平方公里，下設(shè)2鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，總?cè)丝?1690人。20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值完成1.54億元，農(nóng)牧民年人均純收入1900元。

近年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下和地區(qū)教育局的大力支持下，我縣教育事業(yè)發(fā)展迅速，分別于20xx年完成了“普六”目標(biāo)，20xx年完成了基本掃除青壯年文盲目標(biāo)，去年10月順利通過了自治區(qū)的“普九”評(píng)估驗(yàn)收，今年4月通過了自治區(qū)第一次“普九”復(fù)查，基本實(shí)現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)?，F(xiàn)全縣共有各級(jí)各類學(xué)校29所，其中初級(jí)中學(xué)1所，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)12所，教學(xué)點(diǎn)16個(gè)。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)在校生4080人，其中一年級(jí)669人，二年級(jí)685人，三年級(jí)732人，四年級(jí)709人，五年級(jí)651人，六年級(jí)634人;初中在校生1794人,其中七年級(jí)642人;八年級(jí)553人;九年級(jí)599人;全縣共有教職工281人，其中中小學(xué)專任教師267人(其中中學(xué)95人、小學(xué)172人)、教研室4人，職工3人，小學(xué)代課教師7人，臨時(shí)工69人。

俗話說“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“普九”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只是我縣的教育事業(yè)向前推進(jìn)了一小步，“普九”是提高民族素質(zhì)的奠基工程。普及僅是基礎(chǔ)，重在鞏固提高。為了鞏固提高“普九”成果，我們始終高度重視“兩基”鞏固提高工作，堅(jiān)持把“兩基”鞏固提高工作納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，分年度確立目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施“兩基”鞏固提高工作。我們繼續(xù)保留了縣、鄉(xiāng)“兩基”辦，并從思想上、組織上、制度上、隊(duì)伍建設(shè)上、教育管理上以及經(jīng)費(fèi)上都予以高度重視和保障。下面我就介紹一下，我縣“普九”工作通過評(píng)估驗(yàn)收后，鞏固提高“普九”成果的一些主要做法。

為了鞏固提高“普九”成果，去年10月31日，我縣及時(shí)召開了“普九”成果鞏固提高大會(huì)，把“普九”鞏固提高工作列為“”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一，明確鞏固提高“普九”成果的時(shí)代性、基礎(chǔ)性。向全縣干部群眾提出再增信心、再鼓干勁、乘勢鞏固提高“普九”成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷開拓教育工作新局面的號(hào)召，作出了為鞏固提高“普九”成果“隊(duì)伍不散、經(jīng)費(fèi)不少、力度不減”的決定。會(huì)上，與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、有關(guān)單位和縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《“普九”成果鞏固提高工作目標(biāo)。

責(zé)任書。

》，要求全縣上下堅(jiān)持做到思想不放松、措施不落空，繼續(xù)堅(jiān)持攻堅(jiān)過程中一些好的做法，確保“兩基”工作不出現(xiàn)反彈和滑坡。并大力宣傳、表彰在“兩基”工作中作出成績的先進(jìn)單位和個(gè)人，營造了全縣尊師重教的良好氛圍。

會(huì)后，縣里一是及時(shí)成立了以縣長為組長，分管教育副書記、副縣長為副組長，教育、財(cái)政、科技等部門負(fù)責(zé)人為成員的xx縣“普九”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二是繼續(xù)實(shí)行教育工作一把手責(zé)任制，繼續(xù)實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度，包干領(lǐng)導(dǎo)長期蹲點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場指導(dǎo)教育工作。三是建立了縣委、縣政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次，聽取“普九”成果鞏固情況匯報(bào)。四是實(shí)行問責(zé)制度。全縣上下層層簽訂“普九”鞏固提高工作責(zé)任狀，一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)于工作不力，行動(dòng)不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。五是實(shí)行督辦檢查制度。每季度針對(duì)全縣督學(xué)一次。對(duì)工作不到位的進(jìn)行及時(shí)通報(bào)和限期整改。六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。七是出臺(tái)了《xx縣“普九”鞏固提高實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督學(xué)的實(shí)施意見》等文件，具體指導(dǎo)和實(shí)施全縣“普九”鞏固提高工作。

提高普及程度是鞏固提高“普九”成果的重點(diǎn)，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”，緊緊圍繞控輟保學(xué)開展工作，完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保適齡兒童少年入學(xué)就讀?！皫醉?xiàng)措施”：一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。在人頭問題上，全縣層層簽訂責(zé)任狀。縣級(jí)干部包片包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學(xué)校校長包校，校主管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生。二是捐資助學(xué)抓截流。全縣實(shí)行了扶助貧困學(xué)生制度，縣里著手成立“貧困基金”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)貧困生家庭給予幫扶，縣教育局、學(xué)校也為貧困生伸出援助之手，積極捐錢、捐物，免除了貧困生上學(xué)的后顧之憂。三是多方勸學(xué)抓堵流。為了從觀念上改變農(nóng)牧民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，我們把每年的3月份和8月份定為教育宣傳月，實(shí)施多方勸學(xué)堵流制度，從根本上解決入學(xué)難問題。四是培優(yōu)轉(zhuǎn)差抓防流。中小學(xué)堅(jiān)持全面開課，面向全體學(xué)生。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，并于去年12月辦起了第一屆小學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)化班，各學(xué)校通過培育優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生來逐步增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，從而防止學(xué)生流失。“幾種制度”：一是定期宣傳制度，通過廣播、致家長一封信、大幅標(biāo)語等形式宣傳“普九”工作，為了解掌握學(xué)生家長對(duì)學(xué)生上學(xué)的認(rèn)識(shí)及態(tài)度，縣中學(xué)還組織教師專門開展了問卷調(diào)查。二是入學(xué)制度，在學(xué)期開學(xué)前半個(gè)月及時(shí)通知適齡生入學(xué)。三是流失報(bào)告制度，全縣中小學(xué)按月及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村報(bào)告學(xué)生流失情況。四是強(qiáng)制返校。

通知書。

制度。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)不按期入學(xué)的學(xué)生下發(fā)返校通知書，強(qiáng)制入學(xué)。

一是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。5月，在地區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我縣利用蟲草假對(duì)全縣教師進(jìn)行了新一輪課改培訓(xùn)，堅(jiān)持做到先培訓(xùn)后上崗。二是繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革，激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，積極建立能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人機(jī)制。加大學(xué)校校長后備干部的培養(yǎng)力度，試行校長聘用制度，用好教育人才，帶好教師隊(duì)伍。三是創(chuàng)新教育教學(xué)模式，統(tǒng)籌各類各級(jí)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在大力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)規(guī)劃、全面實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育規(guī)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著眼于青少年的全面發(fā)展，狠抓中小學(xué)生德育教育，強(qiáng)化藏漢“雙語”教育，正確處理普通教育和職業(yè)教育的關(guān)系，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

教育督導(dǎo)是保障教育法律法規(guī)和方針、政策落實(shí)的重要手段，也是確?！捌站拧背晒靡造柟烫岣叩母颈Ｕ?。今年，縣里調(diào)整充實(shí)了以政府縣長為組長的縣教育督導(dǎo)委員會(huì)，制定了中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)劃，出臺(tái)了《xx縣教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，建立了“普九”鞏固提高定期報(bào)告和抽查制度，全面實(shí)施“普九”年檢制度，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。縣教育督導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)常性的對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育督導(dǎo)工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)糾正整改.教育部門也加強(qiáng)了對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，建立正常的督導(dǎo)評(píng)估制度，注重了對(duì)教育教學(xué)全過程的管理，以確?！捌站拧钡臄?shù)量與質(zhì)量相統(tǒng)一。

縣教育局充分履行和發(fā)揮職能部門的作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理，狠抓學(xué)校的制度化、規(guī)范化建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

有力地推動(dòng)了依法治教、依法治校的工作?！捌站拧痹u(píng)估驗(yàn)收后縣教育局集思廣益制定了《xx縣教師教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法》、《xx縣教師末位分流實(shí)施辦法》等制度探索教育改革新路子制定相關(guān)措施建立激勵(lì)機(jī)制努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全縣中小學(xué)在開足開齊常規(guī)課程的基礎(chǔ)上因地制宜結(jié)合實(shí)際開設(shè)地方文化課程學(xué)校內(nèi)部管理有了明顯進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)也有了新的發(fā)展從粗放的管理逐步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理邁進(jìn)。教育部門也創(chuàng)造性地開展“普九”管理工作規(guī)范了“普九”資料和學(xué)籍管理。確保了“普九”數(shù)據(jù)和資料的實(shí)效性、完整性、延續(xù)性和準(zhǔn)確性使現(xiàn)有的資料更加科學(xué)、具體、詳實(shí)。全縣中小學(xué)學(xué)籍管理從今年起也將全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。中小學(xué)從教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)室遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)到食堂、廁所、教育教學(xué)設(shè)施各方面管理也將逐步向制度化、規(guī)范化管理邁進(jìn)。

今年，我縣中小學(xué)把養(yǎng)成教育作為良好校風(fēng)的基石，德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展德育工作。一是要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各學(xué)校從學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文明禮貌等最基本的行為習(xí)慣做起，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善，各種規(guī)章制度也逐漸齊全。二是把職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在廣大教師中廣泛開展“三愛”、“三全”、“十要”、“十不準(zhǔn)”及“八榮八恥”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，初步形成了教師樂于從教，甘于奉獻(xiàn);學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，積極向上的校園文化環(huán)境。

職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)起步，全縣現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校1所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化技術(shù)培訓(xùn)點(diǎn)11個(gè)，我們?yōu)榭h中學(xué)和每所中心小學(xué)都劃定了一定規(guī)模的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，為各中心小學(xué)建了溫室大棚和豬圈。縣財(cái)政積極籌措職教資金，在縣中學(xué)開展職業(yè)教育，并采取多家聯(lián)辦的形式開設(shè)了駕駛班、種植班、縫紉班、繪畫班、建筑班、烹飪班等六個(gè)專業(yè)278人的職教班。職業(yè)教育的大力開展，把成才道路鋪到了每個(gè)學(xué)生的腳下，使學(xué)生在增長文化知識(shí)的同時(shí)，找到“回鄉(xiāng)能致富”的基本技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)校教育的吸引力，進(jìn)一步穩(wěn)定了我縣的生源。

為提高我縣教育發(fā)展整體水平，今年，我縣在重視“普九”鞏固提高的同時(shí)，積極謀求幼兒教育發(fā)展之路，并初步制定了縣幼兒教育發(fā)展方案。在重點(diǎn)抓好縣幼兒園的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行xx鎮(zhèn)、拉孜鄉(xiāng)、馬秀鄉(xiāng)、沙丁鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)前班開班工作。

20xx年，掃盲工作基本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我縣繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《掃除文盲工作條例》，堅(jiān)持“一堵、二掃、三提高”的方針，狠抓小學(xué)普及程度的提高，為防止大面積出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，縣“兩基”辦，根據(jù)實(shí)際情況利用農(nóng)閑時(shí)間指派專人抓掃盲，進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作，復(fù)盲人員得以減少，掃盲成果得到了鞏固，從而進(jìn)一步提高了農(nóng)牧民的勞動(dòng)素質(zhì)。

雖然我縣“普九”工作“較好達(dá)標(biāo)”，第一次復(fù)查也基本通過，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，這還是低水平的，低層次的。還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)為以下幾方面。

1、“兩基”工作基礎(chǔ)不牢，底子不穩(wěn)，入學(xué)率偏低，輟學(xué)率較高，尤其是初中階段入學(xué)率偏低和輟學(xué)率較高，并帶有一定的突擊性，從而也給“普九”成果的鞏固與提高留下了許多后遺癥，保學(xué)控輟難度仍然大。

2、“普九”的很多指標(biāo)還很脆弱，稍有松懈就會(huì)下滑。“普九”工作的重點(diǎn)也只是停留在抓入學(xué)、保鞏固上，教育質(zhì)量和水平依然較低。

3、學(xué)校管理水平較低，效益不高，教育質(zhì)量提高的幅度小，學(xué)校的吸引力不強(qiáng)。

4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差，而現(xiàn)行的教材及大綱要求與教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力不相一致，導(dǎo)致了教與學(xué)的矛盾。

5、教師隊(duì)伍年輕化，缺少骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)構(gòu)不合理，本民族教師少，本地教師少，漢族教師和進(jìn)藏教師居多，語言問題導(dǎo)致教師和學(xué)生教與學(xué)的障礙，感情交流的障礙，甚至影響學(xué)生的興趣。

6、實(shí)施素質(zhì)教育及新課改工作力度不夠，存在現(xiàn)行改革措施與考核體制不同步的矛盾。

7、宣傳力度不夠，農(nóng)牧民群眾對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)和理解還不深刻，并有少數(shù)群眾對(duì)“普九”的理解存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

8、“普九”的通過，使我縣教育站到了一個(gè)新的臺(tái)階，“普九”前的一些隱性問題逐漸暴露出來。

9、職業(yè)教育由于缺乏必要的運(yùn)作資金，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展停滯不前，沒有顯示出效益，職教學(xué)生也沒有學(xué)到一技之長和謀生之道。

10、由于地廣人稀，交通不便，貧困學(xué)生面大，也影響了入學(xué)率提高和降低輟學(xué)率。

11、由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，財(cái)政困難，教育需求與投入矛盾十分突出，部分辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。

這些問題和困難，在一定程度上影響了我縣教育的發(fā)展，制約著“普九”成果的鞏固與提高。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，加大教育投入，積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，保證教育事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措謀劃教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新工作思路和措施，加快發(fā)展步伐，全力向“基礎(chǔ)教育創(chuàng)強(qiáng)縣、素質(zhì)教育爭一流”的目標(biāo)邁進(jìn)，力爭使我縣教育工作跨入地區(qū)前列。

3、繼續(xù)完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制。切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)黨委、政府“”規(guī)劃，進(jìn)一步深化教育改革，調(diào)整和完善管理配套措施，緊緊抓住國家教育政策向西部地區(qū)傾斜的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究，穩(wěn)步推進(jìn)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化整合教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、進(jìn)一步鞏固和提高“普九”工作水平。繼續(xù)把“普九”鞏固提高工作作為“一把手工程”來抓，在不斷加強(qiáng)各項(xiàng)制度落實(shí)的同時(shí)，把縣鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度的落實(shí)作為鞏固提高“普九”成果的重要環(huán)節(jié)，探索建立長效機(jī)制、整體性措施和具體辦法，從源頭上抓好防流控輟工作，從根本上鞏固“普九”成果。

5、大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。高度重視職業(yè)教育，搶抓國家大力扶持職業(yè)教育的機(jī)遇，積極轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，立足“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想，多種形式辦學(xué)，把職業(yè)技能培訓(xùn)放在首位，實(shí)行職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)相結(jié)合，突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)，努力形成縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)實(shí)用型、開放型農(nóng)牧民科技文化教育培訓(xùn)體系，不斷提高職業(yè)教育的競爭力。同時(shí)，積極為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，教育和引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好服務(wù)。

6、逐步加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)和管理。下大力氣建立一支觀念新、業(yè)務(wù)精、師德高尚、精心育人的教師隊(duì)伍和一支能吃苦、有干勁、團(tuán)結(jié)勤奮、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校管理隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)教職工待遇，重視學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新，一手抓“德”，一手抓“行”，建好領(lǐng)導(dǎo)班子，帶好教職工隊(duì)伍，努力辦好學(xué)校。

7、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)把德育放在教育工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂作用，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，加強(qiáng)誠信教育和民主法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)和校外教育基地建設(shè)。深入推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量。大力加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8、加大教育宣傳力度，讓家長、學(xué)生明白教育的重要性、緊迫性，促使家長、學(xué)校、社會(huì)合力搞好教育事業(yè)。把教育的地位凸現(xiàn)出來，切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)打好基礎(chǔ)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

9、探索教育規(guī)律，主動(dòng)工作。百年大計(jì)、教育為本，教育本身是一項(xiàng)連續(xù)性的工作，我們將通過完善制度，試點(diǎn)改革等措施，逐步建立起一套適合農(nóng)牧區(qū)教育發(fā)展的路子。

10、繼續(xù)加大教育事業(yè)投入。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策，保證財(cái)政收入撥付教育經(jīng)費(fèi)比例達(dá)到20%以上。確保財(cái)政預(yù)算內(nèi)中小學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并按時(shí)撥付，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，不斷拓寬教育融資渠道，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保有限的教育經(jīng)費(fèi)真正落到實(shí)處。

各位領(lǐng)導(dǎo)，“兩基”工作是一個(gè)長期的動(dòng)態(tài)過程，我縣教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的教育工作與地委、行署的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)管理，不斷強(qiáng)化工作措施，持之以恒地抓基礎(chǔ)、求深入、創(chuàng)特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益;為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是關(guān)于教育工作的匯報(bào)，如有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家!

教育工作匯報(bào)題目篇十二

隨著課程改革的不斷深入，人們對(duì)教育科研重要性的認(rèn)識(shí)越來越深刻，我校在十一五期間勇于科研，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，先將十一五期間的教育科研工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、著眼現(xiàn)狀、科學(xué)定位、精選課題。

基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，其中一個(gè)重要的目標(biāo)是要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、互助協(xié)作、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)注學(xué)生，過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)注。積極倡導(dǎo)自主——合作——探究的學(xué)習(xí)模式成為新課程的基本理念，特別是聯(lián)合國教科文組織將學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人確定為教育的四大支柱，其中學(xué)會(huì)認(rèn)知就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，自主的、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處就是要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。尊重他人相互交流，分享成果，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)往往只立足于被動(dòng)的接受老師的知識(shí)傳輸，缺乏自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的實(shí)際情況我校于2005年12月將《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》作為省級(jí)科研課題申報(bào)，獲得上級(jí)科研部門批準(zhǔn)認(rèn)可。

二、立足課堂、注重實(shí)效、推進(jìn)研究。

我們將課題研究工作劃分為五個(gè)階段：即準(zhǔn)備階段（2005年10月——2005年12月）、探索階段（2006年2月——2006年8月）、實(shí)施階段（2006年8月——2007年2月）、鞏固提高階段（2007年3月——2007年8月）、分析。

總結(jié)。

階段（2007年9月——2008年2月）。

在研究過程中，我們立足課堂這一研究主陣地采用理論學(xué)習(xí)，典型引路的方式，采用案例研究、比較研究等科學(xué)的研究方法，積極組織教師進(jìn)行研究、定期組織教師進(jìn)行座談、交流、討論，也積極走出去，珍惜上級(jí)科研部門給創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，到省、市、縣進(jìn)行學(xué)習(xí)，回校后搞好業(yè)務(wù)講座，學(xué)校引導(dǎo)教師積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性、協(xié)作性。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我們自始至終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。通過對(duì)課題的研究，在我們的課堂上，教師尊重學(xué)生的人格發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的參與意識(shí)濃了，表現(xiàn)的欲望和情感交流極強(qiáng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，煥發(fā)了課堂的生命力。

三、

素質(zhì)提高、觀念更新、科研結(jié)碩果。

通過三年多的研究，學(xué)生素質(zhì)得到了發(fā)展，教師的觀念進(jìn)一步更新,學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了合作，實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力均不同程度有所提高，除學(xué)校的整體素質(zhì)提高外，部分學(xué)生的個(gè)性也得到了和諧發(fā)展，于暢同學(xué)的《我愛福娃》榮獲全國校園手抄報(bào)大賽一等獎(jiǎng)；溫舟同學(xué)正文《生日，我為媽媽洗腳》榮獲縣三等獎(jiǎng)；程璐榮獲全縣小學(xué)生三獨(dú)比賽獨(dú)舞一等獎(jiǎng)；孫博、張弛同學(xué)參加全縣讀書活動(dòng)知識(shí)競賽榮獲第二名的好成績。

教師理論水平增強(qiáng)了，科研能力增強(qiáng)了。課題組成員撰寫論文，

教學(xué)。

設(shè)計(jì)50余篇，其中田龍同志的論文《科學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)探析》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；溫艷偉撰寫的《小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題》、閆守純《在小組合作中得到體驗(yàn)》、潘亞男《怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)》、韓金巖《數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索》、張敬華《一節(jié)美術(shù)課的思考》、張立秋《讓綜合實(shí)踐成為學(xué)生成長的樂園》被評(píng)為省級(jí)科研成果。教師教育教學(xué)水平增強(qiáng)，潘亞男執(zhí)教的《研究擺的快慢》、翟麗光執(zhí)教的《3的倍數(shù)的特征》、《將相和》、張敬華執(zhí)教的《徐悲鴻畫馬》、韓金巖執(zhí)教的《小鷹學(xué)飛》、溫艷偉執(zhí)教的《我們的學(xué)校》、《》我自己會(huì)整理》、陳秀芳執(zhí)教的《長方形的周長》、鄭士麗執(zhí)教的《eec教材leon9》等在課題研究進(jìn)課堂展示活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。

四、后續(xù)研究、成果轉(zhuǎn)化、搞好校本研修。

雖然《農(nóng)村小組合作學(xué)習(xí)的研究》已經(jīng)結(jié)題，但科研工作無止境，學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開教育科研工作，廣大教師用在科研工作中取得的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們的工作，我校把學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的研究作為我們的校本研修專題，深入經(jīng)常地開展下去，以便于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在教育科研工作中，我們雖然取得了點(diǎn)滴成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生參與度的問題。合作的深度問題等帶著這些問題。我們會(huì)倍加努力，使教育科研更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

寧姜中心小學(xué)。

2010.6。

教育工作匯報(bào)題目篇十三

9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)組在聯(lián)絡(luò)組組長、縣政協(xié)主席率領(lǐng)下，對(duì)我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進(jìn)行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對(duì)縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了實(shí)地察看，聽取了縣教育局關(guān)于我縣學(xué)前教育和職業(yè)教育工作的匯報(bào)，隨后展開熱烈的座談?dòng)懻摗，F(xiàn)將視察情況報(bào)告如下：

(一)學(xué)前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)和教育內(nèi)涵發(fā)展工作，在抓好基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W前教育和職業(yè)教育。針對(duì)學(xué)前教育出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提升學(xué)前教育質(zhì)量的實(shí)施意見》，《學(xué)前教育專項(xiàng)資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補(bǔ)助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質(zhì)、提高質(zhì)量等方面提出指導(dǎo)性意見，并且從今年起開展學(xué)前教育示范(達(dá)標(biāo))鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)估，將結(jié)果納入縣委對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)責(zé)任考核加分項(xiàng)目。對(duì)職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺(tái)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進(jìn)我縣職業(yè)教育的發(fā)展。

(二)硬件設(shè)施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進(jìn)，加大對(duì)學(xué)前教育和職業(yè)教育的投入力度。學(xué)前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實(shí)驗(yàn)幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學(xué)前教育硬件設(shè)施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學(xué)，學(xué)校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機(jī)電實(shí)訓(xùn)大樓和旅游實(shí)訓(xùn)基地，硬件條件躍上了新的臺(tái)階。

(四)學(xué)校管理更加規(guī)范有序。學(xué)前教育方面，實(shí)施幼兒園辦園準(zhǔn)入制度，開展辦園水平評(píng)估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學(xué)前教育教研員，加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理指導(dǎo)，提高學(xué)前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;加強(qiáng)校園安全、日常管理等工作，使學(xué)校管理更加規(guī)范。

(一)學(xué)前教育方面。

2、布點(diǎn)缺乏全面規(guī)劃。對(duì)幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點(diǎn)、設(shè)置處于放任狀態(tài)，導(dǎo)致布點(diǎn)不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預(yù)留土地，投資人要么租賃簡陋的民房，要么舍近求遠(yuǎn)辦學(xué)，給幼兒上學(xué)帶來不方便。

3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結(jié)構(gòu)不符合辦園標(biāo)準(zhǔn)，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動(dòng)場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動(dòng)場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當(dāng)活動(dòng)場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們?cè)谶@里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預(yù)防?？h城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數(shù)沒有配備保安，安全防范措施難以落實(shí)到位。

4、優(yōu)質(zhì)師資難以招到。由于受“逢進(jìn)必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時(shí)，其它一些地方對(duì)優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)?？傊哂幸欢麣獾母咝．厴I(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。

5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標(biāo)也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經(jīng)營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學(xué)化”。從家長方面看，多數(shù)家長看重孩子在幼兒園的識(shí)字和運(yùn)算能力，較少關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務(wù)教育，學(xué)前教育仍然投入偏低，學(xué)前教育研究不深，幼兒素質(zhì)教育推進(jìn)困難。

(二)職業(yè)教育方面。

1、學(xué)校硬件不能達(dá)標(biāo)。一是校園面積過小?，F(xiàn)學(xué)校占地面積只有30多畝，而按省二級(jí)職業(yè)學(xué)校老標(biāo)準(zhǔn)，校園面積要達(dá)60畝以上，按新標(biāo)準(zhǔn)人均要占地37平方米;二是實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺?，F(xiàn)學(xué)校只有鉗工設(shè)備能基本滿足要求，其它的設(shè)施設(shè)備均不能滿足實(shí)訓(xùn)需要，不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、專業(yè)教師極為匱乏?，F(xiàn)學(xué)校教師多數(shù)從其他義務(wù)教育學(xué)校調(diào)入，難以適應(yīng)技能型人才的培訓(xùn)要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。

3、配套資金難以落實(shí)。一是欠發(fā)達(dá)骨干學(xué)校建設(shè)、省示范專業(yè)、省示范基地建設(shè)資金縣財(cái)政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經(jīng)費(fèi)沒有列入縣財(cái)政預(yù)算;三是缺乏獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，造成企業(yè)來學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的積極性不高。

4、涉農(nóng)專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，開設(shè)茶葉等涉農(nóng)專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉(zhuǎn)變，學(xué)生興趣不濃等原因，造成學(xué)校連續(xù)兩年開設(shè)的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)作用。

(一)學(xué)前教育。

1、轉(zhuǎn)變觀念，形成發(fā)展共識(shí)。

溫總理在今年的工作報(bào)告中提出要“加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)校建設(shè)”，再次強(qiáng)調(diào)“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級(jí)黨委和政府要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和必要性，把學(xué)前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學(xué)前教育入園率等指標(biāo)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核，在全縣形成重視學(xué)前教育、發(fā)展好學(xué)前教育的良好氛圍。

2、理清思路，明確發(fā)展責(zé)任。

一是城鎮(zhèn)建設(shè)部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設(shè)規(guī)劃，達(dá)到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對(duì)城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據(jù)各自職能對(duì)幼兒園進(jìn)行檢查，督促整改存在問題，并實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度，促進(jìn)民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔(dān)起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運(yùn)行與發(fā)展的職責(zé)，制訂學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)到省二級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)人口規(guī)劃積極發(fā)展村級(jí)幼兒園，方便農(nóng)村幼兒就近入園。

3、理順關(guān)系，增強(qiáng)發(fā)展活力。

一要理順學(xué)校附屬幼兒園的關(guān)系，建議把學(xué)校附屬幼兒園明確為具有獨(dú)立法人資格的公辦性質(zhì)幼兒園，由教育行政部門和主辦學(xué)校作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，享受公辦幼兒園的相關(guān)扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強(qiáng)學(xué)前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)辦園者主動(dòng)探索科學(xué)、合理的教育教學(xué)方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。

4、增強(qiáng)師資，提高發(fā)展質(zhì)量。

一要根據(jù)實(shí)際需要，靈活招聘幼兒教師。針對(duì)幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)狀，要適當(dāng)降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對(duì)優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、縣中心幼兒園、學(xué)校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強(qiáng)對(duì)在職幼兒教師的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。成立幼兒教師培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)全縣幼兒教師的在職培訓(xùn);制定幼師輪訓(xùn)計(jì)劃，在一定時(shí)間里對(duì)幼兒師資進(jìn)行輪訓(xùn)。同時(shí)，每年有計(jì)劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，以開闊視野，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方式。

(二)職業(yè)教育方面。

1、加大財(cái)政投入力度。一是配套資金的落實(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)財(cái)政扶持、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助的地方財(cái)政配套資金;二是加大教育設(shè)備設(shè)施資金投入，加快購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以解決職業(yè)高中實(shí)訓(xùn)條件差、實(shí)訓(xùn)不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項(xiàng)資金，根據(jù)《政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費(fèi)附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項(xiàng)資金。

2、加強(qiáng)職教隊(duì)伍建設(shè)。一是在人員編制核定范圍內(nèi)，根據(jù)職業(yè)高中專業(yè)設(shè)置情況，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)需要到企業(yè)選聘人才到學(xué)校當(dāng)教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量;三是對(duì)教師職稱評(píng)定方面對(duì)職業(yè)高中給予適度的關(guān)心。

3、加快職教教學(xué)研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強(qiáng)對(duì)我縣職業(yè)高中教學(xué)發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關(guān)部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議，定期研究解決存在的'問題。

4、整合各類培訓(xùn)資源。加強(qiáng)對(duì)各個(gè)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，把各部門的培訓(xùn)指標(biāo)統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓(xùn)中心，并整合組織、人事、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等培訓(xùn)資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓(xùn)質(zhì)量和資源利用率。

5、加快學(xué)校硬件建設(shè)。一是可否將縣體育運(yùn)動(dòng)場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運(yùn)動(dòng)場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達(dá)到省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

教育工作匯報(bào)題目篇十四

生命教育、生存教育、生活教育作為一個(gè)新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實(shí)施，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節(jié)。它是落實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。在各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生中實(shí)施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級(jí)主管部門的要求我校結(jié)合實(shí)際情況、有針對(duì)性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實(shí)施方案，以“三生教育”為切入點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。

2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；

3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審后方能教學(xué)；

4、課時(shí)安排；

5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評(píng)的一部分。

為了增強(qiáng)學(xué)生“三生教育”的時(shí)效性和針對(duì)性，堅(jiān)持將。

學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機(jī)融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會(huì)貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實(shí)踐教育活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。要通過豐富多采教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會(huì)生活，樹立正確的生活觀，不斷強(qiáng)化教育效果；要突出重點(diǎn)，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點(diǎn)，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依托班會(huì)，實(shí)現(xiàn)骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化，以此成為開展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。

教育工作匯報(bào)題目篇十五

小教英語師范091孫思0906112045看了幾個(gè)有關(guān)李吉林老師的視頻，閱讀了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老師對(duì)孩子們的喜愛、對(duì)教育事業(yè)的熱愛深深的折服。就是份深沉的感情，支持、推動(dòng)李老師幾十年如一日，在一所學(xué)校，教一門學(xué)科，不為名，不圖利，勤奮工作，不斷探索。而且，在如今這個(gè)浮躁、浮夸、浮華的社會(huì)氛圍中，能在三尺講臺(tái)堅(jiān)持幾十番春秋冬夏、并且在如雨后春筍的教育改革中做出實(shí)實(shí)在在的成效，實(shí)在是讓人敬佩。

其次，還有就是李老師對(duì)孩子的透徹了解也讓我印象深刻。她好像就是孩子們肚子里的蛔蟲，知道孩子們?cè)谡n文的哪里理解有難度、在哪兒添一個(gè)怎樣的教學(xué)環(huán)節(jié)就能幫助孩子們理解課文、孩子們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式，所以她既能和孩子們做朋友，又能讓孩子們學(xué)到知識(shí)和技能。

此外，我也深深的感覺到語言魅力的重要性。教師的語言活動(dòng)室支配，引領(lǐng)著學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。在一次以《我是一顆蒲公英》為題的作文課上，李老師隨手勾勒一顆蒲公英，指著圖，別有興致的說了一句：“你們現(xiàn)在就是蒲公英了！”孩子們聽到后，看著黑板上朝自己微笑的蒲公英，很樂意成為一顆蒲公英，努力把觀察中對(duì)蒲公英的感知加上自己的情感活動(dòng)，高高興興的表達(dá)。課堂上，老師會(huì)對(duì)某一情景用語言進(jìn)行描述，是學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，學(xué)生感受到的不僅是聲音、不僅是詞，而且仿佛看到了畫面。

課堂上，李老師全身心的投入，繪聲繪色的講解，我深切的感受到了李老師的滿懷熱情。小學(xué)語文老師應(yīng)該具有一顆童心，對(duì)生活中美好的事物，像小孩一樣會(huì)感到新奇，無限喜愛。能夠設(shè)身處地地位學(xué)生著想：學(xué)生在情境中戶聽到什么？看到什么？有沒有美感？好不好表達(dá)？有一顆熱忱的心想著學(xué)生。我想這也是對(duì)小學(xué)語文教師提出的一些要求。

運(yùn)用了情境教學(xué)后，孩子們學(xué)習(xí)就容易感受到“易”、“趣”、“活”，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。語文教學(xué)在運(yùn)用了情境教學(xué)后，不再是那一本薄薄的教材，不再是沒完沒了的單調(diào)重復(fù)的各種習(xí)題和可有可無的乏味的問答；學(xué)生的視野，學(xué)生的思想，也不再是被禁錮在那小小的教室里，那豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，鮮明生動(dòng)的形象，真切感人的情意，以及耐人尋味的哲理，使教學(xué)變?yōu)榫哂形Φ?、有趣而有意義的活動(dòng)。

情境教育具有“形真”、“情切”、“意遠(yuǎn)”、“情寓其中”的特點(diǎn)。這是李吉林老師自己的總結(jié)，對(duì)此我有些自己的理解。在使用情境教育進(jìn)行教學(xué)時(shí)，實(shí)物演示和圖畫再現(xiàn)經(jīng)常被使用。兒童由于認(rèn)知范圍的局限性，對(duì)有些課文中出現(xiàn)的事物很陌生，他不知道那是什么，而此時(shí)如果教師能夠及時(shí)進(jìn)行實(shí)物演示或是模擬情景、穿插圖畫，兒童就會(huì)幡然醒悟。比如，在《詹天佑》一文中“兩頭火車”在人字形的線路上行駛這一情景，就可以用模擬實(shí)物演示，用剪紙的兩頭火車代替。也可以用音樂渲染情境、以表演體會(huì)情境。音樂能夠很好的渲染情緒，以音樂中的情緒影響、帶動(dòng)兒童的情緒。表演則可以讓孩子對(duì)課文中形象產(chǎn)生親切感，更好的融入課文中所描寫的情境中。學(xué)生注意什么、感受什么、聯(lián)想什么，都是在教師語言的指導(dǎo)下進(jìn)行的。

教育工作匯報(bào)題目篇十六

1997年，張家界實(shí)實(shí)崇驗(yàn)小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設(shè)與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長為湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國德育工作先進(jìn)集體，省內(nèi)外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大的推動(dòng)力。

一、對(duì)教育信息化建設(shè)的理解。

我們認(rèn)為，所謂教育信息化建設(shè)，是指在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的過程。這個(gè)過程，將帶來學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，將對(duì)傳統(tǒng)教育的思想觀念、方法策略產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊；這一過程是破舊立新的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是師生共同進(jìn)步的過程。

二、學(xué)校信息化建設(shè)的思路。

由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽(yù)差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。

1、以教育信息化建設(shè)為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想。

教育信息化建設(shè)是一場深刻的革命，她是以改革傳統(tǒng)的教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育形式，建立以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)來確定。在教育信息化建設(shè)思想指導(dǎo)下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹立了“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)共處、會(huì)生存、會(huì)發(fā)展”的育人目標(biāo)，確保學(xué)校辦學(xué)沿著健康的、可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。

2、以教育信息化建設(shè)為契機(jī)，改善辦學(xué)條件。

實(shí)現(xiàn)教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實(shí)現(xiàn)教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機(jī)，也是學(xué)校硬件建設(shè)上臺(tái)階的難得機(jī)會(huì)。其一，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)目標(biāo)，這一目標(biāo)時(shí)刻激勵(lì)全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設(shè)為學(xué)校提出了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設(shè)施）建設(shè)科學(xué)、規(guī)范，避免了資源的浪費(fèi)；其三，教育信息化建設(shè)給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設(shè)資金，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機(jī)遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng)品牌”的硬件建設(shè)思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會(huì)效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。

3、以教育信息化建設(shè)為目標(biāo)，更新教學(xué)手段。

教育信息化帶來了教育方式與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。而以手段更新為基本特征的信息化建設(shè)必將促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容的根本變化。要應(yīng)對(duì)這種變化必須打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)工作的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要有研究能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。這支隊(duì)伍不僅能發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)教育整合中出現(xiàn)的問題，而且能研究問題，解決問題，并形成先進(jìn)的思想理論；這支隊(duì)伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，更新學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)和會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的能力。

三、如何創(chuàng)新學(xué)校信息化建設(shè)。

學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們著力從教育信息化建設(shè)入手打造學(xué)校品牌。

1、艱苦建設(shè)，打造精神品牌。

建校初，我校教育信息化建設(shè)面臨三大困難：一是建設(shè)資金困難。政府沒有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重缺乏。教學(xué)用房不足，沒有實(shí)驗(yàn)、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機(jī)也沒有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周圍居民無視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財(cái)產(chǎn)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境下建設(shè)教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應(yīng)產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂患意識(shí)。只有引導(dǎo)廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個(gè)人生存發(fā)展時(shí)，他們就會(huì)自覺地把自己的利益與學(xué)校命運(yùn)緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。這種緊迫感和責(zé)任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎(chǔ)。有了這個(gè)基礎(chǔ)還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設(shè)的礪練，在磨礪中創(chuàng)建精神文化。為了節(jié)約資金，我校廣大師生有了修操場、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費(fèi)用，老師們學(xué)會(huì)使用短小的粉筆頭；為了增加建設(shè)資金，學(xué)校辦起了養(yǎng)殖場，師生們?cè)谵r(nóng)場學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)牲豬。正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、不怕困難、勇于奉獻(xiàn)”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng)建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實(shí)實(shí)崇驗(yàn)小學(xué)，人們便和“南泥灣精神”聯(lián)系起來，“實(shí)崇”已成為“艱苦奮斗、科學(xué)高效、開拓創(chuàng)新、永不言敗”的精神品牌。

2、科學(xué)建設(shè)，打造質(zhì)量品牌。

“沒有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有信息化”，這是我們信息化建設(shè)的一種理念。在這種理念指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格按照國家信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按省、市要求投入信息化設(shè)備設(shè)施建設(shè)，確保建設(shè)的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性、合理性。

硬件建設(shè)需要有長遠(yuǎn)目光，要著眼于未來發(fā)展。在修建教學(xué)用房時(shí)，我們?cè)媾R資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門建議：樓房修高一點(diǎn)，教室修小一點(diǎn)，走廊留窄一點(diǎn)，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當(dāng)時(shí)我們被眼前困難左右，就會(huì)導(dǎo)致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設(shè)計(jì)時(shí)，我們嚴(yán)格按照國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設(shè)的落后甚至重復(fù)，確保信息化硬件建設(shè)合理、科學(xué)。

硬件建設(shè)不僅要有眼光還要追求實(shí)用、高效。我們的建設(shè)原則是“以需促建，以建促用”。隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習(xí)的手段。教育信息化的加速為培養(yǎng)適應(yīng)未來人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據(jù)師生發(fā)展需求投入硬件建設(shè)，建設(shè)項(xiàng)目要圍繞需求來確定。同時(shí)，建設(shè)要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。

3、研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。

硬件建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準(zhǔn)是衡量學(xué)校信息化水平的根本標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師建設(shè)是學(xué)校實(shí)施教育信息化建設(shè)的重中之重。我們隊(duì)伍建設(shè)的基本思路是：從基本功培訓(xùn)入手，抓問題研究，研訓(xùn)結(jié)合，打造師資品牌。

（1）抓培訓(xùn)，促教師掌握信息技術(shù)基本技能。

信息技術(shù)基本技能包括：掌握操作系統(tǒng)；進(jìn)行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行：初級(jí)培訓(xùn)——中級(jí)培訓(xùn)——高級(jí)培訓(xùn)。對(duì)不同階段的培訓(xùn)，學(xué)校提出相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)；對(duì)不同年齡階段教師的培訓(xùn)，學(xué)校提出不同的培訓(xùn)要求。做到分層培訓(xùn)，共同達(dá)標(biāo)。學(xué)校在教師培訓(xùn)中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過引進(jìn)挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，保證了培訓(xùn)的師資質(zhì)量；確保培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足；確保培訓(xùn)環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓(xùn)后上崗、不訓(xùn)待崗制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等培訓(xùn)制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過開展豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，營造了一種學(xué)習(xí)競賽，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺性。明確的培訓(xùn)目標(biāo)，優(yōu)越的培訓(xùn)環(huán)境，得力的培訓(xùn)措施，有效地促進(jìn)了教師掌握信息技術(shù)基本技能。

（2）抓研究，促教師轉(zhuǎn)變思想，提高能力。

教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),就成了教育信息化建設(shè)的核心問題。我們引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行教學(xué)研究，在研究中轉(zhuǎn)變觀念，更新手段，提高質(zhì)量。

一是樹立正確的研究觀念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個(gè)服務(wù)：為解決教育教學(xué)實(shí)際困難服務(wù)，為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)。引導(dǎo)教師牢固樹立“問題即課題”教研意識(shí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題。教師們?cè)谑褂眯畔⒓夹g(shù)手段時(shí)就發(fā)現(xiàn)：如何根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語交際教學(xué)整合的研究》、《運(yùn)用信息技術(shù)提高識(shí)字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。

二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個(gè)層面的意思：第一個(gè)層面是通過研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專業(yè)技能得到提高；第二個(gè)層面是通過研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應(yīng)的研究制度，搭建了“實(shí)踐、研究、創(chuàng)造、展示”的成功平臺(tái)。老師們?cè)趯?shí)施教育信息化過程中，思想觀念、方法策略得到了根本轉(zhuǎn)變，在實(shí)現(xiàn)教育信息化進(jìn)程中成長進(jìn)步。

三是狠抓研訓(xùn)結(jié)合?！把芯俊迸c“培訓(xùn)”相結(jié)合能有效促進(jìn)教師發(fā)展。教師們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)問題，通過專家指導(dǎo)，同伴互助，自我反思解決問題，在解決問題中提高認(rèn)識(shí)，然后再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)，達(dá)到質(zhì)的飛躍。這一過程既是“研”的過程又是“訓(xùn)”的過程，研訓(xùn)結(jié)合，循環(huán)不斷，師資品牌就會(huì)煅造出爐。

四、學(xué)校信息化建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校信息化建設(shè)的重要性。

學(xué)校信息化建設(shè)不能停留在硬件建設(shè)上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會(huì)帶來思想革命，會(huì)直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會(huì)帶來師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個(gè)角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。

2、要充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)中的校長作用。

校長在學(xué)校信息化建設(shè)中始終是組織策劃者，操作執(zhí)行者，評(píng)價(jià)總結(jié)者。校長的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，學(xué)科水平，專業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高校長質(zhì)量就是提高教育信息化建設(shè)的質(zhì)量。

3、教育信息化建設(shè)需要艱苦奮斗精神。

教育信息化硬件建設(shè)需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區(qū)學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設(shè)更需要這種精神。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內(nèi)容與手段的創(chuàng)新是一個(gè)長期艱苦的過程，沒有艱苦奮斗的精神很難實(shí)現(xiàn)教育信息化的。

教育工作匯報(bào)題目篇十七

為貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神和《省委省政府關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，落實(shí)好省政府社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作要求，快速提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，2014年我省將繼續(xù)選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。為做好我校2014年的選派工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選派對(duì)象、條件和優(yōu)惠政策。

（一）選派對(duì)象和條件。

江蘇省全日制普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生、取得教師資格證書的非師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生，江蘇籍省外普通高等學(xué)校師范類本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備以下基本條件：

1、思想政治素質(zhì)好，熱愛教育工作。

2、具有學(xué)士及以上學(xué)位。

3、志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，服從組織安排。

4、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生和來自我省財(cái)政轉(zhuǎn)移支付縣（市）的畢業(yè)生優(yōu)先選派。

（二）優(yōu)惠政策。

1、對(duì)選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參照中組部、人事部等八個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部〔2014〕16號(hào)）和江蘇省委組織部、教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃的通知》（團(tuán)蘇委聯(lián)〔2014〕24號(hào)），享受相關(guān)優(yōu)惠政策。其工資及地方津貼由縣（市）按照國家和各地規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)列入縣本級(jí)財(cái)政預(yù)算，按時(shí)足額發(fā)放。

2、對(duì)選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生，參加高一層次學(xué)歷提高教育，同等條件下予以優(yōu)先錄取。符合農(nóng)村教育碩士免試推薦入學(xué)條件的，可列為推薦人選。

3、對(duì)選派到蘇北農(nóng)村學(xué)校任教的大學(xué)畢業(yè)生（含2014年、2014年、2014年已選派的畢業(yè)生），由省按每人每年4600元的標(biāo)準(zhǔn)逐學(xué)年予以補(bǔ)助，連續(xù)補(bǔ)助三年。第四年仍在農(nóng)村學(xué)校任教的，繼續(xù)按4600元/年標(biāo)準(zhǔn)給予一年經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

4、相關(guān)政策文件詳見“江蘇教育”網(wǎng)站“行政公文”欄目。

二、服務(wù)范圍。

2014年選派范圍為全省34個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱縣的縣城以下的農(nóng)村中小學(xué)，即徐州市（6個(gè)）：豐縣、沛縣、銅山縣、睢寧縣、新沂市、邳州市；南通市（3個(gè)）：海安縣、如東縣、如皋市；連云港市（4個(gè)）：贛榆縣、東?？h、灌云縣、灌南縣；淮安市（6個(gè)）：楚州區(qū)、淮陰區(qū)、漣水縣、洪澤縣、盱眙縣、金湖縣；鹽城市（8個(gè)）：鹽都區(qū)、響水縣、濱?？h、阜寧縣、射陽縣、東臺(tái)市、建湖縣、大豐市；揚(yáng)州市（2個(gè)）：寶應(yīng)縣、高郵市；泰州市（1個(gè)）：興化市；宿遷市（4個(gè)）：宿豫縣、沭陽縣、泗陽縣、泗洪縣。

三、計(jì)劃指標(biāo)。

2014年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教的控制計(jì)劃為3000人，其中徐州650人，淮安450人，鹽城550人，連云港500人，宿遷450人，南通150人，揚(yáng)州150人，泰州100人。

四、工作安排。

1、各學(xué)院（部），特別是有師范畢業(yè)生的學(xué)院要高度重視，把這項(xiàng)工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)生辦實(shí)事的舉措之一。切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及張貼宣傳海報(bào)等途徑廣泛宣傳，對(duì)本學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)，讓畢業(yè)生了解此項(xiàng)工作的目的、意義和有關(guān)政策，教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)。

2、學(xué)校定于3月20日在主校區(qū)和鐘秀校區(qū)舉行“選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教”現(xiàn)場咨詢服務(wù)活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

3、江蘇省教育廳定于3月28日在江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心（地點(diǎn)：南京市上海路203號(hào)）舉行2014年選派優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教專場招聘會(huì)，各學(xué)院應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上注冊(cè)、應(yīng)聘，打印門票，并指導(dǎo)學(xué)生做好參會(huì)準(zhǔn)備，詳情訪問。

教育工作匯報(bào)題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在這春暖花開、充滿希望的時(shí)節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，親臨我街指導(dǎo)教育工作，在此，我謹(jǐn)代表街道工委、辦事處對(duì)各位的到來表示熱烈地歡迎！

我街轄區(qū)范圍內(nèi)有國慶小學(xué)、伍家?guī)X小學(xué)、瀏陽河小學(xué)3所學(xué)校，共有6-12周歲在校學(xué)生名，在職教師人，教學(xué)班個(gè)，適齡兒童入學(xué)率%，輟學(xué)率為，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率。近年來，伍家?guī)X街道以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)街戰(zhàn)略，以素質(zhì)教育為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以人民滿意為目標(biāo)，普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，全面提升教育發(fā)展水平，為實(shí)現(xiàn)伍家?guī)X經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展奠定了良好的人才基礎(chǔ)和智力支撐?，F(xiàn)將近年來我街教育工作開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)制有保障。

報(bào)告。二是完善教育管理制度。近年來先后制定出臺(tái)了《伍家?guī)X街道教育強(qiáng)街工作規(guī)劃》、《伍家?guī)X街道教育強(qiáng)街工作實(shí)施方案》、《伍家?guī)X街道學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育教育計(jì)劃及實(shí)施方案》、《伍家?guī)X街道創(chuàng)建“安全文明校園”實(shí)施方案》、《伍家?guī)X街道校園周邊環(huán)境綜合治理方案》、《伍家?guī)X街道法制副校長選聘及管理辦法》等加快教育發(fā)展的政策措施，與黨政辦、綜治辦、城管辦等部門以及各學(xué)校所在社區(qū)層層簽訂責(zé)任狀，明確并細(xì)化了各項(xiàng)工作目標(biāo)和工作職責(zé)。同時(shí)，不斷完善各項(xiàng)教育管理制度，健全各類檔案資料臺(tái)賬，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。

二、加大投入，經(jīng)費(fèi)有增長。

街道認(rèn)真落實(shí)關(guān)于教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，建立穩(wěn)定的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過“三個(gè)優(yōu)先”確保教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長，即年初優(yōu)先安排教育經(jīng)費(fèi)；撥款優(yōu)先兌現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)；年終結(jié)余優(yōu)先追加教育經(jīng)費(fèi)。2007年、2008年、2009年，街道財(cái)政分別投入教育經(jīng)費(fèi)元、元、元，用于校園周邊環(huán)境的提質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)條件的改善以及青少年主題活動(dòng)的開展。在確保財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長的同時(shí)，還積極拓寬籌資渠道，采取“四個(gè)一點(diǎn)”的方法（即向上求援，多爭取支持一點(diǎn)；搞好宣傳，爭取社會(huì)各界多捐一點(diǎn)；勤儉辦事，精打細(xì)算，多省出一點(diǎn)；壓縮其他開支，加大傾斜力度，多擠一點(diǎn)），近三年來，共籌措資金萬余元用于在每年教師節(jié)、兒童節(jié)及春節(jié)，組織對(duì)優(yōu)秀教師和家庭困難學(xué)生進(jìn)行慰問。

三、加強(qiáng)管理，措施有力度。

建、社區(qū)護(hù)綠、樹木認(rèn)養(yǎng)、清除小廣告、清理樓道及義務(wù)巡邏等活動(dòng)，在青少年中形成講道德、除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做文明青少年的新風(fēng)尚。在文明創(chuàng)建過程中，積極與學(xué)校聯(lián)系，開展“大手牽小手”活動(dòng)，通過少年兒童影響家長，達(dá)到全家共同參與的效果。其中陡嶺社區(qū)的“紅領(lǐng)巾小喇叭”，已成為全街文明創(chuàng)建一支極有影響力和號(hào)召力的宣傳隊(duì)伍，是社區(qū)青少年積極參與文明創(chuàng)建的一塊品牌。廣泛開展體育競賽、文娛演出及文化教育等活動(dòng)，豐富轄區(qū)青少年的課余文化生活。2008年，街道和社區(qū)自籌資金，在全街8個(gè)社區(qū)全部建成社區(qū)圖書室，共擁有圖書10000余冊(cè)，其中青少年讀物7000余冊(cè)。目前各社區(qū)圖書室平均每周借閱人數(shù)達(dá)50余次，已成為社區(qū)未成年人新的課外教育基地。陳家湖社區(qū)、劉家沖社區(qū)專門開辟了社區(qū)青少年藝術(shù)作品陳列室，定期開展優(yōu)秀作品評(píng)比，進(jìn)一步濃厚社區(qū)青少年的學(xué)習(xí)氛圍，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三是大力普及市民教育。街道以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，大力普及市民教育，狠抓思想道德教育、科普教育和民主法制教育，制定了《市民教育實(shí)施方案》、《市民學(xué)校管理制度》、《市民學(xué)校課程安排》等教育管理制度，開展了文明禮儀、時(shí)事政治、交通法規(guī)、法律常識(shí)及生殖健康、節(jié)育知識(shí)等專題講座，樹立了社區(qū)“五好文明家庭”、“文明樓棟”、“文明市民”及“綠色庭院”等一批典型，引導(dǎo)廣大居民群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為社區(qū)居民營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境。同時(shí)，切實(shí)抓好了外來務(wù)工人員的培訓(xùn)教育工作。成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了相應(yīng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，街道、社區(qū)先后舉辦各類外來務(wù)工人員培訓(xùn)班多期，接受培訓(xùn)人數(shù)達(dá)（次）。

我街的教育工作雖然取得了一定的成績，但是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望還有一定差距，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要是對(duì)教育的投入還不夠大，教育質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力扶持教育事業(yè)快速發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步加大投入，為教育發(fā)展提供更加有力的財(cái)力保障。舉全街之力，齊抓共管、分工合作，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)街戰(zhàn)略，全面提升教育發(fā)展水平。

教育工作匯報(bào)題目篇十九

我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，在校學(xué)生292人，其中住校生138人，建檔立卡學(xué)生61人。所有學(xué)生享受營養(yǎng)午餐或營養(yǎng)餐包每生每天4元標(biāo)準(zhǔn)。住校建檔立卡學(xué)生和住校貧困學(xué)生享受每生每學(xué)期500元補(bǔ)助，住校學(xué)生交通費(fèi)每生每學(xué)期100元補(bǔ)助政策。有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來貧困學(xué)生資助工作在市縣教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、高度重視，健全組織。

當(dāng)前，隨著社會(huì)發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認(rèn)為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級(jí)要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長；專人具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、申請(qǐng)、評(píng)審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管。

二、廣泛宣傳，全面摸排。

為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時(shí)班主任向家長告知及學(xué)校集會(huì)等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會(huì)全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報(bào)程序。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，要在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報(bào)總務(wù)處。

三、公平公正，陽光透明。

確定人員后在校務(wù)公示欄進(jìn)行公示，使整過資助工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實(shí)處，有效地防范了投訴、上訪。

四、落實(shí)責(zé)任，出錯(cuò)必究。

在貧困生資助工作中，學(xué)生家長對(duì)基本情況的真實(shí)負(fù)責(zé)。學(xué)校對(duì)漏報(bào)、少報(bào)負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時(shí)糾正，對(duì)不合規(guī)定的，堅(jiān)持一查到底，一追到底。因嚴(yán)格按照上級(jí)部署的工作要求運(yùn)作，家長與社會(huì)反響良好。

五、專款專用，感恩成長。

為使資助款項(xiàng)無截留無挪用，專款用在刀刃上，學(xué)校嚴(yán)把資金管理關(guān)，叮囑監(jiān)護(hù)人接管到位，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì)感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動(dòng)力。

在貧困生資助工作中，全校貧困生資助工作得到了好的落實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果。

留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2018年6月5日。

教育工作匯報(bào)題目篇二十

據(jù)了解，8月6日，為保障“校外培訓(xùn)專項(xiàng)整治”工作取得實(shí)效，市教育局制發(fā)了《關(guān)于開展暑期校外培訓(xùn)專項(xiàng)整治督查的通知》，成立8個(gè)督查組，劃分包保責(zé)任縣（市）區(qū)，自8月10-17日針對(duì)是否存在以托管名義開展培訓(xùn)的“黑機(jī)構(gòu)”等18項(xiàng)督查內(nèi)容采取聽匯報(bào)、明察暗訪等形式對(duì)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全覆蓋式督查，確保“雙減”工作落地落實(shí)。

第一督查組針對(duì)鐵西區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)集中的蘇寧生活廣場進(jìn)行了實(shí)地暗訪檢查。經(jīng)查，蘇寧生活廣場中凡涉及學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)均已停業(yè)，小新星英語口語訓(xùn)練和麥克伙伴訓(xùn)練兩機(jī)構(gòu)已經(jīng)轉(zhuǎn)型。

第二督查組以暗訪的形式對(duì)立山區(qū)、高新區(qū)校外培訓(xùn)專項(xiàng)整治情況進(jìn)行督查。對(duì)立山區(qū)揚(yáng)帆教育、銘博教育、恒銘文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，高新區(qū)維卡國際學(xué)院、鼎立教育等12家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)地檢查。其中4家從事學(xué)科培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)均已停業(yè)，正在營業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中并未發(fā)現(xiàn)違規(guī)補(bǔ)課、學(xué)科培訓(xùn)情況。

第三督查組到經(jīng)開區(qū)隨機(jī)抽查了5家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中一家英語學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與一家培訓(xùn)學(xué)校已停業(yè)，其余三家藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)現(xiàn)象。

第四督查組聽取了海城市教育系統(tǒng)“雙減”工作的匯報(bào)后，前往牛莊鎮(zhèn)、海城市內(nèi)萬和城等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚集地進(jìn)行實(shí)地走訪，經(jīng)查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)現(xiàn)象。

第五督查組分組實(shí)地檢查了鐵東區(qū)30所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。未發(fā)現(xiàn)學(xué)科類培訓(xùn)行為，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于停業(yè)狀態(tài)，對(duì)剩余營業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了證件、執(zhí)照、票據(jù)等相關(guān)資質(zhì)的查驗(yàn)，同時(shí)提出了相關(guān)要求。

第六督查組先后到臺(tái)安縣黃沙坨鎮(zhèn)的勵(lì)志、艾格教育，高力房鎮(zhèn)的藝童、神童、歐藝雅、英博、英才教育等校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行暗訪，就存在的問題已轉(zhuǎn)交臺(tái)安縣教育局調(diào)查處理，并要求縣教育局認(rèn)真做好“雙減”督查工作。

第七督查組到岫巖進(jìn)行督導(dǎo)檢查，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地查看、查閱資料等方式，檢查了藝欣美術(shù)、暢想教育、世文語言等17家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，65家學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全部關(guān)停。

經(jīng)實(shí)地督查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別地區(qū)仍存在違法違規(guī)校外培訓(xùn)廣告，一些藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門外牌匾及內(nèi)部收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)中還標(biāo)有“寫作、英語”等學(xué)科類字樣，均已責(zé)令其去除。

相關(guān)人士表示，今后，市教育局督查組還將繼續(xù)落實(shí)“雙減”工作精神，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查、檢查工作，確?！半p減”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

教育工作匯報(bào)題目篇二十一

在撰寫個(gè)人先進(jìn)事跡材料中，標(biāo)題的構(gòu)思通往是一件傷腦筋的事情，個(gè)人事跡的標(biāo)題往往是一篇事跡材料的眼睛，有畫龍點(diǎn)睛，切入主題的作用，同時(shí)，也應(yīng)該具有一定的欣賞性，既要做到簡明扼要，恰到其處，又要有一定的文采。因此，要形成一個(gè)好的標(biāo)題，必須有一定的文字功底和寫作經(jīng)驗(yàn)才能如愿以償。

為了幫助廣大朋友在撰寫個(gè)人先進(jìn)事跡材料時(shí)順利構(gòu)思一個(gè)好的標(biāo)題，下面，我就從各種媒體、雜志、書籍等資料收集部分優(yōu)秀的個(gè)人事跡材料標(biāo)題，供大家寫作時(shí)參考：

一個(gè)勤政為民、清正廉明的好公仆。

——記茂名市法制局局長盧忠仁。

中國建筑結(jié)構(gòu)施工行業(yè)的領(lǐng)軍者。

——記中建三局股份鋼結(jié)構(gòu)公司總經(jīng)理工科、黨委。

副書記王宏。

一切為了群眾。

——記廣東省粵旅集團(tuán)公司劉力軍。

傾情詮釋真善美。

——記黨的十七大代表、陽西縣程村鎮(zhèn)紅光村。

黨支部書記謝愛珠。

開啟一村昌盛。

——記汕頭市全平區(qū)基層社區(qū)干部楊靜娟。

社區(qū)防范保平安真心為民建和諧。

傾情詮釋真善美。

——記廣州市花都區(qū)花山鎮(zhèn)小布村黨總支。

部書記江啟昌。

楷模背后的楷模。

——孔繁森夫人王慶藝。

風(fēng)雨同舟情更深。

——?jiǎng)⑸倨娣蛉它S光美。

把愛和革命交織在一起。

——周恩來夫人鄧穎超。

光明磊落勤儉質(zhì)樸。

——朱德夫人康克清。

縣委書記家屬的榜樣。

——焦祫祿夫人徐俊雅。

家庭紀(jì)律書記。

——鄭培民夫人楊力求。

路，在他腳下延伸……。

——記第二屆河南省“十大杰出青年工匠”張飛。

教育工作匯報(bào)題目篇二十二

問題進(jìn)行擴(kuò)展。

（5仿宋）。

2相關(guān)研究現(xiàn)狀。

介紹別人對(duì)該問題是怎樣解決的，他們解決的思路和存在的問題。當(dāng)陳述別人解決辦法。

時(shí)，要明確給。

可以發(fā)散思維，

者你通過什么。

方式來驗(yàn)證你的想法是有效的（5仿宋）5結(jié)論。

給出你的最終結(jié)論（5仿宋）references:（小5黑）。

systems,2005,26(1):page-page.（小5號(hào)）。

2005、

minged.title[c]。proceedingsof**，2005,page-page.

[4]xingming.title[d]。university,2005.

[5]xingming.title[r]。reportnumber,shenyang:**preer,2005.附中文參考文獻(xiàn)：（小5黑）（請(qǐng)給出相應(yīng)的英文譯文。）。

[1]作者一，作者二，作者三等。文章題目[j]。期刊名稱，出版年，卷號(hào)（期號(hào)）：

起始頁碼-終止頁碼。（小5號(hào)書宋）。

[2]作者一，作者二，作者三等。書名（版次，初版不用注明）[m]。出版地（城市。

名）：出版社，出版年。

[3]作者一，作者二，作者三等。文章題目[a]。見：會(huì)議文集的編者姓名。會(huì)議論。

文集完整名稱[c]。會(huì)議地址：召開年，起始頁-終止頁。1其他說明。

準(zhǔn)確。摘要應(yīng)附和以下要求：

1、四要素要完整，應(yīng)說明研究工作的。目的、實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)成果和最終結(jié)論，而其重點(diǎn)。

是成果和結(jié)論；

2、刪除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，一般不要做自我評(píng)價(jià)；

3、不得簡單重復(fù)文章題目；慎用長句，不要分段；使用第3人稱；

4、采用規(guī)范化術(shù)語；新術(shù)語可使用原文或在譯名后加括號(hào)注明原文；縮略語、略稱、代。

號(hào)，在首次出現(xiàn)時(shí)也應(yīng)說明；

5、不得出現(xiàn)正文中的圖號(hào)、表號(hào)、公式、章節(jié)號(hào)以及參考文獻(xiàn)等；

6、字?jǐn)?shù)不超過200字，一般在150－200字之間；

1.2英文摘要。

正文字體應(yīng)使用5號(hào)仿宋。3圖的要求。

下面給出本刊對(duì)文章中插圖的要求。

3.1作法要求。

不要加灰色底紋。稍復(fù)雜的圖可用visio2000作。

3.2圖注。

每個(gè)圖均需要圖注（如：“圖1：＊＊＊結(jié)構(gòu)圖”“fig.1***”）。4表格。

4.1作法要求。

文中表格，其數(shù)據(jù)、文字均用6號(hào)宋體，簡單的表格應(yīng)使用三線表，表格寬度也應(yīng)盡量。

控制在8cm內(nèi)。

4.2表注。

每個(gè)表均需要表注（如：“表1＊＊＊實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表”“table1***”）。5公式。

對(duì)于文中公式，應(yīng)用word公式插入正文，并要求對(duì)公式進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)時(shí)請(qǐng)注意，應(yīng)通。

篇排號(hào)（如（1）、（2）？），不應(yīng)每小節(jié)公式獨(dú)立新標(biāo)號(hào)。6特殊字體。

6.1黑體。

如“定理1.”。對(duì)定理的內(nèi)容敘述部分，則不再用黑體。若正文中出現(xiàn)類似“由定理1可知”

等內(nèi)容時(shí)，此處的“定理”，不可用黑體?！白C明：”，也應(yīng)用黑體。

6.2斜體（小5號(hào)黑）。

對(duì)于以下情況，可以用斜體：

1、數(shù)學(xué)中用字母表示的數(shù)及一般函數(shù)；

2、量符號(hào)及量符號(hào)中代表量和變動(dòng)性數(shù)字的下腳標(biāo)符號(hào)；

3、矢量和張量（黑斜體）。除以上情況外，請(qǐng)慎用斜體。7參考文獻(xiàn)（5號(hào)黑）。

1、凡用中文表述的參考文獻(xiàn)，請(qǐng)翻譯成英文；

2、對(duì)于期刊類和會(huì)議論文集類的參考文獻(xiàn)，請(qǐng)給出：期刊的年月、卷期號(hào)、頁碼范圍；

3、對(duì)于書籍類參考文獻(xiàn)，請(qǐng)給出：出版地、出版社、出版年；

4、所有參考文獻(xiàn)的作者姓名需補(bǔ)充完整，有三個(gè)以上作者的參考文獻(xiàn)寫前三個(gè)作者，最。

后加“等”。

8標(biāo)題說明。

文章可用一、二、三級(jí)標(biāo)題，本例文中，用到了一（如本節(jié)的標(biāo)題，就是一級(jí)標(biāo)題）、二。

具體格式舉。

例說明如下：

12.1.1三級(jí)標(biāo)題。

對(duì)于三級(jí)標(biāo)題，字體應(yīng)用楷體，字號(hào)同正文相同，用小五號(hào)。8報(bào)告字?jǐn)?shù)。

但嚴(yán)禁相互抄襲。報(bào)告質(zhì)量計(jì)入平時(shí)成績。

教育工作匯報(bào)題目篇二十三

近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區(qū)加大了對(duì)中小學(xué)教育信息化建設(shè)投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實(shí)施以來，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進(jìn)步。

建成的硬件設(shè)施有：全校擁有計(jì)算機(jī)100臺(tái)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，多媒體教室21個(gè)，投影儀2臺(tái)，打印機(jī)3臺(tái)，并且學(xué)校實(shí)現(xiàn)20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪問信息提供了通道。

幾年來，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計(jì)劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，使我校的信息化工作持續(xù)的推進(jìn)。

一直以來我校以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為抓手，結(jié)合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時(shí)間里，學(xué)校所取得的成績，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長中所起到的促進(jìn)作用。

學(xué)校教育信息化，落腳點(diǎn)還在學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評(píng)課、教學(xué)比賽活動(dòng)中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵(lì)廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過省市區(qū)教育主管部門的教育信息化考核。

目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò)管理員資格，有1人獲計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)證書，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)，所有的教師都能使用多媒體計(jì)算機(jī)上課，有15篇論文在省市區(qū)電教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

1、完善管理制度建設(shè)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對(duì)照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

為了全力提高學(xué)校現(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

3、明職責(zé)，促落實(shí)。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開展。

4、投經(jīng)費(fèi)，促效率。

為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動(dòng)硬盤、攝象機(jī)、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。

對(duì)于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：

1、觀念相對(duì)滯后，需要進(jìn)一步提高使用效率。

2、師資與教學(xué)資源相對(duì)缺乏，需要加大資源開發(fā)的力度。

3、隨著學(xué)校所處地段的特殊，大量的進(jìn)城務(wù)工子女不斷進(jìn)入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長的信息化素養(yǎng)相對(duì)較低。

當(dāng)然針對(duì)以上種種問題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續(xù)發(fā)展、高效發(fā)展。

我校在教育信息化方面預(yù)達(dá)成如下目標(biāo)：

1、建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)。

2、建設(shè)專有服務(wù)器，開通網(wǎng)站、論壇與博客。

3、建備課平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)及相關(guān)管理系統(tǒng)。

4、實(shí)現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。

5、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高使用效率。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)促落實(shí)。

切實(shí)制定好發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃，把教育信息化工作搞起來，校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長高度重視本地區(qū)教育建設(shè)化建設(shè)，把教育信息化工作列入當(dāng)前議事日程，真正地把教育信息化建設(shè)工作抓起來。

2、立足本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢，加快學(xué)校信息化建設(shè)。創(chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索辦學(xué)規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。

3、多方籌措，自力更生，堅(jiān)持進(jìn)行硬件建設(shè)。

堅(jiān)持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計(jì)算機(jī)，教學(xué)用多媒體（計(jì)算機(jī)）教室，語言實(shí)驗(yàn)室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò)，“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級(jí)原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。

4、加強(qiáng)管理，注重實(shí)效。

學(xué)校逐步實(shí)施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時(shí)，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強(qiáng)管理，充分使用，注重實(shí)效。

5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才。

我們身處信息時(shí)代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬變的信息時(shí)代，要保證我們能隨時(shí)采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)全面進(jìn)行。

管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護(hù)人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計(jì)算機(jī)文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識(shí)，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護(hù)技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)學(xué)校信息化建設(shè)。為此學(xué)校制定建設(shè)規(guī)劃的同時(shí)就要著手與信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。

“攀得半山休道遠(yuǎn)，還須健履上高峰”。對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，我們將繼續(xù)保持，對(duì)新的挑戰(zhàn)我們充滿的信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

教育工作匯報(bào)題目篇二十四

20xx年，全省職成教系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》精神，以穩(wěn)步擴(kuò)大事業(yè)規(guī)模、加強(qiáng)職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)、深化人才培養(yǎng)模式改革、推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展機(jī)制為重點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)工作，取得了明顯成績。

一是職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。去年，我們組織遴選了第二批省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，其中省級(jí)示范性高職學(xué)院4所，示范性中職學(xué)校19所，示范性縣級(jí)職教中心16個(gè)，重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，職業(yè)院校教師專業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)基地6個(gè)，示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校35所，精品專業(yè)71個(gè)(中職36個(gè)，高職35個(gè))，精品課程72門(中職34門，高職38門)，專業(yè)帶頭人253名(中職183名，高職70名)。在有序推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)的同時(shí)，10-11月，開展了20xx年度入圍省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目年度檢查，切實(shí)加強(qiáng)了省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的過程管理。

二是組織申報(bào)職業(yè)教育國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目取得明顯成效。我廳配合省財(cái)政廳組織了20xx年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報(bào)、遴選、推薦工作，經(jīng)財(cái)政部、教育部審定，我省12所職業(yè)院校成為20xx年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，共獲得中央財(cái)政專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)2030萬元。至此，我省已有52個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，配合省發(fā)改委開展了20xx年中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)國債投資項(xiàng)目及新增中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目的立項(xiàng)、建設(shè)，全省共32所中等職業(yè)學(xué)校獲得中央專項(xiàng)建設(shè)資金9140萬元。認(rèn)真組織了第三批國家示范性高職院校申報(bào)工作。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功躋身國家示范性高職院校建設(shè)行列，至此，我省已有5所高職學(xué)院成為國家示范性高職院校建設(shè)單位，列全國第5位。新增了14門高職國家精品課程，使全省高職國家精品課程達(dá)38門，排全國第4位。

三是師資隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)。去年，我們?cè)诶^續(xù)大力培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)帶頭人的同時(shí)，組織開展了20xx年湖南省高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。遴選確定了28個(gè)高等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，向教育部推薦的2個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都成功通過了教育部的評(píng)選。組織評(píng)選了8個(gè)省級(jí)高等職業(yè)院校教學(xué)名師。積極參與國家中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。去年組織了330名中職骨干專業(yè)教師參加國家級(jí)培訓(xùn)，選派了12名中職優(yōu)秀專業(yè)教師、7名中職骨干校長參加出國研修，并從中央財(cái)政申報(bào)到130萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持76所中職學(xué)校特聘了294名優(yōu)秀兼職教師。

四是對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的新機(jī)制初步形成。去年年度工作會(huì)和暑期研修班，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指引，進(jìn)一步理清了大力發(fā)展職業(yè)教育的思路，確立了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量”的發(fā)展方針，各地各校積極探索集約化、集群式、集團(tuán)化發(fā)展新機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)職業(yè)教育鏈深度融入湖南產(chǎn)業(yè)鏈取得明顯進(jìn)展。一是職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。20xx年，我們根據(jù)全省十大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、五十個(gè)產(chǎn)業(yè)集群以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢與要求，以提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力為目標(biāo)，以條件較好的高職院校為龍頭，以產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)模企業(yè)和職業(yè)院校為主體，以合作項(xiàng)目和專業(yè)群建設(shè)為紐帶，以自愿和互利共贏為原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。從目前已成立的6家職教集團(tuán)運(yùn)作情況看，企業(yè)和職業(yè)院校積極性都比較高，共有353家單位加盟，其中企業(yè)201家、職業(yè)院校113所、其他機(jī)構(gòu)39家;6家職教集團(tuán)20xx年共開展合作項(xiàng)目58個(gè)，校企深度合作、互利共贏、共生發(fā)展的局面初步顯現(xiàn)。二是職業(yè)教育集群式發(fā)展開始啟動(dòng)。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件不優(yōu)，學(xué)校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、低水平重復(fù)建設(shè)是長期困擾我省職業(yè)教育發(fā)展的難題，為改變這種局面，20xx年，長沙、株洲等地通過集群式發(fā)展進(jìn)行了有益的探索。

長沙市正加快推進(jìn)長沙職教基地建設(shè)，在整合8所職業(yè)院校資源的基礎(chǔ)上，按五個(gè)專業(yè)群建設(shè)五個(gè)教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)與長沙支柱產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、生活服務(wù)設(shè)施共享和中職專業(yè)深度整合;株洲市正積極規(guī)劃建設(shè)職教科技園，將職教科技園列入了株洲十大重點(diǎn)工程;還有一些市州也正積極規(guī)劃。這種結(jié)合本地實(shí)際、政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、整合中高職資源、促進(jìn)特色專業(yè)、精品專業(yè)集約、集群發(fā)展的方式，符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展潮流，有利于資源優(yōu)化配置、共建共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于提升我省職業(yè)教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力和水平。

五是職業(yè)教育基本保障制度建設(shè)取得突破。經(jīng)過去年的努力，最近，政府辦公廳專門發(fā)文建立了對(duì)縣級(jí)政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。文件明確了對(duì)縣級(jí)政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的原則、方法、主要內(nèi)容、評(píng)估程序，等等。這一制度的建立和認(rèn)真實(shí)施，必將有效調(diào)動(dòng)地方政府發(fā)展職業(yè)教育的積極性，推動(dòng)我省職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

20xx年，全省職業(yè)教育與成人教育工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹黨十七屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照教育部和省委的要求，堅(jiān)持把大力發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點(diǎn)，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局、創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制、深化教學(xué)改革、規(guī)范院校管理為手段，積極推動(dòng)全省職業(yè)院校對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，為“富民強(qiáng)省”提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型、應(yīng)用型人才支撐。關(guān)于20xx年職成教育工作，我廳已印發(fā)《20xx年職業(yè)教育與成人教育工作要點(diǎn)》，各地、各院校要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我就今年要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作強(qiáng)調(diào)如下：

(一)以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，大力推動(dòng)職成教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

1、認(rèn)真制訂職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)教育部的要求和省委的部署，我省正在研究制訂《湖南中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。省教育廳將結(jié)合這次規(guī)劃綱要的制訂，專題研究職業(yè)教育改革發(fā)展，研究制訂《湖南省20xx-2020年職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》。各地要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃未來12年職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖，重點(diǎn)是要制訂好“十二五”職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃，抓緊作好今后三年立項(xiàng)建設(shè)的項(xiàng)目計(jì)劃安排。

2、采取切實(shí)有效措施，擴(kuò)大中職招生比例。教育部職成教育年度工作會(huì)議上，周濟(jì)部長反復(fù)強(qiáng)調(diào)，20xx年全國中職招生必須完成860萬人，超過普高招生20萬人，比上年擴(kuò)招50萬人，其中湖南要完成招生39萬人。與去年中職及技工學(xué)校實(shí)際招生人數(shù)比，我省今年增加近4萬人，這個(gè)任務(wù)很艱巨，各市州、縣市區(qū)教育部門的負(fù)責(zé)同志，一定要采取有力措施，努力擴(kuò)大中職招生比例。各地要根據(jù)初中畢業(yè)生銳減的形勢，借鑒望城縣“四個(gè)大體相當(dāng)”的經(jīng)驗(yàn)(即區(qū)域內(nèi)普高與職高學(xué)校所數(shù)大體相當(dāng)、省級(jí)示范校普高與職高辦學(xué)條件大體相當(dāng)、普高與職高招生人數(shù)大體相當(dāng)、應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流大體相當(dāng))，加強(qiáng)統(tǒng)籌，加快高中階段學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極落實(shí)高中階段學(xué)校普職分流比例。

要努力擴(kuò)大面向職業(yè)教育發(fā)展滯后地區(qū)的招生，積極招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、退役士兵、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育，確保完成今年的招生任務(wù)。關(guān)于中職的招生規(guī)模與質(zhì)量建設(shè)問題，一定要兩手抓!兩手硬!兩不誤!兩促進(jìn)!決不能一手硬、一手軟!同時(shí)，各市州要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校招生工作的統(tǒng)籌管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生秩序，確保中等職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展。4、大力開展職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)院校要堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重并舉，面向社會(huì)積極開展職業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持職業(yè)院校以市場為導(dǎo)向，面向社會(huì)開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。各職業(yè)院校要針對(duì)大批農(nóng)民工返湘的實(shí)際，采取有力措施，配合有關(guān)部門做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

(二)以推動(dòng)職業(yè)教育資源整合為重點(diǎn)，探索職業(yè)教育發(fā)展新模式。

1、以推進(jìn)縣級(jí)職教中心建設(shè)為抓手，加強(qiáng)職業(yè)教育資源整合。目前，我省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資源分散、辦學(xué)條件不均衡的問題十分突出，中等職業(yè)教育總體看來仍十分薄弱。為了加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，確保高中階段教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，省教育廳正在制訂高中階段學(xué)校布局調(diào)整方案，市(州)、縣(市、區(qū))教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際，從確保普職協(xié)調(diào)發(fā)展的總體原則出發(fā)，下大力氣優(yōu)化高中階段學(xué)校資源配置，合理規(guī)劃學(xué)校布局和辦學(xué)規(guī)模。要有效整合各類職業(yè)教育資源，每縣先集中力量建設(shè)好一所以上合格的職業(yè)學(xué)校，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，抓好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，有效提升中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)吸引力。在此基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)職教中心建設(shè)，大力整合各行業(yè)、各部門的培養(yǎng)培訓(xùn)資源，使之由低水平同質(zhì)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)辇R心合力發(fā)展，努力為推進(jìn)本區(qū)域新型工業(yè)化、新型城市化、新農(nóng)村建設(shè)提供技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)服務(wù)，不斷提高職業(yè)教育資源的整體效益。與此同時(shí)，高中等職業(yè)院校都要按照對(duì)接產(chǎn)業(yè)的總體要求，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求出發(fā)，調(diào)整專業(yè)布局和布點(diǎn)，切實(shí)改變職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置低水平重復(fù)的現(xiàn)狀，形成科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，積極開設(shè)與區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的新專業(yè)。大力加強(qiáng)專業(yè)條件和頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平，形成職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。

2、大力推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。教育部剛在海南召開的職業(yè)教育年度工作會(huì)議，同時(shí)又是一個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，一些省介紹了經(jīng)驗(yàn)。從我們了解的情況看，通過集團(tuán)化、集約化實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益、優(yōu)化配置資源是符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向的。去年，我們確立了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的發(fā)展思路，積極穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，已經(jīng)組建了六個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，目前來看，大部分運(yùn)行比較平穩(wěn)，內(nèi)容比較扎實(shí)。今年要把這項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)，要進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)校企深度合作，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)上的作用，切實(shí)把合作落實(shí)到具體專業(yè)與項(xiàng)目上，進(jìn)一步提升學(xué)校與合作企業(yè)的核心競爭力，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏;要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進(jìn)，成熟一個(gè)，推出一個(gè)，爭取年內(nèi)再成立10個(gè)左右職業(yè)教育集團(tuán);要堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的各項(xiàng)工作，精心打造湖南職業(yè)教育新品牌。

(三)以人才培養(yǎng)模式改革為核心，努力推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重要問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重任，必須堅(jiān)持育人為本，把德育工作放在首位，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校德育和文化課教學(xué)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)的養(yǎng)成。要積極探索新形勢下職業(yè)院校學(xué)生思想道德教育的新途徑和新方法，把思想道德教育滲透到教學(xué)、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。要按照中宣部、教育部的有關(guān)文件，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治課及德育課教學(xué)，并加強(qiáng)相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全省要切實(shí)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、物理、化學(xué)等公共基礎(chǔ)課程和高等職業(yè)院校文化課教學(xué)，要使用規(guī)劃教材，確保文化課教學(xué)課時(shí)，不斷提高學(xué)生基本文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

2、要繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革。穩(wěn)步推行半工半讀、工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)，深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，著力提高技能型人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。要進(jìn)一步推廣職業(yè)院校“模塊式”教學(xué)改革成果，努力構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的專業(yè)課程體系和教學(xué)管理體系。要落實(shí)職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，積極會(huì)同有關(guān)部門制訂《湖南省企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施辦法》，構(gòu)建職業(yè)院校與企業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督管理，確保頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。

3、要進(jìn)一步建立完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。一是開展新一輪高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估。今年將組織指導(dǎo)14所高職學(xué)院、成人高校接受教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，完善《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，不斷提高高職學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平。二是實(shí)施職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)評(píng)估。今年，我們將依照《湖南省高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)評(píng)估辦法(試行)》，對(duì)高職“制造大類”、“財(cái)經(jīng)大類”中具有兩屆及兩屆以上畢業(yè)生且有在校生的專業(yè)進(jìn)行評(píng)估。引導(dǎo)高職院校進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)建設(shè)行為，提升專業(yè)建設(shè)水平，努力辦出特色、創(chuàng)建品牌。三是建立職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢制度。省教育廳將出臺(tái)《湖南省職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢辦法》，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)基本技能水平進(jìn)行隨機(jī)抽檢，推動(dòng)職業(yè)院校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本技能的培養(yǎng)培訓(xùn)。四是繼續(xù)組織全省職業(yè)院校專業(yè)技能競賽。分春、秋兩季舉辦全省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽，完善常規(guī)競賽機(jī)制，擴(kuò)大競賽專業(yè)范圍，并選拔優(yōu)秀選手參加教育部組織的全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽。

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