總結(jié)是一種對自己負(fù)責(zé)、自我管理的行為，它能夠幫助我們?nèi)姘l(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。編寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對過去一段時(shí)間內(nèi)的事物進(jìn)行全面、客觀的回顧和總結(jié)。總結(jié)范文具有一定的參考價(jià)值，我們可以從中汲取一些寫作經(jīng)驗(yàn)。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇一
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的。
教學(xué)。
過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇二
今年是"六五"普法的啟動(dòng)年，我局按照州依法治州辦的總體要求和部署，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)法制建設(shè)，組織法制宣傳學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)廣大干部職工的法律意識顯著提高，普法學(xué)習(xí)宣傳制度逐步健全。20xx年我局普法依法治理工作不斷鞏固往年工作成果，緊緊圍繞就業(yè)服務(wù)工作，扎實(shí)開展形式多樣、主題突出的法制宣傳教育活動(dòng)，取得了較好效果?，F(xiàn)將20xx年普法依法治理工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究部署
三是20xx年普法依法治理工作繼續(xù)以創(chuàng)建普法依法治理合格單位為載體，深入推進(jìn)"法治六進(jìn)"活動(dòng)，圍繞"深入推進(jìn)反恐嚴(yán)打斗爭、社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法"四項(xiàng)重點(diǎn)工作，提高全社會(huì)法治化管理水平，夯實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
二、切實(shí)抓好普法依法治理各項(xiàng)工作的落實(shí)
一是以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展法制宣傳教育工作，積極探索干部學(xué)法的科學(xué)、規(guī)范管理新形式，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)日制度，制定了《20xx年普法學(xué)習(xí)安排表》，將普法學(xué)習(xí)納入全年機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，采取集中學(xué)習(xí)規(guī)定科目、合理安排自學(xué)科目以及組織開展網(wǎng)絡(luò)答題等形式，減少干部學(xué)法的工學(xué)矛盾，抓好普法學(xué)法工作。
二鞏固普法陣地，創(chuàng)新宣傳載體，著力提高普法工作的實(shí)效性。緊密結(jié)合就業(yè)服務(wù)工作，以開展的人力資源交流洽談會(huì)為普法平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)，通過設(shè)立普法宣傳咨詢點(diǎn)，制作橫幅、宣傳單、宣傳標(biāo)語等，真正使廣大群眾在求職擇業(yè)的同時(shí)接受法制教育，養(yǎng)成自覺學(xué)法、用法、知法、守法的良好習(xí)慣。
三是認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)、自治州"法治進(jìn)機(jī)關(guān)"、"法治進(jìn)單位"、"法治進(jìn)社區(qū)"、"法治進(jìn)鄉(xiāng)村"，在抓好局機(jī)關(guān)普法工作的同時(shí)，結(jié)合好包村支農(nóng)、干部進(jìn)社區(qū)工作，組織普法宣傳實(shí)踐活動(dòng)，贈(zèng)送普法學(xué)習(xí)資料、抽調(diào)人員協(xié)助普法宣傳，協(xié)助基層抓好法治宣傳、教育工作。
四是在普法學(xué)習(xí)內(nèi)容上立足實(shí)際工作，統(tǒng)籌合理安排，做到社會(huì)主義法治理念、憲法精神、本職工作必需的法律知識三個(gè)方面的內(nèi)容缺一不可。根據(jù)工作的實(shí)際需要，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《消防法》、《保密法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例》、《民族區(qū)域自治法》等法律法規(guī)，不斷提高機(jī)關(guān)干部的法制觀念。
五是結(jié)合今年開展的包村支農(nóng)、聯(lián)系幫扶社區(qū)工作，對城鄉(xiāng)廣大農(nóng)牧民群眾，在幫助他們搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、解決就業(yè)再就業(yè)的同時(shí)，將《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭議仲裁法》作為農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工前宣傳教育的重中之重，使進(jìn)城農(nóng)民工能夠正確運(yùn)用法律、通過合法的方式和途徑來維護(hù)自身的合法權(quán)益，避免引發(fā)上訪事件，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。
六是開展了第八個(gè)憲法法律宣傳月活動(dòng)。今年4月是自治區(qū)第八個(gè)"憲法、法律宣傳月"，也是自治區(qū)"六五"普法首個(gè)憲法法律教育宣傳月。根據(jù)自治州依法治州辦《關(guān)于認(rèn)真開展自治區(qū)第八個(gè)"憲法法律宣傳月"活動(dòng)的通知》要求，我局研究制定了《州勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局第八個(gè)"憲法法律宣傳月"活動(dòng)安排意見》，堅(jiān)持強(qiáng)化憲法觀念、堅(jiān)持以人為本，以學(xué)習(xí)、宣傳《憲法》、《自治區(qū)法制宣傳教育條例》為重點(diǎn)，扎實(shí)開展各種法制宣傳活動(dòng)。
七是在機(jī)關(guān)廣泛開展答題活動(dòng)，以考促學(xué)。今年10月至12月，我局動(dòng)員組織干部職工參加全國百家網(wǎng)站中國特色社會(huì)主義法律體系知識競賽活動(dòng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)新興媒體開展法制宣傳教育；12月4日，開展了以"深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神"為主題的"12?4"全國法制宣傳日系列活動(dòng)；12月9日，我局組織全局干部參加自治州公職人員年終法律知識考試，通過以考促學(xué)，促進(jìn)干部職工更好地學(xué)法用法，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念。
三、20xx年普法工作成效
一是機(jī)關(guān)普法工作機(jī)制逐步健全，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法，普法工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)，檔案資料專人負(fù)責(zé)，做到了完整、規(guī)范、科學(xué)管理。
二是機(jī)關(guān)廣大干部職工的法律意識明顯增強(qiáng)，在機(jī)關(guān)形成了積極參與集體學(xué)習(xí)，業(yè)余堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的學(xué)習(xí)氛圍。組織干部職工參加普法答卷、()競賽，寓普法教育于知識競賽之中。
三是立足本職延伸普法工作。通過包村支農(nóng)、幫扶社區(qū)以及人力資源交流會(huì)開展的普法宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大了普法宣傳教育范圍，使更多的群眾受到了普法教育，讓更多的人懂得用法律的武器維護(hù)自身合法權(quán)益。為全州普法工作做出了積極的貢獻(xiàn)。
四、20xx年普法工作重點(diǎn)
一是繼續(xù)抓好普法宣傳教育工作，通過反復(fù)學(xué)、深入學(xué)在機(jī)關(guān)開展持久學(xué)習(xí)普法學(xué)習(xí)、教育、宣傳活動(dòng)。
二是結(jié)合20xx年就業(yè)服務(wù)工作重點(diǎn)，緊緊圍繞社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局，緊扣全州工作中心，制定20xx年普法依法治理工作計(jì)劃，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)抓好普法依法治理各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，確保取得實(shí)效。
三是積極探索寓教于樂的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方式方法上勇于創(chuàng)新，全面調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部學(xué)法的積極性，多開展警示教育活動(dòng)，提高遵紀(jì)守法意識。
四是加強(qiáng)同上級普法部門的聯(lián)系溝通，在普法工作上獲得更多的指導(dǎo)和幫助，把普法工作做扎實(shí)、做到位。加強(qiáng)普法工作信息工作的力度，及時(shí)反映機(jī)關(guān)普法工作進(jìn)展情況。
六是按時(shí)認(rèn)真扎實(shí)的完成上級普法部門安排的各項(xiàng)工作。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇三
今年以來，在上級勞動(dòng)監(jiān)察部門的精心指導(dǎo)下，我縣勞動(dòng)監(jiān)察執(zhí)法工作緊緊圍繞勞動(dòng)和社會(huì)保障中心工作，以維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益為宗旨，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作，較好地完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
（一）抓做好勞動(dòng)保障監(jiān)察法律、法規(guī)的宣傳，提高勞動(dòng)者法律意識
今年以來，我們多次深入企事業(yè)用工單位開展勞動(dòng)保障法律法規(guī)宣傳。累計(jì)發(fā)放《勞動(dòng)合同法》、《農(nóng)民工維權(quán)知識問答》、《溫馨提示》等宣傳資料1000余份，現(xiàn)場解答咨詢500余人次。幫助他們釋疑解難,增強(qiáng)勞動(dòng)者運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
（二）加大勞動(dòng)監(jiān)察力度，規(guī)范用人單位勞動(dòng)用工行為
一是認(rèn)真開展了清理拖欠農(nóng)民工工資專項(xiàng)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)對使用農(nóng)民工的各類用人單位，特別是招用農(nóng)民工較多的建筑施工、金水灣工地、西河淘砂金處等其他勞動(dòng)密集型企業(yè)進(jìn)行詳細(xì)檢查。檢查用人單位按照工資支付有關(guān)規(guī)定支付農(nóng)民工工資的情況，遵守最低工資規(guī)定的情況及依法支付加班工資的情況；企業(yè)經(jīng)營者拖欠工資后逃匿的情況；用人單位與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同等遵守勞動(dòng)保障法律法規(guī)的情況。共檢查19戶，涉及農(nóng)民工553人，督促用人單位及時(shí)為農(nóng)民工支付工資96.28萬元。二是開展了20xx年勞動(dòng)保障年檢工作，照勞動(dòng)保障年檢工作要求，重點(diǎn)對我縣各用人單位一年來遵守各項(xiàng)勞動(dòng)保障法律法規(guī)的情況進(jìn)行了檢查。共檢查了各類用人單位35戶，涉及職工620余人，對違反勞動(dòng)保障法律法規(guī)的各用人單位，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行查處，依法監(jiān)督用人單位與勞動(dòng)者補(bǔ)簽勞動(dòng)合同80余份，對存在問題的個(gè)別用人單位，我們責(zé)令其改正。三是開展了《勞動(dòng)合同》專項(xiàng)執(zhí)法檢查，深入用工單位現(xiàn)場，逐戶排查用人單位使用農(nóng)民工情況，重點(diǎn)督促指導(dǎo)企業(yè)與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同，共檢查農(nóng)民工相對集中的企業(yè)76家，涉及農(nóng)民工1300人，督促指導(dǎo)18家用工單位與203名農(nóng)民工簽訂了勞動(dòng)合同，全縣農(nóng)民工勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)97%。四是開展了對五小企業(yè)非法用工情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，共檢查五小企業(yè)11戶，涉及勞動(dòng)者237人。
（三）及時(shí)妥善處理突發(fā)集體上訪事件
今年1月6日中午10時(shí)許，我縣江口鎮(zhèn)江西營村24名農(nóng)民工來到該縣人社局，反映在210省道留壩段路面大修工程修路期間工資未付清，農(nóng)民工情緒十分激動(dòng)，要求當(dāng)場解決。我們勞動(dòng)監(jiān)察人員及時(shí)介入進(jìn)行調(diào)查取證，督促工程發(fā)包方及時(shí)支付馬春利等24名農(nóng)民工6.06萬元，使事件快速得到解決，維護(hù)了勞動(dòng)者合法權(quán)益，又維護(hù)了我縣社會(huì)的穩(wěn)定。
（四）勞動(dòng)監(jiān)察工作中的網(wǎng)格化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)情況我縣共有8個(gè)鎮(zhèn)，人口4.7萬人，全縣共有用人單位527家，我縣已初步劃分了江口、馬道、城關(guān)三個(gè)片區(qū)進(jìn)行網(wǎng)格化管理，因目前各鎮(zhèn)基層勞動(dòng)保障信息平臺沒有建立，勞動(dòng)保障工作人員配備不到位，造成了管理難，我們將按照市上兩網(wǎng)化實(shí)施方案的目標(biāo)任務(wù)要求，力爭在20xx年底前，完成我縣兩網(wǎng)化建設(shè)的任務(wù)。
1、部分用人單位和勞動(dòng)者法律意識淡漠，用人單位與職工不簽訂勞動(dòng)合同問題仍然存在，為勞動(dòng)者以后維權(quán)埋下隱患。
2、勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)力量薄弱，我縣無勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)，沒有有力的隊(duì)伍、專門的人員和獨(dú)立的財(cái)政預(yù)算，勞動(dòng)保障監(jiān)察工作基本處于沒人、沒錢、沒場所的尷尬境地，給進(jìn)一步開展勞動(dòng)監(jiān)察工作造成嚴(yán)重困難。
1、加強(qiáng)監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量；
2、加大日常巡察力度，進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)勞動(dòng)用工行為；
3、加快“網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)格化”管理，爭取把目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。
總之，通過一年來各項(xiàng)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作的開展，較好的完成了各項(xiàng)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作任務(wù)，我們將在今后的工作中始終把維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益放在首位，為促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定，為建設(shè)和諧留壩作出新的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇四
加深全局職工對就業(yè)再就業(yè)工作的認(rèn)識， 為紀(jì)念改革開放 周年。激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，局工會(huì)于 x月 x日舉辦了以“愛崗敬業(yè)促發(fā)展”為主題的演講比賽。通過激烈的角逐，市再就業(yè)辦陳艾珍和宣傳信息中心劉環(huán)平分秋色并列獲得一等獎(jiǎng)，辦公室謝繼濤和宣傳信息中心彭雪峰獲得二等獎(jiǎng)。
豐富全局干部職工業(yè)余生活，為積極營造和諧、輕松的就業(yè)工作氛圍。根據(jù)年初工會(huì)工作計(jì)劃安排， x月 x日— x月 x日，局工會(huì)開展了各項(xiàng)文體活動(dòng)競賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：
積極組織職工參加市勞動(dòng)保障局組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)。
局積極組織全體職工向四川災(zāi)區(qū)捐助抗震救災(zāi)款和交納特殊黨費(fèi)2萬多元。同時(shí)，2就業(yè)援助馳援災(zāi)區(qū)民眾。 汶川大地震后。局立足本職，速度行動(dòng)，按照省、市統(tǒng)一部署，與四川省松潘縣結(jié)為就業(yè)援助對象，先后多次與市內(nèi)用工單位奔赴災(zāi)區(qū)招聘，全面做好地震災(zāi)區(qū)群眾的就業(yè)工作，共向松潘縣提供適合災(zāi)區(qū)勞動(dòng)者就業(yè)的崗位信息 個(gè)，錄用人員127名，全面完成省廳下達(dá)的任務(wù)。
增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和實(shí)效性。局工會(huì)于 月- 月開展了以貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》及配套政策為主題的就業(yè)大課堂活動(dòng)，對全局干部職工進(jìn)行一次全面、深入就業(yè)再就業(yè)工作的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。進(jìn)一步加深全局干部職工對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策的理解、掌握與應(yīng)用,全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。
局工會(huì)除積極職工參加市勞動(dòng)保障局工會(huì)組織的乒乓球、撲克、青蛙跳水等各項(xiàng)文體活動(dòng)外， 十一期間：為了豐富廣大干部職工的業(yè)余文化生活。又組織全局干部職工開展了籃球比賽，比賽分男子籃球和女子籃球，女子投籃實(shí)行直接淘汰制，每人投 個(gè)球，成績以進(jìn)球數(shù)準(zhǔn)，評選出前三名，通過比賽培訓(xùn)學(xué)校的葛瑞娟獲得了一等獎(jiǎng)；男子籃球abcd四個(gè)球隊(duì)實(shí)行抽簽淘汰賽，失敗的兩個(gè)球隊(duì)直接淘汰，取勝的兩個(gè)球隊(duì)直接進(jìn)行決賽，激烈的角逐下，勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校隊(duì)取得了男子籃球團(tuán)體冠軍。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇五
為全面推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的決策部署，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，全面構(gòu)建各年齡段循序漸進(jìn)、各學(xué)段螺旋上升、體現(xiàn)新時(shí)代特征和湖南特點(diǎn)的勞動(dòng)教育體系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌推進(jìn)、家庭學(xué)校共育、社會(huì)積極支持的勞動(dòng)樹人、協(xié)同育人工作格局，全面提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為大力實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、奮力建設(shè)現(xiàn)代化新湖南提供更加有力支撐。
（一）分學(xué)段優(yōu)化課程設(shè)置。
1．中小學(xué)校。勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。小學(xué)低年級注重勞動(dòng)意識啟蒙教育，以日常生活自理、班級集體勞動(dòng)、簡單手工制作為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。小學(xué)中高年級注重衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容，適當(dāng)參加力所能及的公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。初中注重增加勞動(dòng)知識與技能，兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)。普通高中注重豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)與創(chuàng)新實(shí)踐。
2．職業(yè)院校。要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課程，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育開設(shè)必修課，不少于16學(xué)時(shí)。注重以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、校內(nèi)外服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化職業(yè)勞動(dòng)知識技能教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，不斷提升職業(yè)技能水平。嚴(yán)格遵守職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理有關(guān)規(guī)定，不得借勞動(dòng)名義違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
3．普通高等學(xué)校?？蓪ｉT開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課，也可明確主要依托的課程，在已有課程中專設(shè)勞動(dòng)教育模塊，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀教育，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識。重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法應(yīng)用，幫助學(xué)生積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，樹立正確擇業(yè)觀，培育公共服務(wù)意識。
（二）健全協(xié)同育人機(jī)制。
1．突出學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育的.主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開足開好勞動(dòng)課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動(dòng)觀，幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動(dòng)技能。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，以體力勞動(dòng)為主，課外勞動(dòng)時(shí)間占勞動(dòng)課程的比例不低于三分之二。要注重手腦并用、形式靈活，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。積極整合傳統(tǒng)勞動(dòng)和新型勞動(dòng)教育內(nèi)容，通過必修課程開設(shè)、學(xué)科（專業(yè)）滲透融合、課外校外活動(dòng)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等途徑實(shí)施勞動(dòng)教育。堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生值日、大掃除等制度，每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。定期組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)。各中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）應(yīng)分級分類建立勞動(dòng)教育清單制度，根據(jù)省級教育行政部門的統(tǒng)一要求和審查意見，編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊。鼓勵(lì)中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）開發(fā)“勞動(dòng)+”農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文化體驗(yàn)、生態(tài)、科技、信息等特色課程。高等學(xué)校應(yīng)將專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“青年紅色筑夢之旅”、“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展服務(wù)性勞動(dòng)。
2．夯實(shí)家庭基礎(chǔ)作用。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，家長要加強(qiáng)日常生活的言傳身教，利用衣食住行等生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化孩子的勞動(dòng)意識，幫助孩子每年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，支持孩子利用節(jié)假日積極參加各種社會(huì)勞動(dòng)。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
3．發(fā)揮社會(huì)支持作用。充分利用社會(huì)各方面資源支持勞動(dòng)教育開展。各級政府部門要積極協(xié)調(diào)引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等共同參與勞動(dòng)教育資源開發(fā)，開放實(shí)踐場所，為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐提供條件。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要?jiǎng)?chuàng)造條件支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，通過主題黨(團(tuán)、隊(duì)）日、少先隊(duì)活動(dòng)等形式開展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。鼓勵(lì)各地結(jié)合鄉(xiāng)村振興、文明創(chuàng)建、文旅融合等工作，以多元多樣的方式豐富勞動(dòng)實(shí)踐。
（三）建立健全評價(jià)機(jī)制。
1．推進(jìn)綜合評價(jià)。構(gòu)建大中小學(xué)勞動(dòng)教育評價(jià)指標(biāo)體系，明確不同學(xué)段、不同年級勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求。將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。將過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)結(jié)合起來，開展平時(shí)表現(xiàn)評價(jià)和學(xué)段綜合評價(jià)，加強(qiáng)對實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的綜合考評。鼓勵(lì)家庭、學(xué)校、社會(huì)多方參與制定學(xué)生勞動(dòng)清單和掌握生活技能情況的評價(jià)辦法。
2．注重記錄寫實(shí)與結(jié)果運(yùn)用。全面客觀記錄學(xué)生各階段課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)完整有效。指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記錄勞動(dòng)教育活動(dòng)情況，選擇代表性的寫實(shí)記錄，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。把勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
3．加強(qiáng)勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測。將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量評估和普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量評估。定期組織開展關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等調(diào)查，發(fā)布監(jiān)測報(bào)告，并發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果的示范引導(dǎo)、反饋改進(jìn)等功能。
（一）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各市州、縣市區(qū)要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多渠道增加勞動(dòng)教育投入，加快建設(shè)校內(nèi)外勞動(dòng)教育場所（基地），推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。有條件的地區(qū)可采取政府購買服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。
（二）拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所。各地要按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，因地因校制宜，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、活動(dòng)場所、實(shí)訓(xùn)基地。農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地；城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場所。建立健全開放共享機(jī)制，充分整合利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所，滿足多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。高等學(xué)校要充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和服務(wù)社會(huì)功能，建立相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐基地，探索建設(shè)智慧型和創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐基地。各有關(guān)部門應(yīng)鼓勵(lì)高等學(xué)校與行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)合作交流，支持參與勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)且符合有關(guān)認(rèn)定條件的企業(yè)，按程序申報(bào)省產(chǎn)教融合型企業(yè)，享受相關(guān)優(yōu)惠政策。遴選建設(shè)一批具有典型引領(lǐng)作用的省級勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)縣市區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，打造一批省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育需要，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，明確勞動(dòng)教育責(zé)任人，配齊勞動(dòng)教育必修課教師，其他各學(xué)科教師要全員參與，分工協(xié)作，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定性。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請勞動(dòng)模范、工匠人才、生產(chǎn)技術(shù)能手、非遺傳承人和有一技之長的學(xué)校優(yōu)秀教職工、社會(huì)人才等擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐特聘教師或指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，組織經(jīng)常性教研活動(dòng)和教學(xué)競賽。在各級教研機(jī)構(gòu)配備勞動(dòng)教育教研員，加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究與指導(dǎo)。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系，保障勞動(dòng)課教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。高等學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)，有條件的師范院校開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè)。
（四）提升安全保障水平。各地要建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制，建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制。學(xué)校要強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育，通過教學(xué)演示、預(yù)防演習(xí)、開設(shè)講座等形式普及勞動(dòng)安全知識和技能，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)，在場所選擇、材料選用、設(shè)備使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。強(qiáng)化崗位管理，明確各方責(zé)任，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。銀保監(jiān)部門要豐富和完善學(xué)生勞動(dòng)安全相關(guān)保險(xiǎn)產(chǎn)品，鼓勵(lì)購買勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級政府要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，制定相關(guān)政策措施，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，確保勞動(dòng)教育的經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備、時(shí)間、師資、課程等落實(shí)到位。建立健全全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長效機(jī)制，各市州、縣市區(qū)黨委和政府每年至少聽取一次勞動(dòng)教育工作匯報(bào)，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題和實(shí)際困難。
（二）加強(qiáng)分工協(xié)作。各有關(guān)部門要各司其職、通力協(xié)作，形成抓責(zé)任落實(shí)的工作合力。教育部門負(fù)責(zé)制定勞動(dòng)教育工作規(guī)劃和基本規(guī)范，抓好勞動(dòng)教育組織實(shí)施，開展勞動(dòng)教育課題和項(xiàng)目研究；財(cái)政部門負(fù)責(zé)保障勞動(dòng)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)；發(fā)展改革部門負(fù)責(zé)在產(chǎn)教融合企業(yè)建設(shè)培育工作中推進(jìn)勞動(dòng)教育；自然資源、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、文化和旅游、林業(yè)、水利、工業(yè)和信息化、國資監(jiān)管、民政、體育等部門以及企事業(yè)單位負(fù)責(zé)提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)和場所，支持勞動(dòng)教育資源建設(shè)與開發(fā)；人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)規(guī)范崗位設(shè)置，落實(shí)相關(guān)待遇保障；宣傳部門負(fù)責(zé)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、營造輿論氛圍。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。把勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系，將各級政府和有關(guān)部門履行勞動(dòng)教育職責(zé)、保障勞動(dòng)教育情況，以及學(xué)校勞動(dòng)教育開課率、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)組織、教學(xué)指導(dǎo)等實(shí)施勞動(dòng)教育情況納入教育督導(dǎo)范圍，作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)，督導(dǎo)結(jié)果向社會(huì)公開。
（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大力發(fā)掘各地各校開展勞動(dòng)教育的優(yōu)秀案例，向全省進(jìn)行廣泛推介。積極推廣企事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物。充分利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、地方豐收節(jié)等開展宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神以及一系列優(yōu)秀的勞動(dòng)文化。鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多更好以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇六
20xx年我們在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級勞動(dòng)部門的大力支持下，按照省、州就業(yè)服務(wù)工作的總體部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，以貫徹落實(shí)就業(yè)再就業(yè)新政策為主線，以解決就業(yè)困難人員就業(yè)、新增勞動(dòng)力就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)為抓手，精心組織，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，認(rèn)真落實(shí)省、州勞動(dòng)保障工作會(huì)議精神，圍繞州勞動(dòng)保障局20xx年度目標(biāo)任務(wù)這一總體要求，緊緊抓住開發(fā)崗位、提高就業(yè)率和強(qiáng)化勞動(dòng)技能培訓(xùn)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，抓好再就業(yè)扶持政策落實(shí)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和困難群體再就業(yè)；人力資源市場建設(shè)、基層勞動(dòng)保障所2113116建設(shè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、勞務(wù)輸出、就業(yè)再就業(yè)工作取得了一定成效，現(xiàn)將一年來的工作完成情況和存在的問題總結(jié)如下：
在努力做好農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作，提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)能力，為我縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的勞動(dòng)力供給。到目前為止實(shí)現(xiàn)新增就業(yè)再就業(yè)人數(shù)169人，完成目標(biāo)任務(wù)的19.88%，其中：下崗人員再就業(yè)83人（包括靈活就業(yè)），完成目標(biāo)任務(wù)的166%，4050人員等困難群體再就業(yè)83人（其中：4050人員4人），完成目標(biāo)任務(wù)的75.45%。城鎮(zhèn)失業(yè)登記率控制在4.3%。轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力2616人，（其中：六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)培訓(xùn)20xx人，衛(wèi)生系統(tǒng)農(nóng)家衛(wèi)生員193人，廣電局培訓(xùn)農(nóng)家廣電員168人）預(yù)計(jì)20xx年度勞動(dòng)力技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出718800.00元。占目標(biāo)任務(wù)的227.49%。勞務(wù)輸出169人，有序輸出160人，幫帶輸出9人。農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)人數(shù)2447人。城鎮(zhèn)失業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4人，完成目標(biāo)任務(wù)的57.14%。為全面提升就業(yè)服務(wù)水平積極開展就業(yè)再就業(yè)工作，勞動(dòng)力市場建設(shè)費(fèi)支出78400.00員元，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所辦公電腦設(shè)備，進(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)工作，確保了政策落實(shí)到位，保證了就業(yè)和再就業(yè)各項(xiàng)政策措施的落實(shí)，支付下崗職工社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼13953.60元，支付公益性崗位補(bǔ)貼支付129480.00元。目前零就業(yè)家庭有56戶，計(jì)劃下半年零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)清零。
小額擔(dān)保貸款政策是國家為支持下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)出臺的一項(xiàng)重要政策，縣委、政府對小額擔(dān)保貸款工作十分重視。在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我縣各方的積極努力，我縣的小額擔(dān)保貸款工作取得了可喜的成績。
一是就業(yè)形式依然非常嚴(yán)峻。因我縣處于邊緣山區(qū)，條件差，交通條件不方便，受環(huán)境的制約勞動(dòng)者的就業(yè)思想觀念意識轉(zhuǎn)變淡薄，再就業(yè)難度大，4050人員夫妻雙方下崗這些人員受年齡、技能、觀念等因素的影響，就業(yè)能力較弱，扶持再就業(yè)的任務(wù)很重。此外大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題也日益艱巨。二是就業(yè)再就業(yè)資金投入力度不夠大，使用再就業(yè)的資金有所顧慮，制約了我縣就業(yè)再就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)的完成。三是加大對農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和城鎮(zhèn)失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，但再就業(yè)資金已基本支出。
認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院、省、州有關(guān)就業(yè)再就業(yè)工作方面的政策，同時(shí)加大對就業(yè)再就業(yè)工作的宣傳力度，營造全社會(huì)支持和幫助就業(yè)再就業(yè)工作的良好氣氛。進(jìn)一步完善落實(shí)就業(yè)再就業(yè)政策，按照資金使用的管理辦法，使用好再就業(yè)資金，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員輸出和再就業(yè)工作。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇七
《勞動(dòng)技術(shù)》這門課程，一直為學(xué)生深愛。這不僅因?yàn)槔锩嬗泻芏嘟Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關(guān)。因此，孩子們在開開心心的學(xué)習(xí)中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
這套教材所涉及的內(nèi)容有：眼睛的解刨圖，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康，合理營養(yǎng)與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動(dòng)與健康，常見疾病的預(yù)防（含常見地方?。?，意外事故傷害的預(yù)防與簡單處理。這些教學(xué)內(nèi)容緊扣一年級學(xué)生的生活實(shí)際及心理特點(diǎn)，淺顯易懂，內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)中，我注意從以下幾方面進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)：
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，健康生活，也是一個(gè)人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。因此，我在這門課的教學(xué)中非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如怎樣科學(xué)用腦、睡眠衛(wèi)生有哪些、預(yù)防肺結(jié)核等。通過教學(xué)，學(xué)生具備了一定的衛(wèi)生意識。
課堂上，任何時(shí)候都可以對學(xué)生進(jìn)行品德教育。因此，我非常注意在上課的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。
教學(xué)中，通過學(xué)生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學(xué)科知識的容量，擴(kuò)展課外知識，形成學(xué)習(xí)能力。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇八
20xx年，勞動(dòng)保障工作在區(qū)、街道的正確指導(dǎo)下，積極宣傳勞動(dòng)保障政策、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障網(wǎng)絡(luò)和平臺作用，不斷加強(qiáng)和完善社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作，促進(jìn)社區(qū)勞動(dòng)保障工作的有效開展。現(xiàn)將今年工作情況匯報(bào)如下：
一、全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作,各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位，就業(yè)是民生之本，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
我們從轄區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，拓寬渠道，廣開門路，全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作，確保各項(xiàng)工作和優(yōu)惠政策落實(shí)到位。
1、摸清情況，全面掌握社區(qū)失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員的準(zhǔn)確信息。建立了社區(qū)就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障工作流程圖、服務(wù)指南、服務(wù)平臺簡介、政策宣傳欄，建立了勞動(dòng)力資源情況臺賬、下崗失業(yè)人員臺賬、就業(yè)困難群體等。依據(jù)《社區(qū)下崗失業(yè)人員求職登記信息庫》，對轄區(qū)每個(gè)下崗失業(yè)人員的情況進(jìn)行了詳細(xì)的登記，準(zhǔn)確掌握了社區(qū)下崗失業(yè)人員的基本情況。
2、入戶調(diào)查摸底掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)管理情況做到“五清”即：家庭成員狀況清、下崗失業(yè)原因清、技能特長清、培訓(xùn)愿望清、擇業(yè)意向清，同時(shí)采取了邊入戶登記邊服務(wù)的辦法，結(jié)合當(dāng)前“四知四清四掌握”工作，利用晚上大排查及時(shí)入戶登記造冊，取得第一手材料。
3、截止20xx年1月30日，我社區(qū)共組織宣傳活動(dòng)，共發(fā)放宣傳資料400余份，積級宣傳了新一輪就業(yè)再就業(yè)政策，使黨的政策深入人心、溫暖人心、人人皆知，并在社區(qū)辦公室設(shè)立了咨詢電話，通過一系列的宣傳活動(dòng)，使社區(qū)的居民群眾對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策有了更新的了解，調(diào)動(dòng)了他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的積極性，增強(qiáng)了失業(yè)人員的信心和決心，真正達(dá)到就業(yè)再就業(yè)政策家喻戶曉，深入人心，也得到轄區(qū)各用工單位和失業(yè)人員的廣泛關(guān)注和普遍參與，形成了良好的輿論氛圍。
4、將轄區(qū)內(nèi)居民個(gè)人信息錄入社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺，確保就業(yè)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，社區(qū)通過對轄區(qū)下崗失業(yè)人員的調(diào)查了解，按照社區(qū)下崗失業(yè)人員的文化結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，以及個(gè)人志愿，建立崗位信息平臺，讓失業(yè)人員能及時(shí)了解用工信息，并根據(jù)市委相關(guān)的勞動(dòng)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，提高自生就業(yè)技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，為社區(qū)下崗失業(yè)人員的有效推薦輸出打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇九
1、透過活動(dòng)讓學(xué)生相識到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培育愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教化學(xué)生敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、視察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)建出來的。勞動(dòng)創(chuàng)建了美、創(chuàng)建了完備的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
（三）共享勞動(dòng)的故事。
（四）表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平常是怎樣做的？讓我們向他豎起贊許的大拇指，說一句贊美他的話！
（四）點(diǎn)燃酷愛勞動(dòng)之情。
（五）班長發(fā)起“愛勞動(dòng)，惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把酷愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣刻進(jìn)日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的'學(xué)生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書）。
“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書。
1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，專心地參與班級勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你奢侈一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果，不就應(yīng)奢侈，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)奢侈電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)剛好把水龍頭關(guān)掉，不能奢侈水。
同學(xué)們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)建，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的幻想，用雙手創(chuàng)建完備的將來！
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十
多年來，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長沒關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊]有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的`勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來的快樂，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長。當(dāng)然，對勞動(dòng)教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
現(xiàn)在的孩子，由于長時(shí)間不勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最后形成勞動(dòng)技能，提高素質(zhì)。這里，勞動(dòng)方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項(xiàng)勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì)勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì)勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動(dòng)教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子在勞動(dòng)教育中茁壯成長起來，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十一
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是勞動(dòng)，怎樣正確對待勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的`勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合。
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1、請同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2、表揚(yáng)部分同學(xué)。
(四)小結(jié)。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。
為了牢固樹立同學(xué)們熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的高尚品質(zhì)，保護(hù)我們美好的家園，發(fā)出如下倡議：
一、提高勞動(dòng)意識，自覺主動(dòng)參加公益勞動(dòng);。
二、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫;。
三、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流;。
四、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。
五、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄;。
六、珍惜資源，物盡其用，一物多用;。
七、積極參加有益的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果!
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勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十二
上周我們高二（1）班完成了作為值周班級的值周任務(wù)，我也完成了我作為學(xué)生校長助理的`校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，對此我頗有感悟。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”本次校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐，給我提供了一個(gè)良好的平臺，讓我能夠真真正正的仔細(xì)思考人生的價(jià)值及學(xué)習(xí)的意義。
人生的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于在社會(huì)實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己，創(chuàng)造自己的價(jià)值。本次校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐，作為學(xué)生校長助理，職責(zé)就在于替校長分憂，收集值周中遇到的各種問題，并反映到各個(gè)部門。
上崗第一天，我們便來到辦公室向校長報(bào)到。校長指導(dǎo)我們：要學(xué)會(huì)自主管理、主動(dòng)服務(wù)，在職期間要熱情地收集同學(xué)們的問題，文明地制止各種不文明行為，工作時(shí)要講究方法，溝通時(shí)要注重情感交流，完成自我鍛煉。這席話使我受益匪淺。
本次校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐，我按照校長的指導(dǎo)，在行政樓內(nèi)熱情地為同學(xué)和老師們服務(wù)，并紀(jì)律下了每周的值周情況，協(xié)調(diào)各值周部門的工作。
在這期間，我學(xué)習(xí)到了許多。我漸漸明白，學(xué)習(xí)的意義，就在于知道如何去學(xué)習(xí)，而并非只是學(xué)習(xí)本身。此次校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐，在溝通的過程中，我提高了自己的交際能力；在收集問題的同時(shí)，也鍛煉了自己分析問題的能力。我們在課本中學(xué)到的知識，或許不能直接運(yùn)用于實(shí)踐，但卻能以另一種方式影響到我們的實(shí)踐活動(dòng)，即處理問題的方式角度以及歸納技能的方法。
同時(shí)，我也認(rèn)識到，我們的快樂總是伴隨著奉獻(xiàn)的。在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的過程中，我感到很快樂，不懂得奉獻(xiàn)的人，就很難體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂。而這種奉獻(xiàn)精神必會(huì)伴隨著我，讓我越行越遠(yuǎn)。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十三
1.通過本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。
3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)：
1.通過學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強(qiáng)?(自由答)。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實(shí)物)。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針：
(2)打線結(jié)：
(3)釘紐扣。
師：誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實(shí)踐：
師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示)。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十四
1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠?！钡拇_，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。
2.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
4.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第。
5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說：天才是勞動(dòng)換來的。
8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。
9.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
10.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際能力和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
11.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十五
“民生在勤，勤則不匱”。9月8號上午，我院在院一樓報(bào)告廳舉行了20xx-20xx年第一學(xué)期勞動(dòng)教育周系列活動(dòng)之“漫談勞動(dòng)與勞動(dòng)教育”勞動(dòng)模范專題講座，本次講座由我院李桂榮教授擔(dān)任主講人，由教師教育學(xué)院副院長王萍主持，20xx級全體本科生參加了此次講座。
講座開始，李桂榮教授首先通過“什么是勞動(dòng)和勞動(dòng)教育？”這一系列問題與同學(xué)們展開了互動(dòng)。針對問題，同學(xué)們各抒己見，踴躍發(fā)言，紛紛表達(dá)了自身對勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的理解。隨后，李桂榮教授結(jié)合自己的工作和生活經(jīng)歷與大家分享了自己對于勞動(dòng)以及勞動(dòng)教育的理解與感悟，同時(shí)呼吁同學(xué)們把所學(xué)專業(yè)與生活聯(lián)系起來，用自己的專業(yè)素養(yǎng)去理解勞動(dòng)、體會(huì)勞動(dòng)。此外，李桂榮教授通過講述自己在家期間種植花草的'經(jīng)歷，分享了自己作為一名真正的園丁取得的收獲，她還將花草比喻成不同類型的學(xué)生，這給在場同學(xué)帶來了深刻的啟迪。她說到：勞動(dòng)充滿驚喜、勞動(dòng)充滿收獲、希望同學(xué)們能走向勞動(dòng)，在勞動(dòng)中遇到更加喜歡的自己。
講座結(jié)束之際，王萍副院長對此次講座進(jìn)行了簡短的總結(jié)，她表示李桂榮教授的講座不僅能引起同學(xué)們對勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的思考，更讓大家體驗(yàn)到一個(gè)教育學(xué)勞動(dòng)者自身的生命樣態(tài)以及對勞動(dòng)的深刻理解，希望同學(xué)們都能深思本次講座的內(nèi)容，成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。自此，本次勞動(dòng)教育講座圓滿結(jié)束。
李桂榮，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專任教師，教育行動(dòng)國際研究中心主任，河南省特聘教授，二級教授，博士生導(dǎo)師，兼任教育部國培計(jì)劃專家，xx教育學(xué)會(huì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會(huì)常務(wù)理事、教育學(xué)分會(huì)理事，河南省教育學(xué)會(huì)教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長、生涯發(fā)展教育專業(yè)委員會(huì)副理事長。主要研究領(lǐng)域是教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理等。曾獲全國教育碩士優(yōu)秀教師、河南省模范教師、河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者及20xx年度人物、河南大學(xué)教學(xué)十佳教師、教育學(xué)專業(yè)最受學(xué)生歡迎的教師等榮譽(yù)稱號。
勞動(dòng)教育課工作總結(jié)篇十六
我們的生活中總是會(huì)有一些舊物。每一件舊物，都是一個(gè)故事。每一件舊物里，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值，造成了不同程度上對資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時(shí)，重溫舊物所承載著的記憶與感動(dòng)，表達(dá)出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
根據(jù)學(xué)校的勞動(dòng)課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動(dòng)課內(nèi)容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用；
3.改良設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求；
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)xxxx級學(xué)生。
1周。
1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動(dòng)課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。
2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動(dòng)課堂。對于勸導(dǎo)無效者，作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
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