作者透過這本書向讀者傳遞了深遠(yuǎn)的人生哲理。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要仔細(xì)閱讀書籍，并對書中的內(nèi)容進(jìn)行深入理解。在閱讀的過程中，可以做好筆記，記錄下自己的思考和感受。其次，寫讀后感時(shí)要突出自己的個(gè)人觀點(diǎn)和思考，避免簡單地照搬書中的內(nèi)容，而要表達(dá)出自己對書中所傳遞的思想和情感的理解和感受。同時(shí)，要注重文筆的流暢和條理性，用簡潔明了的語言表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和篇章的邏輯性，分段合理，過渡自然，使整篇讀后感有一定的層次和結(jié)構(gòu)。4.以下是一些優(yōu)秀讀后感作文，適合各個(gè)年齡段的讀者借鑒和參考。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇一
故事講了戰(zhàn)國時(shí)齊宣王很喜歡聽吹竽，而且喜歡聽成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣的混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)。后來齊宣王去世后，齊泯王繼承王位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后，嚇得連夜落荒而逃。
我讀完這篇文章之后，便很想對南郭先生說：不要再濫竽充數(shù)了，這樣只會(huì)自己害自己。試想：如果南國先生會(huì)吹竽，那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數(shù)，我以前也當(dāng)了一回“南郭先生”。
一個(gè)星期天，媽媽見我沒事干，就說：“驕楊，來！過來幫媽媽洗衣服?！蔽衣犃撕芘d奮。因?yàn)槲覐膩頉]有洗過衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說：“ok，包在我身上?！蔽夷昧藗€(gè)大盆子，里面裝了水，我又把一些臟衣服泡在水里，一邊洗，一邊哼著小曲。過了一會(huì)兒，我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀！正說著，我猛然想起：還有一盆臟衣服沒有洗。我想：這盆臟衣服都已經(jīng)快累死我了，不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的衣服換一換吧！就這樣干！我趁媽媽不注意，偷偷的把臟衣服和凈衣服換了，換了之后，我裝模作樣地抖著身上衣服上的水，說道：“媽媽衣服洗完了?！眿寢岓@奇的說：“??！不會(huì)吧，我用洗衣機(jī)洗都需要半個(gè)小時(shí)，你十幾分鐘就洗好了？”“是啊，你女兒厲害吧！”我沾沾自喜的說。媽媽過來一看，就明白了，笑著說：“張驕楊，你是不是把凈衣服和臟衣服給換了?！蔽乙宦牐t著臉逃走了。
從這件事情中我明白了：做人不能像南郭先生一樣，不懂裝懂，裝模作樣，必須要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)真本領(lǐng)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇二
今天，我看了一個(gè)叫做"濫竽充數(shù)"的成語故事，這個(gè)故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂，卻冒充參加了樂隊(duì)，每天假裝吹竽，一直沒被發(fā)現(xiàn)。
齊宣王死后，齊湣王當(dāng)了國君。但是齊湣王不愛聽合奏，只愛聽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去了，就趕緊逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們，做事要靠真本事，以次充好最終肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
故事中有兩個(gè)人物對我印象特別深：一是齊宣王：南郭先生說自己會(huì)吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測試一下，就不會(huì)出現(xiàn)冒充的了。
二是南郭先生：南郭先生什么也不會(huì)，聽說宮廷招聘樂師，不但工作很輕松，而且收入也很高，于是就開始欺騙齊宣王，進(jìn)入了樂隊(duì)。雖然剛開始沒有被發(fā)現(xiàn)，但是這種沒有真本事，卻以次充好的人，即使沒有齊湣王，也總有一天會(huì)暴露的。
這個(gè)預(yù)言讓我學(xué)到了：不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不能還是不懂裝懂、以次充好，要及時(shí)搞明白。還有就是，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，做事要有自己的判斷力，不能像齊宣王那樣，別人說什么就信什么。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇三
女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”；節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機(jī)拍下來，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊，在所有郵票當(dāng)中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因?yàn)槲沂殖绨菟惨驗(yàn)槲揖褪且粭l龍？再摸摸，毛茸茸的。
故事講訴了南郭先生自作聰明，混水摸魚，獲取報(bào)酬，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？我以前也沒有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。
有一次，我坐公交車去蕭山圖書館看書，路過金惠路時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋的兩邊一字型站滿了人。定睛一看，原來都是在釣魚。后來，我把這件事跟老爸老媽說了，我也想去釣魚。爸媽還真的同意了，并為我物色了一個(gè)叔叔，讓他帶著我去。我一蹦三尺高。第二天，陽光明媚，我像一只快樂的小鳥，隨叔叔來到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚竿，把魚鉤放進(jìn)河里，等魚兒上鉤。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動(dòng)靜。眼看其他人釣的魚越來越多了，盡管沒有大魚，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始著急，便趁別人不注意，在他們的魚桶里捉了幾條放進(jìn)自己的水桶里。
走在回家的路上，我總覺得有些忐忑不安。
通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長久的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇四
“一個(gè)人要想成大器，就一定要真才實(shí)學(xué)！特別是在學(xué)習(xí)上，我們一定不能華而不實(shí)，來不得一點(diǎn)虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。
寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學(xué)習(xí)，不能不懂裝懂，這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事好似就是對我們的真實(shí)寫照。記得在上學(xué)期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實(shí)地，平時(shí)要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點(diǎn)，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當(dāng)老師要全班同學(xué)一起背時(shí)，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關(guān)，自欺欺人，結(jié)果在期中考試中，由于課文不熟，就錯(cuò)在填寫課文句子上，而沒有獲得優(yōu)良的成績，使我懊悔至極！
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人?。?！
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇五
今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事，讓我明白了：沒有真才實(shí)學(xué)的人，終會(huì)成為人的笑柄。（開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心）。
這個(gè)故事主要講了七國的國君齊宣王，愛聽吹竽，每次聽吹竽都會(huì)讓300位樂師一起吹竽。有一位南郭先生知道了，就覺得有機(jī)可乘，便向齊宣王吹噓了自己一番，之后，他每天吹竽拿著豐厚的獎(jiǎng)賞，其實(shí)他撒了一個(gè)天大的謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽，只會(huì)在那里裝模作樣。齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼承王位，愛聽單人吹竽，南郭先生知道后便連夜逃走。
南郭先生之所以連夜逃走，是因?yàn)樗闹锌謶郑瑳]有真本事，只會(huì)弄虛作假，一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂師自己喜歡聽一人吹竽時(shí)，其他人都在加油練習(xí)，在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實(shí)地。憑借自己的真本事來武裝自己，然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會(huì)敗露。
這個(gè)故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩，所有人都流利、快速的背了出來。然而到了第二天，老師提背時(shí)，有些同學(xué)流利的背了出來，有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來。
所以，我們以后要腳踏實(shí)地的做事，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，千萬不要濫竽充數(shù)，成為南郭先生這樣的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇六
這個(gè)寒假，我讀了許多成語故事?！稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。
戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王因?yàn)閻勐狊暮献?，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面，他并不會(huì)吹，只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。
看完這個(gè)故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關(guān)，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來自欺欺人。
我們應(yīng)該以陽光的心態(tài)，以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時(shí)，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，那樣，存有缺點(diǎn)與遺憾，也是完美的！
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇七
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實(shí)學(xué)，只想著蒙混過關(guān)的人是不會(huì)有好下場的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過關(guān)的同學(xué)。上音樂課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然，老師讓第五列的同學(xué)站起來一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。
只見他站了起來，拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來，神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情，聽不見他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽。但我看出他的口型都沒有對上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后，讓他單獨(dú)站起來唱，發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽進(jìn)去，不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽，一定也會(huì)有一定成就的。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇八
今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認(rèn)真誠實(shí)地學(xué)習(xí)，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言故事，寫的是戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)國王叫齊宣王，他非常喜歡聽別人吹竽，又特別愛講排場，常常召集手下三百人組成吹竽樂隊(duì)，一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的人，他本來就不會(huì)吹竽心想，機(jī)會(huì)來了，不如到里面去混一混。
后來，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢，混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次，結(jié)果每次都得到了很高的賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛聽別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。
這篇寓言故事，好象是對我的同桌寫的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì)背，就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問他這句話理解沒有，他說沒有，當(dāng)老師第二遍問他的時(shí)候，他怕老師會(huì)罵他就說理解了。到下課的時(shí)候，就來問我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫的句子上，真是太不應(yīng)該了。
以后一定要認(rèn)真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇九
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學(xué)無所獲，這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。
曾記得幼時(shí)讀這故事，就覺得這故事趣味強(qiáng)，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時(shí)，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。
寓言記敘了這么一件事：話說戰(zhàn)國時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實(shí)學(xué)的人，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí)，只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個(gè)學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語文老師要求背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)背，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。
掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，正如孔子所說：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！蔽覀儾还茏鍪裁词?，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人?！盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十
我最近讀到一個(gè)的故事，叫《濫竽充數(shù)》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，尤其愛聽三百人一起合奏，合奏的人都有獎(jiǎng)賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì)吹竽，可是他也想得到獎(jiǎng)賞，他想要濫竽充數(shù)，于是他來到國王面前吹噓自己，齊宣王就讓他加入了吹竽的隊(duì)伍。從此，南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時(shí)間在流逝，齊湣王即位了，他只喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，如果沒有真本領(lǐng)，濫竽充數(shù)，弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的，終究會(huì)露出馬腳。到那時(shí)候，后悔就來不及了。
今后我們做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，實(shí)事求是，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十一
今天寫完作業(yè)之后我和媽媽一起學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》的，它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲，因?yàn)辇R宣王喜歡集體吹奏，他就在其中假裝吹奏，可是齊宣王死后他的.孩子齊湣王喜歡樂師單獨(dú)吹曲，這下東郭先生一下慌了，于是趕緊離開了皇宮。
這則寓言故事告訴我們應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)，不能不懂裝懂，不然即使裝的很好最終也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。我們在學(xué)習(xí)中更不能濫竽充數(shù)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十二
一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽吹竽，而且很講排場，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報(bào)酬。一天，南郭先生請求加入樂隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請求。其實(shí)，南郭先生并不會(huì)吹竽只是貪圖高額的報(bào)酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”，居然蒙混過關(guān)?？墒呛镁安婚L，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過，他認(rèn)為300多人一起吹奏太過吵鬧，喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。
這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺了，我一開始還想繼續(xù)抵賴，可是，鐵證如山，我只好承認(rèn)，重寫了一篇。
《濫竽充數(shù)》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習(xí)、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十三
《濫竽充數(shù)》這個(gè)流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂隊(duì)來為他演奏竽。里面有一個(gè)南郭先生他不會(huì)吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能蒙混過關(guān)，他高興極了。后來齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨(dú)奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時(shí)，他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來得到好處，這樣只會(huì)落荒而逃，自取其辱。
這個(gè)故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時(shí)叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應(yīng)的好好的。但是媽媽一走，我就泛起懶來。此時(shí)，正好看到了之前練字的本子，心生一計(jì)：就從以前的練字本上撕下一頁，用雙面膠粘在現(xiàn)在的練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說做就做。一切都是那么順利地進(jìn)行著，我也放心地玩去了。
媽媽回來了，開始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會(huì)帶來可怕的`后果。
謊言早晚會(huì)被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了，做人就要堂堂正正。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十四
《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。南郭先生本來不會(huì)吹竽，卻混進(jìn)了國王的吹竽樂隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了，他兒子繼承了王位，當(dāng)上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽吹竽，但是他不愛聽合奏，而是喜歡聽一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒有知識(shí)，沒有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>
通過這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過一時(shí)，但不能混過一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十五
我讀了一篇寓言，名叫《濫竽充數(shù)》。它講了南郭先生給齊王吹竽的故事。
這篇寓言的主要內(nèi)容是：南郭先生到齊宣王那里吹竽，齊宣王喜歡三百個(gè)吹竽手一起給他吹奏。南郭先生和大家一起吹，得到的工錢和其他人一樣多。齊宣王死后，他的兒子當(dāng)了國王。他也喜歡聽吹竽，但他只喜歡聽獨(dú)奏。樂工一個(gè)個(gè)給他吹，到南郭先生時(shí)，他已經(jīng)逃跑了。因?yàn)槟瞎壬静粫?huì)吹竽，幾百人混在一起，誰都沒有察覺出來。
沒有本領(lǐng)的`人冒充有本領(lǐng)，到最后總會(huì)暴露的。學(xué)習(xí)也是一樣，全班幾十個(gè)同學(xué)一起背課文老師察覺不出來，當(dāng)一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，那個(gè)不會(huì)背課文的學(xué)生一定會(huì)暴露的。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十六
還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文，名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得，它講的是：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生。從來不會(huì)吹竽，可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊(duì)，便趁機(jī)混在里面吹，而且誰也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子。可是后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來想去，也沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們：對下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書的人，才能夠真正的'學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是??！在暢游知識(shí)海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
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