寫心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試用圖表、數(shù)據(jù)和案例等來展示和論證自己的觀點(diǎn)。這里收集了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇一
集中展現(xiàn)近年來各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。
讓鄉(xiāng)親們荷包里有錢的“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)為黨爭光的苗振水、“工人院士”李萬君……榜樣，亮如明燭，燦若星斗。
梁啟超曾說過：
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
當(dāng)下，有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。
在學(xué)習(xí)上敷于表面，僅停留在完成作業(yè)的層面，不能靜下心來刻苦專研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學(xué)校里換下來的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。
以上這些年輕人正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>
讓這些“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力青少年前行，引導(dǎo)青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?！?/p>
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇二
《榜樣》專題節(jié)目的播出，集中展現(xiàn)近年來各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。
讓鄉(xiāng)親們荷包里有錢的“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)為黨爭光的苗振水、“工人院士”李萬君……榜樣，亮如明燭，燦若星斗。
梁啟超曾說過：
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
當(dāng)下，有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。
在學(xué)習(xí)上敷于表面，僅停留在完成作業(yè)的層面，不能靜下心來刻苦專研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學(xué)校里換下來的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。
以上這些年輕人正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
讓這些“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力青少年前行，引導(dǎo)青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。”
蘇聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵(lì)了一代又一代青年。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會(huì)階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”，讓更多青年投身社會(huì)主義建設(shè)，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會(huì)、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇三
我的同桌是我的榜樣，因?yàn)樗难凵霞苤坨R所以同學(xué)們稱他小博士，他在同學(xué)們眼在很有名望。
小博士非常喜歡讀書。每天，小博士都為我們講一稀奇而又有趣的。同學(xué)都津津有味地聽還不斷的鼓掌，叫好。一天，小博士進(jìn)，手里拿著一本《宇宙未解之謎》，我看見了，心想這家伙肯定又要為同學(xué)們講故事看。我借此機(jī)會(huì)，考他幾個(gè)問題，他要是打不出來，嘿嘿，他可要當(dāng)眾出丑了。于是我走過去，把書拿了過來說：“我來考你關(guān)于宇宙的問題，如果你答不上來，這本書借我看一個(gè)月?！彼敛华q豫的'答應(yīng)了我，于是我拿起書問他了試幾個(gè)問題，他一個(gè)個(gè)都解答了出來，同學(xué)們都大聲叫好，我也驚呆了，他可以算的上倒背如流了。
他常?？匆恍┛破罩R一類的書，所以他對宇宙也比較了解，記得有一次課間休息，同學(xué)們都在操場上游戲，我上樓找水喝，看見小博士坐在座位上，津津有味的看一本《自然未解之謎》，我叫他好幾聲，他還在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，仿佛沒有聽見叫他一樣。小博士日日這樣，月月這樣，我受了他的影響，也漸漸的與書交上了朋友。
小博士是讓我最欣賞的人，讓我懂得書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們一個(gè)懂得博覽群書才能開擴(kuò)知識，也能使作文寫得更好，我們也要向“小博士”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他努力讀書，學(xué)習(xí)他不貪玩。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇四
“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣?！钡谒膶萌珖赖履７对u選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會(huì)各界積極評價(jià)和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。
各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì)，溫暖了全中國。
山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個(gè)充滿愛心、和諧的社會(huì)大環(huán)境。”
“道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀?！北本┦凶骷覅f(xié)會(huì)會(huì)員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動(dòng)，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會(huì)的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！?/p>
吉林省長春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會(huì)主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝。”
19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動(dòng)了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會(huì)，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，向社會(huì)傳遞了正能量。”
明媚的陽光照耀在泰小校園，四(4)班級里早已傳來朗朗地讀書聲。原來是學(xué)習(xí)一級的班干部呂汪可在班級的講臺上領(lǐng)著同學(xué)們早讀啊!站在班門口都能聽見呂汪可那甜甜的聲音。
呂汪可不僅人長的漂亮而且勤奮好學(xué)。一聲“叮鈴鈴”地鈴聲打斷了同學(xué)們的讀書聲，同學(xué)們一窩蜂的擠出教室，現(xiàn)在的教室空無一人，只有呂汪可一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著課外書。這時(shí)，班里最調(diào)皮的同學(xué)來到了呂汪可旁邊，只見他用手在呂汪可眼前晃了晃，呂汪可生氣的說道：“別煩!”那位同學(xué)只好默默地走開了。過了一會(huì)，呂汪可的好朋友走了過來，問：“呂汪可，你為什么不出去玩呢?”呂汪可微微一笑回答道：我在看書呢!你看你看這書多精彩呀?是啊!好朋友說完跟呂汪可一起津津有味地看了起來。
時(shí)間像飛箭，眨眼間，課間十分鐘過去了。一聲上課鈴無情地打斷了同學(xué)們的歡樂。
上課時(shí)，老師讓我們寫話然后起來讀，其中劉鴻良，趙金文，潘俊杰的發(fā)言得到了同學(xué)的贊美，呂汪可把他們寫的精彩語言給合成自己的語言。老師也表揚(yáng)了她。
呂汪可勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也要向呂汪可一樣勤奮。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇五
從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“身邊的榜樣”精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。
二是要堅(jiān)定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。
三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
從“身邊的榜樣”的作為看，體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)精神，忘我奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗精神;向每個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永久要做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁的公仆。只有時(shí)時(shí)把人民疾苦放在心上，以人民興奮不興奮，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿意不滿意，人民同意不同意作為想題目、辦事情動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)推戴你、支持你。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)“身邊的榜樣”，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個(gè)結(jié)合：
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用身邊的榜樣的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對照身邊的榜樣同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。
我們身邊的榜樣用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的人民公仆精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。我們是工程造價(jià)工作者，肩負(fù)著控制審核工程造價(jià)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)身邊的榜樣精神，并大力弘揚(yáng)身邊的榜樣精神，忠誠人民建設(shè)事業(yè)，關(guān)心農(nóng)場建設(shè)，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實(shí)干、無私奉獻(xiàn)，為事業(yè)而奮斗。切實(shí)做到利為民所謀，情為民所系。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇六
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)?從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應(yīng)該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)。_老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，創(chuàng)造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來說都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。_老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準(zhǔn)確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來說十分必要。若要?jiǎng)偃喂ぷ鲗ο蟛粩喑砷L的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)。__總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎(chǔ)，她才能成長為一位智慧型的幼兒園園長。
_老師長期以來以積極開展教育研究作為提升自己創(chuàng)造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂的成長。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇七
面對數(shù)倍于己的外軍，英雄團(tuán)長祁發(fā)寶用張開的雙臂展示了“大好河山，寸土不讓”的態(tài)度，在外軍的圍攻下，祁發(fā)寶帶領(lǐng)士兵進(jìn)行了英勇無畏的戰(zhàn)斗，堅(jiān)持到增援隊(duì)伍趕到，讓來犯者丟盔棄甲、抱頭鼠竄;在邊境線上，魏德友放牧巡邊57年，堵截牲畜、勸返人員，“組織讓我守在這里，是對我的信任，我要做到問心無愧”，幾十年來，魏德友為國戍邊的信念從未改變?！皭蹏?，是人世間最深層、最持久的情感”，邊防英雄們用一不怕苦、二不怕死的精神向我們展示了愛國的赤膽忠心，廣大黨員干部要自覺追逐“愛國之光”，將愛國主義情懷深深地根植在心中，并轉(zhuǎn)化為矢志報(bào)國的實(shí)際行動(dòng)，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興不懈奮斗。
“力，形之所以奮也”，在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)中，開拓創(chuàng)新就是這樣的“力”。南京仙林街道的孫金娣，開拓創(chuàng)新網(wǎng)格化服務(wù)，縱向上劃分三級網(wǎng)絡(luò)，橫向上區(qū)分類別，劃分為439個(gè)網(wǎng)格“同心圓”，把錯(cuò)綜復(fù)雜的基層工作處理得井井有條，為全國各地基層治理提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn);“搞科學(xué)就是要不斷創(chuàng)新”，這是陳定昌常說的一句話，他是我國精確制導(dǎo)領(lǐng)域的主要奠基人和開拓者，上世紀(jì)80年代，在激光雷達(dá)領(lǐng)域剛展露冰山一角時(shí)，陳定昌就以科學(xué)的論據(jù)取得了項(xiàng)目支持，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷攻堅(jiān)克難，啃下了硬骨頭，建成了世界上第一部激光雷達(dá)樣機(jī)。工作不是照本宣科、墨守成規(guī)，廣大黨員干部在工作中要多思考、多探索，跳出思維定式、邏輯慣性，為推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)凝聚創(chuàng)新偉力。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)、“燃燈校長”張桂梅，都用自己的一生踐行著初心和使命。為解決草王壩村缺水問題，黃大發(fā)帶領(lǐng)村民，用三十六年如一日，挖出一條“生命渠”;為幫助貧困山區(qū)女孩走出大山，張桂梅堅(jiān)守山區(qū)教育一線四十年，用生命托起大山的希望。黨員干部當(dāng)追逐“奉獻(xiàn)之光”，牢記我們共產(chǎn)黨人的初心使命，胸懷人民，堅(jiān)持“人民至上”的思想，厚植“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，樹立“利民之事，絲發(fā)必興”的為民意識，在工作中為人民群眾排憂解難，以“我將無我，不負(fù)人民”的道德自覺為人民赤誠奉獻(xiàn)。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇八
但凡事業(yè)成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！?/p>
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他;一個(gè)人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他;桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事?？鬃踊卮鹫f：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢?”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說的就是這個(gè)道理?？鬃右舱f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛橐粋€(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。
但在我身邊，有這樣一個(gè)“雷鋒”。他無兒無女，無依無靠，但他有為人民服務(wù)這樣美好的心靈。他就是為我們送奶的伯伯。
一天，我在電梯口看到這樣一張通知：因?yàn)檫^年，牛奶停送兩天，請大家自行安排。敬請?jiān)?。這是大家最不愿看到的通知，這樣會(huì)給人們帶來很大的不方便。
這是一個(gè)寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一場大雪，窗外刮著呼嘯的寒風(fēng)，風(fēng)里夾雜著巨大的雪花飛來飛去，這樣一個(gè)清早，真有些凄涼。刺骨的寒風(fēng)刮得家家戶戶緊閉門窗。
我家也不例外，我們一家人正發(fā)愁這樣的天氣怎么出去買牛奶啊!
就在這時(shí)，窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)處有一位老伯伯推著一輛小車緩慢地前進(jìn)著。噢!原來是送奶的伯伯，不是說停送兩天，過年嗎?他怎么還來送呀?老伯伯盡力地大嚷：“領(lǐng)奶了，取奶了?！敝灰娙藗兿∠∈枋璧赝庾撸乙渤鰜砑尤氲脚抨?duì)的行列。
正在排隊(duì)的人問送奶的伯伯：“不是停送幾天嗎?怎么還來呀?”伯伯笑了笑，說：“嗨!反正也沒什么事，就送唄，這樣大家多方便呀!”還有人說：“這大過年的，放了您的假，您不好好休息，來這送奶干嘛?”
伯伯搖了搖手，說：“我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為大家服務(wù)，不管過不過年!”這時(shí)，排隊(duì)的人不禁你看看我，我看看你。我心頭也突然涌起了一絲絲敬意。有的人說：“您可真是個(gè)活雷鋒啊!”伯伯說：“我要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去!”聽了他這番話語，我對他的敬意更濃了!
風(fēng)更大了，這風(fēng)中仿佛夾雜著伯伯的汗水與心意。他的背影也漸漸消失在雪的世界里。
望著那行清晰的腳印，我想起了雷鋒，是的，他就是我們生活中的“雷鋒”!
教室里，似乎只有我的心跳聲。
“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我?guī)状慰s回的手終于碰到了同桌的手臂，“這題……”我盡量將聲音壓低，這是我第一次作弊，由于過度緊張，聲音有些顫?！白约嚎?”旁邊的同學(xué)輕聲而又果斷地說。我心中十分緊張，但還是做了——我輕輕地將身體向后移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點(diǎn)兒丟了魂。
李老師已低下頭批起了作業(yè)，可我的心情卻久久不能平復(fù)。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來都從現(xiàn)實(shí)生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知識，但我每次都能對答如流，得到滿分。這一次的數(shù)學(xué)周測卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠(yuǎn)的，每一道題都十分簡單，幾乎不需要?jiǎng)幽X筋。這顯然不是“李氏出題風(fēng)格”，但李老師從沒有讓別人給我們出過題，而且這次竟有一道我看不懂的題!
最讓人不安的是，同學(xué)們都飛快地答題，默不作聲?！澳俏以趺崔k?”我不禁自己在心中答道。是啊!如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會(huì)與我擦肩而過，我怎么辦?不經(jīng)意地向講臺上看去，李老師鎮(zhèn)定地坐在那里，平靜地看著我，笑了一下。望著那柔和的目光，我頓時(shí)慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看著試卷。我用余光一掃，他又低下頭批起了作業(yè)。不行，我必須把這題“做”出來!作弊的念頭又一次在我心中發(fā)芽。這一次，我是看著李老師把頭偏過去的。確認(rèn)沒有“危險(xiǎn)”后，我低下頭看起了答案，心中暗記：“解，過p……”
“咳!咳!咳!”第一行都沒看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點(diǎn)我的名字。他沒有，抬起頭，迎接我的又是一個(gè)令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰(zhàn)地舉起了手。他快步走下講臺，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來：“找到了試卷中的錯(cuò)誤，有批判性思維，鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中，我的心里五味雜陳……事后，才明白那份試卷不是他出的。
不知怎么地，在那之后，我竟然變得積極起來。第一個(gè)舉手，勇敢地質(zhì)疑，大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽到各科老師在驚嘆我的轉(zhuǎn)變時(shí)，我才驀然發(fā)現(xiàn)：這，正是榜樣的力量。
通過學(xué)習(xí)全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師，我想要從以下幾個(gè)方面做起：
1.愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2.尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
通過學(xué)習(xí)蔣仕發(fā)的先進(jìn)事跡，作為一名新教師的我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大。他在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是人民教師，我感覺自己與蔣仕發(fā)老師相比還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)蔣仕發(fā)老師的心得體會(huì)：
一.立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
蔣仕發(fā)老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是蔣老師堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二.對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
蔣仕發(fā)老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)蔣仕發(fā)教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
蔣仕發(fā)老師那高尚的師德，以及對教育教學(xué)執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在我們這些教師的心中永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒，他是一座航標(biāo)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇九
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說的就是這個(gè)道理?？鬃右舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐粋€(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近。小編在這里給大家分享一些“尋訪身邊的青年榜樣”活動(dòng)心得體會(huì)最新，希望對大家能有所幫助。
“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣?！钡谒膶萌珖赖履７对u選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會(huì)各界積極評價(jià)和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。
各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì)，溫暖了全中國。
山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個(gè)充滿愛心、和諧的社會(huì)大環(huán)境?！?/p>
“道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。本站道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀。”北京市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動(dòng)，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會(huì)的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用。”
吉林省長春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會(huì)主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝?！?/p>
19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動(dòng)了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會(huì)，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，向社會(huì)傳遞了正能量。”
明媚的陽光照耀在泰小校園，四(4)班級里早已傳來朗朗地讀書聲。原來是學(xué)習(xí)一級的班干部呂汪可在班級的講臺上領(lǐng)著同學(xué)們早讀啊!范文大全站在班門口都能聽見呂汪可那甜甜的聲音。
呂汪可不僅人長的漂亮而且勤奮好學(xué)。一聲“叮鈴鈴”地****打斷了同學(xué)們的讀書聲，同學(xué)們一窩蜂的擠出教室，現(xiàn)在的教室空無一人，只有呂汪可一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著課外書。這時(shí)，班里最調(diào)皮的同學(xué)來到了呂汪可旁邊，只見他用手在呂汪可眼前晃了晃，呂汪可生氣的說道：“別煩!”那位同學(xué)只好默默地走開了。過了一會(huì)，呂汪可的好朋友走了過來，問：“呂汪可，你為什么不出去玩呢?”呂汪可微微一笑回答道：我在看書呢!你看你看這書多精彩呀?是啊!好朋友說完跟呂汪可一起津津有味地看了起來。
時(shí)間像飛箭，眨眼間，課間十分鐘過去了。一聲上課鈴無情地打斷了同學(xué)們的歡樂。
上課時(shí)，老師讓我們寫話然后起來讀，其中劉鴻良，趙金文，潘俊杰的發(fā)言得到了同學(xué)的贊美，呂汪可把他們寫的精彩語言給合成自己的語言。老師也表揚(yáng)了她。
呂汪可勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我也要向呂汪可一樣勤奮。
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動(dòng)了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，全面的范文寫作網(wǎng)站一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個(gè)緊急剎車，老人一時(shí)沒站穩(wěn)，險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”不知不覺，車已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)!他是我們的榜樣。
還有一天，我和好朋友來到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強(qiáng)**著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑?！彼宦牐荒蜔┑卣f：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯(cuò)誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。
你看，我們身邊的榜樣還真不少。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個(gè)平凡而又不平凡的同學(xué)，入黨申請書他有著一顆寬容的心。他就是我們班的小隊(duì)長—何星臻。
何星臻的學(xué)習(xí)成績在班級里并不突出，紀(jì)律也不好，他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數(shù)人眼里，他稱不上好學(xué)生。但是在和他相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他瘦弱的外表下，竟隱藏著一顆寬容的心。我是怎么發(fā)現(xiàn)他的這個(gè)閃光點(diǎn)的呢?這就要從那節(jié)體育課說起了。
那節(jié)體育課的內(nèi)容是打羽毛球。在激烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不小心揮到了何星臻的額頭，被打到的地方頓時(shí)紅腫了起來。我見自己闖了禍，便立即上前說：“對不起，對不起!都是我不小心……”我滿以為他會(huì)哭，甚至可能去告老師。可是，沒等我說完，他就大度地說：“沒事，沒事，不就個(gè)包嘛!一會(huì)兒就好了!”說完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當(dāng)時(shí)，我心里一熱：沒想到他還真堅(jiān)強(qiáng)，還很豁達(dá)。這時(shí)我就隱隱覺得他和我們平時(shí)眼里的他有點(diǎn)不一樣。
這件事就這樣慢慢過去了，我也沒多想。也不知過了多久，有一天，何星臻的媽媽打電話到我家，找我媽媽問點(diǎn)事。她們聊著聊著，何星臻媽媽無意中說到了上次我打傷何星臻額頭的事。媽媽接完電話，嚴(yán)肅地問了我這件事的過程，并告訴我，那天放學(xué)到家，何星臻媽媽發(fā)現(xiàn)了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話告訴媽媽。誰知何星臻死活不讓她媽媽“告狀”，并一直為我辯解，說我不是故意的，還說，要臨近考試了，我媽媽知道了一定會(huì)批評我，這樣我一定會(huì)分心，會(huì)影響考試成績的……我聽了媽媽的話，眼圈頓時(shí)紅了起來。這時(shí)我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動(dòng)，讓我愧疚。
人這一生中，有許多榜樣，而我的榜樣，則是普普通通的小螞蟻。
寂靜的午后，知了在枝頭上不厭其煩地哼著歌。我躺在床上，把一本書蒙著頭，好悶啊!
我起身走出門去。這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來了一大片烏云，黑壓壓的，仿佛整個(gè)天都要塌下來似的。此時(shí)，墻角的一小條移動(dòng)的“黑線”吸引了我的眼球，仔細(xì)一看，那哪里是什么黑線，明明是一大群急于搬家的螞蟻。哈哈，總算有事可做了。我心里想著，要知道，從小到大，我最感興趣的小動(dòng)物就數(shù)螞蟻了。
我回屋拿來放大鏡，仔細(xì)地觀察它們：它們每個(gè)人的背上都背著一小塊面包屑，一對觸角搖搖晃晃，六條小腿馬不停蹄的往前跑。我又看看看洞中，一大塊面包靜靜地躺在墻角，小螞蟻們正從上面撕扯下一塊塊面包屑往外運(yùn)。
看著它們著急的樣子，我想：哎，一群不自量力的家伙，洞里那么多食物，下雨前肯定是搬不完的，你們就等著家破人亡吧!
烏云越壓越低，小螞蟻們的腳步也隨之加快。墻角的面包一點(diǎn)一點(diǎn)地減少著……面包越來越少，我不禁為小螞蟻們的毅力感到有些吃驚。
大雨如約而至，千萬顆豆大的雨點(diǎn)拍打著地面，地上的積水漸漸高了起來，慢慢地涌向螞蟻們的巢穴。而此時(shí)，墻角的面包早已無影無蹤，而在另一頭的樓梯上，已是堆起了山一樣高的面包屑。
團(tuán)結(jié)力、毅力，這兩個(gè)常常被人類掛在嘴邊的詞語，人類中又有幾個(gè)真正地了解它，讀懂它呢?真正的團(tuán)結(jié)，并不是無條件地服從管理者的一切命令，而是要把自己當(dāng)成團(tuán)隊(duì)里的一分子，把自己真正地融入集體中，與集體一起奮斗，一起努力。而真正的毅力，并不是為了集體而不顧一切地舍去生命，而是量力而行，你有多少力，就為集體奉獻(xiàn)多少力，不需硬撐。
雨停了，我澎湃的心也慢慢平息了，此時(shí)，一陣泥土的芳香迎面而來，沁人心脾。
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尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十一
學(xué)榜樣“信念堅(jiān)定”的模樣，做“有擔(dān)當(dāng)”的青年。
扎根邊防的戍邊英雄祁發(fā)寶，為國鑄盾的科研專家陳定昌，鑿壁開渠的“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)……時(shí)代榜樣在大戰(zhàn)大考中積極響應(yīng)“動(dòng)員令”，扛好“沖鋒槍”，在實(shí)踐歷練中“千磨萬擊”，在重大考驗(yàn)中“千錘百煉”。在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，青年干部要學(xué)榜樣之“樣”，用至堅(jiān)的理想信念趕考新征程，從政的初心一刻也不能偏移，在趕考征程上一刻也不能迷航，在疫情防控、抗洪救災(zāi)等考場上淬煉思想之“純”、激勵(lì)斗志之“堅(jiān)”，始終堅(jiān)定理想信念，不斷筑牢思想之基，不斷增強(qiáng)推進(jìn)工作、推動(dòng)落實(shí)的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺，把思想的堤壩筑牢筑實(shí)。
學(xué)榜樣“攻堅(jiān)克難”的模樣，做“有力量”的青年。
斗爭沒有休止符。魏德友、孫金娣等榜樣勇于斗爭、善于斗爭，為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)了卓越力量。斗爭猶如洶涌澎湃的海上行船，要勇于逆流而上才不會(huì)被前進(jìn)道路上的“巨浪”吞噬，要繼續(xù)開拓進(jìn)取才能繪就更壯闊的“新畫卷”。在新的趕考路上，青年干部要學(xué)榜樣之“樣”，勇于與外部環(huán)境進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，做到“越是艱險(xiǎn)越向前”，把斗爭長期堅(jiān)持下去、不斷推進(jìn)下去，凝聚起“百折不撓”的沖鋒力量。對待自我的要求不能松懈，不能自降標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)持人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就旗幟鮮明地反對什么、“亮劍”什么，以迎難而上的勇氣和壯士斷腕的決心奪取斗爭的勝利。
學(xué)榜樣“為民奉獻(xiàn)”的模樣，做“有作為”的青年。
“水不過去、拿命來鋪”的誓言響徹耳畔，彰顯著為民的真摯初心和深厚情懷。時(shí)代榜樣為民初心堅(jiān)定不移、一以貫之，在為民造福的道路上傾注了心血汗水。為民謀福是青年干部的宗旨使命，要學(xué)榜樣之“樣”，強(qiáng)化使命感和責(zé)任感，切實(shí)保障和改善民生，緊抓群眾關(guān)心關(guān)切的教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等各方面工作，把工作做到群眾心坎里，把為民初心鐫刻在心、落實(shí)在行。在為民實(shí)踐中把具體的舉措想在前面、想得細(xì)致，把功夫下在前頭、下在日常，在為民奮斗中不懼風(fēng)雨、不畏艱難、不言放棄，把群眾的事情做細(xì)、做實(shí)、做好，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，扛起時(shí)代重任，積蓄為群眾分憂解難的磅礴合力，增進(jìn)群眾的幸福感與獲得感。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十二
每個(gè)班都有屬于自己的“學(xué)霸”。這不，我們班的學(xué)霸就是王宇。或許你想不到，她可是我們班的“小小孩兒”——年齡最小的那個(gè)同學(xué)!
當(dāng)你走進(jìn)我們班教室時(shí)，第一眼肯定會(huì)看見圍成一堆如同小蜜蜂一樣嘰嘰喳喳的同學(xué)?？墒悄阋惨欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，坐在三組第四個(gè)的一個(gè)小女孩卻對這一切置之不理，她只是在屬于自己的那一片小天地里安安靜靜地寫著字。所以在王宇剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，她經(jīng)常被大家忽略。
不過現(xiàn)在，她可是我們班的大明星啦!幾乎每個(gè)同學(xué)都把她當(dāng)成榜樣，每次考試之后，同學(xué)們經(jīng)常拿自己的成績和王宇比比，然后由衷地發(fā)出一聲聲感嘆：“嘖嘖嘖，真是學(xué)霸呀!”
在班主任周老師的眼里，王宇是一個(gè)不會(huì)惹是生非，學(xué)習(xí)好的同學(xué)。所以她就成了周老師口中經(jīng)常被表揚(yáng)的對象?！澳銈兦魄仆跤睢薄巴跤疃嘧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)呀……”這類話經(jīng)?？M繞在我們耳邊，不但老師夸獎(jiǎng)她，連爸爸媽媽也時(shí)常念叨。
王宇這個(gè)“學(xué)霸”的名稱也是來之不易的。她犧牲了自己許多娛樂的時(shí)間——例如下課時(shí)，其他同學(xué)追逐打鬧，而她則是掃蕩著一波又一波的卷子。中午大家下樓踢足球、打籃球，她卻從書包里變戲法般地變出一本本習(xí)題冊，便忽視掉周圍的一切專注做題……慢慢地，大家也熟知了這匹沉默不語的“黑馬”，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就開始“王學(xué)霸、王學(xué)霸”地叫了起來。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”熱愛學(xué)習(xí)的王宇是我班的學(xué)霸，也是我身邊的榜樣!
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十三
哀傷的語調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡地講述著一門將士的過往。金沙灘一役，宋軍慘敗，楊門將士埋葬于一地。那凄涼的一幕，仿佛閃爍在記憶里的零星隨片中：血馬干戈，凌亂的倒下一具具冰冷的尸體，縷縷的硝煙淡淡地飄上了叢云……馬革裹尸的痛苦，太平的渴望而不可即，一切的一切盡在你們的心中留下千萬道舊疤新傷，汨汨涌動(dòng)鮮血融化不了你們的報(bào)國之志。是的，即使是死，也要死得轟轟烈烈!死得其所!多少的豪情壯志未曾休止，全為了國家的安寧，那無數(shù)顆視死如歸的心，卻比兵革還要堅(jiān)利;比宏山還要壯大;比闊海還要寬敞。楊門將士的一生，全奉獻(xiàn)給了他們所熱愛的國家。
憂民嘆。
"居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！睗M溢著古香古色的岳陽樓，卻帶不走范仲淹的一絲憂嘆。更令人敬佩的憂國憂民之心，那無時(shí)無刻不為人民奉獻(xiàn)的情懷，范仲淹卻感慨的說了一聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”好一顆憂民的心，赤裸裸地表露無遺。為人民所憂心，為憂心所奉獻(xiàn)，為奉獻(xiàn)所而自我犧牲。江山依舊，風(fēng)采猶然，恰似滄海巫山，熟視歲月如流，于是你永遠(yuǎn)的名流千傳……濃濃的情懷翩然的登上了“斯樓”，承載那片無盡的憂嘆……。
只為“奉獻(xiàn)”二字，楊家將士從不為君主的麻木而貪生，反之更從容地走上了殉國的道路;范仲淹不為官場的污穢而辭官罷職，反之卻更毅然地挑起了憂民的重?fù)?dān)。
那一顆顆閃爍著為國家、為人民所奉獻(xiàn)的星啊，在不停發(fā)亮，它們照亮了我，指引了我……。
我深深地把他們當(dāng)做我的榜樣，默默的學(xué)習(xí)他們那奉獻(xiàn)的心……。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十四
看了《榜樣6》，其中最令我印象深刻的是張桂梅老師。
一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧，為群眾辦好事辦實(shí)事。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費(fèi)女子高中，她主動(dòng)帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費(fèi)。總之，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰校寄芙鉀Q。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個(gè)月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時(shí)間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻(xiàn)身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進(jìn)行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育，并無怨無悔。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅(jiān)定的理想信念化作不忘初心奉獻(xiàn)一生的實(shí)際行動(dòng)。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十五
昨日，央視播出了專題節(jié)目《榜樣6》，在基層掀起了一股學(xué)榜樣、踐初心的熱潮。片中，一個(gè)個(gè)平凡的人物，鑄就著一個(gè)個(gè)偉大的夢想，這個(gè)夢想被人親切地統(tǒng)稱為“中國夢”。
夢想乃人生之志向、之目標(biāo)、之信仰，有夢則有源源不絕的力量奮勇向前。
人都應(yīng)當(dāng)有夢。古人云“人無志，非人也”“人惟患無志，有志無有不成者”“志不立，天下無可成之事”“胸有凌云志，無高不可攀”。做人若沒有夢想，就如同行尸走肉，沒有靈魂，沒有目標(biāo)，即使忙忙碌碌卻毫無收獲?！盁o志者，天才可歸于平庸;有志者壟畝亦可飛鴻鵠?！睋碛袀ゴ髩粝搿⑦h(yuǎn)大志向，并為之拼搏奮斗，豈不快哉!沒有目標(biāo)如同無頭蒼蠅，荒廢懈怠，虛度光陰，真可謂“有志不在年高，無志空長百歲”。你可以向生活低頭，向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，卻唯獨(dú)不能拋棄夢想，唯有夢想為你指引前進(jìn)的方向，為你提供前進(jìn)的力量。今人也說，夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?有夢要趁早，早立志，立長志，常反思。年輕人一早樹立明確的目標(biāo)，才能行事果決，一往無前，而不像無頭蒼蠅亂轉(zhuǎn)一通，蹉跎歲月。
“嫦娥四號”探測器總設(shè)計(jì)師孫澤州說，“小時(shí)候聽老師講起院士、科學(xué)家們的事跡，特別佩服他們，崇拜他們。沒想到長大后，自己能夠有幸和院士、科學(xué)家們一起奮斗，真的從心底里感到光榮?！庇讜r(shí)從崇拜到立志，不分晝夜，擊敗了一個(gè)又一個(gè)攔路虎，再到現(xiàn)在成為人民的榜樣。立長志就是為自己立一個(gè)長期目標(biāo)，超著這個(gè)方向不斷進(jìn)取，不達(dá)目的決不罷休。
古人說“有志者立長志，無志者長立志”，今天立這個(gè)志，明天立那個(gè)志，碰到困難就重新立志，改弦易轍，這山望著那山高。立志一定要切實(shí)際，而不是遇到挫折困難就退縮想換個(gè)容易的`目標(biāo)，最終渾渾噩噩，一事無成。立志應(yīng)志存高遠(yuǎn)，而不是好高騖遠(yuǎn)，懷揣符合自身實(shí)際的夢想，從而持之以恒的去打拼實(shí)現(xiàn)夢想。無論做人還是做事，都應(yīng)該有精益求精的態(tài)度和追求，你若得過且過，生活就注定還你潦草一生。
常反思是指，有的時(shí)候，夢想太遠(yuǎn)根本不可能達(dá)到時(shí)，則需要思考目標(biāo)的合理性、可行性，適時(shí)調(diào)整方向，調(diào)整腳步再出發(fā)。有夢你就追，堅(jiān)持追夢別怕痛。樹立了遠(yuǎn)大的志向，付諸行動(dòng)，追夢之路必定艱難重重，若是遇到困難便畏難退縮，則注定有志難酬。沒有堅(jiān)持，袁隆平就不會(huì)成為“雜交水稻之父”;沒有堅(jiān)持，中國“山寨”不會(huì)成為中國“制造”;沒有堅(jiān)持，就不可能成就發(fā)達(dá)便利的交通網(wǎng)絡(luò)，就不可能實(shí)現(xiàn)“早上在溫州吃肉湯糯米飯，晚上在重慶吃麻辣火鍋”這等平常之事。要實(shí)現(xiàn)夢想，貴在堅(jiān)持，行百里者半九十，有定力，咬牙堅(jiān)持下去，一百里必將到達(dá)。
人生只此一遭，內(nèi)心強(qiáng)大些，目標(biāo)明確些，夢想遠(yuǎn)大些，努力拼搏些。有了夢想你就去追，不妨“年輕氣盛”一些，莫等閑!
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十六
在我們身邊有這樣一群優(yōu)秀的年輕人——他們或是艱苦奮斗、勤懇奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取、爭創(chuàng)一流，在平凡的崗位上，持續(xù)拼搏取得了不平凡的業(yè)績;或是富有開拓精神，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極追求卓越，在科學(xué)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能創(chuàng)效或帶動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力扶貧脫貧等方面取得突出成果;或是以奉獻(xiàn)他人、服務(wù)社會(huì)為人生追求，積極投入各類公益志愿活動(dòng);或是自覺弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，講好中國故事、傳播好中國聲音，用青年特有的方式展示中國文化魅力;或是帶頭在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間;或是積極發(fā)揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，努力展現(xiàn)中國冰體育健兒積極進(jìn)取、奮勇爭先的精神風(fēng)貌。他們用勵(lì)志的青春激勵(lì)著自己，更感召著他人。他們，就是“北京青年榜樣·時(shí)代楷?！薄?/p>
12月8日晚，由北京團(tuán)市委主辦的“青春心向黨建功新時(shí)代?！氨本┣嗄臧駱印r(shí)代楷?！蹦甓热宋镌诋?dāng)晚的活動(dòng)現(xiàn)場正式揭曉。
現(xiàn)場發(fā)布的這30名青年榜樣人物，來自全市各行各業(yè)基層一線，共分為“奮斗好青年”“科創(chuàng)達(dá)人”“志愿先鋒”“文化之星”“青年好網(wǎng)民”“青少年體育之星”六個(gè)類別。他們當(dāng)中，有先后擔(dān)任過慶祝新中國成立_周年女民兵方隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和慶祝新中國成立70周年民兵方隊(duì)領(lǐng)隊(duì)兼教練員的張曉菲;也有從事高端海洋工程用鋼和橋梁用鋼研究，所開發(fā)鋼板應(yīng)用于國之重器“藍(lán)鯨一號”、新首鋼大橋、北京冬奧會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目官廳水庫橋等140余項(xiàng)國內(nèi)外大型工程的首鋼集團(tuán)技術(shù)研究院首席工程師狄國標(biāo);有努力做好“小巷管家”義務(wù)工作，積極投身城市基層治理的美團(tuán)外賣小哥常凱;還有曾多次榮獲國內(nèi)文華獎(jiǎng)金鐘獎(jiǎng)青歌賽獎(jiǎng)項(xiàng)的國家大劇院駐院藝術(shù)家王凱;有牽頭成立快手扶貧辦公室，探索互聯(lián)網(wǎng)扶貧新路徑的宋婷婷;也有曾多次獲得全國、洲際和世界大賽冠軍，并在第十三屆全運(yùn)會(huì)上作為主力選手為北京羽毛球隊(duì)奪得男團(tuán)冠軍的劉雨辰。
“北京青年榜樣·時(shí)代楷?！敝黝}教育活動(dòng)由團(tuán)市委聯(lián)合首都文明辦、市委網(wǎng)信辦、市公安局、市體育局等單位共同舉辦。自活動(dòng)啟動(dòng)以來，全市各級團(tuán)組織積極開展候選人舉薦工作，同時(shí)運(yùn)用線上、線下媒體平臺進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，覆蓋人數(shù)超過百萬，引起了廣大團(tuán)員青年和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。經(jīng)過前期的推選舉薦、核錄篩選、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審等環(huán)節(jié)，先后產(chǎn)生了200名入圍人選和60名提名人選，并最終從中脫穎而出30名事跡突出、感染力強(qiáng)、根植基層的“北京青年榜樣”年度人物。他們用自己的一點(diǎn)一滴、一言一行，激揚(yáng)青春力量、砥礪初心使命、共筑偉大夢想，生動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做中國特色社會(huì)主義接班人的時(shí)代楷模群像。
除了為青年榜樣年度人物頒獎(jiǎng)以外，邀請到8位來自不同領(lǐng)域的青年宣講員，通過講述各自的親身經(jīng)歷和真情實(shí)感，與大家分享他們參與國家治理在基層一線奮斗的故事。北京科技大學(xué)輔導(dǎo)員范興樂、北京青年榜樣張曉菲和西沙某水警區(qū)女兵肖爭妍，作為新中國成立_周年慶祝大會(huì)和群眾游行活動(dòng)的親歷者，分別以《鐵方陣鋼骨架》《踐行民兵精神展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采》《我的閱兵夢》為題，講述了他們參與國慶閱兵和群眾游行的真實(shí)感受;來自中建一局的楊寶琪，以《大國品質(zhì)時(shí)代匠心》為題，講述了其積極投身北京城市副中心建設(shè)，立志在時(shí)代發(fā)展中做青年先鋒的奮斗故事;中央廣播電臺主持人唐子文宣講的題目是《國之大典我們從不缺席》，闡釋了新時(shí)代人民廣播接班人的神圣職責(zé);來自市法律援助中心的宋嵐，圍繞《法律援助暖民心》，講述其堅(jiān)守法律援助一線服務(wù)崗位，為社會(huì)貧弱群體提供法律服務(wù)的工作體悟，為大家彰顯了法律的溫度與力量;北京人民廣播電臺記者、團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員張悅，在題為《奉獻(xiàn)邊疆大漠不忘扶貧初心》的宣講中，展示了“90后”心系祖國、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的赤子之心;人民警察齊艷艷，以《用愛守護(hù)青春和希望》為題，將其在審理未成年人案件中，將人文關(guān)懷與審訊方法相融合的點(diǎn)滴故事向觀眾娓娓道來。
宣講員們從不同崗位職責(zé)、不同視角維度，用一段段感人至深、催人奮進(jìn)的講述，詮釋了當(dāng)代青年參與國家治理的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和家國情懷，同時(shí)也深深打動(dòng)著在場的400余名觀眾，讓現(xiàn)場的團(tuán)員青年們深受感染和鼓舞。
尋訪身邊的青年榜樣團(tuán)課心得體會(huì)篇十七
關(guān)于這篇演講稿的題目，我考慮了很久。我也曾想過用《做一個(gè)敬業(yè)的航空人》來展開今天的演講，但是卻總覺得這樣的題目無法反應(yīng)那些普通崗位的平凡人。我希望通過這篇演講能使更多的人了解這些群體，樹立理想信念、傳遞正能量，因此，我決定用最簡單的題目來贊美最普通的勞動(dòng)者，歌頌最平凡的創(chuàng)造者，最終我將今天的演講題目確定為《做一個(gè)稱職的平凡人》。
在二室的安裝班里，有這樣兩個(gè)人，他們都是大專畢業(yè)后到我所工作的，說他們是全所最不起眼的存在，一點(diǎn)也不夸張。與其他協(xié)議工不同的是，他們兩人都默默地利用休息時(shí)間，分別完成了大連理工大學(xué)和西安交通大學(xué)成人教育的學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)。在日常的試驗(yàn)中，他們在按要求完成本職工作的同時(shí)，還能夠輔助技術(shù)人員搭建測試系統(tǒng)、積極提出提高工作效率的方法。這兩位安裝工人名叫張磊、李銀龍。他們，平凡而不甘落后，用勤奮來詮釋稱職。
對每一位剛參加工作的年輕人來講，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)的時(shí)期。當(dāng)我出現(xiàn)浮躁癥狀時(shí)，我才猛然注意到這樣一位前輩，她的舉手投足間都像是在說著：“我愛我的工作，今天將是快樂的一天，友善的對待所有人，時(shí)刻保持笑顏，把同事說的小事都當(dāng)軍令狀去做，即便是打掃工作場所的衛(wèi)生，也要一絲不茍?！闭沁@樣一個(gè)充滿能量的前輩，感染了浮躁的我，讓我學(xué)會(huì)了“真心做人、誠心做事”。她是起落裝置的高工，在繁忙的工作中擠出時(shí)間兼職組里的保密員和質(zhì)量安全員，現(xiàn)在她還是二室的工會(huì)主席。她，就是馬蕊婷。她，平凡而不甘平淡，用熱情來詮釋稱職。
在女士寥寥的102廠房，起落架試驗(yàn)從未中斷，試驗(yàn)中采用高速攝像處理這一技術(shù)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)檢測處理。在我們享受著新技術(shù)帶來的便捷時(shí)，不能忘記，任何一點(diǎn)技術(shù)的進(jìn)步，都不是一蹴而就的。從引入高速攝像處理技術(shù)到形成一套規(guī)范有效地測量方法的過程中，兩位女前輩也是急紅了臉、累出了汗、失過了眠的，最終形成了《基于高速攝像的起落架輪胎壓縮量測試技術(shù)》，成就了起落架測試中的關(guān)鍵一塊。這兩位女前輩是薛云芳、何嘉琦。她們，平凡而不敢滿足，用執(zhí)著來詮釋稱職。
在我所的起落裝置動(dòng)力學(xué)組，測試設(shè)備和控制設(shè)備不斷地交叉使用者。作為102廠房最年輕的我，在遇到測控問題時(shí)總會(huì)有一種慣性思維，當(dāng)測試設(shè)備罷工時(shí)，我會(huì)直接去找楊建波;當(dāng)控制設(shè)備不聽話時(shí)，我會(huì)直接去找李霄;當(dāng)更復(fù)雜的控制設(shè)備耍態(tài)度時(shí)，找年輕人行不通了，我會(huì)直接去找孔曉光前輩。我們常說：“三百六十行，行行出狀元?！敝灰苣托膶⒕ν度氲焦ぷ髦械囊粋€(gè)方面，就一定能成為這方面的佼佼者。正是有這些干一行、愛一行、精一行的前輩們分散在所里的各條戰(zhàn)線上，構(gòu)筑了強(qiáng)度所的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才讓我們所可以在發(fā)展的快車道上大膽前行。盡管這些前輩們在專業(yè)成就上難達(dá)總師的高度，但他們個(gè)個(gè)是自己本職工作里的總師。他們，平凡而不甘平庸，用鉆研來詮釋稱職。
“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！苯裉煳以谶@里提到的每一個(gè)人，他們在自己平凡的崗位上忠于職守、克己奉公，用自己的勤奮、熱情、執(zhí)著和鉆研來表達(dá)著對稱職的理解，詮釋著敬業(yè)的內(nèi)涵。正是在他們無聲而有力的影響和感召下，我才能夠完成從一名大學(xué)畢業(yè)生向一名航空人的轉(zhuǎn)變，逐漸成長和成熟起來。
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光茫，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對著51次之后，其積累的高度將會(huì)超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們、朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們用青春、用智慧、用熱情、用汗水，共同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同履行“航空報(bào)國、強(qiáng)軍富民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就強(qiáng)度所輝煌燦爛的美好明天!
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