總結(jié)讓我們懂得感恩,懂得珍惜,懂得在變化中不斷成長。寫總結(jié)時要簡明扼要,力求言之有理,語言通順且表達精確。通過總結(jié),我們可以學習他人的成功經(jīng)驗,加快自己的成長速度。
美文朗誦比賽題目篇一
新聞稿件作者:郭娟麗。
文章來源單位:安財文學社。
日期:xx年4月3日星期五
4月1日晚在安財東校5棟106教室,由安財文學社主辦的背景音樂詩歌朗誦大賽復賽按時拉開了帷幕,這是由安財文學社舉辦的第六屆在安財最大規(guī)模的朗誦大賽!
詩歌體現(xiàn)著中國文化博大精深!從古至今,朗誦詩歌都是國人的最愛!它可以帶你走進詩人的心田,去尋找我們心中最細膩最真摯感情;它也可以把你融進如詩如畫如陶潛筆下的桃花源般的意境之中去;它更可以用極具感染力的聲音讓你重溫一段歷史,重溫一份感動.....
為弘揚中國文化,豐富同學們的大學生活,安財文學社連續(xù)六年舉辦背景音樂朗誦大賽。今年4月1日晚六點半,進入復賽的選手大約都到了比賽現(xiàn)場,在我們工作人員的指引下,抽的了自己的號碼,登記好自己的信息,拷好自己的音樂之后,迅速進入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)!他們略由緊張的神情背后更多的是胸有成竹,更多的是一份坦然;我們的工作人員面帶微笑,盡量滿足選手的要求,在各自的工作范圍內(nèi)認真的工作;社長更是熱情大方,給選手以笑容,給干事以幫助!就這樣,準備工作有條不紊的進行著!
終于那一刻到來了,晚7點時,主持人走上臺,首先介紹到場的評委,然后宣布背景音樂詩歌朗誦大賽復賽正式開始!選手可謂各有千秋,難分上下!選手們的詩歌主題也時包羅萬象,但大致可以分為三個風格:有以《別了,北川》和《祖國,我親愛的祖國》為代表的帶有強烈愛國情懷的詩歌,其朗誦的慷慨激昂可謂蕩氣回腸;有以《雨巷》和《江南雨》為代表的含著朦朧水汽的詩歌,其朗誦的古典柔美可謂撩人心懸:有以《你是人間的四月天》和《致橡樹》為代表的伴著微風陽光的詩歌,其朗誦的清新甜美可謂暖人心田!我們就這樣隨著選手們領(lǐng)悟著這千百種感情.....
選手的精彩朗誦,評委的認真負責,干事的熱情公正,社長的盡心盡力,主持的竭盡全力使得大賽進行的異常順利。即便到了大賽的尾聲,在場人數(shù)慢慢減少,卻不見掌聲趨弱,這應(yīng)該是對我們活動最大的支持和鼓勵!
終于大賽隨著最后一位選手成績的公布而結(jié)束了,主持人代表文學社所有工作人員感謝評委、選手和同學的帶來,背景詩歌朗誦大賽復賽圓滿結(jié)束!
美文朗誦比賽題目篇二
朗誦是一種獨特的藝術(shù)性較強的語言口頭表述活動,是對文學藝術(shù)的延伸,多在舞臺、在文娛活動中使用。下面本站小編整理了美文朗誦比賽稿子,供你閱讀參考。
常在周末,乘坐地鐵,遠離了鬧市區(qū),去寧靜的地方走一走。就這樣漫無目的地走,看花看草,看白云,聽鳥兒從天空飛過,落下天籟般的鳥鳴,聽河邊的蛙鳴,蟲聲。甚至被一團幺蛾子包圍自己,卻由唇角發(fā)出有喜悅之聲。這些聲音,仿佛來自于神諭,帶著美意。我并以此來修行自己。
我看一位文友曾寫著,無論去原野還是哪里,第一眼看到的是花。男人則看水。她說多年的婚姻已經(jīng)懂得彼此。他們已形成一種默契??吹竭@位文友的話,我想到了自己。我也如是。每每出去,最想看到或想遇見的也是花。一年四季,也總有不同的花兒等著我,那怕是一朵不知名的小野花。我也去熱愛它,去親近它,我親近這些花草們,就是親近大地。每每,他總是說,花癡啊。我的花癡。下輩子,是花妖。嗯呢,下輩子我轉(zhuǎn)世一朵花就好,沒有紛爭,沒有愛恨與病痛,。我如是說著,而他,似乎也沒有聽見我說的假如來世怎樣,。就如文友所說得男人一樣,看山看水,看鳥。對身邊盛開的花兒如過客。
我喜歡著,熱愛著大自然里花草。即使不去郊外,不去河岸,在我心里,永遠長著一片茂盛的青草,葳蕤盛開的花兒。雖然這些野草野花不那么起眼,但那蔓草豐盈著的心里,就像滴落著清露一樣,就像遇見美人一般。
野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清揚婉兮。邂逅相遇,適我愿兮。
《國風·野有蔓草》。是一首極浪漫的愛情詩。它是原野牧歌。帶著原始的質(zhì)樸,野性和自由。男女之間的浪漫邂逅,如閃電,清澈無比,格外動人。人都說,一千個讀詩經(jīng)的人,有一千個不同的詩經(jīng)。我對詩經(jīng)的熱愛,也是所有喜愛詩經(jīng)人的熱愛。
詩經(jīng)里的植物,總是那么有愛。令人為之動容,難以忘懷,這些草木,如美人。如詩畫。一站就是千年。有人也這樣說,美人如詩,草木如織。說得真好。不知說出這些句子時,究竟看到了什么幽境和美。但我想,他在第一眼看到了一朵花,或一棵草在他眼里的美好?;ú菔敲廊耍窃?,是畫與音樂。這來自于大地恩賜的美,不感慨怎么會對得住那一刻的美呢。
人間四月,到處是花開,才女林徽因感慨,你是一樹一樹的花開/是燕,在梁間呢喃/你是愛,是暖,是希望/你是人間四月天!
多美啊。這人間的四月,這美麗的花兒。
在詩人眼里,說不出的美在詩句里流淌,再流淌,就像一溪山澗溪水。就像一朵一朵流動的白云。天是藍色的。那白色的云朵,那春天里的青草。有美女一人,站在這茂盛的青草地上,微風吹著她飄揚的長發(fā),那個男子不一見鐘情!
清揚女子。青草女子。如清露干凈清澈的女子。我愛這樣的女子。
這也許就是現(xiàn)在日用洗發(fā)用品中的那個清揚護發(fā)水的初衷吧,雖然我不知道真正的內(nèi)涵,但在讀到野有蔓草之時,就聯(lián)想到一個清揚女子。但她一定是象征著春天,生機,茂盛,美好和希望。
那天,我采了一把野麥草。他說,無花不愛,怎么變了,愛上了野草?我微微一笑。沒有言語。等把野麥草帶回來家,插在一個瓷瓶里,那原野的美,一下子就在小屋里散發(fā)了。那美是野,是茂盛,是生機。仿佛原野就在你面前,豐盛的青草就長在心里。遠方的靈魂,染了青草綠,那些孤獨,憂傷,困惑與悵惘,一下子就被青草彌蓋了。
人很多時候總是生活在矛盾之中,總是在憧憬中又感到困惑和彷徨。渴望著,又懼怕著。愛著,又痛著。在一條世俗的道路上,而迷茫。而困惑。
楊絳先生曾說過,我們曾如此渴望命運的波瀾。到最后才發(fā)現(xiàn)。人生最曼妙的風景,竟是內(nèi)心的淡定和從容。我們曾如此期盼外界的認可,到最后才知道。世界是自己的,與他人毫無關(guān)系。
是啊,人生最曼妙的風景,竟是內(nèi)心的淡定和從容。世界是自己的,與他人毫無關(guān)系。
看來,人生這一場修行也是很難啊。
正寫著這樣的文字,窗外正在下著細雨,細雨密集而紛飛??傋屓颂兆?。就這樣醉在一場細雨里,也好。走進五月的一叢榴火里,走進一地薔薇落盡的小路上,看香樟樹伸展的枝條開出一朵花來,凌霄花在花墻上瀲滟著,仿佛美人提著一盞紅燈籠,我借著光,看流水漫過河堤,諦聽著晨鐘暮鼓,鳥啼流轉(zhuǎn)的聲音,也聽青草在心底的輕聲淺語。很好。很美。
借著清風,也邀請遠方的遠方,來聽一聽,我寫給自然的。
情書。
野有蔓草,我有你。
“采采卷耳,不盈傾筐”這碧綠的詩句,曾讓多少文人在心里,碧綠著。生長著。滋養(yǎng)著。它就像一碗鮮嫩的綠汁,滋養(yǎng)著歲月。在時光里輕輕地滴落。
雪小禪也說,“輕輕一擰,在暮春時節(jié)滴出綠水來"。就那么輕輕一擰,就滴出了綠水,多美好啊。讀雪小禪的卷耳,仿佛是一件在暮春里剛洗過的綠衣裳,是春光里的一缽雨水。干凈,清澈。而又傾城。
卷耳出自最美的詩經(jīng)。許多次為這采采卷耳的句子,而驚艷叫絕。曾想那么多春天里的草木,為何是卷耳?我抱著一種疑惑,開始對卷耳產(chǎn)生好奇。
查資料得知,所謂卷耳,其實就是長在河邊,庭院里,路邊荒草,灌木里的叫蒼耳子的一種野生植物。過去在我家后院到處都是,但從未知道這種植物全身能做藥。想必那詩經(jīng)里的女子采那卷耳,是為了采回去治病吧。詩經(jīng)里所描述的是女子在采摘卷耳時,想起了在遠方打仗的丈夫,表達對丈夫的思念之情。古代以植物表達男女之情的詩有許多,采采卷耳這首就是其一。
說到植物,最近迷戀植物插畫,有時看到喜歡的花草,就會拿起筆來,臨摹一幅。這種喜愛,就像人們熱愛自然的態(tài)度一樣,植物給了我許多感受。比如日本文學中,夏目漱石的百合,谷崎潤一郎的蓼,川端康成筆下的八重櫻,紫花地丁,藤花與草莓,以及德富蘆花的作品里的自然植物。他們所描述的自然植物,也是日本人熱愛自然的一種態(tài)度。其實受植物影響的,當然很多,而最為影響的一個人就是德國醫(yī)生西博爾德,他在日本其間,收集了許多植物標本,并撰寫了著名的日本植物志,我曾讀過關(guān)于他的繡球花之戀與日本植物志。他以妻子的名字命名繡球花,以表達對繡球花的熱愛。
不論是愛花,還是愛草木,人類是因熱愛自然的美,生活在美里。記得兒時,以指甲花包紅指甲,母親就讓我去后院采一些蒼耳葉子回來,小小的十個指頭上,包裹著碧綠的蒼耳葉子,記得小時候,看著自己的一雙小手,不舍得睡去,心想著,碧綠的蒼耳葉子里,包著鮮紅的指甲花呢。到了第二天早晨急急地找母親,解開細線纏裹的蒼耳葉,手伸出來,為這一夜的等待而驚艷。每一個指頭如丹蔻。那個美呀,真不知怎么來形容。在手上印記著這樣的美,在小伙伴面前,伸啊伸,如今想起來,天真多美,純粹多美,那個豆蔻般的年齡多美,在塵世有一顆干凈的心多美。
有俳句寫著“昨日今日明日,繡球花像世人的心,日日變遷”繡球花也罷,百合也好,蒼耳也是,植物里總是包含這許多人情味。我們的漢字也是。
采采卷耳,總令人想起一個女子的好,一個女子的愛。想著一個女子在四月,走在青石小路上,穿著粗布衣裳,手里采了一把小野花,那一束小野花鮮嫩,帶晨露,有著煙火般的香氣,有豆蔻般年齡,握在手里快要滴出綠水來。
而空氣中彌漫著花香,鳥鳴是綠色的,就連那暮春的風都有綠色的聲音,溪水染綠的聲音,泥土被綠染成一匹四月里的綢緞,溫潤而細膩。
就這樣安靜想著。想著,自己徒然間心也綠了,那一股清心的綠,讓自己重現(xiàn)了詩經(jīng)里的那一筐春色。
再度想起你,想起從前。采采卷耳有幾時。
淡淡蘭香。
那天,龐若夫婦送來一盆蘭花,在月下靜靜地綻放。月亮清幽,蘭花也很雅致,也很富有詩意,將那潔白的馨香點點渲染開來,淡淡地灑滿了我家的每個角落。在花盆旁,還留了張祝詞賀卡:讓我們的友誼,如淡淡的花香!接著是一串濃濃的省略號。想到女詩人席慕容的話:“友誼和花香一樣,還是淡一點比較好。越淡的香氣越使人依戀,也越持久?!蔽冶闶窒矚g朋友的禮物和祝福。于是,平淡的日子便多了一份情趣。
閑暇里,就著花兒,香茗一杯,書卷一次,有滋有味地靜心潛讀。讀書品茗中,木香茶香伴著淡淡的蘭香,好不心儀神往,閑云野鶴般悠悠自得。偶然間,抬頭望花一眼,就有一種溫馨,一種快樂,一縷剪不斷的思念在心頭。為有喜歡笑開懷,世界依然有一份愛在。于是,寧靜的小屋便多了一份景致。
每天下班之后走近小屋,在蘭花亭亭玉立縷縷馨香中,在蘭花營造出的一份寧靜儒雅中,心中的煩惱被釋了,心頭的沉重被卸了。留下一份清純,一份遐思,一份淡淡的歡愉在蕩漾……不禁悵然感懷:“室雅無須大,花香不在多”?;ㄏ汊?,沁人心脾。
由花及人,想到現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,使工作時間不斷取代情感時間,加之激烈的競爭,似乎擠掉了人們許多溫馨情致、浪漫詩意和美好細膩的人間情懷。在高樓大廈燈紅酒綠之中,其實,是有一些孤寂的心靈,找不到自己的歸宿。在經(jīng)歷了一番人生的風雨搏擊后,人們才發(fā)現(xiàn),其實人與人之間,仍然渴望著一縷溫暖的陽光,一份淡淡的關(guān)懷;仍需要日常生活中的一點理解,一點誠摯,一點溫情……哪怕是一個電話,一張賀卡,一句祝福,一縷淡淡的花香,都足以使人心頭暖意融融,使不盡人意的生活變得清新悅目,而這一切又不是其他東西所能替代的。其實,人們的要求也不高呀!
真的,嫣然回首人生路,曾有多少朋友真誠地以淡淡的花香、淡淡的關(guān)心給我,使我心中永遠存著感激。任歲月流逝,而這淡淡的芳菲,卻總也揮之不去。
美文朗誦比賽題目篇三
我第一次朗誦是在四年級,那時我十歲。那年的國慶節(jié),我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。
離“十?一”還有兩三周時,楊老師就給了我們朗誦稿,讓我們背。雖然還有很長的準備時間,但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。
開始,我總是因為緊張而忘詞。老師很著急,但還是不斷鼓勵、指點著我們。后來,我開始安慰自己:不是還有三位同學嗎?怕什么?漸漸地,我不再緊張,而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服,穿上去,像個小紳士,神氣極了!
在學校,有老師教我們;在家里,有媽媽教我。我不再緊張。
每天晚上寫完作業(yè),媽媽就讓我背稿子。她一邊聽,一邊給我糾正語氣,有時還加一兩個動作。
轉(zhuǎn)眼到了“十?一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦;緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。
一直背到最后一個字,我才吁出一口氣?!拔页晒α?”我歡呼著。前一分鐘,我還認為朗誦很可怕,不過現(xiàn)在,我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難,而是把它作為我成長的標志,激勵我前行。
美文朗誦比賽題目篇四
男領(lǐng)女領(lǐng)合:各位老師、各位同學,大家好!
男領(lǐng):在中華五千年的浩瀚的歷史中,古詩文就像是一顆璀璨的明珠,在文學藝術(shù)的星空中熠熠生輝。
女領(lǐng):又像是一股升騰了千年的香氣,在文學藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
男領(lǐng):我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈,啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>
女領(lǐng):它,就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來。
男領(lǐng):聽,滾滾濤聲,氣魄宏偉。
女領(lǐng):看,浩浩江水,似乎把我們引向?qū)Τ啾谥畱?zhàn)中一代名將周瑜的懷念之中。
男領(lǐng):請欣賞第一篇章:懷古篇——《念奴嬌——赤壁懷古》。
男領(lǐng):大江東去,浪淘盡。
男齊:千古風流人物。
女領(lǐng):故壘西邊,人道是,
女齊:三國周郎赤壁。
男領(lǐng):亂石穿空,
男齊:驚濤拍岸,卷起千堆雪。
女領(lǐng):江山如畫,
女齊:一時多少豪杰。
男領(lǐng):遙想公瑾當年,
男齊:小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。
女領(lǐng):羽扇綸巾,談笑間,
女齊:檣櫓灰飛煙滅。
合:故園神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人間如夢,一尊還酹江月。
男領(lǐng):打開祖國的壯麗史冊,是何等豐富璀璨。
女領(lǐng):先人們非凡的才智,留給世人寶貴的財富。
男領(lǐng):蘇軾的生花妙筆唱出了“但愿人長久,千里共嬋娟”的千古絕唱。
女領(lǐng):請欣賞第二篇章:詠志篇——《水調(diào)歌頭》——蘇軾。
男領(lǐng):明月幾時有?把酒問青天。
男齊:不知天上宮闋,今夕是何年?
女領(lǐng):我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。
女齊:起舞弄清影,何似在人間。
合:轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。
男領(lǐng):不應(yīng)有恨,何事長向別時圓。
女領(lǐng):人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
合:但愿人長久,千里共嬋娟。
男領(lǐng):李煜的《虞美人》這首詞更是名揚天下。
女領(lǐng):下面請欣賞《虞美人》----李煜。
男領(lǐng):春花秋月何時了,往事知多少。
女領(lǐng):小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。
合:雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
男領(lǐng):詩歌可以使我們充實。
女領(lǐng):詩歌可以使我們明智。
男領(lǐng):讓我們每個人都走進古詩文的樂園。
女領(lǐng):頌中華詩文,揚愛國情懷。
男領(lǐng):讓我們的校園充滿朝氣。
女領(lǐng):讓我們的心靈沐浴書香。
男領(lǐng)女領(lǐng)(合)七年級12班古詩文配樂朗誦到此結(jié)束,謝謝大家!
美文朗誦比賽題目篇五
尊敬的老師、親愛的同學們:
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢摹丁贰?/p>
七月的天山,讓你遠離戈壁灘上的炎暑,請欣賞《七月的天山》,朗誦者:大家歡迎……。
最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典,在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!女學街小學四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨,謝謝同學們的積極參與。
美文朗誦比賽題目篇六
開場白:老師們,同學們,歡迎來到x中學參加杯愛國詩詞朗誦比賽。x中學是一所有著60年歷史的x中學,匯聚了十多個少數(shù)民族。在民族教育和諧發(fā)展的辦學理念的引領(lǐng)下,全校各族師生平等、團結(jié)、互助。本次的詩朗誦比賽是x年x中學生社團節(jié)的專場比賽,讓我們在這富有濃郁伊斯蘭風格的校園內(nèi)共同抒發(fā)對偉大祖國的熱愛和贊美。
首先,請允許我介紹出席今天比賽的領(lǐng)導和評委,他們是:團區(qū)委書記——x老師;團區(qū)委副書記——x老師;團區(qū)委副書記——xx老師;教育局團委負責人——xx老師。讓我們對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,同時也向來自各兄弟學校的老師和同學的到來表示熱烈的歡迎。
報幕語:三座大山壓在中國人的肩頭,但你可曾看到中國人屈膝求饒?沒有,因為中國人是不跪的人。請聽一號參賽作品——《中國人,不跪的人》,請二號選手做準備。
魂,是一種精神,是傳承民族文化的血脈,它雖然無形,卻在每一個人的心中刻下深深的烙印。請聽二號參賽作品——《中國魂》,請四號選手做準備。
近百年的中國歷史艱難曲折,但同時,它又是一段中國兒女尋求解放之路,尋找獨立之路,尋找近代化之路的一段光輝歲月。對于革命的激情我們怎能不感動,怎能不歌頌?請聽四號參賽作品——《告別——歌頌革命愛國精神》,請五號選手做準備。
一灣淺淺的海峽,割不斷兩岸親人的來往;一灣淺淺的海峽,分不開近千年的母子情;一灣淺淺的海峽,更無法阻擋中國臺灣兒女濃濃的鄉(xiāng)愁,請聽五號參賽作品——《鄉(xiāng)愁》,請六號選手做準備。
1935年,中華大地上掀起了轟轟烈烈的抗日救亡運動,一代偉人毛澤東面對昆侖山脈,抒發(fā)了他對抗戰(zhàn)勝利的信心,他用大無畏的革命氣概激揚文字,指點江山。請聽六號參賽選手——《念奴嬌·昆侖》,請七號選手做準備。
悠悠中華五千年,充滿的是跌宕起伏的傳奇。金戈鐵馬,戰(zhàn)鼓擂擂,中華兒女有的是滿腹的熱忱和一腔報國的熱血,染紅了中華,染紅了中華五千年。請聽七號參賽作品——《熱血中華》,請八號選手做準備。
有時候,巧合不僅僅是巧合,巧合的碰撞所產(chǎn)生的歷史火花和感情激蕩總是使人熱淚盈眶。56個民族同慶祖國56歲的生日!一聲聲祝福道出了祖國的騰飛,一聲聲祝福更是56個民族的大家庭百花齊放!請聽8號參賽作品——《祖國,有一個數(shù)字撞擊我胸口》,請九號選手做準備。
我們的祖國風光旖旎,江南塞北山川秀麗;我們的民族文化百花齊放,詩詞歌賦千古流傳。在這秋天的豐收喜悅里,陣陣清香送來一曲對于祖國的頌歌。請聽9號參賽作品——《祖國頌》,請十號選手做準備。
門前的小河伴隨我們長大,它象母親一樣哺育最鮮嫩的乳汁,它更是祖國母親的血液。感動,流淌在我的母親河中。請聽10號參賽作品——《我的祖國,我的母親河》。請十一號選手做準備。
中華民族是一個歷經(jīng)曲折磨煉,中華民族更是一個不斷抗爭、百折不撓的民族;中華民族更是一個不斷開拓創(chuàng)新、進取求勝的民族。我們不得不贊嘆——《中華民族萬歲》。請十二號選手做準備。
朋友,你去過黃河嗎?你是否看到過黃河的呼嘯奔騰,雄壯威武。我們的文明發(fā)祥地黃河正在睜大雙眼看著兒女振興中華。請聽十二號參賽作品——《黃河頌》。請十三號選手做準備。
結(jié)束語:歷史揭頁沉思,東方龍子,漢韻唐風續(xù),吹響蘆笙擂震鼓,同慶不分民族?;鸺v空,寒沙披綠,億萬人富足,暢懷難盡,只呼多好中國!今天我們在這里抒發(fā)對祖國的愛,便是一份忠誠的愛國誓言。在今后的學習生活中,愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!
美文朗誦比賽題目篇七
今天,我期待已久的朗誦比賽終于開始了。
首先,主持人哄亮的聲音響起:“朗誦比賽現(xiàn)在開始!”
我們讓一、二、三年級的同學朗誦完,我們準備上臺了,全班同學都很緊張,仿佛受了驚嚇一樣。同學們排著隊上臺了,先我們一、四排先上,二、三排跟在后面,隊伍排好了,我們就開始朗誦了。前面的六位同學開頭:“秋風起,豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨……”,后來全班同學一起讀《歌誦重陽》:“都遠去了,春天誘人的新綠……”
這次朗誦比賽非常感謝我們的班主任黃老師,是他在我們表演朗誦的時候引導我們,讓我們讀的非常有感情,朗誦時抑揚頓挫,我們的朗誦順利地完成了。下臺后我們還欣賞了其他班級的朗誦,每個班級各有特色,各有千秋,表現(xiàn)的手法都很新穎,真是:三人行,必有我?guī)煱?
全校的比賽,在熱鬧而有序中結(jié)束了,我們四(2)班得了第2名,雖然有點遺憾,但我們努力了,找到了自已的不足,爭取下次的比賽中取得更好的成績。
通過這次比賽,我也明白了,集體項目的比賽,不僅每個要努力外,而且要團結(jié)一致才能把事情做好,每個人的付出都很重要。團結(jié)就是力量!
陳老師評:四(2)班的這兩位同學的作文都能做到:主題鮮明,表達清楚。如果也能略寫一下其他班級的情況就更好了。
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美文朗誦比賽題目篇八
今天,我期待已久的朗誦比賽終于開始了。
首先,主持人哄亮的聲音響起:“朗誦比賽現(xiàn)在開始!”
我們讓一、二、三年級的同學朗誦完,我們準備上臺了,全班同學都很緊張,仿佛受了驚嚇一樣。同學們排著隊上臺了,先我們一、四排先上,二、三排跟在后面,隊伍排好了,我們就開始朗誦了。前面的六位同學開頭:“秋風起,豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨……”,后來全班同學一起讀《歌誦重陽》:“都遠去了,春天誘人的新綠……”
這次朗誦比賽非常感謝我們的班主任黃老師,是他在我們表演朗誦的時候引導我們,讓我們讀的非常有感情,朗誦時抑揚頓挫,我們的朗誦順利地完成了。下臺后我們還欣賞了其他班級的朗誦,每個班級各有特色,各有千秋,表現(xiàn)的手法都很新穎,真是:三人行,必有我?guī)煱。?/p>
全校的比賽,在熱鬧而有序中結(jié)束了,我們四(2)班得了第2名,雖然有點遺憾,但我們努力了,找到了自已的不足,爭取下次的比賽中取得更好的成績。
通過這次比賽,我也明白了,集體項目的比賽,不僅每個要努力外,而且要團結(jié)一致才能把事情做好,每個人的付出都很重要。團結(jié)就是力量!
陳老師評:四(2)班的這兩位同學的作文都能做到:主題鮮明,表達清楚。如果也能略寫一下其他班級的情況就更好了。
美文朗誦比賽題目篇九
本周星期三,我們?nèi)昙壱园酁閱挝唬e行了一場精彩的朗誦比賽。
下午第一節(jié)課后,我們穿著統(tǒng)一的校服整齊地端坐在學校大禮堂。禮堂舞臺上方懸掛著“翠北小學朗誦比賽”八個醒目大字的橫幅,三位校領(lǐng)導親臨現(xiàn)場,五位評委老師坐在禮堂的前邊,攝影老師忙著做準備,整齊禮堂呈現(xiàn)出一派隆重緊張的氣氛。
主持人莊重宣布比賽開始,首先是三(1)班同學上臺朗誦,他們個個精神抖擻,每個小臉蛋上都露出微笑,他們宏亮整齊的聲音響徹禮堂,給我們一陣驚喜和振奮,獲得了全場一片熱烈的掌聲。接著是三(2)同學朗誦,他們的精彩表演,同樣也獲得了全場一片掌聲。
終于輪到我們班了,當主持人宣布三(3)班同學上臺朗誦時,我心里就像有一只小兔在撲通撲通地跳著,心想我一定要盡力發(fā)揮好。我們很快就列成三排整齊地站在臺上,大家精神振奮。我們朗誦的題目是“中國隨想”,隨著王家怡同學的一句獨誦后,我們?nèi)嗤瑢W便齊聲合誦,大家懷著對祖國的深情,動情著朗誦著每一句,宏亮悅耳的聲音在空中回響,臺下幾百雙眼睛直直地盯著我們,我們的心情無比激動,朗誦越來越傳神。那抑揚頓挫的語調(diào),是我們對祖國真情實感的流露;那優(yōu)美激揚的聲音,表達著我們對祖國的無比熱愛;那甜甜的笑臉,是我們生活在祖國無比幸福的見證……。當我們朗誦完最后一句,全場曝發(fā)出雷鳴般的掌聲,我們心里樂開了花,大家興奮極了!
接下來是三(4)班、三(5)班依次上臺朗誦,他們精彩的朗誦也博得了一陣陣熱烈的掌聲。
整個比賽結(jié)束了,我們還沉靜在那緊張精彩的氣氛之中。雖然我們還不知道各班的名次,但最重要的是我們參與了這精彩的朗誦比賽,接受了鍛煉與熏陶,培養(yǎng)了熱愛集體的優(yōu)良品德,這次活動真令我永遠難忘。
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美文朗誦比賽題目篇十
乙:會人天地春。
甲:尊敬的老師。
乙:親愛的同學們。
合:大家下午好。
甲:五千年的悠久歷史,孕育了深厚的名族文化。
乙:源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中不衰的瑰寶。
甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著濃郁的芳香。
甲:誦讀中華美文,我們尋找萬里河山的廣闊。
乙:誦讀中華美文,我們感受千年文字的力量。
甲:今天,是夢想讓我們相聚在這里。
乙:今天,是同學們的熱情和活力將我們凝聚在這里。
甲:今天,更是老師們的智慧和心血讓我們相約在這里。
乙:老師同學們,現(xiàn)在就是點燃激情的時刻。
甲:老師同學們,你們準備好了嗎。
結(jié)束語。
甲:在這播種希望,描繪錦繡的春天里,
在這揮灑豪情,憧憬未來的校園里,
我們一起度過了著令人難忘的時刻。
乙:三月的校園,因中華美文的發(fā)起而浪漫。
三月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。
甲:今天,不管是老師還是每個同學們都有精彩的展示。
乙:同學們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧。
甲:同學們,努力吧。
合:中華美文朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家。
美文朗誦比賽題目篇十一
昨天下午張老師對我們說:“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽,明天不用玩博客,不用玩電腦。”“好!”“耶!”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說:“同學們,因為下午要背詩,我們就占滿桌子,留個空地排練一會兒?!比缓?,教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過后,我們在老師的帶領(lǐng)下整齊有序的排好隊……就這樣,你唱我上臺,一上午過去了。
下午我們上書法課的時候,老師興沖沖跑進來,大聲說:“同學們,快把凳子舉起來,下面排好隊!”我們排隊后,進入會場?;氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠,我突然抬起頭,發(fā)現(xiàn)舞臺后面的墻上掛著一行字:
“嘉縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字讓我讀起來既自豪又興奮,也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下,我們聽了朱自清的《小河的歌》,二年級的兄弟姐妹的《春》,五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》,五年級的兄弟姐妹的《我驕傲,我是中國人!》……當然,我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》,然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦,非常滿意。朗誦比賽結(jié)束了,我們再次幫助老師。
這真是一個難忘的詩歌節(jié)!
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美文朗誦比賽題目篇十二
合:大家新年好!男:甩掉一身的疲憊,
女:帶著滿懷的好心情,
合:我們聚集在這里,
男:我們和過去的三百六十五個日子揮手告別,
女:我們又翻開一本嶄新的日歷。
男:我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀,
女:我們走進時光隧道,與文人騷客聚首,感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男:這里將成為詩歌的海洋,
女:這里將成為笑聲的廣場,
合:我們宣布:xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。
2,雪花是很多文人墨客贊頌的對象。請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦《沁園春.雪》。
3,生命是什么,生命的價值體現(xiàn)在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4,接下來讓我們以熱烈的掌聲,歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。
5,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸,我們贊美它的高風亮節(jié)。請欣賞《詠梅》,表演單位:綜合組全體老師。
6,朱自清先生是我們大家熟知的散文大家,他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7,我們知道,吊鐘教學點遠離市區(qū),前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹,扎根荒野,服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè),他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請上來,給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8,接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目:詩歌朗誦《永遠在冬季》。
9,現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的.經(jīng)典名作:《再別康橋》。
10,看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘,有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11,有時聽聽落葉的聲音,也能讓我們感悟人生的真諦,請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉,感悟生命之真》。
12,女詩人席慕容是大家所喜愛的?,F(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13,土地是我們每一個人的生命家園,當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位:三年級組。
14,“你是愛,是暖,是詩的一篇,你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15,1997年7月1日,香港回歸祖**親的懷抱,注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦,重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16,北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17,當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜,我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌,讓我們大聲吟誦“新年,你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年,你好!》。
女:一篇篇散文,寄托著我們心中的情意,
男:一首首詩歌,傳達著我們美好的祝福,
女:男教師那悠揚的聲音穿透時空,讓人回味無窮,
男:女老師那豐富的表情傳情達意,讓人細細品讀。
女:回顧今天的點點滴滴,我們快樂!
男:回顧今天的點點滴滴,我們享受!
合:讓我們記住今天,在笑聲中輕輕揮手,告別昨日;在歡歌中舞動雙臂,迎接新年!
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