光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇一
1、能高高興興來上幼兒園。
2、與老師、小朋友主動(dòng)問早,能眼睛看著打招呼的人。
3、自己插好晨檢牌,與家長(zhǎng)禮貌道別。
4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭(zhēng)搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方??吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話,不離開位子游戲。
2、室外活動(dòng)常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。
愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室,不擁擠。
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。
2、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。
3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。
4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,會(huì)排隊(duì)等候,不推擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
1、飯前做一些安靜活動(dòng),不動(dòng)桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。
2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會(huì)一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。
3、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。
4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動(dòng)。
5、聽到音樂收玩具,動(dòng)作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,
1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊(duì)。輕輕的進(jìn)午睡室。
2、到床上先脫褲子再脫衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。
4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。
6、吃點(diǎn)心能不挑食,吃完自己的點(diǎn)心,有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng),能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會(huì)先舉手。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇二
一、現(xiàn)狀分析:
1、教師現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛孩子的教師擔(dān)任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本,繼續(xù)從幼兒的興趣入手,因材施教,互相配合,齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習(xí)慣,并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué),關(guān)注孩子們的興趣和需要,在教育上爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色。
2、幼兒現(xiàn)狀分析:
我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩15名,女孩11名。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子,他對(duì)繪畫完全是一種無意識(shí)的涂鴉狀態(tài),但在同伴的感染下,也愿意動(dòng)手嘗試畫畫。經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng),我班的孩子們已經(jīng)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能正確握筆并涂畫,大膽畫出自己喜歡的簡(jiǎn)單物體,但在簡(jiǎn)單的圖形構(gòu)圖的意識(shí)上還較差,只有少數(shù)幼兒能夠組合圖形。孩子們喜歡用各種顏色畫,但落筆很輕,畫面色彩不鮮艷等等。為此,我們將著重培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆力量,能用手臂動(dòng)作有控制地涂色。
3、特色現(xiàn)狀分析:
孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對(duì)美術(shù)的親密接觸,已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升,雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思,但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此,本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诋嫯嬛写竽懙乇憩F(xiàn),對(duì)自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想,進(jìn)入圖式期,更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、喜歡涂色,嘗試運(yùn)用手臂力量上色涂染畫面,使色彩鮮艷。
2、區(qū)別常見的固有色,在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色,并有控制地涂色。。
3、識(shí)并畫畫簡(jiǎn)單的圖形,并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、勵(lì)幼兒大膽涂抹,初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像,并能分辨圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。
5、悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動(dòng)中,提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況及涂鴉期孩子的特點(diǎn),以及班上孩子的個(gè)體差異,以生動(dòng)的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo),選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2、結(jié)合主題活動(dòng)的開展,選擇孩子感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、開展各種玩色游戲,讓幼兒樂意調(diào)換顏色,提高運(yùn)色能力以及落筆力量。
5、對(duì)特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo),提高其對(duì)繪畫的興趣,并樂意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
四、課程設(shè)置
繪畫:水彩筆蠟筆鉛畫紙
玩色:水粉色棉簽印章渲染
手工:彩泥手工紙漿糊
五、內(nèi)容安排(根據(jù)實(shí)際隨時(shí)作調(diào)整)
2、3月份——
繪畫:1、吃元宵
2、燈籠亮起來
3、小星星亮晶晶
4、照相架
5、我和媽媽一起拍照
6、小螞蟻鉆山洞
7、烏龜學(xué)溜冰
8、太陽公公
手工:1、做湯圓(泥工)
2、包餃子(泥工)
3、彩色棒棒糖(泥工)
4、掛燈籠(折貼)
5、漂亮的項(xiàng)鏈(小制作)
6、紙槍玩具(紙工)
4月份——
繪畫:1、小刺猬背果果
2、小雞捉蟲
3、毛毛蟲
4、花兒打電話
5、寶寶的臉
6、高山
7、乘汽車
8、花蝴蝶(棉簽畫)
9、柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)
10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)
手工:1、美麗的小蝴蝶
2、郁金香花園
3、小鳥飛飛
5月份——
繪畫:1、大熊貓吃竹筍
2、切蛋糕
3、開滿鮮花的草地
4、小帆船出海去
5、娃娃穿新衣(水彩)
手工:1、泥娃娃
2、布置節(jié)日的教室(制作)
6月份——
繪畫:1、花氣球(棉簽畫
2、機(jī)器人做早操
3、小花傘(棉簽畫)
4、甜甜的大西瓜
5、茂密的樹林(水粉)
6、學(xué)游泳
7、救生圈(涂色)
8、洗澡
9、我們要上中班啦
手工:1、小船(折三角形)
2、小斗笠真可愛(制作)
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇三
小班幼兒缺乏一定的紀(jì)律性和組織性。如,東西亂堆亂放,不想要的東西隨手亂扔,吃東西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于隨地小便……小班幼兒存在著自控能力差,自理能力差,衛(wèi)生習(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣更差的現(xiàn)象。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢(shì),他們正處于人生的初始階段,可塑性大,我們要善于抓住時(shí)機(jī),奠定基礎(chǔ),幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案,并爭(zhēng)取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育,使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
1、早上入園:教導(dǎo)幼兒主動(dòng)與晨檢老師問好,配合老師做晨檢工作,記得拿晨檢卡,來到教室門口,主動(dòng)問老師好,并自己插放晨檢卡。
2、進(jìn)入教室后,幼兒將自己的衣帽,書包放在衣帽處的相應(yīng)位置。然后再搬椅子,小便,洗手,喝水,吃飯。
3、搬椅子要求幼兒用右手抓住椅子后背,將椅子插到桌子底下。
4、洗手嚴(yán)格按照六步洗手法,要摘下毛巾來擦手。
5、幼兒入園后,首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@,對(duì)一切都很陌生,要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里,睡在哪里,毛巾是哪一塊,茶杯是哪一只,就得為他們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等,老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的`效率提高了,幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。
6、運(yùn)用講故事、看錄象等方法,讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識(shí),從而主動(dòng)的遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標(biāo)記,以便幼兒在擺放玩具時(shí),盡快找到相應(yīng)的擺放處
8、利用活動(dòng)區(qū)域?yàn)橛變洪_設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動(dòng),讓幼兒在玩中練習(xí),鞏固技能。
9、吃飯時(shí)要告訴幼兒正確的坐姿,一手扶碗,一手拿勺,喝水要求幼兒站在喝水線上。要求不灑水,可以用兒歌來引導(dǎo)幼兒。
嚴(yán)格要求,常抓不懈。訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)持續(xù)、緩慢的過程。在這個(gè)過程中,不能時(shí)緊時(shí)松,否則會(huì)使幼兒松懈,且無從適應(yīng)。兩位老師之間相互協(xié)商,以保證要求一致有針對(duì)性的要求家長(zhǎng)配合,以取得家園一致。
相信在我們的努力下,孩子們一定會(huì)在常規(guī)方面取得非常大的進(jìn)步。
一、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用樂智游戲作為開發(fā)幼兒活思維動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
二、鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3 、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
四、安全教育
1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加各種活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容的趣味性。
3、引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,會(huì)注意安全。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇四
小班時(shí)期是孩子第一次進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境進(jìn)行教育,也是有效地進(jìn)行常規(guī)教育的時(shí)期,如果孩子得到老師良好的常規(guī)教育,能夠規(guī)范他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大的幫助。下面是本站小編整理的幼兒園小班常規(guī)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!
一、晨間與離園
1、喜歡幼兒園,能高高興興入園,愉快地和家人道別。
2、樂意接受老師的晨檢。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到進(jìn)入教室的人會(huì)主動(dòng)的問"老師好"。
4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。
5、樂于參加活動(dòng),遵守活動(dòng)規(guī)則,活動(dòng)結(jié)束后將玩具、書籍放回原處,并擺放整齊。
二、早操
1、在老師的幫助下整理好自己的服裝,冬天不怕寒冷,積極參加鍛煉。
2、聽音樂節(jié)奏做操,精神飽滿,情緒愉快,注意力集中,動(dòng)作協(xié)調(diào),努力達(dá)到鍛煉目標(biāo)。
3、在指定的范圍活動(dòng),興趣濃厚,活潑愉快,學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能。
4、遵守規(guī)則,活動(dòng)時(shí)不亂跑、不喊叫、不打鬧。
三、入廁
1、上廁所時(shí)不擁擠,會(huì)排隊(duì)。
2、會(huì)自己穿脫褲子,大便時(shí)會(huì)叫老師。
3、不隨地大小便。
四、集體活動(dòng)
1、能做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。
2、積極參加教育活動(dòng),心情愉快。
3、注意力集中,樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。
4、活動(dòng)中教幼兒保持端正的坐姿,專心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答問題時(shí)聲音響亮。
5、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
6、會(huì)正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,用后放回指定地方并擺放整齊。
7、寫、畫姿勢(shì)正確,握筆姿勢(shì)保持正確。
8、活動(dòng)結(jié)束后,主動(dòng)整理活動(dòng)材料,物歸原處。
五、盥洗
1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會(huì)節(jié)約用水,在洗手時(shí)不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。人多時(shí)學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。
2、需要老師幫助時(shí),能有禮貌的開口請(qǐng)求幫助。
3、能認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾,人多時(shí)能自覺的排隊(duì)飲水,排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
六、戶外活動(dòng)
1、戶外活動(dòng)前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊(duì)。
2、能在指定范圍內(nèi)活動(dòng),會(huì)利用器械鍛煉身體,具有基本的自我保護(hù)能力。
3、活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào),學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
4、活動(dòng)時(shí)不亂跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不玩危險(xiǎn)游戲。
5、在老師帶領(lǐng)下,積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其它戶外活動(dòng)。
6、正確使用器械,注意愛護(hù),用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
七、游戲活動(dòng)
1、能參加幼兒園的游戲活動(dòng),并遵守集體生活中的一些規(guī)則。
2、在游戲活動(dòng)中能與同伴一起玩,并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
八、進(jìn)餐
1、餐前按照步驟認(rèn)真洗手,正確使用肥皂,最后一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭。
2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣,進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說笑打鬧,咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋怼?/p>
3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。
4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口。
九、午睡
1、能安靜進(jìn)入睡室,鋪平被子。
2、午睡時(shí)能在老師的幫助下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
3、蓋好被子后能閉上眼睛,安靜入睡,保持正確的睡眠姿勢(shì)(右側(cè)臥或仰臥)。
4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
5、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),不出聲響,不影響同伴。
6、上廁所要輕輕的,不打擾別的小朋友睡覺,逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。
十、離園
1、離園時(shí),帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不是自己的東西不拿。
2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊,歸位,整理好活動(dòng)環(huán)境。
3、主動(dòng)向老師、小朋友及其它家長(zhǎng)道別。
4、不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走。
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會(huì)問好。
三、能與其它小朋友和睦相處,不爭(zhēng)搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會(huì)節(jié)約用水,在洗手的時(shí)候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品,會(huì)用自己的毛巾、杯子,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。
十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動(dòng)。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
健康領(lǐng)域:
1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域:
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
保教工作:
1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。
3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。
家長(zhǎng)工作:
1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
教研工作:
1、及時(shí)撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、撰寫
班級(jí)工作總結(jié)
、個(gè)人工作總結(jié)
及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動(dòng)手推拉,也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長(zhǎng)匯報(bào)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,如請(qǐng)假,詢問孩子身體狀況,學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通,不怕麻煩,不計(jì)瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動(dòng)給予配合。
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會(huì)問好。
三、能與其它小朋友和睦相處,不爭(zhēng)搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會(huì)節(jié)約用水,在洗手的時(shí)候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品,會(huì)用自己的毛巾、杯子,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。
六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。
十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動(dòng)。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇五
我們都知道,幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,難免有些不適應(yīng),他們不能像在家里那樣隨心所欲,想干什么就干什么,而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),由淺入深,循序漸進(jìn),逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定,是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,包括三方面含義:
1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。
2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義:
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。
4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)的流程:
上午有:
晨間接待、早操活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習(xí)活動(dòng)、自由活動(dòng)、盥洗進(jìn)餐、散步入睡;
下午有:
起床活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體要求:
對(duì)幼兒的要求:
1、衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友見面。
2、有禮貌地和家長(zhǎng)告別。
3、學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
4、積極投入晨間活動(dòng)。
對(duì)保教人員的要求:
1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。
2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,與家長(zhǎng)交流幼兒情況。
3、晨間檢查:按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行。
4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。
5、組織晨間戶外活動(dòng):準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械,讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng),幼兒有自愿選擇運(yùn)動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。
6、早操前十分鐘,讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。
對(duì)幼兒的要求
1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、尊敬國(guó)旗,升旗時(shí)立正,注視國(guó)旗,行注目禮。
3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快,注意力集中,姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊,努力達(dá)到鍛煉目的。
4、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處,注意愛護(hù)。
對(duì)保教人員的要求:
1、做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地,以免干燥起塵,場(chǎng)地要平整,無障礙物,無積水。
2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,清潔、安全;所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。
3、保教人員要以身作則,與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式。
4、教師精神飽滿帶操,不穿高跟鞋,口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況。
5、小班以模仿操為主,中大班以徒手操為主,每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。
對(duì)幼兒的要求:
1、活動(dòng)前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。
2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
3、在活動(dòng)過程中,積極思考,踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,不影響活動(dòng)秩序。
對(duì)保教人員的要求:
1、做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。包括環(huán)境準(zhǔn)備、制定教育活動(dòng)計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。
2、保證教育質(zhì)量
3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),保護(hù)幼兒的視力和嗓子。
對(duì)幼兒的要求:
愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
對(duì)保教人員的要求:
盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),注意安全。
對(duì)幼兒的要求:
1、用自己口杯喝水,喝水時(shí)不說笑。
2、不浪費(fèi)開水,口杯用后放回原處。
對(duì)保教人員的要求:
1、口杯要在幼兒使用之前消毒,每個(gè)幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。
2、幼兒需要喝水時(shí),應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開水,并及時(shí)提醒幼兒喝水。
對(duì)幼兒的要求:
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。
3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,動(dòng)作迅速、認(rèn)真。不玩水,不浸濕衣服和地板。
4、小班由教師幫助,逐步學(xué)會(huì)洗手、臉,中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉,尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。
對(duì)保教人員的要求:
1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,掛好毛巾,放好肥皂,為幼兒準(zhǔn)備好流動(dòng)水洗手。
2、根據(jù)用具設(shè)備,分批進(jìn)行盥洗。
3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。
4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,認(rèn)真地洗凈手臉。
5、最后逐一檢查:洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜,放下衣袖、梳好頭,離開盥洗室。
對(duì)幼兒的'要求:
1、愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說笑打鬧
3、正確使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝湯時(shí)兩手端著碗。
4、和菜:干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,不吃湯泡飯。
5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
對(duì)保教人員的要求:
1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,準(zhǔn)備進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)值日生工作,擦凈餐桌,準(zhǔn)備餐具。
4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量,幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。
5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,不處理幼兒的問題,不引起哭泣,使幼兒情緒安定,積極進(jìn)餐。
6、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如,散步、閱讀等。
對(duì)幼兒的要求
1、午餐后散步、入廁、換拖鞋,保持安靜情緒,不高聲講話或嘻笑喧鬧,腳步放輕,進(jìn)入寢室。
3、不帶小玩物上床,迅速蓋好被(毯),不東張西望,閉上眼睛,安靜入睡。
4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),不出聲響,不影響別人。
對(duì)保教人員要求:
1、幼兒就寢前半小時(shí),開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶。
2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,拉開被(毯),脫疊衣物。
3、夏季上床前為幼兒沖腳。
4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。
5、隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。
對(duì)幼兒的要求:
1、按時(shí)起床,掀開被子,按順序穿衣服。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪。
對(duì)保教人員的要求:
1、按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。
2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。
3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
4、逐個(gè)檢查幼兒服裝,床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。
5、做好交接班工作,寫好交接班登記表。
對(duì)幼兒的要求:
1、興趣濃厚,活潑愉快。
2、和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
3、在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲,遵守游戲規(guī)則。
4、會(huì)正確使用玩具,愛護(hù)玩具,會(huì)收放玩具。
5、在游戲中對(duì)同伴友愛,謙讓,能合作,互相幫助。
6、在游戲中遇到問題開動(dòng)腦筋,想出解決問題的方法并著手解決。
7、活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。
對(duì)保教人員的要求:
1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間(戶外活動(dòng)中,體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料,保證游戲與活動(dòng)的順利開展。
3、對(duì)幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導(dǎo)。
(1)各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中,注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替,面向全體,注意個(gè)別差異。
(2)在游戲與活動(dòng)中,認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),深入了解幼兒,便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。
(3)在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
(4)注意安全。
4、認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果,不斷積累資料。
對(duì)幼兒的要求:
愉快地離園回家,帶好回家用品,有禮貌地同老師、小朋友告別。
對(duì)保教人員的要求:
1、離園前,老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話。
2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時(shí),家長(zhǎng)接孩子,可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況,對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來接。
4、離園時(shí)間,要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。
5、幼兒離園后,要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力,確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?!?/p>
從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等均要明確的規(guī)定,使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。
我們?cè)诮M織集體活動(dòng)時(shí),幼兒要按照一定的要求,遵守集體活動(dòng)規(guī)則,讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)常規(guī)內(nèi)容:
1、集體活動(dòng)常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的必備因素,因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、集體活動(dòng)常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規(guī)。
3、集體活動(dòng)常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等,認(rèn)真地傾聽,大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,知道正確的運(yùn)用和保管。
4、集體活動(dòng)常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。
5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動(dòng)力定形,達(dá)到我們所說的:習(xí)慣成自然,做到從他律走向自律。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?!庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng),也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多,大家也是清楚的,為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。
幼兒喜歡玩游戲,有時(shí)玩得高興時(shí),不能控制自己的情緒,玩得投入時(shí),不能控制玩的時(shí)間。針對(duì)不同的游戲提出具體的要求,并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則,建立良好的游戲常規(guī),才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩個(gè)方面。
2、教師要明白一點(diǎn):一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動(dòng)的,而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規(guī)中隱含著自由,自由里滲透著常規(guī)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境,讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,感受教師的愛,不怕教師。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn):一方面,各年齡階段的常規(guī)具有一致性,體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù);另一方面,幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,其常規(guī)對(duì)不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件,為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。在態(tài)度上、方式方法上,都要有足夠的耐心,不能抱有“教你做,等你做太煩、太慢,不如自己做來得快、省事”的想法,這樣會(huì)不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
幼兒期是具體形象思維,孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,他們不僅看在眼里記在心里,還會(huì)像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此,在日常生活中,我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行,注意自己的舉止,要求孩子做到的,自己首先必須做到,努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對(duì)幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,把握好教育時(shí)機(jī),讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí),這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對(duì)幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無,老師高興了,就讓幼兒放任、松懈,老師生氣了,就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初,大張其鼓的抓常規(guī),培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了,造成前緊后松,使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞,甚至造成我們所說的“人來風(fēng)”,如果這樣的話,當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí),幼兒卻不聽了。所以,一日常規(guī)的培養(yǎng),教師要時(shí)刻做到心中有數(shù),只要幼兒在班上,常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣,往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會(huì)主動(dòng)去做,回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵,有了家長(zhǎng)的支持和配合,常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。
常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始,周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行,要付出愛心,付出耐心,才會(huì)有豐厚的收獲。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇六
小班幼兒第一次離開家庭,大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育,未曾過過集體生活,因此,往往缺乏一定的紀(jì)律性和組織性。如,東西亂堆亂放,不想要的東西隨手亂扔,吃東西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于隨地小便……小班幼兒存在著自控能力差,自理能力差,衛(wèi)生習(xí)慣差,學(xué)習(xí)習(xí)慣更差的現(xiàn)象。然而小班幼兒在常規(guī)教育方面也存在著一定的優(yōu)勢(shì),他們正處于人生的初始階段,可塑性大,我們要善于抓住時(shí)機(jī),奠定基礎(chǔ),幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī),保證孩子的基礎(chǔ)素質(zhì)全面發(fā)展。為此,我們?yōu)橛變褐贫讼鄳?yīng)的常規(guī)方案,并爭(zhēng)取在小班這個(gè)關(guān)鍵期抓緊常規(guī)教育,使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
1、為幼兒建立良好的物質(zhì)和心理環(huán)境
2、利用標(biāo)記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。
幼兒入園后,首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛?cè)雸@,對(duì)一切都很陌生,要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里,睡在哪里,毛巾是哪一塊,茶杯是哪一只,就得為他們?cè)O(shè)計(jì)標(biāo)記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等,老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的效率提高了,幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。
3、運(yùn)用講故事、看錄象等方法,讓幼兒了解有關(guān)衛(wèi)生常識(shí),從而主動(dòng)的遵守良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教給幼兒正確的搬椅子,聽不同的信號(hào),穿脫衣服,整理玩具等技能。
5、在不同的玩具柜上貼上相應(yīng)的標(biāo)記,以便幼兒在擺放玩具時(shí),盡快找到相應(yīng)的擺放處。
6、利用活動(dòng)區(qū)域?yàn)橛變洪_設(shè)穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動(dòng),讓幼兒在玩中練習(xí),鞏固技能。
7、發(fā)揮五角星的作用,激勵(lì)幼兒遵守常規(guī)。
8、嚴(yán)格要求,常抓不懈。訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)持續(xù)、緩慢的過程。在這個(gè)過程中,不能時(shí)緊時(shí)松,否則會(huì)使幼兒松懈,且無從適應(yīng)。
9、兩位老師之間相互協(xié)商,以保證要求一致
10、有針對(duì)性的要求家長(zhǎng)配合,以取得家園一致。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇七
1、能高高興興來上幼兒園。
2、與老師、小朋友主動(dòng)問早,能眼睛看著打招呼的人。
3、自己插好晨檢牌,與家長(zhǎng)禮貌道別。
4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭(zhēng)搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進(jìn)行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方??吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r(shí)主動(dòng)的撿起來放好。玩玩具的時(shí)候不大聲的講話,不離開位子游戲。
2、室外活動(dòng)常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。
愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)回教室,不擁擠、
1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。
2、走路會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。
3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。
4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,會(huì)排隊(duì)等候,不推擠,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
1、飯前做一些安靜活動(dòng),不動(dòng)桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。
2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會(huì)一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的一份飯菜。
3、吃完飯后會(huì)收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。
4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動(dòng)。
5、聽到音樂收玩具,動(dòng)作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,
1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊(duì)。輕輕的進(jìn)午睡室。
2、到床上先脫褲子再脫掉衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。
4、起床時(shí)先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。
6、吃點(diǎn)心能不挑食,吃完自己的點(diǎn)心,有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。
七、集體活動(dòng)常規(guī)
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動(dòng),能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會(huì)先舉手。
2、美術(shù)活動(dòng)開始前能正確擺放作畫用品,作畫時(shí)油畫棒、水彩筆用好后及時(shí)歸位,先畫完的小朋友會(huì)學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時(shí)注意衛(wèi)生,及時(shí)洗手,不把顏料灑出,不在桌布上亂涂亂。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇八
1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2、個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便,經(jīng)常尿床,需要老師引導(dǎo)和教育。
3、幼兒常規(guī)比較差,上課時(shí)間走來走去,注意力不集中。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。
5、個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣,或是自己不能吃飯,需要老師喂。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感、
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,以便于辨認(rèn)。
(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),以備換用。衣物及個(gè)人物品,請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
(二)教育教學(xué)工作
(一)語言領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達(dá)不是很清楚,我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問題,表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達(dá),開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3、在平常說話時(shí),及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域
1、針對(duì)小班幼兒年齡小,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中,逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng),主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域
1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉,嘗試用點(diǎn)、線來表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀,線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。
4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色,對(duì)色彩敏感,初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。
1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥:團(tuán)、搓、壓等。
欣賞
欣賞大班幼兒的作品,喜歡看色彩鮮
1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗(yàn)唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出反映。
3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。
2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。
2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1、知道自己的性別、姓名和年齡,知道自己是和別人不同的。
2、學(xué)做自己能做的事,能自己吃飯、睡覺、做操等,遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。
1、愿意和同伴一起玩耍,保持愉快的情緒。
2、學(xué)說常見的禮貌用語。
3、了解幼兒園里為自己服務(wù)的人,知道他們工作很辛苦。
在過新年等活動(dòng)中,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1、聽懂老師的指令,并能按指令做事。知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求。
2、知道輪流玩,不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)。
3、游戲結(jié)束時(shí),能將玩具放回原處,不把玩具帶回家。
4、學(xué)著輕輕說話,輕放物品,不大聲吵鬧。
1、喜歡來幼兒園,表叔適應(yīng)幼兒園的生活。
2、了解并喜歡自己的幼兒園。
(1)期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
小班常規(guī)計(jì)劃第一學(xué)期篇九
1、早上7:40―8:00為入園晨檢時(shí)間,8:00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課。10:00放學(xué)離園。
2、下午13:40―14:00為入園午檢時(shí)間,14:00幼兒園準(zhǔn)時(shí)上課。16:00放學(xué)離園。
1、家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)親自把孩子交給門口值班老師。不能讓孩子單獨(dú)上學(xué),以防孩子走失或在路上發(fā)生意外事故。
2、家長(zhǎng)接孩子要及時(shí),如有特殊情況不能按時(shí)接走需要告知班主任并安排委托人接走,避免造成孩子長(zhǎng)時(shí)間在園滯留。
3、原則上由父母、祖輩親自接送。如有困難委托他人接送時(shí),為了安全,被委托來接送幼兒的人,應(yīng)具備完全行為能力(年滿十八歲以上的正常人),并請(qǐng)?zhí)崆昂徒處熉?lián)絡(luò),將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴教師。
4、非接送時(shí)間接孩子,家長(zhǎng)須征得園方領(lǐng)導(dǎo)同意后可到班上接孩子。
5、委托人接孩子,必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子:(1)教師要和家長(zhǎng)再次聯(lián)系確認(rèn)(2)在傳達(dá)室填寫《委托接送記錄》。(3)確認(rèn)無誤方可帶孩子離園。
6、離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)有秩序和班級(jí)老師接自已的孩子,為了確保幼兒的安全,請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)能盡快離園。如需帶孩子在戶外場(chǎng)地玩耍,請(qǐng)做好安全防護(hù)工作,如在此期間發(fā)生意外,一切責(zé)任自負(fù)。
7、未經(jīng)許可,家長(zhǎng)不要擅自進(jìn)入幼兒教室。
1、幼兒來園、離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、幼兒來園和離園時(shí),三個(gè)值班老師和一個(gè)保安人員負(fù)責(zé)門口幼兒的安全工作。
3、幼兒進(jìn)入班級(jí)、安全工作由任課老師具體負(fù)責(zé)。
4、幼兒由接送人從教師手中接過后,一切安全問題由接送人負(fù)責(zé)。
1、車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)園,不能停放在幼兒園大門口。
2、車輛停放時(shí)要注意安全,服從門衛(wèi)指揮,排列整齊,方便取放。
3、家長(zhǎng)在等待接孩子過程中要注意保持學(xué)校門口衛(wèi)生,禁止亂扔垃圾。
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