在學習和工作中，總結是一種重要的反思和成長的方式。寫心得體會時可以借鑒他人的經驗，但要注意保持獨立思考和個性化的風格。這些范文中的總結方式別具一格，值得我們學習與借鑒。
教師隊伍整治心得體會篇一
教師隊伍是教育事業(yè)中最為重要的力量之一，他們肩負著培養(yǎng)社會新一代的使命。然而，一個優(yōu)秀的教師隊伍并不是一蹴而就的，而是需要經歷時間的洗禮與淬煉。本文將從教師的學歷素質、職業(yè)發(fā)展、教學方法、心理素質以及師德觀念五個方面探討教師隊伍淬煉的心得體會。
首先，教師隊伍淬煉的重要性在于提高教師的學歷素質。學歷素質是教師隊伍的基礎，一個高學歷的教師隊伍能為教育事業(yè)提供更高水平的教學。在淬煉教師隊伍時，需要加強教師的學歷培訓，提升他們的學術造詣和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，教師隊伍淬煉還體現在職業(yè)發(fā)展方面。一個良好的職業(yè)發(fā)展機制能激勵教師積極進取，促使其在教學上不斷提高。建立健全的晉升渠道和評聘機制，將是培養(yǎng)一支高素質、高潛力教師隊伍的關鍵。
再次，教師隊伍淬煉需要關注教學方法的改進。教師是學生學習的引導者和指導者，他們的教學方法是否適應教育的要求將直接影響到學生的學習效果。因此，淬煉教師隊伍要注重教育實踐的研究和探索，培訓教師運用多種教學方法，以滿足學生不斷變化的學習需求。
第四，教師隊伍淬煉還要注重心理素質的培養(yǎng)。教師常常面對著重壓和工作上的困擾，他們需要有強大的心理素質來面對各種挑戰(zhàn)和困難。因此，淬煉教師隊伍要注重心理健康教育，加強教師的心理援助和疏導，增強他們的心理建設和抗壓能力。
最后，教師隊伍淬煉必須注重師德觀念的塑造。教師是有社會影響力的職業(yè)，他們的師德觀念直接關系到他們的教育行為和言行舉止。淬煉教師隊伍要在師德觀念上下功夫，強調教師要以身作則，做學生的榜樣，提高他們的職業(yè)道德意識和行為規(guī)范。
綜上所述，教師隊伍淬煉是一個系統(tǒng)工程，需要從多個方面入手。教師隊伍的素質提高，職業(yè)發(fā)展機制的完善，教學方法的改進，心理素質的培養(yǎng)以及師德觀念的塑造，這些都是淬煉教師隊伍不可或缺的要素。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一支有高度責任感和使命感的教師隊伍，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師隊伍整治心得體會篇二
對于學前教育專業(yè)我有多年教學經驗，但擔任學前教育專業(yè)的班主任工作才剛剛開始。所以，在這方面雖算不上經驗之談，但卻是我在這幾周班主任工作中的所見所感。在教育工作中，我認為班級管理是一個熱點，尤其在職業(yè)學校，學生這一群體有他的特殊性，這種特殊性決定了職業(yè)學校的班級管理的難度相對其他學校的班級管理難度更大。下面我就班級管理方面談一談粗淺的看法，愿能起到拋磚引玉的作用。
“沒有對學生的愛心，就不可能對學生進行真誠的教育?！奔偃缥覀儗W生沒有愛心，也就不可能去關心學生，更不可能對學生勤于觀察，當然也就不可能發(fā)現學生身上存在的問題，更不可能對學生進行及時的、必要的、有效的批評教育和指導，也談不上幫助學生排憂解難了。對待學生偶爾所犯的過錯，盡量采用善意的態(tài)度，用委婉含蓄的方式向學生提出指正的要求，遠比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評來得效果顯著，這點我深有體會。因為我性子急，發(fā)現學生有什么事情我都是直接地指出，改變方式后，覺得效果更好。
學前教育專業(yè)的學生大多是女生。在我的班級中有這樣一位同學，是位女生。剛開學幾周就因抽煙、跟別班的男生一起打牌，屢次觸犯校紀校規(guī)，基本面臨快要退學的邊緣。知道這些事情之后，我先是不動聲色的分別從正面以及側面去了解他，發(fā)現這個孩子是孤兒，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，沒時間去關心她。她缺乏家庭的溫暖與長輩的關愛。其次在學校里，可能也沒有受到老師、同學很多的關注，反而因為早已養(yǎng)成的壞行為習慣而導致老師、同學的嫌棄。所以在來校報道安靜了幾周后，“狐貍尾巴”全部暴露，狀況非常危險。我在了解情況之后，利用晚上值班時間，把她叫到只有我一人在的辦公室，請他跟我面對面坐下，誠懇地幫她分析了好的現狀，曉之以理，動之以情。同時表態(tài)對她以往所犯的錯誤既往不咎，同時根據她本人的特長，委以班級體育委員的重任。在我每次的晚自習值班中，我總是會跟她進行及時的思想交流與生活上的關愛。慢慢的，她本人的態(tài)度、表現都在改觀，同學們從原先對班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了這位同學。而且我驚喜地發(fā)現，自擔任體育委員以來，她以身作則，自覺遵守班級管理制度，起到一個班干的表率作用。在她的感召力下曾經象她一樣的吊兒郎當的學生也不甘落后，生活、學習態(tài)度也有了明顯的轉變。看到這一切進步，作為班主任的我真是喜在心里，樂在眉梢。
所以說基本上每個學生都有某一個方面發(fā)展的潛能，都有自己的優(yōu)勢和弱勢。因此在教育過程中，作為學生在學校最親密的人——班主任，尊重每一個學生的個性與尊嚴，關注她們的成長，對學生的健康成長是有著積極而無法估計的價值。把關懷貫穿在每一個教育環(huán)節(jié)中，為職業(yè)中學的學生營造一種和諧、溫馨、舒適的學習環(huán)境，對促進她們健康成長，是有著積極的意義的，給她們的成長營造一片生命的綠洲，那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設和諧社會的高素質人才。
古話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”。在班級管理過程中還要加之以適當的強制。對于班級管理，如果沒有一套行之有效的管理制度是難以維持的。我覺得適當的合情合理的懲戒手段的采用是必要的。但是，由于班主任經驗較少，怎樣制定一套適合學生又行之有效的管理制度，還是沒能妥善解決的問題。目前我是根據班級情況、學生年齡特征、心理特征等，參照《中學生日常行為規(guī)范》來制定班級管理制度，先交給班干來討論確定，再由學生參與了班規(guī)的制定，一旦出現問題，她們就會心甘情愿地接受“處罰”，避免了作為班主任工作的被動。
總之，我們的班級管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索、去改進。我們工作努力的方向是：將學校班級的要求內化為學生的要求，管理班級的最終結果是希望我們的學生自主管理班級。在工作中與學生進行心與心的交流，感化學生的心靈，塑造她們健康的人格、為建立正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎。愛學生、寬容學生而不縱容學生。我想我會在以后的班主任工作中體會學生的點滴進步，慢慢的成長。相信精彩會體現在生活的每一天。
教師隊伍整治心得體會篇三
不知不覺頂崗的時間已經過半了，走上講臺已經兩個多月了，對于備課我有一些新的認識。我以前覺得備課沒什么用，只是一個形式而已，現在我感覺有時候就想拍電影一樣，而備好課就想寫好劇本意義昂，課講得好不好，全看劇本精不精彩。
作為新教師，教學設計應該具備每一個教學環(huán)節(jié)，課堂上提什么問題，學生可能怎么回答，如何板書等。最好是，教師自身的修養(yǎng)比較好，具有廣博的知識儲備，最后博采眾家之長，吸取其他優(yōu)秀教師的經驗，或者跟其他老師共同備課，這對新教師把握難點，提高效率都很好。我們要靈活的使用教材，要結合本地區(qū)，本學校，本班級的實際教學情況和學生的學情情況對自己的教材進行靈活的把握。在教學大綱的指導下，針對每年出現在考試中重難點把握教學計劃，同時注意培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，調整教學計劃。
在教學過程中，教師還要做到對教學資源的合理利用，如對教材配套練習，教具的自主開發(fā)，合理有效地利用一切可利用的資源等。創(chuàng)造性的使用教材是一名優(yōu)秀教師應該具備的素質，只有創(chuàng)造性的使用教材，才能最大限度的發(fā)揮出本學科的優(yōu)勢，同時激發(fā)出學生學習語文的熱情。
從客觀角度分析，每天一堂課程45分鐘的課，即使知識量再小，對于某些好動的學生來說，也是一種難以忍耐的煎熬。針對這種現象，教師只有正確的駕馭好課堂語言，用生動的引人入勝的語言吸引學生的注意力，引起學生對課堂的興趣。這樣教師擯棄了呆板枯燥的課堂，學生獲得了生動有趣的知識講授，對教師和學生都是有益處的。
另外在授課當中，根據課文的類型，學生的情緒反應，隨機應變的穿插一些幽默的小笑話和小故事，可以調節(jié)課堂氣氛，緩解學生聽講的疲勞感，同時有利于學生集中注意力和加強對知識的理解力。
無論是哪個老師和哪一堂課，都是老師和學生在創(chuàng)造的過程，這此中有老師的教育學生的學，老師的教是重要的教學創(chuàng)造過程，學生的學是再創(chuàng)造中重要的成果環(huán)節(jié)，只有將這兩者有機的結合在一起，才能創(chuàng)造出精彩的課堂，才能培養(yǎng)出會教學的老師和會聽課的學生。這樣也能增進師生之間的關系，改善學生學習的壓力，幫助學生更大的取得進步。
教師隊伍整治心得體會篇四
教育是國家的根本大業(yè)，教育水平的高低直接影響著國家的發(fā)展與進步。而教師隊伍的素質是決定教育質量的關鍵因素之一。教師隊伍的淬煉不僅僅是提高個體教師的能力，更是對整個教育體系的完善。本文將圍繞著教師隊伍淬煉的方方面面展開，分享一些個人的心得與體會。
第二段：加強師德修養(yǎng)。
作為一名教師，首先要具備的是良好的師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，也是教育的本質。只有擁有高尚的師德素養(yǎng)，才能對學生起到良好的示范作用。師德修養(yǎng)需要從自身做起，注重自己的言行舉止，細心傾聽學生的需求與心聲，嚴格要求自己的學科素養(yǎng)，以身作則，為學生樹立正面的榜樣。同時，教育部門也應加強對教師師德的培訓與引導，通過集體討論、案例分析等方式，促使教師們不斷提高師德素養(yǎng)，成為學生心中的楷模。
第三段：加強專業(yè)能力培養(yǎng)。
教師隊伍淬煉的關鍵環(huán)節(jié)是提高專業(yè)能力。只有具備扎實的學科知識和教育教學方法論，教師才能更好地開展自己的工作。因此，教師隊伍的淬煉需要從不斷學習提高中展開。教師們應不斷學習新知識、新教育理念，積極參加各種學術交流與研討會，與同行進行學術思想碰撞，拓寬自己的視野。同時，學校和教育局也應提供完善的培訓機制，為教師提供進修學習的機會，鼓勵教師參加各種培訓班和研修項目，從而不斷提升教師隊伍的整體能力。
教師隊伍淬煉還需要關注隊伍建設的方面。作為一個團隊，教師隊伍需要加強內部的合作與交流，形成良好的工作氛圍。教師們應相互幫助、相互學習，在教育教學中進行經驗分享，共同探討解決難題的方法和策略。同時，學校和教育部門也應注重教師隊伍的建設，通過開展各種教育培訓活動，提高教師之間的凝聚力與團隊精神。此外，應建立健全的教師評價制度，對教師進行科學的評估與考核，激勵優(yōu)秀教師，提高整體教師隊伍的素質。
第五段：加強教師職業(yè)發(fā)展。
教師隊伍淬煉需要關注教師職業(yè)發(fā)展的問題。教師們應樹立正確的職業(yè)觀，認識到自己的工作影響著學生乃至整個社會的未來。提高教師的職業(yè)發(fā)展水平需要個人不斷努力，積極參與各種教育改革與創(chuàng)新，擔任與教學相關的職務，深入研究學科領域，不斷完善自己的教學方法與教育教學理念。同時，學校和教育部門也應提供更多的職業(yè)發(fā)展機會，為教師提供晉升空間與待遇保障，激發(fā)教師的工作熱情與積極性，從而有效提高整個教師隊伍的素質。
結尾：
教師隊伍的淬煉是一個不斷推動教育進步的過程。加強師德修養(yǎng)、提高專業(yè)能力、加強隊伍建設與教師職業(yè)發(fā)展，這些方面相輔相成，共同構建一個優(yōu)秀的教師隊伍。只有教師隊伍素質得到提高，才能保證教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多有知識、有思想、有情感、有品德的合格人才。因此，教師隊伍的淬煉是一項長期而細致的工作，需要全社會的共同努力和關注。
教師隊伍整治心得體會篇五
我踏進了xx幼兒園，開始了我的幼教生涯。經過一學期的鍛煉，作為年輕教師的我感觸頗多、收獲頗多，尤其是對幼兒園班級管理這塊，有了全新、較深的認識。
《幼兒園教育指導綱要》在“科學、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！庇變簣@班級常規(guī)所涉范圍較廣，并貫穿于一日的活動當中，具有非常重要的作用，就班級常規(guī)管理工作這個問題我說一下自己的幾點切身體會：
常規(guī)，顧名思義就是指日常的行為規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、游戲活動等的順利開展。
班級常規(guī)在幼兒日常活動中具有非常重要的地位，它看似無形，卻又無處不在，比如在教學活動中要有一定的教學常規(guī)以維持課堂的繼續(xù)；在就餐時，為了幼兒能夠安全、正確的就餐，就必須有一些科學的就餐規(guī)則讓幼兒們去遵守；在游戲中，為了能夠讓游戲安全、正常、有序、甚至可以深入的開展，就必須依照相應的游戲規(guī)則來游戲。同時教師對幼兒進行常規(guī)教育，也在為幼兒形成良好的個性品質打好基礎。孩子就像美麗的風箏，而常規(guī)就像風箏線，只有風箏線牽引著，風箏才可以飛的更遠。班級常規(guī)在一日活動中有著不可或缺的作用，它是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進行的重要的、必要的基礎。
我覺得制定班級常規(guī)要依據幼兒為標準，因為每位幼兒都具有自己獨特的個性，所以班級常規(guī)的也要量身定做，從而具有相對應的特點。
班級常規(guī)是一種約束幼兒日常行為的一種準則，所以要幼兒遵守常規(guī)，幼兒能遵守常規(guī)，那班級常規(guī)必須是根據幼兒現有的平均能力和水平的基礎上確定的，幼兒生活經驗有限，自律性不高，所以所選規(guī)則不能低于幼兒的水平，但幼兒跳一跳又能夠摸得到。
對于中班的幼兒來說，有些規(guī)則老師可以試著讓他們共同參與制定，比如在玩滑滑梯之前，老師可以問小朋友“玩滑滑梯的時候，我們要注意哪些才不會受傷？”這樣不僅可以調動更多幼兒的積極性、注意力，讓他們知道規(guī)則的具體內容以及遵守規(guī)則的重要性。制定班級常規(guī)要精練不能過多，一旦制定后，最好能夠提供給幼兒一個具體實踐的機會，比如制定好玩滑滑梯的規(guī)定了，然后讓幼兒去玩，會發(fā)現很多孩子能很好的遵守游戲規(guī)則，當游戲結束后，教師還應該及時的總結，多表揚、少批評，讓幼兒們熟悉規(guī)則的具體要求，從而慢慢培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的良好習慣。
常規(guī)常規(guī)，日常的行為規(guī)則。抓常規(guī)，要就要抓日常，常常抓。俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的點滴小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。班級常規(guī)是個廣泛的領域，它包括了幼兒的生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)又包含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣的培養(yǎng)等子領域，教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有計劃、有秩序的開展常規(guī)管理的工作。幼兒園老師，可能是世界上最窮嘴的老師了，這也取決于幼兒的需要。孩子們對規(guī)則遵守的持續(xù)性并不是很長，因此就需要老師不斷地去重復，去提醒，從而慢慢形成良好的習慣。
另外，我認為抓常規(guī)，其最終目的不是批評某位幼兒，而是要幫助幼兒改掉不良的習慣，養(yǎng)成良好的習慣。中班幼兒的的自控能力發(fā)展不平衡，相對較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒明白為什么要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，幼兒現階段各方面的水平和能力都有限，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，動之以情，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復的工作，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
往往命令式的制定班級常規(guī)的方法是最生硬的，孩子們接收時可能帶有不樂意的心態(tài)，違心的去實施，到最后并不能達到很好的效果，所以，班級常規(guī)制定的形式可以多樣化甚至藝術化點。
比如利用游戲建立行為常規(guī)。有一天早上，孩子們剛剛來到幼兒園，突然“嘩啦”一聲，我發(fā)現幾個玩玩具的孩子把玩具摔在地上，于是我在旁大聲說：“小朋友，快把玩具撿起來，不要都翻出來?！笨墒遣恢且驗楹⒆觽兺娴锰吲d了沒聽見，還是聽見了也不想撿，小朋友們誰也沒有去撿。在以往，碰到類似情況，我總是提高嗓門下命令，讓小朋友把積木撿起來再玩?？墒俏蚁肫鹱蛱煳铱吹降囊粋€類似的案例，又看到玩具柜上有幾個彩色的塑料盒，靈機一動，拿了一個小盒子說：“地上有這么多的寶貝哪，我去揀寶貝嘍！”并撿起了—個玩具放在盒子里。這個辦法還挺有效，一開始引來了圓圓小朋友的眼光，她連忙趴下桌來去撿玩具，高聲喊道：“老師我也撿到了一個寶貝！”，她的聲音引來了其他小朋友的注意，于是所有的小朋友都放下手里的玩具，彎下身子來撿掉在地上的玩具，你一個，我一個，—會兒，就把地上撿的干干凈凈。
在中午就餐的時候，老師左右分工，那如何使洗好手的幼兒保持安靜呢？輕音樂是一個很好的方法，能很好的安撫幼兒浮躁的情緒。每次就餐的時候我們都會放上一段經典的輕音樂，既是藝術享受，又能幫助幼兒遵守常規(guī)，而且教師也不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負擔，又提高幼兒自我服務的意識，一舉多得。當幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后，我們都可以使用比較柔和的音樂，音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意，不要經常更換所使用的音樂，讓幼兒習慣成自然。
班級故事教育法、榜樣的力量激發(fā)法、五角星獎勵法、小小班長管理法等等都是很實用、很貼近幼兒的教育方法，在實際的常規(guī)管理過程中，孩子們不僅得到多方面的鍛煉，而且還能夠達到很好的積極的管理效果。
在班級日常管理中，教師自身要以公平、平等的準則去對待每位幼兒，做到規(guī)則對每個幼兒都是一視同仁，不能出現不公或偏頗。
總之，班級常規(guī)管理是一門藝術，它既非常細致而又具有一定挑戰(zhàn)性、靈活性，每天都需要我們認真的去工作、去學習、去思考、去總結、去反思。在日常管理工作中，老師既要用心，又要用腦，并能隨時發(fā)現問題，不斷改進方法。我是一名年輕的教師，自身還存在著許多不足之處，但我會不斷地去學習、去探索，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師隊伍整治心得體會篇六
教育是一門科學，管理是一種藝術。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條;而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是熱愛學生。有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。我們班級的生數比較多，管理起來相對比較困難。
習慣的力量是頑強而又強大，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行。因此，我們一定要對學生進行堅持不懈的教育訓練，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
無論哪方面的養(yǎng)成教育，都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體，使學生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學生理解、掌握和執(zhí)行。
老師由于各種原因，說話不算數。于是，學生也學會了老師的做法，對承諾了的卻做不到，對老師的一些要求也毫不在意，因為他知道反正老師也是經常說了不算。所以，當老師想許諾或者警告學生的某種行為時，一定要考慮自己說出去的話能否做到。如果覺得自己無法實現，就不要隨意講，否則您的話將失去可信度，學生會對您的話充耳不聞。
養(yǎng)成教育就是要給學生的健康成長做一些規(guī)定，這些規(guī)定很有可能是暫時不被學生理解的，那么，只要是對的，老師就要堅持，就要敢于說“不”，尤其是說了“不”以后要堅持到底。每個學生在成長的過程中，都會遇到一些拒絕，這是一個人心理發(fā)育所不可缺少的“營養(yǎng)品”。
例如:每天的日記，很多學生提出是不是可以不寫，有學生干脆就不寫，老師就要堅持，就要敢于說“不”，不做的學生要補上，并堅持每日檢查，直到養(yǎng)成自覺完成的習慣。
培養(yǎng)好習慣不是一朝一夕的事情，改掉一個壞習慣也不是三下五除二的事情，都必須付出長期的努力。老師要有韌性，不能試驗了一段時間后，發(fā)現沒有什么效果就不了了之了，那樣，今后再教育起來會更加困難。
比如，培養(yǎng)學生不隨便進辦公室的習慣，培養(yǎng)學生晚自習不打手勢不走動的習慣等，都非一日之功，一定是經過不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯誤的”長期訓練。這里要強調，老師要把培養(yǎng)良好習慣與持續(xù)矯正不良習慣相結合。
這點點滴滴的事情變成學生良好的習慣，這些習慣就會影響學生的的學業(yè)成就。與其說是知識改變命運，不如說是“習慣改變命運!一定要注重培養(yǎng)學生良好的習慣，因為良好的習慣將使教育事半功倍。
一個班集體的建立，一股良好班風的形成，僅僅靠老師的力量是不夠的，而且老師也不可能對班級的大小事務一一過問，有時是你想過問都沒有機會，因為老師不可能隨時隨地都跟著學生，班級里發(fā)生的許多事情其實學生們最了解，所以，有效地將小助手利用起來，讓他們和老師一起參與班級管理中來，既可以使老師省不少心，也可以培養(yǎng)和鍛煉學生的管理能力。一個班級的好壞，小助手起著至關重要的作用。
對此，我們班提出“把班級還給學生”的口號，就是要為每個學生創(chuàng)造參與班級管理的機會，使他們在管理的實踐中學會自主管理，在自主的活動中培養(yǎng)自我教育能力。
人人有事做，事事有人管。當我把“要學生做什么”變成“學生自覺該做什么、怎么做”后，外在的約束就變成了學生的自我意識。這是我從五年級就開始著手實踐的，剛開始并沒有什么效果，但長期堅持下來，也隨著學生年齡的增長，這學期開始收到了明顯的效果，學生各方面“自覺性”明顯提高。
豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創(chuàng)造條件。這不僅能增強同學們的集體意識和班級的凝聚力，而且能激發(fā)學生的積極性和主動性，鍛煉管理能力，并從管理者的角色中學會管理他人、學會自我管理。
這方面的具體做法是:增設管理崗位、減少個人兼職、角色動態(tài)分配。增設管理崗位，就是要使“班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做?！蔽野喑送ǔ５陌嗉壐刹繊徫煌?，增設了若干個管理崗位。
這學期開學，我就實行“崗位負責制”，對班委干部、課代表和其他同學都有明確具體的崗位職責，使班級的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負責人。例如:負責電燈的同學，教室內光線暗時及時開燈，教室內光線明亮時或室內無人時及時關燈;負責講臺的同學，要保證講桌的清潔、老師上課時有粉筆可寫，同時負責對不愛護粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭者進行教育和處罰;負責窗戶的同學，要保持窗戶潔凈……我還打算到期中和期末評選一批“崗位能手”，對不能勝任崗位的作適當調整。實行崗位責任制，使學生人人有管理服務的崗位，讓學生知責任、明責任、負責任，突出了學生群體參與的主體地位，強化了教師指導意識，淡化了教師管理職能，逐步實現了學生自我服務、自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。
日常班級管理的自主化，使班級中的絕大多數人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。更多的學生有了自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個孩子都能得到全面發(fā)展，每個學生都能感受到集體的自豪，從而真正成為班級的主人。
做好學生的安全工作是重中之重。每天的晨會時間在我們班從沒有被浪費過。在開會前我總會把最近的熱門話題和學生前一天表現結合起來，先在腦中做一次回憶、梳理，然后有條理的向學生反復強調。如流行疾病，游戲安全，常規(guī)習慣等，由于事先做好了整理工作，晨會上就能有針對性的對學生進行思想上的預防教育，減少許多不必要的問題發(fā)生。
教師隊伍整治心得體會篇七
作為一名教師，建設教師隊伍是我們永遠的主題。雖然教師隊伍建設不是三言兩語可以說清楚的，但我在教育教學工作中，通過親身經歷，得出了一些心得體會，總結如下。
一、堅持自我提升。
一個優(yōu)秀的教師必須要堅持自我提升，只有這樣，才能達到自我蛻變的效果。在現代化的教學環(huán)境中，教師除了應對學生、教育教學等領域的問題，更需要具備復雜的技術能力和綜合素質之外，還需要實現學科知識、專業(yè)知識和社會經驗的交融。因此，我們應該在平時多積累經驗，注重自我成長，不斷地追求新的教育教學理念和新的課程知識，這樣，我們才能引領不斷發(fā)展的教育事業(yè)。
二、發(fā)揚集體主義精神。
教師隊伍的建設除了個人的自我提升，更重要的是發(fā)揚集體主義精神。我們應該認識到：教師工作者的成功并不是單靠一個人完全靠自我實現的，無法遠離集體而獨善其身。團結、合作、勇于拼搏、追求完美——這是教師隊伍中應該具有的集體主義精神。在日常工作中，各位教育者不僅要加強人際關系，增強信任感和團隊意識，而且還要敢于承擔責任，義不容辭地把工作做到最好。
三、注重教師教育。
思路不清晰，方法不對路，常常會導致教育教學活動的效果不佳。這就需要我們注重教師的教育。通過參加一些教育教學研討會、參考一些行家等專業(yè)書籍，加強對教育教學的理解和掌握，并將所學的知識有效地應用于教學實踐中。同時，在這些學習研討中，可以與同事們討論，交流專業(yè)心得，開拓視野，共同進步。
四、關注學生的發(fā)展。
教師隊伍的建設，關鍵在于我們是否能夠有效地關注到學生的發(fā)展。教育工作者最為重要的就是教育學生在學習過程中順利地完成學業(yè)，并培養(yǎng)他們良好的道德品質和豐富的思想內涵。為此，我們應該更多地關注學生的需求，不斷調整自己的教學方法和教學形式。嘗試尋找許多途徑，給學生一個寬闊、多元化、自由的教育廣場，讓他們更快地成長為獨立思考的個體，做有思想的人，為家鄉(xiāng)、為國家、為人類的進步做出更多的貢獻。
五、塑造班級文化。
教師隊伍的建設不僅僅是單純的上課教學，還需要我們在日常生活中以身作則，對學生進行上佳的示范。在這方面，班級文化的建設是非常重要的。通過多樣化的活動，比如文藝晚會、班級會議等，推行班級積極向上的氛圍，拉近師生間的距離，讓學校成為學生奮斗成長路上的動力之源，學生迸發(fā)出龐大的生命力、成就感和價值意義，他們永遠會銘記在心中。
總之，教育教學事業(yè)是一個需要我們長久堅持的事業(yè)。通過以上幾點，我們相信我們的教師隊伍能夠不斷發(fā)展，起到引領全民族教育事業(yè)的重要作用。
教師隊伍整治心得體會篇八
教師是祖國的建設者，培養(yǎng)人才的搖籃。在這個充滿責任和挑戰(zhàn)的崗位上，教師隊伍不斷錘煉自身，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力。淬煉心得的過程，既是教師個人的成長歷程，也是教育事業(yè)的推動力。在我多年的教育工作中，我深刻體會到教師隊伍淬煉的重要性和必要性。以下是我對此的心得體會。
首先，教師隊伍淬煉離不開學習和實踐的驅動。教師是知識的傳播者和引領者，因此必須不斷學習和實踐。學習是教師隊伍淬煉的基礎。教師應該學習教育理論和最新的教學方法，熟悉學科知識和教材。只有不斷提升自己的學識水平，教師才能更好地傳遞知識，并培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。實踐是教師隊伍淬煉的關鍵。教師需要將所學知識運用到實際教學中，不斷總結教學經驗和教學方法，不斷完善自己的教學技巧和教學效果。通過學習和實踐的相互作用，教師隊伍才能不斷成長和進步。
其次，教師隊伍淬煉需要培養(yǎng)自我調節(jié)和心理素質。教師是一份充滿壓力的職業(yè)，教師隊伍需要有一定的心理素質和自我調節(jié)能力。首先，教師應該培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，保持良好的精神狀態(tài)。教師應該自信并快樂地面對教育工作中的種種困難和挑戰(zhàn)。其次，教師需要善于自我調節(jié)，及時發(fā)現和解決自己的心理難題和心理壓力。教師可以通過鍛煉身體、聆聽音樂、讀書寫作等方式來舒緩壓力。最后，教師隊伍需要建立正確的人際關系和溝通能力。教師應該與同事和家長建立良好的合作關系，共同為學生的發(fā)展而努力。只有保持良好的心理素質，教師隊伍才能在教育的戰(zhàn)場上堅守崗位并發(fā)揮最大的作用。
第三，教師隊伍淬煉需要注重團隊合作和集體智慧。教師隊伍是共同為教育事業(yè)發(fā)展而奮斗的群體。團隊合作是教師隊伍淬煉的前提。教師應該積極與學校其他教師進行合作，共同研究教學方案、交流教學經驗。通過團隊合作，教師能夠不斷拓寬自己的思路，發(fā)現新的教學方法和教材，提高教學效果。集體智慧則是教師隊伍淬煉的核心。教育事業(yè)是一個多方面的系統(tǒng)工程，需要各方面的智慧和力量共同努力。教師隊伍應該注重集體智慧的發(fā)揮，積極借鑒他人的經驗和教訓，共同商討教育問題的解決方案，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
第四，教師隊伍淬煉需要關注自身職業(yè)道德和學術研究。教師是學生的榜樣和引路人，要求教師隊伍具備高尚的職業(yè)道德和師德。教師應該誠實守信，恪守職業(yè)道德和職業(yè)操守。只有自己先行，才能引領學生向前。同時，教師隊伍也應該注重學術研究和創(chuàng)新。教師應該關注教育領域的前沿動態(tài)，積極參與學科研究和教育改革。通過學術研究，教師可以拓寬自己的眼界，增強自己的學術能力和創(chuàng)新能力。只有具備高尚的職業(yè)道德和專業(yè)能力，教師隊伍才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。
綜上所述，教師隊伍淬煉是教師成長和教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。教師隊伍應該通過學習和實踐來提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，培養(yǎng)自我調節(jié)和心理素質，注重團隊合作和集體智慧，關注自身職業(yè)道德和學術研究。只有如此，教育事業(yè)才能不斷進步，教師隊伍才能不斷成長，為祖國培養(yǎng)更多的人才做出更大的貢獻。
教師隊伍整治心得體會篇九
教師是教育事業(yè)的中堅力量。建設一支優(yōu)秀的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。在長期的教育實踐中，我深刻認識到建設教師隊伍的意義和必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討如何有效地建設教師隊伍。
第二段：定位問題。
教師隊伍建設必須針對當前問題與挑戰(zhàn)。例如，教師缺乏教學方法和技能，過度注重知識傳授而忽視人格塑造，缺乏團隊合作和教育信息技術等輔助工具的使用等。因此，我們需要制定相應的教師培訓計劃，提高教師的專業(yè)技能，改善教學質量，更好地為教育事業(yè)服務。
第三段：提高教育質量。
提高教育質量是教師隊伍建設的核心目標之一。過程中的兩個關鍵點是創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，以及擁有具備專業(yè)知識和足夠教育經驗的優(yōu)秀教師。為了創(chuàng)造一流的教學環(huán)境，學校必須為教師提供最新的信息和先進的技術。為了達成這一目標，學?？芍贫ㄕ撸鐒?chuàng)設研究或探究型學習計劃，建立課堂觀測室或錄像設備，并將其資源共享給教師使用。
第四段：加強師德建設。
教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師，而且應成為學生的導師和榜樣。因此，教師隊伍建設需著重強調師德建設。學校的師德標準應當始終引導教師的思想、言行和工作，在以身作則，言傳身教等方面，幫助教師樹立正確的教育觀念和行為方式。學?？梢圆扇《喾N方式加強教師師德建設，如專題研討、示范案例和師務評議等。
第五段：培養(yǎng)教師的團隊精神。
對于提高教育質量和加強師德建設來說，培養(yǎng)團隊精神是至關重要的。教育工作者不應只關注個人發(fā)展，而應加強協作、合作的精神，共同努力為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過團隊培訓和聯合教學等方式，可以加強師生之間的互動關系，提高教學效果，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
結語：
本文探討了如何建設教師隊伍，引起意識、細化問題、制定計劃、重點培訓，促進團隊建設并加強師德建設。建設一支優(yōu)秀的教師隊伍涵蓋了多個方面，這需要學校、教師和社會各方共同努力，方能使我們的教育更加優(yōu)秀，更加富有成效。
教師隊伍整治心得體會篇十
昨天的例會上，全體教師學習了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認為重要的拍照留存，下面談幾點我學完之后的感受。
一、興國必先強師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了，學生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧，就進了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補充一批教師;創(chuàng)新體制機制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結構，調配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補充，激活，調配。作為一個從教近二十年的教師，我現在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復性的工作。而我也可以變得更強!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當中再次提到：公辦中小學教師要切實履行作為國家公職人員的義務，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任。在我看來，一個教師所要達到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學習的基礎上。
說了這么多，深感現在作為一個人民教師權利之重要，義務之明確，責任之重大，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
教師隊伍整治心得體會篇十一
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學會議精神，推進我校教育教學的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調動廣大教師的教育教學積極性，促進我校教育教學質量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）。
擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的'思想品德。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。嚴謹治學?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）。
1．熟練掌握實驗教學全過程，示范操作準確、規(guī)范。
2．實驗目的明確，實驗原理、操作方法講解清楚。
3．注重能力訓練，培養(yǎng)學生獨立操作和分析實驗結果的能力。
4．對學生指導認真，要求嚴格，保證學時。
5．發(fā)現問題，耐心指導，及時解決。
6．有實驗教材或實驗指導書，且質量好。
7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范。
8．能虛心聽取學生的意見，改進實驗教學方法。
9．能結合教學需要補充本學科實驗研究的新方法、新進展、新成果。
10．有啟迪學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
11、有勝任所教學科的能力，積極探索新課改的方法，教學效果明顯。
12、能正確使用局域網，教學有課件。
三、考勤和簽到。
為了保證學校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計。
6）月累計事假二天以內（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分。
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學常規(guī)（500分）。
（一）、教案、作業(yè)。
教師隊伍整治心得體會篇十二
黨的十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍圖，總結了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領。
十九大報告明確提出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育?！边@一重要論斷，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，為新時代教育發(fā)展確定了目標、指明了方向、確立了戰(zhàn)略、謀定了方略。
建設教育強國是中華民族偉大復興夢想的重要組成部分，也是實現這一夢想的重要支撐。要建設教育強國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領域各項改革，破除體制機制障礙，推進教育現代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費義務教育全面普及，學前教育、高中教育和高等教育均提前達到或超過預期目標，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設也取得了顯著成效。
同時，隨著經濟社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學上到上好學，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結構性的，如硬件建設和軟件投入、不同教育層次、不同學科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質量的全面提高、教育公平的全面實現、教育現代化的全面推進、人民滿意度的全面提升，影響教育強國建設。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應把握好這十四個方面：
一是堅持黨對教育工作的領導?！包h政軍民學，黨是領導一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進學生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅持全面深化教育改革。抓住關鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口，增強教育生機活力。
四是奉行創(chuàng)新協調綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構建現代學校制度。堅持人民當家作主，科學管理，民主管理，自主辦學，社會參與。
六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強對學生法治教育。
七是把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補齊短板，促進社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強可持續(xù)發(fā)展教育，讓學生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
十是加強國防教育。促進軍民團結，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓，磨煉學生意志。
十一是加強對港澳教育引領，促進與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
十二是加強國際理解教育。改進學校外語教學，培養(yǎng)學生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構建人類命運共同體。
十三是加強學校黨的建設。落實全面從嚴治黨要求，把政治建設擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質教育、促進教育公平、推進教育現代化、建設教育強國的關鍵。
具體到教師隊伍建設，要以落實十九大“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設的領導，確保方向，強化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
一是加強師德師風建設健全師德建設長效機制，開展師德師風建設工程，推行師德考核負面清單制度，廣泛開展向黃大年學習的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學校。發(fā)揮教學名師示范帶動作用，引領青年教師快速成長。
三是完善準入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補助標準。推進交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，提高補助標準。加大周轉房建設力度，關愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
四是倡導全社會尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關注教師身心健康。維護教師職業(yè)尊嚴和合法權益。厚植尊師文化，構建新時代尊師文化體系。加強尊師教育，贏得家長和社會各界理解支持，營造尊師社會氛圍。
教師隊伍整治心得體會篇十三
為提高生產效益,促進產業(yè)發(fā)展，改善城市環(huán)境狀況,提高市民生活質量,實現市委、市政府建設山水園林城市的目標，根據《中華人民共和國環(huán)境保護法》和《國務院關于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知》（國發(fā)[20**]15號）精神，結合我市實際，特制定本方案。
一、指導思想。
實現污染減排約束性指標，進一步改善城區(qū)大氣環(huán)境質量,提高城市品味，推動經濟社會又好又快發(fā)展。
二、工作目標。
城市規(guī)劃區(qū)內所有燃煤工業(yè)窯爐、鍋爐，必須在20**年10月31日前全部完成整治。工業(yè)窯爐排放的廢氣必須達到中華人民共和國《工業(yè)爐窯大氣污染物排放標準》（gb9**8-1996）所規(guī)定的二級標準；鍋爐排放的廢氣須達到中華人民共和國《鍋爐大氣污染物排放標準》（gb13271-xx）所規(guī)定的二類標準。
三、工作措施。
源改造工作。領導小組組織不定期督查，及時掌握整治工作進展情況，解決工作中出現的重大問題。燃煤爐窯整治工作納入相關部門、各街道辦事處的政績考核，實行工作目標責任制，完善獎懲制度，嚴格進行目標考核。
（二）加大宣傳力度，營造整治氛圍。
大造宣傳聲勢，加強社會監(jiān)督和新聞輿論監(jiān)督。一是充分發(fā)揮報紙、電視等新聞媒體宣傳主渠道作用，在**電視臺設立專欄，及時報道整治工作情況，及時公告整治工作對象和獎懲措施，營造整治工作氣氛，形成整治工作共識。二是在城區(qū)顯要位置設立燃煤爐窯整治達標倒計時牌。三是在各街道辦事處、主要社區(qū)和有關企業(yè)張貼宣傳標語或懸掛宣傳條幅，使爐窯整治深入人心，家喻戶曉。
（三）落實整改措施，加快整改進度。
1．積極引進先進、成熟的改造技。
術，采取多種能源并存的方式，達到投資少、見效快的目的。各企事業(yè)單位中的燃煤推板窯、隧道窯、烤花窯、方窯、圓窯等采用天然氣等清潔能源，燃煤鍋爐根據不同的工藝和爐型選擇合適的治理改造技術。
2．列入治理計劃的企事業(yè)單位要將本單位的治理措施于20**年5月30日前報整治辦公室。
3．有整改任務的單位必須盡快組織資金，落實整改技術，確保完成整改任務。
四、加強檢查監(jiān)督，嚴格獎懲措施。
領導小組兩個月組織一次全面檢查，檢查整治進展情況，掌握整治進度，及時解決整治工作有關問題。對不按照政府要求實施整改的單位，新聞部門予以曝光；對按時完成整治任務的單位，給予獎勵。
校園安全專項整治行動驗收工作方案整治工作方案范文（2）|返回目錄。
為確保校園安全專項整治行動達到預期。
目標，現就開展校園安全專項整治行動驗收工作制定本方案。
一、驗收目的。
進一步落實學校安全責任，完善學校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學校安全事故發(fā)生，有效控制意外人身傷害事故，確保學校正常教學、生活秩序，切實保障廣大師生員工生命財產安全。
二、驗收范圍。
全市各級各類學校（含x學院、x醫(yī)專）、幼兒園。
三、驗收時間和方法。
展校園安全專項整治工作進行驗收。
驗收方法：采取實地查看、查閱資料、聽取匯報等方式進行。
四、驗收標準。
（一）學校安全管理（10分）：是否建立學校安全管理組織機構，指定專人負責學校安全工作；校（園）長安全負責制是否落實。
（二）安全制度建設（15分）：是否簽訂安全責任書；是否定期召開安全工作會議；是否建立安全臺帳制度，詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有無事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警機制；有無食品衛(wèi)生安全管理制度；有無并嚴格執(zhí)行實驗室安全操作規(guī)程；有無并嚴格執(zhí)行體育運動、社會實踐和勤工儉學等集體活動的安全要求和防范措施；學生集中上下樓時，有無安全疏散標志，有無專人負責疏導和指揮機制；校園網絡是否有效防范如反動、色情、暴力等不良信息。
（三）安全教育（15分）：學校是。
否分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容；是否利用班、團、隊、校會、專題講座和“安全教育日”等方式，進行全方位、多角度地安全教育活動；是否定期開展安全應急演練，師生能否正確掌握自救自護的方法；是否有心理輔導教師對有不良行為的學生進行心理咨詢和輔導。
（四）校園建筑設施及消防安全（15分）：教學及輔助用房和體育設施、玩教具等是否符合安全要求，并定期檢查；煤氣、液化氣管道及用具和電氣設備是否符合國家有關安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖是否有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材是否定期檢查、定期更換；教學實驗用的危險物品有無專人保管和專門地點妥善存放；鍋爐等特殊設備是否按國家規(guī)定定期檢測。
買、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛(wèi)生標準和有關要求；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢。
（六）交通安全（10分）：自備校車和其他校內車輛是否定期保養(yǎng)、維護；租用的校車和其他交通工具及駕駛人員是否具有合法手續(xù)，符合安全要求；是否做到校車不超載；幼兒園有無嚴格的幼兒接送制度。
（七）校園安全保衛(wèi)（15分）：有無并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)、保安的值班、巡邏制度；是否有外來人員和車輛登記核實制度；進入學校的車輛是否禁止鳴笛、有規(guī)定的線路、限速行駛，并在指定地點停放；是否嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學校。
（八）各級各類學校、幼兒園周邊環(huán)境整治（10分）：學校周邊交通安全設施是否齊全；上下學高峰期是否落實公安交警部門“見警察、見警車、見警燈”的規(guī)定；周邊有無各種違章及易倒易塌的危險建筑；緊急疏散通道是否安全、暢通。
五、有關要求。
1．提高思想認識。開展校園安全專項整治行動，是加強校園安全工作、保護廣大師生員工生命財產安全、維護社會安全穩(wěn)定的重要舉措。各縣（區(qū)）要高度重視，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感、責任感和使命感，扎實做好整治和驗收工作，為學校教育教學和師生生活營造良好安全環(huán)境。
2．靠實工作責任。各縣（區(qū)）將開展校園安全專項整治和驗收工作擺上重要日程，切實加強組織領導，明確責任分工，狠抓工作落實。
3．嚴格檢查驗收。各縣（區(qū)）要加強對轄區(qū)校園專項整治的監(jiān)督檢查和驗收工作，總結好的做法經驗，形成驗收總結報告，按時限要求報市政府辦公室和市教育局。市上在組織驗收中對問題和隱患較多、驗收不合格的縣（區(qū)），要責令重新進行整治。
小學教輔材料管理專項整治工作方案整治工作方案范文（3）|返回目錄。
一、指導思想。
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—2020年）》，嚴格執(zhí)行國家七部委《治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作實施意見》，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用監(jiān)督管理，積極探索教學方法，著力提高教學質量，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長經濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人民滿意教育。
二、加強領導，淘精品返利,讓您省錢如此簡單。
組長：曹本生。
副組長：李吉義唐世雄劉元娥陳華利。
成員：曹高清唐國次蔣平花彭朝輝。
唐繼武唐烽竣王立雷美云唐艷姣。
三、整治措施。
廣泛宣傳發(fā)動，切實統(tǒng)一思想認識。我校認真學習貫徹中央、省、市關于加強小學教輔材料管理的有關文件精神，統(tǒng)一認識。要將認識統(tǒng)一到《國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要（—2020年）》、《教育部、國務院糾風辦、監(jiān)察部、國家發(fā)展改革委、財政部、審計署、新聞出版總署關于治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見》（教監(jiān)【】8號）和《新聞出版總署、教育部關于印發(fā)中小學教輔材料管理辦法的通知》（新出聯【xx】8號）及《關于印發(fā)》，堅持與加強學校管理工作相結合，堅持與開展學校民主評議相結合，堅持與推進爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規(guī)范學校辦學行為相結合。
四、整治重點淘精品返利,讓您省錢如此簡單。
根據全校教輔材料專項檢查發(fā)現的問題，重點整治以下三個問題：一是斬斷教輔材料訂購中學校與教師與書商之間的利益鏈；二是治理教輔材料過多過濫的現象；三是切實糾正教輔材料訂購選用“被自愿”行為，堅決落實學生自愿原則。
五、整治步驟。
5月底前重點整治中心學校訂購選用教輔材料存在的問題；6月中旬重點整治村小訂購選用教輔材料存在的問題。整個過程分三個步驟進行。
（一）宣傳發(fā)動，自查自糾。我校結合縣教輔整治工作方案，聯系本校實際，制定本校教輔整治工作方案，專題研究整改工作。5月11日召開各村小校長會議，宣傳發(fā)動；5月19日，召開教師大會，讓廣大教師充分認識專項治理的目的和意義，積極主動自查自糾，抓好整改。
（二）集中整改，分類處理。
1、已經購買使用的盜版教輔材料，從學生手中全部收回并向經銷商索賠；屬于教師個人行為的，由當事人負責，并嚴肅追究相關責任。
2、學校、年級組班級及教師積極糾正錯誤，主動將教輔材料折扣款退給學生的，以教育為主，從輕處理，在整治過程中，頂風違紀或存在違紀違規(guī)問題，又不配合整改的，從嚴查處。
3、“一教一輔”的現象，從輕處理；“一教多輔”的現象要嚴肅查處。
4、家長選代表與書商溝通，協商，學校，教師沒有參與，學生或家長自愿購買的教輔，充分尊重學生或家長的意見，不得強制性收繳。
（三）專項督察，全面規(guī)范。
根據《省安監(jiān)局關于在安全生產中介服務領域開展“紅頂中介”專項檢查的通知》（鄂安監(jiān)發(fā)[xx]57號）和xx市黨風廉政建設責任制領導小組《關于在全市六大行業(yè)開展“紅頂中介”專項檢查的實施方案》（十廉發(fā)〔xx〕3號）精神，市安監(jiān)局黨組研究決定，在全市安監(jiān)系統(tǒng)和安全生產中介服務領域組織開展“紅頂中介”專項檢查，特制定本實施方案。
一、總體要求。
管部門履行監(jiān)管責任不力、失職瀆職的典型案件要嚴肅問責，促進安全生產中介服務市場放開準入，破除壟斷，規(guī)范收費，加強監(jiān)管，推動我市安全生產中介服務行業(yè)規(guī)范、健康、快速發(fā)展。
二、檢查范圍和內容。
(一）檢查范圍。
全市安全生產監(jiān)管部門，及其所屬所轄或通過許可、審核、備案、登記管理的從事作為行政審批受理條件的中介服務（包括安全評價、安全生產檢測檢驗、職業(yè)衛(wèi)生技術服務、其他與安全生產相關的技術審查、論證、評估、咨詢等）的企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織（以下統(tǒng)稱安全生產中介服務機構）。
(二）檢查內容。
1、主管部門落實規(guī)范和促進安全生產中介服務機構發(fā)展的相關政策措施，與所屬或管轄安全生產中介服務機構真正脫鉤，解決“雙重法人”登記，加強對安全生產中介服務機構監(jiān)管等工作方面存在的問題。
2、主管部門違規(guī)將現有或已取消的行政審批事項轉為安全生產中介服務；指定或者變相指定中介服務；在安全生產中介服務機構違規(guī)開支、報銷費用、索賄受賄等問題。
3、公職人員利用職權插手、干預安全生產中介服務市場，在安全生產中介服務機構持股分紅、占有財物、違規(guī)兼職取酬，報銷費用，勾結安全生產中介服務機構套取國家資金等問題。
4、安全生產中介服務機構無政策法規(guī)依據設立、無獨立財務、搞“賬外賬”；從事作為行政審批受理條件的中介服務無法定依據，一個中介服務事項拆分成多個環(huán)節(jié)等問題。
5、安全生產中介服務機構利用行政權力搞行業(yè)壟斷，強行服務并收費，強制企業(yè)入會、參加各類培訓班、研討班并收費，強制收取贊助費、咨詢費、服務費、審驗費等問題。
6、違規(guī)使用財政、國有資金購買中介服務，虛假支付中介服務項目及違。
規(guī)使用票據、亂收亂支；不按規(guī)定實行政府采購、招標投標等問題。
7、安全生產中介服務機構借監(jiān)管部門及其公職人員的名義或利用向監(jiān)管部門和監(jiān)管人員搞利益輸送、報銷費用等方式，排擠其他安全生產中介服務機構介入，搶占市場，壟斷經營，強制服務等問題。
三、檢查方法及步驟。
市、縣（市區(qū)）安監(jiān)部門組織所轄區(qū)進行自查檢查，市安監(jiān)局組織重點抽查。采取聽取情況匯報、查看文件資料、開展調查走訪，組織座談、財務檢查、收費檢查、明察暗訪等形式，對安全生產監(jiān)管部門和安全生產中介服務機構實現全覆蓋檢查。檢查工作自xx年6月25日開始，至xx年8月31日結束，具體分四個階段進行：
(一）安排部署階段(6月25日至6月30日)。
1、加強組織領導。各級安監(jiān)部門要召開會議，學習文件，領會精神，深。
入動員，把此項工作作為近期工作的重要內容。為切實加強組織領導，市安監(jiān)局成立“xx市開展安全生產中介服務領域‘紅頂中介’專項檢查工作領導小組”（名單附后），領導小組下設辦公室，辦公室設在市安監(jiān)局規(guī)劃科技科。各縣市區(qū)安監(jiān)局也要相應成立工作領導小組。
2、制定工作方案。各級安監(jiān)部門要結合實際，制定具體實施方案，部署安排專項檢查任務。
(二）自查自糾階段(7月1日至7月15日）。
各級安監(jiān)部門要參照市安監(jiān)局專項檢查實施方案，認真開展自查自糾，特別要對部門所屬所轄和前期已脫鉤的安全生產中介服務機構實現全覆蓋檢查，對問題易發(fā)多發(fā)、有舉報、有反映的安全生產中介服務機構要重點檢查。自查結果于7月10日前報市安監(jiān)局專項檢查工作領導小組辦公室。
(三）重點抽查階段(7月16日至7月31日）。
市安監(jiān)局組成2個檢查組，對各縣市安監(jiān)部門、安全生產中介服務機構進行重點檢查。檢查結束后，檢查組向被檢查部門、安全生產中介服務機構反饋情況，提出整改建議。
(四）整改落實階段(8月1日至8月31日）。
被檢查單位按照整改建議，逐項對照整改落實到位。于8月25日前向市安監(jiān)局專項檢查工作領導小組辦公室報送專項整改情況報告。
四、工作要求。
(一）強化組織領導。
各縣市區(qū)安監(jiān)局要把整治安全生產領域“紅頂中介”作為當前的一項重點工作，切實提高思想認識，加強組織領導，擺正組織檢查與接受檢查的定位，選派精兵強將，精心組織實施。牽頭部門和參與部門要發(fā)揮各自職能作用，齊抓共管，形成合力。
(二）樹立問題導向。
各檢查組要樹立“查不出問題就是。
問題”的觀念，發(fā)揚“嚴、細、深、實”的優(yōu)良作風，以發(fā)現問題、調查問題、解決問題貫穿始終，治病樹、拔爛樹，重拳整治安監(jiān)系統(tǒng)中介服務領域存在的問題。
(三）確保取得實效。
要采取多種措施，切實查清問題，找出存在問題的根源和解決問題的方法，提出有針對性的措施和建議，做好迎接省、市組織抽查的準備，并根據抽查結果和整改建議，逐項抓好問題整改，切實推進安監(jiān)系統(tǒng)中介服務領域健康發(fā)展。
(四）嚴明工作紀律。
檢查人員要準確掌握有關政策，排除干擾，深入實際，掌握實情。嚴格遵守工作紀律和廉政紀律，不得接受宴請、禮品和禮金。對檢查人員發(fā)生的違紀違規(guī)問題，嚴肅處理。
組長：邵xx市安監(jiān)局黨組書記、局長。
副組長：沈xx市安監(jiān)局黨組成員、紀檢組長。
成員：李xx市安監(jiān)局監(jiān)察室主任。
領導小組下設辦公室，辦公室設在市安監(jiān)局規(guī)劃科技科，陳xx同志兼任辦公室主任。
教師隊伍整治心得體會篇十四
暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，經過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下頭談談我對本次學習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應當從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦。
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生提高時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學實踐活動中，教師僅有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的`具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自己提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自己學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只經過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的本事，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
教師隊伍整治心得體會篇十五
加強教師隊伍建設是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、提高教育質量的根本保證。教師隊伍整體素質的高低，直接關系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關系到全區(qū)基礎教育發(fā)展的水平和質量?！编囆∑酵疽苍浿赋觯骸耙粋€學校能不能為無產階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”由此可見，建設一支高水平的教師隊伍是全面提高教育教學質量的關鍵。通過對該《意見》的學習，本人感觸頗深，下面來談談自己的學習心得。
《意見》指出：“要加強教師隊伍常規(guī)管理，加強教師師德師風建設……”教風核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強教風建設，首先要加強職業(yè)道德建設，就是要強化職業(yè)意識，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為。
強化職業(yè)意識是加強教風建設的前提。教師的職業(yè)意識指教師對教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準備和思想基礎。學校領導要經常幫助教師提高職業(yè)認識，樹立職業(yè)理想，堅定職業(yè)信念。教師對教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會地位、效益有了深刻的理解，加之領導榜樣力量的感召，就會產生一種崇高感、榮譽感和責任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向，并付諸行動。
豐富的職業(yè)情感是加強教風建設的基礎。教師的職業(yè)情感表現在責任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強教師的責任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強教風建設的`保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務的教師很難教好書，當然不是一個稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風的教師，也很難育人，同樣也是一個不稱職的教師。教風是一個學校工作的外在體現，是教學效益優(yōu)劣的關鍵。學校只有從教師的意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實實在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴謹教書、管理育人”的優(yōu)良教風。
《意見》指出：“大力實施名師“1851”工程。通過多層次選拔、大力度培養(yǎng)和逐年逐級評定，在“十一五”期內，建設一支擁有校級骨干教師1000人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級骨干教師800人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師500人（骨干教師400人，學科帶頭人100人），市級以上學科帶頭人、骨干教師100人的名師隊伍?！苯逃虒W實踐證明：在影響教學質量的諸多因素中，骨干教師素質的高低和數量的多少是關鍵。如何盡快地有效地建設一支素質良好、數量足夠、結構合理的骨干教師隊伍，造就一支素質良好的骨干隊伍，必須有一套過硬的措施，建立和完善科學的名師選拔評價機制、建立健全名師培養(yǎng)培訓制度、重視發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用、加強校長隊伍建設、加強教師隊伍的專業(yè)化建設、穩(wěn)步推進教育人事制度改革。如能按照《意見》堅持這樣做下去，名師隊伍定能不斷形成和壯大。
《意見》指出“要大力加強山區(qū)教師隊伍建設，切實落實教師的政治待遇，努力提高教師的經濟待遇，關心教師的身心健康，依法保障教師的合法權益，保障教師隊伍建設的經費投入?！比珔^(qū)教師都感動于這樣的決定了！
長期工作在邊遠山區(qū)的教師，其工作和生活的條件很艱苦，有的離家很遠，上下班要花很多錢，有時有錢也買不到東西。《意見》已經指出：“從20xx年起，對長年工作在城區(qū)、集鎮(zhèn)以外的農村學校任教的教師，每月給予一定的生活、交通補貼，以鼓勵他們長期扎根山區(qū)工作，吸引優(yōu)秀青年教師到山區(qū)工作。具體辦法與標準，由區(qū)財政、教育部門提出方案報區(qū)政府審批后實施?！痹摗兑庖姟纷屇切┕ぷ髟谶呥h山區(qū)的教師能安心于教育教學工作，實為關心基層教師的好措施好方案。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實從現實來看，老師的政治待遇不高。為了切實落實教師的政治待遇，《意見》指出定期表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進單位和先進個人。并堅持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳教師，營造全社會理解教育、支持教育、尊重教師、關心教師的濃厚氛圍。倡導和鼓勵社會各界尊師重教，捐資辦學，捐資興師，切實提高教師的社會地位。適當增加人大、政協及其他群團組織中教師代表的名額，提高教師參政議政程度。適當擴大教師在各級各類表彰中的比例。繼續(xù)推行區(qū)直部門和單位定點掛牌聯系農村學校制度，并將所聯系學校的發(fā)展情況納入工作考核范圍。
錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。教師的待遇，要說前些年漲了很多，但現實情況，與某些行業(yè)待遇相比，老師的經濟收入是不高的。還有許多教師現在沒有房子住，生活也還很困難。為了解決教師待遇問題，《意見》指出“將努力提高教師的經濟待遇。全面落實國家法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師應享受的各種工資待遇。政府對任期內市級及以上骨干教師、學科帶頭人以及區(qū)級學科帶頭人，分層次每月發(fā)放一定數額的學習補助費。其它級別的學科帶頭人、骨干教師由區(qū)教育行政部門制定補助標準，分校實施。特級教師在職期間享受市級以上學科帶頭人、骨干教師的學習補助費待遇。對擔任各級各類學校班主任工作的教師，可給予適當的崗位補貼。要高度重視教師的住房問題。政府支持農村教師在鄉(xiāng)村修建住房，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、建設、房管、財政、國土資源等部門要給予政策優(yōu)惠，讓廣大農村教師安居樂業(yè)。”對這樣的決定，老師們是雙手贊成的。我們老師忠心希望能早日實現。
教師，是一個特殊的群體，由于工作性質的關系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學任務重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時間來進行體育活動。關心教師的身心健康，是一個迫在眉睫的問題了?！兑庖姟分兄赋鰧⒍ㄆ诮M織教職工進行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同區(qū)內公務員同等的待遇，要求各級各類學校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富教師業(yè)余生活，促進教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對我們老師的真切關懷，老師再也不用操心自己的身體健康問題了。
總之，通過對《意見》的學習，深切感受到了領導對教育的重視，對教師的關懷，對教育改革的關注。忠心希望《意見》的精神迅速落實。我們基層教師惟有在感動過后，認真履行自己的職責，忠于職守，教好書育好人，不辜負區(qū)委區(qū)政府領導對教師的一片愛心。
教師隊伍整治心得體會篇十六
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學生；只有特別的教師，才會培養(yǎng)出有特別的學生。因此，建設教師隊伍、完善教師隊伍，發(fā)展機制，是提高每一位教師綜合素質關鍵。
我學習了《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設”來談談心得體會：
每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學校加班、加點，學生作業(yè)負擔過重，體罰學生等違規(guī)現象。造成這些現象原因有多種，但其中重要原因還是“升學率”是學校一切工作指揮棒。考試成績還是評價教師好壞重要指標。教學任務繁重，升學壓力過大，工作超負荷運轉，是當前許多中小學教師真實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負擔過重必然膚淺”教師通過培訓和學習，接受了新理論。但在實際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運用創(chuàng)造性的教學思想、方法去教學。
功能，不要把評價當做篩選與甄別的工具，要把評價功能轉向為導向、激勵等功能。評價應處處體現以人為本，思想要關注個體處境和需要尊重和體現個體差異，激發(fā)個體和主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與為輔。
作為工作在教學第一線教師，要適應新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質。同新課程一起成長，以適應新課程對每一位教師的要求。《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學習基礎知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人?！边@些，學生應具備素質，教師首先要具備。然后才能教得好學生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時代。以教師為中心，“師道尊嚴”，思想必須揚棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建設教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓學習機制，學校要以新一輪基礎教育課程改革為契機，全面提高教師綜合素質，要利用各種講座、學習班組織教師認真學習落實。
教師隊伍整治心得體會篇十七
（沈陽市公安局起草）。
為認真貫徹落實市委、市政府總體工作部署，實行全民動員，全社會參與，共同開展全市交通秩序整治工作，確保我市交通秩序良好，道路交通順暢，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在市委、市政府的領導下，充分發(fā)揮公安機關交通管理職能作用，緊緊依托各級政府和有關部門的大力支持和配合，動員發(fā)動全社會力量，采取大力開展宣傳，完善交通設施，科學部署警力，依法從嚴管理，落實齊抓共管，切實解決影響道路交通暢通的重點難點問題，通過加強交通安全宣傳教育，加強交通設施建設，加強道路交通管控力度，加強交通違法查處力度，以及加強道路交通社會化管理等措施，全力打造安全、暢通、文明、有序的道路交通環(huán)境。
二、組織領導。
導小組聯席會議，分析問題，共商對策，扎實推進交通秩序整治工作的深入開展。
三、整治措施。
（一）全面加強交通安全宣傳教育。一是強化媒體宣傳。以報刊、廣播、電視、網絡等媒體為陣地，依托“文明交通行動計劃”新聞宣傳工作，廣泛開展交通安全宣傳，做到家喻戶曉。二是強化入戶宣傳。深入到機關、企事業(yè)單位、學校、社區(qū)和家庭，上門宣傳交通法律法規(guī)，講解整治工作意義，積極爭取支持和配合。三是強化重點宣傳。針對交通安全管理重點企業(yè)、重點人員開展針對性宣傳教育，不斷提高他們的交通安全責任意識和文明意識。
（二）全面加強交通設施建設。緊緊圍繞“十二運”和“文明交通行動計劃”中“完善六類道路安全及管理設施”要求，大力強化全市道路監(jiān)控設施、“電子警察”、道路中心護欄、交通信號燈、交通標志標線、行人過街安全設施、路口渠化設施、出行引導與指路設施、道路車速控制設施等交通設施的建設和改造工作；大力強化交通事故隱患點位整改工作；大力強化市區(qū)道路建設、改造、整修、除險工作，為交通秩序整治工作奠定良好基礎。
高道路管控能力。要進一步強化交通高峰和其他易堵時段道路交通疏導工作。針對易發(fā)生交通擁堵的點段以及交通亂點、堵點，制定完善的整治方案，安排專門警力，開展專項治理。針對道路交通實際和出現的問題，隨時調整警力部署，真正實現“警情主導警務工作”。三是切實提高快速反應能力。要針對各類突發(fā)情況制定專門預案，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況和交通擁堵，能夠組織警力在最短的時間內趕到現場并妥善處置。
政機關車輛管理。要通過深入開展宣傳，加強內部管理，完善聯動機制，落實抄報制度，嚴格監(jiān)督整改等措施，集中整治“特權車”交通違法行為。
（五）全面加強道路交通社會化管理。一是完善綜合治理體系。要不斷完善“政府統(tǒng)一領導，各有關部門積極配合，社會各界廣泛參與”的交通秩序整治工作格局，推動相關責任主體的責任落實，確保交通秩序整治工作的深入開展。二是強化齊抓共管。各有關部門要充分依托本部門工作職能，積極開展與交通秩序管理密切相關的管理工作，齊心協力推進交通秩序整治工作的深入開展。三是強化監(jiān)督管理。對于行人、非機動車和機動車交通違法行為，符合抄報（轉遞）條件的，一律實行抄報（轉遞），以督促企業(yè)加強內部管理。各有關單位要認真履行監(jiān)督管理職能，全力保證交通違法抄報及整改建制工作的落實。
四、任務分工。
（一）市委宣傳部：負責交通秩序整治媒體宣傳工作的組織、協調工作。市文明辦負責協調各相關單位和各區(qū)政府進一步落實交通違法抄報整改工作。
（二）市建委：負責道路交通科技和安全設施建設的資金保障和組織實施工作。
施建設工作；負責組織警力開展道路交通管控和交通秩序整治工作；負責嚴重交通違法行為整治和重點車種管控等相關工作的組織實施。
（四）市城建局：負責市區(qū)道路建設、改造、整修、除險工作的組織實施。
（五）市交通局：負責全市公交公司、出租公司以及客貨運輸企業(yè)內部交通安全管理工作的組織、指導和檢查。負責全市校車交通安全管理工作的協調和指導。負責對無證或占道經營的貨運站進行清理整治。
（六）市教育局：負責全市中小學校（幼兒園）內部交通安全教育管理工作的組織、指導和檢查。負責配合相關部門做好學校（幼兒園）門前及周邊交通安全管理工作。負責配合市交通局做好校車交通安全管理工作。
（七）市行政執(zhí)法局：負責對馬路市場、道路和學校門前商販占道經營以及自行車亂停亂放等妨礙交通的行為進行清理整治。
（八）市工商局：負責配合相關部門對清理整治過程中發(fā)現的無照經營業(yè)戶進行查處。
（九）各區(qū)政府：負責組織協調本區(qū)公安、交通、教育、行政執(zhí)法、工商等單位，按照市委、市政府總體工作部署，扎實開展好本區(qū)交通秩序整治工作。
五、工作要求。
（一）加強組織領導。各區(qū)政府和有關單位要根據本地區(qū)、本部門實際，按照市委、市政府有關工作要求，把開展交通秩序整治納入重要議事日程，切實加強對整治活動的組織領導，制定專門方案，明確自身任務，狠抓工作落實，推動交通秩序整治工作的深入開展。
（二）加強協調配合。各有關部門要在各級政府的領導下，分工協作，密切配合，充分發(fā)揮職能作用，形成工作合力。要強化信息溝通和工作配合，提高交通秩序整治工作水平。
（三）加強督導檢查。各級政府和有關部門要加強對本單位、本部門和下屬單位交通秩序整治工作落實情況的督導和檢查，及時發(fā)現和解決問題，總結工作經驗，確保工作的順利開展。
二o一o年三月二十日。
教師隊伍整治心得體會篇十八
為推動我校黨的群眾路線教育實踐活動整改落實取得新成效，根據縣委專項整治的重點任務及專項整治的要求，針對學校黨支部班子存在的問題和師生反映突出的“四風”問題，為扎實開展我?！八娘L”突出問題專項整治工作，制定本方案。
一、專項整治的重點任務。
專項整治的重點任務：整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題；整治公款吃喝、奢侈浪費問題；整治多占教學行政用房、教學科研儀器設備閑置浪費問題；整治“三公”經費開支管理不嚴問題;整治侵害師生利益行為；整治校風不嚴、教風不正、學風不濃，推動內涵式發(fā)展、促進提高質量措施不力問題。
二、專項整治的目標要求和具體措施。
（一）整治會議多、文件多、檢查多、評比多等問題整治目標：
從嚴控制會議數量、會期和參加人員規(guī)模，嚴禁以培訓名義召開會議；簡化會議程序，減少出席會議領導人數；嚴格會議經費管理。從嚴清理和規(guī)范學校各種檢查評比活動，提升檢查評比的質量和效果。
整治措施：
相關部門和人員參加。嚴格會議經費管理。
牽頭領導：袁海山責任部門：黨支部時間要求：2014年9月底。
2.嚴格控制各類檢查活動。一是清理學校內檢查的內容，能合并的就合并，能集中的就集中，能取消的就取消，能簡化的就簡化，能在日常工作貫穿中檢查的就不再集中檢查；二是精簡檢查的指標，突出針對性，避免空、大而無實際意義的要求；三是精簡支撐材料，突出亮點和特色及存在的問題；四是注重檢查后問題的解決，避免為了檢查而檢查。五是除上級部門和學校黨支部批準的外，學校各部門不得新增檢查項目，確需增加的，須報學校黨支部審核同意后，才能統(tǒng)一組織實施。
牽頭領導：王魁元。
責任部門：黨支部、各職能部門時間要求：2014年9月底。
3.嚴格控制各類評比表彰活動。各處不準擅自組織評比表彰活動。在2013.年清理學校內評比表彰的基礎上，繼續(xù)全面清理各類表彰評比項目，能歸并整合的就歸并整合，能取消的堅決取消，可有可無的一律停止。修改完善《學校表彰獎勵工作的管理辦法》，提升表彰的質量，切實發(fā)揮評比表彰宣傳、引導學先進、爭當先進、促進發(fā)展的作用。
牽頭領導：王魁元。
責任部門：黨支部、各職能部門。
時間要求：2014年9月底。
（二）整治門難進、臉難看、事難辦“三難”問題整治目標：
堅決糾正工作人員對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為現象；堅決杜絕利用便民服務謀取不正當利益現象；堅決查處“吃拿卡要”行為；堅決工作中的作風粗暴、濫用職權行為。切實整治“庸懶散”，嚴肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題。
整治措施：
1.改進學校工作作風，提高服務質量和服務效率。一是改進服務態(tài)度。提供微笑服務、熱誠服務。各職能部門做出服務承諾，公布監(jiān)督電話。二是及時辦理各項事務。突發(fā)特急事項，當日辦理，加強工作預見性、計劃性，避免一般工作拖成緊急工作。
牽頭領導：張瑞民責任部門：辦公室時間要求：2014年9月底。
2.嚴格工作紀律。堅持上班考勤制度，考勤與績效考評掛鉤，堅決整治“庸懶散”，嚴肅處置無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為。在學校開展集中清理在編不在崗、在崗不履職等問題的專項活動，切實糾正存在問題。
牽頭領導：李群杰。
責任部門：黨支部、政教處時間要求：2014年9月底。
3.集中時間堅決查處“吃拿卡要”、工作中作風粗暴、濫用職權的現象。問責和通報對待師生來訪態(tài)度生硬、推諉扯皮、不作為、亂作為、慢作為的典型問題。
牽頭領導：李群杰責任部門：政教處時間要求：長期堅持。
（三）整治公款吃喝、奢侈浪費問題。
整治目標：嚴禁節(jié)日期間用公款送節(jié)禮；嚴肅查處索取、接受或以借為名占用管理和服務對象以及其他與行使職權有關的單位或個人的財物。嚴禁用公款大吃大喝；堅決查處公款吃喝行為。堅決制止豪華鋪張辦晚會現象；堅決糾正用公款參與高消費等行為。
整治措施：
1.對照中央《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》規(guī)定和縣委實施意見，起草學?！饵h政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》實施細則（含對違反條例行為的黨紀政紀處理條款），大力推進節(jié)約型機關建設。將落實中央要求和推進節(jié)約型機關建設納入學校懲防體系建設暨黨風廉政建設責任制檢查考核內容，對違反條例和實施意見的行為嚴肅追究責任人的責任。
牽頭領導：袁海山責任部門：黨支部時間要求：長期堅持。
2.制定學?！兑?guī)范領導干部辦理婚喪喜慶事宜規(guī)定》，嚴禁領導干部利用職權或職務影響，借本人及家庭主要成員婚喪嫁娶、子女上學、喬遷新居、慶生祝壽等事宜，大操大辦、奢侈浪費、借機斂財、違反財經紀律等紀律要求。對群眾舉報、網絡曝光的問題及時調查核實，違規(guī)違紀的要嚴肅追究責任，典型案例及時通報。
牽頭領導：袁海山責任部門：黨支部時間要求：長期堅持。
（四）整治多占教學行政用房、教學科研儀器設備閑置浪費問題整治目標：
堅決解決學校教學行政用房、教學科研儀器設備使用不合理、不平衡、不充分的現象，提高學校教學行政用房、教學科研儀器設備的使用效益。
整治措施：
對現有教學、行政空間進行清理，分析教學、行政空間占有、使用情況，研究教學行政空間中存在的問題并提出解決辦法。找到問題，提出解決措施。
牽頭領導：馮平珂責任部門：總務處。
時間要求：2014年9月底。
（五）整治“三公”經費開支管理不嚴問題整治目標：
嚴格執(zhí)行預算，嚴禁超預算或無預算安排支出，不得報銷任何超范圍、超標準以及與相關公務無關的費用。嚴格公務接待標準，不得接待無公函的公務活動，嚴禁私客公待。
整治措施：
嚴格預算編制與執(zhí)行，硬化財政預算約束，修改完善學校經費預算與編制辦法，加快建立健全科學的預算決策與編制機制，嚴格基本支出，嚴格控制追加預算。嚴格預算定額及開支標準，加強預算績效管理。
牽頭領導：袁海山責任部門：總務處時間要求：長期堅持。
（六）整治侵害師生利益行為整治目標：
堅決糾正損害師生利益行為，嚴肅查處濫用行政權力干預職稱評定、貧困生名額分配等資源配置的問題和利用職務插手教材教輔選用等領域的問題。
整治措施：
評價教師教書育人、科學研究、社會服務與綜合素質。
牽頭領導：馮平珂。
責任部門：總務處時間要求：2014年9月底。
（七）整治校風不嚴、教風不正、學風不濃，推動內涵式發(fā)展、促進提高措施不力的問題。
整治目標：
堅決整治推動內涵式發(fā)展、促進提高質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務基層師生不夠的問題，加強學?！叭L”建設力度，提高學校的辦學水平。
整治措施：
推進校風教風學風建設。進一步加強頂層設計，提高思想認識，加強組織落實，注重對好經驗與好做法的總結，并注重相應配套制度的建立健全，形成校風教風學風建設制度體系。
牽頭領導：王魁元責任部門：教務處時間要求：2014年9月底。
河北肥鄉(xiāng)第二中學2014年9月1日。
教師隊伍整治心得體會篇十九
這次培訓即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，提高了教育教學的理論水平。通過培訓使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。下面就本次培訓談一些自己的體會與心得。
一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想。
1、轉變教師觀，隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐。
2、轉變學生觀在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，因此必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，教學相長、共同進步。
3、轉變教學觀，教學不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用。
二、大膽嘗試，積極實踐要樹立終身學習的觀點，及時把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。
工作中要幫助學生確定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
三、提高教育教學能力：新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。
教師必須提高育人能力、教學能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。教學能力主要指課前設計能力，要能夠領會課程標準、激活教材內容。
四、今后的工作目標首先我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策。
同時要努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協作能力，另外我要加強平時的學習、充電，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，在教學中不斷反思，應用現代的教育教學技術，尋求科學的評價機制，探索初中生物教學的新途徑，全面提高教學質量。
幼兒老師全員培訓研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會，這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與實踐相結合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內容非常詳細，分別對教學活動設計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題，和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關系，與幼兒與幼兒之間的關系。
俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。幼兒不同于，自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無私的愛。
在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗。
教師隊伍整治心得體會篇二十
日，我校全體教師在校長的帶領下于學校會議室端身正意，共同學習了《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。
《意見》文件精神，目標宏大，構想宏偉，體現了中共中央國務院能立足現實，深謀遠慮;能高瞻遠矚，與時俱進。學習、研讀之余,滿心激動，催人奮進!意見文件精神從六個方面落實著手打造符合新時代的優(yōu)秀教師隊伍。以下便是我的點滴學習感悟與啟發(fā)。
一、治國君民，教學為先。
中華民族有著五千年的文明歷史，是世界上唯一文明沒有斷層的民族，如此浩瀚博大的文明，如此先進優(yōu)秀的教育，是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字，到文王制周禮，從孔子設講壇，到代的“戊戌變法”運動.....無不體現了我國文化的包容性，教育的先進性。
今，全國人民為了實現“中國夢”而上下一心奮斗不息，實現“中國夢”的前提，必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，必須要建設一批優(yōu)秀而強大的教師隊伍作為支撐。因此“興國必先強師”。
二、教書育人，立德為先。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷。國家的經濟高速發(fā)展了，人們的生活水平日益改善了，但世風日下，道德淪喪日漸成為急需解決的社會問題，-些不良現象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應有的贊賞與敬仰反而遭受網上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學府教育的大學生公然在網上辱罵自己同胞是xx;學生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是，無不警示著教育工作者任重而道遠!古人有云:“立國先立人，立人先立德。”在古代，國家選拔官員的過程中首先要在民間考察對象在家對父母是否孝順，因為“孝順”就是道德的根本。因此，建設一批合格、優(yōu)秀的教師隊伍，“立德”顯得極為重要!只有立好德，才能樹好人。否則，即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識型人才，如果沒有立好德，同樣會成為社會上的危險品。
三、與時俱進，永不落伍。
發(fā)展需求，真正有能力做到不斷儲備知識、不斷更新知識、不斷輸出知識。既是一名擁有“十八般武藝，樣樣精通”的雜家，同時也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。
四、健全機制，優(yōu)化體制。
中國的教育，曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往，終將迷失自己應有的方向。如今，國家領導人慧眼如炬，重新正本清源，找回文化自信、道路自信，回歸中華最為優(yōu)秀的教育，兼容并蓄西方教育的先進思想理念，通過健全機制，優(yōu)化體制來帶動教師隊伍的建設，讓中國的教育完全適應新時代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強國。
五、重視人才，提高待遇。
習記曾強調:“各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。”教育工作者要想真正獲得幸福感、成就感和榮譽感，就必須得從根本上改善福利，提高待遇，縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對教育工作者的重視，也是改變教育工作者社會地位的根本之道。
相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動性大等局面也將會逐步得以扭轉。
六、政策落實，行之有效。
在偉大的中國共產黨的英明領導下,隨著意見的逐步落實到位，相信中國的教師隊伍將會迎來驚艷蛻變與精彩綻放，中國的教育也必將走向世界并引領世界!“士當弘毅，任重而道遠。”《意見》號角已然吹響，而光榮使命卻在吾輩肩上。立志存高遠，揚帆正當時，國家空前重視教育，重視教師人才的培養(yǎng)，讓我們乘此時代專列，不辱使命，與時俱進，為實現“中國夢”而成為一名奮發(fā)有為的新時代優(yōu)秀教師!
教師隊伍整治心得體會篇二十一
一、目的意義。
宿舍是同學們學習、生活的良好場所，宿舍生活占據了同學們日常生活的絕大部分時間。所以，創(chuàng)建一個文明衛(wèi)生的宿舍，為廣大同學提供一個良好的宿舍生活質量有非常重要的意義。
二、實施方案。衛(wèi)生方面：
1、各個宿舍的舍長，負責本宿舍與日常管理，督促宿舍人員值日。
2、值日人員要負責好每天早上上課前宿舍的值日工作，并負責好全天的衛(wèi)生保潔。
3、社區(qū)組成的自治督查小組，每周抽查一次，凡是抽到不合格宿舍，進行照片采集，于下周公示一周，并由各班生活委員通知至個人責令其改正。對宿舍衛(wèi)生優(yōu)秀的宿舍予以表揚或獎勵。
4、對有吸煙需求的同學，在宿舍樓道或是別處設立吸煙區(qū)。安全方面：
1、對使用大功率電器的同學，各宿舍人員應對其進行提醒，各班生活委員要定期負責檢查。對發(fā)現者進行教育，如還不改者要進行公示批評。
2、各宿舍必須在十一點前熄燈。這樣可能有助于改善睡眠不足，早上起不來等問題。還可以造成不必要的浪費，可以節(jié)約用電，解決了電不夠用的問題。
3、各宿舍可以定期組織交流會，對思想，宿舍情況等各方面問題進行交流。發(fā)揚好的，改掉壞的。
總之，解決宿舍問題是一個長久之計，要創(chuàng)建一個和諧的宿舍環(huán)境，需要我們大家的共同努力。關鍵要在思想上有共同的意識，這樣宿舍的整治工作才會越建越完善。
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