幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 04:20:07
幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-19 04:20:07     小編:HT書生

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、合理的安排和切實(shí)可行的步驟。制定計(jì)劃時(shí)要謹(jǐn)慎考慮各項(xiàng)任務(wù)的先后順序和依賴關(guān)系,確保任務(wù)之間的銜接和協(xié)調(diào)。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和建議,供大家參考。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、提高效率,讓每一天都過得更加充實(shí)和有條理。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇一

現(xiàn)在我班x名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感;交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且非常很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

二、教育教學(xué)。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。

關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。

學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華;這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友,不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解;運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力;培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境!

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?!币龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛護(hù)體育器械,開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作。

1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致;搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇二

班級(jí)48名兒童,男29名,女孩19名,大部分兒童性格開朗,在通過2年的幼兒園學(xué)習(xí)日常生活,兒童已培養(yǎng)了較好的日常生活生活習(xí)慣,日常生活自控能力及安全性防范意識(shí)相較也是有一定的提升。兒童能積極參加各類主題活動(dòng),積極和人相處,并合理應(yīng)用文明用語,在各行業(yè)也是有不錯(cuò)的發(fā)展趨勢(shì)。如在語言表達(dá)層面:兒童能積極,積極地與伙伴溝通交流,較清晰的講出自身的看法和體會(huì),大部分兒童語言較為詳細(xì),順暢,措辭較為精確.喜愛閱覽書籍,對(duì)小故事,書籍的內(nèi)容有興趣,會(huì)用普通話水平和人溝通交流;在科學(xué)領(lǐng)域:兒童能對(duì)身旁普遍事情和狀況的變化趨勢(shì)有興趣,并應(yīng)用多種多樣感觀方法開展探尋主題活動(dòng);能了解10之內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)實(shí)際意義及排列與組合;喜愛栽種,喂養(yǎng)等主題活動(dòng)。在造型藝術(shù)行業(yè):兒童能應(yīng)用自身喜愛的形式開展頗具個(gè)性化的造型藝術(shù)主要表現(xiàn)主題活動(dòng);能基本體會(huì)周邊日常生活幸福的人,事,物和造型藝術(shù)的美,并能膽大的在伙伴眼前演出。但因?yàn)榘嗬飪和l(fā)展趨勢(shì)不平衡,還存有下列幾層面的問題:

1.一部分兒童個(gè)性化太強(qiáng),自我為中心,不明白的互相禮讓,不能用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c伙伴的糾紛案件。

2、實(shí)際操作基本:有某些兒童在完成實(shí)際操作主題活動(dòng)時(shí)不可以不錯(cuò)的調(diào)節(jié)聲音及整理小玩具。

3、聆聽工作能力:一部分兒童聆聽能力差,在伙伴或教師敘述時(shí),精力不集中。

4、一部分兒童膽怯,認(rèn)生,不足自信心,膽大的表述自身的念頭及要求.

5、王貝貝、楊素新、高華等兒童較為好動(dòng),懶散,聽數(shù)據(jù)信號(hào)能力差,常常必須老師提示催促。

6、一小部分兒童用餐速度比較慢,發(fā)生偏食,挑食的飲食搭配壞習(xí)慣.

對(duì)于以上狀況,我們班二位教師將再次根據(jù)《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)及年段工作規(guī)劃,融合班級(jí)兒童具體情況,制訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

1、兒童聆聽習(xí)慣性的塑造。

2、使兒童培養(yǎng)念書的良好的習(xí)慣。

3、喜愛與別人相處。

4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作。

(一)興趣愛好閱讀文章特點(diǎn)。

(二)觀查、敘述、美術(shù)繪畫特點(diǎn)。

1、求實(shí)創(chuàng)新。便是要結(jié)合實(shí)際,用心分析學(xué)情,依據(jù)兒童的實(shí)際情況來課堂教學(xué)。

教得實(shí),學(xué)得才實(shí)。這就必須每一位老師到兒童中去,用善心觀查、剖析、掌握兒童,掌握兒童的必須,并依據(jù)兒童的特性,展現(xiàn)出便于和兒童溝通交流、了解的文字。

2、求活,就是指老師充分運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)敏,靈便掌控教學(xué)環(huán)節(jié)。

老師務(wù)必確立,課堂教學(xué)的基本目地并不是讓兒童簡(jiǎn)易地學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)有的結(jié)果,反而是教會(huì)兒童怎樣學(xué)會(huì)思考問題,尤其是教會(huì)兒童尊重事實(shí)地獨(dú)立思考。并盡量保證以老師對(duì)文學(xué)小說的喜愛、了解、造就,將兒童引進(jìn)一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)情景,充足聯(lián)絡(luò)和融入兒童現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn),拋出去一些頗具創(chuàng)造性的問題給兒童,讓它們?cè)谘芯亢吞幚韱栴}的歷程中尋找、拾撿、吸吶專業(yè)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)成分,充實(shí)自己,鍛練邏輯思維,發(fā)展能力。除此之外,老師還應(yīng)善于觀察兒童的反映,全方位把握兒童的報(bào)告信息內(nèi)容,持續(xù)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)。

3、求進(jìn),建立自主創(chuàng)新的教學(xué)觀。搭建多維度互動(dòng)交流的自主創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟迪探討、探尋、懷疑、爭(zhēng)執(zhí)、搜集資料、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)方式,高度重視兒童的預(yù)估性和參與度,提倡塑造兒童不斷加強(qiáng)已經(jīng)有的工作經(jīng)驗(yàn),充足占據(jù)資源,采用富有人性化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程、方式、途徑、解決方式和結(jié)果闡述的方法,積極地內(nèi)在、積極地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),更改認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。德育教育的本質(zhì)就是高品質(zhì)高效率。

效率高的教學(xué)課堂務(wù)必要利用高效率的教育個(gè)人行為來反映。大家將從語言表達(dá)課堂教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)方法應(yīng)用、檢驗(yàn)意見反饋等領(lǐng)域下手,開展有效的管理者的創(chuàng)造力的語言表達(dá)課堂教學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),來提升語言表達(dá)課堂教學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇三

通過上個(gè)學(xué)期總結(jié),我班還存在問題:

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

教材分析。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃:

幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過程中,通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教室也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知道,并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是操作探究,自主建構(gòu),即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中,在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商,社會(huì)建構(gòu),即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn),文化建構(gòu),即幼兒在對(duì)豐富,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,在日?;顒?dòng)中,我們將提高幼兒的生活自理能力,幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持使用日常英語常規(guī),注重幼兒的情感培養(yǎng)。

主題性目標(biāo):

建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)認(rèn)真的書寫教案,準(zhǔn)備教具,上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)積極配合,做到家園共育。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期將為孩子組織設(shè)計(jì)教學(xué),借助具體的事物和圖像進(jìn)行初步的邏輯思維,激發(fā)孩子的探究和思考能力。我們會(huì)關(guān)注班里所有孩子的發(fā)展,讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)。

1、知道1~10內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)會(huì)目測(cè)樹木,學(xué)會(huì)不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾,正確判斷數(shù)字在10以內(nèi)。

3、知道矩形,梯形,橢圓。

4、學(xué)習(xí)使用各種幾何體進(jìn)行拼接和建筑活動(dòng)。

5、學(xué)會(huì)總結(jié)對(duì)象的兩個(gè)特點(diǎn);學(xué)會(huì)根據(jù)一定的特征和數(shù)量對(duì)物體進(jìn)行分類。

6、學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)量的不同在7以內(nèi)進(jìn)行向前和向后排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等價(jià)概念;利用現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步推理和遷移能力的發(fā)展。

8、理解昨天、今天和明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)正確使用這些時(shí)間詞。

9、學(xué)會(huì)辨別和說出以自己為中心的前后方向;學(xué)會(huì)區(qū)分和說出物體之間的上下和前后位置關(guān)系;學(xué)會(huì)向指定的方向移動(dòng)。

10、兒童可以注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀以及它們?cè)诳臻g中的位置等方面的差異。

三、具體措施。

1、教師按照數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、為兒童提供多種操作和探索的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)兒童積極操作和探索。

3、結(jié)合實(shí)際生活項(xiàng)目,幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4、結(jié)合游戲活動(dòng)和操作鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、結(jié)合操作卡幫助孩子在學(xué)習(xí)中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

6、家長(zhǎng)配合老師幫助孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇五

我班共35名幼兒,有2名插班生,男18名,女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn):

1、部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有劉h、劉逸膽怯、怕羞,不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),張愷、趙麟皓好打斗,爭(zhēng)奪玩具,李夢(mèng)悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,愛護(hù)玩具,愛護(hù)花草樹木,能在集體面前發(fā)表意見,只有郭榮華不愛護(hù)公物,有時(shí)亂撕亂涂亂畫。

3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、黑夜,認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo),只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。

4、在體質(zhì)方面,多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,各種基本動(dòng)作掌握較好。

我班的家長(zhǎng)半為工人,家長(zhǎng)文化程度以初中、高中為主,有1名幼兒家長(zhǎng)父母均為文盲,3名幼兒家長(zhǎng)為專以上,從整個(gè)班即說,家園聯(lián)系工作較好,每位家長(zhǎng)基本都能與班級(jí)配合,在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。

1、思想品德。

初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)情感,會(huì)用常用禮貌語言,愛父母及家庭其他成員,關(guān)心、助比自己年齡小的同伴,關(guān)心班級(jí)的事,愛護(hù)公物。

2、行為習(xí)慣。

能自己用筷子進(jìn)餐,做到不挑食,吃完自己一份食品,會(huì)穿鞋子,分清左右,會(huì)解扣子,基本能正確使用玩具、文具,不損壞玩具、圖書,做錯(cuò)了事能承認(rèn)并改正,有正確的坐、立姿勢(shì)。

3、語言。

能用語言表達(dá)自己的要求,能記住簡(jiǎn)短故事的基本內(nèi)容,能用較完整的單句看圖講述,能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)自己的名字。

4、數(shù)學(xué)。

能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字,感知7以內(nèi)的數(shù),認(rèn)識(shí)“1-7”的序數(shù),知道一星期有幾天,今天、昨天、明天是星期幾,對(duì)不同形狀、顏色、小的圖形會(huì)按一種特征分類,會(huì)將五個(gè)小差別比較明顯的物體排序。

5、科學(xué)。

知道四季的主要特征,對(duì)不太熟悉的花(蔬菜、水果)會(huì)用感官感知,說出主要特征,對(duì)周圍事物有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。

6、音樂。

能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌,隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏,在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂的形象,理解音樂的性質(zhì),掌握舞蹈的節(jié)拍。

7、美術(shù)。

能認(rèn)識(shí)一、二種混合色,能膽選色,畫出各種花紋,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾,學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法,膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。

1、通過語言“家愛國(guó)旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國(guó)愛集體的情感,發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,開展評(píng)“好孩子”活動(dòng),評(píng)值日生,讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體,愛護(hù)公物,不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3、開辟“小巧手”欄目,激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

4、每天保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。

5、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,同時(shí),通過語言游戲,活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)多讓劉h、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),以及“一一”朋友互動(dòng)活動(dòng),讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂,能主動(dòng)地參與。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,堅(jiān)持普遍家兩次,并作記錄,同時(shí),乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系,開辟“家園聯(lián)系”欄,向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí),以做好家園聯(lián)系工作。

7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)。

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣。

九月份開展“我升中班了”、“教師節(jié)”、“我的班級(jí)”等活動(dòng),時(shí)間為4周。

十月份開展“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”等活動(dòng),時(shí)間為4周。

十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動(dòng),時(shí)間為4周。

十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動(dòng),時(shí)間為4周。

元月份開展“過新年”主題活動(dòng),時(shí)間2周。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇六

中班現(xiàn)有幼兒__名,其中x名男孩,x名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學(xué)習(xí),能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識(shí),不會(huì)正確握筆,需要老師幫助。

二、家園共建。

1、教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時(shí)消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

2、不定期召開家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,耐心解答家長(zhǎng)的問題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、做好家訪工作,并做好家訪調(diào)查記錄,了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況,了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。

三、教育教學(xué)目標(biāo)。

1、健康:教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動(dòng),安全使用運(yùn)動(dòng)器械,學(xué)會(huì)自我保護(hù),并鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

2、語言:初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識(shí)別普通話的基本發(fā)音;能主動(dòng)參與聽、說、回答問題;會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書,看完后能將書放回原處,會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩(shī)歌等,激發(fā)幼兒對(duì)語言產(chǎn)生興趣。

3、社會(huì):愛父母,愛老師,愛小動(dòng)物、玩具等,會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

4、科學(xué):激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

5、藝術(shù):認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具,體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;針對(duì)性地認(rèn)識(shí)顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,樂意參加音樂活動(dòng)。

6、其他:掌握a—w拼音字母,會(huì)唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字,會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡(jiǎn)單漢字。

四、安全工作。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過程中,教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性,引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日常活動(dòng)中,教師要觀察幼兒活動(dòng)情況,隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

2、將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。通過生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí),不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對(duì)于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

4、教師要和家長(zhǎng)交流,形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí),還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇七

中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期,而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期,中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個(gè)方面來看,中班下學(xué)期的.幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著巨大的發(fā)展,老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計(jì)劃。

(1)開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。

(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

(4)準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。

(1)熱情接待幼兒以及家長(zhǎng)。

(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進(jìn)行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后,給家長(zhǎng)接送卡并耐心聽取家長(zhǎng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

(5)對(duì)于服藥的幼兒讓家長(zhǎng)做好服藥記錄。

(6)清點(diǎn)人數(shù),做好記錄。

晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來到7——10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。

(1)觀察區(qū)域活動(dòng)的人數(shù)。不要太多或太少。

(2)控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。

(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。

(4)提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。

(5)提醒幼兒收拾場(chǎng)地。

(1)教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。

(2)主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動(dòng)。

(3)主題活動(dòng)中隨時(shí)根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

(4)進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。

(5)隨時(shí)觀察幼兒的表情,對(duì)于情緒不佳、開小差的幼兒及時(shí)調(diào)整。

(6)適時(shí)、愉快的結(jié)束主題活動(dòng)。

(1)大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。

(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇八

他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。,自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的.方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇九

通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,與人交往的能力。但我們也看到存在的一些問題,幼兒在動(dòng)手操作能力還較弱,幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),努力做好班級(jí)保教工作。

二、保育工作。

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

4、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

5、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,采取有效措施,幫助幼兒提高能力。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。

三、教育教學(xué)工作。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

四、安全工作。

五、家長(zhǎng)工作。

做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

1、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

3、通過電話等多種形式和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,交流幼兒生活學(xué)習(xí)情況。

4、定期開好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇十

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,現(xiàn)在中班的小朋友在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面,中班幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,通過上個(gè)學(xué)期總結(jié),我班還存在問題:

1、安全情況存在隱患,所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點(diǎn),時(shí)刻給自己敲警鐘。

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》、《豆子大家族》、《輪子滾滾》、《紅紅的新年》、《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃:

幼兒需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,材料交互作用的過程中,通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng),合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用,自主的探索,主動(dòng)地構(gòu)建,教室也要適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的知道,并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一是操作探究,自主建構(gòu),即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中,在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商,社會(huì)建構(gòu),即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中,進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn),文化建構(gòu),即幼兒在對(duì)豐富,多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中,建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外,在日?;顒?dòng)中,我們將提高幼兒的生活自理能力,幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持使用日常英語常規(guī),注重幼兒的情感培養(yǎng)。

建立起良好的人際關(guān)系,正確的認(rèn)識(shí)自我,肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程,積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,發(fā)展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),了解鳥與人類的關(guān)系,知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國(guó)特有的“年”文化,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)認(rèn)真的書寫教案,準(zhǔn)備教具,上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)積極配合,做到家園共育。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進(jìn)的插班生,幼兒園中班幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。透過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了必須程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理潛力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明白飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)持續(xù)桌子干凈、玩具分類收放好等,初步構(gòu)成了必須的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控潛力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,倍受家長(zhǎng)的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

1、抓養(yǎng)成,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),抓好幼兒潛力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言潛力的發(fā)展。

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際狀況,開展有效的區(qū)域活動(dòng),指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的潛力,并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進(jìn)行整合,做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng),會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際狀況合理安排教學(xué)資料,抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育,做型教師。

1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)資料,按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行,工作計(jì)劃《幼兒園中班幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說禮貌禮貌用語,如早上好您好謝謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷?遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽,不打斷別人說話等。

7、組織孩子一齊評(píng)價(jià)游戲,如這天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一齊討論,讓孩子明白怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則,明白自己是中班小朋友,就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學(xué)工作。

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手潛力。

4、根據(jù)主題活動(dòng),定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的.鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。

6、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,建立他們的自信心,提高教師對(duì)幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。

1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行。

5、做好接送工作,來園和離園時(shí)工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。

1、以尊重家長(zhǎng)為原則,提高教師的服務(wù)意識(shí),做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,透過家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和,以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的推薦等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)資料,并不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用,在家每一天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作,抓好幼兒常規(guī)。

2、注意秋季防病。

3、老師節(jié)。

1、迎接祖國(guó)媽媽的生日。

2、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善。

3、結(jié)合本班實(shí)際,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

4、結(jié)合園本特色,切實(shí)抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長(zhǎng)檔案。

1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2、開展好每一天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)。

3、開心寶寶,我會(huì)讀書活動(dòng)。

4、安全教育工作。

1、迎接新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)潛力,預(yù)防疾病。

3、健康寶寶,堅(jiān)持來園活動(dòng)。

1、各項(xiàng)。

2、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇十二

我班有41名小寶寶,男孩有27名,女孩有14名。寶寶們都很喜歡英語,對(duì)英語課有很大的期待。但由于個(gè)體的差異,有一部分的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了,但是有一小部分孩子由于年齡的問題,還尚未適應(yīng)課堂常規(guī)。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善,不易辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。

根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以情景教學(xué)活動(dòng)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在玩樂中學(xué),在不知不覺中玩有所獲,學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式,即在上課前調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌,邊唱邊跳,通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

在生活日常中,多鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自理,懂得自己的事情自己做,讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長(zhǎng),培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌,做到不亂扔垃圾,碰到老師問聲好,見到同學(xué)問聲好的良好習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語課程的積極性、主動(dòng)性,樂于參與英語各項(xiàng)活動(dòng)。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英語名字,并能說出同伴的英語名字

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)教過的課程、單詞和短語的發(fā)音文

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期依據(jù)教材內(nèi)容綱要的具體指導(dǎo)我融合班級(jí)兒童年紀(jì)特性及學(xué)習(xí)感受,把語言表達(dá)行業(yè)的塑造列入本學(xué)期的關(guān)鍵塑造方位。

塑造關(guān)鍵是以從語匯下手逐漸并列使兒童可以恰當(dāng)?shù)陌盐樟吭~、修飾詞、反義,并在日常的日常生活詳細(xì)的對(duì)事情、感情開展描述。

為了更好地更為系統(tǒng)軟件的推動(dòng)幼兒園大班兒童語言行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)制定目標(biāo)如下所示:

1、兒童聆聽習(xí)慣性的塑造。

2、使兒童培養(yǎng)念書的良好的習(xí)慣。

3、喜愛與別人相處。

4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作。

1、語匯:兒童學(xué)習(xí)修飾詞、量詞,大隊(duì)組以宣傳海報(bào)的類型將修飾詞、量詞發(fā)布出來,與父母產(chǎn)生互動(dòng)交流,為兒童造就優(yōu)良的語言表達(dá)自然環(huán)境,使兒童可以更為精確的應(yīng)用修飾詞、量詞,豐富多彩兒童的.英語詞匯量。

2、進(jìn)行詞的蔓延訓(xùn)練,即在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及日常主題活動(dòng)中以一個(gè)詞為蔓延點(diǎn)做組詞造句的練習(xí),如火列車火箭彈正確引導(dǎo)兒童講出大量的含有火字的詞。并逐漸向詳細(xì)的語句銜接父親帶我一起去看火車展覽會(huì)。

1、在本月開展的父母對(duì)外開放日的活動(dòng)中對(duì)語言行業(yè)的養(yǎng)成內(nèi)容開展展現(xiàn)。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)相反詞。

3、視態(tài)練習(xí)講話法。

由:?jiǎn)我坏淖藙?shì)分階段描述詳細(xì)持續(xù)描述。

1、在兒童詳細(xì)描述的根基上可以創(chuàng)造力的應(yīng)用語匯并對(duì)身旁的事情開展敘述。

2、進(jìn)行幼兒謎語比賽,把兒童原創(chuàng)設(shè)計(jì)的謎面寫在彩色卡紙上制做成燈謎的方式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

以上是9~12月份大隊(duì)組的月方案,在這個(gè)基礎(chǔ)上在兒童的一日日常生活還滲入下列階段:

1、報(bào)食譜:兒童依據(jù)幼稚園當(dāng)日的菜譜在三餐的情況下開展廣播,即塑造了兒童不挑食的良好的習(xí)慣,又有目的的推動(dòng)父母對(duì)學(xué)校飯食狀況的掌握。

2、小孩報(bào)新聞報(bào)道:可選用看報(bào)、說報(bào)、貼報(bào)的方式讓兒童同父母把要廣播的新聞報(bào)道分類整理取得幼稚園開展廣播。

3、天氣預(yù)報(bào)員:兒童可根據(jù)收查天氣預(yù)報(bào)的方式,記錄下第二天的天氣狀況,并為別的兒童開展廣播。

以上是大班語言行業(yè)的未來發(fā)展方案,大隊(duì)組將嚴(yán)苛按。

照方案對(duì)嬰幼兒開展塑造,但在落實(shí)措施的環(huán)節(jié)如發(fā)覺不夠隨時(shí)隨地開展調(diào)節(jié),便于對(duì)使兒童語言行業(yè)獲得更快的發(fā)展趨勢(shì)。

幼兒園中班全年教學(xué)計(jì)劃篇十四

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。

2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。

3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6、進(jìn)一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。

8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

9、學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,通過對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

10、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11、在游戲情境中,掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。

12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。

13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

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