總結(jié)是歸納經(jīng)驗(yàn)、提煉核心的重要工作?？偨Y(jié)幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是４年級(jí)8班的xxx，今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”
那么如何快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？我想在于你的興趣，在于你的習(xí)慣，在于你的方法。
首先，要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有人說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣，你就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí)，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的幻想，燃起了我閱讀的渴望。后來(lái)，我在書(shū)中便認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主、身殘志堅(jiān)的海倫、會(huì)七十二變的孫悟空……上學(xué)后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說(shuō)，讓我遨游語(yǔ)文天地；田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解，讓我探究數(shù)學(xué)王國(guó)；李老師幽默風(fēng)趣、形象易學(xué)的講課，讓我走進(jìn)英語(yǔ)殿堂……有了興趣，我們的學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)、不是煩惱，而是一種享受、一種快樂(lè)！
其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣，可以說(shuō)是讀好書(shū)的秘訣之一。有的同學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃……這些壞習(xí)慣可得改哦。大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，小貓一心二用，忙來(lái)忙去，最后，卻一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)可不能像小貓一樣，你得專心致志，聚精會(huì)神；你得勤于動(dòng)腦，善于思考；你得合理計(jì)劃，勞逸結(jié)合……好的習(xí)慣，就會(huì)有好的效率，好的成績(jī)。
再次，要有正確的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法能收到事半功倍的效果。聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)習(xí)的三部曲吧，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課堂要專心聽(tīng)講；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學(xué)習(xí)一定是輕松的、是快樂(lè)的、是幸福的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向那美好的明天！
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三?？荚嚮蛘哒f(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇三
但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗嵌鄶?shù)歡樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得學(xué)問(wèn)的時(shí)候，你是歡樂(lè)的;當(dāng)你追求勝利的時(shí)候，你是歡樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是歡樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，你能與宏大的心靈和宏大的作品進(jìn)行溝通，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句詩(shī)詞;在數(shù)學(xué)課上，你的腦筋轉(zhuǎn)的飛速，熬煉著你的邏輯思維實(shí)力，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思索得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語(yǔ)言的漂亮，讓我們更加貼近國(guó)際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬學(xué)問(wèn)面，讓你全面發(fā)展。因此，只要有了歡樂(lè)的心態(tài)，我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的'黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年，我們是不是應(yīng)當(dāng)充分的把握住美妙的今日，才能讓將來(lái)缺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消逝呢!在我們的四周——早晨，僅需幾分鐘，校內(nèi)的美景盡入眼簾，呼吸簇新的空氣，感受生命的脈搏多么的跳動(dòng);乏累的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思索一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充溢和美妙。
因此，同學(xué)們，不要再埋怨學(xué)習(xí)驚慌、勞碌，學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿時(shí)間，而是用來(lái)充溢心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你能享受堅(jiān)實(shí)毅力的體驗(yàn);當(dāng)你勝利時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探究思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受學(xué)問(wèn)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜蜜芳香。這正是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，至善至美的歡樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，感謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
首先，讓我們一起溫故敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的一句話：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心?！卑职?、媽媽為了我們健康成長(zhǎng)付出了多少辛勞和汗水，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母呢？同學(xué)們，從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、人類的幸福。大家想想，一個(gè)人只有有知識(shí)、有能力，才能自食其力，成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，而不是社會(huì)的`負(fù)擔(dān)。其次，知識(shí)越多，能力越大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也越大。
同學(xué)們，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要。古人說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”成功屬于刻苦努力的人，學(xué)習(xí)要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，多少個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園，就響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們，錯(cuò)過(guò)了青春，會(huì)輸?shù)粢簧?！我們已?jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。因?yàn)橛刑嚓P(guān)注我們的目光，有太多期待我們的人。其實(shí)，我們的生活處處有陽(yáng)光，處處有溫馨，生活需要我們慢慢去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將它儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚在王義貞中心小學(xué)，我們的周圍，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開(kāi)心的事?？鞓?lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。因此，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們作為新時(shí)期的少年兒童，在成長(zhǎng)中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜快樂(lè)。讓我們定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家、為我們未來(lái)精彩的人生而努力學(xué)習(xí)吧！
最后祝大家“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
我的演講完畢，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的xx。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè)，但快樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂(lè)的`。就像在上課，老師一句溫馨的關(guān)懷；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣！
快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè)的感覺(jué)！我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將快樂(lè)儲(chǔ)存，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲，你就有快樂(lè)！
如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩，使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，更不會(huì)進(jìn)步?？鞓?lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)，為什么不在快樂(lè)中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇六
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，下面是本站小編給大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
僅供參考。
但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得知識(shí)的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句。
詩(shī)詞。
;在數(shù)學(xué)課上，你的腦筋轉(zhuǎn)的飛快，鍛煉著你的邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語(yǔ)言的美麗，讓我們更加貼近國(guó)際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識(shí)面，讓你全面發(fā)展。因此，只要有了快樂(lè)的心態(tài)，我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年，我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，才能讓將來(lái)遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消失呢!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充實(shí)和美好。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習(xí)緊張、忙碌，學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，至善至美的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是5月30日，再有三個(gè)星期，九年級(jí)將要中考，再有一個(gè)月，七、八年級(jí)將要迎來(lái)升級(jí)考試。因此，學(xué)習(xí)要成為我們今后一段校園生活的主旋律。今天，我要講的題目就是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碧岬綄W(xué)習(xí)，人們往往強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之苦，而忽略了學(xué)習(xí)之樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的思維變得縝密;音樂(lè)課上，優(yōu)美的音樂(lè)陶冶我們的情操??仔細(xì)想來(lái)，學(xué)習(xí)生活是那樣的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么，怎樣才能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基本保障。為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程?？梢栽跁?shū)上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信。我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
二是上課專心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的習(xí)慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書(shū)要心到、眼到、口到，其中心到就是指專心聽(tīng)講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。只有專心聽(tīng)講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
三是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
四是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”復(fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
考試是對(duì)我們綜合學(xué)習(xí)情況的重要檢測(cè)手段。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。試卷做好后不檢查的大有人在。因此，第五，我們要養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能夠讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同學(xué)們，愿你們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。說(shuō)起“快樂(lè)”，你會(huì)想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫(huà)畫(huà)等等。但相信很少會(huì)有同學(xué)想到學(xué)習(xí)。
古人的話可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;板凳要坐十年冷等等，這些。
名言。
無(wú)一不告訴我們學(xué)習(xí)是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數(shù)倍的時(shí)間、精力。但是，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。所以我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，當(dāng)你對(duì)它有著一定的期待時(shí)，當(dāng)你把它做為自己的事情時(shí)，無(wú)論它們要花費(fèi)你多長(zhǎng)的時(shí)間、多大的經(jīng)歷，你都會(huì)不在乎了!
是的，學(xué)習(xí)本身不是一件簡(jiǎn)單的事，也會(huì)遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì)做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習(xí)情緒等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是暗示自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告訴自己：我，可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜歡學(xué)習(xí)，但是興趣是可以培養(yǎng)的。當(dāng)你有了學(xué)習(xí)的興趣，不喜歡它都難。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作是一個(gè)人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂(lè)的根源有兩個(gè)：一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)知識(shí)還沒(méi)嘗試就有畏難情緒，擔(dān)驚受怕，恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，高二、高三、初三的同學(xué)都進(jìn)行過(guò)65公里野營(yíng)拉練，如果你一開(kāi)始就抱著對(duì)65公里野營(yíng)拉練擔(dān)驚害怕的心理，你基本上就走不下來(lái)，即使走了下來(lái)，你也是痛苦的，只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、勇敢，才能享受遠(yuǎn)足的幸福，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于小心，結(jié)果不僅把展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?？謶趾妥员笆峭瑢W(xué)們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能夠真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
二、與大家一起學(xué)習(xí)。
在《孟子》這本書(shū)中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾?！彼囊馑际钦f(shuō)，一個(gè)人欣賞音樂(lè)不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立快樂(lè)不如與大家一起快樂(lè)，快樂(lè)只有彼此分享才是真正的快樂(lè)。我?！?71高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè);幫助每一個(gè)同學(xué)，讓自己在幫助別人中更快樂(lè)。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展能力，強(qiáng)壯心靈吧!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家早上好，很榮幸能夠在這里跟大家一起分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，今天我演講的主題是《讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)歷史》。
我們知道歷史本來(lái)是非常有趣的，但是因?yàn)榭荚嚨脑颍瑲v史學(xué)習(xí)就不得不知識(shí)點(diǎn)化和考試化，而歷史知識(shí)龐雜而又線索混亂，所以歷史課就變得非?？菰锖蜔o(wú)趣。因此我經(jīng)常思考如何讓學(xué)生學(xué)得輕松點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)呢，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在不斷摸索過(guò)程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)歷史。
一、將史實(shí)故事化，變枯燥說(shuō)教為生動(dòng)描繪。將歷史知識(shí)融入故事情節(jié)之中，把史實(shí)故事化，去吸引學(xué)生，使學(xué)生有興趣，易接受，對(duì)教材的理解也能更加深入。我們知道，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)歷史人物、每個(gè)歷史事件，都包含生動(dòng)感人的真實(shí)故事。作為歷史教師，我經(jīng)常深入挖掘教材，補(bǔ)充必要的情節(jié)，以生動(dòng)的故事、感人的情節(jié)，把學(xué)生深深吸引到歷史故事中。
二、語(yǔ)言幽默化，以激活課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。學(xué)生心情舒暢的學(xué)習(xí)和惶恐的學(xué)習(xí)，其效果是大不相同的，我經(jīng)常借助幽默的語(yǔ)言去創(chuàng)造有利于師生情感溝通的氣氛。經(jīng)常利用生活中的語(yǔ)言，利用學(xué)生的名字甚至是身體特點(diǎn)來(lái)形象描繪歷史，也經(jīng)常插入新聞熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)和電影電視中的幽默語(yǔ)言來(lái)講解歷史，效果大不一樣。
三、人格平等化。也就是說(shuō)放下老師的架子，與學(xué)生平等交流。所有無(wú)論是課堂還是課間，我都經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話。學(xué)生會(huì)認(rèn)為你是我們自己人，沒(méi)有隔閡，愿意跟你交流和溝通。現(xiàn)在我的學(xué)生平時(shí)大都不叫我老師，叫我“東哥”，我很享受這種稱謂，因?yàn)檫@個(gè)稱謂使我與學(xué)生心更近了，更親了。
憑借這三點(diǎn)，在我工作的這七年中，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟，今后我將繼續(xù)努力，努力讓學(xué)生學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè)。
最后，祝高三我的學(xué)生們，高考成功，祝我們四中蒸蒸日上！謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇八
同學(xué)們、老師們：早上好！
同學(xué)們，“快樂(lè)”這個(gè)詞人人都喜歡；快樂(lè)的生活更是我們?nèi)巳硕枷Ｍ玫降?。由于人的生活豐富多彩，所以獲得快樂(lè)的途徑也很多。那么，作為小學(xué)生我們?cè)鯓硬拍塬@得真正的快樂(lè)呢？今天我給同學(xué)們提出如下建議，供大家參考。
1、廣交朋友，與人友好相處。作為學(xué)生，尤其是小學(xué)生，你需要幫助的機(jī)會(huì)很多。在學(xué)習(xí)上、生活上如果能得到同學(xué)的幫助，共同面對(duì)困難，你就會(huì)感到很幸福，很快樂(lè)。所以，我們要盡量地多與同學(xué)交流、溝通，要與同學(xué)友好相處。這是你取得同學(xué)信任、廣交朋友的基礎(chǔ)。不管你的同學(xué)性格、脾氣如何，也不論他成績(jī)好壞，你都應(yīng)該以誠(chéng)相待，與同學(xué)建立起真正的友誼。這樣，你就會(huì)很快樂(lè)。
2、熱心助人。這一點(diǎn)同樣重要，如果你是個(gè)自私自利、缺少熱情的人，別人就不愿意和你交往，你哪來(lái)快樂(lè)呢？所以，在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們要做熱心人，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)幫助，比如：同學(xué)生病，主動(dòng)問(wèn)候、照顧；同學(xué)忘帶文具，主動(dòng)借給他；同學(xué)功課不懂，主動(dòng)講解；同學(xué)因事不能做清潔值日，主動(dòng)代替他……如果你處處為他人著想，隨時(shí)主動(dòng)幫助別人，那你一定會(huì)非?？鞓?lè)。
3、心存感激。幫助他人我們會(huì)感到很快樂(lè)，那么得到他人的幫助、關(guān)心、照顧，可千萬(wàn)不能認(rèn)為這是理所當(dāng)然噢，你至少應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)人家道聲：“謝謝！”有感恩之心，心存感激，你也能獲得快樂(lè)。
3、在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)?？晌覀冇械耐瑢W(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣。近段時(shí)間，學(xué)校為了豐富大家的課余生活，組織了球類運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋游活動(dòng)，同學(xué)們非常高興，歡呼雀躍，興奮不已；可一聽(tīng)說(shuō)要進(jìn)行半期檢測(cè)了，有的同學(xué)就唉聲嘆氣、愁眉苦臉，覺(jué)得學(xué)習(xí)是很痛苦的事，考試是很可怕的事。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是一件很快樂(lè)的事，只要你肯努力，就會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
首先，你必須要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。樹(shù)立“我要學(xué)”的觀念，而不是家長(zhǎng)老師“要我學(xué)”。有了想學(xué)的愿望，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感到很輕松，很愉快。
第二，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說(shuō)“好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣終身受困”。的確如此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的基本保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，今天我重點(diǎn)講養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。這兩種習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生非常重要。要想學(xué)習(xí)好，上課必須專心聽(tīng)講。上課時(shí)，只要你專心聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容都聽(tīng)懂了，那么，你完成作業(yè)也就容易而快捷了，考試也就不用過(guò)分擔(dān)心了，這樣你不僅會(huì)感到心情愉快，而且還會(huì)有更多的時(shí)間去休息和娛樂(lè)。另外在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要善于提出問(wèn)題。俗話說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，不懂就問(wèn)”，所以，同學(xué)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和大膽提出問(wèn)題。如果你不懂的問(wèn)題不能及時(shí)提出來(lái)尋求解決，那么你將被更多的問(wèn)題所困擾，最終什么也學(xué)不好；而假如你不能自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，那你就會(huì)停留在知識(shí)的表面而不可能有進(jìn)一步的成就。當(dāng)然，提出問(wèn)題是需要技巧和勇氣的。首先，在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題，你要大膽回答，并注意聽(tīng)老師的最后分析，直到把問(wèn)題弄懂為止。其次，自己有了問(wèn)題，要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
第三，要體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，還要注意找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。比如，背誦課文或有關(guān)數(shù)學(xué)概念、定律時(shí)，有的同學(xué)喜歡默讀，有的喜歡大聲讀，有的喜歡邊讀邊背，有的喜歡一邊想像一邊背誦，有的還喜歡默寫(xiě)……總之只要對(duì)你有效的方法，你就大膽用。
同學(xué)們，有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，你一定會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的。本周老師要組織同學(xué)們進(jìn)行半期檢測(cè)，檢驗(yàn)大家半期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我希望你們以輕松、愉悅的心情迎接檢測(cè)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，用自己喜歡的有效的方式認(rèn)真復(fù)習(xí)。我相信，當(dāng)你取得好成績(jī)或在某方面有進(jìn)步時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)——原來(lái)學(xué)習(xí)真的是件很美妙的事。同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活正等著你們?nèi)ハ硎苣亍?/p>
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心，時(shí)時(shí)快樂(lè)！讓快樂(lè)伴隨大家健康成長(zhǎng)！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇九
各位老師、同學(xué)們：
當(dāng)每一天全新的朝陽(yáng)灑落在校園里，我們也日日穿行在兩點(diǎn)一線之間，享受著我們忙碌卻充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
而正確的是從中總結(jié)出學(xué)習(xí)的心得。主要有以下幾點(diǎn)：
（1）目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，永不言棄。給自己制定明確的目標(biāo)，并向著目標(biāo)努力。
學(xué)習(xí)很大的程度上就是比拼毅力和耐力。靡不有初，鮮克有終。很多人開(kāi)始都有目標(biāo)，但大多數(shù)到一定難度就放棄了。而堅(jiān)持下來(lái)的就是勝利者。
（2）抓住學(xué)習(xí)效率，合理利用好每一分鐘。講究勞逸結(jié)合。在此，學(xué)習(xí)方法的正確與否就顯得尤為重要。掌握良好的學(xué)習(xí)方法，不僅能提高學(xué)習(xí)的效率，更能從中理出較平時(shí)多的有利時(shí)間，用以投入到其他知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中。
（3）注重思維的訓(xùn)練。經(jīng)常與老師同學(xué)探討交流能使我們較充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，便于同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)在質(zhì)疑中提高，在交流中充實(shí)。
（4）保持一顆平常心，切勿太注重得失。
學(xué)習(xí)的心態(tài)往往是決定你成敗的重要標(biāo)志。只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能有計(jì)劃，有效率地獲得知識(shí)。我們要保持陽(yáng)光般燦爛的心情，對(duì)很多事情都平和視之，也要相信自己努力終會(huì)得到回報(bào)。
做人最重要的就是收放有度，一張一弛，恰到好處地把握每一個(gè)生活的細(xì)節(jié)。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)也不例外，一味的埋頭苦讀，只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的心理，大大降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，只能落得身心俱疲，更不用提效率。
我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)證明自己，充實(shí)自己。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
時(shí)光飛逝，高考也即將來(lái)臨，高三的學(xué)長(zhǎng)們，放松你們的心情，舒緩你們緊張的神經(jīng)，抱著一顆平和心，來(lái)微笑迎接高考吧！讓我們高一高二的同學(xué)們共同祝福你們，愿勝利的曙光永遠(yuǎn)眷顧長(zhǎng)存。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
人生中什么最苦，什么最樂(lè)？梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著一種未了的責(zé)任。什么是最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。每個(gè)人都有自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，也就承?dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生的責(zé)任當(dāng)然是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)是苦的。自古就有懸梁刺股的故事，自古就有梅花香自苦寒來(lái)的警語(yǔ)，這些都告訴我們學(xué)習(xí)是苦的，然而學(xué)習(xí)也是樂(lè)的，樂(lè)在我們盡力去完成責(zé)任，當(dāng)我們奮力前行的時(shí)候，當(dāng)我們完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，那種歡樂(lè)是不可言喻的。所以要體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，請(qǐng)擔(dān)起自己的責(zé)任吧。這責(zé)任是對(duì)自己將來(lái)的命運(yùn)的責(zé)任；這責(zé)任是對(duì)父母承諾的責(zé)任，這責(zé)任是對(duì)老師的悉心教導(dǎo)的責(zé)任。
所以，快樂(lè)學(xué)習(xí)，是一種責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)責(zé)任和盡責(zé)的過(guò)程。
如果你在學(xué)習(xí)中感到苦惱，我們要恭喜你，因?yàn)橹辽倌惆褜W(xué)習(xí)當(dāng)成自己的責(zé)任，你正在擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，所以你感到痛苦。但是我們也要告訴你趕緊去盡自己的責(zé)任，去采擷成功的果實(shí)，那時(shí)候你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
可能你要說(shuō)誰(shuí)不想取得成功啊，誰(shuí)又不想成為優(yōu)秀的學(xué)生呢？的確是這樣，但是我們?cè)鯓硬拍塬@得成功快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢？排除智力因素一些非智力因素起到了至關(guān)重要的作用。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，取得成功，首先是一種心態(tài)，一種積極的心態(tài)。
比爾.蓋茨說(shuō)過(guò)，要承認(rèn)人一生下來(lái)就不平等的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)有太陽(yáng)就會(huì)有月亮，有冬天就會(huì)有夏天，有晴天就會(huì)有雨天，我們承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)有時(shí)是無(wú)法改變的，而積極的心態(tài)卻能讓我們笑對(duì)人生。
下面我們來(lái)看看這樣兩則小故事：
有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心小女孩會(huì)被打雷嚇著，甚至被雷擊中。雨下得愈來(lái)愈大，閃電像一把利劍刺破了天空，小女孩的媽媽趕緊開(kāi)著她的車，沿著上學(xué)的路線去找小女孩，看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，卻發(fā)現(xiàn)每次閃電時(shí)，她都停下腳步、抬頭往上看、并露出微笑。看了許久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子，問(wèn)她說(shuō)：“你在做什么?。俊彼f(shuō)：“媽媽，你看天在幫我照相，所以我要笑啊！”
還有一個(gè)小故事：從前，有一位秀才進(jìn)京趕考，途中住店，做了兩個(gè)夢(mèng)。
一是夢(mèng)見(jiàn)墻上種白菜；
二是夢(mèng)見(jiàn)自己戴斗笠又打傘，于是秀才請(qǐng)算命先生解夢(mèng)。
算命先生說(shuō)：墻上種白菜--白費(fèi)勁；又戴斗笠又打傘--是多此一舉，秀才很失望，就準(zhǔn)備回家放棄上京趕考，收拾行李退店。恰巧店老板也會(huì)解夢(mèng)，說(shuō)：墻上種白菜--是高種（中）；夢(mèng)見(jiàn)又戴斗笠又打傘--是有備無(wú)患。聽(tīng)店老板一解，精神倍增，秀才就放棄回家，繼續(xù)進(jìn)京趕考。后來(lái)獲得了第三名。
小女孩換種心態(tài)快樂(lè)就代替了恐懼，秀才換種心態(tài)，就高中了探花。這兩個(gè)個(gè)故事告訴我們：
第一、不同的心態(tài)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
在我們學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)很多的同學(xué)覺(jué)得疲憊厭倦。當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)就在心里嘀咕：“為什么這么多作業(yè)啊？”當(dāng)父母問(wèn)起自己的學(xué)習(xí)情況就厭煩的說(shuō)：“干嘛老問(wèn)我的成績(jī)?。俊边@些都是不良的情緒，以這樣的消極的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，我們就會(huì)敷衍對(duì)待學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期處于一種煩躁的情緒之中，于是很難取得學(xué)習(xí)的成功帶來(lái)的快樂(lè)，長(zhǎng)期那樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。而很多人在學(xué)自己感興趣的東西時(shí)都是感覺(jué)很快樂(lè)的，這說(shuō)明，以良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，就可以使壓力和負(fù)擔(dān)變成動(dòng)力?！昂玫男膽B(tài)等于成功了一半”，沒(méi)錯(cuò)，只要培養(yǎng)出了良好的心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)就不再是一紙空談。用快樂(lè)的心情體會(huì)學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的。
同學(xué)們，人腦是很神奇的，請(qǐng)保持積極的心態(tài)，能讓您不斷地往大腦中輸入正面的信息，開(kāi)啟您的心智，想出辦法，獲得學(xué)習(xí)的成功，收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
最后，祝同學(xué)們做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)的學(xué)生，用積極的心態(tài)去獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲學(xué)習(xí)的成功！謝謝！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十一
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爺爺，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書(shū)需要“只爭(zhēng)朝夕”。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫——讀書(shū)吧，同學(xué)們!
人生如海上行舟，不知何時(shí)就會(huì)遭到惡浪和風(fēng)暴的襲擊。既然我們來(lái)到人間，就應(yīng)該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕，站在陽(yáng)光下怕曬黑，如此命運(yùn)只能讓他們?cè)谏侥_下徘徊。恰恰相反，勇敢的水手從來(lái)不懼怕風(fēng)高浪險(xiǎn)，因?yàn)樗麄兩钪鏈\水者得魚(yú)蝦，涉深水者得蛟龍，年輕人不要畏首畏尾。請(qǐng)?jiān)谧约盒闹袠?shù)立一個(gè)永恒的信念——沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比心更高的山。
是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論有多么遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)雙足跋涉，終會(huì)抵達(dá)，人生亦是如此。我們不怕目標(biāo)高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前的行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠(yuǎn)方并不那么遙遠(yuǎn)。
是的，人的出身、門(mén)第和相貌無(wú)法選擇，但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關(guān)鍵是要看青自己，看重自己，切不可自怨自艾，妄自菲薄。正如比利時(shí)詩(shī)人梅特林克所說(shuō)，揭下你的面紗，別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂(lè)。要相信自己，你是獨(dú)一無(wú)二的，你必然會(huì)有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個(gè)地方在熱烈地渴望成功，那么你就成功了一半。從今天起，你要做的就是先改變自己的人生觀，改變對(duì)自己的看法。
滄桑幾許，人生幾何。既然生命屬于人們的只有一次，我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重，但心若在，夢(mèng)就在，我們定會(huì)活出自己的風(fēng)采。
信心是驅(qū)散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽(yáng)，美麗的陽(yáng)光不屬于流淚的雙眼，美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄，否則你將永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)快打開(kāi)那封閉的心，讓信心的火炬驅(qū)散失敗的陰暗和苦惱。請(qǐng)記注：把信心留給自己。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我先給大家講一個(gè)故事：上世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一件事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”因此，我今天國(guó)旗下講話的題目就是《有好的習(xí)慣，才會(huì)有好的命運(yùn)》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
我的講話完了，謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
什么是快樂(lè)呢?快樂(lè)是一種積極的態(tài)度。
也許你會(huì)說(shuō)，唉!學(xué)習(xí)哪有什么快樂(lè)可言呀?不，你錯(cuò)了。事實(shí)上，學(xué)習(xí)的快樂(lè)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得，只不過(guò)，你尚未發(fā)覺(jué)。
合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融;競(jìng)爭(zhēng)中的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激，互相激勵(lì);成績(jī)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)了，你該快樂(lè);成績(jī)平平，有更大的空間可以提升，你應(yīng)該快樂(lè);成績(jī)落后，你該有多強(qiáng)大的反沖力啊!相信你的自信，會(huì)產(chǎn)生很多的快樂(lè)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我希望大家都能做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓自己的真實(shí)和夢(mèng)想，在書(shū)本里作一次愉快的旅行。幸福，不是十年寒窗之后的報(bào)償，而是快樂(lè)學(xué)習(xí)中滋滋有味的真切體驗(yàn)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)相伴，和理想相伴，在學(xué)海中揚(yáng)風(fēng)搏浪，享受學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，健康成長(zhǎng)吧!
謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十三
老師們、同學(xué)們大家好：
今天，我演講的題目是藝術(shù)點(diǎn)亮生活，文化豐富心靈。
同學(xué)們，哈佛大學(xué)教授加德納提出了一個(gè)“多元智能理論”，認(rèn)為：每一個(gè)人身上至少存在語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)等七項(xiàng)智能。根據(jù)此理論，可以認(rèn)為，一個(gè)人之所以碌碌無(wú)為，只是沒(méi)有充分發(fā)揮自身的潛能，不懂得挖掘自己的智能寶庫(kù)而已。不同的人之所以出現(xiàn)七項(xiàng)智能的差異，跟生活經(jīng)歷和鍛煉有關(guān)。所以，同學(xué)們，拿出勇氣來(lái)，到“藝術(shù)節(jié)”的舞臺(tái)上來(lái)歷煉和展現(xiàn)一番，或許你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點(diǎn)”。
校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。藝術(shù)節(jié)不但豐富了學(xué)校文化生活，而且從中發(fā)掘出一大批學(xué)有專長(zhǎng)的各種人才。生活有了藝術(shù)，才有了情趣與美感;校園有了藝術(shù)，才具有了深厚的文化底蘊(yùn)和靈動(dòng)的精神內(nèi)涵。舉辦年度藝術(shù)節(jié)，不僅可以營(yíng)造積極健康的濃郁文化氛圍，更能進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育。
目前，部分項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，有的也已經(jīng)在準(zhǔn)備。伴隨“藝術(shù)節(jié)”的來(lái)臨，我們希望全校學(xué)生能踴躍地投入到“藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)中來(lái)，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的文化藝術(shù)大餐。藝術(shù)小人才的選拔、高二年級(jí)的課本劇、武中各大社團(tuán)的社團(tuán)節(jié)目都已經(jīng)進(jìn)行了初審，攝影社制作的宣傳片也投放到了校門(mén)口的大屏幕上。
不論你是愿用天籟之聲來(lái)來(lái)鳴唱生活，還是愿以完美和聲為青春風(fēng)華譜寫(xiě)一首感人至深的禮贊，你可看見(jiàn)，歌唱比賽的大門(mén)已向你敞開(kāi);不論你是在現(xiàn)代舞的歡快律動(dòng)中彰顯個(gè)性，還是在民族舞的曼妙舞姿里追溯文化本源，你可看見(jiàn)，舞蹈比賽的帷幕已為你拉開(kāi);靜候良機(jī)，調(diào)焦曝光，按下快門(mén)，攝影大賽邀你用鏡頭分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;或者，你更樂(lè)意轉(zhuǎn)過(guò)所有人的目光，在畫(huà)紙上、在相機(jī)中、在樂(lè)譜里、在會(huì)標(biāo)內(nèi)，將歲月留駐。無(wú)論你愿用何種方式，這個(gè)校園都為你留下空間。
讓我們展開(kāi)豐富的想象，插上藝術(shù)的翅膀，翱翔在藝術(shù)的天空;讓我們把藝術(shù)的鮮花撒滿每一片空間，把藝術(shù)的種子播撒在每一個(gè)心靈!同學(xué)們，我們武漢中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望大家能以此活動(dòng)為契機(jī)，努力提高藝術(shù)修養(yǎng)，從藝術(shù)追求中感受生活的快樂(lè)!希望每一位同學(xué)都能在藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中熱情參與、盡情展示，我們每一個(gè)同學(xué)都能成為藝術(shù)節(jié)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的快樂(lè)的音符，合奏一曲美妙動(dòng)人的校園樂(lè)章!愿我們的校園時(shí)時(shí)飄蕩著快樂(lè)的歌聲，處處散發(fā)出藝術(shù)的芬芳，始終洋溢著蓬勃的朝氣。也愿更多的藝術(shù)新苗，在本屆藝術(shù)節(jié)上，破土而出，茁壯成長(zhǎng);愿更多的藝術(shù)新星，從這里升起!我也誠(chéng)摯的希望各位有特長(zhǎng)和有能力的同學(xué)來(lái)報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)節(jié)目海選的復(fù)賽，為藝術(shù)節(jié)增光添彩。
最后，愿每一年的藝術(shù)節(jié)都能成為我們心中永恒的記憶，也預(yù)祝我校今年的藝術(shù)節(jié)成功舉辦!我的講話到此結(jié)束!謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十四
同學(xué)們，老師們，大家好：
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三校考試或者說(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十五
大家早上好！
今天我演講的主題是“做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”。
誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來(lái)，誠(chéng)信的力量成就了多少優(yōu)秀的自我。它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著多少精彩的生命。從“樂(lè)羊子妻”到“曾子殺豬”，從商鞅“立木為信“，到韓信“守諾報(bào)恩”，這些古人的誠(chéng)信行為，無(wú)一不為世人贊譽(yù)，而成為千古美談。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”，意思是說(shuō)“一個(gè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么就沒(méi)什么可肯定的了”。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。而作為學(xué)生，講誠(chéng)信，就是不作假。我們總要面臨很多的考試，而考試中的誠(chéng)信更是極為重要的！一次考試能夠考查我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用、拓展能力，還能夠考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，更能測(cè)試出我們的誠(chéng)信度。
是學(xué)生，就想考出好成績(jī)，這無(wú)可厚非?？墒羌词棺约旱某煽?jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。馬上我們就要迎來(lái)期中考了，至此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，滿懷信心地迎接考試。
二、同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒，共同遵守每一場(chǎng)考試紀(jì)律。
三、以誠(chéng)信為榮，以作弊為恥，自覺(jué)抵制考試中的不良風(fēng)氣。
知行合一！同學(xué)們，讓我們帶著智慧和勇氣，讓誠(chéng)信常駐心中，帶著那顆永不言敗的心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，用誠(chéng)信撐起一方蔚藍(lán)的天空，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十六
時(shí)光飛逝,從今天開(kāi)始,我們進(jìn)入了20xx年的最后一個(gè)月，也是能否保證我們順利度過(guò)20xx年的關(guān)鍵的一個(gè)月。12月4日是我國(guó)一年一度的法制宣傳日。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！眹?guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。全校同學(xué)應(yīng)一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。
一.學(xué)法。我們每一個(gè)學(xué)生只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二.守法。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)。只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
三.用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像是我們身旁的騎士，時(shí)刻保護(hù)著我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。
四.宣傳法。不僅我們學(xué)生需要用法制的知識(shí)武裝頭腦，還要用法制的意識(shí)武裝中國(guó)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們身邊的人，讓他們一起學(xué)習(xí)和掌握法制知識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)。
作為21世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、掌握必要的法制知識(shí)，是我們素質(zhì)教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)!
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的小學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。
和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。在增強(qiáng)法制意識(shí)的同時(shí)，我們還要提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn)：
(4)注意運(yùn)動(dòng)安全。隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，我校冬季長(zhǎng)跑即將拉開(kāi)序幕，希望全體師生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)與健康的同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中量力而行，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。
最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂(lè)度過(guò)每一天!謝謝大家!
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