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淺談如何加強團隊建設論文篇一
論文摘要：社區(qū)建設在我國還處于起步階段，相比之下國外社區(qū)建設已經(jīng)發(fā)展到成熟的階段，本文通過介紹新加坡、日本、美國和加拿大四國社區(qū)建設特點，為我國社區(qū)建設，構建我國和諧社區(qū)發(fā)展提供經(jīng)驗借鑒。
新加坡是東亞新興工業(yè)化國家之一，經(jīng)過二十世紀六七十年代的經(jīng)濟發(fā)展，社區(qū)建設已形成具有自己特色的管理方式。新加坡居民大部分由華人組成，其社區(qū)建設，可稱作華人社區(qū)建設。社區(qū)建設特點是政府依法指導與社區(qū)自治相結合的治理方式，這種治理方式在管理取向上不斷弱化，其弊端是政府對社區(qū)管理成本過高。但政府對社區(qū)干預較為具體、直接和明顯，通過對社區(qū)組織的物質(zhì)支持和行為指導，把握社區(qū)活動方向，給予社區(qū)自治組織充分發(fā)育空間，引導社會團體、企業(yè)商家參與社區(qū)建設，建立社區(qū)服務網(wǎng)絡，針對不同群眾提供有效援助，形成了積極有愛心的社區(qū)風氣。
在新加坡社區(qū)建設中，社區(qū)組織發(fā)揮很大的作用。其中，最高社區(qū)組織機構是人民協(xié)會，它是新加坡政府的一個職能部門，也是基層組織的主管機構。它以選舉為基礎，組織、領導和協(xié)調(diào)社區(qū)事務，負責把居民的需求反映給政府，并把政府的政策信息傳達給居民。人民協(xié)會下設公民咨詢委員會、居民聯(lián)絡所、居民委員會等組織機構，負責社區(qū)建設基礎工作。在社區(qū)服務方面，新加坡培養(yǎng)社會自愿貢獻者，又叫義工。通過義工為社區(qū)服務這種自愿貢獻的精神，促進社區(qū)居民廣泛參與，減輕了政府的壓力，節(jié)約社區(qū)建設管理的成本。
日本是最早追隨西方現(xiàn)代化發(fā)展方式的亞洲國家，其城市社區(qū)建設也深受西方國家影響，但也具有自己的獨特性。采取混合的治理方式，政府和社區(qū)自治組織兩者分工合作，在社區(qū)建設中都占據(jù)著重要地位，政府提供政策、制度和基金，社區(qū)自治組織是政策與制度的主要建議者。在1974年日本建立了地域中心體制，地域中心是由區(qū)級政府根據(jù)人口密度和管理半徑分的一定區(qū)域的行政管理機構，隸屬于區(qū)政府地域中心部。地域中心的主要工作職責包括負責收集居民對地域管理的意見；對市民活動和民間公益團體活動給予支持和援助；對地域的各項事業(yè)進行管理；為居民提供窗口服務和設施服務等等。地域中心滿足各階層居民的`需要，使居民生活日益改善。
為了輔助地域中心對社區(qū)的管理，社區(qū)居民自發(fā)建立了住區(qū)協(xié)議會。它是居民參與公共事務管理的群眾自治組織，居民自愿參加，其主要任務是對區(qū)政府的中、長期計劃、任務進行討論，把居民的意見反饋給區(qū)政府，對地域共性問題討論提出解決的對策。可以看得出來，日本通過這種昆合治理的方式，使得政府寬松有序引領社區(qū)建設，住區(qū)社區(qū)組織與居民積極響應參與社區(qū)建設，兩者有機結合，相輔相成，共同為社區(qū)建設服務。
美國是西方發(fā)達國家的代表，依靠其政治經(jīng)濟高度發(fā)展，使得國內(nèi)社區(qū)建設步入成熟階段，形成了具有獨特色彩的城市社區(qū)自治組織管理體系。美國的市是州政府的分治區(qū)，市政體制采用的是“議行合一”或“議行分設”的地方自治制度，城市社區(qū)沒有政府基層組織或派出機構，實行高度民主自治，依靠社區(qū)自治組織來行使社區(qū)管理職能。社區(qū)自治組織不僅享有社區(qū)發(fā)展規(guī)劃與目標、社區(qū)公共事務、社區(qū)文化活動等方面的決策權與管理權，還享有對政府的社區(qū)行政管理以及專業(yè)機構的社區(qū)服務管理的建議權、監(jiān)督權。
社區(qū)是美國城市基層社會管理部門，其結構包括社區(qū)委員會、社區(qū)服務團體等自治組織結構。社區(qū)委員會主要職能是：處理社區(qū)日常事務、制定社區(qū)建設計劃、管理社區(qū)成員的聘用、組織公眾參與社區(qū)活動等。社區(qū)服務顧問團體是由各專業(yè)職能部門代表、社區(qū)委員會主席及市議會中本區(qū)代表組成，承擔協(xié)調(diào)商討、征求社區(qū)居民意見的職責。此外，非營利組織對社區(qū)建設也作出貢獻，它是城市社區(qū)建設的具體實施者，為社區(qū)建設爭取各類經(jīng)費支持。據(jù)統(tǒng)計美國非盈利組織約有150多萬個，占美國各類組織的6％，平均每12個就業(yè)人員中就有1人為非贏利組織工作。，通過募捐、接受個人和企業(yè)捐贈、基金會和政府資助以及服務收費，籌集6700多億美元。這些社區(qū)服務組織，給美國居民生活帶來極大的方便，在提供就業(yè)、緩解社會矛盾和維護社會穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用，同時也享受到政府的資助和稅收方面的優(yōu)惠政策。
雖然，社區(qū)自治組織在社區(qū)建設中處在主要地位，但也不能缺少政府的扶持。政府一般在宏觀上對社區(qū)進行管理，為社區(qū)發(fā)展制定政策，指導監(jiān)督社區(qū)組織工作，給予社區(qū)經(jīng)費資助。美國政府每年用于福利財政支出300億美元，盡管每年以15％比例增長支出，但難以解決日益增長的社會福利需求，所以美國出現(xiàn)了很多基金會、慈善機構，為社區(qū)建設融人大量資金。美國政府針對社區(qū)發(fā)展建設，制定了相關的社區(qū)法制政策，保障社區(qū)建設依法進行。除此之外，社區(qū)居民也積極投入社區(qū)建設中來。其中，志愿者服務對社區(qū)建設意義重大。志愿者服務是指以某種方式參加幫助別人的工作或活動而不領取報酬的行為。美國官方的一項統(tǒng)計資料表明，美國18歲以上的成年人參加志愿者活動的大約占人口總數(shù)的一半。在一些社區(qū)中心，志愿者比全職社區(qū)工作人員還多，志愿者的加入拓寬了社區(qū)服務的資源，提高了社區(qū)服務質(zhì)量，減少社區(qū)經(jīng)費開支。
加拿大是世界生態(tài)環(huán)境最好的國家之一，也是經(jīng)濟發(fā)達國家。加拿大的社區(qū)建設已經(jīng)經(jīng)歷了100多年的發(fā)展，已經(jīng)步人社區(qū)建設的成熟階段。最早的加拿大社區(qū)是由居民自己組織起來的，到20世紀60年代，政府開始介入社區(qū)服務和社區(qū)發(fā)展。其社區(qū)建設的特點是從社會問題出發(fā)，調(diào)動社區(qū)組織的積極性，發(fā)揮政府主導作用。加拿大社區(qū)服務體系建設比較突出，主要圍繞當前經(jīng)濟和社會發(fā)展問題展開。這里的社區(qū)服務包括：政府服務圖書館服務、安家服務、各種非盈利服務組織信息、宗教服務等。加拿大人把提高和保持社區(qū)生活質(zhì)量作為社區(qū)建設的主要內(nèi)容，他們認為鄰里關系，社區(qū)娛樂設施、鼓勵和培育多樣化氛圍，一切有助于提高居民生活質(zhì)量的服務，才是民眾所需要的。建立充滿生機的社區(qū)，重要的是建立關系而不是正式政府體制。社區(qū)委員會是社區(qū)的最高決策機構，負責討論社區(qū)建設中需要解決的問題，并且作出解決方案；向政府反映社區(qū)居民的需求，獲得政府支持；執(zhí)行社區(qū)日常管理工作等。社區(qū)委員會在社區(qū)服務建設中起到不可替代的作用。
加拿大社區(qū)服務建設中資金來源充足，政府給予大量的資金投入，政府撥款占60％，服務收費占29％，社會捐助占11％，政府通過部分常規(guī)性撥款，非盈利組織按政府的法規(guī)和與政府簽訂的合同，向社區(qū)居民提供服務。其余的通過專項資助項目，由相關組織競標。此外，加拿大社區(qū)治理與志愿組織密切參與是分不開的。加拿大大約有18萬個自愿組織(非盈利組織)，這些組織中約有130萬工作人員，占加拿大勞動人口的9％，同時這些組織還動員了650萬名志愿者參與社區(qū)服務，志愿組織充分實現(xiàn)了把資本性資源和非資本性資源有機地結合來提供公共服務，對社區(qū)發(fā)展起到了推動作用。
五、國外社區(qū)建設對我國的啟示。
從以上這些國家社區(qū)建設狀況可以看出，我國社區(qū)建設與國外差距很大，要通過綜合治理，促進社區(qū)建設。
首先，社區(qū)建設要得到政府的大力支持。我國政府對社區(qū)建設的扶持還遠遠不夠。資金投入不足，沒有充足的資金運作，社區(qū)建設無法順暢進行。政府除了增加撥款，還可以通過多渠道來籌集資金。例如，政府對于社區(qū)建設項目可以減免稅收或稅收返還等政策，設立社區(qū)建設基金會，呼吁社會各界向基金會捐助資金，吸引企業(yè)公司等盈利機構也把參與社區(qū)建設回報社會作為一個成功企業(yè)的重要標志。建立政府與社會相結合的社區(qū)建設多元投資機制，從根本上解決社區(qū)建設經(jīng)費不足的問題，為社區(qū)建設謀求長久之策。
其次，加強社區(qū)組織建設。我國社區(qū)組織與國外有明顯不同，是符合中國國情、具有中國特色的社區(qū)組織。社區(qū)黨組織是社區(qū)工作的領導核心，承擔著在社區(qū)內(nèi)宣傳貫徹落實黨的路線、方針、政策和國家法律、法規(guī)，支持和保證社區(qū)居委會依法履行職責，組織動員廣大黨員和居民群眾進行社區(qū)建設的重任。所以，必須不斷加強和完善社區(qū)黨組織建設。居委會建設更不能忽視，作為社區(qū)建設的執(zhí)行組織，居委會負責社區(qū)日常管理和服務工作，我國居委會行政傾向嚴重，必須提高居委會自治功能。
為了完善社區(qū)服務體系，提高社區(qū)服務質(zhì)量，我國社區(qū)服務應借鑒和吸收國外先進經(jīng)驗和做法，大力開展志愿者活動，建設社區(qū)志愿組織。同時，應該堅持社會化、產(chǎn)業(yè)化的社區(qū)服務發(fā)展方向，最大限度地滿足居民群眾的需求。社區(qū)志愿組織與政府之間建立相互合作關系，政府給予社區(qū)志愿組織優(yōu)惠政策，刺激該組織大量投入社區(qū)建設所需，社區(qū)志愿組織積極為社區(qū)建設服務，減輕政府負擔，共同為社區(qū)建設服務。
總之，新加坡、日本、美國和加拿大等國在各自社區(qū)建設發(fā)展中分別形成了適合自身經(jīng)濟、社會和歷史文化特征的社區(qū)治理方式，較為成功地達到了有效社區(qū)建設目的，促進城市社區(qū)有序協(xié)調(diào)發(fā)展。我國社區(qū)建設也必須走一條適合本國國情發(fā)展之路，為構建和諧社區(qū)，還得充分借鑒和吸收其他國家的成功經(jīng)驗。
淺談如何加強團隊建設論文篇二
近些年來，社區(qū)教育逐漸被大眾所熟知，同時也越來越受到社會、政府、相關單位和學術界的重視，開展了許多關于社區(qū)教育的理論研究和實踐探索，取得了一定的成果。但是，具體到縣級電大怎樣進行社區(qū)教育還有待進一步的探討?，F(xiàn)階段的縣級電大開展社區(qū)教育存在幾點不足：一是很難投入大量的人力；二是資金投入不足；三是缺少成熟的模式。這些問題造成縣級電大開展社區(qū)教育的種種限制。雖然開展過程會存在一些問題，但電大自身具備一定的優(yōu)勢。我們可以通過借助這些優(yōu)勢推動社會團體和商業(yè)企業(yè)等進步發(fā)展，充分發(fā)揮電大在社會建設方面的作用，與此同時，電大可以借助教育資源積極開展社區(qū)教育，促進電大事業(yè)的發(fā)展。所以，縣級電大開展社區(qū)教育是一個值得研究的主題。
一、縣級電大開展社區(qū)教育的優(yōu)勢。
（一）具有較為成熟的辦學系統(tǒng)，是縣級電大開展社區(qū)教育的重要平臺。
電大通過近30年的發(fā)展，逐漸形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)“三網(wǎng)合一”的教育辦學系統(tǒng)。電大的辦學系統(tǒng)貼近我國對社區(qū)教育的發(fā)展需求，并在社區(qū)教育發(fā)展中占有重要的地位。因此，通過縣級電大開展社區(qū)教育，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，避免辦學設施的重復投入，進而推動社會發(fā)展?？h級電大自身成熟的辦學系統(tǒng)為日后開展社區(qū)教育奠定了堅實的基礎，進而促進縣級電大可持續(xù)發(fā)展。
（二）具有較為先進的現(xiàn)代化教學技術手段，滿足社區(qū)教育需求。
與縣內(nèi)其他教育機構相比較，縣級電大自身具備了先進的現(xiàn)代信息技術和遠程教育技術。電大教學在線平臺、雙向視頻系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)字化接受系統(tǒng)、多媒體教室、語音教室、閱覽室和電子圖書館等等都在一定程度上滿足了社會成員學習的需求，讓其能夠有效推進學習型社會建立?？h級電大具有現(xiàn)代化教學手段和教學設施，充分滿足社區(qū)教育的需求。
（三）具有優(yōu)秀的教育資源，推進社區(qū)教育發(fā)展。
首先是教學資源。在經(jīng)過十年的開放教育試點后，電大教育已經(jīng)擁有較為豐富的多媒體教學資源，其中包含了學歷教育和非學歷教育資源，網(wǎng)上教學資源的使用和獲取不再存在地點和時間的限制。其次是教師資源?？h級電大屬于地方高校，比縣里其他教育機構相比，縣級電大具備更優(yōu)秀的師資力量，除了教師擁有豐富的現(xiàn)代信息技術教學經(jīng)驗之外，縣級電大還具有管理和聘請專職教師的能力。再次是學生資源?？h級電大的主要生源是在職人員，在開展社區(qū)教育工作時，應充分發(fā)揮其促進學習型社會建設的重要作用。
（四）縣級電大是開展社區(qū)教育的重要載體。
社區(qū)教育學院是為了滿足社區(qū)建設需求，開展高職高專教育，其中包括社會文化生活教育、學歷教育以及非學歷教育，且具有綜合性、社區(qū)性和職業(yè)性的高等教育機構。由電大自身的定位特征和社區(qū)教育的發(fā)展要求，可以看出縣級電大是開展社區(qū)教育的重要載體。
二、縣級電大開展社區(qū)教育的意義。
（一）有助于促進縣級電大可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)某縣教育局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2012年全縣初中畢業(yè)生大約4500人，隨后一直呈現(xiàn)下降的趨勢，5年后大約會下降17.9%，約3500人，10年后大約會下降32.5%。這也就表明成人高等教育后續(xù)生源嚴重減少，縣級電大日后的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，縣級電大應加強自身的辦學能力和服務社會能力，增加辦學渠道，注重學歷教育和非學歷教育、職前教育和職后教育，進而提高縣級電大的辦學質(zhì)量。縣級電大開展社區(qū)教育，積極組織非學歷培訓項目，擴展辦學空間，對居民的生活品味、文化知識、職業(yè)技能和健身娛樂等各方面進行培訓，進而實現(xiàn)縣級電大的可持續(xù)發(fā)展。
（二）有助于提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。
社區(qū)居民中普遍存在綜合素質(zhì)低下的部分人員，例如外來的務工人員，具有文明程度較低、技術層次較低、文化程度較低的特征。根據(jù)某社區(qū)的調(diào)查數(shù)據(jù)表示，社區(qū)居民中文化程度是小學和初中的有38.9%，文化程度是大專及以上學歷的只有11.1%，并且有78.1的居民技術水平低下，不具備一定的創(chuàng)業(yè)技能和職業(yè)技能，只能從事一些技術含量不高、操作簡單和工資待遇低的簡單工作，除此之外，部分居民生活方式不文明，經(jīng)常發(fā)生隨地吐痰、踐踏花草、亂丟垃圾、語言粗魯?shù)炔晃拿鳜F(xiàn)象?？h級電大開展社區(qū)教育能夠有效改變“三低”的情況，提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。
（三）有助于推進國家開放大學的建設工作。
國家開放大學的主要目的是滿足人的全面發(fā)展和國家經(jīng)濟社會的發(fā)展需求，推進終身教育體系建立，逐漸形成全民學習、終身學習的學習型社會，進而達成人人學習、處處可學、時時能學的理想學習狀態(tài)。國家注重學歷和非學歷教育，是一所沒有圍墻、新型的遠程開放大學?？h級電大作為國家開放大學體系中的基礎組織，應注重增強內(nèi)涵建設，積極推動開放大學的戰(zhàn)略目標和辦學宗旨的實現(xiàn)。縣級電大開展社區(qū)教育有助于擴大縣級電大的辦學功能，推進非學歷教育的發(fā)展，進而完成開放大學的辦學任務。
（四）有助于建設學習型社會。
在學習型社會的建設過程中，全體民眾應養(yǎng)成終身學習的思想意識，人人都熱愛學習，愿意學習，逐漸讓學習成為社會發(fā)展的衡量標準及基本狀態(tài)，同時政府和教育單位也應為其建立良好的學習環(huán)境，提供必備的軟硬件設施，制定關于學習型社會的保障制度，進而讓學習者能夠自由靈活地選擇制度，推進全民終身學習意識的實現(xiàn)?？h級電大是為了基層建立起的高等教育機構，這也就表明它的教育本質(zhì)是大眾化的，符合世界教育發(fā)展的趨勢，滿足社會對人綜合素質(zhì)的需求，進而在教育理念和實踐形式上形成面向社會開放服務，養(yǎng)成全民學習終身學習的教學目的。所以，縣級電大開展社區(qū)教育有助于建設學習型社會。
三、縣級電大開展社區(qū)教育的路徑。
（一）強化服務意識，提供重要的資源支持。
首先是師資力量。社區(qū)教育是一項終身教育，這就要求縣級電大教師在開展社區(qū)教育時應不斷擴充自己的知識面，提高綜合素質(zhì)。因此，縣級電大應實行積極的政策，通過定期的進修、培訓和外出考察等手段加強教師的綜合素養(yǎng)，鼓勵教師投身于社區(qū)教育事業(yè)中?？h級電大還應與教育行政部門、社區(qū)教育學院保持良好的合作，構建起社區(qū)教育教師庫，將縣級電大教師歸納到其中，安排教師到社區(qū)教育學院中進行教學，緩解社區(qū)教育師資緊張。與此同時，將優(yōu)秀教師引進企業(yè)中進行相關學習和培訓工作。其次是社會資源?？h級電大應與社會力量保持良好的合作，整合各類教育機構、教育力量和教育形態(tài)，進一步形成覆蓋全縣鄉(xiāng)的教育網(wǎng)絡，把社區(qū)和農(nóng)村黨員的遠程教育網(wǎng)站鏈接到各大電大網(wǎng)站中，為全縣民眾提供一個共享網(wǎng)上教學資源的平臺，充分發(fā)揮縣級電大的積極作用。再次是自身資源建設。縣級電大應積極開發(fā)社區(qū)教育資源，制定具有特色、實用性和針對性的課程資源內(nèi)容，保持多元化的課程資源形式，將多種媒體相結合如網(wǎng)絡課程、教學光盤以及文字教材等，進而滿足不同社會成員的學習要求。縣級電大還應充分利用自身資源，根據(jù)自身實際情況，開辦具有較強針對性和實用性的學習專欄，進而擴大全縣民眾獲取知識和信息的途徑。
（二）獲得政府和社會各界的贊成和支持。
縣級電大應積極向政府和教育行政部門上報電大自身的辦學特色，充分展現(xiàn)縣級電大開展社區(qū)教育的優(yōu)勢和重要意義，逐漸引起政府領導和社會各界對其的重視和認可，支持縣級電大開展社區(qū)教育，將縣級電大開展社區(qū)教育看做是建立終身教育體系和學習型社會的重要途徑。充分發(fā)揮縣級電大自身具備的作用，促進社區(qū)教育發(fā)展，進一步擴寬縣級電大的辦學途徑。第一，制定具體的發(fā)展計劃。教育行政部門要將縣級電大開展社區(qū)教育視為終身教育體系建立的重要途徑，將其劃入到教育總體發(fā)展計劃中，同時縣級電大也應充分意識到開展社區(qū)教育的意義，將其劃入到學校自身發(fā)展計劃中，建立專門機構為其提供制度保證。第二，增加縣級電大的辦學區(qū)域。在邊遠地區(qū)建立電大教學點，充分發(fā)揮電大的辦學系統(tǒng)優(yōu)勢，將社區(qū)教育延伸到農(nóng)村和邊遠地區(qū)。第三，制定相應的保證機制。在縣級電大開展社區(qū)教育的過程中，縣級電大和社區(qū)要保持雙向互動，政府要在其中發(fā)揮宏觀調(diào)控的重要作用，根據(jù)法律和政策明確縣級電大的職能和地位，制定相關制度保證雙方的利益和權利，提供法律和政策的保護。
結語。
通過借助社會教育資源進行合作共享，擴充縣級電大開展社區(qū)教育的資金、條件、師資等，在原有的縣級電大教學模式和資源建設上投入必要的人力和物力，積極調(diào)動社會各界和廣大群眾參與其中，進而減少開展社區(qū)教育的難度，這是現(xiàn)階段縣級電大開展社區(qū)教育的重要路徑?？h級電大應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極與社會教育資源進行合作，加大開展社區(qū)教育的力度。同時在進行社區(qū)教育開展工作時，將重點放在開發(fā)社區(qū)教育方案設計、過程評價、工作管理、資源組織上，進而實現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)、見效快、投入少的目的。
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淺談如何加強團隊建設論文篇三
地稅事業(yè)要實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，圓滿完成各項任務，必須以強大的執(zhí)行力作為保障，而有效的執(zhí)行必須依托團隊的合力。當前，切實加強執(zhí)行力建設，打造和諧地稅團隊，是擺在稅務機關各級領導面前的一項重要課題。如何破解這一課題，筆者認為可從如下七個方面進行闡述。
8億元，經(jīng)過了十多年的艱辛探索，通過全體地稅干部的共同努力，**地稅完成了創(chuàng)業(yè)階段的各項任務，進入了全面發(fā)展階段。
至目前為止，**地稅系統(tǒng)有3個單位被中央文明委評為文明建設先進單位，8個單位被省委、省政府評為文明單位、文明機關，13個基層單位獲省級以上“青年文明號”。
為了在新時期更好地調(diào)動干部的工作積極性和創(chuàng)造性，推動地稅事業(yè)加快發(fā)展。按照“忠誠奉獻、公正勤廉、求是創(chuàng)新、興稅報國”的湖南地稅精神，要求全市地稅干部積極抓落實，將湖南地稅精神融入到思想中，貫徹到行動上，時刻牢記地稅精神要求，不斷增強事業(yè)心、責任感。
二、勤挖執(zhí)行能力。
強化全員培訓、終身培訓、分類培訓、崗位培訓的“大教育”理念，著眼于提高人、培養(yǎng)人，積極實施“人才興稅”戰(zhàn)略，全力打造“學習型”團隊；要突出知識更新培訓，認真抓好包括計算機操作、英語、法律法規(guī)等業(yè)務培訓，促使干部適應新形勢下稅收工作的需要，增加干部的知識儲備，使稅務干部的現(xiàn)代管理意識增強，不斷提高執(zhí)行能力。
近五年來，**市地稅局以建設高素質(zhì)干部隊伍為目標，以制度建設為保障，建立了系統(tǒng)規(guī)范的管理制度體系、科學嚴密的崗位職責體系和公平、公正的考核評價體系；廣泛開展干部更新知識培訓、計算機操作培訓、稅收業(yè)務知識培訓和其他綜合知識培訓，形成了多層次、寬領域、重實效的教育培訓班機制。
2005年，**市地稅局突出以人為本，狠抓隊伍建設，舉辦了英語培訓、計算機高級培訓、更新知識培訓等6類培訓；開展四個“十佳”（十佳征管能手、十佳計算機操作能手、十佳稽查能手、十佳勤廉干部）評選活動，激活了隊伍活力。
三、深探執(zhí)行效率。
從近幾年湖南地稅的發(fā)展情況來看，數(shù)據(jù)一體化、應用一體化、業(yè)務標準化、信息共享化，使地稅事業(yè)保持了快速健康發(fā)展，“科技興稅”日益成為地稅部門的共識。
**市地稅局注重科技興稅，信息化建設實現(xiàn)了新的突破。
**市局開發(fā)的綜合業(yè)務軟件發(fā)票系統(tǒng)得到了湖南省地稅局的充分肯定，使**市發(fā)票管理工作上了一個新臺階。開發(fā)的國庫聯(lián)網(wǎng)軟件系統(tǒng)，也圓滿完成開發(fā)測試任務，兩次代表湖南省地稅局前往中國人民銀行總行進行接口測試，在全國多家單位中第一個順利通過，處于全國領先水平。
控”。在整合該系統(tǒng)的基礎上，還開發(fā)了網(wǎng)上申報繳稅、電腦定稅、納稅評估管理軟件模塊等子系統(tǒng)，有效地推進了信息化建設向縱深推進。
但是，當前信息化建設的進程還比較緩慢，計算機管稅功能還未充分發(fā)揮，信息化建設發(fā)展不平衡，計算機網(wǎng)絡的服務功能還未輻射到農(nóng)村納稅人。要通過加大信息化建設資金投入，完善信息化制度建設，加強計算機專業(yè)人才儲備，切實提升科技管稅水平，提高工作效率。
四、強穩(wěn)執(zhí)行落實。
各級稅務機關要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，克服形式主義、官僚主義，堅持反對擺花架子、講排場、比闊氣。要深入實際調(diào)查研究，通過各種途徑了解真實情況，科學決策，扎實推進各項工作。要加強思想教育和制度建設，解決突出問題，要堅持標本兼治，注重制度創(chuàng)新，從源頭上預防和治理腐敗。要認真落實黨風廉政建設責任制，進一步規(guī)范干部的執(zhí)法行為。
領導干部將“實”字貫穿自身工作始終，帶頭樹立棄虛務實的良好工作作風，做求真務實的實干家，致力于說實話、辦實事、求實效、創(chuàng)實績。
創(chuàng)新是稅收事業(yè)不斷發(fā)展的根本保證，要提升執(zhí)行力，就必須走機制創(chuàng)新之路，在機制創(chuàng)新中求和諧。
一是創(chuàng)新績效評估機制。積極探索公開、公平、公正的考核機制，推行稅務人員能級管理，打破“干好干壞一個樣”、“干多干少一個樣”的“大鍋飯”平均主義，充分調(diào)動干部工作積極性。
二是創(chuàng)新激勵機制。積極推行人事制度改革，打破唯資歷、唯學歷的常規(guī)眼光，不斷引入競爭和激勵機制，營造人盡其才、才盡其用和重能力、重實績、重貢獻的選人用人機制，逐步建立科學合理的表彰、獎勵、晉升激勵機制，讓干實事的人受重用，能干事的人有舞臺。
三是暢通進出渠道。進一步完善錄用制度，嚴把“入口關”，實行“凡進必考”。同時要通過免職、降職、誡勉、辭退等方式，給地稅干部以壓力，增強地稅干部的危機感、責任感和緊迫感。
就**地稅局而言，通過狠抓機制創(chuàng)新，堅持優(yōu)化班子結構，建立科學的交流機制，制定嚴格的考核辦法，做到了有章可循。完善了預防、教育、預警、監(jiān)督、懲處五大機制，制定100多項管理制度，系統(tǒng)廉政建設呈現(xiàn)良好格局。
六、長養(yǎng)執(zhí)行保障。
決策而言的，是為決策落實服務的。各級領導班子要把督察、督辦作為狠抓執(zhí)行，促進落實的一項主要工作來抓，圍繞領導班子的重大決策、關注的熱點問題、領導批示查辦件、制訂的`各項規(guī)章制度等內(nèi)容，有針對性地開展督察督辦活動，促進各種決策的執(zhí)行和制度的落實。
要進一步完善督察、督辦工作的機制，建立職責明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、運轉(zhuǎn)有效的工作機制，提高督察、督辦的工作效率和質(zhì)量。
**市地稅局依法治理工作得到了湖南省依法治省督察團、**市依法治市領導小組的好評，被評為**市依法治理工作先進單位。
七、誠構執(zhí)行和諧。
和諧稅收征納關系是加強執(zhí)行力建設的助推器。要實現(xiàn)稅收征管工作有效執(zhí)行到位，必須營造和諧的稅收征納關系。
一是堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領導稅收工作，全面科學地判斷稅收發(fā)展大趨勢，增強發(fā)展是第一要務的觀念，正確處理好稅收與經(jīng)濟的辯證關系，嚴格遵循組織收入原則。
二是不折不扣地落實稅收優(yōu)惠政策，強化“落實稅收優(yōu)惠政策不到位也是收過頭稅”的觀念，充分發(fā)揮稅收優(yōu)惠政策的涵養(yǎng)、調(diào)節(jié)作用，培植后續(xù)稅源，體現(xiàn)政策導向，引導和支持下崗失業(yè)人員再就業(yè)、高新技術等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三是不斷拓寬報務方式，拓寬服務內(nèi)容。建立健全包括宣傳咨詢、網(wǎng)上申報、法律救濟等內(nèi)容的納稅服務體系，完善包括限時服務、首問責任以及文明禮貌準則在內(nèi)的服務規(guī)范和服務質(zhì)量考核評價體系。要重點強化六項服務：公開公正的執(zhí)法服務，簡捷高效的辦稅服務，及時到位的政策服務，促進發(fā)展的信息服務，文明禮貌的優(yōu)質(zhì)服務，奉獻社會的延伸服務。
淺談如何加強團隊建設論文篇四
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們思想觀念的變化，人們對老年人的觀念已經(jīng)由原本的健康化向積極化轉(zhuǎn)變，不僅要在醫(yī)療上保證老年人的健康，還要幫助老年人建立積極向上的生活態(tài)度。我國的老年人大都是退休人士，他們之前的生活都是與相關的工作相聯(lián)系，社交范圍小、生活方式單調(diào)，極易在退休后產(chǎn)生心理問題或者精神上的障礙，所以老年社區(qū)成了老年人退休后的主要生活場所，進行社區(qū)老年教育能夠切實幫助老年人豐富退休后的生活，是實現(xiàn)積極老齡化的有效方式。另一方面，國民的受教育狀況不僅看青少年的受教育情況，與老年人的受教育情況也有關系，所以想要實現(xiàn)我國的全民教育，提高國民的教育水平，對老年人進行教育是十分必要的。
2.推動終身教育的重要保障。
我國在近年提出了終身教育的理念，在這種理念的指導下，實行老年教育是必然的要求。終身教育理念認為老年人更應該積極地學習，培養(yǎng)學習的信心，活到老學到老。老年人通過社區(qū)教育能夠拓展視野、增強信心、充實生活、陶冶情操、保持健康的生活狀態(tài)，使終身教育得以實現(xiàn)。
3.實現(xiàn)教育公平的重要舉措。
進行社區(qū)老年教育是實現(xiàn)教育公平的必然選擇，推行社區(qū)老年建設實際上就是保證了老年人的受教育權利，是在教育機會上讓老年人實現(xiàn)公平的外在表現(xiàn)。通過老年教育能夠讓老年人感受到生活的意義，彌補早年的教育缺失。
二、實行社區(qū)老年教育的有效途徑。
1.加強宣傳，提高對社區(qū)老年教育的認識。
各級政府和黨委要加強對社區(qū)老年教育的宣傳，完善相關設施和明確發(fā)展定位，引導老年社區(qū)教育形成完整的體系。具體的，一方面要正確認識到辦好社區(qū)老年教育的重要性，理解社區(qū)老年教育是推動全民教育和終身教育的重要途徑；另一方面，要提高對老年社區(qū)功能屬性的認知，老年社區(qū)的屬性并不只是娛樂和保健。
2.完善機制加強籌劃。
各級政府和黨委要根據(jù)老年社區(qū)的特點組織好相關的部門之間的合作，明確其職能和責任，調(diào)動各方的積極性，共同推動老年社區(qū)的建設發(fā)展。首先要完善社區(qū)老年教育的組織機構，建立社區(qū)老年教育協(xié)調(diào)小組，梳理好與各方之間的關系，實現(xiàn)社區(qū)老年教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動相關服務和活動的展開；其次是制定社區(qū)老年教育的規(guī)劃，根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平和老年社區(qū)的實際建設情況科學地進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并納入地區(qū)發(fā)展的總規(guī)劃之中，使社區(qū)老年教育的發(fā)展有理可依、有章可循；再次，要制定合理的激勵制度，把老年社區(qū)的建設情況納入政府的工作考評之中，以推動老年社區(qū)建設的順利進行；最后，要加強教育管理，社區(qū)要結合自身的實際加強對老年教育的管理，建立相關的制度和規(guī)范，努力提高教育水平和質(zhì)量，發(fā)展教師隊伍，強化師資力量，切實提高社區(qū)的教育質(zhì)量。
3.加大對社區(qū)老年教育的投資力度。
政府要把社區(qū)老年教育也看作民生服務的一部分，將其納入民生建設的一部分，納入政府大的'工作之中，切實提高對社區(qū)老年教育的投入力度，建立相關的保障機制。要把老年教育的經(jīng)費列入財政預算，以專項資金的形式推動老年社區(qū)的建設；引導和借助社會資金推動老年教育，要在民間積極集資來為老年教育提供資金保障，政府同時要對老年教育的相關建設和工作提供支持和優(yōu)惠政策，確保老年教育建設的穩(wěn)定發(fā)展。
老齡化已經(jīng)成了我國當前的主要人口問題之一，老年人的數(shù)量增加，已經(jīng)嚴重影響到了社會的結構，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們在老齡化的問題上思想不斷創(chuàng)新，更加注重老年人的心理健康和生活態(tài)度，所以對老年人進行教育以豐富老年人的生活是幫助老年人建立正確生活方式的有效途徑。
淺談如何加強團隊建設論文篇五
在眾多企業(yè)把布局重點放在生鮮、餐飲等領域的時候，有家社區(qū)新零售企業(yè)卻另辟蹊徑，其業(yè)務幾乎涵蓋了社區(qū)生活的所有內(nèi)容。
作為新零售的新晉“明星”，一心生活是由一家家政服務企業(yè)孵化而來的創(chuàng)業(yè)項目。
在當下社區(qū)新零售的風口下，一心生活不與很多前輩企業(yè)正面剛，選擇從他們沒有關注到的家政服務為突破口，自己獨特的方式入局。
覆蓋居民生活全場景，無縫對接多種模式。
在社區(qū)服務范圍內(nèi)，業(yè)主往往有著多元化的生活服務需求，衣食住行等等無所不包。社區(qū)新零售的興盛就是在于它能夠充實和完善業(yè)主的生活所需。
現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)的服務范圍基本上固定在了，快消品和水果生鮮品類。而一心生活可以給用戶提供一體化的服務，除了本身的家政業(yè)務外，還有預訂鮮花、免費體育用品租賃，幫采送貨上門，用戶們可通過小程序下單，選擇自己需要的服務。
比起單一的服務項目，豐富的品類更能增加企業(yè)的競爭里，還可以在一定程度上減少企業(yè)的營銷和運營成本。如，沉淀用戶，增加流量入口等。
精細化的運營和服務。
當下新零售不斷發(fā)展推進，社區(qū)新零售模式受到多方試水，但是，進一步地深入探索之后，如何在配送的過程中降低成本提升效率，是各企業(yè)都無法避免的問題。
一心生活以“阿姨”為紐帶與用戶進行連接，阿姨們會根據(jù)不同的服務主題來和用戶進行交流，同時阿姨們也為周邊商戶解決補貨配送的問題，這樣人員密集分配，不僅節(jié)省企業(yè)人力成本，還能阿姨們增收，解決跳單等問題。
充分利用了物業(yè)在社區(qū)中的優(yōu)勢地位。
一般來說，每個物業(yè)部門都或多或少的存在一些閑置空間，而這些空間如果能夠好好利用起來就是一個很好的流量入口。一心生活把這些空間租賃下來，作為自己的前置倉，不僅能夠節(jié)省物流成本和租金。還能發(fā)展更多業(yè)態(tài)積累用戶，然后把他們引入自家的小程序上面。既能讓用戶真正享受到價格優(yōu)惠，還能給他們提供更便捷優(yōu)質(zhì)的服務。
一心生活突破了社區(qū)零售的固有模式，把家政服務和新零售巧妙地結合起來。這種靠服務+零售搭建社區(qū)鄰里一站式生活便利解決及周邊小商業(yè)支持驛站的形式，真正打通了線上線下的連接，極大的提升了用戶體驗與粘性。
一心生活破局社區(qū)新零售，能夠給創(chuàng)業(yè)者什么啟示?
1.把握多重流量入口。
除了線上的流量外，線下的流量資源也是相當重要的。而物業(yè)作為小區(qū)的管理部門，手握大量的業(yè)主資源，其次他們由于本身精力和經(jīng)費有限很多，難以給業(yè)主提供滿意的服務。
通過與物業(yè)合作，能夠?qū)⒂|角伸到小區(qū)內(nèi)部，拉近和住戶之間的距離，便于業(yè)務的開展，同時也滿足了物業(yè)的現(xiàn)實需求。
2.發(fā)展各種零售主力。
在目前很火的社區(qū)團購模式中，其團長大多由小區(qū)里的寶媽擔任?，F(xiàn)在，除了寶媽之外，家政阿姨同樣是社區(qū)新零售企業(yè)不可忽視的力量。
3.深挖用戶需求。
社區(qū)用戶的活動區(qū)域雖小，但需求很大。除了一般的高頻日消，還有更多的低頻需求。一心生活是從多方面滿足，這樣各種服務之間相互影響促進，推動了多種服務業(yè)態(tài)的發(fā)展。也在用戶間產(chǎn)生了一定的廣告價值。
對于社區(qū)新零售企業(yè)來說，想要打好這場戰(zhàn)役拼的就是用戶的口碑，在成本可控的范圍內(nèi)，誰的效率更高，產(chǎn)品質(zhì)量和服務越好越能贏得社區(qū)用戶的青睞。
淺談如何加強團隊建設論文篇六
20xx年是不平凡的一年，國家大事紛繁不斷學院活動也是層出不窮，它們豐富了我們課后的談資，更豐富了我們的課余生活。20xx年，這一個新的開始，相信我們的課余生活也會由于我們這一批班委成員的共同努力二更加豐富多彩。為此，我們團支部也制定了如下工作計劃：
一、學習方面。
1)為了起好帶頭作用，我們認為座位班委會的成員之一，我們應當把學習作為一種要務常記于心，因為我們應當做好班級領頭羊的工作，所以我們必須要把自己的學習抓起來，不拖班級后腿，要讓班內(nèi)同學一我們?yōu)榘駱印?/p>
2)在各科中強勢方面的，我們要善于利用這一方面，努力幫助班級中這方面相對弱勢的同學，以促進大家共同進步。在弱勢方面的，我們要勤于思考，好學多問，給班級同學營造一個良好的學習氛圍。
二、工作方面。
1)團支書要積極地將每次系部分團委開會內(nèi)容匯報同學，如有什么活動，要及時并迅速的傳達個各位同學，鼓勵他們積極參與其中。
2)協(xié)助其他班委工作，積極參與到班級管理和活動策劃與組織當中，一是班級的建設更加完善，班級秩序更加秩序井然。在各班委的共同努力下爭取能使班級獲得“文明班級”稱號。
3)要積極的聽取班內(nèi)同學建議，努力使自己的能力不斷提升，并對一些好的東西宣傳帶動給其他同學，以使班級更加團結、友愛、和諧。
4)要定期向班主任匯報工作情況，寫好小結報告。
三、生活方面。
1)及時發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有無異常情況，以便能夠有效的加以解決，是班級生活秩序井然。
2)經(jīng)常組織班委開展活動，以豐富班級同學的課余生活。
3)適當時，可以組織兄弟班級之間的聯(lián)誼活動，以促進兄弟班級之間的友誼，搞好“鄰里關系”。
四、其他方面。
1)要豐富個人的文化素養(yǎng)，提高個人的道德品質(zhì)，以給班級同學做好榜樣，做一名合格的班委會成員和團支部成員。
2)要制定個人的工作計劃與學習計劃，爭取使自己的目標明確，不打無準備之仗，不做無計劃之事。
3)積極推選先進個人，宣傳并鼓勵大家向其學習，以使班級欣欣向榮，人人都優(yōu)秀，個個都爭優(yōu)。
4)積極主動的參與下一階段班委改選當中，要質(zhì)要量。有能力的讓他們上，沒能力的可以讓他們鍛煉，在下一次改選中努力當上合適他們的理想職務。
淺談如何加強團隊建設論文篇七
（一）對社區(qū)建設工作的指導力度仍不夠。
社區(qū)建設工作牽涉面廣，民政局社區(qū)股作為新成立的議事協(xié)調(diào)辦事機構，在工作權限、工作經(jīng)費上都需要各級黨委、政府的高度重視和大力支持。
（二）“權隨則走、費隨事轉(zhuǎn)”的落實上難度大。
過分熱衷于造“城”建“市”的經(jīng)濟性目標和數(shù)量指標，而忽視社區(qū)居民的自身發(fā)展和居民的需要以及人文生態(tài)環(huán)境營造等等“軟件”建設。割裂地看待社區(qū)發(fā)展與城鎮(zhèn)化之間的協(xié)同關系。把社區(qū)發(fā)展當做輔助性的微觀手段的發(fā)展，而是把城鎮(zhèn)化水平看做宏觀發(fā)展的主導型目標。這個就必然導致過于片面的強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的目標，不惜犧牲鄉(xiāng)村社區(qū)利益來實現(xiàn)以物為中心的“經(jīng)濟增長第一”的發(fā)展觀。由政府包辦和發(fā)動城鎮(zhèn)化社區(qū)發(fā)展事務，自上而下地實行城鎮(zhèn)化制度。政府過度的參與、包辦和支配社區(qū)管理事務，社區(qū)組織缺乏自治的能力。在調(diào)研工作中，基層反映較為強烈。推行“社區(qū)工作準入制”仍處于摸索中，缺乏規(guī)范的可操作的指導意見。
（三）社區(qū)與業(yè)主委員會、物業(yè)服務企業(yè)的關系理順仍是一大難題。
大多住宅小區(qū)的居民都有成立業(yè)主委員會的意愿，但缺乏主動參與的熱情和業(yè)務上的指導，業(yè)主委員會的組建缺乏自發(fā)性，難以發(fā)揮應有的作用。因此業(yè)主與物業(yè)缺乏平等協(xié)商機制，產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象時有發(fā)生；社區(qū)居委會對物業(yè)服務企業(yè)缺乏制約監(jiān)管機制，關系難以理順。
（四）社區(qū)工作經(jīng)費困難，發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟缺乏載體。
財政給予社區(qū)的工作經(jīng)費有限與社區(qū)所承擔的大量工作事務不相稱。社區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的主要途徑是盤活社區(qū)集體資產(chǎn)，發(fā)展樓宇經(jīng)濟和社區(qū)服務經(jīng)濟。隨著城市化進程不斷加快，許多市政建設項目在縣（區(qū)）建設和實施，許多社區(qū)的辦公樓、工業(yè)廠房和店門等在規(guī)劃中被征用和拆遷，社區(qū)集體資產(chǎn)遭受損失，居財收入明顯下降。社區(qū)通過開展人居環(huán)境大整治盤活出來的土地，用于建設社區(qū)“六個一”項目作為工業(yè)廠房、酒店、店面進行出租收益和社區(qū)綜合服務中心開展有償服務，然而受制止“兩違”工作的影響，社區(qū)“六個一”建設項目在辦理審批手續(xù)時受到嚴格控制，缺乏政策支持，社區(qū)發(fā)展經(jīng)濟缺乏載體，社區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展缺乏后勁。在拓寬社區(qū)服務功能上缺乏新思路，社區(qū)服務業(yè)經(jīng)營收入十分有限。
（五）社區(qū)干部教育培訓有待加強。
目前社區(qū)干部培訓的方式比較單一，缺乏專業(yè)的課程設置和專職教師隊伍，社區(qū)干部培訓的效果不明顯。沒有依托當?shù)馗咝：忘h校建立社會工作專業(yè)培訓基地，開設社會工作培訓課程，定期對社區(qū)兩委成員、社區(qū)工作者和社會服務與管理密切相關的部門干部職工進行社會工作知識輪訓。
二、對區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展中社區(qū)建設存在問題的幾點建議。
（一）在推進重點工作上，注重統(tǒng)籌安排抓落實。
1.統(tǒng)籌安排，層層分解。
實行“化整為零”工作法，把工作任務劃分到全縣（區(qū)）各個街道，由局主要領導負總責，督促工作進度，實行月匯報制度；局分管領導具體抓落實，實行周例會制度，每周一總結工作情況，安排部署下一步工作任務；社區(qū)股工作人員，每人負責聯(lián)系1個街道的工作，實現(xiàn)一級抓一級，層層抓落實的工作機制。
2.崗位前移，扎根基層。
深入開展“走千戶、進百院、訪實情、解民憂”活動，由局領導帶隊深入走訪社區(qū)，對社區(qū)換屆、社區(qū)居家養(yǎng)老、社區(qū)規(guī)范建設等工作進行深入調(diào)查摸底，查找問題，理清思路，推進工作。同時要求聯(lián)系街道工作人員每月要有至少一半時間在基層，及時掌握社區(qū)工作動態(tài)，指導推進工作。
3.督促檢查、狠抓落實。
做到年初有考核計劃，年中有督促檢查，年底有考核評估。把各重點工作納入各街道年度績效考評內(nèi)容，社區(qū)居家養(yǎng)老服務站建設項目納入?yún)^(qū)為民辦實事項目。年終，組織財政局等部門聯(lián)合檢查驗收，經(jīng)驗收合格方給予撥付補助資金，確保工作任務不打折扣。
（二）在提升社區(qū)工作效能上，注重減輕社區(qū)負擔。
當前，社區(qū)居委會工作一個比較突出的問題是，在社區(qū)管理體制上行政管理模式較為普遍，在與社區(qū)的聯(lián)系中，下達任務多，工作支持不夠，增加負擔多，提供服務不夠。“上面千條線、下面一根針”是目前社區(qū)工作的真實寫照，社區(qū)居委會工作行政化、機關化傾向嚴重。因此，我們注重在減輕社區(qū)工作負擔上下功夫，讓社區(qū)有更多的時間和精力做好社區(qū)自治，服務群眾工作。積極開展減輕社區(qū)基層組織負擔專項治理。多次開展專項調(diào)研，開社區(qū)座談會。按照“依法依規(guī)、由表及里、循序漸進、注重實效、精簡效能”的原則，精簡社區(qū)機構牌子、評比檢查，進一步明確社區(qū)工作職責職能，著力解決社區(qū)基層組織存在的機構牌子虛設重設、評比檢查頻繁、工作任務繁重、人員經(jīng)費不到位、職責職能不明確等問題，為推進美麗和諧社區(qū)建設創(chuàng)造良好環(huán)境。
（三）在提升社區(qū)工作合力上，注重強化機制保障。
要高度重視社區(qū)建設工作，應該成立由縣（區(qū)）委副書記任組長，區(qū)委常委、縣（區(qū)）組織部長、縣（區(qū)）政府分管副區(qū)長為副組長，20多個縣（區(qū)）直部門領導為成員的和諧社區(qū)建設工作領導小組，具體負責社區(qū)建設的業(yè)務指導、日常協(xié)調(diào)、檢查和督辦工作。建立縣（區(qū)）黨政領導掛鉤社區(qū)工作聯(lián)系點制度，各級領導干部經(jīng)常深入社區(qū)調(diào)查研究，面對面地指導工作。建立縣（區(qū)）直部門與社區(qū)結對共建制度，強化對和諧社區(qū)建設的指導、幫扶。各街道也相應建立健全和諧社區(qū)建設領導小組、工作制度等組織體系。在縣（區(qū)）初步形成黨委政府領導、社區(qū)辦牽頭、有關部門密切配合、社會各界大力支持、居民群眾廣泛參與的和諧社區(qū)建設領導體制和工作運行機制。
（四）推進“權隨責移、費隨事轉(zhuǎn)”
1.分清職責。
為確?！皺嚯S責移、費隨事轉(zhuǎn)”，積極推行“一個核心、四位一體”社區(qū)管理模式，在社區(qū)設立工作站，向社區(qū)公開招聘社區(qū)專職社區(qū)工作者，由縣（區(qū)）政府發(fā)給工資，接受社區(qū)黨組織領導和社區(qū)居委會指導、監(jiān)督，落實政府職能部門和街道辦事處在社區(qū)開展的黨務、治安、科教、安全生產(chǎn)、綜治、就業(yè)保障、城管、計生、衛(wèi)生、民政、人口、文化、法律、環(huán)境、離退休人員管理等工作。社區(qū)居委會主要從事居民自治方面的`工作。社區(qū)同時配備社區(qū)綜治、計生、勞動保障專職隊伍，由縣（區(qū)）直相關單位下放工作權限和經(jīng)費。
2.建立制度。
著手制定出臺社區(qū)準入制度，規(guī)范社區(qū)工作，減輕社區(qū)負擔。召開社區(qū)工作大會，把推行社區(qū)工作準入制納入社區(qū)的建設工作，同時加大對社區(qū)建設工作投入，減輕社區(qū)工作負擔。
3.加強督查。
建立考評細則，同時在對街道實績考評標準中，都把開展社區(qū)工作準入制和減輕社區(qū)工作者負擔作為考核標準，督促各街道抓好落實。
4.率先垂范。
民政局開展的一系列工作，如新聞廣角進社區(qū)，廉政文化進社區(qū)，創(chuàng)建文明單位培育文明市民等活動，信息網(wǎng)絡建設等工作都實行費隨事轉(zhuǎn)、權隨責走，起到率先垂范的作用。
1.財政補助。
5000人以上的社區(qū)居委會每個辦公經(jīng)費年定額10000元，5000人以下的社區(qū)居委會每個辦公經(jīng)費定額8000元。在此基礎上，縣（區(qū)）財政要對困難社區(qū)居委會辦公經(jīng)費增加補助，社區(qū)居財收入在20萬元以下（不含20萬元）的社區(qū)居委會，每個每年增加補助50000元；社區(qū)居財收入在20~30萬元（不含30萬元）的社區(qū)居委會，每個每年增加補助30000元。
2.社區(qū)集體資產(chǎn)補助。
對于擁有集體資產(chǎn)的社區(qū)，社區(qū)集體資產(chǎn)組（經(jīng)濟發(fā)展中心等）根據(jù)本社區(qū)集體資產(chǎn)收入情況定額撥給社區(qū)一部分社區(qū)辦公經(jīng)費。
3.多渠道籌集辦公經(jīng)費。
要鼓勵社區(qū)積極開展形式多樣的有償、抵償社區(qū)服務，如社區(qū)衛(wèi)生、建立社區(qū)電信、移動等費用代繳、社區(qū)綠色網(wǎng)吧、社區(qū)中介服務、社區(qū)托兒所等收取一定的服務費用；開展共建共享，向駐轄縣（區(qū)）單位、企業(yè)爭取贊助，增加社區(qū)收入。
（六）理順社區(qū)、業(yè)主、物業(yè)三者關系。
縣（區(qū)）政府要組織縣（區(qū)）直有關部門深入街道、社區(qū)研究了解，借鑒先進地區(qū)做法及經(jīng)驗，結合縣（區(qū)）里的實際情況，切實加強對物業(yè)管理工作規(guī)范管理。同時要制定出臺關于建立“一個核心、四位一體”社區(qū)管理模式的意見。建立“一個核心、四位一體”（社區(qū)黨組織為核心，社區(qū)居委會、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會、物業(yè)服務企業(yè)為一體）的社區(qū)管理模式，以社區(qū)黨組織為核心，社區(qū)居委會、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會、物業(yè)服務企業(yè)各司其職，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到黨員教育聯(lián)抓、思想工作聯(lián)做、社會治安聯(lián)防、困難群體聯(lián)幫、物業(yè)管理聯(lián)手、小區(qū)建設聯(lián)建，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建、共同發(fā)展的工作局面。
縣（區(qū)）政府要把人居環(huán)境大整治工作作為深入開展社區(qū)建設的重要基礎性工作來抓。按照“量力而行，適度超前”的原則，按照縣（區(qū)）—街道—社區(qū)三級投入的方式（即區(qū)級財政補助50%，街道補助25%，其它由社區(qū)自籌資金）著手投建一批能直接體現(xiàn)縮小城市與城郊生產(chǎn)生活差別的公共道路、自來水管網(wǎng)、排水排污、路燈、健身路徑、公廁、環(huán)境綠化等項目，健全和完善每個社區(qū)的辦公樓、文體活動室、社區(qū)服務站、老人活動中心、幼兒園、停車場等“六個一”設施，社區(qū)環(huán)境、基礎設施和公用設施建設日趨完善。
（八）進一步理順社區(qū)服務各組織關系。
要積極強化社區(qū)服務中心站建設，以此為載體，整合社區(qū)各種公共服務資源，切實提高社區(qū)服務功能。積極推進集各類服務為一體的便民利民服務平臺建設，建設以社區(qū)信息服務站為載體的便民信息化服務新體系。由政府牽頭，協(xié)調(diào)電信部門、移動、郵政、自來水公司、電力公司、汽車運輸公司、鐵路運輸公司、航空公司等與民眾生活息息相關的企事業(yè)單位，整合建設一站式繳費平臺，構筑“五分鐘生活圈”，在居民小區(qū)設立信息服務站，綜合提供繳費服務和資訊服務，實現(xiàn)居民足不出戶即可在線繳納，足不出小區(qū)即可實地繳納水費、電費、煤氣費、養(yǎng)路費、網(wǎng)絡租金、電信話費和手機話費等，并能方便獲取有關日常生活的有用資訊。
（九）大力加強社區(qū)工作專業(yè)人才的教育培訓。
依托當?shù)馗咝＝⑸鐣ぷ鲗I(yè)培訓基地，在當?shù)攸h校、就近高等院校開設社會工作培訓課程，定期對社區(qū)兩委成員、社區(qū)工作者和社會服務與管理密切相關的部門干部職工進行社會工作知識輪訓。如和當?shù)馗咝；螯h校合作，開設社區(qū)工作者培訓班。
淺談如何加強團隊建設論文篇八
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。這就需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。針對物流行業(yè)點多、面廣、線長的特點，公司結合業(yè)務發(fā)展的實際情況，將“優(yōu)化團隊”作為實現(xiàn)公司2010年目標計劃一項重要內(nèi)容來抓。
沒有一支好的團隊，公司就會成為一盤散沙，更談不上公司的發(fā)展與員工的進步；沒有一支好的團隊，公司所取得的成績也是暫時和偶然的。公司現(xiàn)有營業(yè)網(wǎng)點70余個，日發(fā)貨票數(shù)2600余票，任何一票貨物要想安全、及時從客戶到客戶的客戶手中，至少需要兩個或更多的網(wǎng)點緊密合作。同時在一個班組中，任何一項業(yè)務都不能由一個人獨立完成，因此不管是從營業(yè)處這個小團隊到公司的大團隊，加強團隊建設具有不可替代性。針對公司實際，就如何加強團隊建設，筆者認為應該做好以下幾點：
一、各單位負責人要注重自身素養(yǎng)的提高，做好團隊的“頭”。
我們每個營業(yè)處的負責人，應該是負責營業(yè)處的各項目標的實現(xiàn)，并帶領團隊共同進步。他既是管理者，又是執(zhí)行者；既是工作計劃的制訂者，又是實施計劃的領頭人，作為團隊的“頭”，其個人素質(zhì)起著至關重要的作用。要做好這支團隊的領頭羊，不僅要用平和之心客觀公正地對待營業(yè)處的每件事和每個人，更重要的是全面提高自身素質(zhì)。
作為公司大團隊中的一員，各單位負責人應該站在公司整體高度上考慮問。
題，在搞好本單位團隊建設的同時，要顧全大局，而不僅僅過分追求本單位經(jīng)濟效益，忽視了單位間的協(xié)調(diào)合作，影響了整個團隊。
二、打造團隊精神，建立明確共同的目標。
打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解，同時通過組織討論、學習，使每一個單位、每一個人都知道本單位或自己所應承擔的責任、應該努力的方向，這是團隊形成合力、勁往一處使的前提。
凡事預則立，不預則廢，要想打造一支優(yōu)秀的團隊，必須建立明確共同的目標。下面先講個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來，譏笑獵狗說：“你們兩個之間小的反而跑的快很多?！鲍C狗回答說：“你們不知道我們兩個跑是完全不同的！我僅僅為了一餐飲而跑，而他卻為了性命而跑呀?！边@個寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標是不一致的，其目標不一致，導致其動力也會不一樣。
在團隊管理中，不同角色的成員的目標是不一致的。各單位負責人負責單位的整體業(yè)務，需要按照承諾，保質(zhì)保量地按時完成貨物運輸任務?？赡芷胀▎T工是打工者心態(tài)，我干一天你要支付我一天的工資，當然做業(yè)務能學到新知識新技能就更好了。團隊中不同角色由于地位和看問題的角度不同，對工作的目標和期望值，會有很大的區(qū)別。我們的負責人應善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標。勁往一處使，使得團隊的努力形成合力。
三、抓規(guī)范，抓執(zhí)行，營造積極進取團結向上的工作氛圍。
行之有效的管理制度和流程。衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標志就是制度、流程是否被公司員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行，是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程，不但是保證工作質(zhì)量的需要，也是滿足公司長遠發(fā)展和員工快速成長的需要。事實證明，沒有一套科學完整、切合實際的制度體系，管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化，就會出現(xiàn)無序和混亂，就不會產(chǎn)生井然有序、紀律嚴明的團隊。所以，要從我們的小團隊做起，要運用各種形式，加大學習力度，抓執(zhí)行力，抓落實兌現(xiàn)。
四、用有效的溝通激活團隊，建立良好的工作氛圍。
溝通是維護團隊整體性的一項十分重要的工作，也可以說是一門藝術。如果說紀律是維護團隊完整的硬性手段的話，那么溝通則是維護團隊完整的軟性措施，它是團隊的無形紐帶和潤滑劑。溝通可以使團隊中上情下達、下情上達，促進彼此間的了解；可以消除員工內(nèi)心的緊張和隔閡，使大家精神舒暢，從而形成良好的工作氛圍。因此，作為各單位負責人必須要保持團隊內(nèi)部上下、左右各種溝通渠道的暢通，以利于提高團隊內(nèi)部的士氣，為各項工作的開展創(chuàng)造“人和”的環(huán)境。
一年多來，我們在溝通管理上做了多方面的努力，建立了多種溝通平臺，如我們的oa辦公平臺；每月一次生產(chǎn)經(jīng)營例會制定；每天一次的晨會制度，都能使員工在學習中達到溝通和提高。從實際效果看，取得了一定的成效，但還存在著許多不足之處，我們將在今后的工作中不斷地進行完善和創(chuàng)新。
由于每個人的知識結構和能力的區(qū)別，導致對于同一問題的認識出現(xiàn)相應的偏差。所以良好的溝通能力是解決復雜問題的金鑰匙。
五、用好考核激勵機制，不斷激發(fā)員工進步。
績效考核是一種激勵和檢驗。它不僅檢驗每個團隊成員的工作成果，也是向團隊成員宣示公司的價值取向，倡導什么，反對什么，所以它同樣關系到團隊的生存和發(fā)展。
在績效考核過程中，要堅持公平公正的原則；做到把年度考核和日?？己私Y合起來；根據(jù)考核結果，對員工進行獎勵和處罰。考核評估的結果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距，從而激發(fā)員工不斷改進工作品質(zhì)，提高服務質(zhì)量，達到團結進步的目的。
著名的管理大師彼得?德魯克說過：“現(xiàn)代企業(yè)不僅是老板和下屬的企業(yè)，而應該是一個團隊?！蔽覀儜摬扇∏袑嵱行У拇胧ズ脠F隊建設，凝聚團隊的力量，推動公司不斷向前發(fā)展。
g01嚴謹思考、嚴密操作、嚴格檢查、嚴肅驗證。
g02人人有改善的能力，事事有改善的余地。
g03時時尋求效率進步，事事講究方法技術。
g04上下溝通達共識，左右協(xié)調(diào)求進步。
g05一個疏忽百人忙，人人細心更順暢。
g06預防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)順暢不會錯。
g07儀器設備勤保養(yǎng),生產(chǎn)自然更順暢。
g08眼到手到心到,不良自然跑不掉。
g09一線工人誰注意,品質(zhì)效率在于你。
g10留意多一點,問題少一點。
g11生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品,等于制造無用的垃圾。
g12做好產(chǎn)品包裝工作,確保產(chǎn)品最終質(zhì)量。
g13強化班組建設，提高工作效率。
g14人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
g15寧愿事前檢查，不可事后返工。
g16老毛病、要根治、小問題、要重視。
g17力求一次做好，爭取最大效益。
g18做無差錯能手，向零缺陷邁進。
g19今天工作不努力，明天努力找工作。
g24愛惜物料、重視品質(zhì)、合理規(guī)劃、標識清晰。
淺談如何加強團隊建設論文篇九
經(jīng)過多年的努力，克拉瑪依市（區(qū)）的社區(qū)管理機制逐漸形成規(guī)范，硬件設施也趨于完善，社區(qū)中越來越多的居民也不同程度地參與到社區(qū)建設中來，市政府也越來越重視社區(qū)管理和建設。但我市關于新型社區(qū)的建設方面同沿海省市相比還是存在明顯的差距，社區(qū)服務機制的起步也落后于中部地區(qū)的大城市，關于社區(qū)建設與管理還處在探索階段，突出反映在以下幾個問題：
1.管理體制缺乏科學性，社區(qū)工作人員專業(yè)性偏低。
由于我國在過去幾十年一直保持著高度計劃經(jīng)濟體制，在這種慣性的影響下，人們對社區(qū)的含義和社區(qū)服務的價值還處在較淺的認識層面，社會工作專業(yè)幾乎不為人知?！叭藗儼焉鐓^(qū)工作等同于社區(qū)的管理和服務工作，把社區(qū)工作者等同于居委會大媽”。所以在社區(qū)管理機制、服務方式等方面，反映出明顯的行政化，政府制定的社區(qū)計劃和任務，忽略了每個社區(qū)的特殊情況，采取“一視同仁”的態(tài)度，自上而下的執(zhí)行；而所謂的“居委會大媽”，一般是在一個社區(qū)內(nèi)工作工作了幾年，還有的甚至超過十年，他們對社區(qū)工作的運作相當熟悉，對社區(qū)內(nèi)家庭、鄰里間的矛盾糾紛處理更是得心應手。
但至于專業(yè)的社會工作方法技巧、社會工作的價值觀、社會工作者角色等問題大都知之甚少。例如，在處理一起家庭矛盾時，他往往會把當事人雙方看做是社區(qū)居民或鄰居來處理，而不是以一個社會工作者的角度，把他們作為案主來對待，也不能運用“同理心”、“優(yōu)勢視角”等觀點來分析問題的成因，或者鼓勵案主潛能來化解矛盾。
2.社區(qū)服務內(nèi)容有待完善，存在資源分配不合理的現(xiàn)象。
經(jīng)過一段時間的社區(qū)建設，社區(qū)內(nèi)的服務和活動漸漸趨于完善，包括針對全社區(qū)居民、青少年、老年人、殘疾人等不同對象的分類，但在實際的社區(qū)服務和福利中，還存在一些突出的問題。首先，前期需求調(diào)查階段，對社區(qū)居民服務需求的分類有待進一步細化。當前，雖然社區(qū)服務已開始針對不同群體提供不同服務，但在對不同服務對象的需求進行調(diào)查時的針對性仍然不足，無法滿足不同群體的特殊需求。
其次，社區(qū)服務的分配方式有待優(yōu)化。在社區(qū)服務的實踐中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)服務的分配大多采取平均分配的方式，這樣雖然保證了社區(qū)服務的公平性但卻缺乏靈活性，使得一些服務需求較大的社區(qū)居民無法得到滿足，而一些服務需求較小的社區(qū)居民則接受了過量的服務，甚至給居民帶來不便。
3.社區(qū)文化建設薄弱，居民的民主參與意識較為淡薄。
在長期計劃經(jīng)濟體制下，行政化管理模式的社會生活影響社區(qū)管理的現(xiàn)象還大量存在，使得居民主要依賴政府的統(tǒng)一安排和指揮，對社區(qū)內(nèi)開展活動的積極性不高，導致居民對參與社區(qū)建設和管理的意愿較低。近年來，由于社區(qū)宣傳力度加大、居民受教育程度提高等因素，社區(qū)居民對社區(qū)建設方向路線、社區(qū)服務質(zhì)量等方面問題的參與程度不斷提高。但從總體上講，居民參與社區(qū)建設和管理的規(guī)模依舊處在較低水平。
二、形成當前問題的原因。
首先，社區(qū)工作人員構成方面。目前，克拉瑪依市（區(qū)）的社區(qū)工作者，年齡大多在30至50歲之間，文化程度以高中或大專為主，而政府在近幾年逐漸開始重視社會工作專業(yè)，作為老一輩的社區(qū)工作者，能受到的專業(yè)社會工作培訓則十分有限。社會工作專業(yè)的發(fā)展，在國內(nèi)僅有十余年，社會工作專業(yè)的畢業(yè)生普遍傾向于經(jīng)濟發(fā)達、社會工作專業(yè)較為成熟的東部沿海城市；而新疆，地處西北地區(qū)，經(jīng)濟相對落后，除非是家在新疆，或者待遇十分優(yōu)厚，一般的畢業(yè)生大都不會把新疆作為首選。這幾年社區(qū)工作專業(yè)的畢業(yè)生雖然為社區(qū)注入了新的血液，但在總數(shù)上還沒有形成一定規(guī)模，至于擁有專業(yè)社會工作師資歷的工作人員更是少之又少。其次，社區(qū)的管理體制方面。
在我國，從真正意義上的社區(qū)的形成到現(xiàn)在已有幾十年的歷史。長久以來，行政性的社區(qū)管理模式占有主導地位，而近些年政府下放權力，倡導社區(qū)自理、居民自治，在改善民生的同時，也減輕了政府了在社會管理上的'壓力。但之前的慣性還沒有徹底消除，在個別社區(qū)還存在“為了完成任務而完成任務”的現(xiàn)象；在社區(qū)管理上，沒有在根據(jù)社區(qū)自身情況，制定有針對性的服務和計劃，以及對服務對象的細分不足，在服務項目的開展上缺乏靈活性，使福利和資源沒有做到合理利用，導致資源的浪費。
最后，社區(qū)活動開展方面。就目前，還是有相當數(shù)量的居民仍然以為社區(qū)的建設與管理應由政府全權負責，而并不知道自己才是社區(qū)管理與建設的主體。社區(qū)活動的單一和宣傳力度的不足，使得居民的參與意識一直處在較低水平，而參與社區(qū)工作的群體主要是年齡較大的離退休人員，通常是在社區(qū)工作者的勸說下被動的參與到社區(qū)活動中。參與的內(nèi)容主要是偏娛樂性的，對社區(qū)的未來路線、服務需求、基礎設施建設等問題上基本毫不關心。
三、克拉瑪依市（區(qū)）社區(qū)建設與管理的主要路徑。
1.注重管理機制的科學性和實用性，定期組織社區(qū)人員培訓。
我國的城市社區(qū)管理一直以來的機制是，政府帶頭，以行政命令的方式下達給各街道辦事處，再由街道辦發(fā)動社區(qū)，通過社區(qū)工作人員完成福利發(fā)放、教育宣傳等任務，是一種自上而下的、被行政化了的社區(qū)管理機制。應轉(zhuǎn)變?yōu)榘焉鐓^(qū)工作內(nèi)容以服務的方式落實，突出服務于民、提升居民生活質(zhì)量的工作重心，構建居民服務型社區(qū)，不能只注重行政管理和經(jīng)濟管理，而忽略了社區(qū)基礎設施建設、服務質(zhì)量標準等未來建設路線。
首先，轉(zhuǎn)變管理理念，改變管理方法。根據(jù)實際情況轉(zhuǎn)變管理理念，把社區(qū)的服務功能放在第一位，以社區(qū)居民的利益為中心，做好社區(qū)服務項目的規(guī)劃工作；實現(xiàn)服務機構和網(wǎng)絡的配套實行，為社區(qū)居民能夠順利參與管理提供便利渠道，體現(xiàn)社區(qū)自治管理的真實性和民主性?！吧鐓^(qū)管理，其實就是社區(qū)居民對黨和政府的政策、社區(qū)公共資源和服務事項的執(zhí)行、分配是否達到居民成員平等和享受要求的管理。社區(qū)內(nèi)居民、市場組織、業(yè)主委員會、物業(yè)公司、志愿者等社區(qū)成員以相互支持和合作關系形成一個參與社區(qū)公共事務民主管理的網(wǎng)絡，共同處理社區(qū)內(nèi)的公共事務”。
其次，通過對現(xiàn)有社區(qū)工作人員進行系統(tǒng)的、專業(yè)的培訓能夠在短時期內(nèi)實現(xiàn)社區(qū)工作人員對社區(qū)工作的認識和社區(qū)工作基本方法的掌握。轉(zhuǎn)變社區(qū)工作人員的工作思想，使其認識到社區(qū)工作是一種服務于社區(qū)居民的服務型工作而不是簡簡單單行政式的管理；用社會工作專業(yè)理論知識提高社區(qū)工作人員的服務能力和素質(zhì)。主要利用現(xiàn)有社會工作院校、地方黨校以及民政系統(tǒng)院校和培訓中心等各種資源，通過擁有專業(yè)資格社會工作師培訓和遠程函授自學等方式，實現(xiàn)社區(qū)工作人員專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)定提高。
2.細化社區(qū)服務項目及對象，保障資源有效利用。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們在滿足日常溫飽問題后，逐漸體現(xiàn)出對多樣化、多層次服務的需求，因此，社區(qū)已不能僅僅保持在滿足人們基本需求的水平上，社區(qū)服務的范圍也應該逐漸涉及居民生活的方方面面?！安粌H包括文化娛樂服務、老年服務，還包括家政服務、勞動保障服務、衛(wèi)生保潔服務、信息咨詢服務、健康服務、教育服務、法律服務等等內(nèi)容。
注重社區(qū)老年娛樂服務、安全管理服務、衛(wèi)生保潔服務，充實社區(qū)服務內(nèi)涵，要圍繞多元化、多層次、多方面、廣泛化的定位拓寬社區(qū)服務領域”。同時，根據(jù)社區(qū)內(nèi)實際情況，將不同服務對象的不同需求進行細化，盡量使服務送到真正需要的居民手中，把資源有效的利用起來。
3.加快社區(qū)文化建設，提高居民民主參與意識。
社區(qū)文化是社區(qū)實力的一種體現(xiàn)，更是一種軟實力的彰顯。社區(qū)工作者提供豐富多彩的社區(qū)文化活動，既能豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活，提高社區(qū)文明程度，又可以聯(lián)絡社區(qū)居民之間的感情，增強社區(qū)凝聚力，提升居民社區(qū)歸屬感。而社區(qū)文化的建設與社區(qū)居民的參與度是分不開的，為鼓勵社區(qū)居民積極參加社區(qū)活動，社區(qū)工作者可以積極動員社區(qū)內(nèi)已經(jīng)退休的文藝工作者、文藝愛好者、社區(qū)志愿者參加活動，并通過其發(fā)動、邀請更多的社區(qū)居民參與到活動中來，另外，社區(qū)工作者要精心策劃一些貼近群眾、內(nèi)容多樣的活動，這樣才能吸引社區(qū)居民積極主動的參加社區(qū)活動。
淺談如何加強團隊建設論文篇十
1、了解德國社區(qū)發(fā)展的情況。
2、實地觀摩考察他們的成果。
培訓考察團在德國期間，先后拜會了法蘭克福社會福利局青年社會福利部，黑森州社會福利協(xié)會，黑森州體育聯(lián)合會、聯(lián)邦政府林姆伯格民事局、德國民事救助管理協(xié)會、德國聯(lián)邦社會福利聯(lián)合會、勞動者撒瑪麗亞協(xié)會、慕尼黑自然保護協(xié)會、巴伐利亞州勞工、福利法規(guī)及家庭與婦女部、德國聯(lián)邦家庭、退休者、婦女、青少年部等行業(yè)管理部門和政府機構，先后參觀了摩菲德市的新建社區(qū)、威斯巴登市養(yǎng)老院、德國民事救助中心、慕尼黑自然保護與環(huán)境綠化協(xié)會、聯(lián)邦民事服務局及屬下的社區(qū)康復中心等機構。
德國方面還按照我們的培訓計劃，安排了社會福利政策與法規(guī)、德國的體育俱樂部與全民健身運動、德國的兵役制度與社會福利體制、民事保護與事故預防、志愿者與勞動保護、德國的家庭問題與家庭政策、勞工問題、非政府組織在社區(qū)層面的作用等講座。
這次培訓考察活動，德國方面給予了我們熱情周到的安排，使這次培訓考察得以順利進行，取得了圓滿的成功，達到了增進相互了解的目的。
二、德國社區(qū)發(fā)展簡況和基本經(jīng)驗。
這次培訓時間雖然短暫，但給我們留下了深刻的印象，德國和我們的社會制度不同，文化背景、價值觀念和生活方式有著很大的差異，地方政府的設置及職能情況也不同，但是，德國從俾斯麥首相開始實行了對外開放，特別是二戰(zhàn)以后實行改革發(fā)展的目標，確實對國家政治、經(jīng)濟的發(fā)展起到了很大的促進作用。德國經(jīng)過改革把國家建設成為經(jīng)濟實力比較強大的資本主義國家，原因固然很多，但從社區(qū)發(fā)展和地方政府功能與體制上去考察，也有不可低估的因素，德國政府的一些做法和經(jīng)驗，對完善我國政府功能，推進社區(qū)建設，建設有中國特色的.城市基層社區(qū)社會管理體制，有一定的啟發(fā)和借鑒作用。
（一）明確各級管理權限，把地方政府建設成為有活力的一級政權。
德國是一個典型的聯(lián)邦制國家，它的政府體系由聯(lián)邦州和地方（市、鎮(zhèn)）三級政府組成，各州、市高度自治，聯(lián)邦與州之間沒有上下級隸屬關系，但聯(lián)邦高于州的地位，州與地方的關系是地方自治較高的單一制，德國民眾對政府的理解是：有權征稅的官方組織。巴伐利亞勞工局的介紹比較清楚：在政府管理權限上實行分權制，憲法逐項列舉了聯(lián)邦的權力，沒有列舉的由各州行使，地方政府根據(jù)州議會的特許行使權力，這樣，各個層次政府之間的職責明確，在規(guī)定的范圍內(nèi)，地方政府有較大的自主權，并有比較完善的確保地方自治的法律體系，我們考察的法蘭克福、柏林、慕尼黑等地在經(jīng)濟發(fā)展和社會福利等方面，都取得了很大的成績，這些都與他們政府能夠有效發(fā)揮其職能作用直接相關。盡管如此，德國還在不斷地進行著改革。據(jù)法蘭克富福利協(xié)會介紹，針對法蘭克福是全德國第四大城市，又是州政府所在地，是一個多元化社區(qū)的特點，提出了政府的工作重點是應知道社區(qū)內(nèi)的人員最關心的問題是什么？怎樣使政府少管一些，多發(fā)揮社會團體的作用和市場的作用？經(jīng)過論證，確定了降低市場部分的稅率、繁榮商業(yè)、增加服務和工作崗位等，明確政府由管理型政府改為向經(jīng)營服務型政府的轉(zhuǎn)變，政府購買服務，如：黑森州威斯巴登養(yǎng)老院，是勞動者社會福利協(xié)會主辦的，建立這個養(yǎng)老院，私人投資了90%的資金，政府投入了10%的資金，投資者建好房就把它租給了這個養(yǎng)老院。政府發(fā)給老人養(yǎng)老福利金，老人就到這樣的養(yǎng)老院交錢（養(yǎng)老金），由養(yǎng)老院向這樣的老人提供養(yǎng)老服務，養(yǎng)老院方面只計成本，不贏利，所收費用只夠養(yǎng)老院的開支，政府對這樣的社會福利事業(yè)免稅。在黑森州向這樣的福利院有500多個，老人都是用政府發(fā)放的養(yǎng)老金到這些機構養(yǎng)老，這實際上就是政府購買服務。
（二）不斷探索符合自身特點的基層管理體制。
德國的地方政府體制從實際出發(fā)，各地千差萬別。地方政府也就是市、鎮(zhèn)之間相互獨立、自治的結構，市、鎮(zhèn)都是州的分治區(qū)，鎮(zhèn)雖然處于某個市的區(qū)域內(nèi)，但并不意味著它在行政上從屬于某個市。因此，地方政府之間，只有執(zhí)行事務范圍的不同。在行政區(qū)劃上，市與市之間、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間，以及市、鎮(zhèn)之間大小相差懸殊，除三個直轄市和州一級，一般說來地方政府的組織形式，由州議會以法律規(guī)定，但有的具體問題也由各地方政府通過選民投票，根據(jù)本地情況來決定。
（三）把能讓社會辦的事情盡可能讓社會去辦。
管理最少的政府是最好的政府，這是德國部分專業(yè)人士的看法，這種觀點未免偏頗，但他的基本精神是對的。德國各級政府除了少量的行政部門外，存在著各種門類的非政府組織、社團組織、非營利性機構等，它的職能比較單一，主要是為市民的需要提供生活，工作、文化等多方面的服務，這些組織起到了溝通政府與社會不同利益團體的聯(lián)系和拾遺補缺的作用。同時，德國還是一個社會保障服務網(wǎng)絡化較健全的國家，在各級政府拿出資金發(fā)展公共福利事業(yè)的同時，把握資本主義社會私有經(jīng)濟發(fā)達的特點，采取各種辦法，從民間籌集大量資金，利用私有經(jīng)濟、社會團體、非營利機構、志愿者服務等，與政府結成伙伴關系，共同辦好社會福利事業(yè)。如：慕尼黑自然保護協(xié)會這樣一個機構，它就是政府放手讓他們從事綠化和自然保護這樣一項工作，而這個機構又充分利用了政府的政策和企業(yè)、社會團體、個人的資助，把這樣一項本該由政府承辦的事情辦得有聲有色，既減輕了政府的壓力，又調(diào)動了這些非營利機構的積極性，還使得政府與公民之間的矛盾通過這樣的“緩沖帶”逐步予以化解。
（四）增加民主決策的透明度。
德國為了鼓勵民眾參與社會事務，采取了一些公開形式，一是議會會議公開，會議場所設有專門的民眾席，允許旁聽，也可組織參觀聯(lián)邦議會；二是通過電視、報紙等公開政府及其官員的情況；三是政府辦公公開，上網(wǎng)即可查詢有關政府運作的情況；四是重大事務預先告知民眾，并舉行聽證會，讓民眾發(fā)表意見等，尊重民意。同時，通過各種社區(qū)組織，反映情況，開展社會工作。
（五）地方財政有較大的自主權、稅收體系完善。
德國地方政府的財政開支和舉辦公益事業(yè)經(jīng)費來源由稅收保證，任何人都交稅，買東西也都交稅。聯(lián)邦、州和地方政府各有一套獨立的稅務機構、稅種分開。這為政府提供足額的社會公益事業(yè)經(jīng)費和福利資金起到了保障作用。同時社會強制保險為社會積累了強大的資源，每一個人都有了必備的資金保障，并有20xx多個法律來保障社會保障資金的正常運行。
三、德國社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗給我們的啟示。
德國社區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗為我們現(xiàn)階段的社區(qū)建設提供了有益的啟示：
1、黨和政府的強有力組織和推動在社區(qū)建設中有著至關重要的作用，我們應充分利用這個推動力，抓好當前的社區(qū)建設。
2、社區(qū)內(nèi)各單位、機構、團體的協(xié)作力有利于社區(qū)資源的充分開發(fā)，也有利于社區(qū)凝聚力的形成。
3、社區(qū)內(nèi)部組織的統(tǒng)合力關系著社區(qū)建設工作是否按照社區(qū)的發(fā)展方向有序的運作。
4、社區(qū)居民的拉動力關系著社區(qū)建設的成敗。
5、居民社區(qū)意識、參與意識的培養(yǎng)是社區(qū)建設初期的關鍵，也是社區(qū)建設過程中一項長期的任務。
6、社區(qū)內(nèi)中介組織的培養(yǎng)是社區(qū)建設的重要環(huán)節(jié)。
7、社區(qū)工作隊伍，特別是社區(qū)志愿者隊伍的培養(yǎng)是關鍵。
8、社區(qū)活動有效開展必須依托于設施、環(huán)境、管理和人的有機協(xié)調(diào)。
淺談如何加強團隊建設論文篇十一
為保障課堂教學順利有序的進行，提高學生的主動學習精神，教師應注重對學生課前預習情況的監(jiān)督和堅持，掌握學生的預習筆記完成情況，做到對預習環(huán)節(jié)的足夠重視。摒棄以往老舊的應付預習現(xiàn)象，引導學生把預習工作做的充分而又價值。有利于激發(fā)和引導學生的學習積極性。由于分析化學實驗課程的特殊性，理論知識學習進度較快，所以實驗課的預習難度還是很大的，這就要求教師必須擔負起引領的重要責任。首先，提供參考文檔來引導學生使用正確的預習方法。根據(jù)學生的分析化學基礎知識掌握情況，以及分析化學的理論科目的進度，針對具體的實驗進展，制定出適合學生本次課程的實驗預習參考文檔，提出當堂科目需要解決的問題，引導學生在預習的過程中主動的探索，并將自己的分析和理解呈現(xiàn)在實驗報告上。要求學生在預習過程中通過對理論知識的查閱掌握相關實驗環(huán)節(jié)必須用到的理論知識，充分做到理論聯(lián)系實際。其次，采用綜合評定的手段來對學生的實驗報告進行檢查。以往的預習教學環(huán)節(jié)之所以沒有得到學生的應有重視，就是因為教師對這一環(huán)節(jié)并不作為實驗成績的考察范圍，因此，建立完善的預習報告評定制度有利于提高學生對這一預習環(huán)節(jié)的重視，預習報告可以占據(jù)整個實驗課成績的15%左右的比例，這一學生在預習過程中也會投入更多的精力，用心去完成實驗報告。對提高和督促學生的預習工作起到十分重要的作用。借以達到實驗課預習的真正目的，有利于學生自主學習意識的培養(yǎng)。
2對實驗課程教學中新方法的探索。
以往多年來一直沿用的分析化學實驗課傳統(tǒng)教學手法，采用的多是教師一人堂的教學模式，教師在前面教書實驗原理、所用的儀器、實驗的根本目的，以及實驗所需要進行的基本步驟，學生只追隨教師的腳步，一項一項逐一的完成就可以了。這種教學方法不重視學生在課堂上的主導地位，學生完全依賴教師，起不到引導學生獨立思考的作用，學生缺乏自主解決問題的能力。課堂氛圍顯得呆板而缺乏生機，不利于調(diào)動學生的學習熱情，阻礙學生的創(chuàng)新意識和獨立思考精神。要想從根本上改變實驗課教學的現(xiàn)狀，必須從以下幾個方面入手。首先，注重師生互動模式在課堂上的運用。對于實驗的原理和具體的思路，教師只做適當?shù)囊龑Ь涂梢?，根?jù)學生對實驗課程理論知識掌握的`具體的情況，適當?shù)脑谂赃呡o助指導，堅持做到以學生為中心。采用教師提問學生解答的模式，讓學生參與到課堂上來，激發(fā)和促進學生的探索欲望，鼓勵學生勇于嘗試，在輕松愉快的課堂氛圍中自主構建實驗設計，培養(yǎng)獨自完成實驗的能力。其次，注重多媒體教學手段在實驗環(huán)節(jié)的應用。改變傳統(tǒng)教學中教師的逐步演示模式，將實驗的借助于多媒體手段提供給學生，鼓勵學生參加互動交流，吸引學生的學習興趣，讓學生減少對教師的依賴心理，更有利于學生自主的完成實驗，達到對實驗原理和實驗過程充分掌握的目的，采用錄像或者ppt演示的模式，鞏固學生的記憶，讓學生充分利用課堂有限的時間牢記實驗步驟和實驗方法，對實驗的整個過程有全面的掌握，起到事半功倍的效果，有利于分析化學教學實效性的提高。第三，注重網(wǎng)絡平臺的應用。教師應充分運用校園網(wǎng)絡資源，在校園網(wǎng)上建設屬于分析化學實驗教學的專用教學區(qū)域。在網(wǎng)絡上為學生提供實驗預習和學習過程中所需要用到的各種相關素材和資料。引導學生主動參與到分析化學校園網(wǎng)模塊的建設中來，學生可以通過網(wǎng)絡視頻或者文檔的模式將自己的實驗構思，實驗步驟與其他學生和老師進行交流和互動。校園網(wǎng)站還可以組織各類實驗相關的競賽和開放性實驗科目來鼓舞學生去積極參加，并將取得的優(yōu)異成績記錄到最終實驗課教學總分里，有利于學生自動自發(fā)的學習，提高教學效果和效率。
3結語。
綜合以上，我們可以看出，教師努力的對實驗課程進行改革可以從根本上提高學生對分析化學實驗課的重視程度和參與意識。有效的提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的興趣，有利于學生自主解決問題能力的培養(yǎng)，讓學生成為課堂的主體，充分發(fā)揮主觀能動作用，積極的參與到課堂教學活動中來。首先，有了規(guī)范的實驗預習評定模式，給學生的預習增加了動力，使被動學習變得主動。其次，運用全新的教學手段和方法，課堂氛圍得到了明顯的改善，有利于學生參與精神的培養(yǎng)，在自主完成實驗的過程中對實驗的目的和實驗的細節(jié)也有了更加深刻的記憶和認識，有利于教學實效性的提高。第三，分析化學校園網(wǎng)模塊的建立，使學生能夠增添對分析化學實驗的熱愛程度，通過競賽和開放性實驗科目讓學生從實踐中找到學習的樂趣，有利于學生自主自發(fā)的學習，提高教學效果。
淺談如何加強團隊建設論文篇十二
隨著高校大學城的成立，后勤社會化改革的推進，以學生社區(qū)為主的第二課堂的管理與建設逐漸成為高校學生工作管理的重要組成部分。現(xiàn)在的高校學生社區(qū)不僅是大學生生活、休息的主要場所，更是課堂的延伸，是大學生獲取信息、交流思想和情感，進行精神文明建設的主要陣地。因此，如何加強高校學生社區(qū)的管理與建設，使其成為安全、健康、文明、有序的和諧社區(qū)尤顯重要。
一、明確高校學生社區(qū)的內(nèi)涵，更新理念。
近幾年，我們常常提到的學生社區(qū)與平時我們印象中的學生公寓、學生宿舍不一樣，學生社區(qū)的范圍和含義要寬廣的多，高校的學生社區(qū)包括哪些？筆者認為，楊世紅等在《高校學生社區(qū)輔導員隊伍建設芻議》一文中描述得最為貼切和形象，他們說：“高校學生社區(qū)是近些年伴隨著高教園區(qū)、高校擴招、學分制以及后勤社會化等改革而出現(xiàn)的一種新的高校學生住宿形式。它是指以學生宿舍為中心，包括學生食堂、文化活動場所、宿舍區(qū)商業(yè)服務網(wǎng)點等在內(nèi)的學生課堂學習之外的生活、休息、學習、交友、娛樂、個體及群體活動的校園內(nèi)特定區(qū)域，它與教學區(qū)相區(qū)別?！笨梢?，學生社區(qū)不僅要為學生提供“食堂”“宿舍”“商業(yè)服務網(wǎng)點”等舒適的學習休息生活環(huán)境，還要為他們提供一個“文化活動場所”，使他們學會與他人相處，進而適應群體生活，盡早地感悟人生，體驗社會。可以說，學生社區(qū)是大學生在校期間社會化的一個重要場所，步入社會之前的一個排練場和實習基地。一個和諧的學生社區(qū)不僅擔負著對學生進行日常教育管理和服務的重要職責，還能彰顯本校辦學理念和特色，走進一所學校，這里的一草一木，一顰一笑，迎來送往，上傳下達，無不體現(xiàn)其辦學理念；一個和諧的學生社區(qū)還能影響學生健康的生活方式和良好的行為習慣，如不吸煙，平衡膳食，早睡早起，經(jīng)常運動，保持衛(wèi)生等；一個和諧的學生社區(qū)還會完善學生的“三觀”（即世界觀、人生觀和價值觀），在這里明確對人生目的和意義，明確對周圍客觀事物的評價和看法。因此，在學生社區(qū)管理和建設方面要由重管理輕育人、重權利輕服務等單純的住宿管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榱艘磺袑W生，為了學生一切，一切為了學生”全方位對人的綜合培養(yǎng)的社區(qū)理念，使學生社區(qū)工作實現(xiàn)教育、管理、服務、環(huán)境育人的功能。
二、完善高校學生社區(qū)的制度，發(fā)揮作用。
沒有規(guī)矩不成方圓，國家依法律治國，學校依校規(guī)治校，一個“五臟六腑俱全”的學生社區(qū)也必須有制度，而且制度必須完善，達到以制度治區(qū)。在學生社區(qū)管理制度的制定上，必須做到法制化、科學化、規(guī)范化和人性化，真正做到既依法管理，又合情合理。這樣，既保護了學生的合法權益，又能充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使其能參與其中?？v觀學生社區(qū)的管理，主要可以從社區(qū)管理和學生組織兩個方面進行制度制定。在社區(qū)管理方面，可以建立宿舍管理制度、學生安全保衛(wèi)制度、學生衛(wèi)生檢查制度、目標責任制度、日常登記制度、量化考評制度、社區(qū)輔導員的例會、考核、巡視和值班制度，等等，可以頒布《學生宿舍管理條例》《學生宿舍衛(wèi)生檢查細則》《學生宿舍電器使用辦法》《學生社區(qū)熄燈就寢制度》《學生社區(qū)宿舍門衛(wèi)制度》《輔導員進社區(qū)的管理規(guī)定》等一些相關管理辦法。通過這些制度來培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，引導學生從內(nèi)務衛(wèi)生到生活自治，再到禮儀規(guī)范，最終達到養(yǎng)成良好的文明行為習慣的目的。在學生組織方面，可以制定自管會和樓層長的每周值班制度、每周例會制度、每學年考核獎勵制度等，可以頒布《學生社區(qū)自我管理委員會職責》《大學生文明公約》《學生社區(qū)自我管理委員會干部考核辦法》等，這些管理辦法會在加強學生自我管理隊伍的建設、樹立社區(qū)學生干部的形象、增強“主人翁”的意識等方面起到積極的作用。
三、改進高校學生社區(qū)的建設，全面育人。
（一）重視學生社區(qū)工作隊伍的建設。
建立一支高素質(zhì)、講奉獻、樂服務的學生社區(qū)工作隊伍是保障高校學生社區(qū)建設順利進行的基石，筆者認為，學生社區(qū)工作隊伍包括社區(qū)輔導員隊伍和社區(qū)學生干部隊伍。
1.社區(qū)輔導員隊伍的建設?！皩W生社區(qū)輔導員就是專門在學生社區(qū)開展學生事務工作，通過實際工作創(chuàng)建和諧的學生社區(qū)文化，有效實現(xiàn)高校學生管理職能與后勤服務有機結合、學生個人發(fā)展需求與高校德育工作原則相融合的一支與院系輔導員隊伍并行、互補的隊伍?！笨梢?，社區(qū)輔導員是深入學生居住環(huán)境之中、通過開展各種形式多樣的`活動、及時解決學生思想和心理等生活疑慮、充分鍛煉學生自身成長的“人生導師”。這就要求這支隊伍的成員必須具有一定的知識儲備，如教育學知識、管理知識、法律知識、心理學知識、社會學知識，等等，同時他們還得具備較高的政治素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德。社區(qū)輔導員大部分的時間都與同學們在一起，他們的一言一行對學生的學習和生活都有潛移默化的影響。教育部《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》曾明確提出：“學生公寓式學生日常學習和生活的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?！憋@然，要想思想政治工作和素質(zhì)教育進社區(qū)，離不開社區(qū)輔導員這支隊伍。高校應充分認識到社區(qū)輔導員隊伍的重要性，在選拔和招聘的過程中，要注意他們的年齡、知識結構、成長經(jīng)歷，是否有足夠的專業(yè)知識和技能。在管理的過程中，要不斷加強社區(qū)輔導員的學習、交流和培訓工作，以提高其創(chuàng)新意識和管理能力，使之真正成為廣大學生學習、生活的榜樣和良師益友，以保證學校整體培養(yǎng)人才的順利實現(xiàn)。
2.社區(qū)學生干部隊伍的建設。高校人才培養(yǎng)的目標就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，學生社區(qū)也擔負著培養(yǎng)學生成長成才的重任。因此，社區(qū)管理工作的出發(fā)點最終要放在激發(fā)學生自主精神上，要充分調(diào)動學生積極參與社區(qū)的管理與建設，增強其自身的責任意識、大局意識和參與意識，使其在政治思想上能辨別、在行為舉止能把握、在學習生活上能自理，以真正實現(xiàn)“三自”功能（即自我教育、自我管理、自我服務）。在社區(qū)服務的學生干部隊伍一般被親切地稱為“社區(qū)學生自我管理組織”。若欲成為社區(qū)學生自我管理組織的一員，必須經(jīng)過學院推薦或自薦，再由學校、學院和社區(qū)管理中心共同參與選拔然后產(chǎn)生，在真正成為社區(qū)學生干部的時候，會參加相關的業(yè)務培訓和素質(zhì)拓展，使其在與廣大同學進行平等溝通時發(fā)揮其重要的作用。社區(qū)學生干部應該是品學兼優(yōu)、有激情、有熱情、有奉獻精神、能充分調(diào)動學生的積極參與性、能進行舍務管理工作、能收集并溝通反映學生們合理化建議和意見、能開展各類校園文化活動來豐富社區(qū)生活的學生代表。通過學生做學生的思想工作，不僅可以促進同學之間的包容和理解，而且還能增強同學們的集體意識，提高社區(qū)的凝聚力和向心力，體現(xiàn)社區(qū)一家人的和諧觀念。
一個硬件設施便利、生活環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚、服務質(zhì)量高效的學生社區(qū)環(huán)境可以增強學生對學生社區(qū)的歸屬感。這里所說的學生社區(qū)環(huán)境，筆者認為，包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。
1.硬件環(huán)境的建設。學生社區(qū)的硬件環(huán)境是指學生社區(qū)內(nèi)的房屋建筑、園林綠化、共用設備等與之相匹配的自然環(huán)境。張實才在《高校學生社區(qū)建設的改進策略》提到要“優(yōu)化硬環(huán)境，就是要為學生提供一個外部清新整潔，服務設施布局合理、服務環(huán)境舒適、服務手段便捷、服務范圍廣泛、服務質(zhì)量良好的社區(qū)氛圍?！倍@其中，筆者認為，最重要的就是要提高社區(qū)工作人員的服務態(tài)度和服務質(zhì)量。社區(qū)工作人員的態(tài)度是否熱情和親切，質(zhì)量是否高效和優(yōu)質(zhì)，決定了社區(qū)內(nèi)學生生活的穩(wěn)定和安全。因宿舍管理人員的態(tài)度冷淡、服務質(zhì)量低下而產(chǎn)生的口角時有發(fā)生，有的甚至大打出手，因此，對社區(qū)宿舍管理人員、勞動服務人員、安全保衛(wèi)人員要實施考核和獎懲，以規(guī)范他們的日常行為，使他們提供的服務能切實解決學生的實際困難。讓學生在優(yōu)質(zhì)的服務中體會社區(qū)大家庭的溫暖，進而幫助學生逐步強化社會責任感和公德意識，努力使學生社區(qū)成為高校真正的育人場所。
2.軟件環(huán)境的建設。學生社區(qū)的軟件環(huán)境是指學生社區(qū)內(nèi)的人文素質(zhì)、社區(qū)風氣、文化氛圍等社會環(huán)境。美國洛杉磯社區(qū)學院的一份調(diào)查報告指出，學生渴望在學生社區(qū)內(nèi)得到：學會某些技能；學會某些愛好；促進自己的文化素質(zhì)和人際交往的能力；了解不同的生活方式并獲得應付各種生活方式的能力；提高心理承受能力；提高組織能力；希望參加創(chuàng)造性的活動并獲得別人的贊賞和認可……可見，學生們的這些要求在一個良好軟件環(huán)境的社區(qū)中不難達到。優(yōu)化軟環(huán)境，就是要以社區(qū)文化活動為載體，把對學生的思想政治教育和社區(qū)的精神文明建設融為一體，對提升社區(qū)的文化品位、營造社區(qū)的文化氛圍、豐富學生的文化生活和陶冶學生的文化情操都會起到積極的作用。比如，利用社區(qū)內(nèi)的宣傳櫥窗、樓棟內(nèi)的宣傳版、走廊的兩側墻壁等陣地對學生的衣食住行、言談舉止等方面進行宣傳教育；開展一些學生喜聞樂見、健康向上，且高質(zhì)量、高層次、高品位的社區(qū)文化活動，等等，以達到社區(qū)的文化育人目標。學生社區(qū)是近幾年來隨高校后勤社會化改革而生的新事物，我們在開展學生社區(qū)管理和建設的過程中，應把本校的實際情況與學生社區(qū)自身的特點結合起來，不斷地調(diào)查研究、反復地總結探索，及時修正工作的方法和策略，以求學生社區(qū)工作更具針對性和實效性，更能符合新時期人才培養(yǎng)的要求。
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淺談如何加強團隊建設論文篇十三
摘要:通過新型農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃的設計模式研究，結合不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)自然條件、產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展目標，在總的規(guī)劃框架下，探索和總結新型農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃設計模式的新思路、新手段，設計出既有創(chuàng)新又有地方特色的各種規(guī)劃建設方案，為地方經(jīng)濟建設服務，為地方政府提供參考，為同行提供借鑒。
關鍵詞:新型農(nóng)村社區(qū)；建設規(guī)劃；設計模式。
新型農(nóng)村社區(qū)建設被稱為農(nóng)村發(fā)展的第二次革命,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的結合點、推進城鄉(xiāng)一體化的切入點、促進農(nóng)村發(fā)展的增長點，是中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設新型城鎮(zhèn)化作引領的戰(zhàn)略基點。新型農(nóng)村社區(qū)建設，既不能等同于村莊翻新，也不是簡單的人口聚居，而是通過新社區(qū)建設，改變農(nóng)民生產(chǎn)和生活方式，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，加快縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民享受到跟城市人一樣的公共服務。目前，各地已經(jīng)建成的新型農(nóng)村社區(qū)規(guī)模不等，少則幾千人，多則上萬人乃至幾萬人，基礎設施相當完善，公共服務全面覆蓋，生活環(huán)境堪比城市小區(qū)，城鄉(xiāng)差距在這里已顯著縮小[1]。截至目前，全國已有山東、四川、河南、河北、北京等省市把建設新型農(nóng)村社區(qū)作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要戰(zhàn)略加以推進，其中成都、新鄉(xiāng)、蘇州、德州等省轄市為此專門下發(fā)文件，成立領導機構，制定政策措施，加大投入力度，全力推進，成效顯著，涌現(xiàn)出很多好的典型，積累了很多寶貴經(jīng)驗。在通常的概念中，國家有了政策和物資、資金的保證，地方上的建設就可以大上快上，指日可待，但實則不然。一項大的經(jīng)濟建設和改造，不僅要有政府的各項支持，還要有社會各界、各種力量的大力配合。如一個社區(qū)在建設過程中，即使政策、資金、物資全部到位，也不一定能建設一個好社區(qū)。因為怎么進行布局，建設多少房子，多少人居住，建設哪些服務設施等的問題，需要技術層面的專業(yè)人士進行規(guī)劃與設計。規(guī)劃與設計有其自身的原則與標準，不能一概而論。當前，在全國范圍內(nèi)的新型農(nóng)村社區(qū)改造活動中，需要規(guī)劃與設計的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村很多，但還沒有一個通用性的設計模式可以借用。因此，中國新型農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃的設計模式研究和推廣應用就顯得尤為重要和迫切。
1設計模式的創(chuàng)新思路與方法。
中國幅員遼闊，東西南北差異巨大，發(fā)展水平也極不平衡，由權威部門完成一套“放之四海而皆準”的標準設計模式顯然是不可能的。就像世界上沒有適合中國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展通用的“模式”一樣，中國自己也沒有通用自己所有省市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“模式”。這個模式需要具體的定位和建立，新型農(nóng)村社區(qū)建設規(guī)劃的設計模式必須是針對某一地區(qū)或相似區(qū)域進行的具體化的系列方案[2]。設計模式是一種理性的解決問題、分析問題的方法論。把解決某類問題的方法總結歸納到理論高度，那就是模式。設計模式是一種指導，在一個良好的指導下，有助于完成任務，有助于做出一個優(yōu)良的設計方案，達到事半功倍的效果，且最終會得到解決問題的最佳辦法。環(huán)境規(guī)劃與設計是一門學科，有其自身的規(guī)律和要求。方案設計要按客觀規(guī)律辦事，要結合實際辦事，要充分尊重和體現(xiàn)用戶的要求，維護用戶的利益。設計模式是建立在充分的調(diào)研、考察，廣泛征詢意見，實際的實施檢驗等前提下形成的，具有針對性、特殊性和可操作性等特點。而它又不是一般性建筑和環(huán)境設計模式的重復，應有以下創(chuàng)新點：一是設計模式既有文字論述，也有圖例說明；二是設計模式既有概念性的規(guī)劃，也有建設性的實施細則；三是設計模式針對性強，遵從原創(chuàng)性的原則，不重復，不摹仿；四是設計模式在同一類型中，有多種形式可供參選；根據(jù)不同的設計對象其復雜程度，可設置為一、二、三、四、五個等級；不同的地理位置可設置為平原設計模式、高原設計模式、江河設計模式、海洋設計模式、丘陵設計模式、崗地設計模式或山地設計模式等。不同的氣候環(huán)境可設置為熱帶氣候設計模式、溫帶氣候設計模式或季風帶氣候設計模式等。
2設計模式的運用與實踐。
設計模式的優(yōu)劣與否，必須通過實際運用才能夠檢驗。為此選擇了襄陽地區(qū)?？悼h歇馬鎮(zhèn)。選擇的理由是：襄陽是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，有較好的.農(nóng)業(yè)發(fā)展基礎，也有比較豐富的地理位置和產(chǎn)業(yè)形態(tài)。襄陽地形為東低西高，由西北向東南傾斜。東部、中部、西部分別為丘陵、崗地、山地，約占襄陽總面積分別為20%、40%、40%。按照襄陽今后的發(fā)展目標和地形條件，在設計模式當中，可進行大的分類，即丘陵設計模式、崗地設計模式和山地設計模式。符合我們理想的t型設計模式系列，即相似模式的梯級排列。?？悼h歇馬鎮(zhèn)是一個比較典型的山地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中有許多的村莊坐落在高山地帶，平均海拔在1200多m以上，符合選用“山地設計模式”進行運用。根據(jù)設計原則，對歇馬鎮(zhèn)設計模式進行了2個階段的分期工作：一期為概念性的規(guī)劃；二期為建設性的實施細則[3]。首先對鎮(zhèn)屬的49個村子進行了大量的現(xiàn)場勘察、測量、調(diào)研，結合各級相關的要求、規(guī)定及新型農(nóng)村社區(qū)建設與發(fā)展的政策，根據(jù)大的設計模式綱要，再進行單位的模式劃分：產(chǎn)業(yè)結構設計模式、居民居住設計模式、公共交通設計模式、公共設施設計模式、供水、供電設計模式、通訊設施設計模式、旅游開發(fā)設計模式、生態(tài)環(huán)境設計模式和文物古跡保護設計模式。歷時2a多的時間，完成了規(guī)劃設計任務。受到老百姓的歡迎，鎮(zhèn)政府的認可，市、縣城鄉(xiāng)設計規(guī)劃部門的驗收。目前正在進行第二期的建設規(guī)劃設計。運用設計模式的方法，可以清晰地看到襄陽地區(qū)新型農(nóng)村社區(qū)的形態(tài)分布和業(yè)態(tài)布局，可以根據(jù)政策去調(diào)控，根據(jù)不同區(qū)域的實際情況去落實。
3結語。
設計模式在當前如火如荼的全國范圍內(nèi)的新型農(nóng)村社區(qū)改造活動中有著良好的參照價值和引領作用。通過研究，本課題實際應用價值主要體現(xiàn)在一是為相關部門的決策起到積極的參考作用；二是為用戶準備的多方面的設計模式，成熟、可行，可供選擇余地大；三是為同行和相關人員提供有益的借鑒；四是為實踐性教學、研究積累了大量的素材；五是為與外省、外地區(qū)同行間進行學術交流積累了經(jīng)驗。
作者:張波單位:湖北文理學院美術學院。
參考文獻。
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淺談如何加強團隊建設論文篇十四
常青花園老年大學雖然只是一所社區(qū)學校，但一直堅守爭創(chuàng)一流、追求卓越的精神。，由開發(fā)商投資，學校的新教學樓在風景秀美的社區(qū)中心花園拔地而起。余平方米的新校舍功能齊全，總資產(chǎn)近3000萬元。整座教學樓宛如鑲嵌在美麗畫卷中的一顆明珠，成為常青老年人晚年生活的樂園，社區(qū)文化建設的一個標志。目前，學校開設了14個專業(yè)、86個班，在校學員3100余人次。學校積極探索基層老年教育的特殊規(guī)律。開設課程以認真廣泛的調(diào)研為基礎，以學員滿意為目標；多渠道選聘優(yōu)秀教師，鼓勵他們改革教學形式，廣泛運用討論交流式、活動互動式、解難講座式等教學手段，搞活課堂教學，激發(fā)學員興趣；抓精品課程創(chuàng)建，樹立標桿，引領其它學科發(fā)展；選好熱心為集體服務的班長，形成凝聚班集體的核心；適時組織學員成果展示，開展豐富多彩的第二、三課堂活動，引導老年學員、社區(qū)老年人廣泛參與，既營造了濃厚的學習氛圍，形成良好的讀書風氣，也展現(xiàn)了老年人熱愛生活、多才多藝的精神風貌。問卷調(diào)查顯示，學員對學校工作的滿意度都在95%以上。學校注重鼓勵教師開展教學研究，不斷總結經(jīng)驗，探索老年教育的規(guī)律和方法。一些教師利用業(yè)余時間，結合教學實踐取得了不少頗有見地的研究成果，有些在《老年教育》等刊物發(fā)表，有效推進了學校整體教學水平的提升。學校還積極參加全國和省、市組織的老年教育有關課題，并牽頭開展湖北省《城市社區(qū)老年大學參與基層社會建設的情況調(diào)查》課題研究，以理論指導實踐，以實踐提升理論。學校把校園文化建設融入常青花園社區(qū)的大文化，將“求知達觀，康樂有為”的核心精神作為校訓；組織學員譜寫校歌；充分利用學校門口的文化長廊營造積極向上的文化氛圍，如展示社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，并以此為重點展開宣傳教育，引導老年學員更加深刻真切地理解其內(nèi)涵，推動社會主義核心價值觀融入社會生活、融入老年學員實踐，成為可感知、可奉行的行為準則和信念理念；開辟《夸夸身邊的人和事》宣傳欄，組織動員學員寫身邊好事、贊身邊好人；堅持開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，表彰優(yōu)秀師生、優(yōu)秀志愿者等，大力弘揚真善美，積極傳播正能量，有效推動了學校形成比學趕幫、勇于爭先的新風尚。
二、面向社區(qū)全體老人積極擴大教育供給。
社區(qū)是老年人生活居住的主要場所，發(fā)展社區(qū)老年教育、方便老年人就近參加學習是老年教育的首要任務。截至去年底，定居在該社區(qū)的常住人口有6萬余人。其中，60周歲以上的老年人占總人口的17.3%。該社區(qū)有2000多名老年人參加常青花園老年大學學習，入學率達20%以上。在老年大學的協(xié)調(diào)推動下，常青花園社區(qū)建立了老年教育指導委員會，由社管辦黨工委書記任主任，各社區(qū)書記和相關職能部門負責人任委員，加強了老年教育在轄區(qū)的統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌規(guī)劃，促進了學校教育和社區(qū)教育的進一步融合。為推進老年教育的可持續(xù)發(fā)展，學校制訂了社區(qū)―教育發(fā)展規(guī)劃，引導老年人學習、激發(fā)學習動機、服務學習需求、展示學習成果。在辦好社區(qū)老年大學的同時，開展了許多鼓勵、服務老年人學習的活動，通過引導學習、輻射社區(qū)、示范周邊，努力做好對社區(qū)老年教育、社區(qū)老年學校的指導、培訓、服務工作。主動聯(lián)系社區(qū)，共同組織策劃與學習相關的各種文化活動，引導老年人紛紛參與；老年大學還利用空閑場地舉辦分校，把知識送到老年人家門口，使整個社區(qū)成為一所沒有圍墻的老年大學，為社區(qū)老年人提供了更加豐富的教育資源。讓“一枝獨秀”的.老年大學延伸、輻射開來，使能夠?qū)W習、希望學習的老年人都能享受到老年教育的“滿園春色”。
三、學校社區(qū)聯(lián)動共建著力抓好“兩個服務”
學校建設和各項工作始終圍繞著服務黨委中心工作、服務社區(qū)文明建設展開。每逢重大節(jié)日和紀念日，都要舉辦專題展覽或詩歌演唱。學校成立了詩詞楹聯(lián)學會、書畫家協(xié)會、攝影學會等多種興趣活動小組，積極開展第二課堂活動，可謂碩果滿枝頭。如，先后出版了《翰墨常青》《康樂有為》《情滿常青》《夢圓常青》等系列叢書，其中詩集《常青放歌》中的部分作品被《光明日報》以整版篇幅選登；學校每年都要舉辦2～3期書畫展，至今已展出作品4000余件，許多學員作品在省、市、區(qū)乃至全國大賽中獲獎；學校藝術團先后兩次受文化部委托，代表國家赴馬來西亞、匈牙利訪問演出……老年大學豐富的課外文化活動，彌補了社區(qū)文化場所的不足。社區(qū)舉辦文化節(jié)和大型文體活動時，學校積極組織參與，在社區(qū)文藝舞臺上挑大梁、唱主角；書畫班開展的春節(jié)送春聯(lián)活動已堅持數(shù)年，深受居民歡迎；保健按摩班自發(fā)組織“吳天祥”志愿者小組，每周定期為社區(qū)居民治療按摩，累計已達1000余人次，他們妙手回春，幫助不少居民解除了病痛，恢復了健康……學員們“跨進校園是學員，回到社區(qū)是老師”，有效地推動了社區(qū)的文化建設，贏得了社區(qū)領導和廣大居民的認可與贊揚，受到社會各界的充分肯定。如今，常青花園老年大學已不僅僅是老年教育的“課堂”，同時也是社區(qū)文化建設的“陣地”、文明建設的“窗口”，每年都有各界人士慕名前來參觀，《中國老年報》《老年教育》雜志多次對該校的情況作過報道。經(jīng)過多年努力，常青花園社區(qū)已經(jīng)成為湖北乃至全國社區(qū)建設的一個品牌。學校建設和社區(qū)建設良性互動、相得益彰，圍繞服務黨的中心工作，服務社區(qū)中心任務，著力建設“康樂有為”的校園文化，使學校建設與社區(qū)發(fā)展實現(xiàn)了雙贏。
淺談如何加強團隊建設論文篇十五
首先要打造一個部門團隊建設，就要先確立好部門的文化特色，以下是由資料站為你帶給的部門團隊建設方案，期望對你有所幫忙！
一、打造部門文化。
含義：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的部門文化形象。
人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補、長短期規(guī)劃)。
二、本部門團隊成員精神信仰。
奉獻：主觀能動地完成工作，講究奉獻精神。
領導潛力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領導潛力，其中領導潛力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標達成方面的領導和安排潛力。
入職培訓(準備材料，公司全面介紹、制度培訓、酒店管理部ppt規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)。
戶外拓展。
群眾活動參與。
季度會議(培訓提高、業(yè)務交流、頭腦風暴)。
定期視頻會議。
證書制(培訓參加課時)。
專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)構成自我模式：如根據(jù)各業(yè)務板塊及未來發(fā)展，構成方案。方案要對主要條款進行框架性的約定。
形象好：代表酒店這個服務行業(yè)的服務水準、具有時尚引領作用、素質(zhì)和品味要高端、國際化。
五、團隊成員基本素質(zhì)。
學習潛力強、有職責心，有培養(yǎng)前途。
高素質(zhì)、高學歷，名校本科以上，碩士優(yōu)先。
人性簡單，不復雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。
淺談如何加強團隊建設論文篇十六
摘要：加強高校實踐教學是提高大學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，提高畢業(yè)生就業(yè)能力的基礎。本文從目前高校中普遍存在的重理論輕實踐這一實際問題出發(fā)，針對目前高校實踐教學中存在的問題，提出了幾點建議。
關鍵詞：實踐能力；創(chuàng)新精神；綜合素質(zhì)；實踐教學。
一、引言。
高校畢業(yè)生的質(zhì)量直接關系到一個國家科技人才的整體實力和水平。目前我國高校畢業(yè)生普遍存在著處理實際問題能力不強、自主創(chuàng)新意識薄弱和實踐動手能力不夠等諸多問題。因此，如何加強高校大學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，提高畢業(yè)生就業(yè)能力便成了大學教育中亟待解決的問題。同時，也是不斷提高我國高校教育教學水平，促進高校教學工作持續(xù)健康發(fā)展的重要課題。
目前，全國高校在推進素質(zhì)教育過程中，為加強實踐教學做了大量工作，如改革和優(yōu)化課程內(nèi)容，建設多媒體教室和發(fā)展計算機輔助教學，加強專業(yè)實驗相關設施建設等，這些都與實踐教學密切相關。但是，一般高校的課程設置大部分以理論課為主干，而把實踐課當成理論課的附屬，實踐的重心不在于培養(yǎng)學生動手能力和分析問題的能力，而只是加深有關理論課的理解和掌握；實踐教材較為滯后，實踐內(nèi)容與當代科學發(fā)展狀況不相適應；一些高校在執(zhí)行實踐教學時，只停留在形式和表面上，且不能貫穿于全部教育教學活動中，從而形成了一方面是學校對目標學歷與學位授予的孜孜以求，另一方面是社會用人單位、學生、家長對大學教育的深切抱怨之間的矛盾。
一方面教學模式仍然較單一，管理過于死板，嚴重影響學生的積極性、主動性和創(chuàng)新性的發(fā)揮。
另一方面，單一化、填鴨式的教學方式仍然占據(jù)著教學中的主導地位，嚴重遏制了學生的主觀能動性。一般實驗、課程設計都是采用多年形成的傳統(tǒng)方法（模仿式教學），學生完全是在教師設定的范圍內(nèi)，機械地完成操作，缺少主動積極的思考，不利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
（2）對實踐教學重視程度不夠。
一是學校檢驗學生學習質(zhì)量以及教育質(zhì)量的高低，主要通過每學期的期末考試查看學生教學的監(jiān)控流于形式，一些大學生會到有關用人單位蓋個實習章應付了事，嚴重影響了大學生實踐能力的提高以及參加社會實踐的經(jīng)驗。
（3）教師缺乏實踐經(jīng)驗。
一方面，高校教師自身缺乏實踐教學的.經(jīng)歷。大學教師的招聘最主要看的就是學歷，非博士不進已成為許多大學教師入門的條件，而我國的博士生教育重理論、輕實踐的現(xiàn)象相當普遍，許多教師自身所受到的教育都是理論教育，也就很難對學生實施實踐性教育了。
另一方面，目前高校對教師隊伍的學歷結構、知識結構和職稱結構強調(diào)較多，而對其實踐能力要求不高，實踐教學的質(zhì)量難以保證。
1.盡快轉(zhuǎn)變“重理論輕實踐”的教學模式各高校尤其是大部分教學型高校，應以“主要培養(yǎng)掌握一定專業(yè)知識，具備創(chuàng)新精神以及實踐能力的人才”為目標，進一步推進和深化教學模式的改革，推進討論式教學、研究式學習、實踐教學等新教學組織形式，積極引導大學生開展多種學術觀點的交流，追蹤本學科最新領域進展，提高自主學習和獨立研究能力。
2.加強師資隊伍的建設。
學校要將實驗隊伍建設作為師資隊伍建設的重要組成部分，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強建設。采取積極有效的措施，吸引鼓勵高水平教師從事實驗教學和管理工作，探索建立實驗教學與理論教學隊伍互通的有效機制，重視實驗人員的培養(yǎng)和提高，建立健全業(yè)務進修與學習制度，努力建設一支教育理論先進、熱愛實驗教學、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)實驗技術隊伍。
3.積極開展教學實踐周。
高校實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，這已是一個不爭的事實。擺在高校面前的一個重要任務是加緊構建為更多學生提供更具綜合性、設計性和創(chuàng)造性的實踐環(huán)境，以便使每個大學生在4年學習中都能接受多個實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，這不僅能使學生掌握扎實的基本知識與技能，而且對提高學生的綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)大學生知識遷移的能力和運用理論分析解決實際問題的能力大有幫助，切實強化學生的實踐應用和綜合運用能力，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術應用技能與綜合實踐技能相結合的實踐教學體系，建立高校人才培養(yǎng)方案與社會實際需求相接軌的現(xiàn)代教學模式。
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淺談如何加強團隊建設論文篇十七
摘要:雙語教學是目前高校教學改革的重點課題,結合本校金融專業(yè)雙語教學開展的實際情況對高校金融專業(yè)雙語教學的必要性進行了分析,并提出應從教學模式、教材、教學方法、師資培訓、考核方式等方面不斷改進,推動金融專業(yè)雙語教學工作的開展。
關鍵詞:雙語教學;金融專業(yè);教學模式;師資培訓;教學改革。
目前,我國大部分高等院校已經(jīng)開始雙語教學的實踐工作,其中一些重點大學的雙語教學開展的較早,有些學校早在20xx年教育部出臺相關雙語教學的指導意見以前就開始了雙語教學的試驗工作,還有一些學校已經(jīng)在某些課程中已經(jīng)開始全英文教學與雙語教學并重的教學模式。但在很多非重點普通高等院校,雙語教學的起步較晚,并且大都面臨以下眾多問題:第一,教材的運用存在一定問題。沒有國外原版專業(yè)教材,也沒有適合學生使用的規(guī)范化的國內(nèi)專業(yè)英語教材。第二,教學方法存在一定問題。目前的課堂教學方法基本上采取的是填鴨式教學方法,課程的內(nèi)容僅僅局限于簡單的英文資料翻譯,學生與教師之間缺乏有效的互動,學生的主體地位沒有得到有效的發(fā)揮。第三,師資力量缺乏。雙語教學需要的是既有較高外語水平同時又必須具備熟練的專業(yè)知識。目前我校這方面的師資力量匱乏,現(xiàn)有的老師缺乏專業(yè)的技能培訓。第四,專業(yè)知識的運用沒有得到足夠的重視。專業(yè)英語與其它課程之間缺乏一定的對應關系,專業(yè)詞匯與專業(yè)術語在其它課程中得不到鞏固與運用。上述問題嚴重阻礙了專業(yè)課中英語教學的發(fā)展。這樣,培養(yǎng)出來的學生僅僅從有限的角度上提高了本專業(yè)的英語翻譯水平,掌握了有限的專業(yè)英語詞匯,對本專業(yè)理論的英語表達也僅僅有了一個較為膚淺的了解,缺乏有效的運用,難以與實際情況相結合。因此,通過實踐探索適合普通高校金融專業(yè)的雙語教學模式成為亟待解決的問題。
2高校金融專業(yè)雙語教學開展的必要性。
2.1我國金融業(yè)發(fā)展的需要。
從1995年開始考試至20xx年底,全國報考金融專業(yè)英語證書考試的共有21萬多人。大大促進了金融系統(tǒng)職工培訓工作與國際專業(yè)培訓的接軌?？梢灶A料,我國金融保險業(yè)對雙語人才的需求量將隨著經(jīng)濟的發(fā)展越來越大,目前的金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式根本難以滿足金融業(yè)日益發(fā)展的需求。
2.2我國金融學科發(fā)展的需要。
在中國內(nèi)地從事金融教育的人幾乎都認同,我們的金融教育偏重于所謂的“宏觀金融”,而忽視了“微觀金融”,這實際上等于承認,我們過去對finance的理解是片面的。真正的finance有三層涵義:首先,是指貨幣資金的管理,特別是指由政府、公司和大型組織對大額貨幣資金的管理;其次,是指貨幣資金,特別是指由銀行或類似的機構所提供的用于幫助企業(yè)經(jīng)營或購買的貨幣資金;第三,是指為公共活動、組織和企業(yè)等提供貨幣資金,特別是大額的貨幣資金。這意味著把金融理解為“貨幣資金的融通”其實是片面的。因此,對于金融專業(yè)教育來說,推行雙語教學的意義,不僅僅在于它能使我們跟上世界金融迅猛發(fā)展的步伐,還在于它有利于我們對現(xiàn)有金融專業(yè)教育的改造,使之與發(fā)達國家的金融教育接軌,從而有利于我們培養(yǎng)出更加務實的金融人才。
3我校金融專業(yè)雙語教學的實踐情況。
3.1學生的選擇。
我校的金融專業(yè)大一、大二的學生主要接受基礎英語的教育,大三、大四有少量的專業(yè)英語的課程,學時僅為32個。因此學生的水平大多在大學英語四級左右,為了有效地與基礎英語銜接,我們根據(jù)實際情況只能選取大三的學生進行雙語教學的實踐。
3.2課程的選取。
《保險學原理》是金融專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。在全球經(jīng)濟一體化的大趨勢下,我國保險業(yè)與國際接軌是必由之路。首先,在加快保險市場對外開放步伐,接受外資保險公司資本投入的同時,中資保險公司也會到國外設立分支機構、開展業(yè)務或者購買外國保險公司的股份,甚至收購一些外國的保險企業(yè);其次,在業(yè)務經(jīng)營方面,我國的保險業(yè)不斷通過再保險分入分出或國內(nèi)外公司相互代理等形式加強與國際保險(再保險)市場的技術合作和業(yè)務合作,積極開展國際保險業(yè)務。鑒于保險業(yè)與國際的日益接軌,其對雙語人才的需求將不斷增加,為此,我們選擇以《保險學原理》這門課程作為雙語教學的試點。
3.3教材的選擇。
雙語教學最急需解決的問題之一是選用一本合適的英文版教材。由于國內(nèi)出版社引進出版的英文版教材《保險學原理》幾乎是空白,而通過進口國外教材的方式引進教材的成本非常高,學生難以承受昂貴的書價,因此,我們選取了清華大學出版社出版的專業(yè)英語系列教材之一的《保險學原理》。這本教材的課文全部選自各領域在國際上非常有影響的報刊、雜志及教科書,其題材廣泛,內(nèi)容翔實。但是,就雙語教學而言,它的內(nèi)容的嚴重的缺乏系統(tǒng)性。因此,在備課過程中,我們查閱了大量的資料,對內(nèi)容做出了較大的調(diào)整。
3.4教學方法的運用。
在教學過程中,我們采用了以授課為主,討論為輔的教學方式。對于多數(shù)內(nèi)容,我們盡可能使用英文教學,而對于重要的專業(yè)術語,我們則以英文解釋加中文準確定義為主。在課堂討論時,我們引入了情景教學法,絕大多數(shù)的學生對這種以學生為主體的教學方法很感興趣。但是,由于全部用英文表達尚存在一定問題,因此,學生普遍認為,加強課前準備工作尤其重要。
3.5考核方式的選取。
本課程采取了筆試加口試的考試方法。在筆試過程中,我們?yōu)閷W生選取了二十個專業(yè)問題,請學生根據(jù)自己的實際情況選取其中兩個問題用英語答題,在口試過程中,我們要求學生針對自己筆試的答題情況用英語簡述自己的主要觀點。根據(jù)筆試和口試的綜合表現(xiàn)實行10分制。這種考核方法得到了學生的認同和大力配合。
3.6調(diào)查反饋。
在課堂教學實踐結束之后,我們向?qū)W生發(fā)放了調(diào)查表,發(fā)放表格30張,收回28張,占參加課程學生93.3%。調(diào)查表明:在教學內(nèi)容方面,有78.6%的學生認為內(nèi)容的難易程度適中;在授課方式上,認為本課程做到了討論與授課結合的占到了78.6%;在教材的可讀性上,認為可讀性適中的占60.7%;在課程考查方式上,贊同口試的占82.1%;在教學方式的可行性上,認為可行性較強的占53.6%;其余的均認為可行性一般。
4高校金融專業(yè)雙語教學的發(fā)展對策。
4.1選擇適當?shù)碾p語教學模式。
我國雙語教學剛剛起步,受教材、師資和學生現(xiàn)有水平的限制,雙語教學開展的程度并不相同,也存在著不同的教學模式?，F(xiàn)有的主要模式有:一是滲透型,即在正常的學科教學中適當穿插使用英語——有的是使用一些常規(guī)的課堂用語,有的是將一些名詞術語講給學生,并適當輔以漢語解說;二是穿插型,即交替使用中英文兩種語言,或以中文為主,在理解中文的基礎上適當用英文補充;或以英文為主,在教學的同時,適當輔以漢語解釋和說明;三是示范型,即某個學科中,大部分時間是用中文教學,選擇一定的內(nèi)容,用一定的時間用純英語進行教學;四是選修型,即開設某個學科的選修課,用純英語進行教學,或?qū)⑾嚓P學科整合在一起,設置新的課程,用純英語進行教學。
4.2運用適合學生學習的教材。
沒有合適的原版教材,雙語教學就成了無源之水,無本之木。與國內(nèi)教材相比,國外教材有以下優(yōu)點:一是國外教材的實踐性教強,更新快。二是信息量大,內(nèi)容新。三是案例較多而且很有時代氣息,很有參與性。因此,實施雙語教學首先要有合適的外文教材。
4.3引入先進的教學方法。
在具體的教學方法上,教師應該把培養(yǎng)學生的自學能力作為雙語教學的一個基本點。對教學的重點難點內(nèi)容作深入講解,并輔之以習題訓練,幫助學生加深認識理解。對容易理解或需要較多時間去思考的內(nèi)容,則提出綱要布置給學生自學討論,然后由學生歸納總結。另外,要采用積極的教學方法。
4.4進行及時的師資培訓。
要真正實現(xiàn)雙語教學的目標,需要既精通本學科知識,又精通英語語言的教師來擔任雙語教師。從長遠發(fā)展來看,我們只有本校教師能承擔大部分課程的雙語教學,才能長久解決師資問題。因此,學校應該選取一部分具有良好的英語功底并對雙語教學十分熱誠的教師擔任雙語教學任務,并且應該創(chuàng)造條件派他們到國內(nèi)一流的大學進行雙語課程進修,有能力的話,應該派他們到國外大學進修。為了幫助這些教師盡快適應新的教學要求,學?？梢耘c雙語開展的較好的其他院校合作,請相關專業(yè)的教授擔任指導,定期向我們的雙語教師傳遞國內(nèi)外先進教學理念,解決教師們上課過程中遇到的問題。
4.5建立合理的評價機制。
科學合理的評價機制是雙語教學工作順利開展的保障。教學質(zhì)量評價包括對教師的評價和對學生的評價,對教師的評價可以從教學基礎文件建設和教學效果兩方面進行,教學效果又主要表現(xiàn)為學生的成績評定和專家、學生對教師教學的整體評價。對學生的評價除了檢查對課程內(nèi)容本身的掌握情況可以運用書面試卷考試外,還應當通過對學生的語言技能的進步情況進行必要的考核,學生在平時課堂討論中的表現(xiàn)也應充分考慮。另外,可以通過問卷調(diào)查的方式分析和獲取學生對雙語教師教學效果的整體評價。不過,雙語教學不同于傳統(tǒng)教學,必須把現(xiàn)行的結果性評價與過程監(jiān)控結合起來,不能盲目套用原有評價標準,要充分尊重教師在授課中的自主權和個性。
參考文獻。
[1]王義偉.外商投資在金融業(yè)逐步升溫[n].中華工商時報,20xx.
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