每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇一
培訓(xùn)進(jìn)修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的方式，它不僅可以幫助我們在職場中更好地發(fā)揮自己的能力，還可以增強我們的自信和職業(yè)競爭力。在我的工作生涯中，我參加了很多培訓(xùn)進(jìn)修活動，今天我想分享一下我的心得體會。
段落二：學(xué)習(xí)借鑒的重要性
參加培訓(xùn)進(jìn)修最大的收獲之一是學(xué)習(xí)借鑒。在生活和工作中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而好的培訓(xùn)進(jìn)修活動通常會提供一系列解決問題的方法和技巧。與此同時，與其他參與者交流和互動也可以幫助我們了解其他行業(yè)的經(jīng)驗和技術(shù)，有助于豐富我們的思維和解決問題的能力。
段落三：培訓(xùn)進(jìn)修帶來的重要技能
參加培訓(xùn)進(jìn)修活動不僅可以學(xué)習(xí)到知識和技能，還可以幫助我們提高自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作能力。這些能力在職場中至關(guān)重要，幫助我們更好地與同事、客戶和上級合作，推動工作的高效實施和業(yè)績的提升。此外，培訓(xùn)進(jìn)修還可以幫助我們完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，如時間管理、公共演講、客戶服務(wù)等。
段落四：實踐與總結(jié)的重要性
學(xué)習(xí)知識和技能的同時，實踐和總結(jié)也是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際情況中，并在實踐中不斷探索最優(yōu)解決方案。同時，在實踐中積累的經(jīng)驗也可以總結(jié)出有效的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考和借鑒。
段落五：學(xué)以致用的重要性
最后，學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)。所學(xué)知識和技能如果不能在實際工作中進(jìn)行應(yīng)用，就將變得雞肋和無用。因此，在學(xué)習(xí)和實踐之后，我們必須將知識和技能應(yīng)用到實際工作中，并持續(xù)不斷地將其優(yōu)化和升級。只有這樣，我們才能獲得真正的成長和進(jìn)步，并在職場中不斷創(chuàng)造價值。
總結(jié)：
通過參加培訓(xùn)進(jìn)修活動，我們可以拓展眼界，學(xué)習(xí)借鑒，提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在實踐中鞏固和優(yōu)化所學(xué)。學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)，只有學(xué)以致用，才能不斷提高自己的職業(yè)競爭力并在職場中獲得成功。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇二
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時代性的變化。在注重學(xué)生基本知識、基本技能的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實驗中談點體會：
一、設(shè)置問題情境化
新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，一年級學(xué)生從無知好動的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過設(shè)置問題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，構(gòu)成個體認(rèn)識，在發(fā)現(xiàn)新知識的同時，不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測的特點，是現(xiàn)實生活中的真實情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問題真實、趣味地展現(xiàn)出來，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取參與認(rèn)知活動，使學(xué)生在進(jìn)取的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識時，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿了五顏六色的泡泡，一會兒泡泡沒有啦，這時我抓住時機，誰能講一講你吹了幾個泡泡此刻有幾個泡泡全破了、沒有了;沒有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒有釣著時用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會把問題情境故事化;讓學(xué)生從中體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，增加了課堂的趣味性，也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動理解，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚”，學(xué)習(xí)“5”以內(nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識時間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動化
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)取主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。動是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能到達(dá)啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來鍛煉”時，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問題，再解決問題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開發(fā)智力。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)。實驗教材異常重視游戲活動，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂趣。3、重視模擬活動。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動。如：教學(xué)“認(rèn)識前后”設(shè)置模擬賽車活動，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問題，在情理交融中到達(dá)迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機與活力。
4、重視合作交流活動。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的意見。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機會，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿足學(xué)生的活動欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識，在交流中解決問題，找到方法。
5、重視評價活動。在整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，評價活動是重要的一環(huán)，它是對知識、對問題的反饋。評價的手段，首先用教師的反饋評價影響帶動學(xué)生的自我反饋和評價。教師的反饋要全面、具體、民主，評價要公正、合理、具有激勵性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價自我的學(xué)習(xí)過程。其次要鼓勵學(xué)生自我評價，培養(yǎng)反思本事。如“你覺得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評價自我，既要看到自我的長處，又要看到自我的不足。最終開展互評，既要會評價自我，還要會評價別人，發(fā)揮評價地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運用知識實踐化
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實踐中感知學(xué)會從生活中解決問題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時，放手讓學(xué)生去實踐，經(jīng)過自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會統(tǒng)計知識后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書架上的書，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識回到到生活中去，學(xué)生同時在實踐中學(xué)會了解決問題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗。
總之，在新課程實驗中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會發(fā)展的需求。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇三
作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機會，我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為，所以學(xué)習(xí)對老師來講很重要。
20xx年2月12日，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn)。
由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是，覺得毫無頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過凝聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。比如，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有久長的吸引力、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多。本身不足就需要進(jìn)步，需要學(xué)習(xí)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足，而要想進(jìn)步，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如，暑假的時間，我之前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學(xué)習(xí)上，使自己延誤了本身的進(jìn)步，這些損失是沒法計量的，即是說是耽誤了本身的進(jìn)步。今后我一定抓緊一切時間學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步，盡快成長起來。
每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實踐中還是存在一定間隔的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進(jìn)行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化本身技能，進(jìn)步應(yīng)用能力，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù)。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇四
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，無論是在工作中還是日常生活中，都需要不斷提升自己的知識和技能。在過去的一段時間里，我參加了一次進(jìn)修培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：切實需求與目標(biāo)
在參加進(jìn)修培訓(xùn)之前，我會對自己進(jìn)行一番思考，確定自己的真實需求和目標(biāo)。畢竟時間和精力是有限的，如果只是隨便去參加培訓(xùn)，可能效果并不好。所以，我選擇了與自己工作相對應(yīng)的培訓(xùn)課程，并將其作為提高自己專業(yè)能力的一個契機。
第二段：主動學(xué)習(xí)與積極參與
參加培訓(xùn)不僅僅是坐在課堂上聆聽，更重要的是積極主動地學(xué)習(xí)與參與。我發(fā)現(xiàn)主動提問和與他人互動交流，能夠更好地加深自己對知識的理解和掌握。在這次培訓(xùn)中，我拋開了對外界評價的顧慮，毫不猶豫地與他人分享自己的見解和想法，也積極向老師請教問題，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：筆記整理與思考總結(jié)
培訓(xùn)課程中所講授的內(nèi)容多而雜，只靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在課程中認(rèn)真做好了筆記，并將其整理歸納成系統(tǒng)的知識框架。同時，我會反思所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場景和實際意義，提煉出精華，并與實際工作相結(jié)合，形成自己的思考總結(jié)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用
培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個起點，真正能夠在工作中發(fā)揮作用，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用。所以，我會立即將所學(xué)的知識運用到實際工作中，并在實踐中不斷調(diào)整與完善。同時，我還會通過閱讀專業(yè)書籍和參與相關(guān)討論，進(jìn)一步拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：價值反思與成長進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我會對自己進(jìn)行一次價值反思，思考這次培訓(xùn)對我的成長與進(jìn)步產(chǎn)生了哪些積極的影響。并將這些成果以及自己的感悟和認(rèn)識分享給他人，以期對更多人產(chǎn)生積極的影響。同時，我也會為自己設(shè)定下一個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并付諸行動，繼續(xù)不斷地追求更高的進(jìn)步。
總之，進(jìn)修培訓(xùn)是我個人不斷學(xué)習(xí)和提升的重要方式之一。通過切實的需求和目標(biāo)、主動的學(xué)習(xí)與積極的參與、筆記整理與思考總結(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐運用以及價值反思與成長進(jìn)步，我能夠在培訓(xùn)中獲得更多的知識和啟發(fā)，將其應(yīng)用于實際工作中，從而實現(xiàn)個人價值的不斷提升。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過程中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇五
經(jīng)過十幾天緊張的學(xué)習(xí)，收獲是實實在在的，感觸很多，現(xiàn)總結(jié)一下自己的心得體會。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是知識的占有者和傳授者，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。當(dāng)務(wù)之急，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，才能實現(xiàn)新課程“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，培養(yǎng)出適合新世紀(jì)要求的，具有創(chuàng)新精神的一代新人。新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。針對此種情況，新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。那么，如何才能引導(dǎo)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為有以下幾點：
一、要以人為本，充分尊重學(xué)生
教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績不良、有過錯、有嚴(yán)重缺點和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時，教師還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
二、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作
合作學(xué)習(xí)是針對教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言，合作不是一種順從，而是一種相互認(rèn)同、相互接納合作以獨立為基礎(chǔ)，如果小組成員盲目聽從“優(yōu)生”，如果學(xué)生沒有自己的觀點，千人一面，合作就沒有意義。學(xué)生有自己的觀點，這本身就是價值，不管他的論證結(jié)果是對是錯，在這個過程中學(xué)生多是受益者。合作中，有的學(xué)生思維敏捷、語言表達(dá)能力強，常常于表達(dá)不倦，有的學(xué)生反應(yīng)較慢，又羞于開口，這時，教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組成員間形成相互尊重，互相關(guān)心，互相欣賞的和諧氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的困難，在合作中取長補短，促進(jìn)知識、技能的迅速掌握。
三、在新課程教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展
在新課程理念中，教師不僅是學(xué)生的引導(dǎo)和促進(jìn)者，也應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，教師可與學(xué)生一起討論為學(xué)生的合作起一個榜樣效應(yīng)。在學(xué)生交流討論時，教師不能礙于面子怕難為情，應(yīng)與學(xué)生一道尋找真理，要能夠承以自己的不足和失誤，留給學(xué)生課外思維的空間，同時也給自己留下創(chuàng)新思維的機會，這樣的課堂肯定活力煥發(fā)，學(xué)生也能更加快樂、健康的成長。
四、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位
從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：生物活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的'正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)合作精神。
新課程倡導(dǎo)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，它尊重學(xué)生的個體差異(如引入模塊選修機制，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí))，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，在注重知識與技能學(xué)習(xí)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，建立健全學(xué)生完美人格。個性化選課，學(xué)分制管理，豐富多彩的探究活動，密切聯(lián)系生活的學(xué)科知識，這些都將使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生也必將更加發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性、能動性和獨立性，從而使學(xué)生熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、探究科學(xué)、親近科學(xué)。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇六
中醫(yī)作為中國傳統(tǒng)的寶貴瑰寶，一直以來在人們心目中具有獨特的地位。作為一名醫(yī)學(xué)愛好者，近期我有幸參加了一次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修班，對中醫(yī)學(xué)理論知識有了更深入的了解，并在實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將圍繞這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修心得體會展開描述。
第二段：進(jìn)修前的期待與準(zhǔn)備
進(jìn)修前我懷揣著對中醫(yī)的喜愛與熱情，期待能從中醫(yī)培訓(xùn)班中獲取更多知識與技能。為了做好進(jìn)修準(zhǔn)備，我提前閱讀了一些中醫(yī)方面的書籍，了解了中醫(yī)基本概念和理論，學(xué)習(xí)了一些中醫(yī)診斷和治療方法。通過這些準(zhǔn)備工作，我對培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度有了更清晰的認(rèn)識，并且為之后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲
這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修班從理論知識到臨床實踐都給了我很大的啟迪和收獲。在理論知識方面，通過專業(yè)講師的引領(lǐng)，我對中醫(yī)的基本理論有了更深入的了解。例如，中醫(yī)強調(diào)人體的整體性，對病理的認(rèn)識也與西醫(yī)有所不同。而其中關(guān)于中藥的知識更是讓我大開眼界，了解到了許多中藥對人體的藥理作用和治療效果，這讓我對中藥有了更深的認(rèn)識。
在臨床實踐方面，我有幸跟隨導(dǎo)師去了中醫(yī)診所進(jìn)行實際操作。這些實踐中，我不僅學(xué)習(xí)到了中醫(yī)的經(jīng)典診斷方法如望、聞、問、切，還了解到了很多實際病例的處理方法。導(dǎo)師在診療過程中給予了我很多指導(dǎo)和建議，這讓我在臨床操作中更加熟練和自信。實踐中的收獲讓我對中醫(yī)的療效更加堅信，也增強了我深入學(xué)習(xí)中醫(yī)的信心。
第四段：進(jìn)修心得與感悟
通過這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修班，我深刻體會到中醫(yī)是一門內(nèi)外兼修的學(xué)問。我們不能只關(guān)注病癥表面，還要關(guān)注病癥背后的整體健康狀況。此次進(jìn)修讓我意識到了中醫(yī)的綜合性和系統(tǒng)性，同時也意識到深造中醫(yī)需要付出更多的努力和時間。進(jìn)修后，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并計劃進(jìn)一步參加更多深造課程，提升自己的中醫(yī)學(xué)習(xí)和臨床實踐能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修，我對中醫(yī)學(xué)有了全新的認(rèn)識和體驗。不僅在學(xué)術(shù)上得到了進(jìn)一步的提升，還在臨床實踐中積累了寶貴的經(jīng)驗。中醫(yī)不僅僅是我喜歡的一門學(xué)問，更是一種生活態(tài)度。中醫(yī)的養(yǎng)生理念和整體調(diào)理能力，也為我們現(xiàn)代人提供了很好的健康指導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識，提升自己的診療水平，同時也將傳承中醫(yī)這一寶貴財富，為人們的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這篇連貫的五段式文章，我們可以清晰地了解到作者對中醫(yī)培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會。這次進(jìn)修讓作者對中醫(yī)有了更深入的理解和認(rèn)識，提高了自己的學(xué)術(shù)水平和臨床操作能力。最重要的是，作者對中醫(yī)的喜愛和熱情更加堅定，并決心將這一傳統(tǒng)文化保留和發(fā)揚下去。這篇文章內(nèi)容連貫，從開頭引入到總結(jié)展望，貫穿了作者的學(xué)習(xí)過程和感悟體會。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇七
8天的國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)告一段落，幾天來的集中學(xué)習(xí)讓我留有太多的感動和思索。
作為一名語文老師，最大的夢想就是能夠引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學(xué)中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了國培之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學(xué)的獨特的理解，感悟他們的語文思想方法等。遠(yuǎn)程教育資源的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得耳聰目明，學(xué)員之間能在網(wǎng)上互動交流，探討心里的感受，疑問，從而以最快的速度提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。
8天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的.洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自己，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇八
第一段：引言（150字）
會計培訓(xùn)進(jìn)修是提高會計人員技能和知識的重要途徑，通過進(jìn)修，我不僅加深了對會計理論的理解，還拓寬了專業(yè)技能。在這個快速發(fā)展的世界，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修已經(jīng)成為了永恒的話題。以下是我近期參加的會計培訓(xùn)進(jìn)修的一些心得和體會，希望與大家分享，也能給其他需要的人一些指導(dǎo)和啟示。
第二段：進(jìn)修的目的和收獲（250字）
我參加進(jìn)修的主要目的是提升自己的專業(yè)技能，并豐富自己的知識儲備。通過進(jìn)修，我學(xué)習(xí)了會計的新理念和新政策，了解了最新的會計法規(guī)和會計準(zhǔn)則。這使我在工作中更加游刃有余，能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境。此外，我還通過進(jìn)修掌握了一些會計軟件的使用技巧，提高了工作效率。而且，與其他會計同行的交流和討論，讓我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，也激發(fā)了我改進(jìn)的動力。
第三段：進(jìn)修過程中的困惑和解決（300字）
在進(jìn)修的過程中，我遇到了很多困惑，最讓我頭疼的就是學(xué)習(xí)壓力。畢竟，我已經(jīng)從工作中抽出時間來參加培訓(xùn)，不勝負(fù)荷的壓力讓我曾一度想要放棄。然而，我通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時間，最終克服了這個困難，逐漸適應(yīng)了進(jìn)修的節(jié)奏。此外，我還遇到了一些難理解的概念和公式，在與老師和同學(xué)的交流中，我慢慢理解了這些知識點，并成功應(yīng)用于實際工作中。
第四段：進(jìn)修對工作的意義和改進(jìn)（300字）
參加會計培訓(xùn)進(jìn)修對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。我在工作中更加勝任各項任務(wù)，也更具競爭力。通過進(jìn)修，我熟悉了企業(yè)會計體系，提高了財務(wù)報表的編制水平，為上級提供了專業(yè)的報表分析和財務(wù)決策支持。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的會計管理理念，學(xué)會了如何制定合理的財務(wù)預(yù)算和控制成本。這些知識的應(yīng)用不僅提高了公司的效益，也給我個人帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機會。
第五段：結(jié)語（200字）
參加會計培訓(xùn)進(jìn)修是一次極具意義的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過進(jìn)修，我不僅獲得了更深入的會計理論知識，更重要的是培養(yǎng)了自學(xué)能力和團隊合作精神。這讓我在工作中更具競爭力，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信不論是在會計領(lǐng)域還是其他行業(yè)，通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，都能夠使自己保持競爭力，不斷進(jìn)步。所以，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和進(jìn)修的道路，不斷提高自己的專業(yè)能力和知識水平。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇九
這個學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，這是自主報名的，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進(jìn)入教師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓(xùn)活動，在這一個星期里，我的確學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，其中有一個部分是說該怎么去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，如果教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。很多人覺得教師就是教書而已，其實教師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在發(fā)展，社會也在快速的進(jìn)步，孩子們的思想也在發(fā)生改變，我們每個人幾乎都是在變化的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時代的進(jìn)步而跟進(jìn)，這也是我們作為一名教師應(yīng)該考慮的部分了。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新意識，雖然自己剛進(jìn)入這份工作當(dāng)中，前期是需要模仿和借鑒，但是現(xiàn)在這個階段的我，也是可以去進(jìn)行改變和創(chuàng)新的。所以我想在下個學(xué)期當(dāng)中，整理一套屬于自己的教學(xué)方法，從而增添一些新的東西，盡量取得一個更好的成果。
這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學(xué)生相處。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠(yuǎn)的存在，很多學(xué)生看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理，出現(xiàn)這樣的情況，其實也是老師本身的一個問題，沒有及時和學(xué)生們進(jìn)行心理咨詢，了解學(xué)生，增進(jìn)彼此的關(guān)系。
下個學(xué)期，我也為自己安排了一個新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時開幾分鐘的交流會，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓孩子們在一個更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的，也是我今后作為一名教師應(yīng)該多加注意的部分。我會努力去做到，并且去堅持的。
醫(yī)生進(jìn)修心得體會
醫(yī)師進(jìn)修心得體會
教師個人進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)
教師新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會
安全培訓(xùn)教師心得體會
卓越教師培訓(xùn)心得體會
教師培訓(xùn)講座心得體會
年輕教師培訓(xùn)心得體會
教師安全培訓(xùn)心得體會
【精華】教師進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)三篇
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇十
刮痧作為中醫(yī)傳統(tǒng)療法之一，近年來越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。為了提供更好的刮痧服務(wù)，我報名參加了一次刮痧培訓(xùn)進(jìn)修班。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于刮痧的知識和技巧。下面我就來分享一下我在這個培訓(xùn)中的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了刮痧的原理和作用。刮痧通過刮動刮板刺激皮膚，促進(jìn)血液循環(huán)和淋巴排泄，有助于排除體內(nèi)的廢物和毒素，提高人體免疫力。在培訓(xùn)中，我了解到了刮痧的起源和發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)了不同部位的刮痧手法和技巧。這讓我更加深入地了解了刮痧的原理和作用，為未來的刮痧實踐提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
其次，通過培訓(xùn)，我掌握了一些刮痧的常用手法和技巧。刮痧的手法有多種不同的方式，每一種手法都有其獨特的效果和應(yīng)用場景。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了針對不同疾病和部位的刮痧手法，如頸部、背部、手臂等。通過動手實踐，我掌握了正確的手法和技巧，并且得到老師的指導(dǎo)和糾正，使我的刮痧技術(shù)得到了提高。
此外，培訓(xùn)對我來說也是一個與同行交流學(xué)習(xí)的機會。在這個培訓(xùn)班上，有來自不同地區(qū)的學(xué)員，大家都是刮痧行業(yè)的從業(yè)者。我們可以互相交流經(jīng)驗和技巧，分享刮痧的應(yīng)用案例和治療效果。通過與他們的交流，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的刮痧技巧和應(yīng)用方法。這讓我更加感受到了刮痧行業(yè)的廣闊和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
此外，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也讓我更加深入地理解了刮痧的效果和注意事項。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了刮痧的手法和技巧，還通過模擬實際操作的方式進(jìn)行了實踐。在實踐中，我不僅親自感受到了刮痧的效果，還學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)病情和反應(yīng)來調(diào)整力度和頻次。同時，我也意識到了刮痧的一些注意事項，如避免刮痧部位過于敏感的區(qū)域，避免刮痧時間過長等。這些實踐經(jīng)驗對我將來的刮痧實踐非常有幫助。
最后，這次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到了刮痧的綜合應(yīng)用價值。刮痧不僅可以用于治療疾病和保健，還可以用于美容和舒壓。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些刮痧的美容手法和技巧，如刮痧顴骨提升、刮痧淋巴排毒等。這讓我意識到了刮痧在美容行業(yè)的巨大潛力，為我今后的事業(yè)規(guī)劃提供了更多選擇和可能性。
總之，這次刮痧培訓(xùn)進(jìn)修讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)刮痧的原理和作用，掌握了一些刮痧的常用手法和技巧，與同行交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行了實踐，認(rèn)識到了刮痧的綜合應(yīng)用價值。我相信，在今后的刮痧實踐中，我將能夠更加自信和專業(yè)地為客戶提供優(yōu)質(zhì)的刮痧服務(wù)，讓更多的人受益于刮痧的療效。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇十一
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，會計作為一個重要的職業(yè)領(lǐng)域日益受到關(guān)注。在這個競爭激烈的社會中，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修顯得尤為重要。最近我參加了一次會計培訓(xùn)進(jìn)修課程，對于我的工作和職業(yè)發(fā)展帶來了很大的啟發(fā)。我在這里想分享一下我的心得體會。
首先，會計培訓(xùn)進(jìn)修讓我深刻認(rèn)識到了會計職業(yè)的重要性。在我之前的認(rèn)識中，會計工作只是簡單地將數(shù)字記錄在賬簿上。但是通過培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和實踐，我才意識到會計實際上遠(yuǎn)不止如此。會計是企業(yè)的財務(wù)管理和決策的重要組成部分。只有準(zhǔn)確記錄和分析財務(wù)數(shù)據(jù)，企業(yè)才能及時了解自身的財務(wù)狀況，做出科學(xué)的經(jīng)營決策。因此，會計工作的重要性不可低估。
其次，會計培訓(xùn)進(jìn)修讓我深入了解了會計工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種復(fù)雜的會計知識，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。通過研究這些信息，我們能夠了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營業(yè)績。此外，培訓(xùn)還注重實踐操作，讓我更好地掌握了會計軟件的使用和財務(wù)報表的編制。這些都對我工作中的數(shù)據(jù)分析和報表編制能力有了很大的提升。
與此同時，會計培訓(xùn)進(jìn)修也讓我深入了解了會計職業(yè)的職業(yè)道德和責(zé)任。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了會計職業(yè)道德的基本原則，如誠實、保密、專業(yè)和客觀。會計人員必須遵守這些原則，確保財務(wù)報表的真實準(zhǔn)確，并且對客戶的利益負(fù)責(zé)。這種責(zé)任感和職業(yè)道德的要求使我更加珍惜自己的職業(yè)，對工作充滿了使命感。
此外，會計培訓(xùn)進(jìn)修還提供了與其他會計專業(yè)人士交流和互動的機會。在課程中，我遇到了來自不同企業(yè)和行業(yè)的學(xué)員。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和經(jīng)驗分享，也結(jié)識了一些志同道合的朋友。這些交流和互動擴展了我的視野，幫助我更好地了解行業(yè)動態(tài)和趨勢。
最后，會計培訓(xùn)進(jìn)修讓我明確了自己在會計領(lǐng)域中的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過培訓(xùn)我對會計工作的深入了解，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。我意識到自己在財務(wù)分析和報表編制方面有較強的能力，希望在這方面做深入的研究和實踐。因此我決定進(jìn)一步提升自己的技能和知識，爭取成為一個專業(yè)的財務(wù)分析師。
總之，參加會計培訓(xùn)進(jìn)修讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我對會計職業(yè)有了更全面的認(rèn)識，提高了自己的專業(yè)能力，并明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升，成為一名優(yōu)秀的會計人員。
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇十二
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為xx教師隊伍中的一員。
從 20xx年xx月xx日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、xx高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
在xx院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和xx書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個好印象。
通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。
剛來xx院時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強烈，但在xx高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用
（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
（2）用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
進(jìn)修培訓(xùn)心得體會精神科醫(yī)院篇十三
會計是當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。作為一名金融專業(yè)的學(xué)生，我深知會計知識在實際工作中的重要性。然而，僅僅通過大學(xué)本科課程學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實工作的需求。為了提升自己的競爭力，我決定參加會計培訓(xùn)進(jìn)修。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了會計知識的廣度和深度，也收益頗多。
第一段：選擇進(jìn)修的初衷
作為大學(xué)生，我很幸運地接觸到了會計這門學(xué)科，并對其產(chǎn)生了濃厚興趣。然而，在校期間僅僅學(xué)到了一些理論知識，實際操作的機會很少。而在現(xiàn)實工作中，會計的工作內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所學(xué)到的范圍。為了更好地適應(yīng)未來的工作，我決心選擇進(jìn)行會計培訓(xùn)進(jìn)修，提升自己在會計領(lǐng)域的實際操作能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
進(jìn)修期間，我參加了涵蓋會計基礎(chǔ)知識、財務(wù)管理和審計等方面的培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容既豐富又實用，幫助我深入理解了會計的核心概念和原理。在學(xué)習(xí)過程中，我采用了多種學(xué)習(xí)方法，包括課堂聽講、案例分析和實踐操作等。尤其是實踐操作環(huán)節(jié)，通過模擬真實的會計場景，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：與他人的交流和合作
在培訓(xùn)班中，我認(rèn)識了許多對會計領(lǐng)域充滿熱情的伙伴。我們一起學(xué)習(xí)、交流和思考，相互幫助，共同進(jìn)步。尤其是在合作項目中，我們需要密切配合，相互信任，共同完成任務(wù)。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了從不同角度思考問題，也提升了我的團隊合作能力。
第四段：從培訓(xùn)中獲取的收獲
通過培訓(xùn)進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多的會計知識，也培養(yǎng)了扎實的實踐操作能力。在日常工作中，我能夠更熟練地運用財務(wù)軟件，處理各種財務(wù)報表和憑證。同時，我也學(xué)到了如何進(jìn)行財務(wù)分析和風(fēng)險評估，為企業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)的參考和決策依據(jù)。這些實際操作的能力和技巧，將使我在今后的職業(yè)發(fā)展中具有更大的競爭力。
第五段：對未來發(fā)展的展望
通過這次會計培訓(xùn)進(jìn)修，我深刻認(rèn)識到會計知識在現(xiàn)實工作中的重要性，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我希望能夠融會貫通所學(xué)的理論知識和實際操作能力，不斷提升自己在會計領(lǐng)域的專業(yè)水平。同時，我也希望將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。對于未來的職業(yè)道路，我抱有積極的展望和信心。
總結(jié)：
參加會計培訓(xùn)進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己在會計領(lǐng)域的實際操作能力，也認(rèn)識到了自身的不足之處。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷適應(yīng)和應(yīng)對日益復(fù)雜的會計工作挑戰(zhàn)。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能成為一名優(yōu)秀的會計專業(yè)人才。
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