心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
道德實踐心得體會篇一
近日，在我校舉行了一場別開生面的活動——道德實踐周。作為學(xué)生，我積極參與了各項活動，為期一周的道德實踐周，讓我受益良多，收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，在道德實踐周的活動中，我深刻感受到道德的力量。通過參加各類講座、演講、實踐活動，我了解到道德與我們的生活息息相關(guān)。道德教育不僅僅是理論的灌輸，更是通過實踐讓我們明白道德的重要性，并在實踐中培養(yǎng)我們正確的價值觀和品德。比如，在一次參觀社區(qū)老年康復(fù)院的活動中，我親眼目睹了一位護士對待老人們的耐心和關(guān)愛，讓我產(chǎn)生了對她為人的敬佩之情。這不僅是在工作中的道德實踐，更是對社會公德的踐行。這樣的行為告訴我，道德行為需要從日常生活中的點滴小事做起，只有這樣才能真正體會到道德的力量。
其次，在道德實踐周中，我意識到了自己的不足之處。在課堂上，老師針對校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象進行深入講解，提供了許多應(yīng)對和規(guī)避的策略。這讓我意識到自己有時也會在言談舉止中存在不當之處。比如，在和同學(xué)之間的爭執(zhí)中，我常常會用語言傷害對方，這對對方的心靈造成了傷害，也影響了我們之間的友誼。通過道德實踐周，我明白了爭吵和沖突并不能解決問題，而是需要通過理解和寬容去化解矛盾，這樣才是真正的道德行為。我決心改正自己的缺點，爭取成為一名言行端正、有愛心的學(xué)生。
再次，在道德實踐周的活動中，我增強了對他人的關(guān)愛和幫助意識。通過參與志愿者活動，我與一些殘疾人交流，幫助他們完成日常生活中的一些困難事務(wù)，讓我明白到殘疾人同樣是社會的一份子，他們也有自己的需求和價值。在與他們相處的過程中，我學(xué)會了關(guān)注和傾聽他們的需求，用自己的行動傳遞出溫暖和關(guān)愛。我深切體會到，一個人的價值不在于他的外表和身體狀況，更重要的是他的內(nèi)心和精神。從此，我會更加珍惜身邊的每一位同學(xué)和朋友，并且主動幫助他們，傳遞愛的力量。
最后，在道德實踐周的活動中，我認識了許多道德模范，他們成為了我的學(xué)習(xí)榜樣。這些道德模范不僅在學(xué)校里表現(xiàn)出色，而且在生活中也盡善盡美。他們用實際行動踐行著自己的價值觀，積極投身于公益事業(yè)，幫助別人。他們是我學(xué)習(xí)的楷模，我希望能夠效仿他們，通過自己的努力成為一個有道德、有擔當?shù)娜?。道德實踐周的經(jīng)歷讓我認識到，一個人的力量或許很微小，但只要每個人都能投入其中，一份微小的力量就能變得強大，共同建設(shè)一個更美好的社會。
總結(jié)起來，道德實踐周是一次難得的機會，讓我從中受益匪淺。通過參與活動，我深刻感受到了道德的力量，認識到自己的不足之處，增強了對他人的關(guān)愛和幫助意識，同時也結(jié)識了許多道德模范。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會牢記這次道德實踐周的經(jīng)歷，時刻保持一顆良好的道德信仰，成為一個積極向上、富有愛心的學(xué)生。
道德實踐心得體會篇二
暑假前，我擔任初一（5）班的班主任，同學(xué)們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴格執(zhí)行作息時間；二是為了提醒同學(xué)們時間的寶貴性，時不待我，一去不復(fù)返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費，此計劃一直沒有落實。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學(xué)利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費，果然，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學(xué)們充分討論此項活動的意義，并表彰了“有功之臣”。通過這一活動，不但培養(yǎng)了同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，而且環(huán)保意識得到了增強，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。
我每年都會定期參加義務(wù)獻血。最近的一次獻血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀念品中，我“別有用心”地選擇了一塊印有“濟寧市中心血站贈”的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學(xué)們都非常吃驚和好奇，抓住這一契機，我向他們詳細講解了鐘表的來歷和無償獻血的有關(guān)知識，并利用課余時間組織全班學(xué)生參觀了“愛心獻血屋”，回來后，召開了一次“我來談?wù)劅o償獻血”的主題班會，同學(xué)們紛紛表示：要向身邊的人宣傳無償獻血的知識，鼓勵他們踴躍參加無償獻血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥”。
結(jié)合以上親身經(jīng)歷，我認為要幫助學(xué)生健康成長，尤其要注重學(xué)生情感體驗和道德實踐的有機結(jié)合：
一、教師要成為學(xué)生的道德表率，要讓學(xué)生信其師、親其師、學(xué)其師。
二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實社會中，教師要嚴格自律，特別是與學(xué)生家長關(guān)系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學(xué)生心目中就可能”名節(jié)不?！?，“偉大”的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學(xué)生的口水。
三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學(xué)案例時，要結(jié)合學(xué)生情感體驗和道德實踐的實際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特別是學(xué)生身邊的實例，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進行綜合運動，激發(fā)興趣，積極思考，達到把握重點、突破難點、提高能力的`目的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。
四、要從小處著眼，以小見大，要讓學(xué)生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關(guān)鍵是愿不愿意去做。
五、活動策劃要有可行性、實踐性、探究性。在教學(xué)實踐中，可以采用社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學(xué)生自己動手，參與鍛煉和操作，發(fā)展學(xué)生的道德情感體驗。教師也可以成立一個課題小組，給學(xué)生一定時間，讓學(xué)生自己去安排；給學(xué)生一個問題，讓學(xué)生自已找答案；給學(xué)生一個懸念，讓學(xué)生自己去討論；給學(xué)生一個難題，讓學(xué)生自己去解決；給學(xué)生一個對手，讓學(xué)生自己去競爭；給學(xué)生一個機遇，讓學(xué)生自己去抓?。唤o學(xué)生一個空間，讓學(xué)生自己去發(fā)展等。這樣，能使活動與知識的探索、問題的解決、能力的提高有機地結(jié)合起來，使知識道德外化為行為道德。
提升道德素質(zhì)是全民族的共同責任，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐更是重中之重，作為教師，既要注重自身的道德形象，更要引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中去踐行道德，提升道德，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定堅實的道德基礎(chǔ)。
道德實踐心得體會篇三
近些年來，隨著社會文明的進步和學(xué)校教育的改革，校園道德實踐成為了每個學(xué)生必須參與的活動。參加了一段時間的校園道德實踐，讓我深刻地認識到了道德的重要性和實踐的意義。在這個過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了道德與人性的關(guān)系、道德與責任的關(guān)系以及道德與社會的關(guān)系。通過道德實踐的參與，我從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，參與校園道德實踐讓我在實踐中認識到了道德與人性的關(guān)系。從小到大，我們都是在社會環(huán)境的熏陶下長大的，個人的行為往往會受到外界環(huán)境的影響。而對于青少年來說，他們的人性尚未完全成熟，對外界環(huán)境的敏感度較高。在校園道德實踐中，我意識到我們的行為和言語對他人的影響是深遠的。只有通過自律、自覺地塑造自己的道德品質(zhì)，才能更好地與人相處，促進和諧校園。例如，每周一次的道德講座讓我深刻認識到了團隊合作的重要性，我開始更加積極地參與班級活動，與同學(xué)們之間的友誼也更加深厚。
其次，參與校園道德實踐讓我體悟到了道德與責任的關(guān)系。作為一個學(xué)生，肩負著學(xué)業(yè)上的責任，同時也應(yīng)該具備一定的社會責任感。在校園道德實踐中，我參與了志愿者服務(wù)隊，為社區(qū)居民提供幫助。這是一個很好的機會讓我明白，每個人都應(yīng)該主動承擔起自己應(yīng)盡的社會責任。通過幫助他人，不僅能夠體驗到分享喜悅的快樂，還能夠鍛煉自己的溝通能力和團隊合作精神。在這個過程中，我認識到道德責任的重要性，因此，我在日常生活中也更加重視對他人的幫助與關(guān)心。
最后，參與校園道德實踐也讓我認識到了道德與社會的關(guān)系。一個道德水平高的個體可以對整個社會起到積極的推動作用。在校園里，校園道德實踐的開展可以為學(xué)校營造出積極向上的氛圍，使整個校園變得更加和諧。而在社會中，如果每個人都能自覺遵守道德規(guī)范，那么社會將成為一個更加美好的樂園。通過參與校園道德實踐，我明白了每個人都應(yīng)該努力樹立良好的道德品質(zhì)，以示范身邊的人，共同為社會建設(shè)出一份力量。
通過參與校園道德實踐，我對道德的重要性有了更加深入的認識。道德不只是停留在口頭上的規(guī)范和準則，更需要通過實踐來落地生根。我逐漸領(lǐng)悟到在人性、責任和社會之間，道德是連接和支撐的紐帶。只有具備良好的道德品質(zhì)，我們才能更好地理解人性，主動承擔我們所能承擔的責任，為社會做出貢獻。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加積極地參與校園道德實踐，努力將道德理念融入到自己的行為中，同時也將這種責任感傳遞給身邊的人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
道德實踐心得體會篇四
社會道德是社會發(fā)展的基石，是人類共同生活的法則和準則。作為一個現(xiàn)代社會公民，我們不能只停留在道德規(guī)則的表面，更應(yīng)該將其融入到自己的生活實踐中，做到言行一致。在過去的一段時間里，我積極參與了幾個社會道德實踐活動，并從中得到了一些心得體會。
首先，從小事做起是社會道德實踐的基礎(chǔ)。社會道德實踐不一定需要我們?nèi)プ鲆恍┐蟮呐e動，更多的時候是從小事做起。比如，在公共場所如餐廳、公交車上，我主動讓座給有需要的人；在家庭中，我積極參與家務(wù)勞動，給父母減輕負擔。這些看似微不足道的小舉動，都是道德實踐的表現(xiàn)，同時也能夠影響到身邊的人，傳遞出一種良好的道德風(fēng)尚。
其次，學(xué)會傾聽和關(guān)心是社會道德實踐的關(guān)鍵。作為現(xiàn)代人，我們常常忙于自己的事務(wù)，很少主動去傾聽他人的需求和關(guān)心他人的情感。然而，正是這種關(guān)心和傾聽讓道德能夠真正體現(xiàn)出來。在社會道德實踐活動中，我學(xué)會了去關(guān)心那些經(jīng)濟困難的家庭，通過捐款、義賣等形式，幫助他們渡過難關(guān)；我還參與了一些志愿者活動，給需要幫助的人提供力所能及的幫助。通過這些經(jīng)歷，我深深感受到了傾聽和關(guān)心的重要性，也體會到了道德實踐帶來的巨大滿足感。
再次，自律是道德實踐的前提。社會道德實踐需要我們有一定的自律能力，要求自己嚴格要求自己，做到言行一致。在我參與的實踐活動中，有一次我們?nèi)デ鍜吖珗@，大家都按時到達，并且嚴格遵守規(guī)定的清掃區(qū)域，不隨意亂扔垃圾。這種自律的行為不僅體現(xiàn)了我們對自己的要求，同時也為他人樹立了一個榜樣。在以后的生活中，我也會繼續(xù)保持自律，努力做到言行一致。
最后，傳遞正能量是社會道德實踐的終極目標。社會道德實踐不僅是為了個人的修身養(yǎng)性，更是要求我們影響他人。在我參與的實踐活動中，我親身感受到了一種正能量的傳遞，那種幫助他人、關(guān)心他人的情感蔓延開來，讓人們變得更加樂于助人，心懷善念。這種正能量的傳遞不僅能夠改變個人，也能夠影響整個社會。
通過參與社會道德實踐活動，我深刻體會到了道德的力量和重要性。道德實踐不僅是一種對別人的關(guān)懷，更是對自己人格的鍛煉。通過從小事做起，學(xué)會傾聽和關(guān)心，保持自律，傳遞正能量，我不斷完善自己，也影響著身邊的人。道德實踐的過程中，我也收獲到了滿滿的正能量和喜悅，讓我對社會的未來充滿了信心。我期待未來能夠繼續(xù)積極參與社會道德實踐活動，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的一份力量。
道德實踐心得體會篇五
開展“公民道德建設(shè)月”活動，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加強精神文明建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)和社會文明程度的一個行之有效的途徑。為認真開展“公民道德建設(shè)月”活動，我校按照“以點帶面、以月促年、積極行動、務(wù)實高效”的工作思路，在全校掀起一個公民道德建設(shè)熱潮，進一步推動我校公民道德建設(shè)工作再上新臺階。我校堅持以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的社會實踐活動為載體，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為基地，創(chuàng)造性地開展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
我們的主要做法是：
(一)抓引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用
學(xué)校是對未成年人進行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來，我校始終要求各位教師，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，全方位的加強道德知識、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念，我校積極開展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把公民道德建設(shè)的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學(xué)內(nèi)容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。
圍繞"愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"20字基本道德規(guī)范，我校積極宣傳本校各班的“精神文明小標兵”、“誠信好少年”的典型事跡，并組織全校老師學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員標兵的先進事跡，進一步強化全校師生的愛國主義思想和集體主義精神，樹立誠實守信、文明禮貌的校風(fēng)，營造濃厚的環(huán)境與文化氛圍。
(二)抓活動，拓展思想道德教育的有效載體
社會實踐活動是未成年人思想道德教育的有效載體。我校圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動，把組織未成年人參加社會實踐活動作為學(xué)校教育的有機補充和深化，結(jié)合不同層次青少年的心理特點，精心設(shè)計和組織開展了一系列富有實效性和吸引力的青少年思想道德教育活動，收到了較好的效果。
1、積極開展“三百”教育活動。
我校大隊部向各個中隊發(fā)出號召，在我校各個中隊廣泛開展"看百部優(yōu)秀影片、讀百部優(yōu)秀圖書、唱百首優(yōu)秀歌曲"為主題的"三百"教育活動。在各位中隊輔導(dǎo)員的組織引導(dǎo)下，各個中隊的少先隊員積極開展多種形式的讀書教育活動活動，把學(xué)生的視野吸引到讀書教育活動中來寫讀書體會和觀后感等，使我校各班的學(xué)生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。
2、廣泛實施爭創(chuàng)"四小"工程。
本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，我校在各個中隊廣泛實施了爭創(chuàng)"四小"工程：
一是開展了學(xué)英模、樹規(guī)范，爭做"小標兵"活動。在此基礎(chǔ)上，進一步強化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強了學(xué)校校風(fēng)校紀建設(shè)，使公民道德規(guī)范細化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。
二是開展了學(xué)習(xí)環(huán)保知識，爭做"小衛(wèi)士"活動。依托環(huán)保教育基地，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、建設(shè)美好家園。中小學(xué)生參加了爭當"小衛(wèi)士"活動，開展了"清理口香糖"、"拾撿白色垃圾"、"清除野廣告，城市更美好"、"護河行動"、"清理街道衛(wèi)生大行動"、"回收廢舊電池"等系列活動。
三是開展了奉獻愛心，爭做文明"小伙伴"活動。開展勤工助學(xué)、愛心助殘、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等團結(jié)互助活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情、感悟人生。
四是開展誠實守信，爭當"小主人"活動。圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開展"誠實守信，做小主人"主題教育活動，通過征集誠信格言、制作誠信格言展牌、建立"誠信"檔案、開設(shè)"誠信考場"等適合學(xué)生學(xué)情的富有教育意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生做誠信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。
(三)抓環(huán)境，營造思想道德教育良好社會氛圍
為營造學(xué)校健康成長的良好社會氛圍，不斷拓展德育建設(shè)的內(nèi)涵和領(lǐng)域。一是開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、文明家庭活動。我校繼續(xù)啟動實施了"家長教育素質(zhì)工程"，以家長的難題就是我們的課題為宗旨，結(jié)合家庭教育中出現(xiàn)的困惑和問題，舉辦專家講座，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高了科學(xué)教子的能力。學(xué)校還組織了"親子同讀一本書"、編撰家庭道德格言等活動，使學(xué)生和家長增強了尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團結(jié)的意識。
二是開展"小手拉大手，我跟文明走"活動，促進學(xué)生自身和社區(qū)居民道德水平的共同提高。學(xué)校通過引導(dǎo)學(xué)生查找自身和周圍存在的各種問題和現(xiàn)象，以畫漫畫、寫故事、演小品、說道德等形式對不道德行為給予批評糾正，并倡導(dǎo)學(xué)生與家長簽訂文明協(xié)議，互相監(jiān)督，互相激勵，對家庭文明和良好社會風(fēng)氣的形成起到了積極的促進作用。
(四)抓保障，建立促進學(xué)生健康成長的長效機制
為積極維護學(xué)生的合法權(quán)利，我校組織實施了"保護未成年人愛心計劃"。我校大隊部紀律監(jiān)查部對學(xué)校各班學(xué)生進行廣泛了解，對部分問題學(xué)生展開“手拉手愛心活動”。以中隊為單位，各中隊對本班的問題學(xué)生進行“一幫一、手拉手”的互幫互助活動。學(xué)校大隊部還組織相關(guān)人員對學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校周邊紀律做好檢查、監(jiān)督工作，以凈化學(xué)校周圍環(huán)境，保障學(xué)生有一個相對穩(wěn)定的秩序，以促進學(xué)生健康成長。
道德實踐心得體會篇六
第一段：介紹道德體驗實踐的定義和重要性（約200字）
道德體驗實踐是指通過身體力行、行為活動等方式，親身體驗與他人相處、面對各種道德困境和沖突的過程。道德體驗實踐是培養(yǎng)個人道德素養(yǎng)和形成正確價值觀的有效途徑。在現(xiàn)代社會中，道德價值觀的淪喪和道德風(fēng)氣的混亂已成為人們關(guān)注的焦點，因此，要在道德教育中引導(dǎo)學(xué)生進行道德體驗實踐，幫助他們養(yǎng)成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。
第二段：描述個人進行的一次道德體驗實踐，并總結(jié)所獲得的體會（約300字）
我曾參加學(xué)校組織的一次社區(qū)志愿者活動，這是一次身體力行的道德體驗實踐。我們?nèi)チ艘粋€老年福利院，與那些孤寡老人進行交流和陪伴。通過與老人們交流，我深刻體會到愛與關(guān)懷對于他們的重要性。我看到他們的孤獨和無助，也感受到了他們對關(guān)愛的渴望。在與他們交流的過程中，我不僅學(xué)到了尊重和關(guān)心他人的重要性，也看到了自己對他人行為的影響力。這次道德體驗實踐使我認識到只有從自身做起，才能真正改變社會的道德風(fēng)氣。
第三段：分析道德體驗實踐對個人的價值（約300字）
道德體驗實踐對于個人的價值是多方面的。首先，通過親身體驗與他人相處的過程，個人能夠增強對他人的尊重和關(guān)心。這種體驗可以幫助個人培養(yǎng)感恩之心和同理心，以及培養(yǎng)與他人和諧相處的能力。其次，道德體驗實踐能夠幫助個人構(gòu)建自我和社會的關(guān)系。在實踐的過程中，個人會意識到自己的行為對他人和社會產(chǎn)生的影響，從而逐漸形成正確的行為準則和價值觀。最后，道德體驗實踐能夠培養(yǎng)個人的責任感和勇氣。面對各種道德困境和沖突，個人需要學(xué)會做出正確的選擇，并勇敢地去實踐和維護自己的道德信仰。
第四段：探討如何將道德體驗實踐融入日常生活和學(xué)習(xí)（約200字）
要將道德體驗實踐融入日常生活和學(xué)習(xí)，可以從以下幾個方面入手。首先，學(xué)校和家庭應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和行為習(xí)慣，為他們提供多樣化的道德體驗實踐機會。其次，教育者應(yīng)該利用課堂和校園活動，引導(dǎo)學(xué)生進行道德體驗實踐，并幫助他們總結(jié)和反思體驗中的價值和意義。再次，社會應(yīng)該鼓勵和支持志愿者活動，通過參與志愿者服務(wù)，個人不僅可以體驗道德行為的力量，也可以為社會發(fā)展貢獻力量。這樣的做法能夠讓道德體驗實踐真正走進學(xué)生的生活，讓他們在實踐中感受到道德價值的力量。
第五段：總結(jié)道德體驗實踐對個人和社會的重要性（約200字）
道德體驗實踐對個人和社會的重要性是不可忽視的。個人通過道德體驗實踐可以培養(yǎng)道德意識和行為習(xí)慣，形成正確的價值觀，并融入日常生活和學(xué)習(xí)中。社會通過鼓勵和支持道德體驗實踐可以改善道德風(fēng)氣，提升整個社會的道德素質(zhì)。因此，教育部門、社會組織和家庭應(yīng)該共同努力，為個人提供更多的道德體驗實踐機會，使其成為培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)和形成和諧社會的重要途徑之一。
（總字數(shù)：1200字）
道德實踐心得體會篇七
未成年人思想道德建設(shè)的過程實質(zhì)上是道德教育和道德實踐相結(jié)合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成，豐富和發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，是一定的'社會道德理想，道德準則轉(zhuǎn)化為個人道德品質(zhì)的必要途徑，在道德建設(shè)中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成敗也要用道德實踐來檢驗，道德教育要取得實效離不開道德實踐的有力支撐。
“做一個有道德的人”道德實踐活動改變了道德教育中“重教育，輕實踐”的傾向，在活動內(nèi)容的安排上，有意識的側(cè)重實踐，如在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動。提倡未成年人主動分擔家務(wù)關(guān)愛家人；在學(xué)校開展“和諧校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長、同學(xué)間互助、互學(xué)、互愛、關(guān)心集體、增強合作意識；在社會開展“愛心奉獻“活動。組織未成年人走進社區(qū)、敬老院、福利院等，引導(dǎo)未成年人為孤寡老人、殘疾人等、提供服務(wù)、參與社區(qū)環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年學(xué)生在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養(yǎng)。
未成年學(xué)生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成在于道德實踐。未成年人文明素質(zhì)的養(yǎng)成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規(guī)范、自我完善的功能，它對于幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀、以致培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提升道德境界，起著潛移默化的作用。利用道德實踐活動引導(dǎo)廣大未成年人通過理想、信念、感恩、善良等道德理念和輿論評價的作用培養(yǎng)孩子的興趣愛好。變“要我做”為“我要做”，不斷熏陶自己，改進和提高自己。只有在生動具體的道德實踐中親身體驗和感悟到做好人好事，向往真善美等所煥發(fā)的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量。才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識道德觀念升華為相對穩(wěn)定的道德行為實現(xiàn)知行統(tǒng)一。
思想道德建設(shè)的重要形成在于道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根于人民群眾。是人民群眾移風(fēng)易俗、提升自己、改造社會建設(shè)美好生活，把行為標準轉(zhuǎn)化為自覺行動的內(nèi)在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年學(xué)生參與道德實踐，提高道德素質(zhì)的重要途徑和形成。未成年人是道德實踐的一個非常重要的群體，他們對有益于自身健康成長，有益于自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有著很大的熱情也蘊含著巨大的積極性和創(chuàng)造性。我們要俯下身來思考問題，設(shè)置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規(guī)律和年齡特點，深入發(fā)展豐富多彩，形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務(wù)同廣大未成年人的切身利益緊密結(jié)合，必須受到未成年的熱烈支持和廣泛參與。
通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關(guān)心道德建設(shè)的熱情必須高漲?！秾W(xué)生守則》、道德規(guī)范等就會在道德實踐中被大家認同，廣大未成年人就會遠離陋習(xí)與明握手。他們的道德素質(zhì)就會慢慢提高，逐步實現(xiàn)“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的目標，“做一個有道德的人”道德實踐活動才能保持旺盛的生命，在學(xué)校教育期間更應(yīng)該偏重“德”的教育。這“德”是廣義的，類似于素質(zhì)教育即培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，陶冶學(xué)生健康的情操，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、不畏挫折、勇于承擔責任的基本道德品質(zhì)。
教育對人的一生發(fā)展起著關(guān)鍵性作用特別要加強德育工作。由于未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和國防教育，加強思想品德和道德教育。
道德實踐心得體會篇八
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構(gòu)成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習(xí)和社會生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會之中。匠心獨運的校園文化，起著使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會，拼搏奮發(fā)，積極進取，努力學(xué)習(xí)的無聲教育。有著巨大的推動力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長，遵紀守法，尊老愛幼。在和諧社會的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強學(xué)校校園文化建設(shè)，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識的補充，德育的思想，使之潤物細無聲。德育滲透中的文化教育能保證培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識。
德育教育蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。社會生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時間無時無刻不在受社會文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無異于塞流而讓水臭，關(guān)門而使木蠹，這樣的教育結(jié)果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級品德教材中的《過著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內(nèi)外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫作的積極人生態(tài)度，樂觀開朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開了一劑良方。成語“杯弓蛇影”講晉朝有個叫樂廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語的歷史典故和啟示意義?！稜N爛的中華文化》羅列了我國六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現(xiàn)代的中華人民共和國，其朝代的演變，重大史實的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個同學(xué)學(xué)起來不是津津樂道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導(dǎo)人們熱愛生活，珍愛生命，重視自然規(guī)律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標語：樹文明新風(fēng)，做時代新人。讀有用之書，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國學(xué)精典是國粹，細心品讀鑄靈魂。讀書猶如長生果，知識好比營養(yǎng)晶。學(xué)林探路貴涉遠，無人跡處有奇觀。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵志讀書的口號，會有力地提升同學(xué)們熱愛讀書、熱愛科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節(jié)約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號的作用也非同一般：一飯一粥，當思來之不易;半絲半縷，應(yīng)講歷行節(jié)約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心;浪費的不僅僅是米飯，而是血汗。應(yīng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。在醒目的文化用語下，同學(xué)們會自覺的養(yǎng)成了珍惜糧食，節(jié)約用水用電文明習(xí)慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥魚獸，那彩帶飄飄，那珍愛和平，反對戰(zhàn)爭，還有那繽紛的五色圖既表現(xiàn)他們愛美，也說明他們熱愛生活，熱愛生命。
實踐活動能印證學(xué)生的文化知識的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線，也是一首無言的詩。學(xué)校清潔區(qū)都有醒目的話語：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫，健康你我他。他們不只會看到了這些做人的話語，更能在行動上體現(xiàn)了這些話語的魔力。手中的一只水瓶，一個食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺掃除。雙休日來校后的主動義務(wù)勞動，這些無聲的行動既說明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說明學(xué)生在品德修養(yǎng)，行為處事上注意自己的點滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來到社會上后，也會時刻注意自己的言行是否一致。這種無言的行動是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現(xiàn)。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書的，但讀什么樣的書，為誰讀書，怎樣讀書，這些大道理誰都知曉。有個九年級班做了一個實驗。該班學(xué)生一次在學(xué)習(xí)課外古詩詞時，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們在品嘗古典詩歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴展他們思維的空間，培養(yǎng)他們的道德情操。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子.燕子來時新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開春天的大門，聽到了百蟲的歌，這一副清新美麗的畫面展現(xiàn)在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機勃勃的圖畫在陽光下呈現(xiàn)出美妙的樂章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫面是那樣的美好，給我們畫出了一副祥和的國泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿著歡樂，這樣的場面真令人心馳神往。
這個妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動美，熱愛勞動歷來是我們的頌歌。我們的年華應(yīng)該珍惜，我們要知道：揮霍時間就是犯罪。薛猛：農(nóng)村生活百看不厭，你看那蟲兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開放也是一種物侯現(xiàn)象，甚至連那柳絮的花兒輕揚地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點，一兩聲”作者用夸張的手法再現(xiàn)了生活美境，和我們以前讀過的“七八個星天外，兩三點雨山前”一樣，這些數(shù)字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢好”是作者的小人之心，我認為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當?shù)男?，呀，人家是素心如玉，秋波無痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調(diào)。夠了，這些學(xué)生的神來之筆，妙語連珠，是課堂的原生態(tài)體現(xiàn)，在片斷作文中我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語言，思相，情商，智慧，能夠反映出現(xiàn)代學(xué)生的現(xiàn)代意識。他們的人文語言都映射著思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養(yǎng)人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩化上整體一致。因地制宜地種植花草樹木，他們自然會產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣，釣魚島”等帶有一定文化內(nèi)涵的景點。黑板上小天地溶合進各種學(xué)科達到知識性、欣賞性、娛樂性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時時常青，精彩的讀書聲伴隨著鳥兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時代主人，與名家對話，向賢圣計教，磨槍練劍，競爭場上顯身手，埋頭學(xué)習(xí)，研究學(xué)問，互相關(guān)愛，真情灑春風(fēng)?？梢赃_到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿活力，能讓師生在互動中緊密聯(lián)結(jié)在一起，團結(jié)一致，同心協(xié)力。從培養(yǎng)孩子的個性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉(zhuǎn)向心靈的培養(yǎng)，挖掘深刻的人文素養(yǎng)，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動與學(xué)生生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，實踐、體驗、成長?；钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無盡的。
道德實踐心得體會篇九
社會道德實踐是指在日常生活中遵循和踐行社會公德、職業(yè)道德和個人道德的行為。通過長期的實踐，我深刻體會到社會道德對于個人和社會的重要性。以下是我在社會道德實踐中的一些心得體會。
首先，社會道德實踐強調(diào)了人與人之間的友善與關(guān)愛。在我與他人的交往中，我盡力以一顆寬容的心對待每個人。我尊重他人的意見和感受，體諒他人的困難。有一次，我遇到了一位身體殘疾的老人，他需要過馬路，但沒有行人斑馬線。我主動停下車，幫他過馬路。老人看著我，滿懷感激地說：“你是個好孩子！”這個小小的舉動讓我明白，一個微笑、一個舉手示意，都可以成為傳遞友善和關(guān)愛的方式。
其次，社會道德實踐教會了我責任與擔當。在工作中，我時刻保持著對社會的責任感。我深知只有積極進取，才能為社會做出更大的貢獻。在一次團隊項目中，我和同事們一起努力克服困難，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)。我們的項目獲得了公司的嘉獎，這讓我明白，責任與擔當不僅僅是為自己負責，更要為團隊和社會負責。
第三，社會道德實踐教會了我公平正義的觀念。在和人打交道的過程中，我始終堅持公平、正義的原則。我認為社會需要一個相對公正的環(huán)境，每個人都應(yīng)該受到平等的對待。一次，我發(fā)現(xiàn)同事之間存在著不公平待遇的問題，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出了解決方案。最終，問題得到了解決，大家的工作態(tài)度也得到了改善。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在大家都被公平對待的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)和諧與穩(wěn)定。
第四，社會道德實踐提升了我的自我修養(yǎng)。我深知只有品德高尚的人才能得到別人的尊重和信任。在學(xué)習(xí)和工作中，我自覺遵守規(guī)章制度，不斷充實自己的知識和技能。在一次工作中，我因為專業(yè)知識的熟練運用，解決了一個復(fù)雜的問題，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。這讓我深感自己的努力沒有白費，也更加堅定了提升自我修養(yǎng)的決心。
最后，社會道德實踐讓我意識到自己的力量是可以改變世界的。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，在社會道德實踐中，每個人都可以為社會貢獻自己的力量。在一次公益活動中，我加入了一個志愿者團隊，幫助孤寡老人。通過與他們的交流，我了解到他們的需求和困難，盡力提供幫助。雖然只是微不足道的一點點，但我相信，只要每個人都為社會付出一點點愛心，我們的世界一定會變得更美好。
綜上所述，社會道德實踐不僅讓我個人得到了提升，更讓我明白了一個社會的繁榮和進步的重要基石是道德規(guī)范的遵守和踐行。只有每個人都能在日常生活中肩負起自己的責任，不斷提升自己的品德修養(yǎng)，才能共同創(chuàng)造一個和諧、公正、文明的社會。讓我們一起用實際行動來踐行社會道德，為社會的進步貢獻自己的力量！
道德實踐心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展進步，道德教育也逐漸成為教育系統(tǒng)的一項重要任務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和社會責任感，我校開展了一次道德實踐作業(yè)，在實踐中讓學(xué)生感受道德的力量和價值。通過這次實踐，我深深地體會到了道德的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。
在道德實踐作業(yè)中，我們每個人都被分為一個小組，然后要選擇一個社會實踐項目并前往實地執(zhí)行。我的小組選擇了去附近的養(yǎng)老院，給老人們做一次關(guān)愛活動。完成這個任務(wù)的同時，我不禁感慨萬分。原來，道德并不僅僅只是一些抽象的觀念，它還真真切切地存在于我們的日常生活中。當我們將一份關(guān)心和愛心送到老人面前時，看到他們臉上的微笑，那種滿足感和幸福感油然而生。道德實踐的意義在于，通過自己的行動去感受和體驗到道德的力量，從而培養(yǎng)出對他人的尊重和關(guān)心。
同時，在道德實踐作業(yè)中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處。在與老人交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力不夠流利，有時甚至無法與他們進行有效的溝通。這引起了我對自己的思考和警醒。一個人的道德修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在他對他人的關(guān)愛上，也體現(xiàn)在他與他人交流的能力上。所以，我下決心要提高自己的口頭表達能力和語言交流能力，以便更好地與他人互動和溝通，更好地為他人服務(wù)。
此外，在道德實踐作業(yè)中，我還深深地感受到了團隊合作的重要性。在我們小組中，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們充分發(fā)揮自己的特長，相互之間相互合作，最終完成了一次令人滿意的實踐活動。通過這次實踐，我明白了團隊合作的力量，團隊的力量就是整個社會的力量。只有通過團隊合作，我們才能更好地共同努力，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，通過道德實踐作業(yè)，我也進一步認識到了自身的責任和擔當。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當對自己的學(xué)業(yè)負責，在學(xué)習(xí)上做到100%的努力。同時，我們也應(yīng)當對社會負責，在實踐中為社會公益事業(yè)貢獻力量。只有當每個人都能夠自覺地履行社會責任，社會才能真正地發(fā)展進步。
總的來說，道德實踐作業(yè)給我們提供了一個感受道德的機會，讓我們進一步認識到了道德的重要性，并展現(xiàn)了自身存在的不足之處。通過團隊合作和責任擔當，我們可以更好地為社會做貢獻，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。我希望通過這次道德實踐作業(yè)的體驗和反思，能夠在今后的生活中更加注重道德修養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)，為社會作出更多的貢獻。
道德實踐心得體會篇十一
近年來，道德教育在我國教育體系中得到了越來越多的關(guān)注和重視。為了讓學(xué)生更生動地理解和體驗道德的重要性，提倡自覺樹立正確的道德觀念和價值觀，許多學(xué)校開展了道德體驗實踐活動。在這次道德體驗實踐活動中，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會。
首先，道德體驗實踐讓我更加直觀地感受到了道德的力量。我們在活動中結(jié)對幫扶了一位殘障人士，他叫小明。小明今年剛考上大學(xué)，但因為車禍導(dǎo)致雙腿殘疾，需要使用輪椅。我和小明成為了好朋友，一起上課、吃飯、聊天。通過與小明的交往，我親身體驗到了道德的重要性和力量。每次小明需要幫助時，我都義不容辭地伸出援手，一絲不茍地照顧他的生活和學(xué)習(xí)需求。這種體驗讓我深深地感受到，無論多么微小的行為都能傳遞出強大的愛和溫暖。
其次，道德體驗實踐使我深入認識到了自己的優(yōu)點和不足?；顒又?，我們需要通過互相評價的方式來反思和改進自己的行為。這讓我意識到了自己的優(yōu)點，比如樂于助人、認真負責等。同時也明白了自己的不足，例如時?？紤]自己而忽視他人的需求、對待他人的耐心和友善等方面。通過這一次道德體驗實踐，我能夠針對自己的不足進行改進，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，讓自己變得更加完美。
再次，道德體驗實踐拓寬了我的視野和思維。在與小明相處的過程中，我深刻認識到每個人都有自己的價值和尊嚴，無論他們是否身體健全。小明雖然行動不便，但他展現(xiàn)出的積極樂觀態(tài)度和不屈的精神感染了我。他告訴我，困難只是生活中的一部分，只要我們努力克服，就能夠充實自己、創(chuàng)造美好的未來。通過與小明交流，我拋棄了過去對殘障人士的偏見和歧視，擁抱了多樣性，學(xué)會了正確認識和尊重他人。
最后，道德體驗實踐讓我從小我到大我轉(zhuǎn)變的經(jīng)歷。在活動中，我們被要求盡可能多地幫助他人，并記錄下所做的每一個善舉。在一天結(jié)束時，我們將這些善舉放在墻上，形成了一幅巨大的“小我，大我”感恩圖。通過這個圖，我看到了每個人為他人付出的點點滴滴，也明白了自己的力量是微小而寶貴的。這一切讓我深深明白，只有每個人都能用自己微小的行動去關(guān)心他人、幫助他人，整個社會才能更加溫暖和諧。
通過這次道德體驗實踐活動，我在實踐中理解和體驗到了道德的力量，認識到了自己的優(yōu)缺點，拓寬了自己的視野和思維方式，以及意識到自己的力量是微小而寶貴的。這些經(jīng)歷和體會將對我今后的生活產(chǎn)生長遠的影響。我將繼續(xù)保持樂于助人的態(tài)度，尊重他人的價值，積極倡導(dǎo)正能量，用自己的微小行動為社會貢獻力量。同時，我也鼓勵更多的人參與到道德體驗實踐中，讓更多的人親身感受道德的力量，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量。
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