一堂好課筆記(匯總23篇)

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一堂好課筆記(匯總23篇)
時(shí)間:2023-11-18 18:11:13     小編:曼珠

總結(jié)是對過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思,以便更好地規(guī)劃和展望未來。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn),突出核心內(nèi)容,避免羅列和堆砌無關(guān)信息。在下面這些范文中,你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫作范例。

一堂好課筆記篇一

“無論是一個(gè)懷揣夢想的人,還是一個(gè)蓄勢待發(fā)的團(tuán)隊(duì),在前進(jìn)的道路上都需要一堂好課,不論是一言邦,這一句話點(diǎn)醒夢中人?!睆默F(xiàn)在開始,《一堂好課》開始講了。

主講人:金教授圍繞,“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲膼蹏闭归_講解。共產(chǎn)黨最初只有那么一小部分,那么幾只火炬,最后燃成熊熊大火,點(diǎn)燃了整個(gè)中華人民內(nèi)心的.火炬,最終實(shí)現(xiàn)了毛主席所講的:“星星之火,可以燎原”。

心中有光,不怕黑暗的路。在學(xué)習(xí)路上,我們也需要看得見光,給自己一前進(jìn)努力的動(dòng)力,加油吧!期待下一次自己美麗的綻放。加油吧!巜一堂好課》告訴了我:需要不懈的努力,為了保護(hù)好我們的家園,不讓別人再次侵占!

一堂好課筆記篇二

今天老師讓我們看了個(gè)視頻,主要告訴我們什么是愛國。首先,由金一男老師給我們講課,他先給我們講了新中國從以前走到現(xiàn)在的過程,東亞病夫?yàn)槭裁词侵袊R驗(yàn)橹袊餮蟠虿贿^,東洋也打不過,所以只能被挨打。但是中國沒有屈服,一點(diǎn)一點(diǎn)在發(fā)展,從一開始的4%,到現(xiàn)在的20%多,誰敢說我們中國不是好國。有句話說得好,星星之火,可以燎原。最重要的就是中國未解放時(shí)的早餐遭。中國用倉庫的形式告訴我們,落后就要挨打。

所有抗日英雄,用生命和鮮血換來的,而我們現(xiàn)在根本就珍惜,這個(gè)來之不易的美好生活,整天不認(rèn)真學(xué)習(xí),光想玩兒我們現(xiàn)在這么好的條件,卻不知道為祖國獻(xiàn)一份力,現(xiàn)在是和平年代,不需要你去戰(zhàn)場上拼殺,只要好好學(xué)習(xí),掌握好本領(lǐng),在祖國需要你的時(shí)候盡一份力量。

還有就是三個(gè)力量,暴力,金錢和知識。金老師又給我們加了一條兒,信仰,有人問什么是信仰,是呀,就是將來崇高的理想,中國的信仰。就是新中國的成立,不想再像以前,歌詞無論何時(shí),無論何地,誰也改變不了我的中國心,我深深地想,中國真是太偉大了,在那個(gè)社會(huì)也不倒下,厲害了,我的國!

看完此視頻,我想中國一定不會(huì)再次落后。而會(huì)比現(xiàn)在更加和諧,更加美麗!

一堂好課筆記篇三

這一次,《一堂好課》打破傳統(tǒng)類型的節(jié)目空間,開創(chuàng)性地將錄制現(xiàn)場搬進(jìn)大學(xué)校園,于夜幕降臨之時(shí)開講露天課堂,讓觀眾也得以沉浸在青春氣息濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,聆聽名家大師分享的智慧與卓識,同時(shí)潤物無聲培養(yǎng)全民好學(xué)向上之風(fēng)。

第一堂課走進(jìn)的航天工程大學(xué)士官學(xué)校,在過去六七十年間為我國的強(qiáng)軍事業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的士官和人才,他們中有新中國的第一代航天員,有航天工程的指揮長、總工程師,有一百八十位共和國的將軍……學(xué)長們在學(xué)校留下的精神財(cái)富中,最深的那個(gè)烙印就叫"愛國"。

主講人金一南教授的眾多演講視頻,在社交網(wǎng)絡(luò)尤其是年輕群體中引發(fā)過巨大反響。47年的軍旅,生涯,從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國論壇,他一次次震撼發(fā)聲,深入淺出普及國防知識,增強(qiáng)國防意識,給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔5酱髧绕?,勉?lì)年輕一代要有愛國情懷,敢于擔(dān)當(dāng)重任。

名師開講的好課課程,既是老師對學(xué)子的面授,更是長輩與晚輩的.交心。繼第一節(jié)思政課后,《一堂好課》還將陸續(xù)走進(jìn)北京外國語大學(xué)、中國人民解放軍儀仗大隊(duì)、北京理工大學(xué)等地展開授課。故宮博物院原院長、故宮學(xué)院院長單霽翔的文博課,著名導(dǎo)演陳凱歌的時(shí)代影像課,中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安的美育課,著名作家王蒙的文學(xué)課將陸續(xù)開講,一期一會(huì),一課一識。

為了方便更多觀眾反復(fù)學(xué)習(xí),每一堂好課主講人的講義手稿都會(huì)集結(jié)成冊。和課程相關(guān)的所有的資料和課件,節(jié)目將會(huì)一并捐贈(zèng)給中國國家圖書館進(jìn)行收藏,并投放到廣大公共閱讀空間,讓好課的精神能量持久滋養(yǎng)人心。

一堂好課筆記篇四

今天我看了一個(gè)很有意義的節(jié)目——《一堂好課》。

第一堂好課是以愛國為主題的思政課,國防大學(xué)教授金一南在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開分享,帶領(lǐng)我們進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國家意識,宋璽、黃景瑜,屈楚肅作為課代表,和現(xiàn)場的士官學(xué)員們一起聆聽,同時(shí)展開課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng),分享了他們心中的愛國觀和信仰觀。

這樣節(jié)課令我印象最深刻的`是金一南教授講的關(guān)于中國制造的諸多故事。剛建國的時(shí)候,一顆圖釘叫作洋釘,一袋水泥叫作洋灰,一盒火柴叫作洋火。因?yàn)槟菚r(shí)候,幾乎沒有中制造的東西,人們習(xí)慣在東西前面加上“洋”字。但是現(xiàn)在不一樣了,中國在短短的幾十年內(nèi)完成了其它國家二百年到三百年的現(xiàn)代化進(jìn)程。如今的中國是全世界最大的制造國,是世界上唯一的一個(gè)門類齊全的國家。中國發(fā)生了翻天覆地的變化,這是勤奮的中國人一代又一代努力拼搏得來的成果。金教授還給我們講了一個(gè)德國學(xué)生到中國實(shí)習(xí)的故事,充分的說明中國的很多技術(shù)已經(jīng)走到了世界前列。

看完之后,我深深地為那么多中國制造而感到自豪。我想,身為一名學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí),將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們偉大的祖國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。

一堂好課筆記篇五

班會(huì)課上,在這短短的幾十分鐘之內(nèi),我們感受到了祖國的艱辛、成長與輝煌。昔日中國,山河劇變,又披上了令人艷羨的繁華,那經(jīng)歷戰(zhàn)爭后滿目蒼痍的面孔,已然不復(fù)存在。

第一節(jié)的思政課,是“金一南”教授給我們講的。這位并不年輕的先生可是不簡單呢,有著“少將”的官銜,而他為我們講的第一部分內(nèi)容,則是中國歷史的“百年苦難”。

參加這次活動(dòng)的“課代表”分別是黃景瑜、屈楚蕭、宋璽。

還記得在金一南教授講解中有一句話,使我深受感動(dòng),星星之火可以燎原,這便是信仰的力量。

西方有個(gè)學(xué)者總結(jié)了人世間最有力量的三個(gè)詞語,那便是:暴力,金錢,知識。但我想他應(yīng)該還有信仰。在長征中,那么多的戰(zhàn)斗英雄,為了解放全中國,造福中國人民,獻(xiàn)出了那獨(dú)特的寶貴的生命。是什么在支持著他們,堅(jiān)定不移的信念?是對革命勝利的信心,是對領(lǐng)袖的熱愛,也是對人民的回報(bào)。

第二部分內(nèi)容則是中國的'百年輝煌。

任正非說,除了勝利,我們已經(jīng)無路可走,是的,歷史已經(jīng)說明一切。落后就要挨打,富裕逃不了戰(zhàn)爭,而且中國作為一個(gè)富含寶藏,而又不善打仗的國度,又怎能不被列強(qiáng)們覬覦。

這慘痛的教訓(xùn),警示我們,只有不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展,才會(huì)有今天的泱泱大國。

不忘初心,砥礪前行,這不僅是宣言,更是我們的責(zé)任。作為炎黃子孫,我們必須為國家,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我時(shí)常想:我從哪里來,我們從哪里來,我們中華民族從哪里來。從戰(zhàn)火里來,從艱辛里來,從屈辱里來,如今的時(shí)代已不允許我們停止不前。

一堂好課筆記篇六

白舉綱、費(fèi)啟鳴領(lǐng)銜唱響青春之歌。

當(dāng)然,本期依舊有三組“課代表”與現(xiàn)場同學(xué)和觀眾共同暢游學(xué)海。他們分別是將青春與夢想、生活與家人譜成音符、寫成歌的音樂人白舉綱;用鏡頭記錄生活,無論遇到什么困難都愿意用微笑面對的演員費(fèi)啟鳴;以及好課課堂上首個(gè)以組合形式出現(xiàn)的“課代表”——“陳情少年”于斌、宋繼揚(yáng)、鄭繁星、李泊文。

其中,作為一名唱作人,白舉綱在課前坦言:“在這些年的歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷當(dāng)中,我都深刻地體會(huì)到了文字創(chuàng)作對于音樂的重要性。文字對于音樂來說,就像一張名片,能夠讓我們更加直觀和清楚地感受到它們所傳達(dá)的意義。許多好的歌曲,能夠引起聽眾的共鳴,往往就是它們直抵人心的歌詞?!?/p>

正如白舉綱所言,文字與音樂息息相關(guān)。也就像康輝所說:“青春值得我們用各種各樣的方式和手段,去記錄它、去表現(xiàn)它、去修辭它??梢允俏淖郑部梢允钱嫻P、刻刀,同樣也可以是旋律?!北咎谜n的第一個(gè)“課間”,六位課代表將用音樂唱和青春,帶來一場精彩的青春文學(xué)歌曲聯(lián)唱,喚起大家對青春的記憶。

用康輝的話說,青春之于人生是無比珍貴的,那么文學(xué)之于人生又意味著什么呢?12月15日(周日)20:30,《一堂好課》“青春文學(xué)課”帶你走進(jìn)浩瀚的文學(xué)世界,感受青春不老、生命不老、文學(xué)不老。

一堂好課筆記篇七

今天的《一堂好課》上的是思政課,主要講的是中華民族是怎么從危難步向復(fù)興的。聽完金一南教授的課,我感觸很深。

節(jié)目剛開始的時(shí)候,軍人們的口號中,“敢于勝利”最讓我熱血沸騰。我們所有人都在“追求勝利”、“渴望勝利”,但“敢于勝利”是這一切的基礎(chǔ)。心中得有一種渴望勝利的一團(tuán)火,只有燃起這團(tuán)火,中華民族才會(huì)有希望。

如果要我們回答“我們從哪里來?”這個(gè)問題的話,有三句話最為完美:“三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽!”“三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽!”“由此上溯至一千八百四十年,從那時(shí)起,為了反對內(nèi)外敵人、爭取民族獨(dú)立和人民幸福自由,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”

是啊,如果當(dāng)年沒有那些為國家浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱灑熱血的人民英雄們,怎么會(huì)有如今的中國?如果沒有新中國,那怎么還會(huì)有我們?所以,就是因?yàn)橛辛四切┯⑿?,才有了我們?nèi)缃穹睒s安定的社會(huì)!

1840年,中國陷入了苦難之中。有個(gè)英國人說:“這是中國向全世界登出廣告,這里有一個(gè)愿意付款但不愿意戰(zhàn)爭的帝國?!币?yàn)槲覀冊诮粎s不強(qiáng),沒有能力去捍衛(wèi)自己國家的財(cái)富,也就會(huì)遭到其他帝國主義的掠奪。

1949年建國那段時(shí)間,一袋水泥叫“洋灰”,一盒火柴叫“洋火”,一顆小釘子叫“洋釘”。那時(shí),我國的什么東西都是從國外進(jìn)口,本國幾乎沒有什么勞動(dòng)生產(chǎn)力。

但現(xiàn)如今,經(jīng)過了70年的努力拼搏,我們成為了全球最大的工業(yè)制造國。我們在這短短幾十年的時(shí)間里,完成了其他國家在兩、三百年才能完成的進(jìn)程!到目前為止,我國的gdp總額是全球第二,中國的制造總額一躍成為世界第一!“中國速度”、“中國大橋”、“中國高鐵”等詞,不過是中國工業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。

中華復(fù)興,是我們這一代人的使命。唯有立志與愛國,才能讓中華重振雄風(fēng)!

一堂好課筆記篇八

葉瀾教授在他的“新基礎(chǔ)教育”中,針對“什么樣的課是一堂好課”這一問題,概括了以下的五個(gè)方面:

一是有意義的課,即扎實(shí)的課:學(xué)生學(xué)到了知識,鍛煉了能力,在過程中產(chǎn)生了良好的、積極的情感體驗(yàn),并激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,而且越來越主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二是有效率的課,即充實(shí)的課:就面而言,對全班學(xué)生中的多少學(xué)生有效率,其包括了好的、中的、有困難的具有不同的效率;其次,是效率的高低,如果,沒有效率,或者只是對少數(shù)學(xué)生有效率,這都不能算是一堂好課。

三是有生成性的課,即豐實(shí)的課:這樣的課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果,在課堂上有師生之間真實(shí)的情感、智慧、思維、能力的投入,尤其思維是相當(dāng)活躍的,在整個(gè)過程中有資源的生成,又有過程的生成。

四是常態(tài)下的課,即平實(shí)的課:由于長期受公開課的影響,一遇到有人聽課,容易出的毛病是準(zhǔn)備過度,這樣教師很辛苦,學(xué)生很興奮,到了課上變成把準(zhǔn)備好的東西背一遍,表演一下。當(dāng)然課前的準(zhǔn)備對于師生的能力提高,也是一個(gè)很重要的組成部分,但是課堂有其自身的價(jià)值,這一價(jià)值在于它是一個(gè)公共的空間,在這個(gè)空間里,要有相互的討論、思維的碰撞,在這個(gè)過程中,師生相互的構(gòu)成,并生成出許多新的東西。因此,我是反對借班上課的,而且要淡化公開課的意識,在我們“新基礎(chǔ)教育”研究共同體中,大家不提“公開課”這個(gè)詞,現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào),上研究課時(shí),不管聽課者的身份有多高,教師盡量要做到旁若無人,因?yàn)椋闶窃跒閷W(xué)生上課,不是上給聽課的人聽的。

五是有待完善的課,即真實(shí)的課:任何課都不可能是十全十美的,如果是,那么假課的可能性就比較大,這種課是真實(shí)的、不粉飾的,因此是值得反思的,需要去重建的。在我們“新基礎(chǔ)教育”的課堂教學(xué)中,教師上好了課,總是要反思和重建。我曾經(jīng)說過這樣的一句話:只要是真實(shí)的,總是有缺憾的。但很多的公開課,往往追求要上成一點(diǎn)也沒有問題的課,這種預(yù)設(shè)的目標(biāo)首先是錯(cuò)誤的。

一、教學(xué)目標(biāo)明確重點(diǎn)突出的課就是好課--高效。我們經(jīng)常可以在報(bào)刊上看到“有效學(xué)習(xí)”的提法,我覺得這個(gè)提法不夠確切,因?yàn)槿魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)都可以稱得上是“有效學(xué)習(xí)”。既然稱得上學(xué)習(xí),怎么會(huì)無效呢?關(guān)鍵是學(xué)習(xí)效率的高低之別。也就是說,我們追求的是課堂教學(xué)的高效。在原有基礎(chǔ)上提高效率就可以稱為高效;只要一堂課目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出就可以做到高效。目標(biāo)明確是指:這節(jié)課需要學(xué)生掌握哪些知識,學(xué)會(huì)哪些技能,通過哪些活動(dòng)可以讓學(xué)生獲得課堂上的情感體驗(yàn)等;重點(diǎn)突出是指:這節(jié)課哪個(gè)知識點(diǎn)最重要,每節(jié)課只能有一到兩個(gè)重點(diǎn),其他知識可用“講授式”或“學(xué)生閱讀式”快速地完成,如果一節(jié)課的重點(diǎn)有三個(gè)以上,那就無所謂重點(diǎn)可言了。一些老師總認(rèn)為,什么都要老師講,講了就心安理得,沒有講就不踏實(shí)。實(shí)際上,有些知識的鞏固可以通過學(xué)生自學(xué)、練習(xí)、測試等形式來實(shí)現(xiàn)。如果一堂課什么都要講得那么細(xì),那么“清楚”,那學(xué)生就“不清楚”了。因?yàn)?,老師所能占用的課堂時(shí)間是很有限的,更多的課堂時(shí)間應(yīng)當(dāng)還給學(xué)生去學(xué)習(xí)、去討論、去思考。

二、課堂指令清晰氣氛活躍的課就是好課--默契。一堂好課應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)節(jié)奏明快、師生配合積極默契的課,而這樣的課一定是有經(jīng)驗(yàn)的老師上的。如果一位老師無法發(fā)出明晰的課堂指令,那么師生默契的配合無從談起。如果一堂課老師不斷地發(fā)出模糊不清的眾多指令,那么久而久之這位老師的“課堂指令”就慢慢變成“課堂紙令”--無人遵從的一紙空文了。如果一位老師的課堂指令“要求明確、時(shí)限清楚、落實(shí)到位”,那么這種老師所主持的課堂(主持課而不是上課,上課有上講臺(tái)居高臨下的感覺)就一定是師生配合默契的課堂。在這種課堂上,師生的思維活動(dòng)一定是活躍的,因此就可以算是真正活躍的課堂。

三、能夠充分利用課堂資源的課就是好課--智慧。一位充滿智慧的老師,一定具有我所提倡的“把希望寄托于課堂,把希望寄托于學(xué)生”的思維。也就是說,他一定會(huì)把大面積提高學(xué)習(xí)成績的希望寄托于課堂之內(nèi),寄托于學(xué)生身上??涿兰~斯建立班級授課制時(shí)就強(qiáng)調(diào),班級授課制的主要優(yōu)勢就是集體性。這也正是課堂授課制取代私塾的主要原因。如果我們把班級課制與因材施教對立起來,那就缺乏教育智慧了。課堂的第一資源就是學(xué)生的差異性。如果一位教師至今還不能認(rèn)識到學(xué)生差異性所蘊(yùn)藏的巨大作用,那他還不算是真正意義上的教師。利用這一課堂第一資源的最有效的辦法是:建立學(xué)科小先生、建立靈活的學(xué)習(xí)小組(不要長期固化)、讓學(xué)習(xí)小組長幫助教師進(jìn)行學(xué)習(xí)管理,讓學(xué)科小先生協(xié)助教師進(jìn)行因材施教。在這樣的課堂教學(xué)方式下,教師活得“很輕松、很瀟灑、很有成就感”。因?yàn)?,?dāng)你看到“學(xué)科小先生們”嫻熟的講課技巧時(shí),你會(huì)為所培養(yǎng)的學(xué)生中有人達(dá)到了“教是為了不教”的境界而沾沾自喜。

四、能讓學(xué)生感到終身受益的課就是好課--難忘。2500多年前,孔子帶著一群學(xué)生在涼亭歇息,看到一個(gè)老人拿著涂有樹脂的竹竿在捉蟬,他的技巧非常好,百發(fā)百中,簡直是出神入化。孩子禁不住問老人:“您捉蟬的本領(lǐng)真高明,有沒有什么秘訣?”老人微笑說:“蟬是很機(jī)警的昆蟲,一有動(dòng)靜就會(huì)飛走。因此要先練習(xí)拿竹竿時(shí)能聞風(fēng)不動(dòng),甚至在竹竿上放兩粒彈珠也不會(huì)掉下來,就可以開始捉蟬了。如果練到放五粒彈珠而不掉下來,捉蟬就象伸手拿東西一樣容易。所以我捉蟬的時(shí)候,專心一意,天地萬物都不能擾亂我的注意力,眼睛看的只有蟬的翅膀,能夠練到這個(gè)地步,還怕捉不到蟬嗎?”孔子聽了頻頻點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身對學(xué)生說:“聽明白了嗎?只有鍥而不舍,專心一意,才能把本領(lǐng)練到出神入化。”對于孔子的學(xué)生來說,孔子的“這節(jié)課”只用了幾秒鐘,但這是一節(jié)讓他的學(xué)生終身難忘的課。真可謂世界最短的“名課”。對于安南來說,黑人老師用“白紙與黑點(diǎn)”來讓學(xué)生懂得做人道理的課讓他終身受益。因此,每位教師都要爭取上“讓學(xué)生終身難忘的課”。這是眾多教育家追求的最高的境界。如果一位教師能夠在他的教學(xué)生涯中上一堂讓學(xué)生終身難忘的課,那是多么令人激動(dòng)的事啊。

六、提供學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)體驗(yàn)成功的課就是好課--滿足。我認(rèn)為,判斷一堂課是否好課,主要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)而非老師的課堂表演。從這個(gè)意義上說,可以把“聽課”改為“看課”。在新課程所強(qiáng)調(diào)的“三維目標(biāo)”中,情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)需要得到老師有意識的落實(shí)。實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)生情感培養(yǎng)的最佳途徑有兩個(gè):一是個(gè)體表現(xiàn),二是成功體驗(yàn)。教師在設(shè)計(jì)一堂課時(shí),要有意識地多安排部分學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)的機(jī)會(huì),盡量多地給不同程度的學(xué)生創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。要知道對于學(xué)習(xí)成績一般的孩子來說,一次課堂上個(gè)體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也許就會(huì)有助于樹立孩子的學(xué)習(xí)信心;一次成功的課堂體驗(yàn)經(jīng)歷,就可能幫助孩子獲得學(xué)習(xí)信心。如果一堂課上,能有一兩位學(xué)生得到個(gè)性張揚(yáng)的機(jī)會(huì),并得到老師、同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的掌聲與贊嘆聲,你能說比老師多講一道題目效果差嗎?讓孩子的望得到滿足的課就是好課。

七、多種媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景問題情境的課就是好課--直觀。這里所提到的多種媒體并非指“多媒體”,而是教學(xué)中老師所使用的多種媒體。包括電腦多媒體、黑板、影音資料、文字資料、教具、掛圖、圖表、圖片、實(shí)驗(yàn)器材、小黑板;還有教師的表情、姿態(tài)、服飾、手勢;學(xué)生的大腦、手、口、耳等多種感官。凡是可以影響教師課堂教學(xué)效果的東西都可稱為媒體。如果老師能夠充分恰當(dāng)?shù)乩枚喾N媒體,哪怕是女老師得體的淡妝與漂亮的服飾,都可以影響課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè);在課堂教學(xué)過程中,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氣氛應(yīng)當(dāng)成為教師的教學(xué)目標(biāo);雖然這只是過渡性目標(biāo),不是最終目標(biāo),卻顯而易見地改善學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。同樣,為學(xué)生創(chuàng)造提出問題的欲望,創(chuàng)設(shè)解決問題的較為直觀的問題情境,也是有經(jīng)驗(yàn)教師的主要課堂追求之一。

九、能解決學(xué)生個(gè)性化問題的課就是好課--自信。我曾多次強(qiáng)調(diào)過,學(xué)校德育的最佳途徑之一是:及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困難,及時(shí)解決他們不會(huì)做的題目。在公開課中,我們經(jīng)??吹浇處熢谡n堂中巡課,但是“真巡”的份量有多重呢?如果在巡課過程中沒有發(fā)現(xiàn)任何一位學(xué)生的任何問題,這種巡課很有“假巡”之嫌。在課堂訓(xùn)練中,教師要設(shè)法利用“學(xué)科小先生”的力量和教師個(gè)人的力量,來化解學(xué)生個(gè)性化的問題。也可以把學(xué)生的個(gè)體問題通過學(xué)習(xí)小組解決,通過教師的個(gè)別指導(dǎo)解決。如果教師能夠做到這一點(diǎn),這樣的課就可以算是一堂好課。

十、能響起笑聲掌聲歡呼聲的課就是好課--快樂。一位有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)不放棄任何一個(gè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的機(jī)會(huì)。哪怕是課前一句“請同學(xué)們看看老師今天的穿著與往常有什么不同”的無聊話語,都可以引起學(xué)生的注意,可以起到調(diào)整課堂氣氛的作用。如果在一節(jié)課上能夠響起哪怕是一次的笑聲、掌聲都可以算是好課,要是有歡呼聲那就更可以算是好課了。因?yàn)?,你的這節(jié)課至少給予學(xué)生一次體驗(yàn)快樂的機(jī)會(huì)。課堂是青少年成長的地方,是他們學(xué)習(xí)生活的主要場所。在無法擺脫學(xué)習(xí)壓力的今天,能夠產(chǎn)生課堂“三聲”的課是難能可貴的。

整理2016.4.18。

一堂好課筆記篇九

今日,我觀看了《一堂好課》,金一南老師講的思政課,令我感慨萬千。

從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)代社會(huì),是中國從無到有的過程;從舊民主主義革命到新民主主義革命是五代中國先輩們的成果;從解決溫飽問題到富起來強(qiáng)起來,是中國騰飛的標(biāo)志。

談過去,我不想說中國人的毅力有多么長,我只想說世界上最長防御建筑是長城;我不想說中國的設(shè)計(jì)有多么的出彩,我只想說世界上現(xiàn)存最大的皇宮是北京故宮;我不想說中國的歷史多么輝煌,我只想說世界上線路最長的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河。

談現(xiàn)在,世界最大射電望遠(yuǎn)鏡fast將投入使用,制造它的是中國;創(chuàng)造第一臺(tái)光量子計(jì)算機(jī),制造它的是中國;20xx屆北京奧運(yùn)會(huì),中國以51枚金牌居金牌首位,是奧運(yùn)會(huì)歷史上首登上金牌榜首的亞洲國家。

談未來,此時(shí)零零后的少年們正在跑道上賽跑,等待他們的將是沉甸甸的責(zé)任。我,作為零零后的少年,向祖國莊嚴(yán)承諾:未來的我們,會(huì)更加出彩,努力拼博,頑強(qiáng)進(jìn)取,共建更輝煌的中國;未來的.中國,會(huì)更加雄偉,完成一個(gè)個(gè)未來的目標(biāo),雄于世界!

中國,自古以來都是地大物博,優(yōu)越的地理位置,豐富的天然資源等等,都是許多國家遙不可及的。中國,從古至今都是人才輩出。即使是在戰(zhàn)亂時(shí)的鴉片戰(zhàn)爭,也有林則徐的“虎門硝煙”,使侵略者也不得不承認(rèn)“中國尚有蓬勃之氣”。

中國,一個(gè)偉大的國家!緬懷歷史,我們牢記教訓(xùn),勿忘國恥;珍惜現(xiàn)在,我們追求卓越,逆流而上;憧憬未來,我們勇往直前,堅(jiān)持到底!

一堂好課筆記篇十

今天,我看了《一堂好課》這個(gè)節(jié)目,這一課的主題是愛國,我看完后令我記憶猶新,感受頗多!

上課啦,主講人是金一南教授,聽課的是國防大學(xué)的軍官們,所喊的最后一句是敢于勝利。我想我們不但要渴望勝利,還要敢于勝利,勝利就像湖里的水。覺得他抓不著,就只能是渴望它。但是你敢于去得到它時(shí),它其實(shí)并不難得到,所以我們要敢于爭取勝利。金教授在課堂中提到了三種力量之源,其中一個(gè)是暴力,誰的力量大.拳頭大誰就能稱王,我們在舊社會(huì)和舊中國就是落后,所以當(dāng)時(shí)受盡了屈辱。我們以前弱小,只能被欺凌,以前的,918事變,七七事變……,這些都是我們的恥辱。我們要銘記,不忘初心,牢記使命。正是因?yàn)檫@些,我們中國人要改變這一切,正是這種信念在激勵(lì)我們一步一步走向強(qiáng)大。

中國有句古話說“人在屋檐下不能不低頭,識時(shí)務(wù)者為俊杰”,現(xiàn)在中國已經(jīng)慢慢的發(fā)展起來了,完成了這一次又一次的新高度,原來只能在六級風(fēng)下施工建橋,現(xiàn)在我國已經(jīng)可以在八級風(fēng)下施工建橋了,華為的5g技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先了美國三年,成為了全球第一,我們這每一次的超越,每一次的感人的舉動(dòng)都代表著我們中國正在慢慢振興,這是中國的制造,這是中國的實(shí)力,我為祖國而感到驕傲。

看完這一課后,我深刻地認(rèn)識到,我們熱愛自己的祖國,作為中國新時(shí)代的少年,要做好當(dāng)下的事,努力學(xué)習(xí),長大后為祖國貢獻(xiàn)自己的力量,把祖國建設(shè)的更美麗更富強(qiáng)。所以,當(dāng)下我們好好學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任,是我們實(shí)現(xiàn)的責(zé)任!

一堂好課筆記篇十一

此生不悔入華夏,來世仍做中國人。

——題記。

今日,我觀看了《一堂好課》,金一南老師講的思政課,令我感慨萬千。

從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)代社會(huì),是中國從無到有的過程;從舊民主主義革命到新民主主義革命是五代中國先輩們的成果;從解決溫飽問題到富起來強(qiáng)起來,是中國騰飛的標(biāo)志。

談過去,我不想說中國人的毅力有多么長,我只想說世界上最長防御建筑是長城;我不想說中國的設(shè)計(jì)有多么的出彩,我只想說世界上現(xiàn)存最大的皇宮是北京故宮;我不想說中國的歷史多么輝煌,我只想說世界上線路最長的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河。

談現(xiàn)在,世界最大射電望遠(yuǎn)鏡fast將投入使用,制造它的是中國;創(chuàng)造第一臺(tái)光量子計(jì)算機(jī),制造它的是中國;20xx屆北京奧運(yùn)會(huì),中國以51枚金牌居金牌首位,是奧運(yùn)會(huì)歷史上首登上金牌榜首的亞洲國家。

談未來,此時(shí)零零后的少年們正在跑道上賽跑,等待他們的將是沉甸甸的責(zé)任。我,作為零零后的少年,向祖國莊嚴(yán)承諾:未來的我們,會(huì)更加出彩,努力拼博,頑強(qiáng)進(jìn)取,共建更輝煌的中國;未來的中國,會(huì)更加雄偉,完成一個(gè)個(gè)未來的目標(biāo),雄于世界!

中國,自古以來都是地大物博,優(yōu)越的地理位置,豐富的天然資源等等,都是許多國家遙不可及的。中國,從古至今都是人才輩出。即使是在戰(zhàn)亂時(shí)的鴉片戰(zhàn)爭,也有林則徐的“虎門硝煙”,使侵略者也不得不承認(rèn)“中國尚有蓬勃之氣”。

中國,一個(gè)偉大的國家!緬懷歷史,我們牢記教訓(xùn),勿忘國恥;珍惜現(xiàn)在,我們追求卓越,逆流而上;憧憬未來,我們勇往直前,堅(jiān)持到底!

我很幸運(yùn)生活在這樣一個(gè)卓越的國家,若有來生,我仍然毫不猶豫地選擇做中國人!

一堂好課筆記篇十二

為什么第一堂課會(huì)選思政課?“班主任”康輝表示:“因?yàn)樗颊n是最能夠直接幫助年輕人扣好人生的第一顆扣子的課程?!?/p>

日前,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》。文中指出,愛國主義是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族最重要的精神財(cái)富,是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

在這堂思政課上,金一南教授將重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€(gè)話題展開,通過串講豐富的史料和熱血的故事,講述中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說:“從1840年到1949年這前一百年,無數(shù)先進(jìn)的中國人就為三個(gè)字‘救中國’浴血奮斗。1949年,新中國成立,新的.命題開始——復(fù)興。從1949年到20xx年新中國成立一百年,要完成偉大的民族復(fù)興,這是我們的目標(biāo)?!?/p>

今天,有人說中國人的歷史包袱太重了,金一南教授則道出了無數(shù)中國人的心聲:“我們能夠忘記嗎?忘記過去不但意味著背叛,更意味著將來可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就,但距離目標(biāo)還有不小的距離,面對新的征程,金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”:“這不僅是軍人,而且是每一個(gè)中華民族一份子心中,今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”

為了豐富課堂形式,幫助觀眾在分享和交流中更好地理解課堂內(nèi)容,首期節(jié)目還請來了三位和軍人或是航天有一些特殊緣分的“課代表”:從北大出發(fā),赴亞丁灣護(hù)航,現(xiàn)在重返校園的宋璽;先后在《紅海行動(dòng)》中扮演狙擊手顧順、在《決勝時(shí)刻》中扮演警衛(wèi)員陳有富的黃景瑜;參與過電影《流浪地球》拍攝的屈楚蕭;他們將在課堂上結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn),生動(dòng)闡述他們心中信仰的力量和愛國的情懷。

一堂好課筆記篇十三

這一次,《一堂好課》打破傳統(tǒng)類型的節(jié)目空間,開創(chuàng)性地將錄制現(xiàn)場搬進(jìn)大學(xué)校園,于夜幕降臨之時(shí)開講露天課堂,讓觀眾也得以沉浸在青春氣息濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,聆聽名家大師分享的智慧與卓識,同時(shí)潤物無聲培養(yǎng)全民好學(xué)向上之風(fēng)。

第一堂課走進(jìn)的航天工程大學(xué)士官學(xué)校,在過去六七十年間為我國的強(qiáng)軍事業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的.士官和人才,他們中有新中國的第一代航天員,有航天工程的指揮長、總工程師,有一百八十位共和國的將軍……學(xué)長們在學(xué)校留下的精神財(cái)富中,最深的那個(gè)烙印就叫“愛國”。

主講人金一南教授的眾多演講視頻,在社交網(wǎng)絡(luò)尤其是年輕群體中引發(fā)過巨大反響。47年的軍旅,生涯,從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國論壇,他一次次震撼發(fā)聲,深入淺出普及國防知識,增強(qiáng)國防意識,給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔5酱髧绕穑銊?lì)年輕一代要有愛國情懷,敢于擔(dān)當(dāng)重任。

名師開講的好課課程,既是老師對學(xué)子的面授,更是長輩與晚輩的交心。繼第一節(jié)思政課后,《一堂好課》還將陸續(xù)走進(jìn)北京外國語大學(xué)、中國人民解放軍儀仗大隊(duì)、北京理工大學(xué)等地展開授課。故宮博物院原院長、故宮學(xué)院院長單霽翔的文博課,著名導(dǎo)演陳凱歌的時(shí)代影像課,中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安的美育課,著名作家王蒙的文學(xué)課將陸續(xù)開講,一期一會(huì),一課一識。

為了方便更多觀眾反復(fù)學(xué)習(xí),每一堂好課主講人的講義手稿都會(huì)集結(jié)成冊。和課程相關(guān)的所有的資料和課件,節(jié)目將會(huì)一并捐贈(zèng)給中國國家圖書館進(jìn)行收藏,并投放到廣大公共閱讀空間,讓好課的精神能量持久滋養(yǎng)人心。

一堂好課筆記篇十四

昨天下午的班會(huì)老師讓我們觀看了《一堂好課》,這節(jié)課是思政課老師是金教授,金教授講過后,有兩句話,深刻在心里。第一句話是:“星星之火,可以燎原?!边@是毛主席提筆寫下的一句話,我覺得這不僅是一句話,更是毛主席對一個(gè)民族的期望,是人民的信仰。信仰是什么?信仰是寄托于現(xiàn)實(shí),通過人的情緒,大腦所激發(fā)的渴望;是人們的信仰所發(fā)展的.一種國家文化;信仰其實(shí)就是人類精神上的一種寄托!人民有信仰,國家才有力量。力量好比火,即使力量再小,也可以做到星星之火,可以燎原。第二句話是:“敢于勝利。”“敢于勝利”這四個(gè)字中,“敢”是我最敬佩的一個(gè)字,不但要追求勝利,還有每一個(gè)中華兒女心中都燃起“敢于勝利”這四個(gè)字?!安皇且竽阕龅?,并且要十全十美、完美無缺,但是要努力做到心中的那個(gè)模樣?!蔽倚睦镌谶@樣想。

“星星之火,可以燎原。”“敢于勝利”“人民有信仰,國家有力量?!毕胫@幾句話,我仿佛又觀看起了《一堂好課》。

一堂好課筆記篇十五

今天,我觀看了20xx年2月23日由北京航空大學(xué)戚發(fā)軔先生主講的《一堂好課》。在這節(jié)課上,戚發(fā)軔先生簡單地講述了我國航空航天事業(yè)從無到有,從有到趕超他國的發(fā)展歷程和取得的偉大成就;此外他還講了“兩彈一星”精神和“載人航天”精神。戚先生講的聲情并茂,我聽得如癡如醉,心潮澎湃,其中他引用的一句話,讓我深受啟發(fā):“偉大的事業(yè),都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實(shí)干!”

偉大的事業(yè)都始于夢想。的確如此,在很久以前就有很多仰望星空的人,對無邊無際的宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的好奇,萬戶懷著飛天的夢,第一次嘗試飛天,雖然失敗了,但是他也為后人打開了航空航天的大門;楊利偉乘坐神舟五號飛船,成為了中國航天史上第一位飛上太空的中國人,這不僅是楊利偉一個(gè)人的夢想成真,更是他身后無數(shù)中國航天人的航天夢的.實(shí)現(xiàn)。今天中國航天人依然在孜孜不倦地探索著浩瀚的宇宙,相信在他們不懈努力下,我國的航空航天事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。

基于創(chuàng)新。人類得到的一切成就都是在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)中獲得的。古時(shí)的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),做出了造價(jià)低廉的蔡侯紙;古時(shí)的交通基本靠走,通訊基本是靠吼,而今天的交通基本靠車,通訊基本靠手機(jī)。這些都是因?yàn)闊o數(shù)人在不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),世界才能像今天這樣繁榮昌盛,創(chuàng)新讓世界日新月異!

成于實(shí)干。俗話說得好:心動(dòng)不如行動(dòng),如果你只心動(dòng)而不行動(dòng),那你心動(dòng)又有什么意義呢?到頭來只能是竹籃打水一場空。從古至今,腳踏實(shí)地的人在我們中國大有人在,就像魯迅先生說的一樣:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,這就是中國的脊梁”,也正是因?yàn)橛羞@些人,才可以讓我國變成大國,強(qiáng)國!

我要把“偉大的事業(yè)都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實(shí)干”這句話做為我的座右銘,我一定要做一個(gè)有夢、追夢、圓夢的人!努力為國爭光!

一堂好課筆記篇十六

可能在大家的印象里,認(rèn)為康輝一直是個(gè)遙不可及、嚴(yán)肅的主播,但是在《一堂好課》的節(jié)目里使我感覺到康輝從嚴(yán)肅的主播變成了位寶藏男孩。

這期的《第一堂課》是思政課,主講人是國防科技大學(xué)教授金一南先生。學(xué)員是來自全國各地的官兵,是一場將軍和士兵的談話。

一南老師在這堂課中讓為我們介紹了中國從落后到貧窮,再到雄起以至現(xiàn)在---騰飛!一個(gè)星星之火燎原的偉大事跡。談到愛國,我認(rèn)為愛國應(yīng)該成為我們的一種本能,因?yàn)槲覀兪侵袊?!我們?yīng)該因此感到驕傲!我們要時(shí)刻銘記自己的使命,完成自己的任務(wù)。要知道我們的祖國過去是多么艱難。

回想今天,我們百年救亡、百年復(fù)興,從1840年到1949年,無數(shù)先進(jìn)的中國人為了三個(gè)字---“救中國”,浴血奮斗。1949年新中國成立,救亡命題終結(jié),新的命題開始---復(fù)興。1949年到20xx年,新中國成立100年,我們要完成偉大的民族復(fù)興。這是我們的目標(biāo),在這個(gè)百年變局的大時(shí)代,我國際力量格局在較量中劇烈地演變,中華民族正在一步步實(shí)現(xiàn)復(fù)興,這也是一次新的長征!

過去的中國是垂危的中國,是悲嘆的、貧窮的、疾苦。而如今的中國,這些苦難的代名詞已被富裕、康健、智慧所取代。

祖國日漸強(qiáng)大,我們身為中國人也愈發(fā)有底氣。科技的變革,生活的富裕,無一不在向我們證實(shí)著,中國崛起的強(qiáng)大。

一堂好課筆記篇十七

今天,我觀看了2020年2月23日由北京航空大學(xué)戚發(fā)軔先生主講的《一堂好課》。在這節(jié)課上,戚發(fā)軔先生簡單地講述了我國航空航天事業(yè)從無到有,從有到趕超他國的發(fā)展歷程和取得的偉大成就;此外他還講了“兩彈一星”精神和“載人航天”精神。戚先生講的聲情并茂,我聽得如癡如醉,心潮澎湃,其中他引用的一句話,讓我深受啟發(fā):“偉大的事業(yè),都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實(shí)干!”

偉大的事業(yè)都始于夢想。的'確如此,在很久以前就有很多仰望星空的人,對無邊無際的宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的好奇,萬戶懷著飛天的夢,第一次嘗試飛天,雖然失敗了,但是他也為后人打開了航空航天的大門;楊利偉乘坐神舟五號飛船,成為了中國航天史上第一位飛上太空的中國人,這不僅是楊利偉一個(gè)人的夢想成真,更是他身后無數(shù)中國航天人的航天夢的實(shí)現(xiàn)。今天中國航天人依然在孜孜不倦地探索著浩瀚的宇宙,相信在他們不懈努力下,我國的航空航天事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。

基于創(chuàng)新。人類得到的一切成就都是在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)中獲得的。古時(shí)的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),做出了造價(jià)低廉的蔡侯紙;古時(shí)的交通基本靠走,通訊基本是靠吼,而今天的交通基本靠車,通訊基本靠手機(jī)。這些都是因?yàn)闊o數(shù)人在不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),世界才能像今天這樣繁榮昌盛,創(chuàng)新讓世界日新月異!

成于實(shí)干。俗話說得好:心動(dòng)不如行動(dòng),如果你只心動(dòng)而不行動(dòng),那你心動(dòng)又有什么意義呢?到頭來只能是竹籃打水一場空。從古至今,腳踏實(shí)地的人在我們中國大有人在,就像魯迅先生說的一樣:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,這就是中國的脊梁”,也正是因?yàn)橛羞@些人,才可以讓我國變成大國,強(qiáng)國!

我要把“偉大的事業(yè)都始于夢想,基于創(chuàng)新,成于實(shí)干”這句話做為我的座右銘,我一定要做一個(gè)有夢、追夢、圓夢的人!努力為國爭光!

一堂好課筆記篇十八

12月8日(周日)20:30,央視綜藝頻道《一堂好課》將邀請到中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安擔(dān)任主講人,為北京理工大學(xué)的學(xué)生以及觀眾帶來一堂“美育課”。此外,“好課班主任”康輝、“課代表”王菊、熊梓淇也將通過趣味的課間討論,與大家一起探究美、學(xué)習(xí)美。

康輝巧妙解讀科學(xué)與藝術(shù)。

范迪安致力于把美育帶向生活、帶向社會(huì)。

“專門到理工科的學(xué)校講一堂美育課,這是不是有點(diǎn)給理工科的學(xué)生補(bǔ)課的意思?”這是一位北京理工大學(xué)的學(xué)生向“好課班主任”康輝提出的問題。對此,康輝引用了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者李政道先生的一段話來解釋,“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的,就像一枚硬幣的兩面,它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力,它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性?!蓖瑫r(shí),康輝也認(rèn)為北京理工大學(xué)的校訓(xùn)“德以明理,學(xué)以精工”中,蘊(yùn)涵了一種對道與術(shù)高度結(jié)合的追求,“當(dāng)?shù)琅c術(shù)高度結(jié)合之后,就可以懷遠(yuǎn)博見有諸世人,從而達(dá)到一種人生之美的境界?!?/p>

當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)美、感知美這件事情需要在大家的主觀認(rèn)識上,通過不斷學(xué)習(xí)去提升。為此,《一堂好課》“美育課”特別邀請到中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安擔(dān)任主講人。作為中國美術(shù)界的資深策展人、美術(shù)評論家和藝術(shù)教育家,范迪安一直致力于促進(jìn)世界優(yōu)秀藝術(shù)成果交流,提升中國美術(shù)的國際影響力,使美術(shù)館和美術(shù)學(xué)院以“親民”的形象不斷擴(kuò)大社會(huì)影響力,為社會(huì)美育提供寬闊平臺(tái)。在他看來,美雖然難以用相同的標(biāo)準(zhǔn)來界定,但卻能給人帶來相似的感受,“美學(xué)著重是研究感性學(xué),美術(shù)是要?jiǎng)?chuàng)造美的形象,而美育是要用更多的渠道和方法來讓我們每個(gè)人認(rèn)識美、感受美,進(jìn)而能夠創(chuàng)造美?!?/p>

在本堂課上,范迪安將重點(diǎn)圍繞“美的欣賞與美的感知”、“美的想象和美的創(chuàng)造”兩個(gè)話題展開,通過列舉優(yōu)秀的美術(shù)作品,探討中國美術(shù)的重要特征,解讀生活美學(xué),為大家講述美的形象塑造與文化理想,以及美的創(chuàng)造與美的想象力培養(yǎng)之間的關(guān)系。他認(rèn)為,“其實(shí)愛美之心人皆有之,愛美之心古已有之”。對于加強(qiáng)美的教育,他又說:“一方面是,我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到對美的理解上有盲點(diǎn)和誤區(qū);但是另外一方面,大家對美的向往又是非常積極的。所以在這個(gè)意義上,我們美育的大課堂,或者說把美育帶向生活、帶向社會(huì),的確是十分重要的?!?/p>

美育課秒變“手工課”。

王菊、熊梓淇教師經(jīng)歷令人意外。

為了幫助觀眾更好地進(jìn)入對美育的理解,“好課班主任”康輝請來了兩位不僅“專業(yè)對口”,還“各自美麗”的“課代表”:在大學(xué)里學(xué)習(xí)藝術(shù)教育專業(yè),并曾擔(dān)任小學(xué)音樂和美術(shù)老師的王菊;畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂劇系,又曾給即將要高考的藝術(shù)類考生進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)的熊梓淇。

其中,王菊曾以自己獨(dú)特的美挑戰(zhàn)了很多人的審美,她說:“曾經(jīng)我剛出道的時(shí)候,被很多人質(zhì)疑過,說我的形象不能夠做一個(gè)藝人,但是今天我?guī)е粋€(gè)新的問題來到這個(gè)課堂——如果一個(gè)人一開始對于美的感受已經(jīng)被大家否定了,那他是否還有繼續(xù)追求美的動(dòng)力和意義呢?”而從學(xué)習(xí)到工作都一直與美緊密相連的熊梓淇,則希望通過這堂課精進(jìn)對美的理解。

法國雕塑大師羅丹曾說過,“生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!蹦敲疵谰烤故鞘裁?又存在于哪里?我們怎么樣才能夠發(fā)現(xiàn)它并真正地感知它?12月8日(周日)20:30,《一堂好課》“美育課”帶你擦亮那雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

一堂好課筆記篇十九

“《一堂好課》的意義也在于,其實(shí)它并不僅是年輕人坐這兒規(guī)規(guī)矩矩的來聽主講人講?!痹凇昂谜n班主任”康輝看來,某種程度上節(jié)目也通過課堂上的互動(dòng)和交流,從年輕人身上汲取了新鮮的能量,形成了年輕文化的反哺效應(yīng)。此次在中國美術(shù)學(xué)院錄制,康輝便看到了學(xué)生們專注和活躍的品質(zhì)。正如康輝所言:“(同學(xué)們)每堂課都會(huì)提出一些有價(jià)值的問題,甚至有的主講人說這個(gè)問題還是挺尖銳的?!?/p>

第一節(jié)“思政課”,不僅“課代表”宋璽、黃景瑜、屈楚蕭結(jié)合自身的成長經(jīng)歷,分享了各自的愛國精神,幾位年輕的士兵還道出了他們對維護(hù)祖國利益的理解;第二節(jié)“文博課”,黃曉明、霍尊、于朦朧帶領(lǐng)北京外國語大學(xué)學(xué)生,進(jìn)行“文化遺產(chǎn)保護(hù)修復(fù)研究更有效,還是開發(fā)利用更有效”的思想碰撞,讓觀眾感受到了年輕人對中國歷史文化的`喜愛和獨(dú)到見解;第三節(jié)“時(shí)代影像課”,陳曉與儀仗大隊(duì)的一中隊(duì)二班班長張帥龍,分別挖掘出了電影“歌詠言,詩言志”的時(shí)代特性,以及《我和我的祖國》里七部電影銜接的特殊意義??递x認(rèn)為,新時(shí)代年輕人接收信息的豐富程度和知識結(jié)構(gòu)的完整程度遠(yuǎn)超上一輩。因此,“面對年輕人,我們要有誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度,同樣能從他們身上學(xué)到很多?!?/p>

一期一會(huì)、一課一識,《一堂好課》以全方位的文化“透析”,為新時(shí)代的年輕觀眾獻(xiàn)上一場場文化盛宴,也為文化類節(jié)目開辟了一張新版圖。接下來,“好課班主任”康輝還將帶領(lǐng)年輕觀眾解鎖哪些新的知識點(diǎn)?敬請期待每周日在央視綜藝頻道播出的《一堂好課》。

一堂好課筆記篇二十

近年來,中央廣播電視總臺(tái)央視綜藝頻道先后打造了以《朗讀者》和《國家寶藏》為代表的爆款文化節(jié)目,分別破題并引領(lǐng)了朗讀類、文博類兩大創(chuàng)作領(lǐng)域。

11月17日(本周日)20:30,中央廣播電視總臺(tái)央視綜藝頻道《一堂好課》將正式開講。這檔節(jié)目是央視綜藝頻道在文化節(jié)目上持續(xù)加大布局的全新力作,"好課班主任'康輝將邀請十二位大家,從國學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣闊觀眾傳道授業(yè)解惑,點(diǎn)亮思想之光,嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。

我們?yōu)槭裁匆獝蹏?怎樣才能真正地愛國?即將亮相的`第一節(jié)好課為思政課,國防高校教授金一南將在航天工程高校士官學(xué)校綻開共享,帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國家意識,宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表,和現(xiàn)場的士官學(xué)員們一起傾聽,同時(shí)綻開課堂爭論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng),共享他們心中的愛國觀和信仰觀。

一堂好課筆記篇二十一

今天是星期一,嶄新而美好的一周開始了,一周一節(jié)的班會(huì)課上,我們集體觀看了《一堂好課》。

《一堂好課》分為兩部分:第一部分講的是如何愛國,第二部分是關(guān)于信仰,而這一堂課是由金一南教授講授的。

是啊,艱苦的中國人民飽經(jīng)風(fēng)霜,當(dāng)了多少年的“東亞病夫”,忍受了多少年的恥辱,才變得像今天這樣強(qiáng)大,都是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的董存瑞、狼牙山五壯士等不計(jì)其數(shù)的英烈用鮮血換來的。堅(jiān)貞不屈的他們擁有一顆愛國之心,忠于祖國,一心想要解放全中國,為人民貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

就是有這樣的信念,他們用自己的青春和熱血為了新中國付出了那么多的努力,就是為了我們今天的和平以及幸福。

第二部分就是關(guān)于信仰的。“星星之火,可以燎原”。信仰,是每個(gè)民族不可缺少的,也是每個(gè)人必不可缺的東西。信仰什么都代替不了,更不能用錢買到,缺少了信仰,好比一個(gè)人在成長的道路上找不到引路標(biāo),沒有前進(jìn)的方向,所以有了信仰也就有了希望。

我認(rèn)為《一堂好課》給我人生中上了一大課,就是愛國和信仰。這一節(jié)課的收獲不亞于讀了一本好書,俗話說:“聽君一席話,勝讀十年書”,以前我不信,今天我終于是相信了。

一堂好課筆記篇二十二

雷鋒精神永不褪色,日久彌新,如何弘揚(yáng)和傳承雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值?3月2日,第xx個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際,由湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委、湖北廣播電視臺(tái)共同主辦,湖北廣播電視臺(tái)教育頻道承辦的湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》在湖北大學(xué)“開課”。

網(wǎng)紅名師、85后教授、華科“夢之隊(duì)”代表,三位來自同學(xué)們身邊的典型人物,用他們的奮斗故事,詮釋新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵,引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)绾巫非蠛蛯?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。全省700多萬大學(xué)生和中小學(xué)生首次通過網(wǎng)絡(luò)直播同上一堂課,以此弘揚(yáng)雷鋒精神,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀,點(diǎn)染同學(xué)們的青春底色。

“有人說賺很多很多錢就是信仰,有人說當(dāng)很大很大官就是信仰,有人說正義道德才是信仰,有人說共產(chǎn)主義就是信仰……那信仰到底是什么呢?”知名網(wǎng)紅、南京航空航天大學(xué)徐川副教授直白、接地氣的開場直切主題,由淺入深,深刻闡述雷鋒精神以共產(chǎn)主義信仰為核心和靈魂,所以歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)仍熠熠生輝。信仰有什么用?我們今天該怎樣靠近信仰?在平實(shí)的追問和答疑中,“川哥”用一個(gè)個(gè)“段子”告訴我們,青春本無所謂意義,只是有了信仰,才擁有了價(jià)值坐標(biāo),才找到人生的意義。像雷鋒一樣,一心向著黨、堅(jiān)定信念跟黨走的精神,才是當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的靈魂所在。

一堂好課筆記篇二十三

今天,我觀看了《一堂好課》,這是一堂讓我深感震撼的思政課。

課堂上,金一南教授串講了豐富的史料和熱血,講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復(fù)興的'輝煌奮斗史。

在這堂思政課上,金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝蹏焙汀霸鯓硬拍苷嬲貝蹏眱蓚€(gè)話題展開,我一邊聆聽,一邊思考著問題答案。

在金教授分享的自己從被尼克松總統(tǒng)車隊(duì)堵車遲到,到國務(wù)卿基辛格向自己道歉的故事中;在三位“課代表”,海軍陸戰(zhàn)隊(duì)退役軍人、北京大學(xué)學(xué)生宋璽,以及青年演員黃景瑜、屈楚蕭分享自己對愛國的理解中;在我國作為聯(lián)合國常任理事國,勇于承擔(dān)重任,為國際維和做出貢獻(xiàn)的故事中。我找到了答案。

只有祖國強(qiáng)大了,每一個(gè)中國人才能有尊嚴(yán),才能過上幸福安穩(wěn)的日子。作為一名中學(xué)生,要學(xué)好科學(xué)知識,長大了走向社會(huì)成為有用之才,來報(bào)效祖國。

面對新的征程,要像先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”:“這不僅是軍人,而且是每一個(gè)中華民族一份子的心中都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”多么激勵(lì)人的一句話。

我記住了,我要“敢于勝利”,用“我能勝利”“敢于勝利”來愛國,來報(bào)效祖國。

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