表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理，是我們書(shū)寫(xiě)文章時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣。請(qǐng)看以下作品，它們或許對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
音美組教研內(nèi)容篇一
根據(jù)學(xué)校及小學(xué)教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)思想，本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)學(xué)科的教學(xué)教研工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”新人為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，特制定本組工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、體衛(wèi)藝工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞上級(jí)教育部門(mén)以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和整體健康水平的提高為目標(biāo)，以提高學(xué)生活動(dòng)能力和藝術(shù)水平為核心，推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)教研意識(shí)。
二、各學(xué)科工作重點(diǎn)：
1、體育：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理；落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在我校深入實(shí)施；進(jìn)一步完善早操、課間操活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)工作；認(rèn)真做好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的考核及上報(bào)工作；積極開(kāi)展各種課外體育競(jìng)賽。
2、音樂(lè)：加強(qiáng)音樂(lè)課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊(duì)訓(xùn)練及各種文藝表演活動(dòng)。
3、美術(shù)：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。
4、微機(jī)：加強(qiáng)微機(jī)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和課外活動(dòng)的拓展。
三、具體措施：
教研方面：
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，利用每周的.教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)的意圖，從而去實(shí)踐新課標(biāo)，反思新課標(biāo)，把新課標(biāo)的理念真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
3、有針對(duì)性的開(kāi)展體、音、美及微機(jī)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，力求把備課教研、說(shuō)課教研、上課教研、評(píng)課教研、等結(jié)合到活動(dòng)中去，使教研活動(dòng)作到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。
5、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。按照學(xué)校要求，不斷開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
教學(xué)方面：
1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：課堂上及時(shí)處理各種偶發(fā)事件，避免出現(xiàn)各種安全事故。體音美教師不僅教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高體音美教學(xué)的工作效率。
3、在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)。
4、合理利用多媒體教學(xué)，將新基礎(chǔ)教育思想融入到課堂教學(xué)中，以發(fā)展提高課堂教學(xué)。認(rèn)真完成“英特爾”未來(lái)教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。
5、在抓好課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)。
其它方面：
1、進(jìn)一步實(shí)施2+1工程。建立特長(zhǎng)生檔案；（2+1工程：要求每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能）。
2、落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：要求學(xué)生走向陽(yáng)光，每天在校必須有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，（包括體育課在內(nèi)）。還要開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)（課間舞、跑步或其它體育活動(dòng)），形式不限，但時(shí)間要保證。年終進(jìn)行檢查評(píng)比。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，借競(jìng)賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
4、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。
5、利用博客資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教學(xué)研究走向網(wǎng)絡(luò)化。
總之，我們組的全體教師將團(tuán)結(jié)一心，共同努力，把培養(yǎng)現(xiàn)代化全面人才做為自己的奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取在教學(xué)和教研工作中再創(chuàng)輝煌。
音美組教研內(nèi)容篇二
緊張繁忙的年過(guò)去了，我們體音美教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體組員的積極努力，圓滿完成學(xué)校體育，藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在本年度的工作中，積極響應(yīng)教育部體育藝術(shù)“2+1”工程，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。
3、自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的請(qǐng)假、外出以及各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、善于改革、勤學(xué)上進(jìn)”的良好組風(fēng)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具體詳細(xì)的教學(xué)，教研工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時(shí)的寫(xiě)出教學(xué)工作計(jì)劃，并且每學(xué)期末都圓滿的寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)。
5、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體音美教研組是由多門(mén)學(xué)科組成的教研組，教師少，課多，而且由于近幾年的特殊性，一位音樂(lè)教師在教育處工作，一位體育教師在辦公室工作，還有兩位美術(shù)教師分別在教育、教務(wù)分擔(dān)工作，在教師緊缺的情況下，我們組克服種種困難，將學(xué)校的體育藝術(shù)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿。
二、教育教學(xué)。
積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。及時(shí)上報(bào)教研組活動(dòng)記錄，集體備課記錄、聽(tīng)課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記以及教學(xué)反思。在每周的集體教研和備課中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材和教法，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合我校的體育器材，場(chǎng)地等情況進(jìn)行教研、備課，真正地做到了在備課中備教材教法，備學(xué)生及場(chǎng)地和器材，為了更好的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中充分利用每節(jié)四十分鐘時(shí)間，較好地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方法上，多采用啟發(fā)式和趣味性的教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣，使他們和大多數(shù)學(xué)生一樣，能夠完成好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。
三、體育要事：
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校體育器材以及場(chǎng)地進(jìn)行檢查，排查安全隱患。
2、3月17日——4月9日，歷經(jīng)20多天，將10余年未收拾的體育庫(kù)房進(jìn)行重新布置管理，初具雛形。
3、3月24日——4月8日，進(jìn)行市運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。
4、4月10日，在24中進(jìn)行了初三體育模擬第一次測(cè)試。
5、4月7——11日，制定二中西校區(qū)首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)。
6、4月14日起，指導(dǎo)全校非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
7、4月19日，去24中參觀學(xué)習(xí)體育節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
8、4月21日，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)分工布置。
9、4月23日，學(xué)校高中非畢業(yè)年級(jí)舞蹈比賽評(píng)委工作。
10、4月24日——27日，參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、4月27日，協(xié)助合作路小學(xué)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、4月28日，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員、志愿者工作安排。
13、4月28日、29日，中考裁判培訓(xùn)，模擬測(cè)試。
14、4月30日，學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
15、5月6日，初三年級(jí)中考體育培訓(xùn)會(huì)。
16、5月，全校學(xué)習(xí)第九套廣播體操。
17、5月10——19日個(gè)人擔(dān)任中考體育裁判工作，
18、6月9日——13日，擔(dān)任中考資格認(rèn)證裁判員工作。
19、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活和加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，給有體育特長(zhǎng)的學(xué)生展示的平臺(tái)，9月我校舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全體體育教師的精心準(zhǔn)備和組織下，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。在此次比賽中，同學(xué)們能夠本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的尊重、關(guān)愛(ài)、有好、幫助，更加體現(xiàn)了五中的和諧氛圍。
20、9月——10月，全體體育教師組織完成了一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容，并向國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)。
21、完成一年一次網(wǎng)上運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)工作。
22、11月5日，全體體育教師與28中老師又組織高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；11月19日，全體體育教師去28中組織完成高二年級(jí)完成了學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
23、12月開(kāi)始重新組織開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)。
24、開(kāi)展冬季體能訓(xùn)練課程。
25、為迎接上級(jí)檢查，體音美教研組做好辦公室、庫(kù)房、器材等布置準(zhǔn)備工作。
四、培訓(xùn)提高。
全組成員參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，陸楊老師擔(dān)任遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。陸楊老師參加河北省體育優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)。
五、努力方向。
作為活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)期在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高。
2、在教學(xué)中達(dá)到“以教促研、以研促教”。
3、提高教研組的教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
4、提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
5、加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)主任以及各班班主任之間的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效率。
總之，我們體音美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動(dòng)，并毫無(wú)怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其他工作。一句話，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在過(guò)去的一年里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再勵(lì)，力求教研組建設(shè)日臻完善！
音美組教研內(nèi)容篇三
堅(jiān)持聽(tīng)覺(jué)先行、審美育人的課程觀，踐行讓音樂(lè)屬于每一位孩子的教育理念。以音樂(lè)學(xué)科核心能力發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)意活動(dòng)為抓手，不斷推進(jìn)“還給聽(tīng)覺(jué)、還給體驗(yàn)”音樂(lè)課堂教學(xué)變革，加強(qiáng)各學(xué)科拓展性課程建設(shè)。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)。
1、組織教師積極探究中小學(xué)生音樂(lè)能力發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)教師關(guān)注不同學(xué)段學(xué)生音樂(lè)能力的差異與銜接。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組定期開(kāi)展“主題”教研活動(dòng)，每次設(shè)有“策劃人”、“主持人”、“記錄人”。備課組通過(guò)個(gè)人備課、集體備課、書(shū)寫(xiě)教案、上課、聽(tīng)課與評(píng)課等工作措施，來(lái)提高教師的教學(xué)水平，讓藝術(shù)課向規(guī)范、高效、精彩方面發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃每位教師最少開(kāi)課一節(jié)，每人聽(tīng)課20節(jié)以上。
3、開(kāi)設(shè)拓展性課程：舞蹈、管樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)法、紙藝、篆刻。在選修課的基礎(chǔ)上，深入拓展特色項(xiàng)目：舞蹈、器樂(lè)、篆刻；引導(dǎo)教師做好訓(xùn)練計(jì)劃，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)。通過(guò)各項(xiàng)藝術(shù)課程的組織、課程的訓(xùn)練、長(zhǎng)抓不懈等工作措施，為學(xué)校挖掘藝術(shù)人才，培養(yǎng)藝術(shù)尖子生來(lái)確保20xx年藝術(shù)節(jié)的質(zhì)量與效果。
4、藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展：校園藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)于9月，在各班進(jìn)行宣傳和篩選活動(dòng)，10月進(jìn)行鋪開(kāi)式輔導(dǎo)、訓(xùn)練，11月進(jìn)行各項(xiàng)目比賽，比賽項(xiàng)目暫定為聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、合唱、群誦、課本劇。
5、ab級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)報(bào)名及培養(yǎng)：ab級(jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生報(bào)名于11月開(kāi)始啟動(dòng)，通過(guò)宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名，對(duì)藝術(shù)尖子生進(jìn)行訓(xùn)練與管理，并能及時(shí)掌握藝術(shù)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)狀況，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、繼續(xù)完善藝術(shù)學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生在課堂課程學(xué)習(xí)，校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)的參與，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)，課外藝術(shù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行全面綜合的評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)中，給與學(xué)生更加合理的評(píng)價(jià)。
7、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑，去欣賞參與高雅藝術(shù)。通過(guò)教師的宣傳，孩子們可以去大劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看一場(chǎng)畫(huà)展或參與社會(huì)性的表演，拓寬學(xué)習(xí)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的渠道，使孩子們與高雅藝術(shù)有近距離的接觸，以期待每一個(gè)孩子通過(guò)藝術(shù)的熏陶，富于藝術(shù)的氣質(zhì)而變得有修養(yǎng)。
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音美組教研內(nèi)容篇四
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。下面小編整理了關(guān)于音美教研工作計(jì)劃，供大家參考！
貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課改工作，改革教學(xué)方法，切實(shí)提高音美課的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
以課改為主線，切實(shí)加強(qiáng)新課程教材和教學(xué)的`實(shí)施。引導(dǎo)教研組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用新的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專(zhuān)業(yè)化能力和水平。
1． 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。
2． 抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真、規(guī)范，
教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)、有實(shí)效、有提高，注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化，注意課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累，以適應(yīng)教材變化給教師帶來(lái)的新要求。推進(jìn)教師教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3． ? ? ? ?面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。不斷地更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀、全新的藝術(shù)感覺(jué)，發(fā)展學(xué)生想象力，促進(jìn)思維，開(kāi)發(fā)智力，通過(guò)了解不同年代，不同文化背景，不同民族地域的音樂(lè)美術(shù)文化，拓寬學(xué)生的視野。
1．二月份 參加區(qū)初高中音、美教材分析活動(dòng)
2．三月份 ?參加區(qū)初中美術(shù)研究課活動(dòng)
3．四月份 黃遠(yuǎn)略、陶瑛老師上好校對(duì)外公開(kāi)課
4．五月份 陸蕙芳老師校級(jí)公開(kāi)課
音美組教研內(nèi)容篇五
3、負(fù)責(zé)公司快遞、信件、包裹的收發(fā)工作。
4、負(fù)責(zé)辦公用品的采購(gòu)工作，做好登記表存檔，并對(duì)辦公用品的領(lǐng)用、發(fā)放出入庫(kù)做好登記表。
5、負(fù)責(zé)復(fù)印、傳真、打印等設(shè)備的使用與管理工作，降低消耗，及時(shí)進(jìn)行耗材備份。每年年底需配合部門(mén)主管做好年底固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)。
6、負(fù)責(zé)公司每周下午茶的準(zhǔn)備以及客人來(lái)訪的接待工作。
7、每天早上回收大門(mén)鑰匙(除固定配備鑰匙人員)，下班前派發(fā)給加班人員。
8、面試人員接待并初步檢查面試人員簡(jiǎn)歷填寫(xiě)完整度，安排面試人員做相應(yīng)的試題。
9、員工入職資料整理(掃描、復(fù)印后轉(zhuǎn)交部門(mén)主管存檔)。
10、負(fù)責(zé)每月統(tǒng)計(jì)公司員工的考勤情況，考勤資料存檔。
12、入職人員資料歸案，簽勞動(dòng)合同及保密協(xié)議并續(xù)簽勞動(dòng)合同。
音美組教研內(nèi)容篇六
學(xué)校藝術(shù)學(xué)科和校本選修課的教學(xué)目的，旨在以藝術(shù)的美感感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣；以藝術(shù)中豐富健康的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生擁有一顆快樂(lè)、純美之心；營(yíng)造師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造的良好藝術(shù)環(huán)境，使學(xué)生形成高尚的審美觀念和審美能力；以積極有效的方法引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)藝術(shù)，并終身受益?，F(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)教育情況做一個(gè)反饋總結(jié)。
各教師的備課方式分別采用分段負(fù)責(zé)和集體備課相結(jié)合的模式進(jìn)行，既博采眾長(zhǎng)，資源共享，又互有個(gè)性和特色。初一段音樂(lè)郭俏茜，陳安培，美術(shù)林建勇；初二段音樂(lè)郭俏茜，陳安培，美術(shù)林海瓊；初三段音樂(lè)黃樺，美術(shù)李文文。每位教師在自己現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，應(yīng)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)出受學(xué)生歡迎的校本課程，以滿足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好。
音美教研組全體教師，本學(xué)期在初一、初二開(kāi)設(shè)出一系列校本課程，以滿足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好。課程有：管樂(lè)團(tuán)選修；聲樂(lè)選修初一、初二段，負(fù)責(zé)人：陳安培，黃樺；紙藝選修初一、初二段，負(fù)責(zé)人：李文文；書(shū)法選修，初一、負(fù)責(zé)人：林建勇；篆刻選修，初一、初二段，負(fù)責(zé)人：林海瓊；舞蹈選修，初一、初二段，負(fù)責(zé)人：郭俏茜。
選修課程的開(kāi)設(shè)，不僅滿足了學(xué)生的興趣愛(ài)好，還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)員，為藝術(shù)節(jié)提供了優(yōu)秀資源。
美術(shù)組三位老師參與市級(jí)課題”民國(guó)人物大講壇”的上課仼務(wù)，在八年級(jí)開(kāi)出了美育文化人物系列林建勇是巜漫畫(huà)人生——豐子愷》、李文文是《國(guó)畫(huà)大師——齊白石》、林海瓊是《天心月圓——弘一大師李叔同》。
本學(xué)期黃樺老師與陳安培老師師徒結(jié)對(duì)，黃樺老師與浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大四學(xué)生章若璽進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)交流，開(kāi)展了互相聽(tīng)課磨課，在教學(xué)上進(jìn)行研討，給予教學(xué)指導(dǎo)和工作經(jīng)驗(yàn)的分享，使兩位老師在工作上快速成長(zhǎng)。
音美組本學(xué)期教師開(kāi)課情況；
10份份，音美組對(duì)音樂(lè)教室與紙藝教室的布置，進(jìn)行了多次的組內(nèi)討論交流，最終經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收通過(guò)。
10月、12月美術(shù)組開(kāi)展了校級(jí)黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。
11月本校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)藝文活動(dòng)，參加對(duì)象有七年級(jí)、八年級(jí)，共設(shè)有主持人選拔、聲樂(lè)（獨(dú)唱、小組唱）、大合唱、舞蹈、器樂(lè)、群頌，綜藝等7項(xiàng)活動(dòng)。音美組老師利用大量的課余時(shí)間精心輔導(dǎo)每班的聲樂(lè)（獨(dú)唱、小組唱）、大合唱、舞蹈、器樂(lè)節(jié)目，并做如上節(jié)目的'評(píng)委。
11月份在嘉興舉行了浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽，郭俏茜在賽前組織學(xué)生密集排練，在專(zhuān)業(yè)上給予指導(dǎo)，金建慧老師在思想方面給與勉勵(lì)，音樂(lè)組三位老師與校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加了省賽，黃樺與陳安培老師觀看了兩場(chǎng)演出，見(jiàn)證了溫州三中男子舞蹈隊(duì)取得一等獎(jiǎng)的歷程，感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
12月份，配合20xx年市科技節(jié)科學(xué)幻想畫(huà)比賽，美術(shù)組三位老師給與學(xué)生精心輔導(dǎo)，最終多人次獲獎(jiǎng)。
9月慶教師節(jié)活動(dòng)，陳安培與黃樺老師輔導(dǎo)的學(xué)生合唱團(tuán)為教師獻(xiàn)上了歌曲《青春飛翔》，陳安培獨(dú)唱《節(jié)日歡歌》。
12月29日，在鹿城文化中心如期舉行“元旦”文藝匯演。這是溫州市第三中學(xué)一年一度的藝術(shù)大餐，是學(xué)生和老師共同演繹的歡樂(lè)成果。節(jié)目有百名學(xué)生參與合唱、器樂(lè)聯(lián)奏、群舞、話劇、十佳歌手聯(lián)唱等。音樂(lè)老師共同參與了這次活動(dòng)的組織與排練。
20xx年1月9日配合團(tuán)委開(kāi)展了選修課社團(tuán)展演。
音美組教研內(nèi)容篇七
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w組員積極努力的工作，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校的具體實(shí)際情況，使我校體、音、美、信息教育教學(xué)工作全面正常的開(kāi)展。全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞現(xiàn)全面發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治工作：
認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和“科學(xué)發(fā)展觀“，提高本組教師對(duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)本組教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使本組教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作、不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣，使業(yè)務(wù)能力不斷提高，以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)校風(fēng)一流、教風(fēng)一流、學(xué)風(fēng)一流，爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)工作：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者、啟發(fā)者和促進(jìn)者，并與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生全身心的參與到體育鍛煉、技能的學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)等方面來(lái)。
3、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò)，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
5、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃，同時(shí)做到相互多聽(tīng)課，老帶新，熟帶生的相互學(xué)習(xí)氛圍，以達(dá)到共同進(jìn)步。
三、課外活動(dòng)工作：
本學(xué)期在狠抓課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，配合鎮(zhèn)、校完成了一系列的檢查、比賽和活動(dòng)；加強(qiáng)了對(duì)體音美信息興趣小組的指導(dǎo)，并在所參加的比賽及活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)；在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，在科研教學(xué)上創(chuàng)新，并且配合教務(wù)處做好教研性學(xué)習(xí)的開(kāi)展工作。
1。狠抓“兩操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2。利用課余時(shí)間積極組織豐富多彩的校級(jí)體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體主義精神。
3。本學(xué)期體育組組織了多場(chǎng)師生籃球球友誼賽；組織教師參加了“柞水縣第三屆球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”；組織學(xué)生訓(xùn)練并參加了片區(qū)“青少年校外足球賽”；成功舉行了“七八年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列及廣播體操比賽”等多項(xiàng)活動(dòng)。
4。協(xié)同成功舉行了“迎元旦文藝演出”等。
由于體音美信息綜合組全體老師的共同努力，卓有成效的工作，這學(xué)期取得了可喜的成績(jī)。但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我們組的全體老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階做出自己更大的貢獻(xiàn)！
音美組教研內(nèi)容篇八
主持人：xxx。
活動(dòng)主題：大班幼兒在園與在家性格表現(xiàn)差異的調(diào)查研究結(jié)果與分析。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒在家與在園性格表現(xiàn)存在差異，幼兒在園的性格表現(xiàn)要好于在家中的表現(xiàn)。
2.?幼兒在家與在園自尊心、自信心方面的比較表。
3.?幼兒在自尊心和自信心方面總體上無(wú)差異存在，但是在受到不公正待遇時(shí)，幼兒的反應(yīng)有差異。在幼兒園據(jù)理力爭(zhēng)的幼兒占33%，當(dāng)時(shí)有些氣憤，但一會(huì)兒就沒(méi)事了的占55%，無(wú)所謂或默默忍受的占12%。幼兒在家庭中的反應(yīng)要比在幼兒園中強(qiáng)烈，情緒更外露。一方面可能是教師在幼兒心中的更具有一種威懾力，家長(zhǎng)與幼兒關(guān)系更為親密，幼兒因此更容易發(fā)泄心中的不滿。另一方面是教師在教育過(guò)程中的民主問(wèn)題，教師如果過(guò)于專(zhuān)制，也會(huì)導(dǎo)致該情況出現(xiàn)。
4.幼兒在家與在園意志品質(zhì)方面的比較表。
幼兒獨(dú)立性方面的差異主要表現(xiàn)在獨(dú)立解決問(wèn)題方面。
在幼兒園當(dāng)幼兒獨(dú)立從事某一事情時(shí)，25%的幼兒能自己完成，58%的幼兒在不會(huì)時(shí)希望得到成人的幫助，自己會(huì)做的要成人做的占3%。在家庭中分別為9%、50%、25%。這是為什么呢?在家庭中，愛(ài)子之心，人皆有之，問(wèn)題是怎么個(gè)愛(ài)法。兒童要受到家長(zhǎng)精心的照顧和保護(hù)是必然的，但是過(guò)度保護(hù)，久而久之，孩子就會(huì)失去獨(dú)立行為的能力，而養(yǎng)成一種過(guò)度依賴(lài)成人的不良習(xí)慣。在幼兒園里，教師會(huì)對(duì)幼兒提出要求，只有在幼兒非常需要幫助的時(shí)候，給予適時(shí)適當(dāng)大指導(dǎo)、引導(dǎo)。因此在家中脫離了父母的保護(hù)傘，在幼兒園中，許多幼兒只有選擇獨(dú)立解決問(wèn)題。
音美組教研內(nèi)容篇九
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書(shū)的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1.每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。2.每周認(rèn)真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3.每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討。
了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。4.全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次。
5.本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。
6.每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。
7.節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。(三)家園互動(dòng)。
1.今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。2.為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書(shū)香校園，建設(shè)校園文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1.在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境為教師。
帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。
2.“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺(jué)閱讀1至2本名著，擴(kuò)展讀書(shū)的圍。
3.好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書(shū)大家讀”的貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦貼在“好書(shū)推薦”欄里。
4.讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。
音美組教研內(nèi)容篇十
在教育行業(yè)中，教師們時(shí)刻都在不斷地探索和創(chuàng)新，為了提高自己的教學(xué)水平和掌握最新的教學(xué)方法，教師們經(jīng)常進(jìn)行教研。本文將從教研內(nèi)容和心得體會(huì)兩個(gè)方面來(lái)探討教研的重要性和價(jià)值。
在進(jìn)行教研時(shí)，教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)科目和年級(jí)選擇相應(yīng)的教研內(nèi)容。比如，語(yǔ)文教師可以選擇研究閱讀教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教師可以研究數(shù)學(xué)解題技巧，英語(yǔ)教師可以研究口語(yǔ)訓(xùn)練等等。選擇教研內(nèi)容時(shí)，教師們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能使教研內(nèi)容更加實(shí)際和有效。
二、教研的方法和工具。
在進(jìn)行教研時(shí)，教師們可以選擇不同的方法和工具來(lái)進(jìn)行調(diào)研和分析。比如，可以通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，可以通過(guò)研究相關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)資料來(lái)了解最新的教學(xué)方法和理論。同時(shí)，教師們還可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，比如使用教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)進(jìn)行教研，這樣可以更加便捷地獲取和分享教學(xué)資料。
三、教研的實(shí)施過(guò)程。
在進(jìn)行教研時(shí)，教師們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，明確研究的目標(biāo)和步驟。首先，教師們需要收集和整理相關(guān)的教學(xué)資料，為教研的實(shí)施提供依據(jù)。然后，通過(guò)實(shí)地觀察和訪談收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和建議，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。接下來(lái)，教師們要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，找出存在的問(wèn)題和不足之處。最后，根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，教師們進(jìn)行教學(xué)方法和策略的調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教研的價(jià)值和意義。
教研可以幫助教師們不斷提高自己的教學(xué)水平和掌握最新的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)的發(fā)展變化。教研可以讓教師們提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，增加對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的把握和對(duì)學(xué)生的調(diào)控能力。同時(shí)，教研還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教師們的教學(xué)效果，并且對(duì)學(xué)校的整體教學(xué)水平也具有積極的影響。
通過(guò)參與教研，我收獲了很多。首先，教研讓我了解到了更多的教學(xué)方法和理論，為我改進(jìn)教學(xué)提供了新的思路和方法。其次，通過(guò)教研，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)不斷地反思和調(diào)整。只有不斷地提問(wèn)自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。再次，教研還讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，才能保持教學(xué)的新穎和活力。最后，教研還讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異采用不同的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
總之，教研是教師們不斷完善自己的必備途徑，通過(guò)選擇適合的教研內(nèi)容和方法，制定詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃，實(shí)施教研并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師們能夠提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展。
音美組教研內(nèi)容篇十一
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，只有教不好的教師。”看到這句話起初的時(shí)候我很氣憤，我們做教師的，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生有出息，有哪個(gè)教師不希望自己的學(xué)生將來(lái)能成材，我們是在盡心盡力地教，可他們不學(xué)??！有的時(shí)候真恨不得能代替他去學(xué)。但是看了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》書(shū)后，我的原有的觀點(diǎn)在頭腦中慢慢退去，為什么作者會(huì)這樣寫(xiě)呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)生不喜歡這位教師，所以他更不會(huì)去喜歡這位教師所教的課程?？墒?，孩子為什么不喜歡教師？我覺(jué)得應(yīng)該有以下幾方面的原因：
1、有些孩子是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，或與家長(zhǎng)、同學(xué)或教師發(fā)生矛盾等，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專(zhuān)注與學(xué)習(xí)。
2、有的時(shí)候是因?yàn)榻處煛⒓议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆](méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽(tīng)教師所教的課程了。
3、有的時(shí)候是因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有適應(yīng)人本教育，沒(méi)有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、還有的是因?yàn)榻處熑狈φn堂管理的技巧，沒(méi)有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，如有的教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專(zhuān)心，明知學(xué)生因?yàn)椴粚?zhuān)心答不上來(lái)，就故意提高嗓門(mén)，將其一軍：“某某同學(xué)，請(qǐng)你重復(fù)一遍剛才教師講的話。”或者干脆對(duì)這些學(xué)生不管不顧，只提問(wèn)那些好學(xué)生。這時(shí)候教師成了是“主角”，好學(xué)生成了配角中的“主角”，而大多數(shù)學(xué)生只是不起眼的“群眾演員”，很多時(shí)候是“觀眾”或“聽(tīng)眾”。對(duì)自己不喜歡的教師學(xué)生又怎么能喜歡聽(tīng)他講的課呢？所以他的成績(jī)也不會(huì)好。
5、還有的課堂過(guò)于死板，氣氛過(guò)于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會(huì)去學(xué)了。
6、還有對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)很重要，無(wú)論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)；學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評(píng)價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專(zhuān)心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
音美組教研內(nèi)容篇十二
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年11月25日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳。
教研組長(zhǎng)：
參研人員：
幼兒園教師。
教研主題：
游戲材料投放的有效性與多功能利用的討論。
1、教師積極參與討論，解決材料投放的有效性問(wèn)題，幫助教師適時(shí)的投放材料，豐富孩子的游戲。
2、通過(guò)自身體驗(yàn)和相互探討，知道“材料”在運(yùn)用上是有多用途的，我們應(yīng)創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)它的用途。
3、鼓勵(lì)教師大膽發(fā)言，闡明自己的觀點(diǎn)。
1、幼兒游戲展示。
2、白紙、筆。
參研教師自由發(fā)言：
1、提出問(wèn)題。
2、解決問(wèn)題：通過(guò)互動(dòng)討論，找到解決問(wèn)題的方法。
主持人：（一日活動(dòng)行為細(xì)則）明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供安全、衛(wèi)生、可變，具有多種教育價(jià)值的游戲材料；作為老師更應(yīng)觀察、發(fā)現(xiàn)材料多方面的用途，在幼兒的活動(dòng)中老師們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)材料的多用性，那么，如何讓材料在其他領(lǐng)域發(fā)揮他的功用呢？現(xiàn)在請(qǐng)請(qǐng)老師們選一個(gè)材料分組討論并進(jìn)行設(shè)計(jì)。
分組討論：大、中、小班，各選一個(gè)材料商討材料的多功能利用。
各組推薦一個(gè)中心發(fā)言人介紹做法，形式不限。
挖掘和探討以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的，將是我們不懈的追求。下次討論的議題：表演游戲中，老師應(yīng)如何有效的指導(dǎo)。
音美組教研內(nèi)容篇十三
基于問(wèn)題學(xué)習(xí)是建構(gòu)主義所提倡的一種方式。它是由師生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際提出問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下通過(guò)個(gè)人、小組搜集材料、提取信息、處理信息、合作研究、探索解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了一個(gè)交流、合作、探索、發(fā)展的平臺(tái)。
1、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，一般都是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。即使中間穿插一些提問(wèn)，也主要是對(duì)一些事實(shí)現(xiàn)象的再現(xiàn)，沒(méi)有多大的思考余地。建構(gòu)主義以相反的思路來(lái)設(shè)計(jì)教和學(xué)，主張?jiān)趩?wèn)題解決中學(xué)習(xí)。同時(shí)心理學(xué)的研究也表明，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，也是思維的源泉和動(dòng)力，沒(méi)有問(wèn)題的思維是膚淺的思維。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生思維的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生積極思維，不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2.、鼓勵(lì)學(xué)生探索問(wèn)題。
在課堂教學(xué)中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，還要善于挖掘素材，努力創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面地深入探索問(wèn)題，用疑問(wèn)開(kāi)啟學(xué)生思維的心扉，啟迪學(xué)生智慧，幫助他們不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，享受到探索問(wèn)題給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。從而在探索問(wèn)題的過(guò)程中，將知識(shí)的理解引向深入。
3、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程實(shí)際上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑的過(guò)程，也是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的過(guò)程。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度去思考、判斷和解決問(wèn)題，從而在問(wèn)題的解決中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
4、激活學(xué)生求知欲望。
求知欲是學(xué)生追求知識(shí)的欲望，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。求知欲越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性越強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程是教師導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)效果既受教師主導(dǎo)作用的影響，也受學(xué)生主體作用的影響;教師的主導(dǎo)作用要通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須激活學(xué)生的求知欲望。學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲望，教學(xué)就能取得最佳效果。很多時(shí)候，學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，有動(dòng)機(jī)，有上進(jìn)心，卻不知道如何去學(xué)，或?qū)W習(xí)的效率低下。建構(gòu)主義理論關(guān)于在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)的理念能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，使他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)。
二、確定下階段教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)建構(gòu)主義問(wèn)題學(xué)習(xí)的理論探究高中歷史課程中有效設(shè)計(jì)問(wèn)題。
活動(dòng)分析與反思(關(guān)于主題確定、教師態(tài)度、形式與內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)與不足等)：
教師需要理論修養(yǎng)，理論學(xué)習(xí)為教學(xué)提供了方法和策略。
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