學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃（優(yōu)秀21篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以明確目標(biāo)，分解任務(wù)，使復(fù)雜的工作更加可控和可行。制定計(jì)劃要有備選方案，以應(yīng)對變化和意外情況。%20計(jì)劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)而采取的一系列有組織的行動的安排和規(guī)劃，它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。%20制定一個(gè)好的計(jì)劃，首先要明確目標(biāo)，并且分解成具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以及制定可行的計(jì)劃方案。%20以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的常見技巧和注意事項(xiàng)，供大家參考。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，緊扣xx教育提出的辦有“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”的教育工作意見，寫好學(xué)校教育的“奮進(jìn)之筆”，繼續(xù)推進(jìn)xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，貫徹“自主自由、亦深亦廣”的教學(xué)理念，以科研指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，做好適合小學(xué)教師水平的草根化研究，努力提高各門功課的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)。

1.重視實(shí)踐創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)教育部、省重點(diǎn)課題及江蘇省前瞻性項(xiàng)目的研究。

2.重視教師專業(yè)發(fā)展，做好學(xué)校骨干教師發(fā)展的助推工作，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3.重視繼續(xù)教育，規(guī)范繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，突出過程管理，提升培訓(xùn)實(shí)效，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

4.重視科研管理，課題網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理;教科結(jié)合，有效實(shí)施。

三、重點(diǎn)項(xiàng)目：

1.深入教育部重點(diǎn)課題《xx》研究工作，爭取有新的突破與成果。

2.推進(jìn)省立項(xiàng)課題《xx》。

3.做好省教學(xué)前瞻性項(xiàng)目《xx》成果總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)推出工作。

4.繼續(xù)推行“草根工作坊”制度，辦好名師追隨與突破，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

5.落實(shí)各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實(shí)開展研究活動。

四、具體措施。

(一)做好省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果總結(jié)與推廣工作。

做好迎接省前瞻性項(xiàng)目指導(dǎo)中心來校視導(dǎo)工作，撰寫并完善《xx》成果報(bào)告，整理兩年來組織項(xiàng)目培訓(xùn)活動資料，匯編教師論文集。

進(jìn)一步開展課堂教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期以“色彩”為主題，開展“學(xué)科+”課程整合專題實(shí)驗(yàn)。

繼續(xù)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動研究，引導(dǎo)學(xué)生形成主動探究與自由表達(dá)。

做好前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究成果宣傳片的拍攝工作。

(二)推進(jìn)省立項(xiàng)課題《xx》。

1.深度學(xué)習(xí)自由課堂的教學(xué)策略實(shí)踐與推廣。依托教研課、希望杯評優(yōu)課、研究課在各學(xué)科開展教學(xué)實(shí)踐，并組織好“促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略”主題研討。

2.開展主題化綜合實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施。在綜合實(shí)踐活動學(xué)科中遴選貼近學(xué)生生活的主題，開發(fā)系列課程，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。要遴選一些整合課例，進(jìn)行一次課例打樣，推動一些思考，放在4月份。

3.繼續(xù)開展學(xué)科論文寫作。深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略要和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合、要和綜合實(shí)踐活動、班隊(duì)、少先隊(duì)活動緊密結(jié)合，選取一個(gè)切入點(diǎn)，一邊實(shí)踐，一邊總結(jié)。人人參加一次論文評比。

(三)推進(jìn)實(shí)施教育部重點(diǎn)課題《xx》。

從研學(xué)旅行課程存在的問題出發(fā)，逐步推進(jìn)研究工作，具體圍繞以下主題開展研究工作：

1.如何讓游學(xué)活動更有學(xué)的味道——20春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

2.如何讓游前準(zhǔn)備擁有學(xué)校時(shí)空——2020年春游，游前課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

3.如何讓游后活動成為課程——2020年春游，游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

4.游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)是什么?

緊密聯(lián)系德育處，協(xié)同開展研究工作，研究形勢除德育處、教科室頂層設(shè)計(jì)組織落實(shí)外，可以采用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等形式實(shí)施推進(jìn)。本學(xué)期，每個(gè)班主任撰寫一篇“游學(xué)”為內(nèi)容的論文，抵學(xué)科論文。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.繼續(xù)開展“草根工作坊”活動，由倪xx、吳xx擔(dān)任正副班主任，每月開展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動，讓本校青年骨干教師在上課、文獻(xiàn)研究、論文寫作、主題發(fā)言中歷練成長。

4.堅(jiān)持開展“草根化”沙龍與論壇，辦好“草根沙龍紀(jì)念日”活動。

5.重視論文寫作指導(dǎo)。加強(qiáng)賽前論文指導(dǎo)和修改，邀請校外專家，對本校老師的論文給予指導(dǎo)修改，提高論文獲獎、發(fā)表數(shù)量。組織教師讀書隨筆評比。

(五)落實(shí)各級科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，扎實(shí)開展研究活動。

1.強(qiáng)化過程管理，及時(shí)上傳每月研究。

在xx課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的前提下，繼續(xù)用好上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺。

依據(jù)《xx市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價(jià)細(xì)則》每個(gè)課題必須包含基本信息;基礎(chǔ)資料：研究方案、學(xué)習(xí)資料;活動資料研討活動、學(xué)期匯報(bào);成果資料：研究成果、成果鑒定四大板塊。重點(diǎn)突出每月一次“研究活動”。落實(shí)好個(gè)課題的階段性計(jì)劃和總結(jié)。

期初開好課題組長會議，組織“如何推進(jìn)課題研究”的培訓(xùn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，提早針對課題研究的難點(diǎn)以及學(xué)校開展研究的實(shí)際困難布置任務(wù)。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)。

擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家作課題研究專題講座，邀請高校教授作專題講座，對教研組長進(jìn)行課題研究活動培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究規(guī)范實(shí)施。

利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體，在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動，邀請科研骨干進(jìn)行指導(dǎo)。

(六)規(guī)范開展校本培訓(xùn)。

及時(shí)制定校本培訓(xùn)方案，從各部門了解培訓(xùn)意向，綜合整理方案，注意培訓(xùn)的課程化，力求一一落實(shí)。

加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理，改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表，采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式，重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報(bào)道、課時(shí)分類三個(gè)方面。

重視培訓(xùn)實(shí)效，期初、期末分別檢查教師《研修手冊》，教師隨筆、教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理。各教研組活動(含備課組)信息按月上傳學(xué)校主頁，“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中，采用“一月一簽到”“一月一新聞”的形式，通過討論記錄、照片反映上課、研討人員及討論成效。

五、月工作安排。

1.前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料準(zhǔn)備，視導(dǎo)日期3月24日

2.“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告撰寫及修改。

3.期初(3月)課題組長例會：課題網(wǎng)絡(luò)管理要求、課題研究方法培訓(xùn)。

4.深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究(三八展風(fēng)采，聯(lián)盟活動)。

6.課題變更交接及基本信息統(tǒng)計(jì)。

7.推薦《燃荻》稿件。

8.組織xx市教案評比。

9.教師寒假讀書隨筆評比。

10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究(結(jié)合三八展風(fēng)采)。

11.“草根工作坊”活動(倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范)。

12.教師論文修改及《xx教育》投稿。

1.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合教研活動開展主題研討、包括開展一次課堂觀察研究)。

2.春游，游學(xué)中研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施。(結(jié)合游學(xué)活動布置，年級組研討)。

3.“草根工作坊”活動(2)。

4.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。

5.推薦《xx稿件。

6.組織教師參加“杏壇杯”賽課。

1.促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式研究(結(jié)合評優(yōu)課開展課堂實(shí)踐)。

2.2020年春游，游前課程、游后課程內(nèi)容開發(fā)與課時(shí)安排。

3.期中研修手冊檢查、課題網(wǎng)絡(luò)檢查(教研組長參與)。

4.“草根工作坊”活動(3)。

5.推薦《xx》稿件。

6.名師追隨與突破(聯(lián)盟活動)。

1.研學(xué)旅行主題論文撰寫。

2.研學(xué)旅行專題沙龍：研學(xué)旅行的課程目標(biāo)。

3.推薦《xx》稿件。

4.《xx》編輯。

7.期末《研修手冊》檢查。

8.“草根工作坊”活動(4)(沙龍活動之一)。

9.期末草根論壇：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

以上半年學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以立德樹人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“補(bǔ)天”文化的提煉，重點(diǎn)做好“卓越課程研發(fā)”、“課堂教學(xué)改革”、“教育科研創(chuàng)新”三大項(xiàng)目，使學(xué)校教學(xué)和科研工作呈現(xiàn)出艷麗的色彩。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1．研發(fā)卓越課程，做強(qiáng)特色課程。參加省科技航模競賽并確保一等獎20人次，越劇要能進(jìn)入省級比賽，積極參與其他各項(xiàng)競賽，并在獲獎等級上得以進(jìn)位。

2．追尋高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。市級質(zhì)量抽測中英語學(xué)科力爭失分減少，其他學(xué)科達(dá)到不扣分標(biāo)準(zhǔn)，確保市“素質(zhì)教育百分考核”一等獎，力爭為特等獎作出革命性的貢獻(xiàn)。

學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)：

「語文」合格率：三—六年級96%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「數(shù)學(xué)」合格率：三—六年級94%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「英語」合格率：三—六年級92%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。

「其他」優(yōu)秀率：三—六年級60%。

3．創(chuàng)新教育科研，力爭將“補(bǔ)天文化”課題申報(bào)為省級課題，鼓勵更多的教師團(tuán)隊(duì)申報(bào)教學(xué)科研課題；教師全年發(fā)表論文或獲獎篇數(shù)達(dá)到教師數(shù)15%以上。

三、行動策略：

（一）以人為本，研發(fā)卓越課程。

隨著教學(xué)改革的深化，卓越課程的研發(fā)已經(jīng)成為評價(jià)教學(xué)工作的重要指標(biāo)，成為成就卓越教師的重要平臺。本學(xué)期將從如下三個(gè)方面組織教師研發(fā)卓越課程。

1．大力增強(qiáng)課程意識。每個(gè)教師要樹立“我就是課程”的意識，徹底改變“唯分?jǐn)?shù)”的教學(xué)評價(jià)觀念。無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長課程。一方面，要通過宣講不斷增強(qiáng)教師們的課程研發(fā)意識，另一方面，要尋找身邊的榜樣，開設(shè)“補(bǔ)天講壇”，組織卓越課程和卓越教師的系列展示活動，以活動促進(jìn)學(xué)校的課程研發(fā)與名師成長。

2．全員卷入研發(fā)團(tuán)隊(duì)。將是否參與課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)作為教師業(yè)務(wù)考評的底線要求，促使每個(gè)老師要根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長，或自主研發(fā)個(gè)性化的特色課程，或主動地加入校級工作室。以項(xiàng)目工作室為藍(lán)本，組建項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等課程。圍繞“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程，開發(fā)戲曲（藝術(shù)）、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。每個(gè)教師均要有自己的研發(fā)平臺，拿出自己的研發(fā)成果。

3．高效實(shí)施精品課程?！把a(bǔ)天戲苑”名聲在外，我們要更加堅(jiān)定信心，做強(qiáng)天小的“越劇”，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、進(jìn)家園、進(jìn)心園。加強(qiáng)越劇工作室建設(shè)，繼續(xù)外聘越劇老師進(jìn)校輔導(dǎo)學(xué)生，落實(shí)越劇社團(tuán)梯隊(duì)化。繼續(xù)錄制3首左右越劇微課，利用微課推動越劇普及工作。組隊(duì)參加中國人壽杯“未來之星”才藝大賽，要優(yōu)選節(jié)目參加市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)，力爭獲得理想成績，參加省、市藝術(shù)節(jié)展演。適時(shí)組織教師學(xué)唱越劇、越歌活動，豐富業(yè)余生活。學(xué)校科技工作室要在“車?！表?xiàng)目上不斷發(fā)展，努力獲取新的'成績，敢于打破瓶頸，力爭在全國獲取更好成績，參加省級比賽并至少獲得20人次一等獎。越劇與車模項(xiàng)目，都要按照“精選學(xué)生，科學(xué)訓(xùn)練，適時(shí)展演，認(rèn)真參賽，成果突出”的思路，努力成為學(xué)校打得響、拿得出的特色課程。

（二）關(guān)注過程，提升教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校立校之本。新學(xué)期，我們要圍繞課堂改革，把提升教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，并落實(shí)到每天的行動中。

1.明確教學(xué)底線標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃，制訂合理，可操作性強(qiáng)；備課，每課必備，與上課一致；上課，預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度高；作業(yè)，針對性強(qiáng)，正確率達(dá)90%以上；評價(jià)，具有診斷與導(dǎo)向功能；輔導(dǎo)，因材施教，效果明顯。每個(gè)教師必須時(shí)刻牢記底線標(biāo)準(zhǔn)，以此逐條對比反思每天的教學(xué)工作，培養(yǎng)自我糾正的良好習(xí)慣。分管學(xué)科教學(xué)的行政要經(jīng)常深入教學(xué)一線，關(guān)心和幫助每個(gè)教師至少達(dá)到底線標(biāo)準(zhǔn)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇三

教科室以校內(nèi)教研課和各類培訓(xùn)為抓手，以課題研究和讀書活動為平臺，以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，打造特殊教育高效課堂，促進(jìn)殘障學(xué)生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進(jìn)特殊教育均衡發(fā)展。

主要成績：

1.成功舉行“南通市特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動”。

2.成功舉行“微型課題集中開題暨活動單導(dǎo)學(xué)專題講座”活動。

3.組織5位老師參加“全國第三屆特殊教育信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”、2位老師參加“南通市特殊教育青年教師基本功大賽”。

4.組織老師參加了生命教育案例、班主任征文、行知杯等10項(xiàng)征文活動。

5.成功組織3位老師參加“十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查”，全部取得優(yōu)良等級的好成績。

6.1位老師參加“中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報(bào)告會暨第六屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文評比”，參加科報(bào)會墻報(bào)交流。

7.成立校青年教師讀書會，組織老師參加如皋市青年教師讀書會活動。

8.組織視頻交互系統(tǒng)使用操作培訓(xùn)和電子白板課件制作培訓(xùn)，組織班主任沙龍、讀書沙龍活動。

經(jīng)驗(yàn)做法：

1.提前將每大周工作安排按條目格式上傳到學(xué)校網(wǎng)站，便于老師們對照安排大周工作。

2.課題研究每月以書面的形式匯報(bào)研究進(jìn)程動態(tài)、研究內(nèi)容以及研究成果。

4.每天記載工作日志，及早安排教科室工作，及時(shí)對照工作進(jìn)度安排。

一、加大培訓(xùn)力度，搭建成長平臺。

上半年，教科室在校長室的大力支持下，加大對一線教師的培訓(xùn)力度，為青年教師成長，骨干教師成名搭建了平臺。3月14日，市局教研室劉國慶副主任、洪薈春老師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)，劉國慶主任與全體語文教師進(jìn)行了基于活動單導(dǎo)學(xué)模式在特教語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用這一專題的研討沙龍。3月17日，市局教科室袁玥副主任、袁國劍副主任、蔣保華老師來校為全體教師作活動單導(dǎo)學(xué)模式的專題輔導(dǎo)，指導(dǎo)五位老師的微型課題研究工作。

繼續(xù)堅(jiān)持外出培訓(xùn)人員回校后進(jìn)行二級培訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，3月份安排馬愛華老師進(jìn)行視頻交互系統(tǒng)操作培訓(xùn)，4月份安排老師進(jìn)行電子白板課件制作培訓(xùn)。同時(shí)，要求外出培訓(xùn)人員提交一份詳實(shí)的培訓(xùn)小結(jié)。上半年，我校共派出了46人次到上海、南京、揚(yáng)州、南通等地參加聾語文、聾數(shù)學(xué)、聾語訓(xùn)、設(shè)備使用、教學(xué)理念等方面的專業(yè)培訓(xùn)。

為了切實(shí)保障暑期校本培訓(xùn)工作的開展，我校多次派老師參加省、市、縣三級的管理者、培訓(xùn)者、特長教師、骨干班主任等培訓(xùn)，并制訂了詳實(shí)的暑期校本培訓(xùn)方案，做到時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi)容四落實(shí)。

本學(xué)期，陳青云老師執(zhí)教了南通市特殊教育優(yōu)質(zhì)展示課《解決問題的策略——替換》，得到南通市教科研中心、南通市特殊教育同行的一致好評。俞愛福、許小燕、蔣蘇建、陳青云、馬曉莉等五位老師參加全國第三屆特殊教育信息技術(shù)綜合能力應(yīng)用大賽。冒朝霖老師參加全國殘疾人職業(yè)技能競賽獲第二名。

二、加強(qiáng)科研管理，促進(jìn)專業(yè)成長。

（一）讀書活動：

在市局教科室的指導(dǎo)下，成立我校青年教師讀書會，向教師推薦本學(xué)期必讀書目1本（北京師范大學(xué)生命教育讀本《生命因你而精彩》）和選讀書目20本，要求每一位教師學(xué)期初制定讀書計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃開展讀書活動。

4月1日，組織全體語文教師圍繞《生命因你而精彩》一書，開展讀書沙龍活動。

4月21日，組織5位老師到如師附小參加“如皋市青年教師讀書會”活動。4月25日，許小燕主任向全校師生作《每天都是讀書日》國旗下講話。

（二）論文撰寫。

積極組織教師撰寫教育隨筆、教學(xué)論文。組織了老師們積極撰寫論文案例參加“生命教育案例、環(huán)保健康案例、行知杯、德育案例、班主任、教學(xué)管理、新理念好實(shí)踐、環(huán)保案例、我心中的好老師、建黨90周年”等主題征文活動。16篇論文獲省市級以上獎勵，其中，許小燕老師撰寫的《特教學(xué)校體育校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》一文，經(jīng)中華人民共和國第十一屆中學(xué)生運(yùn)動會科學(xué)論文報(bào)告會暨第六屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會論文評審?fù)ㄟ^，被評為“墻報(bào)交流”。南通市特殊教育學(xué)校思想品德教育教學(xué)案例評比中，我校獲一等獎兩篇，二等獎三篇。鼓勵教師向報(bào)刊雜志投稿，6位老師13篇論文在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。

（三）課題研究。

繼續(xù)堅(jiān)定不移地執(zhí)行課題研究進(jìn)度月報(bào)告制，加強(qiáng)各類的課題管理，組織好四個(gè)南通市十一五規(guī)劃課題的.中期評估考核工作。4月12日，繆繼光校長等三位老師主持南通市十一五規(guī)劃課題接受了市局教科室的中期檢查，全部被評為良好。4月26日，課題研究資料在如師附小進(jìn)行展示交流。

3月17日，市局教科室三位領(lǐng)導(dǎo)來校，為我校五位老師的市局備案微型課題舉行了集中開題活動，對課題研究進(jìn)行了評點(diǎn)與指引。

積極推進(jìn)生命教育課題的研究進(jìn)程，組織老師撰寫生命教育案例參加總課題組的評比活動，一篇獲一等獎，一篇獲二等獎，一篇獲三等獎。

交通安全教育課題進(jìn)入結(jié)題材料收集整理階段。

（四）課堂教學(xué)。

俞愛福副校長等5位老師參加全國第三屆特殊教育學(xué)校信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力課堂教學(xué)大賽；在南通市特殊教育數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動中，陳青云老師為全市特殊教育學(xué)校的老師們執(zhí)教了《解決問題的策略——替換》一課；尤小龍老師獲如皋市信息技術(shù)課堂教學(xué)一等獎；積極探索活動單導(dǎo)學(xué)模式在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用研究，36位老師執(zhí)教的校級研討課全部應(yīng)用活動單導(dǎo)學(xué)模式，并根據(jù)殘障學(xué)生的特點(diǎn)對活動單的結(jié)構(gòu)板塊以及呈現(xiàn)形式等要素進(jìn)行自主創(chuàng)新與二度開發(fā)。

三、加強(qiáng)對外交流，提升教師素養(yǎng)。

組織教師參加各級各類的研討活動，與市內(nèi)特殊教育學(xué)校開展“手拉手”交流活動，組織教師到對方學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)“研究型”、“學(xué)者型”教師隊(duì)伍。

3月15日，繆繼光校長、許小燕主任參加在海安特殊教育學(xué)校舉行的學(xué)生成長檔案袋現(xiàn)場研討活動；3月21日，14位老師出席了在袁橋鎮(zhèn)何莊小學(xué)舉行的活動單導(dǎo)學(xué)模式分片教學(xué)研討活動；3月22日，5位老師參加了在我校舉行的南通市特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動；5月17日至18日，五位老師參加在海門特校舉行的品德教學(xué)研討活動；5月25日，4位老師參加在南通市特殊教育中心舉行的張謇特殊教育思想論壇活動，許小燕老師在大會上作了論文交流發(fā)言。

陳文華老師在江蘇省特殊教育語文教師培訓(xùn)班上作了題為《例談活動單導(dǎo)學(xué)模式在聾校語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用》的經(jīng)驗(yàn)介紹；張小燕老師在江蘇省特殊教育培智教師培訓(xùn)班上作了題為《淺析培智學(xué)校課程改革》的經(jīng)驗(yàn)交流。

四、構(gòu)建活動陣地，打造校園文化。

圍繞市委市政府和市局布置的中心工作，積極開展活動，打造具有學(xué)校特色的校園文化。組織了崇尚道德、恪守誠信主題教育月活動；5.10思廉日主題教育；建黨90周年紅歌大家唱活動；頌黨恩、強(qiáng)師德、練師能主題征文、演講比賽；更新校務(wù)公開欄、布置文明城市創(chuàng)建專欄、社會主義價(jià)值觀教育宣傳展板，圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)雷鋒日、生命教育、安全教育”等主題更新黑板報(bào)，并進(jìn)行評比。

此外，教科室還配合教導(dǎo)處開展了“手語故事演講比賽、寫字競賽、幼兒園健康教育研討”等活動；配合辦公室整理了文明城市創(chuàng)建臺賬、未成年思想道德建設(shè)臺賬、心理健康教育臺賬；配合黨支部編撰了《創(chuàng)先爭優(yōu)簡報(bào)》等。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇四

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。

本學(xué)期，由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā)，提出以下工作意見。

一、建好教科室，逐步使其成為教學(xué)，教研，科研一體化的一個(gè)科室。主要常規(guī)工作是：開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動（形式內(nèi)容多樣，包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報(bào)和教科研基礎(chǔ)知識講座等）、吸納教師工作意見并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）、本學(xué)期出一本品德評語集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、集思廣益，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn)）活動等。

二、管理好各級立項(xiàng)課題，要求課題能做小做實(shí)，科研與教研結(jié)合，教研與學(xué)科結(jié)合，學(xué)科與幼兒結(jié)合；每月一次召開課題組長會議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動，按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍，同時(shí)邀請專家進(jìn)行教科研知識講座，以加強(qiáng)理論指導(dǎo)（已制訂好課題管理細(xì)則）。

三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關(guān)的教育科研活動。

1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等）。

2、各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的'滲透（可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現(xiàn)）（大班語言每月2個(gè)，中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求；大班計(jì)算每月3個(gè)活動，中、小班每月2個(gè)；大班美術(shù)每月3個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)；大班音樂每月2個(gè)，中、小班每月1個(gè)；大班、中班、小班體育每月1個(gè)。）這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。

3、各年段組科技園本課題的撰寫（可簡單些、但要有較強(qiáng)的可操作性）。

4、幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實(shí)施。

5、邀請上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。

6、科學(xué)區(qū)材料配備。

7、科技課題優(yōu)秀成果展示。

8、舉辦科技周活動（幼兒多元智能展示）。

逐月工作安排：

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我校將繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，集全校師生的智慧，努力實(shí)施預(yù)定的“1、2、3、4工程”，在原有工作成績的基礎(chǔ)上，使我校的管理更為科學(xué)，設(shè)施更為完善，教育重點(diǎn)更為突出。在此思想框架之下，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹iso9001質(zhì)量管理體系，努力使我校的管理水平大幅度提升！

第一條主線是招生就業(yè)工作。開學(xué)初確定我校20xx年招生專業(yè)及招生方式。做好11年招生宣傳簡章等宣傳材料，進(jìn)行廣泛宣傳工作。積極與局及各初中校取得聯(lián)系，落實(shí)11年春季招生具體工作。認(rèn)真總結(jié)20xx年春季、秋季招生工作經(jīng)驗(yàn)，找出不足。提出改進(jìn)措施，謀劃20xx年招生工作。積極主動處理好招生工作中遇到的各種問題。認(rèn)真核實(shí)春季招生情況，組織并協(xié)調(diào)好新生收費(fèi)、報(bào)到等相關(guān)工作。認(rèn)真總結(jié)20xx年春季招生工作的經(jīng)驗(yàn)，找出不足。謀劃20xx年秋季招生工作。

繼續(xù)做好市場調(diào)查，多渠道多途徑收集畢業(yè)生需求信息，積極主動與用人單位保持聯(lián)系，為用人單位和畢業(yè)生及07級實(shí)習(xí)學(xué)生提供“供需”服務(wù)。做好o7級學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)觀念教育。通過開展就業(yè)指導(dǎo)講座、外請創(chuàng)業(yè)成功典型人物現(xiàn)身說法等形式，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢、就業(yè)觀念、就業(yè)定位、就業(yè)心態(tài)和誠信等方面的教育，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力。加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道，建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地，開辟校企聯(lián)合的新方式。制定和完善我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。做好畢業(yè)生跟蹤反饋工作，建立優(yōu)秀畢業(yè)生檔案。根據(jù)工作需要對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，并將存在問題及時(shí)反饋到教學(xué)第一線，使之改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，提高質(zhì)量與企業(yè)需求相適應(yīng)。多渠道收集就業(yè)信息，鼓勵為學(xué)校提供就業(yè)信息的教師及其它人員。

第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理，將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣，規(guī)范教育教學(xué)行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實(shí)效性的“規(guī)章”，真正實(shí)現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的。

本學(xué)期要嚴(yán)抓學(xué)校德育工作，本學(xué)期做好文明禮儀教育，文明禮儀教育是高標(biāo)準(zhǔn)的常規(guī)教育，以本學(xué)期仍以學(xué)校印制的“禮儀教育適用讀本”為依據(jù)，繼續(xù)深入開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀標(biāo)兵”評選活動。充分利用晨檢、班會時(shí)間及各項(xiàng)活動時(shí)間進(jìn)行教育，并把禮儀教育分解成若干單元進(jìn)行分步實(shí)施，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高教育能力，通過外出培訓(xùn)或校內(nèi)組織培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流、班主任素質(zhì)比武等活動和措施全面提高班主任的工作水平、工作藝術(shù)。深入檢查、評比每各班的晨檢、班會，規(guī)范班主任的教育行為，班主任要把學(xué)校確定的每月教育主題作為晨檢、班會的主要內(nèi)容來實(shí)施。依照學(xué)校制定的德育教育教計(jì)劃，在班主任中廣泛開展“六個(gè)一”活動，即“每天上好一節(jié)晨檢”、“每周上好一節(jié)班會”、“每月解決一個(gè)德育難題”、“每月轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生”、“每學(xué)期講一節(jié)班會優(yōu)質(zhì)課”、“每學(xué)期寫一篇成功教育心得”，真實(shí)記錄德育工作的全過程，全面提高班級管理的實(shí)效。

要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實(shí)習(xí)課。同時(shí)學(xué)生處、團(tuán)委，要開展好形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位，通過禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，通過文體活動陶冶學(xué)生的美好情操，通過素質(zhì)教育拉動學(xué)生的就業(yè)率。

在教學(xué)管理上抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好各專業(yè)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，符合教學(xué)實(shí)際，突出專業(yè)的特點(diǎn)。

強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理，提高技能教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。要充分發(fā)揮好教研組的教科研作用。開展好活動。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”，并充分發(fā)揮考核作用。即：落實(shí)教學(xué)工作檢查制度，加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評比，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。

同時(shí)在教育教學(xué)上我們要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)建設(shè)，一是隊(duì)伍建設(shè)。干部隊(duì)伍要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，做行家里手，增強(qiáng)服務(wù)能力，提升服務(wù)檔次，提高服務(wù)水平；開展對文化課教師的轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師隊(duì)伍要在規(guī)范教育教學(xué)行為方面下功夫，做名副其實(shí)的“雙師”，勇于爭當(dāng)“名師”；黨員隊(duì)伍要保持先進(jìn)性，發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步完善電工、車工、計(jì)算機(jī)、焊工等主干專業(yè)的建設(shè)，根據(jù)市場需求開發(fā)和增設(shè)新型專業(yè)。力爭今年將電工專業(yè)打造成省級骨干專業(yè)、特色專業(yè)。這些，我們都有具體的方案，和可行性措施。

安全問題要常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，特別是我們技工學(xué)校，用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個(gè)長期的、每時(shí)每刻都要警覺的問題，每個(gè)崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強(qiáng)烈的安全意識要將安保工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)加強(qiáng)食宿、門禁的管理力度。

嚴(yán)格遵守值班制度及制定的各項(xiàng)規(guī)章，一絲不茍認(rèn)真執(zhí)行，并督察得力，使學(xué)校確實(shí)實(shí)現(xiàn)安全化，校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)一定要本著高度重視、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力使這一工作不出紕漏。

總務(wù)處要端正思想，樹立后勤工作一切為教育、教學(xué)，為全體師生服務(wù)的理念。總務(wù)處全體人員要用換位的思想為全體師生著想，快速、及時(shí)、熱情的解決師生所提出的各種困難。維修及時(shí)，在報(bào)修一天內(nèi)爭取完成維修工作，確實(shí)有困難無法完成的要給報(bào)修人一個(gè)答復(fù)，對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學(xué)后加班加點(diǎn)也要完成維修工作。努力改善辦公、教學(xué)、生活條件，美化校園環(huán)境，做好辦公用品、福利物品、班級物品的采購、保管，節(jié)約資金。做好新建焊工實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓的質(zhì)量、進(jìn)度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。

技能鑒定所要本學(xué)年確保在校生中級工鑒定率100%，鑒定合格率98%以上，高級工合格率85%以上；拓寬等級工鑒定范圍，擴(kuò)大宣傳力度多開展短期培訓(xùn)班，爭取更多的企業(yè)工人到我校參加培訓(xùn)和技能鑒定。完成部分文化課教師的轉(zhuǎn)型鑒定工作。組織08級全體學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作員初級工鑒定。

信息處要對現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。配合好局現(xiàn)代教育技術(shù)“321工程”，完成校園網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備的升級，組建多媒體制作室。優(yōu)化組合硬件設(shè)備使之發(fā)揮更大作用，提高校園網(wǎng)質(zhì)量。完善服務(wù)和管理，提升現(xiàn)代教育技術(shù)管理水平。組織教師參加上級及校本開展的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。營造電教教研氛圍。

以上是我?？傮w工作計(jì)劃，當(dāng)然，在實(shí)際工作過程中還有許多需要調(diào)整、配合協(xié)作之處，有待于我們在工作過程中進(jìn)一步協(xié)調(diào)，使我們的工作過程更加和諧快捷。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇六

具體內(nèi)容如下：

1、二月份將進(jìn)行第二學(xué)期首次家委會會議，商討本學(xué)期活動計(jì)劃安排；

介于會長臨時(shí)有事，具體事宜家委會成員請等待會議通知(熱烈歡迎熱心家長踴。

躍參加商討)。

2、三月份學(xué)校主要活動安排。

a、動漫風(fēng)箏節(jié)。

活動設(shè)想：先在學(xué)校領(lǐng)取風(fēng)箏骨架,自行設(shè)計(jì)粘貼風(fēng)箏,為凸顯動漫主題,參賽隊(duì)各戴。

一個(gè)式樣面具，在廣場進(jìn)行放飛；

主要獎項(xiàng)：設(shè)置獎項(xiàng)(由學(xué)生評出)。

放飛獎(考慮高度等綜合因素進(jìn)行評比)。

參與獎(所有參賽隊(duì))。

其他說明：此次動漫節(jié)將先預(yù)收綜合費(fèi)用80元/人次,費(fèi)用包括面具、沙畫、風(fēng)箏、頭。

飾、十字繡、模型等內(nèi)容。考慮到我們104班班委會還有結(jié)余，所以本次。

費(fèi)用經(jīng)老師等商議，將先由班委費(fèi)中扣除，不再作另外收??！

b、進(jìn)行婦女節(jié)、植樹節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動安排。

c、進(jìn)行一、六年級家長開放日活動。

3、四月份學(xué)?；顒影才拧?/p>

a、中國首屆兒童國際動漫節(jié)活動(時(shí)間為4.29-4.30)。

說明事項(xiàng)：活動內(nèi)容包括動漫故事征文、動漫創(chuàng)作、動漫服裝發(fā)型設(shè)計(jì)、動漫才藝。

展、動漫風(fēng)箏及動漫高峰論壇(有興趣的家長跟學(xué)生可以進(jìn)行咨詢\報(bào)。

名，報(bào)名電話86831661顧老師，xingfu128@,報(bào)名表格。

可在學(xué)校網(wǎng)站上下載)。

b、進(jìn)行二、五年級家長開放日活動。

4、五月份學(xué)?；顒影才拧?/p>

a、家庭問題問卷、咨詢。

b、三、四年級家長會。

c、“野外生存”綜合實(shí)踐活動。

5、六月份學(xué)?；顒影才?。

a、“走向成功”家長經(jīng)驗(yàn)論文比賽。

b、學(xué)期工作總結(jié)，進(jìn)行家長經(jīng)驗(yàn)論文評比及表彰。

與的活動是三月份的“風(fēng)箏節(jié)”和四月份的“動漫節(jié)”.104班將如何開展相應(yīng)活動,。

待家委會商討之后再作詳細(xì)說明.(因?yàn)楸救藳]有實(shí)際參加此次會議,傳達(dá)上如有異議,。

還請張老師進(jìn)行更正！謝謝)。

制定得真好，贊贊！

制定得真好，贊贊！

我也來贊贊！

謝謝老師,謝謝大婷媽,難為情死類~大婷媽都好久沒見你了,差點(diǎn)我電話要尋人了！

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇七

新的一年，我們播種新的教育希望；新的學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)新的教育夢想。

1.指導(dǎo)思想：

“以‘德’育人,以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動‘做’人，實(shí)施‘規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化’管理，創(chuàng)造‘詩意化’教育”。

2．奮斗目標(biāo)：

（1）創(chuàng)建“平安校園”和“文明校園”，辦人民滿意的教育。

（2）力爭小升初教育教學(xué)質(zhì)量榮獲區(qū)“優(yōu)秀獎”和市“進(jìn)步獎”。

（3）形成辦學(xué)特色：以書為友，閱讀“悟”道；以歌為伴，藝術(shù)“養(yǎng)”心；以體為本，運(yùn)動“煉”志。讓每一個(gè)學(xué)生最突出的方面得到最大限度的發(fā)展。

1.制訂學(xué)校工作計(jì)劃、各處室工作計(jì)劃、教學(xué)活動安排表、課程表、作息時(shí)間表和校歷表。

2．制訂“閱讀工程”教育活動計(jì)劃、周主題班隊(duì)會活動計(jì)劃和音體美活動計(jì)劃。

3．制訂各科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教研組教研活動計(jì)劃，開展課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的解讀研修。

4．討論和實(shí)施《教師專業(yè)發(fā)展行動指南》，保證教師專業(yè)成長和教育質(zhì)量的整體提高。

5.上報(bào)教師年度考核，將考核結(jié)果作為教師獎懲的重要依據(jù)。

6.組織開學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀教師和“文明班級”、“和諧教研組”。

7．安排插班生就讀，加強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1．做好教師績效工資實(shí)施的考核準(zhǔn)備工作，建立嚴(yán)格的績效工資發(fā)放辦法。

2．建立班級閱讀書柜，實(shí)施“三個(gè)共讀”（師生共讀、同伴共讀、親自共讀）和“五大王”（閱讀、誦讀、故事、演講、寫作）比賽。

3．開展教育教學(xué)講座，每周安排一位教師為全體教師講座教育教學(xué)思想見解，每學(xué)期匯編《教學(xué)講座》成果成冊。

4．組織語文教師短文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)（根據(jù)所給短文，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對各個(gè)學(xué)段的具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容主要包括：教學(xué)理念設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)、教學(xué)程序（過程）設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等）及課堂教學(xué)比賽，考察教師解讀課標(biāo)的能力、研修教材的能力和課堂教學(xué)的能力。

5．編寫《小學(xué)生安全教育常識》，組織安全講座與演練活動，強(qiáng)化學(xué)生安全教育、衛(wèi)生防疫及常規(guī)體檢工作，創(chuàng)建“平安校園”。

6．建立學(xué)校電子備課室和圖書閱覽室，加強(qiáng)學(xué)校精神文化要素建設(shè)。

7．組織教師課間廣播操訓(xùn)練，參加區(qū)教育局組織的全區(qū)學(xué)校教師廣播操比賽。

1．組織數(shù)學(xué)教師典型應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)（根據(jù)所給應(yīng)用題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對各個(gè)學(xué)段的具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容主要包括：教學(xué)理念設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)、教學(xué)程序（過程）設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等）及課堂教學(xué)比賽，考察教師解讀課標(biāo)的能力、研修教材的能力和課堂教學(xué)的能力。

2．組織教師第三屆“讀書報(bào)告會”，評選“讀書感悟”，編輯教師《讀書感悟文集》，參加區(qū)教育局成果展。

3．舉辦教育講座，解讀教育教學(xué)思想，與他人分享自己的學(xué)習(xí)研究成果。

4．組建學(xué)生田徑代表隊(duì)與合唱隊(duì)，參加區(qū)運(yùn)動會和蘭州市中小學(xué)合唱節(jié)比賽。

5．做好校園凈化、綠化、美化和教育化設(shè)計(jì)，加強(qiáng)校園管理，創(chuàng)建“文明校園”。

6．組織五年級學(xué)生參加七里河區(qū)少年軍校軍訓(xùn)，匯報(bào)軍訓(xùn)成果。

1．組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開學(xué)生家長會通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。

2.組織教師開展“素質(zhì)教育”十種新課型（一是以探究為主導(dǎo)的課型；二是以合作為主導(dǎo)的課型；三是以對話為主導(dǎo)的課型；四是以體驗(yàn)為主導(dǎo)的課型；五是以生成為主導(dǎo)的課型；六是以活動為主導(dǎo)的課型；七是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的課型；八是以問題為主導(dǎo)的課型；九是以自主建構(gòu)為主導(dǎo)的課型；十是以主題整合為主導(dǎo)的課型）公開教學(xué)研討活動，增強(qiáng)教師的新課改意識和教育理念。

3．組織學(xué)生行為規(guī)范指南和養(yǎng)成教育知識競賽和演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4．各年級編排古詩文演唱節(jié)目（一年級《三字經(jīng)》，二年級《千字文》，三年級《唐詩》，四年級《詩經(jīng)》，五年級《論語》，六年級《宋詞》），參加學(xué)校“詩意化”教育少兒古詩文演唱會。

5．組織全校師生家長與教育界同仁參加的“詩意化”教育少兒古詩文演唱會，展示辦學(xué)理念與教育特色。

1．組織學(xué)生參加英語詞語比賽、口語比賽；數(shù)學(xué)口算、速算比賽和現(xiàn)場作文大賽。

2．繼續(xù)組織教師“素質(zhì)教育”十種新課型公開教學(xué)研討活動，體現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和不同的教育理念。

3.檢測各科教學(xué)質(zhì)量，抽測科學(xué)、思品等考察課學(xué)科教學(xué)情況。

4．組織好畢業(yè)年級學(xué)生參加全區(qū)文化課成績測試，確保語文、數(shù)學(xué)、英語三科質(zhì)量達(dá)標(biāo)，力爭區(qū)教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)秀獎”和市教學(xué)質(zhì)量“進(jìn)步獎”。

5.開展黨課教育，表彰優(yōu)秀黨員，慶祝中國共產(chǎn)黨成立88周年。

1．安排好一至五年級的期末考試閱卷工作，確保各年級教學(xué)質(zhì)量考核達(dá)標(biāo)。

2．總結(jié)學(xué)期學(xué)年工作，兌現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量獎懲，選評各級各類先進(jìn)。

3．安排好師生暑假活動，加強(qiáng)學(xué)校安全值班。

4．做好學(xué)生課桌椅維修和教學(xué)設(shè)備及校園環(huán)境維修工作。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇八

觀看上?？萍加變簣@錄像。

課題組長會議。

黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

與上海科技幼兒園教師共同進(jìn)行科探活動觀摩。

向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。

教科研知識理論學(xué)習(xí)。

科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行情況抽查。

市級課題結(jié)題輔導(dǎo)。

科技周活動籌備與開展。

市級課題結(jié)題準(zhǔn)備。

教科研學(xué)期小結(jié)。

課題后測。

出幼兒品德評語集。

蔣芳英課題結(jié)題匯報(bào)。

收各項(xiàng)資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案）。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇九

1、組織好教學(xué)考核人員，根據(jù)既定的安排，做好教學(xué)考核，并根據(jù)學(xué)校要求做好平時(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查工作。

2、為每月一次的教研組活動做好理論學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。

3、為課題研究做好申報(bào)工作，并在人員分開方面做好開題的準(zhǔn)備工作。

4、定時(shí)檢查各備課組活動情況，使備課組活動真正落到實(shí)處。

5、根據(jù)學(xué)校安排做好三月份校對外展示課活動的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過選拔落實(shí)好上課的人選。

6、通過“拜師結(jié)對”和教學(xué)反思，促進(jìn)年青教師迅速成長，師徒“教學(xué)相長”。

7、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中英語組主頁建設(shè)和組報(bào)的編撰，協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。

8、協(xié)助初三搞好升學(xué)工作，重點(diǎn)是英語口語測試的模擬測試工作和預(yù)測工作。

9．加強(qiáng)集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組集體備課時(shí)，要研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究進(jìn)度，研究教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)作業(yè)紙。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，并及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

10．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組要求每人按計(jì)劃上一次公開課，要及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

12．組織好各項(xiàng)英語競賽活動。

13.加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作的研究，圍繞“四輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

總之，在學(xué)校引領(lǐng)和指導(dǎo)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放在首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十

圍繞“以新課程深化改革為契機(jī)，協(xié)同教師向?qū)I(yè)成長邁進(jìn)；以工作課題化為取向，引領(lǐng)教師走品牌發(fā)展之路”的科研管理取向，結(jié)合“講究教育科研的實(shí)用性，務(wù)求教育科研的實(shí)效性，崇尚教育科研的實(shí)干性”的基本要求，立足學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)常規(guī)運(yùn)作，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展科研功能，將教科研工作與教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研和諧、良性、可持續(xù)地發(fā)展。

二、工作舉措

（一）教育科研

1、積極開展學(xué)校各級課題研究

教科室層面2017年學(xué)校有1個(gè)區(qū)規(guī)劃課題，一個(gè)杭州市教師教育科研課題，教師層面有4個(gè)區(qū)2017年度教育科研小課題，這些課題在上半年都要結(jié)題，我們將按計(jì)劃開展2017年度各級課題的實(shí)踐活動，并做好過程資料的記錄與收集，邀請專家為課題作實(shí)踐指導(dǎo)和理論提升，按時(shí)保質(zhì)保量的做好課題結(jié)題工作。

2、做好2017年各級課題立項(xiàng)工作。

（1）2017年區(qū)市教育科研規(guī)劃課題申報(bào)與立項(xiàng)

（2）區(qū)教育科研招標(biāo)課題和規(guī)劃課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

（3）組織教師參與市教研課題申報(bào)、區(qū)教師小課題申報(bào)、區(qū)教師學(xué)科課題申報(bào)。

（二）教師培養(yǎng)

學(xué)校的發(fā)展不竭動力”的思想，積極創(chuàng)造條件，利用學(xué)校一切資源，開放各種平臺。促進(jìn)教師專業(yè)成長。助推學(xué)校課程建設(shè)。本學(xué)期將進(jìn)一步推進(jìn)教師分層培養(yǎng)機(jī)制。

1、師徒結(jié)對

在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，在已有平臺的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對工作，深入做好周聽評課活動，本學(xué)期將通過活動記錄和定期檢查的形式，重點(diǎn)加強(qiáng)師徒結(jié)對的監(jiān)管督促工作，本學(xué)期將針對第三年工作及第一年任教高三的師徒結(jié)對對象開展站好講臺的匯報(bào)課。組織徒弟教師開展一次教學(xué)多媒體制作評比，期末模擬試題命制比賽。

2、名師工程

本學(xué)期將深化名師工程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、潛心研究、創(chuàng)建名師學(xué)習(xí)型組織，形成勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)我校名師培養(yǎng)對象養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。要求校第十一屆名師培養(yǎng)對象參加浙江省2017年“浙江之星”全省中小學(xué)好書推薦活動》。

給名師培養(yǎng)對象提供機(jī)會、搭建平臺、展示才華，促成其快速脫穎而出，發(fā)揮名師示范作用，按照《第十一屆屆名師培養(yǎng)對象方案》，要開展以下活動：

參加學(xué)校的教師解題能力競賽（已完成）

教壇新秀培養(yǎng)對象參與一次課堂展示與評比活動

優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象參與一次課堂展示與評比活動（已完成）

名師培養(yǎng)對象外出考察活動

教壇新秀培養(yǎng)對象要求參加教師自制多媒體教育軟件評比活動。

參加浙江省2017年“浙江之星”全省中小學(xué)好書推薦活動。

品牌教師的課堂教學(xué)展示；

參加一次研修沙龍，學(xué)習(xí)、討論、交流教育教學(xué)及其管理方面的思想與做法。 盡可能的安排名師培養(yǎng)對象外出參加各級各類比賽，使他們有更多的施展才華的機(jī)會，提高他們的專業(yè)水平，并形成自己的特色。

3、名師工作室

本學(xué)期將將強(qiáng)化名師工作室工作。本學(xué)期將各名師工作室活動納入教科室周工作安排，每兩周開展一次主題活動，要求活動有記錄，本學(xué)期要對5個(gè)名師工作室進(jìn)行學(xué)年考核，將出臺各工作室對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)度進(jìn)行量化考核，進(jìn)行足額或差額獎勵。

（三）業(yè)務(wù)與培訓(xùn)

2

認(rèn)真組織教師參加各級各類的繼續(xù)教育、培訓(xùn)和考試，并做好學(xué)校老師的學(xué)分管理工作，不因工作疏忽影響教師評職需要和學(xué)?？己?。。

1、業(yè)務(wù)競賽

具體做好：認(rèn)真組織教師參加上級學(xué)科相關(guān)業(yè)務(wù)競賽，倡導(dǎo)教師通過總結(jié)教育教學(xué)的心得與經(jīng)驗(yàn)，提煉教學(xué)成果，撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)研究文章，借助各種渠道參與評比和發(fā)表。

普高高考、初中中考學(xué)科教師命題比賽

高中數(shù)學(xué)微課及“優(yōu)課”評比（4月下旬）

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蕭山區(qū)青年化學(xué)教師解題能力競賽

蕭山區(qū)生物教師優(yōu)質(zhì)課（實(shí)驗(yàn)專題）評比

區(qū)普職高英語教師演講比賽活動

2、繼續(xù)教育

本學(xué)期主要做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）省教師培訓(xùn)管理平臺選課、審核及組織教師參加培訓(xùn)

（2）教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證辦理

（3）專業(yè)技術(shù)工作人員公需科目考試。

（4）學(xué)校老師的學(xué)分管理與登記。

（5）迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)校一年一度的老師學(xué)分驗(yàn)收。

（四）科室建設(shè)

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

樹立素質(zhì)教育觀念，利用下載網(wǎng)上信息，訂閱相關(guān)刊物，收集研究資料加強(qiáng)教育教學(xué)理論和管理政策學(xué)習(xí)。具備管理、指導(dǎo)、研究課程改革所需要的基本教育理論。積極參加“讀、研、聽、評”活動，深入課堂，多聽課，多學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握課堂動態(tài)，準(zhǔn)確把握教育脈搏，使教育理念適應(yīng)課程改革的需要。關(guān)注最新教育發(fā)展動態(tài)，及時(shí)向?qū)W校各部門及教師提供有關(guān)信息。

2、樹立服務(wù)意識

教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。樹立“研究深入，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠”的意識，更多的參與其他課題組活動為教師們的研究出謀劃策，從不同層次為教師開展教科研活動出點(diǎn)子、想路子、搭臺子，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。

3、完善科研制度

進(jìn)一步完善學(xué)?？蒲兄贫群痛龠M(jìn)教師多出成果、出好成果的考核激勵機(jī)制。突出規(guī)范管理，為教科研工作的健康發(fā)展提供制度保障。同時(shí)，對學(xué)校課題的研究材料統(tǒng)一要求、統(tǒng)一裝訂成冊，保持資料的原始性和豐富性。

4、匯編科研材料

積極整理和收集教師的科研成果（教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)），及時(shí)篩選，結(jié)集成冊，印發(fā)給每位教師，讓更多的老師了解教科研，參與教科研。

教科室

2017年2月18日

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室緊緊圍繞縣教育局2017年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化；以科研培訓(xùn)促教育科研隊(duì)伍專業(yè)化；以“專題培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、勞動教育特色培訓(xùn)”促校本培訓(xùn)常規(guī)化。為教師專業(yè)成長服務(wù)，努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。

二、具體目標(biāo)

1.加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。

2.重視教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作和校本培訓(xùn)工作，努力營造濃厚的教科研氛圍。

3.繼續(xù)開展以“學(xué)為中心、快樂學(xué)習(xí)”為研討主題的校本教研活動，用科研指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使“研課”活動常態(tài)化，更好地推進(jìn)課堂高效教學(xué)。

4.鼓勵教師積極撰寫科研論文，參加各級論文的評選活動。

三、主要舉措

1.科研管理工作

本學(xué)期，教科室爭取在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校的教科研制度，做好教科 研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按學(xué)校要求開展檢查工作和評估工作。從而推動教科研管理工作更加規(guī)范化和合理化，促進(jìn)全校教師的教科研工作更上一層樓。

（1）課題管理

加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的管理。要求參與課題研究的教師每年度圍繞自己所在的課題，每學(xué)期對課題進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)上交過程性資料，由科研小組成員對上交材料進(jìn)行歸納、梳理。

加強(qiáng)對課題研究活動的管理。在新學(xué)期中繼續(xù)將教研、科研、培訓(xùn)融為一體，用課題研究來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（2）教師教學(xué)論文的撰寫

撰寫教學(xué)論文，是教師提升專業(yè)水平的有效途徑。本學(xué)期，教科室將本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，積極組織開展校本教研活動，以學(xué)校博客為宣傳窗口，鼓勵發(fā)動教師及時(shí)撰寫文章，不斷提高學(xué)校教育科研的知名度。與此同時(shí)，教科室將做好有關(guān)資料的收集整理工作，服務(wù)于教育教學(xué)，做好教師論文競賽的組織和推薦工作，積極組織教師參加各級各類論文競賽。使廣大教師不僅是教學(xué)上的好手，更是教學(xué)研究的主力軍，從而提高全體教師的教學(xué)研究能力。

（3）培訓(xùn)管理

作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將結(jié)合縣教育局的相關(guān)培訓(xùn)要求和安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行教師培訓(xùn)。具體計(jì)劃有：創(chuàng)造條件選派青年教師外出學(xué)習(xí)、考察、參加學(xué)術(shù)研討會，定期對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，開闊視野，增長才干；在全體教師中繼續(xù)開展“每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著、每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志”的活動；堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，教師每學(xué)期每人完成1篇學(xué)習(xí)心得、1篇教學(xué)論文。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

創(chuàng)設(shè)開放型的校本教研方式，堅(jiān)持在交流中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步，在競爭中成長的開放型教師培養(yǎng)模式，積極采用“請進(jìn)來，走出去”靈活的教研活動方式和主動承擔(dān)各級各類教研活動來給教師提供平臺。 以課堂教學(xué)為主陣地，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：每學(xué)期開放一節(jié)研討課，寫好教學(xué)反思；每學(xué)期寫一篇評課稿；參與聽課評課每學(xué)期不少于10節(jié)；每學(xué)期撰寫一篇評課稿；參與課堂主題研討不少于6次。做到人人學(xué)有所獲，并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把教師“學(xué)習(xí)工程”真正落實(shí)到實(shí)處。

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3.教研組管理工作

本學(xué)期，將教研組的工作真正做好做實(shí)，組織各學(xué)科教師對本學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量水平評估，聽課評課，提出反饋意見，提高教師業(yè)務(wù)水平，保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特別是小學(xué)六年級的教學(xué)研究工作要做到切實(shí)有效，為畢業(yè)考成績的取得打下良好的基礎(chǔ)。

4.其它方面

（1）積極完成上級布置的各項(xiàng)教科研工作。

（2）按時(shí)上報(bào)學(xué)校教科研信息。

（3）參與教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《多文學(xué)校2017—2017學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》要點(diǎn)和縣教研室的活動安排，以思源學(xué)校托管為契機(jī)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以不斷深化內(nèi)部改革為動力，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期重點(diǎn)開展各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養(yǎng)工作，協(xié)助教務(wù)處抓好集體備課、高效課堂教學(xué)的討論和研究，同時(shí)加緊校本課程的開發(fā)和實(shí)施，努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

（一）認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課、評課、出課活動

教研組要組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，鼓勵教師通過學(xué)習(xí)、研究形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。

本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報(bào)課活動，老教師要帶頭示范，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流，形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)集體備課活動的開展

發(fā)揮全體教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，合理分配時(shí)間，有效利用資源，改進(jìn)集體備課方式，細(xì)化分工，優(yōu)化步驟，強(qiáng)化運(yùn)作，提高集體備課效率，教研室協(xié)助教務(wù)處不定期檢查各教研組和備課組的教研活動情況。

（三）積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作

有計(jì)劃，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作，編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加大投入，引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程，讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺。

（四）組織和開展學(xué)科競賽活動

1

等工作。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心青年教師專業(yè)成長

根據(jù)學(xué)校對教師隊(duì)伍建設(shè)提出的總體要求，對新教師的培養(yǎng)：要求新教師依據(jù)總體目標(biāo)“一年過關(guān)”，過好常規(guī)關(guān)與“教材關(guān)”，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師角色，做到教書與育人相結(jié)合，教學(xué)效果良好。

本學(xué)期措施有：

1、組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）。

2、青年教師至少要上2節(jié)以上的組內(nèi)“公開課”，并按要求完成每學(xué)期的聽課任務(wù)。

3、積極組織各教研組青年教師參加縣、省和國家開展的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)以及教學(xué)論文等比賽，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，為自己爭得榮譽(yù)。

四、其它工作

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，做好各項(xiàng)日常事務(wù)性工作。

2、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級相關(guān)部門交辦的其它各項(xiàng)工作任務(wù)。

附件1：2017---2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作進(jìn)度安排表

附件2：專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。

多文學(xué)校教研室

2017年1月30日

2

3

4

一、指導(dǎo)思想

以黨的和十八屆五中全會精神及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以深化課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)規(guī)范精細(xì)和教師專業(yè)發(fā)展為機(jī)制，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校教科研水平。進(jìn)一步加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作方式，努力做到潛心研究，盡心指導(dǎo)，熱心服務(wù)，切實(shí)提高教研品質(zhì)，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能。

二、總體工作思路

以“科研立校、科研興校，以教帶研、以研促教”的工作思路，以“實(shí)施校本科研，創(chuàng)造特色品牌，創(chuàng)社會美譽(yù)學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，以“立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標(biāo)，狠抓常態(tài)課教學(xué)，提升學(xué)校教科研工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教科研質(zhì)量的有效提升。

三、主要工作、措施

根據(jù)學(xué)校教科研工作實(shí)際，在落實(shí)諸要素上積極探索，突出提高教科研質(zhì)量這個(gè)主題。

1、加強(qiáng)課題研究管理——教科研質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)。

性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。

（2） 課題研究與各類公開課整合。為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校將開展各類公開課活動:示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。要求課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

2、深化課改教學(xué)研究——教科研質(zhì)量提高的根本途徑

（1）進(jìn)行“小班化”的教學(xué)模式研究。重視發(fā)揮教研組內(nèi)各級骨干、新秀的引領(lǐng)作用。依托各級骨干、新秀組成學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行“小班化”的教學(xué)模式研究，在適合校情，適合教師和適合學(xué)情的基礎(chǔ)上，吸引更多的教師參與課堂教學(xué)改革模式研究。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)過程性評價(jià)研究。關(guān)注教學(xué)的評價(jià)機(jī)制。積極探索有效性過程評價(jià)的方法，以此引領(lǐng)廣大教師關(guān)注常態(tài)課教學(xué)效率的提高，切實(shí)推進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作。

（3）開展活動課程校本化研究。加強(qiáng)學(xué)?；顒诱n程的實(shí)踐探索，積累課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，將包括校情、學(xué)情、學(xué)生所處的地域環(huán)境、團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)服務(wù)等大量的非指定領(lǐng)域與指定領(lǐng)域銜接、互補(bǔ)的加以整合，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實(shí)踐活動課程，使綜合實(shí)踐活動課程校本化，成為一種潮流。開展活動課程校本化研究，對于創(chuàng)生課程資源和內(nèi)容、充分利用共有教育資源，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對于創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)素質(zhì)教育具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

3、提升教師專業(yè)素質(zhì)——教科研質(zhì)量提高的重要保障

（1）扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。

力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文。為青年教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)青年教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展。

（3）加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮名師工作室成員的作用，為我校名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。

（4）加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市局教研室、教科所的相關(guān)人員作指導(dǎo)，拓寬教師視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市局教研室、教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

4、強(qiáng)化教研重視反思——教科研質(zhì)量提高的重要渠道

（1）結(jié)合反思，將教科研工作滲透進(jìn)日常工作。要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為教科研的主陣地，帶著研究的思想進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)教學(xué)研究，提高自身的研究能力。

（2）結(jié)合反思，將教科研工作落實(shí)到教研組。各教研組結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，在總結(jié)好上學(xué)期教研活動的得失中，切實(shí)落實(shí)好以“集體備課，確立主題”——“小組實(shí)踐，常態(tài)研討”——“組內(nèi)展示，交流提升”——“總結(jié)反思，成果分享”四步為主體內(nèi)容的主題教研活動。通過課后反思活動提升教師個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，扎實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)效果，促進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作再上一個(gè)臺階。

四、具體工作安排

二月：

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科室學(xué)期工作計(jì)劃、各教研組制定本學(xué)期工作計(jì)劃

2、召開教研組長會，研究學(xué)期工作思路及工作重點(diǎn)，研究課題申報(bào)工作

3、各組開展主題教研活動

4、配合教導(dǎo)處做好“真州春耘”教學(xué)競賽活動

三月：

1、各組繼續(xù)開展主題教研活動

2、開展“推門聽課”活動

3、開展課堂教學(xué)比賽

4、繼續(xù)開展師生讀書活動

5、校本培訓(xùn)

6、督促、檢查課題研究進(jìn)展情況

四月：

1、各組繼續(xù)開展主題教研活動

2、對村小視導(dǎo)

3、繼續(xù)開展“推門聽課”活動

4、校本培訓(xùn)

五月：

1、繼續(xù)開展“推門聽課”活動

2、召開課題研究專項(xiàng)會議

3、開展活動課程研究

4、階段性教研工作反饋

5、校本培訓(xùn)

六、七月：

1、組織教師撰寫論文，開展校內(nèi)論文評選，擇優(yōu)推薦參加有關(guān)部門教育教學(xué)論文評選活動

2、學(xué)期教科室工作總結(jié)。

3、資料收集、整理歸檔。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十一

廈門英才學(xué)校中學(xué)部高一年段工作計(jì)劃--04――05學(xué)年度第二學(xué)期。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，競賽班在競賽中出成果，平行班保持穩(wěn)定，努力使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

2、做好生源的鞏固工作，確保鞏固率達(dá)標(biāo)。

3、做好常規(guī)管理工作，治理好亂班，不出安全事故。

4、做好學(xué)生思想工作，大力整治早戀現(xiàn)象。

二、具體工作和措施。

1、大力整治早戀現(xiàn)象。進(jìn)行主題教育（班會、黑板報(bào)），組織學(xué)生自查、互查，召開學(xué)生、家長座談會，對問題學(xué)生跟蹤教育，嚴(yán)重者簽定協(xié)議；年段做好評價(jià)工作。

2、大力整治手機(jī)、零食問題。開學(xué)前電話通知家長配合，加強(qiáng)檢查的力度，加大處罰的力度。

3、理想教育，選擇一定數(shù)量的文章或影象資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出心得體會；

4、學(xué)雷鋒活動。開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動；

5、安全教育。將安全工作放在所有工作之首，貫徹整個(gè)學(xué)期始終；注重做好宣傳工作：安全問題天天講，周周講，每月一大講；切實(shí)做好發(fā)動工作，動員所有老師參與：年段安排安全輪值崗，動員學(xué)生參與，每班設(shè)立安全委員。特別注意加強(qiáng)安全隱患的排查力度，加強(qiáng)集體活動時(shí)的安全策劃和管理。

6、愛校教育――提高鞏固率。通過動員會、家訪、個(gè)別談話等形式做好部分不穩(wěn)定的學(xué)生的思想工作；提高教育教學(xué)藝術(shù)，提高管理水平，吸引學(xué)生不外流；幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，特別是學(xué)習(xí)上的困難，感動學(xué)生不外流。

7、考風(fēng)、考紀(jì)教育。進(jìn)一步加大教育的力度，并通過考風(fēng)、考紀(jì)教育，整治學(xué)風(fēng)。

8、建立以班主任為主、科任老師積極參與的班級德育工作體系，班科任捆綁考核，提高任課教師參與德育工作的積極性。通過探索，努力形成一套行之有效的.管理及考核機(jī)制。

9、通過強(qiáng)有力的補(bǔ)差措施，穩(wěn)定差生，轉(zhuǎn)化差生：各個(gè)班級體制定措施，年段檢查落實(shí)。

10、抓好會考工作。讓每一個(gè)任課教師明確參加會考的學(xué)生名單，做到明確性；困難生一個(gè)一個(gè)地抓，做到針對性；在時(shí)間上給予適當(dāng)?shù)膬A斜，做到重點(diǎn)性；在目標(biāo)上力爭超上屆，做到保證性。

11、組織各班班級干部進(jìn)行年段常規(guī)督查，進(jìn)行自主管理教育；

12、抓好競賽的輔導(dǎo)和參賽工作，確保達(dá)到學(xué)校目標(biāo)。

13、利用年段教師會，對本年段教師進(jìn)行目標(biāo)教育、工作紀(jì)律和師德教育。

14、開展單周班主任例會、雙周教研組長例會活動，研討本年段各個(gè)時(shí)期的主要工作。

15、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真進(jìn)行集體備課，認(rèn)真上課，努力提高作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，抓實(shí)“錯(cuò)題過關(guān)”及作業(yè)地二次批改，做好差生轉(zhuǎn)化工作。

16、未盡事宜，適時(shí)補(bǔ)充。

高一年段。

05年2月19日。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十二

工作計(jì)劃。

（05至06學(xué)年度第二學(xué)期）。

一、指導(dǎo)思想﹕。

二、主要工作。

（一）、堅(jiān)持一個(gè)中心,致力提高質(zhì)量。

學(xué)校的中心工作就是教學(xué),就是提高質(zhì)量,當(dāng)前校際競爭實(shí)際上就是教學(xué)質(zhì)量的?競爭,質(zhì)量為立校之本,也是教師體現(xiàn)其社會價(jià)值的立足之本。近年來,我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量下滑,以教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期要進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實(shí)做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運(yùn)營。

全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)意識，嚴(yán)格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導(dǎo)處要加大課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查力度，確保課課扎實(shí)。

全體教師要明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導(dǎo)處要加強(qiáng)督查，把握動向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學(xué)期教學(xué)管理突出三個(gè)重點(diǎn)：一是備課。要抓實(shí)集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成；要抓實(shí)獨(dú)立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂，切實(shí)提高課堂設(shè)計(jì)水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實(shí)到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。要通過活動，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認(rèn)識水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。三是教研活動。教研活動要追求實(shí)效，追求創(chuàng)新。要抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，要站在教育前沿，針對熱點(diǎn)理論系統(tǒng)研討，提高教研活動的針對性。

2、重視課堂教學(xué)研究。

3、追求質(zhì)量的自然生成。

全體教師要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實(shí)可靠的質(zhì)量，自然生成的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實(shí)提升我校的教學(xué)質(zhì)量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評價(jià)的改革方向，調(diào)整策略，主動適應(yīng)。二是夯實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。要深入分析學(xué)困生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實(shí)效。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會評價(jià)的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作。畢業(yè)年級應(yīng)該成為學(xué)校工作的“特區(qū)”。對個(gè)別年級、個(gè)別學(xué)科暴露出來的問題要找準(zhǔn)原因，研究對策，加強(qiáng)對轄區(qū)學(xué)校常規(guī)管理和教研組業(yè)務(wù)活動的輔導(dǎo)，教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評價(jià)等方面與中心校同步，確保本學(xué)期能得到有效整改。

4、立足校本，做好教科研工作。

教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業(yè)發(fā)展的助推器，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的活力之源。全體教師要自覺投身教改實(shí)驗(yàn)，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進(jìn)學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)不斷深入的同時(shí)，經(jīng)受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的健康成長、快速成長。一是加強(qiáng)教改實(shí)驗(yàn)帶頭人的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)歷過程，經(jīng)受磨煉、體驗(yàn)感悟；讓他們展示成果、展現(xiàn)才華、享受成功，使之逐步成長。為學(xué)校教科研工作出謀劃策，并實(shí)現(xiàn)自身科研素質(zhì)的提升。二是突出教研組建設(shè)。教研組長要努力體現(xiàn)學(xué)科帶頭人，質(zhì)量把關(guān)人的核心作用，身先士卒，率先示范，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，要積極營造“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)實(shí)踐過程，提高教學(xué)實(shí)踐效率。三是立足解決現(xiàn)實(shí)問題。在工作中全體教師要關(guān)注文本學(xué)習(xí)、資料積累和理論思考，更要關(guān)注實(shí)際教學(xué)問題的解決和教學(xué)行為的改進(jìn)，要緊扣自身的教學(xué)實(shí)踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動中研究，在研究行動”，全力探求教學(xué)規(guī)律。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科、班級與班級、教師與教師的同步發(fā)展。

（二）、建設(shè)兩支隊(duì)伍,鑄就過硬群體。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹；經(jīng)受磨練，才能出真功。每個(gè)教師不僅要有當(dāng)個(gè)好教師的愿望，還應(yīng)有做個(gè)大教師的志向，全體教師要不斷增強(qiáng)職業(yè)自豪感、責(zé)任感和幸福感。自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德考核辦法，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用、工會組織宣傳活動，旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進(jìn)師德水平的提高。

教師要將學(xué)習(xí)視作財(cái)富。面對當(dāng)今知識更新加快和知識量劇增的現(xiàn)實(shí)，我們需要與信息革命并行的終身學(xué)習(xí)革命，讓所有人分享巨大潛力時(shí)代的果實(shí)。我們更要把終身學(xué)習(xí)作為教師的天職，通過“學(xué)習(xí)”來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使“學(xué)習(xí)”真正成為生命的必須。學(xué)校要把學(xué)習(xí)化氛圍的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)化制度的建立、學(xué)習(xí)化機(jī)制的形成作為重要工作來抓。要發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的作風(fēng)，鼓勵青年教師站在課改最前沿，當(dāng)好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學(xué)，促使教師在現(xiàn)代教育背景下，駕輕就熟，穩(wěn)操勝券。適應(yīng)教育形勢飛速發(fā)展的要求。

（三）、突出三個(gè)重點(diǎn),?構(gòu)建和諧教育。

1、創(chuàng)新德育工作模式。

一方面要進(jìn)一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環(huán)境,另一方面要進(jìn)一步加大力度創(chuàng)設(shè)真正貼近師生、有利身心健康,促進(jìn)和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。一要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、廣播、遠(yuǎn)教、板報(bào)等德育陣地的作用，大力弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，宣傳先進(jìn)的時(shí)代文化，努力使優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳、生生不息。二要發(fā)揮少先隊(duì)文化獨(dú)特的作用，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、區(qū)域特色和符合少年兒童成長特點(diǎn)的少兒文化。形成洋溢時(shí)代氣息的校園文化。三要創(chuàng)設(shè)“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環(huán)境。增強(qiáng)發(fā)展意識、大局意識、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個(gè)教職工和每個(gè)學(xué)生，充分感受濃厚的人文底蘊(yùn)，獲得奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)工作動力。

學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以新版《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，切實(shí)抓好基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好?“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關(guān)注“問題學(xué)生”，建立相關(guān)檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報(bào)，定期研討等制度，抓好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，力促行為養(yǎng)成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導(dǎo)。

2、嚴(yán)抓細(xì)管重節(jié)流。

一是全體教職工要積極響應(yīng)中央創(chuàng)建“節(jié)約型社會”的號召，增強(qiáng)“履行節(jié)約?從我做起”的責(zé)任意識，從大處著想，小處著手，努力節(jié)約自身的日常性開支，共同營造社會新風(fēng)尚。二是要規(guī)范財(cái)物管理，執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。實(shí)行收支兩條線運(yùn)作，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)收費(fèi)“一費(fèi)制”規(guī)定，嚴(yán)控服務(wù)性收費(fèi)及支出項(xiàng)目。三是堅(jiān)持校務(wù)公開，根據(jù)實(shí)際需要，量入為出，合理采購。四是通過制度建設(shè)、管理環(huán)節(jié)及獎懲措施的落實(shí)，大力壓縮辦公經(jīng)費(fèi)、紙張講義、水電支出、維修費(fèi)用等等。五是嚴(yán)格教學(xué)后勤管理，建立學(xué)校固定資產(chǎn)臺帳，對教學(xué)資料、電教設(shè)備、圖書資料、班級物品嚴(yán)格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實(shí)行損壞賠償，加強(qiáng)工作人員的責(zé)任性。

在目前中心校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，我們更應(yīng)有高昂奮發(fā)的精神狀態(tài)和勇挑重?fù)?dān)的蓬勃朝氣，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，更高的工作要求，負(fù)重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。

3、抓好體衛(wèi)安全工作。

切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。安全責(zé)任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護(hù)措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，班主任老師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優(yōu)良狀態(tài)。

總之“態(tài)度決定一切”、“細(xì)節(jié)決定成敗”讓我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的工作局面，從大處著眼、從小處著手，爭創(chuàng)我校工作新輝煌。

2006年2月12日?。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十三

初中階段的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔(dān)任的八(3)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育，心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)競賽活動，開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。

班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的.過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

1，學(xué)生報(bào)名、查驗(yàn)寒假作業(yè)、繳費(fèi)、注冊、準(zhǔn)備上課。

2，新生信息采集，整理學(xué)生簡明登記冊。

3，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4，語文組準(zhǔn)備開展演講比賽或講故事比賽活動。

5，政史組開展知識競賽活動。

6，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（備課、作業(yè)布置與批改、讀書筆記、教學(xué)反思）。

7，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試。

8，七，八年級教師期中考試成績分析會。

9，藝體組準(zhǔn)備開展“紅五月”合唱比賽活動。

10，英語組準(zhǔn)備開展中小學(xué)英語才藝展示活動。

11，中小學(xué)6月10日結(jié)束新課，開始投入期末復(fù)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)備課等。

12，期末教師業(yè)務(wù)檢查（備課、作業(yè)布置與批改、讀書筆記、教學(xué)反思）。

杜福紅。

20xx年2月9日。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十四

常熟市義莊中心小學(xué)。

一指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照十六大對教育工作提出的新任務(wù)和“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，貫徹落實(shí)《常熟市教育局2003年工作要點(diǎn)》強(qiáng)化質(zhì)量意識、發(fā)展意識、以人為本的管理意識，充分發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而全面提高辦學(xué)水平，發(fā)展學(xué)校新優(yōu)勢，開創(chuàng)學(xué)校新局面。

1繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量鞏固普及九年義務(wù)教育成果。

切實(shí)保證學(xué)校入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率為100%，適齡兒童殘疾兒童入學(xué)率在95%以上。畢業(yè)班一次性考試語數(shù)外合格率95%以上。非畢業(yè)班各科合格率98%以上，體育達(dá)標(biāo)率92-以上，視力不良率15%以內(nèi)。

2繼續(xù)投入，分部辦公室要進(jìn)電腦形成校園網(wǎng)。

推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)工作，規(guī)范學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作。進(jìn)一步探索信息網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育與管理中的地位和作用。創(chuàng)建蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。

3強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量意識。

重規(guī)范管理、過程管理、人本管理。以課程改革為學(xué)校教育改革的核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)建省德育先進(jìn)學(xué)校，市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

4繼續(xù)完善《勞動分配制度改革方案》。

總結(jié)上學(xué)期改革工作中的得與失、利與弊，修改與完善改革方案中的細(xì)則。確實(shí)開創(chuàng)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的新態(tài)勢。

5繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程、名師工程。

鼓勵青年教師爭當(dāng)各級名師、學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手，并完善對其要求的考核獎勵工作。

6進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理工作。

提高幼教質(zhì)量，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，為創(chuàng)建省示范幼兒園作出必要的準(zhǔn)備。

7繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、基建、計(jì)生、綜治、文檔、信息、宣傳、離退休等各項(xiàng)工作，保持與爭創(chuàng)各條線先進(jìn)。

三重點(diǎn)工作。

（一）發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范管理，迎接市局對我校的全面指導(dǎo)與綜合質(zhì)量評估。

市局對我校的全面督導(dǎo)與質(zhì)量綜合評估，是對學(xué)校工作的一次考核，也是對每個(gè)教師工作的全面檢驗(yàn)。因此我們必須明確各自的崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以敬業(yè)的姿態(tài)、優(yōu)異的成績來迎接市局的督導(dǎo)與評估。

a要求。

（1）校園環(huán)境布置要體現(xiàn)學(xué)校的文化氣息，要充分體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)美、有特色、學(xué)生的參與性。

（2）校園內(nèi)部干凈整潔優(yōu)美。各室在體現(xiàn)潔、齊、美的基礎(chǔ)上能反映班級的個(gè)性，室外包干區(qū)要承包到位、督查到位。

2師生一日常規(guī)工作。

（1）學(xué)生一頭側(cè)重于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練與課間文明活動規(guī)范要求。堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)亂吃零食與亂丟紙屑現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕課間追逐打鬧危險(xiǎn)活動的產(chǎn)生。

（2）教師一頭側(cè)重于繼續(xù)進(jìn)行文明辦公室的評比，進(jìn)一步規(guī)范辦公制度，結(jié)合勞動分配制度改革方案，規(guī)范崗位工作的責(zé)任及其考核。

3教師"五認(rèn)真"工作:。

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考核工作。是我們教師教育工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。

（1）備課：要注意到集體備課分配單元并不是減輕負(fù)擔(dān)、減少備課份量，而是通過協(xié)作互補(bǔ)提高對教材的把握，提升了備課的意義。注意到電子備課也不應(yīng)該是照本打字，而是有利于及時(shí)修改與保存、互相交流。

（2）上課：要注意課堂紀(jì)律嚴(yán)肅性與課堂語言規(guī)范化，充分體現(xiàn)新課程理念。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)是補(bǔ)差。對各班差生情況要明確，輔導(dǎo)要有記載，進(jìn)步要有資料，補(bǔ)差記載要規(guī)范。不放棄與歧視后進(jìn)學(xué)生，補(bǔ)差工作要有耐心、有愛心、有決心、有信心、有措施、有方法。

4嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

開齊上足不擠不占。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，校外作業(yè)時(shí)間科學(xué)，學(xué)生在?；顒訒r(shí)間不超過6小時(shí)。

5繼續(xù)開展好第二課堂興趣小組活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，迎接鎮(zhèn)局兩級檢查。

b措施。

1組織學(xué)習(xí)市局對我校的督導(dǎo)要求及教育質(zhì)量綜合評估的分類指教及評估方法，認(rèn)識其督導(dǎo)評估的重要意義，強(qiáng)化迎接督導(dǎo)評估的責(zé)任意識。

2組織迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)分工與網(wǎng)絡(luò)組織。

3全面展開迎督迎評準(zhǔn)備工作，整理所有督評內(nèi)容資料與臺帳，并與各類指標(biāo)相配套，重視反映教育、教科研、教學(xué)常規(guī)管理等方面的過程資料。

4嚴(yán)格按全面督查要求，分塊與分項(xiàng)對上述提出了管理要求落實(shí)措施并加以督導(dǎo)。

（二）發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，強(qiáng)化發(fā)展意識，銳意改革、勇于創(chuàng)優(yōu)秀，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品位。

發(fā)展是硬道理，是提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校檔次擴(kuò)大社會影響的必由之路，也是解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)，社會在飛速發(fā)展，學(xué)校謀求發(fā)展才能適應(yīng)社會才有一席之地，才是立足之本。當(dāng)然發(fā)展是艱難的，需要我們具有強(qiáng)烈的發(fā)展意識與開拓創(chuàng)新，銳意改革，勇于實(shí)踐的精神。

1要以做大做優(yōu)做強(qiáng)為原則，積極開展創(chuàng)建工作。

本學(xué)期力爭創(chuàng)建江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校，常熟市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。幾年來學(xué)校的德育工作堅(jiān)持不懈，細(xì)致扎實(shí)，卓有成效也積累了大量資料與經(jīng)驗(yàn)。因此申報(bào)省先進(jìn)學(xué)校是有條件有基礎(chǔ)的，只有我們在以下三個(gè)方面做好工作是有希望的。

a加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

進(jìn)一步明析德育陣地創(chuàng)建的工作思路，充分調(diào)動與發(fā)揮其功能，如小星宇電視節(jié)目，注意它的針對性，科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性、資料的完整性，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。小星宇網(wǎng)站，注意安排的合理性。內(nèi)容的完整性，形式上要活潑，學(xué)生知曉率要高參與面要廣。與學(xué)校德育教育的主題緊密結(jié)合，科學(xué)百花苑要真正成為學(xué)生向往的地方，科技活動的基地，接受榮譽(yù)教育的一個(gè)陣地。

b不斷改革學(xué)校德育的內(nèi)容和形式。

要創(chuàng)新，但要務(wù)實(shí)，要大力開展班與班之間的競賽活動，比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比紀(jì)律、比環(huán)境、比實(shí)績、比安全。學(xué)校德育工作要注意到示范性、操作性、靈活性，心理健康教育要健全、有進(jìn)展、有成效。

c注重學(xué)校教育與社區(qū)家庭教育相結(jié)合。

開辟立體教育新思路，構(gòu)建溶為一體的教育的新平臺，德育基地教育要賦予新內(nèi)涵，與家庭聯(lián)系要密切，充分讓家庭及時(shí)了解學(xué)校教育主題要求，真正讓家長支持學(xué)校，配合社會教育成為學(xué)校的一分子。

2積極開展課程改革。

學(xué)校的課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。課程改革的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，要將新的課程理念知道課堂教學(xué)實(shí)踐。把一切為了學(xué)生的終身發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳。課程改革的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，要切實(shí)改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)思想。要確定四個(gè)觀念：學(xué)生為主體、引導(dǎo)開放式的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，樹立教育民主化觀念，充分相信學(xué)生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的觀念，全面理解素質(zhì)教育內(nèi)涵，確立現(xiàn)代人才觀與科學(xué)教育質(zhì)量觀。大力開展互相聽課評課交流活動，開展不同形式的新課程教改探討活動，要使教師人人形成凡是違背和脫離新課程思想的課決不是好課的共識。綜合實(shí)踐活動是新課程的重要改革之處，我們已經(jīng)開展一學(xué)期的實(shí)踐探索，成效是顯著的，但問題也存在不少，需要我們繼續(xù)實(shí)踐探索，研究的主題是綜合實(shí)踐活動各年級的合理分配使之體現(xiàn)系統(tǒng)性，全體學(xué)生參與使之體現(xiàn)整理性，與學(xué)校特色緊密結(jié)合使之具有融合性。

3繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校教科研工作，深化了學(xué)校特色建設(shè)。

以教科研為龍頭帶動特色的再發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)不能停留在投入與一般活動的基礎(chǔ)上，必須要加強(qiáng)科學(xué)研究，以科研來深化特色，信息化方面，我們在信息化的環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，要深化研究，學(xué)校信息在其教育教學(xué)管理以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)諸方面的作用。尤其是對"利用網(wǎng)絡(luò)資源探究新穎教學(xué)模式"的研討?？茖W(xué)教育（科技）方面在初探科技與信息化融合的基礎(chǔ)上，著力以國家級課題"利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展科學(xué)探究活動"為抓手，推進(jìn)科學(xué)教育特色的再發(fā)展。

（三）發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化人本意識，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)盡快提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1提高領(lǐng)導(dǎo)覺悟與管理水平。

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)是搞好教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和基礎(chǔ)，校長要帶頭實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想，堅(jiān)持勤政廉政，以身作則、以人為本深入教育教學(xué)第一線，深入教師學(xué)生中，了解教師情況，傾聽師生的心聲，幫助解決實(shí)際困難，充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育思想，堅(jiān)持以正確的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐形成科學(xué)的辦學(xué)思路及鮮明的辦學(xué)特色。全體班子人員要團(tuán)結(jié)一致、同心同德、嚴(yán)以律己、率先示范，強(qiáng)化五種意識：服務(wù)意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識、崗位意識、民主意識。

2重視青年教師與骨干教師的培養(yǎng)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校2002年制訂的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)好青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)和工作要求。為他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會和鍛煉機(jī)會。各級學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手應(yīng)有職有責(zé)，有權(quán)利有義務(wù)，要為新教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并不斷努力提升層次。

3全體教師切實(shí)樹立"學(xué)高為師，身正為范"的從業(yè)準(zhǔn)則。

深入開展"展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)"的主題教育，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識：集體意識、責(zé)任意識、團(tuán)結(jié)意識、競爭意識。要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的影響。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正作到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視挖苦學(xué)生，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，從而真正成為學(xué)生欽佩的"靈魂工程師"人民滿意的園丁，社會稱頌的楷模。

四其他工作。

1幼教工作：以評為蘇州市常規(guī)管理示范幼兒園為契機(jī)，嚴(yán)格要求，規(guī)范各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒教育科學(xué)研究，明確課題，有計(jì)劃有方案有目標(biāo)有措施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，積累各種實(shí)驗(yàn)資料，創(chuàng)建幼教特色，為今后創(chuàng)建省示范幼兒園奠定基礎(chǔ)。

2加強(qiáng)藝體工作，充分發(fā)揮學(xué)校藝體中心的作用，開展有一定影響的學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動。體育工作的重點(diǎn)是結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化田徑的訓(xùn)練并尋找體育課與田徑訓(xùn)練相依連關(guān)系。

3繼續(xù)大力開展對外的宣傳工作，學(xué)校要提升聲譽(yù)，要擴(kuò)大影響，要得到廣大群眾的信賴與肯定，宣傳工作何其重要。要開辟宣傳的渠道，延伸宣傳的內(nèi)涵，拓寬宣傳的對象，同時(shí)利用學(xué)校的優(yōu)勢，抓住群眾興奮點(diǎn)，有效地高效地組織好宣傳工作。

4繼續(xù)做好后勤總務(wù)工作，嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，有計(jì)劃地投入資金，節(jié)約開支，辦好食堂，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格審批制度。認(rèn)真配合做好學(xué)校道路拓寬工程，創(chuàng)收工作十分重要，要積極規(guī)范合理靈活，繼續(xù)做好各級各條線工作，參加各類創(chuàng)優(yōu)活動與競賽，使學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊、整體協(xié)調(diào)地發(fā)展。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十五

本年級以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立初一年級組在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。

二、現(xiàn)狀分析。

1、學(xué)生情況基本分析：

首先七年級學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到新鮮、好奇，但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道為誰而學(xué)，學(xué)習(xí)的動力完全憑著新鮮感，在學(xué)習(xí)過程中，稍遇挫折、困難，就可能熄滅好學(xué)的焰火。另外這些人對挫折也缺乏必要的心理準(zhǔn)備，也不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱辛的努力。還有七年級學(xué)生在頭腦中已經(jīng)有了“我已經(jīng)長大”了意識，因此他們會模仿一些成年人的做法，開始結(jié)交朋友，擅自處理一些自認(rèn)為能夠自己解決的事情，由于他們?nèi)狈γ鞅媸欠堑哪芰Χ鴺O易受外界的誘惑，走上歪路，從而沒有走好人生重要的一步。

2、學(xué)校情況基本分析：

學(xué)生：初一年級現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，__多名學(xué)生。分為寄宿班和非寄宿班。

教師：初一年級組現(xiàn)有教師__人。聘任的x位班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，治班有方;科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)功底深厚，樂于奉獻(xiàn);無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。初一年級組是一支團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，更是一支進(jìn)取心強(qiáng)、無私敬業(yè)的集體。

三、工作目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們將從行為習(xí)慣入手，注重養(yǎng)成教育;依據(jù)新大綱的要求，我們將狠抓教師的基本功，興起教研教改之風(fēng)。

1、年級組管理目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)年級組對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查力度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講衛(wèi)生、講誠信。

2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：爭取在全學(xué)年無違紀(jì)事件發(fā)生，人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科成績在周邊地區(qū)名列前茅。

3、教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)教改，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，上好評優(yōu)課、公開課，全學(xué)年每人寫一篇有價(jià)值的教學(xué)案例或教學(xué)論文。全體教師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、工作方法與措施。

(一)德育工作：

工作重點(diǎn)：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。倡導(dǎo)“嚴(yán)管、跟班、細(xì)導(dǎo)”的班級管理模式，狠抓學(xué)生行為規(guī)范。努力促成學(xué)生良好的品行的養(yǎng)成。從雙差生入生，轉(zhuǎn)化一個(gè)人，影響一批人，培養(yǎng)一個(gè)班，推動一個(gè)年級的工作思路，實(shí)現(xiàn)6個(gè)班整體和諧的發(fā)展。

工作措施：

班主任積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。從文明行為習(xí)慣、課間午間及放學(xué)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生等幾方面入手，狠抓班級管理，促進(jìn)班級管理規(guī)范化、制度化，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的熱情，積極營造班班爭創(chuàng)文明班集體、人人爭創(chuàng)文明學(xué)生的良好氛圍。

1、班主任利用一切機(jī)會包括班會(周五下午第3節(jié))、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、行為養(yǎng)成教育、社會主義勞動、法制教育、心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行〝誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作、構(gòu)建學(xué)校、家庭二位一體的教育模式。定期召開家長座談會，建立學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，通過多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長反映學(xué)生在校情況和年級所做的各項(xiàng)工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學(xué)成效。

4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。

6、提高班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)，結(jié)合班級特點(diǎn)，深入開展“規(guī)范、責(zé)任、奮進(jìn)”等主題班會，通過多種教育形式，讓學(xué)生懂得自我規(guī)范的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，我的目標(biāo)將怎樣去實(shí)現(xiàn)。班會課宜形式多樣，調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

7、建立突出學(xué)生的檔案，及時(shí)了解這些人的思想情況及所在班級的動態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

8、抓好班主任建設(shè)。注重青年班主任的培養(yǎng)。定期召開年級班主任會，要與班主任勤溝通。班主任要對本教育教育工作目標(biāo)和措施做到心中有數(shù)，把良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)做為他們的工作培養(yǎng)重點(diǎn)。要把青年班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老班主任結(jié)成扶助對子，盡快提高青年班主任的工作實(shí)效。

9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對后進(jìn)生的教育與管理。安全教育要時(shí)時(shí)講，刻刻講，不要怕麻煩，要教給學(xué)生一些安全急救方法，力爭把事故率降為零。

工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學(xué)教研活動，強(qiáng)化質(zhì)量意識，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)過程管理，各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居周邊地區(qū)地位。

工作措施：

1、強(qiáng)化備課組管理。年級組要求備課組安排好學(xué)科進(jìn)度和各學(xué)科測驗(yàn)次數(shù)，各學(xué)科單元或章節(jié)測驗(yàn)要統(tǒng)一時(shí)間，內(nèi)容要注重各學(xué)科的基礎(chǔ)和提高的訓(xùn)練。

2、發(fā)揮集體備課作用。本學(xué)期要強(qiáng)化備課組長為第一責(zé)任人的意識，對自己所負(fù)責(zé)的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排，集體備課要側(cè)重于對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的探究，對學(xué)生的分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等方面。

3、開展研究課、觀察課活動。本學(xué)期要要備課組長先上一節(jié)研究課，教研組全體教師要聽課，評課，然后本組其他教師每人再上一節(jié)觀察課，并要求青年教師每周至少聽一節(jié)老教師的`課。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。著力提高課堂教學(xué)效率，不上無準(zhǔn)備的課，向45分鐘要質(zhì)量，要面向全體學(xué)生，課常上要精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

5、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作;各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價(jià)，及時(shí)激勵，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。

7、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。具體方法：

(1)進(jìn)行思想再教育;。

(2)重視學(xué)法的指導(dǎo);。

(3)活動課抓好落實(shí);。

(4)自習(xí)課加強(qiáng)輔導(dǎo);。

(5)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育。

8、初一是初中階段性的起始年級，為保證在20__年中考中多出人才，對語、數(shù)、外，特別是數(shù)、外一定要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生學(xué)好語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)動力。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、本組教師一定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實(shí)績，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。

2、要深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。

3、嚴(yán)格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，達(dá)成共識，形成合力。

4、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準(zhǔn)時(shí)到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

5、努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對新課程、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十六

秉承朱棣文小學(xué)”四個(gè)一流“的辦學(xué)目標(biāo)，以教師發(fā)展中心科研處的工作要求為指導(dǎo)，以省“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，以課程研修中心為平臺，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”原則，扎實(shí)有序地開展好學(xué)校教科研工作，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)，提升學(xué)校科研水平。

1.以省“十三五”規(guī)劃課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，分別在課程研修中心和教科研組2個(gè)層面開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為研究》的研究工作，依托課堂觀察，深化課例研究，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，塑造“簡約開放”課堂。

2.根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)校“教育科研”網(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動，達(dá)到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。一是通過編撰和組織學(xué)習(xí)電子期刊，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教育熱點(diǎn)、更新教育理念。二是利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)；三是利用寒暑假進(jìn)行教育專著的學(xué)習(xí)，撰寫讀書心得，評選優(yōu)秀讀后感。利用疫情防控特殊時(shí)期，教科室精選網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展專題學(xué)習(xí)，并利用qq群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。

4.以課程研修中心為項(xiàng)目，實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程。分層培養(yǎng)校級、太倉市級、蘇州市級的骨干教師，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

5.充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過教科研研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實(shí)現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。

6.加大成果推薦與推廣力度。學(xué)校教科室搭建科研成果交流平臺，在此基礎(chǔ)上，向《太倉教育》推薦優(yōu)質(zhì)論文。此外教科室將有序組織好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。

（一）開展各類課題研究，科教融合提升課堂實(shí)效。

根據(jù)太倉市學(xué)校教科研常規(guī)管理考核要求，認(rèn)真做好學(xué)?！敖逃蒲小本W(wǎng)站管理，督促與指導(dǎo)學(xué)校各級各類課題規(guī)范研究，不斷優(yōu)化欄目的建設(shè)與更新，規(guī)范上傳每月的研究活動（統(tǒng)一使用研究活動記錄表，注意上傳內(nèi)容的研究性、相關(guān)性、及時(shí)性和完整性，體現(xiàn)方法的科學(xué)性），達(dá)到質(zhì)、量兼?zhèn)洹?/p>

1．凸顯個(gè)別化學(xué)習(xí)研究，繼續(xù)探索落實(shí)省“十三五”課題。

本學(xué)期在教科室的統(tǒng)一規(guī)劃下，將繼續(xù)依托課程研修中心和教科研組2個(gè)平臺，深入開展子課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為研究》的研究工作。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計(jì)劃表開展。不斷優(yōu)化方法，逐步形成“基于問題定主題——圍繞主題學(xué)理論——理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)課——課堂觀察研究課——基于共識形成果”的活動形式，不斷改進(jìn)個(gè)別化教學(xué)行為，更好地適應(yīng)學(xué)生多元需求，更好地促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。教科研組每2周活動一次，主要是根據(jù)課程研修中心上學(xué)期的研究成果《學(xué)生多元需求的教學(xué)行為改進(jìn)課堂觀察表》，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動，鼓勵老師將研究成果，自主運(yùn)用到日常課堂中，切實(shí)提高研究實(shí)效，逐步解決課堂教學(xué)問題。

2.有序組織蘇州市規(guī)劃課題的中期匯報(bào)工作。

蘇州市“十三五”教育規(guī)劃課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為改進(jìn)研究》和《互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐下小學(xué)英語作業(yè)有效性研究》于2019年6月18日開題論證，已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的研究工作。本學(xué)期兩個(gè)課題將繼續(xù)制定詳實(shí)的課題研究計(jì)劃，每月開展課題活動，有效完成研究任務(wù)。本學(xué)期6月，兩個(gè)課題都將進(jìn)行中期匯報(bào)，因此課題組還將重點(diǎn)梳理提煉階段研究成果，及時(shí)調(diào)整研究中的不足與問題，旨在通過中期匯報(bào)總結(jié)前一階段的研究工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

3．認(rèn)真做好2018年科研項(xiàng)目的結(jié)題鑒定工作。

2018年科研項(xiàng)目《依托學(xué)科學(xué)習(xí)圖式改進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究》，自2018年6月開題論證后，已經(jīng)研究了一年半時(shí)間，2019年6月經(jīng)教師發(fā)展中心考核，通過中期評估，目前已有多篇課題論文在省級刊物發(fā)表。按照課題研究計(jì)劃，本學(xué)期5月底將完成結(jié)題鑒定。因此課題組將在完成每月常規(guī)研究任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好成果提煉和結(jié)題材料準(zhǔn)備工作，學(xué)校還將邀請教科員參與指導(dǎo)，并組織聯(lián)盟或?qū)W?，F(xiàn)場結(jié)題鑒定，最后正式上報(bào)結(jié)題材料。

4.關(guān)注太倉市微型課題研究進(jìn)展，為9月份全面結(jié)題做準(zhǔn)備。

太倉市微型課題《小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》于2019年9月立項(xiàng)，10月集束開題論證，已經(jīng)研究了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期的重點(diǎn)是依據(jù)課題研究計(jì)劃表，有序落實(shí)好每個(gè)月的研究任務(wù)，積極撰寫科研論文，踴躍參加論文評比，力爭有科研論文在太倉市級及以上獲獎或發(fā)表，為下學(xué)期的結(jié)題積累物化的科研成果。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)職能。

1.利用疫情防控特殊時(shí)期，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討。

學(xué)校接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)了《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ罚鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知。為了提高學(xué)習(xí)效率，朱棣文小學(xué)教科室根據(jù)學(xué)校省級主課題研究的需要，從77個(gè)視頻中精選了15個(gè)視頻，推薦教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)。要求以教科研組為單位，看完視頻后，每人撰寫心得體會發(fā)在本組的教科研qq群里，教科研組長負(fù)責(zé)整理匯總組內(nèi)教師的心得體會。本次活動作為2020年2月的一次理論學(xué)習(xí)活動，2月底前完成。

2.利用《燃荻》這一區(qū)域性學(xué)習(xí)資源，開展校本學(xué)習(xí)。教科室每月將教師發(fā)展中心科研處精心編撰的每一期《燃荻》電子期刊，及時(shí)上傳校園網(wǎng)教科網(wǎng)站，方便教師自主學(xué)習(xí)。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還將選擇針對性強(qiáng)的文章組織集體學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位，開展讀書交流活動。

3.自主編撰理論文章的電子期刊。學(xué)校根據(jù)省“十三五”規(guī)劃課題的研究進(jìn)展，基于研究的主題、核心概念等自主編撰電子期刊，每月上傳課題管理中的理論學(xué)習(xí)欄目，以課題組或教科研組為單位，組織教師學(xué)習(xí)，引領(lǐng)廣大教室關(guān)注教育熱點(diǎn)、更新教育理念。

4.精讀教育專著，不斷提升理論素養(yǎng)。

2020年的寒假，學(xué)校為教師推薦了《教育的目的》這本教育專著，并制定好相應(yīng)的讀書計(jì)劃。老師在精讀的基礎(chǔ)上，每人撰寫1篇讀后感。開學(xué)第一周，將讀后感上傳校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)欄目。學(xué)校還組織市級及以上科研骨干教師進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評比，學(xué)校還將優(yōu)秀讀后感分學(xué)科整理成冊，供教師相互學(xué)習(xí)。

5.以啟智論壇為平臺，抓好新教師理論學(xué)習(xí)。

（1）加強(qiáng)教學(xué)隨筆的撰寫。工作1-2年的新教師，每月結(jié)合自己的教學(xué)課例，撰寫一篇教學(xué)隨筆，字?jǐn)?shù)不少于800字，每個(gè)月底上交教科室。

（2）根據(jù)教科室每月給定的主題，自主查找相關(guān)文獻(xiàn)，從中選定有價(jià)值的理論文章，寫好推薦理由，供新教師互相學(xué)習(xí)。

（三）加大成果推薦與推廣力度。

1.以《太倉教育》征稿為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)征稿要求，鼓勵教師踴躍撰稿。教科室每學(xué)期認(rèn)真組稿兩次，一次是開學(xué)初的前兩周，一次是期中考試后的一周，讓更多一線教師的科研成果能在太倉范圍里交流推廣。

2.學(xué)校教科室認(rèn)真組織好各級各類論文競賽。本學(xué)期重點(diǎn)做好“師陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理論文”“長三角”科研論文等各類競賽，力爭提高獲獎率。同時(shí)積極組織教師參加太倉市教師發(fā)展中心組織的論文評比活動，努力做好科研成果的推廣工作。

3.每學(xué)期梳理匯總學(xué)校教師論文發(fā)表（獲獎）情況。為了對全?？蒲谐晒龅叫闹杏袛?shù)，也為了更好部署下一階段的科研成果任務(wù)，教科室每學(xué)期都對全校教師發(fā)表論文及獲獎?wù)撐倪M(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì)梳理，尤其關(guān)注骨干教師的科研成果，關(guān)注課題組整體的科研成果。對照年度考核要求，發(fā)現(xiàn)有差距的及時(shí)反饋提醒，督促課題組中的骨干教師多多撰寫與課題研究緊密相關(guān)的高質(zhì)量科研論文。

（四）依托聯(lián)盟科研協(xié)作共同體，深化教科研訓(xùn)一體化研究。

充分利用朱棣文聯(lián)盟科研協(xié)作共同體平臺，在前期初步形成的科教融合經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過教科研訓(xùn)一體的協(xié)作活動實(shí)現(xiàn)共建、共享、共贏的目標(biāo)。進(jìn)一步明晰“研即是訓(xùn)”、“研是最有效的訓(xùn)”、“訓(xùn)離不開研”等基本認(rèn)識和教科研訓(xùn)一體化理念下開展科教融合的基本路徑。繼續(xù)嚴(yán)格按照《太倉市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導(dǎo)意見》和當(dāng)前形勢，精心設(shè)計(jì)新學(xué)期方案計(jì)劃，積極探索提質(zhì)增效的新途徑、新方法、新策略，高效組織開展好每月一次的科教融合活動，切實(shí)發(fā)揮協(xié)同攻關(guān)的作用。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十七

第一周周四下午5:10,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長會議。會上，郝主任就本學(xué)期備課組長如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細(xì)致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長還就高三級各備課組如何利用本學(xué)期僅有的100天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。

二、召開2016屆高三高考100天誓師大會。

第一周周末下午2:30,由教務(wù)處和教科室組織高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開2016屆高三高考100天誓師大會。會上，楊校長分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講求方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、補(bǔ)救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對全校高三級同學(xué)作了精彩的勵志講話。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言，會后還與高三級全體師生參加了高考100天沖刺跑步。大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會并與高三級全體師生一同參加了高考100天沖刺跑步。

第二周周五下午5:10,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開15-16學(xué)年第二學(xué)期第一次教研組長會議。會上，郝主任就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長作了詳細(xì)通報(bào)，就教研組長的工作職責(zé)、具體負(fù)責(zé)的工作向各教研組長作了詳盡說明，其中，教研組長的職責(zé)之一就是深入本組教師課堂教學(xué)聽課，并進(jìn)行課堂教學(xué)問題診斷，然后將問題變?yōu)檎n題進(jìn)行小課題研究，以此提高教師的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。隨后，教科室穆朝君副主任就“教研研什么、怎么研”向各教研組長作了深入淺出的講解，還就大方一中《教師小課題研究手冊》征求了各位教研組長的意見和建議。

在本次教研組長會上，穆主任還就上學(xué)期各教研組開展“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”校本課題實(shí)驗(yàn)的開展及檢查情況向各教研組長作了通報(bào)，要求本學(xué)期各教研組長以《教師小課題研究手冊》為范本繼續(xù)組織和開展好“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”校本課題實(shí)驗(yàn)研究。

四、撰寫市聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交縣教育局教研室。

第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫2016屆高三畢節(jié)市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交教育局。通過召開高三年級備課組長會議，對此次考試進(jìn)行全面分析，確診出此次考試失敗的具體原因。

從第一周周末下午2:30高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開2016屆高三高考100天誓師大會結(jié)束開始，到第二周周四晚上8:30,為期一周的學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座圓滿完成。本屆高三文、理科學(xué)生共接受專題培訓(xùn)9場，參培學(xué)生1000余人。

六、舉行“大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程”匯報(bào)課。

根據(jù)教務(wù)處、教科室工作安排，從第三周開始到第四周結(jié)束，將舉行大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程匯報(bào)課活動。文科組將繼上學(xué)期孫艷、王婷之后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成上匯報(bào)課，理科組將繼上學(xué)期蒙妍、徐敬之后由饒貴華、陳忠躍、彭敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上匯報(bào)課。第四周周五下午第二節(jié)課時(shí)間，李靜輝老師已在高一（10）班完成匯報(bào)課任務(wù)，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等到場聆聽。

七、召開本學(xué)期第一次學(xué)生代表座談會。

第三周周四晚上7:30,由教科室穆朝君副主任主持召開的本學(xué)期第一次學(xué)生代表座談會在科技樓四樓如期舉行。根據(jù)上期學(xué)生評教中暴露出的問題，教科室有針對性地從教師課堂教學(xué)、班級學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校考試管理、學(xué)生評教建議等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表，本次座談會上，每一名學(xué)生代表都仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行了填寫。本次學(xué)生代表座談會的詳細(xì)信息將單獨(dú)反饋校長室和教務(wù)處。

八、上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室。

第四周周五，上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室。本次我校共有12位老師申報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人，設(shè)計(jì)學(xué)科10個(gè)，其中申報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室2個(gè)，化學(xué)學(xué)科工作室2個(gè)。有56位教師申報(bào)學(xué)科工作室成員，其中數(shù)學(xué)組申報(bào)人數(shù)最多，有11人申報(bào)。

九、檢查教師教案、作業(yè)登記情況并提出整改措施。

第五周，教科室提取教務(wù)處李春梅老師檢查教師教案、作業(yè)登記情況進(jìn)行篩查，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施。本次教案和作業(yè)檢查出現(xiàn)的主要問題有：

1、部分教師在教案中，沒有明確寫出三維目標(biāo)或目標(biāo)不夠明確具體；

2、一些教師未寫課后反思或反思過于程式化，沒有真正發(fā)揮出反思教學(xué)得失的作用；

4、有的教師作業(yè)布置量較大，有的教師作業(yè)類型比較單一，只有選擇題，而無其他類型的題目。

針對上述教案和作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，教科室提出以下整改措施并將于第六周對照相應(yīng)學(xué)科教師逐一整改：

（1）要求所有年輕任課教師教案必須有明確的三維目標(biāo)，有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教學(xué)后的反思且反思不能程式化，必須一課一思，反思要因課而異，不能雷同。

（2）作業(yè)布置必須適量，有層次和梯度，要求全批全改，不能只批日期，只寫等次或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤，必須有逐題批改的標(biāo)記，每次作業(yè)后有批改日期，()作業(yè)前標(biāo)記有等次或分?jǐn)?shù)。

（3）語文學(xué)科周記和學(xué)生讀書筆記不能算作文，英語學(xué)科聽寫不能算作業(yè)。

（4）學(xué)生在輔導(dǎo)資料上認(rèn)真完成且經(jīng)老師認(rèn)真批改過的練習(xí)，可視為該科作業(yè)。

為規(guī)范教師教案，鼓勵教師尤其是年輕教師積極撰寫優(yōu)秀教案，使教師教學(xué)依規(guī)依矩，同時(shí)也為促進(jìn)年輕教師盡快成長，教科室特對教師撰寫教案提出了明確要求。

十、召開高三年級任課教師會，通報(bào)聯(lián)考成績，整改薄弱學(xué)科。

3月31日,學(xué)校緊急召開高三年級組任課教師會，了解各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確要求各學(xué)科必須統(tǒng)一進(jìn)度，并于省適應(yīng)性考試前完成至少6個(gè)專題復(fù)習(xí)。

要求學(xué)科備課組長組織本學(xué)科老師對第二次聯(lián)考的試題及考試成績進(jìn)行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實(shí)方案，同時(shí)撰寫質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校教務(wù)處備案。

針對數(shù)學(xué)、生物、英語、歷史等學(xué)科學(xué)生失分較多，臨界生人數(shù)相對集中的具體情況，對臨界生必須進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，高三級各位任課教師必須以班主任提供的一、二本臨界生名單全力以赴做好對應(yīng)輔導(dǎo)。

擔(dān)任培優(yōu)輔導(dǎo)任務(wù)的文、理科老師，要在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，面向全體學(xué)生的同時(shí)，對接受培優(yōu)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行有針對性和重點(diǎn)輔導(dǎo)，保證高分段學(xué)生數(shù)能在第一、二次聯(lián)考成績基礎(chǔ)上有較大突破。

十一、召開高一、高二正、副班長座談會。

4月7日晚上7:30分，教科室在科技樓四樓會議室準(zhǔn)時(shí)組織召開15-16學(xué)年第二學(xué)期高一高二級第一次正、副班長座談會。座談會將了解到的教師教學(xué)情況、班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級管理情況等相關(guān)信息專門呈報(bào)校長室。

十二、補(bǔ)推我校4名縣級名師候選人到教育局師訓(xùn)辦。

4月8日,教科室通過嚴(yán)格審查，補(bǔ)推我校曹鵬、王靜、劉蘭、陳天菊四位老師作為大方縣名師候選人上報(bào)教育局師訓(xùn)辦。加上之前申報(bào)的劉寧老師，至此，我校2016年共有五位老師申報(bào)縣級名師評選。

十三、對課堂教學(xué)有問題教師的課堂進(jìn)行診斷。

4月13、14日星期三星期四兩天，教科室、教務(wù)處聯(lián)合對我校本學(xué)期學(xué)生反映課堂教學(xué)存在問題的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和分析診斷，課后除了與上課老師進(jìn)行交流和提出整改意見外，還專門將教師課堂教學(xué)存在的問題歸納整理呈報(bào)校長室。

十四、參加備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況。

5-8周，教科室、教務(wù)處集中到高三政治、語文等備課組參加集體備課活動，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的專題開展、復(fù)習(xí)進(jìn)度、試卷使用、備課組要求等情況進(jìn)行了解和幫助解決問題。此外，教科室還到班級學(xué)生中了解學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細(xì)情況。學(xué)生反映，個(gè)別高三老師不管紀(jì)律只顧講題，少數(shù)老師節(jié)節(jié)課都只會一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼闹v，不善于聯(lián)系教材知識內(nèi)容、考綱和高考考點(diǎn)，學(xué)生收效很低。對此，教科室已找相關(guān)老師談話和提出整改意見。高三政治組提出要印時(shí)政熱點(diǎn)資料的問題，教務(wù)處已予以應(yīng)允。關(guān)于試卷的處理問題，教科室明確要求各備課組要有所取舍，不能逐一講評，為此，各備課組必須先行研究哪些講，哪些不講，統(tǒng)一進(jìn)度和要求。

十五、修改大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案。

5-8周，根據(jù)校長室工作安排，教科室將《大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案》中“能”和“績”工作評價(jià)量化管理部分進(jìn)行修改和完善，以期《大方一中教師工作評價(jià)量化管理方案》進(jìn)一步科學(xué)合理。修訂后的工作評價(jià)量化管理方案將在教師qq群進(jìn)行公示。

十六、審查政史地教研組2016年校本培訓(xùn)方案及主講教師課題。

4月21日星期四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)導(dǎo)對三個(gè)教研組2016年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進(jìn)行了仔細(xì)審查，通過與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來的“教育課題研究”改為“‘五字教學(xué)法’在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用”,“目標(biāo)教學(xué)法的運(yùn)用”改為“高中地理目標(biāo)教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探究”,“學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)”改為“高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng)”.同時(shí)增加了“高中地理問題教學(xué)模式探索”培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。修改前后的課題進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn)，修改后的課題更接近教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，而一些修改前的主講課題比較寬泛，而且大而空，對普通教師的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助往往不大。

十七、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動并檢查試卷使用情況。

4月22日星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長薛茂老師對第五次周考的總體情況匯報(bào)和存在的主要問題，隨后該組各位評卷老師就自己所評的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了匯報(bào)。在此次集體備課活動中，各位高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言積極，各自談了個(gè)人方面的整改打算，許多意見和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動時(shí)，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動中存在的問題、優(yōu)勢、不足以及剩下40多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對數(shù)學(xué)組提出的印刷2-3套整合試卷的問題，教務(wù)處一一應(yīng)允。

十八、組織參與高一高二期中考試考務(wù)工作。

4月26日星期二至4月30日星期五，我校高一高二舉行15-16學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參與五場以上考務(wù)工作?？荚嚻陂g，高三級正常上課，高一高二高三晚自習(xí)照常進(jìn)行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有：

3、個(gè)別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。

十九、審查落實(shí)和上報(bào)我校申報(bào)2016年春大方縣教師培訓(xùn)主講教師名單。

根據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推進(jìn)校際交流，充分發(fā)揮我校特級教師、各級名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，為各類教師搭建成長的平臺，經(jīng)教師個(gè)人申請，教科室把關(guān)和審查，決定推薦上報(bào)我校下列學(xué)科教師為2016年春季學(xué)期大方縣送培活動主講教師：

數(shù)學(xué)科：劉寧。

英語科：杜憲利、劉江、王靜。

物理科：楊繼勇、張忠鳴。

地理科：穆朝君。

信息技術(shù)科：肖艷。

化學(xué)科：郝利祥。

二十、對我校2016年參加貴州省教科院論文評選參賽教師論文進(jìn)行診斷分析。

經(jīng)教科室宣傳動員，根據(jù)教師自愿參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院2016年教育教學(xué)論文評比工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì)42篇，其中，教育教學(xué)論文26篇，教學(xué)設(shè)計(jì)16篇。教師參賽的教育教學(xué)論文中，多數(shù)涉及了“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運(yùn)用，16篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，有5篇涉及到了“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運(yùn)用?？梢?，“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”課題實(shí)驗(yàn)自本學(xué)期實(shí)施以來在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。

二十一、組織召開各班學(xué)習(xí)委員和科代表座談會。

5月12日星期四晚上7:30,教科室在科技樓四樓會議室主持召開大方一中15-16學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座談會。會上，教科室就各班教師的課堂教學(xué)情況、課堂教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級管理情況、學(xué)校考試紀(jì)律、學(xué)生作習(xí)時(shí)間等問題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次座談會得到的總體情況大致為：

4、部分教師的晚自習(xí)課堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)；

5、有些教師批改作業(yè)不及時(shí)或不認(rèn)真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤的現(xiàn)象。

關(guān)于學(xué)校考試紀(jì)律，100%的學(xué)生都反對考試作弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望學(xué)校嚴(yán)懲作弊學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)。

二十二、組織召開高一年級任課教師會。

5月13日星期五下午5:10,教科室在綜合樓四樓會議室組織召開高一年級任課教師會。會議由教務(wù)主任郝利祥主持。會上，高一年級兩位年級組長宋世文、羅祥向與會教師分別作了高一年級教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況匯報(bào)。教科室穆朝君、金天華、劉寧三位領(lǐng)導(dǎo)分別就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問題向與會教師作了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長就高一年級存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對會議作了總結(jié)發(fā)言。

二十三、參加高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

5月10日周二下午班會課時(shí)間，教務(wù)處、教科室郝利祥、穆朝君等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳全程參與了高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。會議由高二年級組組長司泰全主持。高二（14）班陳明相等6位同學(xué)在大會上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

二十四、各備課組計(jì)劃完成情況檢查。

5月18-20日，教務(wù)處、教科室聯(lián)合對本學(xué)期上半期以來各備課組計(jì)劃完成情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示，大部分備課組按計(jì)劃完成了備課內(nèi)容和任務(wù)，并如實(shí)填寫和上交了備課記錄。但也有部分備課組不集中認(rèn)真?zhèn)湔n，要么各自為陣、各行其事，要么在備課時(shí)間敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。少部分備課組不及時(shí)和認(rèn)真填寫備課記錄，此次檢查，三個(gè)年級各備課組的備課活動記錄上交情況如下：（高一英語邱老師請病假，后由劉江老師接任備課組長，故而高一英語只有3次）。

二十五、深入備課組參加集體備課活動。

5月18日星期三，教科室教務(wù)處深入高一歷史備課組參加集體備課活動；

5月19日星期四，教科室教務(wù)處深入高二生物備課組參加集體備課活動；

5月20日星期五，教科室教務(wù)處深入高三語文、數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動。

二十六、組織我校名優(yōu)教師開展送培到鄉(xiāng)活動。

5月28日星期六下午1:30-5:00,按照大方縣教育局師訓(xùn)辦的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉(xiāng)活動。我校特級教師穆朝君老師在六龍中學(xué)主講的課題為“中小學(xué)教師如何搞教育科研”,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；國家二級心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉(xiāng)主講的課題為“做學(xué)生心靈健康的引路人”,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；縣、市級骨干教師王靜老師主講的`課題為“教育有悔--教師成長發(fā)展之感悟”,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)。此次送培到鄉(xiāng)活動，參培中小學(xué)教師總計(jì)千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責(zé)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，受到主辦單位、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)及所有參培教師一致好評。

二十七、補(bǔ)報(bào)我校兩名語文教師作為縣名優(yōu)師資候選人。

5月27日星期五，教科室根據(jù)教師本人申請、學(xué)校教科室審查等程序，決定推薦我校語文教師省級骨干教師金玉梅老師、語文教師縣級名師杜英老師作為第二批縣名優(yōu)師資候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。

二十八、篩選和調(diào)整2017屆高三任課教師。

經(jīng)教科室對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行考查，綜合各班班長、學(xué)習(xí)委員和科代表以及學(xué)生代表座談會的反饋信息及學(xué)生評教等情況，經(jīng)過一周的縝密篩查，最后得出初步調(diào)整后的2017屆高三級任課教師名單，于本周末提交校長室審查。本次調(diào)整，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理八個(gè)學(xué)科的任課教師，其中英語學(xué)科調(diào)整幅度最大，地理、政治和化學(xué)調(diào)整幅度最小。被調(diào)整交流的教師主要分三種情況：一種是經(jīng)調(diào)查核實(shí)確實(shí)不能勝任高三學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師；一種是雖有一定教學(xué)能力但學(xué)生反映較差、工作未盡職盡責(zé)的教師；還有一種主要為年輕女教師，其在高三一學(xué)年不能連續(xù)任教，有二孩生育計(jì)劃的年輕教師。本次調(diào)整，還涉及到兩位班主任老師的工作變動，教科室已將變動班主任參考人選提交思政處參考，思政處意見：一位采納教科室建議，另一位待考查。

二十九、參與數(shù)學(xué)教研組選拔全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手。

本周，數(shù)學(xué)教研組將選拔產(chǎn)生一名教師參加全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，但因報(bào)名參賽教師較多，數(shù)學(xué)教研組組長面臨諸多問題與困難。教科室了解情況后及時(shí)幫助出謀劃策，最終使問題與困難得以解決。首先，將參賽的8名選手按量化分由高到低淘汰4名，剩下4名現(xiàn)場賽課，由教科室、教務(wù)處會同數(shù)學(xué)組資深數(shù)學(xué)老師李世俊校長擔(dān)任評委，評選產(chǎn)生本次優(yōu)質(zhì)課競賽種子選手。經(jīng)過星期五上午連續(xù)4節(jié)課的緊張賽課活動，最后推選出袁思群老師參加本次縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動，圓滿完成數(shù)學(xué)組的推選工作。

一學(xué)期來，教科室完全按照學(xué)校要求開展各項(xiàng)工作，雖然取得了一定的成績，尤其在助推教師專業(yè)成長方面做了很多有益的工作，但也還存在許多不足之處，今后當(dāng)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，力爭把學(xué)校教科工作做得最好。

2016年6月28日。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，育人為教的原則。圍繞著學(xué)部的各項(xiàng)計(jì)劃展開工作。提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，抓好教師的隊(duì)伍，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以優(yōu)異的成績向十周年校慶獻(xiàn)禮。

二、工作重點(diǎn)。

1、師德建設(shè)、提升年段的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛國心、責(zé)任心。創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，有針對性地對學(xué)生進(jìn)得德育教育。

3.關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生的心聲。

4.堅(jiān)決杜絕早戀和打仗現(xiàn)象。

5.加大對衛(wèi)生工作的管理力度。

6.高度重視學(xué)科競賽和導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

7.控制流失率。

8.做好考核與評價(jià)工作。

一、具體措施。

1.組織學(xué)習(xí)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育文件和學(xué)校所下發(fā)的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

2.每周利用班會課對學(xué)生進(jìn)行德育教育。培養(yǎng)他們的愛國心、責(zé)任心。努力地營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

3.各位任課教師必須走進(jìn)學(xué)生，每一位教師每周都要與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的心聲。同時(shí)每一位教師必須有的放失地對學(xué)生進(jìn)行思想和品德教育，努力改造那些思想上有障礙的學(xué)生，力爭做到到我們英才來的學(xué)生沒有教育不好的。同時(shí)加強(qiáng)與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。

4.本學(xué)期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現(xiàn)早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學(xué)生的思想工作，必要時(shí)我們要對該學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)習(xí)班直到他什么時(shí)候不談為止。對學(xué)打仗的學(xué)生除了進(jìn)行一定的思想教育外，必要時(shí)我們還要對他們進(jìn)行一定的人身賠償，不得已的情況下進(jìn)行勸退。

5.衛(wèi)生工作是一個(gè)學(xué)校的門面，做好衛(wèi)生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學(xué)期中要加大對衛(wèi)生管理工作的力度。實(shí)行班級自檢，學(xué)年天檢，段長抽檢的制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，力爭在衛(wèi)生方面班班合格，沒有扣分現(xiàn)象的發(fā)生。

6.本學(xué)期中各種競賽很多，因此要利用這一機(jī)會制造亮點(diǎn)。加大大競賽的輔導(dǎo)力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學(xué)生們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

7.年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個(gè)任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學(xué)生全方位的關(guān)愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學(xué)生滿意，把流失率控制在0。

8.考核與評價(jià)工作另見年段各項(xiàng)工作檢查表。

2005.2.19。

初一年段。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想：

在市教研室和教科所的統(tǒng)一部署下，圍繞學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“加強(qiáng)規(guī)范、重視過程、講究有效”的工作理念，讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)，讓教科研成為教師職業(yè)需要的追求，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，提升科研品質(zhì)，提煉科研成果，引領(lǐng)教師成長，促進(jìn)我校教育科研工作再上新臺階。

二、主要工作：

（一）優(yōu)化學(xué)習(xí)理念，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)名著、專著

教師每天都和書打交道，每天都在看書、讀書，但可能大多數(shù)僅局限在自己的教科書、教參書、教輔用書，還有一些可能主要是報(bào)紙、雜志，富有教育思想的名著、教育專著也許看得就較少。有位學(xué)者曾說“教師要向?qū)W生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏；要散布陽光到人心里，自己心中必有一輪太陽”。教師唯有厚積薄發(fā)，預(yù)先具備了較深的內(nèi)功，不斷增長職業(yè)智慧，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光芒，充滿著創(chuàng)造的快樂。因此，本學(xué)期，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的《高效的3分鐘課堂巡視》、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》、《送給老師的心靈雞湯》這三本書外，仍要求教師制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中必須要包括一本教育教學(xué)方面的名著或?qū)Ｖ?jiān)持撰寫學(xué)習(xí)心得。同時(shí)以教研組為單位利用隔周周三下午第三節(jié)課的教研活動時(shí)間進(jìn)行不少于3次的交流，并作好記錄，每一位教師都要把讀書心得上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目。學(xué)校對以上要求將進(jìn)行檢查和督促。

2.學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)常規(guī)

老師整天埋頭于上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，要反思自己的教學(xué)行為是否規(guī)范，因此，教研組長要帶領(lǐng)本組老師學(xué)習(xí)市教研室制定的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》（20xx年版）、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，來提高教師解讀文本的能力，引領(lǐng)教研組的發(fā)展；學(xué)習(xí)初中生心理方面的書籍，研究學(xué)生，了解學(xué)生已有的知識，了解學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，切實(shí)地幫助學(xué)生健康成長；研究課堂教學(xué)，改變自己的教學(xué)觀念，變革自己的教學(xué)方式方法，力求既能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。九年級的教師要以備課組為單位學(xué)習(xí)研究探討《中考說明》，明確中考的范圍、要求和思路，以不變應(yīng)萬變。

（二）創(chuàng)新校本研訓(xùn)，發(fā)展教師的專業(yè)水平

1.重視專家引領(lǐng)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求，邀請有關(guān)專家就課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、有效性以及教科研方面的問題來校為廣大教師作專題講座和對話。更有針對性地幫助教師解決教育教學(xué)中的困惑，開闊研究視野，加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐。

2.開展同伴互助

主要落實(shí)在平時(shí)的教研組活動和備課組活動，體現(xiàn)在備課組每周一次的集備以及隔周一次的教研組以聽課、議課、評課、學(xué)習(xí)、交流等為主要內(nèi)容的活動，更多的是教師上完課之后的探討和爭論，以實(shí)現(xiàn)資源共享、成果共享。

學(xué)校組織校級的以“同題異構(gòu)”為主要形式的課堂教學(xué)研究課；由學(xué)校教科室牽頭，安排兩個(gè)教研組承辦不同主題的全校性的校本教研（比如：復(fù)習(xí)課的一課兩上、主題沙龍）。

繼續(xù)在青年教師中開展基本功競賽活動，本學(xué)期主要安排作業(yè)點(diǎn)評和命題和解題三項(xiàng)內(nèi)容。

開展網(wǎng)上教研活動。學(xué)校在校園網(wǎng)上開辟了觀課議課、智慧樂園、德育天地三個(gè)欄目有重點(diǎn)、有針對性地引導(dǎo)全體教師參與網(wǎng)上教研活動，引導(dǎo)教師暢所欲言，避免了受時(shí)間和空間的限制，使教師成為了校本教研的主動參與者，有助于實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教師之間真正意義上的互動。

倡導(dǎo)、支持各備課組開展校際交流。希望每個(gè)備課組都能采用走出去或請進(jìn)來的方式積極開展校際交流活動，便及時(shí)了解信息，拓寬眼界、取長補(bǔ)短。邀請城鄉(xiāng)友好結(jié)對學(xué)校來校聽課評課。

3.關(guān)注自我反思

作為校本教研最基本形式的自我反思對于教師的成長非常重要。學(xué)校將從兩個(gè)層次開展和促使教師自我反思，第一是教師每天的日常教育教學(xué)，要求教師反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題、自己應(yīng)該吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，可以體現(xiàn)在備課本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通過召開教學(xué)研討會、學(xué)生評教、網(wǎng)上教研等形式促使教師反思。

（三）引領(lǐng)課題研究，增強(qiáng)教師的科研能力

1．加強(qiáng)理論指導(dǎo)

一方面邀請課題研究方面的專家來校為廣大教師進(jìn)行理論指導(dǎo)和困惑解答，另一方面在課題組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書，增加教師科研方面的理論知識，為開展課題研究作好一定的準(zhǔn)備。

2．督促過程研究

依靠教科研方面的規(guī)章制度來進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過程，通過定期召開課題組會議，課題研究專題研討會，探討課題研究過程中的問題和困惑，交流課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)和做法，引導(dǎo)廣大教師開展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。督促課題組及時(shí)上傳資料到校園網(wǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，避免只重視結(jié)果，不重視過程的研究。

3．啟動新的課題

整理原來的三個(gè)市級課題結(jié)題的材料，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以便能順利結(jié)題。布置新一輪課題研究工作，鼓勵教師從自己日常的教育教學(xué)行為中尋找小的切口作為課題研究的問題，力求人人有課題，個(gè)個(gè)做研究，真正的做到科研為教育教學(xué)服務(wù)，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

4．努力多出成果

學(xué)校將及時(shí)把教科研方面的信息傳達(dá)給教師，不放棄任何一次機(jī)會，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會等）；鼓勵教師向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇二十

以同志關(guān)于教育的“三個(gè)面向”偉大理論和***同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，以新課改為契機(jī)，以市教科所工作計(jì)劃和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育決策服務(wù)、為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方向，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，大力深化素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展。

1、健全教科研組織，加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時(shí)，教科室將在各課題組中扶持、培養(yǎng)一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊(duì)伍。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。

思想是行動的先導(dǎo)。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過對現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對教師新課程培訓(xùn)的力度，組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。本學(xué)期將組織解讀新課程的`專題培訓(xùn)及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關(guān)考試，同時(shí)教科室將定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，重點(diǎn)檢查讀書筆記。

3、加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。

課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)?？蒲袑哟?，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項(xiàng)課題，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報(bào)告。教科室將加強(qiáng)對課題的過程管理，定期召開課題組組長會議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。同時(shí)做好各課題的結(jié)題的工作。本學(xué)期，教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會新一輪課題申報(bào)。

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。

實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時(shí)間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課程覆蓋率50%以上；外語教師每兩周至少使用語音室1次，并及時(shí)登記。本學(xué)期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設(shè)備上課時(shí)數(shù)須占總課時(shí)的40%以上，網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中。同時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。

5、總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織教育教學(xué)論文的撰寫與評比活動。

從理論與實(shí)踐的關(guān)系來看，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實(shí)踐又有指導(dǎo)作用。因而，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認(rèn)真撰寫，精心修改，及時(shí)上交，爭取在本次教科研論文評選活動中獲取佳績。同時(shí)教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文大賽”等論文評選活動。同時(shí)教科室將組織學(xué)校教育教學(xué)論文評比活動，編輯《云林中學(xué)教育教學(xué)論文匯編》，不斷積累教科研的過程資料，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校年度第二學(xué)期教科處工作計(jì)劃篇二十一

工作計(jì)劃。

（05—06學(xué)年度第二學(xué)期）。

作者：秦敬芳。

隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面。

二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)。

規(guī)章制度。

對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律方面。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

3.衛(wèi)生紀(jì)律。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。

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