學生校園之聲廣播稿范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 17:55:13
學生校園之聲廣播稿范文(20篇)
時間:2023-11-18 17:55:13     小編:ZS文王

就業(yè)問題是指勞動者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。如何高效地學習和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題??偨Y是一種很好的總結和概括經驗的方式,以下是一些總結范文,供大家一起學習和參考。

學生校園之聲廣播稿篇一

所謂和—諧校園,往大了說,是緊跟時代潮流,響應中央號召,為創(chuàng)建和—諧社會做出重大貢獻;往小了說,無非是從自我做起,處理好我們自己身邊的人際關系,讓我們這個班級、學校有團結力,凝聚力。

“人以和為貴”?!昂汀?,便是平靜,相安,諧調。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為,以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動,試圖去喜歡身邊的每一個人,同樣你也會受到他人的喜歡。

曾經有一位老師做過統(tǒng)計,她給每人發(fā)了一張紙條,要求全班同學以最快的速度,寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內,僅能構想出一個,有的同學甚至連一個也想不出來,但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析,結果發(fā)覺,那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,自己也正是最不受眾人所歡迎的,而那些沒有不喜歡的人,或者不喜歡的人很少的同學,也很少有人討厭他們。

于是,老師得出一個結論:大體而言,加注別人的批判,正是對自己的批判。這也正是孟子說的:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!?/p>

“諧”是什么呢?是配合得適當,顯然“諧”要以“和”為基矗同學之間,老師之間,師生之間的互相配合,直接影響著教學的成果與學校的聲譽。

有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說:“來吧,我讓你看看什么是地獄?!庇谑牵麄冏哌M一個房間,那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是,每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望,又饑餓。仔細一看,他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,但湯匙的柄卻比他們的手臂還長,根本無法將食物送進嘴里?!皝戆?!我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進另一間房間,布置和第一個完全相同,只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里,每個人都顯得很快樂,吃得飽,睡得香,一個個滿面紅光。

這是天堂與地獄的區(qū)別,是適當?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。

學生校園之聲廣播稿篇二

乙:伸出我的手,

合:讓我們又一次相會在電波里。

甲:我是主持人

甲:做人要誠實守信。

乙:做事要嚴己寬人。

甲:在校做個好學生,在家做個好兒女,在社會做個好公民,是我們所應該做的。

乙:是的,我認為:我們學生應該嚴格要求自己,做一個誠實守信的人。

甲:對?。∥覀冎腥A民族歷來崇尚誠實守信的美德,下面我就來講講”查道吃棗留錢“的故事。

宋朝人查道,一天早上和仆人挑著禮物去看望遠方的親戚。到了中午,兩個人都餓了,可路上沒有飯店,怎么辦呢?仆人建議從送人的禮物中拿一些來吃。查道說:”那怎么能呢?這些禮物既然要送人,便是人家的東西了。我們要講信用,怎么能偷吃呢?“結果兩人只好餓著肚子繼續(xù)趕路。

走著走著,路旁出現(xiàn)一個棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子,十分招人喜愛。查道和仆人本來已經餓得發(fā)慌,更覺得饑餓難耐,便停了下來。查道叫仆人去樹上采些棗子來吃。

甲:這真是我們的好榜樣呀。

乙:處處講誠信,不僅能得到他人的尊重,也能使自己受益無窮??!今天,隨著科學技術的發(fā)展和市場經濟體制的完善,人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下,誠實守信就顯得更為重要了。

甲:試想,如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙,人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。

乙:你說得對!那么,在日常生活中,我們應該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的.好品質呢?

甲:想擁有”誠信“這一品質,你就必須做到以下幾點:

一、要做到表里如一,言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律,無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學習和工作。

二、要襟懷坦蕩,光明磊落。做錯了事就勇于承認,認真改正,不隱瞞、不掩蓋、不推卸,而是敢于承擔責任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況,不能赴約或晚到,必須及時告知對方,取得對方的諒解。

甲:聽你講了這么多,我倒想起了我們學過的一篇課文:

宋慶齡從小就注重養(yǎng)成遵守諾言的美德,答應的事,一定去做,從不失信。在她小的時候,有一個星期六的下午,她和同學小珍約好第二天上午到她家來教小珍疊紙花藍。第二天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客,專心專意地在家等了一天,直到爸媽作客回家時,小珍也沒有來。爸爸不無遺憾地說:”唉,早知小珍不來,就不必等她……“宋慶齡接過話,說:”爸爸,不對!小珍來不來,我都要等,雖然沒有等到,但是我心里坦然“。

甲:意義可大著呢!隨著社會的發(fā)展,人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信,才能得到別人的信任與尊重。講誠信,不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng),還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用,既能使顧客得到良好的服務,也為這個商店贏得了好名聲,帶來了好效益。一個企業(yè)講信用,就會贏得消費者的信賴,樹立良好的企業(yè)形象,使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學生,但是,我們也應該從小時候做起,養(yǎng)成誠實守信的良好品質,將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!

乙:其實,我們做人不僅要做到誠實守信,在平常生活中,我們做事更要嚴己寬人。

甲::什么叫嚴己寬人呢?

乙:嚴己寬人就是嚴于律己。嚴己,是指遵循一定的道德準則和行為來要求和約束自己;寬人,是指用寬宏大量的心胸和團結友愛的態(tài)度來對待他人。

甲:那么,我們在集體中如何做到嚴己寬人呢?

乙:第一、要善于自我反省。

中國古代有位叫曾子的學者,堅持”吾日三省吾身“,就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn),幫別人做事負責不負責?與朋友交往講不講信用?老師傳授的知識有沒有復習?自覺進行反省,能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,及時加以改正,從而有利于自己的進步。

第二、要堅持”仁義謙和“的待人原則。

學會關心他人、理解他人,遇事設身處地為他人著想,體諒他人的處境和心情。

第三、要多做自我批評。

當與他人發(fā)生矛盾沖突時,要先想想自己有什么地方做得不對,先做自我批評,而不是一味地指責別人。

甲:當然,提倡嚴己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為,對于損害國家、人民和集體利益的行為,應當旗幟鮮明地對其提出嚴肅的批評。

乙:是??!那么就讓我們一起從小事做起,做個誠實守信、嚴己寬人的人,做個好學生、好兒女、好公民吧!

學生校園之聲廣播稿篇三

1、《》(編輯播放開播曲)。

2、早上開播語。

播音員:親愛的老師們、同學們,大家好!

今天是年月日,星期?!靶@之聲”歡迎您的收聽。

同一片藍天,有不同的心情,同一個校園,有不同的心語?!靶@之聲”,傾聽你的聲音,訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增,讓憂愁減半。我們又迎來了嶄新的一天,“校園之聲”廣播室準時與你相見,與你相伴度過充滿希望的每一天。

我是播音員_____。

3、播音員:首先“知識百花”欄目給大家?guī)淼氖恰丁贰?編輯播放背景音樂)。

4、“好歌速遞”

(1)、播音員:接下來是“好歌速遞”時間,我給大家?guī)韼资追浅:寐牳枨?,希望能給您帶來一絲輕松和愜意。

第一首???_______第二首_________第三首_________。

(2)、播音員:首先為大家播放第一首《》。(編輯準備第一首歌曲)。

編輯播放第一首歌曲。

(3)、接下來,為大家播放第二首《》。(編輯準備第二首歌曲)。

編輯播放第二首歌曲。

(4)、最后,為大家播放第三首《》。(編輯準備第三首歌曲)。

編輯播放第三首歌曲。

二、課間操時間(9:40)。

1、《》(編輯播放背景音樂)。

2、課間操時間播報語。

老師、同學們,大家好!很高興我又在這個充滿活力的課間時分與您相會了!我給大家?guī)硪唤M(首)非常好聽歌曲,請您欣賞。

三、早上結束語(9:48讀):

潭門中學“校園之聲”廣播室,今天早上的播音到此結束,播音員______、編輯_______感謝大家的收聽,我們晚上見。

四、晚修前十五分鐘(19:00)。

1、《》(編輯播放背景音樂)。

2、課間操時間播報語。

播音員:老師、同學們,大家晚上好!今晚給大家?guī)淼氖且唤M好聽的歌曲,希望能帶給您輕松與愉快!

編輯播放歌曲。

五、結束語。

學生校園之聲廣播稿篇四

男、女:同學們:大家好!

男:今日的節(jié)目呢,將由我院心理健康協(xié)會為大家異常制作。

我是主持人……。

女:我是主持人…………。

老規(guī)矩,在節(jié)目開始之前呢,先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)。

男:古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個人為自我確立的“遠大志向”,確立的人生目標。人生目標,是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會迷失前進的方向。確定了人生的目標,才可能選擇生活的道路,進而才能夠掌握、控制自我的人生。

有了目標,人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的,什么是不應當去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實現(xiàn)高素質的人生打下堅實的基礎。

女:追憶歷史,任何年代,任何國家,社會結構都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部,僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實現(xiàn)不了自我的夢想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,以往也處在底部,是—個默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下,社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動,終身奮斗不止,可是只能扮演無足輕重的次要主角,其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求,別人的約束,使他們對待生活、工作還算盡責,卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標。

有什么樣的目標,就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自我此刻的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,可是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰,將自我擺在整個社會的宏觀世界之中,認真做好人生定位,明確奮斗目標,并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會如愿以償,獲得成功。

德國著名音樂家貝多芬,在晚年時已完全喪失了聽覺,若按一個常人的想法,一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運低頭。他幾經努力,最終譜寫出不朽的名作——《命運交響曲》。試想,如果貝多芬應對生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運,努力奮斗分不開的。臺灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進入國小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,最終以全校第一名的成績畢業(yè)。中學畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強考上了臺北中興大學。試想一個連正常人想進入中興這樣的名牌大學都認為是極為困難的,何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。

男:人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標,那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標,他將不明白自我每一天要做些什么,腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節(jié)點,就成了每—個時期的短期目標,仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向,為長遠目標做基礎,這就是所有成功的人所遵循的公式。

當我們應對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候,我們可能迷途忘返,也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢想在于選擇,這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個人夢想必須緊密結合起來。山雖不高,并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深,并不是所有的人都能夠涉足。僅有認識自我,才能選擇能夠到達的夢想目標,才能實現(xiàn)人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的夢想,雖然崇高,令人敬仰,但它永遠只能在高處向你招手,你永遠只能在彼岸相觀望,雖然作了苦苦的奮斗,耗費了畢生精力,最終只能空悲切。這樣的夢想不能給人生帶來任何樂趣,只能給我們背上沉重的精神包袱,帶來失望和沮喪。

一個不了解自我的人,雖然高談闊論,滿眼春光,壯志不已,但只能以失敗告終。人無文墨而筆耕,只能留下俗文庸詩,人無謀略而從政,只能留下笑柄敗績,人無經濟頭腦而經商,只能困頓賠本。我們認為夢想不在高大悲壯,而在現(xiàn)實可行,不在可望不可及,而在奮斗可達之。夢想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓,而是破曉而出的旭日霞光,不是人生的夢境,而是人生的現(xiàn)實。我們?yōu)槟切粝氲膶崿F(xiàn)者而高歌,也為那些夢想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個人;僅有依據自我條件和社會現(xiàn)實的要求,才能構造夢想的框架。

女:夢想源于人生的需要,它對人生有重大的作用和意義。人生夢想是人生奮斗的目標,一旦選擇奮斗目標,必將為之奮斗。夢想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在夢想的支配下,人能夠與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的夢想頌歌,我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領悟了革命夢想的力量,它是人類精神的完整體現(xiàn)。

學生校園之聲廣播稿篇五

廣播稿一:

1.前奏曲。

2.前言。

各位同學,大家下午好!今天是我們校園廣播開播了日子,我是播音員**。往后的日子,我們校園廣播將**每一個班輪流主辦一期。內容可以是關注校園、關注成長、關注青春、關注未來……等。廣播時間為午間15分鐘,希望這短暫而美好的時光能給你帶來美好的心情。

今天首播第一期是由我們帶來的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天,我會足夠優(yōu)秀》,希望大家能喜歡:

3.總有一天,我會足夠優(yōu)秀。

把臉一直向著陽光的方向,這樣就不會見到陰影。

我希望,我是一株向日葵,永遠追逐著太陽的方向,當黑夜湮沒了視線,便靜靜地思念陽光的暖,它的香。如此,不遺忘,也不被遺忘。

如果日光碎成一面湖,春風乍起,拂動點點的光影,細膩,溫暖,騎著單車走過,醉了所有年少的歲月,那時,日光傾城,幻變的戀與念。

我,愛運動,愛汗水在日光下晶瑩,挑戰(zhàn),從沒有極限,永不停歇,恣意張揚,當所有的疲憊襲來,欣喜也在日光下蒸騰,仰望藍天,白云,純凈如孩提時代,自戀自己的小愜意,期待著還未到的美好。

我想,陽光的味道,便是幸福之味,幸??偸遣谎远?,若即若離,卻難以割舍。

誰都無法定義別人,也很難詮釋自己,你眼中的快樂,卻常常忽略了我隱隱的憂傷,于是,我愛上了,在音樂間放逐,讓音符去敲擊耳膜,去聆聽生命的脈動。行云流水,溫婉暖心,細細聽,細細想,感受情意綿綿,哼著,念著,于是慢慢的灑脫了。

也許多愁善感,卻不愿將憂傷向他人傾訴,他人無法憂傷你的憂傷,也不該,我選擇,用大大的笑容,去暖化他人,讓快樂在眼眸見流轉,會心,會意。

指引我方向的,永遠是心,我無法操控自己的未來,但至少,我不會違心,我知道,一切的力量來源于我的心,我的意志,我不愿,被他人強迫,那會剝奪了我的快樂,而這比一切都要殘酷。

雖然我普通,普通到不被他人所熟記,我從未因此而停歇腳步,我能做的是,平凡卻不平庸,努力,永遠比別人多一點。

有首歌中說“不喜歡別人說我幸運,他們不懂我有多么努力?!笔堑?,我在努力,即使我的努力他人不知,我不怕,寶貴的東西都需要很費心,長路漫漫,每一個目的地我都要風雨兼程。

有時我卻羨慕那不怕嘲笑,慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,即使對它來說路途遙遠,但是它很早便啟程,也終會品嘗到香甜。若是它去旅行,慢慢穿行,在泥土與青草間,背負著歲月的壁壘,在喧鬧間沉睡,???,下一站,幸福。

我想,我也可以,像它一樣,做一只爬上金字塔的蝸牛,少索求,多追求,全力向前,終會迎接到屬于我的日光。

我在成長,總有一天,我會足夠優(yōu)秀。

5.結尾。

廣播稿二:

一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)。

男1:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音。

男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1:花開花落茶沉茶浮;。

女2:心情積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學們.

合:大家下午好!

男2:我是播音員1234。

停頓10秒――音樂停。

二、點歌送祝福。

女1:英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天來了,春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領悟其含義。

女2:是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點歌送祝?!防?,為我們所有的同學們送上一首《明天會更好》,希望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂――明天會更好。

歌曲播放完畢,緊接――。

三、學法指導。

女1:經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難,其實在英語的學習中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自己的學習方法,今天的《快樂學習法》將給打家介紹:如何改變閱讀習慣,提高分數(shù)。

男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學們習慣于在不加限定的時間內,對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2:二、“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。

女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢,即認為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復多遍,浪費很多時間。

男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。

學生校園之聲廣播稿篇六

廣播稿。

就是為了廣播需要而準備的草稿,通過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點為口語化,內容生動,結構簡潔、主題集中。以下是小編整理的關于學生校園之聲廣播稿,希望能夠幫助到大家!

進入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗:覺得自己是大人了,于是總想一夜之間成熟起來。父母的關心不再像過去那樣暖融融打動心扉,反而覺得嘮叨刺耳;老師呢,在我們心中似乎也失去了往日的威信,我們干什么都不能理解;就連平時挺要好的同學,現(xiàn)在也不是那么親密無間、無話不談了,自己一肚子的心事,不知道該和誰談。

難怪進入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆:沒人理解我!我好孤獨!

為什么進入青春期的少男少女會感到特別孤獨呢?

因為青春期這個階段是兒童向承認轉變的過渡階段。在這個階段,有關自己和社會的各種信息紛至沓來,需要我們經過不斷地思考,最后確定自己的生活目標。在這個過程的一開始,我們往往不知道自己想干什么,能干什么,自己是一個什么樣的人。社會賦予我們的角色一下子增多了:我們不僅要作為子女,還要當學生;在同學中,我們想成為被人接納和喜愛的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應的角色,對于我們還不是一件輕松的事情,可是我們又想表現(xiàn)得獨立和成熟,于是一方面特別需要和別人探討和交流,一方面又不愿意敞開心扉,所以德國心理學家斯普蘭格說:沒有誰比青年人從他們孤獨小房里,更加用憧憬的目光眺望窗外世界了,沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨感正是青少年自我意識發(fā)展的一種表現(xiàn),隨著年齡的增長、社會生活經驗的豐富和自我探索的深入,我們會逐漸獲得一種熟悉自己、對自己有信心、有把握的感覺。

這時,我們既能夠獨立思考,也會樂于與人交流了。

各位老師,各位同學:大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“校園之聲”節(jié)目,我是施笑容,我是黃佳佳。

新年的腳步漸行動漸遠,經過一個寒假的休整,如今,我們帶著希望,又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫,新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前,我想大家一定是斗志昂揚,因為我們的心中懷有一份美好的憧憬。

前幾天讀到一篇文章,這里,與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)。

是啊,生活賦予了我們每個人不同的財富,關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此,你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

同學們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼ぃ椭坏贸隽似降钦娴慕Y論。

時常聽別人哼唱,自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋,才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?!肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼ぃ椭坏贸隽似降钦娴慕Y論。

生活得最好的人,不是壽命最長的人,而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學,除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情,除了你心中那份虛榮于倨傲,你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國,在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里,大學生既被社會過高的期待,也過高地期待著社會,只因為我們不能正確地估計自己,也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài),仍是不思進取的借口。于是,你曾經也想要有所作為,卻不知道從何做起,跟著感覺走,在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài),被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里,你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡,什么也沒有。

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,也最欣賞她一句話:即使不成功,也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人,但所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我:并沒有什么大飛躍,但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家,但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們:即使你們不成功,你們也沒有成為空白。

說到這里有人會說:我的確平凡得很,無一技之長,不會唱不會跳,更不會吟詩作畫,注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬,也不過是只有一個神童莫扎特,更多的人是通過嘗試,通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。

長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?,讓我們一起放飛自己的理想。

2。今天,和大家聊的話題是:《自信》。

(男)不管你屬于哪種人,有一個事實你要清楚:這個世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡單,除了自己的不懈努力外,就是自信。

(女)有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候,知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來很渺茫,總覺得自己不如別人。

“上帝啊,為什么要這樣對我難道是我做錯了什么嗎”彼得經常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能干什么”

他的親人和朋友,還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候,常常有人為他讓座。當他過馬路的時候,會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

直到有一天,一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因為上帝特別喜愛他的芬芳?!?/p>

“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。

“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過他的一生?!比R恩神甫輕輕地回答。

“謝謝你,神甫,你讓我找到了力量?!北说酶吲d地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛,于是開始振作起來。若干年后,他成了當?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。

上帝知道了這件事后,笑著說:“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果?!?/p>

(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候,他對自己失去了信心,悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后,深受啟發(fā),認識到自己并不是一個被丟棄的孩子,應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人,度過了一個有價值的成功人生。

雖然我們每個人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永遠相信自己是最棒的。

(女)曾經有個小女孩感到自卑,因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答說疤痕不大,而且已經被她用長發(fā)蓋住了。

醫(yī)生感到不可理解,便問她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢”

女孩很無奈地回答說:“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢”

這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當然,她的生活也就一直是黯淡的。其實,這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什么呢該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

所以說,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人,首先是因為他自信。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時,無論多大的困難都會迎刃而解。

(男)當然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的,一旦有人超過自己,而自己無法再保持領先地位,自信心便轟然倒塌。

最后我要感謝大家的收聽,下期再見,88!

學生校園之聲廣播稿篇七

女:付出一份真情,打造愛的世界;。

男:敬愛的教師們。

女:親愛的少先隊員們,

合:大家好!

女:本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?,我是主持人李鑫玉?/p>

男:我是主持人夏哲。

一、用筆摘錄。每位同學準備“采蜜”本,隨身攜帶,隨時摘錄。我們都明白,書是人類提高的階梯。教科書所供給給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色彩的文章。我們在學習課文時,要一邊讀,一邊深入體會其中的語言文字,再把自我喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上,以便記誦和應用。

二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段,我們要用心去體會,把它消化、吸收,內化成自我的語言,以便用時能隨時“提取”,活學活用。

三、經常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時,要嘗試對自我積累的語言加以運用。這樣,寫起作文來就駕輕就熟,語言必須會生動豐富的,時間長了,必須會嘗到“勤采蜜”的甜頭。

最終我們期望每位同學都能成為勤勞而歡樂的小蜜蜂。

女:在本次節(jié)目臨近結束的時候,請大家欣賞《春曉》,期望在緊張的學習過程中,你能微笑對待每一天。

男:本期廣播到此結束,親愛的同學們,下期再見!女:再見!

學生校園之聲廣播稿篇八

女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法,不斷提高自我。

停頓5秒。

四、佳作欣賞。

停頓5秒(播放音樂“童年”)。

女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時候,要倍加珍惜,苦難的時候,要倍加堅韌,細心地采擷每一種花的標本,留住那永恒的生命的芬芳,今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:

男1;我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

男2:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球?!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!

音樂繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”

男1:常有人問“面對命運我該如何選擇,命運究竟是失敗者的借口,還是無法抗拒的結局?!苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案,請欣賞詩歌《命運》。

男2:命運,是一個人,他隨時隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。

女1:命運,是可以掌握的,在每個人的心中,有著不同的對命運的設想。

女2:命運,你看不見他,但你的命運只有兩個人知道。一是上天,另一個就是你的命運。

女1:命運,是很難讀懂的。時不時,命運還會被別人誤解。

(隔5秒)。

男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經受磨練;。

男2:給我一次失敗,讓我學會承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。

女1:命運,就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。

男1:命運,就像是寫作時手中的筆,只有自己可以掌握。

五、結束:

男2:今天,我們闡述了對青春、理想以及命運,講述了一個個的故事。時間像指尖劃過的細沙,在不經意間悄然逝去。轉眼,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學們下周再見!

學生校園之聲廣播稿篇九

一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)。

男1:有一朵花開的時光需要去等待于等待中細聽花開的聲音。

男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。

女1:花開花落茶沉茶浮;。

女2:情緒積蓄味道幾何。

停頓20秒。

男1:伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,校園之聲又如期和你見面了,尊敬的老師,親愛的同學們。

合:大家下午好!

男2:我是播音員1234。

停頓10秒——音樂停。

二、點歌送祝福。

女1:英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道:“冬天來了,春天還會遠嗎?”而許多人不了解其寫作背景,就說那但是是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領悟其含義。

女2:是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?!防铮瑸槲覀兯械耐瑢W們送上一首《明天會更好》,期望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會更好。

歌曲播放完畢,緊接——。

三、學法指導。

女1:經常有同學反映英語的閱讀理解怎樣那么難,其實在英語的學習中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自我的學習方法,這天的《快樂學習法》將給打家介紹:如何改變閱讀習慣,提高分數(shù)。

男1:由于沒有掌握正確的閱讀方法,同學們習慣于在不加限定的時光內,對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀理解信息的習慣。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,你有沒有注意到自我的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2:二、“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。

女1:三、“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,回到句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢,即認為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復多遍,浪費很多時光。

男1;四、“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行單詞逐句的翻譯,透過譯成母語來輔助理解。

女2:聽了以上介紹,大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學都能夠從中學到自我所需要的學習方法,不斷提高自我。

停頓5秒。

四、佳作欣賞。

停頓5秒(播放音樂“童年”)。

女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的時候,要倍加珍惜,苦難的時候,要倍加堅韌,細心地采擷每一種花的標本,留住那永恒的生命的芬芳,這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:

男1;我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。

男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期,努力學習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望,民族的未來。每個人主宰著自我的明天。

男2:梁啟超說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球,則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!

音樂繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”

男1:常有人問“應對命運我該如何選取,命運究竟是失敗者的借口,還是無法抗拒的結局?!苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案,請欣賞詩歌《命運》。

男2:命運,是一個人,他隨時隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。

女1:命運,是能夠掌握的,在每個人的心中,有著不一樣的對命運的設想。

女2:命運,你看不見他,但你的命運只有兩個人明白。一是上天,另一個就是你的命運。

女1:命運,是很難讀懂的。時不時,命運還會被別人誤解。

(隔5秒)。

男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經受磨練;。

男2:給我一次失敗,讓我學會承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。

女1:命運,就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。

男1:命運,就像是寫作時手中的筆,只有自我能夠掌握。

五、結束:

男2:這天,我們闡述了對青春、理想以及命運,講述了一個個的故事。時光像指尖劃過的細沙,在不經意間悄然逝去。轉眼,這天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽,繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學們下周再見!

播放音樂。

學生校園之聲廣播稿篇十

各位老師,各位同學:

大家好!進入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗:覺得自己是大人了,于是總想一夜之間成熟起來。父母的關心不再像過去那樣暖融融打動心扉,反而覺得嘮叨刺耳;老師呢,在我們心中似乎也失去了往日的威信,我們干什么都不能理解;就連平時挺要好的同學,現(xiàn)在也不是那么親密無間、無話不談了,自己一肚子的心事,不知道該和誰談。

難怪進入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆:沒人理解我!我好孤獨!

為什么進入青春期的少男少女會感到特別孤獨呢?

因為青春期這個階段是兒童向承認轉變的過渡階段。在這個階段,有關自己和社會的.各種信息紛至沓來,需要我們經過不斷地思考,最后確定自己的生活目標。在這個過程的一開始,我們往往不知道自己想干什么,能干什么,自己是一個什么樣的人。社會賦予我們的角色一下子增多了:我們不僅要作為子女,還要當學生;在同學中,我們想成為被人接納和喜愛的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應的角色,對于我們還不是一件輕松的事情,可是我們又想表現(xiàn)得獨立和成熟,于是一方面特別需要和別人探討和交流,一方面又不愿意敞開心扉,所以德國心理學家斯普蘭格說:沒有誰比青年人從他們孤獨小房里,更加用憧憬的目光眺望窗外世界了,沒有誰比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨感正是青少年自我意識發(fā)展的一種表現(xiàn),隨著年齡的增長、社會生活經驗的豐富和自我探索的深入,我們會逐漸獲得一種熟悉自己、對自己有信心、有把握的感覺。

這時,我們既能夠獨立思考,也會樂于與人交流了。

學生校園之聲廣播稿篇十一

乙:親愛的同學們:

合:大家中午好!

甲:又到了校園之聲節(jié)目時間,今天是4月14日,星期二,我是七年二班李xx,

乙:我是五年一班劉x,今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

甲:今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€欄目,分別是校園快訊和國學講壇。

乙:在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭ⅰI弦恢苡蓪W校政教處組織的《家庭、學校、社會三結合》主題班會圓滿結束了,各班級都能認真組織積極參與,在政教處徐校長、劉主任、楊老師三領導的認真公平的評判下,現(xiàn)在成績已經揭曉。

乙:獲得第一名的班級分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定,給獲得第一名的班級加4分,其他班級也都能積極參與,因此每班加2分。

甲:徐校長說每個班級的班會其實都很精彩,不過第一的只能有一個,所以還是祝賀取得第一的班級,也希望沒有取得名次的班級能夠繼續(xù)努力,相信下次一定能取得更理想的成績。

乙:對了,剛才我去教務處采訪,發(fā)現(xiàn)教務處各位領導現(xiàn)在都在忙的不可開交,

甲:緊張忙碌的計算并分析這次期中考試成績,

乙:xx姐姐,教務處領導都在忙些什么呢,

乙:啊?一次考試,教務處領導竟能有這么多活要干!

甲:對了,今天上午初三開家長會,不知現(xiàn)在是否已經結束了?取得效果怎樣,明天我們的小記者會及時把家長會的有關消息帶給大家。請大家耐心能帶吧。

甲:我有所了解:《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,后經清朝賈存仁修訂。以三字一句,兩句一韻編纂而成,列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學等時應有的禮儀與規(guī)范,堪稱是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防斜存誠、養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價值觀,養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時對家庭的和諧、社會風氣的凈化,也必然有莫大的助益。現(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴重。人倫道德嚴重缺失,因此,弟子規(guī)教育勢在必行。

甲:現(xiàn)在同學們對《弟子規(guī)》這本書是不已經有所了解了呢?那么從明天開始,我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學習弟子規(guī)。

乙:我們拭目以待吧。

甲:時間過得真快,今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了,歡迎老師、同學們能把你的所見所聞,好的作品提供給我們欄目組,我們一定及時給您播出。

乙:老師、同學們,我們明天見。

學生校園之聲廣播稿篇十二

女:傳播校內外新聞,抒發(fā)學子心聲,豐富課余生活;

男:各位老師,

女:各位同學,

合:大家中午好。

男:伴隨著這熟悉的樂曲,

女:聆聽著這動人的旋律;

甲:我是播音員袁丹。

乙:我是播音員管慶倩。

甲:多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?

乙:多變的環(huán)境,會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

是的,一切總在變,但校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。

甲:因為我們生活著,所以我們擁有著,因為擁有了,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆度俗畲蟮牟恍遥褪遣恢雷约菏切腋5摹?。有一個富翁,非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西,他都買來擁有享受。

然而,他卻覺得自己一點也不快樂不幸福。他很困惑一天,他突發(fā)奇想,將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個大袋子中。

開始去旅行。他決定只要誰可以告訴他幸福的方法。他就把整個袋子送給他。

他找了又找,問了又問。直到一個小村莊。有位村民告訴他。你應該去見這位大師。如果他也沒辦法。

就算你跑到天涯海角,也沒有人可以幫你了!

終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動的說:

我只有一個目的,我一生的財產都在這袋子里。

只要你能告訴我幸福的方法,袋子就是你的了。

這時天色已黑,夜已降臨。

大師頓時抓了富翁手上的袋子,就往外跑了。

富翁一急,又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人。

不一會,就跟丟了。只見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。

最后大師跑了回來,將袋子還給了他。富翁見到失而復得的袋子。立刻將其抱在懷里。說:太好了。!

只見大師再度出現(xiàn)在他的面前問:你現(xiàn)在覺得如何?幸福嗎?幸福。我覺得自己真的太幸福了!

大師笑說:這并不是什么特別的方法。

只是人對于自己所擁有的一切。都視之為理所當然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個失去的機會。

這樣你馬上就會知道。你所擁有的有多重要。

其實你現(xiàn)在懷里所抱的袋子與之前的是同一個,現(xiàn)在你還愿意把它送我嗎?

乙:有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發(fā)現(xiàn)。當你失去或缺乏某些東西時。

你會念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。

就如常說的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。

人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。

我們很少想到自己還擁有什么。對于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。

所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。

甲:是啊,細數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,但在擁有的同時,我們也不應忘記珍惜,下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學們在今后的成長道路上一帆風順,學業(yè)有成。

乙:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。

甲:希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榻鸲分袑W校園之。

聲廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。

乙:本次播音到此結束。再見。

甲:再見。

學生校園之聲廣播稿篇十三

下面是為大家?guī)淼男@之聲廣播稿范文,希望大家喜歡!

a:燦爛抑或是細雨綿綿,你可曾知道,我們就在你的身邊?今日的精彩,明天的記憶,將聲音釋放在校園的每一個角落。

b:用我的眼睛打開你視野的鎖,用我的筆記錄時間的脈搏,用我的聲音和你一起感悟青春的快樂。歡迎大家準時收聽“校園之聲”。

a:我是播音員~

b:我是播音員~

a:風聲雨聲讀書聲聲聲入耳

b:家事國事天下事事事關心。

b: 新華網北京11月29日電 中央外事工作會議11月28日至29日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在會上發(fā)表重要講話強調,要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,統(tǒng)籌國內國際兩個大局,統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事,牢牢把握堅持和平發(fā)展、促進民族復興這條主線,維護國家主權、安全、發(fā)展利益,為和平發(fā)展營造更加有利的國際環(huán)境,維護和延長我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力保障.

a;中新社香港12月1日電(記者 趙建華 邢利宇)再三呼吁、警告無果后,香港警方12月1日凌晨1時30分左右開始驅散非法集結、企圖圍堵特區(qū)政府總部的示x者,將示x者驅離港島北的主干道——龍和道。

b; 據日本《讀賣新聞》11月30日報道,2015年是二戰(zhàn)結束70周年,曾為戰(zhàn)爭仇敵的日美兩國希望在回顧歷史的前提下“盡棄前嫌”,規(guī)劃兩國未來的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡議日美兩國聯(lián)合發(fā)表一份“太平洋遠景計劃”,為二戰(zhàn)后的'100年——即到2045年的日美合作關系確定“路線圖”。

a:中新網西寧12月1日電 (張?zhí)砀?1日,記者在青海大通回族土族自治縣公安局(以下簡稱:大通警方)召開的新聞發(fā)布會上了解到,對于近日該縣發(fā)生的殺人后辱尸的故意殺人案,犯罪嫌疑人高學某已成功抓獲,并對案發(fā)后發(fā)布不實消息的當事人將依法予以處理。

b:有一朵花開的時間需要去等待,有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,花開花落,茶沉茶浮,文薈精華,與你浪跡文學世界。

歡迎收聽《凡是,再強求一下》強求不難,難在分寸。到什么時刻,你的意愿表達完畢,對方接收成功,進一步,則適得其反,退一步,則不盡如人意。拿捏在進退之間,要因時因地因事情原委因人生閱歷而判斷。女兒是小孩子,即使她一直叫下去,也沒人說,這是個瘋子。如果一個成年人呢?過分強求,旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。

最簡單的例子,就是談戀愛。女生拒絕男生,可能因心里住著別人,可能覺時機不對,也可能她完全無意于你。前兩種情形,如果認為值得,可以陪在她身邊,等。等她回心轉意,等她時過境遷,不時提醒她,還有人在這里,愛你;而最后一種,一旦表達明確,最好抽身離開,這樣做,至少還能留下一個耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去,女生告你騷擾,或唯恐避之不及,也未可知。

我們大人,經歷世事越多,有時反而不如小孩子心思澄凈,做事有魄力。畏首畏尾,心有牽絆,還總冠冕堂皇地說,我是隨遇而安。我們要承認,做大多事情,是要結果的,無論好壞,無論早遲,我們都想在內心的空白處填上一個堅定的答案。從此,安下心來。凡事都再強求一下吧,就那么剛剛好的,一小下。足矣。

a:接下來,帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來,意味著一次新生;晚上入睡時,意味著這一天隨之消亡。 在醒來與入睡之間,是一天的黃金時間。 我們可能無法為一生做事情,卻能為一天而做。

英國著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說:“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽落山?!?/p>

任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語得當。 任何人都可以勇敢地承擔起一天的責任。

任何人都可以一整天都快樂,并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒。

任何人都可以克服一天里的恐懼,勇敢地應對每一種情況。 任何人都可以友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。 每一天,任何人都可以學到新的知識,獲得一些成長。

威廉·奧斯勒醫(yī)師指出,就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮,隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事。他送給我們一個面對每一天的神奇詞匯:平靜。 生活的最高藝術是盡力使每一天生活好。

當我們失敗或者未達到標準時,讓我們原諒自己,思考并體會愛默生的這句名言:“努力完成每一天的事情,你已經把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天,你要精神飽滿地迎接它,不要被過去所做的荒謬事拖累?!鼻杏?,明天是另一個今天。

b:感悟生活、享受人生,讓我們一起走進《點滴生活》今天給大家?guī)淼氖巧钚〕WR:

a:冬季出游注意:糾正喝酒取暖的觀念,酒精能使體表血循環(huán)增加,人感到“發(fā)熱”,實際卻丟失熱量。

b:秋冬怯火多飲青茶:常飲青茶如烏龍、鐵觀音等,有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。

a:冬季鍛煉:霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃、病原微生物等有害物質,鍛煉時若吸入對健康不利。

b:睡前三小時不要吃東西.會胖哦!

a:睡眠不足會變笨,一天須八小時睡眠,有午睡習慣較不會老。

a:今天的校園之聲到此結束,感謝大家的收聽,明天我們再見!

b:再見!

學生校園之聲廣播稿篇十四

是的,一切總在變,但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。

a、我是×××;

b、我是×××。

a、因為我們生活著,所以我們擁有著,因為擁有了,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間,美好的東西實在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經意地流干了。

如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當生命也離開你的時候,你卻擁有了大地的親吻。

擁有時,倍加珍惜;失去了,就權當是接受生命真知的考驗,權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實、滿足呢?

選擇淡泊,然后準備走一段山路。

b、是啊,細數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,但在擁有的同時,我們也不應忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜,好友提出告辭,我堅持要送他到車站。

最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧?!?/p>

我尊重他的意見。

因為只能陪人一程,你應該學會珍惜。他們饑餓時,你的關愛要成為一只蘋果;他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著:黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。

a、最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

感受文學真諦,奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學芳草地”。今天請欣賞初一、二班高曉芬的作文《青春日記》。

開始的開始,我們在歡笑;

最后的最后,我們在回憶。

手上捧著通俗易懂的言情小說,唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章,這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,穿梭于大街小巷中,欲尋找意想不到的新鮮視覺,這就是青春——張揚個性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感,野性未脫,充滿活力卻一意孤行,這就是青春——渴望自由的青春。

不知不覺,已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了,便拋開書本,親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣,獨自到陌生的工廠里闖番事業(yè),卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,到大街上擺個小攤子,放聲叫賣,卻過早打探到社會的黑暗,因而不得不退縮;本想效仿陳明,熟讀圣賢書,做個羊群中的駱駝,卻深深體會到了“書生有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的滋味,正所謂學海無涯,于是趁早上岸,樂得清閑,可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。

細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風流枉少年”后,便終日徘徊于都市的情網中,致力發(fā)揚“守株待兔”的精神,默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時,還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果,事與愿違,未能一睹楊貴妃的芳容,卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧,小生我可是學乖了,決心痛改前非,終日與書為伍,在書中尋找顏如玉。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春,沒有煩惱,所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間,目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達的意思,不禁停下了思緒,拾起那句“而今識盡愁滋味”,試圖理解作者的情懷。

愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時,我們才會懂得到這種只可意會,不可言傳的感覺,才會懂得李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說:“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純?!?/p>

——這,就是青春!

指導老師:韓愛武

狂天的《happy english》將給大家介紹:如何改變閱讀習慣,提高分數(shù)。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎 除了掌握大量的詞匯量之外,你有沒有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎 檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣,改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來,無法在通篇理解的基礎上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

“唇讀”,即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來,或即使不出聲,嘴唇蠕動,或腦子里也在想著讀音,無形當中影響了大腦的思維速度。

“回讀”,也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢,即認為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復多遍,浪費很多時間。

“譯讀”,即在閱讀過程中,不斷地進行單詞逐句的翻譯,通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法,習慣于在不加限定的時間內,對一小塊文章精雕細琢,導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。(中間停頓5秒)

李白(701—762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南),隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),二十五歲起“辭親遠游”,仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,因遭權貴讒毀,僅一年余即離開長安。安史之亂中,曾為永王璘幕僚,因璘敗系潯陽獄,遠謫夜郎,中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當涂令李陽冰,后卒于當涂,葬龍山。唐元和十二年(817),宣歙池觀察使范傳正根據李白生前“志在青山”的遺愿,將其墓遷至青山。有《李太白文集》三十卷行世。

李白的詩歌今存990多首。有大量的政治抒情詩,充分表現(xiàn)了詩人非凡的抱負,奔放的激—情,豪俠的氣概,也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調。李白有強烈的自我意識,多次以大鵬自比,「大鵬一日同風起,博搖直上九萬里」《上李邕》。但李白在長安三年失意而歸,使他激昂的政治熱情,再受到現(xiàn)實的沖撞時,便轉化為懷才不遇的悲憤狂歌,從胸中噴涌而出:「大道如青天, 我獨不得出, 羞逐長安社中兒, 赤雞白狗賭梨栗, 彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情」。李白還以痛快淋漓的飲酒詩,來排遣懷才不遇的憂愁。《將進酒》:「人生得意須盡歡,莫使金樽空對月,天生我材必有用,千金散盡還復來,烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯」與這種豪放奔涌,無所掩抑的感情氣勢相適應,李白的詩歌在藝術手法方面的顯著特點是:想象神奇,變化無端,結構縱橫跳躍,句式長短錯落,形成了雄奇飄逸的風格?!秹粲翁炖岩髁魟e》:

「天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越,一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞。千巖萬壑路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙。列缺霹靂,邱巒崩摧,洞天石扇,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下,虎鼓瑟兮鸞回車。仙之人兮列如麻?!苟敶髩舫跣褋恚镁诚В忠隽藢θ松朗碌母锌骸甘篱g行樂亦如此,古來萬事東流水」,「安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏」。李白這種想落天外的特點,大大發(fā)展了莊子寓言,屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法,也融匯了道教的神仙意象,具有令人驚嘆不已的藝術魅力,贏得了一代「詩仙」的贊譽。

李白的詩歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(《蜀道難》,《夢游天姥吟留別》,《將進酒》,《梁甫吟》等 );五言古詩(《古風》59首); 有句漢魏六朝樂府民歌風味的《長干行》,《子夜吳歌》等,七言絕句(《望廬山瀑布》,《望天門山》,《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇。李白在唐代已經享有盛名。他的詩作「集無定卷,家家有之」。被譽為中華詩壇第一人。

美好的時光總是過得飛快,本期“校園之聲”又要跟大家說再見了,主持人趙孟欣在這里愿同學們在鄭母初中校園中每天學習進步,健康快樂!再見!

學生校園之聲廣播稿篇十五

校園之聲廣播稿(精選)

下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文,歡迎閱讀參考!

親愛的同學們,校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學,都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。

下面請聽第一版塊“德育主題之我見”,為雷鋒精神而鼓掌。

許多年來,總有一個人的精神在默默地感動著我們,他的精神使我們更加自強,自信,使我們感到了能在這個美麗,優(yōu)越的校園里學習是多么難得,使我們感覺到了應該好好珍惜眼前的環(huán)境——他,就是雷鋒叔叔。

雷鋒,一個家喻戶曉的名字,一個時代的象征,他勤儉節(jié)約,助人為樂和他的釘子精神,鼓勵了一代又一代人,他從小事做起,從自己力所能及的事情做起,用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。

雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素,而且他常說:“人的生命是有限的,為人民的服務是無限的,我一定要把有限的.生命投入到無限的為人民服務之中去?!彼沁@樣說的,也是這樣做的,有一次,在出差的路上,下起了暴雨,路上一位老大娘和他的孫女去探親,由于下雨,路上十分滑,雷鋒看見了,上去背上了老大娘和她的孫女,一直把他們送到親戚家,連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。

在學習上,他那“釘子”精神,也同樣鼓勵著我們好好學習,為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

雷鋒叔叔雖然離開了我們已經許多年了,而雷鋒精神,卻鼓勵著我們,激勵著我們,如今,我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化,可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。做為新時代的青少年,我們應該發(fā)揚雷鋒的精神,刻苦學習,努力拼搏,為祖國的繁榮富強,而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......

今天的校園之聲到此就要結束,希望一首《花仙子》能給你帶來好的心情。再見!

學生校園之聲廣播稿篇十六

尊敬的老師:。

大家好!

今天的校園之聲廣播又和大家見面了,我是播音員龐淼,秋天來臨天氣乍冷,愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊。今天是9月16日星期二,今天白天晴有時多元氣溫零上20度,西風2-3級,晚間晴氣溫零上7攝氏度,多變的永遠是天氣,,颯颯的晨風傳遞給大家一個消息:早晚間,請同學們多加衣物注意保暖!

請你給我一束愛的光芒。

今天我將要走向這勝利的遠方。

我要把這世界為你點亮。

我的夢想在每個醒來的早晨敲打我的心房。

讓音樂拉近我們的距離,讓旋律舞動我們的青春,今天的校園廣播到此結束,同學們明天見。

學生校園之聲廣播稿篇十七

同學們:心靈之聲節(jié)目開始廣播啦!這次播出的主要內容是:《增強自信 克服自卑》,由朱梅華老師供稿。在這個社會中,我們小學生該做的事情很多,但我們首先要培養(yǎng)自信心。自信心,我的理解是對自己充滿信心,遇事不亂,處事不驚,相信自己,不要對自己說:“我不行!”

在我們日常生活中,往往做很多事都需要自信,自信就是登山的階梯,過河的木舟; 自信,就是理想的風帆,成功的基石,是勇于開拓進取者必備的心理品質,是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對人的一生至關重要,沒有自信心的人,眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折,而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。

偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過:“自信是成功的第一秘決?!滨U威曾講過:“缺乏自信心,是失敗的最大原因?!碧K格拉底并講過:“一個人能否有成就,只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”

怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理,可以從以下幾方面入手:

一、正確認識自我。

就是通過全面、客觀、辨證地看待別人和自己。每個人都有自己的優(yōu)缺點,應該坦然地接受自己的優(yōu)點,但也不忌諱自己的缺點。這樣就能正確地與人比較,在看到自己不如人之處時,也能看到自己的過人之處。其實,人的價值主要體現(xiàn)在通過自身努力達到可能的最大限度,而不是追求完美無缺,也不應以自己的弱項簡單地比別人的強項。若能如此思考,很多煩惱便會排除,能防止自卑的產生或很快予以化解。

二、找出自卑心理的深層原因。

自己翻閱相關資料后,通過自由聯(lián)想和回憶,分析找出導致自卑的深層原因。經過心理分析,讓自己領悟到,一個人所以有自卑感,并不是自己的實際情況很糟,而是潛藏意識深處的癥結使然。顯然,自卑者會發(fā)現(xiàn)被過去生活的陰影影響今天的心理狀態(tài)是沒有道理的,從而他們有豁然開朗之感,最終從自卑的陰影中能解脫出來。

三、進行積極的自我暗示。

自卑本身就是消極的自我暗示,做事之前就對自己說“我不行”、“我什么都干不好”等,結果就真的干不好,這種消極的暗示導致不必要的精神緊張和精神負擔,使自己的情緒充滿失敗感。結果做事情就束手束腳、畏首畏尾,主動性、創(chuàng)造性受到壓抑,自然就妨礙了成功。因此,要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事,我也能干”、“我要勇敢”等,這樣會增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量,成功就會向我們招手,自卑也就逐漸丟在腦后。 四、從實踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現(xiàn)自己的過程中,由于受到挫折,對自己的能力發(fā)生懷疑而造成的。因此,不妨先做一些力所能及、把握較大的事情,一次成功后便會有一份喜悅,每一次成功都是對自信心的強化,而自信心的恢復是克服自卑的關鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進家庭”活動,媽媽鼓勵讓我參加吹薩克斯,當時,我即高興又緊張,高興的是,我終于有機會上臺表演了,緊張的是,我從來沒上臺表演過節(jié)目,我能成功嗎?后來,經過我的努力,得到了大家的陣陣掌聲和認可。通過這次的成功表現(xiàn),使我確立了自信,消除了對自己能力的懷疑。所以,我們要在各種實踐活動中培養(yǎng)自己的堅韌性、果斷性、勇于進取等優(yōu)秀品質,而且還可以擴大自己的活動范圍,擺脫自我封閉的現(xiàn)狀,改善不良心境,形成開朗、樂觀向上的性格,提高適應能力和人際交往能力,才能增強信心,克服自卑心理。

當我們克服了自卑心理,自然而然就具備了自尊心和自信心,當我們同齡的小學生都有了這份自信心和自尊心的時候,我們所匯集的力量是種什么力量?自信,我們要靠它,完成不同的任務。我們小學生有了這股強大的自信的力量,就會使中國成為世界最富強的國家,當然,大人更要擁有自信心!

讓我們大家都充滿信心,讓我們大家都充滿希望,成為自尊、自信、自立、自強的高素質人才,準備著為祖國現(xiàn)代化建設建功立業(yè)吧! 同學們:本次的播音到此結束,謝謝老師和同學們的收聽,下次再會。

學生校園之聲廣播稿篇十八

廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿,通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。下面我們來看看校園之聲廣播稿,僅供大家參考!

我想,我也可以,像它一樣,做一只爬上金字塔的蝸牛,少索求,多追求,全力向前,終會迎接到屬于我的日光。

a、多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?

b、多變的環(huán)境,會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來,才覺得兒時的我多么的天真。

是的,一切總在變,但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。

a、我是xxx。

b、我是xxx。

a、因為我們生活著,所以我們擁有著,因為擁有了,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間,美好的東西實在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經意地流干了。

如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當生命也離開你的`時候,你卻擁有了大地的親吻。

擁有時,倍加珍惜;失去了,就權當是接受生命真知的考驗,權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

欲望太多,反成了累贅,還有什么比擁有淡泊的心胸,更能讓自己充實、滿足呢?

選擇淡泊,然后準備走一段山路。

b、是啊,細數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,但在擁有的同時,我們也不應忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜,好友提出告辭,我堅持要送他到車站。

最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。你反正只能陪我一程,就在門口止步吧。”

我尊重他的意見。

如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當生命也離開你的時候,你卻擁有了大地的親吻。

女:歷史和現(xiàn)實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣,一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。

因為只能陪人一程,你應該學會珍惜。他們饑餓時,你的關愛要成為一只蘋果;他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著:黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。

男:第要注意食品衛(wèi)生安全。不吃變質的食物,不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生的食品,不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫(yī)院就診。

不止一次,我在電視上看到這樣的案例:由于自己的一時疏忽,不慎被機器將腳、胳膊死死咬住,最后雖然保住了性命,但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價!

a、最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

學生校園之聲廣播稿篇十九

甲:留住一絲清風,播撒出希望的明天。乙:付出一份真誠,打造愛的世界。甲:帶走一片笑容,永遠與我們同行。乙:在這金秋的腳步越來越近的時刻,在這收獲的季節(jié)。甲:蘭之聲廣播又和大家見面了!我是今天的播音員***乙:我是今天的播音員***今天我們?yōu)榇蠹野才诺墓?jié)目有歌曲賞析、健康快車、娛樂天地,希望大家認真收聽。

乙:每年的農歷八月十五日。

是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于。

春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。

甲:中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征,因此,又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來,人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來寄托深情。

乙:對了,今天的“點歌臺”欄目為大家安排的就是一首根據《水調歌頭》改編的歌曲,讓我們一起來聽一聽這首《明月》吧。

甲:下面請聽健康快車,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶.所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(如飛沫等)傳播的。秋季天氣轉冷,我們同學在外邊的活動減少了,多集中在教室內,這就增加了傳染機會。另外,寒冷的空氣會使鼻黏膜的血管收縮,降低呼吸道的抵抗力,這也是容易得病的一個原因。那我們該如何預防呢?乙:1、教室每天保證定時通風換氣,保持空氣清新。

2、同學們要加強體育鍛煉,增強抗病能力。多到戶外活動,適時增減衣服。3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把住“病從口入”關。4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。乙:同學們,你們都聽到了嗎?希望每個隊員都能保護好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學習和生活中去。甲:是啊,我們一定要注重衛(wèi)生,這可是緊要問題呢!甲:接下來讓我們一起聽幾則小笑話輕松娛樂一下吧。甲:他的耳朵在我衣兜里“一個男孩咬了我一口,”伊凡說?!霸僖姷剿隳苷J出來嗎?”媽媽問。

“他走到哪里我都能認出他,”伊凡說?!八亩溥€在我衣兜里呢?!币遥赫嫦啻蟀渍n堂上,老師說:"誰能用真相大白造句?"我站起來說:"我家有只豬叫大白,今年大白生了小仔,大白和小仔對比起來,真像(相)大白啊!甲:偶像小明總是睡懶覺,有一天,小明媽媽批評他說:“你看隔壁小華每天天還沒亮就起床了,你就不能早起一點?”小明理直氣壯地回答:“媽媽!我跟他不一樣,人家小華崇拜的偶像是黎明!我的偶像是作家臥龍生。”

結束句:甲:美好的時間總是過得特別的快,本期播音到此結束!乙:感謝大家的收聽,同學們,我們下期節(jié)目再見!

學生校園之聲廣播稿篇二十

(輕音樂)。

姜:在一曲《愛的紀念》中,校園之聲廣播臺又和大家見面了。

姜:我是初中的xxx。

周:我是初中的xxx。

姜:想必大家都知道一位品學兼優(yōu)卻不能行走的學生——八(1)班的xxx吧!

周:是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中,與他們一起來分享這段慈母的愛吧!

就在9月25日上午,那個陽光依然明媚的上午,我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前,一個在后,母親緩緩推著輪椅,臉上滿滿幸福;兒子時不時望望身后的母親,臉上卻也是自信滿滿。我訝異,想象中的親情,竟?jié)獾揭?,令人羨慕。

兒子的母親,每天踩著堅實的步伐,推著兒子上學放學。而此事,也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光,并感動著大家?我想,是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

感動的溫存一直在心間環(huán)繞,我們不得不為這位兒子而感動,只為他身殘志堅的樂觀心態(tài),他燦爛的微笑時刻掛在嘴角,他的微笑就如一縷春風,涌入心間。感動,只為兒子的笑容,只為兒子的堅強;更為那位母親而感動,只為她慈愛的目光。多少年來,日復一日,年復一年,毫不厭煩地推著沉重的輪椅,可腳步卻顯得那么輕盈,安靜的面容讓人感到安逸。感動,只為母親的堅持,只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水,因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺,很溫暖,他們之間的感情,是要用心去體會的。

繁星奪目,月下生輝,母愛是河,源源長流。它賦予了一個殘疾孩子,無比的堅毅和勇敢,我們不得不對那位母親肅然起敬,在此,我想對那位母親說:謝謝您!您對您兒子的愛,讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!

在此值得一提的是,正由于母親的堅持,才有了xxx同學的堅強。此時的他,顯得那么精神、自信,不能想象,意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的,如今,堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者,老師、同學也在受母親的感染下,時刻恩顧、幫助他,看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),我們由衷地祝愿###同學,在以后的路上越走越遠,繼續(xù)以這份樂觀抗敵,戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人,還有我們,還有你母親,我們會陪著你走下去,用信念鋪成以后的路,讓我們一起面對。

周:聽完這則事例,你是否也感同身受了呢?你想聽聽xxx同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!

姜:###對他媽媽說:媽媽,這么些年,您一直悉心照料著我,使我有了像平常同學那樣的生活,讓我恢復了對自己的自信,您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!

周:多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝,如此的母愛,你可重視過,不只是###的母親如此,其實在我們自己身邊的人也是一樣的,我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零,卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見,請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!

姜:這次的稿件來自七(1)班的xxx同學,感謝同學,希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了,就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧!

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