報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程需要提前規(guī)劃和準(zhǔn)備，包括收集數(shù)據(jù)、制定大綱、寫(xiě)作和審校等。在報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程中，要充分了解讀者的需求和背景，有針對(duì)性地選擇和呈現(xiàn)信息。希望以下的報(bào)告范文能夠幫助大家更好地了解和應(yīng)用報(bào)告寫(xiě)作技巧。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇一
今年5月31日，是第28個(gè)世界無(wú)煙日，本次的主題是“制止煙草制品非法貿(mào)易”。南充在20xx年7月時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始施行關(guān)于公共場(chǎng)所禁止吸煙的相關(guān)規(guī)定。日前，有記者走訪了南充市內(nèi)幾所高校。有近半數(shù)的學(xué)生表示，盡管吸煙的費(fèi)用占了生活費(fèi)的近五成，但煙還是必不可少的。
每年的5月31日是全國(guó)禁煙日，南充市政府常務(wù)會(huì)在20xx年7月通過(guò)了《南充市公共場(chǎng)所禁止吸煙暫行規(guī)定》，并開(kāi)始施行。禁煙令規(guī)定：公民在禁煙場(chǎng)所內(nèi)有權(quán)要求停止吸煙行為，有權(quán)舉報(bào)違規(guī)個(gè)人和違規(guī)單位。同時(shí)對(duì)違反禁煙令者進(jìn)行教育，并可處20元的罰款。這也是南充市首次發(fā)布的公共場(chǎng)所禁煙令。牌。記者隨機(jī)采訪了幾位看書(shū)的同學(xué)，少數(shù)同學(xué)表示：在圖書(shū)館內(nèi)抽過(guò)煙，但通常會(huì)在過(guò)道的角落里悄悄抽。“知道圖書(shū)館不能抽，但有時(shí)看書(shū)看累了就想抽一根提提神?！毙畔⑴c計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生張銘表示，他高二時(shí)學(xué)會(huì)了抽煙，現(xiàn)在每天差不多要抽1包半。以前也下定決心戒過(guò)煙，但是都失敗了?！皩嬍沂矣岩灿谐闊煟磩e人抽自己心里慌。”
既然有明令禁止，圖書(shū)館保衛(wèi)人員為何視而不見(jiàn)？圖書(shū)館相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，平時(shí)他們會(huì)讓保衛(wèi)人員不定時(shí)在圖書(shū)館巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人抽煙要立刻上前制止?！暗膊慌懦型瑢W(xué)‘鉆空’吸煙。”該負(fù)責(zé)人稱(chēng)，盡管在圖書(shū)館“鉆空”抽煙的只是少數(shù)，但只要發(fā)現(xiàn)會(huì)立刻進(jìn)行處理。
在走訪調(diào)查中了解到，不吸煙的大學(xué)生是少數(shù)，而吸煙的大學(xué)生幾乎每天一包，煙的價(jià)格也在10-30元不等。如果按一包煙15元來(lái)算，一天一包煙一個(gè)月就要450元。而大學(xué)生月生活費(fèi)大月在1000元左右，除去吸煙的，錢(qián)夠用嗎？“不夠的時(shí)候就節(jié)約點(diǎn)?！睆堛懻f(shuō)，他的生活費(fèi)大半是用來(lái)買(mǎi)煙，其他的就是偶爾跟女朋友逛街花了，自己用的其實(shí)并不多。
據(jù)張銘稱(chēng)，同寢室的幾個(gè)室友也跟他情況差不多。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煙的時(shí)候，就大家互相拿著煙。記者在朝陽(yáng)樓和學(xué)生食堂轉(zhuǎn)了一圈，吸煙的學(xué)生并不罕見(jiàn)，走幾步就能見(jiàn)到一個(gè)。在學(xué)校教學(xué)樓、食堂人多的地方吸煙，會(huì)影響到其他同學(xué)嗎？學(xué)校對(duì)此有沒(méi)有明文規(guī)定？對(duì)此，學(xué)生工作處相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋表示，近年來(lái)大學(xué)都實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，對(duì)學(xué)生吸煙的現(xiàn)象并沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定?！按髮W(xué)生有一定的經(jīng)濟(jì)能力，且能夠自己承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校確實(shí)也不好管理。”
對(duì)于高校大學(xué)生的吸煙現(xiàn)象，你怎么看？你所在的學(xué)?；蚰阍?jīng)所在的大學(xué)，大學(xué)生吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？吸煙有害健康，是盡人皆知的。然而仍有不少人仍在吸煙，且并無(wú)戒煙的想法。這不僅危害到自己的健康，還影響到他人的健康。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇二
一，調(diào)查目標(biāo)：
本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問(wèn)題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：
(1)以問(wèn)卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級(jí)，不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問(wèn)題。
(2)在找出普遍性問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。
(3)依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間的目的。
二，調(diào)查內(nèi)容：
基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：
2.統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問(wèn)題。
第二：從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問(wèn)題成因。
1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個(gè)角度分析，提出存在的問(wèn)題;。
2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長(zhǎng)中所存在的問(wèn)題，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的原因;。
3、總結(jié)分析結(jié)果從各個(gè)角度分析現(xiàn)象，剖析問(wèn)題成因;第三：研究結(jié)論與提出建議。
1.歸納研究結(jié)果。
2.提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議。
三，問(wèn)卷發(fā)放情況：
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷150份，收回有效問(wèn)卷144份。此次問(wèn)卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周?chē)盒?包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高)，問(wèn)卷發(fā)放分布于大一、大二專(zhuān)業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)等多個(gè)院校專(zhuān)業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。
四，結(jié)果及分析：
通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：
(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的`暑期計(jì)劃不盡如意。
關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī)，在沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃?”問(wèn)題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒(méi)有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過(guò)一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的計(jì)劃?”問(wèn)題中，有75%的人回答“沒(méi)有“表明，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。
(2)通過(guò)調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類(lèi)：“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無(wú)聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學(xué)車(chē)一族”(占21%)。他們不同種類(lèi)的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
1、打工一族。
調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：
(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入;。
(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力;。
(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇三
隨著物質(zhì)生活水平的提高和物價(jià)的不斷上漲，作為特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生們每月的生活費(fèi)用也會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化而出現(xiàn)波動(dòng)。為了更好的了解到大學(xué)生每月生活費(fèi)的使用情況從而能夠提供對(duì)大學(xué)生自身消費(fèi)上的合理改善建議，創(chuàng)造更好的大學(xué)生活，我對(duì)此次調(diào)查內(nèi)容做出了以下結(jié)果和分析：
（一）總生活費(fèi)及其來(lái)源。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的生活費(fèi)主要在x-x的范圍內(nèi)，x-x和x-x這兩個(gè)區(qū)間范圍內(nèi)的人數(shù)較平均，男女生的差別也不大。高于x-x的也有一小部分人數(shù)，但總體情況來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的總生活費(fèi)較平均與合理。
從生活費(fèi)的來(lái)源來(lái)看，大學(xué)生主要的來(lái)源還是來(lái)源于家庭，少數(shù)人會(huì)依靠其它課余的途徑去獲得額外的生活費(fèi)。
（二）生活費(fèi)的具體支出情況以及處理方式。
問(wèn)卷的xx兩題的統(tǒng)計(jì)情況得出，男女生在吃飯的支出費(fèi)用上有一些差別，男生明顯在食品消費(fèi)上的比例更重，男生吃飯的費(fèi)用多數(shù)是在xx之間，而女生則在xx間更勝一籌。 在其他消費(fèi)上，男生主要是消費(fèi)于戀愛(ài)和社交娛樂(lè)活動(dòng)，女生則是偏重于購(gòu)物和娛樂(lè)社交活動(dòng)。
在面對(duì)如果生活費(fèi)當(dāng)月有結(jié)余會(huì)如何處理的問(wèn)題時(shí)，大部分女生是選擇存進(jìn)銀行留作備用，選擇花光的女生最少。而男生在四個(gè)選項(xiàng)下都有自己一部分的選擇人數(shù)。其中，選擇存進(jìn)銀行和花光的人數(shù)更多一些。
這些說(shuō)明男女生在消費(fèi)支出上有不同以及對(duì)生活費(fèi)的處理也有不同。
（三）大學(xué)生對(duì)生活費(fèi)現(xiàn)狀的觀點(diǎn)。
在題xx中涉及于大學(xué)生對(duì)自己生活費(fèi)的滿(mǎn)意程度、理想額度、以及是否有改善想法等問(wèn)題中據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生對(duì)于自己目前的生活費(fèi)額度覺(jué)得夠用，不夠用的人數(shù)偏少。x人對(duì)于自己目前使用狀況比較滿(mǎn)意，x人有意識(shí)到自身有些浪費(fèi)。多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生理想中的生活費(fèi)應(yīng)當(dāng)在x-x左右。大部分的女生會(huì)對(duì)自己的生活費(fèi)有提前的規(guī)劃，但男女生在此問(wèn)題上的普遍積極性都不是很高。至于是否有改進(jìn)現(xiàn)狀生活費(fèi)使用情況的想法，只有x人是沒(méi)有這個(gè)想法。
總體表明了男女生基本上對(duì)于自己的生活費(fèi)使用以及處理希望有更好的改進(jìn)。
通過(guò)本次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們?cè)谧陨淼纳钯M(fèi)使用以及處理方式上存在著一些浪費(fèi)現(xiàn)象，正如唐代一位著名詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。可見(jiàn)，正確合理得支配和使用我們的生活費(fèi)極其重要。不僅僅是在校園生活中，社會(huì)生活中更是需要良好的理財(cái)能力去支配我們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
在了解到自身生活費(fèi)使用狀況的不足之處后，我們需要適當(dāng)改進(jìn)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力，樹(shù)立一個(gè)良好的消費(fèi)價(jià)值觀，為自己建立一個(gè)彈性的消費(fèi)習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的校園生活。
最后，真誠(chéng)的感謝您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間參與我們的合作以及給予的幫助，祝您生活愉快，謝謝！
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇四
昨天，58集團(tuán)發(fā)布《職場(chǎng)人生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告顯示，一線(xiàn)城市的人們選擇離開(kāi)的首要原因是房?jī)r(jià)高。
當(dāng)人們選擇一座城市時(shí)他們?cè)谶x擇什么?是較高的收入，還是更多的機(jī)會(huì)?調(diào)查顯示是“習(xí)慣”。
48.1%的受訪者因?yàn)榱?xí)慣了這個(gè)城市而選擇在此工作、生活。家人、戀人和朋友在這個(gè)城市雖然也是人們選擇的重要理由，但占比只有29.1%。
此外，對(duì)于選擇離開(kāi)一線(xiàn)城市的原因，排在前五位的分別是房?jī)r(jià)高、沒(méi)有戶(hù)口或落戶(hù)難、年紀(jì)大難以安定、想離父母近點(diǎn)和工作壓力大。其中房?jī)r(jià)高占比7.9%，沒(méi)有戶(hù)口或落戶(hù)難占比5.9%。
調(diào)查顯示，當(dāng)前工作生活在一線(xiàn)城市的職場(chǎng)人中，47.6%的人選擇未來(lái)將繼續(xù)留在一線(xiàn)城市，他們或繼續(xù)留在目前的城市或去其他一線(xiàn)城市，被稱(chēng)為“直面族”;另有40.4%的人想離開(kāi)一線(xiàn)城市，他們或選擇其他二三線(xiàn)城市或回家鄉(xiāng)，被稱(chēng)為“逃離族”?！爸泵孀濉备嗍桥?、高學(xué)歷者和高收入者，“逃離族”更多是男性、收入較低者和藍(lán)領(lǐng)。
作為身處都市的職場(chǎng)人，你的生活現(xiàn)狀如何?
對(duì)于你所選擇、并在此奮斗的城市，你有著什么樣的體會(huì)?
處于“正青春”的大好年華，你又在怎么界定未來(lái)日子里最年輕的現(xiàn)在?
身處職場(chǎng)中，你對(duì)加薪、同事間戀情、與人相處的哲學(xué)等辦公室法則怎么看?
在個(gè)人問(wèn)題方面，你是處在單身汪的狀態(tài)還是游離在是否生二胎的十字路口?
多維的職場(chǎng)生活，不盡相同或形色各異的職場(chǎng)體驗(yàn)……職場(chǎng)人的生活寫(xiě)照在58集團(tuán)出品的《職場(chǎng)人生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告》中系數(shù)盡顯，并為大多數(shù)人帶來(lái)了更多啟示。
城市：“北上廣深”，是直面而非逃離。
當(dāng)“逃離北上廣”成為熱議之后，“逃離后的回歸”仿佛才反應(yīng)了某種現(xiàn)實(shí)。根據(jù)58集團(tuán)《職場(chǎng)人生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告》現(xiàn)實(shí)，當(dāng)前工作/生活在一線(xiàn)城市的`職場(chǎng)人中，47.6%未來(lái)將繼續(xù)留在一線(xiàn)城市，直面“北上廣深”的壓力和各種問(wèn)題，他們更多的是一線(xiàn)城市的高學(xué)歷、高收入者。同時(shí)，“北上廣深”也吸引著小城市的熱血青年，23.5%的二三線(xiàn)城市人打算下一站去一線(xiàn)城市，尤其是90后，比例達(dá)28.5%，比起聳人聽(tīng)聞的壓力，這里豐富多彩和無(wú)限可能對(duì)他們的吸引力更大。
辭職熱：職場(chǎng)人的辭職警戒線(xiàn)。
據(jù)調(diào)查顯示，47.2%的職場(chǎng)人有辭職打算，其中53.3%的人辭職是因?yàn)閷?duì)當(dāng)前工作不滿(mǎn)，想尋找新的機(jī)會(huì)。升職機(jī)會(huì)渺茫/無(wú)上升空間和降薪最能引發(fā)辭職。長(zhǎng)期不漲薪也會(huì)導(dǎo)致辭職，一年是警戒線(xiàn)。更嚴(yán)重的是降薪，近半數(shù)人不能接受降薪，20%是降薪警戒線(xiàn)。
年度關(guān)鍵詞：是迷茫也是成長(zhǎng)。
如果用一個(gè)詞來(lái)形容過(guò)去一年，你會(huì)用什么?是在唏噓度日，還是意氣風(fēng)發(fā)?第一梯隊(duì)中，“迷?！闭紦?jù)了多數(shù)席位，成長(zhǎng)、平淡和奮斗屈居第二陣營(yíng)。
在58集團(tuán)《職場(chǎng)人生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告》中的數(shù)據(jù)顯示，有22.3%的被訪者選擇了“迷茫”。迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和多變的社會(huì)環(huán)境下，普通大眾如何迅速適應(yīng)并找準(zhǔn)自己的方向?qū)崒俨灰住H次于迷茫的關(guān)鍵詞是成長(zhǎng)，17.6%的職場(chǎng)人認(rèn)為過(guò)去一年是成長(zhǎng)的一年。
90后是當(dāng)下最鮮活的一股生命力，他們的關(guān)鍵詞是“成長(zhǎng)”;80后正處于人生的“立”之年，他們的詞典里只有一個(gè)詞”奮斗“。70后已步入人生的穩(wěn)定階段，他們是最“忙碌”的一群人，勇敢地扛起“責(zé)任”的大旗。
對(duì)于職場(chǎng)生活，每個(gè)身臨其境的人或許都有不一樣的體驗(yàn)，而這些體驗(yàn)在某一維度上又呈現(xiàn)出某些共同的特征，引發(fā)公眾的玩味與深思。正如58同城《職場(chǎng)人生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告》中所解析的，職場(chǎng)生活這個(gè)抽象、多維、看似復(fù)雜又顯得平時(shí)無(wú)奇的多彩三維空間，正一步步抽絲剝繭般，以數(shù)字形式還原彩色生活。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇五
假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
跨進(jìn)了21世紀(jì)，又是個(gè)新的開(kāi)始，當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國(guó)的未來(lái)，我們必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家，使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。合理支配假期時(shí)間，充分利用把握機(jī)遇。通過(guò)調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生假期生活分為3類(lèi)：一參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。二，出行旅游及度假觀光。三在家“無(wú)聊”一族。
中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇假期教師；19％的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)。”這是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。
旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期計(jì)劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒(méi)有假期盼假期，假期到了又覺(jué)地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過(guò)著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無(wú)聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒(méi)事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙。短暫的幾個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。
在被我問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了......
對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。
通過(guò)對(duì)假期生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)?？傊?，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期！
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇六
這次問(wèn)卷調(diào)查主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，面向的對(duì)象則是全國(guó)各個(gè)學(xué)校的大學(xué)生.主要涉及地域?yàn)?湖南省，北京市，四川省，黑龍江省，天津市，江蘇省，福建省等省份。同時(shí)還有很多海外留學(xué)生參與本次問(wèn)卷調(diào)查。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全國(guó)各省市各大學(xué)發(fā)放電子問(wèn)卷，最終收到125份有效問(wèn)卷。并對(duì)該125份問(wèn)卷進(jìn)行分析。
三.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,趨近95%的大學(xué)生的日常生活是來(lái)自自己的父母，僅僅%的同學(xué)的日常生活費(fèi)是來(lái)自勤工儉學(xué)。由第二個(gè)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果看出，越來(lái)越多的人的生活費(fèi)是一個(gè)學(xué)期打一次，且有近30%的大學(xué)生是永遠(yuǎn)不愁錢(qián)花的，因?yàn)樗麄兊纳钯M(fèi)是當(dāng)自己沒(méi)有了，家里面就會(huì)無(wú)條件的給自己打過(guò)來(lái)。由此看出，雖然大學(xué)生在思想、精神上是相對(duì)獨(dú)立的，但由于社會(huì)體制和傳統(tǒng)觀念的影響，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母的依賴(lài)性還是較大，所以對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)在一定程度上不能減輕。其次、經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀、消費(fèi)方式、消費(fèi)構(gòu)成產(chǎn)生了不小的影響。
而在那95%由家里提供生活費(fèi)的大學(xué)生中，有近85%的同學(xué)希望自己能夠早日掙錢(qián)，從而減少父母的負(fù)擔(dān)，或是讓自己的父母下半生生活的更好，更幸福。
其實(shí)從結(jié)果我們可以看出，幾乎有87%的同學(xué)希望自己能夠去勤工儉學(xué)為父母減輕負(fù)擔(dān)，但是再結(jié)合上面的結(jié)果我們可以看到，思想和行動(dòng)真的相差很遠(yuǎn)。在這87%的同學(xué)中，真正付出行動(dòng)的人卻不到5%。這值得我們思考。
而在談到關(guān)于勤工儉學(xué)的工資時(shí)，結(jié)果似乎有些出人意料。有近51%的同學(xué)能夠接受30-50一天的兼職工作。這似乎也很正常。然后卻又近40%的同學(xué)只能夠接受50-100元一天的兼職工作。甚至還有2%的同學(xué)想要100元以上一天的工作。我真的感到很驚訝。也許他們不知道外面的工資行情吧。也許當(dāng)他們知道了在工地上打工的人也很少有100元一天的工資時(shí)，他們就明白自己想的工資是多么的不現(xiàn)實(shí)了。
在我們的調(diào)查當(dāng)中我們可以看出，每月花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用多數(shù)僅為50元以下，而在50-100,100-200和200以上的所占的比例則分別為：%，%和%。明顯看出其呈現(xiàn)急劇下降趨勢(shì)。從總體上看，這筆支出是不太多的，其主要原因是因?yàn)榇髮W(xué)中圖書(shū)館藏較多，且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資料很豐富、速度極快，另外平時(shí)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)較繁重，除去這些客觀原因外，這與大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、習(xí)慣等主觀因素也有一定的聯(lián)系。
費(fèi)主要花費(fèi)是用在人際關(guān)系等方面。
大學(xué)校園里，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，談戀愛(ài)已經(jīng)不在需要掩飾了。在調(diào)查中，承認(rèn)自己目前正在談戀愛(ài)的同學(xué)有35％左右。愛(ài)情是美好的，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，不得不承認(rèn)戀愛(ài)消費(fèi)已經(jīng)成為了這些同學(xué)的消費(fèi)大頭，根據(jù)我們調(diào)查得到數(shù)據(jù)顯示；與戀愛(ài)有關(guān)的消費(fèi)200元以下只有%、而超過(guò)200的都有8%左右。雖然相比大中城市或其他同等發(fā)達(dá)城市的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)支出不是太高，但是以其現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件和承受能力而言，卻是一筆不菲的開(kāi)銷(xiāo)。
由于國(guó)內(nèi)外手機(jī)生產(chǎn)商競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，手機(jī)科技日新月異，更新?lián)Q代加快，商品生命周期大大縮短，價(jià)格下調(diào)并且調(diào)整幅度較大，加上中國(guó)移動(dòng)，聯(lián)通等電信運(yùn)營(yíng)商提供的服務(wù)逐步的完善與優(yōu)惠，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，擁有手機(jī)已不再是奢望了。由非正式估計(jì)，現(xiàn)在大學(xué)生幾乎人均一臺(tái)手機(jī)。擁有了手機(jī)，消費(fèi)支出也會(huì)隨之而來(lái)，5據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生每月用于通信的費(fèi)用在50元以下和50-100元之間的人數(shù)比較接近，分別是：48%和%，還有6%左右的同學(xué)的通信費(fèi)用盡然在100-200之間。差別存在除了有一定的客觀因素如工作外，同時(shí)還與同學(xué)們自身的理財(cái)能力有一定的關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有一個(gè)很完整的消費(fèi)計(jì)劃。總是要什么就買(mǎi)什么，只有在沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候才會(huì)想到節(jié)約。從調(diào)查的結(jié)果看，很多人都會(huì)通過(guò)節(jié)衣縮食的方法來(lái)節(jié)約出錢(qián)來(lái)做自己想做的事情，買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西。也有%的同學(xué)在沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候會(huì)選擇向家里面要。而有不到10%的同學(xué)，在缺錢(qián)的時(shí)候會(huì)選擇向同學(xué)借，然后下個(gè)月通過(guò)節(jié)衣縮食在還上。僅有不到30的同學(xué)認(rèn)為自己不會(huì)出現(xiàn)缺錢(qián)的狀況。由此看出，大學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃比較差，當(dāng)然這與各方面都有關(guān)系。
消費(fèi)質(zhì)量應(yīng)該是大家都很關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，我相信在大學(xué)大家都買(mǎi)過(guò)很多很多的東西，那么我們買(mǎi)東西更看重的是什么呢，金錢(qián)還是質(zhì)量？我們所買(mǎi)的又是否讓自己滿(mǎn)意呢？從調(diào)查結(jié)果看，有60%的同學(xué)會(huì)看中質(zhì)量，有近25%的同學(xué)會(huì)看中價(jià)格，當(dāng)然也有少部分同學(xué)會(huì)看中面子，那就是品牌。從該數(shù)據(jù)看來(lái)，很多同學(xué)都還是比較注重自己所買(mǎi)東西的質(zhì)量的。當(dāng)然大家更多是同時(shí)考慮質(zhì)量和價(jià)格。
本次調(diào)查報(bào)告，歷時(shí)不久，但是我們小組并沒(méi)有被困難所嚇倒，而是立足于實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真的發(fā)布調(diào)查表，并本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。這不僅僅對(duì)我們的動(dòng)手能力的鍛煉，同時(shí)也是對(duì)于我們的誠(chéng)信的'一種考驗(yàn)。
通過(guò)本次調(diào)查報(bào)告，我們驚人的發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生在這個(gè)走向成熟的階段是如此的迷茫，消費(fèi)觀令人堪憂(yōu)。絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于自己每一個(gè)月的生活費(fèi)沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃，有的在不夠時(shí)就向家人索取，而有的人則玩起自虐，省著撐到下個(gè)月。具統(tǒng)計(jì)報(bào)道，很多大學(xué)生一年消費(fèi)掉了父母中一人乃至兩個(gè)人的全部收入。作為沒(méi)有收入的純粹的消費(fèi)者，這樣的行為不難讓長(zhǎng)輩們指責(zé)我們這一代是垮掉的一代。
“木桶效應(yīng)”告訴我們，決定人綜合實(shí)力的往往是眾多能力中最缺乏的一塊，而缺乏對(duì)于消費(fèi)的統(tǒng)籌正會(huì)成為我們?nèi)松{(lán)圖中的一塊致命的短板。所以，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)，理性消費(fèi)是刻不容緩的。經(jīng)過(guò)小組的數(shù)據(jù)分析，討論研究，我們認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀的途徑有下：
首先，對(duì)于大學(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi)。作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì)，社會(huì)中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)利。其次學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢(qián)觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專(zhuān)題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。
第三，對(duì)于社會(huì)而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi)。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴(yán)重影響著高校周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
最后，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特?清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。
總之，大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面，我們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，我們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇七
大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以蘇醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與本錢(qián)進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%具有手機(jī)但對(duì)手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。具有手機(jī)的大學(xué)生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部份是既無(wú)通訊需要又無(wú)家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的虔誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下往。
21世紀(jì)是物資生活與精神生活日趨豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)生活。文娛、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦和新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱門(mén)。大學(xué)生的消費(fèi)已顯現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。假如經(jīng)濟(jì)條件答應(yīng)，大部份學(xué)生會(huì)往旅游，往歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買(mǎi)電腦，手機(jī)、mp3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融進(jìn)社會(huì)、具有高質(zhì)量生活的渴看。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇八
調(diào)查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇九
讓你清楚影響你消費(fèi)的因素，還有為你找出適合的理財(cái)方式。
1、你的性別是。
a、男。
b、女。
2、你每月的生活費(fèi)有多少?
a、低于500元。
b、在500~800元之間。
c、800元以上。
3、伙食費(fèi)占你生活費(fèi)的多少?
a、1/2以上。
b、1/2~1/4。
c、1/4以下。
4、根據(jù)你平時(shí)的消費(fèi)開(kāi)支(除伙食費(fèi)以外)，將下列消費(fèi)從小到大排序。
-----------。
a、學(xué)習(xí)消費(fèi)。
b、生活用品消費(fèi)。
c、戀愛(ài)消費(fèi)。
d、聚眾娛樂(lè)消費(fèi)。
e、通信消費(fèi)。
f、其他。
5、你每月的戀愛(ài)消費(fèi)大約在什么范圍?
a、0(暫時(shí)沒(méi)談戀愛(ài))。
b、低于200元。
c、200元以上。
6、你每月的通信費(fèi)大約是多少?
a、20~50元。
b、50~100元。
c、100元以上。
7、請(qǐng)問(wèn)你讀大學(xué)的費(fèi)用來(lái)源于。
a、父母或其他親人。
b、靠自己打工。
c、其他。
8、你對(duì)家里的生活費(fèi)是否覺(jué)得足夠?
a、足夠。
b、不足夠。
9、你認(rèn)為自己會(huì)比較容易陷入下列哪種消費(fèi)誤區(qū)?
a、沖動(dòng)與情緒化。
b、從眾心理。
c、攀比心理。
d、情感與交際消費(fèi)。
10、你認(rèn)為大學(xué)生活中需要控制消費(fèi)嗎?
a、沒(méi)必要，隨心所欲。
b、講求實(shí)際，適度消費(fèi)。
c、有必要，成年人要學(xué)會(huì)理財(cái)。
11、你的消費(fèi)方式是。
a、能省則省。
b、事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢(qián)。
c、毫不在乎的想花就花。
d、其他。
12、你認(rèn)為自己是否是個(gè)理性消費(fèi)者?
a、是。
b、否。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下。
總共被調(diào)查人數(shù)為200人。
調(diào)查小組成員：
調(diào)查結(jié)果分析：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，消費(fèi)已成了人民群眾中的一個(gè)突出話(huà)題，而我們大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群體，“消費(fèi)什么”“如何消費(fèi)”直接關(guān)系到未來(lái)消費(fèi)的形式與發(fā)展。
況且大學(xué)生是介于孩童與中年人的群體，其消費(fèi)更是多樣化與精彩化。
因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)情況，把握當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)今社會(huì)熱切關(guān)注的話(huà)題。
為此，我特地做了一份有關(guān)于此的小規(guī)模調(diào)查，用于解析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況。
據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，百分之五十的大學(xué)生生活費(fèi)在500~800元之間，低于500或高于800元的各占了四分之一左右。
這個(gè)結(jié)果表明，當(dāng)代大學(xué)生的家庭還不是很富裕，只是一般的小康家庭，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學(xué)生的消費(fèi)。
從調(diào)查數(shù)據(jù)看，大學(xué)生的恩格爾系數(shù)還是比較高的，伙食費(fèi)占生活費(fèi)的50%以上的將近有七分之五的人數(shù)，只有約七分之一的人其伙食費(fèi)占生活費(fèi)得四分之一以下。
這更加突出說(shuō)明大學(xué)生還是一個(gè)溫飽問(wèn)題基本解決的群體，其在其他方面的消費(fèi)受到了諸多的限制。
這啟示著我們國(guó)家必須引導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的更加快速發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)發(fā)展。
除了調(diào)查大學(xué)生伙食費(fèi)的消費(fèi)情況外，我還調(diào)查了其他幾個(gè)方面的消費(fèi)，如生活用品消費(fèi)，學(xué)習(xí)消費(fèi)，戀愛(ài)消費(fèi)，聚眾娛樂(lè)消費(fèi)以及通信消費(fèi)等。不出我們所料，生活用品消費(fèi)及學(xué)習(xí)消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主要部分，但戀愛(ài)消費(fèi)和聚眾娛樂(lè)消費(fèi)同樣不可忽視。
如今被我所調(diào)查的大學(xué)生主要集中在土木工程學(xué)院，男生所占比例較多。
聚眾娛樂(lè)消費(fèi)表現(xiàn)得尤為突出。
通常在同學(xué)過(guò)生日，比賽獲獎(jiǎng)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金或是當(dāng)上學(xué)生干部時(shí)都要請(qǐng)客，而且出手闊氣，通常一次就200~500元。
所言聚眾娛樂(lè)消費(fèi)是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)，他是大學(xué)生消費(fèi)中的一個(gè)突出性問(wèn)題。
戀愛(ài)消費(fèi)同樣不容忽視。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，20%的人每月的戀愛(ài)消費(fèi)在200元以上，他們認(rèn)為這是為了追求感情需要而投入的消費(fèi)，而且經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。
出乎意料的是女大學(xué)生的戀愛(ài)消費(fèi)并不比男大學(xué)生的戀愛(ài)消費(fèi)要少很多，那種談戀愛(ài)一般由男方承擔(dān)的'傳統(tǒng)局面正慢慢被打破，更多的是由男女雙方共同承擔(dān)，即所謂的aa制，這符合當(dāng)今潮流的發(fā)展。因此，傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。
如今大學(xué)生的手機(jī)普及率可以說(shuō)是百分之百，手機(jī)作為一種重要的通信工具在人們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用。
據(jù)了解，月通信費(fèi)在20~80元之間的占了訪問(wèn)者的五分之三，剩下的五分之二多在80~100元，這就意味著手機(jī)消費(fèi)方面，不理性，高開(kāi)銷(xiāo)的情況還是頗為嚴(yán)重的，這也是當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題之一。
在此次的調(diào)查問(wèn)卷中，我還做了一個(gè)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源渠道的調(diào)查。
數(shù)據(jù)顯示，目前，92.8%的大學(xué)生還是把家庭作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只有7.2%是靠自己打工來(lái)支付自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
“我來(lái)自農(nóng)村，由于自己剛上大學(xué)，沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)，找份工作比較困難，現(xiàn)在讀大學(xué)的費(fèi)用還是靠爸媽在家掙錢(qián)所提供的”一位女大一學(xué)生說(shuō)。
“我家在廣州，爸媽是工薪族，家里生活還算富裕，都不用我自己打工來(lái)賺取學(xué)費(fèi)”一位男大學(xué)生說(shuō)。
確實(shí)，如今大學(xué)生的生活獨(dú)立能力越來(lái)越差，許多大學(xué)生都是從“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的家庭中轉(zhuǎn)到獨(dú)立生活的學(xué)習(xí)中，他們自理能力不高，缺乏自主判斷力和做事的自我處理能力，更不用說(shuō)靠自己打工來(lái)養(yǎng)活自己。雖然將近有80%的人認(rèn)為有必要考自己打工來(lái)掙錢(qián)，用于昵補(bǔ)家庭供應(yīng)上的不足，但是自身能力的不足，只會(huì)讓他們?cè)谶@個(gè)想法上處處碰壁。
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大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十
1、做好第四季度生豬屠宰檢疫工作，進(jìn)一步加強(qiáng)屠宰廠監(jiān)管工作，嚴(yán)把屠宰檢疫質(zhì)量關(guān)，做到依法檢疫，踐行承諾。確保出廠肉品質(zhì)量安全。
2、做好第四季度城區(qū)動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品出縣境申報(bào)檢疫工作。
3、做好第四季度城區(qū)產(chǎn)地檢疫管理工作。
4、完成省下達(dá)第四季度動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督報(bào)表的填寫(xiě)上報(bào)工作。
5、加大檢疫監(jiān)督力度，抓好秋季動(dòng)物疫病高發(fā)時(shí)期動(dòng)物檢疫工作，全力以赴做好國(guó)慶、中秋、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日期間畜產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作，杜絕逃檢、漏檢現(xiàn)象發(fā)生，防止病死害畜產(chǎn)品上市流通。
（二）外來(lái)動(dòng)物產(chǎn)品報(bào)驗(yàn)工作。
（三）監(jiān)測(cè)工作。
1、完成市局下達(dá)的第四季度動(dòng)物疫病和畜（水）產(chǎn)品安全監(jiān)測(cè)工作任務(wù)，并及時(shí)上報(bào)結(jié)果。
2、完成國(guó)家、省農(nóng)業(yè)部門(mén)下達(dá)的第四季度動(dòng)物疫病和畜（水）產(chǎn)品安全監(jiān)測(cè)工作任務(wù)。
3、積極組織開(kāi)展瘦肉精專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，加大外來(lái)生豬抽樣檢測(cè)力度，進(jìn)一步加大重大節(jié)日期間的抽樣監(jiān)督工作，確保畜產(chǎn)品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。
4、做好新實(shí)驗(yàn)室的布局設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)器材招投標(biāo)等工作。
（四）犬類(lèi)免疫管理工作。
1、加大執(zhí)法力度，監(jiān)督檢查動(dòng)物診療市場(chǎng)和動(dòng)物交易市場(chǎng)，規(guī)范動(dòng)物免疫行為。
2、加大媒體宣傳力度，廣泛開(kāi)展寵物免疫工作宣傳，提高寵物免疫率，切實(shí)做好冬季狂犬病高發(fā)時(shí)期防控工作。
3、做好一年一度城區(qū)免疫點(diǎn)資格審查和布局合理性認(rèn)定。
（五）畜牧防疫工作。
1、做好第四季度我市動(dòng)物強(qiáng)制和計(jì)劃疫苗的訂購(gòu)、管理和發(fā)放工作，以及動(dòng)物免疫標(biāo)識(shí)（耳標(biāo)）、免疫證的組織申報(bào)發(fā)放工作。保障我市動(dòng)物疫病秋防工作順利進(jìn)行。
2、開(kāi)展我市四季度畜牧生產(chǎn)情況調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào)工作。
3、做好動(dòng)物防疫物資應(yīng)急儲(chǔ)備工作。
（六）水產(chǎn)工作。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十一
[摘要]幼兒教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，提高幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于幼兒教育師資的建設(shè)。
在呼喚提高教師素質(zhì)提升的同時(shí)，我們更應(yīng)該去關(guān)注幼兒教師自身的生存狀態(tài)。
目前我國(guó)幼兒教師的生存狀態(tài)不容樂(lè)觀，本文從理論研究角度闡述了關(guān)注幼兒教師生存狀態(tài)的必要性和意義，呼吁關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十二
教師的生存狀況指在新課改的歷史背景下教師群體所處的物質(zhì)精神環(huán)境的綜合。
有的學(xué)者把教師的生存狀態(tài)定義為：教師在學(xué)校工作中與職業(yè)有關(guān)的現(xiàn)實(shí)狀況，主要包括教師的工作基本狀況、教師工作壓力、教師工作倦怠、教師心理、生理健康等方面。
幼兒教師的生存狀態(tài)涵義和內(nèi)容非常廣泛。
從學(xué)科上講，它涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多門(mén)學(xué)科。
外延包括教師的經(jīng)濟(jì)收入、內(nèi)心活動(dòng)、年齡工資、文化學(xué)歷、社會(huì)保障，以及衣、食、住、行等廣闊的范疇。
本文中的幼兒教師生存狀態(tài)是指幼兒教師為履行教師職責(zé)，謀求事業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展，其所處的生存環(huán)境及自身素質(zhì)、工作負(fù)荷、工作回報(bào)、社會(huì)地位、對(duì)自身價(jià)值追求等全部的情形和狀況。
也即幼兒教師在工作待遇、工作壓力、社會(huì)地位、繼續(xù)教育等全部的情形和狀況。
幼兒教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
幼兒教育期為人的終身發(fā)展作了重要基礎(chǔ)鋪墊。
《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確提出“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義?！碧岣哂變航逃|(zhì)量對(duì)于我國(guó)的基礎(chǔ)教育發(fā)展以及國(guó)民素質(zhì)的提高都有重要作用。
提高幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于幼兒教育師資的建設(shè)。
有良好的師資作保障才有可能提高幼兒教育的整體水平，對(duì)幼兒發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展，民眾的優(yōu)育意識(shí)逐漸提升。
特別是在我國(guó)范圍內(nèi)，由于大部分年輕家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)于子女的教育質(zhì)量要求更是“從娃娃抓起”，對(duì)幼兒教育質(zhì)量及教育師資的要求更是逐漸攀升。
在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革形勢(shì)發(fā)展下，幼兒教育理念經(jīng)過(guò)了重大變革。
的基礎(chǔ)教育改革中頒布了幼兒教育的新指向標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，在課程設(shè)置及教學(xué)模式上產(chǎn)生了革新性的變化。
日趨發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)幼兒教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
幼兒教育不同于其他的教育階段，負(fù)有教育和保育兼施的任務(wù)，這就要求了幼兒教師不僅是在教育經(jīng)驗(yàn)上而且在生理狀態(tài)上都有一定的要求。
這在一定程度上導(dǎo)致了幼兒教師隊(duì)伍偏年輕化的現(xiàn)象。
所以青年教師成為了幼兒教育的主力，也成為了我國(guó)幼教事業(yè)發(fā)展的后續(xù)主導(dǎo)動(dòng)力群體。
因此要提高幼兒教育的質(zhì)量必然要從幼教群體中的青年教師群體素質(zhì)開(kāi)始抓起。
但是在呼喚提高教師素質(zhì)提升的同時(shí)，我們更應(yīng)該去關(guān)注幼兒教師自身的生存狀態(tài)。
正如葉瀾教授所說(shuō)“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教學(xué)質(zhì)量;沒(méi)有教師的精神解放，就很難有學(xué)生的精神解放;沒(méi)有教師的.主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?！薄秶?guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確指出“嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇?！币岣呱|(zhì)量就應(yīng)該從教師的生存現(xiàn)狀開(kāi)始關(guān)注，能夠生存才能夠譜寫(xiě)生命。
關(guān)注幼兒教師的生存狀態(tài)，通過(guò)對(duì)幼兒教師生存現(xiàn)狀的分析，了解其影響因素及形成原因，提出改革意見(jiàn)，具有以下兩方面的意義與價(jià)值。
一、理論意義。
能夠?yàn)閷W(xué)前教育及幼兒園管理領(lǐng)域提供相應(yīng)案例和數(shù)據(jù)，能夠豐富學(xué)前教育理論，為學(xué)前教育學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)和學(xué)前教育管理部門(mén)提供思考點(diǎn)，為幼兒教育管理部門(mén)制定幼兒教師管理政策，幼兒園進(jìn)行師資培訓(xùn)，為幼兒教育師資隊(duì)伍建設(shè)提供理論依據(jù)。
二、實(shí)踐意義。
青年幼兒教師作為幼兒教師的主力群體，更需要在生存發(fā)展上得到普遍的關(guān)注。
對(duì)青年幼兒教師生存現(xiàn)狀的研究、對(duì)幼兒師資隊(duì)伍的穩(wěn)定與提升具有重要的實(shí)踐價(jià)值。
(一)展示青年幼兒教師真實(shí)的生存狀態(tài)，引起社會(huì)對(duì)青年幼兒教師群體的關(guān)注，了解他們的發(fā)展需求，為改善其生存質(zhì)量提供契機(jī)。
(二)為青年幼兒教師的自我表達(dá)、自我成長(zhǎng)提供平臺(tái)，為提高其生存質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，從而提高幼兒教育質(zhì)量。
(三)為幼兒教育管理部門(mén)幼兒教師管理政策的制定、幼兒園的師資培訓(xùn)提供指導(dǎo)依據(jù)。
筆者從教五年中，送走了五屆幼兒教師。
在后期交流中發(fā)現(xiàn)這些已經(jīng)成為幼兒園“元老”或主力軍的青年教師生存狀態(tài)不容樂(lè)觀，大部分后來(lái)甚至放棄了大學(xué)幾年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，在從事幼兒教育一兩年后便更換了職業(yè)。
而在了解他們的情況后便不禁扼腕嘆息，很多都是迫于生活或發(fā)展的壓力不得不放棄。
在我們不斷為社會(huì)培養(yǎng)輸送師資的同時(shí)，我們年輕的幼兒教師卻在不斷流失。
這讓我開(kāi)始關(guān)注幼兒園青年教師的生存現(xiàn)狀，關(guān)注他們，為我們的幼兒教育事業(yè)把根留住。
[參考文獻(xiàn)]。
[1]閆偉鵬，農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)的敘事研究[d]，重慶：西南大學(xué)碩士論文，
[2]王延偉，幼兒教師職業(yè)壓力及其影響因素研究[d]，重慶：西南大學(xué)碩士論文，
[3]徐倩等，幼兒教師生存發(fā)展現(xiàn)狀的原因分析及對(duì)策――以湖北省襄樊市為例[j]，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(6)。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十三
暑假即將開(kāi)始，參與了這次關(guān)于大學(xué)生假期生活調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。調(diào)查的方式為問(wèn)卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。
假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。
1社會(huì)實(shí)踐，兼職打工。
2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，加入wto后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，知識(shí)就是力量越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，專(zhuān)升本、出國(guó)、考研成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的黃金時(shí)期。參加各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，假期報(bào)名參加英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁假期報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店充電，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，假期是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。
3外出旅游，飽覽風(fēng)光。
旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
4無(wú)聊一族。
在被我問(wèn)及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無(wú)聊、太沒(méi)意思了......
對(duì)于大學(xué)生們喊寒假無(wú)聊、沒(méi)意思的這一客觀事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過(guò)度放縱。其二，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成冷戰(zhàn)。其四，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。
通過(guò)對(duì)假期生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。總之，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期!
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十四
20xx年1月10日至2月10日。
xx省都xx市。
王陽(yáng)、鐘瑞、楊瑞、張鄰富、劉季、劉偉、余勇等。
小學(xué)、初中、高中、大學(xué)這四個(gè)學(xué)生時(shí)期學(xué)生們的生活與學(xué)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活也過(guò)得越來(lái)越好。不過(guò)無(wú)論生活怎樣變化人們都要學(xué)習(xí)與生活。故而這個(gè)寒假我調(diào)查了一下我周邊各個(gè)學(xué)生時(shí)期的生活與學(xué)習(xí)。
小學(xué)生：王陽(yáng)，我們那兒的一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。下面我敘述一下我調(diào)查他，他所說(shuō)的話(huà)：“每天晚上，扣去吃飯，要做三個(gè)半小時(shí)的作業(yè)，算上在校時(shí)間。一天大約要學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)，每天提心吊膽，生怕考不好要被罵。在學(xué)校的時(shí)候看著課程表，啊！下節(jié)就是體育課。不過(guò)怎么感覺(jué)這么沒(méi)勁呢？沒(méi)有得到五星級(jí)班級(jí)，我們?nèi)嘁粔K兒挨罵。嘿——想起來(lái)我們一班，其實(shí)也挺夠哥兒們——一人做事一班當(dāng)。學(xué)校里面午餐供應(yīng)的只能說(shuō)是將就吧”。現(xiàn)在的小學(xué)生與我們那時(shí)變化很大，我記得當(dāng)年我們讀小學(xué)時(shí)，每次到了下午放學(xué)后，我們幾個(gè)人就一起去河里釣魚(yú)，到處去耍，而且每天都過(guò)得樂(lè)不思校哦。
初中生：鐘瑞、楊瑞、張鄰富、劉季，這幾個(gè)人都是我的表弟，其中第一個(gè)在讀初一，后三個(gè)在讀初二。我趁著寒假的機(jī)會(huì)向他們?cè)儐?wèn)了一下他們的學(xué)習(xí)與生活。鐘瑞表弟對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于初中生活，我剛開(kāi)始還挺向往的，可是真正開(kāi)學(xué)后才知道，初中和小學(xué)真是天壤之別?。螁问巧蠈W(xué)時(shí)間的問(wèn)題就讓我頭疼。保持了整整六年的生物鐘一下子被改變是多么痛苦的事情。每天都要被鬧鐘所吵醒，然后胡亂整理一陣，就急匆匆的趕往學(xué)校。學(xué)習(xí)方面課程也緊了，壓力也增大了。其他三位我總結(jié)了一下大體就是，有些已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象了，比如說(shuō)劉季他的數(shù)學(xué)相當(dāng)不好，150分的滿(mǎn)分，他考試才得了50幾分，基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟?，?duì)于數(shù)學(xué)有一種厭倦的情緒，即使老師講課時(shí)常要走神”。其他兩位相對(duì)來(lái)說(shuō)還可以，對(duì)于學(xué)校里面的生活也蠻適應(yīng)的，唯一一點(diǎn)就是從小學(xué)升往初中后，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)大了起來(lái)，有月考，有半期考試，有期末考試，而且每次都要排名次。
高中生：劉偉，我正在讀高三的表弟。高三緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)度過(guò)了，這次我回去了解了他的一些事情。知道他準(zhǔn)備大學(xué)去當(dāng)飛行員，而且身體體檢已經(jīng)過(guò)了，只要今年6月的高考上一本線(xiàn)，那么他就可以去讀了。他們正月初七就要開(kāi)學(xué)補(bǔ)習(xí)了，他告訴我說(shuō)：很羨慕你們的大學(xué)生活（因?yàn)闀r(shí)常聽(tīng)我說(shuō)我們的自由安排時(shí)間很多），而且學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)?shù)拇?，每天成堆的作業(yè)要做，時(shí)間相當(dāng)?shù)臄D。故而周六幾個(gè)同學(xué)約好一起打打游戲緩解一下學(xué)習(xí)壓力。
大學(xué)生：余勇等，一名在校大學(xué)生。我調(diào)查他后再總結(jié)一下自己得出，現(xiàn)在的大學(xué)生大多都很迷茫，不知道今后要干什么以及大學(xué)畢業(yè)后要做些什么。每天在學(xué)校里似乎在混日子，老師講的課也不想聽(tīng)，上課的時(shí)候把手機(jī)拿出來(lái)看小說(shuō)，時(shí)間一晃一節(jié)課就完了。然后就直奔寢室里拿出電腦玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲了。臨近期末考試，臨時(shí)抱佛腳抓緊時(shí)間看了書(shū)就準(zhǔn)備考試了，有些人沒(méi)有復(fù)習(xí)好，就做起了小抄，以此來(lái)把這門(mén)學(xué)科考過(guò)，以至于不掛科甚至重修。其實(shí)從進(jìn)大學(xué)后，很興奮，因?yàn)槎冗^(guò)了十分辛苦的高三后，來(lái)到這輕松的大學(xué)，不禁就有了一些懈怠了，然后就拋棄高三勤奮的優(yōu)良品德轉(zhuǎn)而變得懶惰起來(lái)，然后又產(chǎn)生了混日子的想法，每天渾渾噩噩的度過(guò)。
上面的調(diào)查可能有些片面，但卻是真實(shí)可靠的，從而也代表了一些人的學(xué)習(xí)與生活。每個(gè)學(xué)生時(shí)期的生活都是有趣而又豐富的，不管是小學(xué)，初中，高中，大學(xué)還是其他的一些學(xué)生時(shí)期。小學(xué)開(kāi)始認(rèn)知，初中開(kāi)始好奇，高中開(kāi)始思考，大學(xué)開(kāi)始成熟。
大學(xué)生生活狀態(tài)調(diào)查報(bào)告篇十五
轉(zhuǎn)眼間又到的暑假，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，你安排好你的暑期生活了么？針對(duì)大學(xué)生暑期安排這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的調(diào)查。
調(diào)查于6月28號(hào)開(kāi)始，于7月5號(hào)結(jié)束。
2、調(diào)查目的。
了解大學(xué)生暑假如何合理安排好時(shí)間以及大學(xué)生參加實(shí)踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
1、對(duì)象：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生。
2、方式：此次調(diào)查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪，并且記錄下。主要以實(shí)地走訪為主，參考資料為輔。通過(guò)大學(xué)生回答的一系列觀點(diǎn)進(jìn)行整理，對(duì)此進(jìn)行分析。
3、內(nèi)容：對(duì)100個(gè)大學(xué)生對(duì)暑假生活的安排主要調(diào)查。
（1）參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。
（2）埋頭苦學(xué)，參加各類(lèi)培訓(xùn)班。
（3）出行旅游度假觀光。
（4）在家“無(wú)聊”一族。其中了解大學(xué)生暑假兼職的目的。
調(diào)查結(jié)果顯示。
通過(guò)上圖可以得出參加社會(huì)實(shí)踐占一半以上，參加培訓(xùn)班就比較少5%，外出旅游10%，在家無(wú)聊一族有25%的大學(xué)生。
其大學(xué)生打工兼職參加社會(huì)實(shí)踐目的：
通過(guò)上兩表我們可以看出暑期打工參加實(shí)踐的人數(shù)也占了相當(dāng)大的比重，這足以看出當(dāng)代大學(xué)生渴望自立自強(qiáng)的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生打暑期工可以自己認(rèn)識(shí)并認(rèn)清自己。自我認(rèn)知是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，才可能迅速、準(zhǔn)確地捕捉和把握就業(yè)機(jī)遇。打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨(dú)立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質(zhì)；可以體會(huì)到錢(qián)的來(lái)之不易，培養(yǎng)勤儉習(xí)慣；同時(shí)，也充實(shí)了業(yè)余生活，在校學(xué)不到的知識(shí)，也可通過(guò)打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自身的獨(dú)立性、應(yīng)變性和創(chuàng)造性。
然而參加一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程卻沒(méi)有幾個(gè)，暑假了大家的腦海都呈現(xiàn)放假就該輕松娛樂(lè)，其實(shí)適當(dāng)花點(diǎn)事件學(xué)習(xí)也是必要的，比如說(shuō)要過(guò)英語(yǔ)幾級(jí)，計(jì)算機(jī)幾級(jí)的，會(huì)計(jì)證，駕駛證等等，都是大學(xué)生要考的，花時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)比臨時(shí)抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯(cuò)的事能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，更能與不同人交流，從而能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，當(dāng)然假期旅游也是要注意安全。
看來(lái)現(xiàn)在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無(wú)非就是一些泡在網(wǎng)上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上，暈頭轉(zhuǎn)向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來(lái)伺候你。在家，要多和父母進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此的溝通和了解，要多關(guān)心和諒解父母，盡量的替父母排憂(yōu)解難。
相信每個(gè)人都知道，屬于我們大學(xué)生的暑假是屈指可數(shù)的。有些人，在這個(gè)期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個(gè)過(guò)程可以學(xué)到很多平常在校期間不能夠?qū)W到的東西，例如，在服務(wù)行業(yè)，他們學(xué)會(huì)了應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對(duì)待顧客，應(yīng)該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應(yīng)該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實(shí)，無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè)，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不管是在現(xiàn)在，還是在以后，都將對(duì)自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。也有些人，在這個(gè)期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無(wú)味，在無(wú)味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來(lái)支撐，更需要目標(biāo)來(lái)指引前進(jìn)。
暑假到底是用來(lái)干什么的？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說(shuō)有時(shí)候感嘆生活表面上看起來(lái)猶如一日三餐般單調(diào)簡(jiǎn)單，但似乎又比想象中復(fù)雜的多。很多時(shí)候你根本無(wú)法想象一個(gè)多月甚至二個(gè)月那么長(zhǎng)的時(shí)間，你可以做多少事，體會(huì)多少酸甜苦辣，學(xué)會(huì)多少道理，收獲多少碩果，成長(zhǎng)到怎樣的模樣，一輩子很長(zhǎng)，其實(shí)暑假很短。
通過(guò)此次的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的暑假生活雖說(shuō)難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異，其中有人覺(jué)得枯燥無(wú)聊、度日如年，有人覺(jué)得忙碌充實(shí)、收獲頗多，不管是怎樣，滿(mǎn)意也好，不滿(mǎn)意也罷，相信有一天，當(dāng)我們離開(kāi)了大學(xué)校園，再也沒(méi)有了這樣的假期，我們一定會(huì)無(wú)比懷念。
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