報告的撰寫過程需要提前規(guī)劃和準備，包括收集數據、制定大綱、寫作和審校等。在報告寫作過程中，要充分了解讀者的需求和背景，有針對性地選擇和呈現信息。希望以下的報告范文能夠幫助大家更好地了解和應用報告寫作技巧。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇一
今年5月31日，是第28個世界無煙日，本次的主題是“制止煙草制品非法貿易”。南充在20xx年7月時，就已經開始施行關于公共場所禁止吸煙的相關規(guī)定。日前，有記者走訪了南充市內幾所高校。有近半數的學生表示，盡管吸煙的費用占了生活費的近五成，但煙還是必不可少的。
每年的5月31日是全國禁煙日，南充市政府常務會在20xx年7月通過了《南充市公共場所禁止吸煙暫行規(guī)定》，并開始施行。禁煙令規(guī)定：公民在禁煙場所內有權要求停止吸煙行為，有權舉報違規(guī)個人和違規(guī)單位。同時對違反禁煙令者進行教育，并可處20元的罰款。這也是南充市首次發(fā)布的公共場所禁煙令。牌。記者隨機采訪了幾位看書的同學，少數同學表示：在圖書館內抽過煙，但通常會在過道的角落里悄悄抽?！爸缊D書館不能抽，但有時看書看累了就想抽一根提提神。”信息與計算科學專業(yè)20xx級學生張銘表示，他高二時學會了抽煙，現在每天差不多要抽1包半。以前也下定決心戒過煙，但是都失敗了。“寢室室友也有抽煙，看別人抽自己心里慌?！?/p>
既然有明令禁止，圖書館保衛(wèi)人員為何視而不見？圖書館相關負責人解釋說，平時他們會讓保衛(wèi)人員不定時在圖書館巡邏，一旦發(fā)現有人抽煙要立刻上前制止?！暗膊慌懦型瑢W‘鉆空’吸煙?！痹撠撠熑朔Q，盡管在圖書館“鉆空”抽煙的只是少數，但只要發(fā)現會立刻進行處理。
在走訪調查中了解到，不吸煙的大學生是少數，而吸煙的大學生幾乎每天一包，煙的價格也在10-30元不等。如果按一包煙15元來算，一天一包煙一個月就要450元。而大學生月生活費大月在1000元左右，除去吸煙的，錢夠用嗎？“不夠的時候就節(jié)約點?！睆堛懻f，他的生活費大半是用來買煙，其他的就是偶爾跟女朋友逛街花了，自己用的其實并不多。
據張銘稱，同寢室的幾個室友也跟他情況差不多。沒錢買煙的時候，就大家互相拿著煙。記者在朝陽樓和學生食堂轉了一圈，吸煙的學生并不罕見，走幾步就能見到一個。在學校教學樓、食堂人多的地方吸煙，會影響到其他同學嗎？學校對此有沒有明文規(guī)定？對此，學生工作處相關負責人解釋表示，近年來大學都實行開放式辦學，對學生吸煙的現象并沒有強制規(guī)定?！按髮W生有一定的經濟能力，且能夠自己承擔責任，學校確實也不好管理?！?/p>
對于高校大學生的吸煙現象，你怎么看？你所在的學?；蚰阍浰诘拇髮W，大學生吸煙現象嚴重嗎？吸煙有害健康，是盡人皆知的。然而仍有不少人仍在吸煙，且并無戒煙的想法。這不僅危害到自己的健康，還影響到他人的健康。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇二
一，調查目標：
本調查的基本目標是通過調查，了解當代大學生的假期生活狀況，并針對當前大學生假期生活現象進行分析、總結，從中挖掘出當代大學生假期生活狀況的共性。并以此為基礎，剖析現象成因，找到問題，提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。根據以上的基本目標，具體目標如下：
(1)以問卷調查的形式，詳細我校及為學校，不同年級，不同專業(yè)大學生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。
(2)在找出普遍性問題的基礎之上，進行深入剖析，探究產生現象的原因。
(3)依據原因，提出可行性建議，以達到引導大學生形成自我學習的習慣，自主合理安排假期時間的目的。
二，調查內容：
基于以上研究目標，調查的內容主要包括：
2.統計、分析調查數據，找出存在的普遍性問題。
第二：從各個角度分析現象，剖析問題成因。
1、根據已有的數據結果，進行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題;。
2、聯系當今青少年成長中所存在的問題，尋求大學生假期實際生活狀況背后的原因;。
3、總結分析結果從各個角度分析現象，剖析問題成因;第三：研究結論與提出建議。
1.歸納研究結果。
2.提出對于大學生假期規(guī)劃的幾點建議。
三，問卷發(fā)放情況：
本次問卷調查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調查范圍為青島科技大學及其周圍院校(包括青島海洋大學、青島大學、青大職高)，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術專業(yè)、經濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調查者人數占到總人數的60.6%，大二則占到30.4%，在被調查者中有14%的同學屬于貧困生。
四，結果及分析：
通過分析問卷調查的各項數據，本調查小組總結出以下幾種現象：
(1)大學生假期生活調查：超過半數的大學生實施自己的`暑期計劃不盡如意。
關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調查調查顯示：大多數學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學習計劃?”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數的大學生針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃?”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數的學生沒有嚴格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。
(2)通過調查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學車一族”(占21%)。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。
1、打工一族。
調查結果顯示：現代大學生打工的主要目的是：
(1)有54%的大學生是為了增加收入;。
(2)有25%的大學生想提高自己各方面的能力;。
(3)有36%的大學生認為要增加社會經驗。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇三
隨著物質生活水平的提高和物價的不斷上漲，作為特殊消費群體的大學生們每月的生活費用也會隨著社會經濟的變化而出現波動。為了更好的了解到大學生每月生活費的使用情況從而能夠提供對大學生自身消費上的合理改善建議，創(chuàng)造更好的大學生活，我對此次調查內容做出了以下結果和分析：
（一）總生活費及其來源。
根據統計結果數據表明，大學生的生活費主要在x-x的范圍內，x-x和x-x這兩個區(qū)間范圍內的人數較平均，男女生的差別也不大。高于x-x的也有一小部分人數，但總體情況來說，大學生的總生活費較平均與合理。
從生活費的來源來看，大學生主要的來源還是來源于家庭，少數人會依靠其它課余的途徑去獲得額外的生活費。
（二）生活費的具體支出情況以及處理方式。
問卷的xx兩題的統計情況得出，男女生在吃飯的支出費用上有一些差別，男生明顯在食品消費上的比例更重，男生吃飯的費用多數是在xx之間，而女生則在xx間更勝一籌。 在其他消費上，男生主要是消費于戀愛和社交娛樂活動，女生則是偏重于購物和娛樂社交活動。
在面對如果生活費當月有結余會如何處理的問題時，大部分女生是選擇存進銀行留作備用，選擇花光的女生最少。而男生在四個選項下都有自己一部分的選擇人數。其中，選擇存進銀行和花光的人數更多一些。
這些說明男女生在消費支出上有不同以及對生活費的處理也有不同。
（三）大學生對生活費現狀的觀點。
在題xx中涉及于大學生對自己生活費的滿意程度、理想額度、以及是否有改善想法等問題中據統計發(fā)現，男女大學生對于自己目前的生活費額度覺得夠用，不夠用的人數偏少。x人對于自己目前使用狀況比較滿意，x人有意識到自身有些浪費。多數人認為大學生理想中的生活費應當在x-x左右。大部分的女生會對自己的生活費有提前的規(guī)劃，但男女生在此問題上的普遍積極性都不是很高。至于是否有改進現狀生活費使用情況的想法，只有x人是沒有這個想法。
總體表明了男女生基本上對于自己的生活費使用以及處理希望有更好的改進。
通過本次的調查發(fā)現，大學生們在自身的生活費使用以及處理方式上存在著一些浪費現象，正如唐代一位著名詩人說過：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？梢姡_合理得支配和使用我們的生活費極其重要。不僅僅是在校園生活中，社會生活中更是需要良好的理財能力去支配我們的經濟活動。
在了解到自身生活費使用狀況的不足之處后，我們需要適當改進大學生的消費結構，培養(yǎng)和加強大學生的理財能力，樹立一個良好的消費價值觀，為自己建立一個彈性的消費習慣，共同創(chuàng)建一個美好的校園生活。
最后，真誠的感謝您在百忙之中抽出一點時間參與我們的合作以及給予的幫助，祝您生活愉快，謝謝！
大學生生活狀態(tài)調查報告篇四
昨天，58集團發(fā)布《職場人生活狀態(tài)調查報告》，報告顯示，一線城市的人們選擇離開的首要原因是房價高。
當人們選擇一座城市時他們在選擇什么?是較高的收入，還是更多的機會?調查顯示是“習慣”。
48.1%的受訪者因為習慣了這個城市而選擇在此工作、生活。家人、戀人和朋友在這個城市雖然也是人們選擇的重要理由，但占比只有29.1%。
此外，對于選擇離開一線城市的原因，排在前五位的分別是房價高、沒有戶口或落戶難、年紀大難以安定、想離父母近點和工作壓力大。其中房價高占比7.9%，沒有戶口或落戶難占比5.9%。
調查顯示，當前工作生活在一線城市的職場人中，47.6%的人選擇未來將繼續(xù)留在一線城市，他們或繼續(xù)留在目前的城市或去其他一線城市，被稱為“直面族”;另有40.4%的人想離開一線城市，他們或選擇其他二三線城市或回家鄉(xiāng)，被稱為“逃離族”?！爸泵孀濉备嗍桥?、高學歷者和高收入者，“逃離族”更多是男性、收入較低者和藍領。
作為身處都市的職場人，你的生活現狀如何?
對于你所選擇、并在此奮斗的城市，你有著什么樣的體會?
處于“正青春”的大好年華，你又在怎么界定未來日子里最年輕的現在?
身處職場中，你對加薪、同事間戀情、與人相處的哲學等辦公室法則怎么看?
在個人問題方面，你是處在單身汪的狀態(tài)還是游離在是否生二胎的十字路口?
多維的職場生活，不盡相同或形色各異的職場體驗……職場人的生活寫照在58集團出品的《職場人生活狀態(tài)調查報告》中系數盡顯，并為大多數人帶來了更多啟示。
城市：“北上廣深”，是直面而非逃離。
當“逃離北上廣”成為熱議之后，“逃離后的回歸”仿佛才反應了某種現實。根據58集團《職場人生活狀態(tài)調查報告》現實，當前工作/生活在一線城市的`職場人中，47.6%未來將繼續(xù)留在一線城市，直面“北上廣深”的壓力和各種問題，他們更多的是一線城市的高學歷、高收入者。同時，“北上廣深”也吸引著小城市的熱血青年，23.5%的二三線城市人打算下一站去一線城市，尤其是90后，比例達28.5%，比起聳人聽聞的壓力，這里豐富多彩和無限可能對他們的吸引力更大。
辭職熱：職場人的辭職警戒線。
據調查顯示，47.2%的職場人有辭職打算，其中53.3%的人辭職是因為對當前工作不滿，想尋找新的機會。升職機會渺茫/無上升空間和降薪最能引發(fā)辭職。長期不漲薪也會導致辭職，一年是警戒線。更嚴重的是降薪，近半數人不能接受降薪，20%是降薪警戒線。
年度關鍵詞：是迷茫也是成長。
如果用一個詞來形容過去一年，你會用什么?是在唏噓度日，還是意氣風發(fā)?第一梯隊中，“迷?！闭紦硕鄶迪?，成長、平淡和奮斗屈居第二陣營。
在58集團《職場人生活狀態(tài)調查報告》中的數據顯示，有22.3%的被訪者選擇了“迷茫”。迅速發(fā)展的經濟和多變的社會環(huán)境下，普通大眾如何迅速適應并找準自己的方向實屬不易。僅次于迷茫的關鍵詞是成長，17.6%的職場人認為過去一年是成長的一年。
90后是當下最鮮活的一股生命力，他們的關鍵詞是“成長”;80后正處于人生的“立”之年，他們的詞典里只有一個詞”奮斗“。70后已步入人生的穩(wěn)定階段，他們是最“忙碌”的一群人，勇敢地扛起“責任”的大旗。
對于職場生活，每個身臨其境的人或許都有不一樣的體驗，而這些體驗在某一維度上又呈現出某些共同的特征，引發(fā)公眾的玩味與深思。正如58同城《職場人生活狀態(tài)調查報告》中所解析的，職場生活這個抽象、多維、看似復雜又顯得平時無奇的多彩三維空間，正一步步抽絲剝繭般，以數字形式還原彩色生活。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇五
假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。
跨進了21世紀，又是個新的開始，當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配假期時間，充分利用把握機遇。通過調查了解到當代大學生假期生活分為3類：一參加社會實踐兼職打工。二，出行旅游及度假觀光。三在家“無聊”一族。
中國社會調查事務所的調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇假期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在假期里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式。大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
在放假前早已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙。短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
通過對假期生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。假期成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期！
大學生生活狀態(tài)調查報告篇六
這次問卷調查主要是通過網絡問卷的形式，面向的對象則是全國各個學校的大學生.主要涉及地域為,湖南省，北京市，四川省，黑龍江省，天津市，江蘇省，福建省等省份。同時還有很多海外留學生參與本次問卷調查。我們通過網絡向全國各省市各大學發(fā)放電子問卷，最終收到125份有效問卷。并對該125份問卷進行分析。
三.數據統計和分析。
從統計結果來看,趨近95%的大學生的日常生活是來自自己的父母，僅僅%的同學的日常生活費是來自勤工儉學。由第二個問題的統計結果看出，越來越多的人的生活費是一個學期打一次，且有近30%的大學生是永遠不愁錢花的，因為他們的生活費是當自己沒有了，家里面就會無條件的給自己打過來。由此看出，雖然大學生在思想、精神上是相對獨立的，但由于社會體制和傳統觀念的影響，大學生在經濟上對父母的依賴性還是較大，所以對家庭的經濟負擔在一定程度上不能減輕。其次、經濟狀況對學生的消費觀、消費方式、消費構成產生了不小的影響。
而在那95%由家里提供生活費的大學生中，有近85%的同學希望自己能夠早日掙錢，從而減少父母的負擔，或是讓自己的父母下半生生活的更好，更幸福。
其實從結果我們可以看出，幾乎有87%的同學希望自己能夠去勤工儉學為父母減輕負擔，但是再結合上面的結果我們可以看到，思想和行動真的相差很遠。在這87%的同學中，真正付出行動的人卻不到5%。這值得我們思考。
而在談到關于勤工儉學的工資時，結果似乎有些出人意料。有近51%的同學能夠接受30-50一天的兼職工作。這似乎也很正常。然后卻又近40%的同學只能夠接受50-100元一天的兼職工作。甚至還有2%的同學想要100元以上一天的工作。我真的感到很驚訝。也許他們不知道外面的工資行情吧。也許當他們知道了在工地上打工的人也很少有100元一天的工資時，他們就明白自己想的工資是多么的不現實了。
在我們的調查當中我們可以看出，每月花費在學習方面的費用多數僅為50元以下，而在50-100,100-200和200以上的所占的比例則分別為：%，%和%。明顯看出其呈現急劇下降趨勢。從總體上看，這筆支出是不太多的，其主要原因是因為大學中圖書館藏較多，且現在網絡資料很豐富、速度極快，另外平時專業(yè)課學習較繁重，除去這些客觀原因外，這與大學生的學習觀念、習慣等主觀因素也有一定的聯系。
費主要花費是用在人際關系等方面。
大學校園里，大學生談戀愛已經成為大學校園中一道美麗的風景線，談戀愛已經不在需要掩飾了。在調查中，承認自己目前正在談戀愛的同學有35％左右。愛情是美好的，但現實卻是殘酷的，不得不承認戀愛消費已經成為了這些同學的消費大頭，根據我們調查得到數據顯示；與戀愛有關的消費200元以下只有%、而超過200的都有8%左右。雖然相比大中城市或其他同等發(fā)達城市的同學來說，這項支出不是太高，但是以其現實經濟條件和承受能力而言，卻是一筆不菲的開銷。
由于國內外手機生產商競爭的日趨激烈，手機科技日新月異，更新換代加快，商品生命周期大大縮短，價格下調并且調整幅度較大，加上中國移動，聯通等電信運營商提供的服務逐步的完善與優(yōu)惠，對大多數同學來說，擁有手機已不再是奢望了。由非正式估計，現在大學生幾乎人均一臺手機。擁有了手機，消費支出也會隨之而來，5據調查數據顯示，大學生每月用于通信的費用在50元以下和50-100元之間的人數比較接近，分別是：48%和%，還有6%左右的同學的通信費用盡然在100-200之間。差別存在除了有一定的客觀因素如工作外，同時還與同學們自身的理財能力有一定的關系。
調查結果顯示，大多數同學都沒有一個很完整的消費計劃?？偸且裁淳唾I什么，只有在沒有錢的時候才會想到節(jié)約。從調查的結果看，很多人都會通過節(jié)衣縮食的方法來節(jié)約出錢來做自己想做的事情，買自己想買的東西。也有%的同學在沒有錢的時候會選擇向家里面要。而有不到10%的同學，在缺錢的時候會選擇向同學借，然后下個月通過節(jié)衣縮食在還上。僅有不到30的同學認為自己不會出現缺錢的狀況。由此看出，大學生的消費計劃比較差，當然這與各方面都有關系。
消費質量應該是大家都很關注的一個問題，我相信在大學大家都買過很多很多的東西，那么我們買東西更看重的是什么呢，金錢還是質量？我們所買的又是否讓自己滿意呢？從調查結果看，有60%的同學會看中質量，有近25%的同學會看中價格，當然也有少部分同學會看中面子，那就是品牌。從該數據看來，很多同學都還是比較注重自己所買東西的質量的。當然大家更多是同時考慮質量和價格。
本次調查報告，歷時不久，但是我們小組并沒有被困難所嚇倒，而是立足于實際，通過認真的發(fā)布調查表，并本著嚴謹的態(tài)度對數據進行統計與分析。這不僅僅對我們的動手能力的鍛煉，同時也是對于我們的誠信的'一種考驗。
通過本次調查報告，我們驚人的發(fā)現，大多數的大學生在這個走向成熟的階段是如此的迷茫，消費觀令人堪憂。絕大多數同學對于自己每一個月的生活費沒有科學的規(guī)劃，有的在不夠時就向家人索取，而有的人則玩起自虐，省著撐到下個月。具統計報道，很多大學生一年消費掉了父母中一人乃至兩個人的全部收入。作為沒有收入的純粹的消費者，這樣的行為不難讓長輩們指責我們這一代是垮掉的一代。
“木桶效應”告訴我們，決定人綜合實力的往往是眾多能力中最缺乏的一塊，而缺乏對于消費的統籌正會成為我們人生藍圖中的一塊致命的短板。所以，對于培養(yǎng)大學生科學消費，理性消費是刻不容緩的。經過小組的數據分析，討論研究，我們認為，實現為大學生樹立正確的消費觀的途徑有下：
首先，對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。其次學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
第三，對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經濟的發(fā)展。
最后，對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。
總之，大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，我們有著旺盛的消費需求，另一方面，我們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走好。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇七
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以蘇醒的看出大學生消費存在著以下特點。
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應;另外一部份有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理致使的。
大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，保持對此產品良好的虔誠度。比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下往。
21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的it產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅游，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、mp3，反映出大學生具有走出校園、融進社會、具有高質量生活的渴看。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇八
調查目的：
時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。
調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇九
讓你清楚影響你消費的因素，還有為你找出適合的理財方式。
1、你的性別是。
a、男。
b、女。
2、你每月的生活費有多少?
a、低于500元。
b、在500~800元之間。
c、800元以上。
3、伙食費占你生活費的多少?
a、1/2以上。
b、1/2~1/4。
c、1/4以下。
4、根據你平時的消費開支(除伙食費以外)，將下列消費從小到大排序。
-----------。
a、學習消費。
b、生活用品消費。
c、戀愛消費。
d、聚眾娛樂消費。
e、通信消費。
f、其他。
5、你每月的戀愛消費大約在什么范圍?
a、0(暫時沒談戀愛)。
b、低于200元。
c、200元以上。
6、你每月的通信費大約是多少?
a、20~50元。
b、50~100元。
c、100元以上。
7、請問你讀大學的費用來源于。
a、父母或其他親人。
b、靠自己打工。
c、其他。
8、你對家里的生活費是否覺得足夠?
a、足夠。
b、不足夠。
9、你認為自己會比較容易陷入下列哪種消費誤區(qū)?
a、沖動與情緒化。
b、從眾心理。
c、攀比心理。
d、情感與交際消費。
10、你認為大學生活中需要控制消費嗎?
a、沒必要，隨心所欲。
b、講求實際，適度消費。
c、有必要，成年人要學會理財。
11、你的消費方式是。
a、能省則省。
b、事先做好消費計劃再花錢。
c、毫不在乎的想花就花。
d、其他。
12、你認為自己是否是個理性消費者?
a、是。
b、否。
調查數據如下。
總共被調查人數為200人。
調查小組成員：
調查結果分析：隨著社會經濟的縱深發(fā)展，消費已成了人民群眾中的一個突出話題，而我們大學生作為特殊的消費群體，“消費什么”“如何消費”直接關系到未來消費的形式與發(fā)展。
況且大學生是介于孩童與中年人的群體，其消費更是多樣化與精彩化。
因此，關注大學生的消費情況，把握當代大學生消費的心理特征和行為導向，成為當今社會熱切關注的話題。
為此，我特地做了一份有關于此的小規(guī)模調查，用于解析當代大學生的消費情況。
據統計結果顯示，百分之五十的大學生生活費在500~800元之間，低于500或高于800元的各占了四分之一左右。
這個結果表明，當代大學生的家庭還不是很富裕，只是一般的小康家庭，這也不難推斷出這或多或少的阻礙了大學生的消費。
從調查數據看，大學生的恩格爾系數還是比較高的，伙食費占生活費的50%以上的將近有七分之五的人數，只有約七分之一的人其伙食費占生活費得四分之一以下。
這更加突出說明大學生還是一個溫飽問題基本解決的群體，其在其他方面的消費受到了諸多的限制。
這啟示著我們國家必須引導社會經濟的更加快速發(fā)展，促進當代大學生的消費發(fā)展。
除了調查大學生伙食費的消費情況外，我還調查了其他幾個方面的消費，如生活用品消費，學習消費，戀愛消費，聚眾娛樂消費以及通信消費等。不出我們所料，生活用品消費及學習消費是大學生消費的主要部分，但戀愛消費和聚眾娛樂消費同樣不可忽視。
如今被我所調查的大學生主要集中在土木工程學院，男生所占比例較多。
聚眾娛樂消費表現得尤為突出。
通常在同學過生日，比賽獲獎，拿到獎學金或是當上學生干部時都要請客，而且出手闊氣，通常一次就200~500元。
所言聚眾娛樂消費是一個不容忽視的消費，他是大學生消費中的一個突出性問題。
戀愛消費同樣不容忽視。
在調查中我們發(fā)現，20%的人每月的戀愛消費在200元以上，他們認為這是為了追求感情需要而投入的消費，而且經常難以理性把握適度消費的原則。
出乎意料的是女大學生的戀愛消費并不比男大學生的戀愛消費要少很多，那種談戀愛一般由男方承擔的'傳統局面正慢慢被打破，更多的是由男女雙方共同承擔，即所謂的aa制，這符合當今潮流的發(fā)展。因此，傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
如今大學生的手機普及率可以說是百分之百，手機作為一種重要的通信工具在人們的日常生活中起著越來越重要的作用。
據了解，月通信費在20~80元之間的占了訪問者的五分之三，剩下的五分之二多在80~100元，這就意味著手機消費方面，不理性，高開銷的情況還是頗為嚴重的，這也是當代大學生的消費問題之一。
在此次的調查問卷中，我還做了一個大學生經濟來源渠道的調查。
數據顯示，目前，92.8%的大學生還是把家庭作為最主要的經濟來源，只有7.2%是靠自己打工來支付自己的學費和生活費。
“我來自農村，由于自己剛上大學，沒學到什么本領，找份工作比較困難，現在讀大學的費用還是靠爸媽在家掙錢所提供的”一位女大一學生說。
“我家在廣州，爸媽是工薪族，家里生活還算富裕，都不用我自己打工來賺取學費”一位男大學生說。
確實，如今大學生的生活獨立能力越來越差，許多大學生都是從“衣來伸手，飯來張口”的家庭中轉到獨立生活的學習中，他們自理能力不高，缺乏自主判斷力和做事的自我處理能力，更不用說靠自己打工來養(yǎng)活自己。雖然將近有80%的人認為有必要考自己打工來掙錢，用于昵補家庭供應上的不足，但是自身能力的不足，只會讓他們在這個想法上處處碰壁。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十
1、做好第四季度生豬屠宰檢疫工作，進一步加強屠宰廠監(jiān)管工作，嚴把屠宰檢疫質量關，做到依法檢疫，踐行承諾。確保出廠肉品質量安全。
2、做好第四季度城區(qū)動物及動物產品出縣境申報檢疫工作。
3、做好第四季度城區(qū)產地檢疫管理工作。
4、完成省下達第四季度動物衛(wèi)生監(jiān)督報表的填寫上報工作。
5、加大檢疫監(jiān)督力度，抓好秋季動物疫病高發(fā)時期動物檢疫工作，全力以赴做好國慶、中秋、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日期間畜產品質量安全監(jiān)管工作，杜絕逃檢、漏檢現象發(fā)生，防止病死害畜產品上市流通。
（二）外來動物產品報驗工作。
（三）監(jiān)測工作。
1、完成市局下達的第四季度動物疫病和畜（水）產品安全監(jiān)測工作任務，并及時上報結果。
2、完成國家、省農業(yè)部門下達的第四季度動物疫病和畜（水）產品安全監(jiān)測工作任務。
3、積極組織開展瘦肉精專項整治活動，加大外來生豬抽樣檢測力度，進一步加大重大節(jié)日期間的抽樣監(jiān)督工作，確保畜產品安全專項整治工作取得實效。
4、做好新實驗室的布局設計和實驗器材招投標等工作。
（四）犬類免疫管理工作。
1、加大執(zhí)法力度，監(jiān)督檢查動物診療市場和動物交易市場，規(guī)范動物免疫行為。
2、加大媒體宣傳力度，廣泛開展寵物免疫工作宣傳，提高寵物免疫率，切實做好冬季狂犬病高發(fā)時期防控工作。
3、做好一年一度城區(qū)免疫點資格審查和布局合理性認定。
（五）畜牧防疫工作。
1、做好第四季度我市動物強制和計劃疫苗的訂購、管理和發(fā)放工作，以及動物免疫標識（耳標）、免疫證的組織申報發(fā)放工作。保障我市動物疫病秋防工作順利進行。
2、開展我市四季度畜牧生產情況調查、統計和分析匯報工作。
3、做好動物防疫物資應急儲備工作。
（六）水產工作。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十一
[摘要]幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分，提高幼兒教育質量的關鍵在于幼兒教育師資的建設。
在呼喚提高教師素質提升的同時，我們更應該去關注幼兒教師自身的生存狀態(tài)。
目前我國幼兒教師的生存狀態(tài)不容樂觀，本文從理論研究角度闡述了關注幼兒教師生存狀態(tài)的必要性和意義，呼吁關注幼兒教師的生存狀態(tài)。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十二
教師的生存狀況指在新課改的歷史背景下教師群體所處的物質精神環(huán)境的綜合。
有的學者把教師的生存狀態(tài)定義為：教師在學校工作中與職業(yè)有關的現實狀況，主要包括教師的工作基本狀況、教師工作壓力、教師工作倦怠、教師心理、生理健康等方面。
幼兒教師的生存狀態(tài)涵義和內容非常廣泛。
從學科上講，它涉及教育學、社會學、心理學、管理學等多門學科。
外延包括教師的經濟收入、內心活動、年齡工資、文化學歷、社會保障，以及衣、食、住、行等廣闊的范疇。
本文中的幼兒教師生存狀態(tài)是指幼兒教師為履行教師職責，謀求事業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展，其所處的生存環(huán)境及自身素質、工作負荷、工作回報、社會地位、對自身價值追求等全部的情形和狀況。
也即幼兒教師在工作待遇、工作壓力、社會地位、繼續(xù)教育等全部的情形和狀況。
幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分。
幼兒教育期為人的終身發(fā)展作了重要基礎鋪墊。
《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確提出“學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義?！碧岣哂變航逃|量對于我國的基礎教育發(fā)展以及國民素質的提高都有重要作用。
提高幼兒教育質量的關鍵在于幼兒教育師資的建設。
有良好的師資作保障才有可能提高幼兒教育的整體水平，對幼兒發(fā)展起到良好的推動作用。
隨著社會經濟條件的發(fā)展，民眾的優(yōu)育意識逐漸提升。
特別是在我國范圍內，由于大部分年輕家庭都是獨生子女，對于子女的教育質量要求更是“從娃娃抓起”，對幼兒教育質量及教育師資的要求更是逐漸攀升。
在我國基礎教育改革形勢發(fā)展下，幼兒教育理念經過了重大變革。
的基礎教育改革中頒布了幼兒教育的新指向標《幼兒園教育指導綱要(試行)》，在課程設置及教學模式上產生了革新性的變化。
日趨發(fā)展的社會形勢對幼兒教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
幼兒教育不同于其他的教育階段，負有教育和保育兼施的任務，這就要求了幼兒教師不僅是在教育經驗上而且在生理狀態(tài)上都有一定的要求。
這在一定程度上導致了幼兒教師隊伍偏年輕化的現象。
所以青年教師成為了幼兒教育的主力，也成為了我國幼教事業(yè)發(fā)展的后續(xù)主導動力群體。
因此要提高幼兒教育的質量必然要從幼教群體中的青年教師群體素質開始抓起。
但是在呼喚提高教師素質提升的同時，我們更應該去關注幼兒教師自身的生存狀態(tài)。
正如葉瀾教授所說“沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教學質量;沒有教師的精神解放，就很難有學生的精神解放;沒有教師的.主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神?！薄秶抑虚L期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中也明確指出“嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。”要提高生命質量就應該從教師的生存現狀開始關注，能夠生存才能夠譜寫生命。
關注幼兒教師的生存狀態(tài)，通過對幼兒教師生存現狀的分析，了解其影響因素及形成原因，提出改革意見，具有以下兩方面的意義與價值。
一、理論意義。
能夠為學前教育及幼兒園管理領域提供相應案例和數據，能夠豐富學前教育理論，為學前教育學科基礎建設和學前教育管理部門提供思考點，為幼兒教育管理部門制定幼兒教師管理政策，幼兒園進行師資培訓，為幼兒教育師資隊伍建設提供理論依據。
二、實踐意義。
青年幼兒教師作為幼兒教師的主力群體，更需要在生存發(fā)展上得到普遍的關注。
對青年幼兒教師生存現狀的研究、對幼兒師資隊伍的穩(wěn)定與提升具有重要的實踐價值。
(一)展示青年幼兒教師真實的生存狀態(tài)，引起社會對青年幼兒教師群體的關注，了解他們的發(fā)展需求，為改善其生存質量提供契機。
(二)為青年幼兒教師的自我表達、自我成長提供平臺，為提高其生存質量奠定基礎，從而提高幼兒教育質量。
(三)為幼兒教育管理部門幼兒教師管理政策的制定、幼兒園的師資培訓提供指導依據。
筆者從教五年中，送走了五屆幼兒教師。
在后期交流中發(fā)現這些已經成為幼兒園“元老”或主力軍的青年教師生存狀態(tài)不容樂觀，大部分后來甚至放棄了大學幾年所學的專業(yè)，在從事幼兒教育一兩年后便更換了職業(yè)。
而在了解他們的情況后便不禁扼腕嘆息，很多都是迫于生活或發(fā)展的壓力不得不放棄。
在我們不斷為社會培養(yǎng)輸送師資的同時，我們年輕的幼兒教師卻在不斷流失。
這讓我開始關注幼兒園青年教師的生存現狀，關注他們，為我們的幼兒教育事業(yè)把根留住。
[參考文獻]。
[1]閆偉鵬，農村幼兒教師生存狀態(tài)的敘事研究[d]，重慶：西南大學碩士論文，
[2]王延偉，幼兒教師職業(yè)壓力及其影響因素研究[d]，重慶：西南大學碩士論文，
[3]徐倩等，幼兒教師生存發(fā)展現狀的原因分析及對策――以湖北省襄樊市為例[j]，延安職業(yè)技術學院學報，2010(6)。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十三
暑假即將開始，參與了這次關于大學生假期生活調查，調查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。
假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。
1社會實踐，兼職打工。
2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，知識就是力量越來越激勵著那些有志學子，專升本、出國、考研成為很多大學生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰(zhàn)的黃金時期。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上更上一層樓。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店充電，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書已經與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
3外出旅游，飽覽風光。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
4無聊一族。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成冷戰(zhàn)。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
通過對假期生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。假期成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會?？傊?，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期!
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十四
20xx年1月10日至2月10日。
xx省都xx市。
王陽、鐘瑞、楊瑞、張鄰富、劉季、劉偉、余勇等。
小學、初中、高中、大學這四個學生時期學生們的生活與學。
隨著社會的發(fā)展，我們的生活也過得越來越好。不過無論生活怎樣變化人們都要學習與生活。故而這個寒假我調查了一下我周邊各個學生時期的生活與學習。
小學生：王陽，我們那兒的一名小學六年級學生。下面我敘述一下我調查他，他所說的話：“每天晚上，扣去吃飯，要做三個半小時的作業(yè)，算上在校時間。一天大約要學習十個小時，每天提心吊膽，生怕考不好要被罵。在學校的時候看著課程表，??！下節(jié)就是體育課。不過怎么感覺這么沒勁呢？沒有得到五星級班級，我們全班一塊兒挨罵。嘿——想起來我們一班，其實也挺夠哥兒們——一人做事一班當。學校里面午餐供應的只能說是將就吧”?，F在的小學生與我們那時變化很大，我記得當年我們讀小學時，每次到了下午放學后，我們幾個人就一起去河里釣魚，到處去耍，而且每天都過得樂不思校哦。
初中生：鐘瑞、楊瑞、張鄰富、劉季，這幾個人都是我的表弟，其中第一個在讀初一，后三個在讀初二。我趁著寒假的機會向他們詢問了一下他們的學習與生活。鐘瑞表弟對我說：“對于初中生活，我剛開始還挺向往的，可是真正開學后才知道，初中和小學真是天壤之別啊！單單是上學時間的問題就讓我頭疼。保持了整整六年的生物鐘一下子被改變是多么痛苦的事情。每天都要被鬧鐘所吵醒，然后胡亂整理一陣，就急匆匆的趕往學校。學習方面課程也緊了，壓力也增大了。其他三位我總結了一下大體就是，有些已經開始出現偏科的現象了，比如說劉季他的數學相當不好，150分的滿分，他考試才得了50幾分，基礎相當的差，對于數學有一種厭倦的情緒，即使老師講課時常要走神”。其他兩位相對來說還可以，對于學校里面的生活也蠻適應的，唯一一點就是從小學升往初中后，學習競爭大了起來，有月考，有半期考試，有期末考試，而且每次都要排名次。
高中生：劉偉，我正在讀高三的表弟。高三緊張而有序的一學期已經度過了，這次我回去了解了他的一些事情。知道他準備大學去當飛行員，而且身體體檢已經過了，只要今年6月的高考上一本線，那么他就可以去讀了。他們正月初七就要開學補習了，他告訴我說：很羨慕你們的大學生活（因為時常聽我說我們的自由安排時間很多），而且學習壓力相當的大，每天成堆的作業(yè)要做，時間相當的擠。故而周六幾個同學約好一起打打游戲緩解一下學習壓力。
大學生：余勇等，一名在校大學生。我調查他后再總結一下自己得出，現在的大學生大多都很迷茫，不知道今后要干什么以及大學畢業(yè)后要做些什么。每天在學校里似乎在混日子，老師講的課也不想聽，上課的時候把手機拿出來看小說，時間一晃一節(jié)課就完了。然后就直奔寢室里拿出電腦玩起了網絡游戲了。臨近期末考試，臨時抱佛腳抓緊時間看了書就準備考試了，有些人沒有復習好，就做起了小抄，以此來把這門學科考過，以至于不掛科甚至重修。其實從進大學后，很興奮，因為度過了十分辛苦的高三后，來到這輕松的大學，不禁就有了一些懈怠了，然后就拋棄高三勤奮的優(yōu)良品德轉而變得懶惰起來，然后又產生了混日子的想法，每天渾渾噩噩的度過。
上面的調查可能有些片面，但卻是真實可靠的，從而也代表了一些人的學習與生活。每個學生時期的生活都是有趣而又豐富的，不管是小學，初中，高中，大學還是其他的一些學生時期。小學開始認知，初中開始好奇，高中開始思考，大學開始成熟。
大學生生活狀態(tài)調查報告篇十五
轉眼間又到的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了么？針對大學生暑期安排這個問題，我對在校大學生進行了一次簡單的調查。
調查于6月28號開始，于7月5號結束。
2、調查目的。
了解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
1、對象：xx職業(yè)技術學院的大學生。
2、方式：此次調查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學生進行采訪，并且記錄下。主要以實地走訪為主，參考資料為輔。通過大學生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析。
3、內容：對100個大學生對暑假生活的安排主要調查。
（1）參加社會實踐兼職打工。
（2）埋頭苦學，參加各類培訓班。
（3）出行旅游度假觀光。
（4）在家“無聊”一族。其中了解大學生暑假兼職的目的。
調查結果顯示。
通過上圖可以得出參加社會實踐占一半以上，參加培訓班就比較少5%，外出旅游10%，在家無聊一族有25%的大學生。
其大學生打工兼職參加社會實踐目的：
通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數也占了相當大的比重，這足以看出當代大學生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發(fā)揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業(yè)機遇。打工可以鍛煉自己，培養(yǎng)獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養(yǎng)勤儉習慣；同時，也充實了業(yè)余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養(yǎng)自身的獨立性、應變性和創(chuàng)造性。
然而參加一系列學習培訓課程卻沒有幾個，暑假了大家的腦海都呈現放假就該輕松娛樂，其實適當花點事件學習也是必要的，比如說要過英語幾級，計算機幾級的，會計證，駕駛證等等，都是大學生要考的，花時間鞏固復習比臨時抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯的事能增長見識，見多識廣，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力，當然假期旅游也是要注意安全。
看來現在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規(guī)律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上，暈頭轉向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來伺候你。在家，要多和父母進行交流，增進彼此的溝通和了解，要多關心和諒解父母，盡量的替父母排憂解難。
相信每個人都知道，屬于我們大學生的暑假是屈指可數的。有些人，在這個期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個過程可以學到很多平常在校期間不能夠學到的東西，例如，在服務行業(yè)，他們學會了應該以怎樣的態(tài)度對待顧客，應該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實，無論是在哪個行業(yè)，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經驗和教訓，不管是在現在，還是在以后，都將對自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長見識等。也有些人，在這個期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無味，在無味中繼續(xù)沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來支撐，更需要目標來指引前進。
暑假到底是用來干什么的？關于這個問題，每個人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說有時候感嘆生活表面上看起來猶如一日三餐般單調簡單，但似乎又比想象中復雜的多。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那么長的時間，你可以做多少事，體會多少酸甜苦辣，學會多少道理，收獲多少碩果，成長到怎樣的模樣，一輩子很長，其實暑假很短。
通過此次的調查，我發(fā)現每個人的暑假生活雖說難免雷同，但還是都存在著或大或小的差異，其中有人覺得枯燥無聊、度日如年，有人覺得忙碌充實、收獲頗多，不管是怎樣，滿意也好，不滿意也罷，相信有一天，當我們離開了大學校園，再也沒有了這樣的假期，我們一定會無比懷念。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13136360.html】
