總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行評(píng)估和回顧的重要手段。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰，語(yǔ)言流暢，以及語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性。這些范文的寫作方式和技巧可以為我們提供新的思路和啟示，讓我們?cè)趯懽髦懈拥眯膽?yīng)手。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。
19xx年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國(guó)家人口計(jì)生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)科協(xié)14部委聯(lián)合開展了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)?！叭锣l(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，是各高校在暑期開展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
高校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一直受到各高校的普遍重視。每年的假期，尤其是暑假，都會(huì)有大批的有志青年奔赴農(nóng)村，為農(nóng)村的教育教學(xué)和孩子們提供指導(dǎo)和幫助。這種幫助對(duì)于幫扶者和被幫扶者來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)雙贏的活動(dòng)，幫扶是一種義務(wù)的幫助，通過(guò)這些幫助，農(nóng)村能夠更好地發(fā)展自己，對(duì)幫扶者自身素質(zhì)的提高也頗有益處。
2.2河北工業(yè)大學(xué)的暑期實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)簡(jiǎn)介。
為了提高阜平縣中小學(xué)英語(yǔ)師資水平，學(xué)院與阜平縣教育局共同主辦了阜平縣20xx年暑期中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。參訓(xùn)教師共33人，來(lái)自阜平縣15所中小學(xué)。主講教師為我院英語(yǔ)系姚爽和李夢(mèng)洋兩位老師。
針對(duì)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際情況，兩位老師在三天的培訓(xùn)中，講解了“國(guó)際音標(biāo)解讀”、“視聽課堂訓(xùn)練”、“情景教學(xué)法的介紹”和“情景口語(yǔ)訓(xùn)練”四個(gè)專題。課堂上全部用英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)交流的同時(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念以及風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格展示給阜平縣各位英語(yǔ)老師。這次培訓(xùn)也是一次難得的和中學(xué)英語(yǔ)教師溝通交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。山區(qū)學(xué)校，是一片廣闊的天地。這里有許許多多盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會(huì)；他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)。
本次實(shí)踐活動(dòng)中，師生12人入駐城南莊中學(xué)，展開了愛(ài)國(guó)主義教育，暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)，對(duì)口團(tuán)建等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最令人難忘的就是在城南莊鎮(zhèn)后莊村的英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。英語(yǔ)夏令營(yíng)是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重頭戲，貫穿于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的始終?；顒?dòng)之前，隊(duì)員們就做了充分的準(zhǔn)備和商討，針對(duì)授課時(shí)間、授課方式、授課內(nèi)容等展開了討論，進(jìn)行了多次開會(huì)商討和試講，力求萬(wàn)無(wú)一失。
整個(gè)夏令營(yíng)培訓(xùn)分為大班和小班，在大班我們從體育、動(dòng)物、飲食等方面展開，拓展孩子們的詞匯量，并教會(huì)了他們幾首好聽的英語(yǔ)歌曲，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。小班則從基礎(chǔ)教起，以生動(dòng)活潑的氣氛，豐富的聯(lián)想教會(huì)了他們26個(gè)字母、一些簡(jiǎn)單的單詞和字母歌。
活動(dòng)中，孩子們對(duì)英語(yǔ)的熱情和學(xué)習(xí)潛力都讓隊(duì)員們感到非常開心，每次都能提前一個(gè)多小時(shí)來(lái)到教室，在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們更加注重去鼓勵(lì)他們更多地了解接觸英語(yǔ)，希望可以幫助他們打開進(jìn)入英語(yǔ)世界的大門。在活動(dòng)最后的閉營(yíng)儀式上，隊(duì)員們和孩子們一起帶來(lái)了匯報(bào)演出，許多學(xué)生家長(zhǎng)也受邀觀看，演出非常成功。
演出結(jié)束后，隊(duì)員和孩子們的眼睛都濕潤(rùn)了，三天的時(shí)間雖短，但帶給大家很多東西，隊(duì)員們作為本次夏令營(yíng)的主要參與人員和授課教師，可以說(shuō)在參與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)才干，提升自我的目的。雖說(shuō)時(shí)間有限，但是在這短短的幾天內(nèi)大家從更廣泛的空間內(nèi)學(xué)會(huì)了如何與他人交流合作開展活動(dòng)。學(xué)會(huì)了如何用更有效的方式去進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)了如何去有效地凝聚學(xué)生的注意力，更學(xué)會(huì)了如何讓自己的教授內(nèi)容以一種更具趣味性，更容易讓人接受的方式進(jìn)行下去。從另一個(gè)側(cè)面也讓學(xué)生們體會(huì)了作為老師的艱辛與不易。
我們都知道，外國(guó)的高校都十分重視學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，也從中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以在探究我們自身的意義與不足之前，應(yīng)該首先分析一下國(guó)外的實(shí)踐活動(dòng)及其帶來(lái)的有益啟示。
首先，我國(guó)是課堂知識(shí)教學(xué)“滿堂灌”的代表，老師講，學(xué)生聽，是我們最傳統(tǒng)和最常見(jiàn)的辦法，但是在面對(duì)實(shí)踐時(shí)，卻是使之與課堂完全脫離了關(guān)系。而國(guó)外則將課堂與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐上也是如此。學(xué)生在課堂上收獲了滿滿的知識(shí)，在以后的實(shí)踐中，也會(huì)躍躍預(yù)試。如果我們不像國(guó)外那樣提前將有關(guān)知識(shí)教于學(xué)生，以后將會(huì)使我們?cè)趯?shí)踐中手足無(wú)措，眉毛胡子一把抓，自己先亂了套，所以這是需要我們注意和借鑒的。
其次，外國(guó)有幫扶積分機(jī)制，它可以提高幫扶的質(zhì)量，使個(gè)人的貢獻(xiàn)量化。而且，面對(duì)如今就業(yè)困難的局面，這種幫扶可以與以后的就業(yè)對(duì)接，使一部分愿意留在農(nóng)村，服務(wù)偏僻地區(qū)的學(xué)生找到適合自己的崗位。另外，外國(guó)許多地區(qū)，如美國(guó)加州的大學(xué)，都采取了就近幫扶，既可以準(zhǔn)確的'了解當(dāng)?shù)厍闆r，又可以更好地發(fā)揮學(xué)生的作用。
4.1對(duì)大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和被幫扶地區(qū)的雙重意義。
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是提高實(shí)踐能力的好辦法，而且對(duì)于大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀即三觀的塑造有著很大的作用。
我們都知道知識(shí)與實(shí)踐都是我們認(rèn)識(shí)世界的工具，相對(duì)而言，知識(shí)大多屬于間接經(jīng)驗(yàn)，而俗話說(shuō)的好，實(shí)踐出真知。我們大學(xué)生更多的是坐在明亮的教室中讀書聽講學(xué)習(xí)，而相對(duì)缺乏加入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而大學(xué)生最終也是要走向社會(huì)，成為社會(huì)的一員的，這便形成了一個(gè)不小且不容忽視的矛盾。農(nóng)村條件艱苦，這對(duì)長(zhǎng)期處于城鎮(zhèn)的大學(xué)生們是心理上的沖擊，對(duì)于之后面對(duì)生活、工作、創(chuàng)業(yè)中種種困難有一定的幫助。而且實(shí)踐證明，大學(xué)生的常見(jiàn)陋習(xí)與不良風(fēng)氣也可以在實(shí)踐中有所減輕。
這項(xiàng)活動(dòng)也可以提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，到農(nóng)村去，到最艱苦的地方去，到群眾中去，到祖國(guó)和人民最需要的地方中去，可以更好更生動(dòng)地了解社情和國(guó)情，深入到群眾中去，了解人民所需所想，了解群眾的疾苦，自覺(jué)形成為人民服務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)與人民群眾的深厚情感。
當(dāng)然，高校實(shí)踐活動(dòng)對(duì)被幫扶地區(qū)有著更為積極的意義。通過(guò)走訪座談發(fā)現(xiàn)，雖然中小學(xué)英語(yǔ)教師年齡不一，但80%多都集中在30歲左右，他們中的許多人朝氣蓬勃、童心未泯，在教學(xué)中，能用青少年的眼光、語(yǔ)言和思維方式來(lái)考慮問(wèn)題和組織教學(xué)，富有童趣，因而更接近中小學(xué)生的身心特點(diǎn)；雖然可能她們的知識(shí)和能力有一定的欠缺，但是她們大都認(rèn)真聽講，積極參加培訓(xùn)，對(duì)于獲得的知識(shí)積極總結(jié)和復(fù)習(xí)，有想切實(shí)通過(guò)自己的努力改變學(xué)生們成績(jī)和水平的決心。類似的實(shí)踐活動(dòng)能夠讓農(nóng)村教師們掌握更多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并傳授予學(xué)生。通過(guò)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)這些農(nóng)村中小學(xué)生有著艱苦奮斗和不怕吃苦的精神。在面對(duì)自己知識(shí)欠缺和拿不準(zhǔn)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)去查資料和字典。這種不馬虎的認(rèn)真態(tài)度對(duì)今后她們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步很有幫助。隊(duì)員們通過(guò)鼓勵(lì)他們更多地了解接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助他們打開英語(yǔ)世界的大門。我們的任務(wù)不是教會(huì)他們大量英語(yǔ)知識(shí)，而是通過(guò)我們對(duì)英語(yǔ)的理解，引出他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并尋找自己的興趣點(diǎn)，做到快樂(lè)學(xué)習(xí)和效率學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所得，學(xué)有所用，而不是死記硬背英語(yǔ)知識(shí)。
4.2不足之處與需要改進(jìn)的措施。
首先來(lái)說(shuō)，我們需要首先知道進(jìn)行實(shí)踐的目的。我們應(yīng)該明白我們?nèi)ハ锣l(xiāng)，去農(nóng)村是為了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，學(xué)生或群眾服務(wù)，我們不是去享樂(lè)，更不是接班去一個(gè)地方度假或者玩耍，所以搞清楚目的才能更好地制定計(jì)劃。實(shí)事求是不僅是我黨工作的重要方針，也是一條重要的方法論。堅(jiān)持實(shí)事求是原則，意味著我們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃方案，想當(dāng)?shù)貙W(xué)生所想，給當(dāng)?shù)貙W(xué)校所需，增強(qiáng)針對(duì)性，減少盲目性，提前了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)踐情況。有的高校一味按照自己的主觀行事，制定高大上的主題，按照自己的主觀意愿活動(dòng)，往往聲勢(shì)浩大，形式及其豐富，卻往往不能符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)所需，實(shí)際上是“勞民傷財(cái)”，對(duì)農(nóng)村的教學(xué)與進(jìn)步起不到任何作用，這是在所有實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題中最突出和最亟待解決的。
其次，要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性與長(zhǎng)期性。三下鄉(xiāng)活動(dòng)隨著人民生活水平及環(huán)境的改變，也應(yīng)該有所發(fā)展和創(chuàng)新。例如對(duì)不同地區(qū)的孩子要因材施教，學(xué)生的幫扶要與自身的專業(yè)相結(jié)合，建立長(zhǎng)期的幫助幫扶機(jī)制，使三下鄉(xiāng)活動(dòng)日益常規(guī)化、規(guī)范化，結(jié)合創(chuàng)新點(diǎn)，使實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步向更高層次發(fā)展。另外，我們應(yīng)該想出更多的方法來(lái)不斷促進(jìn)農(nóng)村幫扶活動(dòng)的發(fā)展。例如，將學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)與學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)等制度聯(lián)系起來(lái)。建立自愿報(bào)名篩選機(jī)制，避免想去的同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)，不想去的濫竽充數(shù)情況的發(fā)生。還可以對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓(xùn)和活動(dòng)，大一鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行了解調(diào)查，大二可以在高校本地進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，大三以后就可以結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處深入農(nóng)村活動(dòng)了，也可以把實(shí)踐活動(dòng)納入第二課堂實(shí)踐中?？傊氤龈鞣N方案，來(lái)一場(chǎng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的頭腦風(fēng)暴，將更多有利的因素發(fā)展到高校實(shí)踐活動(dòng)中去。我們都知道，日常教學(xué)有教學(xué)大綱，各種考試有考試大綱，但是目前的下鄉(xiāng)實(shí)踐幫扶教學(xué)卻并沒(méi)有具體的大綱及課程安排，這恐怕是實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者迫在眉睫需要改進(jìn)的。還有，高校憑一己之力必然無(wú)法籌措足夠的經(jīng)費(fèi)，這便需要我們加大宣傳，聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，想出各種辦法為實(shí)踐活動(dòng)填能加量。凡事都需要堅(jiān)持，實(shí)踐活動(dòng)更是這樣?！按蛞粯寭Q一個(gè)地方”的做法并不能從本質(zhì)上改進(jìn)被幫扶地區(qū)的教學(xué)水平，只有堅(jiān)持長(zhǎng)期又穩(wěn)定的幫扶活動(dòng)，才能真的算得上有意義的實(shí)踐活動(dòng)，才是腳踏實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)調(diào)研走訪，我們更切實(shí)的感受到，農(nóng)村基礎(chǔ)教育需要引起國(guó)家的高度重視，首先，任何方案的實(shí)施，都離不開政策和資金的支持，單靠當(dāng)?shù)卣蚪逃块T的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外，充分利用假期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)高校青年學(xué)生和英語(yǔ)專業(yè)的青年教師，深入農(nóng)村，對(duì)口幫扶農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教育，大學(xué)生尤其是外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開展英語(yǔ)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)活動(dòng)，充實(shí)他們的課堂知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，授之以漁，高校英語(yǔ)教師做好對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教師的義務(wù)師資培訓(xùn)，授之以漁，雙管齊下，可以在一定程度上解決資金少，培訓(xùn)難的問(wèn)題。
為了提高大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，除了國(guó)家政策的支持外，高校需要對(duì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)在實(shí)踐選題、團(tuán)隊(duì)組建、實(shí)踐準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)收集和分析、實(shí)踐報(bào)告撰寫、人際交往等方面的指導(dǎo)，提高他們的綜合素質(zhì)和能力，并為學(xué)生配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地完成暑期社會(huì)實(shí)踐。高校社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展前景無(wú)疑是光明的，但是仍然會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，希望高校社會(huì)實(shí)踐能在政府、學(xué)校和個(gè)人多方面努力下，獲得更大的進(jìn)步。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
20xx年暑假，我非常有幸作為商學(xué)院三下鄉(xiāng)代表隊(duì)的成員之一，來(lái)到湘西保靖縣毛溝鎮(zhèn)破腳村進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。7月25日，我們經(jīng)過(guò)10個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了毛溝鎮(zhèn)破腳村。這塊土地給我的第一感覺(jué)是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點(diǎn)也沒(méi)有城市的那種繁忙的氣息，這是一個(gè)嫻靜的農(nóng)村。
我們?cè)谶@鎮(zhèn)上呆了8天，短短的8天，說(shuō)實(shí)話,我們所做的是微不足道的。不過(guò)，我們也盡了心，盡了力。
8天的時(shí)間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進(jìn)行了支教活動(dòng)，對(duì)留首兒童還進(jìn)村入戶進(jìn)行摸底調(diào)查。全隊(duì)分成了3組，分別到破腳村.魚糖村.龍?zhí)链?.....進(jìn)行調(diào)查工作。
在8天的實(shí)踐調(diào)查中，我總結(jié)了幾個(gè)問(wèn)題，分別如下：
那里每個(gè)家庭都有3個(gè)孩子，計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策?？梢?jiàn)國(guó)家對(duì)計(jì)劃生育的重視程度。而且，在他們那，說(shuō)真的，計(jì)劃生育是發(fā)展經(jīng)濟(jì)之后的第二大的事情了，是農(nóng)村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農(nóng)民負(fù)擔(dān)自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難。
破腳有一所小學(xué)，是村里最好的建筑，兩間教室，但村里的孩子在這里上學(xué)的不多，一到三年級(jí)大概有30來(lái)個(gè)孩子，平時(shí)上課在同一間教室由一個(gè)老師教，鋸村民反映老師很不負(fù)責(zé)。個(gè)別農(nóng)民家長(zhǎng)對(duì)孩子教育比較重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如送到鎮(zhèn)上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農(nóng)民家長(zhǎng)對(duì)教育是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學(xué)，因?yàn)橹挥凶x書才有好的出路。”他們卻沒(méi)有為孩子為什么沒(méi)讀好書反思一下，承擔(dān)責(zé)任。由于經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，和地理?xiàng)l件，孩子上學(xué)比較困難。而且上大學(xué)也是一個(gè)大問(wèn)題，很多人考上了大學(xué)也不敢去拿通知書，不敢去上。農(nóng)民不知道有助學(xué)金、貸款等，我認(rèn)為在這方面，政府應(yīng)做一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè)。
以上便是我在下鄉(xiāng)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的`問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，破腳要發(fā)展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設(shè)好硬件、軟件，以良好的狀態(tài)吸引外資。政府應(yīng)站在一個(gè)高度上看問(wèn)題，分清長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益，提高農(nóng)民素質(zhì)，另外，發(fā)展是需要時(shí)間的，政府、農(nóng)民都不應(yīng)該急噪，應(yīng)該腳踏實(shí)地，把成績(jī)干出來(lái)。
對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我無(wú)論在認(rèn)識(shí)上、能力等方面都有所提高。首先，認(rèn)識(shí)了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了8天，患難見(jiàn)真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會(huì)忘掉。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)民的問(wèn)題挺難搞的，一個(gè)基層干部不容易做啊！很多問(wèn)題都有兩面性，做事情要辨證。農(nóng)民有他的特殊性，解決問(wèn)題要講究方法。經(jīng)過(guò)這次以后，我覺(jué)得自己成熟了。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
光陰似流水，匆匆向前。轉(zhuǎn)眼間為期10天的青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。沙坪壩區(qū)志愿小分隊(duì)在西南大學(xué)的校級(jí)以及院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)西溪村隊(duì)長(zhǎng)、書記等相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下，西溪村當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯的熱情幫助和指導(dǎo)下，以及小分隊(duì)各隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈，克服酷暑的毅力下，我們此次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)收獲了成功。我們堅(jiān)持著“服務(wù)三農(nóng)，關(guān)愛(ài)農(nóng)民”的信念，在各隊(duì)員的共同努力與幫助下，我們不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展，品嘗過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的沮喪。但一路走來(lái)，我們更多的是收獲陽(yáng)光，收獲成長(zhǎng)?，F(xiàn)將此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)如下：
我國(guó)政府極高的重視我國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題，積極呼吁有才華的有志青年到農(nóng)村去，使先進(jìn)的技術(shù)、良好的教育，豐富多彩的文化傳遞到農(nóng)村，真正做到科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。為進(jìn)一步貫徹和實(shí)施團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部關(guān)于參加20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知的要求，以“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)為主要目的，以“科教下鄉(xiāng)富萬(wàn)家，文化點(diǎn)亮新生活”為主題，以大學(xué)生進(jìn)農(nóng)村"傳播科技,宣講文化,服務(wù)基層”為原則，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì)，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用，本小分隊(duì)特聯(lián)系重慶市沙坪壩回龍壩鎮(zhèn)政府，組織此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中利用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，積極為社會(huì)、人民服務(wù)，讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。同時(shí)，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展吹入新風(fēng)，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)把先進(jìn)的文化和學(xué)術(shù)以新穎的形式送下鄉(xiāng)。
本小分隊(duì)以“科教下鄉(xiāng)富萬(wàn)家，文化點(diǎn)亮新生活”為主題，在重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)西溪村進(jìn)行了為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”青年志愿活動(dòng)，主要活動(dòng)如下：
1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月12日此項(xiàng)活動(dòng)主要是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)卣拇遑?fù)責(zé)人出席啟動(dòng)儀式，一方面宣傳西南大學(xué)學(xué)生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面介紹系列活動(dòng)的內(nèi)容，以便接下來(lái)的活動(dòng)可以順利開展。但此項(xiàng)活動(dòng)由于突降大雨，無(wú)法在室外舉行，僅在村辦公室宣傳了活動(dòng)的內(nèi)容以及目的，并獲得了當(dāng)?shù)卣呐鷾?zhǔn)與支持。
2、收稻谷，分享收獲的喜悅活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月13日。
此項(xiàng)活動(dòng)主要是讓隊(duì)員們走訪各農(nóng)戶家，向農(nóng)戶學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何正確有效的收谷、曬谷、堆谷以及揚(yáng)谷。然后進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶收谷，但是由于此次活動(dòng)在秋初，大多數(shù)的農(nóng)戶稻谷已經(jīng)收割完畢，因此隊(duì)員們幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶進(jìn)行曬谷以及收谷，還有堆谷。
3、翻紅薯，體驗(yàn)農(nóng)耕艱辛活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月14日。
此項(xiàng)活動(dòng)主要是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，各隊(duì)員在農(nóng)戶的指導(dǎo)下，帶上相關(guān)的農(nóng)具到地里去挖紅薯，學(xué)習(xí)如何正確的挖紅薯同時(shí)還親自的練習(xí)了蘿卜種植?？此坪?jiǎn)單的農(nóng)活兒，在各隊(duì)員手中都是困難重重，比如如何能夠挖出一個(gè)完好無(wú)損的紅薯以及蘿卜坑應(yīng)該有多大，有多深。在這一過(guò)程中，我們都體會(huì)到了農(nóng)耕的.艱辛。
4、學(xué)習(xí)果樹種植，體驗(yàn)豐收樂(lè)趣活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月15日。
此項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)主要是各隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走訪果農(nóng)種植戶，和他們探討有關(guān)果樹種植的相關(guān)知識(shí)，然后又果農(nóng)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了果樹種植的實(shí)際操作，種下了事先準(zhǔn)備的橘樹苗，最后果農(nóng)傳授如何正確的采摘水果的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且作為鼓勵(lì)，果農(nóng)允許我們隨意采摘水果來(lái)抵御炎炎夏日的酷暑，此次活動(dòng)讓我們體味到農(nóng)耕艱辛的同時(shí)，也享受了豐收的樂(lè)趣。
5、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月16日。
此項(xiàng)活動(dòng)主要是針對(duì)新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)狀況的調(diào)查，在收集有關(guān)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)以及相關(guān)政策以及問(wèn)卷制作的基礎(chǔ)上，將小分隊(duì)成員分成4組，對(duì)調(diào)查地劃分區(qū)域進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)走訪農(nóng)戶，以農(nóng)戶為單位填寫調(diào)查問(wèn)卷，各個(gè)組將填寫的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行收集與整理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，撰寫調(diào)研報(bào)告，并選擇性的將調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果制作成展報(bào)。此次活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的農(nóng)戶對(duì)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)持支持的態(tài)度，認(rèn)為這是對(duì)他們生活的一種保障；但也有一部分農(nóng)戶對(duì)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)不太了解，不知是好是壞；只要少部分的農(nóng)戶認(rèn)為農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)沒(méi)有實(shí)際作用。
6、問(wèn)卷調(diào)查法律意識(shí)，案例普及法律意識(shí)活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月17日。
此次活動(dòng)在收集了與農(nóng)民生活密切相關(guān)的法律，如《中華人民共和國(guó)村民自治法》《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)承包法》等等同時(shí)收集了相關(guān)案例并在制作好調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，將隊(duì)員分成四組，對(duì)調(diào)查地劃分區(qū)域進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)走訪各農(nóng)戶家，以農(nóng)戶為單位進(jìn)行問(wèn)卷的填寫，然后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行收集整理，結(jié)果統(tǒng)計(jì)，撰寫調(diào)研報(bào)告并把相關(guān)的結(jié)果以展報(bào)的形式予以呈現(xiàn)。并且對(duì)居民存在的法律誤區(qū)進(jìn)行細(xì)心的講解，普及法律知識(shí)，并且以相關(guān)的法律案例，讓居民了解如何遵守法律以及如何運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益。此次活動(dòng)暴露出我國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的法律漏洞，法律制定不完善，農(nóng)民反映的許多問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有保障；另外農(nóng)民法律知識(shí)的嚴(yán)重缺乏，存在著嚴(yán)重的侵權(quán)，不知如何維權(quán)的現(xiàn)象，這是有待來(lái)進(jìn)一步解決的，需要社會(huì)成員的共同努力。
7、了解河溝水的污染情況，宣傳環(huán)保意識(shí)活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月18日。
此次活動(dòng)收集有關(guān)農(nóng)村河溝水的現(xiàn)狀以及國(guó)家關(guān)于治理河溝水的相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，小分隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下實(shí)地考察了西溪村梁灘河的實(shí)際污染情況，包括向當(dāng)?shù)鼐用裾{(diào)查污染的原因，污染的時(shí)間，污染的程度，當(dāng)?shù)卣扇〉南嚓P(guān)措施，然后進(jìn)行河水采樣，由隊(duì)員利用自己所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，然后在小組成員充分討論的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的措施。最后，對(duì)村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳，包括環(huán)境污染的危害以及應(yīng)該如何從生活中保護(hù)環(huán)境。從此次活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，河流污染的原因主要是生活污水和工業(yè)廢水，當(dāng)?shù)卣扇∵^(guò)相關(guān)的措施但是沒(méi)有明顯的效果還有就是當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識(shí)淡薄，環(huán)保知識(shí)欠缺，不知道自己的行為是一種破壞環(huán)境的行為，也不承認(rèn)保護(hù)環(huán)境是他們的義務(wù)等等，這些根深蒂固的惡習(xí)，造成環(huán)境危機(jī)。
8、收集整理資料，實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日20日此項(xiàng)活動(dòng)主要是小分隊(duì)采訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，讓他們談?wù)剬?duì)我們這次活動(dòng)的看法以及提出相關(guān)的建議；然后對(duì)當(dāng)?shù)卣约按迕癖硎局x意，并送上隊(duì)員們準(zhǔn)備的禮物；另外，向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門遞交相關(guān)材料，以獲取實(shí)踐證明；最后活動(dòng)總結(jié)，填寫小分隊(duì)工作手冊(cè)，進(jìn)行資料的收集整理，照片的采集以及整理，相關(guān)票據(jù)的收集整理，實(shí)踐報(bào)告以及新聞稿的撰寫等等。
各個(gè)隊(duì)員在打掃完農(nóng)家，進(jìn)行一次集體聚餐以后，收拾行李返程，宣布此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。
小分隊(duì)在為期十天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，獲得了學(xué)習(xí)，收獲了成長(zhǎng)但同時(shí)也經(jīng)歷了農(nóng)耕的艱辛，果實(shí)的不易，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)每個(gè)成員而言，此次活動(dòng)受益匪淺，不過(guò)由于天氣的原因計(jì)劃的一些活動(dòng)沒(méi)有如期進(jìn)行。
1、體味農(nóng)耕艱辛，加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)員的毅力。
通過(guò)一系列的農(nóng)耕活動(dòng)，比如在烈日下收谷、曬谷、堆谷、揚(yáng)谷等活動(dòng)，讓我們體味到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴如下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡挠驳览?；在翻紅署，挖蘿卜坑的過(guò)程中，我們明白農(nóng)業(yè)技術(shù)的寶貴以及各種蔬菜的來(lái)之不易；在種植果樹，采摘果子的過(guò)程中，我們感受到果實(shí)成熟的艱辛。在我們生活中，各種琳瑯滿目的商品背后都是一滴滴汗水的推積，因此，節(jié)約從身邊的點(diǎn)滴做起。由于我們的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)是在8月中旬，各個(gè)隊(duì)員冒著熊熊烈日進(jìn)行農(nóng)耕活動(dòng)，每個(gè)人克服了自身的嬌慣，全身心的投入到農(nóng)耕活動(dòng)中去，鍛煉了各個(gè)隊(duì)員的毅力。
2、農(nóng)村法律意識(shí)淡薄，環(huán)保意識(shí)薄弱，要加強(qiáng)法制宣傳，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)教育。
通過(guò)對(duì)各個(gè)農(nóng)戶法律知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中存在著嚴(yán)重的法律意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，不了解國(guó)家法律，不知道如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)他們發(fā)生糾紛時(shí)，大多數(shù)會(huì)采取私下解決甚至是暴力解決，少部分人會(huì)選擇法律途徑，因此對(duì)法律知識(shí)下鄉(xiāng)已經(jīng)十分必要，從基層抓起，我國(guó)的法治社會(huì)才會(huì)有希望。
通過(guò)對(duì)梁灘河的實(shí)地考察，了解到當(dāng)?shù)氐乃廴緡?yán)重，通過(guò)收集相關(guān)農(nóng)村的水污染情況的資料，了解到我國(guó)的水污染形勢(shì)相當(dāng)?shù)膰?yán)峻，不僅僅如此，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦淖咴L調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不僅僅是水污染，土地污染等等環(huán)境問(wèn)題凸顯。因此通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我們明白治理環(huán)境，不能單靠政府，各個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該要樹立相關(guān)的環(huán)保意識(shí)，就比如西溪村村民大多數(shù)都不具備環(huán)保意識(shí)，從而導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐奈廴?，還有政府的政策要適合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，否則也是人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，因此個(gè)人、政府、國(guó)家都應(yīng)該努力來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題。
3、體味團(tuán)隊(duì)的力量，加強(qiáng)合作意識(shí)，各個(gè)隊(duì)員積極參與實(shí)踐活動(dòng)。
此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是通過(guò)小分隊(duì)的形式展開，這必然需要團(tuán)隊(duì)的合作。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，都不是單獨(dú)的行動(dòng)，都需要集體的力量。不僅僅在活動(dòng)中需要大家分工合作，在生活上也需要大家互相照顧，因此此次活動(dòng)一個(gè)很大的收獲就是認(rèn)識(shí)結(jié)交了一群新的朋友。各個(gè)隊(duì)員都積極參與實(shí)踐活動(dòng)，全身心投入實(shí)踐活動(dòng)，不怕苦不怕累，這也是此次活動(dòng)圓滿成功的一個(gè)重要原因。
4、加強(qiáng)了隊(duì)員的口頭表達(dá)能力以及科研能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)需要與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交流，并且法律知識(shí)的宣傳以及農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的宣傳過(guò)程中，隊(duì)員們的口頭表達(dá)能力也有所提高。通過(guò)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的調(diào)查問(wèn)卷，法律知識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷，資料的收集整理，調(diào)研報(bào)告的撰寫，活動(dòng)總結(jié)的撰寫過(guò)程中，各隊(duì)員的科研能力有所提高。
5、活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣。
此次實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容豐富，包括農(nóng)業(yè)種植，果樹種植，社會(huì)保障，環(huán)境保護(hù)，法律知識(shí)，活動(dòng)形式多樣，包括親自體驗(yàn)農(nóng)耕生活，調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)研活動(dòng)等等，通過(guò)此次活動(dòng)體味到農(nóng)耕生活的艱辛，但也收獲了農(nóng)業(yè)豐收的喜悅，也認(rèn)識(shí)到法律、環(huán)境等社會(huì)問(wèn)題的存在，以及自身能力的提升。
活動(dòng)前期，忽略了對(duì)當(dāng)?shù)靥鞖鉅顩r的查詢，從而活動(dòng)啟動(dòng)儀式當(dāng)天突降大雨，導(dǎo)致活動(dòng)啟動(dòng)儀式的限制，不過(guò)在隊(duì)員們的臨機(jī)應(yīng)變下，活動(dòng)啟動(dòng)儀式由室外變成室內(nèi)，最后簡(jiǎn)單的開展。
由于各個(gè)隊(duì)員來(lái)自不同的學(xué)院，甚至有些來(lái)自不同的省市，大家彼此不太熟悉，在活動(dòng)前期存在著一定的交流問(wèn)題，但是此問(wèn)題在大家共同生活下，最后得到很好的解決，大家都成為了好朋友。
此次活動(dòng)主要在回龍壩鎮(zhèn)西溪村，這里的居住人口并不多，并且大多數(shù)為農(nóng)耕戶，因此對(duì)于醫(yī)療保險(xiǎn)以及法律問(wèn)卷的結(jié)果分析，由于地域和對(duì)象的限制，并沒(méi)有那么精確。另外由于各隊(duì)員不具備問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)結(jié)果也有一定的影響也給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶帶來(lái)一定的麻煩與困擾。沙坪壩區(qū)“三下鄉(xiāng)”志愿小分隊(duì)是一個(gè)互幫互助的集體，是團(tuán)結(jié)合作的伙伴?？傮w來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)取得了成功，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的實(shí)踐活動(dòng)，它可以讓大學(xué)生親身體驗(yàn)生活，把自身的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，使得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自身的能力也得到提升。因此通過(guò)此次活動(dòng)，我們每個(gè)隊(duì)員都收獲了許多許多，成長(zhǎng)了許多許多，這個(gè)活動(dòng)值得繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去，使得更過(guò)的大學(xué)生投入到社會(huì)中去，走進(jìn)基層，體味百姓之苦，助自身成長(zhǎng)，從而真正做到為人民服務(wù)。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
我的敘事：
“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深化研究”是我們學(xué)校搞的一個(gè)重要的課題研究。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)、動(dòng)手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。新一輪的課題研究活動(dòng)開展到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了。在這一階段內(nèi)，我們班的同學(xué)實(shí)踐熱情一直很高，并且在同學(xué)們的身上也發(fā)生了許多可喜的變化。在同學(xué)們濃厚的實(shí)踐氛圍中，我也體會(huì)到了社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性思維的最佳動(dòng)力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)，只有激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，力求符合兒童的心理特點(diǎn)。我和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)了了“找春天”、“看山”、“我喜歡的小動(dòng)物”等一系列活動(dòng)。同學(xué)們參與的興趣一直很高。為了不使活動(dòng)龍頭蛇尾，我在班級(jí)墻壁的刊板上開創(chuàng)了一個(gè)新的欄目——《自主實(shí)踐小標(biāo)兵》，有力的保障了活動(dòng)的延續(xù)性。我利用晨會(huì)的時(shí)間，向同學(xué)們講明了這個(gè)欄目的意義：“自主”就是不用老師布置，不用爸爸媽媽提醒，自己能主動(dòng)積極參與實(shí)踐活動(dòng)；“實(shí)踐”是必須親自參加，親自動(dòng)手動(dòng)腦，親身體驗(yàn)。誰(shuí)做到以上兩條，并且能保質(zhì)保量寫好實(shí)踐日記，誰(shuí)就能在“自主實(shí)踐小標(biāo)兵”這一欄目里加一分。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，誰(shuí)加的分越多，誰(shuí)就有資格評(píng)為學(xué)校的“實(shí)踐小標(biāo)兵”。這個(gè)欄目一創(chuàng)辦，馬上就有同學(xué)早上主動(dòng)拿著實(shí)踐日記向我“耀功”，我及時(shí)地肯定了他們的做法，并在晨會(huì)上大力的`表?yè)P(yáng)了這樣的孩子，接著，第二天第三天又有許許多多的孩子主動(dòng)拿著實(shí)踐日記來(lái)找我。慢慢地，“自主實(shí)踐小標(biāo)兵”欄目里的分越來(lái)越多。至今，我們班的實(shí)踐活動(dòng)一直保持著濃厚的興趣氛圍，并有以下兩批同學(xué)被光榮的評(píng)上了學(xué)校的“實(shí)踐小標(biāo)兵”：孫小惠、曲凡瑜劉亞琳、韓佳林、孫一鳴、姜曉宇、魏小添、孫琳、吳心怡、于祝平、張芯銘、王傳文、宮迅、趙益琛、孫旭、王一旭、曲茂華、趙夢(mèng)瑤、李-鵬程、王茹、孫子瑜、魯子林、趙夢(mèng)晨、孫林、崔健、王君杰、祝小欽、李佩納。其中，劉亞琳、孫小惠、曲凡瑜三位同學(xué)被評(píng)為兩次“實(shí)踐小標(biāo)兵”。他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臉上洋溢著歡樂(lè)的微笑，在拍照的那一剎那，我也感到了無(wú)比的欣慰。
二、突出活動(dòng)的綜合性
在活動(dòng)的地點(diǎn)、方法和方式中及活動(dòng)結(jié)果的展示中，我還特別突出了“綜合性”?；顒?dòng)地點(diǎn)有的在家里，例如“學(xué)做一道菜”和“學(xué)做家務(wù)活”；有的在學(xué)校里，例如“一幫一”、“我為學(xué)校的花壇換新衣”等活動(dòng)；有的在社區(qū)里，例如“我當(dāng)小樓長(zhǎng)”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“車棚護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等活動(dòng)。在活動(dòng)形式中，“我和媽媽比童年”孩子們主要采用的是口頭訪問(wèn)的形式；“交通規(guī)則知多少”主要讓孩子搜集資料；“撿垃圾”主要讓孩子親身體驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。在活動(dòng)成果展示中，有的孩子準(zhǔn)備了影集；有的孩子端著整本的活動(dòng)日記；還有的孩子捧著五顏六色的活動(dòng)小報(bào)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
身份證前6位相同，其他省市要求前4位相同。
2、小分隊(duì)?wèi)?yīng)以所屬區(qū)縣命名，而不是以活動(dòng)主題登記。如重慶合川小分隊(duì)。
1、及時(shí)與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門，如當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、農(nóng)業(yè)局、教育局等取得聯(lián)系，將小分隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃向相關(guān)部門匯報(bào)，爭(zhēng)取獲得支持。在與當(dāng)?shù)卣?lián)系時(shí)，可以充分利用其社會(huì)資源，以確?；顒?dòng)的順利開展。
2、聯(lián)系相關(guān)單位應(yīng)盡量在暑假前，爭(zhēng)取把小分隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃列入當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門的工作范疇。
3、在與當(dāng)?shù)卣?lián)系過(guò)程中，可提前了解當(dāng)?shù)匦枰男┓?wù)，各隊(duì)員可利用在校期間查閱資料、詢問(wèn)相關(guān)專家，做好充分準(zhǔn)備。
4、在與企業(yè)聯(lián)系贊助過(guò)程中可以冠名，但要找信譽(yù)好的公司，并且簽訂書面協(xié)議，謹(jǐn)防受騙。
5、嚴(yán)禁給企業(yè)推（代）銷產(chǎn)品，特別是農(nóng)資、醫(yī)藥、電器等產(chǎn)品。
6、各小分隊(duì)在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，及時(shí)獲取學(xué)校的相關(guān)通知。
1、小分隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，深入基層，開展切合實(shí)際、緊貼專業(yè)、彰顯特色的`志愿服務(wù)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。
2、活動(dòng)過(guò)程中注意安全，若有突發(fā)事件及時(shí)求助110、當(dāng)?shù)貓F(tuán)委或地方政府其他部門。天氣炎熱，務(wù)必做好防暑工作。
3、在活動(dòng)中要服從地方政府安排，不搬弄是非，不宣傳社會(huì)陰暗面，不提非分要求，不涉及敏感話題，不參與上訪，不擾亂地方秩序等。
4、活動(dòng)服裝、隊(duì)旗等一律不得外借，謹(jǐn)防被社會(huì)不法分子利用。
5、及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，每天一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，開學(xué)第一周交總結(jié)材料（各小分隊(duì)的材料統(tǒng)一先交給所屬學(xué)院團(tuán)委審核）。小分隊(duì)務(wù)必認(rèn)真填寫工作手冊(cè)（請(qǐng)用黑色簽字筆填寫，字跡要求清晰工整）。
6、活動(dòng)中，注意收集各種感謝信、榮譽(yù)證書、新聞報(bào)道等相關(guān)證明材料（這將作為后期評(píng)優(yōu)憑證）。
7、活動(dòng)過(guò)程中，注意車票、船票等各種收據(jù)的收集，統(tǒng)一用信封裝好，寫上小分隊(duì)編號(hào)，開學(xué)后統(tǒng)一交于所屬學(xué)院團(tuán)委，作為活動(dòng)后期啟動(dòng)資金發(fā)放的證明材料。
8、學(xué)校隊(duì)旗等公物請(qǐng)大家妥善保管，如有遺失，照價(jià)賠償。
1、活動(dòng)中要注意隊(duì)旗、隊(duì)服等帶有西南大學(xué)的標(biāo)識(shí)在照片或者錄像中反映出來(lái)。照片上請(qǐng)寫上小分隊(duì)名稱及相關(guān)注解（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等）。
2、注意與媒體如報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等聯(lián)系，將地方、國(guó)家級(jí)報(bào)道剪切成視頻或制成光盤。上面要寫上小分隊(duì)名稱、編號(hào)及活動(dòng)時(shí)間。注重運(yùn)用微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
3、活動(dòng)第一時(shí)間投稿?？上扰c學(xué)通社同學(xué)取得聯(lián)系，請(qǐng)他們幫忙修改或發(fā)表新聞（后期培訓(xùn)會(huì)將公布學(xué)通社聯(lián)系方式）。
4、新聞報(bào)道材料，特別是報(bào)紙，要把刊頭、日期、版面、報(bào)道內(nèi)容剪下來(lái)粘貼好。請(qǐng)準(zhǔn)備多份，除了要附在工作手冊(cè)上外，還需單獨(dú)上交一份。
5、請(qǐng)大家密切關(guān)注我們的微博和qq群動(dòng)態(tài)，微博上我們會(huì)及時(shí)更新相關(guān)動(dòng)態(tài)，增大活動(dòng)的影響力及媒體宣傳力度；群共享上也有需要下載的資料，須多多留意。
1、學(xué)校將統(tǒng)一為每個(gè)小分隊(duì)成員購(gòu)買保險(xiǎn)，各學(xué)院必須按要求做好隊(duì)員身份證信息和活動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，以便學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買保險(xiǎn)。
2、各小分隊(duì)（尤其是正副隊(duì)長(zhǎng)）在假期中應(yīng)保持手機(jī)暢通，便于聯(lián)系。
3、各小分隊(duì)注意多多關(guān)注校團(tuán)委的各大聯(lián)系媒介（微博、公共郵箱、qq群等），便于獲取第一手的通知和消息，如有因疏忽關(guān)注而遺漏任何重要通知或消息等情況，后果自負(fù)。
4、各小分隊(duì)返校后的所有材料和物資統(tǒng)一先交于所屬學(xué)院團(tuán)委，再由學(xué)院統(tǒng)一上交校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部（收取時(shí)間會(huì)由校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部統(tǒng)一通知），請(qǐng)各小分隊(duì)與自己學(xué)院實(shí)踐部取得良好聯(lián)系。
5、發(fā)放材料及培訓(xùn)會(huì)考勤：我們將發(fā)放個(gè)人安全責(zé)任書、聯(lián)系函、工作手冊(cè)、介紹信、學(xué)通社聯(lián)系方式及隊(duì)旗、隊(duì)服（2/3以上隊(duì)員購(gòu)買）等相關(guān)材料；培訓(xùn)會(huì)期間無(wú)故缺席者將直接取消組隊(duì)資格。
共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)社會(huì)實(shí)踐部。
二〇一四年四月三十日。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
七天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂(lè)。下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：
1、普通話（xx）：
課程設(shè)置的目的在于糾正同學(xué)們普通話發(fā)音的一些問(wèn)題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎，因?yàn)楫?dāng)?shù)仄胀ㄔ捊涣鞯臅r(shí)間不夠充足，很多時(shí)候都是在用潮汕話等方言交流，練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題，因此閆國(guó)平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子，希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多普通話練習(xí)。
2、手語(yǔ)（xx）：
手語(yǔ)的課程的開設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)一直都很成功，因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立，為以后的課程樹立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級(jí)班因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，顯得內(nèi)容不是很充實(shí)，但是在后來(lái)的第二天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō)，一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái)，而且，老師上課時(shí)候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識(shí)（xx）：
生活常識(shí)課的準(zhǔn)備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結(jié)會(huì)上提到過(guò)：建議可以用一些生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識(shí)。
4、英語(yǔ)角（xx、xx）：
英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)單的自我英語(yǔ)介紹為開始后，我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少擁有非常優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流（xx）：
這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特別之處，但是，依舊被評(píng)為最成功的課程之一，原因在于——從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生生活串聯(lián)得非常棒，因此很打動(dòng)人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動(dòng)唱（xx）：
帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程，本來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是因?yàn)閷?shí)際情況的改變，后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時(shí)間控制不夠好，導(dǎo)致當(dāng)天很多家長(zhǎng)催，也是我們的一個(gè)時(shí)間控制上的提醒。
7、心理課程（xx）：
曉鵬的課程準(zhǔn)備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進(jìn)行的比較順利。這是一個(gè)亟需的課程，因?yàn)榛镜男睦韺W(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹立過(guò)關(guān)的心理素質(zhì)非常重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點(diǎn)，更加具有教育意義。
活動(dòng)時(shí)間安排：每天下午及最后的周五上午。
活動(dòng)包括：話劇表演比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽。
1、話劇比賽：
實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導(dǎo)自演等。話劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中開始勇敢的表現(xiàn)自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn)，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準(zhǔn)備上顯得過(guò)于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素，可以中西結(jié)合，讓活動(dòng)更加多彩一些。
2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：
我們的項(xiàng)目包含有：趣味接力（吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān)）；毽球接力；背靠背夾氣球；灌籃大賽；湊錢比賽；五人六足等。整個(gè)比賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果?；顒?dòng)當(dāng)天有些混亂，學(xué)生紀(jì)律沒(méi)有我們?cè)O(shè)想的好，這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。
3、演講比賽：
實(shí)行自由報(bào)名的形式，總共報(bào)名上場(chǎng)的學(xué)生有31名。同學(xué)們演講的問(wèn)題集中在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰，動(dòng)作及演講稿的脫稿等方面。不過(guò)這次演講比賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽量。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學(xué)日記里的心聲。
這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置，可以很好的呼應(yīng)活動(dòng)，使得活動(dòng)取得更好的效果。
班級(jí)建設(shè)分為：班級(jí)口號(hào)，班名，班級(jí)logo、班規(guī)等的確立。
班級(jí)建設(shè)以一個(gè)主題班會(huì)的形式開展，由班主任和班級(jí)助教一起參加。首先以班級(jí)小組討論確立本小組的成果，再進(jìn)行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)與確立。整個(gè)過(guò)程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過(guò)程。七年級(jí)相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)程比較緩慢，但是后來(lái)的成果也是非常的豐碩。最后，兩個(gè)班分別設(shè)計(jì)出了版權(quán)獨(dú)有的logo和口號(hào)，分別是勇毅班和啟跡班。班級(jí)建設(shè)的一個(gè)很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡(luò)也顯得很重要，如果同學(xué)之間溝通不夠，剩下的班級(jí)活動(dòng)會(huì)比較吃力。
家訪在張總精心安排下在兩個(gè)村的7個(gè)同學(xué)家展開。加上第一天的一個(gè)同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解學(xué)生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學(xué)；家庭經(jīng)濟(jì)生活情況等。家訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生同家長(zhǎng)之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己太嚴(yán)厲，而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵(lì)學(xué)生同家長(zhǎng)多溝通交流。家訪部分建議建立每一個(gè)學(xué)生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實(shí)用的資料。覆蓋每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生建一個(gè)學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。
1、每天晚上七點(diǎn)整，二樓臨時(shí)會(huì)議室，我們十四個(gè)隊(duì)員和大師姐超瑩一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始一天的課程活動(dòng)總結(jié)。
2、例會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)主持，包括當(dāng)天上課主講課程回顧，助教體會(huì)，班主任班級(jí)事務(wù)匯報(bào)，后勤組，教研組工作報(bào)告等部分。
3、第一次會(huì)議時(shí)候就確立了：有效會(huì)議，會(huì)議記錄，發(fā)言要求等基本原則。
4、例會(huì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們開設(shè)例會(huì)的目的不僅僅是安排工作，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更重要的是大家攤開心扉把當(dāng)天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評(píng)。同時(shí)給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員磨合提供平臺(tái)。在第三天，第四天晚上都有比較多的問(wèn)題，部分隊(duì)員的做法因?yàn)闆](méi)有很好的考慮到整個(gè)隊(duì)伍的統(tǒng)一而招致其他隊(duì)員的不滿。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的討論，確定了避免類似情況出現(xiàn)的處理方法，也讓隊(duì)員之間諒解更加深刻。
本次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了許多的支持與幫助，如果沒(méi)有他們的支持與幫助，我想我們的活動(dòng)不會(huì)這么順利地進(jìn)行。在這里，要說(shuō)四個(gè)感謝。首先，是要感謝法學(xué)院，鼓勵(lì)我們組隊(duì)下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學(xué)校以外的東西；感謝王濤副院長(zhǎng)和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊(duì)下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動(dòng)。其次，要感謝廣東科德投資顧問(wèn)有限公司張總，他不僅給予我們物質(zhì)上的支持，也讓我們明白，我們不是以大學(xué)生的身份來(lái)恩賜什么的，而是以一個(gè)普通人的身份來(lái)感恩，來(lái)回饋社會(huì)的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學(xué)，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺(jué)，最讓人憐愛(ài)的學(xué)生。最后，當(dāng)然要感謝所有參加本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的啟新中學(xué)的學(xué)生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。一首感恩的心，感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)的人。我們?cè)谛睦镏貜?fù)地地唱著，銘記著。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
根據(jù)政府有關(guān)部門關(guān)于鼓勵(lì)積極參加扶貧攻堅(jiān)有關(guān)要求精神，更好地按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、自力更生、開發(fā)扶貧的方針，堅(jiān)持工作到村、扶貧到戶的工作格局，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新扶貧開發(fā)思路，以實(shí)現(xiàn)共同富裕和構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，在商河縣孫集鎮(zhèn)李家市村，山東省“第一書記”定點(diǎn)醫(yī)療救助扶貧幫扶工程溫情啟動(dòng)。
截至20xx年底，我國(guó)還有5630萬(wàn)農(nóng)村建檔立卡貧困人口,扶貧工作任重而道遠(yuǎn)。為更好地履行權(quán)威?？漆t(yī)院社會(huì)公益責(zé)任，近日，濟(jì)南中研皮膚病醫(yī)院會(huì)診專家徐文祥教授帶隊(duì)醫(yī)療專家、泉城義工精準(zhǔn)扶貧隊(duì)伍到濟(jì)南市商河縣孫集鎮(zhèn)李家市村，泉城義工中研志愿者回訪‘第一書記’定點(diǎn)救助李家市村站”扶貧行動(dòng)。
一大早，慰問(wèn)人員一行分組實(shí)地走訪到精準(zhǔn)扶貧戶、困難群眾等幫扶對(duì)象家中，給他們送去米、油等生活必需品和慰問(wèn)金?；顒?dòng)中，專家們?yōu)榍皝?lái)咨詢的鄉(xiāng)親們測(cè)量血壓、聽心肺，問(wèn)診把脈、細(xì)心診斷，熱情細(xì)心地回答大家提出的問(wèn)題。另外，醫(yī)務(wù)人員就如何預(yù)防疾病，提高自身保健意識(shí)對(duì)群眾進(jìn)行宣傳教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次義診人數(shù)多達(dá)500多人次，發(fā)放宣傳資料600余份。
濟(jì)南中研皮膚病醫(yī)院來(lái)到了李家市村貧困家庭中，帶去了油米面和義診。據(jù)了解濟(jì)南市商河縣孫集鎮(zhèn)李家市村的年輕人大多都外出打工，村里空巢老人居多。送醫(yī)、送藥、送知識(shí)、送健康，志愿者們?cè)缫迅鶕?jù)村民的構(gòu)成特點(diǎn)和健康需求提前做了充分準(zhǔn)備。
面對(duì)農(nóng)村如此薄弱的'健康普及知識(shí)，濟(jì)南中研皮膚病醫(yī)院特聘會(huì)診專家徐文祥教授感到非常擔(dān)憂。徐主任告訴記者，如今精準(zhǔn)扶貧，不僅僅扶的是物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)，醫(yī)療扶貧是必須有的，社會(huì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在飛速的進(jìn)步，但是我們卻不能忘記那一群被遺忘的群體，他們出生的年代沒(méi)有讀書的權(quán)利，隨著年齡的增長(zhǎng)失去了學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓自己禁錮在上個(gè)世紀(jì)，這其實(shí)是一件非常危險(xiǎn)的事情，只有整體的醫(yī)療知識(shí)得以提升，文化修養(yǎng)得以擴(kuò)展，扶貧工作將會(huì)越來(lái)越好走。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編分享的暑假三下鄉(xiāng)實(shí)踐總結(jié)與反思，歡迎大家閱讀。
支教隊(duì)今天開設(shè)了高年級(jí)和低年級(jí)兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊(duì)隊(duì)員教授課程，其中包括素質(zhì)拓展、英語(yǔ)萬(wàn)花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個(gè)以上，課堂氣氛相對(duì)融洽，學(xué)生熱情度有明顯提高，學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。
總的來(lái)說(shuō)，今天的課程有了更進(jìn)一步的提升，并且課程的開展根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行，其中有高年級(jí)和低年級(jí)的教師合作完成教學(xué)，靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)問(wèn)題。不足的地方則表現(xiàn)在部分課程主講教師與助教之間的配合稍有欠缺，部分課程有個(gè)別學(xué)生不大配合教師的教學(xué)工作。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，首先，我們需要在課前做好充分的溝通工作，分配好助教的指導(dǎo)工作，明確教學(xué)步驟，互相配合，完成課程教學(xué)。其次，各個(gè)老師的互相配合來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課程更好地開展。
對(duì)于我個(gè)人而言，我覺(jué)得今天課程開展得相對(duì)來(lái)說(shuō)比較順利，學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力有了明顯的提升，熟悉程度慢慢增加，這是自己很想看到的。四天的支教時(shí)間很短，能教的知識(shí)不多，但是今天的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)能力、協(xié)作能力等方面做得比較好，這對(duì)以后兩天的課程開展會(huì)有很大幫助。同時(shí)，隊(duì)員們對(duì)以后兩天課程的開展有了很大的信心，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心接受其他隊(duì)員的建議和意見(jiàn)，從中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地開展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情，也希望接下來(lái)的兩天隊(duì)員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作，并不斷地鼓勵(lì)學(xué)生參與課程活動(dòng)，使學(xué)生從中有所收獲。
三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng)，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒(méi)有去報(bào)名三下鄉(xiāng)，不是因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕?，只是我覺(jué)得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來(lái)，仿佛變成了金錢利益，爭(zhēng)奪地位的工具。我就是不明白愛(ài)心為什么要與金錢利益，權(quán)勢(shì)掛鉤。
記得高一開學(xué)前，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來(lái)給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，并介紹了他們的大學(xué)生活，讓我開始向往大學(xué)，把我從中考失敗的陰霾里拉出來(lái)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學(xué)夢(mèng)，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，去支教，去傳遞大學(xué)夢(mèng)想。
三年后，我如愿以償考上了大學(xué)，四年后，我卻沒(méi)有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒(méi)有那種能力，但或許，是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，確實(shí)很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。
參加的費(fèi)用要五百元，這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許，父親也為此覺(jué)得對(duì)我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來(lái)。小小的可惜，我放棄了報(bào)名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門出色的同學(xué)，自然也是下一屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人，也自知沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長(zhǎng)，主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐，認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師，會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助，所以在我看來(lái)，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語(yǔ)言，下一屆的學(xué)生會(huì)什么部長(zhǎng)、主任肯定都在里面。
我沒(méi)有錢不代表我沒(méi)有愛(ài)心，只是覺(jué)得愛(ài)心為什么非要用金錢來(lái)衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng)，我沒(méi)有什么可捐贈(zèng)的，我更認(rèn)為，物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識(shí)!他們需要的是知識(shí)!只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
今天，在我準(zhǔn)備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡(jiǎn)單的事情，我相信那些孩子們會(huì)感受到快樂(lè)。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞。今天早上，我很盡心盡力地教會(huì)了她三支舞曲，看見(jiàn)她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場(chǎng)舞，到時(shí)準(zhǔn)備教那些小朋友。我無(wú)疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉(cāng)促，汗流浹背，但是我覺(jué)得我付出的只是汗水，但通過(guò)她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛(ài)心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的洋溢。我很快樂(lè)，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂(lè)的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。
最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時(shí)候說(shuō)過(guò)的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語(yǔ)表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道知識(shí)的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有夢(mèng)想!
我也是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到改變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無(wú)，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識(shí)，有文化的人，這也是我對(duì)你們最深切的期望。
我所做的只有這些，我想說(shuō)的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來(lái)!
__年7月13日，華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一，除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外，我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來(lái)說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性，支教組設(shè)置了語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、音樂(lè)等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況的相結(jié)合的原則，我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語(yǔ)文、音樂(lè)兩門課程。課前準(zhǔn)備資料，備課，試講，走上講臺(tái)真正講課，所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行，而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程，我有以下的一些心得體會(huì)：
首先，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一名合格語(yǔ)文教師的重要條件。
在我以前的觀點(diǎn)看來(lái)，一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言，其他知識(shí)是否具備顯得有些無(wú)關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠(chéng)然，要想上好一節(jié)語(yǔ)文課，專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件。但是在備課的過(guò)程中，我卻感覺(jué)到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說(shuō)賞讀一首詩(shī)詞，一般要涉及講到該詩(shī)詞作者的生平事跡，而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的，作者的所見(jiàn)所聞所感必然有著時(shí)代的烙印。要想把這些具體問(wèn)題結(jié)合到一起來(lái)講，就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí)，“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。
其次，學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用。
在當(dāng)今的教學(xué)條件下，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心，但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此，“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理，因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的。面對(duì)這種情況的，老師應(yīng)該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過(guò)程。例如，在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的聽課欲望，或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外，講課過(guò)程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定，渴望老師在眾同學(xué)面前表?yè)P(yáng)自己。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理，通過(guò)適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題、自主參加課堂活動(dòng)，以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。
再次，要注重課外與學(xué)生的溝通，在雙方的交流中獲取改進(jìn)教學(xué)工作的建議。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象，因此，學(xué)生的課后感想、反饋意見(jiàn)是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其掌握程度，為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據(jù)、參考準(zhǔn)繩，這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是必不可少的。
而在特色課堂方面，我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì)、師生交流會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是：作為一名老師，要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育。而在開展活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念，傳統(tǒng)的死板說(shuō)教對(duì)于德育觀念教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)不合時(shí)宜。針對(duì)此情況的，老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，寓。于情，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí)。另外，學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn)。這時(shí)，老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如，班委選舉，學(xué)生有競(jìng)選的欲望但是缺乏競(jìng)選的勇氣，老師可以通過(guò)帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來(lái)激發(fā)其勇氣。又如，師生交流會(huì)，學(xué)生想通過(guò)唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口，老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱，以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開展的一種方法，更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑，學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中受益良多。
總的來(lái)說(shuō)，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力，挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與，還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示，我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。
__年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順利，但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來(lái)的活動(dòng)得與失：
一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：
(一)主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。
在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí)，比如說(shuō)化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)最大的不同?？梢哉f(shuō)我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)受益匪淺。
(二)支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量。
本次組員富有責(zé)任心，組長(zhǎng)分配工作及時(shí)，到位，基本上工作安排如期有效。
(三)多次試講，態(tài)度嚴(yán)肅。
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著許多不足：
(一)缺少后備方案：
本次支教過(guò)程中，我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過(guò)考慮，支教組的后備方案十分重要。
(二)部分課程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的手語(yǔ)課變得枯燥?？煽紤]手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語(yǔ)拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
(三)支教組與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必須熟知其他組的'工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時(shí)的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
(四)支教組組員內(nèi)部溝通不足：
下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。
作為支教板塊的負(fù)責(zé)人，不僅在學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而且要走出學(xué)校走進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實(shí)踐活動(dòng)期間，汕頭市潮南區(qū)迎來(lái)了臺(tái)風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳](méi)有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)還是沒(méi)有停滯，積極響應(yīng)“倫研，一直在路上”的口號(hào)。
雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個(gè)我從沒(méi)了解過(guò)的世界。俗話說(shuō)：“擁有一雙善于美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美?！蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的老人生活心態(tài)很好，無(wú)論在什么樣的情況下，都積極對(duì)待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)”。在采訪老人的時(shí)候，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激，讓我們腳下的路更加堅(jiān)定。當(dāng)我們回首，回顧以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴。
當(dāng)我們走進(jìn)這些老人的家中，潮汕民居中各種精細(xì)的文化傳統(tǒng)讓我們感到無(wú)比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無(wú)與倫比的精美，蘊(yùn)含著濃厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術(shù),展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。
村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴(kuò)散開來(lái)，形成一個(gè)又一個(gè)的從中心向四周擴(kuò)散的小漣漪;村子中，蔓延的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活躍的背景………這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清新雋永。
汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛(ài)上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋亍４舜蜗锣l(xiāng)之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂(lè)時(shí)光的美好回憶，以及深厚的情誼，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱情與溫和、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣，深深印刻在我的腦海里。
對(duì)于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。
在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)隊(duì)。
在一開始，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，確實(shí)，幾天下來(lái)，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、教書。
在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開始，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái)，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。
三、孩子們。
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué)，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動(dòng)，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。
四、送別。
在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn)，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們一定會(huì)離開，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。
在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來(lái)，教我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了，我很舍不得，你們究竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí)，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于未來(lái)的思考;也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
我國(guó)新農(nóng)村合作醫(yī)療制度是順應(yīng)了國(guó)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的理性制度安排，在農(nóng)村醫(yī)療和衛(wèi)生保障方面發(fā)揮了一定作用。我國(guó)農(nóng)業(yè)人口比例大，因此使廣大農(nóng)民享受到醫(yī)療保障是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一。農(nóng)村醫(yī)療保障直接關(guān)系到農(nóng)民的身體健康，間接影響農(nóng)民的生活質(zhì)量和生活水平以及其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此辦好農(nóng)村醫(yī)療事關(guān)農(nóng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，在農(nóng)村，“小病挨、大病拖、重病才往醫(yī)院抬”的情況非常普遍，目前因病致困現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)村的貧困戶中70％是因病導(dǎo)致的。實(shí)踐證明新農(nóng)村合作醫(yī)療是符合廣大農(nóng)民群眾切身利益的，它在施行的開始階段并不是順利的，一定會(huì)存在很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只有在了解農(nóng)村醫(yī)療的現(xiàn)存的主要問(wèn)題的前提下才能采取相應(yīng)的措施，加以改進(jìn)使之朝著更好的方向發(fā)展，也需要在推廣過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，整理提供各地實(shí)際情況的可行性方法，從而更全面的普及廣大農(nóng)民朋友們，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，最終促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.1對(duì)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)合政策的調(diào)查。
在我院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,組織了20xx年暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，于7月8日赴巢湖市銀屏鎮(zhèn)釣魚村開展了為期一周的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在下鄉(xiāng)期間，全體“三下鄉(xiāng)”成員在街頭擺設(shè)展臺(tái)宣傳新農(nóng)村合作醫(yī)療政策,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)該村新農(nóng)合政策實(shí)施情況進(jìn)行了解；并采用走訪農(nóng)戶的方法，對(duì)該村新農(nóng)合政策實(shí)施情況作了進(jìn)一步調(diào)查，另外對(duì)部分醫(yī)院進(jìn)行了走訪觀察并詢問(wèn)了相關(guān)情況。同時(shí)對(duì)村民的家庭經(jīng)濟(jì)、生活等狀況也進(jìn)行了一定的了解。根據(jù)釣魚村新農(nóng)合政策的調(diào)查結(jié)果分析以及對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r的了解可知，該村村民需要新農(nóng)合政策的幫助，應(yīng)全力推廣新農(nóng)合政策，使之普及全村，有力的服務(wù)于民。
2.2問(wèn)卷調(diào)查及走訪農(nóng)戶結(jié)果進(jìn)行如下分析：
根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有90以上的家庭都參加了新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并有80以上的農(nóng)民認(rèn)為農(nóng)村醫(yī)療保障很有必要而且對(duì)其持積極樂(lè)觀的態(tài)度，認(rèn)為有較大的發(fā)展前景。但村民們也都認(rèn)為現(xiàn)行的新農(nóng)村合作醫(yī)療政策存在較大的問(wèn)題，其主要表現(xiàn)為補(bǔ)貼水平較低比如醫(yī)療事故、工傷、車禍等原因造成的意外傷害所發(fā)生的醫(yī)藥費(fèi)用等不在該保險(xiǎn)范圍內(nèi)；報(bào)銷比例太小，起不到太大作用；村民對(duì)新農(nóng)合制度了解不清楚，從而認(rèn)為制度的登記、理賠程序過(guò)于繁瑣；當(dāng)?shù)蒯t(yī)院哄抬藥價(jià)，較以前醫(yī)藥費(fèi)要高出很多；醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備老化，跟不上實(shí)際需求。在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)該村的主體人員是中老年人、留守兒童和常年在灰塵中工作的`石礦工們，只有少部分的青壯年在從事務(wù)農(nóng)工作，他們的健康狀況令人憂心，因此村民們對(duì)新農(nóng)村合作醫(yī)療有所依賴。有相當(dāng)一部分農(nóng)民十分擔(dān)心家里有人生病，醫(yī)藥費(fèi)高、報(bào)銷程序繁瑣、比例低、范圍小讓村民們憂心忡忡。但是現(xiàn)行的新農(nóng)合政策還不能達(dá)到預(yù)期的效果，加上村民收入不高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施不完善，對(duì)村民來(lái)說(shuō)新農(nóng)合政策還沒(méi)有起到太大的幫助。
2.3釣魚村現(xiàn)狀。
2.3.1經(jīng)濟(jì)狀況。
當(dāng)?shù)匾赞r(nóng)業(yè)為主產(chǎn)業(yè)，石礦業(yè)為特色產(chǎn)業(yè)。但經(jīng)濟(jì)作物種植面積有限，且病蟲害較多，收成不盡人意。只有少數(shù)家庭有石礦業(yè)或從事運(yùn)輸業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況還算是不錯(cuò)。其他以外出務(wù)工為主要掙錢方式。收入來(lái)源單一，大多數(shù)家庭收入處于收支平衡狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)的脆弱性讓村民們害怕生病，像這種剛好滿足基本生活的經(jīng)濟(jì)情況根本無(wú)力抵御疾病等意外事故的侵襲。
2.3.2村民身體健康潛在危機(jī)。
由于該村大多數(shù)在家的中年人主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得經(jīng)濟(jì)收入，“面朝黃土背朝天”是村民的真實(shí)寫照，繁重的體力勞動(dòng)讓他們不堪重負(fù)。從事礦業(yè)的村民們整天與灰塵相伴，石礦車長(zhǎng)年行走村落里，村民也受到灰塵的極大干擾，時(shí)間積累下來(lái)，疾病都慢慢生發(fā)。以石礦業(yè)為特色產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)村，水質(zhì)也受到其極大的污染，它間接影響到村民的身體健康。其次，子女外出務(wù)工的家庭中，有些子女沒(méi)有肩擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù)，迫使他們又繼續(xù)從事繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維持艱難的生活。在教育方面投資大，村民們手里拽著錢但舍不得花，把錢都投資在孩子們的學(xué)業(yè)上?！靶〔】浮⒋蟛“ぁ币殉蔀榇迕駛兊钠毡樾睦?，長(zhǎng)年累月就會(huì)對(duì)身體影響比較大。由此可見(jiàn)，釣魚村村民身體健康潛在極大的危機(jī)。
新農(nóng)村合作醫(yī)療制度是由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度,體現(xiàn)了黨和政府對(duì)農(nóng)民身體健康的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),是黨中央、國(guó)務(wù)院幫助農(nóng)民抵御重大疾病風(fēng)險(xiǎn)，緩解農(nóng)民因病致貧、因病返困問(wèn)題的重大舉措，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定也具有重要的意義。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有健康，就會(huì)失去一切。對(duì)于空氣、水質(zhì)受到污染，村民過(guò)于勞累的釣魚村來(lái)說(shuō)，村民的身體健康潛在著很大的危機(jī)，所以全力推廣新農(nóng)村合作醫(yī)療政策至關(guān)重要。
4.1宣傳不到位。
4.2.1報(bào)銷比例太小。
根據(jù)調(diào)查，當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村合作醫(yī)療制度的報(bào)銷比例太小，村民們實(shí)際拿到手的報(bào)銷錢少之又少，對(duì)現(xiàn)在的高消費(fèi)來(lái)說(shuō)起不到大的作用，不能有效的緩解農(nóng)民因病致貧返困問(wèn)題。
4.2.2報(bào)銷的范圍不夠大。
哪些行為、疾病、藥品、檢查不列入報(bào)銷范圍。
（1）工傷、車禍等原因造成的意外傷害所發(fā)生的醫(yī)藥費(fèi)用；
（2）結(jié)扎、引產(chǎn)、計(jì)劃外分娩的醫(yī)藥費(fèi)用；
（3）非功能性的手術(shù)矯正鑲牙、配鏡、假肢、美容以及包用或住超標(biāo)準(zhǔn)病房的費(fèi)用；
（4）酒精中毒、打架斗毆、自殺等人為因素造成的醫(yī)藥費(fèi)用；
（5）醫(yī)療事故、特大自然災(zāi)害等人力不可抗拒所造成的醫(yī)藥費(fèi)用；
從不列入報(bào)銷范圍來(lái)看，參與農(nóng)民受益空間受限制。比如交通事故、醫(yī)療事故等都沒(méi)有列入報(bào)銷范圍，這些對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)將是一大筆損失。我想可以條件允許的情況下，應(yīng)該逐漸放寬報(bào)銷的范圍。如果農(nóng)民花大錢的地方反而沒(méi)有得到相應(yīng)的報(bào)銷，就會(huì)使得新型合作醫(yī)療制度沒(méi)有新的特點(diǎn)和強(qiáng)大的吸引力。
4.3政府投入資金不足，基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋。
由于資金的投入不足，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，大部分基礎(chǔ)設(shè)備損壞無(wú)力維修，醫(yī)療設(shè)備使用率較低，不能滿足衛(wèi)生醫(yī)療的需要，嚴(yán)重影響地方衛(wèi)生部門的工作進(jìn)度。
4.4政府對(duì)醫(yī)院管理不到位。
根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用穹从常谑┬行罗r(nóng)合政策后，醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)用較以前要高出一些，折合算來(lái)，看似得到政策幫助的農(nóng)民們，并沒(méi)有得到實(shí)際幫助。
5.1加強(qiáng)醫(yī)院建設(shè)：
（1）提高醫(yī)院信譽(yù)，加強(qiáng)醫(yī)師道德教育。
（2）吸引有專業(yè)水平的高素質(zhì)醫(yī)師，建設(shè)一支較高水平的醫(yī)師隊(duì)伍。
（3）提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
5.2加強(qiáng)新農(nóng)合政策的宣傳，尤其對(duì)農(nóng)村參保人詳細(xì)說(shuō)明新農(nóng)合政策制定和運(yùn)營(yíng)的依據(jù)和國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，報(bào)銷的范圍和具體的程序。對(duì)沒(méi)有參保的村民做有力的思想工作，讓其了解新農(nóng)合的好處，讓更多的村民參與新農(nóng)合，從中得到幫助。
5.3發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)才能使農(nóng)民擺脫貧困問(wèn)題，才能全面無(wú)阻的實(shí)施新農(nóng)村合作醫(yī)療政策，最終解決因病致貧致困的問(wèn)題。
5.4相關(guān)政府加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院的管理，讓醫(yī)院公布藥價(jià)，做到明碼實(shí)價(jià)，公布進(jìn)貨渠道保證藥的質(zhì)量，且在施行合作醫(yī)療后藥價(jià)不會(huì)上漲。另外，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)厮饺酸t(yī)院的管理。
5.5完善新農(nóng)合制度，在一定范圍內(nèi)提高農(nóng)民的醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷比例，擴(kuò)大報(bào)銷范圍。解決新農(nóng)合政策治標(biāo)不治本的問(wèn)題，使農(nóng)村不再出現(xiàn)因病致貧返困現(xiàn)象。
5.6暢通投訴渠道，加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)醫(yī)院及政府的監(jiān)督，保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
五華縣“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)主要開展了主題為“勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命,共建和諧家園”的科技調(diào)研活動(dòng)，并聯(lián)合廣東醫(yī)學(xué)院的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)共同開展了各項(xiàng)工作。
活動(dòng)期間，服務(wù)隊(duì)得到了五華縣安流鎮(zhèn)黨委政府的親切接見(jiàn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)龍瑾平對(duì)此次“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)表示支持，并寄予厚望。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，在當(dāng)?shù)卣臉O力幫助和配合下，在集市設(shè)點(diǎn)宣傳調(diào)查活動(dòng)中，服務(wù)隊(duì)共向當(dāng)?shù)厝罕娰?zèng)送科技宣傳資料幾千份、華農(nóng)招生宣傳材料數(shù)百本、華農(nóng)高產(chǎn)黃豆種數(shù)十斤及各種健康生活小常識(shí)宣傳資料，活動(dòng)中群眾熱情高漲。在深入農(nóng)戶農(nóng)業(yè)科技調(diào)查中，服務(wù)隊(duì)還走訪了數(shù)十家農(nóng)戶，將科學(xué)種植技術(shù)宣傳、以及把高產(chǎn)黃豆種帶到了各農(nóng)家，同時(shí)深入調(diào)查訪問(wèn)各農(nóng)戶農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及情況、農(nóng)機(jī)保養(yǎng)情況及農(nóng)村醫(yī)療的落實(shí)情況等與農(nóng)戶密切相關(guān)的方面，倡導(dǎo)農(nóng)民依靠自己的力量科學(xué)發(fā)展、科技致富。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)調(diào)查中，有目的有方向地了解當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的生存情況并及時(shí)整理好材料向政府反饋相關(guān)信息，有望借助政府的力量早日解決當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)“靠山吃山”的現(xiàn)象，加快第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。此外，服務(wù)隊(duì)還義務(wù)幫助當(dāng)?shù)氐娜罕娛崭畹竟?，體驗(yàn)農(nóng)民的生活。
服務(wù)隊(duì)堅(jiān)持一天一日記、一天一總結(jié)、一天一交流的原則，每天活動(dòng)歸來(lái)，召開碰頭會(huì)，大家集體討論，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的典型事例進(jìn)行重點(diǎn)分析，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的'不足及時(shí)反省，總結(jié)活動(dòng)開展情況，吸收經(jīng)驗(yàn)，改正不足，修訂第二天的活動(dòng)計(jì)劃。這些做法，不僅使實(shí)踐活動(dòng)在不斷的完善中有序的進(jìn)行，更使服務(wù)隊(duì)成員及時(shí)保留翔實(shí)的材料，為寫出高水準(zhǔn)的調(diào)查報(bào)告打下了基礎(chǔ)。
(一)“三下鄉(xiāng)”注重解決實(shí)際問(wèn)題是根本。
誠(chéng)然，由于服務(wù)對(duì)象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實(shí)際上給予了他們什么。我們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查與了解，在了解該村經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展的情況下，我們應(yīng)該給他們的是建議，使得經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的飛躍。我們向當(dāng)?shù)氐娜罕娕砂l(fā)了“華夏三號(hào)”高產(chǎn)黃豆種子等等。實(shí)踐服務(wù)隊(duì)深入村民，對(duì)該村一些農(nóng)民所關(guān)注關(guān)于國(guó)家政策和發(fā)展問(wèn)題給予詳細(xì)解答。
(二)群眾的支持與擁護(hù)是活動(dòng)取得成功的重要因素。
活動(dòng)自始至終都得到五華縣父老鄉(xiāng)親的支持與配合，無(wú)論是宣傳活動(dòng)，或是深入農(nóng)村的調(diào)研，抑或是企業(yè)調(diào)研，當(dāng)?shù)厝罕姸紵嵝牡膸椭覀儯@是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。
(三)隊(duì)員們的奉獻(xiàn)之心是活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。
青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。在活動(dòng)期間隊(duì)員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時(shí)有發(fā)生，這些都鼓舞著其他隊(duì)員把“三下鄉(xiāng)”任務(wù)給順利完成。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的最好窗口。今年我系的大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們大學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想，樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，把愛(ài)國(guó)熱情和成長(zhǎng)成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng);通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)了大學(xué)生服務(wù)祖國(guó)和人民，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，也有很多的缺點(diǎn)與不足，我們將認(rèn)真總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足，在以后的工作中注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、成才報(bào)國(guó)?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì)、鍛煉成才”的目標(biāo)，真正做到“雙贏”?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
“八龍鬧新春”是寒假前已經(jīng)發(fā)布的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，意在鍛煉孩子們理財(cái)讀書環(huán)保等方面的能力。放假前的家長(zhǎng)會(huì)上我和家長(zhǎng)同志們進(jìn)行了集體的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也非常認(rèn)可這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。我們把方案發(fā)下去讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诩倨谥凶鲆粋€(gè)記錄，將這件事情落實(shí)到每一天。
開學(xué)后我們收齊了這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的記錄表，從記錄表上交的數(shù)量上我們可以發(fā)現(xiàn)：不可避免的，有一小部分的孩子已經(jīng)把這件事情拋在腦后了。記錄表早就不知道放到哪里去了，收的時(shí)候只好垂頭喪氣的跟老師承認(rèn)：記錄表在假期里已經(jīng)不翼而飛了。萬(wàn)幸有百分之85的孩子把表哥交上了。
從上交表格的填寫情況來(lái)看，真正認(rèn)真做的這項(xiàng)活動(dòng)的孩子占班級(jí)數(shù)量的一半。這些孩子每一項(xiàng)都做了填寫，也有家長(zhǎng)的簽名和日期。甚至認(rèn)真的孩子，負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)還在簽名后面注上了孩子干這件事情的優(yōu)良中差表現(xiàn)以及自己的感受。比如趙鑫怡的家長(zhǎng)，認(rèn)真記錄了孩子在八方面一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，看了令人動(dòng)容。再比如吳妍的家長(zhǎng)，除了寫孩子的進(jìn)步，還在表格中寫了自己對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的一些獨(dú)到的`感受。但是很多的學(xué)生更加關(guān)注“科技龍”這一項(xiàng)。因?yàn)檫@一項(xiàng)有具體的任務(wù)，要求做一個(gè)小制作。家長(zhǎng)在監(jiān)督和參與制作的過(guò)程中有一些切實(shí)的感觸就隨手記下了。很多的家長(zhǎng)盛贊孩子有想象力，手巧，態(tài)度認(rèn)真等。從這項(xiàng)具體的活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)的收獲都挺大的看來(lái)。
最后說(shuō)一下小制作，我對(duì)比了三年級(jí)和一年級(jí)孩子做的小制作，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)孩子做的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一年級(jí)孩子做的有想象力，做的精巧?；蛟S他們的興趣與一年級(jí)孩子相比已經(jīng)不在動(dòng)手小制作上了。他們更加向往外面的世界，男孩女孩個(gè)性更加分明。當(dāng)然，與家長(zhǎng)們的配合也有一定的關(guān)系。所以我想，應(yīng)該多多發(fā)動(dòng)，讓孩子在這方面有所斬獲。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。雖然我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入農(nóng)村，第一次真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)村娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。第一次參與活動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌，第一次迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。能參與這次的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。在____小學(xué)為期7天的下鄉(xiāng)實(shí)踐，將會(huì)是我人生中一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一、參與的活動(dòng)。
(1)身為支教組組長(zhǎng)，與組員溝通，及時(shí)了解支教情況，根據(jù)變化的情況不斷在支教計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整;時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生的準(zhǔn)備，例如停電，及時(shí)做出適當(dāng)?shù)陌才藕吞幚?每天做好工作的記錄和第二天工作的安排，對(duì)__長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。
(2)身為班主任，通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
(3)身為傳授科普和衛(wèi)生知識(shí)的小老師，通過(guò)一些有趣的例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué);教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。并且組織“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，向孩子們灌輸真確的心理衛(wèi)生知識(shí)，例如預(yù)防hini流感的方法，防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法等，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
(4)既與__員們一起積極地排練文藝匯演的節(jié)目，又努力完成匯演主持人的籌備工作。
(5)安排到的后勤工作，例如洗碗洗菜抹桌子，都能按質(zhì)量完成。
二、活動(dòng)的自我評(píng)估。
(1)分工具體安排合理。在每天的支教活動(dòng)沒(méi)有開始之前，就已經(jīng)將工作任務(wù)，教學(xué)用品合理分配，同時(shí)也注意__里工作及支教工作兩者間的協(xié)調(diào)。
(2)能盡快找到并解決問(wèn)題。如義教中因參與小孩人數(shù)過(guò)多，課室容量和數(shù)量都有限，大批學(xué)生沒(méi)場(chǎng)地學(xué)習(xí)，于是我根據(jù)實(shí)際的情況，立刻調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，安排組員臨時(shí)開設(shè)體育課，舞蹈課等戶外課程，讓更多的孩子參與其中，成功解決因場(chǎng)地和人數(shù)問(wèn)題而引起的教學(xué)問(wèn)題。
(3)預(yù)測(cè)并控制風(fēng)險(xiǎn)。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，每件事情都盡量做到兩手準(zhǔn)備，安排妥當(dāng)。如第四天的支教活動(dòng)并不因?yàn)樘鞖庠蚨蛔骶唧w的教學(xué)安排，既有作天氣轉(zhuǎn)好的教學(xué)計(jì)劃，又作了天氣轉(zhuǎn)壞的應(yīng)急方案。務(wù)求做到以孩子們?yōu)橹行?，做到服?wù)群眾。
(4)對(duì)工作能保持高度的熱忱：和__友能融洽合作，團(tuán)結(jié)互助。
在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中，在犯下的錯(cuò)誤中，我作出以下總結(jié)：
(1)準(zhǔn)備不充分，考慮不周全。如在義教第一天，實(shí)際情況大大出乎我的意料，參與人數(shù)太多，預(yù)先開放的兩個(gè)教室根本容納不了，于是導(dǎo)致教室內(nèi)外都是孩子，引起安全的隱患。
(2)在安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與我的管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
(3)處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。
三、活動(dòng)的感想。
通過(guò)這次三下鄉(xiāng)，我對(duì)農(nóng)村新變化和留守兒童有了更深的了解、更細(xì)的認(rèn)識(shí);而且它還鍛煉了我的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，也提高了我的自身素質(zhì);既令我學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自身的團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為以后的社會(huì)生活積累了一定的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
我相信，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我會(huì)變得更加成熟、更加自信。
總的說(shuō)來(lái)，這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了我的實(shí)踐能力，更重要是我們對(duì)留守兒童有了更深層次的理解，還讓我們所有的同學(xué)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在建設(shè)和諧社會(huì)各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。
如今，雖然離開了塘浪鎮(zhèn)、離開了塘浪小學(xué)那些可愛(ài)的孩子們，但是我們對(duì)如何發(fā)展農(nóng)村教育問(wèn)題的思考和對(duì)因農(nóng)村新變化而引起的社會(huì)問(wèn)題的探討，這些都將會(huì)繼續(xù)成為我們研究的課題。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
在“學(xué)長(zhǎng)去哪了”這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)里我主要負(fù)責(zé)的工作是后期文字整理。今天就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這些天學(xué)到的東西吧。
相對(duì)于學(xué)姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來(lái)輕松多了。然而這也是“看起來(lái)”的假象罷了，其實(shí)文字整理的工作并不好做，我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個(gè)文件夾里。文件的歸門別類也是一種講究，我必須在別人需要查閱文件的時(shí)候，迅速?gòu)谋姸嗟奈募泻Y選出想要的信息。
我的存在更像是“網(wǎng)盤”，大家把做好的東西上傳到我這里，待需要這些素材的時(shí)候也來(lái)我這里下載?；蛟S這個(gè)比喻還不夠形象，總之我的任務(wù)就是信息溝通。當(dāng)然，單單的收發(fā)文件還不夠，還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來(lái)的優(yōu)秀文章發(fā)給小微，鑒于中文系的同學(xué)們文筆都很好，這又是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，有時(shí)候便把所有文章都打包發(fā)過(guò)去。
現(xiàn)在想想這些天自己做的就是秘書工作，把平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西都得到了應(yīng)用，心里還是蠻有成就感的。自己在做信息溝通時(shí)起的也是隊(duì)長(zhǎng)和組員間“下情上達(dá)”和“上情下達(dá)”的工作。有時(shí)候組員忘了交稿子，也要及時(shí)催催。
除了文字整理，我也電話采訪過(guò)好幾個(gè)學(xué)姐。整理錄音資料的時(shí)候又讓我聯(lián)系到了秘書工作，聽一遍就打出關(guān)鍵字，再聽一遍把關(guān)鍵字補(bǔ)成句子，這是一種速記的能力，非常磨練意志，提高耐力，希望如今的鍛煉都能讓今后的自己更加優(yōu)秀。
總之，加入這個(gè)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)沒(méi)有后悔，我更加懂得如何利用大學(xué)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。走一步，算一步，走好每一步，算好每一步。希望若干年后的一天，我也能成為優(yōu)秀的臺(tái)院校友。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
為期三天的安徽中醫(yī)藥大學(xué)“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐圓滿。時(shí)間短促，意義深遠(yuǎn)。很榮幸能有機(jī)會(huì)成為“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)的一員，代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，也是代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)奔赴至安徽宣城涇縣，完成我們“送醫(yī)送藥”等志愿活動(dòng)、對(duì)宣紙文化的調(diào)研以及與中醫(yī)藥發(fā)展及傳播有關(guān)的工作。正是通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)前期的準(zhǔn)備、三天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)期間的忙碌、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)后的總結(jié)這一系列過(guò)程，我更加清楚此行的目的和意義，也明確繼續(xù)將服務(wù)志愿工作堅(jiān)持下去的決心。
7月16日上午，我們一行人攜帶物資抵達(dá)此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中心——宣傳涇縣。當(dāng)天下午我們走上活動(dòng)計(jì)劃的第一步，來(lái)到?jīng)芸h中醫(yī)院，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀中藥房、制劑室等科室，并給我們?cè)敿?xì)介紹正值三伏天的高效中醫(yī)藥療法——冬病夏治。在涇縣中醫(yī)院里，我們見(jiàn)到數(shù)名安徽中醫(yī)藥大學(xué)的校友，事業(yè)有成、成績(jī)斐然的他們作為我們一行人的師兄師姐，給予我們無(wú)盡的鼓勵(lì)和對(duì)母校的祝福，使我們倍感親切和光榮。隨后，我們來(lái)到?jīng)芸h宣紙一條街，給來(lái)往的路人、道旁的店主等當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)關(guān)于“宣紙的文化與傳播”和“江南牡丹草栽培、應(yīng)用、分布現(xiàn)狀”的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)他們反饋的'信息，我們得到了第一手的調(diào)研資料，作為形成后期調(diào)研報(bào)告的依據(jù)。
第二天的日程安排緊密，上午參觀石斛種植基地、舉行揭牌儀式，來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所進(jìn)行“送醫(yī)送藥”志愿活動(dòng)，給當(dāng)?shù)鼐用穹职l(fā)免費(fèi)的常用藥、提供義診服務(wù)和常見(jiàn)病的防治咨詢等;下午參觀宣紙文化園，了解宣紙的生產(chǎn)、加工、制作過(guò)程，領(lǐng)悟宣紙作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史意義和發(fā)展前景。忙碌的一個(gè)工作日，起早出發(fā)到達(dá)衛(wèi)生所，“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)員及中醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員在分發(fā)藥品前一直忙于搭建展板、展臺(tái)，分裝藥品，以便“送醫(yī)送藥”的活動(dòng)能在人流高峰時(shí)段順利開展。我們給居民講解疾病防治和用醫(yī)用藥的過(guò)程，也是鞏固我們專業(yè)課知識(shí)的尚好機(jī)會(huì)，作為安中醫(yī)的一份子，我們很榮幸能給更多的人提供力所能及的幫助。
最后一天的奔波，我們冒雨前行，來(lái)到?jīng)芸h汀溪，和全國(guó)第四次中藥資源普查隊(duì)的省分隊(duì)順利會(huì)師，并隨同他們一起進(jìn)入山林，尋找珍稀及未被發(fā)現(xiàn)過(guò)的中藥資源。當(dāng)?shù)刂兴幏N植專家、安中醫(yī)的領(lǐng)導(dǎo)老師均帶領(lǐng)普查隊(duì)實(shí)地考察，他們一路采集標(biāo)本、拍照留影，一路給我們介紹與中藥資源相關(guān)的知識(shí)。一上午的資源普查，收工時(shí)專家們向我們介紹了普查隊(duì)一路走來(lái)可貴經(jīng)歷，讓我們“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)員們頗感好奇。中藥資源是及其珍貴的資源，盡管只尾隨普查隊(duì)進(jìn)行了一天的中藥資源普查，我們?nèi)院芮宄詹榈哪康暮鸵饬x，我們希望通過(guò)我們的努力，能發(fā)覺(jué)更多新的的中藥，能呼吁大眾合理利用并真正保護(hù)日益減少的中藥資源，我們想為后代留下更多的可利用資源，讓中醫(yī)藥文化繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)給我?guī)?lái)最大的感受是感動(dòng)。在志愿活動(dòng)中為居民提供服務(wù)，解決他們的困惑后，我滿足而幸福;在和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)一起交流、籌備、總結(jié)的過(guò)程中，團(tuán)協(xié)作的力量使我收獲了集體榮譽(yù)感和朋友間無(wú)可比擬的情誼。每天忙碌卻不疲憊，每天任務(wù)繁重卻總結(jié)能帶上歡聲笑語(yǔ)出發(fā)和走上歸程。我們沒(méi)有忘記我們是代表藥學(xué)院，代表安徽中醫(yī)藥大學(xué)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們來(lái)到宣城涇縣圓滿完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)事務(wù)。我們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐的目的和意義，希望自己能有更多的機(jī)會(huì)參加此類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在志愿服務(wù)、與人相處的過(guò)程中成長(zhǎng)得更出色。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
20__年10月18日下午兩節(jié)課后，全體學(xué)生在操場(chǎng)集合，參加學(xué)校好召開的表彰大會(huì)。本次會(huì)議由楊曦、劉夢(mèng)陶兩位老師主持，校領(lǐng)導(dǎo)杜校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、王主任等出席了大會(huì)。
通過(guò)層層選拔，4名暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的代表脫穎而出，他們是本次報(bào)告會(huì)的主角。今天他們將在這里向老師及同學(xué)們匯報(bào)自己在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的所做所感。
首先發(fā)言的是1102班鄭福運(yùn)同學(xué)，她講述了自己在一家餐廳打工的經(jīng)歷，通過(guò)這次打工，她明白了要想以后踏進(jìn)社會(huì)、步入工作崗位能夠有所作為，就必須具備扎實(shí)的文化知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能。
1010班的范金佩同學(xué)講述了自己找工作的辛酸經(jīng)歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會(huì)知識(shí)、鍛煉了工作能力。也讓同學(xué)們知道了面對(duì)困難要具備不放棄的信念。后面發(fā)言的同學(xué)有在公司做文秘的，有在家里幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學(xué)們感受著他們酸甜苦辣，也分享著他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，大會(huì)在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束。
在學(xué)生匯報(bào)開始之前，學(xué)校還對(duì)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、優(yōu)秀組織者、先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書。
參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校20__年暑假給全體學(xué)生布置的暑期“思想品德”作業(yè)，目的是讓學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，主題是“參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)”。相信這一活動(dòng)必將是對(duì)我校學(xué)生整體思想素質(zhì)的提高起到積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也是他們實(shí)習(xí)前接受的最好的就業(yè)指導(dǎo)教育。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
帶著志愿者的服務(wù)精神，帶上支教義教的精神，我們終于來(lái)到了目的地——大灣。沒(méi)有很好的教學(xué)設(shè)施，沒(méi)有很好的住宿環(huán)境，但我們都不怕，我們是一支團(tuán)隊(duì)，我們會(huì)將這做得很好的。九天的團(tuán)隊(duì)生活，讓我們順利的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了這次的下鄉(xiāng)目的。
不是所有人都能夠有上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，可是，他們都沒(méi)有埋怨，我最記得的是嘉儀，她沒(méi)有一次講課，也沒(méi)有負(fù)責(zé)晨練，她干的僅僅是后勤工作?？墒牵覀兌紱](méi)有看到她有一絲絲的抱怨，有的，是努力將我們的飯菜做好，讓我們都能有力氣去教好每天的課程，如果沒(méi)有后勤組的努力，我們也許不能干一件事。我們很多人也許都沒(méi)有被安排到最適合的教學(xué)位置，但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家的工作無(wú)論大小，都是為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，下鄉(xiāng)成了我們真正團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉。
在掌管了廚房幾天，我發(fā)覺(jué)大家的口味很大不同，有人喜歡吃辣，有人喜歡吃咸點(diǎn)的菜，有人不吃雞鴨，像我就是不吃魚的，很難做得到符合大家口味的菜?？墒?，無(wú)論是哪一樣菜式，大家都吃得很開心，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)生活，大家都明白，不能都是只顧自己，需要的體諒大家，大家相互遷就，這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)的更好，就像曉江師兄在飯后開的那場(chǎng)會(huì)說(shuō)的那句話：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!
一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)個(gè)甘愿為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的隊(duì)員，組成了這次的下鄉(xiāng)之旅。通過(guò)了這次，我們都深入的了解了彼此，相信我們以后的日子里還能一起共事，這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)永存于腦海。
播下希望的種子
如果在土地上播下一顆種子，它會(huì)發(fā)芽，會(huì)破土，會(huì)長(zhǎng)大，最終成為一棵棟梁。這次清遠(yuǎn)英德大灣的服務(wù)實(shí)踐，正是在那里播下了一顆種子，一顆希望的種子，它最終一定會(huì)成為一棵參天大樹，將服務(wù)精神傳承。
老師們，又是再次不能午睡的中午，只為了將工作做得更好，所有的隊(duì)員幾乎都出發(fā)了，沿途，天氣炎熱，要經(jīng)過(guò)大街小巷，而且今天是趕集日，人多事就多，要確保學(xué)生的安全，真的讓大家提心吊膽，畢竟如果出了什么事，我們這些老師們都不能擔(dān)保得起了。所以，沿途經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)我們就當(dāng)起了交通警察的職責(zé)，所幸，大家都平安的到達(dá)了目的地，可以開展我們的服務(wù)實(shí)踐了。
孤獨(dú)寂寞是老人們的通病，我們的到來(lái)給他們一些些的欣慰吧。陪他們聊聊天，傾聽他們?cè)?jīng)的故事，感受他們?cè)?jīng)的崢嶸生活。我們與他們的交流也讓他們異常興奮，雖然他們都已不再年輕，但他們?nèi)杂幸活w年輕的心，有時(shí)也能接受我們的思想的，正因?yàn)樗麄円呀?jīng)年老了，我們能做的也只有讓他們安度晚年，在晚年的時(shí)光里留下我們一起的回憶吧。
歡樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，又到了離開的時(shí)候了，離別了這里，也許，一生不會(huì)再重來(lái)。但，我們?cè)趯W(xué)生田種下了希望的種子，種下了服務(wù)精神，傳播了志愿者的精神，相信，將來(lái)他們可以接過(guò)我們的火炬。
也許，我們的這次服務(wù)對(duì)老人們起不了什么很大的作用，但我們?cè)谶@播下了一顆希望的種子，總有一天這顆種子會(huì)發(fā)芽的，這顆志愿者的種子會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹的，我相信。
懷著希望到來(lái)，帶著希冀回去，這就是這次的服務(wù)實(shí)踐之旅。
表演我們自己的節(jié)目
沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，還算匯演嗎?沒(méi)有在舞臺(tái)上進(jìn)行的表演，還算匯演嗎?沒(méi)有良好的音響設(shè)備，還算匯演嗎?算!只要是表演我們喜歡的，只要我們自己愿意，任何節(jié)目對(duì)于我們，都是匯演。
多天的辛勤練習(xí)，終于到了展示的機(jī)會(huì)了，匯演一推再推，只因天公不作美，雨下個(gè)不停，甚至已到下午五點(diǎn)，看樣子匯演只能取消了。但，意外會(huì)有的。雨會(huì)停!即使已是五點(diǎn)多，我們?nèi)钥梢詤R演，表演我們自己的節(jié)目，大家都在為之努力，不希望自己的練習(xí)白白錯(cuò)過(guò)了表演的機(jī)會(huì)，面向?qū)W生，不是面對(duì)橫幅的舞臺(tái)，還有大家都是演員，大家都是觀眾的匯演。節(jié)目不算精彩，但都是大家這幾天辛苦練習(xí)的展示，我可以在匯演中看到大家這七天都很努力的教學(xué)，學(xué)生們也很努力的學(xué)習(xí)，大家都度過(guò)了美好的七天。存有有美好的回憶，有相片，也有視屏，大家都不會(huì)忘記下鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，匯演，是表演我們自己的節(jié)目，在這離別時(shí)分。
《廣州之約》，這不僅僅是一首歌，而且也是一個(gè)約定。
最后的晚餐
圣經(jīng)中最后的晚餐是撒旦出賣了耶穌，而我們最后晚餐是離別的晚餐。最后的晚餐，卻是喝粥，這才是下鄉(xiāng)的生活結(jié)束吧。在最后一晚，喝著粥，吃著學(xué)生榨菜，訴說(shuō)著最后在這的感受，是一種幸福。會(huì)懷念這里，尤其是大家吃飯的飯?zhí)?，上課的教室，還有共同生活的學(xué)生們。
最后的晚餐后，我們清理了廚房，讓一切恢復(fù)如初，就像我們不曾來(lái)過(guò)。在清理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們這幾天真的在這個(gè)廚房留下了很多回憶，很銘記陳老師的魚頭豆腐，曉江師兄的玉米餅，智榮師兄的炒面，還有曉珊第一次下廚的杰作……大家都在這個(gè)廚房里展示了自己的廚藝，大家也在這里商討過(guò)明天該怎么花最少的錢吃到最營(yíng)養(yǎng)的伙食，甚至女生們已經(jīng)開始有了勤儉持家的傾向……就連開會(huì)，也是在這個(gè)餐廳，這里應(yīng)該是除了教室、宿舍，我們呆得最多的地方了。而今，離別在即，我們最后的晚餐，也是在作別廚房，感謝在這里度過(guò)了另一番美好的時(shí)光。
下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
20xx年7月4日，為響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐的通知》，工商管理學(xué)院以“育人才發(fā)展電商，促創(chuàng)業(yè)助推扶貧”為主題，在校團(tuán)委和院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，七名志愿者來(lái)到平頂山新華區(qū)西果店村進(jìn)行實(shí)踐考察活動(dòng)。
7月6日，平頂山市新華區(qū)西果店村電商支農(nóng)啟動(dòng)儀式在西果店村村委會(huì)順利舉行。參加本次啟動(dòng)儀式的有河南廣播電視大學(xué)黨委副書記、工會(huì)主席、鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院黨委書記岳修峰，河南廣播電視大學(xué)團(tuán)委書記張揚(yáng)，平頂山西果店村村支書盛紅勛，西果店村支部委員盛達(dá)，村委委員盛學(xué)民，監(jiān)委會(huì)主任李松海，以及西果店村村民代表和三下鄉(xiāng)電商支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)全體成員。
儀式開始前，支農(nóng)小組成員們對(duì)西果店村的村干部和村民們進(jìn)行了口頭和發(fā)放問(wèn)卷形式的調(diào)查，更加具體地講述了農(nóng)村電商現(xiàn)狀，期間實(shí)踐隊(duì)成員們對(duì)鄉(xiāng)親們的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一熱心的解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，然后我們隊(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了手機(jī)、匯總并分析，進(jìn)一步了解西果店村對(duì)電商的需求。
儀式開始，先由我們電商支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)學(xué)生代表劉雨晴、劉康佳進(jìn)行發(fā)言，對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，介紹了電商支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到西果店村的主要目的，讓大家了解我們這個(gè)項(xiàng)目的針對(duì)性以及能夠給村民帶來(lái)的好處。岳修峰書記也在會(huì)上發(fā)表了重要的講話，指出我們這個(gè)電商支農(nóng)就是要干實(shí)事，并且是持續(xù)性的，并不只是紙上談兵，并對(duì)我們電商支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的工作做出了指導(dǎo)，不僅給我們指明了項(xiàng)目未來(lái)的發(fā)展方向，也給予我們隊(duì)伍莫大的鼓勵(lì)。西果店村村長(zhǎng)表示對(duì)此次活動(dòng)的大力支持和對(duì)實(shí)踐隊(duì)成員的衷心感謝和信任。
儀式結(jié)束后，岳修峰書記和張揚(yáng)書記到電商支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的住所進(jìn)行了考察，表示對(duì)實(shí)踐隊(duì)辛苦工作的高度認(rèn)同，并帶來(lái)了一些慰問(wèn)品，讓實(shí)踐隊(duì)的成員們感動(dòng)不已。隨后去實(shí)踐基地西果村桃園進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)我們此次工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)和后續(xù)的發(fā)展進(jìn)行了指導(dǎo)。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成，我院由此和西果店村達(dá)成初步的合作意向，未來(lái)將會(huì)幫助他們銷售冬桃和其他農(nóng)產(chǎn)品。
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