總結(jié)是對自己的一種自我反思和檢視，能夠促使我們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估并找出改進(jìn)的方法。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)引用一些名人名言或經(jīng)典案例來加深效果。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，僅供大家參考，希望能對你的寫作有所啟發(fā)。
測試工作總結(jié)及反思篇一
這次的單元考試我考的不是很好，考試中，我的基礎(chǔ)題是被扣分較多的。說明課本中的知識我掌握的并不好，我應(yīng)該多背誦和多練習(xí)，這樣才能積累更多的精華。除此之外，我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話：“我思故我在?！痹陂喿x題中里最主要的就是思考，里面需要考驗(yàn)理解的內(nèi)容十分的多。我應(yīng)該多動腦多閱讀，才能更好的掌控文章思想的大方向。最后，就是扣分較少的作文。但從這次的作文可以看出，我的.作文描寫的十分平淡，不夠生動。所以我應(yīng)該多練筆，學(xué)習(xí)大量的修辭手法，只有這樣才能提高作文水平。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我一定要汲取這次的經(jīng)驗(yàn)，不把遺憾帶到下一個(gè)站點(diǎn)。
這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績! 今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績!
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實(shí)我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學(xué)校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我就想過了，如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?老師我發(fā)誓我絕對不會辜負(fù)您的。
測試工作總結(jié)及反思篇二
在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段過程中，我想分三個(gè)階段來總結(jié)我這段時(shí)間的工作。
在這期間，我主要是熟悉日常工作流程和對公司產(chǎn)品的認(rèn)識。比如現(xiàn)有的測試流程、bug處理流程、業(yè)務(wù)流等其涉及到的事情比較蕪雜，具有較強(qiáng)的隨機(jī)性，有時(shí)急著要同時(shí)處理好幾件事情，而有時(shí)卻閑得無聊。并且在這些事情上，都缺乏表面層次性，在沒有對其內(nèi)在屬性得到充分了解的情況下，很難通過直觀在第一時(shí)間內(nèi)得出比較正確的判斷，這些在缺乏經(jīng)驗(yàn)與對公司整內(nèi)部運(yùn)作了解的情況下都是很難把握的。當(dāng)然了，在這期間，是我出錯(cuò)的高峰期了，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全，但通過向一些有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步得到了改善。我這樣一個(gè)新人，剛進(jìn)入公司，對一切都充滿了陌生和好奇。所以我經(jīng)常會追著老員工問這問那，他們總是能不勝其煩地解說。從中讓我學(xué)到了許多自己以前所未學(xué)到的東西，而他們都成了我的良師益友。
通過對上階段的工作表現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)、同事的的指導(dǎo)，在此階段的工作上作了一定的調(diào)整，開始分類進(jìn)行工作制定每日計(jì)劃，測試內(nèi)部工作整改、測試流程整改、業(yè)務(wù)知識梳理工作等四大類。
其次對業(yè)務(wù)知識的梳理，目前大家停留在點(diǎn)上，僅僅是對功能的點(diǎn)熟悉，卻不能系統(tǒng)的連接起來，這不利于測試發(fā)現(xiàn)更多的問題，我們要時(shí)常站在客戶的'角度去操作系統(tǒng)，這樣會提升測試質(zhì)量水平。通過不斷的優(yōu)化工作，也看到了相應(yīng)的成績，這使我的信心大增。
通過前兩個(gè)月對工作的不斷熟悉與鍛煉，對基本工作技能方面有了更進(jìn)一步的提高，在工作管理上也有了一定的改善。此時(shí)新的項(xiàng)目也已啟動，測試迫在眉睫，新需求的不斷變更、測試用例的不完善，致使討論新需求和測試用例輸出時(shí)間緊張，我們在不斷的優(yōu)化，在這期間，整個(gè)組內(nèi)的氣氛都是積極的，大家給出了真實(shí)、中肯、良好的意見和建議，提高了我們的工作質(zhì)量。
通過對測試流程、測試用例整改的完善，并在實(shí)際工作操作中得以實(shí)施，但這不是三分鐘熱情，在后期的正常整改工作中還要繼續(xù)實(shí)施下去，還要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高、提高、再提高。
時(shí)光流轉(zhuǎn)間，我已到公司工作三個(gè)多月。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會。在整個(gè)工作過程中，我認(rèn)為自己工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，具較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情，能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。并積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，來提高自己的綜合素質(zhì)，注重自身發(fā)展與進(jìn)步。但也存在著許多缺點(diǎn)與不足：在日常工作中有時(shí)不夠干練，言行舉止沒有注重約束自己，且工作主動性發(fā)揮的還不夠，對工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離；但這些缺點(diǎn)與不足，在以后的工作中，缺點(diǎn)加以注意和改正，不足的通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己。
在此，我想借此機(jī)會，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對我的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面的考量。同時(shí)也非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我信任，給予我體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會，使我的思想境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力都得到了最大幅度的提高，同時(shí)也激勵(lì)了我在今后的工作中不斷前進(jìn)與完善。
為了企大輝煌的明天，也為了我美好的未來，我愿同企大一起努力！
測試工作總結(jié)及反思篇三
下面就是我們對三個(gè)年級抽樣測試的結(jié)果：
七年級——中學(xué)生心理健康測試結(jié)果。
心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些需要幫助者占46.4%，需要黃牌警告并需治療者占7.2%。
八年級——中學(xué)生心理素質(zhì)測試結(jié)果：
情緒激動者占7.3%，情緒基本穩(wěn)定者占29.3%，情緒穩(wěn)定者占63.4%。
九年級——考試焦慮測試結(jié)果。
焦慮型無，緊張型占53%，興奮型占47%。
通過此次測試，我們?nèi)〉昧藵M意的結(jié)果。被測試的班級同學(xué)都能清楚的了解自己的心理狀態(tài)，班主任也更加了解本班學(xué)生的心理健康狀況，為今后開展的學(xué)生管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我們還向?qū)W領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了測試結(jié)果，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生們的心理健康狀況特別關(guān)心，并責(zé)成德育處的老師為學(xué)生們建立心理檔案，對一些心理處于亞健康的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查和治療，為同學(xué)們的心理健康發(fā)展做出了諸多努力。
雖然這次的測試取得了一定的成果，但是我們測試的`范圍還不夠廣泛。因此我們針對這次測試中出現(xiàn)的一些突出問題給同學(xué)們提供一些應(yīng)對措施，希望能夠幫助他們盡快走出亞健康心理的泥沼。下面我們就以附錄的形式對九年級的心理測試加以分析。其他年級的應(yīng)對措施我們將以書面報(bào)告的形式發(fā)給各班。
測試工作總結(jié)及反思篇四
的建立、qc使用手冊的書寫等等；
在這近九個(gè)月工作中，我們測試部苦過、累過、緊張過。但這一切最后都被成功的喜悅所代替，我們測試部也就是在這苦中、累中、成功、失敗中一步步成長起來。
2013。
年5月，我來到英特華，在李經(jīng)理的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)測試部的組建、部門制度文檔的建立、安全測試軟件的研究、盤點(diǎn)機(jī)系統(tǒng)的測試、新訂單系統(tǒng)的測試等工作。
2013。
年中取得了不小的成績，但是還是存在很多不足，比如新訂單系統(tǒng)的長期測試，工期長期推延，遲遲不能結(jié)束！這是測試部在下一年要重視的地方，要認(rèn)真。
總結(jié)。
的地方！
下面是。
這一年測試部遇到的重大問題及原因與對策：
1.新訂單系統(tǒng)的多倫測試后還不能封版完工。
原因：
1）1級bug太多，嚴(yán)重影響阻礙測試的進(jìn)度（尤其是報(bào)黃頁的bug）；具qcbug管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，新訂單系統(tǒng)中bug總共209個(gè)，一級竟然有109個(gè)之多！
2）存在拆西墻補(bǔ)東墻的嚴(yán)重現(xiàn)象（很嚴(yán)重）。
原來好的沒有bug模塊，由于修改bug重新出現(xiàn)缺陷，出現(xiàn)拆西墻補(bǔ)東墻，bug循環(huán)出現(xiàn)，杜絕bug遙遙無期！
3）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，修改底層代碼！
4）軟件開發(fā)基本定型后，還在修改需求！
5）開發(fā)人員不按照需求開發(fā)軟件；開發(fā)出來的模塊或功能和需求有出入。
6）部分模塊需求在測試快結(jié)束后，需求還沒出來，開發(fā)人員在等需求?。ㄈ缧掠唵蜗到y(tǒng)中的利潤表模塊）。
7.）測試人員不足；軟件模塊太多，測試周期長！
對策：
1）檢查：對于1級bug太多，只要開發(fā)人員開發(fā)出的模塊后或修改的bug后自己先走查一下流程，看看流程是否能走通，是否還報(bào)錯(cuò)，這樣就能確保一級bug出現(xiàn)的機(jī)會大大減少！
2）開發(fā)人員在修改bug之前一定要認(rèn)真先想一下，我這種修改方法會不會給其他模塊帶來bug？會不會影響其他人員的模塊出錯(cuò)？然后在下手修改代碼！
3）一旦所有人進(jìn)入全面開發(fā)軟件后，數(shù)據(jù)庫和底層代碼就不能變動！
4）一旦進(jìn)入開發(fā)階段，需求就不能再隨意增加變動！
在一起商量，并下發(fā)通知商量后的結(jié)果！
6）要做到在寫代碼之前需求必須全部寫完！
7）大型項(xiàng)目，測試人員必須配足，崗位齊全，從而縮短測試周期，一個(gè)人的精力與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)必定有限！
下面是。
展望。
2014。
豐收的。
2013。
已經(jīng)過去，讓我們迎接展新的。
2014。
2014。
努力的方向：
為了公司開發(fā)軟件的質(zhì)量與專業(yè)，我們測試部要往更高層次發(fā)展，這就要吸收更專業(yè)的白盒測試人員-----性能測試工程師、安全測試工程師！
2014。
測試部要努力增加的崗位人員：
一名功能測試人員。
一名性能測試人員。
一名安全測試人員。
2014。
年測試部需要的物理資源
一臺做壓力測試用的物理服務(wù)器（可以用一臺配置好的pc機(jī)代替）——一個(gè)專業(yè)的'，準(zhǔn)確的性能測試需要模擬接近真實(shí)服務(wù)器的干凈的環(huán)境！虛擬機(jī)的各項(xiàng)性能還是和物理機(jī)的性能是有很大區(qū)別的，并且虛擬機(jī)上已經(jīng)裝了很多的服務(wù)和軟件，環(huán)境不干凈，影響真實(shí)的性能測試結(jié)果！
2014。
電商俱樂部crm系統(tǒng)。
2014。
erp-產(chǎn)品系統(tǒng)。
2014。
erp-采購系統(tǒng)。
2014。
erp-倉儲系統(tǒng)。
2014。
erp-物流系統(tǒng)。
2014。
erp-訂單系統(tǒng)。
2014。
最后感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
和各部門的同事對測試部工作的大力支持！
測試工作總結(jié)及反思篇五
不知不覺到了年末，也該要對今年的工作情況作個(gè)總結(jié)，總結(jié)目的在于我們更好了解自己存在的不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，尋找一個(gè)更好的方式方法來開展新一年的工作：
1．今年總體來說還是比較順利的完成公司的工作任務(wù)，全年總計(jì)完成高低壓產(chǎn)品測試652臺。
2．4月份連續(xù)半個(gè)月測試，配合研發(fā)對高壓軟起長觸發(fā)升級優(yōu)化實(shí)驗(yàn)；在生產(chǎn)任務(wù)緊張的9月份高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺搭建完成進(jìn)入調(diào)試階段，我組人員義不容辭的配合研發(fā)部進(jìn)行高壓變頻實(shí)驗(yàn)平臺型式實(shí)驗(yàn)，一二次回路的線路檢驗(yàn)以及系統(tǒng)整機(jī)調(diào)試，經(jīng)過將近一個(gè)月的奮戰(zhàn)終于調(diào)試完成正式投入使用。協(xié)助售后和部門內(nèi)各種控制板的實(shí)驗(yàn)，以及一些完善產(chǎn)品質(zhì)量、分析故障的實(shí)驗(yàn)。
3．測試區(qū)域做了一系列整改，將總體布局重新劃分，工作區(qū)，辦工區(qū)，工具測試夾具區(qū)明顯區(qū)分，使用高壓房布局更加合理、安全；自主設(shè)計(jì)安裝一批新測試設(shè)備，如高壓礦用測試臺，電壓采樣測試小車等；將不規(guī)歸范的線路作了一次重新統(tǒng)一整改，老更換化線路，裸露部分套上熱縮管安裝測試夾等等；這一系列整改提高工作效率，加強(qiáng)了安全生產(chǎn)，使得高壓房更加規(guī)范，更加安全。
4．組織對整機(jī)方面的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范文件進(jìn)行修訂，由于公司產(chǎn)品更新周期較快，對產(chǎn)品的功能及結(jié)構(gòu)方面變動更大，同時(shí)有一些產(chǎn)品以前公司生產(chǎn)的較少而今年，老的工藝及檢驗(yàn)規(guī)范等指導(dǎo)文件已經(jīng)過進(jìn)不能適用于新品，另外今年還增加一些往很少生產(chǎn)的項(xiàng)目如開關(guān)柜，星點(diǎn)柜，電阻柜等，由于往年生產(chǎn)數(shù)量很少故沒有相關(guān)的工藝文件來指導(dǎo)工作，一方面造成生產(chǎn)不規(guī)范，另一方面對于工藝控制的難度影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
相比去年組內(nèi)在熟悉已有產(chǎn)品的同時(shí)，快速接觸新的產(chǎn)品，低壓變頻柜、聯(lián)智項(xiàng)目、三面切、功率補(bǔ)償柜等產(chǎn)品的檢驗(yàn)都逐步熟練，這對整機(jī)組來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)強(qiáng)化自我的機(jī)會，組內(nèi)亦是分工協(xié)作，全力完成分配下的任務(wù)。在任務(wù)較輕期間，裝配好高壓礦用測試平臺，并順利的運(yùn)用于實(shí)際調(diào)試中，節(jié)省了調(diào)試時(shí)間，且避免了以往由于線路雜亂易出現(xiàn)問題的弊端。
回顧這一年間的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下取得了一些成績，也獲得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也清楚的認(rèn)識到自己在工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處：
整個(gè)整機(jī)組在今年基本上還是完成工作任務(wù)，雖然沒有出現(xiàn)在過什么重大事故，但是多多少少還是有著一些問題如：今年6月份一批電子pt的電壓采樣電阻有存生透情況，由于元件來料質(zhì)材由之前銅材質(zhì)改為了鐵材質(zhì)，由于工作疏忽沒有檢驗(yàn)出來，造成現(xiàn)場有好幾個(gè)項(xiàng)目的返工，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)所有用到的的項(xiàng)目都還沒有出廠；四川飛龍項(xiàng)目一個(gè)零序電流互感器安裝好后發(fā)現(xiàn)有外殼開裂造成返工等等，這些看似小問題但是也還暴露出我們在工作中所存在的`一些問題：對細(xì)節(jié)把所握程不夠，對指導(dǎo)性文件的執(zhí)行力有待加強(qiáng)，專業(yè)技能水平有待提高。
專業(yè)技能水平還存在很多不足有待提高；對于問題的處理跟進(jìn)不到位，相對于去年而言總體反應(yīng)速度還是較快，尤其體象在柜體附件方面。
針對這些問題，在接下來的工作中要拿出一個(gè)好的方案來解決，對于不合理的地方還要做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；那么在下一年年的工作中我將從以下幾個(gè)方面去開展工作：
二、加強(qiáng)執(zhí)行力度，對檢驗(yàn)規(guī)范，操作流程要嚴(yán)格執(zhí)行；加強(qiáng)監(jiān)督，定期檢查工作記錄填寫是否，問題記錄是否，跟進(jìn)處理是否及時(shí)有效；每個(gè)項(xiàng)目過程巡檢的嚴(yán)格按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，必須填寫過程檢驗(yàn)單，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)行問題處理情況直到解決。項(xiàng)目出廠檢驗(yàn)，項(xiàng)目圖紙及檢驗(yàn)單上都要作檢驗(yàn)記號，每檢驗(yàn)一個(gè)部分或一張圖紙都要在圖紙打上記號，以防漏檢或沒檢，檢驗(yàn)完成后一定要簽名；整改單上的問題記錄及時(shí)準(zhǔn)確，同時(shí)通知整改，整改檢收合格后雙方簽名，定期一個(gè)月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并組織相關(guān)部門開會商討預(yù)防措施等等。
四、積極落實(shí)公司目標(biāo)考核制度，細(xì)化數(shù)據(jù)分析，完善數(shù)據(jù)，建立完整的成品一次送檢合格率、圖紙準(zhǔn)確率、過程檢驗(yàn)差錯(cuò)率、合同評審差錯(cuò)率等，嚴(yán)格、真實(shí)、準(zhǔn)確的記錄好相關(guān)數(shù)據(jù)，定期匯總統(tǒng)計(jì)分析問題。
測試工作總結(jié)及反思篇六
昨日午時(shí)我們年紀(jì)進(jìn)行年級語文單元測試，今日就發(fā)試卷。
我書面分得滿分，詞語造句題卻扣一半分，看圖寫作也只得2分，其他題目都答不錯(cuò)。
總結(jié)下來，我覺得我課堂知識學(xué)能夠，可是自我寫作方面本事還要再繼續(xù)加油，多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
測試工作總結(jié)及反思篇七
期中測試結(jié)束了，不管是孩子們還是老師、家長，最關(guān)心的還是分?jǐn)?shù)，還是孩子們的成績。平時(shí)也給孩子們說，其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對自己這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著它，而是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。成績不理想的背后，就是問題的暴露。我們必須立即反思，采取措施加以補(bǔ)救，才能在接下來的不斷的測試中取得好的成績。
這次期中考試，六年級的兩個(gè)班考了兩次，同一張?jiān)嚲恚勺詈蟮某煽冞€是不盡如人意。當(dāng)?shù)谝淮螠y試時(shí)，我也和孩子們一起做了這張?jiān)嚲?，?dāng)時(shí)給我的第一直覺就是糟了，這次測試不會測出孩子們這一階段的學(xué)習(xí)效果?？v觀整套試題，涵蓋了第十一冊一至四單元知識，有基礎(chǔ)、有提高，但是有70%的題目都屬于孩子們學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題型。原來在課堂教學(xué)和課下訓(xùn)練中有所接觸，但都沒有深講，導(dǎo)致班里孩子們的兩次成績不太理想。于是我和楊老師把試卷重新印了一遍，考了個(gè)第二次，成績有所提高。
孩子們的成績不太理想，除了題目的原因以外，我覺得還得在自己的教學(xué)上尋找原因。考前剛剛學(xué)完第四單元的知識，也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。二是在對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的鞏固練習(xí)中方法欠缺，沒有在日常的自習(xí)課上對這類題目進(jìn)行反復(fù)的、分析方法上練習(xí)鞏固，孩子們對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題在分析理解上不夠深入靈活。
我們班共有41個(gè)孩子，總分3264，平均79.61，及格率90.24%，優(yōu)秀率只有46.34%。反思這次期中測試，覺得下一步的落腳點(diǎn)是：
（1）應(yīng)用題（綜合題）練習(xí)要落實(shí)在日常教學(xué)，利用每個(gè)自習(xí)課練習(xí)兩道應(yīng)用題。要注意孩子們學(xué)習(xí)信息的反饋，重視稍復(fù)雜應(yīng)用題的練習(xí)，并且區(qū)分不同類型的題型，分類練習(xí)。
（2）要注意易錯(cuò)題型的記錄與復(fù)習(xí)，建立錯(cuò)題本，不斷對這類題目進(jìn)行鞏固練習(xí)。
（3）在教學(xué)中要注意對一些易混淆的知識進(jìn)行比較，讓孩子們在對比中深入掌握，如分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的對比。
（4）教會孩子們利用線段圖輔助對題目的'理解，教會孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會轉(zhuǎn)換，不斷舉出易于理解的題目幫助自己來理解稍復(fù)雜、難以理解的題目。比如：分?jǐn)?shù)題目不容易理解，那么我們就把它轉(zhuǎn)化為易于我們理解的整數(shù)題型，來幫助自己理解題意。
（5）把知識的涵蓋面找完整，注重對每個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，尤其對易錯(cuò)題型要反復(fù)練習(xí)。
最后想說的是，盡管這次孩子們考得不理想，感覺不好受，但是我也為此感到慶幸，畢竟通過這次測試使自己知道了自己在教學(xué)中存在的漏洞，在接下來的時(shí)間我會注意，加以改正。
測試工作總結(jié)及反思篇八
時(shí)光飛逝，在這年里本人獨(dú)立負(fù)責(zé)測試的項(xiàng)目10個(gè)，與其他測試人員聯(lián)合測試的項(xiàng)目9個(gè)以及gis應(yīng)用虛擬項(xiàng)目（2個(gè)版本）。
其中獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目對項(xiàng)目的開發(fā)周期做全程跟蹤測試，聯(lián)合測試的項(xiàng)目協(xié)助其他測試人員完成項(xiàng)目測試工作。繁忙的工作使自己在過去的一年里學(xué)到了很多，同時(shí)也提高了自己各方面的能力。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和指教，現(xiàn)總結(jié)如下：
1)《湖南xx空調(diào)進(jìn)銷存系統(tǒng)》。
2)《湖南xx空調(diào)售后服務(wù)系統(tǒng)》。
3)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)管理平臺》。
4)《長沙統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)展示系統(tǒng)》。
5)《長沙統(tǒng)計(jì)局gis應(yīng)用系統(tǒng)》。
6)《xx電網(wǎng)webgis系統(tǒng)》。
7)《xx電網(wǎng)移動電子化移交系統(tǒng)》。
8)《xx電網(wǎng)東莞局單線圖繪制系統(tǒng)》。
9)《電信號百-掌上同學(xué)圈》。
10)《長沙城市林業(yè)生態(tài)圈資源信息集成系統(tǒng)》。
1)《xx市規(guī)劃局辦公系統(tǒng)》。
2)《xxx_地理公共服務(wù)平臺》。
3)《xxx市規(guī)劃局自動化辦公系統(tǒng)》。
4)《xxx縣城建檔案館著錄系統(tǒng)》。
5)《xxx市統(tǒng)計(jì)地里信息系統(tǒng)》。
6)《xxx市社會安全聯(lián)合救助系統(tǒng)》。
7)《xx市施工圖審查中心一體化辦公平臺》。
8)《xxx控制性詳細(xì)規(guī)劃系統(tǒng)》。
9)《xxxxx市地理信息系統(tǒng)》。
1）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目b/s版本。
2）gis應(yīng)用xx項(xiàng)目c/s版本。
其中格力項(xiàng)目的測試工作，多次與開發(fā)組人員一同參與在客戶處討論需求與細(xì)節(jié)要求，對客戶的習(xí)慣和要求有了清晰明確的了解。與電信的驗(yàn)收測試中學(xué)到了很多專業(yè)的測試方法和測試經(jīng)驗(yàn)，和他們成為了好朋友。在后續(xù)的合作與交流中，將更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技能，保持良好的溝通與聯(lián)系做好測試工作。
南網(wǎng)的項(xiàng)目在通過開發(fā)組的培訓(xùn)后，對南網(wǎng)1.0環(huán)境與功能，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)有了比較清楚的了解，對測試南網(wǎng)2.0很有幫助，主要是對電力這塊的業(yè)務(wù)有了深入的了解，對測試電力行業(yè)的系統(tǒng)打下了業(yè)務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)。加入專業(yè)的測試方法，使測試工作更好的服務(wù)于項(xiàng)目。
很開心在公司的qc與svn上，留下了我對以上19個(gè)項(xiàng)目測試工作的痕跡，我將不斷努力工作，為測試團(tuán)隊(duì)在公司中更有價(jià)值積極進(jìn)取。
繁忙的測試工作雖然很辛苦，但得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，通過自身學(xué)習(xí)，使自己各方面都得到了提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1)對性能測試比之前更加專業(yè)熟悉。通過使用lr性能測試工具以及其他輔助工具，對格力兩個(gè)項(xiàng)目和南網(wǎng)的webgis項(xiàng)目進(jìn)行了幾次壓力測試。通過深入了解業(yè)務(wù)，設(shè)計(jì)有針對性的性能測試方案，得到了電信與格力客戶的認(rèn)可。這其中主要是與電信測試人員的合作與交流中，學(xué)到了很多專業(yè)的測試手機(jī)端程序壓力與手機(jī)客戶端性能的方法。對文檔的要求與制作也更加嚴(yán)格、專業(yè)。
2)通過了解電信測試對開發(fā)文檔的要求，認(rèn)識到文檔的重要性與測試文檔的重要性，因此格力進(jìn)銷存后期開始研發(fā)后，就不斷給項(xiàng)目組灌輸客戶對文檔的要求與格式，以及電信驗(yàn)收中的習(xí)慣與要求，避免了類似格力售后在摸索中，痛苦加班趕制文檔的經(jīng)歷，在張經(jīng)理的嚴(yán)格督導(dǎo)下項(xiàng)目組更新文檔都很及時(shí)。目前項(xiàng)目已經(jīng)通過了第一期驗(yàn)收合格。
3)參加了公司培訓(xùn)的gis應(yīng)用開發(fā)，對gis的應(yīng)用有了初步的了解，第一個(gè)項(xiàng)目是測試湖南天地網(wǎng)系統(tǒng)，在測試過程中，對gis應(yīng)用有了實(shí)踐。并產(chǎn)生了濃厚的興趣，對配圖、圖層切圖等arcgis相關(guān)有了實(shí)際操作，在考核中得到了鞏固。
4)在前期做配置管理的學(xué)習(xí)中，學(xué)會了svn的環(huán)境配置與管理，感謝謝敏在我學(xué)習(xí)svn過程中的指教和幫助，使我對獨(dú)立搭建svn環(huán)境更加熟悉。
5)對軟件測試工作有了新的認(rèn)識：在測試工作中，僅對測試的工具和測試方法熟悉只是測試工作的基礎(chǔ)，需要深入了解業(yè)務(wù)以及軟件需求的趨勢，才能更好的做好測試工作。對于性能測試更需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對計(jì)算機(jī)原理、網(wǎng)路、行業(yè)有全面的了解和經(jīng)驗(yàn)，才能對測試的數(shù)據(jù)做出精準(zhǔn)、詳細(xì)的分析。給出參考價(jià)值高的測試報(bào)告。
1）項(xiàng)目緊急、開發(fā)人員少、測試時(shí)間少，客戶更新需求超級頻繁，開發(fā)計(jì)劃剛做好，需求又變更了。比如格力售后項(xiàng)目，前期測試計(jì)劃基本上每天都在變動。因此前期測試過程中，是連接正在使用開發(fā)的環(huán)境在測試，測試起來難以把握。處于嬰兒期的項(xiàng)目，加上沒有開發(fā)手手機(jī)端的經(jīng)驗(yàn)，因此bug特別多，測試工作比較辛苦。進(jìn)入格力進(jìn)銷存開發(fā)初期，在與客戶溝通，先畫出ui界面再開發(fā)后，項(xiàng)目開發(fā)順利了很多，測試工作也沒有前期那么緊張了，雖然還是經(jīng)常要加班，但是明顯比最開始開發(fā)手機(jī)端要好很多。
2）測試環(huán)境硬件比較缺乏：格力項(xiàng)目測試期間初期，公司未申請空間，但是測試必須用到外網(wǎng)，客戶借用了服務(wù)器，但是有客戶的其他軟件正在使用，因此不能重啟，資源也無法準(zhǔn)確的預(yù)估，對開展測試工作有很大的局限。格力項(xiàng)目完成基礎(chǔ)功能，準(zhǔn)備完善功能細(xì)節(jié)時(shí)期，得到了許總和張經(jīng)理的支持，公司申請了自己的空間，也辦了手機(jī)測試卡，使測試硬件得到了徹底的改善。使我的測試工作有了很好的開展，也因此為客戶提供了大量測試數(shù)據(jù)和測試文檔，并最終得到了認(rèn)可。
3）中途介入的項(xiàng)目，由于項(xiàng)目開發(fā)前期對業(yè)務(wù)沒有了解，加上自身負(fù)責(zé)的項(xiàng)目工作也比較忙，因此經(jīng)常有對業(yè)務(wù)不熟悉，無法測試整個(gè)系統(tǒng)的流程的情況，我目前使用的辦法是：平時(shí)對規(guī)劃行業(yè)和測繪行業(yè)的業(yè)務(wù)加以關(guān)注和學(xué)習(xí)，加上對gis應(yīng)用的培訓(xùn)與自身的經(jīng)驗(yàn)，要短時(shí)間對系統(tǒng)進(jìn)行徹底測試也不是可以的。
總結(jié)：只要有歸零的心態(tài)，時(shí)刻更新自己的專業(yè)技能，并累積經(jīng)驗(yàn)，做到時(shí)刻學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會退后、認(rèn)真的做一件事總是會找到做好事情的方法。
1）感受到了積極主動，富有激情的團(tuán)隊(duì)氛圍。格力的項(xiàng)目時(shí)間特別緊、需求變更特別頻繁的特點(diǎn)，加上沒有手機(jī)端的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。因此前期特別辛苦，測試手機(jī)端程序也是從這個(gè)時(shí)候開始的，在這個(gè)過程中，我對手機(jī)端程序開始了積極探索與學(xué)習(xí)。了解手機(jī)端程序的開發(fā)與測試方法，特別是手機(jī)端性能測試與功能設(shè)計(jì)體驗(yàn)方面，我自己總結(jié)出了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起分享，感到很開心。
2）濃厚的培訓(xùn)特色，在進(jìn)公司前我不太了解arcgis的應(yīng)用，測試項(xiàng)目時(shí)感到有擔(dān)心，但是馬上就有公司的arcgis相關(guān)培訓(xùn)，使我們學(xué)會了部分基本的操作、對gis應(yīng)用也有了引導(dǎo)入門的培訓(xùn)。這使后續(xù)我自行學(xué)習(xí)和鞏固有了很大的幫助.
3）開發(fā)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花了很多心思，在參加規(guī)劃辦公，測繪、南網(wǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，使我對業(yè)務(wù)與系統(tǒng)有了相結(jié)合的對應(yīng)熟悉與了解，對后續(xù)測試系統(tǒng)很有幫助。也縮短了我們測試系統(tǒng)流程花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4）建議：能增加一套測試環(huán)境需要的硬件設(shè)備。專門用來測試，目前我們很大程度上依賴開發(fā)現(xiàn)組的環(huán)境進(jìn)行測試。如果有了專屬的測試設(shè)備：將組建更完整的測試環(huán)境，使測試工作有基礎(chǔ)得到更全面專業(yè)的實(shí)施。
本人希望在專業(yè)測試的基礎(chǔ)上，多做管理方面的工作。在上述工作總結(jié)中，本人主要是設(shè)計(jì)測試用例（場景測試），配置獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目的環(huán)境，熟練使用測試工具，熟悉軟件測試流程，進(jìn)行bug分析和預(yù)防，對配置管理這塊比較熟悉，平時(shí)我有對管理類課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，自學(xué)了余世維的.全套管理類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，希望在新的一年里，繼續(xù)在公司服務(wù)，發(fā)揮自己對公司的熱情、貢獻(xiàn)自己的力量！
這一年對于我這個(gè)剛剛離開校園的職場新人來說，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無論是在行為上還是思維上都切身感覺到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的賞識并給予了我相對廣闊的發(fā)展空間，以及測試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對我在xx年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對我的關(guān)懷與安慰而讓我感動。
測試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們在公司并不規(guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自xx年5月被正式提升為測試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測試與開發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。
如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會去積極主動的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過績效考核、部門例會、部門培訓(xùn)、單人交談和部門聚會等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可。
在這個(gè)過程中，我的性格優(yōu)勢得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過及時(shí)的交談予以解決，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢。記得在一次例會結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫出5條關(guān)于我的意見和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說明團(tuán)隊(duì)成員對我的信任，也期望我有所成長。我也會以此為戒，逐漸改進(jìn)。
對工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測試管理平臺增強(qiáng)了測試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測試。
綜合xx年的測試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是xx年的八月、九月和十月期間，測試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對這一充滿壓力的過程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
xx年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到xx年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自xx年4月開始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的投標(biāo)文件編寫工作，這也是我第一次參與標(biāo)書編寫，但從自身來講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書編寫結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢與不足，包括職業(yè)發(fā)展過程中的一些必要能力，我也會在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語來形容公司的發(fā)展過程再確切不過了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過程，我心內(nèi)中噴發(fā)過激情、也感傷過失落；發(fā)泄過憤恨、也滋生過冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒有執(zhí)行，執(zhí)行了沒有改變，改變了沒有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
測試工作總結(jié)及反思篇九
拿著卷子一看，滿心歡喜，以為會考得皆大歡喜，看看這些題，都很基礎(chǔ)的。沒想改完試卷一看，大失所望。做漏題的有之，不懂組詞的有之，仍不會補(bǔ)充句子的有之。做第一題時(shí)我反復(fù)提醒孩子們：每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)音節(jié)與它連線，否則就會扣分哦。結(jié)果居然有4人沒聽進(jìn)去；第四題連線題，所出示的題目都不攪腦袋，異常是后邊兩組，完全是書上的原詞組，早上翻來覆去的讀、背，居然不下10個(gè)人亂連，只能說明這部分人要么是課本讀得太少，連課文都不熟，要么是讀書只動嘴巴其余什么都沒動，真是出人意料。組詞一題更讓人哭笑不得了，平時(shí)每課生字都會叫抄寫，而抄寫生字后邊都會組上兩個(gè)詞語，學(xué)習(xí)指要上也沒少練，還不止一次在黑板上示范、強(qiáng)調(diào)組詞的格式，要說組詞對他們來說已經(jīng)是輕車熟路的事了，但奇了怪了，一考試居然就分不清東西，10個(gè)人左右腦袋發(fā)熱，居然在括號里寫一個(gè)字，還能說什么？多練習(xí)罷！試卷出題不科學(xué)的要數(shù)第六題的第三小題，對很多孩子來講還沒有詞語的整體概念，“白”的反義詞確實(shí)是“黑”，但“白”是作為“白天”這個(gè)詞語整體出示的，而白天與夜晚只能是相對而不能算反義，所以大概“亮”與“黑”才算一對了。
第七題是考孩子們靈活運(yùn)用生字的本事，單個(gè)字讓他寫也許會，但放在具體語言環(huán)境中使用就不會了。這就是為什么平時(shí)讓家長組成詞語聽寫生字的原因。這道題也有幾個(gè)孩子亂寫，這部分孩子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)靈活應(yīng)用生字的本事。第八題是補(bǔ)充句子，學(xué)習(xí)指要上做過、書上學(xué)習(xí)園地里也練習(xí)過，但仍不明白從何做起的孩子，只能補(bǔ)課了，說明聽課質(zhì)量差，還沒有真正弄懂句子的補(bǔ)充是怎樣回事。最終一題是閱讀題，考孩子的簡單的閱讀本事，多數(shù)孩子對，僅有三個(gè)孩子理解本事差一點(diǎn)，他們勾的是“昂著頭、低著頭、歪著頭、抱著頭”，顯然不明白題目要求是什么，也僅有加強(qiáng)這方面的練習(xí)?？v觀整張?jiān)嚲淼姆答仯€有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起重視：要求會讀的字，很多孩子并不會讀。即生字卡片上的字，盡管每一天早上班上都會統(tǒng)一讀一讀，但一些孩子有口無心，并沒真正掌握，所以，家長還需將此項(xiàng)作業(yè)落實(shí)，經(jīng)常抽查一下字卡背面的詞語看孩子能否快速準(zhǔn)確讀出，而正面主要是復(fù)習(xí)漢字的拼音及字形，試卷第三題的形式就能夠檢查出孩子的讀音是否準(zhǔn)確。
測試工作總結(jié)及反思篇十
湖南省20xx年國民體質(zhì)監(jiān)測工作，在國家體育總局群體司、國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心及有關(guān)單位的大力支持下，經(jīng)過認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，制定了周密、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的實(shí)施方案，全面、細(xì)致的部署了監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的建立、監(jiān)測人員的培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等具體工作，積極動員、宣傳發(fā)動廣大群眾涌躍參加國民體質(zhì)監(jiān)測，圓滿完成了工作任務(wù)。
開展體質(zhì)監(jiān)測工作是體育行政部門的重要職責(zé)和任務(wù)，也是群眾體育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，必須把它擺在突出的位置，因此，我局以高度的責(zé)任感和使命感切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。20xx年蘭州會議后，我局按照總局的要求，快速部署，制定方案，成立了以分管局領(lǐng)導(dǎo)為組長，有關(guān)職能部門和科研所領(lǐng)導(dǎo)為成員的國民體質(zhì)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)測工作方案，會同省教育廳、衛(wèi)生廳、科技廳、民委、民政廳、財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳、統(tǒng)計(jì)局、總工會等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展2005年國民體質(zhì)監(jiān)測工作的通知》（湘體群字[20xx]92號），建立了由體育行政部門主管、有關(guān)部門通力合作、共同組織實(shí)施國民體質(zhì)監(jiān)測工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
按照方案要求，長沙、株洲、張家界市為承擔(dān)國家監(jiān)測樣本量任務(wù)單位，其他各市、州體育局根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)定3個(gè)縣（區(qū)）為省監(jiān)測樣本量任務(wù)單位，分別完成7200人樣本量，全省共計(jì)100800人。與此同時(shí)，全省各市、州也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)“打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)建設(shè)，依法運(yùn)行，形成制度”的指導(dǎo)思想，全面開展體質(zhì)監(jiān)測工作。
20xx年3月27日，我局在湘潭市召開了國民體質(zhì)監(jiān)測工作會議，全省14個(gè)市、州分管群體工作副局長、群體科長和省國民體質(zhì)監(jiān)測中心的同志參加了會議。會上，各市、州體育局匯報(bào)了本地的監(jiān)測工作情況并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行了廣泛的交流和探討，介紹了一些很好的經(jīng)驗(yàn)。
如有的地方把國民體質(zhì)監(jiān)測工作納入市、縣兩級體育部門目標(biāo)管理責(zé)任制度考核的重要內(nèi)容，層層實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)獎罰責(zé)任制；實(shí)行國民體質(zhì)監(jiān)測工作“一票否決制”等。同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)在會上強(qiáng)調(diào)要樹立大局意識，以科學(xué)的態(tài)度開展工作，要認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范，不允許出現(xiàn)弄虛作假、敷衍了事的行為；要牢固樹立“質(zhì)量”意識，保質(zhì)保量，正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。
為了全面推進(jìn)國民體質(zhì)監(jiān)測各項(xiàng)工作，讓廣大人民群眾知道開展國民體質(zhì)監(jiān)測工作的重要意義，我們有針對性地采取了內(nèi)容豐富多樣、直觀、科學(xué)的'宣傳發(fā)動形式。長沙市全民健身計(jì)劃指導(dǎo)委員會和精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會，以“積極、文明、和諧、健康”為主題，在賀龍?bào)w育中心共同主辦了“創(chuàng)建全國文明城市暨國民體質(zhì)監(jiān)測啟動儀式”萬人健康展示活動，同時(shí)現(xiàn)場進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測，市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)百名群眾親臨測試現(xiàn)場，氣氛十分熱烈。
張家界市在啟動儀式當(dāng)天，組織了10臺彩車，1000多人的腰鼓隊(duì)上街宣傳，所到之處彩綢飛揚(yáng)，鼓聲喧天，引來無數(shù)注視目光。電視臺、日報(bào)社就此事作了多次報(bào)道，張家界政府大眾信息網(wǎng)也刊登了信息。
株洲市印制了2萬份精美的宣傳資料，分發(fā)到大街小巷，廠礦鄉(xiāng)村，讓監(jiān)測點(diǎn)的群眾了解、認(rèn)識體質(zhì)監(jiān)測的重要性。同時(shí)，邀請了120多位優(yōu)秀企業(yè)家座談，以講座和檢測的形式，讓他們親身感覺體質(zhì)監(jiān)測的好處，起到了很好的宣傳推動作用。
我省各市、州體育局先后以不同形式舉辦了體質(zhì)監(jiān)測啟動儀式，儀式現(xiàn)場人聲鼎沸，彩旗飄飄，宣傳橫幅耀眼奪目，廣大群眾笑逐顏開。真正營造了從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機(jī)關(guān)到廠礦，從社區(qū)到街道，從學(xué)校到幼兒園熱鬧非凡的體質(zhì)監(jiān)測工作氛圍，各監(jiān)測點(diǎn)都制作隊(duì)旗，20面宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳板畫80多幅，宣傳資料10萬份。
我們先后編輯了5期國民體質(zhì)監(jiān)測工作簡報(bào)，把上級部門的工作精神，各地監(jiān)測工作情況，工作中的經(jīng)驗(yàn)及問題，及時(shí)反饋給各級領(lǐng)導(dǎo)、各監(jiān)測中心，一份小小的簡報(bào)起到了上傳下達(dá)，交流信息的橋梁作用，很受大家歡迎。
在2000年體質(zhì)監(jiān)測工作的基礎(chǔ)上，近幾年我們每年都舉辦體質(zhì)檢測培訓(xùn)班，培養(yǎng)鍛煉了一支上千人的檢測隊(duì)伍，常年為群眾進(jìn)行體質(zhì)檢測，但是，20xx年的體質(zhì)監(jiān)測從數(shù)量和質(zhì)量上比去年都要求得更嚴(yán)，更規(guī)范，因此，加強(qiáng)監(jiān)測隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。
3月28日，我省在株洲市舉辦了全省國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員培訓(xùn)班，160多名來自全省群體戰(zhàn)線和部分廠礦院校的學(xué)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班以國家體質(zhì)監(jiān)測工作手冊為教材，采用理論講授與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，要求每位學(xué)員不僅要學(xué)懂理論知識，更要掌握實(shí)際操作方法，把理論知識融匯于監(jiān)測工作中去。
授課老師全部采用電化教學(xué)，表述和示范清晰明了，形式豐富多彩，敘述生動，收到了很好的教學(xué)效果。國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心江崇民老師親臨培訓(xùn)班授課，對我省體質(zhì)監(jiān)測工作給予了重要指導(dǎo)。
在省級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各市（州）、縣（監(jiān)測站）也先后培訓(xùn)了自己的監(jiān)測隊(duì)伍，全部按照測試指標(biāo)、測試儀器、測試人員三固定的原則，做到人員穩(wěn)定、專業(yè)結(jié)構(gòu)。
測試工作總結(jié)及反思篇十一
這次語文我考得很好，123分，我很滿意。如何學(xué)好語文，首先要掌握各科語系提示和書下的注釋輔音、字體和解釋。無論何時(shí)，默寫都必須做到，理解課文后句中的燈泡，理解前句中的后句，理解每句話中表達(dá)的思想感情。
關(guān)于讀書，要多讀書多練習(xí)。不要說作文，要多讀好文章、好詞、好文章、詩。
測試工作總結(jié)及反思篇十二
考察我國的英語教學(xué)隊(duì)伍和現(xiàn)狀便會發(fā)現(xiàn)：樂于測試之道者大有人在，但精于此道者為數(shù)不多。本文擬從我國基礎(chǔ)英語教學(xué)的視角，就現(xiàn)行英語測試的目的、內(nèi)容及手段等方面存在的問題進(jìn)行一些探討。
一、英語測試的目的與意義。
我國的課堂英語教學(xué)主要可分成三大塊：中、小學(xué)英語；大學(xué)（文、理科）英語；大學(xué)專業(yè)英語。前者普及面較廣，要求較低；后者人數(shù)較少，但要求較高。這三種課堂教學(xué)的普及范圍和教學(xué)要求大體上是成反比的。雖然不同的課堂對英語教學(xué)有著不同的要求，但其測試的主要目的是一致的。即：鞏固知識，提高技能，反饋教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。總而言之，為教學(xué)服務(wù)。站在這個(gè)出發(fā)點(diǎn)上，我們就不難確定：課堂教學(xué)中的英語測試應(yīng)屬成績測試（achievementtest）。這種測試不應(yīng)雷同于一般的水平測試（proficiencytest），因?yàn)樗兄r明的針對性。比如：特定的'學(xué)生、教材、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)要求等。脫離了這些因素，課堂英語測試的意義就不大了。
在學(xué)校，英語測試應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)，這就要求每位教師要客觀地看待和科學(xué)地分析測試結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)并解決測試中暴露出的教與學(xué)雙方面的問題。奇怪的是，有不少教師只顧考學(xué)生而忘了查自己。他們忙于組織測試卻懶于批閱，有時(shí)居然請弟子代勞。也許這是由于三天一小考、五天一大考所造成超工作量的緣故所至。既然如此，又何必“作繭自縛”呢？筆者認(rèn)為：測試僅僅是教學(xué)的一種輔助手段，不該成為指揮棒。
測試應(yīng)以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，精心組織，合理安排，切忌以考代教，以考壓教。考試成績的優(yōu)劣無疑對學(xué)生的心理和以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不同程度的影響。作為教師，應(yīng)該看到這種影響的雙重性。對于某些學(xué)生，優(yōu)良的成績可以大大增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心，從而激發(fā)起更強(qiáng)的求知欲。然而對于另一些學(xué)生，接二連三的失敗，則可能令其心灰意冷，乃至在由此而招來的（來自父母、老師或同學(xué)）種種壓力下，進(jìn)行投機(jī)取巧、鋌而走險(xiǎn)――作弊。
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測試工作總結(jié)及反思篇十三
第一章的內(nèi)容學(xué)完了，剛好教研室發(fā)了一套單元訓(xùn)練題，就利用課堂上的時(shí)間來做一做，看看學(xué)生掌握得怎么樣。
按照課程計(jì)劃，應(yīng)該每周3課時(shí)，但由于教師人數(shù)不足，學(xué)校只好每周安排兩課時(shí)，很多的討論問題課堂沒來得及讓學(xué)生討論而布置學(xué)生課下討論，課上又沒有時(shí)間檢查學(xué)生討論情況和知識的鞏固情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就很難得到保證，雖然課上學(xué)生感覺到興趣濃厚、學(xué)得開心、提問的效果也不錯(cuò)，但落實(shí)到做題上就很難說會怎樣?？粗挥幸粡埖膯卧?，估計(jì)學(xué)生在半小時(shí)內(nèi)完全可以完成，余下15分鐘可以當(dāng)堂講解一下，下次上課就可以繼續(xù)講新課了，所以，在上課伊始，我給學(xué)生要求道：“這次的單元題是為了檢測第一章學(xué)習(xí)的情況如何，既是檢查同學(xué)們對知識的掌握情況，也是檢查老師的教學(xué)情況，看看我們課堂的效果怎樣，所以：不要看書、不要交流、不要偷看別人的，要獨(dú)立完成；要在30分鐘以內(nèi)完成，余下一刻鐘當(dāng)堂講解。有問題嗎？”“沒問題！”于是，學(xué)生就開始了做題。
轉(zhuǎn)了幾圈看學(xué)生的答題情況，對個(gè)別不明白的問題進(jìn)行了解答，翻看著生物課本，看來看去感覺課本的編排順序不甚合理，給教師的備課和上課帶來了很大的麻煩（另抽時(shí)間寫寫對教材的看法）。轉(zhuǎn)眼間就到了30分鐘，問問學(xué)生做得怎樣了，結(jié)果一直喊著沒有做完，只好讓學(xué)生繼續(xù)做題，直到將近40分鐘，學(xué)生才基本上做完了，剩下少數(shù)沒做完的，我問他們是時(shí)間不夠用還是不會做，學(xué)生說是不會做，那就停止做題，拿一只紅色筆（或者換一種與做題的筆不同色的筆），在講解中將錯(cuò)誤的答案訂正。為了節(jié)省時(shí)間，我直接將第一大題的15道選擇題的答案報(bào)出來，有錯(cuò)誤的題目舉手，大部分的題目答對了，只有兩三道題目答案不準(zhǔn)確，于是我就將有錯(cuò)誤的題目進(jìn)行了分析，使學(xué)生自己能明確正確答案了。比如說第三小題“下列營自養(yǎng)生活的生物是什么”，列舉了細(xì)菌、真菌、動物和水綿等生物讓學(xué)生選擇，因?yàn)樾陆滩脑诔跻浑A段還沒有涉及到營養(yǎng)方式，也就沒有給學(xué)生補(bǔ)充，結(jié)果學(xué)生因?yàn)閷Α白责B(yǎng)”不理解導(dǎo)致不知所云答錯(cuò)，而這道題目是好多年前的若干種練習(xí)冊或者考試題目，現(xiàn)在實(shí)施新課程了，課本上還沒有出現(xiàn)這個(gè)概念就依然把舊題目搬來考學(xué)生，我不知道究竟有沒有作用？但對學(xué)生不能這樣說，只得解釋一下什么是“自養(yǎng)”并舉例，學(xué)生明白了，再問答案就知道了。還有一道題目是組合答案題，學(xué)生說答錯(cuò)了，就和學(xué)生一起分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本就沒有正確答案，我因看得不仔細(xì)報(bào)的答案也是錯(cuò)誤的，學(xué)生自然也就錯(cuò)了，經(jīng)過分析，命題失誤導(dǎo)致學(xué)生答錯(cuò)老師也出錯(cuò)了，好在分析及時(shí)得以糾正。
剛把選擇題處理完，下課的音樂響起來了，只好作罷，布置學(xué)生下課先自己對照課本看看答案并進(jìn)行修訂，標(biāo)記做錯(cuò)的地方，留待下一堂課再講了。原計(jì)劃下堂課上新課的計(jì)劃要泡湯了，不講肯定不行，所以要講。希望下次課堂能用半節(jié)課的時(shí)間處理完，剩下的半節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，但愿能夠按計(jì)劃完成。
看著單元測試卷，再翻翻與教材配套來的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，越看越感到心里郁悶：很多的`題目就是在搞文字游戲，根本就不是為鞏固知識、訓(xùn)練能力；有些題目都是多少年前的老題目又搬到了與新課標(biāo)配套的練習(xí)中去；還有一些題目就是課本上的原話當(dāng)作填空題，假如不看書的話可以填上好幾個(gè)答案都說得過去；還有的題目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本的范疇。我不知道這樣的訓(xùn)練題是在訓(xùn)練老師還是在訓(xùn)練學(xué)生？（我會抽空專門解析一下部分題目）。
測試工作總結(jié)及反思篇十四
今日上第二節(jié)課時(shí)候，我們班進(jìn)行語文考試，教師說：“把書包放到桌子上”，我們就把書包放到桌子上，然后開始考試，第三節(jié)課時(shí)候教師發(fā)卷子，我一看考八十九分，我想：“今日考分太低”，書寫就扣兩分。
因?yàn)槲覜]認(rèn)真所以錯(cuò)一大堆題，我心里很難受，我以后要書寫認(rèn)真寫字漂亮，我還要細(xì)心檢查，我更要上課認(rèn)真聽講。爭取提高。
測試工作總結(jié)及反思篇十五
今日，我們一年級學(xué)生進(jìn)行期中語文考試?？荚嚂r(shí)候教師把我們叫過去測拼音。先是教師讓我到她正前方去看拼音，然后教師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因?yàn)榇中亩e(cuò)兩個(gè)音節(jié)，教師讓我最終讀聲母表，我背得很熟練。
最終教師讓我回教室。我覺得這個(gè)考試不難，平常多讀就能夠。
測試工作總結(jié)及反思篇十六
要想語文成績變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)當(dāng)多積累一些好詞好句，對語文考試也都有必須幫忙。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫學(xué)習(xí)方法做，我成績必須會變好。
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