消防大比武活動方案及流程(精選19篇)

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消防大比武活動方案及流程(精選19篇)
時間:2023-11-18 16:34:11     小編:雅蕊

方案可以為我們提供明確的目標(biāo)和達成目標(biāo)的路徑。方案的完善需要不斷地進行反思和調(diào)整,以適應(yīng)環(huán)境和需求的變化。如果你對方案的寫作還不夠熟悉,可以看看以下范文,學(xué)習(xí)一些寫作的方法和技巧。

消防大比武活動方案及流程篇一

為進一步加強教師隊伍建設(shè),推進“三教”改革,提高教師教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量,促進課堂教學(xué)改革,根據(jù)本年度學(xué)校教學(xué)工作安排,我校決定舉行教師教學(xué)能力大比武活動,現(xiàn)將方案公布如下:

以提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功,提高理論與實踐教學(xué)水平,培養(yǎng)和造就一批與學(xué)校雙高計劃建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

本次活動以深化課堂教學(xué)改革,全面落實高職教育理念為導(dǎo)向,組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

本次活動分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組;參加人員分為中級職稱組(包括中級職稱及以下)和高級職稱組。

本校全體教師(含兼職教師及外聘教師)。

(一)初賽階段(全校海選)。

1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學(xué)單位自行組織進行,要求每位教師都必須參加第一輪初選,經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于9月25日前報教務(wù)處備案。

2.評委:各教學(xué)單位自行確定。

(二)決賽階段(推門聽課)。

1.20xx年10月中旬為學(xué)校第二輪教學(xué)比武階段。各參賽教師做好授課各方面準(zhǔn)備,按照教務(wù)處統(tǒng)一安排,通過評委統(tǒng)一打分,選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。

2.評委:校外專家、校內(nèi)專職督導(dǎo)和兼職督導(dǎo)。

(三)總決賽階段。

1.20xx年10月下旬,第二輪選出的15名教師參加學(xué)校最后的總決賽。總決賽采用說課形式,參賽教師可以說一個專業(yè)群或一個專業(yè),也可以說一門課程或一堂課。

2.獎項設(shè)置:一等獎2名,二等獎3名,三等獎10名。

3.評委:教研室主任、校外專家和各專業(yè)學(xué)生共100人作為評價主體共同評分,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩。

4.獎勵:一等獎5000元/名;二等獎3000元/名;三等獎1500元/名。

請各教學(xué)單位高度重視本次教師教學(xué)能力大比武活動,將其作為提升教師自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,各教學(xué)單位切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),制定好實施方案,按照以上時間組織開展初賽活動。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學(xué)能力大比武活動中!

消防大比武活動方案及流程篇二

進一步加強語文學(xué)科建設(shè),加強教師隊伍建設(shè),引導(dǎo)教師明確小學(xué)語文課程目標(biāo),準(zhǔn)確把握語文課程內(nèi)容,深化課堂教學(xué)研究,追求科學(xué)有效的小學(xué)語文教學(xué),有效促進學(xué)生語文素養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

二、重點工作。

1、進一步深化課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,教學(xué)研究活動應(yīng)針對當(dāng)前教學(xué)存在的問題,根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要,立足有效促進學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),強化效率意識,努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),精心刪選教學(xué)內(nèi)容,合理利用、科學(xué)開發(fā)教材等教學(xué)資源,加強語文實踐,關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練與發(fā)展,重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo),追求“務(wù)本求實、簡約靈動、科學(xué)有效”的小學(xué)語文課堂?!皠?wù)本求實”即以學(xué)生發(fā)展為本,突出語文本體地位,用好用足文本資源、適度、合理開放課外語文學(xué)習(xí)資源,多途徑發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng);教學(xué)過程真實,教學(xué)方法樸實,教學(xué)效果扎實?!昂喖s靈動”即目標(biāo)簡明扼要,過程簡潔清晰,方法簡單有效,結(jié)果豐富厚實;圍繞既定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)情及課堂生成,機制靈活的組織、調(diào)控教學(xué),方法適切而鮮活,語文實踐豐富而扎實,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,享受學(xué)習(xí)過程。“科學(xué)有效”遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計,組織教學(xué),重視學(xué)生能力、思維等素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),尋求科學(xué)有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高教學(xué)效益,有效促進學(xué)生發(fā)展。

2、準(zhǔn)確把握小語課程目標(biāo)與內(nèi)容。

由于現(xiàn)行教材沒有清晰、明確的語文知識、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)體系,很多教師尤其是青年教師對語文課程目標(biāo)不明,對內(nèi)容認識與把握欠準(zhǔn)確,教學(xué)盲目性大,如何結(jié)合課文相機進行語文知識與能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,教師缺少抓手。本學(xué)期,根據(jù)蘇州教科院的統(tǒng)一部署,將進行一至六年級上冊教材素養(yǎng)發(fā)展序列的分級培訓(xùn)。序列編寫主要依據(jù)課標(biāo)要求,特別是圍繞課程性質(zhì)、總目標(biāo)、年段目標(biāo),深入分析整冊教材、每個單元及每篇課文,幫助老師制訂教學(xué)常規(guī)目標(biāo)及個性化的語言學(xué)習(xí)、運用目標(biāo),并從文本中尋找、挖掘語文知識及能力的訓(xùn)練點,以教學(xué)片斷、教材解讀或?qū)嵺`練習(xí)等形式呈現(xiàn)出來,意在幫助教師把握語文課程的一些基本內(nèi)容,將課程內(nèi)容、教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。教研組將引導(dǎo)組內(nèi)教師在日常教學(xué)中,學(xué)習(xí)借鑒參考,也可以在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進行再創(chuàng)造,根據(jù)年段特點、文本特色等準(zhǔn)確重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生得意、得言、得法、得趣,在課堂上得到生動活潑、循序漸進的發(fā)展。

3、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

教師是課程理念的落實者,是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者,提高教師的自身素養(yǎng)是落實科學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵。要進一步重視教師培訓(xùn)工作,倡導(dǎo)教師細致分析、深入解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“總目標(biāo)”和“年段目標(biāo)”,縱向比照,對各年段學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)有更清晰的了解,在教學(xué)中有意識、循序漸進地落實;組織相關(guān)活動,進一步引導(dǎo)教師重視教材研讀,并結(jié)合相關(guān)案例指導(dǎo)教師學(xué)會研讀教材、從教材中尋找教學(xué)資源;繼續(xù)提倡教師廣采博收,多閱讀名著、時文、美文、鑒賞作品等,提升自己的文學(xué)素養(yǎng),夯實文學(xué)底蘊;倡導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生愛讀書、會讀書、愛習(xí)作、會寫作,能夠結(jié)合自己的教學(xué)實際,及時進行反思與總結(jié),能尋找并總結(jié)獨具特色的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗。

4、不斷強化學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。

課外閱讀是相對學(xué)校語文課內(nèi)閱讀教學(xué)所進行的閱讀活動而言的,閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。閱讀內(nèi)容指除教科書以外的童話、寓言、故事、詩歌、散文、中外經(jīng)典名著、當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文質(zhì)兼美的人文讀本、人物傳記、詩文選萃,面向相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的優(yōu)秀報刊,雜志等。課外閱讀時閱讀教學(xué)的一個重要部分,它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力。閱讀時學(xué)生的個性化行為,課外閱讀應(yīng)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為核心,讓學(xué)生在自主的課外閱讀實踐中,加深理解和體驗,讓他們有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得情感啟迪,享受審美樂趣。教師應(yīng)重在指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動機、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì),掌握科學(xué)的閱讀方法,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中進行文化的積淀和文化的建構(gòu),開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、審美觀,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)教師高度重視課外閱讀,做到“三確?!焙汀八膫€一”,即確保一定的閱讀時間,確保一定的閱讀質(zhì)量,確保一定的閱讀數(shù)量;每個班級有一個閱讀角,包括圖書和報刊,每名學(xué)生備有一本讀書筆記,用于摘抄和寫讀后感或讀后評,舉辦一次讀書評比活動,開展依稀讀書活動。

5、將課堂觀察引進課堂研究。

教研組要將課堂觀察這一教研方式有機結(jié)合于教研組課堂研究活動中,突出階段性和層次性的觀察主題,以鮮活的課堂展開研討、反思和改進行為,讓課堂真正成為研究室。本學(xué)期起,要將課堂觀察的理論與實踐作為教研組活動的一個重要內(nèi)容,開展團隊課堂觀察活動不少于一次。

三、活動安排。

1、學(xué)習(xí)長小“六認真”工作細則。

2、20xx屆小學(xué)語文教師會課選拔。

3、“管建剛名師工作室”來我教研組活動。

4、朱英老師開課活動。

5、理論學(xué)習(xí):(1)學(xué)習(xí)有效課堂的模式;(2)課堂教學(xué)探索。

1、沈歡歡和薛麗華兩位老師開課。

2、理論學(xué)習(xí):(1)有效課堂的含義;(2)課堂觀察理論學(xué)習(xí)。

3、參加小學(xué)語文課堂觀察專題教學(xué)研討活動。

4、參加市小學(xué)語文青年教師評優(yōu)課觀摩活動。

5、參加市小學(xué)語文區(qū)域特色活動展示觀摩。

1、樊小園、金雪林、俞芳三位老師開課。

2、理論學(xué)習(xí):(1)有效課堂的管理;(2)有效課堂與教師的素質(zhì)。

3、參加同課異構(gòu)專題教學(xué)研討活動。

4、參加市課改觀摩活動。

1、周星磊老師開課。

2、優(yōu)秀錄像課觀摩。

3、學(xué)習(xí)薛瑞萍老師的講座。

4、理論學(xué)習(xí):有效課堂的特征。

5、交流本學(xué)期聽課心得。

本學(xué)期教研組工作總。

消防大比武活動方案及流程篇三

為響應(yīng)滄州市委“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”行動號召。深入推進學(xué)校課堂教學(xué)改革,加大對青年骨干教師的培養(yǎng)力度,鼓勵廣大青年教師積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能,錘煉教學(xué)基本功,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定青年教師教學(xué)能力大比武活動方案。

通過三周的時間,開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽、說課、課堂教學(xué)比武等活動,提高青年教師教學(xué)基本功,引導(dǎo)教師關(guān)注提高個人能力,研究教學(xué)行為的改進、探討課堂教學(xué)規(guī)律,進一步增強課堂教學(xué)的有效性;引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對象,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動的針對性、有效性。希望通過活動,培養(yǎng)青年教師都成為“過五關(guān)”的合格教師(基本功關(guān)、備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)),“六個一”的優(yōu)秀教師(一個規(guī)范的教學(xué)教案、一個實用的教學(xué)課件、一堂優(yōu)質(zhì)課、一份實用的試卷、一篇有價值的論文、一個教學(xué)研究課題)。

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:趙世建

副組長:陳春江

成員:董麗、王志遠、康永兵、各教研組長

2. 評委小組:

各位教研組長及特約嘉賓。

所有35歲以下青年教師,近兩年新調(diào)入、招聘教師,其他年齡段教師比賽分階段擇期舉行。

(一)、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月29日―20xx年12月12日)

確定大賽和教學(xué)比武活動相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),提前公布比賽方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。建議大賽分為說課、粉筆字、3分鐘即興演講和硬筆書法四個環(huán)節(jié),每位選手限時20分鐘,全面考查青年教師兩筆一語、課件制作、組織教學(xué)、語言表達、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。通過學(xué)校工作群進行大賽宣傳,要求所有符合條件的教師積極準(zhǔn)備,苦練基本功,提前進入備賽階段。

(二)、準(zhǔn)備實施階段(20xx年12月13日―20xx年12月19日)

按參賽人數(shù)進行分組,各位評委熟悉評分標(biāo)準(zhǔn),確定比賽時間、場地。組織比賽,對每一組每位教師的各個環(huán)節(jié)進行評分,最后按總分高低排出名次并對排名前三的教師進行表彰。

(三)、總結(jié)提高階段(活動結(jié)束后,作為長效機制)

對大賽過程和結(jié)果進行總結(jié),表揚優(yōu)秀,改善不足。開展青年教師教學(xué)能力比賽是為了搭建我校青年教師學(xué)習(xí)、交流的平臺,營造“以賽促教、以賽促改”教學(xué)氛圍,希望對提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展能起到積極的促進作用。

消防大比武活動方案及流程篇四

1、組長:xxx,副組長:xxx、xxx。

xxx、xxx具體負責(zé)落實相關(guān)工作。

擬聘評委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法。

講課評比采取現(xiàn)場評分,去掉一個最高分和最低分,取平均分的辦法進行計分。

二、參賽人員:全校語文教師。

三、活動內(nèi)容:

現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語文必修三教材(同課異構(gòu))。

四、活動安排。

1、各年級教研組分別進行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個年級至少1名教師參賽)。

2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。

3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號,做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細則詳見附件。

4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。

五、獎項設(shè)置。

根據(jù)報名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。

附件:課堂教學(xué)競賽評分細則。

消防大比武活動方案及流程篇五

為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進一步強化師資隊伍建設(shè),扎實推進課堂教學(xué)改革,以新課堂達標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺,探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。

錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂

(一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

(二)培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。

參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)

1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點是進行教學(xué)基本功比武,主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解,對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計。

3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。

活動采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。

組織參賽教師認真學(xué)習(xí)活動方案,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。

(二)全員練兵階段(20xx年11月29日―12月5日)

分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。

要求:1各參賽單位認真組織全員練兵活動,注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。

2、依托“青藍工程”師徒結(jié)對平臺,以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長,幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。

(三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)

在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰,并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺,以達到共同成長、共同提高的目的。

(一)課堂教學(xué)比武70%

(二)學(xué)歷案編寫30%

(一)本次課堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評委聽課后給參賽教師打分,最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

(二)比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進度和所教班級確定。

(三)本次比賽設(shè)一、二、三等獎若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

(一)教學(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人,認真組織全組教師參與活動,充分發(fā)揮集體智慧,對參賽者進行指導(dǎo)。

(二)比武的主要評價內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報教師發(fā)展中心存檔。

(三)各參賽老師要高度重視本次比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

(四)未參加比武活動的教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

消防大比武活動方案及流程篇六

為了提升公司義務(wù)消防隊的滅火救援實戰(zhàn)能力,推動公司消防工作和消防比武競賽順利開展,展示員工的團隊精神和應(yīng)急求援能力,制定本方案。

20xx年8月23日早上9:00整。

南國西匯城市廣場。

沃爾瑪20xx店。

公司所屬義務(wù)消防隊成員。

分為2只參賽隊(勝利隊、精英隊)口號:,每隊7人,每個參賽隊需有1名女性隊員。

各分區(qū)(鮮食、食超、非食、后區(qū)、前臺)安排(促銷員、員工共計30人)的啦啦隊,

裁判長:

裁判:

工作人員:

總指揮:

主持人:

場地指揮(發(fā)口令):負責(zé)發(fā)布比賽“開始”口令。

張鵬負責(zé)。

記分:在裁判長給出分數(shù)后負責(zé)給記分牌翻分和統(tǒng)計分數(shù)。

肖鵬負責(zé)。

點火:負責(zé)點燃比賽火源。

記時:負責(zé)統(tǒng)計參賽隊員比賽用時。

劉瑩、

比賽現(xiàn)場安全維護:負責(zé)比賽區(qū)域的安全,并及時的疏導(dǎo)來往人群,確保比賽區(qū)域的安全。

安全救護:負責(zé)意外情況下的救護工作,備好1個醫(yī)藥箱。夏萍負責(zé)。

器材、燃火用具、桌椅的搬運:負責(zé)器材的搬出和搬回。

比賽現(xiàn)場布置:橫幅的懸掛,評委臺的布置。

促銷部同事協(xié)助完成。

器材、燃火用具看護:負責(zé)器材安全,確保無丟失。

器材、燃火用具準(zhǔn)備:

1、器具:

(1)干粉滅火器10瓶。

(2)滅火毯2個。

(3)水帶(6盤)。

(4)槍頭2個。

(5)點火棍2只,打火機2個。

(6)足夠的木材和汽油或柴油:(備注:汽油、柴油存放時一定要注意安全。)。

(7)沙袋2包。

2、每隊派7人(包括1名女隊員)參加比賽。每項比賽安排不同的隊員參加。

比賽項目:

1、單人50米干粉滅火器滅火。

2、雙人二盤水帶連接滅火。

3、單人50米救援比賽。

4、雙人滅火毯滅火。

5、單人50米火場逃生。

比賽程序。

第1項比賽:每隊安排1名隊員參賽在起跑線上,提起滅火器跑到10米處進行實戰(zhàn)滅火,火滅后提起空瓶滅火器返回起點。

第2項比賽:每隊安排2名隊員參賽,2名隊員站在起點,聽到“開始”口令后,1名隊員先甩開一盤水帶,將1個接口連接在分水器上,另1名隊員攜帶第二盤水帶在跑動中甩開第二盤水帶,連接好第一盤水帶的另一個接口,抓住第二盤水帶的另一個接口邊跑邊將槍接上,操作完畢后沖出終點喊“好”。

第3項比賽:每隊安排1名隊員參賽在起跑線上,聽到“開始”口令后,隊員將25公斤沙袋(模擬傷員)背起迅速沖到終點,并將沙袋(模擬傷員)放到指定存放處。

第4項比賽:每隊安排2名隊員參賽,2名隊員站在起點,聽到“開始”口令后,2名隊員迅速沖到火源處,2人配合將大火撲滅。

第5項比賽:每隊安排1名隊員參賽,參賽隊員站在起點,聽到“開始”口令后,首先用濕毛巾捂住口鼻并匍匐穿越一段障礙物后,起身彎腰并用濕毛巾捂住口鼻沖出終點。

4、比賽規(guī)則。

(1)在“開始”口令前參賽隊有一名隊員提前跑出者扣3分員,兩名隊員提前跑出者扣6分。

(4)水帶、分水器接口脫口、卡口的計0分。

1、凡參加比賽的隊員統(tǒng)一著工作服,穿工鞋、聽從組委會統(tǒng)一指揮,服從裁判的裁決;

2、各領(lǐng)隊,必須組織身體健康的運動員參加比賽,以防意外事故發(fā)生;

3、運動員在奔跑中,以防摔倒,提滅火器滅火時,要防止器材摔落傷人;

5、各參賽隊必須樹立:“友誼第一,比賽第二”的思想,在比賽過程中不要發(fā)生任何不利于團結(jié)的行為。

消防大比武活動方案及流程篇七

為進一步加強教學(xué)研究,提高教學(xué)效率,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面提升辦學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《xx市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動實施方案》的通知要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定如下實施方案:

一、指導(dǎo)思想。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,落實立德樹人根本任務(wù),通過開展教學(xué)大比武活動,引導(dǎo)教師進一步更新教學(xué)理念,增強教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性,優(yōu)化教學(xué)行為,整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機制,逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干,提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。

二、參與人員。

所有在編在崗的專任教師。

三、活動內(nèi)容。

(一)活動要求。

大比武活動以教學(xué)能力大賽形式開展,重點考察教學(xué)團隊(2—4人)針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、評價目標(biāo)達成、進行反思改進的能力。教學(xué)團隊?wèi)?yīng)落實職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范),關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式,依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實施性課程標(biāo)準(zhǔn),選取參賽教學(xué)內(nèi)容,進行學(xué)情分析,確定教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,合理運用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué),進行教學(xué)考核與評價,做出教學(xué)反思與診改。

(二)活動分組。

1、中職公共基礎(chǔ)課程組:參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

2、中職專業(yè)技能課程一組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

3、中職專業(yè)技能課程二組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容,其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實習(xí)項目工作任務(wù)也可參賽。

(三)作品及材料。

教學(xué)團隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,完成教學(xué)設(shè)計,組織實施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求,并對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,涉及1+x證書制度試點的專業(yè),還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。

作品及材料包括參賽作品實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學(xué)實施報告,以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),具體要求見附件2。

四、活動安排。

按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則,先校級、后市級的順序逐級開展,一年為一個活動周期。

(一)宣傳發(fā)動(20xx年10月—12月)。

學(xué)校成立教學(xué)大比武活動評審工作組,認真?zhèn)鬟_“教學(xué)大比武”活動的目的和意義,明確要求,制定活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師積極參與。

(二)校賽階段(20xx年1月—20xx年5月)。

開展全校教師教學(xué)大比武活動,全員參與比賽,本階段分兩步進行:

1、以專業(yè)部為單位組織開展教學(xué)大比武活動:原則上每名教師都要報名參加本專業(yè)、本課程的比賽,上交本項目組整個作品,由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況,嚴格規(guī)范比武規(guī)程,公平、公正組織好系部內(nèi)教學(xué)大比武活動,給本部每名教師打分,一方面作為課堂教學(xué)評價考核的依據(jù),另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時間:20xx年4月20日。

2、開展校級教師教學(xué)大比武活動:成立由分管教學(xué)的副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、教研組長和骨干教師組成的評審工作組,統(tǒng)一組織開展校級決賽活動。校級決賽結(jié)束后,教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績,表彰校級先進,選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動。具體限額見附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù),中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時間:20xx年5月20日。

(三)市賽階段(20xx年6月—20xx年7月)。

市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交,通過xx市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料,并將加蓋公章的報名表(附件4)、匯總表(附件5)電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱:xxx。材料報送時間:20xx年6月1日24:00前完成所有材料的上傳和報送工作。

3、其他。

教學(xué)團隊可免費選用國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實際教學(xué)案例庫等資源進行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué),并從教學(xué)資源支持平臺(智慧職教xxx、愛課程網(wǎng)xxx)獲取。

未盡事宜以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。

消防大比武活動方案及流程篇八

1、通過有針對性的活動,提高隊員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解,同時提高團隊協(xié)作精神。

3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后,在國慶假期給隊員組織休息放松的活動,通過這樣一個游戲結(jié)合的競賽,提高隊員土氣,增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織,提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

1、分組:倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊,每隊15人。

分組原則:男女平衡、各庫區(qū)人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標(biāo)、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目,每位隊員都須參與,取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。

4、處罰:負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。

5、打人方法:打人者5位,拿充氣棒繞被打者轉(zhuǎn)圈,被打者蒙上眼睛,猜出打人者為過關(guān),否則游戲繼續(xù)。

6、在競賽過程中觀眾可預(yù)測勝方,錯者接受處罰。

7、獎勵。

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預(yù)算900元以內(nèi),費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇。

活動地點:電子料倉庫。

9、組織安排。

a)9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則,征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。

b)劉永超、張磊準(zhǔn)備所需的道具,規(guī)劃場地。

c)各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務(wù)練習(xí),進行有針對性的培訓(xùn),借機掀起倉庫學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的競賽。

1、打包接力賽。

要求:每隊完成15只箱子的打包任務(wù)。

規(guī)則:每隊15只要打纏繞膜的箱子,組員輪流打包每人1只,要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的:提高隊員打包技術(shù)速度、使每人都能打包,從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準(zhǔn)備:箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。

排練:各隊長在每天14:00組織隊員去成品庫幫助出貨,練習(xí)打包技術(shù)爭取獲勝。

2、備料接力賽。

要求:每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料。

規(guī)則:貨架前放只箱子,箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條,隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條,按料號在電子倉備出物料,寫出標(biāo)識卡,入庫到指定的貨架上,下一位隊員接著完成以上動作,用時短的隊取勝。

活動達到目的:不光電子倉的人會備料,其他各庫隊員都熟悉物料貨位,提高倉庫應(yīng)急機動能力。

道具準(zhǔn)備:料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標(biāo)識卡n張。

排練:隊長組織人員加強電子料盤點,熟悉物料及貨位。

3、電腦輸入。

要求:每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦。

規(guī)則:每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張,隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中,每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計,讀出word輸入完整的文章,用時短方取勝。

活動達到目的:倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦,提高隊員綜合素質(zhì)。

道具準(zhǔn)備:電腦2臺、報表二份、優(yōu)美散文二篇。

排練:隊長組織人員加強電腦輸入練習(xí)。

4、點料比賽。

要求:每人在最短時間內(nèi)正確清點物料。

規(guī)則:每隊各一臺點料機,對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù),每隊隊員輪流上場,先完成方為勝。

活動達到目的:隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

排練:隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設(shè)置方法。

5、料盤投籃賽。

要求:將料盤投入空箱子。

規(guī)則:10米前放一空箱,每隊輪流上一名隊員,將空料盤投入箱子內(nèi),多中方取勝。

活動目的:娛樂。

道具準(zhǔn)備:空箱2只、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答。

要求:隊員正確回答出業(yè)務(wù)問答。

規(guī)則:主持人報完題后,先舉手者回答。

活動目的:使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準(zhǔn)備:倉庫管理問答題10條,張磊、劉永超準(zhǔn)備;統(tǒng)計知識問答題10題,鄭亞萍、孫亞楠準(zhǔn)備。

排練:組織隊員學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材,倉庫流程。

7、盤點比賽。

要求:隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規(guī)則:每隊對一排貨架上物料進行盤點,將原標(biāo)識卡拿掉,隊員輪流上陣盤點,準(zhǔn)確、快速方勝。

活動目的:提高所有隊員快速準(zhǔn)確盤點能力,提高倉庫整體應(yīng)變能力。

道具準(zhǔn)備:盤點表。

排練:組織隊員加強對電子倉盤點,熟悉物料貨位。

8、裝箱比賽。

要求:隊員把物料最多地裝入箱子。

規(guī)則:每隊1只等大的箱子,10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。

活動目的.:提高隊員物料堆碼技巧。

道具準(zhǔn)備:空箱子2只、空料盤n只。

9、背料號比賽。

要求:隊員正確快速默寫出物料號。

規(guī)則:每人0.5分鐘,在白板上寫料號,寫得多,正確方勝。(寫料號時其他人不能看到)。

活動目的:提高隊員對料號的反應(yīng)能力,避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。

道具準(zhǔn)備:白板2塊白板筆n支。

排練:安排隊員加強對料號的記憶,對區(qū)別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽。

要求:隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。

規(guī)則:拉地牛過障礙物,把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路,有彎曲。

活動目的:提高隊員對工具的使用技能。

道具準(zhǔn)備:地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。

11、青蛙過河。

要求:踩空料盤,二人合作走到指定位置。

規(guī)則:二人一組,三個空料盤走過指定的位置,必須踩在料盤上,不能接觸到地面,隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的:提高隊員合作配合能力。

道具準(zhǔn)備:空料盤(大)6只。

略。

消防大比武活動方案及流程篇九

為了適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,提高課堂教學(xué)交互式電子白板的`操作能力,提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,促進教學(xué)質(zhì)量提高。

開展教師“教學(xué)”活動,重點是進行教學(xué)課堂教學(xué)的比武。活動組織教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,使我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。

向文平副組長:李巾幗。

成員:全體教師。

教師課堂教學(xué)大比武活動主要是講課這個環(huán)節(jié)。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動、交互式電子白板的操作等方面。

1、活動對象:全校在職教師,其中,55歲以下男教師和50歲以下女教師必須參加。

2、課堂教學(xué)大比武活動有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合(英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等)三類。

2.活動實施階段(20xx年10月10日-15日)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加中心學(xué)校教師教學(xué)比武活動;其他學(xué)科以個人為單位開展教師教學(xué)比武活動,并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動。

消防大比武活動方案及流程篇十

以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革研究為重點,促進師生共同發(fā)展,把立足點提高課堂教學(xué)效率的實際問題上,根據(jù)遠程研修學(xué)習(xí),切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時間、最輕的負擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。

本次大比武活動全員參與,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實踐課,然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科高效課堂比賽課,為期三周,最后學(xué)校通過聽評選拔,語文、數(shù)學(xué)、英語、常識教師按講課成績排序報教研室,教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。

先由學(xué)校自行開展大比武活動,按教師按課題比武成績推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。

學(xué)生科技活動月實施方案

為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)志趣,引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動,展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動。

1、學(xué)校開展科技活動,利用興趣小組和綜合活動課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動中,教師做好指導(dǎo),學(xué)校進行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動。

2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。

各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動的過程材料。

消防大比武活動方案及流程篇十一

(二)地點:消防救援部訓(xùn)練場。

(三)參賽人員:全體隊員。

(四)比武項目:

1.單干線出兩支水槍車操。

2.原地著裝。

3.一人二帶操。

4.3×100米水帶負重跑接力跑。

(五)獎勵方法:

本次消防技能比武取單項比分前三名,給予一定的獎金獎勵。

xxxx公司領(lǐng)導(dǎo)及員工,xx公安分局人員等。

(一)集合隊伍,核對參賽人員檢錄入場,宣布和強調(diào)比武規(guī)則和有關(guān)事項。

(三)領(lǐng)導(dǎo)講話。

(四)頒獎儀式。

1、統(tǒng)一思想,提高意識。

消防救援部將消防技能比武作為檢驗最近培訓(xùn)的成效,提高滅火救援處理能力的`一項主要舉措來抓,切實加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,廣泛動員,積極參與。

2、明確責(zé)任,精心準(zhǔn)備。

各參賽隊員按照抽簽順序參加比武,在比武中要嚴格遵守賽場紀律,服從裁判員的判決,確保比武正規(guī)有序開展。

1、水罐消防車單干線出兩支水槍操。

場地:在訓(xùn)練場上標(biāo)出起點線、分水器線、終點線,起點線處停放1輛裝備齊全的水罐消防車,消防車出水口與起點線相齊,進水口一側(cè)設(shè)有消火栓或水池。

器材:65mm水帶4盤、水槍2支、80mm水帶3盤、分水器1個;

操作程序參訓(xùn)人員(班長,駕駛員,1,2,3,4號員)等車就位。

聽到“開始”的口令,班長攜帶分水器放置在分水器線處,沖出終點線組織指揮;1、2號員各攜帶65mm水帶2盤、水槍1支,跑至分水器線處鋪設(shè)水帶,連接分水器和水槍,沖出終點線,成立射姿勢;班長將分水器放置在分水器特定位置,然后連接1、2號員的水帶接口至分水器后,沖出終點線;3號員鋪設(shè)80mm水帶1盤連接分水器后,操作分水器;4號員鋪設(shè)80mm水帶2盤,連接消防車出水口和3號員鋪設(shè)的水帶接口后,負責(zé)干線水帶看護;2支水槍射流充實水柱達到15m時,班長舉手示意喊“好”。

操作要求。

1.參訓(xùn)人員個人防護裝備穿戴齊全,攜帶通信器材。

2.班長喊“好”后,參訓(xùn)人員不準(zhǔn)再進行操作。

3.駕駛員緩慢加壓,防止水帶爆裂和車輛損壞。

成績評定:

1、計時從“開始”口令至班長喊“好”止。

2、優(yōu)秀:45秒;良好:50秒;及格55秒。

2、原地著戰(zhàn)服。

場地:訓(xùn)練場。

器材:作戰(zhàn)服2套。

參賽人員:消防救援部。

操作規(guī)程:聽到裁判員“預(yù)備開始”指令,隊員從指定位置出發(fā),到著裝臺穿著戰(zhàn)服。

評分細則:

1.上衣下擺未扎入安全腰帶內(nèi)加3秒。

2.戰(zhàn)斗服粘條未粘滿三分之二加3秒。

3.腰帶未系緊加3秒。

4.帽帶未貼于下顎加2秒。

5.腳未踏入靴底計失敗。

6.頭盔脫落計失敗。

比賽時間和罰秒時間相加,用時少者名次靠前,取前六名計分,第一名計8分,第二名計6分,第三名4分…第六名計1分,計單項最終成績。

取其前六名與一人二帶操前六名成績綜合,累計得分多者名次靠前,累計得分相同者名次并列。

3、一人二帶操法。

場地器材:在長37米、寬2.5米的平地上,標(biāo)出起點線和終點線。在起點線前1米、1.5米、8米處分別標(biāo)出器材線、分水器拖止線、水帶甩開線。在器材線上放置19毫米水槍一支、65毫米內(nèi)扣式水帶兩盤、分水器一只(如下圖)。

a–起點線;b-器材線;c–分水器拖止線;d–水帶甩開線;

e–終點線。

操作程序:戰(zhàn)斗班在起點線一側(cè)3米處成一列橫隊。

聽到“第一名,出列”的口令,戰(zhàn)斗員行進至起點線成立正姿勢。

聽到“準(zhǔn)備器材”的口令,戰(zhàn)斗員檢查器材,攜帶水槍,然后回原位站好。

聽到“兩盤水帶連接—預(yù)備”的口令,戰(zhàn)斗員做好操作準(zhǔn)備。

聽到“開始”的口令,戰(zhàn)斗員迅速向前,手持水帶,先甩開第一盤水帶,一端接上分水器接口,另一端接上第二盤水帶,然后行至甩帶線甩開第二盤水帶,連接上水槍接口,沖出終點線,成立射姿勢喊“好”。

聽到“收操”的口令,戰(zhàn)斗員收起器材,放回原處,成立正。

姿勢。

評分細則:

1.第一盤水帶未甩出8米線加2秒。

2.水帶甩開超出2.5米場地限寬線加2秒。

3.分水器未拖出0.5米包括0.5米加2秒。

4.分水器拖出拖止線計失敗。

5.水槍在操作過程中落地計失敗。

6.水帶卡扣與分水器未連接好,水帶卡扣脫落計失敗。

比賽時間和罰秒時間相加,用時少者名次靠前,取前六名計分,第一名計8分,第二名計6分,第三名計4分…第六名計1分,計單項最終成績。

取其前六名與原地著裝前六名成績綜合,累計得分多者名次靠前,累計得分相同者名次并列。

4、3×100米水帶負重跑接力跑。

場地:訓(xùn)練場。

器材:65mm×20m水帶2盤。

參賽人員:每隊參賽隊員3名,共4隊。

操作規(guī)程:在場地的跑道上標(biāo)出起點、接力線,在起點線處擺放兩卷65mm×20m水帶2盤,在起點線站2名參賽隊員,接力線站1名參賽隊員。第一名參賽隊員在起點處聽到“開始”口令后拿起2盤水帶跑至接力線交于第二名接力隊員跑至起點線,如此往復(fù)至最后一名參賽隊員結(jié)束跑至起點線為止計時,用時最少者為勝。

要求:在參賽過程中不得搶跑,接力者要在另一名參賽者跑出接力線或起點線才可接過水帶。從“開始”口令下達至最后參賽者沖過起點線計時,途中水帶掉落者以水帶最后拖過起點線的時間為準(zhǔn),用時最少者勝出;比賽途中頭盔,鞋子脫落者各加10秒。

記分方法:對參賽人員進行卡表計時,用時最少者為勝出者,依次取其前三名。

5、汽車駕駛技術(shù)。

場地:訓(xùn)練場。

器材:消防車一輛。

參賽人員:每隊一人,每組操作一次。

操作規(guī)程:將汽車開到指定位置,對其進行倒車入庫,在規(guī)定時間內(nèi),將汽車倒入車庫,測量車與車庫壁的距離,距離越近者為勝,相同距離者,時間短著為勝。

要求:汽車倒庫過程不能熄火,必須一次到位,車停放要正。

計分:對參賽人員進行卡表計時,用時最少者為勝出者,依次取其前三名。

消防大比武活動方案及流程篇十二

為了深入貫徹落實《xxxx關(guān)于開展“安全防范百日競賽”活動的通知》精神,進一步加強我公司全體員工的消防安全意識,提高員工的消防業(yè)務(wù)素質(zhì)和撲救火災(zāi)的技能,根據(jù)公司今年10月18日《關(guān)于印發(fā)〈“安全防范百日競賽”活動方案〉的通知》的計劃,公司定于近期舉辦一次消防技能演練比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

20xx年12月18日下午15:00。

公司籃球場。

1、負重跑接力賽;

2、一人兩盤水帶連接;

3、接力供水;

4、現(xiàn)場滅火比賽。

公司辦、財務(wù)部和物資供應(yīng)部聯(lián)合組一個隊;熱能工段和制膠工段聯(lián)合組一隊;原料部、銷售部、質(zhì)管部、生技部、削片工段、熱磨工段、熱壓工段、砂光工段各組一個隊,共組織十個隊參賽。要求各組隊單位盡可能安排義務(wù)消防員和兼職安全員參賽,但每個隊員最多只能參加兩個項目比賽。

1、由安全辦負責(zé)具體組織實施,公司辦、公司工會、團總支協(xié)助組織實施。

2、比賽裁判聘請容縣消防大隊官兵擔(dān)任,安全辦協(xié)助。

3、比賽項目順序依次為:負重接力賽、一人兩盤水帶連接、接力供水、現(xiàn)場滅火比賽,各隊比賽的順序以抽簽為準(zhǔn)。

4、各單項成績以分隊參賽過程的時間長短排名,用時短的勝出。參賽隊的單項成績?nèi)「麝爢T的時間之和,對應(yīng)名次得分依次為:第一名100分,第二名90分,第三名80分,第四名70分,第五名60分,第六名50分,第七名40分,第八名30分,第九名20分,第十名10分。各隊團體總成績?yōu)楦麝爢雾椄傎惓煽儗?yīng)分數(shù)的總和。

5、每個比賽項目都須計時,計時要求:聽到“開始”口令時,計時員開始計時直到隊員完成動作,隊員沖出終點線喊“好”為止。

6、如遇器材故障,經(jīng)裁判確認后,更換器材重新操作(安排在最后補賽)。

第一項:負重跑接力賽——手持消防水帶和滅火器。

本項比賽,要求各隊分別派出4名隊員參賽。

場地器材準(zhǔn)備:

1、在長28米的籃球場上,以籃球場的兩端邊底線為界,標(biāo)出起點線、交接線和終點線。

2、在起跑線外放置兩盤65毫米的消防水帶和兩個4kg的干粉滅火器。

3、準(zhǔn)備5個秒表和一條紅繩。

4、準(zhǔn)備20條消防水帶和10個滅火器。

操作程序:

1、當(dāng)聽到“各就位”的口令時,第一名隊員迅速走到起跑線后站好。

2、當(dāng)聽到“預(yù)備”的口令時,隊員迅速做好手持水帶向前沖的準(zhǔn)備。

3、當(dāng)聽到“開始”的口令時,隊員迅速手持水帶向前跑,當(dāng)跑到交接線時,將水帶遞交給第二名隊員,第二名隊員跑到終點線后,放下水帶提起兩個滅火器傳遞給第三名隊員,當(dāng)跑到交接線時,將滅火器遞交給第四名隊員,第四名隊員接到滅火器后,直至沖出終點線,喊“好”為止。

操作要求:

在整個操作中,第一、第二名隊員手持兩盤水帶,第三、第四名隊員手持兩個滅火器各跑完28米的距離,當(dāng)出現(xiàn)負重物品掉落時,隊員可以調(diào)整動作后,繼續(xù)比賽,但要相應(yīng)的加時間;隊員要求穿運動鞋,確保比賽過程的安全。

評分細則:

1、成績以完成比賽時間的長短為準(zhǔn)。

2、出現(xiàn)搶跑的重新開始,若一個隊三次搶跑取消參賽資格。

3、未帶負重物品跑完全程的不計成績。

4、水帶散落后要卷好后再繼續(xù)比賽,若水帶拖地面繼續(xù)跑的不計成績。

5、未到終點線拋水帶交接的不計成績。

6、隊員沖出終點線不喊“好”的,比賽時間算到最后一名隊員完成比賽為止。

第二項:一人兩盤水帶連接。

每隊派出4名隊員參加本項賽,由個人單獨依次出場進行比賽。

場地器材:

在長37米、寬2.5米的鋪帶線路上,標(biāo)出起點線和終點線。在起點線前1米、1.5米處分別標(biāo)出器材線和消防栓接頭拖止線。在器材線后放置水槍、消防栓接頭、立放兩盤65毫米口徑的水帶。準(zhǔn)備好5個秒表、20條水帶、5支水槍和5個消防栓接頭。

操作程序:

1、每一組5個人比賽,分8組依次進行。

2、比賽前由裁判檢查比賽器材是否規(guī)范、完好。

3、當(dāng)聽到“準(zhǔn)備器材”的口令時,隊員檢查器材作好比賽準(zhǔn)備,水帶、水槍、消防栓不能預(yù)先連接。

4、當(dāng)聽到“各就位”的口令時,隊員到起點線后站好。

5、當(dāng)聽到“預(yù)備”的口令時,隊員做好操作準(zhǔn)備。

6、當(dāng)聽到“開始”的口令時,隊員迅速向前,手持水帶,先甩開第一盤,一端連接消防栓,另一端接上第二盤水帶,在跑動過程中甩開第二盤水帶,連接水帶、水槍接口,沖出終點線,喊“好”。

7、未跑出終點線,喊“好”之前發(fā)現(xiàn)哪里做得不好的可以回來修整。

8、經(jīng)裁判檢查打分后,隊員把水帶拿到旁邊卷好,放回起點為下一組做好準(zhǔn)備。

評分標(biāo)準(zhǔn):

1、計時從發(fā)令“開始”至隊員完成操作任務(wù),沖出終點線,舉手示意喊“好”止;

2、單項成績?nèi)?名隊員的時間之和;

3、接口脫口、接口卡死、未接上水槍的`為連接失敗,不計成績;

4、在跑動中忘記帶水槍的不計成績;

5、在跑動中打開水帶方法不規(guī)范加5秒;

6、消防栓拖出拖止線的加2秒;

7、隊員沖出終點線不喊“好”的,比賽時間算到最后一名隊員完成比賽為止。

第三項:接力供水。

各隊派出4名隊員參加本項賽。

場地器材:在長28米的籃球場上,以籃球場的兩端邊線為界,標(biāo)出起點線和終點線,在起點線上放一個裝滿水的'大水桶,在終點線上放置一個大的空水桶。并準(zhǔn)備好兩個塑料水桶。

比賽規(guī)則和評分細則:

在限定兩分鐘時間內(nèi),4名隊員從盛滿水桶,用小膠桶接力的方式,把水裝到對面的空桶內(nèi),以空水桶內(nèi)盛得水的多少依次排名次。

第四項:現(xiàn)場滅火比賽。

要求各隊派出4名隊員參加本項賽。

場地器材:

在長28米的場地上,標(biāo)出起點線和終點線,在起點線前放置滅火器材:干粉滅火器、干沙、水帶(直沖水槍和噴灑水槍),在場地中間放置燒火器具和燃燒材料:柴油、粉塵、纖維、干柴等。

操作程序:

1、各參賽隊每人撲滅以上任意一種火災(zāi),由各隊自己安排。

2、針對不同著火物,4種滅火器材每人只能選一種,不能重復(fù)使用。

3、當(dāng)聽到“準(zhǔn)備器材”的口令時,參賽隊員檢查滅火器材作好比賽準(zhǔn)備。

4、當(dāng)聽到“各就位”的口令時,參賽隊員到起點線后站好。

5、當(dāng)聽到“預(yù)備”的口令時,參賽隊員做好操作準(zhǔn)備。

6、聽到“開始”口令時,參賽隊迅速攜帶滅火器材滅火。撲滅火后,攜帶滅火器材(消防水帶除外)沖出終點線,喊“好”。

比賽規(guī)則和評分細則:

1、每個隊4名隊員同時參賽,每名隊員單獨滅完一種火災(zāi);

2、單項成績?nèi)?名隊員的單獨完成比賽的時間之和;

3、誤選滅火器材的不計成績;

5、滅火中,如容器外有火燃燒必須一起撲滅,方能沖出終點線,否則算滅火失敗,不計成績。

6、滅火中,為防止發(fā)生事故,隊員應(yīng)占領(lǐng)上風(fēng)或側(cè)上風(fēng)方向,否則加5秒。

7、使用滅火器方法錯誤或不規(guī)范加10秒。

8、滅火時,出現(xiàn)火星飛濺的加3秒。

9、滅火后,不拿消防器材出終點線的加5秒。

10、隊員沖出終點線不喊“好”的,比賽時間算到最后一名運動員完成比賽為止。

第一名:600元,第二名:500元,第三名:400元,第四名:300元,第五名:200元。鼓勵獎五名,各100元。

1、各部門/工段要高度重視,廣泛宣傳,嚴密組織,并于12月10日前將參賽人員名單報安全辦(報參賽名單時指定一個為隊長)。

2、各參賽隊在比賽前要有針對性地開展訓(xùn)練,若需要消防官兵到現(xiàn)場指導(dǎo)的,要及時提出申請,由安全辦統(tǒng)一聯(lián)系和安排。

消防大比武活動方案及流程篇十三

為進一步提高員工安全和消防技能,提升從業(yè)人員綜合素質(zhì),夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ),創(chuàng)造良好企業(yè)安全文化氛圍,結(jié)合公司“消防月”活動的要求,經(jīng)公司研究,決定開展應(yīng)急救援技能大比武活動,相關(guān)事項安排如下:

時間:20xx年x月x日14:00。

地點:

共6個代表隊,每隊3人。

此次比賽成績以所用時間計算,通過各隊所有項目完成時間長短確定名次,主要比賽項目如下:

(一)應(yīng)急救護。

裁判員按下秒表開始計時,團隊成員使用醫(yī)療擔(dān)架將50公斤重物體移動50米并兩人配合模擬完成一套心肺復(fù)蘇救護。(判斷意識—開放氣道—人工呼吸—胸外心臟按壓,每步驟出現(xiàn)錯誤加用時10秒)。

(二)消防器材使用。

1、水帶使用:

完成應(yīng)急救護內(nèi)容后,比賽隊員迅速把第一卷水帶甩開,一頭接在消防栓上,一頭拿在手上,同時另一人再將第二卷水帶拋開,并將兩條水帶口接上,裝上槍頭,舉手示意隊友送水,出水為動作完成。(水帶未拉直加時10秒;接扣或槍頭未接牢或脫落,返回接口加時5秒;出水后水帶接扣脫落加時5秒/處)。

2、滅火器使用:

完成水帶使用內(nèi)容后,一名比賽隊員從比賽起跑線跑到滅火器放置處,拿起兩具滅火器,按照比賽的路線,跑到著火點上風(fēng)向,拔出滅火器保險銷,拿起噴管對準(zhǔn)火源根部進行噴射,直到著火點火源撲滅。(比賽隊員必須按指定路線進行行走,違者加時1秒;越線搶行,加時2秒;未在上風(fēng)側(cè)滅火,加時5秒;如火未被撲滅,需從重新再拿滅火器進行撲滅,如用完兩具滅火器還未將火撲滅,則需從再從滅火器放置點拿;比賽中途放棄或不能完成任務(wù)的比賽成績0分)。

(三)安全標(biāo)識辨識。

完成滅火器使用內(nèi)容后,到裁判處領(lǐng)取安全標(biāo)識辨識卡片,填寫好后交于裁判,裁判員按停秒表結(jié)束比賽,并記錄成績。(安全標(biāo)識辨識錯誤每處加時5秒)。

團隊一、二、三等獎各1名。

1、參賽者統(tǒng)一著裝,按時到指定地點參賽,開賽后遲到10分鐘及以上者,取消競賽資格,并進行責(zé)任追究。

2、比賽采用抽簽方式?jīng)Q定比賽順序,參賽者應(yīng)按抽簽次序進入指定考場,并按照規(guī)定時間完成比武內(nèi)容和要求。

3、嚴禁違章操作損壞儀器設(shè)備,在比賽中儀器設(shè)備如有故障,參賽參賽者應(yīng)及時報告裁判員,違章?lián)p壞者將進行相應(yīng)的處罰。

4、技能操作過程中,裁判員必須認真考核打分,填寫參賽參賽者的所有考核原始數(shù)據(jù),每組比賽操作結(jié)束后,由裁判員在報告單上簽字。

5、參賽者應(yīng)嚴格遵守考場紀律,自覺維護考場秩序,樹立公平競爭、客觀公正的良好風(fēng)尚。

6、發(fā)生異常情況,嚴格服從現(xiàn)場安全管理指揮,按照指定方向,有序進行疏散。

消防大比武活動方案及流程篇十四

推進練兵比武活動常態(tài)化制度化開展,持續(xù)鞏固窗口人員全覆蓋、人社業(yè)務(wù)全囊括、線上線下有機融合、社會知曉度不斷提高的良好局面。扎實培養(yǎng)一支政策通、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的高素質(zhì)人社干部隊伍,培樹更多“人社知識通”“業(yè)務(wù)一口清”。

練兵比武強技能,人社服務(wù)樹新風(fēng)。

各級人社窗口單位工作人員參加,實現(xiàn)部、省、市、縣(區(qū))、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)全覆蓋。鼓勵非窗口單位工作人員和社會公眾參加。

(一)內(nèi)容。貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神,具體內(nèi)容涵蓋黨的基本路線、方針、政策和最新理論成果,就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險、人才人事、勞動關(guān)系、綜合服務(wù)規(guī)范等方面,重點考察對人社法規(guī)政策理解運用能力、解決問題能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。錄制發(fā)布“練兵比武案例視頻講座”“重點試題精講”等內(nèi)容,輔助學(xué)員更好理解掌握政策要義,做到“知其道求其效”。各地可結(jié)合工作實際和信息化建設(shè)情況,將業(yè)務(wù)經(jīng)辦系統(tǒng)操作能力納入范圍。

(二)形式。

1.“日日學(xué)、周周練、月月比”

依托全國在線學(xué)習(xí)平臺,探索多樣化激勵措施,發(fā)動人社系統(tǒng)干部職工自主學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)企事業(yè)單位、人力資源服務(wù)機構(gòu)和社會公眾了解學(xué)習(xí)人社政策。

對堅持學(xué)習(xí)且效果良好的學(xué)員,由平臺分別給予“日日學(xué)之星”“周周練達人”和“月月比能手”稱號。

2.全國統(tǒng)一在線比試。

2022年9月底前,部組織全國統(tǒng)一在線比試。每省50名選手參加:各省自主確定15名選手,另推薦100人名單,部通過隨機抽簽程序抽取35名選手。

參加統(tǒng)一在線比試的選手,應(yīng)同時符合下列條件:

(1)截至2022年8月31日,至少需獲得1次“日日學(xué)之星”稱號,“周周練”累計積分不低于1000分。

(2)未參加過各年度練兵比武省際邀請賽、區(qū)域賽(吉林賽區(qū))、全國賽(含晉級賽、決賽,不包括20xx年度全國統(tǒng)一在線比試),未參加過20xx年度全國人社法治知識競賽(含晉級賽、決賽)。

(3)未獲得過全國“人社知識通”稱號。

各地要認真審核自主確定和推薦的所有人員名單。如自主確定名單(15名)和被抽簽選中名單(35名)中出現(xiàn)不符合上述條件的,則取消該選手參賽資格且不再遞補。

全國統(tǒng)一在線比試個人成績排名全國前50的選手,授予全國“人社知識通”稱號;各省內(nèi)排名前3的選手,授予全國“崗位練兵明星”稱號(如與全國“人社知識通”重復(fù),依次順延)。

部將建立練兵比武“能手庫”,主要包括2019年以來全國練兵比武賽事活動有關(guān)獲獎人員。鼓勵支持各省份建立本省練兵比武“能手庫”,相關(guān)信息可同步到部“能手庫”。

3.省內(nèi)技能比武。

各省份可根據(jù)工作實際,綜合運用線上比、現(xiàn)場比、工作中比等多種方式,開展多樣化技能比武活動。鼓勵創(chuàng)新方式方法,借助各類媒體宣傳優(yōu)勢,探索打造群眾喜聞樂見、通俗易懂的.技能比武電視欄目、知識競答等活動,加強與企業(yè)群眾的交流互動,增強人社政策法規(guī)、干部隊伍形象的社會宣傳效應(yīng)。

(一)修訂大綱題庫。

1-2月份,部屬各單位修訂完善大綱和題庫。

3月底,公布新修訂的練兵比武大綱題庫(2022年版)。

8月底前,對練兵比武大綱進行增補。

(二)崗位練兵。

3月中下旬,部公布“日日學(xué)、周周練、月月比”活動具體規(guī)則。

4月1日起,開展“日日學(xué)、周周練、月月比”活動,活動貫穿全年。

1.省內(nèi)比武。

各省份通過多種形式,組織開展省內(nèi)技能比武。活動貫穿全年。

2.全國統(tǒng)一在線比試。

8月底前,部公布統(tǒng)一在線比試規(guī)則;

9月初,各省份向部里報送自主確定的15名選手和100人推薦名單;

9月中旬,部組織抽簽并確定參賽選手名單;

9月底前,舉行全國統(tǒng)一在線比試。

(一)團體獎項。

特等獎1名、一等獎5名、二等獎10名、三等獎16名:按各省份全國統(tǒng)一在線比試團體成績確定。

(二)個人獎項。

1.全國“人社知識通”稱號50名:全國統(tǒng)一在線比試個人成績前50的選手。

2.全國“崗位練兵明星”稱號96名:全國統(tǒng)一在線比試各省內(nèi)排名前3的選手,每省3名,共計96名。

部為獲獎團隊頒發(fā)獎牌,為獲獎選手頒發(fā)獎?wù)?、證書,并按規(guī)定發(fā)放獎金。各地可按規(guī)定對獲獎團隊和個人給予獎勵。

練兵比武活動由部行風(fēng)辦會同法規(guī)司具體牽頭負責(zé),部屬有關(guān)單位參加,負責(zé)活動的總體設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和推動實施。

設(shè)立命題組、練兵組、賽務(wù)組、裁判組。

命題組由部行風(fēng)辦、法規(guī)司牽頭,部屬有關(guān)單位參加,負責(zé)練兵比武大綱和題庫的制定、修訂、完善、審核以及相關(guān)比賽試題命制等工作。

練兵組由部行風(fēng)辦、法規(guī)司會同事業(yè)中心牽頭,負責(zé)優(yōu)化完善全國在線學(xué)習(xí)平臺,組織“日日學(xué)、周周練、月月比”活動。

賽務(wù)組由部行風(fēng)辦、法規(guī)司會同考試中心組成,負責(zé)全國統(tǒng)一在線比試組織實施工作。

裁判組由部屬有關(guān)單位負責(zé)同志參加,負責(zé)對全國統(tǒng)一在線比試選手答題作出裁決。

消防大比武活動方案及流程篇十五

以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點,以教師專業(yè)成長為根本,以課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),強化教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高教師教育教學(xué)能力與水平,提升教學(xué)質(zhì)量。

(一)內(nèi)容。

教師基本功比武包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話五項內(nèi)容,教師教育教學(xué)能力比武包括課堂教學(xué)比賽、課件制作比賽、教案展評、教育教學(xué)隨筆展評四項內(nèi)容。

(二)形式。

全體教師參加,立足本職崗位,人人參與,同伴互教,集體培訓(xùn),個人自練的形式進行,以開展“人人上達標(biāo)課”活動為載體,強化教師教學(xué)基本功。

從20xx年3月起至20xx年7月。

組長:

副組長:

組員:

1、我校要在“教師教育教學(xué)技能比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的'指導(dǎo)下,統(tǒng)一思想認識,精心組織、周密部署,創(chuàng)新比武形式、豐富比武內(nèi)容,確保比武活動全面開展、扎實有效。

2、教務(wù)處做好宣傳發(fā)動和組織工作,做到全員動員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動地參加比武活動,立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強技能、樹形象。同時教務(wù)處要收集好比武的文字、圖片錄像資料,并分類歸檔。

3、對本次活動的優(yōu)秀參賽作品學(xué)校評比獎勵(每項活動獎勵前三名)并納入教師量化考核指標(biāo),作為評優(yōu)評先、選拔骨干、職稱評聘的重要依據(jù)。

(略)。

消防大比武活動方案及流程篇十六

各中隊(室):

根據(jù)市局xx年22號文件精神要求,結(jié)合分局規(guī)范執(zhí)法實際,經(jīng)分局長辦公會議研究決定,春季工作期間,分局將開展大比武大練兵活動,現(xiàn)制定實施方案如下:

通過開展以執(zhí)法模擬演。

練活動為主要形式,以比政治素質(zhì)、比法律知識、比業(yè)務(wù)水平為主題的大比武大練兵活動,進一步提高全局執(zhí)法人員的政治思想覺悟,增強城市管理工作的自豪感和使命感,不斷提高執(zhí)法業(yè)務(wù)水平,全面推進規(guī)范執(zhí)法進程,服務(wù)迎澤區(qū)“三區(qū)”建設(shè),促進城市管理工作再上新臺階。

為保證此次活動順利實施,取得預(yù)期成效,成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室和督察室。

辦公室設(shè)在機動二中隊(案件審理辦),由綜合中隊(辦公室)協(xié)助,主要負責(zé)此次活動的組織、協(xié)調(diào)等日常工作。

督察室設(shè)在七中隊(督察室),由機動二中隊協(xié)助,主要負責(zé)對各中隊落實工作情況進行督導(dǎo)檢查。

大比武大練兵活動的主要內(nèi)容是開展現(xiàn)場模擬執(zhí)法演練,范圍涉及分局的所有職責(zé)權(quán)限。

實施此次的活動時間為:xx年3月底至5月中旬,分為兩個階段:

(一)中隊自行組織階段(4月1日至4月15日)。

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎(chǔ)。本階段,各中隊要結(jié)合本單位實際,制定出內(nèi)容豐富、形式新穎、操作性強的`措施,在不影響日常城市管理工作的前提下,自行組織開展大比武大練兵活動。屆時,分局領(lǐng)導(dǎo)組將深入各單位進行現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo)。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結(jié)束后,各中隊要及時進行總結(jié),認真查擺問題,找出差距和不足,制定出具體整改措施,寫出總結(jié)報告。

(二)分局集中培訓(xùn)階段(4月16日至5月15日)。

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的關(guān)鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的基礎(chǔ)上,分局將從各中隊范圍內(nèi)重點選拔出5名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、應(yīng)變能力強的執(zhí)法人員,集中培訓(xùn)強化,為參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準(zhǔn)備。

1、高度重視。各中隊要充分認識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性,把此項工作納入全年計劃。中隊長要親自抓,副中隊長和案件管理責(zé)任人要積極協(xié)助。

2、廣泛參與。各單位所有在崗執(zhí)法人員必須參加此次活動,不能參加者,應(yīng)如實說明理由,故意虛報、假報、謊報人員名單的,分局將追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

3、精心組織。在不影響日常工作的前提下,各單位要按照分局的統(tǒng)一安排,本著節(jié)約、務(wù)實的原則,認真準(zhǔn)備,精心組織。

4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執(zhí)法人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果和執(zhí)法辦案能力,各單位要確保活動的時間、地點、內(nèi)容、人員四落實,不走形式,確保效果。

二〇〇七年三月二十二日。

消防大比武活動方案及流程篇十七

為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動,具體安排如下:

第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)

40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。

南樓錄播室

自主選擇按照日程安排的卡進度的教學(xué)內(nèi)容。

比賽方式:除一年級外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

1、大比武前,講課教師認真?zhèn)湔n;聽課時,該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。

2、每組評委組長負責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分數(shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)

3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。

1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學(xué)進行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認真準(zhǔn)備。

消防大比武活動方案及流程篇十八

根據(jù)市局20xx年22號文件精神要求,結(jié)合分局規(guī)范執(zhí)法實際,經(jīng)分局長辦公會議研究決定,春季工作期間,分局將開展大比武大練兵活動,現(xiàn)制定實施方案如下:

通過開展以執(zhí)法模擬演練活動為主要形式,以比政治素質(zhì)、比法律知識、比業(yè)務(wù)水平為主題的大比武大練兵活動,進一步提高全局執(zhí)法人員的政治思想覺悟,增強城市管理工作的自豪感和使命感,不斷提高執(zhí)法業(yè)務(wù)水平,全面推進規(guī)范執(zhí)法進程,服務(wù)迎澤區(qū)“三區(qū)”建設(shè),促進城市管理工作再上新臺階。

為保證此次活動順利實施,取得預(yù)期成效,成立活動領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:

副組長:

成員:

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室和督察室。

辦公室設(shè)在機動二中隊(案件審理辦),由綜合中隊(辦公室)協(xié)助,主要負責(zé)此次活動的組織、協(xié)調(diào)等日常工作。

督察室設(shè)在七中隊(督察室),由機動二中隊協(xié)助,主要負責(zé)對各中隊落實工作情況進行督導(dǎo)檢查。

大比武大練兵活動的主要內(nèi)容是開展現(xiàn)場模擬執(zhí)法演練,范圍涉及分局的所有職責(zé)權(quán)限。

實施此次的?;顒訒r間為:20xx年3月底至5月中旬,分為兩個階段:

(一)中隊自行組織階段(4月1日至4月15日)。

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的基礎(chǔ)。本階段,各中隊要結(jié)合本單位實際,制定出內(nèi)容豐富、形式新穎、操作性強的措施,在不影響日常城市管理工作的前提下,自行組織開展大比武大練兵活動。屆時,分局領(lǐng)導(dǎo)組將深入各單位進行現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo)。中隊自行組織開展大比武大練兵階段結(jié)束后,各中隊要及時進行總結(jié),認真查擺問題,找出差距和不足,制定出具體整改措施,寫出總結(jié)報告。

(二)分局集中培訓(xùn)階段(4月16日至5月15日)。

這一階段是分局實施大比武大練兵活動的關(guān)鍵。在中隊自行組織開展大比武大練兵的`基礎(chǔ)上,分局將從各中隊范圍內(nèi)重點選拔出5名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、應(yīng)變能力強的執(zhí)法人員,集中培訓(xùn)強化,為參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準(zhǔn)備。

1、高度重視。各中隊要充分認識到開展大比武大練兵活動的必要性和重要性,把此項工作納入全年計劃。中隊長要親自抓,副中隊長和案件管理責(zé)任人要積極協(xié)助。

2、廣泛參與。各單位所有在崗執(zhí)法人員必須參加此次活動,不能參加者,應(yīng)如實說明理由,故意虛報、假報、謊報人員名單的,分局將追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。

3、精心組織。在不影響日常工作的前提下,各單位要按照分局的統(tǒng)一安排,本著節(jié)約、務(wù)實的原則,認真準(zhǔn)備,精心組織。

4、確保效果。此次活動旨在檢驗一線執(zhí)法人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效。

消防大比武活動方案及流程篇十九

以行業(yè)共同價值觀和石家莊煙草核心理念為指導(dǎo),為全面落實20xx年石家莊煙草工作會議精神,進一步樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識、夯實專賣執(zhí)法人員法律知識基礎(chǔ)、強化專賣執(zhí)法技能、不斷提高專賣隊伍素質(zhì)和水平,促進我縣行業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

專賣大比武領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王慶啟副組長:吳海潮成員:吳巖海孫吉東

主要職責(zé):負責(zé)組織、協(xié)調(diào)我局大比武有關(guān)事項;負責(zé)我局大比武的宣傳、組織、表彰等工作。

大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體。

2.行政處罰案卷制作。依據(jù)提供案例,現(xiàn)場制作一整套行政處罰案卷。

3.卷煙真假鑒別。在不對卷煙進行拆封的情況下,在規(guī)定時間內(nèi)對給定數(shù)量的卷煙進行真假鑒別。

為確保學(xué)習(xí)及考試質(zhì)量,實施方案分宣傳發(fā)動、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、預(yù)賽三個階段,通過預(yù)賽按成績選出三人參加市局決賽。

1、宣傳發(fā)動階段(5月12日):由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發(fā)動動員會,結(jié)合我縣實際,對專賣技能大比武的重要性、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和注意事項等作全面的動員、講解。

2、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段(5月13日-24日):具體學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容如下:

5月13日-14日:行政處罰案卷制作,由孫英慧負責(zé)講解具體制作過程及制作中應(yīng)注意的事項。

5月15日-16日:根據(jù)下發(fā)題庫進行自學(xué)。

5月17日-19日:學(xué)習(xí)專賣法律法規(guī)知識,采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、問答式等方法進行,注意理論聯(lián)系實際,在學(xué)習(xí)基本法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上,注重案例的討論式學(xué)習(xí)。

5月20日-21日:學(xué)習(xí)真假煙鑒別,由領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專人負責(zé)授課、講解等方式進行。

5月22日-23日:綜合學(xué)習(xí),找出重點、難點,進行綜合性查漏補缺式學(xué)習(xí)。

3、預(yù)賽階段

(1)時間:5月24日--5月25日

(2)地點:靈壽縣煙草專賣局

(3)組織:由靈壽縣煙草專賣局領(lǐng)導(dǎo)小組組織在本單位進行,市煙草組委會辦公室派人進行督導(dǎo)。由領(lǐng)導(dǎo)小組自行設(shè)置題庫,由市煙草法規(guī)科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與,考試不合格者,離崗培訓(xùn),預(yù)賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽。

整體協(xié)調(diào):由專賣技能大比武領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合市局法規(guī)科進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及預(yù)賽階段的監(jiān)考、閱卷、成績匯總、公布等。

本次大比武預(yù)賽階段分法律法規(guī)知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽,各占參賽人員總成績的30%、30%和40%。

具體設(shè)置如下:

以參賽人員個人為單位進行評選:總成績=法律法規(guī)知識成績*30%+行政執(zhí)法案卷制作成績*30%+卷煙真?zhèn)舞b別成績*40%。取前三名進行獎勵,由領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放紀念品,并取得參加市局決賽資格。

1.高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認識開展大比武的重要意義,從與實際工作相結(jié)合、相促進為出發(fā)點,強化對此項工作的總體領(lǐng)導(dǎo),切實賽出水平、賽出成績。

2.認真籌備,精心組織。結(jié)合實際,制定出切實可行的方案,組織動員專賣執(zhí)法人員全員參與,確保順利開展。

3.積極協(xié)調(diào),合理安排。要在不影響正常工作的前提下,合理安排組織、開展工作,并積極與組委會和辦公室溝通匯報,與市局相關(guān)部門協(xié)調(diào)各項事宜。

4.嚴肅紀律,公平公正。要嚴肅紀律,杜絕漏題、作弊等不良現(xiàn)象,保證在公平公正的氛圍內(nèi)順利進行。

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