小學生勞動節(jié)班會主持稿(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 16:31:13
小學生勞動節(jié)班會主持稿(匯總17篇)
時間:2023-11-18 16:31:13     小編:雅蕊

總結(jié)不僅僅是對過去的經(jīng)驗進行回顧,更是為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準備,先明確總結(jié)的目的和重點??偨Y(jié)范文中的亮點和經(jīng)驗值得我們借鑒和學習,幫助我們寫出更好的總結(jié)。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇一

在__年五一國際勞動節(jié)來臨之時,為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義,了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想,鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、活動目標。

1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義;。

3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想;。

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;。

5、培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動時間。

__年4月22日――__年5月3日。

三、活動主題。

勞動光榮,奉獻最美。

四、活動對象。

五、活動設計。

(一)召開主題班會。

向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽。

各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報,要求內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,倡導同學們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)。

(三)征文活動(三―六年級)。

以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎征文比賽,要求:結(jié)合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會;用稿紙抄寫,不少于500字;5月3日之前上交。(每班5篇)。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇二

一、活動目的:

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備:

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

三、班會過程:

(一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者。

勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事。

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。

勞動光榮,懶惰可恥。我們應從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)。

“愛勞動,惜成果”倡議書。

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學生。按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不應該浪費,比如,你走出教室的時候,你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電,應該把燈關掉,還比如,你洗好手后應該及時把水龍頭關掉,不能浪費水。

四、總結(jié):

同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務,學會勞動,學會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來!

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇三

賀:老師們!

周:同學們!

賀、周:大家下午好!

賀:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

周:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

賀:我們沐浴著幸福的陽光。

周:愛學習,愛勞動,我們像鮮花一樣成長。

賀:但是,櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開,

周:幸福不會從天降,美好生活等不來。

賀:勞動最光榮,是一句很平常的話,卻也是句不平凡的話。

賀:有這樣一句名言:少年勝,則國勝;少年強,則國強。勞動對于一個人,一個社會多么重要啊!

周:今天,一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變,離不開一群人的辛勤勞動,勞動是美麗的,勞動使我們的生活越來越舒暢,讓我們的環(huán)境越來越美麗。

賀、周:“勞動節(jié)教育”主題的班會現(xiàn)在開始。

周:第一個是互動環(huán)節(jié)——猜謎語。大家一定要踴躍發(fā)言哦。第一個謎語是:千只腳,萬只腳,站不住,靠墻角。(打一生活用品)。

答案——掃帚。

賀:第二個謎語是:倒著批頭閃發(fā),站著滿地難爬?倒著散發(fā),斜著地上亂爬。有事水里洗澡,無事墻上一掛。頭散發(fā),地上亂爬,若要用它,前推后拉。(打一生活用品)。

答案——拖把。

周:第三個謎語是:一物真奇怪,請客他先來,客來他就走,客走他又來。(打一生活用品)。

答案——抹布。

賀:第四個謎語是:寬嘴巴,跟著人走頭朝下,野草見它就害怕,勞民伯伯要用它(打一勞動工具)。

答案——鋤頭。

周:剛剛我們大家猜的謎語都是我們的勞動工具,當然勞動工具遠遠不止這些,有了勞動工具,我們就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標。掃把,可以把我們的教師地面清掃干凈;抹布,我們讓我們的桌子變的一塵不染。等等……..

賀:接下來我可要問大家了,你們在家里都做家務嗎?我們的媽媽白天上了一天的班,下班回家還得做家務,昨晚家務還得輔導我們的學習,作為我們,應該怎么樣幫助媽媽呢?請大家舉手回答。

賀:大家回答真好!我們應該力所能及幫媽媽做些家務。

周:接下來是判斷題,大家一起討論。第一題:小張在班級非常愛勞動,在家就什么都不干了。

答案:錯誤。

賀:第二題:小明幫媽媽一起洗菜。答案:對周:第三題:媽媽不在家,小劉自己做作業(yè)、做飯。答案:對賀:第四題:小玉高興的時候幫助媽媽做家務,不高興的時候就不做。答案:錯。

周:如果沒有勞動,世界將不會有機器的轟鳴聲,也不會看見一棟棟高聳的大樓。

賀:如果沒有勞動,夜晚將不會有明亮的燈光,街道上也就不會有穿梭如云的汽車。

周:如果沒有勞動,田野里就不會長出茂盛的莊稼,煤炭也只好沉睡在大地深處,

賀:如果沒有勞動,世界上就不會有報紙,不會有書籍。

周:勞動能夠創(chuàng)造一切,勞動能夠讓我們的愿望得到實現(xiàn),正因為有那么多的勞動者們,我們的世界才會這么的精彩。

周:自己的事情自己做。

賀:不會的事情學著做。

合:我們要從小愛勞動。

賀:勞動是光榮的,勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。

周:下面有請陳老師作點評!

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇四

以五月勞動節(jié)為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

活動時間。

__年4月28日——5月3日。

活動內(nèi)容。

一、快樂實踐負責:各班主任。

全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示。

1.“創(chuàng)意我們的美食”負責:各班主任、大隊部。

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部。

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責:各班主任、年級組長。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇五

認知目標:

使學生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標:

培養(yǎng)學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標:

使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

活動準備:

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程。

出旗儀式。

一、整隊集合,各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。

二、出旗、敬隊禮。

三、齊唱隊歌。

活動內(nèi)容。

在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。

主持人:《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

同學甲:我們應幫媽媽整理房間。

同學乙:我們應幫助媽媽抹桌,掃地。

同學丙:我們應幫助媽媽洗衣服,做飯。

全班同學(齊):是!

主持人:那么我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。

全班同學(齊):對,說到做到。

主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學生表演舞蹈。

主持人:誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事。

主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇六

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié),能夠做力所能及的事情。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

【活動準備】。

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查,并填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

調(diào)查人:__。

調(diào)查時間:20__年__月__日。

【活動過程】。

一、出示圖片,請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。

(2)請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷,進一步體驗人們的辛苦。

(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié),是每一個勞動者的節(jié)日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。

(1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】。

(1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【教學反思】。

五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷,學習中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動中感受勞動的快樂。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇七

五月是一個激情的日子,五月是一個春暖花開的日子,五月是我們青少年意氣風發(fā)的時候,我們就是五月的花海,我們就是最青春的一帶,我們就是祖國的未來,在“五一”國際勞動節(jié)到來之際,__小學“青春校園”活動的構思也應運而生。希望同學們能夠積極參與,下面是活動的具體安排:

一、指導思想:

發(fā)揚廣大勞動人民的高尚品質(zhì),弘揚愛勞動、愛學習的精神,展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌,引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量,學校德育處決定于4月30日舉辦“傳承文明青春__”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。

二、活動口號:

用我們的方式慶祝五一!

用我們的熱情慶祝五一!

用我們的行動迎接五一!

三、活動形式。

活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息,積極健康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。

四、文體活動組委會。

組委會主任:__(__鄉(xiāng)中心小學校長)。

組委會副主任:__(__鄉(xiāng)中心小學副校長)。

組委會成員:__(__鄉(xiāng)中心小學教導主任)。

五、文藝節(jié)目。

1、舞蹈:《開門紅》。

表演:六年級(1)班__等。

2、表演唱:《過家家》,輔導老師:__,。

表演:三年級__等。

3、鼓舞《踏浪》。

表演:二年級__等。

4、詩朗誦:《我站在祖國地圖前》。

5、舞蹈《浪漫櫻花》。

表演:五年級(1)班__等。

6、舞蹈:《娃哈哈》。

表演:一年級__等。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇八

男:付出一份真誠,打造一個愛的世界;送去一片笑容,愿我們永遠同行!在這萬物復蘇的季節(jié)里,在這朝氣蓬勃的日子里,校園廣播又和大家見面了!

女:我是主持人xx。

男:我是主持人xx,本期校園廣播的主題是《勞動最光榮》,你知道周五是什么日子?

女:這可考不倒我,周五是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!

男:那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?

女:這個——我不太清楚,相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

男:“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊,源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動,特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”,這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行,以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里,舉國歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動,并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

女:哦,原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

男:是啊,所以我們在享受“五一”假期時,也要學習勞模,把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學習的動力!

女:那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍的天空,白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀,開心的叫著。在一個狹小的陽臺上,一只大腹便便的'畫眉鳥依靠在鐵籠上,懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“:你為什么不出來?”又指指打開的小門?!皼]必要,再這里吃住無憂,生病有人照顧?!碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它?!班?,天那。放心吧,我會比你們更健康!?!碑嬅鉴B閉上了眼睛,不想再理它。金絲雀見沒用,只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了,又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開,一個人捧起畫眉鳥,把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀,俯視世界。夜色降臨了,畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事,它不會自己去覓食。幾天匆匆一過,畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。一天,金絲雀再次飛過那片天空,看見去世的畫眉鳥,嘆了口氣“唉,如果、你聽我的話,早點出來,自己勞動就不會這樣了?!?/p>

男:可憐的畫眉鳥,現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,但相信同學們一定明白了其中的原因,只有自己勞動,才能過上幸福地生活。

女:那么,你在家里做過什么家務嗎?

男:我會做的可多了,掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。

女:哦,你真能干,那你做家務的時候,快樂嗎?

男:那當然,看到自己的勞動后的成果,特別開心。

女:看來啊,只要肯勞動,就能收獲許多。

男:對啊,自己動動手,你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

女:還可以每天把自己打扮的大方得體。

男:你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。

女:在最后祝福大家——都能通過自己的手,創(chuàng)造一片幸福人生!

男:時間過得真快是說再見的時候了,同學們再見!

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇九

活動目的:

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動對象:

中班級全體幼兒。

活動時間:

4月26日。

活動主要負責:

各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動口號:

十個手指動動動,什么活兒都會干!

活動開始:

20__.__.__。

室內(nèi)教學:

一、導入:

談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))。

二、小朋友們出示ppt,給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

三、教師總結(jié):勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動:

一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思:

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

活動目標:。

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。

3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

活動重點:。

讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),并初步感知“勞動”。

活動難點:。

鼓勵幼兒自己的事情自己做,并初步學習尊重別人的勞動成果。

活動準備:。

各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:。

(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入,引起幼兒興趣,并感知勞動。

1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),引導幼兒學會自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)。

2、師小結(jié):你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)。

(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

活動目的:

讓學生初步愛勞動,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

活動準備:

小品表演、文具書包等。

活動過程:

(一)、全體集合,各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到46人,實到46人,請您參加我們的活動,報告完畢。)。

(二)、全體立正,出旗敬禮。唱隊歌

(三)、宣布活動開始。

(四)、具體活動。

支持人:“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況。

3、小品表演。

4、學生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。

支持人:同學們真能干!為家里做事,是我們每個小學生應盡的責任,我們從小就應該學會自己的事情自己做,下面我們就來展示一下(請五位同學比賽整理書包和穿衣)。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣。

6、小合唱《勞動最光榮》。

(五)請輔導員老師講話(同學們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,長大才能成為一個對社會有用的人。)。

(六)呼號(全體立正師:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時刻準備著!)。

(七)、退旗,敬禮

(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結(jié)束!

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十

活動目標:

1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備:

假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。

活動過程:

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

教學反思:

一年里有著許多的節(jié)日,“五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結(jié)合幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十一

任思怡/姜祝航:敬愛的老師,同學們大家好!206班“勞動最光榮”主題班會先在開始!

姜祝航:今天是世界勞動者的盛大節(jié)日。

任思怡:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實。

姜祝航:現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會。

任思怡:讓我們在這值得紀念的一天,留下深刻的記憶。

下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動之歌”

任思怡:歷史的車輪每天都用勞動去推進。

姜祝航:人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

任思怡:下面請聽(王琪,金函羽)的詩朗誦“五月頌”

任思怡:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實。

姜祝航:讓我們從小開始,從一點一滴做起。

任思怡:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽:

1:五兄弟,生在一起,有骨有肉,長短不齊。

2:高高的個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的果實數(shù)不清。

3:來到屋里,趕也趕不走,時間一到,不趕就走。

4:奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來,解開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。

姜祝航:接下去由(王可瀅,王迎盈)給我們朗誦一首(勞動是塊巧克力)大家歡迎。

讓我們一起為祖國干杯,讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸪?勞動最光榮由葉沁秋領唱)。

任思怡/姜祝航:親愛的同學們,是勞動為我們帶來幸福的生活,所以我們要我們的雙手去勞動,用我們的雙手起釀造更甜美的生活!206班"勞動最光榮"主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十二

五一國際勞動節(jié),是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。詳細內(nèi)容請看下文勞動節(jié)主持稿。

主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌,親愛的同學們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W齊唱:《勞動最光榮》。

主持人:勞動是人間最亮麗的風景線,幸福的生活靠勞動創(chuàng)造,請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人:勞動創(chuàng)造了世界,光榮永遠屬于偉大的勞動者,請聽故事《我的名字叫勞動者》。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十三

陶:有這樣一句名言:少年強,則國強。勞動對于一個人,一個社會多么重要啊!

沈:今天,一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動;一個地方面貌的改變,離不開一群人的辛勤勞動,勞動是美麗的,勞動使我們的生活越來越舒暢,讓我們的環(huán)境越來越美麗。

陶、沈: “勞動最光榮”主題的班會現(xiàn)在開始。

陶:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

沈:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

陶:我們沐浴著幸福的陽光。

沈:愛學習,愛勞動,我們像鮮花一樣成長。

陶:但是,櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開,

沈:幸福不會從天降,美好生活等不來。

陶:勞動最光榮,是一句很平常的話,卻也是句不平凡的話。

沈:對,勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?!郀柣?(蔣)

我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動。一切樂境,都可由勞動得來,一切苦境,都可由勞動解脫?!畲筢?(蔣)勞動是一切知識的源泉。——陶鑄(李)

所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實?!谞?(李)

在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活?!R梭 (羅)

勞動是社會中每個人不可避免的義務。 ——盧梭 (羅)

陶:直至今日的幾十年間,各行各業(yè)的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。

陶:今天,當他們的節(jié)日到來,讓我們歌頌他們偉大的勞動吧!

沈:正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘,才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們,是最值得我們尊敬的人!

陶:高樓萬丈平地起。

沈:滴水匯成的大江川流不息。

陶:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起

沈:自己的事情自己做

陶:不會的事情學著做

合:我們要從小愛勞動。

陶:勞動是光榮的,勞動創(chuàng)造了我們美好的生活。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十四

(1)甲:“親愛的同學門,大家午時好!”今日,很高興我們聚首一堂,開展一個屬于我們的主題班會!看到投影上班會的題目,我們肯定會明白今日主題班會的主題,對沒錯,就是關于讀書!讀書的定義很寬泛,包括學習、看書。今日我們主要是討論狹義的讀書,就是看書。

乙:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!蓖瑢W們,由此我們能夠想到,讀書對我們是何等的重要。

甲:對于我們來說,讀書究竟有什么作用,而我們又應當怎樣去讀書呢?今日,我們就一齊來學習交流。

甲:“下面我宣布,xx中群力校區(qū)以‘我讀書、我歡樂、我智慧’”為主題班會活動,此刻開始!

(2)好讀書不好讀書,好讀書不好讀書”

甲:明代文學家徐渭寫的這副對聯(lián)應當怎樣讀,又應當在怎樣理解?(學生思考和討論,然后提問)。

乙:此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián),上下一樣,何以成對?其實,認真思考便知奇妙。上聯(lián)是說,一個人年少的時候,耳聰目明,精力充沛,時光大好,此時為好讀書也可惜有人不知讀書的重要,只顧玩耍,不愛讀書,這叫不好讀書。下聯(lián)是說,年老時方知讀書重要,而好讀書,卻因耳聾眼花力不從心,不能好好讀書!這個‘好字,一字兩個讀音,兩重意思,交錯相對,耐人尋味,就是這副對聯(lián)的奇妙所在。

甲:所以,從這副對聯(lián),我們不難看出:正處于讀書的黃金時期的我們來說,讀書是很重要的,我們更應當珍惜這寶貴的時期去多讀多看,在讀書過程中收獲智慧和體驗歡樂。

(3)打出ppt2:小組討論:同學們平時喜歡看什么類型的書,讀過有什么收獲?

甲:同學們平時喜歡看什么類型的書,讀過有什么收獲?(下面2分鐘時間,獨立思考,隨機提問)。

乙:看來同學們還是挺愛看書的,并且知識面也比較廣!

(4)名人讀書方法故事共勉。

(5)讀書法。

乙:看了這么多名人的讀書方法,相信大家都有所收獲,我們此刻就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時的讀書法,它分為五個部分:surver(覺察),question(提問),read(閱讀),recite(復述),review(復習)。其步驟如下:(隨機找同學讀,資料略)。

甲:其實讀書方法因人而已,沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們必須要多讀多想多總結(jié),這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的歡樂。

甲:我們此刻就推薦一本書籍給大家,期望大家喜歡。

乙:閱讀資料。

(放背景音樂:林俊杰:會讀書)。

(6):主題班會結(jié)束。

甲:今日,我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術為基礎的工業(yè)革命,正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設備變成了一個自動化的體系,從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學技術日新月異的發(fā)展,把對知識的需求提到了前所未有的高度,使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說,愈加重要。同學們,立即行動起來,向知識進軍,用書籍點燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!

乙:沒錯,同學們,讓我們共同行動起來,我讀書,我歡樂,我智慧!

甲:下面我宣布xx中群力校區(qū)高一一班以“我讀書我歡樂我智慧”為主題班會到此結(jié)束!

乙:下面請班主任教師總結(jié)。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十五

合:大家下午好!

男:今天,我們相約紅五月,真情謳歌理想,暢想美好未來。

女:今天,我們相約在這舞臺,載歌載舞,共同奏響我們絢麗的童年樂章。

女:同學們,讓我們一起播撒希望和歡笑,期盼豐收的碩果

合:20xx年“傳承文明,展示自我”慶五一文藝匯演現(xiàn)在開始!

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十六

男:五月,是冬麥揚穗汗荷鋤,工商辛勤賽耕耘的開篇手筆;。

女:五月,是接過春的希望,揚播春的訊息,為豐收鋪路的激情;。

男:在這萌動收獲的蓓蕾中,我們迎來了你我同齡區(qū)隆重開業(yè)的日子;。

女:此時此刻,我們與同齡區(qū)一樣,充滿了期盼與忐忑;。

男:我們等待領導和來賓的檢閱,也希望得到最誠摯的祝福與鞭策;。

女:下面有請站領導講話(請站領導);。

男:你我同齡有今天,是站領導關懷備至的結(jié)果,更是中年專區(qū)正確領導成果;。

女:有請專區(qū)長~~上臺講話(請~~~)。

男:一份耕耘,一份收獲。相信你我同齡走到今天,它的領頭人一定也會感慨萬千;。

女:有請同齡區(qū)長海岸發(fā)表感言(請海岸上臺);。

男:勞動創(chuàng)造了榮耀;。

女:勞動創(chuàng)造了世界;。

男:以上領導的講話,都充分體現(xiàn)了勞動的價值和意義,相信也代表了我們大家的心聲;。

女:尊敬的各位領導、各位來賓;。

男:親愛的朋友們;。

女:讓我們伴隨這首雄壯的《歌唱祖國》樂曲,進入我們晚會的主題;。

男:讓我們跟隨站、專區(qū)領導的指引,步入勞動者之歌的脈搏中;。

和:下面有請晚會第一組演員獻上精彩節(jié)目;。

男:有人說,網(wǎng)絡聊天是空虛的虛擬,是無所事事;。

女:有人說。網(wǎng)絡視頻是無聊的消遣,是玩物喪志;。

男:更甚者,有人對聊天室妄下結(jié)論,武斷排斥;。

女:所有的擔心、誤會和誤解,皆因?qū)W(wǎng)絡文化平臺的不了解;。

男:而網(wǎng)麥娛樂的誕生,將對人們改變世俗的定論起到詮釋作用;。

女:它用“真誠、微笑、善待”迎接八方來賓;。

男:它用“積極、友好、寬容”實施新政留人;。

女:我們可以驕傲的說:我們是在用辛勤的勞動在建造一個人人喜愛的平臺;。

男:勞動是偉大的,它用勞動創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活;。

女:勞動是智慧的,它用勞動建成了家園,編制了美好,給我們?nèi)绱私k麗的分分秒秒;。

男:因為勞動,我們的家鄉(xiāng)更加美麗;。

女:因為勞動,我們的祖國更加美好;。

和:因為勞動,我們才能享受更多的動人故事;。

男:請欣賞:

~~:伊敏河家鄉(xiāng)的河;九天:一片艷陽天;楓葉;青藏高原;墨齋:葫蘆絲抬花轎;。

女:只把鐮刀、錘頭、建筑視作勞動的節(jié)奏是狹隘的;。

男:只把工作、家庭、生活當做情感的寄托是片面的;。

女:建立娛樂大廈、開辟精神文化,也是辛勤的勞動,也是我們的生活;。

男:無數(shù)網(wǎng)麥樣的娛樂平臺,正在用不斷的完善,倡導著積極健康,豐富著情感情操;。

女:誰能說這不是勞動,誰能說這不是最崇高的事業(yè);。

女:他們把“健康、品位、時尚、娛樂”作為團隊目標,并為此做了許多有益的嘗試;。

男:他們注重資源開發(fā)、不斷提升檔次,積極抵制粗俗、致力營造和諧;。

和:他們,是我們值得尊重的人;。

女:天有不測風云,月有陰晴圓缺,你我同齡也有悲歡離合;。

小學生勞動節(jié)班會主持稿篇十七

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

主持人:(1)班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人:五一國際勞動節(jié),是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國的支持。后來,國際工人組織為了紀念這個有意義的日子,就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人:“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌,親愛的同學們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子,小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W齊唱:《勞動最光榮》。

主持人:走在鄉(xiāng)間的小路上,牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時,我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動回來,小伙伴放?;丶摇钡那榫?,請欣賞詩朗誦《晚回》。

主持人:各行各業(yè)的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。

主持人:彭德懷是我們國家的開國元勛,也是八路軍的總指揮,他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛勞,請聽《彭德懷開田的故事》。

主持人:勞動是人間最亮麗的風景線,幸福的生活靠勞動創(chuàng)造,請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人:勞動創(chuàng)造了世界,光榮永遠屬于偉大的勞動者,請聽故事《我的名字叫勞動者》。

主持人:浪漫從詩篇中走來,走向轟叫的機床,走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的,勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。

主持人:勞動者的世界豐富多彩,勞動者的心靈細膩透徹,傳世的樂曲在思念中,追述著勞動者的浪漫。

主持人:“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛勞”。請聽詩朗誦《勞動創(chuàng)造幸?!贰?/p>

主持人:勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績,勞動裝點著祖國的繁榮,請聽xxx為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》。

主持人:沒有建筑工人的辛勤勞動,就沒有我們漂亮的教試冬舒適的房間,請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。

主持人:勞動描繪了美好的遠景,勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,讓我們一起為祖國干杯,讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸶叱段伵Ec黃鸝鳥》。

主持人:“要學喜鵲造新房,要學蜜蜂采蜜糖,勞動的歡快說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮!”同學們,用我們的雙手往勞動,用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!

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