演講稿的語言應該簡明扼要，務實有效，避免過于繁瑣和啰嗦。對于演講稿的各個部分，我們需要合理安排時間，確保各個環(huán)節(jié)的平衡。小編為大家搜集了一些催人奮進的演講稿，希望它們能給你帶來一些正能量和思考。
我的教育夢想演講稿幼兒園篇一
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好！
我演講的題目是：《我的教育夢，桃李芬芳夢》
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?！皩崿F中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
170年前，當帝國主義的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述著“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現于幾代人為民族復興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進！
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現，便是“中國夢”的實現。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想！
我夢想，每一名學生都基礎扎實、思維敏捷、潛質卓越；
我夢想，每一名學生都有健康的心態(tài)、良好的習慣和強健的體魄；
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示我們東港學子的青春靚麗風采！
夢想的實現，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業(yè)；愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養(yǎng)學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度；愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花；愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終生！
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現！為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇二
尊敬的領導，各位同仁：
大家早上好！
展翅高飛，是鳥兒的夢；自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢；教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照；夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
清晨，當第一縷陽光照射著我的時候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學生們一起經歷吃飯、睡覺、學習。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現我不能，不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業(yè)。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想；想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來；將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇三
工作幾年下來，答案也越來越清晰：當教師是我一直以來的夢想，我愿意繼續(xù)行走在教育之路上。
這個夢想曾經差點被擊碎。就是我畢業(yè)那年，來自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，直到八月底，當時我所有的同學都有了自己滿意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因為曾經的優(yōu)等生，一直努力著，卻找不到一份工作。這時，身邊的朋友勸我，別當老師了，又沒什么待遇，還是弱勢群體。
我不甘心，因為這是我的夢想，我想實現它。終于，就在九月份臨開學之際，我考到無為了，實現了夢想；通過先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來到大合肥，來到這里。這其中的糾結、艱辛，是語言不能表達的，但那時的心靈的觸動，讓我至今倍感珍惜這個夢想。
工作幾年，我越來越覺得自己的選擇是正確的，因為和學生相處是一種享受。我每年都帶九年級，學生每年都換，即便如此，我會在最短的時間記住他們的名字，關心他們的學習情況，課后更是跟他們打成一片：有同學會蒙住我的眼睛，猜猜他是誰；有同學會故意在值班時開溜，要我把他找回來。而畢業(yè)后，我經常能收到學生的信息，讓我心里暖暖的。
我曾在走進教室的那一瞬，一位學生打小報告：老師，她說最討厭你了，沒有老金一半好玩。有的學生笑著，還有的學生嚇得不敢出聲。我笑著悠悠走上講臺，說，她喜不喜歡我沒關系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時和諧了很多。我沒有深思他們的用意，因為我知道，孩子是很單純的，沒必要想得那么復雜，也許只是實話實說，也許只是想搞一個惡作劇而已。
我還一次次被學生感動著。還記得懷孕那年，學生對我特別照顧，他們課前課后都幫我拎實驗儀器，分發(fā)作業(yè)，搶著做事情。遇到在走廊里玩鬧的學生，只要我一到，他們立刻有人制止并且護在我前面，那架勢，哪像是去上課，簡直是皇后娘娘駕到！還記得今年的實驗操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動給我倒水，叮囑我注意保護嗓子；朱永青就更細致了，她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來，還指導如何使用，有生如此，足矣！
五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念。正所謂教學相長，在教學生的同時，也學到了新知識，掌握了新技能，從201x年至今，我走過了人生不平凡的五年，秉著重在參與的過程，積攢了不少參賽經驗，曾在全國互動課堂課例中獲一等獎，實驗說課獲一等獎。
有人問，你后悔嗎？我的回答是：“一腔熱血溫校園，四季甘霖潤濱湖”，我無悔我的選擇，教育之路漫漫，我愿在教育之路上，不斷向前！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇四
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。
教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者應當愛滿天下?！焙退械慕處熞粯?，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。今天我站在這里，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。
我自20xx年大學畢業(yè)參加工作以來，已有三年多的時間。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂，我知道了一名平凡的教師，是在做著一件多么不平凡的工作。
去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn)。由于人員緊缺，我不得不中途接手我校幼兒園2班的語數教學，并擔任班主任工作。這個班級在兩年的時間內先后三次換班主任，導致班級管理混亂，學習成績更是位列全鎮(zhèn)倒數第一。由于第一次擔任班主任工作，我也是摸著石頭過河，心里沒有一點底。剛開學一個星期，學生們就給我來了一個下馬威，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮，下課活動時，經常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件。這個問題困擾了我很長時間，后來學校領導給我提出個好辦法，那就是在下課活動中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動，嘗試著加入他們的游戲，我發(fā)現這個辦法果然奏效，學生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進來，連之前愛調皮搗蛋的孩子也參與了進來，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少，而且還取得了意外收獲。同學們從喜歡下課和我一起游戲，轉移到了上課喜歡聽我講課，這樣我們班的紀律也明顯變好了。
那是在四年級期末考試前夕，我發(fā)現我們班的xx同學總是悶悶不樂，聽講狀態(tài)也不好，學習成績也有所下滑。通過打聽我才知道，他的父母在不久之前離婚了，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊。那天晚上放學，我留下了他，用心的去與他交流、溝通，讓他盡量的去理解父母的選擇，雖然他一直在低著頭抹眼淚，但我能感受到他能聽進去我說的話。從那以后我時常的鼓勵他，開導他，逐漸他走出了陰霾。期末考試后他，塞給了我一個小紙條，上面只有簡單的幾個字，“謝謝您，老師”。
今年五年級期末考試，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數第一，考到了正數第四。我為我的學生們感到驕傲，從中我也感受到了教師這個職業(yè)，平凡中的不平凡。
新的學期，我接手了一個新的班級，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn)，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)。
最后，借用之前一位同事的話結束我的演講：“并不是個體的偉大人格，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè)；而是教師這個偉大的職業(yè)，造就了一批批偉大的人格”。
謝謝大家！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天我的演講題目是“我的中國夢”。多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮起伏；從來沒有一個聲音像“實現中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。
沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經濟大國；從過去的民不聊生，到今天的小康社會；從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海；從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。
習在參觀《復興之路》時強調，“實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想！是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦?！?/p>
習的話像陽光一樣照亮了我們的心靈指引了前進的道路——
讓我們從今天開始，做一個有夢想的人。遠離空虛庸俗，用時代的最強音去喚醒自我，堅定理想的信念，讓夢想的種子在時代的沃土上生根發(fā)芽。
讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。
讓我們從今天開始，做一個有責任心的人。從課堂小事開始做起，多一點關愛，少一點批評；多一點包容，少一點偏見；多一點耐心，少一點牢騷；多一點專注，少一點虛榮。勇敢地肩負起時代的責任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。
讓我們從今天開始，做一個有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢想的果實。
夢想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。為了個人價值夢，為了教育事業(yè)夢，為了民族復興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們融入到國家和民族的偉大事業(yè)當中去，堅定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇六
尊敬的各位評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》。
人人都說教書苦，在古代有＂家有五斗糧，不做孩子王＂的說法。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧。
張同學是從xx一所學校轉過來的，聽熟悉他的人講，他在那邊可以說是＂罪行累累＂，學習成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺、與老師頂嘴、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等。就是這樣的一個學生轉到我們班，當時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅信，既然他分到我班，那就是緣分，我有責任挽救他，幫助他。
聽他爸爸講，他的語文，那我就從這里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課，我讓學生默寫古詩，因他八年級重讀過一學期，我想這首詩對他來說應該不是問題，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的＂杜＂字寫成社會的＂社＂字，看來表揚他的理由就泡湯了，但我不罷休，我靈機一動，對全班同學說，你們看到沒有，這位新來的同學，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應吧，另外他很誠實，雖然不會寫，但絕沒有偷看旁邊同學的意思。下次讓他上來的時候，我相信他一定能完全寫對，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當時沒說什么，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動。我想，有戲了，后來他果真上來默寫時全寫對了。我想我已經悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中，他的語文考了59分，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學習，也只有這個分數，誰知他找到我說：＂老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了?。⑽覇枺槭裁茨兀⑺f：＂我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的。＂我想他已經慢慢向學習靠攏了，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習氣。于是我說：＂分不能隨便加，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣？要是覺得不劃算就不要借了。＂他猶豫了一下說：＂我借。＂結果，在下一次測試中，他得了66分，扣掉10分，還剩56分。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取。
時間一天天過去，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多，我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關注他。我知道是我和班上的同學真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。
對于問題學生而言，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多，而我們老師就像是一個農夫，要不停的向里面撒播種子，天天澆水、天天施肥、天天除草，才能讓曾經荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學習成績不如人意，有的可能會反復違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，誰能說他不是個好學生，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵，何況人呢？因為，因為愛，所以愛！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇七
幼兒教育是整個教育系統(tǒng)的根基，幼兒教師的質量直接影響著幼兒教育的發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的幼兒園我的教育故事。
演講稿。
供大家分享。
尊敬的各位老師，大家晚上好!
今天我演講的題目是“愛與責任——師德之魂”
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價值。我演講的內容分為三個章節(jié)。
第一章節(jié)，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺?，故事中如此，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。翻開記憶的本子，二位課代表浮現在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€班的數學課，怎么選課代表呢?一個班采用自我推薦方式，另一個班采用聽音樂答問題的方式，結果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負責對于本學科的學習非常重要，如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情，那就多一點關愛吧，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況，同時關心一下她們個人的情況，如果有困難的話，及時給以指導和幫助。一般定期在晚自習的時間里，跟她們詳細的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導。周末有時間的話，我會做一點好吃的，改善一下她們的伙食，每次學校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點點滴滴的關愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下，各項工作順利的進行，也取得了一定的成績。有一天晚自習，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表，我很詫異，為什么?在我耐心的問詢下，她說了聲“對不起，我騙了你”。原來她當初自愿當課代表是有目的的，是要利用這一機會提高自己的數學成績，而并不是真心想輔助老師做好各項工作，她在利用我，為此感到非常的內疚，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白，我很感動，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快，一直到學期結束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。
第二章節(jié)，責任的理解和擔當?！鞍贌o聊賴何為教，一事無成怎做授。”這是當代作家賈平凹的一幅。
對聯(lián)。
這句話時時鞭策著我。我們的職責是教書育人憑什么教拿什么教給學生呢?剛開始從教的時候說實話有很多東西把握不好怎么辦?跟老教師學多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園里經?？梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課后來在一位學生的隨筆中我看到這樣一段文字：聽同學說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課他們班都很熟悉他我們的老師很認真啊盡管我對他開始的印象不是太好可現在我理解他了以后會更加認真的上他的課?？催^這段文字我很感動也很想說聲“謝謝”學生的認可和支持對我來說是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節(jié)處處皆楷模學高為師身正為范。在記憶的本子里有一位男同學給我留下了很深的印象。有一節(jié)課那位男同學在看課外書時被我發(fā)現了書卻被另一位同學給藏匿了為此我很惱火在教室里很嚴厲的教育了那位藏匿書的同學警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書的同學叫到了辦公室跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我為何到了高二你卻要管我!說的真是理直氣壯一時竟讓我無法回應。這是一個問題很多的學生怎么辦?經過與他的溝通我了解了他的一些背景在初中待了七年跟社會上的一些所謂人物很熟見過各種場面比我的見識多多了。說句良心話老師不是萬能的不可能處理好所有的事情但老師的那份責任告訴我不能放棄每一位學生盡管自己似乎無法改變什么。那天過后在我的課上他再沒看課外書對我有了一點表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎他們又能給這個社會帶來什么呢這個問題是我們必須反思的。
第三章節(jié)，愛與責任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！庇梦覀兊膼圩虧檶W生的心田，用我們的責任培育學生的成長，相信學生的成才就是水到渠成了。
大家好!我今天演講的題目是：愛與責任。
中國臺灣作家張曉風曾寫文章發(fā)出這樣的疑問“學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育呢?我，一個母親，今天早晨交給你們一個可愛的小男孩，多年以后，你們還我一個怎樣的青年呢?”
8月31號，我拿著班上的入學名冊，想起張曉風的那篇文章，我問自己，“現在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我還家長們一個怎么樣的呢?”我不知道答案，腦子里只閃過那句話“我會做好這份工”。
慢慢兒地，我發(fā)現做好這份工不容易。作為一個班主任，我們的責任似乎無限大，我們什么都要管，并且什么都要管好。有時候我們扮演家長的角色，關心他們生活，關注他們的情緒;有時候我們扮演警察的角色，一旦發(fā)現有違紀的情況，就立刻做好筆錄，以便及時教育;有時候我們扮演醫(yī)生，給后進生開“希望”的處方，給中等生補自尊，給優(yōu)等生提中氣。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當班主任累不累?”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累?——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累?！蔽矣X得，教師不過是一個農民，我們擁有“班級”這塊土地，用“愛心”做種子，用“責任”做肥料，經過春天的播種，夏天的經營，希望能夠在秋天有所收獲。
“現在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我們還家長們一個怎么樣的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪國真先生說得那樣“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！币驗閻鄱L雨兼程，因為責任而風雨兼程。
謝謝大家!
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好!
既然自己選擇了教師這門職業(yè)，就要對學生負責，對工作上心。特別是作為一名新進教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實則重，在我們的生活中有多種體現。
在工作中，大家肯定有這種經歷和感受。當對做錯事情的學生曉之以理，動之以情，卻發(fā)現那些調皮個性的學生依然我行我素，讓我們教師的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時刻，這些學生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動，又能一次次地溫暖我的心田。
記得在上一學期的一節(jié)體育課上，正在教授學生學習“啦啦操”。學生a站在隊伍里面不僅沒有跟著我一起學習動作，而且還和身邊的同學講話。第一次，我點名提醒了a一次，他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動作來看，明顯沒有認真練習。接著，在這節(jié)課中，a因為在隊伍里面隨意跑動還帶動其他同學大聲喧嘩吵鬧，我又以點名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好。當學生a第三次亂跑動大聲喧嘩時，我要求a出列站在隊伍前面跟著我學習，但是學習效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學進度，也讓我的心情很差。下課后，我單獨留下a在操場上，跟我一起練習上課學習的啦啦操，可是當我做示范時他一動不動。我問學生為什么不跟著好好學操，他頭扭向一邊，不屑的對我說：“我不想學”。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前，我就看著他，什么話也沒說，并不是我不想批評他，而是不知道該給他說些什么。因為每周上課，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說，只是靜靜的看著他。我發(fā)現，這次在辦公室他慢慢有了變化，從剛開始的滿不在乎到有點局促不安，又過了一會兒，他低下頭，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫。接著他的頭越來越低，也更加不安了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了?！彼痤^驚訝的望著我楞了一下，然后默默地走了。第二天早上，學生a正好碰見我，學生a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”，正當我要接著走時，學生a馬上叫停了我，“賀老師，昨天上課時我沒有認真練習，對不起”，我聽完很感動，學生能夠明白自己的錯誤，并主動道歉，十分難得。這件事情之后，這位學生還是會時常在上課的時候搗亂，但是當我提醒之后就會馬上按規(guī)矩站好，不在搗亂。
學生畢竟只是小孩子而已，不能把他們當做成人來看待。學生不遵守紀律，是因為自律性不強，如果放任不管，對學生不負責任，不關愛自己的學生，將會導致學生養(yǎng)成不良習慣，對日后的學習生活造成不良影響，將會影響學生的一生。對學生的付出，我們期待著學生的改變，也許一次兩次沒有效果，但是只要肯關愛學生，肩扛起我們對學生應盡的責任，終有一天，學生一定能夠逐往好的方向轉變，帶給我們驚喜。
捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的。
名言。
也是教師生涯的最好寫照。教師的一生愛與責任同行責任是愛的化身愛與責任相得益彰??愛與責任就是師德最好的體現。
我的教育夢想演講稿幼兒園篇八
在森林里，有三只小豬快樂地生活在一起。老大叫小強(不是蟑螂小強哦……)，老二叫小黑，老三叫小白。它們親密無間地住在小白的磚瓦房里，過著幸福平靜的生活。
幾天后它們生活的平靜被打破了，自從它們用智慧燒死大灰狼后。大灰狼的家屬們不甘心了。它們的大姑二姨三外甥女，四叔五弟六小侄子。哦，對了!還有它的七舅老爺都來找小豬們尋仇了。它們圍住小豬的磚瓦房，大灰狼的四叔喊道：“小豬，還我命來!”大家都很驚詫地望著四叔。四叔連忙改口：“小豬，你還我侄子命來!”那聲音震天動地，高達上百分貝，震得連房上瓦片都紛紛落下來了。
狼群們見小豬不出來，不知該怎么辦了。還是七舅老爺有經驗，它要用當年毛主席對付日本侵略者的辦法，跟小豬打持久戰(zhàn)，要把它們困死、悶死、渴死、憋死、餓死。
小白見到這架勢，沒了注意。只能一個勁地后悔呀!“媽媽呀!你就不該生我了;如果沒被媽媽生出來，就不會待在這鬼地方;如果不待在這鬼地方，就不會燒死大灰狼了;如果沒有燒死大灰狼，就不會有那么多狼家屬來尋仇了啊!哦!上帝呀!基督呀!俺平生沒做過虧心事，連一次肉都沒吃過，只不過在318天前的上午九時三十分偷吃了一根地瓜干。我可是真心地向你們懺悔呀!難道你們就能這樣忍心看著我這個英俊瀟灑、風流倜儻、才華橫溢、玉樹臨風的宇宙超級無敵迷你小豬豬離開這個風景如畫、和諧美好的世界嗎?如果是這樣的話，你們也太殘忍、太狠心、太沒人性、太……”“去你的!”小黑對著小白屁股狠狠地踢了一腳。
這時，小強又突然神經質地冷笑：“哼!哼哼!哼哼哼……”。小黑見了，大驚失色，說道：“老大，老三才瘋了，你……你不會也那個了吧!你們千萬不能把我拋下呀!老大，大哥大!”“別瞎扯，我是想到了對付它們的辦法。他們不是學毛主席嗎?我們也可以學呀，跟它們打地道戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)!”小強向小白和小黑招招手，大家圍坐在一起悄悄地討論起來。
四四一十六天后，一條錯綜復雜的地道挖成了。這條地道一直延伸到了山上，形成了一條天然堡壘。三只小豬還在地道內儲存了大量的糧食和水。
而此時，狼群正在房子邊的大寨內奢侈地享受。大狼們成天喝著什么威士忌、白蘭地、伏特加呀!嘴邊還從沒斷過雪茄。七舅姥爺也成天抱著瓶北京二鍋頭。小狼們呢?左手拎著肯德雞“開心全家桶”，右手拿著麥當勞“開心樂園餐，嘴里叼著火腿腸。(因為小朋友不能吸煙)。
小豬們總攻的號角在四天后吹響了，他們從山頂推下巨石。就這樣，一場驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)爆發(fā)了。奇怪的是，電視臺卻沒有將戰(zhàn)斗場景拍攝下來。理由是場面過于血腥，少年兒童不宜觀看。伴著一陣陣“嗷嗷”的慘叫聲，狼群被小豬的運動戰(zhàn)消滅了。
從此以后，三只小豬過著幸福的生活。他們再也不用畏懼天敵——狼了。因為這片森林里的狼，都被三只小豬用智慧和勇敢消滅了。
【一根紅皮甘蔗】。
早晨，馬媽媽和小馬在一起在大操場上練跑步，天氣很熱，他們出了許多汗。馬媽媽對小馬說:“我要上班去了，你也回家吧?！?/p>
小馬擦了把汗，說:“媽媽你先回去，我還要多練一會。你讓人給我?guī)б桓t皮甘蔗來解解渴就可以了。”
馬媽媽回到家中，把一根又粗又長的紅皮甘蔗清洗干凈?？匆娦『镒哌^，馬媽媽說:“小馬在大操場練跑步，請你給我把這根甘蔗帶給馬好嗎?”
小猴接過紅皮甘蔗，就向大操場方向走去。他一邊走一邊想，這么好的甘蔗一定很甜，我為什么不先嘗一嘗呢?于是他在甘蔗的根部咬了一口，真的好甜。小猴想，這么長的甘蔗，吃掉一截也無所謂，小猴坐下來，津津有味地吃了起來。
小猴見小豬走過來，把短了一截的甘蔗遞上去，說:“這是馬媽媽給小馬的甘蔗，請你幫助送到大操場上去吧?！?/p>
小豬接過紅皮甘蔗，就向大操場方向走去。他一邊走一邊想，這甘蔗一定特別甜，我?guī)椭鷰?，吃一截理所當然。小豬坐下來吃了一截甘蔗。他見小熊走過，走上去說:“這是馬媽媽給小馬的甘蔗，你幫助帶到大操場去吧?！?/p>
小熊和小猴、小豬的想法一樣，他也吃了一截甘蔗。他又讓小牛帶給小馬，小牛也吃了一截。小牛又讓小象帶給小馬，小象又吃掉一截。小象來到大操場，把甘蔗交給了小馬，小馬一看，小象交給他的是一小截不好再吃的甘蔗梢。小象見小馬十分疑惑，忙說:“不關我的事，剛才我只吃了一截。”小猴、小豬、小熊、小牛都來了，他們都說自己只吃了一截。
小馬自說自語說:“吃一截甘蔗似乎不能說太過分，但如果再多經過幾個人的手，我恐怕連這甘蔗梢也見不到了。”
【走在陽光下】。
小雞茸茸剛從蛋殼里鉆出來。他在電孵箱的格子里轉著圈圈，挺奇怪地東張張、西望望，他的周圍有么多的小雞，也都是剛從蛋殼里孵出來的。
第二天，茸茸和小雞們一起，被送到養(yǎng)雞場的雞籠里去。
一天早晨，茸茸聽到窗戶那邊傳來一句問話：“喂，朋友們，不出來玩玩嗎?”
茸茸抬頭一看，只見說話的也是一只“小雞”，他的個兒跟他們差不多，也長著兩條腿，身上也有羽毛，只不過羽毛顏色不是黃的，而是灰色的。這會兒，他正站在窗戶的鐵柵欄上。
茸茸隔著雞籠的鐵絲網問他：“你是誰?也是小雞”
“不，我是小鳥。你瞧，我會飛呢!”說著，小鳥就飛了起來，在空中轉了一圈，又停在窗子上。
“我也會飛!”茸茸說?？伤呐某岚?，只向前跳了幾步路。
“出來吧，出來吧!外面陽光多明亮!快出來玩玩吧!”小鳥繼續(xù)鼓動著。
“外面?什么是外面?”茸茸問。
小鳥說：“外面是真正的世界，有金燦燦的太陽，有鮮艷的花朵、青青的草兒和高大的樹木，還有各種各樣的動物……”
啊，外面還有這么多的東西!茸茸原以為世界就一點兒大，就只有養(yǎng)雞場的雞籠和電孵箱那么大呢。
那些雞哥哥、雞姐姐們都圍攏來，嘰嘰喳喳地勸告茸茸：“別聽小鳥的話!聽說，外面有壞蛋，很危險呢!”
可茸茸搖搖頭，他一定要去看看真正的世界是什么樣的。他說：“小鳥，你等等我!過一會兒，我一定找個機會跑出去!”
小鳥為難地說：“大概，我等不及了。過會兒，我還得去逮蟲子呢。你記住，跑出去以后，只要沿著墻根往東走，就是村子，再走過去是林子。”
吃過早飯，穿白褂子的阿姨來給小雞們檢查身體。小雞們一聽說要稱體重，都爭先恐后地擠上前，嘰嘰喳喳地喊：“我先來!我先來!”要是平時呀，茸茸也會這么拼命向前擠的，可現在他卻悄悄地往后退，退到一個黑暗的角落里，從那兒，趁白褂子阿娩不注意，又悄悄地溜出門去。
忽然，茸茸看見草叢里露出一對長長的耳朵，接著是一個長著白色絨毛的腦袋，上面是兩顆又紅又亮的眼睛。那紅寶石般的眼睛正盯著茸茸。
茸茸跑過去，問：“你是誰?你躲在這兒干什么呢?”
“我是小兔。你不認識我，我可認得你，你是小雞對嗎?”她從草叢里跳了出來，說：“起先，我沒看清，還以為你是壞蛋呢!”
“壞蛋?這兒多安靜!哪有什么壞蛋?”茸茸覺得小兔膽子那么小，真好笑!可小兔還是挺緊張，她東張西望看了一陣，又彈彈長耳朵聽了一會兒，這才放下心來，說：“你不知道，壞蛋可厲害吶!狐貍、大灰狼、黃鼠狼……專門欺負咱們小動物。我爸爸、媽媽就是被大灰狼吃掉的。你可要當心，這些壞蛋也會吃小雞的。咦?外面這么危險，你干嘛要跑出來呢?”
我的教育夢想演講稿幼兒園篇九
身為教師的我，夢想每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示青春靚麗風采!下面就由本站小編為你帶來我的教育夢想。
演講稿。
希望你喜歡。
尊敬的領導，各位同仁：
大家早上好!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)劇：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?！皩崿F中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
170年前，當帝國主義的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述著“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現于幾代人為民族復興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進!
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現，便是“中國夢”的實現。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
我夢想，每一名學生都基礎扎實、思維敏捷、潛質卓越;。
我夢想，每一名學生都有健康的心態(tài)、良好的習慣和強健的體魄;。
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示我們東港學子的青春靚麗風采!
夢想的實現，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養(yǎng)學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花;愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航!歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師們、同學們：大家好!
今天我的演講題目是“我的中國夢”。多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮起伏;從來沒有一個聲音像“實現中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。
沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經濟大國;從過去的民不聊生，到今天的小康社會;從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海;從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發(fā)出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發(fā)出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。
習在參觀《復興之路》時強調，“實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想!是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照務`國，實干興邦。”
習的話像陽光一樣照亮了我們的心靈指引了前進的道路——。
讓我們從今天開始，做一個有夢想的人。遠離空虛庸俗，用時代的最強音去喚醒自我，堅定理想的信念，讓夢想的種子在時代的沃土上生根發(fā)芽。
讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。
讓我們從今天開始，做一個有責任心的人。從課堂小事開始做起，多一點關愛，少一點批評;多一點包容，少一點偏見;多一點耐心，少一點牢騷;多一點專注，少一點虛榮。勇敢地肩負起時代的責任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。
讓我們從今天開始，做一個有創(chuàng)新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創(chuàng)新去收獲夢想的果實。
夢想在前方，挑戰(zhàn)的道路在我們腳下。為了個人價值夢，為了教育事業(yè)夢，為了民族復興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們融入到國家和民族的偉大事業(yè)當中去，堅定地、執(zhí)著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好!
既然自己選擇了教師這門職業(yè)，就要對學生負責，對工作上心。特別是作為一名新進教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實則重，在我們的生活中有多種體現。
在工作中，大家肯定有這種經歷和感受。當對做錯事情的學生曉之以理，動之以情，卻發(fā)現那些調皮個性的學生依然我行我素，讓我們教師的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時刻，這些學生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動，又能一次次地溫暖我的心田。
記得在上一學期的一節(jié)體育課上，正在教授學生學習“啦啦操”。學生a站在隊伍里面不僅沒有跟著我一起學習動作，而且還和身邊的同學講話。第一次，我點名提醒了a一次，他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動作來看，明顯沒有認真練習。接著，在這節(jié)課中，a因為在隊伍里面隨意跑動還帶動其他同學大聲喧嘩吵鬧，我又以點名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好。當學生a第三次亂跑動大聲喧嘩時，我要求a出列站在隊伍前面跟著我學習，但是學習效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學進度，也讓我的心情很差。下課后，我單獨留下a在操場上，跟我一起練習上課學習的啦啦操，可是當我做示范時他一動不動。我問學生為什么不跟著好好學操，他頭扭向一邊，不屑的對我說：“我不想學”。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前，我就看著他，什么話也沒說，并不是我不想批評他，而是不知道該給他說些什么。因為每周上課，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說，只是靜靜的看著他。我發(fā)現，這次在辦公室他慢慢有了變化，從剛開始的滿不在乎到有點局促不安，又過了一會兒，他低下頭，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫。接著他的頭越來越低，也更加不安了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了?！彼痤^驚訝的望著我楞了一下，然后默默地走了。第二天早上，學生a正好碰見我，學生a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”，正當我要接著走時，學生a馬上叫停了我，“賀老師，昨天上課時我沒有認真練習，對不起”，我聽完很感動，學生能夠明白自己的錯誤，并主動道歉，十分難得。這件事情之后，這位學生還是會時常在上課的時候搗亂，但是當我提醒之后就會馬上按規(guī)矩站好，不在搗亂。
學生畢竟只是小孩子而已，不能把他們當做成人來看待。學生不遵守紀律，是因為自律性不強，如果放任不管，對學生不負責任，不關愛自己的學生，將會導致學生養(yǎng)成不良習慣，對日后的學習生活造成不良影響，將會影響學生的一生。對學生的付出，我們期待著學生的改變，也許一次兩次沒有效果，但是只要肯關愛學生，肩扛起我們對學生應盡的責任，終有一天，學生一定能夠逐往好的方向轉變，帶給我們驚喜。
捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的名言，也是教師生涯的最好寫照。教師的一生，愛與責任同行，責任是愛的化身，愛與責任相得益彰??愛與責任，就是師德最好的體現。
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十一
回首從教來六年的光陰，汗水揮灑在三尺講臺上，心血堆積在飄飛的粉屑里，但更多的是收獲于感動。收獲的是當教師節(jié)來臨的時候，學生親手涂鴉的賀卡和充滿濃香的鮮花以及以前的學生的我的教育故事演講稿祝福和電話問候;感動的是孩子的進步和對我的理解與認同。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個講臺上，我再次回首最近一年來黃河路小學里最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級的班主任工作。
開學第一天，當我走進這個班，我看到的是56雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、調皮的眼睛，看見他們我就想到我的兒子，那一刻我告訴自己要把全部的愛無私地給予他們。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信、充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，老師要用全部的愛做他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我一步一個腳印，以我真摯無私深沉的愛無微不至地溫暖著我的學生。正是這份真誠，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。
學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說，袁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的'一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都是責任。朱金田，開學后時的一個調皮至極，完全不懂什么是紀律，上課玩玩具，大聲喧嘩的學生。我試探著慢慢和他交流，問他為什么不和其他小朋友一樣聽老師的話，他的回答竟然是“你滾，我不喜歡你。”我繼續(xù)耐心的問他喜歡哪個老師，他說都不喜歡，不喜歡黃河路小學的所有老師。這使我很詫異，繼續(xù)和他談心，最后他告訴我喜歡一個培訓班的老師，理由是無論犯什么錯誤老師都不管他。
深入去挖掘孩子的內心世界，一段時間之后，我發(fā)現他動手能力強并樂于表現自己，于是我分派給他一些打掃衛(wèi)生的工作，并讓他參加了乒乓球搭高比賽和遙控汽車大賽，他取得了很好的成績并開始積極的參與學?；顒雍驼n堂互動。一個學期下來，他有了明顯的變化，遵守紀律、團結同學、積極參加活動，并且在最近的數學速算競賽中取得了100分。更令我欣慰的是，他主動地將自己的橡皮和賽爾號卡片作為禮物送給我。
他的母親來到學校，笑著對我說：“謝謝你，袁老師，你比我更懂我的孩子啊!”最近網絡上流傳著一段發(fā)人深省的話，“當你看到孩子成績時，無論好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠不會開花..........因為他是一棵參天大樹!”
小學階段，正是播種的季節(jié);教師，是個凝聚著愛的職業(yè)!讓我們用愛來呵護每一顆花的種子，像母親對孩子，像瀑布對小溪。一分耕耘,一分收獲，只要有愛，就會春風化雨;只要給每一顆種子充分的陽光適量的水，他就會還你怒放的芬芳!
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十二
閑暇時靜靜的躺在床上，想著白天在學校里發(fā)生的點點滴滴，我的嘴角會禁不住向上揚起：是啊，每個孩子身上都有閃光點，我們要用欣賞和肯定的眼光看待孩子，鼓勵和表揚往往更有效果。
聶天碩，一個性格內向，不愛說卻愛哭，常常掛著鼻涕的小男生。剛接觸這個班的時候，我并沒有注意到他，只依稀記得他那長的可以流到嘴里的鼻涕。慢慢地，我發(fā)現天碩上課聽講特別認真，總是能記住老師說的每句話，尤其是我講到的重點和做題小竅門，他總是可以很快很準確很形象的大聲說出來，原來他也這么能說?。?！而且是手舞足蹈的，我開始對他刮目相看，每次看到他的認真勁，都不忍心去打斷他，以至于他越來越敢說了，越來越愿意說了，我也越來越喜歡這個小“鼻涕蟲”了！天碩，老師希望你身上的閃光點會越閃越亮！
楊佳怡，一個活潑好動，表現欲極強，自尊心極強的“女超人”。她是期中考試前從閆里小學轉過來的插班生，外向的性格使得她很難在座位上老老實實的呆上十分鐘，大聲的呵斥是起不到根本作用的，于是我想：何不充分“利用”她的特點呢？于是在條件允許的情況下，我盡可能多的給她上臺展示的機會，增加她發(fā)言的頻率，樹立她作為小伙伴們的榜樣，佳怡每次都會很快很認真的完成甚至是超額完成作業(yè)，老師祝福我們的“女超人”！
謝伊雯，一個身材瘦小，一直徘徊在中游水平的女生。常常因為上課時的開小差而慘遭老師的點名，也會因為課上不自覺的走動而令我生氣，可課下的她卻是個爭著擦黑板，搶著勞動的女孩子，總是會走到老師的面前說：“老師，我?guī)湍隳脮?！”看著她連蹦帶跳歡快的背影，我真想撫摸著她的頭說：“謝謝你，小丫頭！”
聶一昊，很努力，很執(zhí)著，也很負責任。他是語文課上的小組長，因為他可以很好的管好自己，為了給自己的組爭光，他常常會在課上不由自主的說：“誰誰誰，坐好！”“誰誰誰，認真做作業(yè)！”那嚴肅且認真的表情會讓我強忍著笑：好可愛的孩子??！
聶晨曦，聰明，腦子好使，用咱老百姓的話就是：這小子如果好好干，肯定會有出息的！凡事一點就透，可就是坐不住，表情太豐富，偶爾還會有一點點的小驕傲，我對他真是又愛又恨，有時把你氣的真想揍兩巴掌，可轉念一想，打過就能改掉他身上的毛病了嗎？于是，只能強壓自己心中的怒火，說服自己靜下心來，對他曉之以情，動之以理，還好，這小子沒有辜負我對他的期望，在期末考試中取得了滿分，加油吧，孩子！
聶一碩，高高的個子，瘦瘦的身材，大大的嗓門，夸張的動作，有時還有點“假小子”的勁頭?？蛇@孩子的字卻寫的漂亮，干凈整齊一筆一劃，跟她本身傳遞的信息完全相反，光看她的字，還真有點大家閨秀的感覺呢！
聶世文，高高大大，一副很強壯很man的樣子，其實骨子里卻是一個不愛說話但內心有想法的男孩子。課上不經常發(fā)言的他，卻往往很順利的完成老師布置的作業(yè)，字應該在男生里也屬于佼佼者了吧？每次老師給他糾正完錯誤時，他總會用力的點頭表示明白了，真是“惜字如金”?。】删褪沁@樣一個話很少的孩子，卻在“六一”兒童節(jié)上的“三句半”中有了不錯的表現，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人”！
聶佳音，她生活在一個單親家庭，我是從她奶奶口中得知了佳音的家庭情況，于是也就明白了為什么孩子會是那樣的愛哭。本來是想和她家人溝通佳音在校時的種種“不良”跡象，但是了解她的情況后，我突然不再忍心去“告狀”了，同樣身為人母的我，心中涌起一股莫名的傷感，我可憐的孩子啊，如果老師在課堂上說的話不小心傷害了你，請你一定要原諒我，從今天開始，老師一定要盡可能的幫助你，讓你幼小的心靈有絲溫暖的光！
他們，她們，都是我的孩子，或許我曾經因為生氣呵斥了他們，或許我曾經因為怒不可遏動手打了她們，但是，孩子們，請你們一定要相信：老師是愛你們的，就像你們的爸爸媽媽一樣，我真心的希望我的每個孩子能夠健康茁壯的成長，能夠通過自己的努力和勤奮成長為國家的棟梁之才，孩子們，老師等著你們成功的那一天！加油！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十三
尊敬的各位領導，同事們：
大家好!
中國夢，從什么時候開始這個詞已經深深烙印在人們的心里?有人說，這個夢是遙遠的，是要國家去實現的，跟我們普通老百姓沒有關系。但我卻不這樣認為，我覺得這是一個需要我們每個中國人共同努力才能實現的夢。不論我們身在什么樣的崗位都應該盡職盡責，在我們的崗位上默默付出，力爭為實現偉大的中國夢貢獻我們自己的一份力量。
作為一名普通的初中語文教師，我也有一個自己的“中國夢”，一個很平凡的“教育夢”。教育，說起來很簡單的兩個字，但是卻承載了多少青春、多少熱血、多少辛酸、多少汗水。教育不僅僅是要傳授知識給學生，更要傳授做人的道理、處事的原則、良好的思想品德等給學生，讓學生能夠在浩瀚的知識海洋里快樂、健康地成長。
記得剛做老師那會，還不知道怎么去跟學生交流、溝通，也不懂得怎樣教學學生的成績才能夠提高。所以，很多時候都是要求自己要有老師的威嚴，在課堂上就要嚴格遵照課堂的紀律，在教學的過程中也是讓學生跟著自己的思路去思考問題、理解文章。久而久之，我發(fā)現這樣的教學方式似乎并沒有成效，不僅學生的學習成績沒有進步，而且有時候我還會從學生的眼中和行為語言上感覺到他們在怕我，碰到我也只是匆忙說一聲“老師好”就走。這對于剛步入教育事業(yè)的我來說是一個不小的打擊。所以，自那以后，我就在反思自己到底是哪里出錯了，看著別班的學生都跟老師有說有笑的，而我教的學生卻對我敬而遠之。直到后來我跟學校里教育經歷較豐富的老教師交流后，我才知道原來我一直要保持老師的威嚴是錯的，始終按照自己的方式講課，遏制了學生自由發(fā)揮的空間也是錯的。初中的學生，即帶著幾分小孩的童真和奇思妙想也具有成長中的探索和求知欲望。作為教師只有以平和的心態(tài)跟學生交流、平等教學方式給學生講課，為學生營造一個輕松、良好的學習氛圍，才能與學生建立師生友誼，才能讓學生的成績有所提高。
自那以后，我就試著改變自己的教學方式和與學生相處的方式。在課堂上不再以嚴肅的面容面對學生;備教案的時候也盡量滿足每一個學生的實際情況，努力做到“因材施教”;講課的時候也試著給予學生多一點的自由發(fā)揮空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，就算是錯的也不給予直接的否定，而是委婉地引導學生自己發(fā)現錯誤并及時糾正，保障學生自尊心的同時還可以培養(yǎng)學生的學習興趣，改變以往一味地要求學生跟著自己的思路去思考問題，限制學生思維活動的情況;在課后，也多跟學生交流、溝通，及時了解他們的一些學習、思想等方面的情況，真正與學生“做朋友”，拉近師生之間的距離。在這樣堅持不懈的努力之下，我看到了成效，我發(fā)現學很多生的學習成績提高了，見到我也不再像是以前那樣匆忙一句“老師好”就走，在課后很多學生有學習上的或是生活上的問題也都會主動找我聊天，而我也會耐心地聽他們的傾訴，為他們解決困難和疑惑。那時候，我感覺自己才真的體會到做老師的樂趣和意義。
當然，在實際的教學過程中也會遇到各種各樣的問題，最常見的就是優(yōu)等生和差生的問題。因為每個學生的理解能力和接收能力不同，所以收到的教學效果也是不一樣的，隨之也就出現了優(yōu)等生和差生。提高差生的學習成績幾乎是讓每一個老師頭疼的問題，我也不例外。在面對班上的差生，很多時候都會感覺很無奈，除了對他們多一些關心外真不知道怎樣才能提高他們的學習成績。因為都是統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考試、統(tǒng)一的制度，不可能為某一些學生而破例。在很多老師的眼中，只要保證差生不影響上課紀律、不破壞班級形象、不犯什么大錯也就夠了。起初我也抱有這樣的想法，但是在一次偶然與學生的對話中我改變了想法。有一次，一個班上的差生找我聊天，她總是問我“老師，你喜歡什么啊?”“老師你生日什么時候啊?”“老師......”就是這幾句很普通的對話，讓我看到了他們的可愛之處。后來，我還發(fā)現很多差生雖然在學習成績上不好，不能拿到獎項，但是在運動、演講等方面卻有著比較突出的能力，能夠為班集體爭光。再后來，越來越多這樣的事例讓我震撼，這也更加堅定了我要對所有學生一視同仁的態(tài)度。要善于去發(fā)現他們的長處并加以利用，讓他們看到自己優(yōu)秀的一面，培養(yǎng)他們的自信心，不能一味地批評他們，打擊他們。
在之后的教學工作中，我也時刻鞭策自己要做到對學生“一視同仁”，事實上我也確實那樣做了。在課堂上，我學會采用多樣的教學方式調動學生的學習興趣和學習積極性，如表演法、快速問答法、實地模仿法、假設法等。對一篇有感情的抒情文章，我會先給學生講解文章的寫作背景以及作者的生平事跡等，讓學生對作者有更多的認識，然后讓學生試著站在作者的角度去閱讀文章，大膽地將文章的感情表演出來，閱讀完后就針對文章較突出的內容提一些問題，讓學生快速搶答，不管是差生還是優(yōu)等生都鼓勵他們勇敢發(fā)表自己的看法和意見，然后一起討論、總結出最好的答案。對于古詩文等課程的講解，除了采用表演法外還可以讓學生實地模仿古人，假設自己就是作者，生活在當時的年代，讓學生結合當時的寫作背景自己去細細品味古詩文蘊含的深刻意義，可以自由發(fā)表自己的言論，一起探討。這樣的教學方式不僅可以調動學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的思維能力，也有利于促進同學之間的合作精神和與老師之間的師生情誼。
我從事語文教學已經××年，在這么多年的教學中我深刻體會到作為一名優(yōu)秀教師必須要“以人為本”，尊重每一位學生，對他們一視同仁，還要具備先進的教育思想、淵博的知識和較強的適應能力。在傳授知識給學生的同時還要教導學生做人的道理、處事的原則、形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在以后的教學中，我還會更加努力，在堅持現有的教學方式的前提下，不斷探索更適合初中生的教學方式;在堅持多與學生溝通、交流的基礎上，更加主動關心學生;在保持現有的教學能力的前提下不斷學習、不斷提高自己，努力做一名讓學生依賴、信服，讓家長和學校領導放心的語文教師，力爭讓每位學生都能夠學有所成、學有所用。這就是我的“中國夢”—一個平凡的“教育夢”!
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十四
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?！皩崿F中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
170年前，當帝國主義的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述著“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現于幾代人為民族復興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進!
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現，便是“中國夢”的實現。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
我夢想，每一名學生都基礎扎實、思維敏捷、潛質卓越;。
我夢想，每一名學生都有健康的心態(tài)、良好的習慣和強健的體魄;。
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示我們東港學子的青春靚麗風采!
夢想的實現，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養(yǎng)學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花;愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航!歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完畢，謝謝大家!
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十五
尊敬的各位領導：
大家好！
工作幾年下來，答案也越來越清晰：當教師是我一直以來的夢想，我愿意繼續(xù)行走在教育之路上。
這個夢想曾經差點被擊碎。就是我畢業(yè)那年，來自外地的我選擇在合肥扎根，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，直到八月底，當時我所有的同學都有了自己滿意的工作，也只有我，依舊未定。我很心碎，哭的很傷心，因為曾經的優(yōu)等生，一直努力著，卻找不到一份工作。這時，身邊的朋友勸我，別當老師了，又沒什么待遇，還是弱勢群體。
我不甘心，因為這是我的`夢想，我想實現它。終于，就在九月份臨開學之際，我考到無為了，實現了夢想；通過先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來到大合肥，來到這里。這其中的糾結、艱辛，是語言不能表達的，但那時的心靈的觸動，讓我至今倍感珍惜這個夢想。
工作幾年，我越來越覺得自己的選擇是正確的，因為和學生相處是一種享受。我每年都帶九年級，學生每年都換，即便如此，我會在最短的時間記住他們的名字，關心他們的學習情況，課后更是跟他們打成一片：有同學會蒙住我的眼睛，猜猜他是誰；有同學會故意在值班時開溜，要我把他找回來。而畢業(yè)后，我經常能收到學生的信息，讓我心里暖暖的。
我曾在走進教室的那一瞬，一位學生打小報告：老師，她說最討厭你了，沒有老金一半好玩。有的學生笑著，還有的學生嚇得不敢出聲。我笑著悠悠走上講臺，說，她喜不喜歡我沒關系，只要我喜歡她就好，氣氛頓時和諧了很多。我沒有深思他們的用意，因為我知道，孩子是很單純的，沒必要想得那么復雜，也許只是實話實說，也許只是想搞一個惡作劇而已。
我還一次次被學生感動著。還記得懷孕那年，學生對我特別照顧，他們課前課后都幫我拎實驗儀器，分發(fā)作業(yè)，搶著做事情。遇到在走廊里玩鬧的學生，只要我一到，他們立刻有人制止并且護在我前面，那架勢，哪像是去上課，簡直是皇后娘娘駕到！還記得今年的實驗操作考試，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動給我倒水，叮囑我注意保護嗓子；朱永青就更細致了，她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來，還指導如何使用，有生如此，足矣！
五年的歲月，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念。正所謂教學相長，在教學生的同時，也學到了新知識，掌握了新技能，從20xx年至今，我走過了人生不平凡的五年，秉著重在參與的過程，積攢了不少參賽經驗，曾在全國互動課堂課例中獲一等獎，實驗說課獲一等獎。
有人問，你后悔嗎？我的回答是：
“一腔熱血溫校園，四季甘霖潤濱湖”，我無悔我的選擇，教育之路漫漫，我愿在教育之路上，不斷向前！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十六
尊敬的各位領導：
大家好！
我是一個典型的夢想主義者。
我心里裝著自己很壯美的夢想。
很多時候，我不敢說那是理想，因為我其實充其量只是一個自大狂，總以為自己有憂天下憂教育憂什么什么的責任。憂得多了，才發(fā)現天下之大教育之重，豈是我一個無名小輩所憂得了的。也終于明白，其實一直以來，自己都很有些堂吉珂德的悲壯，不僅不合時宜，且不知天高地厚。
尋得很辛苦！
尋得很脆弱！
然而今天，當我站在這個演講臺上的時候，卻突然有了“眾里尋它千百度，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我的教育夢想就是：讓學生學會做夢！
記得有一個作家說過他的夢想就是擁有一個很大的房間，然后將自己關在這個房間里做自己喜歡的白日夢。他給人們所一向鄙視的白日夢換上了具有浪漫色彩的衣服，然后用這件衣服去激發(fā)人們心底最美好的情愫，不得不令人心生佩服。
讓學生學會夢想，不是讓他們蜷縮在自己的角落望洋興嘆，無病呻吟。而是用廣闊的天空、巍峨的高山激發(fā)他們昂揚的斗志，讓他們在自己的夢想里激蕩，激蕩出一片更廣闊的天空，一座更巍峨的高山。
我知道，這只是我的一個夢想，也許是一座海市蜃樓，也許是一座空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我將用我的一生去追尋。
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十七
演講稿。
尊敬的領導，各位同仁：
大家早上好!
展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。
我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續(xù)?。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節(jié)、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋５男δ?，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。
花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導，同事們：
大家好!
中國夢，從什么時候開始這個詞已經深深烙印在人們的心里?有人說，這個夢是遙遠的，是要國家去實現的，跟我們普通老百姓沒有關系。但我卻不這樣認為，我覺得這是一個需要我們每個中國人共同努力才能實現的夢。不論我們身在什么樣的崗位都應該盡職盡責，在我們的崗位上默默付出，力爭為實現偉大的中國夢貢獻我們自己的一份力量。
作為一名普通的初中語文教師，我也有一個自己的“中國夢”，一個很平凡的“教育夢”。教育，說起來很簡單的兩個字，但是卻承載了多少青春、多少熱血、多少辛酸、多少汗水。教育不僅僅是要傳授知識給學生，更要傳授做人的道理、處事的原則、良好的思想品德等給學生，讓學生能夠在浩瀚的知識海洋里快樂、健康地成長。
記得剛做老師那會，還不知道怎么去跟學生交流、溝通，也不懂得怎樣教學學生的成績才能夠提高。所以，很多時候都是要求自己要有老師的威嚴，在課堂上就要嚴格遵照課堂的紀律，在教學的過程中也是讓學生跟著自己的思路去思考問題、理解文章。久而久之，我發(fā)現這樣的教學方式似乎并沒有成效，不僅學生的學習成績沒有進步，而且有時候我還會從學生的眼中和行為語言上感覺到他們在怕我，碰到我也只是匆忙說一聲“老師好”就走。這對于剛步入教育事業(yè)的我來說是一個不小的打擊。所以，自那以后，我就在反思自己到底是哪里出錯了，看著別班的學生都跟老師有說有笑的，而我教的學生卻對我敬而遠之。直到后來我跟學校里教育經歷較豐富的老教師交流后，我才知道原來我一直要保持老師的威嚴是錯的，始終按照自己的方式講課，遏制了學生自由發(fā)揮的空間也是錯的。初中的學生，即帶著幾分小孩的童真和奇思妙想也具有成長中的探索和求知欲望。作為教師只有以平和的心態(tài)跟學生交流、平等教學方式給學生講課，為學生營造一個輕松、良好的學習氛圍，才能與學生建立師生友誼，才能讓學生的成績有所提高。
自那以后，我就試著改變自己的教學方式和與學生相處的方式。在課堂上不再以嚴肅的面容面對學生;備。
教案。
的時候也盡量滿足每一個學生的實際情況，努力做到“因材施教”;講課的時候也試著給予學生多一點的自由發(fā)揮空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，就算是錯的也不給予直接的否定，而是委婉地引導學生自己發(fā)現錯誤并及時糾正，保障學生自尊心的同時還可以培養(yǎng)學生的學習興趣，改變以往一味地要求學生跟著自己的思路去思考問題，限制學生思維活動的情況;在課后，也多跟學生交流、溝通，及時了解他們的一些學習、思想等方面的情況，真正與學生“做朋友”，拉近師生之間的距離。在這樣堅持不懈的努力之下，我看到了成效，我發(fā)現學很多生的學習成績提高了，見到我也不再像是以前那樣匆忙一句“老師好”就走，在課后很多學生有學習上的或是生活上的問題也都會主動找我聊天，而我也會耐心地聽他們的傾訴，為他們解決困難和疑惑。那時候，我感覺自己才真的體會到做老師的樂趣和意義。
當然，在實際的教學過程中也會遇到各種各樣的問題，最常見的就是優(yōu)等生和差生的問題。因為每個學生的理解能力和接收能力不同，所以收到的教學效果也是不一樣的，隨之也就出現了優(yōu)等生和差生。提高差生的學習成績幾乎是讓每一個老師頭疼的問題，我也不例外。在面對班上的差生，很多時候都會感覺很無奈，除了對他們多一些關心外真不知道怎樣才能提高他們的學習成績。因為都是統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考試、統(tǒng)一的制度，不可能為某一些學生而破例。在很多老師的眼中，只要保證差生不影響上課紀律、不破壞班級形象、不犯什么大錯也就夠了。起初我也抱有這樣的想法，但是在一次偶然與學生的對話中我改變了想法。有一次，一個班上的差生找我聊天，她總是問我“老師，你喜歡什么啊?”“老師你生日什么時候啊?”“老師......”就是這幾句很普通的對話，讓我看到了他們的可愛之處。后來，我還發(fā)現很多差生雖然在學習成績上不好，不能拿到獎項，但是在運動、演講等方面卻有著比較突出的能力，能夠為班集體爭光。再后來，越來越多這樣的事例讓我震撼，這也更加堅定了我要對所有學生一視同仁的態(tài)度。要善于去發(fā)現他們的長處并加以利用，讓他們看到自己優(yōu)秀的一面，培養(yǎng)他們的自信心，不能一味地批評他們，打擊他們。
在之后的教學工作中，我也時刻鞭策自己要做到對學生“一視同仁”，事實上我也確實那樣做了。在課堂上，我學會采用多樣的教學方式調動學生的學習興趣和學習積極性，如表演法、快速問答法、實地模仿法、假設法等。對一篇有感情的抒情文章，我會先給學生講解文章的寫作背景以及作者的生平事跡等，讓學生對作者有更多的認識，然后讓學生試著站在作者的角度去閱讀文章，大膽地將文章的感情表演出來，閱讀完后就針對文章較突出的內容提一些問題，讓學生快速搶答，不管是差生還是優(yōu)等生都鼓勵他們勇敢發(fā)表自己的看法和意見，然后一起討論、總結出最好的答案。對于古詩文等課程的講解，除了采用表演法外還可以讓學生實地模仿古人，假設自己就是作者，生活在當時的年代，讓學生結合當時的寫作背景自己去細細品味古詩文蘊含的深刻意義，可以自由發(fā)表自己的言論，一起探討。這樣的教學方式不僅可以調動學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的思維能力，也有利于促進同學之間的合作精神和與老師之間的師生情誼。
我從事語文教學已經××年，在這么多年的教學中我深刻體會到作為一名優(yōu)秀教師必須要“以人為本”，尊重每一位學生，對他們一視同仁，還要具備先進的教育思想、淵博的知識和較強的適應能力。在傳授知識給學生的同時還要教導學生做人的道理、處事的原則、形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在以后的教學中，我還會更加努力，在堅持現有的教學方式的前提下，不斷探索更適合初中生的教學方式;在堅持多與學生溝通、交流的基礎上，更加主動關心學生;在保持現有的教學能力的前提下不斷學習、不斷提高自己，努力做一名讓學生依賴、信服，讓家長和學校領導放心的語文教師，力爭讓每位學生都能夠學有所成、學有所用。這就是我的“中國夢”—一個平凡的“教育夢”!
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
我演講的題目是：《我的教育夢，桃李芬芳夢》。
有夢才有創(chuàng)新，有夢才有未來?！皩崿F中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。
是的，正是因為有夢想，我們才歷經坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。
170年前，當帝國主義的堅船利炮轟開中華民族的大門時，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的偉大夢想。
如今，在實現這個偉大夢想的新的歷史征程上，習深情闡述著“中國夢”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現于幾代人為民族復興而奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進!
中國有夢，我也有夢?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現，便是“中國夢”的實現。
作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。來到學校的每一名學生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢想。作為老師，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
我夢想，每一名學生都基礎扎實、思維敏捷、潛質卓越;。
我夢想，每一名學生都有健康的心態(tài)、良好的習慣和強健的體魄;。
我夢想，每一名學生都能以豐厚的文化底蘊、高尚的道德情操和積極的人生態(tài)度來展示我們東港學子的青春靚麗風采!
夢想的實現，需要我們付出愛心。教師，是一份以愛為主題的職業(yè);愛是教師最美麗的語言。我和我的同事們會以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養(yǎng)學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就要贊賞他們的優(yōu)點，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度;愛學生就要糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花;愛學生就要走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終身!
人生如船，夢想是帆。中國這艘東方巨輪，已乘風破浪、揚帆起航!歷史的船槳，已然交到我們每一個人手中。踐行精神，讓黨旗更鮮艷，讓夢想早實現!為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十八
許多老師都認為：我們班的孩子活潑好動！無論是課堂上，還是下課后，教室里無時無刻不充滿了朝氣與活力！
是啊，大部分孩子們的確對運動情有獨鐘！
下課后，西邊操場上玩耍的基本上都是我熟悉的面孔。他們三五成群，有的踢毽球，有的玩跳繩……就說跳繩吧，他們也能玩出不同的花樣：有些孩子喜歡單腳跳，有些孩子練習跳雙搖，還有些孩子開始愛上了“輪流上陣”，他們一個個輕盈得如同飛燕，在晃動的麻繩間來回穿梭，好不自在！
或許孩子們天生就是一塊游戲的料！就連今天的語文課堂上，孩子們也流露了對游戲的喜愛！
他們玩過“貼燒餅”“丟手絹”“貓捉老鼠”……我把孩子們喜歡的游戲名稱羅列到黑板上，孩子們一個個爭先恐后地匯報，沒多久，整塊黑板立馬成了孩子們向往的樂園！孩子們的目光放射出異常的興奮！讓我深深地覺察到：童年的快樂，已被孩子們寫在了眉宇之間，鎖在了心靈深處！
今天的課堂，孩子們是快樂的，他們快樂地述說著他們心目中喜歡的游戲！
孩子們講述了什么是“貓捉老鼠”，還當堂表演了“盲人摸象”。當小穎宣布好游戲規(guī)則之后，一個孩子解下了紅領巾，遮住了自己的眼睛；另一個孩子悄悄地走到了他的身旁，任其在身上摸來摸去。雖然好幾次猜錯了對象，可誰都沒有放棄，直到猜正確了之后，兩個人才哈哈大笑地回到了自己的座位。
今天的四十分鐘顯得異常得短暫，孩子們沉浸在游戲的趣味之中，誰也不想離開！有個孩子，大膽地和我說：“老師，我們希望今天的課堂可以延續(xù)，我們一起去外面做個游戲，好嗎？”我沒有拒絕他們，詞語大全此時，我已經找不到拒絕孩子們的理由！
曾經無數次地為孩子們的童年擔憂，在我們看來，當今的孩子猶如溫室中孕育的花朵，被寵著，被護著，在享受“被愛”的同時，也失去了陽光雨露的滋養(yǎng)，失去了風霜雨雪的侵襲，或許，他們將永遠不會長大。
然而，從今天看來，孩子們的世界依舊精彩！多少年之后，一定有些什么，深深地刻印在孩子們的記憶深處，陪伴著他們走過人生的每一個驛站！
我的教育夢想演講稿幼兒園篇十九
老師是一個有夢想的群體，堪稱人類靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國忠于人民的赤子情懷，他們用自己一生追求的夢想，支撐著自己一路前行。以下是本站小編為大家整理的關于教師的夢想。
演講稿。
給大家作為參考歡迎閱讀!
敬愛的老師們，親愛的同學們：
帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟?，更是快樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
敬愛的老師們，親愛的同學們：
有這樣一種東西，他承載著人們的希望，他看不見摸不著，卻能在人們的心中產生巨大的能量。他叫做夢想?！靶r候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，經過努力，我登上三尺講臺，圓我的教師夢。當我融入到人民教師這個集體當中，我被這個集體所感動，從此我心中有了一個新的夢想。一個所有老師共同的夢想。工作不滿兩年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。
你可曾知道，多少次當老師走出家門，走向學校，走向等待著他的學生的時候。他的孩子可能正在哭泣著叫媽媽，他的老父親可能正在病床上打點滴，多少次他放棄了與家人的團聚，多少次他放棄了為人子女，為人父母應盡的責任。可是，是什么讓老師狠心放下哭泣的孩子，是什么讓老師含淚不顧生病的父母，是夢想，是那個所有老師共同的夢想。你可曾知道每日清晨，當許多人還在熟睡，老師已經踏上了上班的路。夜幕降臨，許多人已進入夢鄉(xiāng)，老師卻仍在忙碌工作。不知多少個日日夜夜，老師的身影總是出現在講臺前，課桌旁。不知多少次老師一邊又一遍為學生講述著那道題目，直到他點頭聽懂?？墒?，是什么讓老師忘記了休息，是什么，讓老師忘記了疲憊，是夢想，是那個所有老師共同的夢想!
你可曾知道在汶川地震中譚千秋老師用血肉之軀為學生擋住倒塌的樓板，獻出了自己寶貴的生命。你可曾知道佳木斯女教師張麗莉在安全一線之時，卻依然推開身邊的學生，而自己卻終身殘疾。你可曾知道，湖北女教師周玉蘭任憑歹徒將尖刀刺向自己，而自己卻死死守住學生參加高考的準考證，最后倒在血泊中?？墒?，是什么，讓老師忘記了生死，是什么，讓老師誓死守護他的學生。是夢想，是哪個所有老師共同的夢想!懷揣著那個夢想，他們陪伴著學生成長，注視學生成才，日復一日，年復一年。
老師是一個奉獻的群體，堪稱太陽底下最神圣的職業(yè)，他們用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻精神肩負起祖國和人民的重托，肩負起整個社會承前啟后的歷史使命。老師是一個英雄的群體，堪稱英雄的人民教師，他們用英勇無畏和大愛之舉，為學生筑起生命的長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。老師是一個有夢想的群體，堪稱人類靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國忠于人民的赤子情懷，他們用自己一生追求的夢想，支撐著自己一路前行。
如果非要說請什么是老師的夢想，我想用一首小詩結束我今天的演講：是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔;是否有這樣一方土地，可以讓我靜靜流淌;我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪;可是，我有我的希望，我有我的夢想，光陰輪換，歲月更迭，我會將我堆積成一座高山，我會將我匯聚成一片汪洋。我的學生只要你愿意，老師愿做你的鋪路石。我的學生只要你愿意，老師寧愿干涸為你汲取營養(yǎng)。因為父母希望看到你們成長，因為家鄉(xiāng)，需要你們年輕的力量，因為祖國會因為你們，更加繁榮富強。這就是一個老師的夢想!
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛夢想》。
馬釘路德金曾經說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上。
成功。
的巔峰。
古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了。
魯迅。
先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
堅持。
著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!
諸葛亮。
在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀;葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執(zhí)著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花。
敬愛的老師們，親愛的同學們：
依稀還清清楚楚地記得，那一年的9月1日，父親用他那瘦弱的手拉著我走進了小學一年級的教室，鄭重其事地把我交到了啟蒙老師陳老師的手上，我知道那一刻我也成了一名光榮的小學生。上學的第一天，老師并沒有給我們講課本中的知識，而是讓我們各抒己見暢談自己的夢想。有的同學說長大了想當畫家，要把祖國的大好河山通過自己獨特的視角描繪在長長的畫卷中。又有同學說自己的理想是鋼琴家，在這黑白相間的鍵盤中彈奏出人世間最美麗的音符。大家七嘴八舌，議論紛紛，好不熱鬧?？墒亲诮锹涞奈遥荒樏Ｈ?，究竟哪個才是我的夢想呢，是老師?是醫(yī)生?還是……一時間答不上來。
我的夢想是那么的模糊，隨著年齡的長大，慢慢地懂事，我的夢想漸漸變得清晰起來。一個極其平常的午間管理課，老師沒有言語任何一個文字，卻用她特殊的方法教育了我們。鏡頭里，那大片大片倒塌的房屋，在一棟如廢墟般的教學樓下，一位名叫譚千秋的老師正用自己堅強的雙臂緊緊地，緊緊地護衛(wèi)著他的四位學生。譚老師張開雙臂，守護學生的那一刻僅僅是一瞬間，但就是這一瞬間成為了永久定格的畫面。在危機面前，把生的希望留給他人，把死的危險留給自己。哦，我知道了，我的夢想是什么?做一名光榮的人民教師，做一名真心真意愛學生的好老師!
大家還記得“神州十號”載人飛船成功發(fā)射的時間嗎?20xx年6月11日。還記得那三位英姿颯爽的宇航員們嗎?聶海勝、張曉光、王亞平。王亞平是繼“神州九號”中國首位女宇航員劉洋之后的又一位偉大的女性太空征服者。在中國最高的講臺——天宮一號，王亞平為我們廣大的學生們授課。這一次與眾不同的科普教育活動，更加激發(fā)了我對美妙太空的向往，對科學探索的熱情。我的夢想飛到了太空，我想成為一名宇航員!
真是太奇怪了，我原本漸漸清晰的夢想怎么又開始模糊了。學了《白楊》這一課，我明白了我們要做像白楊一樣的人，扎根西部，建設西部。許地山的《落花生》使我明白做人要做有用的人。哦，原來是我的夢想越來越豐滿了，我想成為醫(yī)生，成為教師，成為宇航員，成為……祖國需要我們，我們就到祖國最需要我們去的地方，腳踏實地地去干每一件事情。而此時，我的夢想是什么?就是努力學習，勤學本領。你們看，此時，我的夢想起航了!
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