心得體會是在工作學習等方面的實踐經驗的總結和總結，它可以幫助我們更好地反思和認識自己。每當我們經歷一段時間的工作或學習后，都應該對自己的收獲和不足進行總結，這樣才能不斷提高自己的能力和水平?？偨Y是一種重要的學習方法，通過總結可以深化對知識的理解和應用，提高知識的綜合運用能力?？偨Y是一種思維方式，通過總結可以更好地理清事物的內在聯(lián)系和邏輯關系，從而形成自己獨特的見解和認識。總結是一種推動學習進步的動力，通過總結可以發(fā)現自己的不足，并找到可以改進的方向和方法。總結是一種反思和總結，通過總結可以更好地認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。如何讓讀者對心得體會產生共鳴和共同認同？接下來是一些有關心得體會的優(yōu)秀作品，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
危重癥護理學心得體會篇一
引言：
危重癥護理是醫(yī)學中一門重要的學科，是對患者最全面、最細致的護理。在學習危重癥護理學的過程中，我獲得了很多的知識和經驗。下面，我將分享我對學習危重癥護理學的心得體會。
第一段：了解危重病人的生理變化。
危重癥護理學的第一步是了解危重病人的生理變化。在學習過程中，我發(fā)現危重病人的生理變化非常復雜，需要我們充分了解各種病理生理的知識。我們需要了解不同病情下的生理變化規(guī)律，如何測量生命體征，并及時發(fā)現異常。同時，我們還要學會分析和評估病人的每一個生理指標，為病人的治療和護理提供準確的數據支持。
第二段：掌握危重病人的病情評估技巧。
危重病人的病情評估是危重癥護理學的核心內容之一。在學習過程中，我學會了如何進行系統(tǒng)性的病情評估。我們需要掌握各種病人觀察的技巧和方法，如觀察病人的血壓、脈搏、呼吸、體溫等生命體征，觀察病人的意識、瞳孔等神經系統(tǒng)指標，觀察病人的皮膚、黏膜等外貌指標。通過系統(tǒng)的觀察，我們可以及時發(fā)現病人病情的變化，做出正確的護理決策。
第三段：學會使用先進的醫(yī)療設備。
危重癥護理離不開先進的醫(yī)療設備。在學習危重癥護理學的過程中，我學到了很多關于使用醫(yī)療設備的知識和技能。我們需要掌握各種監(jiān)護設備的使用方法，如呼吸機、心電圖儀、血氣分析儀等。我們還需要學會合理使用這些設備，以提供最好的護理效果。同時，我們還要了解這些設備的常見故障及排除方法，確保病人在使用設備時的安全。
第四段：靈活運用護理技能。
危重病人的護理需要我們靈活運用各種護理技能。在學習過程中，我學到了很多實用的護理技能。例如，我們需要掌握插管技術，給危重病人做氣管插管、胃腸道插管等。我們還需要學會采集各種病人樣本，如動脈血氣、靜脈血液等。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了這些技能，并靈活運用在護理實踐中，提供全面的護理服務。
結論：
通過學習危重癥護理學，我積累了豐富的知識和經驗。危重癥護理學是一門綜合性強、實踐性強的學科，要想成為一名優(yōu)秀的危重癥護理人員，需要不斷學習和提高自己的技能和能力。希望我能將所學應用于實踐中，為更多危重病人提供優(yōu)質的護理服務。
危重癥護理學心得體會篇二
我院為內蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(icu)?？谱o士培訓基地，負責培訓來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o士。現已圓滿完成三期?？婆嘤柟ぷ?。
1做好培訓前的準備工作。
1.1領導重視，政策支持接到組建?？婆嘤柣氐娜蝿?，我院領導非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫(yī)院辦公室、總務科、科教科、質控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環(huán)境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業(yè)。
1.2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學習貫徹落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》，并加強醫(yī)院臨床專業(yè)化護理骨干的培訓，提高專業(yè)護理水平，結合內蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o理領域護士培訓大綱》要求，特制定《?？谱o士培訓大綱》、《?？谱o士技術培訓考核標準》、《?？谱o士理論考評標準》、《專科護士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1.3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設?？婆嘤栟k公室，由1名護理部副主任負責?？婆嘤柟ぷ骷嫒无k公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護士長、護理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫(yī)生擔任臨床基礎教學工作。
2加強臨床技能培訓。
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是?？谱o士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓的關鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規(guī)范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經過我基地培訓的學員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維、急救實踐能力。
3.1組織學員參加危重患者搶救學員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極反應能力。搶救結束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進行學習。
3.2培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維啟發(fā)護士將所學到的知識運用到臨床實際工作中去，激發(fā)?？谱o士的想象力，鍛煉?？谱o士獨立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學的臨床思維習慣。
3.3培養(yǎng)?？谱o士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認真總結、進行反復實踐達到理論操作或技術上創(chuàng)新，是臨床實踐能力的深層次體現。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉變?yōu)榻逃諏ο?，臨床教師從教育者轉變?yōu)榻逃照?。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4采取靈活多樣的培訓方法。
4.1根據不同年限進行培訓2～5年專科護士是培訓重點，采用三基培訓與專科護理培訓相結合的方法，這是護士實現從基礎理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓計劃:包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內容。教學方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤柕膶？谱o士分配給一名固定的指導老師或將需培訓護士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上?？谱o士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、反面舉例等，使講課內容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學查房學習內容以新理論、新知識、新技術和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致反映內容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內交流、全體學員內交流，然后參加內蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護和治療的重要場所，監(jiān)護人員素質的優(yōu)劣對患者的病情轉歸有著直接的影響，按專業(yè)化標準培養(yǎng)符合現代監(jiān)護要求的icu?？谱o士，已成為icu護理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓三期81名學員，經過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質考評，全部取得專科護士培訓證書。在畢業(yè)座談會上，學員感到收獲很大，提高較快，一致認為?？婆嘤柺翘岣吆团囵B(yǎng)專科護士專業(yè)水平的有效的教育方法。
危重癥護理學心得體會篇三
20__年_月_日，我非常榮幸地參加了“護理管理職員培訓班”。經驗豐富、德高望重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓，我曉得了，身為一位護士長，不但要有較強的業(yè)務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發(fā)展的現代護理工作需要。
護士長必須具有較強的溝通調和能力，應用本身的人格魅力來團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進行科學分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進步，要進步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處進手，展開護理工作。一樣，精細化管理勢在必行。細節(jié)決定護理質量;細節(jié)確保護理安全;細節(jié)和諧護患關系;細節(jié)促進醫(yī)護友誼;細節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現。護士長作為科室的領頭人，應當組織全科職員認真學習相干法律法規(guī)，加強護士責任心，進步安全意識，嚴防過失事故的發(fā)生。護士長應做好護理質量控制，特別是現場質量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發(fā)現隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進、追蹤檢查，不斷進步護理質量。
對科內護士進行分層次培訓，并進行理論及操縱考核，協(xié)助護士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻的精神。
接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業(yè)的專注、投進、執(zhí)著及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業(yè)貢獻出屬于自己的光和熱!
危重癥護理學心得體會篇四
為期7日的佛山護理學會危重癥護理專業(yè)培訓班已結束，本次正規(guī)理論學習與臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下:。
原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室有年長的經歷和一定的職稱享受著科內同事們對我的尊敬，我坦然的指導著同事，積極的帶教學生，參加完專科護士培訓后，方知自己其實與?？评蠋煹囊笙嗖钐h，實在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對市內護理界精英的他們?yōu)閕cu護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。
理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在書本或平時的業(yè)務學習都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境，所以學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護士培訓的學習方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的既是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學科，所有icu護士都是在icu成立后從其他科室抽調而來，大多icu護士的知識相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容?？吹贸觯凶o理學會為我們的培訓花費了很大心血，各實習單位也為我們的實踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。
培訓為我增添自信。?？谱o士培訓過程中，新的cpr指南的學習讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復蘇技術;人工氣道的建立和呼吸機的使用是icu急救病人的家當技術，培訓中系統(tǒng)的講解與實地的操作練習，不僅使我在配合的過程中更加得心應手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設備，所以當血統(tǒng)科護士推著標有英文字母的機器為病人做crrt時，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術;以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產生了興趣，是知識給了我自信。
icu護士必須愛病人勝過愛自己。培訓期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求，面對當今社會對護理事業(yè)不斷提高的服務要求，我曾經有過這樣感概:當護士難，當好護士更難，當一個icu好護士難上加難，學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，我深切體會愛病人勝過愛自己是icu護士必備的品質。
通過以上學習，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護室的醫(yī)務人員。
危重癥護理學心得體會篇五
三個月的骨干護士培訓在不經意間已結束了，很榮幸自己得到了這個難能可貴的學習機會，感謝所有的領導及老師們，通過這次學習使我們提高了臨床護理工作能力，學習并掌握了一些新知識新技術，豐富了優(yōu)質護理的內涵。
第一個月我們進行了集中而廣泛的理論知識學習，都是資深的老師給我們授課，收益頗多，認識到了腫瘤醫(yī)院許多先進之處。
1、成立了一支技術精湛的靜脈輸液小組，尤其是picc，超導下植管，port等技術的開展，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標準流程，極度專業(yè)，同時，還開展網上會診，為全國靜脈治療的病人服務。
2、擁有一支專業(yè)的造口傷口團隊，造口傷口門診更深的使我認識到了護理的價值，因為et師具有自己的處方權，通過老師的授課，我們了解了如何對傷口造口進行護理，減輕病人的痛苦，有時，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。
3、疼痛護理和心靈關懷，疼痛被認為是人的第五生命體征，醫(yī)|學教育網搜集整理尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關心與幫助，這提高了患者的生活質量，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。
4、優(yōu)質護理的開展，全程連續(xù)的責任制護理都取得了驕人的成績，其中的護患溝通，健康宣教。都特別值得我們借鑒和學習。
5、層級培訓與績效考核，根據技術崗位級別與臨床工作能力劃分為n1-n4層次護士，醫(yī)院與科室分別對其進行該職位所需的專業(yè)培訓，實行傳幫帶引導，根據實際上班付出及質量進行考核予以發(fā)放獎金，提高了護士的上班積極性。
6、重視護士的繼續(xù)學習與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會提供很多國內外學習進修的機會，會鼓勵大家授課及科研，實現了護理隊伍的高質量。
7、延續(xù)護理與護理創(chuàng)新，“紅絲帶活動”，“造口傷口俱樂部”“5.12護理技能小改革”……豐富了護理的內涵。
通過這為期一個月的理論學習，開拓了我們對于護理事業(yè)的視野，強化并汲取了許多護理知識，理解了優(yōu)質護理的服務內涵，更帶動了我們對于問題思考的主觀能動性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以終身受益。
進入臨床，將所學理論聯(lián)系到了實際，除此之外，對于病房環(huán)境管理，優(yōu)質護理的具體實施，護患溝通，健康宣教，護士長的管理有了較為全面而深刻的認識。
1、病房整潔美觀，每一處的設計都盡顯實用與人性化，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項，飲食，疾病的宣教，分級護理內涵，責任護士的告知墻，護士的評比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設計，溫熱直飲水，劃分清楚的衣物，食品，藥品專放柜，電視空調熱水器傳呼器等都盡心的為病人營造一個舒適美觀的住院環(huán)境，護士站設有民意箱，便民箱，住院服務指南等將病人各個方面的需要都予以考慮并提供相關的詳盡指導。
2、健康宣教貫穿于患者住院的整個周期，對新入院患者會詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責任醫(yī)生與護士，標本留取注意事項，分級護理及內涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應疾病及食譜資料。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關知識，責任護士還會及時的對健康宣教的內容進行評價，做到100%宣教到位。醫(yī)|學教育網搜集整理病人出院，除了告知辦理出院流程，還會詳盡宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復診等事項。“天使廣播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識或是飲食知識等進行匯編，每天早晨交接班后由護士通過廣播的形式宣教到各個病房，特別溫暖。
3、護士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認識了自己的責任護士，責任護士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責任制使護士職責更加明確，這優(yōu)化了護患關系，加強了護士的責任心。
4、9s管理的應用遍及各個角落，大家深入認識并較好的應用，達到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果，保障了質量，提高了滿意度。
5、完善及時的后勤支持系統(tǒng)，物品的送檢，儀器的維修都可以在最短的時間得到最快的解決，特別稱謂的是病室內的藥品及一次性用品都是通過電腦系統(tǒng)領取，每天發(fā)放，這樣更利于醫(yī)院對于物品藥品的管理，很大程度解決了藥品物品過期的問題，并且有專人專用電梯派送，很有效率。
6、病人作息時間及陪人的管理，病房電視的觀看時間嚴格按照不影響病人休息為前提開放，陪人數量也有嚴格限制，陪人床臨睡前發(fā)放，早上晨間護理時統(tǒng)一收取，這些措施確保了病人及陪人的休息，病房的整齊美觀有了保障。
7、優(yōu)質護理體現于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個周期都得到的護理，有效的溝通，及時發(fā)現并解決患者的所存在的問題，從生理到心理上，醫(yī)|學教育網搜集整理不僅盡個人能力幫助其解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質護理開展效果的最有力評價指標，患者的滿意度直接與護士的工作成績掛鉤，這兩者相互促進，達到了很好的效果。
培訓結束了，我覺得自己得到了很大的提高，今后的工作中我將盡力將所學應用于護理工作上去，不辜負所有老師的辛勤付出以及領導的大力支持。
危重癥護理學心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
學習危重癥護理學是我大學護理專業(yè)中最具挑戰(zhàn)性和重要性的課程之一。通過這門課，我深入了解了危重癥患者的護理需求和技巧。在學習的過程中，我積累了豐富的理論知識和實踐經驗，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
第二段：克服困難（250字）。
學習危重癥護理學并不容易，它對學生的知識水平、技術能力和心理素質都提出了較高的要求。我面臨著許多困難，如理解復雜的病理生理過程、掌握繁瑣的護理操作技巧以及應對突發(fā)狀況等。然而，我意識到只有積極面對這些困難，才能從中收獲更多的成長和進步。我主動請教老師、借鑒他人經驗，不斷地進行反思和總結，并在實踐中提高自己的技能水平。
第三段：尊重生命（300字）。
學習危重癥護理學讓我深刻體會到生命的脆弱和可貴。每一位危重癥患者都需要我們護理人員的關愛與細心呵護。曾有一位呼吸衰竭患者，出現狀況時我迅速展開救治，并通過協(xié)同團隊的努力，將其穩(wěn)定住并恢復了生命體征。這一刻的成功讓我明白，我們的努力不僅僅是在搶救一個生命，更是在給予患者和家屬希望和慰藉。因此，我對每一位患者都充滿了敬畏之情，并堅信只要我們付出細心和愛心，就能夠為他們帶來希望和生命的延續(xù)。
第四段：團隊合作（300字）。
學習危重癥護理學的過程中，我充分認識到團隊合作的重要性。危重癥護理工作需要多個護理專業(yè)人員密切配合，共同應對復雜的醫(yī)療情況。在團隊工作中，我學會了傾聽他人的建議與意見，互相協(xié)作合作。在一次兒科重癥監(jiān)護室的實習中，我們遇到了一個情況緊急的新生兒呼吸窘迫患者。大家高度緊張但冷靜應對，迅速分配任務并展開救治措施。在我們眾志成城的合作下，患者的生命得到了保障并最終康復出院。這樣的經歷讓我體會到，團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能夠為患者帶來更好的治療效果。
第五段：自我成長（200字）。
學習危重癥護理學不僅豐富了我的專業(yè)知識和技能，也提高了我的個人素質和自我管理能力。通過學習，我發(fā)現了自己的不足之處，如對于緊急情況處理時的應變能力、對于疼痛管理的不夠熟悉等等。我對這些不足之處進行了反思，并積極地尋找提高的方法和途徑。我參加了更多的學術講座和病例討論會，通過自學和模擬實驗來彌補知識上的不足，并在實踐中不斷地錘煉和提高自己。通過不斷地努力和學習，我深信自我成長是一個不斷進行的過程，只有不斷追求進步和挑戰(zhàn)自我的能力，才能更好地為危重癥患者提供更優(yōu)質的護理服務。
總結（100字）。
通過學習危重癥護理學，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是我明白了作為一名危重癥護士所肩負的責任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己，以實際行動來回報患者和社會的信任和期待。我相信經過這段學習，我已經成為了一名更加成熟和自信的護士。
危重癥護理學心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
作為一名護理專業(yè)學生，學習危重癥護理學是必不可少的一門課程。這門課程不僅僅是學習專業(yè)知識，更是對護理學生能力的一次全面挑戰(zhàn)。通過學習危重癥護理學，我深深體會到了護理職業(yè)的偉大和責任。以下將分享我在學習這門課程中的心得體會。
第二段：專業(yè)知識與技能的提升（250字）。
危重癥護理學是一個綜合性的課程，需要學習和運用大量的專業(yè)知識和技能。通過課堂學習和實踐，我掌握了危重癥患者的病情評估、監(jiān)測與處理，藥物應用與劑量計算，呼吸機操作等方面的技術。這些專業(yè)知識和技能的提升使我能夠更好地處理和照顧危重癥患者，從而提高了護理質量和病人護理的安全性。
第三段：批判性思維和團隊合作的重要性（300字）。
學習危重癥護理過程中，批判性思維和團隊合作是至關重要的。在課程中，我們學習了從不同的角度分析和評估患者的病情，以及在疾病治療過程中的風險和并發(fā)癥。這要求我們具備批判性思維，能夠根據患者的具體情況做出判斷和決策。與此同時，危重癥護理過程中需要與多個專業(yè)人員合作，包括醫(yī)生、藥師、物理治療師等。團隊合作的能力對于保證病人的安全和獲得良好的護理效果至關重要。
第四段：情感體驗與人文關懷（300字）。
危重癥護理過程中，情感體驗和人文關懷同樣重要。危重病人身患重病，身心俱疲，需要特別的關懷和安慰。在學習的過程中，我學會了與患者建立信任和溝通的能力，尊重他們的感受和需求，提供溫暖和安撫。與此同時，我也深刻理解到了家屬的重要性，他們對于病人的支持和陪伴不可缺少。在日常工作中，我會盡可能多地與家屬溝通，提供必要的支持和幫助。
第五段：對職業(yè)發(fā)展的影響與未來展望（250字）。
學習危重癥護理學不僅提升了我的專業(yè)知識和技能，也對我的職業(yè)發(fā)展產生了深刻的影響。通過學習，我認識到了自己在護理事業(yè)中的重要性和責任感。我希望將來能夠從事危重癥護理工作，通過自己的努力建立起對患者和家屬的信任和好感。同時，我也希望通過不斷學習和提升自己的技能，為患者提供更加安全和高質量的護理服務。
結尾（100字）。
通過學習危重癥護理學，我不僅僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更提高了批判性思維和團隊合作能力，并加深了對患者和家屬的關懷。我將把這些學到的知識和經驗融入到自己將來的護理工作中，為患者提供更好的護理服務，同時不斷追求個人的職業(yè)發(fā)展和進步。
危重癥護理學心得體會篇八
近幾年來，醫(yī)學領域對急危重癥的處理方法和手段進行了深入研究與探索。在這個領域里，急診醫(yī)生的角色尤為重要。為了提高自己在急危重癥處理中的水平，我參加了一期為期三個月的急危重癥課程。通過這個課程的學習，我深刻地認識到急危重癥處理的重要性，并對自己未來的醫(yī)學發(fā)展有了更加明確的方向。
急危重癥課程是為急診醫(yī)生量身定制的培訓課程，旨在提高醫(yī)生在處理各類急危重癥患者時的能力和技巧。課程內容涵蓋了心肺復蘇、腦卒中、外傷、感染等多個方面的知識和技術，通過講座、案例討論和模擬操作等多種學習方式，使學員能夠在實際工作中快速而準確地判斷急危重癥病情，采取適當的處理措施。
第二段：心得體會一——重視團隊合作。
在課程中，我深刻地認識到在急危重癥處理中，團隊合作對于患者的生命起到了決定性的作用。在急診科工作中，醫(yī)生、護士、放射科、實驗室等多個部門需要密切合作，共同完成患者的診療工作。通過模擬操作，我們學會了與其他部門的協(xié)調，并學習了如何更好地與團隊成員溝通，提高處理急危重癥的效率。
第三段：心得體會二——重視細節(jié)和技巧。
急危重癥處理過程中，細節(jié)決定成敗，技巧決定生死。在課程中，我們學習了各類急危重癥病情的評估和處理方法，并掌握了一些實用技巧。例如，在保證氣道通暢的情況下，正確地進行心肺復蘇操作；在檢查中發(fā)現神經功能缺失，能夠及時積極地行腦卒中急救；在處理創(chuàng)傷患者中，正確使用止血帶和止血藥物等。這些技巧和細節(jié)的掌握，對于保證患者生命的安全至關重要。
第四段：心得體會三——加強自身素質。
急危重癥處理是一項緊張而繁重的工作，需要醫(yī)生具備良好的心理素質和抗壓能力。在課程中，老師們給了我們很多關于心理調適的講座，并提供了一些實踐技巧。通過這些學習，我認識到在處理急危重癥病例時，自己的心理狀態(tài)對患者的救治非常重要。只有保持冷靜和專注，才能更好地為患者提供有效的治療。
第五段：心得體會四——責任和使命感的重要性。
急診醫(yī)生是患者的最后一道防線，他們需要時刻準備著治療患者的急危重癥。課程中，老師們強調了醫(yī)生的責任和使命感，并與我們分享了一些真實的成功治療案例。這讓我深刻地感受到救治患者的重要性，也讓我明白了作為一名醫(yī)生需要的職業(yè)道德和精神追求。
急危重癥課程的學習讓我對未來的醫(yī)學發(fā)展有了更加明確的方向。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己在急危重癥處理中的技能和水平，為患者的健康貢獻自己的力量。同時，我會積極發(fā)揮團隊合作的精神，與其他醫(yī)務人員密切配合，為患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信，通過不懈的努力和學習，我能成為一名優(yōu)秀的急診醫(yī)生，為更多的患者帶來希望和救治。
危重癥護理學心得體會篇九
作為一名醫(yī)護人員，急危重癥的患者是我們需要緊急搶救的對象，而急危重癥搶救制度則是我們的依據和指引。在工作中的實踐中，我深刻地領悟到急危重癥搶救制度的重要性，下面我就和大家分享我的心得體會。
急危重癥搶救制度是指針對急危重癥患者進行緊急搶救的一套方法和規(guī)范，包括評估、治療和觀察等流程。制度具有非常重要的意義，它不僅能夠保障搶救工作的有序進行，還能夠保證急危重癥患者的安全和生命的延續(xù)。
第二段：搶救中需要注意的問題。
急危重癥搶救制度在實踐中需要遵守一定的工作流程和標準，其中最重要的是需要把握好搶救時機和基本操作。在搶救過程中，還需要注意緩解患者的緊張情緒和協(xié)調好醫(yī)患關系，這些都需要醫(yī)護人員具備敏銳的醫(yī)學素質和溝通技巧。
第三段：實際案例分析。
在實際的工作中，我曾接診過一名心肌梗塞患者，由于其病情迅速惡化，醫(yī)護人員需要迅速進行搶救。根據急危重癥搶救制度的流程，我和同事一起進行了快速的診斷和治療，并最終成功地將患者的生命挽回。
雖然急危重癥搶救制度能夠提高搶救工作的效率和安全性，但在實踐中還存在一些不足之處，比如在緊急情況下，醫(yī)護人員需要協(xié)同合作，而不是患者的治療背后卻暗藏著一些“利益拉鋸”，這些不正當行為會影響到急危重癥患者的治療效果。
第五段：總結與展望。
急危重癥搶救制度在搶救工作中起著非常重要的作用，而我們作為醫(yī)護人員也需要在實踐中不斷摸索和總結經驗，逐步完善這一體系，從而更好地保障病人的生命安全。相信隨著科技和醫(yī)學的進步，急危重癥搶救制度會越來越完善，搶救效果也會越來越好。
危重癥護理學心得體會篇十
急危重癥球囊面罩是一種醫(yī)療設備，用于對急性呼吸衰竭病人進行臨時氣道管理。其結構主要由面罩、緊急呼吸管和氣囊組成。在面罩覆蓋病人口鼻的同時，氣囊通過充氣，在面罩與臉部貼合處形成氣密密閉空間，以便于進行氣道呼吸治療。急危重癥球囊面罩在重癥監(jiān)護室、急診室等場合經常使用，具有及時簡便、可靠高效等優(yōu)點。
急危重癥球囊面罩的正確使用方法包括充氣、貼合、觀察和調整等步驟。在使用前要確保氣囊充氣充足，并將面罩貼合與病人口鼻處，以確保氣體進入病人肺部。接著，需要觀察病人氣體進出情況，并不斷進行氣囊調整，以確保呼吸系統(tǒng)正常運作和病人的氧氣飽和度一直維持在安全水平。
第三段：介紹常見的使用誤區(qū)。
盡管急危重癥球囊面罩使用方法簡單，但仍存在一些易犯的使用誤區(qū)。例如，氣囊充氣過度可能導致病人不適和吸收不足；面罩貼合不緊可能導致氣體泄露和接收不足；觀察不及時、氧氣供給不足等等，都有可能影響面罩使用效果。
急危重癥球囊面罩在使用時，需要特別注意病人狀態(tài)和放置方式。例如，病人翻身或意識障礙時，應將面罩固定在頭部，以免移位影響呼吸；面罩固定前，必須將病人口鼻內的異物清理干凈。此外，在使用過程中還需要對氧氣流量和面罩貼合情況進行不斷觀察，嚴密掌控病人呼吸反應和生命體征，以確保面罩使用無風險、高效安全。
急危重癥球囊面罩是一種重癥監(jiān)護室和急診室中常用的急救設備，也是醫(yī)護人員必須熟練掌握的必要技能之一。在面罩使用中，我們應該遵循正確的使用方法，嚴格掌握面罩放置和滯留時間，在過程中不斷觀察和調整，及時處理相關的異常癥狀，并且在體驗中總結經驗和教訓，以更好地應對不同類型的急危重癥呼吸衰竭患者。綜上所述，急危重癥球囊面罩既是救護行業(yè)中的重要器械，在使用過程中也需要我們不斷關注、練習和改進，才能發(fā)揮它的應有價值。
危重癥護理學心得體會篇十一
急危重癥球囊面罩是一種廣泛應用于急救領域的呼吸支持設備，通常用于病情危重、呼吸困難或無法自主呼吸的患者。它的主要功能是通過與氧氣連接，將高濃度氧氣輸送到患者的肺部，以提供有效的呼吸支持和治療。它的優(yōu)點是使用方便、操作簡單、適用范圍廣，可以緩解患者呼吸困難，保護患者的呼吸道和肺組織。
使用急危重癥球囊面罩的步驟十分簡單，但是需要嚴格的操作流程和注意事項。首先，要對患者的情況進行初步評估，如果患者呼吸停止，則需要進行心肺復蘇。其次，將氧氣管接在供氧口，調節(jié)氧氣流量，打開面罩的球囊，將球囊口放在患者嘴唇處，確?；颊呱囝^沒有堵住呼吸道，切勿以手指或其他物品強制撐開口腔。接著，用雙手將面罩固定在患者的面部，形成密閉狀態(tài)，以確保能夠輸送高濃度氧氣。最后，觀察患者的情況，必要時調整氧氣流量和面罩位置，以達到最佳的治療效果。
使用急危重癥球囊面罩時，需要注意以下事項：首先，要確保氧氣供應充足且沒有泄漏，如發(fā)現氧氣含量不足或氧氣流量過大，應及時調整。其次，必須確保面罩與患者的臉貼合緊密，以確保能夠輸送高濃度氧氣。同時，還要注意患者是否嘔吐、窒息或范德萊特現象等，并及時采取措施。最后，在使用后，需對面罩進行定期清潔和消毒，以防止交叉感染。
急危重癥球囊面罩適用于多種應急場合，如心肺復蘇、窒息、嚴重哮喘、肺水腫、休克等急性疾病產生的呼吸窘迫。此外，急危重癥球囊面罩還可用于呼吸困難的安全轉運和氧氣療法。在一些特殊的實驗室環(huán)境和危險區(qū)域，急危重癥球囊面罩也是非常重要的應急設備。
第五段：總結與感悟。
通過使用急危重癥球囊面罩，不僅可以有效緩解患者的呼吸窘迫，也可以降低醫(yī)生和護士的應急救治難度和風險。正如朱莉亞·布萊克曼所說：“無論你是醫(yī)生、護士還是志愿者，當你使用急危重癥球囊面罩時，你就成為了一個偉大的英雄?！蔽蚁嘈?，在我們每個人的職業(yè)生涯中，都有機會用到急危重癥球囊面罩，因此我們需要認真學習、熟練掌握其使用技巧和注意事項，以應對各種緊急情況，創(chuàng)造更多的生命奇跡。
危重癥護理學心得體會篇十二
急危重癥球囊面罩，一種應急搶救中最常用的通氣設備。由于其使用頻率非常高，對醫(yī)護人員的要求也非常高，必須要具備一定的專業(yè)知識和豐富的操作經驗，才能準確有效地救治患者。在我的工作中，經常使用急危重癥球囊面罩，下面我將結合我自身的經驗，談談我的心得體會。
一、充分了解球囊面罩的使用原理和操作要點。
急危重癥球囊面罩是一種專門用于呼吸不暢患者的復蘇和緊急救治設備。在使用前，醫(yī)護人員必須要充分了解其使用原理和操作要點，包括檢查和安裝設備、對患者進行正確的氣道管理等等。事實上這這項工作相當考驗醫(yī)護人員的職業(yè)素養(yǎng)和經驗。當我們能夠正確使用球囊面罩時，它不僅可以為患者提供穩(wěn)定的氣流，還可以為醫(yī)護人員的工作打下堅實的基礎。
二、根據患者的實際情況選擇合適的球囊面罩。
在使用球囊面罩之前，醫(yī)護人員需要根據患者的情況做出正確的選擇。如果患者是小兒，需要使用專門的兒童球囊面罩；如果患者有牙齒或隆起的臉型，應選擇柔軟的球囊面罩，以保證充分貼合面部；如果患者有喉部異物或其他有創(chuàng)操作，應該選擇可拆分的球囊面罩，便于快速拆卸和再次組裝。選擇適當的球囊面罩，有助于更好地照顧患者，并為患者的康復提供更好的保障。
球囊面罩的維護和保養(yǎng)也是非常重要的一環(huán)。因為球囊面罩直接與患者的呼吸道接觸，所以要保持其清潔和衛(wèi)生。在使用后，要立即清洗球囊面罩套和面罩，并進行消毒。使用前，需要進行日常維護和檢查，確保球囊面罩沒有破損或損壞，如有發(fā)現問題，應立即更換。高品質的球囊面罩不僅可以提高操作效率，還可以保護患者和醫(yī)護人員的安全。
四、掌握球囊面罩常見的問題和故障排除方法。
在使用球囊面罩時，難免會出現一些問題，如面罩不適合患者、面罩透氣不暢、面罩松緊不當等等，這些問題可能會對患者造成不適，影響治療效果。為了避免這些問題，醫(yī)護人員需要熟悉球囊面罩的常見問題，并知道如何解決這些故障。例如，檢查球囊面罩是否貼合完美、是否有任何破損或裂縫等等，只有這樣才能確?；颊吆歪t(yī)護人員的安全和穩(wěn)定。
五、不斷學習和提升專業(yè)水平。
最后，我認為醫(yī)護人員需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)水平，才能更好地服務患者。掌握了急危重癥球囊面罩的使用方法、故障排除方法和維護技巧，需要一直學習新的理論和實踐，開闊眼界，深入研究改善患者護理和治療的方法。只有不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，才能為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。
總之，急危重癥球囊面罩是一種非常重要的呼吸急救器材，必須由專業(yè)的醫(yī)護人員正確地使用。通過這篇文章，希望廣大醫(yī)護人員能夠深入了解球囊面罩的使用方法和注意事項，提高使用效率和醫(yī)護質量，讓更多的患者得到及時、有效的治療和康復。
危重癥護理學心得體會篇十三
我院為內蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護（icu）?？谱o士培訓基地，負責培訓來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o士?，F已圓滿完成三期?？婆嘤柟ぷ?。
1.做好培訓前的準備工作。
1.1領導重視，政策支持接到組建?？婆嘤柣氐娜蝿?，我院領導非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫(yī)院辦公室、總務科、科教科、質控科、財務科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領導小組參與此項工作。購置了教學器材、多媒體設備及教學資料等，教學參考書老師及學員人手一冊。周密安排學員的食宿，充分考慮到學員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學員有安全、安靜的學習環(huán)境，費用上又能夠接受，使學員能夠圓滿地完成學業(yè)。
1.2制定周密的教學實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學習貫徹落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx~20xx年）》，并加強醫(yī)院臨床專業(yè)化護理骨干的培訓，提高專業(yè)護理水平，結合內蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o理領域護士培訓大綱》要求，特制定《專科護士培訓大綱》、《專科護士技術培訓考核標準》、《?？谱o士理論考評標準》、《?？谱o士臨床實踐方案》等，在教學工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓工作。
1.3配置專職人員，分工負責，加強管理護理部設?？婆嘤栟k公室，由1名護理部副主任負責專科培訓工作兼任辦公室主任，全面負責基地工作。配置4名輔導員，負責學員學習、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護理部、學員之間的橋梁。財務科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅巍⒆o士長、護理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高專科水平的臨床科主任、醫(yī)生擔任臨床基礎教學工作。
2.加強臨床技能培訓。
我院成立臨床操作技能培訓小組，抽出具有豐富臨床經驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進行專項操作培訓，制定了完善的技能培訓計劃。臨床操作技能是專科護士臨床實踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓的關鍵項目。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握。呼吸機的使用、心臟電復律、心肺復蘇以及各種儀器設備的使用等操作技能，由專門人員進行規(guī)范培訓，強化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實踐表，進行培訓考核。學員對此表如實填寫，對技能培訓中存在的問題進行總結。而且三期學員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓工作的提高起到了促進作用。經過我基地培訓的學員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3.培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維、急救實踐能力。
3.1組織學員參加危重患者搶救學員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學員參加危重患者搶救的機會，提高其急救配合能力和積極反應能力。搶救結束后，組織學員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進行學習。
3.2培養(yǎng)專科護士的評判性思維啟發(fā)護士將所學到的知識運用到臨床實際工作中去，激發(fā)?？谱o士的想象力，鍛煉?？谱o士獨立分析問題和解決問題的能力，學會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學的臨床思維習慣。
3.3培養(yǎng)專科護士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成；另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認真總結、進行反復實踐達到理論操作或技術上創(chuàng)新，是臨床實踐能力的深層次體現。我們在教學中把動手能力與思維判斷能力相結合，通過實踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉變?yōu)榻逃諏ο?，臨床教師從教育者轉變?yōu)榻逃照?。制定基地學員臨床能力考核評價表，對學員進行能力綜合評價。
4.采取靈活多樣的培訓方法。
4.1根據不同年限進行培訓2～5年專科護士是培訓重點，采用三基培訓與專科護理培訓相結合的方法，這是護士實現從基礎理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓計劃：包括培訓項目、擬達到的目標、所需時間、指導老師等內容。教學方法采用個體化的帶教制。可將需培訓的?？谱o士分配給一名固定的指導老師或將需培訓護士的訓練分為幾個部分，各個部分由不同老師負責指導和評價。5年以上?？谱o士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學能力，課題要精選實例，如典型病例、身邊實例、反面舉例等，使講課內容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學查房學習內容以新理論、新知識、新技術和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學查房，學員一致反映內容豐富，是學習的好課堂。制定教學查房質量評價表，查房后由學員填寫，并進行查房等級評分。
4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學員論文書寫進行指導，教會學員論文書寫的簡單方法。對學員書寫的論文先進行科內交流、全體學員內交流，然后參加內蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學查房、觀摩、專題討論、專題講座、護理會診等方法，要求學員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護和治療的重要場所，監(jiān)護人員素質的優(yōu)劣對患者的病情轉歸有著直接的影響，按專業(yè)化標準培養(yǎng)符合現代監(jiān)護要求的icu?？谱o士，已成為icu護理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓三期81名學員，經過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質考評，全部取得專科護士培訓證書。在畢業(yè)座談會上，學員感到收獲很大，提高較快，一致認為?？婆嘤柺翘岣吆团囵B(yǎng)專科護士專業(yè)水平的有效的教育方法。
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