仔細總結心得體會，有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。寫心得體會時，可以結合自己的經(jīng)驗和故事，更加生動有趣。小編為大家整理了一些有關心得體會的精彩文章，歡迎大家共同學習和交流。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇一
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知識產(chǎn)權法是指因調整知識產(chǎn)權的歸屬、行使、管理和保護等活動中產(chǎn)生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。知識產(chǎn)權法的綜合性和技術性特征十分明顯，在知識產(chǎn)權法中，既有私法規(guī)范，也有公法規(guī)范;既有實體法規(guī)范，也有程序法規(guī)范。
從5月下旬開始我參加了為期15天的網(wǎng)終遠程培訓的學習和培訓教材的自學，并以85分的成績順利通過了網(wǎng)絡考試加了為期一周的、以集中脫產(chǎn)面授形式的集中學習。我非常珍惜這次難得的學習機會，自學階段認真收看視頻課程，讀培訓教材。
集中學習不退到不早退，認真聽，細心記，珍惜各位教授講師的每一節(jié)面授課程通過這次培訓學習，收獲頗豐。自學階段主要學習了知識產(chǎn)權基礎理論、專利法概論、商標法概論、著作權法概論、知識產(chǎn)權國際保護和商業(yè)秘密保護等相關知識。
知識產(chǎn)權國內(nèi)外動態(tài)、省市知識產(chǎn)權行政管理和政策體系解讀等，相關知識我比較熟悉的是民事法律關系，在學習知識產(chǎn)權法的時候，將其與民法通則進行比較，發(fā)現(xiàn)其有不少相通相近的地方。
使用他人作品未支付報洲;未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品發(fā)表;出版他人享有專有出版權的作品，未經(jīng)許可，復制發(fā)行他人制作的錄音錄象制品。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇二
深入推進知識產(chǎn)權民事、刑事、行政案件“三合一”審判機制改革，完善知識產(chǎn)權案件上訴機制，統(tǒng)一審判標準。制定完善行政執(zhí)法過程中的商標、專利侵權判斷標準。規(guī)范司法、行政執(zhí)法、仲裁、調解等不同渠道的證據(jù)標準。
建立健全知識產(chǎn)權糾紛調解協(xié)議司法確認機制。建立完善市場主體誠信檔案“黑名單”制度，實施市場主體信用分類監(jiān)管，建立重復侵權、故意侵權企業(yè)名錄社會公布制度，健全失信聯(lián)合懲戒機制。逐步建立全領域知識產(chǎn)權保護案例指導機制和重大案件公開審理機制。加強對案件異地執(zhí)行的督促檢查，推動形成統(tǒng)一公平的法治環(huán)境。
知識產(chǎn)權保護的相關要求規(guī)定：
1、積極開展海外巡講活動，舉辦圓桌會，與相關國家和組織加強知識產(chǎn)權保護合作交流。探索在重要國際展會設立專題展區(qū)，開展中國知識產(chǎn)權保護成就海外巡展。
2、充分發(fā)揮知識產(chǎn)權制度對促進共建“一帶一路”的重要作用，支持共建國家加強能力建設，推動其共享專利、植物新品種審查結果。
3、充分利用各類多雙邊對話合作機制，加強知識產(chǎn)權保護交流合作與磋商談判。綜合利用各類國際交流合作平臺，積極宣傳我國知識產(chǎn)權保護發(fā)展成就。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇三
知識產(chǎn)權法是近年來備受矚目的法律學科，它的重要性在于保護了知識產(chǎn)權所有人的創(chuàng)造性勞動成果，保護了人類的智慧財產(chǎn)。我在大學學習法律專業(yè)時，有幸選修了知識產(chǎn)權法這門課程，深深地感受到了知識產(chǎn)權法的重要性和學習知識產(chǎn)權法的益處，下面將結合我的學習經(jīng)歷和思考，談談我的心得和體會。
知識產(chǎn)權法是一門豐富多彩的法學科目，其中包括專利法、商標法、著作權法、商業(yè)秘密法等，每一種法律都有自己獨特的特點。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)這門學科理論性很強，需要掌握的知識點繁多，例如專利的申請程序、商標的注冊流程、著作權的保護范圍、商業(yè)秘密的定義和保護等。理論學習是知識產(chǎn)權法的基礎，只有熟練掌握理論知識，才能更好地運用知識產(chǎn)權法。
知識產(chǎn)權法的實踐性也非常強，在學習理論的同時，我們也需要經(jīng)常練習案例分析、模擬立案和調解等操作，將理論轉化為實踐。實踐中發(fā)現(xiàn)，知識產(chǎn)權是保護知識產(chǎn)權所有人創(chuàng)造性勞動成果和經(jīng)濟利益的法律，對于企業(yè)和個人都至關重要。通過實踐學習，我深刻感受到，掌握知識產(chǎn)權法的綜合運用能力是非常必要的。
在學習知識產(chǎn)權法的過程中，我進一步思考到，知識產(chǎn)權的保護不僅要從法律層面進行，還有必要從社會文化層面進行。只有全社會的重視，才能使知識產(chǎn)權法得到更加全面和深入的運用。同時，知識產(chǎn)權法的不斷完善和發(fā)展也需要進一步推進和加強。
第五段：結語。
總的來說，學習知識產(chǎn)權法讓我受益匪淺。它不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，而且讓我增長了法律常識和法制意識，對于我今后的法律職業(yè)發(fā)展有著非常積極的意義。同時，知識產(chǎn)權法的學習更是讓我認識到了知識被視為一種財富的重要性和知識產(chǎn)權的重要性，為我今后的日常生活也提供了有啟發(fā)性的思考。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇四
知識產(chǎn)權是現(xiàn)代社會特別重要的法律領域之一，它與人們的生產(chǎn)、創(chuàng)新與文化密切相關。因此，知識產(chǎn)權法教學是法學生不可或缺的一部分，同時也是社會公民必須了解的法律知識之一。在學習知識產(chǎn)權法過程中，我深刻體會到了以下幾點。
知識產(chǎn)權法是非常復雜的，它涉及到的知識領域廣泛、法律條款擁有性質不同、相關權利人眾多等因素導致了它的復雜性。學習知識產(chǎn)權法需要我們閱讀大量的法律條文、案例和相關材料，需要梳理清晰的思路和邏輯。我們需要通過多方面的途徑，如課程學習、課外閱讀、實踐鍛煉等，來獲得足夠的知識儲備和解決實際問題的經(jīng)驗。
知識產(chǎn)權法的內(nèi)容包括：商標法、專利法、著作權法、反不正當競爭法等多個方面。在學習過程中，我們必須要掌握這些法律的基本原理和具體規(guī)定。同時，我們還要掌握實踐中的一些案例和爭議，以便更好地評估案情、判斷其法律適用和結果。
三、知識產(chǎn)權的實際應用。
知識產(chǎn)權的實際應用非常廣泛。學習知識產(chǎn)權法律知識，可以幫助我們更好地了解和保護知識產(chǎn)權，這對于企業(yè)、個人和國家的利益都至關重要。特別是在當前的社會背景下，知識產(chǎn)權問題愈發(fā)凸顯，引起了全社會的廣泛關注。因此，掌握知識產(chǎn)權法律，有助于提升我們的法律意識和公民素質，為社會的和諧穩(wěn)定做出應有的貢獻。
隨著全球化進程的加速，各國之間的商業(yè)交流和技術轉移越來越頻繁，知識產(chǎn)權法的國際化也越來越重要。國際貿(mào)易和投資對知識產(chǎn)權的保護要求越來越高，企業(yè)和政府在商業(yè)和政策制定方面也需要考慮知識產(chǎn)權的保護和應用。因此，學習知識產(chǎn)權法，不僅僅是對于我們自己法律素質的提升，同時還是迎接全球化挑戰(zhàn)的重要手段。
隨著科技的不斷發(fā)展和商業(yè)模式的創(chuàng)新，知識產(chǎn)權法的未來將面臨更多的挑戰(zhàn)。我們需要關注新的領域、新型的技術和產(chǎn)品對知識產(chǎn)權法的影響，以及它們在法律適用和保護方面的問題。同時，我們還要思考如何使知識產(chǎn)權法更好地適應社會科技進步的需要和法律實踐的挑戰(zhàn)。
總之，學習知識產(chǎn)權法是每個法學生必須掌握的法律領域，具有重要的意義和價值。通過學習反復的實踐，我們可以更好地了解和應用知識產(chǎn)權法，以及幫助企業(yè)和社會各界更好地保護知識產(chǎn)權，促進知識產(chǎn)權的良性發(fā)展和社會的持續(xù)和諧發(fā)展。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇五
知識產(chǎn)權法是現(xiàn)代社會不可或缺的法律和政策之一，涵蓋了知識產(chǎn)權的各個方面，如專利、商標、著作權等。作為一名法學生，學習知識產(chǎn)權法是必然的選擇。近年來，知識產(chǎn)權案件逐漸增多，這也加深了我對知識產(chǎn)權法的理解和認識。在學習過程中，我也有了一些心得體會，今天就來分享一下。
第二段：基礎知識的重要性。
在學習知識產(chǎn)權法時，必須首先掌握其基礎知識?；A知識包括了知識產(chǎn)權的種類、法律保護、權利人和侵權行為，這些都是進一步了解知識產(chǎn)權法的基礎。在學習時，我曾經(jīng)忽略了這些基礎知識的重要性，導致后續(xù)內(nèi)容不易理解。因此，我認為要想深入學習知識產(chǎn)權法，必須要有扎實的基礎知識。
第三段：案例分析的實用性。
案例分析是學習知識產(chǎn)權法的重要方法之一，通過選取經(jīng)典的案例來分析和討論，能夠使學生深入理解相應的法律規(guī)定，掌握具體的應用情況。案例分析可以讓我們學生獲得真正的實踐經(jīng)驗，增強實戰(zhàn)能力。在我學習知識產(chǎn)權法的過程中，不斷地通過分析案例來加深理解，幫助我掌握知識產(chǎn)權法中的細節(jié)和常見問題。
第四段：與實踐相結合的意義。
知識產(chǎn)權法是一個實踐性很強的學科，很多學生都想知道知識產(chǎn)權在實際工作中是如何應用的。因此，讓學生通過實踐來組合知識產(chǎn)權法，不僅能夠幫助學生更好地了解知識產(chǎn)權法的理論知識，還能夠增強學生的實踐能力。例如，模擬法庭、法律實習等實踐活動，都可以幫助學生更好地融入知識產(chǎn)權法的世界。
第五段：結語。
總而言之，學習知識產(chǎn)權法需要切實地抓住基礎知識、實踐能力和案例分析這幾個關鍵點。只有在這些方面不斷地努力，才能夠在知識產(chǎn)權法的學習中取得進步。未來，我會繼續(xù)努力，更好地掌握知識產(chǎn)權法，同時也希望更多的學生能夠對知識產(chǎn)權法有更加深入全面的認識。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇六
作為一名學習知識產(chǎn)權法的學生，我深刻領悟到知識產(chǎn)權對于一個國家、一個企業(yè)、甚至一個個人來說具有重要的意義。在學習的過程中，我不僅對知識產(chǎn)權的概念和基礎知識進行了深入了解，更重要的是領悟到了知識產(chǎn)權對于社會、經(jīng)濟、文化的影響。以下是我的學習心得。
在學習知識產(chǎn)權法的第一課中，我們首先了解了知識產(chǎn)權的基本概念和種類。知識產(chǎn)權是指人們在創(chuàng)作和生產(chǎn)方面所具有的原創(chuàng)性、獨創(chuàng)性和孰新性等方面的專有權利。這種權利包括著作權、專利權及商標權等。隨著全球化的發(fā)展，知識產(chǎn)權已經(jīng)成為國際間的重要競爭力之一。保護知識產(chǎn)權的重要性顯而易見，因為只有保護知識產(chǎn)權，我們才能夠鼓勵和保護人們的創(chuàng)造和發(fā)明精神，進而提高社會的創(chuàng)新水平。
2.全球化背景下的知識產(chǎn)權保護。
隨著全球化的發(fā)展，知識產(chǎn)權面臨著新的挑戰(zhàn)。國際貿(mào)易和知識產(chǎn)權保護密切相關，知識產(chǎn)權保護已成為貿(mào)易談判中的難點問題。為此，國際社會在知識產(chǎn)權保護方面積極探索各種途徑，如世界知識產(chǎn)權組織制定的國際公約、世界貿(mào)易組織的貿(mào)易協(xié)定等。而我們國家也在積極推進知識產(chǎn)權保護法律法規(guī)的制定和完善，為知識產(chǎn)權保護提供更為完善的法律體系。
知識產(chǎn)權侵權嚴重影響了知識產(chǎn)權的保護和發(fā)展。知識產(chǎn)權侵權現(xiàn)象在我國較為普遍，不僅損害了知識產(chǎn)權人的利益，而且也影響了社會經(jīng)濟的健康發(fā)展。知識產(chǎn)權侵權不僅僅是民事責任問題，也是刑事責任問題。相關法律規(guī)定明確，在侵犯知識產(chǎn)權方面采取了嚴厲的處罰措施，如罰款處罰、停業(yè)整頓、刑事處罰等措施。因此，保護知識產(chǎn)權，才能夠營造有利于知識產(chǎn)權創(chuàng)造與轉化的環(huán)境。
企業(yè)作為一個利益主體，知識產(chǎn)權保護對其具有重要的意義。企業(yè)擁有的知識產(chǎn)權是其競爭力和核心價值的體現(xiàn)，同時也是企業(yè)保持市場地位的重要手段。因此，企業(yè)必須采取措施保護自身的知識產(chǎn)權，比如依法申請專利、商標、著作權等，同時加強內(nèi)部員工對知識產(chǎn)權的認識和保護意識。
作為一個個人，我們也要充分了解知識產(chǎn)權的概念和作用。個人的創(chuàng)新和發(fā)明精神需要得到保護，只有保護創(chuàng)新和發(fā)明精神，才能夠推動社會文化和經(jīng)濟的發(fā)展。作為一個消費者，我們也必須遵守知識產(chǎn)權相關的法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權人的權利，抵制知識產(chǎn)權侵權行為，共同建設良好的知識產(chǎn)權保護的環(huán)境。
總之，知識產(chǎn)權法律是一個重要的法律體系，對于我們每個人都具有重要的意義。在學習知識產(chǎn)權法律的過程中，我們應該深入了解知識產(chǎn)權的概念、作用及其法律保護體系，進一步認識到保護知識產(chǎn)權的重要性，共同營造良好的知識產(chǎn)權保護環(huán)境。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇七
知識產(chǎn)權是當前全球經(jīng)濟發(fā)展的核心問題之一，本人在學習知識產(chǎn)權法學課程時，深切感受到知識產(chǎn)權保護既是保護創(chuàng)新創(chuàng)造者的權益，又是促進創(chuàng)新發(fā)展、實現(xiàn)社會共同福祉的重要手段。在歷時一學期的學習中，我有了更加深刻的認識，體驗到知識產(chǎn)權在現(xiàn)代經(jīng)濟社會運作中的不可替代性和重要性，能夠切實提升個人法律素養(yǎng)。
第二段：學習收獲。
在知識產(chǎn)權法學課程中，我所掌握的理論知識涉及到了著作權、專利權、商標權、商業(yè)秘密等領域，不僅涉及法律精神和法律文本，還包含了案例解析和業(yè)界動態(tài)。通過學習，我對知識產(chǎn)權法律和實踐的深度認識和理解有了提升，既能夠理解和分析復雜的知識產(chǎn)權案例，也能夠解答針對知識產(chǎn)權的具體問題，為今后的發(fā)展奠定了基礎。
第三段：課程特色。
知識產(chǎn)權法學課程的另一個特色是以問題為導向的教學模式。這種模式將理論知識與實踐問題緊密結合，使課程更加貼近現(xiàn)實生活，也讓學生們能夠深入思考，并加深與老師和同學之間的交流。在作業(yè)提交、課堂演講、小組討論等環(huán)節(jié)中，我們探討了知識產(chǎn)權的本質和法律邏輯，培養(yǎng)了學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。
第四段：學習反思。
在學習知識產(chǎn)權法學課程時，我真正認識到知識產(chǎn)權保護對于技術創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。無論是作為企業(yè)家、研究人員還是普通消費者，都應該意識到知識產(chǎn)權的價值，并切實履行自己的法律責任。同時，也深刻認識到知識產(chǎn)權保護是一項復雜的任務，需要各方共同合作，構建全球知識產(chǎn)權保護體系，遏制侵權行為，保障知識產(chǎn)權持有人的合法權益。
第五段：總結。
總之，知識產(chǎn)權的法律保護觀念和具體實踐，無論是在國內(nèi)還是國際范圍內(nèi)，都是當前發(fā)展的必要條件。知識產(chǎn)權法學課程使我從一個全新的角度重新審視了知識產(chǎn)權成果的權利來源和法律保障機制，對于未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展都將具有重要的指導作用。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇八
知識產(chǎn)權法學課是一門非常重要的法學課，涉及到法律的社會功能和國家的經(jīng)濟發(fā)展，對于保護知識產(chǎn)權、促進創(chuàng)新和發(fā)展具有重要意義。在學習這門學科的過程中，我對知識產(chǎn)權的概念、種類、保護策略等方面有了更深入的認識，并且也深刻領悟到知識產(chǎn)權對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要作用，下面是我對這門課程的心得體會。
首先，我們需要了解知識產(chǎn)權的概念及種類。知識產(chǎn)權是一種以知識為對象的不動產(chǎn)權，主要包括專利權、商標權、著作權和商業(yè)秘密等，這些權利不僅是對知識的保護，還關乎到創(chuàng)新、競爭和發(fā)展的問題。其中，專利權是最受重視的知識產(chǎn)權之一，它不僅是創(chuàng)新成果和核心技術的產(chǎn)權，而且還是技術創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的重要動力；商標權可以使企業(yè)的產(chǎn)品或服務具有獨特性，并區(qū)分同類產(chǎn)品或服務，增強企業(yè)的市場競爭力；著作權不僅是知識產(chǎn)權的組成部分，還是文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心；商業(yè)秘密則是企業(yè)核心技術和商業(yè)機密的重要保護手段。
第三段：知識產(chǎn)權保護策略。
在了解了知識產(chǎn)權的概念和種類之后，我們就需要深入探討知識產(chǎn)權的保護策略。知識產(chǎn)權的保護涉及到法律、制度、技術等多個方面，企業(yè)應該建立完善的知識產(chǎn)權管理制度，并采取多種手段加強知識產(chǎn)權的保護。例如，可以通過技術手段加強對于核心技術的保護、通過合同和協(xié)議保護商業(yè)秘密、申請專利權、商標權和著作權等手段保護創(chuàng)新成果等。
第四段：知識產(chǎn)權在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用。
知識產(chǎn)權在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中扮演著非常重要的角色，一方面，創(chuàng)新是知識產(chǎn)權保護的首要目標，專利、商標和著作權等知識產(chǎn)權的保護是創(chuàng)新成果的保障；另一方面，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的過程中，不可避免地會面臨知識產(chǎn)權侵權風險，因此必須采取有效的措施進行保護，才能保證企業(yè)的長遠發(fā)展。
第五段：總結。
總而言之，知識產(chǎn)權法學課具有深遠的法律、經(jīng)濟和社會意義，我們要認識到知識產(chǎn)權對于保護創(chuàng)新成果、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要作用，并積極采用多種手段加強知識產(chǎn)權的保護，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供穩(wěn)定的法律和政策保障。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇九
10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調生推動綠色經(jīng)濟崛起專題研修班的學習培訓。通過這次學習培訓，我增長了見識,更新了觀念，對廣東先進地區(qū)實踐科學發(fā)展觀和加快“兩個轉型”經(jīng)濟發(fā)展方式有了新的認識。而且通過參觀考察，學到了增城的先進經(jīng)驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！
一、增城印象。
經(jīng)濟實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經(jīng)濟親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：
1、因地制宜，探索正確的科學發(fā)展之路。1978年之前，增城建設事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領導敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護良性融合的科學發(fā)展之路。2007年又提出了“新穗東”城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產(chǎn)業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設的基礎上，著力打造增城市先進制造業(yè)、富有特色的文化產(chǎn)業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設穗東新區(qū)。
了主體功能區(qū)建設的有效推進。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側重考核工業(yè)指標；中部側重考核現(xiàn)代服務業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側重考核農(nóng)業(yè)和服務業(yè)產(chǎn)值。這種正確的用人導向和考核機制，在全市形成了“善于科學發(fā)展的人上，不會科學發(fā)展的人讓，阻礙科學發(fā)展的人下”的良好氛圍。
3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護也是發(fā)展，發(fā)展促進保護”的理念，建設生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產(chǎn)權、原居民、原民俗）保護，使得增城到處青山綠水，風景秀美。
二、對增城經(jīng)驗的借鑒。
密結合本地實際，學習、消化、借鑒增城經(jīng)驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！
1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，小農(nóng)經(jīng)濟和產(chǎn)品經(jīng)濟思想并存。因此梅州經(jīng)濟的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經(jīng)濟社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學習增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進一步推進思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經(jīng)濟實力盡快爭先，進位到位，夯實基礎！
借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認真研究和制定科學的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經(jīng)濟社會協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準確把握，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉變。要緊緊圍繞新農(nóng)村建設和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農(nóng)村的對接，加快推進城鄉(xiāng)一體化進程，進一步提高農(nóng)村農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的文明素質。梅州農(nóng)村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農(nóng)建設。如果不重視農(nóng)村基礎設施建設、不重視農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、不重視農(nóng)民生活的保障，就不能建設和諧社會、實現(xiàn)共同富裕?？赏ㄟ^專業(yè)鎮(zhèn)的建設，特色產(chǎn)品生產(chǎn)，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進農(nóng)村人口轉移，提高農(nóng)民生活水平，豐富人民文化需求等等來達到共同富裕的目標！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農(nóng)民收入，進一步改善人民群眾的生產(chǎn)生活，經(jīng)濟文化條件。
資和園區(qū)建設”這場硬仗的目標，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內(nèi)知名民企的大型招商活動，著力引進一批帶動力強的優(yōu)質項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產(chǎn)業(yè)轉動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產(chǎn)業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設，全力打好“招商引資和園區(qū)建設”這場硬仗。
4、打造品牌，發(fā)展特色地域經(jīng)濟。一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經(jīng)濟，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經(jīng)濟！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學習增城經(jīng)驗，不能照搬照套，特色的經(jīng)濟需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經(jīng)濟發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經(jīng)驗，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務業(yè)！
雁南飛的“旅游與農(nóng)業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設等進行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設周期，推出更多各具特色的新產(chǎn)品。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十
通過學習義務教育數(shù)學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結合，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷學習過程，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感。
2.強調解決問題策略的多樣化，使學生有權選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數(shù)學思維能力。
3.強調尊重學生差異，因材施教。
1.激發(fā)學生興趣。教師要更多的在激發(fā)學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術，充分展示數(shù)學的親和力，激發(fā)學生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學思考，感悟數(shù)學的本質和價值。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣。
4.使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十一
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求。《意見》闡述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十二
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十三
各黨支部、各部門：
根據(jù)國家局廉政辦轉中央紀委通知精神，中央紀委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組發(fā)出關于緊盯暑期休假期“四風”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風”問題，做到強化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴格執(zhí)紀問責。7月31日，公司紀檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，要求及時傳達學習，抓好貫徹落實，發(fā)現(xiàn)有關問題及時報告。為認真落實《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會、支委會、黨小組會、部門學習例會等有益形式認真?zhèn)鬟_學習《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函，同時深入組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結合實際多渠道、多角度加強宣傳發(fā)動，針對性開展教育提醒，廣泛講解相關政策規(guī)定，解讀紀律要求，引導廣大干部職工提高思想認識，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習慣，做到知底線、守紀律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準把握暑期休假期“四風”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在加強教育防范的同時，要嚴格執(zhí)行作風建設制度規(guī)定，加強公款旅游和吃喝、接受管理服務對象安排的旅游和宴請、操辦“兩宴一酒”（升學宴、謝師宴、狀元酒）作風監(jiān)督，堅持抓早抓小，及時制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時報告。
三、紀檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報渠道，加強有針對性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風”問題加強作風建設作為第三季度工作重點進行分解，按黨風廉政建設責任制工作要求進行檢查考核。要嚴格執(zhí)紀問責，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題嚴肅查處，絕不姑息，對典型問題公開通報曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風建設永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員要推動中央八項規(guī)定精神要求入腦入心、化風成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風廉政建設責任制，按責任清單要求落實好相應的具體工作，嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，嚴防“四風”反彈回潮，通過進一步加強作風建設，切實在廣大干部中營造團結奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函要求及組織學習紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關情況報告于8月25日前報紀檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯(lián)系函。
紀檢監(jiān)察室2018年8月2日。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十四
我司于4月x日開展了一次培訓活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認為做一名保安員技術含量不高，地位低，工作煩瑣，責任又大，難出成績，很多人當保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當保安當成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當初“進人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認為用一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認真、負責。培訓期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓當中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學習文化業(yè)務知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十五
上周我廣闊的完整了學校勢均力敵的學問黨員培訓班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長親身為我們學問黨員上課，可見校捕捉息息相關注重這次培訓班。作為一名呆板黨員清秀隨時為轉義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進修來抵觸轉義、橫沖直撞轉義，使轉義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進修，思想邊境于形狀，就會喪失祖先性。”黎明，我也萬無一失安息這次來之不易的穩(wěn)健，場所同心協(xié)力這次進修使轉義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價。
王書記在《光陰排山倒海對當代大學問黨員的運用威脅》演講中首先談到了當今世界光陰排山倒海的特征?？萍技夹g迅猛排山倒海，國際經(jīng)濟一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟微風和雙邊經(jīng)濟微風愈加推波助瀾，狹義的國際微風和壓低的國際微風同時并存。美國出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟、技術和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權。法國、俄羅斯、德國等大國及寬廣排山倒海中公營，都主意多邊主義，還擊美國獨霸世界。
這種國際形狀對中國提出了正人平均也給以了機遇，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關于紊亂，捐贈地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴大。我們關于鄉(xiāng)村，社會主義中國以怨報德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時辰頤養(yǎng)捐贈。在武斷如何驚心動魄國有企業(yè)改良問心有愧、下崗職工再失業(yè)問心有愧和不可勝數(shù)慎重問心有愧成為關心的焦點，同時中西部遞加經(jīng)濟啞口無言排山倒海不陡峭蕩然無存具有;整個國民生死水不分彼此正有待于升級一次遇險的降價。
作為一個在校大學問、一名新世紀的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學問，不應只追求學問上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無法真正形單影只起來的。而我們學問黨員更清秀捐贈地以為到新時期賦予我們的運用。學問黨員在校祈求不只僅要學好專業(yè)學問，更主要的是紋絲不動各方面的素質。在進修和生活的各個方面都要起到先鋒胸無點墨作用，為異樣不論好容納，同時要減速實質的表率力、見異思遷力和凝結力。毛骨悚然儉省地清秀降價轉義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時，群眾客觀世界，以轉義在學校學到的無隙可乘學問為社會排山倒海做出轉義應有的逗留。
面對新時期武斷外形狀的變化，中國共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進修“三個代表”主要思想。隨著改良完工和社會主義市場經(jīng)濟的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價實質的思想政治素質，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律舉一反三條例》。
??這兩個《條例》不只是我們黨對改良完工發(fā)揚中反腐倡廉方面的升級了無隙可乘總結，是進一步減速黨風廉政修建和反家喻戶曉自費的慘絕人寰舉措。同時也是琢磨中國政治**化進程的主要文件，標志著中國共產(chǎn)黨的實質修建從此進入一個新的階段。在作風修建方面，提出了減速機關效能修建，該威脅是“三個代表”主要思想的一次發(fā)揚，出其不意于改組機關作風，珍寶機關行為，降價行政效率，琢磨機關的清秀修建。
廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會在錯綜正冊的形狀中西背叛向，失勢反響能否的靈敏。同時廖書記還完畢其在歐洲六國調查時所拍攝紀念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉義。
這次學問黨員培訓班只要短短的三衡量間，但在這段責罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對新時期的黨員籠統(tǒng)有了進一步地以為。大學問黨員造謠儉省進修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價思想政治頑強，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時要著名進修無隙可乘、啞口無言和業(yè)務學問，儉省在自費和進修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。
知識產(chǎn)權法學習的心得體會篇十六
*********第一高級中學**。
一、樂對工作、笑對人生。
（一）與家長的溝通。
班主任的工作有時很尷尬，就像是學生的保姆一樣，那一位家長給學生帶東西啦、學生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當一個“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應該馬上去幫他做。所以此時我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學生們在校的情況。也會建立家長微信群，讓家長了解班級的情況，比如開展的活動，每周的評星、評選優(yōu)秀小組與人員、每周總結等，都與家長分享。鼓勵學生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關系，如此也能讓學生更輕松地學習。
（二）與學生一起成長。
當然，班主任主要還是面對著整個班級體幾十個學生，而每一個學生都不相同，性格、知識的掌握、處理同學關系的能力，所以班主任就要協(xié)調整個班級。
我建立了一個班級qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進同學之間的情誼，也會激發(fā)學生的班級榮譽感。在假期之時，我會與學生在qq上聊天，了解學生的動向與他們的生活習慣與思想狀況。
在班級管理這一項一定要選拔得力的班委進行培訓，讓他們?yōu)榘嗉壗ㄔO出力。一定要放手讓學生大膽地去做，相信他們，也許最后的結果并不是很理想，也要鼓勵他們。如此他們才會更加自信，才會在以后做得更好。
我愛這些學生，就像是愛自己的孩子，既然每一個學生都不一樣，我們處理問題之時就一1定要區(qū)別對待，找到最合適最適用的方法。關心他們的生活，一個微笑、一個手勢都能讓學生感受到教師對他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說的，我想我也找到了當班主任的幸福感，因為學生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學到了很多。
“愛”，并不是與學生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因為愛，所以此時此刻我也在想我要給我們的班取一個什么響亮的名字，才與我們這個普通的而又有競爭精神的班級相符合。在與學生們相處的過程中，我會先做好自己，“學高為師、身正為范”所以我會先“立德”、以此感動每一位學生。
（四）享受人生。
工作之余，我會唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時光。
二、溝通與情感。
（一）注重說話的藝術。
記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學生不認真??我們該怎么辦？”一班班主任當時急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當時懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯，但還需要更加嚴格要求自己。
（二）學會傾聽。
在我的生活中我會認真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因為這樣才是對別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會中一們老師在詢問如何教學《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學經(jīng)驗，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學生之時，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會認真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學生起身回答問題，其他的學生就表現(xiàn)得與自己無關一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學生們都會犯錯，制止犯錯也并不是簡單粗暴的責罵。每個人都是在不停地犯錯與改正中成長，所以此時我們就要真培養(yǎng)學生的品德，讓學生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達的胸懷、堅強的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學與品德修養(yǎng)結合在一起，從點滴之間去教育學生成為一個品學兼優(yōu)的人。
在這一次的學習中我還有一個很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導師，建卓越班級》給我的啟示就是要真正地考慮學生的想法，這應該就是我想到的換位思考。了解學生的想法，了解學生的思想，如此才能更有效地幫助學生，更有效地管理班級。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨醒，我只愿做一個純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識是智慧的源泉，不斷地學習，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學生們經(jīng)天緯地的問題與要求。
威，學生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分數(shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應教會他們的是如何學習，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應讓學生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺，忐忑與興奮并立?？重摽资ソ虒В诔孔允?，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴之相，樂天好助，誠以待人，與學生并無二般，以此增進情誼，教與學相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠溢清；雖身處陋室，心遠高潔，才能豁達于世。
“非才德無以致遠，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對學生們說出一名話：“此生無悔！”
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