我們可以通過總結(jié)來回顧自己的成績和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)，我們需要運(yùn)用一些關(guān)鍵詞和短語來歸納總結(jié)。通過閱讀這些范文，我們可以了解總結(jié)的寫作方法和技巧。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇一
按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動(dòng)的通知》和我?！蛾P(guān)于開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪，這一活動(dòng)得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：
活動(dòng)開始時(shí)，部分教師對此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后，此想法開始變化了。也認(rèn)識到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機(jī)，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
為順利開展了家訪活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師假期要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄暑假的休息，冒著酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會、報(bào)效祖國。
要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。
家訪多數(shù)都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。廣大教師都做了家訪活動(dòng)總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的'文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時(shí)調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來，才能真正達(dá)到教育的目的。
家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇二
為加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定在20xx年暑假期間組織開展“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)。為做好此次活動(dòng)，特制訂如下方案。
通過“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想和控輟保學(xué)政策、學(xué)生資助政策，疫情防控措施，禁毒、防溺水、交通安全等。鼓勵(lì)在校生安心學(xué)習(xí)，告知家長督促適齡兒童少年按時(shí)返校，避免秋季學(xué)期出現(xiàn)輟學(xué)反彈。
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月18日—8月30日（其中專項(xiàng)行動(dòng)時(shí)間為8月26、27日）。
（二）活動(dòng)形式：
1.開展師生談心活動(dòng)全覆蓋、與學(xué)生家長面對面交流，電話、短信、微信、qq和家長會等形式。
2.集中時(shí)間開展“進(jìn)村入戶”專項(xiàng)行動(dòng)（具體工作安排詳見附件1）。
（一）宣傳黨的教育方針。各校繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，通過發(fā)放《致家長的一封信》的形式讓學(xué)生家長明白依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
（二）扎實(shí)開展控輟保學(xué)工作。各義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真按照“雙線四包”的工作要求，大力開展義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。
1.開展“談心”活動(dòng)，全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。各學(xué)校要開展一次全面談心活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，摸清思想動(dòng)搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生底數(shù)，因人施策，并把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要定期深入學(xué)生家庭，了解家庭狀況、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及去向，引導(dǎo)學(xué)生及家長深刻認(rèn)識輟學(xué)的違法后果和“知識改變命運(yùn)”的重要性，打消學(xué)生輟學(xué)打工的念頭。
3.加強(qiáng)聯(lián)系溝通，預(yù)防出現(xiàn)新的輟學(xué)。各鎮(zhèn)中心校及城區(qū)各小學(xué)對今年畢業(yè)的小學(xué)六年級學(xué)生全部落實(shí)升初中入學(xué)安置全程跟蹤，掌握每一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的去向；各初中發(fā)出錄取通知書而學(xué)生卻不到學(xué)校報(bào)到的，要主動(dòng)跟中心校和城區(qū)各小學(xué)聯(lián)系溝通，做到無縫對接、一個(gè)不漏，各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)做好匯總并查明不報(bào)讀初中的學(xué)生去向。
4.加強(qiáng)排查，動(dòng)員適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)。各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)要組織人員對轄區(qū)范圍內(nèi)2014年8月31日之前出生且尚未進(jìn)入義務(wù)教育學(xué)校就讀的兒童少年進(jìn)行排查，動(dòng)員他們在20xx年秋季學(xué)期按時(shí)入學(xué)。
5.關(guān)注殘疾兒童，保障適齡殘疾兒童教育權(quán)利。繼續(xù)進(jìn)村入戶核查轄區(qū)范圍內(nèi)尚未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年，全面掌握殘疾兒童少年的基本情況，根據(jù)實(shí)際情況作出安置，確保義務(wù)教育階段有學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾兒童少年全部得到入學(xué)安置，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，促進(jìn)教育公平。
（三）開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑地宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長們及時(shí)、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
（四）開展疫情防控的宣傳。暑假期間，要求學(xué)生盡量不到疫情中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)探親訪友或旅行，動(dòng)員家長要繼續(xù)做好孩子居家期間身體健康監(jiān)測，嚴(yán)格執(zhí)行“晨午檢”制度，如出現(xiàn)發(fā)熱（體溫高于37.3度）、干咳、乏力、嘔吐、腹瀉等癥狀，要馬上到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，并及時(shí)上報(bào)班主任。
（五）開展暑假的安全工作宣傳。提醒家長，要做好孩子的防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、雷雨天氣安全教育和防網(wǎng)絡(luò)沉迷、防盜、防騙等安全教育和監(jiān)督管理工作。特別是要牢記毒品害己、害人、害家、害國，要強(qiáng)化禁毒教育，讓孩子們遠(yuǎn)離毒品，陽光生活，健康成長。
（六）向家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
（七）聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子教育等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋。幫助建檔立卡貧困戶學(xué)生、殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等弱勢群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
（八）拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”。開展堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為方面內(nèi)容宣傳，營造好浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的氛圍。
（九）開展做好進(jìn)村入戶家訪專項(xiàng)活動(dòng)。各學(xué)校要按照要求認(rèn)真配合組織開展好一次重點(diǎn)針對建檔立卡貧困學(xué)生的進(jìn)村入戶家訪專項(xiàng)活動(dòng)，與學(xué)生家長面對面交流，及時(shí)了解貧困學(xué)生的就讀及受資助情況，并向家長宣傳國家的相關(guān)資助政策、法規(guī)，著力強(qiáng)化政策落實(shí)及控輟保學(xué)工作成效。
（十）宣傳招送生政策。積極動(dòng)員初中畢業(yè)生到普通高中或中等職業(yè)學(xué)校就讀。
（一）制定方案階段（20xx年8月17日前）。
各中小學(xué)制定大家訪活動(dòng)方案，做好家訪前的基礎(chǔ)工作，明確家訪的目的，家訪對象，家訪時(shí)間，家訪內(nèi)容和人員安排。分別開學(xué)校動(dòng)員會。致家長一封信、防溺水和禁毒等宣傳資料，方便教師家訪時(shí)使用。
（二）集中家訪階段（20xx年8月18日至8月30日）。
各學(xué)校組織教師深入各村（社區(qū)）、村民小組、家庭，按照家訪內(nèi)容開展家訪活動(dòng)。
（三）總結(jié)提高階段（20xx年8月30日至9月5日）。
各學(xué)校要及時(shí)做好“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)的參與人數(shù)、家訪的家庭數(shù)等數(shù)據(jù)及取得的成效和典型案例的匯總。建立長效機(jī)制，使“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?。各學(xué)校于20xx年9月5日前將本次活動(dòng)總結(jié)（活動(dòng)總結(jié)包括參加家訪教師人數(shù)、家訪的家庭數(shù)、家訪的學(xué)生人數(shù)、活動(dòng)開展的圖片、活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足、值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和做法等）電子版報(bào)送港口區(qū)教科局教科股（郵箱：），以便我局匯總形成總結(jié)報(bào)送。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教科局成立由局長任組長，分管副局長任副組長，各內(nèi)設(shè)、二層機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各學(xué)校也要相應(yīng)成立本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體組織本次活動(dòng)的實(shí)施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局，確保本次活動(dòng)全面、有序開展。
（二）精心組織。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，精心組織，全面動(dòng)員，落實(shí)保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動(dòng)中來，力爭做到學(xué)生家庭家訪全覆蓋。學(xué)校校長、黨支部書記、黨員教師要率先垂范帶頭參加“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動(dòng)。
（三）務(wù)求實(shí)效。廣大教育工作者和教師要帶著感情、帶著責(zé)任進(jìn)行家訪，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽取家長和學(xué)生的意見和建議，真心誠意為家長和學(xué)生辦實(shí)事、解難題，對他們反映的問題或建議，能夠解決的要及時(shí)解決；對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發(fā)展的突出問題，要及時(shí)向?qū)W校和區(qū)教科局反映。
（四）建立臺賬。各學(xué)校和班主任要建立健全大家訪活動(dòng)臺賬，收集家訪家庭的基本情況和經(jīng)濟(jì)狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實(shí)際問題等，逐一摸清情況，統(tǒng)一建立臺賬檔案。
（五）加強(qiáng)宣傳。要充分運(yùn)用新媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、微信等方式進(jìn)行宣傳，及時(shí)宣傳報(bào)道本次活動(dòng)的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（六）加強(qiáng)檢查。區(qū)教科局將組織檢查組，對各學(xué)校開展大家訪活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。
（七）確保安全。各學(xué)校在組織開展大家訪活動(dòng)前，要結(jié)合師生安全和疫情防控常態(tài)化等實(shí)際情況做好預(yù)案，采取穩(wěn)妥方式開展活動(dòng)，確保大家訪活動(dòng)安全、高效、有序進(jìn)行。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇三
教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)是學(xué)校和家庭開展雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，其具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。切實(shí)開展好“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開展教育活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，完善學(xué)校、教師家訪制度，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系的形成。
二、實(shí)施步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(3月--4月上旬)。
2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、指導(dǎo)。
3)制定計(jì)劃。各年級組制定好家訪計(jì)劃。管理人員家訪由政教部門同意組織計(jì)劃。
(二)家訪階段(4月-5月)。
1、家訪對象。
家訪對象要有層次。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
2、家訪內(nèi)容：
1)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。
3)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
5)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的'關(guān)系；
6)征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
3、家訪要求。
1)班主任老師選取10個(gè)、其余教師及管理人員選取5個(gè)以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。
2)家訪應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
3)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
4)家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｕ勗挼膽B(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5)家訪時(shí)做好家訪記錄，撰寫家訪日記。
4、家訪注意事項(xiàng)。
1)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2)家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。
3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5)牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
(三)考核總結(jié)階段。
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報(bào)政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報(bào)。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、選取優(yōu)秀家訪日記上報(bào)市教育局編輯成冊。
4、對家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)蜀山區(qū)教體局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，全面落實(shí)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)制定我?；顒?dòng)實(shí)施方案，具體如下：
以進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，組織學(xué)校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學(xué)生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。
教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是主動(dòng)為學(xué)生、家長提供服務(wù)，關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。切實(shí)開展好“千名教師訪萬家”活動(dòng)，與家長及時(shí)交流，并征集家長對學(xué)校的意見和建議，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
1．了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等并填寫記錄表。
2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時(shí)交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗(yàn)。
3．對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
4、家長填寫調(diào)查問卷，征求家長對學(xué)校的意見和建議。
5、撰寫家訪手記（篇數(shù)不限）。
1．第一階段（宣傳、準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段）（20xx年1月3日至1月22日）。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“千名教師訪萬家”活動(dòng)要求，從思想上、組織上做好準(zhǔn)備工作，制定活動(dòng)方案。
召開全校動(dòng)員會，做好訪前培訓(xùn)（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)放家訪調(diào)查問卷和家訪記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明，每次家訪要仔細(xì)填寫，同時(shí)請家長對活動(dòng)提意見和建議。
召開各年級專項(xiàng)布置會；并上交第一批家訪表、調(diào)查問卷、家訪手記等資料。
針對黨員老師，啟動(dòng)“知心驛站”活動(dòng)：黨員教師自愿結(jié)對家庭困難學(xué)生，擬寫方案，進(jìn)行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學(xué)生列出上報(bào)學(xué)校，分年級統(tǒng)一報(bào)學(xué)校，學(xué)校將黨員教師集中，黨員教師自愿結(jié)對學(xué)生，進(jìn)行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。
針對骨干教師，啟動(dòng)“結(jié)對幫扶”活動(dòng)：骨干教師自愿結(jié)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，擬寫方案，進(jìn)行專訪。具體安排：各班把學(xué)習(xí)困難學(xué)生分項(xiàng)列出來，分年級統(tǒng)一報(bào)學(xué)校，學(xué)校將骨干教師集中，骨干教師自愿結(jié)對學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。填寫骨干教師“結(jié)對幫扶”表。
2．第二階段（20xx年1月23號至2月10號）。
召開第一階段總結(jié)會，安排和實(shí)施本階段走訪任務(wù)。
此階段要求完成所有家訪活動(dòng)。各年級上交第二批家訪表、調(diào)查表、家訪手記等資料。對家訪結(jié)果進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，并及時(shí)向?qū)W校反饋。
3．第三階段（20xx年2月11日至3月10日）。
專項(xiàng)走訪，即對貧困生、殘疾生、留守兒童進(jìn)行家訪。
分年級召開走訪家長座談會和匯報(bào)。
各年級根據(jù)匯報(bào)建立需長期家訪的學(xué)生檔案，報(bào)學(xué)校備案。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。
通過動(dòng)員會，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，是學(xué)校生存、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
1．根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王雪梅副組長：陳洪峰張依琳。
組員：袁圣開、唐永葆、張其勝、丁增利。
成員：范冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任。
2．年級組長制定出切實(shí)可行的家訪計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時(shí)間中午或雙休日（和家長共同協(xié)商決定）。
（二）落實(shí)責(zé)任，全力推進(jìn)。
抓好“千名教師訪萬家”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)工作，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效和干部作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校管理人員要親自安排部署，全程參與活動(dòng)，要有針對性地深入到特殊學(xué)生家庭中進(jìn)行專訪。班主任和任課教師要對所帶班級學(xué)生家庭要普訪一遍，對特殊學(xué)生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實(shí)施建臺帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動(dòng)任務(wù)。
（三）講究方法，注重實(shí)效。
訪前由班主任和家長協(xié)商確定家訪時(shí)間，與家長當(dāng)面懇談，并征求對學(xué)校的建議或意見。
1、每組教師走訪完一戶都要詳細(xì)填寫《家訪聯(lián)系表》，請家長配合填寫調(diào)查表，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對學(xué)生成長的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應(yīng)對措施，并將家訪手記上傳至學(xué)校教師群，以便進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果。
2、在家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時(shí)，教師要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)教師也要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法。
3、要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對家長態(tài)度要誠懇，虛心接受家長的正確意見。
4、家訪過程中要注重教師形象，穿著大方、言行得體。
5、家訪最后，各年級要對征集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，梳理分析后，分年級制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，上交小結(jié)。根據(jù)活動(dòng)開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內(nèi)容學(xué)校進(jìn)行評比、總結(jié)。樹立典型，表彰先進(jìn)，鞏固深化。
（四）加強(qiáng)宣傳，搞好協(xié)調(diào)。
學(xué)校要搞好宣傳發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量積極參與。要充分利用校園板報(bào)、教師群、新聞網(wǎng)站等載體，把“千名教師訪萬家”活動(dòng)作為宣傳重點(diǎn)之一，搞好典型宣傳和跟蹤報(bào)道，積極營造濃厚的活動(dòng)氛圍。及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)師德提升。根據(jù)蜀山教體局《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)通知》，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心里”的“雙走入”大家訪活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
全校教職工。
每班家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家庭。
上門家訪。
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育人觀。
3、征求家長意見和建議。
（一）發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月12日——1月15日），學(xué)校制定方案，召開動(dòng)員會，各班以班級為團(tuán)隊(duì)摸底、分工，確定具體實(shí)施辦法。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動(dòng)，也可主動(dòng)開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動(dòng)，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結(jié)活動(dòng)開展情況，形成書面材料，以班級為團(tuán)隊(duì)上報(bào)學(xué)校師德建設(shè)辦公室（劉榮倉主席收管），總結(jié)表彰。
1、上門家訪活動(dòng)，是師德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學(xué)生，作為學(xué)年度師德評價(jià)的依據(jù)。結(jié)束后，憑實(shí)錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補(bǔ)貼（納入績效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠(yuǎn)的）車費(fèi)補(bǔ)助（結(jié)束后以班級為團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一報(bào)支）。
2、活動(dòng)結(jié)束后，班級收集上報(bào)活動(dòng)第一手材料，作為今后先進(jìn)班級評選的重要依據(jù)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律：嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)收受家長錢物、不準(zhǔn)要求家長吃請和報(bào)銷開支、不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂活動(dòng)、不準(zhǔn)以家訪為名搞有償家教。家訪中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵(lì)為主，弘揚(yáng)學(xué)校正氣。
4、安全第一。結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)際，部分學(xué)生家庭較遠(yuǎn)，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細(xì)心開心，快樂完成任務(wù)。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇六
為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動(dòng)方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、明確主題迅速行動(dòng)周密部署狠抓落實(shí)。
我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千名教師訪萬家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《“千名教師訪萬家”活動(dòng)方案》，召開了動(dòng)員大會。各班也迅速行動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù)成效顯著。
（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。
1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。
5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭取家長對教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。
（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。
根據(jù)活動(dòng)方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點(diǎn),以實(shí)地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃，使家訪活動(dòng)靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）。
（三）活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。
從3月開始至今四個(gè)多月時(shí)間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名，家訪率達(dá)到98%，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%。其中留守兒童189名；單親家庭學(xué)生18名；家庭特別困難學(xué)生56名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多，老師在走訪時(shí)以情感為紐帶開展“訪萬家”活動(dòng)，以家訪促家教，用耐心換誠心。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。
1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪，我校教師利用課余時(shí)間及學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行家訪,和家長進(jìn)行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，再向?qū)W校進(jìn)行反饋家長意見。在這次活動(dòng)總結(jié)中，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì)，受到了好評。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
在我們登門家訪時(shí)，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時(shí)就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點(diǎn):。
(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。
(二)有個(gè)別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。
(三)學(xué)生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。
(四)家長呼吁政府部門要加強(qiáng)對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。
(五)學(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。
(六)呼吁社會、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。
(七)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。
這次“千師訪萬家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇七
為貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照《白山市教育局“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，根據(jù)市教育局《千名教師進(jìn)萬家活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自參與下，從6月份開始至今，我們對部分貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。
一、活動(dòng)內(nèi)容。
1.了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
2.向家長反饋學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)、行為、思想、個(gè)性、心理情況等，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
3.向家長宣傳教育法律法規(guī)、教育政策和先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
4.介紹近年來我市教育發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績，宣傳解釋家長關(guān)心的師德師風(fēng)、收費(fèi)、分班排座及拒收禮金禮品等問題的有效措施，爭取家長的信任、支持和理解。
5.征求家長對學(xué)校、教師以及教育行政部門的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校反饋，進(jìn)一步提高社會及家長、學(xué)生對教育的滿意度。
二、活動(dòng)形式。
活動(dòng)形式以實(shí)地家訪為主，電話訪問為輔；學(xué)校也可以設(shè)立家長開放日、接待日等，邀請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)孩子、關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。
三、結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)。
5月8日、9日兩天集中開展了“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)。12名黨員以群眾的身份深入培智8個(gè)班級聽課評課、征求意見和建議、協(xié)助管理班級和組織活動(dòng)、深入了解學(xué)生情況、幫助解決實(shí)際問題等，體驗(yàn)“班主任或其他任課教師的一天”；深入了解一線群眾對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部“四風(fēng)”方面的意見，了解一線群眾的所思、所盼和實(shí)際困難，為理順情緒、化解矛盾、提升工作提供依據(jù)。全體黨員認(rèn)真撰寫了《民情體驗(yàn)活動(dòng)日記》，真實(shí)記載了活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，重點(diǎn)記載了收集到的作風(fēng)方面意見建議、群眾反映強(qiáng)烈的訴求、個(gè)人的感悟和思考等方面內(nèi)容。
5月12日——16日，深入開展了“千師進(jìn)萬戶”家訪活動(dòng)。利用一周時(shí)間，由工會牽頭，支部配合，組織黨員干部、班主任走進(jìn)培智部8名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行以心換心的溝通交流，增進(jìn)了解與互信，切實(shí)回應(yīng)和解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，促進(jìn)師德師風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變和家校教育的有機(jī)結(jié)合。
四、家訪小組成員。
黨支部“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：盧東梅，成員：魏長平、劉偉、崔貴寶、曹陽、李楓、湯湘江、孫偉剛、連承欣、劉金英、閆洪全、丁漢斌。
千名教師進(jìn)萬家第一小組組長：曹陽（聾部主任、婦委會主任）。成員：林麗娜、袁淑芳、張碩、王云梅、高婷鳳、丁穎、連承欣、姚曉弘。（以上均為聾部班主任教師）。
千名教師進(jìn)萬家第二小組組長：孫偉剛（培智部主任）。成員：林麗、鐘安莉、安瑞聰、郭茂婧、劉勝楠、曹麗、趙洹、王美紅。（以上均為培智部班主任教師）。
五、家訪學(xué)生數(shù)。
1.“民情大體驗(yàn)”活動(dòng)走訪了8名特困學(xué)生。
2.“千名教師進(jìn)萬家”聾部二年至八年共對13名學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中實(shí)地家訪4次、電話家訪2次、校內(nèi)交流7次。
3.“千名教師進(jìn)萬家”培智部1-8年家訪學(xué)生22人，其中實(shí)地家訪10次、電話訪問7次、校內(nèi)交流5次。
六、家訪次數(shù)。
共計(jì)家訪43人次。
七、問題和建議梳理。
（一）聾部建議梳理。
1.現(xiàn)在孩子的家長外出打工、無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
2.絕大多數(shù)孩子的`家庭都比較困難，生活比較艱苦。有很多孩子在家里無人照看。
3.部分家長覺得孩子是聾啞人，不注重對孩子的教育忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
4.在物質(zhì)上和精神上對特困生進(jìn)行幫助。
（二）培智部建議梳理。
1.希望老師對孩子嚴(yán)格要求。
2.希望學(xué)校有校車，家長接送孩子能方便。
3.孩子大了希望晚間能在學(xué)校住校，鍛煉孩子的能力。
4.希望班主任老師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。
5.希望學(xué)校多組織各種活動(dòng)，讓孩子從中得到鍛煉。
6.對輕、中度自閉癥而且多動(dòng)的學(xué)生，隨著年齡的增長，請教該怎么康復(fù)和教育。
八、活動(dòng)效果。
1.通過活動(dòng)，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任教師真正走進(jìn)了學(xué)生家庭，查找和解決了家長關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)意識，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、增進(jìn)溝通，加強(qiáng)了家校合作，提高了育人質(zhì)量，為辦好人民滿意的特殊教育學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.每個(gè)家訪小組撰寫了一篇家訪典型案例，學(xué)校向上一級進(jìn)行了推薦。
3.學(xué)校也將建立活動(dòng)的長效機(jī)制，使家訪工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
4.要高度重視此項(xiàng)工作，要把此項(xiàng)工作作為部門和教師個(gè)人年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真組織，精心安排，真正把工作落到實(shí)處。
5.要對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題、家長提出的建議，認(rèn)真進(jìn)行梳理，及時(shí)解決，立即整改，對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發(fā)展的突出問題，要及時(shí)向?qū)W校反映。
201x年9月23日。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，深入推進(jìn)義務(wù)教育“三大提升工程”和“師德提升工程”活動(dòng)，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展全市“萬名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)的通知》（合教【20xx】4號）及蜀山區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)的通知》（蜀教體[20xx]4號）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)方案。
以教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進(jìn)蜀小教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動(dòng)廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。
全體教師。
每所學(xué)校家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動(dòng)、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動(dòng)階段（即日至20xx年1月14日）。
制定《蜀山小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》，并按時(shí)上報(bào)區(qū)教體局，召開教師會，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做到“五個(gè)明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對象。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月15日到2月28日）。
20xx年1月15日全面啟動(dòng)家訪活動(dòng)，在積極組織教師走進(jìn)學(xué)生家庭的同時(shí)，也可主動(dòng)開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動(dòng)，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。每班家訪時(shí)要做好活動(dòng)記錄（家訪時(shí)間、家訪地點(diǎn)、家訪對象、家訪教師、家訪內(nèi)容、家長簽字），并留存圖片資料，同時(shí)將本次活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型寫成一篇宣傳報(bào)道。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日到3月12日）。
各班及時(shí)總結(jié)本班活動(dòng)開展情況，將圖片資料和宣傳報(bào)道打包發(fā)送給郵箱（聯(lián)系人：劉勝），辦公室擇優(yōu)發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站，家訪活動(dòng)記錄上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)學(xué)校開展情況，并將學(xué)校的書面總結(jié)于20xx年3月10日前報(bào)送到區(qū)教育體育局組人科，同時(shí)將電子版發(fā)至郵箱。（聯(lián)系人：王保勝、張亞莉，聯(lián)系電話：）。
（一）高度重視。開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我校教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。學(xué)校成立陶凱、余國飛兩位同志為組長，胡慶菊、吳宏霞為副組長，教導(dǎo)處、德育處、辦公室各位主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
（二）精心組織。學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動(dòng)中。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵(lì)為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇九
我是一名人民教師，現(xiàn)在擔(dān)任一年級的班主任和數(shù)學(xué)老師。新學(xué)期開始我又結(jié)識了一批學(xué)生，對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況并不了解，需要和家長們進(jìn)行很好的溝通，因此借《課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家》活動(dòng)的東方，我制定了家訪計(jì)劃，以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。開展班級各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。我擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)老師工作幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯(lián)系，互通信息，有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事，很難教育的學(xué)生，通過及時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。以下就是本人的一點(diǎn)家訪工作的心得體會：
家訪的目的是通過和家長溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。家訪中取得的成績首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
家訪時(shí)，我向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。以表揚(yáng)學(xué)生，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，有什么問題，有什么意見，有什么要求，請家長以電話或者到校向班主任及時(shí)反映。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。向家長了解對學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
因此，這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。在數(shù)學(xué)方便，家長反映最多的是，學(xué)生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是現(xiàn)在教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書。在生活方面家長反映有的同學(xué)吃飯慢以致會吃不飽飯。再一點(diǎn)就是飯菜涼。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時(shí)候，這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。
家訪中存在的問題：
1、是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
2、是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
3、是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程中比較困難。
通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著。
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
這次家訪中，雖然在他們家都留的時(shí)間不是很長，但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受家長在教育子女中真切的心境，理解家長望子成龍望女成鳳的心情。這是我們感受最深的一點(diǎn)。其次，這次家訪，結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系本上的交流溝通，打開了教師與家長、教師與學(xué)生之間互動(dòng)的心扉，讓我們對教育教學(xué)中的反思更能實(shí)事求是。在家訪中我也學(xué)會了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中家長的支持更是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十
為貫徹落實(shí)覃塘區(qū)教育局關(guān)于開展“千名教師大家訪”活動(dòng)的通知，我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生心理、情感和行為的指導(dǎo)，引導(dǎo)、幫助外出務(wù)工的家長和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)好教養(yǎng)子女的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生家長的監(jiān)護(hù)意識和責(zé)任，提升科學(xué)教養(yǎng)的能力和水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，形成關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的合力，經(jīng)學(xué)校行政會議研究決定，在新學(xué)期開學(xué)后開展“千名教師大家訪”活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的
2、以家訪為途徑，注重鼓勵(lì)溝通，讓學(xué)生有信心，家長有期盼。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長的平臺，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年9月2日-9月8日
三、參加人員：學(xué)校全體教師，其中以班主任為主
四、家訪對象：學(xué)校學(xué)生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立以何業(yè)昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動(dòng)小組，負(fù)責(zé)對“千名教師大家訪”活動(dòng)的組織實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利開展。
六、主要任務(wù)
1、鼓勵(lì)學(xué)生通過寫家信、打電話、發(fā)短信等途徑經(jīng)常與父母聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)孩子與父母之間的聯(lián)系和交流。
2、向家長介紹學(xué)校教育的基本情況和要求，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)；聽取學(xué)生家長的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋。
活習(xí)慣和其他方面的表現(xiàn)，近期的精神、心理狀態(tài)及變化等。
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
七、活動(dòng)內(nèi)容和具體時(shí)間安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx年8月27日8月29日）
制定“千名教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的目的、任務(wù)和要求，部署有關(guān)工作。
2、推進(jìn)實(shí)施階段（xx年8月30日-9月8日）
（1）xx年8月30日至9月1日，收集學(xué)生姓名、地址、家庭情況等相關(guān)信息，建立學(xué)生名冊及做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，摸清“學(xué)生”的人數(shù)和分布情況，制定具體的家訪計(jì)劃，落實(shí)人員及工作職責(zé)。
（2）xx年9月2日至8日，走進(jìn)學(xué)生家庭，開展家訪活動(dòng)，做好家訪記錄。
3、總結(jié)階段（xx年10月）。
（1）鼓勵(lì)參與家訪的教師撰寫有關(guān)學(xué)生教育的文章。
（2）對學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題及對策建議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報(bào)告，對此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)關(guān)于開展“教師大家訪”活動(dòng)的通知精神，緊緊圍繞今年我校教育核心工作，確實(shí)貼近學(xué)生生活，構(gòu)建家、校和諧教育環(huán)境?，F(xiàn)將我校開展“教師大家訪”活動(dòng)工作總結(jié)如下：
精心安排
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教職工人人參與家訪小組。
2、提高認(rèn)識、認(rèn)真組織。7月12日上午及時(shí)召開了教師家訪活動(dòng)的動(dòng)員會、布置會。明確了本次家訪活動(dòng)的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動(dòng)。
3、教師仔細(xì)認(rèn)真地填寫家訪登記表。
4、全校教師根據(jù)地方實(shí)際情況采取“跟蹤家訪”、“一幫一”等不同方法、措施和手段開展此次活動(dòng)，深入了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，聽取家長對提高學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量的意見和建議，并幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問題。尤其是假期的安全工作，防溺水工作。
把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié)，找出我們平時(shí)學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。
1、本次活動(dòng)時(shí)間緊任務(wù)重、困難重重，但是，通過這次活動(dòng)也使我們有所收獲。可以看出家長們對教師的家訪渴望。通過對問題學(xué)生、留守學(xué)生、精準(zhǔn)貧困學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。
2、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。通過本次家訪活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯(cuò)誤或不足。只知道要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知道某某好，他是如何學(xué)好的不知道。
3、家長們對教師的要求直觀直接。通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接。
通過此次教師大家訪活動(dòng)，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具體情況，家校對孩子的教育達(dá)成了共識，有利于對癥下藥，使得教育更有針對性和實(shí)效性。在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動(dòng)表示贊賞。教師的工作熱情被激發(fā)起來了，教師們也覺得應(yīng)該把家訪當(dāng)作一種常規(guī)活動(dòng)，這對搞好學(xué)校教育教學(xué)工作有著非常現(xiàn)實(shí)的意義。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十二
原因：佳妮小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
喜歡粘在一起，現(xiàn)在，佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果。
通過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在佳妮小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十三
20xx年x月xx日開始，我和吳老師徐老師顧老師三位老師分別開始了對澉浦南西角的地區(qū)進(jìn)行家訪，家訪了xx家（許家河廊、張家橋、黃塘曲、葫蘆灣、水車基、大樹底、許家埭、石帆村等家訪）。路上遇到一個(gè)孩子，共xx家。
利用了空課x個(gè)半天完成了家訪工作，家訪過程我們是這們做的：
一是首先通過下的的幼兒資料，獲得第一手幼兒家庭簡單資料。知道要去訪問的幼兒的大概的家庭地址方位，了解幼兒的出生年月，姓名。接下來我們通過周圍的老師、家長問好要去家訪的路線，做到心中有數(shù)，走怎么樣的一個(gè)路線才不會浪費(fèi)時(shí)間，并且能較順利的訪到。
二是通過與家長交流，初步了解每一個(gè)家訪中孩子的一些家庭狀況，如父母在哪里上班？孩子有沒有上學(xué)？在哪里上學(xué)？如果是去了私人辦的幼兒園，我們進(jìn)一步詢問為什么孩子不來我們公辦幼兒園上學(xué)？同時(shí)我們老師及時(shí)地宣傳我們有寶幼稚園的一些特色活動(dòng)，及我們公辦幼兒園的優(yōu)勢。讓家長對我們幼兒園有一個(gè)初步的了解。同時(shí)對于周邊有小年齡孩子的家庭，我們對其進(jìn)行了親子班的宣傳，讓家長先帶孩子來我園熟悉環(huán)境，讓孩子較早地接受到良好的早期教育。
三是在家訪過程中，我做好詳細(xì)的記載，為今后的家訪、招生等工作奠定基礎(chǔ)。
四是家長老師互相信任。通過向幼兒家長講述我園的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。
通過家訪，我們了解到有xx位幼兒在非法幼兒園上學(xué)，其中一名家長表示，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)間有點(diǎn)晚了，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期的錢都已經(jīng)交好了。有xx名幼兒隨父母在海鹽、嘉興、桐鄉(xiāng)、沈蕩等地方上學(xué)。來親子班的有x個(gè)孩子。準(zhǔn)備入園的有x個(gè)孩子，包括來上親子班的x個(gè)孩子和在非法幼兒園的一個(gè)孩子。
家訪過程中，我們了解到去非法幼兒園上學(xué)的孩子的家庭，有的是覺得我們幼兒園放學(xué)的時(shí)間太早，當(dāng)我們說我們有值班老師的時(shí)候，他們說，一天二天還可以，可是他們每天都下班要在x點(diǎn)半以后，天天讓孩子最后一個(gè)回家，家長覺得這樣對孩子不太好。還有的家長是覺得去非法幼兒園那里近，都是祖輩接送孩子，來我們幼兒園太遠(yuǎn)有點(diǎn)不方便。大部分家長愿意把家中的號碼留給我們，并對我們的家訪表示感謝，說對他們的孩子很關(guān)心。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。不管是對已經(jīng)來園上學(xué)的幼兒，還是對沒有來我們園上學(xué)的孩子。我們深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們愿本著對孩子負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十四
xxxx年x月xx日開始，我和吳老師徐老師顧老師三位老師分別開始了對澉浦南西角的地區(qū)進(jìn)行家訪，家訪了xx家（許家河廊、張家橋、黃塘曲、葫蘆灣、水車基、大樹底、許家埭、石帆村等家訪）。路上遇到一個(gè)孩子，共xx家。
利用了空課x個(gè)半天完成了家訪工作。
家訪過程我們是這們做的：
一是首先通過下的的幼兒資料，獲得第一手幼兒家庭簡單資料。知道要去訪問的幼兒的大概的家庭地址方位，了解幼兒的出生年月，姓名。接下來我們通過周圍的老師、家長問好要去家訪的路線，做到心中有數(shù)，走怎么樣的一個(gè)路線才不會浪費(fèi)時(shí)間，并且能較順利的訪到。
二是通過與家長交流，初步了解每一個(gè)家訪中孩子的一些家庭狀況，如父母在哪里上班？孩子有沒有上學(xué)？在哪里上學(xué)？如果是去了私人辦的幼兒園，我們進(jìn)一步詢問為什么孩子不來我們公辦幼兒園上學(xué)？同時(shí)我們老師及時(shí)地宣傳我們有寶幼稚園的一些特色活動(dòng)，及我們公辦幼兒園的優(yōu)勢。讓家長對我們幼兒園有一個(gè)初步的了解。同時(shí)對于周邊有小年齡孩子的家庭，我們對其進(jìn)行了親子班的宣傳，讓家長先帶孩子來我園熟悉環(huán)境，讓孩子較早地接受到良好的早期教育。
三是在家訪過程中，我做好詳細(xì)的記載，為今后的家訪、招生等工作奠定基礎(chǔ)。
四是家長老師互相信任。通過向幼兒家長講述我園的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度。
通過家訪，我們了解到有xx位幼兒在非法幼兒園上學(xué)，其中一名家長表示，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)間有點(diǎn)晚了，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期的錢都已經(jīng)交好了。有xx名幼兒隨父母在海鹽、嘉興、桐鄉(xiāng)、沈蕩等地方上學(xué)。來親子班的有x個(gè)孩子。準(zhǔn)備入園的有x個(gè)孩子，包括來上親子班的x個(gè)孩子和在非法幼兒園的一個(gè)孩子。
家訪過程中，我們了解到去非法幼兒園上學(xué)的孩子的家庭，有的是覺得我們幼兒園放學(xué)的時(shí)間太早，當(dāng)我們說我們有值班老師的時(shí)候，他們說，一天二天還可以，可是他們每天都下班要在x點(diǎn)半以后，天天讓孩子最后一個(gè)回家，家長覺得這樣對孩子不太好。還有的家長是覺得去非法幼兒園那里近，都是祖輩接送孩子，來我們幼兒園太遠(yuǎn)有點(diǎn)不方便。大部分家長愿意把家中的號碼留給我們，并對我們的家訪表示感謝，說對他們的孩子很關(guān)心。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。不管是對已經(jīng)來園上學(xué)的幼兒，還是對沒有來我們園上學(xué)的孩子。我們深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們愿本著對孩子負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望。
作為班主任，工作的重要內(nèi)容之一就是家訪。本學(xué)期末，我利用了寒假的時(shí)間對班級的部分學(xué)生進(jìn)行家訪。對于一個(gè)經(jīng)驗(yàn)甚少的班主任來說，和家長的溝通我是茫然的，不知道如何和家長溝通，也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。但是經(jīng)過家訪之后，我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的、你是愛孩子的、你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等、你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的，這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時(shí)也會理解你的。
在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會問很多的問題，有時(shí)候我會無從回答。所以在家訪的時(shí)候我要對孩子各個(gè)方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪鄭博文同學(xué)家庭的時(shí)候，由于剛剛期中考試結(jié)束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當(dāng)家長問起我孩子的英語時(shí)，我突然懵了，我只是語文、數(shù)學(xué)老師呀！我怎么會知道英語呢？但是我轉(zhuǎn)念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我，但是我也覺得自己工作疏忽了！
還有，在家訪的時(shí)候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。也許這就是心靈溝通的效果吧！開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)張秋悅的媽媽很少和我溝通，所以在一個(gè)周末我便進(jìn)行家訪，走進(jìn)了她家。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個(gè)。一是對孩子的學(xué)習(xí)生活不關(guān)心的。二是，不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時(shí)候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中哪些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的，我們的溝通越來越頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時(shí)間里掌握到了。我工作的不足之處也很快得已糾正，這也是一種雙贏的局面。
記得在家訪孫明浩同學(xué)時(shí)，由于孩子的媽媽以前也是老師，而且是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，在交流過程中，孩子的媽媽針對我在工作中存在的不足，提出相當(dāng)多的寶貴意見，比如如何建立學(xué)習(xí)小組、孩子們的座位如何攢動(dòng)、如何培養(yǎng)班級干部的能力等等，讓我受益匪淺。所以，家訪不僅讓家長更多的了解了孩子的行為表現(xiàn)，對老師的工作也是有一定的幫助的。
最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。而且對班級工作也相當(dāng)支持，同時(shí)我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達(dá)我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十五
為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在校園內(nèi)快樂健康成長，曹縣磚廟鎮(zhèn)范莊小學(xué)按照上級相關(guān)文件的要求在2018年3月底利用雙休開展了“教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)。接到上級通知以后，范莊小學(xué)小學(xué)首先成立了“教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，集中各班班主任召開了《如何做好家訪工作》的會議，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出了方案，各班老師積極投入學(xué)習(xí)中，并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
然后學(xué)校全體老師對學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪，這一活動(dòng)得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長互相了解，家長對學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：
安排活動(dòng)時(shí)，部分教師對此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得利用雙休去學(xué)生家？但是走訪回來后，此想法開始變化了。也認(rèn)識到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法。合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機(jī)，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議”。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
為順利開展了家訪活動(dòng)，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師要走訪20名以上的學(xué)生家庭。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時(shí)，不但有文化尖子生，又有中等生，還有體育生、藝術(shù)生、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的'最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄假期的休息，冒著酷暑，對特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會、報(bào)效祖國。
要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生交換意見更全面的評價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長非常高興。孩子們開心，融洽了師生關(guān)系六、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率。
家訪是老師們的利用休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。全體教師都做了家訪活動(dòng)總結(jié)，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異。及時(shí)調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來，才能真正達(dá)到教育的目的。
家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校溝通零距離，充分發(fā)揮家庭學(xué)校共育人的強(qiáng)大合力，我們?nèi)w教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下展開了暑期大家訪活動(dòng)。冒著酷暑帶著一份關(guān)愛、一份問候，我同我們班數(shù)學(xué)老師李xx一起，于20xx年7月6日上午開始了大家訪活動(dòng)，經(jīng)過為期四天緊張而繁忙的走訪，深入到了我們五（3）班五十位學(xué)生的家中。我們在家訪中，與學(xué)生牽手交流，暢談學(xué)習(xí)和生活；同家長促膝討論，歡敘教育和教學(xué)。通過這次家訪，我們與學(xué)生的心貼得更近了，與家長的手牽得更緊了。下面我就具體談?wù)勥@次家訪的感受：
首先，我知道家訪重在與學(xué)生及家長進(jìn)行感情溝通，于是我們本著交流學(xué)生基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，同時(shí)了解學(xué)生假期生活與學(xué)習(xí)狀況而展開了走訪活動(dòng)。我特別把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)家訪對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長，著重強(qiáng)化了學(xué)生暑期安全防護(hù)，提醒家長督促學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識，尤其是把防洪防雷電防溺水防火教育作為安全防范的重中之重。
其次，走到每一名學(xué)生家里，我不但如實(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)了解學(xué)生在家的各方面表現(xiàn)以及讀書活動(dòng)情況，而且虛心聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和要求，并中肯地向家長提出如何讓自己的子女安全而有意義地過好暑假的意見，我還把家訪中遇到的各種問題以及家長們對學(xué)校的要求、意見和建議詳細(xì)記錄下來，以備新學(xué)期研究使用。
第三，家訪過程中，我既深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)；向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；又借此機(jī)會向家長宣傳黨的教育方針，有關(guān)教育的法律法規(guī)和我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨及規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想，幫助學(xué)生家長認(rèn)清形勢；教育學(xué)生要遵紀(jì)守法，講文明話，做文明事，不做不利于我們正常發(fā)展的事情。
經(jīng)過緊張的工作和努力，我的這次暑期大家訪行動(dòng)取得了預(yù)期的良好的效果，真正實(shí)現(xiàn)了家校的良性互動(dòng)。通過這次家訪，我們師生之間、家校之間的關(guān)系更加密切了，尤其是學(xué)生和家長再次受到了安全等方面的教育。雖然在家訪過程中有些學(xué)生和家長已經(jīng)離開了縣城，但我們還是通過電話聯(lián)系的方式與這部分家長進(jìn)行了詳細(xì)的交流，并且在假期中將會繼續(xù)與學(xué)生家長保持聯(lián)系，用愛心共筑學(xué)生成長的搖籃！
千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)篇十七
（一）成立學(xué)校家訪工作小組
組長：
副組長：
成員：
（二）實(shí)施辦法
1、家訪主要采取登門走訪的形式；
2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點(diǎn)包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。
（三）確定家訪對象，做好家訪計(jì)劃
1、1月25日至26日，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目的、任務(wù)和要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的留守學(xué)生。
3、根據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。采用登門家訪的形式，并及時(shí)做好家訪記錄的收集。
（四）家訪內(nèi)容
3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
1、加強(qiáng)本活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、活動(dòng)中教師以填寫的家訪記錄，并于家訪活動(dòng)結(jié)束第二天將記錄、圖片交教務(wù)處存檔。
3、將本活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動(dòng)的目的意義，從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動(dòng)中。
4、將本活動(dòng)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，通過家訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。
5、要遵循兩個(gè)原則。一是“文明、友好”原則。要體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓(xùn)斥和指責(zé)，要讓家長體會到教師的愛心和責(zé)任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，落實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)解決一些實(shí)際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12996965.html】
