教案是教師根據(jù)教學大綱和學生實際情況制定的一份詳細教學計劃，它包含了教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價等內(nèi)容。教案的編寫是教師對教學過程的思考和安排，也是實施教學活動的重要依據(jù)。教案的評價要客觀公正，全面準確地反映學生的學習情況。下面是一些典型案例，幫助大家更好地理解教案的編寫過程。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇一
1、幼兒練習畫弧線。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備。
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆。
活動過程。
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學反思。
本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇二
目標：1、學習在一定范圍能四散躲跑。
2、有初步的規(guī)則意識。
準備：1、一圓形場地為池塘。
2、竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機。
過程：1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時，語氣、動作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。
3、整理放松活動。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇三
“小魚，小魚”悠閑在水里的小魚總能吸引孩子的目光，他們對可愛的小動物充滿好奇心。
本次活動讓幼兒來參與小魚的音樂游戲，引導幼兒在音樂動作、律動、游戲中表現(xiàn)對小魚的認識。
1、學會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。
2、知道小魚游的方向是不同的，一會上，一會下。
3、愿意與同伴一起做音樂游戲，體會躲避漁網(wǎng)游戲的樂趣。
物質(zhì)準備：ppt、多媒體。
經(jīng)驗準備：幼兒見過小魚知道小魚在水里游的經(jīng)驗。
請幼兒用不同的動作來表現(xiàn)小魚。
師：小魚在池塘里做游戲可高興了，噓，小魚們可要仔細聽好哦，有一首歌就是說的小魚一邊唱歌，一邊做游戲，你來聽聽他做了什么游戲，聽完以后我要請小朋友來說一說歌里面唱了些什么。
1、播放音樂，提問：小魚都是在河里怎樣呢？
請幼兒說一說剛才小魚在小河里怎樣活動的.？還可以怎樣游？
2、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。
教師帶領(lǐng)幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱邊做動作。嘗試行進間做小魚游動作，也可讓幼兒創(chuàng)編自己的動作。
小朋友們做魚寶寶，老師做魚媽媽，邀請魚兒和媽媽一起做游戲。
教師注意反饋幼兒的動作，指導幼兒有重點的模仿學習。
3、幫小魚找朋友。
師播放ppt，出示小魚圖片。
師：“小魚剛才偷偷告訴我，它想請它的好朋友和大家一起玩，但是需要大家用好看的動作，好聽的聲音才能召喚出好朋友。”引導幼兒跟音樂完整演唱歌曲一遍。根據(jù)幼兒情況出示小魚朋友。
4、聽《魚兒好朋友》，帶著“好朋友”一起隨音樂做動作。
1、出示圖片漁夫，讓幼兒知道漁夫是抓小魚的。
師：小魚在河里玩的很開心，噓，看誰來了。
2、引導幼兒了解規(guī)則。
當音樂響起的時候小魚在河里開心的游，當音樂停止則代表漁夫來了，小魚要藏起來或者不動變成石頭才能不被發(fā)現(xiàn)，否則就會被漁夫抓走。
3、幼兒游戲，可適當老師來交換漁夫的位置。
4、漁夫沒有發(fā)現(xiàn)魚寶寶，小魚們又可以出來做游戲了。
今天小魚們真厲害，幫助小魚們找到了好朋友，還逃過了漁夫的抓捕，為自己鼓鼓掌吧，小魚們玩累了，讓我們回到河里休息一會吧！
這首歌是一首旋律優(yōu)美的歌曲，歌詞淺顯易懂，描述了小魚在小河里自由自在游來游去找朋友的情景。
活動中，我以游戲的形式讓孩子們反復(fù)跟唱，幼兒很快學會了歌曲。為了增加孩子們的興趣，在中間加入故事情節(jié)，找朋友和漁夫的情節(jié)，讓小魚邀請更多的好朋友和我們大家做朋友，請孩子們用好聽的動作，好聽的聲音召喚出小魚的好朋友，并學會如何躲避漁夫的抓捕，激發(fā)幼兒的興趣，也讓整個音樂活動更加豐富。
仍有很多需要完善的地方，如各個環(huán)節(jié)的銜接，在以后的活動中應(yīng)繼續(xù)努力，將音樂游戲貫穿活動中更加自然，讓幼兒都能在游戲中學習，在游戲中發(fā)展。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇四
幼兒練習畫弧線。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。
在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備。
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆。
活動過程。
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學反思。
本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的'小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。
小百科：魚是大部分是冷血動物，極少數(shù)為溫血動物，用鰓呼吸，具有顎和鰭。現(xiàn)存魚類可分為兩個主要族群：軟骨魚類（如鯊魚等）和硬骨魚類（線狀鰭和波狀鰭的魚類）。這兩種族群的魚類都首先出泥盆紀早期。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇五
一、運動目的：
1、造就幼兒躲閃跑的本領(lǐng)。
2、造就幼兒在運動中服從法則。
二、運動重點難點：
幼兒在運動中能服從游戲的法則。
三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)。
戶外塑膠地。
四、計劃思緒：
在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動好動，最喜好玩的便是抓人的`游戲，但我也發(fā)明個體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工制作沒有肯定的技巧和技能。針對孩子們的這一愛好和須要，我開展了此次運動。
五、運動流程：
做預(yù)備運動―自由玩―團體運動―放松。
1、做預(yù)備運動。
幼兒跟先生做熱身操。
2、幼兒自立玩。
讓幼兒自立玩你追我趕。
先容弄法，法則。幼兒舉行運動。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇六
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本事，學會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作本事。
1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂cd《很多小魚游來了》。
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的.兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3—5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。
很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。
設(shè)計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想經(jīng)過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到能夠根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇七
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的`能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
二、活動重點難點：
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
戶外塑膠地。
四、設(shè)計思路：
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。
五、活動流程：
做準備活動——自由玩——集體活動——放松。
1、做準備活動。
幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩你追我趕。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇八
2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。
3．培養(yǎng)孩子的愛心。
1．白紙、水彩筆人手一份。
2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。
一、引入。
出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的'家在哪里嗎（幼兒自由回答）。
二、幫大魚找家。
老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。
三、幫小魚找家。
1．老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。
2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。
幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇九
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。
3.初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備。
1.課件：圖片-池塘里的小魚，風娃娃。
2.小魚、星星頭飾若干，魚媽媽頭飾一個。
活動過程。
一、導入。
幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。
二、展開。
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
（1）聽錄音感知音樂性質(zhì)。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？
2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師邊操作課件邊將故事：
-在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。
-到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，
星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。
-風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
-小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
（2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？
3.學唱歌曲，表達感情。
（1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。
如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。
（2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，
聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。
（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。
（1）提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。
（2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。
三、結(jié)束。
讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
附：歌曲《小魚的夢》。
3555653165123322——。
魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡。
35565653165123321——。
天上星星星星落下來為他蓋床珍珠被。
535—313—2225122—。
唔……唔……風兒唱著搖籃曲。
5535122—3565565316。
輕輕吹呀慢慢吹魚兒夢中夢中看見了。
5123321——535—313—。
媽媽在親他的嘴唔……唔……。
51233321—。
媽媽在等他的嘴。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十
1、在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學習比較6以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、學習用“添上？或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
3、在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。
材料準備：
1、教具：1—6的數(shù)字卡；5條紅魚和3條藍魚的示意圖3張；紅、藍水彩筆各1支；進場音樂和游戲進行時的音樂各l段。
2、學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手2根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有1～6中的任意一個數(shù)字，卡紙邊上夾上與中間數(shù)字不一樣多的小魚）；大籮筐1個；小籮筐3個；小水桶24個。
3、經(jīng)驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1—6的數(shù)字；會正確區(qū)分紅色和藍色；會使用木夾子；會念“曬魚”的兒歌。
1、師生拎小魚桶入場，激發(fā)幼兒的活動興趣。
幼兒拎著裝有紅色、藍色小魚的小桶在室外排隊。師生一起跟隨音樂愉快地入場。
2、游戲一：曬小魚（紅色）。
幼兒會準確地進行手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。（數(shù)量盡量控制在6以內(nèi)）。
教師講解“曬魚”游戲的規(guī)則和要求。
師生一起在音樂聲中“曬小魚”，教師提醒幼兒邊曬小魚邊點數(shù)。音樂停止的時候，大家都停止“曬小魚”。
讓幼兒數(shù)數(shù)自己曬了幾條紅色小魚？
請個別幼兒說說自己曬的小魚數(shù)量。
教師舉1～6的數(shù)卡，每舉一個數(shù)卡，都請曬了相應(yīng)數(shù)量小魚的幼兒站起來展示一下。
3、游戲二：變小魚。
學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
（1）幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的`一樣多。
教師出示自己曬的一串紅色小魚（數(shù)量為5），請幼兒一起數(shù)一數(shù)老師曬了幾條紅魚？
請幼兒比一比自己曬的小魚數(shù)量和老師曬的小魚數(shù)量，誰多？誰少？
啟發(fā)幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？
幼兒操作，教師個別指導。
請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多，最后教師小結(jié)。
（豐富詞匯“添上”）。
（2）師生曬藍色小魚。
師生在音樂聲中比賽“曬魚”（游戲規(guī)則同上面曬紅魚的規(guī)則）。
音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數(shù)數(shù)自己曬了幾條藍色小魚。
（3）幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多。
師：數(shù)數(shù)老師曬了幾條藍色小魚？（教師出示自己曬的藍色小魚，數(shù)量為3）。
引導幼兒想一想，可以用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？
幼兒操作，教師個別指導。
請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多，最后教師小結(jié)。
（豐富詞匯“去掉”）。
（4）幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多。
請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？
引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。
幼兒操作，教師個別指導。
請個別幼兒說說自己的方法，教師出示相應(yīng)的“添上”或“去掉”的示意圖。
最后，請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小桶里，師生一起送到指定的地方。
4、游戲三：包裝小魚。
練習用“添上”“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
教師講解游戲規(guī)則：食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多，我們要把每一份小魚的數(shù)量變得和包裝紙上的數(shù)一樣多。包裝對了就放到盒子里。
幼兒按“包裝紙”上的數(shù)字進行糾錯操作，教師提醒幼兒互相檢查。
5。結(jié)束整理，分享游戲的快樂。
師生一起整理學具，退場。
把“小魚”等學具帶回活動室，可在自選活動中繼續(xù)進行數(shù)物匹配的操作。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十一
1、引導幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。
3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受作品小魚的美。
【活動準備】。
畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。
【活動過程】。
一、導入語。
今天，張老師想和小朋友一起玩一個畫畫的'游戲，這個游戲有點神奇。如果你想玩好這個游戲，一定要認真看哦！
二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）。
三、引導幼兒觀察整個畫面，提問：
1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？
2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個又一個圈，你覺得它像什么？
四、老師和幼兒一起觀察會跳舞的線，找找小魚會藏在哪里。
師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。
五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導。（放音樂）。
1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。
3、提醒幼兒適當?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十二
活動目標：
1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。
3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設(shè)置歌曲錄音。
2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。
3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。
4、布置一個美麗的池塘。
活動過程：
一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。
二）欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
1、聽錄音感知音樂性質(zhì)。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？
2、演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
1）教師邊操作課件邊將故事：
圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。
圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。
圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？
3、學唱歌曲，表達感情。
2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。
3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。
1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。
3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。
4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
附：歌曲。
小魚的夢。
3555653165123322——。
魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡。
35565653165123321——。
天上星星星星落下來為他蓋床珍珠被。
535—313—2225122—。
唔……唔……風兒唱著搖籃曲。
5535122—3565565316。
輕輕吹呀慢慢吹魚兒夢中夢中看見了。
5123321——535—313—。
媽媽在親他的嘴唔……唔……。
5123332。
1—。
媽媽在等他的嘴。
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幼兒園小魚小魚快快游教案篇十三
1、練習五指較靈活地抓起、放下豆子，鍛煉五指的力量和靈活性。
2、學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。
3、學習朝一定方向跑，感受集體游戲的快樂。
1、呼啦圈一個，小碗若干，豆子若干，小勺若干。
2、小動物盒5個，小魚胸飾若干，太陽傘。
一、親親熱熱：
1、接待：老師和寶寶及家長交流問候，表示歡迎。
2、點名游戲：網(wǎng)小魚
老師：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來參加活動，我是xx老師?！毕?qū)殞殦]手說：“寶寶好！請家長握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個招呼?！?/p>
老師：“xx老師很想來認識一下每個寶寶，我們一起來做個網(wǎng)小魚的游戲吧?！?/p>
介紹游戲玩法：
出示呼啦圈：“看，這是我的魚網(wǎng)?！闭f完邊走邊唱《網(wǎng)小魚》，唱到最后一句時用魚網(wǎng)套住寶寶，請寶寶站起來向大家揮揮手，并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx。”最后帶領(lǐng)大家一起拍手說：“歡迎你，xxx。”
集體游戲《網(wǎng)小魚》，直到每個寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩：
1、老師演示游戲玩法：
老師：今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西，老師端起小碗輕輕搖搖，讓寶寶聽到聲響，引起寶寶的注意，然后傾斜小碗給寶寶看，并說：“豆子，豆子?！?/p>
2、老師示范抓豆子。
3、發(fā)小碗，要求寶寶拿到碗后說“謝謝！”
4、寶寶練習抓豆子。
家長和老師引導寶寶左右手都試一試。
提示家長：這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。
5、出示小動物盒子：寶寶看，誰來了？xxx肚子餓了，想吃豆豆。
引導寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。
三、說說唱唱：
1、老師兒歌表演
出示小魚：小魚游來啦！邊說便把小魚貼到自己的衣服上：“小魚要來給我們表演節(jié)目，拍手歡迎?！?/p>
老師邊念兒歌邊做動作。
河里小魚游啊游，（雙手手心相對合攏，左右擺動）
搖搖尾巴點點頭，（動作同第一句）
一會兒上，（雙手上舉，揮動手掌）
一會兒下，（雙手放腿兩側(cè)，抖動手掌）
好像快樂的小朋友。（拍手）
2、引導寶寶學做“小魚游”。
第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學做動作。
老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。
寶寶和老師到中間表演。
提示家長：簡短的語言游戲可以增進寶寶的語言能力，在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。
四、開開心心：
1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀：“看小魚游來了，哎呀！小魚說好餓呀，我們來請小魚吃東西吧?！?/p>
2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下，老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐：“還有許多小魚沒東西吃呢！寶寶也來請他們吃一點吧！
3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。（將夾子夾到太陽傘上）
4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動，老師說：“哎呀！小魚要跑掉了，趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進籮筐。
5、家長帶寶寶數(shù)數(shù)抓到的小魚，用擁抱或親吻獎勵寶寶。
五、蹦蹦跳跳：
老師：小魚們，來，我們一起游到大河里去吧。帶領(lǐng)寶寶從場地一端跑到另一端。
老師：漁民伯伯來網(wǎng)魚啦，我們快跑。請家長帶領(lǐng)寶寶跑步從太陽傘下鉆過。
提示家長：跑的時候不要太快，注意避讓其他人，保證寶寶的安全。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十四
活動目標：
1、嘗試用小碎步做小魚游，初步學會網(wǎng)小魚的游戲。
2、學唱歌曲《網(wǎng)小魚》，體驗游戲的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、錄音機及伴奏帶。
2、捕魚人頭飾一個，圖譜一份。
活動過程：
一、入場。
教師帶領(lǐng)幼兒學小魚游的樣子，進入教室。
師：剛剛我們是在學誰的樣子??？（小魚）原來啊，小精靈兒童網(wǎng)站我們在學小魚游泳。小魚在水里游的時候，還唱了一首好聽的歌，我們一起來聽聽吧！
二、學習歌曲《網(wǎng)小魚》。
1、教師清唱歌曲《網(wǎng)小魚》小精靈兒童網(wǎng)站。
提問：歌曲里都唱了什么?。?/p>
師：那我們一起來唱一唱吧?。ń處煾鶕?jù)幼兒的回答，出示圖譜，并請幼兒學唱）。
2、教師完整的唱一遍。
3、幼兒集體唱《網(wǎng)小魚》小精靈兒童網(wǎng)站。
三、學習小魚游的動作，邊游邊唱。
1、引出小碎步，集體練習。
師：小魚在水里游的時候游聲音嗎？（沒有）那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢？（幼兒自由回答）我也有一個好辦法，你們來看一看。（教師示范小碎步）。
2、聽音樂，走小碎步（學小魚游泳）。
3、幼兒邊唱邊做動作。小精靈兒童網(wǎng)站。
四、游戲“網(wǎng)小魚”
師：小魚們在河里快樂地游來游去，玩的可開心了，可是，突然捕魚人來了，小魚們就快快的游回家了。
接下來，我來當捕魚人，你們來當小魚，一邊唱歌，一邊游泳，聽到音樂不一樣了，就快快地游回位置上，表示游回家了。（游戲多次進行）。
活動反思。
《網(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲活動，可謂是小班音樂活動中的經(jīng)典之作，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。活動結(jié)束時，有孩子高興地說：“真好玩！”從幼兒的反應(yīng)來看，這堂課是不錯的，真正的做到了在音樂中玩，在玩中學音樂。
這堂課分兩個課時，先學歌曲和一些基本的動作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動作，一句一句進行并且練習。最后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進入游戲環(huán)節(jié)，通過情境創(chuàng)設(shè)，情境語言的描述，自然發(fā)展著故事情節(jié)，表達著游戲情境。
整個游戲也劃分成幾個部分，一環(huán)一環(huán)的學習、游戲再擴展再游戲，循環(huán)前進到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn)：網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了，怎么辦呢？老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法，從而再次進入游戲。幼兒的討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則，師幼互動中教師很好的發(fā)揮了主導作用，也尊重了幼兒的主體地位。
音樂活動就不能忘記專業(yè)領(lǐng)域的要求，玩也該是在音樂中玩，小班幼兒一玩就會忘記聽音樂，不顧旋律節(jié)拍的.玩，所以要有一定的情境創(chuàng)設(shè)，這樣孩子能更快進入扮演的角色，輕松玩中學。比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏，一拍一拍的吃食?；顒又校枋銮榫尘W(wǎng)魚人出現(xiàn)時加上滑音和重音，這個做法很好，強調(diào)作用，提醒幼兒危險來了，做好準備，也讓幼兒感受到了音樂的神奇，音樂是會講故事的。音樂的魅力是無窮的！
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十五
活動目標：
1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料（小魚、魚鱗）。
活動過程：
（一）出示活動教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧！它們來了。（放魚游音樂）是誰呀？（小魚）看到小魚怎么說??？（小魚好）。
2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。
小魚什么顏色？（紅色、黃色）紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎？（沒有）那怎么辦呢？（給它穿上漂亮的衣服吧）。
（二）教師講解示范。
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。（一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的一頭插進去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。
（三）托兒操作，教師指導。
小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的`衣服穿，請小朋友幫它們穿。
（注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。）。
（四）通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學學小魚有把吧！
托班綜合活動（二）：《小魚追泡泡》。
活動目標：
1、樂意參加。
活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。
活動準備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
活動過程：
（一）開始部分。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學小魚游的各種動作（準備活動）。
（二）游戲《小魚追泡泡》。
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
（三）結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒。
2、托兒聽音樂結(jié)束活動。
幼兒園小魚小魚快快游教案篇十六
《網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯，旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》，從中激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設(shè)計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環(huán)節(jié)，活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。
1、在會唱歌的基礎(chǔ)上學玩網(wǎng)小魚的游戲，并能遵守其規(guī)則。
2、學習用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。
3、游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
活動準備：
1、魚網(wǎng)。
2、音樂。
一、導入活動。
師：小魚寶寶們，一起跟著媽媽去池塘游泳吧?。牁非贿M行歌表演），引導幼兒用小碎步做小魚游的動作。
二、學習小魚吃食的動作。
1.師：媽媽游了這么長時間，肚子餓了，你們餓不餓？那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西（聽樂曲二，時示范表演吃食的動作）寶寶們看，媽媽剛才是怎么吃食的？（啊嗚，啊嗚）
2.教師重復(fù)播放音樂，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習小碎步及小魚吃食的.動作。
三、教師引導幼兒聽音樂，介紹網(wǎng)小魚游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
1.教師出示魚網(wǎng)，扮作漁夫，介紹網(wǎng)小魚的游戲規(guī)則。
2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦啊?。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑в變郝犚宦牆O夫來了是什么音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。
3.教師：小魚先干什么，再干什么？（唱歌小魚游吃食游回家）小魚游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確找空地方游，不碰撞的規(guī)則）
4.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整玩游戲。
師：今天媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)€好玩的游戲，這個游戲的名字就叫網(wǎng)小魚，你們想玩嗎？師幼完整游戲。
請一幼兒做漁夫帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
四、結(jié)束活動。
師：今天，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎？累不累??？那我們一起回家休息休息吧！師幼一起做小魚游的動作出教室。
今天我執(zhí)教了一節(jié)音樂游戲《網(wǎng)小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節(jié)音樂游戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作。為了激發(fā)幼兒的興趣，整個活動我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中，幼兒的動作發(fā)展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，而是根據(jù)幼兒的動作來進行提升，讓最后完整的動作來自幼兒，我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏，一拍一拍的吃食。
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