最新親子游戲活動總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)17篇)

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最新親子游戲活動總結(jié)與反思(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-18 09:19:08     小編:靈魂曲

總結(jié)能夠幫助我們審視自己的成長和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)不足和提升空間??偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)完整,包括開頭、中間和結(jié)尾,確保內(nèi)容連貫。希望這些總結(jié)范文對大家寫好總結(jié)有所幫助,祝大家取得好成績。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇一

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、道具的準(zhǔn)備

2、場地的準(zhǔn)備

3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>

2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂,并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流:其實(shí)我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進(jìn)行比賽。

教學(xué)反思

1、通過這節(jié)親子游戲活動,孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇二

為了豐富幼兒的生活,培養(yǎng)幼兒親子間的情感,本園于20xx年5月30、31日這兩天舉行了全園親子游戲活動,在此次活動中我發(fā)現(xiàn)家長們都是很積極地參與,都愿意與孩子們度過這快樂和興奮的一刻,而小朋友們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現(xiàn)自己,勇于參與游戲,游戲一個接著一個進(jìn)行,小朋友們也都大聲的為同伴吶喊!加油!比賽場上歡聲笑語一片。

由于孩子年齡小,久時間下來有些坐不住,后來感覺場面上有點(diǎn)亂,個別孩子都沒按規(guī)則完成游戲,可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢著笑容,原來家長們的想法和我們一樣的,名次并不重要,重要的是過程,重要的是參與。

相信通過這次的親子游戲活動,家長與孩子的關(guān)系是更親密了,家長與老師的關(guān)系更加融洽了,小朋友也得到了一次大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會,鍛煉了自我。

新和縣幼兒園保教辦。

20xx年5月31日。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇三

彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。

為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日,我園安排了一系列的活動來歡慶六。一,活動資料包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識匯報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。

活動中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識,明白這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)會,期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細(xì)枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的,十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會做的更加完美的!

親子游戲活動總結(jié)與反思篇四

4月25日,我們班的親子活動在孫文公園舉行,總體來說活動是成功的,我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。

安全:活動之前我在班上做了安全教育,也以信的形式向家長對孩子進(jìn)行安全教育,活動過程中,也指定一位家長專門負(fù)責(zé)安全工作,準(zhǔn)備了必要的藥品,還好,整個過程非常順利,做到高高興興去,平平安安回。

和-諧:在整個籌備過程,都是老師牽頭家親會響應(yīng)。從成立家親會到籌備親子活動每個人都非常積極主動,而活動過程配合的非常默契溶洽。整個團(tuán)隊(duì)就象相親相愛的一家人,大家都有一個共同的目標(biāo),就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好,一切為了孩子的發(fā)展。

有意義:搭建了家長和孩子親密交流的平臺,讓孩子感受到家長的愛,讓家長有機(jī)會觀察到孩子在群體中的表現(xiàn),走進(jìn)孩子的心理,反思自己在教育中的缺失,很多家長開始主動向老師向優(yōu)秀家長了解教育方法,活動后,很多家長都說孩子開朗了,勤快了,跟家長親近了,有些家長主動要求加入家親會,系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來。

有收獲:收獲感動。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時說當(dāng)天是他的生日,我們馬上為他舉行臨時生日會,鈡智誠媽媽還拿出了自制的生日蛋糕,家長老師和孩子都切了蛋糕,其他同學(xué)和家長為他唱生日歌。接著每個家長都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享,付敏芳家長還帶來一大把筷子,鈡智誠媽媽帶來一把膠碗,大家的心是多么細(xì)呀,大家準(zhǔn)備的食物都很豐富,每個人都心里想的都是整個集體,大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn),氣氛非常融洽。收獲知識:鄧樹森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑,讓孩子更加了解了解孫中山和中國的園林建筑的特點(diǎn),讓孩子為生長在偉人的故里感到自豪,讓孩子和家長們都增長了見識,受益非淺!也令很多家長非常感動,同時也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂:每個到場的孩子與家長都玩得很投入并獲得獎品與快樂。收獲親情,拉近了家長與孩子之間的距離,讓孩子感受到父母的愛,從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼,增進(jìn)了同學(xué)之間家長之間的友誼。增進(jìn)老師對每個孩子與孩子的家庭的立體了解,通過孩子在活動中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的'規(guī)劃。家長也更了解自己的對孩子的教育有什么缺失,有什么需要改進(jìn)。

充分利用家長資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙,參與率高。整個活動的經(jīng)費(fèi)都是由四個家親會成員捐助,每個參加活動的孩子與家長都能盡興的參與,都有所收獲。

不足與反思、

1、缺乏應(yīng)急意識,

本活動原本在4月18日舉行但因?yàn)闆]有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案,令到活動延期而掃興,有部份家長因此沒有參加,本來有25個家庭報名的,因延期只有17個家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍,特別是問題家庭,怎樣打開他們的心扉,幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇五

一進(jìn)校門就被一樓大廳里擺放的各種環(huán)保作品吸引,有用各種廢舊材料裝飾而成的沙灘畫,有可以手動發(fā)電的落地?zé)?,角落里還有孩子們手工折的各種紙花。這哪里是學(xué)校啊,就是一個小小的科技展覽廳哦。

到達(dá)學(xué)校后放好書包,就可以帶上跳繩到操場做運(yùn)動了,先是幾百米慢跑,然后是早操時間,最后是一分鐘跳繩。這個運(yùn)動量還真是不小呢,但是孩子們因?yàn)樘焯爝\(yùn)動,一個個都精神抖擻的,一點(diǎn)不吃力。

第一節(jié)科學(xué)課孩子們在更加寬敞明亮的科學(xué)教室上課,這節(jié)課是磁鐵的兩級,孩子們都4人一組的通過做實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證得出磁鐵屬性的結(jié)論。這樣一來,只要課堂里學(xué)到的,肯定就不會忘記了。孩子們的發(fā)言真的是非常積極呢,一點(diǎn)也沒有因?yàn)榧议L的到來而怯場,小手舉得老高,答對會表揚(yáng),答錯會鼓勵,學(xué)習(xí)的氛圍非常的濃烈。

我的人生更加完整。陪伴就是最好的愛。感恩老師們在知識教育以外,對孩子們?nèi)绱说膶捜?,如此的體察入微,讓孩子們,在德智體美勞各個方面都能得到鍛煉。老師,不僅是孩子們知識的海洋,還是靈魂的工程師。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇六

今年的六一兒童節(jié),由于甲型流感病毒,幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動,改為在各班級開展小型慶?;顒?。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加快樂,能和同伴留下美好的記憶,我們班開展豐富的活動:

一、游戲活動:有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;。

二、歌表演:小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎:這是對小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個總結(jié)。我們設(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”,將給在各個方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

小朋友歡迎要數(shù)抽獎活動:在31日那天,每個小朋友們都帶來了一份自己精心挑選,并且包裝精美的六一禮物,我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號,在玩了一輪游戲后,我們開始抽獎,每個小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物,在拆禮物時,小朋友們特別開心,他們互相說:“這是我準(zhǔn)備的禮物,祝你六一兒童節(jié)快樂!”

這個活動我們要特別感謝我班各位家長朋友的熱心支持,有些家長陪孩子第一次挑完禮物后,覺得不合適,又多準(zhǔn)備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比較忙碌,沒空準(zhǔn)備禮物,擔(dān)心小朋友會失落和難過,我和周老師也準(zhǔn)備了一些小禮物,保證了每個小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時那快樂的樣子,看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物,津津有味地吃著美味自助午餐時,我們特別開心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂,希望你們能記住今天的美好時光。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇七

我的敘事:

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了每?jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊的地方,并正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們了喝水和接水的不同。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的`情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

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親子游戲活動總結(jié)與反思篇八

幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動,在最后一天的下午如期進(jìn)行了,我們班以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

本次活動,我們分成了簡單的幾部分,開始是猜燈謎,這樣的活動在幼兒園是第一次,我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,當(dāng)時王老師還擔(dān)心家長朋友們猜不出來,結(jié)果家長們比我們想象的要聰明的多,一百多條謎語,在10多分鐘的時間,就被家長全部猜完。孩子們也參與了其中,有部分的燈謎是孩子們自己猜出來的,當(dāng)我告訴他們答案是正確的時候,看到他們高興的又蹦又跳,家長也感覺特別的自豪。

接下來,我們進(jìn)行了又一個第一次,是班級的第一次家園合影,孩子多,家長多,我們班里肯定是沒有辦法照,所以我們選擇了室外,家長們特別的配合,有的幫著拿墊子,有的幫著安排隊(duì)形,還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽,是他給我們留下了精彩的瞬間。

室外的溫度是冷的,但是我們的大人孩子的身上卻是熱的,因?yàn)?,我們玩起來好久都沒有玩的游戲,跳繩、踢毽子、丟沙包,拔河,特別是拔河,孩子們拉著繩子怎么也不松手,拔了一局又要再拔一局,最后孩子問我,“老師我們贏了還是大人贏了?”當(dāng)我說是我們贏了的時候,孩子們又高聲歡呼起來,家長就像是安排好了一樣,分組玩了起來,有的玩起了踢毽子,有的和孩子玩起了丟沙包,還有的家長開始了踢毽子。

最后部分,我們選擇了室內(nèi)活動,為了讓孩子給家長簡單的展示一下我們學(xué)過的知識,我還是采用了經(jīng)典的老游戲,“擊鼓傳花”,大人的參與不太積極,但是我們班的孩子們特別的感興趣,有的獻(xiàn)歌,有的獻(xiàn)舞,騰自豪跳的拉丁舞在當(dāng)時也掀起了一個小高潮,和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來,我臨時發(fā)揮,和家長一起玩起了手指游戲和兔子舞,最后在孩子們一起演唱的“長大一歲”歌曲中,我們結(jié)束了本次活動。

本次活動,基本算成功,特別是室外的活動,家長和孩子們的興致高漲,就是感覺玩的時間短了一點(diǎn),另外在猜燈謎的環(huán)節(jié)和互相大拜年的時候,孩子們用他們自己的行動告訴了爸爸媽媽們,他們長大了,聰明懂事了,爸爸媽媽也給了孩子們許多的祝福,但是說的最多的還是希望孩子們快樂、平安。

在活動中還有不盡人意的地方是,我們班級的室內(nèi)活動場地小點(diǎn)了,活動不開,如:本來我們打算全班一起跳兔子舞,結(jié)果孩子們都跳不起來,這也跟我們想的不周到有關(guān),根據(jù)室外熱鬧的氣氛相比,我覺得如果整個活動都在室外進(jìn)行也可以考慮,期待下次活動,我們能想的更周到些。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇九

對于那次親子活動,我至今還是記憶憂新,那是在晴晴讀小班的時候,為了慶祝元旦,幼兒園里組織了一次親子活動,雖然只是短短的一個午時,但活動資料十分的豐富,在整個過程中,我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲。

那天在沈教師的安排下,讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲,讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,為了比賽,由于我吃得太快,橘子水濺出來,女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,這個小細(xì)節(jié),讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,看來她全都記心里了。當(dāng)時我心里真是暖暖的,那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴?。?/p>

第二個游戲是運(yùn)乒乓球,家長們用筷子夾,小朋友們用小勺子從一個桌子運(yùn)到另一個桌子。當(dāng)時女兒運(yùn)的時候很留意翼翼,腳步很穩(wěn),運(yùn)過去的球幾乎沒有掉地上的,最終那個游戲,我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎品跑到我懷里時,我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

第三個游戲是接筷子,我覺得還是和女兒配合得不默契,導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,所以沒得名次。

雖然僅有半天的親子活動,但對于我們家長和孩子來說,這不僅僅是一次活動這么簡單,最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情,培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,所以,今后我再忙,也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,對孩子來說都是受益匪淺的,都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動多一些,讓家長與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會更多,更加了解孩子,讓他們的童年生活更加豐富多彩,更加健康歡樂的成長!

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會做的更加完美的!

總之,一句話,一切為了孩子,只要孩子歡樂,我們就歡樂!

衷心祝福所有的教師:身體健康,合家歡樂!

愿孩子們:天天歡樂,平平安安!

祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的形式來進(jìn)行,為了使活動順利進(jìn)行特制定此方案。

經(jīng)過開展慶祝"六一"文匯演的活動形式,使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,從而度過一個難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自我對如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長、社會展示"六一"活動,進(jìn)一步塑造本園的社會形象。

二、活動準(zhǔn)備。

1、4月中上旬以班為單位進(jìn)行節(jié)目宣傳發(fā)動,確保節(jié)目人數(shù)參與率要到達(dá)90%,由各班班主任負(fù)責(zé)。

3、5月中上旬以班為單為進(jìn)行節(jié)目排練,各班班主任負(fù)責(zé)。

4、5月中上旬對主持人培訓(xùn),由__教師負(fù)責(zé)。

5、5月下旬對各班節(jié)目進(jìn)行彩排,由園長負(fù)責(zé)。

6、5月下旬道具、服裝到位,由__負(fù)責(zé)。

7、5月30日由幼兒園準(zhǔn)備獎狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長。

8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室。

三、文藝匯演流程。

1、介紹來賓。

2、鳴炮宣布活動開始。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、園長致辭。

5、家長代表講話。

6、觀看幼兒文藝表演。

7、文藝匯演結(jié)束。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十一

為了提高社區(qū)居民的科學(xué)育兒知識水平,增進(jìn)孩子和家長之間的情感交流,幫助孩子身心健康的成長,幼兒園利用周六向社會開放半天,活動內(nèi)容主要有團(tuán)支部負(fù)責(zé),由我們的青年教師組織了一次家長與孩子的親子活動。

本次活動我們的老師安排的非常細(xì)心,我們的開始時間為周六上午九點(diǎn)到中午十一點(diǎn)。首先,我們讓家長和孩子一起參觀幼兒,玩一玩幼兒園的滑滑梯的游戲器材。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛的玩具,平時孩子們可能沒有機(jī)會到幼兒園來玩,我們借這樣一個活動的機(jī)會,讓孩子們先體驗(yàn)一下幼兒園里好玩的玩具,有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家,燒飯給爸爸媽媽吃;也有的孩子拉著爸爸一起玩滑滑梯、半月?lián)u等,孩子們玩的很開心。為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望,并且讓孩子和家長對幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解,我們的老師帶領(lǐng)著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場等等場所,并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動內(nèi)容。在參觀好幼兒園后,我們的老師還為孩子和家長準(zhǔn)備了許多有趣的親子游戲,有小朋友運(yùn)氣球,由爸爸或者媽媽吹好氣球,然后讓小朋友運(yùn)動老師那邊,得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里,孩子們一開始還有點(diǎn)膽小,一投入游戲就完全的惡放開了。在熱身以后,我們的老師給家長和孩子加大了游戲的難度,讓家長和孩子們一起玩踩氣球游戲,活動的氣氛一下子推向了高潮,不僅孩子們玩的很歡樂,家長們也一下子放開了,和孩子們一起猛踩氣球,游戲中,家長之間、孩子之間都有了更多的家里,氣氛也活動的活躍。

在幾次游戲過后,孩子們都非常喜歡幼兒園,直到活動結(jié)束了,孩子們還不愿離開,我們的老師告訴孩子,很快你就能來讀幼兒園了,老師會準(zhǔn)備許多更好玩的游戲,等到你來讀幼兒園的時候帶著你玩,孩子們聽了都非常的開心,眼里滿滿的都是期待。

通過這樣一次社區(qū)進(jìn)幼兒園的親子活動,不僅讓還未讀書的孩子和家長了解到我們幼兒園的環(huán)境設(shè)施、一日生活流程和幼兒園活動內(nèi)容等情況,可以增進(jìn)家園之間的交流與合作,同時,也為即將入園的孩子和家長做好心理準(zhǔn)備。

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親子游戲活動總結(jié)與反思篇十二

時光呼嘯而過,20xx正迎面走來。值此辭舊迎新之際,為了給孩子們留下值得回味的童年歡樂,第一幼兒園在泉水灣生態(tài)酒店舉行“慶元旦·迎新年”大型親子活動。

張桂紅園長致辭。她指出,家長要學(xué)會放手去愛孩子,給孩子營造充滿愛和正能量的家庭環(huán)境,并鼓勵所有的家庭積極參與游戲,給孩子留下完整的記憶。在教師代表的開場舞《幸福節(jié)拍》和體操寶貝的體操展示后,游戲活動正式拉開帷幕。

簡單的熱身后,大家投入到緊張又激烈的游戲活動中。不論是平衡車、單車游戲,智勇大沖關(guān)游戲,還是龜兔賽跑游戲,對家長的體力、家長和孩子的配合力、家庭與家庭之間的合作力,都是一場挑戰(zhàn)。部分教師也參與到游戲中,用行動向孩子展現(xiàn)了積極參與、勇敢頑強(qiáng)的'運(yùn)動精神。在《陽光彩虹小白馬》的韻律活動中,親子活動圓滿落幕。

運(yùn)動帶來健康,游戲孕育吉祥。希望通過親子活動,家長可以陪伴孩子成長;希望親子活動作為一個引子,家長可以見證孩子成長。少年強(qiáng)則國強(qiáng),希望本次親子活動能夠種下一顆種子,讓熱愛運(yùn)動、樂于運(yùn)動的種子在孩子們心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十三

活動雖然圓滿結(jié)束了。確讓我們發(fā)現(xiàn)了很多的問題供我們反思改正。1.本次活動雖然是第一次舉辦,遇到突發(fā)問題解決問題的想法不夠全面。當(dāng)天下雨,園方?jīng)]有做好第二準(zhǔn)備,打亂了計(jì)劃和安排。因此出現(xiàn)了室內(nèi)空間小。熱鬧氣氛不夠。很多家長只能讓孩子品嘗。自己不能參入!孩子所品嘗的美食品種有限。部分家長對突發(fā)下雨也準(zhǔn)備不足,老師對佳肴的要求把關(guān)力度弱,因此出現(xiàn)了有的班級是盛宴。有的班級比較“冷宴”了 。以后在組織活動嚴(yán)格按要求、按質(zhì)量完成。2.活動設(shè)計(jì)為兩個環(huán)節(jié);品嘗百家宴和親子游戲。2號的游戲部分準(zhǔn)備很充分。但項(xiàng)目太多、時間太長。所以出現(xiàn)秩序比較忙亂。老師在班級組織上還優(yōu)待于提高。主持的`駕馭能力和方法還要加強(qiáng)。

以后象這樣的游戲活動提前開始進(jìn)行初賽、復(fù)賽。再在活動當(dāng)天進(jìn)行決賽。3.我園堅(jiān)持活動參入“一個都不能少”的原則。讓每個家庭和孩子都能參入。可有些家庭非常積極參加游戲“n”次。這體現(xiàn)出老師的控制和安排場面上的應(yīng)變要提高。家長們遵守紀(jì)律、尊重他人、為孩子樹立好榜樣的意識要長期不懈的引導(dǎo)。以后多開展些家園互動交流活動。

以上都是在今后組織活動要注意改正的方面。這樣會對活動的開展有幫助。希望在我們共同的努力下,活動會舉辦得更加精彩絕能的。讓孩子更加感受到快樂!留下最美好的印跡!家長們你們也許有好的建議。請留言我們。謝謝!

林之光幼兒園園長

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十四

四月二十九日上午,我們幼兒園組織了一次“親子運(yùn)動會”。 在組織親子運(yùn)動會之前,我們針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),選擇了一些適合小班幼兒的運(yùn)動項(xiàng)目。既然這次舉辦的是親子運(yùn)動會,那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面,我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動,如:小腳踩大腳,毛毛蟲賽跑,找寶寶等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過,他們十分喜歡,并能更快地進(jìn)入活動的情境,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,而且這些活動都比較簡單,家長在看一兩遍后可以比較容易的與孩子在家中練習(xí),不給家長帶來學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。內(nèi)容處處以幼兒的實(shí)際需要和興趣著手,處處為家長設(shè)身處地著想。然后給所有家長發(fā)了親子運(yùn)動會的邀請書。

運(yùn)動會上家長、幼兒、老師都有說有笑,大家都在歡快而又緊的.心情中忙碌著。家長和老師心與心的交流,互幫互助、真情相待,協(xié)作練習(xí)、共同前進(jìn),積極營造一種良好的活動氛圍,不僅有利于集體觀念的形成,同時也可以使自己生活愉快、心態(tài)平和、身心健康,有利于小班幼兒逐步養(yǎng)成熱情、開朗的性格,并更好地適應(yīng)各種環(huán)境,形成良好的心態(tài)。整個運(yùn)動會笑聲爽朗、掌聲不斷。家長和孩子都為了共同的目標(biāo)而奮斗、努力,被比賽融合到了一起,大家一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運(yùn)動所帶來的快樂,并感受家庭合作的樂趣,親子溝通的樂趣。

“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的親子運(yùn)動會給孩子提供了一個展示自我、感受成功的機(jī)會,家長們對這次運(yùn)動會的形式都表示贊同,并希望我們開展更多類似活動。希望這樣的活動能成為我園的特色活動,并一直保持下去。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十五

祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!?

篇三:幼兒園小班親子活動小結(jié)?

幼兒園親子活動的實(shí)施離不開家長的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中,家長們在參與中體會?到了不止是親子活動的快樂,更是對幼兒園活動更深層次的理解,從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。

通過這個活動,充分發(fā)揮了孩子們的動手能力,想象力也得到發(fā)展??吹贸觯⒆觽冊谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn),滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設(shè)計(jì)過程中,我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備,實(shí)實(shí)在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺,并很好的促進(jìn)他們之間的感情,增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系。因此家長們參加完本活動后還念念不忘,興趣濃厚,并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處:一部分幼兒的動手能力還比較弱,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動游戲時,場地安排不夠合理,使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!蔽覉@家長工作形式多樣,親子活動是其中的一種形式。

以上這篇是幼兒園親子游活動反思。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。更多活動反思盡在:心得體會??望大家多支持本網(wǎng)站,謝謝。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十六

在新年即將來臨之際,我們幼兒園在12月31日這天特別舉行了迎新年親子游園活動,讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

一、做好活動前期準(zhǔn)備:

1、班上兩位老師認(rèn)真討論了本班“迎新年親子游園會”的活動方案。并對開展本次活動的意義、時間、具體內(nèi)容等作了詳細(xì)的擬定。

2、本班在活動前擬定了一份“告家長書”和游戲的簡介宣傳板,讓家長清晰了解游戲的玩法和規(guī)則,提前做好準(zhǔn)備。

二、積極有序地開展活動:

1、我們班教室開展的是《吹蠟燭》的親子游戲。游戲由兩個老師和生活老師一起負(fù)責(zé),只要是參加游戲的幼兒都會得到一張星星貼紙。

2、游戲是上午9點(diǎn)鐘開始,8:40分家長陸陸續(xù)續(xù)的到來,來的早的家長就請他們在游戲等候區(qū)等待,第一批家長都是自己班上的家長,先請3組幼兒和家長一起來進(jìn)行比賽,能按規(guī)則要求用爆破音吹滅蠟燭且不重復(fù)詞語的家庭,我們都會獎勵孩子一張星星貼紙。

3、自己班上的家長玩好后就到別的班上去玩,接著就是別班的幼兒和家長到我們班上來玩,我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲,由于家長很多,我們就安排他們由于的在等候區(qū)排隊(duì)。

在家長們的積極配合下,班上的《吹蠟燭》親子游戲活動圓滿結(jié)束了。通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)家長們對我們組織的活動很感興趣,在活動中我仔細(xì)的`觀察了每一個家長和幼兒,他們都是那樣的投入,在比賽過程中不論是家長,還是幼兒對都剛收到了親情的愛和比賽的樂趣;讓孩子和家長多了份溝通、交流,孩子們在這短短的時間里享受到來父母的愛,從而拉近了孩子與家長之間的距離??傊?,孩子和家長的那個認(rèn)真比賽勁就別提了。這次活動結(jié)束后,家長們都是感慨萬千。他們都說:“沒想到,幼兒園除了教孩子學(xué)知識外,還會開展這么有趣的親子游戲!”從這句話,我們可以看出,家長對我們的工作還是了解的不多。在今后的工作中,我們還需要加大宣傳力度,多給家長提供這樣的機(jī)會,讓他們走進(jìn)我們的課堂,更進(jìn)一步了解我們的工作,從而支持配合我們的工作。

親子游戲活動總結(jié)與反思篇十七

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,但是這也不光是孩子們的節(jié)日,更應(yīng)該是家長與孩子們一起共度的一個美好的節(jié)日。為了給大班的孩子們慶祝在幼兒園的最后一次兒童節(jié),給寶貝們留下最快樂的回憶,20xx年5月27日xx園幼兒園開展了主題為“播種美好,幸福成長”的親子開放慶六一活動。

為了全面推廣早期閱讀,引導(dǎo)幼兒多讀書,讀好書,從小培養(yǎng)良好的讀書興趣和習(xí)慣。幸福親子操結(jié)束后,孩子們吃完點(diǎn)心,便開始了今天的“播種美好,好書交換”活動。由于天氣原因,好書交換場地由室外調(diào)整到室內(nèi)的大廳、多功能廳和舞蹈室。家長和孩子們,紛紛帶來了自己喜歡的圖書參與交換活動。

交換活動正式開始了!孩子們拿著自己書來到好朋友中間,自信大方地“推銷”自己帶來的書,雖然孩子們并不認(rèn)識字,但是精美的圖畫,有趣的人物,同伴手中的圖書很快引起了他們的興趣,不到半個小時,各個班的好書交換活動順利完成了!通過幼兒之間的圖書交換活動,進(jìn)一步讓孩子體驗(yàn)圖書帶給我們的快樂。

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