總結是一個反思的過程，通過總結可以提高我們的思維能力?？偨Y要突出主題，重點突出自己的成果和收獲。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園班務學期工作總結篇一
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
（1）安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。
（2）邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。
（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。
（5）每月向家長總結寶寶在園情況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務及時向家長反饋。
（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂，帶動全班幼兒與家長共同參與其中。
幼兒園班務學期工作總結篇二
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，眨眼間一學期已經(jīng)結束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體發(fā)展、智力認知、本事方面都有著明顯提高?，F(xiàn)將本學期工作做以總結，以利于下學期我班更好的開展工作，獲取更大的提高。
幼兒園班務學期工作總結篇三
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。
工作目標：
1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好、明天見的習慣。
4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
幼兒園班務學期工作總結篇四
本學期我們開展了《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》的六大主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作的探索活動更加豐富和深入。在主題活動開展時，我們創(chuàng)設了娃娃家、建構區(qū)、小菜場、閱讀區(qū)、快樂舞臺、寶寶服裝廠等等，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣高。
同時，隨著主題活動的開展，花費了很多的時間和精力，和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。當我們把幼兒作品布置上墻時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應該留給孩子們。如在《秋天的畫報》的主題墻上，有了孩子們的調(diào)查表、有了記錄著他們活動足跡的照片，還有他們用撿來的落葉制作的創(chuàng)意圖畫。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮啊！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。我們鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價值，真正做到讓墻面和孩子對話。
幼兒園班務學期工作總結篇五
幼兒經(jīng)過本學期的學習生活，在禮貌、禮儀、生活、習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗，掌握正確的洗手方法。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見。
幼兒園班務學期工作總結篇六
今年我園配齊了兩教一保，對我們開展常規(guī)工作帶來很多有利之處。我班幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，并以一些小小的規(guī)則來提醒幼兒怎樣把事情完成地更好。大多數(shù)幼兒會在老師和保育員的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，午睡時會把自己的小鞋字整齊的排好在床底下，使走廊更整潔，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，努力地讓他們學會自己的事情自己做。在我們兩位老師和保育員的共同努力下，幼兒在自理能力方面有了非常大的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能，在我們共同的努力下，98%的孩子學會了拍皮球，跳羊角球，玩平衡車等等。并在運動會上取得了拍球比賽年級第一名的好成績，在鍛煉中體質(zhì)也明顯增強了。
幼兒園班務學期工作總結篇七
我們班開始的時候還是我、魏老師保育老師鄭老師，由于我們已經(jīng)經(jīng)過了一個學期的相互了解，再配合方面有了較好的默契，后來由于工作的需要我們班級更換了配班的老師侯老師，剛來我們班后我們就通侯老師進行了有效的溝通，并幫助侯老師很快的適應和熟悉了班里的工作，是班級的家長和小朋友很快喜歡上了侯老師。
侯老師在工作上很敬業(yè)，特別是在幼兒園的迎新年畫展上她的很多的想法對我們啟發(fā)很大，具體的做法是她能根據(jù)班里的孩子的具體情況讓每個孩子都有自己的畫，她設計的小的畫讓能力弱的孩子有了展示的機會，而不像往年很多個孩子都做一幅畫，等畫在老師后期制作后，孩子都不認識自己的畫了，而這次我們的畫展出后我們經(jīng)常會聽到孩子驕傲地對爸爸媽媽介紹自己的畫，侯航等家長還把自己孩子的畫粘貼在家長的qq群中。
保育鄭老師在衛(wèi)生方面有很多獨到的地方，如她會把水晶墊反面擦凈后再弄點水，這樣墊子就不滑了，擦椅子時從不怕麻煩，連椅子的邊都擦干凈，孩子吐了都是按照程序擦干凈桌子、地面。在我們?nèi)说膱F結努力下我們的班級工作穩(wěn)步進行。
幼兒園班務學期工作總結篇八
《綱要》強調(diào)引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣；強調(diào)在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則；強調(diào)引導幼兒關注周圍的社會生活和人們的生活。因此，我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)則，讓規(guī)則去制約他們，而不會讓他們說：“老師偏心?！辈⑶?，我讓他們討論上車、過馬路、打電話、以及進別人房間、拿別人東西時等等的行為規(guī)則，讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友，有一次我讓他去保健室拿東西，不一會他空著手回來了，我問他為什么沒拿到，他說：“何老師不在辦公室，隨便進去是沒禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧!
幼兒園班務學期工作總結篇九
朋友堆里，慢慢的，他能夠獨立的與小朋友玩一會了。另外，我們還經(jīng)常帶孩子們認識室內(nèi)外各種圖片、標記和漢字，他們會很興奮的告訴我：“老師我知道，這個字念‘中’，對不對？”除了這些，我們還逐步對他們進行詩歌、散文、童話故事等欣賞活動，孩子們有的學會了、有的記住了感興趣的地方、還有的領略了其中深含的寓意。
幼兒園班務學期工作總結篇十
本年級有四個班，共計154名幼兒，其中男女隊73名，女81名，除個別幼兒外，都為獨生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
幼兒園班務學期工作總結篇十一
本學期，我們實施了新課程教學，開展了《快樂小天地》、《奇妙的身體》、《我的家》、《鼠爸爸去買菜》、《車來了》、《我會講故事》六個主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動得到了更加豐富和深入的開展。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設和賞識，接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實和調(diào)整，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值，并且在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。
幼兒園班務學期工作總結篇十二
又度過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
9月份，我正式進入__班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟_老師、_老師和_老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現(xiàn)將工作基本總結如下：
一、教育教學工作。
因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學內(nèi)容，為本班幼兒進入大班做準備。_月_日__對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，_%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區(qū)域活動。
本月未設置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給__超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒基本能掌握進區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區(qū)域活動基本由_老師和兩位實習老師負責，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調(diào)整。
三、保育工作。
本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從_月_日起，幼兒開始服用涼茶，只有__因自己帶藥沒有喝。本月新進了_個新生__，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內(nèi)適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。
四、家長工作。
因為到了學期末，教學內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長。
本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關注到每個幼兒的發(fā)展。
班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們__班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學成果。
幼兒園班務學期工作總結篇十三
三位教師積極配合，與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸大自然中，從環(huán)境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵。井老師責任心強，工作扎實認真負責，對孩子家長都付出了全心的愛，教學水平高，還不斷的學習進步，是我們學習的榜樣。
幼兒園班務學期工作總結篇十四
時光飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了一定的成就，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照顧。但是，也存在許多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：
幼兒園班務學期工作總結篇十五
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學初回園率達到98，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評。
幼兒園班務學期工作總結篇十六
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
4、認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒印?/p>
幼兒園班務學期工作總結篇十七
不得不佩服光復幼兒園精心為小朋友們設計的活動，每項活動都能看到孩子們的努力和成長。本學期的活動有：三月――“出彩寶貝”;四月――“籃球大比拼”。五月――“親子運動會”。六月――“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩寶貝”是一項增強孩子們自信心的活動。經(jīng)過活動，小朋友們能夠鍛煉個人交往本事，進取表現(xiàn)自我，在故事，古詩，歌曲中展現(xiàn)自我。當然，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步，我相信，他的人生就不會有遺憾。四月籃球大比拼活動，鍛煉孩子運動本事和身體的協(xié)調(diào)性。
我們練習了一年的籃球，在那天展示在家長面前，很多家長都瞠目結舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。的確，有時候你需要的不是你個人展示，而是一個團隊的力量。寶貝們，教師真覺得你生活在光復這樣的大團體是最幸福的事情。五月親子運動會可謂精彩連連。我們先展示了團體操以及單腿蹦等課間操流程，之后展開了一系列教師們設計的親子活動。這次運動會真是比出了成績，賽出了友誼。五月的運動會是圓滿的。在這一個月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了鍛煉，收獲了成功和笑容。
在那段時間里，我看到了每一位家長為班級做的貢獻和汗水。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強大的向心力所震撼，因為他們的團結，讓孩子們更加自信，更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個團體，都會是最優(yōu)秀的。六月畢業(yè)演出，從四月末我們教師們就開始為孩子們選歌曲，舞蹈，詩朗誦……進入到六月幾乎每一天都在彩排練習，看著孩子們認真的樣貌，作為教師這也是送給他們最終的禮物，寶貝們，高飛吧，教師原路回到，期待你的提高和成長!除了光復幼兒園的團體活動，我們班級也在每個節(jié)日來臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學時拿著作品見到家長時，既讓孩子感到自豪，又讓家長見證了孩子的成長，也提高了對教師的認可。
本學期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動。教師們經(jīng)過引導，提問，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的閱讀故事，也讓在場的家長體會到閱讀的重要性，得到家長的支持認可，其實受益最大的是我們的孩子們。
本學期學前全面開展了孩子早晨入班級后的區(qū)域活動，我們班開放了五個區(qū)域，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動中，孩子們都能按照自我喜歡，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時孩子們是活潑的，有時候因為一步棋而急得直拍腿，有時候因為自我擺了趣味的圖形而驕傲不已，有時候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。區(qū)域活動時經(jīng)過現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展此刻大屏幕上，音樂響起，孩子們收拾整理，經(jīng)過照片讓孩子們說一說自我的想法，并加以提問、點評、講解知識，表揚做的好的小朋友，經(jīng)過區(qū)域活動開放能讓孩子學到更多的知識，讓每個孩子都能主動玩，主動參與，教師是活動的控制者、觀察者、指導者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了教師的引領作用。
幼兒園班務學期工作總結篇十八
1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行。
2、從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護本事，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。
3、在硬件措施上，進取保證了教室的通風、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態(tài)，對教室危險的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進一步提高。
4、工作中嚴謹務實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
5、加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進出教室，不推拉，不擁擠，及時預防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。
幼兒園班務學期工作總結篇十九
《綱要》強調(diào)，引導幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣；強調(diào)引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題；強調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。于是，我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵，讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象，找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時、怎樣才能不把杯子里的紙打濕；讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別；讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn)，原來水壺和鋁合金窗一樣，不是鐵。另外，我讓他們自己每個人找兩個好朋友，分成三人一組做游戲，他們開始像打架似的你找我、我找他，亂成一團糟，當代雨桐、許濤峰、張林冀三個人站好以后，我及時進行了表揚，須臾之間，只有零星幾個小孩仍站在原地。除此而外，我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成青蛙、看天牛如何飛起來。
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