3.寫心得體會(huì)是對(duì)自己過去經(jīng)歷的一種回顧，也是對(duì)未來行動(dòng)的有力指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。接下來，我們一起來看看下面這些精選的心得體會(huì)范文，給自己一些啟發(fā)吧。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我公司組織全體員工學(xué)習(xí)了“三學(xué)”教育活動(dòng)，通過這次領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的學(xué)習(xí)教育讓我深刻體會(huì)到這次學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性與必要性。
“三學(xué)”教育學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)政治理論。
在學(xué)習(xí)政治理論方面，帶班班長陸站長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的十七大精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要通過學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大精神，更加堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系不動(dòng)搖；增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，提出改革發(fā)展的新思路、新舉措，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展；努力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，使發(fā)展成果更多體現(xiàn)到改善民生上，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，提高黨的執(zhí)政能力，始終保持黨的先進(jìn)性。
二、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
為全面系統(tǒng)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)解決存在的不足，切實(shí)提高職工業(yè)務(wù)知識(shí)水平，增強(qiáng)公司活動(dòng)和創(chuàng)新能力，帶班班長陸站長帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)鞏固污水處理業(yè)務(wù)知識(shí)。
學(xué)習(xí)采取互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，力爭使我們每位員工都能積極參與學(xué)習(xí)，將自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和工作中發(fā)現(xiàn)的問題與大家面對(duì)面交流，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家對(duì)一些有爭議的問題結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，通過從參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅使大家業(yè)務(wù)知識(shí)得到提高，同時(shí)增加了大家相互溝通交流的體會(huì)，增強(qiáng)了公司凝聚力。
三、學(xué)習(xí)遵守法律、法規(guī)。
通過這次學(xué)習(xí)教育讓我們更加深入了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道法律常識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在遭到不法侵害時(shí)，積極用法律維護(hù)自己的權(quán)益，對(duì)不法行為進(jìn)行監(jiān)督，與不法現(xiàn)象作斗爭，要依法行事，自己必須學(xué)法、懂法，只有這樣才能運(yùn)用法律知識(shí)為公司服務(wù)。
學(xué)習(xí)是做好我們工作的前提和基礎(chǔ)，是公司不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)活力的源泉，本次“三學(xué)”教育活動(dòng)組織形式非常好，我希望我們能將這種精神繼續(xù)保持下去，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，更好的投入本職工作。
吉珊珊。
二0一0年二月二十一日。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在我們主題教育的學(xué)習(xí)階段我們通過本著將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，最大限度的保護(hù)自己，以操守防風(fēng)險(xiǎn)提升服務(wù)促營銷的目的，我們主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理辦法，違規(guī)失職管理辦法，積分管理等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識(shí)到，所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項(xiàng)條例都是有其緣由和目的，因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。
對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問題，尤其是在信念不夠堅(jiān)定，法律法規(guī)知識(shí)不健全，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來避免不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個(gè)方面處理這個(gè)問題，從內(nèi)因來說就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法制觀念，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良環(huán)境，從外因的角度來說據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，避免領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯(cuò)，因此我們需要學(xué)習(xí)。
對(duì)于有關(guān)普通員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)后知道什么問題不能觸碰，觸碰了以后會(huì)有什么后果，以及最終如何處理，這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，步步緊扣。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德，第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識(shí)不強(qiáng)，因?yàn)槿绻兄軓?qiáng)的執(zhí)行力意識(shí)，無論有什么樣的困難，都不會(huì)采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會(huì)有的。第二，此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣，當(dāng)作擺設(shè)，沒有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。
是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會(huì)遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，服務(wù)好客戶，但是，這一切絕對(duì)不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯(cuò)誤選擇辯護(hù)，制度是沒有人情的，法律更是無情的，我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理辦法就是明確的告訴你，無論遇到什么樣的情況，不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的！學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么，就是為了讓你熟知什么是該做好的，什么是不能做的，怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員，怎樣成為一名合格的建行員工，只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。
作為個(gè)人業(yè)務(wù)顧問和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，此次主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中也明確了我們?cè)诠ぷ髦性撟龊檬裁?，不該做什么，業(yè)務(wù)顧問就是要在工作中以滿足客戶的理財(cái)需求為中心，向客戶推薦合適的理財(cái)產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價(jià)值，而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序，客戶服務(wù)以及理財(cái)推薦為中心，同時(shí)堅(jiān)持不違規(guī)，接受檢查。
遵章守紀(jì)，做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑，先別提什么為了建設(shè)銀行，為了客戶，為了家人，就是為了你自己，你也該清楚自己的所作所為，你也該時(shí)刻保持清醒頭腦，我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度，讓制度體現(xiàn)出其效果，只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了，你才能真正利用他們來保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)只是手段，只是一個(gè)過程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實(shí)于工作中，我們防風(fēng)險(xiǎn)，提服務(wù)，促營銷，才能夠得到實(shí)現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。
此次主題教育的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實(shí)施階段，通過我們?cè)鷮?shí)的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段，相信會(huì)為之后的各階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
反腐倡廉是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要方面，如何正確行使好人民賦予我們手中權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，是擺在各級(jí)黨員干部面前的一個(gè)重大課題。通過學(xué)習(xí)教育，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員，必須認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆共產(chǎn)黨人的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要有三個(gè)方面的體會(huì)和感想。
一是提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)前形勢(shì)對(duì)黨員干部的要求越來越高，同時(shí)，形形色色的誘惑也越來越多，在這種情況下，開展經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育很有必要，也很重要。首先，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是實(shí)踐“_”重要思想的必然要求。我們應(yīng)當(dāng)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，執(zhí)政為民，拒腐防變;其次，加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是提高政府行政能力和水平的迫切需要。隨著政府職能向社會(huì)服務(wù)型轉(zhuǎn)變的加快和深入，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，才能形成好的政風(fēng)，不斷提高科學(xué)管理水平和行政效能，提高依法行政水平，使政府始終成為人民群眾真心擁護(hù)和滿意的政府。因此，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，確保各項(xiàng)工作取得顯著成效，才能保持政治和社會(huì)穩(wěn)定，從而調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，順利完成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的奮斗目標(biāo)。
二是管好自己。作為一名黨員，首先必須時(shí)時(shí)以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時(shí)刻不忘世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻把握住自己，經(jīng)常約束自己;其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。要自覺抵制拜金主義、享樂主義的影響，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。要不斷增強(qiáng)政策和紀(jì)律觀念，帶頭按規(guī)定、按要求、按程序辦事，使自己的言行置于國家法律和黨的紀(jì)律的約束之下，做遵紀(jì)守法的模范。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會(huì)到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對(duì)此次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時(shí)而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的知識(shí)面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學(xué)教師，因?yàn)榻虒W(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個(gè)很大的提升。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享：
一、以自身為表率，以行動(dòng)用情感育人。
自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)，真誠的賞識(shí)他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、實(shí)行新時(shí)代主席提出的教育理念，實(shí)施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師面對(duì)的是要如何教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，而不是個(gè)人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
當(dāng)今時(shí)代，是知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，知識(shí)更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力。
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。
此次培訓(xùn)加深了我對(duì)取長補(bǔ)短的認(rèn)識(shí)，我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
共產(chǎn)黨從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，現(xiàn)已成為擁有八千萬黨員、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國，引領(lǐng)社會(huì)主義陣營的最大黨。他的歷史，他所領(lǐng)導(dǎo)的中國人民新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利、新中國的社會(huì)主義改造，特別是近三十幾年改革開放的輝煌成就無一不印證我們黨的凝聚力、號(hào)召力、執(zhí)政力，更印證他的革命性、堅(jiān)定性、正確性。特別印證他的先進(jìn)性，其先進(jìn)性正是一代代忠誠于他，奉獻(xiàn)于他的無數(shù)先烈先驅(qū)，更有一批接著一批為他勤奮工作、開拓創(chuàng)新、忠于職守的共產(chǎn)黨員們——正如我們身邊的李長壽、譚學(xué)成、王桂珍等。
學(xué)先進(jìn)、做老實(shí)人。老實(shí)是中華傳統(tǒng)文化結(jié)晶之一。做為共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為先做老實(shí)人。老實(shí)人就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、求老實(shí)效。共產(chǎn)黨要立黨為公、執(zhí)政為民，不斷鞏固執(zhí)政地位，提升公信力、凝聚力、落實(shí)力，要求我們共產(chǎn)黨員做老實(shí)人。做老實(shí)人，要求牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立公仆意識(shí)，放棄官本位，到群眾中去，傾聽群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦，了解群眾所需、所盼、所難，把自己的言行作為與老百姓滿意否、高興否、答應(yīng)否緊密結(jié)合起來，并作為檢驗(yàn)的唯一的尺子。做老實(shí)人，要遵守黨紀(jì)國法、模范執(zhí)行社會(huì)公德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德。學(xué)高為師、身正為范，共產(chǎn)黨員要當(dāng)好群眾守法紀(jì)、遵公德的表率。保持昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣、蓬勃朝氣。做到平常時(shí)刻看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要讓群眾感受得到。在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中是共產(chǎn)黨員走在最前面。做老實(shí)人，要辦事認(rèn)真，務(wù)求實(shí)效。干革命最需要“認(rèn)真”二字。我們草率、莽干、主觀地想問題、做決策、辦事情絕對(duì)要捅婁子，要出大問題。調(diào)查研究不認(rèn)真，不了解實(shí)際情況是聾子;分析問題不認(rèn)真、不能一分為二地辯證看事情是瞎子;決策思想不認(rèn)真、亂鼓搗、瞎指揮、說大話、吹牛皮、害人不利己是痞子;落實(shí)工作、執(zhí)行任務(wù)不認(rèn)真，不求效率、浮在上面，拖而不決，決而不行、行而不效是稗子。
學(xué)先進(jìn)，做勤奮人。古話講得好：勤能補(bǔ)拙、勤能化愚。更有“聞雞起舞、笨鳥先飛”等成語故事。我們身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范表率人物沒有一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨的，正是他們不好高騖遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，十幾年、幾十年如一日地履行職責(zé)、恪盡職守，才贏得民心和掌聲。做勤奮人要忠于職守。一個(gè)共產(chǎn)黨員要模范履行義務(wù)，做好本職崗位工作，上行下效，令行禁止，視職責(zé)為義務(wù)，視權(quán)力為責(zé)任，把完成組織、領(lǐng)導(dǎo)交辦的事、群眾委托、同志協(xié)作辦的事當(dāng)成使命、天職。做勤奮的人要任勞任怨。在生活中做出成績的人不少，但在取得成績后能平常心態(tài)正確對(duì)待的少，特別是有了成績一時(shí)不被別人接受、甚至誤解時(shí)，能保持平常心態(tài)正確對(duì)待的人更少，——任勞任怨者更少——我們身邊的典型、模范便產(chǎn)生了。縱觀歷史長河，群星璀璨，他們中有許多都是大浪淘沙，后世歷史予以公認(rèn)的，這些人中不乏任勞任怨的人。做勤奮人要從平凡事做起。共產(chǎn)黨人要有平凡心、要做平凡事、要做平凡人。有了平凡心才能俯下身子和群眾打成一片，從群眾中來，到群眾中去，與群眾同呼吸，共患難，想群眾所想，急群眾所急。你了解群眾，群眾信任你。給群眾辦事應(yīng)從點(diǎn)滴細(xì)小的事起始，有頭有尾、善始善終、積水成淵、積土成山，我們?cè)跒槿罕娨率匙⌒小⑸喜∷赖默嵤?、小事忙碌中積聚了“黨的政策好，人民安居樂業(yè)、幸福安康”的大成就、大事業(yè)，這樣的共產(chǎn)黨員就是我們的典型和表率。
學(xué)先進(jìn)、做有作為的人。不同的歷史時(shí)期賦予共產(chǎn)黨人不同的歷史使命，不同工作崗位又給我們不同神圣責(zé)任。一百二十行，行行出狀元。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義小康社會(huì)，改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是新時(shí)期交給基層組織、黨員光榮的任務(wù)，我們?cè)鶎訛槊穹?wù)、構(gòu)建和諧、建新農(nóng)村、改善民生的歷史任務(wù)中有所作為。結(jié)合山區(qū)實(shí)際州委提出“實(shí)施三州戰(zhàn)略、推進(jìn)綠色繁榮”戰(zhàn)略，恩施市提一二三四五工作思路和四三二工作重點(diǎn)，進(jìn)一步升華“建設(shè)仙居恩施、爭當(dāng)排頭兵”理念，我們要在學(xué)習(xí)理解貫徹發(fā)展戰(zhàn)略上有作為，圍繞中心，服務(wù)大局，扎實(shí)做好為基層基礎(chǔ)工作;我們要在仙居恩施建設(shè)中有所作為，發(fā)展綠色gdp，建設(shè)生態(tài)能源，推進(jìn)示范新村建設(shè)，關(guān)心留守兒童、維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，發(fā)展義務(wù)教育、推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療，落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策，研究人口發(fā)展戰(zhàn)略等工作領(lǐng)域中有所作為。我們要在勤政廉政，強(qiáng)化基層組織建設(shè)中有所作為。勤廉執(zhí)政是鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的關(guān)鍵所在，毛澤東同志把進(jìn)京比作趕考，在西柏坡指出“共產(chǎn)黨人務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)。堡壘往往是從內(nèi)部攻破的，少數(shù)共產(chǎn)黨員喪失先進(jìn)性、奢侈腐化的作風(fēng)極大的損害了黨在人民群眾中的形象。也傷害了群眾對(duì)組織依靠信賴的信心，因此在基層組織建設(shè)中認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)，健全七大體系，堅(jiān)持”“五議五公開”制度有著非常重大的意義。
比學(xué)趕幫超是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，有先進(jìn)的鞭策、人民的期盼，有時(shí)不待我的緊迫感責(zé)任感，我們保持先進(jìn)性、一定能做好一個(gè)老實(shí)人、勤奮人，有所作為的人。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
這學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校組織了“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)主題鮮明，突出了重點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵，給我們廣大教師精神上來了一次真正意義上的大洗禮，思想上的大解放，觀念上的大更新。切實(shí)提高了師德修養(yǎng)。作為一名普通的教育工作者，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，為人師表要以身作則，我們始終要堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。所以先沉下身、靜下心，結(jié)合本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)工作。以此為契機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，剖析查找問題，整改轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履職盡責(zé)，責(zé)教書育人，努力做讓人民滿意的教師。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的`影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
其次，尊重學(xué)生人格，公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們樹好榜樣把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
最后，教師自身的師德師風(fēng)極其重要，我也深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師要做高尚道德的垂范者，它不僅是優(yōu)秀教師高尚品質(zhì)標(biāo)志，而且對(duì)于正處在茁壯成長的青少年有著潛移默化的影響。是作用于學(xué)生日常生活的教學(xué)手段，在學(xué)生道德品質(zhì)的形成過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動(dòng)力。教師的高尚道德情操應(yīng)表現(xiàn)為忠于人民的教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，無私奉獻(xiàn)！
以上是我對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的一點(diǎn)心得。通過這次的學(xué)習(xí)，無論是在思想上、行動(dòng)上、實(shí)踐工作上都給了我切實(shí)的知道和鼓勵(lì)；讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、良好的心態(tài)、無私的奉獻(xiàn)的精神和高度的責(zé)任心。我將堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，使自己不斷在更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的鉆研精神和教學(xué)技能，不斷規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的人民教師！
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
觀摩了國際學(xué)區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過一個(gè)自制的模擬小實(shí)驗(yàn)，將本節(jié)的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)巧妙的化解，給了我茅塞頓開的沖擊力。
這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同，但卻有很多的相同點(diǎn)。例如課堂教學(xué)的“面向全體，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具，來給學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息，使學(xué)生們?cè)谡n堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出一個(gè)人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見解、技能和經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的觀點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度，為學(xué)生提供多種表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生提出不同的（可能是錯(cuò)誤的）觀點(diǎn)。這一點(diǎn)，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出。另外，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
集體的力量是偉大的，通過這兩節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)，能夠看出國際學(xué)區(qū)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
正是因?yàn)檫@些，使他們的課堂充滿了精彩，師與生之間拉近距離，幾乎做到了“無縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在今后的課堂中，我會(huì)繼續(xù)努力，從自身意識(shí)上提醒自己，多向王老師和劉老師學(xué)習(xí)，拉近自己與學(xué)生的距離，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力，使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高。
學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》，為期三天，聆聽了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對(duì)我觸動(dòng)很大，感受頗多：
觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個(gè)步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來傾聽兒童的心聲。科學(xué)課教師對(duì)學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí)，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯。“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對(duì)他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價(jià)值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià)。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過程的參與，主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評(píng)價(jià)方法：
2、小組評(píng)價(jià)：采取互評(píng)的方式，充分提高學(xué)生的參與性。x、班級(jí)發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個(gè)不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對(duì)答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在？對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對(duì)癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。
以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個(gè)人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦。此次的聽課對(duì)于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的'思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
為貫徹落實(shí)保監(jiān)會(huì)和上級(jí)公司精神，動(dòng)員全系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，近日，人保壽險(xiǎn)**市中心支公司組織開展了全市系統(tǒng)“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展”主題教育。我公司積極開展“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng)的開展，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義有了更深刻的理解，從自身做起，對(duì)切實(shí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展有了新的體會(huì)。
一、通過學(xué)習(xí)，對(duì)開展“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
這次開展的“講、樹、倡、促”教育活動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的黨性觀念和宗旨意識(shí)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央反腐倡廉工作部署和集團(tuán)公司、總公司主題教育《實(shí)施方案》和《實(shí)施辦法》精神，抓實(shí)教育宣導(dǎo)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，大力營造合規(guī)經(jīng)營、廉潔從業(yè)的發(fā)展環(huán)境，為公司的改革發(fā)展事業(yè)和“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。是一次重要的思想政治作風(fēng)教育活動(dòng)，在關(guān)鍵時(shí)刻提出的一項(xiàng)推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)的重大任務(wù)，很有必要，也很及時(shí)。我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
三是提高實(shí)踐能力。通過主題教育，進(jìn)一步深化黨員干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，著力提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和創(chuàng)新工作的能力；把黨的科學(xué)理論和企業(yè)科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來，認(rèn)真研究解決影響公司發(fā)展改革的深層次矛盾和問題、影響經(jīng)營管理效益的突出矛盾和問題，著力解決損害保險(xiǎn)消費(fèi)者利益的突出問題，切實(shí)推動(dòng)經(jīng)營管理工作，防范公司經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。
二、通過學(xué)習(xí)，對(duì)如何“講黨性修養(yǎng)”有了新體會(huì)。
通過此次學(xué)習(xí)，對(duì)“講黨性修養(yǎng)”有了更深的體會(huì)和理解，“講黨性修養(yǎng)”就是增強(qiáng)黨員干部為人民服務(wù)的宗旨觀念和嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律的觀念，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步樹立正確的政績觀、利益觀，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部黨的宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感和緊迫感，真正把思想統(tǒng)一到公司黨委的決策和部署上來；切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、利益觀、政績觀；切實(shí)嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)紀(jì)律，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨組織保持高度一致。
二是要抓住學(xué)風(fēng)這個(gè)基礎(chǔ)。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種政治責(zé)任，一種生活習(xí)慣，一種工作動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要學(xué)以致用，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，高度重視對(duì)分管領(lǐng)域、本職工作中現(xiàn)實(shí)問題的研究，努力把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、解決問題的能力、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。
五是要抓住生活作風(fēng)這個(gè)重要方面。干部的生活作風(fēng)看似個(gè)人問題，實(shí)質(zhì)上關(guān)乎企業(yè)和黨的形象。每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提升精神境界，更好地?fù)?dān)負(fù)起各項(xiàng)工作重任。
三、通過學(xué)習(xí)，對(duì)如何能夠“樹良好作風(fēng)”有了新思路。
六要“發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事”。要帶頭發(fā)揚(yáng)民主，博采眾長，形成合力；
七要“秉公用權(quán)、廉潔從政”。要嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定要求，清正廉潔，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)公司運(yùn)營規(guī)章制度，并將各項(xiàng)要求落到實(shí)處同。
總之，通過“講、樹、倡、促”教育，使我真切的體會(huì)到，要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員和公司員工，就要通過本次“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、倡廉潔從業(yè)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)，從我做起，從身邊工作做起，加強(qiáng)自身作風(fēng)修養(yǎng)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為推動(dòng)**人保壽險(xiǎn)事業(yè)的快速發(fā)展、順利實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)。不斷開創(chuàng)**人保壽險(xiǎn)發(fā)展的新局面，以實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
說實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時(shí)間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對(duì)，但是它足以說明了反思對(duì)于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)。作為一名教師來說，理論方面的知識(shí)學(xué)了，還必須付諸實(shí)踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議，于1月21日至22日在北京舉行。中共中央、中央軍委主席出席全會(huì)第二次大會(huì)并發(fā)表重要講話。的重要講話，對(duì)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。講話從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以_理論、“_”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭;要抓好“八項(xiàng)規(guī)定”落實(shí)，下大氣力改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng);要依紀(jì)依法嚴(yán)懲腐敗，繼續(xù)全面加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，反對(duì)特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。
在現(xiàn)實(shí)生活中，黨員干部是否勤政廉政，廣大人民群眾重點(diǎn)看兩個(gè)方面：一方面是否干事，就是否勤政;另一方面是否干凈，就是否廉政。只有真正做好干事、干凈這兩點(diǎn)，才稱得上是人民的好公仆、黨的好干部、老百姓的好官。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：一是為民。就是要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，忠實(shí)地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，當(dāng)好人民公仆，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。二是務(wù)實(shí)。就是堅(jiān)持勤奮工作、求真務(wù)實(shí)，對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，及時(shí)傾聽群眾的心聲，認(rèn)真解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。三是清廉。就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，保持良好的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，帶頭執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“六項(xiàng)禁令”，模范遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)做到拒腐蝕永不沾。
在新的歷史時(shí)期，在新的形勢(shì)下，要使領(lǐng)導(dǎo)干部做到勤政廉政，為民、務(wù)實(shí)、清廉。我個(gè)人認(rèn)為，在一定程度上必須搞好監(jiān)督，特別是八小時(shí)以外表現(xiàn)的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外表現(xiàn)的監(jiān)督，是新時(shí)期干部監(jiān)督工作面臨的一個(gè)新課題，也是領(lǐng)導(dǎo)干部做到勤政廉政，為民、務(wù)實(shí)、清廉的關(guān)鍵。幾年來，從一些領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨紀(jì)政紀(jì)的典型案例來看，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在八小時(shí)以外放松對(duì)自己的要求和約束，有的泡在麻將桌上晝夜賭博;有的揮霍公款大吃大喝;有的利用公款洗浴、按摩;有的沉醉于娛樂場(chǎng)所尋歡作樂等等。這些，一方面暴露出了我們個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部理想、信念、信仰的動(dòng)搖;另一方面也折射出了我們各級(jí)組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外活動(dòng)監(jiān)督存在一定的空白。由于領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外活動(dòng)的分散性和不確定性，特別是一些不正?；顒?dòng)的隱秘性，因而對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督一直是個(gè)難題。
如何使領(lǐng)導(dǎo)干部做到勤政廉政，為民、務(wù)實(shí)、清廉。筆者認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾個(gè)方面工作：
一是加強(qiáng)思想政治教育。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育，就是要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的“免疫力”，提高他們的“抗逆性”。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育，把思想教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督的全過程，使他們不論在什么時(shí)候，無論是否在八小時(shí)內(nèi)外，都不忘記自己是一名工作人員、公務(wù)員。第一、認(rèn)真開展保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育，深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“四群”教育活動(dòng)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”。通過學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民，增強(qiáng)權(quán)力就是責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的意識(shí)，模范遵守黨紀(jì)國法和廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，當(dāng)面對(duì)金錢、美色和各種利益的誘惑時(shí)，要在思想和行動(dòng)上自覺抵制，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢思想道德防線和黨紀(jì)國法防線。第二、教育領(lǐng)導(dǎo)干部要珍惜位職，兢兢業(yè)業(yè)地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把全部精力都放在工作上。要在如何做好工作上下功夫，八小時(shí)之外多思富民之策，堅(jiān)持工作第一、事業(yè)第一，真正做到為官一任、造福一方。第三、積極開展警示教育。
以正反兩方面的典型案例為教材，教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以史為鑒，以人為鏡，時(shí)刻警醒自己，自覺防微杜漸，抵擋住各種誘惑。特別是對(duì)八小時(shí)以外發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行提醒談話，誡勉談話，以示警告，把腐敗問題解決在萌芽狀態(tài)，要堅(jiān)決遏制其發(fā)展。第四、加強(qiáng)家庭廉政教育。家庭是領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)以外最重要的生活平臺(tái)，家風(fēng)的好壞，都會(huì)對(duì)家庭成員產(chǎn)生極其深刻的影響。領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔與否，不僅和自己的黨性修養(yǎng)有關(guān)，同時(shí)，與家庭環(huán)境，特別是家屬有關(guān)。要促使領(lǐng)導(dǎo)干部家屬樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要使他(她)們承擔(dān)起監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，當(dāng)好“廉內(nèi)助”，守好“后院”。使領(lǐng)導(dǎo)干部常思貪欲之害，常棄非分之想，八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
二是創(chuàng)新工作方法，不斷拓寬干部監(jiān)督渠道。在退休干部、下崗職工、社會(huì)知名人士等不同層面聘請(qǐng)監(jiān)督員，定期通過他們了解干部的情況;同時(shí)，組織人事、紀(jì)檢部門在領(lǐng)導(dǎo)干部居住地和公眾活動(dòng)中心設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)外活動(dòng)監(jiān)督舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，積極鼓勵(lì)群眾參與監(jiān)督。建立社會(huì)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督面，增加案件線索來源途徑;實(shí)行實(shí)名舉報(bào)、有獎(jiǎng)舉報(bào)，解決群眾不愿舉報(bào)的問題，調(diào)動(dòng)群眾參與監(jiān)督的積極性、主動(dòng)性，提高舉報(bào)的真實(shí)程度，提高查處案件的效率。
三是加大監(jiān)督、評(píng)議工作力度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督、評(píng)議是對(duì)他們的關(guān)心和肯定。要進(jìn)一步加大人大法律監(jiān)督、工作監(jiān)督力度;要進(jìn)一步強(qiáng)化政協(xié)民主監(jiān)督、評(píng)議工作。增強(qiáng)人大、政協(xié)監(jiān)督、評(píng)議結(jié)果的應(yīng)用。同時(shí)，組織人事部門在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，可邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、老干部代表、家屬代表、監(jiān)督信息員等人員參加，征求他們的意見，多聽他們的看法，從而對(duì)干部作出正確評(píng)定。
四是對(duì)容易發(fā)生問題的場(chǎng)所實(shí)施監(jiān)控。由組織人事部門，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)之外容易發(fā)生問題的地方，如：歌廳、酒店、洗浴中心、度假村等場(chǎng)所進(jìn)行定期不定期的查訪，發(fā)現(xiàn)有劣跡行為者或經(jīng)常出入此場(chǎng)所者要當(dāng)場(chǎng)記錄在案，對(duì)照檢查他們執(zhí)行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”情況。
五是建立居住地聯(lián)系通報(bào)制度。俗話說：做官先做人。作為一個(gè)公務(wù)員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都擔(dān)負(fù)著黨和人民的重托和期望，一言一行都會(huì)給黨的事業(yè)帶來積極或消極的影響，因此修身要從點(diǎn)滴小事做起，不要覺得是小事，是小節(jié)而放縱自己。組織人事部門要定期不定期到黨員干部其居住地的居委會(huì)走訪他們的左鄰右舍，或聘請(qǐng)黨員干部所居住的居委會(huì)(小區(qū))干部，了解他們八小時(shí)外遵守社會(huì)公德、鄰里關(guān)系、社會(huì)交往、廉潔自律等方面情況，適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、組織反饋。
六是加大案件查處力度，提高監(jiān)督的有效性和震攝力。查辦案件是一種最有效的監(jiān)督形式，查處有影響案件可以教育一批干部，提高監(jiān)督的有效性和震攝力。為了及時(shí)了解情況、掌握案源。建立一個(gè)涉及面廣、渠道暢通的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決監(jiān)督滯后、信息不暢的問題，掌握第一手資料解決無案可查的問題，提高查處案件的效率。
七是強(qiáng)化輿論監(jiān)督。通過新聞媒體將一些群眾反映強(qiáng)烈、影響大的領(lǐng)導(dǎo)干部違德、違紀(jì)、違法行為，公開曝光，以起鞭策、警示作用;對(duì)一些不便公開的信息可通過編發(fā)內(nèi)刊送閱領(lǐng)導(dǎo)等形式，及時(shí)反映有關(guān)問題，以引起有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)重視，及時(shí)進(jìn)行處理。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請(qǐng)省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區(qū)重點(diǎn)人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個(gè)人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；
11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；
12）通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實(shí)施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
各黨支部、各部門：
根據(jù)國家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、各黨支部、各部門要利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。
二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng)、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時(shí)報(bào)告。
三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報(bào)渠道，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問題公開通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工。
四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)在廣大干部中營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。
特此通知。
附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函。
紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭取早日入黨。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
*********第一高級(jí)中學(xué)**。
一、樂對(duì)工作、笑對(duì)人生。
（一）與家長的溝通。
班主任的工作有時(shí)很尷尬，就像是學(xué)生的保姆一樣，那一位家長給學(xué)生帶東西啦、學(xué)生的書筆忘帶啦、家長要找他的子女啦??無不是讓班主任當(dāng)一個(gè)“快遞員”，而班主任通常還有繁重的教學(xué)工作，很多家長并不理解，只知道我要做的事，班主任就應(yīng)該馬上去幫他做。所以此時(shí)我們與家長的聯(lián)系與溝通就顯得非常重要。我會(huì)經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，告訴他們學(xué)生們?cè)谛５那闆r。也會(huì)建立家長微信群，讓家長了解班級(jí)的情況，比如開展的活動(dòng)，每周的評(píng)星、評(píng)選優(yōu)秀小組與人員、每周總結(jié)等，都與家長分享。鼓勵(lì)學(xué)生回家多與家長溝通，創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系，如此也能讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)。
（二）與學(xué)生一起成長。
當(dāng)然，班主任主要還是面對(duì)著整個(gè)班級(jí)體幾十個(gè)學(xué)生，而每一個(gè)學(xué)生都不相同，性格、知識(shí)的掌握、處理同學(xué)關(guān)系的能力，所以班主任就要協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)。
我建立了一個(gè)班級(jí)qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，讓每一位學(xué)生都能從中回憶到美好的感覺，由此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。在假期之時(shí)，我會(huì)與學(xué)生在qq上聊天，了解學(xué)生的動(dòng)向與他們的生活習(xí)慣與思想狀況。
在班級(jí)管理這一項(xiàng)一定要選拔得力的班委進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)建設(shè)出力。一定要放手讓學(xué)生大膽地去做，相信他們，也許最后的結(jié)果并不是很理想，也要鼓勵(lì)他們。如此他們才會(huì)更加自信，才會(huì)在以后做得更好。
我愛這些學(xué)生，就像是愛自己的孩子，既然每一個(gè)學(xué)生都不一樣，我們處理問題之時(shí)就一1定要區(qū)別對(duì)待，找到最合適最適用的方法。關(guān)心他們的生活，一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)都能讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的愛。
（三）立德立范。
做好上面所說的，我想我也找到了當(dāng)班主任的幸福感，因?yàn)閷W(xué)生們也回饋了愛給我，我的幸福感來得很簡單，沒有梁崗老師那樣多的理性與經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多。
“愛”，并不是與學(xué)生斗智斗勇，而是從內(nèi)心發(fā)出的一種感受。因?yàn)閻郏源藭r(shí)此刻我也在想我要給我們的班取一個(gè)什么響亮的名字，才與我們這個(gè)普通的而又有競爭精神的班級(jí)相符合。在與學(xué)生們相處的過程中，我會(huì)先做好自己，“學(xué)高為師、身正為范”所以我會(huì)先“立德”、以此感動(dòng)每一位學(xué)生。
（四）享受人生。
工作之余，我會(huì)唱唱歌，鍛煉身體和我的孩子一起看書、嬉戲，與自己的家人享受一天的幸福時(shí)光。
二、溝通與情感。
（一）注重說話的藝術(shù)。
記得劉老師說了一句話，“我”與“我們”。我就想到了一件我經(jīng)歷的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的語文老師，課余之時(shí)我找到一班的班主任，說道：“我們班有些學(xué)生不認(rèn)真??我們?cè)撛趺崔k？”一班班主任當(dāng)時(shí)急道：“你三班的事我怎么清楚？”我當(dāng)時(shí)懵了，他難道不知我給他說“我們”其是就是指了一班嗎？他連這最基本的東西都不知道嗎？聽到劉大春老師的課后才知道原來這還真的可以做專題研究，在劉老師的課中我發(fā)現(xiàn)我在這方面還做得不錯(cuò)，但還需要更加嚴(yán)格要求自己。
（二）學(xué)會(huì)傾聽。
在我的生活中我會(huì)認(rèn)真地傾聽別人的講話（除非他的話是胡攪蠻纏），因?yàn)檫@樣才是對(duì)別2人的尊重，但有些人并不明白傾聽也表現(xiàn)出一個(gè)人的品德素養(yǎng)。一次在語文教研例會(huì)中一們老師在詢問如何教學(xué)《安塞腰鼓》，另一位教師就談起了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是詢問的教師卻在中途又開始說起了別的話題，讓那一位教師無比的尷尬。所以我在教育我的學(xué)生之時(shí)，首先要讓他們看著我，如此才能讓我知道他是在聽我說話。孩子們都不太會(huì)認(rèn)真聽別人的講話，最明顯的是課堂上，有學(xué)生起身回答問題，其他的學(xué)生就表現(xiàn)得與自己無關(guān)一樣，連別人回答的是什么都不知道。
三、品與德的樹立。
學(xué)生們都會(huì)犯錯(cuò)，制止犯錯(cuò)也并不是簡單粗暴的責(zé)罵。每個(gè)人都是在不停地犯錯(cuò)與改正中成長，所以此時(shí)我們就要真培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓學(xué)生樹立正確的觀念，如此才能收到最大的成效。如：認(rèn)真的態(tài)度、吃苦的精神、博大的愛心、豁達(dá)的胸懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。我是一位語文教師，在我的課堂中我一直把語文教學(xué)與品德修養(yǎng)結(jié)合在一起，從點(diǎn)滴之間去教育學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
在這一次的學(xué)習(xí)中我還有一個(gè)很大的收獲，陳勝教師的講座《做心靈導(dǎo)師，建卓越班級(jí)》給我的啟示就是要真正地考慮學(xué)生的想法，這應(yīng)該就是我想到的換位思考。了解學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，如此才能更有效地幫助學(xué)生，更有效地管理班級(jí)。
四、我曾這樣寫出我的工作與人生：
世人常喻教師為“紅燭”、“春蠶”、“園丁”、“鋪路石”，形象高大，光輝萬丈。世人皆醉我獨(dú)醒，我只愿做一個(gè)純粹的老師，授業(yè)解惑，兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
自幼所遇秉性各異之師，使我明白：知識(shí)是智慧的源泉，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地推翻自我，重塑自我。吸萬物之馨香，納天地之正流。才能滿足學(xué)生們經(jīng)天緯地的問題與要求。
威，學(xué)生懼之?？v使不斷突破了試卷上的分?jǐn)?shù)，卻于創(chuàng)新中畏首畏尾，無所適從。學(xué)生是要在逆境之中磨礪，在艱難之中鍛煉。授人于魚，不如授人于漁。應(yīng)教會(huì)他們的是如何學(xué)習(xí)，如何去爭得更多的陽光自由成長，何以要把他們修剪成我們想要成的模樣呢？應(yīng)讓學(xué)生們懂得：前途之多荊棘，惟自勉則勝難。
猶記初登講臺(tái)，忐忑與興奮并立。恐負(fù)孔圣教導(dǎo)，于晨自省，見賢思齊。
所幸，吾非威嚴(yán)之相，樂天好助，誠以待人，與學(xué)生并無二般，以此增進(jìn)情誼，教與學(xué)相得益彰，事半功倍。
“為人師表”并非表面。立德于心，此能香遠(yuǎn)溢清；雖身處陋室，心遠(yuǎn)高潔，才能豁達(dá)于世。
“非才德無以致遠(yuǎn)，非誠馨無以懷人?！蔽易砸簧o記。
華燈初上，也許我也能在六十年后回望，對(duì)學(xué)生們說出一名話：“此生無悔！”
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時(shí)、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟巍⒍嘟嵌鹊谋憩F(xiàn)手法，來突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會(huì)怎樣訴說？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。“什么樣的文本還它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
好久沒有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點(diǎn)點(diǎn)。感覺打球其實(shí)是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對(duì)股票興趣倍增，當(dāng)然最近對(duì)股票的體會(huì)也是頗多。
今天朋友約我打了一場(chǎng)，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W(xué)呀，不然真的會(huì)退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號(hào)木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場(chǎng)練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習(xí)場(chǎng)，邊練邊琢磨，終于有點(diǎn)體會(huì)了。有點(diǎn)以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會(huì)的好習(xí)慣。以備以后有時(shí)間可以看看。忘記了的時(shí)候，可以盡快找回感覺，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對(duì)一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對(duì)我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對(duì)著目標(biāo)方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點(diǎn)稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場(chǎng)把動(dòng)作固定了，不要想太多關(guān)于動(dòng)作方面的，看球才是關(guān)鍵。
6---方向：擊球時(shí)，一定要向一點(diǎn)鐘，甚至大于一點(diǎn)鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個(gè)完整的動(dòng)作。否則，前面那一點(diǎn)做不到的話，球就會(huì)向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會(huì)打出一個(gè)大的右曲球，因?yàn)樯碜涌爝^桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會(huì)，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點(diǎn)都很重要。 當(dāng)然，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場(chǎng)就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點(diǎn)明天還有時(shí)間，好好再練習(xí)下，下午爭取再打一場(chǎng)鞏固！熟練掌握，再提高！！
勤政廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
湯群芳同志是開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)后和開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，她自986年參加工作以來，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨，履行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風(fēng)、為社會(huì)帶來平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅(jiān)持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實(shí)當(dāng)好了人民群眾的保護(hù)神。她的先進(jìn)事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，她的可貴精神催人奮進(jìn)。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就應(yīng)以人為本，不斷增進(jìn)與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責(zé)，是時(shí)代對(duì)我們教師的要求。情通則理達(dá)。學(xué)習(xí)她以真情換群眾的真心，做起調(diào)解工作來，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當(dāng)她身患疾病時(shí)，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風(fēng)。正因了她這種忘我工作，換來了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說她“和討口子都劃得來”，老百姓說“湯群芳是個(gè)大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠(yuǎn)把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無論是上下班，還是節(jié)假日;無論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運(yùn)用我們手中的權(quán)力，心甘情愿，老老實(shí)實(shí)地為人民利益、社會(huì)和諧切實(shí)履行好自己的職責(zé)。
我們學(xué)習(xí)湯群芳同志，就必須志存高遠(yuǎn)，把獻(xiàn)身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務(wù)做為理想的起點(diǎn)、信念的支點(diǎn)、事業(yè)的軸心，以細(xì)小平凡的工作，不斷把人民利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，這樣的人生才有價(jià)值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。
新時(shí)代的教師，就應(yīng)鄙視那種為個(gè)人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財(cái)而投機(jī)鉆營的錯(cuò)誤取向，停止那種怨天尤人，無所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，真正做到接受任務(wù)不推委，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，依法行政不越軌，熱情服務(wù)不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務(wù)為百姓，無悔青春獻(xiàn)教育的光輝形象。
做為教師，學(xué)習(xí)湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學(xué)習(xí)她化解矛盾，促進(jìn)和諧的拼搏精神;維護(hù)公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務(wù)群眾，一心為民的奉獻(xiàn)精神;恪盡職守，開拓進(jìn)取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻(xiàn)身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無悔的熱血，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12944822.html】
