通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。研究相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn),對(duì)寫作有很大幫助。探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇一
一學(xué)期匆匆忙忙,轉(zhuǎn)眼又接近尾聲了,我覺得班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談幾點(diǎn)自己這學(xué)期的做法和體會(huì)。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于一年級(jí)的孩子年紀(jì)比較小,控制能力差,所以這學(xué)期很抓晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律,課堂的紀(jì)律、午間管理等紀(jì)律,要求做到老師在和不在一個(gè)樣,不過這些都有學(xué)生分配組織的。不過一學(xué)期觀察下來感覺孩子管理效果還不錯(cuò),特別是晨讀。
上個(gè)學(xué)期我采取的是積分卡,一學(xué)期下來感覺不是很理想,剛開始實(shí)施的時(shí)候興趣很濃,過了一段時(shí)間后慢慢的淡化了,其中我也早了原因,學(xué)生反應(yīng)是很容易掉。所以這學(xué)期我全部改成印章,我們班的孩子字寫得很不好,我用了書寫頂呱呱和哭臉來表示、晨讀表現(xiàn)得好的用書聲瑯瑯來表示、、課堂上分別用聽講很專注和傾聽之星來表示等等。這些印章蓋在書本上,也不會(huì)弄掉,一個(gè)星期可以換到禮物,孩子很喜歡。
說到表揚(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,我們班的楊哲宇同學(xué),以前上課老師發(fā)呆,學(xué)習(xí)也很一般,我和他媽媽也溝通了好幾次,但是他媽媽說自己也很煩惱,有一次偶爾的機(jī)會(huì),就是在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我提了一個(gè)問題,平時(shí)不舉手的他今天居然高高的舉起他的小手,于是我第一個(gè)請(qǐng)了他回答,并表揚(yáng)他今天的表現(xiàn),允許他下課后到我這里來蓋章,當(dāng)時(shí)他的表情別提多開心,當(dāng)天下午放學(xué)后馬上告訴了他媽媽,媽媽也很開心,自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮,還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。有了這一次的獎(jiǎng)勵(lì),接下來當(dāng)然是在課堂上想變了一個(gè)人似的,再也不發(fā)呆,舉手也積極了,成績當(dāng)然也有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然像這樣的例子還有很多,所以說好孩子是表揚(yáng)出來的。
第一學(xué)期,我是發(fā)現(xiàn)那些自我管理能力強(qiáng),做事有主見、有勇氣的孩子,教給他們管理的正確方法,同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信,放手讓他們工作。但是我認(rèn)為這樣任命的班干部很容易驕傲,于是下個(gè)學(xué)期我決定用民主選舉的方法來選擇班干部,這樣處理的不足之處則是,孩子們多是靠和誰玩的好選誰的。雖然孩子們都有積極工作的意識(shí),但我們班的班干部們還是要加強(qiáng)培養(yǎng)的。也希望能通過學(xué)習(xí)找到更科學(xué)的方法來建立適合本班學(xué)生的班級(jí)管理制度。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我會(huì)在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇二
今天,我只想說說大課間操。
秦老師說,三個(gè)年級(jí)的課間操,高一其實(shí)是做得最好的。但是,為什么我還要說這件事?;谶@樣幾個(gè)原因,一是我們的場(chǎng)地是最小的,而且沒有跑道,學(xué)生容易“出軌”,而且動(dòng)不動(dòng)就擁擠在一起,沒法跑了;二是高一學(xué)生體育課上得少,體質(zhì)弱,基礎(chǔ)差;三是示范高中復(fù)驗(yàn)在即,我們想把課間操做為一個(gè)亮點(diǎn)呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
為此,我說三點(diǎn)意見。
有些老師一直不想給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間,生怕這樣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。其實(shí)大可不必。
大課間操作為學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分,是校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化。不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活,增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),錘煉學(xué)生意志,提高了學(xué)生的體育文化修養(yǎng),而且為校園體育文化建設(shè)起到了良好的推動(dòng)作用。
更重要的是可以適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生大腦,使學(xué)生勞逸結(jié)合,有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。文化學(xué)習(xí)活動(dòng)是腦力活動(dòng),若長時(shí)間處于緊張狀態(tài),就會(huì)出現(xiàn)心理和生理上的疲勞,大大降低學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降、記憶力衰退等現(xiàn)象。通過大課間體育活動(dòng),能讓學(xué)生從文化學(xué)習(xí)的課堂走出來,走向快樂體育活動(dòng)中,使學(xué)生暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的煩惱、焦慮,獲得精神放松、愉悅與自由,保持良好情緒,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,克服學(xué)習(xí)帶來的疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。
此外,還能增進(jìn)同學(xué)間、師生間的友誼,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
看起來只有十幾分鐘,但是它所起的作用可能遠(yuǎn)大于十幾分鐘。建議班主任要把這項(xiàng)活動(dòng)看作班務(wù)工作的一部分。
我先說了,場(chǎng)地小,人多,我們必須訓(xùn)練出這樣一種效果:速度均勻,步調(diào)一致,口號(hào)響亮,整齊和諧。
一是每班得兩個(gè)帶操的。一個(gè)帶操的跑在最前面,控制班與班的距離,我觀察發(fā)現(xiàn),班與班之間3—5米的距離比較合適。另一個(gè)跑在隊(duì)伍內(nèi)側(cè)中間的位置,主要負(fù)責(zé)領(lǐng)喊口號(hào)。
二是體育教師要分工在兩個(gè)轉(zhuǎn)彎處吹口哨,當(dāng)1—4班到達(dá)轉(zhuǎn)彎處時(shí),就帶領(lǐng)他們跑整齊,當(dāng)5—8班過來時(shí),再對(duì)他們吹。總之,可以每四個(gè)班一個(gè)組,整齊地跑。這樣就可以產(chǎn)生更大的氣勢(shì),會(huì)收到更好的效果。
三是要同時(shí)起跑。就是說帶操的一聲令下,所有的同學(xué)都要跑起來。這一點(diǎn)最難。有人說,前面都沒有位置,怎么跑,我說原地跑,小步跑,只要前面的位置不夠跑,就要小跑,因?yàn)槟康氖清憻捝眢w,磨煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),我們?cè)谶@里點(diǎn)大的場(chǎng)地就跑三圈,如果再推推搡搡,走走停停,拖拖拉拉,那怎么能達(dá)到就有的效果呢?大家可能都看過衡水中學(xué)等名校的大課間操,一個(gè)個(gè)就像軍人一樣,迅速集中,步調(diào)一致,幾千人跑起來就像一個(gè)人。我們不需要那樣,也不可能那樣,但是我們要求大家速度均勻,步調(diào)一致,整體和諧,口號(hào)響亮。
四是口號(hào)問題。王校長原來要求過,各班在沒有班級(jí)口號(hào)的情況下,先喊學(xué)校的校訓(xùn)或者三風(fēng)。但是這么長時(shí)間,應(yīng)該有班級(jí)口號(hào)了。前不久,牛校長就說,要有班級(jí)文化。我認(rèn)為這就是班級(jí)文化的一部分。請(qǐng)各班主任盡快落實(shí)班級(jí)口號(hào)。
班主任要以身作則,不僅要親自參與。來去都要以班級(jí)為單位,整體前往,一起離開。具體要聽眾政教處的安排。
我們常說,校園安全無小事,我認(rèn)為校園文化也沒有小事。而且常常在小處才能看出一個(gè)學(xué)校的文化特色。我相信在大家的共同努力下,高一年級(jí)的課間跑操會(huì)成為白河高級(jí)中學(xué)校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
我就說這些。不妥之處,請(qǐng)多賜教。
謝謝。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇三
各位老師,同學(xué)們:
我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),如果說的不對(duì)的地方往各位班主任批評(píng)指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個(gè)愛生如子的班主任,不如做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。
作為二年級(jí)二班的班主任,我可以自豪的說我愛我班上得每一位學(xué)生,無論成績好與壞,。而愛學(xué)生的方法有很多種,我對(duì)本班成績好的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生放得很松,導(dǎo)致有部分學(xué)生在有些時(shí)候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆,對(duì)不守紀(jì)律成績相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴(yán)厲,結(jié)果出現(xiàn)了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熅氉约好髅髦啦欢膯栴}也不來問我。因?yàn)榕掠绊懥宋遗c他們之間的溝通,也影響了我的教學(xué),這是我最不希望看見的情況。
目。如:數(shù)數(shù)游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開始一人數(shù)一個(gè)數(shù),當(dāng)數(shù)到個(gè)位是7或者7的倍數(shù)的時(shí)候必須說過,如果說的是數(shù)字就要表演節(jié)目;踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個(gè)氣球,然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒爆完的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)工具,被踩爆完的同學(xué)或者老師留下表演節(jié)目。通過這樣的師生互動(dòng),短短的2個(gè)小時(shí)笑聲一直陪伴在我們的身邊,這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生對(duì)我自己都是難忘的。
通過這次的活動(dòng)也讓我的付出得到了回報(bào),很多平時(shí)不愛說話的學(xué)生敢于來找老師說話,問問題。做為年輕的班主任,我還要不斷的學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)爭取在以后的班主任工作中做的更好。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用心教育,靜待花開》。送走了初三的畢業(yè)生,再次接觸這群初一的孩子,感覺他們好小、好天真、好活潑,一到下課,他們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛來飛去。面對(duì)這樣一群沒有規(guī)矩、懵懂無知的學(xué)生,看到他們上課不懂得遵守紀(jì)律、不會(huì)自覺學(xué)習(xí),甚至連自己的學(xué)習(xí)用品都收拾不整齊的時(shí)候,我頓時(shí)感到手足無措。那一刻,我對(duì)自己說:靜下來,一切都會(huì)好。然后第一節(jié)班會(huì)課上的時(shí)候我就告訴孩子們六個(gè)字:入即靜,坐則學(xué),并要求他們進(jìn)入教室就要安靜下來,坐到座位上就要開始學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,在全體師生的努力之下,學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)自覺性有了明顯提高。同學(xué)團(tuán)結(jié),師生和睦,我看到了一個(gè)和諧向上的班集體。下面我就談?wù)勎移綍r(shí)的幾點(diǎn)做法:
1、勤觀察、勤思考一有時(shí)間就到班里去,到學(xué)生中去,觀察學(xué)生的行為,思考其背后的原因。只有這樣才能真正了解班級(jí)的基本情況、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。
2、勤談話、勤交流這屆學(xué)生大部分都是住宿生,因此,我經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們交談,了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,還經(jīng)常到宿舍查看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況。如此一來,既改善了班主任與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,又順利的推進(jìn)了班級(jí)工作。在與學(xué)生勤談話的同時(shí),要勤與科任老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、勤記錄、勤鼓勵(lì)我平時(shí)經(jīng)常記錄學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的點(diǎn)滴榮譽(yù),讓他們?cè)趧e人的贊美中更加優(yōu)秀、更加自信。在跟班過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”時(shí),勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng),這樣學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)就能充分展現(xiàn)出來。眾多的班主任工作,離不開落實(shí)。平時(shí)我比較注重把每項(xiàng)工作都積極落到實(shí)處。因?yàn)槲ㄓ新鋵?shí)到位、落實(shí)到學(xué)生心中,才能影響、改變他們的思想和行為,我們的工作才有意義、有價(jià)值。
沒有懲罰的教育是不完整的,我們要做的是獎(jiǎng)罰分明,嚴(yán)而有度。在這里,我想說一說我們班的班長。我們班的班長是一個(gè)聰明帥氣、陽光大方的男孩子。無論是智商還是情商都比較通透。開學(xué)初,他毛遂自薦當(dāng)了班長,管理班級(jí)方面很積極,深得老師們喜歡。但是在班級(jí)工作過程中,我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不踏實(shí)、毛毛躁躁、愛管閑事、遇事從不在自己身上找問題。為此我多次找他談話,教育他要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。前段時(shí)間他在宿舍受傷了,跟我說是同學(xué)不小心碰的,于是帶他看病、包扎…,一陣手忙腳亂后,終于處理完畢。本以為這件事情就這樣過去了,但是當(dāng)天下午另一個(gè)當(dāng)事人跟我說,是班長在宿舍說臟話,先動(dòng)手,才引發(fā)沖突繼而受傷的。于是我問那個(gè)同學(xué):“那我問你的時(shí)候,你怎么不說?”,他說:“是班長讓我這么跟你說的,他跟我說,這樣老師就不會(huì)批評(píng)我們。但是我覺得不應(yīng)該說謊,所以找你承認(rèn)錯(cuò)誤”。我當(dāng)時(shí)聽了特別生氣,就把班長叫到跟前詢問情況,一開始,他仍然沒有說實(shí)情,問了半天才承認(rèn)是他的問題。作為班長,他不但沒有起到榜樣作用,反而挑起事端,慫恿同學(xué)說謊。于是我暫停了他的班長職務(wù),一番苦口婆心的教育之后,他也認(rèn)識(shí)到了自己的問題,并做出了檢討,還確定了期中考試目標(biāo)。我當(dāng)即決定,只要他達(dá)到了目標(biāo)就恢復(fù)他的班長職務(wù),當(dāng)時(shí)恰逢期中考試,我找他談心,提起約定,他信心滿滿。我想:如果目標(biāo)達(dá)到了,正好“官復(fù)原職”,如果沒有達(dá)到,再借此機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)教育。相信經(jīng)過這件事,他會(huì)明白,學(xué)習(xí)成績不是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)做人才是最重要的。除此之外,在班級(jí)管理的時(shí)候,不僅要關(guān)注優(yōu)等生,對(duì)于特殊學(xué)生更是要多關(guān)愛、勤溝通,一視同仁。瘦小的李同學(xué)因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)心愛護(hù),上課不再緊鎖雙眉,古詩默寫錯(cuò)別字也少了很多。三天不犯錯(cuò)就渾身癢癢的張同學(xué)也因?yàn)槲液透鲗W(xué)科老師的不斷鼓勵(lì),變得越來越積極向上。這幾天還得到了各學(xué)科老師的一致好評(píng)。
“形散神不散”是散文的特點(diǎn),也是班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒,無法一一道盡,確實(shí)很“散”,但其“神”是“不散”的,那就是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì),使每個(gè)學(xué)生成長為最好的自己!最后我想說:靜待花開,需要我們?cè)诟冻雠χ?,依然保持一顆寧靜的心,不急不躁,耐心等待,教育亦是如此。讓我們?cè)诮逃飞咸剿髑靶?,不疾不徐,種植風(fēng)景,收獲幸福。
我的分享到此結(jié)束,謝謝大家!
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇五
新學(xué)期已經(jīng)到來了,咱們班主任老師又開始要忙碌起來了,一個(gè)學(xué)校最辛苦的角色就是班主任,我們可以堪比是孩子們?cè)趯W(xué)校的媽媽,我們的工作要做的面面俱到。
上學(xué)期各位班主任老師都干的非常不錯(cuò),工作中有些非常好的例子,朱秋萍,周明雅,王娟,劉紅玉,楊萌竹,王愛青這些老師,政教處各項(xiàng)工作做得非常積極,上交的材料從來不漏交,不少交,在疫情防控工作中各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)即使,嚴(yán)格追蹤在家外出的學(xué)生信息,在上學(xué)期末政教處檢查各項(xiàng)疫情防控材料,物品時(shí),這些班級(jí)的材料很完整,不漏填,不超前填,請(qǐng)病假的學(xué)生需要到校后上交的材料都很全面,班級(jí)管理我相信大家都是有目共睹的,學(xué)生紀(jì)律,無論是下課上課還是就餐這些方面,這些班級(jí)做得很好,在上學(xué)期疫情防控階段,學(xué)校要求上廁所排隊(duì),有班干部管理,或老師跟隊(duì)。低年級(jí)的老師大部分做得很好,能跟班,高年級(jí)的會(huì)找班干部帶領(lǐng),管理很到位,賈劉偉老師我見過許多次自己帶隊(duì)上廁所,管理有序,低年級(jí)張芳,劉冠中,朱秋萍老師,這些都是我們班主任隊(duì)伍中做得比較突出的,還有很多干的好的老師我沒有說到,并不代表大家做得不好,那么新學(xué)期即將開始,我們想要開好頭,抓好班主任工作,想要新學(xué)期干的不辛苦,有頭緒,那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一下班主任一天的工作職責(zé)都包含哪些,幫助班主任老師新學(xué)期更輕松的開展工作。
一,班主任的職責(zé):
班主任工作包括什么呢三個(gè)字,人,事,物。
(一)人的管理(學(xué)生)
1、品德教育——也是養(yǎng)成教育,新學(xué)期,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,想要一學(xué)期干的不累,這個(gè)頭要開好,根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。早上到校在規(guī)定時(shí)間,不提前,不在校園周邊買東西,進(jìn)校門見到老師問好,下課文明游戲,無聲就餐,放學(xué)做到快靜齊,關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,六五班楊萌竹做得很不錯(cuò),跟學(xué)生處的像朋友,遇到學(xué)生有犯錯(cuò)的時(shí)候不要一味的指責(zé),要了解事情背后的原因,上學(xué)期周明雅老師班級(jí)有幾個(gè)孩子去社區(qū)做壞事,老師做得很好,家長也會(huì)很配合,即解決了問題也讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),得到了一次教育。
2、家校合作——認(rèn)真作好家,校聯(lián)絡(luò)工作??梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行家訪,關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活。我校每學(xué)期可會(huì)進(jìn)行一到兩次家長會(huì),但是目前疫情現(xiàn)狀不利于我們開集體的家長會(huì),那么班主任老師要不定時(shí)的和家長們進(jìn)行溝通,讓家長做好配合工作,尤其是問題學(xué)生,后進(jìn)學(xué)生。
(二)事的管理——日常工作與活動(dòng)
1、制定計(jì)劃——根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,確立班級(jí)工作目標(biāo)(遠(yuǎn)期,中期,近期)。跟我們上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是一樣的,大家要用心制定新學(xué)期計(jì)劃,通過本學(xué)期的日常管理和活動(dòng)我們要讓班級(jí)發(fā)展最后呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的結(jié)果是我們每一位班主任老師需要認(rèn)真思考的,有的班級(jí)可能就是干到哪說到哪,到學(xué)期末還是一盤散沙,或是管理沒有方法和針對(duì)性,這樣的管理是無效管理。
2、建設(shè)班級(jí)文化——培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,重視樹立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學(xué),守紀(jì),崇美,向上的班風(fēng)。
3、重視班干部選拔和培養(yǎng),班干部和值日生都是需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,對(duì)于一些拉幫結(jié)派,或是沒有管理能力的學(xué)生我們要棄用,尤其是學(xué)習(xí)小紅帽值日生的選拔,必須要有責(zé)任心,有正能量,不能無故不到崗,或者是老師換人沒有通知到政教處,這樣的事情如果發(fā)現(xiàn)不再培養(yǎng)使用,學(xué)期內(nèi)我們要有目的地開展有質(zhì)量的活動(dòng),每月至少開2次班干部會(huì)議,明確職責(zé),總結(jié)好的,分析不好的,使班級(jí)工作順利開展。開好每周一次的班隊(duì)會(huì),做好班隊(duì)會(huì)記錄,按時(shí)上交政教處,學(xué)校講話后的時(shí)間一定要充分利用,在教育,不要直接寫作業(yè),講課,就如家長車輛不讓停學(xué)校兩側(cè)這個(gè)事情來說,就要多說,才能有效果。而且要落實(shí),任何事情講完之后要落實(shí),就如早上未帶紅領(lǐng)巾和家長送門口來說,要問為什么,今后該怎么做,一次兩次超過三次該怎樣等。
(三)物的管理——班級(jí)財(cái)產(chǎn)
1、課桌椅,等木質(zhì)用品——定期清洗,如有損壞及時(shí)報(bào)修。
2、電器用品——了解正確使用方法,并按照正確使用方法使用,如班班通的使用,紫外線燈的使用,不要讓學(xué)生去惡意使用,一旦損壞立即報(bào)修。指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜。
3、環(huán)境布置——班級(jí)文化是營造學(xué)生學(xué)習(xí)良好氛圍的重要一點(diǎn),班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)的好,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛就到位了,比如讀書角,好文章分享角,綠色植物等,其實(shí)班級(jí)就像家一樣,布置的溫馨人在里面也舒服。
5、學(xué)生物品——教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,各伺其位,并經(jīng)常清點(diǎn)。尤其是書包的擺放,低年級(jí)許多都在地上扔著,找書就去地上拋,這樣不像課堂了,有些班級(jí)讓學(xué)生買了掛鉤,可以掛在桌子側(cè)邊,或者是直接放在桌兜里面。
二,好習(xí)慣培養(yǎng)
新學(xué)期政教處希望班主任老師重點(diǎn)放在好習(xí)慣的培養(yǎng)上,政教處提出幾點(diǎn)好習(xí)慣培養(yǎng)要求;
(一)一聲問好:
1、走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師,同學(xué)問好。
2、學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí),主動(dòng)向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。
3、在家庭,社區(qū)也要學(xué)會(huì)問候他人。
(二)兩個(gè)輕聲:走路輕,說話輕
在上學(xué)期的工作中,我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。
1、在各個(gè)樓層的樓梯口,都有提醒的話語,上下樓梯不奔跑,不吵鬧,靠右行。
2、上下午的廣播操,聽到音樂,各班由小干部統(tǒng)一指揮,快速安靜地走出教室,在門口排好隊(duì)伍,整齊下樓。做完操后整齊無聲的回班或者上廁所。
3、課間休息說話要輕。不要大喊大叫,文明游戲。尤其是低年級(jí)
4、午間就餐,下樓整齊排隊(duì),不說話,到餐廳前先整隊(duì),再按照值班老師要求分批進(jìn)餐廳,進(jìn)餐廳不跑不說話,打完飯后回到座位無聲就餐,吃多少打多少,不浪費(fèi)糧食。
雖然這些工作非?,嵥?,每天做來的確會(huì)消耗很多的精力和時(shí)間,但是中國有句老話——萬事開頭難。記住兩個(gè)一定:一定要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施。在實(shí)施時(shí),一定要事事親歷親為,不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力,要把你的施政綱領(lǐng)全部清清楚楚地下達(dá),并且伴之以嚴(yán)格的檢查,并且具有成效后才逐漸放手。所以開學(xué)的第一個(gè)月十分重要,尤其是新班主任,不僅你在了解學(xué)生,學(xué)生也在研究你的底細(xì),所以,新接班的班主任,特別是新班主任,一定要過好這第一個(gè)月,多呆在教室,多觀察,多思考。希望今天的培訓(xùn)可以給大家?guī)硎斋@,幫助到大家。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
早上好!在座的各位大多都是經(jīng)驗(yàn)豐富、成績卓著的老班主任,你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)與請(qǐng)教的地方。作為一名新手,在班主任這個(gè)崗位上,我既沒有取得什么成績,更無經(jīng)驗(yàn)可言。只能結(jié)合本人一學(xué)期來的工作談幾點(diǎn)體會(huì)與感受,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。
高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”班主任只有懷著嚴(yán)父、慈母和摯友的情感去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)等,才能使師生真正達(dá)到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子,知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學(xué)生?!弊∷迣W(xué)生王虹,夜間常有腿抽筋的現(xiàn)象,難受無比。我了解到這一情況后,立即找到她,詳細(xì)詢問了她出現(xiàn)此種現(xiàn)象有多長時(shí)間,具體表現(xiàn)如何等,并及時(shí)與其父母聯(lián)系,建議他們利用假期時(shí)間帶王虹去醫(yī)院認(rèn)真檢查。此后,每隔一兩天,我都熱心地問她最近怎樣,感覺如何,并將上網(wǎng)查詢的一些資料提供給她。想不到,這些平常的舉動(dòng),卻讓她和她的父母非常感激。本學(xué)期報(bào)名之時(shí),她的父母還對(duì)此一再表示謝意,讓我感到莫大的幸福。我深深覺得,愛是為師之魂,愛是幸福之源。
如果僅僅擁有愛心而不能了解學(xué)生,那么這樣的愛是空洞的,虛幻的。只有全面了解每個(gè)學(xué)生的.性格、脾氣、愛好、需求與愿望等,才能對(duì)癥下藥,有針對(duì)性地開展工作,達(dá)到最佳教育效果。為此,我努力與學(xué)生接觸,經(jīng)常找學(xué)生談心,注意對(duì)學(xué)生觀察。我要求學(xué)生每周至少寫一篇周記,無內(nèi)容和字?jǐn)?shù)限制,只強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字。他們將自己的經(jīng)歷,感想,心情,困難,建議毫無隱瞞地付諸筆端,使我走進(jìn)了他們真實(shí)的內(nèi)心世界,了解到了許多我并不知曉的情況,收獲了不少建設(shè)性的意見。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的每篇周記,我必及時(shí)而又認(rèn)真地批閱。實(shí)踐證明,這樣做不但克服了他們直接面對(duì)班主任時(shí)的害羞和畏懼心理,而且拉進(jìn)了師生之間的距離。此外,我還在班上設(shè)立了班級(jí)留言簿,同樣也成為了學(xué)生傾吐心聲,交流想法的園地。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇七
這些成就的取得,是所有班主任共同努力的結(jié)果,是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行的引導(dǎo)、事無巨細(xì)地監(jiān)督、一年如一日的不斷努力才有今天讓大家都能親身看到切身體會(huì)到的成績,在這里,我要向所有班主任道聲,你們辛苦了,謝謝你們對(duì)德育處工作的支持,謝謝你們對(duì)運(yùn)中的奉獻(xiàn),你們的辛苦和努力學(xué)??丛谘劾铮瑢W(xué)生和家長也看在眼里!
在班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)中,各年級(jí)都有自己的特色,都能展示自己的亮點(diǎn)。
初中部在迎接元旦活動(dòng)中,舉行師生接力、文化和能力展示、班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng),此外還組織全體學(xué)生全面清掃校園活動(dòng)等,讓學(xué)生以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接元旦的`到來。
如高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)……在推行禮儀教育方面,高一年級(jí)組織全體同學(xué)觀看著名演講家鄒越《讓生命充滿愛》的公開演講視頻。該演講從愛國家、愛老師、愛父母、愛自己等角度來誘導(dǎo)中學(xué)生要有愛的情感和責(zé)任。所有學(xué)生都積極認(rèn)真觀看,并身受感染,部分同學(xué)在演講高潮處甚至感動(dòng)得留下了淚水。這項(xiàng)活動(dòng)效果明顯,這也告訴我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ饕痪幸桓?,大膽?chuàng)新,積極主動(dòng)。此外高一年級(jí)還積極組織策劃相關(guān)活動(dòng),讓學(xué)生加入到德育管理工作之中,在活動(dòng)中體驗(yàn)德育教育成果。本學(xué)期高一年級(jí)組組織學(xué)生開展“爭當(dāng)體育志愿者”實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序,全體學(xué)生積極投入,規(guī)范制止同學(xué)們的邊走邊吃、隨手亂扔行為,并主動(dòng)拾檢道路上的垃圾、紙片等。高一學(xué)生以自己的行動(dòng)為我校的“爭當(dāng)體育志愿者”活動(dòng)開了一個(gè)好頭,帶動(dòng)了全校同學(xué)們積極投身到“愛護(hù)校園體育,爭當(dāng)文明天使”的活動(dòng)中。此活動(dòng)收到了良好的效果,下一階段我們將繼續(xù)將此項(xiàng)活動(dòng)延伸到全校學(xué)生當(dāng)中。
高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中,可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰,措施得當(dāng);高二年級(jí)充分利用條例的引導(dǎo)作用,學(xué)生風(fēng)貌風(fēng)紀(jì)律相對(duì)最好。特別是高二在全年級(jí)范圍內(nèi)大力推行樓道文化建設(shè),組織有序,措施到位,定期評(píng)比,能充分調(diào)動(dòng)各班學(xué)生的積極性,給學(xué)生自主的天地,讓他們充分展示自己班級(jí)特色。
高三在緊張復(fù)習(xí)備考中也非常重視規(guī)范學(xué)生行為,高三扎扎實(shí)實(shí)執(zhí)行行條理,同期學(xué)生抽煙、上網(wǎng)明顯減少特別是對(duì)教室的衛(wèi)生檢查力度較大。此外樓道富有高三特色的考試文化,主任和老師寄語、學(xué)生走進(jìn)高三宣誓以及各班優(yōu)秀試卷展示也成為高三亮麗的文化風(fēng)景線。
本年度,我們的班主任工作特色明顯,英雄輩出。如……他們是我們運(yùn)中班主任隊(duì)伍中的佼佼者,在他們背后有著更多的班主任群體在默默地奉獻(xiàn),辛勤地勞動(dòng)。我們有很多班主任在工作中既大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,又富有愛心與耐心,特別是形成了自己的亮點(diǎn)和特色。如上半年的工作中,初中xx、xx、xx、xx在管理班級(jí)中各有獨(dú)到之處,使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。高三xxxxxxxxxx等老師早上跟操比學(xué)生到的還早,對(duì)學(xué)生起到了較好地督促和引導(dǎo)作用。高二xx、xxxx、xx、xx等老師在班級(jí)管理中,細(xì)化管理,效果良好。xx、xx班級(jí)資料詳實(shí),收到德育復(fù)查驗(yàn)收表揚(yáng)。高一年級(jí)xx、xx、xx為沖刺體育早出晚歸,嘔心瀝血。
在xx年度教育教學(xué)常規(guī)檢查中,高一xxxx、xx班級(jí)資料完整,與學(xué)生談話記錄具體,學(xué)生成長檔案詳細(xì)。
高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中,可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰,措施得當(dāng);班等班主任管理資料具體詳實(shí),各具特色,尤其班xx老師的資料給人有引領(lǐng)作用,值得推廣;高二年級(jí)班主任與家長交流互動(dòng)資料保存的好,整理的好,有立體教育效果;各項(xiàng)檢查認(rèn)真仔細(xì),檢查真正起到推進(jìn)作用;從郭運(yùn)良老師的工作筆記,可以看出平時(shí)付出的心血;各項(xiàng)德育活動(dòng)檔案保存完好。
高三年級(jí)牛老師、xx老師、xx老師、xx老師的班主任總結(jié)具體、實(shí)在;防控甲流工作資料保存完整,體育生管理責(zé)任到人;趙彥明老師的班級(jí)管理資料實(shí)效性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)。比如:對(duì)早戀問題的處理方法、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案、學(xué)生成績跟蹤等資料,不但有案例而且有理論。xx老師對(duì)學(xué)生所有的檢查、認(rèn)識(shí)或思想?yún)R報(bào)都認(rèn)真批注;xx老師的班主任寄語、xxxx老師的周記、xx老師的談話記錄,都反映出了班主任的管理思想與水平。
雖然我們很辛苦,也為班級(jí)工作奉獻(xiàn)許多,但反思我們的工作,還有許多地方需要去改進(jìn)。
兩老師跟操,但要求不嚴(yán),個(gè)別班還有同學(xué)不符合要求。
禮儀教育:沒有認(rèn)真來對(duì)待。
行為習(xí)慣,還有待提高。
與家長溝通不及時(shí)、不主動(dòng)。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝學(xué)校德育處搭建名班主任工作室這一平臺(tái),我感到既興奮又緊張,興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一,緊張的是榮譽(yù)即責(zé)任,責(zé)任即使命,從這一刻開始,工作室成員和學(xué)員們不僅承擔(dān)著努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的責(zé)任,還肩負(fù)著引領(lǐng)班主任群體專業(yè)成長,在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來,我一直從事著班主任工作,我深諳班主任工作的重要性??梢嬲龅揭幻细竦?班主任,不僅需要我們有愛心、熱心,更需要我們不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)發(fā)展中的學(xué)生,我們必須實(shí)行發(fā)展中的管理,而我們班主任的工作性質(zhì)又決定了我們要堅(jiān)守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個(gè)矛盾:既不需要脫離崗位,又能廣泛開展學(xué)習(xí),從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員,我們一定會(huì)積極參加工作時(shí)各項(xiàng)活動(dòng),按照工作計(jì)劃要求做好本職工作:
一直以來,我都在積極閱讀班主任有關(guān)書籍,如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學(xué)生診療手冊(cè)》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,學(xué)習(xí)一些案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。工作室成立之后,借此機(jī)會(huì),更有注重理論學(xué)習(xí),并做好筆記,時(shí)刻鞭策自己進(jìn)步和提升。
重視安全教育,以班級(jí)微信群為平臺(tái),每天公布學(xué)生到校情況及請(qǐng)假情況;上好班會(huì)課,每次班會(huì)以年級(jí)確定的主題為主,同時(shí)輔以能夠打動(dòng)學(xué)生,增強(qiáng)教育效果的素材為載體;積極完成安全教育平臺(tái)上的學(xué)習(xí),督促學(xué)生認(rèn)真觀看視頻,參加網(wǎng)上答題,拒絕家長代辦;借學(xué)校組織活動(dòng)之機(jī),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,積極參與,珍惜榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì),同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。
向我們班主任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有同仁學(xué)習(xí),積極參與工作室的一切活動(dòng),主動(dòng)參與研討,虛心請(qǐng)教,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理和活動(dòng)的舉措比較欠缺,我將主動(dòng)向?qū)W校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育處的各位老師請(qǐng)教,向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí),力爭使所帶班級(jí)同學(xué)更有熱情,更有朝氣,并把工作落實(shí)到實(shí)處,取得良好效果。
獨(dú)行快眾行遠(yuǎn)心有多大,舞臺(tái)就有多大。讓我們堅(jiān)定信念,團(tuán)結(jié)一致,牢記使命。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇九
要突出人本管理和人文關(guān)懷:一定要改進(jìn)管理方法,采取“以理服人,以情感人,以心愛人”的文明教育方式,強(qiáng)化人文關(guān)懷,構(gòu)建和諧班級(jí),充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性和綜合協(xié)調(diào)作用。
1.班主任每個(gè)月都要有針對(duì)性地找學(xué)生談話。要及時(shí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),不能等到發(fā)現(xiàn)問題甚至出項(xiàng)了問題才去“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”。
2.班主任要行使全方位管理權(quán)利。管理要細(xì)致、全面、到位。班主任不值班的那天,可以好好休息一下,輪到你值班的那天,事無巨細(xì)都要管理到位。(要求班主任老師熄燈鈴響后15分鐘檢查學(xué)生就寢情況。)。
3.教育學(xué)生要盡量以鼓勵(lì)為主,要善于運(yùn)用欣賞教育的方式,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生個(gè)體,無論優(yōu)劣,都要給以明確的高考標(biāo)要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生,千萬不能挖苦、諷刺、排擠差生,更不能用強(qiáng)硬的方式管理班集體。要善于具體情況具體分析,并督促學(xué)生如期完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.要鎖定每堂課的教學(xué)目標(biāo),確定每堂課的的主要內(nèi)容,增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性。一定要認(rèn)真讀懂高考考試大綱,明確考試要求,并積極查閱相關(guān)資料,努力增強(qiáng)自己的知識(shí)廣度和深度。積極鉆研教學(xué)內(nèi)容,盡力達(dá)到觸類旁通的目的。
2.要具體分析學(xué)生實(shí)際,明確每堂課的知識(shí)深度,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.要靜下心來,圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教案,一定要把備課形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來。同科教師要盡量在一起備課,每周要有固定的集體備課時(shí)間,并提前研究好下一周的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析重點(diǎn)、難點(diǎn),并將編寫任務(wù)分配到人,集中大家的智慧,努力增大每堂課的知識(shí)容量。大家可以集體制作一些活頁資料,努力促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的提高。
4.在復(fù)習(xí)課中突出學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
一是一定要加大對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練量,在教學(xué)中善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)撥學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,尋找解答問題的思路,自主得出結(jié)論。
二是課中練習(xí)教師要選取典型性、針對(duì)性強(qiáng)的題目,點(diǎn)評(píng)要到位,重點(diǎn)難點(diǎn)要突出。
三是要注重學(xué)生知識(shí)的聯(lián)系、遷移和拓展,注重訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題的習(xí)慣,積極引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程,將知識(shí)與方法融為一體,達(dá)到舉一反三的目的。
5.要嚴(yán)把考試關(guān),重視班級(jí)與學(xué)生個(gè)體質(zhì)量分析。每次考試后要針對(duì)測(cè)試情況認(rèn)真分析得失,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,充分發(fā)揮考試的指導(dǎo)和診斷作用。并把有關(guān)情況及時(shí)匯報(bào)給班主任老師,以便及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
6.齊抓共管,輔優(yōu)補(bǔ)偏。每個(gè)班級(jí)的任課老師都要在班主任的指導(dǎo)下,力爭抓兩頭,促中間。一定要建立優(yōu)生、踩線生和差生的成長檔案。采取“只只螞蟻?zhàn)缴蠘洹薄叭硕⑷恕睉?zhàn)術(shù),開展長時(shí)間的輔優(yōu)補(bǔ)偏活動(dòng),加強(qiáng)師生聯(lián)系,整體提高成績。
7.放下架子,虛心學(xué)習(xí)。注重集體備課,有意識(shí)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)合作,在一定程度上縮小學(xué)科內(nèi)任課教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的差距,盡快使自己成長為學(xué)校的骨干教師。
8.普通班的教師一定要克服我與升學(xué)無關(guān)的思想,在要求降低的前提下,要把復(fù)習(xí)重心轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生搞清最基本的知識(shí)上來,并以此來促進(jìn)普通班學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),無愧于學(xué)生和家長。
本學(xué)期還有一個(gè)月多月的時(shí)間,明年開學(xué)已是二月中旬了,這學(xué)期只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。因此要抓住當(dāng)前才能立足長遠(yuǎn),才能變被動(dòng)為主動(dòng),打好明年的高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十
尊敬的各位教師和家長們,大家好!
我是一名班主任,很榮幸能夠在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗(yàn)。在過去的幾年中,我一直致力于為學(xué)生們提供最好的教育和幫助他們成長。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多東西,也有了一些值得分享的經(jīng)驗(yàn)。
班主任工作需要有耐心和責(zé)任心。我們需要耐心地傾聽學(xué)生的問題和關(guān)注他們的情感需求。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)方式,并針對(duì)不同的情況和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。我們也需要承擔(dān)起教育家長的責(zé)任,與他們保持良好的溝通和合作關(guān)系,確保他們對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)過程有足夠的了解和參與。
班主任需要保持良好的溝通和合作關(guān)系。我們需要與其他教師和學(xué)校管理人員保持緊密的聯(lián)系和合作,共同協(xié)作完成教育教學(xué)工作。我們也需要積極與學(xué)校家長會(huì)合作,與家長建立良好的溝通渠道,了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)環(huán)境,并及時(shí)與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)生家庭和學(xué)校教育的關(guān)系。
第三,班主任還需要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。我們應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃,并通過不同的教學(xué)方式和方法,幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)、品德、文體等各方面得到全面發(fā)展。我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題,并提供相應(yīng)的幫助和支持。
班主任還需要不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能,參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與同行們分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),并不斷提高自己的教育教學(xué)水平和素質(zhì)。
在我的班主任工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我通過與學(xué)生和家長的溝通和合作,不斷調(diào)整自己的.工作方式和方法,提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。但是,我也清楚地意識(shí)到,班主任工作還有很多需要改進(jìn)和提升的地方。
我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理健康。在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的情感問題被忽視了,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了一定的影響。因此,我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的情感問題,為他們提供更多的關(guān)愛和支持。
我需要更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育。在過去的工作中,我一直注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,但是忽略了學(xué)生的品德、文體和其他方面的發(fā)展。因此,我需要更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育,為學(xué)生提供更多的文體活動(dòng)和課外拓展機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
我需要更加注重自身的專業(yè)能力提升。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,需要涉及到很多方面的知識(shí)和技能。因此,我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平,參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷完善自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
總之,作為一名班主任,我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性,并且認(rèn)為這是一項(xiàng)需要不斷提升自身素質(zhì)和能力的工作。我會(huì)在今后的工作中更加努力地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,同時(shí)也期待和各位教師和家長們共同協(xié)作,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。謝謝大家!
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我是工作在清油河鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,7月畢業(yè)于丹鳳師范普師專業(yè),懷著對(duì)教育事業(yè)的無限崇敬,我踏入了清油河希望小學(xué)的大門。
在工作的近十年時(shí)間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。我自畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手。下面我就如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê妥龇ā?/p>
一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。
百年大計(jì),教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人。德育是教育中的重中之重,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中,我非常重視學(xué)生道德修養(yǎng)方面的提高,把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓,以下是我在提高學(xué)生道德素質(zhì)方面采取的一些措施:
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者。教育學(xué)生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,在工作上,要求自己忠于職守,全心盡職;在遵紀(jì)守法上,要求學(xué)生做到的自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;例如我要求學(xué)生不吸煙我首先將自己吸煙的毛病戒掉了,要求學(xué)生不遲到,我首先不遲到,只有這樣才能起到言傳身教的作用,給學(xué)生起到榜樣的作用。在學(xué)習(xí)上,我要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能;21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,作為班主任必須適應(yīng)時(shí)代的潮流,跟上時(shí)代的步伐,我要求自己在學(xué)習(xí)上必須身先士卒,堅(jiān)持到底給學(xué)生起到榜樣的作用,這樣學(xué)生自然而然地會(huì)受到感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會(huì)、班會(huì)課,結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化道德教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。平時(shí)注意及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),利用課間和課后深入課堂,與學(xué)生談心及時(shí)了解班內(nèi)的情況,做到腿勤、眼勤、嘴勤,遇事及時(shí)處理,做到防患于未然。
3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng)。例如:以“紀(jì)念長征勝利70周年”為主題,開展一系列的教育活動(dòng);“三八”婦女節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng);在“讀好書,我受益”活動(dòng)中,要求學(xué)生收看中央臺(tái)的《感動(dòng)中國》欄目,并每天讓學(xué)生收看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播中的“紅色的記憶”欄目,號(hào)召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的英雄們學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說“十個(gè)指頭有長短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們,在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認(rèn)為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生,找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的方面,從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制,是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。
班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我感受到,班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。
(一)班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。
小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn),日常行為有多重表現(xiàn),一方面是愛說、愛鬧,自控能力差,這給班級(jí)管理帶來一定的難度;另一方面是好勝心強(qiáng),喜歡跟別人爭高低,想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級(jí)的有利因素。因此,我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理,加以正確引導(dǎo),不僅提高管理效力,而且使學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣,提高了素質(zhì)。具體做法如下:
1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明、安全、課外活動(dòng)等若干項(xiàng),對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求,給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括,言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,各占一分,每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。
2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組,設(shè)立兩名值周班長,輪流值周。各小組長考評(píng)本組成員(包括班長在內(nèi)),值班長考評(píng)各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán),達(dá)到全面管理每一位學(xué)生的目的。
3、定期通報(bào)。每周班會(huì),值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生,在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),人人從我做起,向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性,有加強(qiáng)成員之間的了解,從而提高班級(jí)的整體素質(zhì),為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
(二)建立班干部選任考評(píng)機(jī)制。
班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中,可建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,面向全體學(xué)生,實(shí)行競爭上崗,使每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法:
1、民主推舉,競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部,對(duì)班級(jí)工作的順利展開十分有利。
2、定期考評(píng),吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次。考評(píng)內(nèi)容:
(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。
(2)工作任務(wù)完成情況。
(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。考評(píng)形式:召開主題班會(huì),民主評(píng)議,投票表決,吐故納新。考評(píng)后,對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,注意調(diào)動(dòng)其的積極性,鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立,就達(dá)到人人參與,人人受鍛煉,使學(xué)生的組織管理能力和水平得到普遍提高。
(三)建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制。
素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法:
1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干,對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進(jìn)。
2、定期評(píng)獎(jiǎng),采取不同形式給以鼓勵(lì)。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。采用不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如:獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的主要途徑。
在素質(zhì)教育的今天,作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求。因此,在平時(shí)的工作中,我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象,大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研規(guī)范,掌握科研方法,把自己在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。
一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,一定會(huì)向著既定的目標(biāo),不斷前進(jìn),走向成功!
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十二
大家上午好!今天我們?cè)谶@里召開2021年秋季第一次班主任工作交流會(huì),這次也是我接任學(xué)校德育工作以來第一次班主任工作會(huì)議。首先我要對(duì)大家準(zhǔn)時(shí)到會(huì),認(rèn)真傾聽和記錄表示衷心的感謝!
說實(shí)在話,我們班主任的工作是辛苦的,是千頭萬緒的,又特別是我們小學(xué)的班主任工作更是紛繁復(fù)雜,小到學(xué)生的拉屎拉尿都要管理、要求和幫助。雖然我們做了很多事情,但好多時(shí)候又看不到顯著的、立竿見影的效果,并且好多事情都是在反復(fù)做,做反復(fù),往往會(huì)覺得乏味而沒有激情。在這樣的情況下,我們的班主任還是一如既往的站在我校德育教育的第一線,還是采取各種有效途徑和方法加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),使學(xué)校德育工作得到縱深發(fā)展,得到社會(huì)各界的認(rèn)可。在此,我要再一次對(duì)我們班主任表示深深地謝意。
要說講班主任的班級(jí)管理、德育教育等事項(xiàng),在座的各位都應(yīng)該是我的老師,都比我有發(fā)言權(quán)。但是我既然分管學(xué)校德育工作,我還是想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业囊恍┧娝劊務(wù)勎覍?duì)德育工作的一些想法。
在我談我的工作思路之前,我想先請(qǐng)各位看幾段視頻。(播放平時(shí)錄制的幾段視頻)大家看了這幾段視頻可能感觸很多,下面我就根據(jù)這些現(xiàn)象談?wù)勎覍?duì)德育工作的一些思考。第一、我們要對(duì)我們班級(jí)建設(shè)、德育教育有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我們要明確我們的德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于一個(gè)什么樣的位置。我們不是常說“安全為首、德育為先、教學(xué)為主”這就能夠看出我們德育工作的重要性。記得我函授學(xué)習(xí)時(shí)有一位教授講過這樣一段話:“一個(gè)人缺少智育,他將是一個(gè)次品;一個(gè)人缺少體育,他將是一個(gè)廢品;一個(gè)人缺少德育,他將是一個(gè)危險(xiǎn)品?!保ㄕ归_說明德育對(duì)一個(gè)人的重要性,從而給德育教育定位。)。
第二、我們的德育工作,我們的班級(jí)管理需要降低重心,從小事抓起。我們小學(xué)重點(diǎn)就是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,不需要我們好高騖遠(yuǎn),只需要從學(xué)生生活中的一些小事抓起,從而形成良好的.行為習(xí)慣。(比如:保潔、不亂丟亂甩、怎樣聽講、怎樣完成作業(yè)等等)。
第三、建立長效機(jī)制,呈螺旋式上升趨勢(shì)。我們的德育教育就是一個(gè)反復(fù)抓、抓反復(fù)的過程,這就需要我們建立長效機(jī)制,一次次反復(fù)教育,從而達(dá)到一次比一次效果好的局面。(比如:我們每年都有同樣的節(jié)日,每年的要求就應(yīng)該不一樣,一次比一次的教育意義更大,學(xué)生一次比一次感受更多。以“三八節(jié)”為例說明)。
第四、注重落實(shí)。我們不光要布置任務(wù),更重要的是要看效果,加強(qiáng)過程的監(jiān)管,對(duì)每一次教育活動(dòng)都要總結(jié),讓學(xué)生知道自己哪些方面做得好,哪些方面還學(xué)要改進(jìn)。
第五、以活動(dòng)為載體,開展形式多樣的德育教育活動(dòng),把德育教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。德育教育不能只是說教,說教有時(shí)候可能是左耳進(jìn)右耳出,甚至連左耳都沒有進(jìn),只有融入具體的情景中學(xué)生的印象才會(huì)深刻。(如:小品、情景劇、課本劇、討論等)xxx學(xué)校的發(fā)展離不開全體教職工的辛勤勞動(dòng),離不開全體班主任的無私奉獻(xiàn)。我們?cè)S多班主任為了教育學(xué)生不辭辛勞,早起晚睡,無論是風(fēng)霜雨露,還是冰天雪地,都有班主任的身影。有的班主任沒有時(shí)間照顧家里和孩子,讓我深受感動(dòng)。他們愛崗敬業(yè)、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生,真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,為了學(xué)校,付出了太多。我代表學(xué)校對(duì)班主任無私的奉獻(xiàn)表示由衷的感謝。
有許多班主任一干就是10多年,確實(shí)是學(xué)校、學(xué)生、家長要誠心感謝的。許多學(xué)生在其嚴(yán)格管理下、熱心關(guān)心下得到了健康成長。每當(dāng)學(xué)生回校談起在母校前中的崢嶸歲月,個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。畢業(yè)學(xué)生回校請(qǐng)來了任課教師,許多任課教師已經(jīng)雙鬢白發(fā),但那些富有事業(yè)成就的學(xué)生見到老師一如從前,非常融洽,非常真誠,我的內(nèi)心受到了極大震憾。學(xué)生對(duì)老師是心懷感恩之情的,班主任工作的價(jià)值就是在這里,我們的精神財(cái)富是富有的。
學(xué)校的發(fā)展,須要班主任辛勤的努力。班主任責(zé)任重大,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,離不開良好的管理。學(xué)校將對(duì)班主任的后顧之憂等給予高度關(guān)注,積極幫助班主任排憂解難。在新學(xué)期,我還要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
嚴(yán)格要求體現(xiàn)了以法治校,我們必須按《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》,加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新學(xué)期伊始要開好主題班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。讓學(xué)生有序?qū)W習(xí)、生活。要加強(qiáng)常規(guī)管理,不是扼殺學(xué)生個(gè)性?!梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰?!苯處熞欢ㄒ袚?dān)起教書育人的使命,而從學(xué)生發(fā)展來看,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程,本身就是一個(gè)人格不斷完善,品德逐漸提高的過程?!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知道?!彼裕覀儾荒苡薪曈^念,不能只看到學(xué)生的成績,不能漠視學(xué)生存在的問題。事實(shí)上只有加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生形成良好的品德,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。目前處于價(jià)值多元化時(shí)期,學(xué)生面臨誘惑多,在成長過程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏感恩之心和家庭責(zé)任感。我們要加強(qiáng)思想引領(lǐng),而不是出了問題簡單處罰,要明理在前,教育在前。
新的世紀(jì)對(duì)教師提出了更高的要求,作為一線教育工作者,一定要不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。教學(xué)改革首先需要確立新型的師生關(guān)系,要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系,要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長過程中。要有一個(gè)“愛”字,常懷一顆愛心,這是教育的真諦。馬爾連柯說:“要盡可能多地要求一個(gè)人,盡可能多地關(guān)心一個(gè)人?!币幸活w愛心,關(guān)心學(xué)生的心理、生活、健康、困難,設(shè)身處地?fù)Q位思考,把“嚴(yán)”體現(xiàn)在愛心之中。
公平合理地去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,是教育公正最基本的要求。教師在教育和評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度和行為上,應(yīng)公正平等,正直無私,對(duì)待不同的學(xué)生要一視同仁,滿腔熱情地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,熱愛每個(gè)學(xué)生,從不同學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā),全心全意地教育好每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教育公正的核心,“所謂公正,就是尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。在學(xué)校生活中,沒有也不可能有抽象的公正。教育上的公正,意味著教師要有足夠的精神力量去關(guān)心每一個(gè)兒童?!碧拐\公正是班主任應(yīng)有的起碼的道德品質(zhì),很難設(shè)想,一個(gè)沒有公正品質(zhì)的教師,能真正熱愛每一個(gè)學(xué)生。家長把子女送到省前中來,就是把未來的希望托付于我們。我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。孔子所說的“有教無類”,講的就是要公正、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。坦誠公正的教育可以給學(xué)生的人格帶來良好的影響,有利于樹立班主任良好的威信,也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的發(fā)揮。班主任是學(xué)校對(duì)社會(huì)展現(xiàn)形象的一個(gè)品牌,要坦誠公正地對(duì)待學(xué)生,坦誠公正地做人。
各位班主任要立足于班級(jí),認(rèn)真履行崗位職責(zé),把學(xué)校要求落實(shí)在具體的行動(dòng)之中。學(xué)校以及政治處布置的工作要實(shí)實(shí)在在地做,不能拖拉推諉。要?jiǎng)?wù)實(shí),不搞花架子,不搞形式主義,班級(jí)管理、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐要力求實(shí)效;要求真,就要著眼于學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際,按照教育的規(guī)律、學(xué)生成長的規(guī)律,樹立先進(jìn)的教育理念,尋找解決問題的途徑,創(chuàng)造性地開展工作。
總之,我們要把“愛與責(zé)任”當(dāng)作班主任工作的信條,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為爭創(chuàng)省級(jí)示范院校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十三
各位老師,同學(xué)們:
學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內(nèi)容,班主任則擔(dān)負(fù)學(xué)生管理中的大部分任務(wù),班主任工作千頭萬緒、勞心勞力,在平時(shí)經(jīng)??吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生(郭宗高張光前),有的親自拖樓道(周軍吉?jiǎng)⑽膰?,有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛(wèi)生(吳重一張金光王豐軍黃江民),午休晚休去看學(xué)生紀(jì)律(張志亮王樹禮九二部班主任),我們的班主任都是這樣認(rèn)真工作。但在學(xué)校平時(shí)的檢查中,卻常有出現(xiàn)同一類問題出現(xiàn)的班級(jí)比較集中的現(xiàn)象:被褥不齊、兩休紀(jì)律不好、衛(wèi)生區(qū)遺漏多、隔墻購物、餐廳清掃不徹底、對(duì)部分學(xué)生的管理束手無策等情況,為解決這種老師的投入和產(chǎn)出不成正比的現(xiàn)象,學(xué)校組織這次交流會(huì),主要目的是面對(duì)多變的學(xué)生管理,通過交流學(xué)習(xí)來提升班主任解決問題的能力。
會(huì)議程序:
一、請(qǐng)幾名管理效果較好的班主任談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
1、王豐軍(內(nèi)務(wù)、被褥整齊,有角有棱,每一天都如此)。
2、吳重一(如何給學(xué)生值日、衛(wèi)生區(qū)、餐廳分工)。
3、張志亮(高年級(jí)學(xué)生管理)。
4、黃主任(違紀(jì)學(xué)生的處理)。
二、政教處對(duì)近期工作中出現(xiàn)問題的建議。
三、劉校長對(duì)學(xué)生管理作指導(dǎo)性的意見。
政教處對(duì)近期工作中出現(xiàn)問題的建議。
1、宿舍內(nèi)務(wù):(依次七九)扣分的多是宿舍,問題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。
措施:看看別人的,開闊眼界,提高標(biāo)準(zhǔn)。
(周四檢查,六個(gè)級(jí)部主任打破級(jí)部界限)。
2、餐廳:九七八(順序)。
扣分的多是往地上扔鏝頭皮,八年級(jí)要打掃好餐廳北頭,三個(gè)水池。
3、粉筆管理亂寫亂劃(開會(huì)之后馬上讓專人管理。級(jí)部自查)。
4、洗刷間尿味要沖洗,男二、三、四別隨地大小便。(男二礦泉水瓶堵塞下水道)。
5、安排合理得力(合適、不多盡量固定的人,及時(shí)打掃,既分工又合作,說明要求及監(jiān)督)。
6、值班到位(每值班室留下2人值班)。
7、正確認(rèn)識(shí)班級(jí)考核和扣分:扣分主要是為管理學(xué)生,也是提醒班主任要管一下,可以問問值班老師什么情況,但不要僅僅為學(xué)生爭情理。
多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的安全及各方面的問題,我們班主作任所有的工作都是一體的,衛(wèi)生紀(jì)律好了,我相信,這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)一定差不了。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十四
首先,年級(jí)、學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)生交給你管理,是學(xué)校年級(jí)對(duì)你的信任。一個(gè)班有十幾位任課老師,為什么偏偏選你當(dāng)班主任呢?這是領(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)你以往的工作經(jīng)歷、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)們平時(shí)的觀察來決定的,認(rèn)為你有這個(gè)能力或有當(dāng)班主任的潛力,由你來帶領(lǐng)這個(gè)班,成功的概率最大。第二,用積極心態(tài)看待當(dāng)班主任。把每天的幾到場(chǎng)當(dāng)做是鍛煉身體的機(jī)會(huì);把深入學(xué)生寢室、教室與學(xué)生交流當(dāng)做融洽師生感情,增強(qiáng)教育有效性的重要手段,要相信感情投資終有回報(bào);把組織各種班團(tuán)活動(dòng)和教育違紀(jì)學(xué)生當(dāng)做是提高自我工作能力的練兵場(chǎng);把所帶班級(jí)的成功看做是自我價(jià)值體現(xiàn)的一部分。第三,教育主管部門和學(xué)校歷來對(duì)班主任工作高度重視。享有較高得班主任津貼;評(píng)選先進(jìn)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先,評(píng)選校長基金、春暉基金較大加分優(yōu)勢(shì);年段考核中班級(jí)考核為優(yōu)秀,只要學(xué)科教學(xué)考核合格,年段考核結(jié)論也定為優(yōu)秀。
班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。班主任是班里的一把手,班上有各個(gè)方面的學(xué)生干部,他們的工作需要班主任不斷的指導(dǎo),他們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)產(chǎn)生這樣哪樣的矛盾,需要班主任去協(xié)調(diào)去化解。班上的幾十個(gè)學(xué)生來自不同的成長環(huán)境,各自的性格、興趣、習(xí)慣會(huì)有各種差異,有的在學(xué)習(xí)生活中難免會(huì)犯這樣哪樣的錯(cuò)誤,需要班主任去動(dòng)之以情、曉之以理,幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。這些都要求班主任具備多方面的能力。比如:動(dòng)員能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、處理具體問題的隨機(jī)應(yīng)變能力,對(duì)于我們每一個(gè)人來說,可能我們某些方面的能力很強(qiáng),但我們某些方面的能力相對(duì)偏弱,某些方面經(jīng)驗(yàn)豐富,但某些方面可能還缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,要當(dāng)好班主任這個(gè)一把手,就需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。例如學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德師風(fēng)規(guī)范》、《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》,讓我們教育學(xué)生時(shí)不出現(xiàn)違規(guī)言行;學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三臺(tái)中學(xué)學(xué)生守則》,才能明確對(duì)于違紀(jì)學(xué)生應(yīng)按照怎樣的程序處理,處理到什么程度,在傷害事故發(fā)生后學(xué)生、家長、老師和學(xué)校要承擔(dān)哪些責(zé)任,處理問題才會(huì)有理有據(jù)。
2、向書本學(xué)習(xí),如《班主任工作典型案例》、《班主任工作心理學(xué)》、《班集體的建設(shè)與活動(dòng)的的開展》等,又如魏書生的書,李鎮(zhèn)西的書等都能給人很多的啟迪。
3、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。對(duì)于自己當(dāng)前遇到的班級(jí)管理問題,上網(wǎng)一搜,會(huì)有全國各地有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家老師提供很多解決辦法供你借鑒。
4、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。我們學(xué)校有很多有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任,不管怎樣的班,在他們手上就會(huì)大變樣。比如:王大國、龍素英、李綱、鄒文、羅仁、曾剛、劉仕金等,年輕班主任中如林宏、陳俊、陳鵬、王波、王丹、馮宗輝、劉波歷、劉英、李海峰、林蘭等工作也很出色。
5、學(xué)校也會(huì)適時(shí)派班主任到外地培訓(xùn),或請(qǐng)有影響的班主任來我校辦講座。上一學(xué)年學(xué)校先后派了兩批班主任外出學(xué)習(xí)。
6、班主任自己經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累處理各種問題的方式方法,積累到一定程度,當(dāng)班主任就會(huì)得心應(yīng)手,處理問題時(shí),辦法就可以信手拈來。
1、抓規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。分階段分別組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三臺(tái)中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)處分條例》、《德育操行給分評(píng)等方案》等。
發(fā)揮規(guī)章制度的作用:操行等級(jí)評(píng)分、學(xué)期評(píng)語、電子化、學(xué)生表彰處分檔案、交年級(jí)組和德育處。
2、抓養(yǎng)成教育。
(1)禮儀、著裝、發(fā)式等;
(2)文明言行:語言、交通文明、吸煙、喝酒、打架、早戀等。
(3)愛護(hù)公物:寢室、教室、校園。
3、搞主題教育。
(1)主題班會(huì):理想、感恩、勤儉節(jié)約、法制安全、愛國主義、健康教育、自強(qiáng)自立教育等,也可以下載一些好的勵(lì)志演講、感恩演講的視頻放給學(xué)生看,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng):運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、演講比賽、征文比賽、志愿者活動(dòng)、慰問孤寡老人、社會(huì)服務(wù)等。
4、培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生干部,用好學(xué)生干部。
5、經(jīng)常找不同類型、不同層次學(xué)生談話,掌握班上各方面情況,以便有的放矢地開展工作。
1、重視班級(jí)文化建設(shè),特別是教室文化和寢室文化建設(shè),營造優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境,德育處團(tuán)委會(huì)計(jì)劃10月底進(jìn)行星級(jí)教室、文明寢室評(píng)比檢查、表彰。
2、三臺(tái)中學(xué)是四川省文明單位,是三臺(tái)教育的重要窗口,社會(huì)關(guān)注度高,上級(jí)檢查頻繁,學(xué)生的言談舉止在某種程度上反映出學(xué)校的形象。因此,我們要教育學(xué)生言談舉止講文明,符合中學(xué)生的要求,對(duì)那些染發(fā)燙發(fā)、理雞冠發(fā)型、染指甲、穿拖鞋、吸煙、談戀愛的學(xué)生,班主任要及時(shí)關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題要求學(xué)生立即整改。班主任要積極支持學(xué)生街道文明執(zhí)勤活動(dòng),輪到自己班執(zhí)勤時(shí),要精心安排,親自到位。德育處要加強(qiáng)平時(shí)檢查考核,及時(shí)通報(bào)。
3、要求班主任24小時(shí)開通電話(上課開為振動(dòng))。幾十個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活,隨時(shí)可能發(fā)生這樣那樣的問題,例如學(xué)生沒回寢室、請(qǐng)假、生病、打架等,都需要與班主任聯(lián)系及時(shí)處理。
4、班主任到崗要關(guān)注學(xué)生情緒是否異常,寢室清點(diǎn)人數(shù)要到位,尤其是女生。每次放假,不回家學(xué)生班主任要分男女生登記,交寢管員,便于管理。
5、班主任要積極參加值周工作。班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校德育工作的骨干力量,肩負(fù)著比一般老師更多的對(duì)學(xué)生教育的義務(wù)和責(zé)任,我們應(yīng)該認(rèn)真做好值周工作。對(duì)于拒絕當(dāng)值周的班主任,學(xué)校在評(píng)選各類先進(jìn)時(shí)將實(shí)行一票否決制。
6、希望班主任支持德育處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)工作。如國旗隊(duì)、禮儀隊(duì)工作,主題班會(huì)、文明行為習(xí)慣的檢查、管制刀具等危險(xiǎn)物品的排查等。這些活動(dòng)的開展也是在幫助班主任優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,防止意外事故的發(fā)生。
7、不得變相收取學(xué)生財(cái)物或罰款。班費(fèi)由學(xué)生干部管理,班主任予以指導(dǎo),班主任不要直接管班費(fèi),防止出現(xiàn)說不清、道不明。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十五
做每件事都應(yīng)該有自己的原則,當(dāng)班主任也應(yīng)該如此,我覺得我當(dāng)班主任一直努力遵循著如下幾個(gè)原則:
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,學(xué)習(xí)就是源頭活水,只有不斷學(xué)習(xí)才能保持良好的狀態(tài),才不至于被職業(yè)倦怠束縛了手腳。我們身邊就有很多優(yōu)秀老師和模范班主任,經(jīng)常向他們討教,經(jīng)常到他們的班級(jí)去看一看聽一聽實(shí)地觀摩,就會(huì)受到很大啟發(fā);經(jīng)常閱讀班級(jí)管理類的書籍,既能提升理論水平,又能學(xué)到實(shí)用妙招。我很欣賞魏書生老師管理班級(jí)的方法,所以由他撰寫的《班主任工作漫談》被我翻了一遍又一遍,我希望學(xué)習(xí)更多處理班級(jí)“疑難雜癥”的辦法,就認(rèn)真拜讀了《班主任兵法》,我希望讓班會(huì)提升檔次,就努力效仿《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》一書中所提到的做法,我總認(rèn)為,即使我不是第一個(gè)想到某種辦法的人,但是只要我通過學(xué)習(xí)和模仿掌握了那種方法,我就是成功的;把握每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)派我外出學(xué)習(xí),不管時(shí)間長短地點(diǎn)所在,我都是滿懷感激的,所以格外珍惜,而且我相信,既然是學(xué)習(xí)的對(duì)象,就一定有值得學(xué)習(xí)的地方,只有努力收獲更多才不枉一行。學(xué)習(xí)讓我常懷敬畏,愈感卑微,不敢懈怠。
二、服從大局的原則。
集體利益高于一切,尤其是在面臨困境的集體之中,更應(yīng)把集體利益置于最高地位,也只有每個(gè)成員都這樣想這樣做了,這個(gè)集體才能更興旺。我們學(xué)校這個(gè)大集體所作出的每一項(xiàng)決策也許不一定都適合學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,但既然在某個(gè)時(shí)段被提出并且需要班主任貫徹執(zhí)行,就一定有其特殊的原因和必要性,所以,作為班主任,不折不扣地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作是應(yīng)該的,也只有每個(gè)班都按要求做到了,我們整個(gè)學(xué)校才能形成一個(gè)整體才會(huì)有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
三、服務(wù)至上的原則。
四、及時(shí)反饋的原則。
無論是值得表揚(yáng)的事情還是需要面對(duì)的問題,我都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)做出正面回應(yīng)(除非有特殊安排),有時(shí)是班會(huì)課上,有時(shí)是利用晚讀報(bào)談話時(shí)間,有時(shí)是找個(gè)別學(xué)生談心,有時(shí)是在下操后、吃完飯后,有時(shí)是和家長一起探討解決,更甚至是在我自己的語文課前3三分鐘時(shí)間。,我認(rèn)為,學(xué)生的思想問題沒有得到及時(shí)解決,學(xué)習(xí)效率肯定不高,因此,不留問題過夜,及時(shí)處理已經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的事情,不僅是我這類性情急躁的人遵循的原則,也應(yīng)該成為每一個(gè)班主任在處理大多數(shù)問題時(shí)的原則。
五、精益求精的原則。
我常對(duì)學(xué)生說的一句話是“笑到最后的才是笑得最好的”。所以在他們成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,不管他們?nèi)〉昧硕嗪玫某煽儯摫頁P(yáng)的大張旗鼓地表揚(yáng)之后,我就會(huì)讓他們忘記過去的成績,重新確立更高的目標(biāo),制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法措施,并且督促他們努力去完成。我相信,沒有最好,只有更好。
六、著眼長遠(yuǎn)的'原則。
作為班主任,有些時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)對(duì)眼前,可能會(huì)不得不做某些事,但是更多的時(shí)候,我們還是有選擇哪種做法的自由,所以,從學(xué)生的終生發(fā)展考慮,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣,幫助學(xué)生形成學(xué)生良好的交際能力、心理承受能力,都是非常有必要的。我有一個(gè)很樸素的想法,那就是,我希望我自己的孩子成為一個(gè)怎樣的人,我就怎樣去要求我的學(xué)生們。但很多時(shí)候這些樸素的愿望并不能通過文化課的學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn),而是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢實(shí)現(xiàn)的,比如通過溫馨有創(chuàng)意的班級(jí)布置,通過新穎讓人期待的班會(huì)課,通過學(xué)生的自主管理,通過班級(jí)量化記載,通過輕松愉快的小游戲,通過師生相邀的遠(yuǎn)足,通過推心置腹的交談,等等,這些做法雖然需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,但是確實(shí)能夠起到非常好的效果,尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)并不是很突出的學(xué)生,效果往往更為顯著。
以上所說僅僅只是我個(gè)人不成熟的看法,我知道我自己很多時(shí)候做得也不是很到位,但是我也知道我是在努力去做的,我希望大家做得更好,我更希望我們學(xué)校明天會(huì)更好。
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十六
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
借今天的發(fā)言,靜心回想,原來在我11年的教育歷程中,10年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡,當(dāng)班主任給我最大的感受是累并幸福著。班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵(lì)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。有人說:“選擇一個(gè)好的學(xué)校,不如選擇一個(gè)好的班主任”,由此可見班主任工作的重要性不言而喻。
今天,我們?cè)谶@里集會(huì),不僅是我校首屆班主任節(jié)的開幕,也是我校名班主任工作室的啟動(dòng)儀式,名班主任工作室的建設(shè)是為了探索新形勢(shì)下班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑和新方法,為我們的班主任老師搭建一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。作為工作室的負(fù)責(zé)人,我一定會(huì)按照學(xué)校的'部署,做好本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研班級(jí)管理專業(yè)知識(shí),并及時(shí)將工作室的最新做法進(jìn)行推廣,切實(shí)發(fā)揮工作室在班主任隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,我們班主任工作室會(huì)因此而更精彩,我們的工作室會(huì)越辦越好!
我的發(fā)言完畢,感謝各位的聆聽!
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十七
今天坐在這里,又一次談班主任工作,內(nèi)心真是感慨萬千,多謝領(lǐng)導(dǎo)我的信任,讓我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作;多謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我今天再一次給大家談做班主任的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也不算什么經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀兇蠹叶荚谧鲋?,甚至許多同志都做得比我好。我今天就把我這兩年工作中的一點(diǎn)自我感覺良好的做法,分享給大家聽。
首先,給大家談?wù)勎覀兪嗟囊稽c(diǎn)可惜的變化:
從七十班到八十班,我連續(xù)兩年擔(dān)任這個(gè)班的班主任,七年級(jí)初次考試,班總成績名列全年級(jí)第十,后來逐漸發(fā)生變化,名次進(jìn)到第8,第7,第6,但從來沒有進(jìn)過全級(jí)前5名;到了八年級(jí),由于新的師資力量的加入,張三云老師擔(dān)任我班數(shù)學(xué)課,張彪主任擔(dān)任我班物理課,他們都是我們學(xué)校學(xué)科中的佼佼者,有了這么優(yōu)秀的老師,同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了。
到了八年級(jí)上學(xué)期期中考試,我班總成績名列全年級(jí)第三,我和同學(xué)們都?xì)g喜激動(dòng),因?yàn)槲覀兤胀ò嘟K于戰(zhàn)勝了一部分寄宿班,我們感受到了類似土八路戰(zhàn)勝正規(guī)軍一般地榮耀。到了上學(xué)期期末考試,我給學(xué)生定的目標(biāo)是保持全年級(jí)第三,努力全年級(jí)第二;可完全出乎我意料的是,我們竟然獲得了全年級(jí)的第一名,創(chuàng)造了我校普通班的神話。學(xué)生和家長們聽到這個(gè)消息,也都?xì)g喜異常,教室里掌聲雷動(dòng),經(jīng)久不息。
兩年來,我是這樣做的:
一、教學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我總認(rèn)為,無論是應(yīng)試教育,還是素質(zhì)教育,教育的根基和終點(diǎn)都應(yīng)該是人格的教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,始終是我教育的根本。具體怎么做?我總是利用班會(huì)、利用我的語文課時(shí)間引領(lǐng)他們,常常對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,愛自己,愛生命,愛老師,愛同學(xué),愛學(xué)校,愛父母,愛祖國;幾乎每一節(jié)課我都在或有意識(shí)或無意識(shí)地滲透著愛的教育,《圣經(jīng)》中有這樣一句話:“這世界有望、有信、有愛,其中最大的就是愛”。相信吧,愛能戰(zhàn)勝一切,愛能帶來一切美好!記得在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我跟學(xué)生這樣談心,我說:“孩子們,此刻你想一想你的父母在干什么呢?他們大多都在嚴(yán)寒中奔波勞作吧?而我們,坐在如此溫暖的教室里讀書,父母最大的心愿,也許就是希望你期末時(shí)能帶給他一個(gè)優(yōu)異的成績,我們連這一點(diǎn)兒都不能滿足他們嗎?讓我們共同努力,不為別的,只為了父母臉上的一個(gè)微笑,我們也要拼了!”正是這次思想教育,正是孩子對(duì)父母深沉的愛,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我常常告訴孩子們,每天,別忘了帶著愛來,帶著愛走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,走進(jìn)每一節(jié)課。每次考試做考前教育的'時(shí)候,我都要說的一句話是:用最虔誠的態(tài)度對(duì)待每一份試卷!什么是虔誠?那就是發(fā)自內(nèi)心的敬仰與愛!
非常感謝一位遠(yuǎn)在非洲的朋友,他的網(wǎng)名是“愛的真諦”,是qq好友,他博學(xué)多識(shí),真誠友好;在教育學(xué)生方面,他給過我很多的建議和幫助;是他讓我“愛那不可愛的”,今天我也把這句話送給所有的班主任:愛那不可愛的!盡管這做起來很不容易,但只要你努力去做,就一定會(huì)收到良好的效果。
二、關(guān)注教育細(xì)節(jié),贏得學(xué)生的信任。
一個(gè)班就是一個(gè)家,班主任好比這個(gè)家的家長,你要想領(lǐng)好這個(gè)家,必須樹立在他們心目中的威信,必須讓他們從內(nèi)心佩服你,必須讓他們感覺呆在這個(gè)家里很自豪、很榮耀,你再給他們講什么道理時(shí),他們才會(huì)聽從。具體怎么做?其實(shí)每次我們學(xué)校組織的一些活動(dòng),就是最好的教育契機(jī)。
就拿七年級(jí)時(shí)的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽來說吧:
那一次,經(jīng)過反復(fù)思考,我為孩子們選了岳飛的《滿江紅》和梁啟超的《少年中國說》兩篇文章,為了讓節(jié)目出彩,我利用作文課時(shí)間教學(xué)生唱《滿江紅》這首歌,并且指導(dǎo)他們唱出那個(gè)味兒,唱得悲壯有力;歌兒唱好了,我又精挑細(xì)選了兩名主持人:梁x和杜x;我又親自寫了主持詞;為了讓節(jié)目更出彩,我利用一節(jié)作文課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生用卡紙每人做了一個(gè)五彩的風(fēng)車,那次比賽,我們驚艷全場(chǎng),獲得了年級(jí)第一名。每個(gè)孩子都覺得很光彩,都為自己是十班的學(xué)生感到自豪;看似一次微不足道的活動(dòng),我用我的努力、我的創(chuàng)新、我的智慧贏得了所有孩子的信任。
之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,八年級(jí)合唱比賽,我都煞費(fèi)苦心,精心策劃,讓每一個(gè)孩子無比光彩地出現(xiàn)在觀眾面前。贏得榮譽(yù)是小事,樹立班主任在他們心目中的威信是大事。這些活動(dòng),人人動(dòng)手,人人參與,培養(yǎng)了他們熱愛班集體的意識(shí)。他們信服我這個(gè)班主任,以后我再給他們說點(diǎn)兒什么,布置點(diǎn)兒什么,他們都會(huì)努力去做好。親愛的老師們,記住這樣一句話:要想讓學(xué)生成為你的驕傲,你先要成為學(xué)生的驕傲!
三、向四十五分鐘要質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生高效率學(xué)習(xí)、高效率做事的習(xí)慣。
我們普通班沒有晚自習(xí),早上到校也晚,只有白天的上課時(shí)間與寄宿班一樣,如果課堂上的時(shí)間抓不住,就根本無法跟寄宿班比成績。效率就是質(zhì)量,效率就是生命,提高學(xué)習(xí)效率,向四十五分鐘要質(zhì)量,是我們普通班的必由之路。為此,我一而再、再而三地提醒學(xué)生注意課堂效率問題。老師講課時(shí),我要求學(xué)生眼睛盯著黑板、盯著老師,目不轉(zhuǎn)睛;寫作業(yè)時(shí),眼睛不離開課本、不離開作業(yè)本;早讀不拘形式,選自己最佳的讀書方式,你可以在教室來回走動(dòng)著讀,可以站在教室后面讀,但要求每個(gè)孩子100%的投入,力求達(dá)到最佳效果。正是關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
怎樣提高學(xué)習(xí)效率?很簡單,讓他們愛上學(xué)習(xí),愛上老師,親其師才能信其道;怎樣讓他們愛上學(xué)習(xí)、愛上老師?也很簡單,那就一個(gè)字:夸!夸老師,夸我們的老師有多么愛十班的學(xué)生,為了學(xué)生的學(xué)習(xí),任課老師多么負(fù)責(zé)任;夸學(xué)生,夸我們十班的孩子有多么懂事;夸某個(gè)孩子,對(duì)他說:某老師說她(他)進(jìn)步大,作業(yè)做得好等等。正是我不失時(shí)機(jī)的夸贊,讓他們信心百倍,課堂上精神昂揚(yáng),提高了學(xué)習(xí)效率。
四、身體力行,以身作則,影響學(xué)生。
我總是要求自己,無論做什么事都要用心,都要有創(chuàng)意,凡事不做則罷,要做就做到最好,帶給學(xué)生的是一種思考,一種感動(dòng)。你教在今天,卻要想在明天。以上學(xué)期八年級(jí)合唱比賽為例吧:我們班從歌曲的選擇,歌曲的排練,服裝道具的準(zhǔn)備等等各個(gè)方面,我都做了大量的工作,付出了艱辛的勞動(dòng),最終我們獲得了年級(jí)第一名的好成績,更出人意料的是,我們班合唱比賽的照片被印在了通知書封面上,看到通知書的那一天,也正是同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻,數(shù)學(xué)張老師給我說,學(xué)生這兩天疲疲踏踏的,應(yīng)付作業(yè)。讓我做做思想工作,我想這種時(shí)候,你再像平時(shí)一樣給他們講道理,他們會(huì)感覺厭煩,沒有任何效果,怎么辦呢?不經(jīng)意間看到我桌上放著的通知書,我靈機(jī)一動(dòng)有了注意,下一節(jié)剛好是我的語文課,我拿著一張通知書,走上講臺(tái),我說:“你們看,這上面印的是什么?”同學(xué)們一看是自己合唱比賽的照片,都別提多開心了。我接著說:“孩子們,我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生,都將拿著這張通知書回家過年,也就是說,每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)家長都會(huì)看到這張照片,都會(huì)看到你,看到我們十班的每一個(gè)孩子,這對(duì)我們來說,是多么榮耀的事情啊,是不是?”我越這樣說,他們感覺越美;在這時(shí)候,我話題一轉(zhuǎn),就說到了合唱比賽我們所做的準(zhǔn)備工作,我說:“這是一次小活動(dòng),我們完全可以像有的班級(jí)一樣應(yīng)付了事,一樣過得去???但是我們沒有把它看做小事,而是認(rèn)真地、精心地做了每一步,最終,我們的用心獲得了成功,我們的照片被印在了通知書上,而其他班沒有這樣的榮耀;正是我們的用心給了我們意想不到的回報(bào);任何事情,只要你用心去做,一定會(huì)有意想不到的驚喜!是不是?期末考試就要來了,這是一個(gè)學(xué)期中最重要的一次考試,難道你不想取得優(yōu)異的成績嗎?不用心復(fù)習(xí),應(yīng)付作業(yè),會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?你能贏取父母臉上的一個(gè)微笑嗎?同學(xué)們好好想想吧?!蔽艺f完之后,同學(xué)們都低下了頭,陷入深深地思索。之后,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,有了很大的好轉(zhuǎn),最終取得了勝利。班主任做事的態(tài)度,對(duì)孩子真的是一種看不見的影響,教育最大的魅力,時(shí)時(shí)都是影響,時(shí)時(shí)都是滲透!
每年,學(xué)校交給我一個(gè)班級(jí),作為教育者,作為班主任,我感覺肩上都擔(dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任;學(xué)校把幾十個(gè)鮮活的生命交付給我,我必須讓他們健康成長,更加鮮活!我熱愛生命,熱愛生活,所有的勞累和辛苦在愛的面前都顯得無足輕重,我不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任,不能辜負(fù)家長對(duì)我的重托,不為名利,只為了維護(hù)做人的尊嚴(yán)和我的人格!
班主任工作發(fā)言稿標(biāo)題篇十八
親愛的xx:
大家好!
我是xx二中的xxx,很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流班級(jí)學(xué)生自主化管理的制度建設(shè)。我今天主要和大家探討兩個(gè)方面:班級(jí)學(xué)生自主化管理制度的建立與執(zhí)行。
1.大家認(rèn)為班級(jí)自主化管理制度應(yīng)建立哪些方面的制度?
我覺得應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)管理、一日常規(guī)管理、身體素質(zhì)鍛煉、人文藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。
2、這些制度如何產(chǎn)生呢?是全班公投好,還是以班主任意志為準(zhǔn)呢?
我認(rèn)為班主任應(yīng)結(jié)合自己三年度的執(zhí)行一個(gè)班級(jí)只有好的制度還不夠,更需要一個(gè)得力的班干團(tuán)隊(duì)去執(zhí)行,所以下面我們一起來探討班級(jí)學(xué)生自主管理制度的執(zhí)行。
1、一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)如何產(chǎn)生呢?
我的做法是在初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)時(shí)與學(xué)生同吃同住的的這一周去觀察、了解合適的班干人選,通過認(rèn)真查閱學(xué)生的入學(xué)檔案,觀察學(xué)生與同學(xué)交往的情景,從學(xué)生側(cè)面去了解哪些同學(xué)在集體中有號(hào)召力,令同學(xué)信服,將這些同學(xué)作為初步的班干人選。有了初步人選后,我會(huì)讓他們擔(dān)任臨時(shí)班委,試用一個(gè)月后才正式確定班級(jí)的班干團(tuán)隊(duì)。
2、如何讓這些班委更好的履行職責(zé)?
我制定了《關(guān)于班委和課代表管理之規(guī)定》,明確規(guī)定了每個(gè)班委的`職責(zé),而且班委要簽署《承諾書》,張貼在班級(jí)公告欄中,讓全體同學(xué)監(jiān)督。每位同學(xué)都有一張《學(xué)生成長記錄表》,對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生自主管理的四個(gè)方面:一日常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、身體素質(zhì)鍛煉、人文藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生每周表現(xiàn)及得分情況,由班長負(fù)責(zé)保管并登記積分。
3、如何確保班長記分的公平、公正、公開?
為了確保公平、公正、公開,班長每天在放學(xué)時(shí)段對(duì)全班同學(xué)當(dāng)天表現(xiàn)作出點(diǎn)評(píng),反饋每位同學(xué)當(dāng)天的得分情況,有異議的同學(xué)可當(dāng)場(chǎng)申辯,當(dāng)場(chǎng)解決不了的問題可進(jìn)一步向班主任申訴。
4、如何讓制度有約束力?
為了保障制度的約束力,我會(huì)在教室后墻張貼一張大表,及時(shí)公布每位學(xué)生的得分情況,并且將得分作為確定學(xué)生中考綜合評(píng)價(jià)等級(jí)的主要依據(jù),保持評(píng)價(jià)的連貫性、終極性。
非常感謝大家的參與,下面我將《學(xué)生成長記錄表》、《學(xué)習(xí)管理自律公約》、《關(guān)于班委和課代表管理之規(guī)定》、《承諾書》四個(gè)文件傳到群里,這是我?guī)Ы鼉蓪脤W(xué)生的資料,一共執(zhí)行了6年,實(shí)踐效果很好,當(dāng)然,也存在很多不成熟之處,請(qǐng)大家批評(píng)、指正!
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