總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答，是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。在下面的范文中，你可以找到一些寫總結(jié)時需要注意的事項和技巧。
故事新編評語篇一
2.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。
3.“當(dāng)你把自己的“杰作”，一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
4.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
5.你是一個多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦，我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
6.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
7.題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
11.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)你的思想意識。
12.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
故事新編評語篇二
1、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無比欣慰。
2、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
3、你這習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細(xì)，讀了你的這文章的確發(fā)生了喜好之情。
4、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一樂成的好文章。
5、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次揚長避短，將程度再上新臺階!
6、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點，細(xì)致視察了臘梅的形、色、味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
7、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來令人舒服。
8、你的文章活機動現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細(xì)致視察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、視察和總結(jié)，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
10、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級時另有人認(rèn)得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜!
11、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒有你寫的好看。
12、這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮，你平?？隙◥劭醋魑臅?才寫出這么精彩的作文!
13、干巴巴的內(nèi)容好像白開水,一點味道也沒有,多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的!
14、流通生動的語句,恰似廬山瀑布,飛流直下,暢通極了，比喻得非常貼切,你平時肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣!
15、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難過惆悵,好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被誰堵截了,不完備，寫好后細(xì)致讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦,好文章都是改出來的，信賴本身!
16、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
17、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
18、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
19、語言基本通順，偶有不暢。
20、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
故事新編評語篇三
2.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
3.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
4.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
6.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
8.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
10.文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
11.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
12.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
13.觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
14.借景抒情,托物詠志,很有特色。
15.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
16.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
17.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
18.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
19.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
故事新編評語篇四
吳文龍。
教材分析：
本課教學(xué)主要是讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的故事內(nèi)容及相關(guān)圖片素材插入到幻燈片中，讓故事的內(nèi)容更加充實，更加連貫，更加有趣。這一課的教學(xué)也為后面進(jìn)行“設(shè)置動畫效果”作準(zhǔn)備，所以，讓學(xué)生學(xué)會怎樣把所需要的素材和故事內(nèi)容插入到幻燈片中，是學(xué)生熟練運用powerpoint軟件的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計思想：
運用powerpoint軟件制作演示文稿有一個必不可少的環(huán)節(jié)就是將相關(guān)圖片素材和文本內(nèi)容插入到每一張幻燈片中。這一環(huán)節(jié)就像兒童玩搭積木游戲一樣，必須有組織、有條理地把規(guī)劃好的內(nèi)容進(jìn)行有序排放，在此基礎(chǔ)上再力求美觀。所以，這篇教學(xué)案例通過一個拼圖游戲的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白，如何將自己所需要的素材合理地組織起來，并通過教師演示、學(xué)生自主探究以及合作學(xué)習(xí)等手段展開教學(xué)，一方面不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又不斷提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能。
1、掌握在幻燈片中插入圖片和文字的方法。
2、理解對象疊放層次的概念。
二、過程與方法。
1、學(xué)會在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；
2、學(xué)會設(shè)置圖片的透明效果；
3、能夠在在自選圖形中插入文字。
三、情感態(tài)度與價值觀。
學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對話，增強同學(xué)之間的互助意識，提高學(xué)生之間交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：
1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
2、設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。
3、繪制自選圖形和云形標(biāo)注。
教學(xué)難點：
1、改變圖片之間的層次關(guān)系。
2、設(shè)置圖片的透明效果。課前準(zhǔn)備：
故事新編評語篇五
1、文章語言簡練、規(guī)范，開吸引人。
2、開簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點題，用詞很吸引人。
4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。
6、過渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動。
8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9、結(jié)尾含蓄,點明主題。
10、結(jié)尾簡煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。
13、文章詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強。
15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
17、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
18、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
19、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
20、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強。
故事新編評語篇六
1.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
2.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
3.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
4.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
5.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
6.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
9.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
12.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
13.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
故事新編評語篇七
2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
5.你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
8.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請同學(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。
10.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
11.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
12.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
13.活潑，外向是你的優(yōu)點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。
14.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
故事新編評語篇八
1.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
2.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
3.文章的xxx讀xxx與xxx感xxx聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
5.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
6.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
7.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
8.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
9.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
12.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
13.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
15.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
16.簡單交待時間,地點和結(jié)果…。
17.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
18.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
19.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
20.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
故事新編評語篇九
1、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
3、你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
4、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
5、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛。
6、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
7、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
8、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
9、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
11、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
12、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
15、通過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
16、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
18、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
19、文章的xxx讀xxx與xxx感xxx聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
20、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
故事新編評語篇十
三、編寫故事（本大題共1小題。共計100分）。
生病的小明正在宿舍百無聊賴的看書，門突然開了，......要求：
1、根據(jù)所給場景，展開想象，續(xù)寫故事，題目自擬；
2、熟練運用編寫故事的技巧，人物形象鮮明，故事情節(jié)完整；
3、語言要具有較強的畫面感，字?jǐn)?shù)不少于800字；
真相大白。
生病的小明正在宿舍百無聊賴的看書，門突然開了，小明轉(zhuǎn)頭一看原來是同宿舍的小剛大汗淋淋，垂頭喪氣的回來了。
小明見小剛回來，著急的問足球比賽的情況。小剛很沉重的回答道：“比賽輸?shù)袅?，我們足球隊遠(yuǎn)遠(yuǎn)輸給了光明足球隊。”小明很懊悔的責(zé)怪自己，如果自己能參加這場比賽，球隊或許還有獲勝的希望，可惜自己的腳扭傷了，下地走路還得一瘸一拐無法踢球。小明是他所在高中校足球隊的隊長。因為他從小熱愛足球，從小就開始學(xué)習(xí)，練到了一身的本領(lǐng)。他為人善良，球技也是相當(dāng)?shù)陌舨女?dāng)之無愧成為了隊長，小剛和小明是同一足球隊的，昔日的他們是球場是上好兄弟，他們兩個配合默契，成為學(xué)校足球隊的主力，因小明技高一籌，他成為學(xué)校足球隊的隊長，而小剛則是足球隊的副隊長。也許是由于差距，讓他們在意見上常常不一致，發(fā)生矛盾，但小明一直都認(rèn)為這都是為了足球隊好，并不影響他倆的感情，但小剛則不然，他處處與小明爭風(fēng)頭，并視他為勁敵，立誓要超過他。
1明則說：“我要不是上次訓(xùn)練不小心把腳扭了，我能不參加這次比才嗎”？話音落后，小明沒聽到小剛的反駁聲，覺得很奇怪，一看小剛，小剛的表情有些僵硬，有些詭異。此時小明突然想起自己的腳是在訓(xùn)練時與小剛搶球時扭的。小明覺得不太對勁，覺得可能是小剛故意的。于是便故意問了一句：“你怎么不說話？”誰知道小剛吞吞吐吐起來。小明此時已經(jīng)有把握了，便說：“小明的腳扭傷是不是你故意的？”小剛此刻顯得十分心虛，跑出了門，不知去哪了。小明無法追出去，但已經(jīng)明白了事情的經(jīng)過。到了傍晚，小剛回來了，小明沒有說話假裝睡覺。小剛站在小明的床邊，坦白了一切：“我是嫉妒你，因為我覺得不比你差，我也可以帶領(lǐng)球隊獲得勝利，可是我似乎錯了，我的能力還不夠。對于你的腳我很抱歉，我承認(rèn)我是故意的，可是之后我很懊悔，你能原諒我嗎？”
聽了小剛的解釋后，小明起來對他說：“你能悔過就好，事情沒有絕對的，你也有自己的重要性，不該嫉妒我。”小剛聽后，哭了起來。
故事新編評語篇十一
——三年級語文上冊第七單元。
楊和學(xué)區(qū)北全小學(xué)張曉萍。
一、習(xí)作內(nèi)容：編寫童話故事。
二、習(xí)作類型：半命題作文。
三、指導(dǎo)的重點：
1、童話故事中，都應(yīng)有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。還要有一個明確的主題，即這個故事說明了一個什么道理。
2、編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運用人格化的手法。3、確定故事中的主要”人物”以及這些”人物”之間的關(guān)系。
四、習(xí)作的難點：
1、童話故事中，要說明了一個什么道理。2、展開合理豐富的想象。3、注意提示語的合理運用。
五、課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《字典公公家里的吵鬧》這篇童話故事的寫法及表現(xiàn)人物時運用的提示語。
六、教學(xué)安排：2課時。
七、習(xí)作指導(dǎo)過程：
（一）、出示習(xí)作要求:。
從幼兒園到小學(xué)，我們聽過多少童話、寓言故事呀!那些生動優(yōu)美的故事情節(jié)，陶冶了我們幼小的心靈，教給我們許多做人的道理。請你任選幾種動物做主人公，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。
（二）思路指導(dǎo):。
一般來說，編寫童話故事應(yīng)該注意這些方面的要求:。
1.首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。
童話故事可長可短，但在每一篇童話故事中，都應(yīng)有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。還要有一個明確的主題，即這個故事說明了一個什么道理。這些都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。
2.其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運用人格化的手法。我們所說的”人格化”手法，簡單地說，就是把動物當(dāng)人來寫。另外，編寫童話故事，不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，但不能寫小貓游泳等。
3.確定故事中的主要”人物”以及這些”人物”之間的關(guān)系。想象一下它們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事情，結(jié)果又會怎樣。
（三）指導(dǎo)學(xué)生寫作。
批改記錄：7.編寫童話故事。
本次習(xí)作學(xué)生選取文具盒作為編寫童話故事的道具。通過文具們的對話，揭示了一。
思想內(nèi)容個道理：所有的文具都很重要，寫文章時少了哪種文具都不行。同時也讓孩子們認(rèn)識到：
每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，要正確看待自己的優(yōu)點，更要正確的對待自己的缺點與。
別人的缺點，在一個集體中要友好相處。
優(yōu)秀習(xí)作能夠合理劃分自然段，采用首尾照應(yīng)的方法謀篇布局，習(xí)作達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
量；張甲慶在老師的一再強調(diào)下終于注意到了在結(jié)尾處另起一段。
子敢于把擬人的手法大膽運用其中，如謝佳斌的“鋼筆拄著拐杖，鉛筆張大嘴巴，膠帶挺。
沙雨婷沙佳龍蔣思源錢冉冉沈佳豪許文麗謝佳欣。
故事新編評語篇十二
一、開頭：
1、開頭不錯，有進(jìn)步!
3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得生動。4、加入人物形象描寫,使畫面生動。5、開頭直抒胸臆，點明中心。
二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。3、用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。5、合理想象，語言優(yōu)美。
6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標(biāo)點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。8、讀后讓人久久回味。
9、構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料。
之外，又在情理之中。
三、結(jié)尾：
1、結(jié)尾簡煉,感人。2、結(jié)尾同樣有趣。
3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。
4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心。7、結(jié)束得有點突然,夸張了。
四、書寫：
1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要。
向你學(xué)習(xí)。
2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅持。
不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么。
多的錯別字？希望你平時能努力學(xué)習(xí)，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了。
2、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。
總評：
1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出。
豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示。
出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今。
后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思。
索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
童話故事”主題單元學(xué)習(xí)評價量規(guī)。
童話故事評語：
1、你的想象力大膽、豐富，著實令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂“獨具匠心”。2、在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣。老師為你叫好！
具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。三、結(jié)尾：1、結(jié)尾簡煉,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今4、敘事條理清晰，能正確地使用動詞，運用貼切的比喻，語言生動，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
一、開頭：
1、開頭不錯，有進(jìn)步!
故事新編評語篇十三
漁夫雖然有祖?zhèn)鞯木荚O(shè)備，但他卻從未出過海。湛藍(lán)的天際線和水手們強健的背影，一直都是在他夢中頻繁出現(xiàn)的幻影。
因為祖輩的艱辛打拼，自小漁夫的家境便比常人優(yōu)越許多。于是，他再不用繼承祖?zhèn)鞯募妓?，再不用像父輩們一般終日飽受烈日風(fēng)雪的煎熬。漁夫的童年悠閑自在，衣來伸手，飯來張口。
漁夫的父親到底逃不出最后的結(jié)局。翻騰的海永像一張無法逃脫的網(wǎng)，遮天蔽日，將他席卷而去，唯剩那條牢固的木船停泊在殘陽的暖風(fēng)里。他撒了一輩子的網(wǎng)，卻不曾想到，自己其實也活在另外一張細(xì)密的網(wǎng)中。
漁夫的家境很快就敗落下來。沒了父輩的技藝，他連生存都舉步維艱。更要命的是，他自小便體弱多病，此刻沒了上等藥材的滋補，竟瘦弱得不堪一擊。
他偶然聽人提及，十里之外的竹林內(nèi)住著一位智慧非凡的禪師，能解世人困惑，能消百病疾苦。于是他慕名前去拜謁。
林中有石，石上有屋，屋內(nèi)果然住著一位仙風(fēng)道骨的禪師。漁夫喜極而泣，將一生的波折與目前的困境都告訴了禪師，請禪師幫忙解惑，并消除疾苦。
禪師問他：“你最大的愿望是什么?”
漁夫想了想說：“我最大的愿望是身體強健，既不必遭受疾病纏身之苦，又能從此自力更生?！?/p>
禪師笑了，抬手指向竹林的東方：“千里之外有一高山，名日飄渺，直聳云霄。山頂有廟，廟中有仙，可實現(xiàn)你此時夙愿。你若能徒步而去，沿途又心存善念的話，他勢必會答應(yīng)你的一切請求。”
漁夫叩拜了禪師之后，迫不及待地上路了。從此，冬風(fēng)雨雪、雷電都阻擋不了他向東行進(jìn)的腳步。不管遇上什么困難，他始終心存善念，始終想著高山上的神仙。他想只要能堅持到那兒，便可以獲得煥然一新的人生了。
他終于到達(dá)了山腳。抬頭望去，那云霄中的山頂依稀可見。他費盡了氣力爬到山頂，可奇怪的是，山頂上不但沒有禪師所說的神仙，就連寺廟，也是空空如也。
漁夫發(fā)現(xiàn)自己受騙后，怒火中燒，決定回到林中找禪師算賬?；爻讨挥昧巳齻€月。待他到達(dá)林中時，禪師早已立在門外等候多時。
漁夫低頭審視自己因跋涉而強健的身軀，終于徹悟。他無怨無悔，堅持不懈地歷盡千辛萬苦到達(dá)山頂，進(jìn)入廟中，他自己便是那廟中的神仙。
人世萬般苦難，皆源于受難者本身。能導(dǎo)引其脫離苦海的明燈，唯有那顆始終不忘自救的心。
一個小沙彌在一個寺廟里修行。那兒香火鼎盛，前來燒香的人絡(luò)繹不絕，每天晨鐘暮鼓，香客川流不息。小沙彌想靜下心神，潛心修身，但寺廟的應(yīng)酬太多，自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年，但談經(jīng)論道起來，自己遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。有人勸小沙彌說：“這個寺廟是個名滿天下的名寺，水深龍多，納集了天下的許多名僧，如果你想很快嶄露頭角，應(yīng)該到一些偏僻小寺中潛心修行，大量閱讀經(jīng)書，很快你就會高出一般僧人了?！?/p>
小沙彌想了一會兒，聽著這話很有道理，就準(zhǔn)備辭別師父，離開這個喧鬧擁擠的寺廟，到一個偏僻冷清的小寺廟去。于是，小沙彌打點了經(jīng)卷、包裹，去向方丈辭行。
方丈知道小沙彌的想法之后，問他：“太陽和月亮誰能量更大?”
小沙彌說：“當(dāng)然是太陽了?！?/p>
方丈說：“你愿做月亮還是太陽呢?”
小沙彌想都沒想回答道：“不用問也是太陽了!”
方丈微微一笑說：“我們到寺后的林子里去走走吧?！?/p>
寺廟后面是一片青翠茂盛的樹林。方丈將小沙彌帶到不遠(yuǎn)處的一個山頭上，這座山頭上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹，方丈指著最粗壯的一棵問小沙彌：“這棵樹最大，可它有什么價值呢?”
小沙彌圍著樹看了看，這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，便說;“它只能做煮粥的劈柴?！?/p>
方丈又帶小沙彌到更深的林子中去，這里的樹都長得枝繁葉茂，每一棵大樹都筆直挺拔，像參天古木一樣。方丈問道：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”
小沙彌說：“它們都有個目標(biāo)，就是為了更多地承接天上的陽光吧?！?/p>
方丈語重心長地說：“這些樹就像現(xiàn)實中的人一樣，他們一起生活在這個世界上，為了一縷的陽光，為了一滴的雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵都可能成為棟梁。而那些沒有目標(biāo)的三兩棵樹，大片大片的陽光是它們的，許許多多的雨露是它們的，但是它們在這樣的奢侈生活中早已迷失了方向。”
小沙彌聽后，想了一會兒，慚愧地說：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目標(biāo)，就能長成參天大樹是嗎?”方丈點了點頭，小沙彌對方丈說：“我決定留下來了!”
后來小沙彌苦心潛修，終于成為一代名僧。
一位年輕人向大師訴說內(nèi)心的痛苦。
“長大了就不苦了。”大師說。
“可我已經(jīng)長大了。”年輕人說。
“可你指的長大，是年齡的長大，是身體發(fā)育的成熟。”
“一個人，除了年齡的長大和身體發(fā)育的成熟外，難道還有別的長大和成熟嗎?”
“有!那就是內(nèi)心的長火和成熟?！贝髱熣f，“你內(nèi)心沒有長大和成熟，當(dāng)然會覺得痛苦。”大師說完，拿來兩枚果子，一枚成熟的，一枚青澀的，他把兩枚果子從中間切開。
大師問：“你比較一下兩枚果子的橫截面有什么不同嗎?”
年輕人仔細(xì)對照了一番，說：“青澀的果子內(nèi)心是空的，成熟的果子內(nèi)心是實的。另外，成熟的果子內(nèi)心有果核，而青澀的卻沒有。”
“我們知道，成熟的果子是甜的，青澀的、未成熟的果子是苦的。”大師說，“為什么呢?因為未成熟的果子內(nèi)心沒有長大和成熟。內(nèi)心怎樣才算長大和成熟呢?就像這枚成熟的果子一樣子，內(nèi)心永遠(yuǎn)是充實的。你知道這成熟果子的果核代表什么嗎?”
“這果核，就是果實的種子，代表著內(nèi)心的希望和信念?！贝髱熇^續(xù)說，“一枚果子內(nèi)心永遠(yuǎn)是充實的，永遠(yuǎn)充滿著希望和信念，那就證明這枚果子已經(jīng)成熟，自然也就變得甘甜了。一個人也是如此，當(dāng)他內(nèi)心充實，飽含著希望和信念，他就是一個幸福的人、一個快樂的人、一個內(nèi)心充滿甜蜜的人。”
故事新編評語篇十四
自從上次烏龜在比賽中取得勝利，兔子覺得自己丟盡了臉，就發(fā)誓下次和烏龜見面時一定要再比一次，爭取贏回來。
過了一年，兔子再次遇到了那只烏龜，一下就想起了上次的失敗經(jīng)歷。于是，兔子用挑釁的口吻對烏龜說：“哼，上次你僥幸贏過了我，這次我們再來比一回，我肯定不會對你手下留情了！”烏龜不緊不慢地說：“這一年，我每天都在練習(xí)跑步，我也想看看能不能真的超越你?！?/p>
動物們聽說了這個消息，紛紛趕來觀看比賽。賽前，大家不由得議論紛紛?！巴米诱娴臅A嗎？”“你說兔子這回還會睡覺嗎？”兔子聽見了，撇了撇嘴，心想：昨晚我早早睡覺，這次一定不會呼呼大睡了，你們等著瞧吧！
這時，裁判一聲令下，比賽開始了，兔子像箭一般沖了出去。烏龜看著小兔子遠(yuǎn)去的`背影，絲毫沒有氣餒，而是努力地邁開小短腿，一步一步地拼命往前爬。兔子這回沒睡覺，沒偷懶，而是使出了全身的勁兒，頭也不回地往前沖?？墒?，當(dāng)他經(jīng)過一片胡蘿卜地時，望見了綠油油的胡蘿卜葉子，肚子就開始咕咕叫了。他回頭看了一眼，不見烏龜?shù)嫩櫽?，心想：烏龜還在老遠(yuǎn)的地方，我就吃兩根胡蘿卜補充一下體力吧！結(jié)果，他大口大口地吃著胡蘿卜，一根接著一根，怎么也停不下來。而那只烏龜趁著兔子狼吞虎咽之際，悄悄地爬向了終點。等兔子吃飽了，看看后面，還是沒有烏龜?shù)挠白?，就放下心來，然后一蹦一跳地跑到了終點。他想：這次冠軍肯定非我莫屬！
這時，一只小鳥飛了過來，一臉壞笑地說：“哎呀，兔子，你又開小差了，烏龜早就到終點了！”兔子后悔莫及，瞬間明白了一個道理：不能驕傲自滿，否則終會一事無成。
故事新編評語篇十五
這個城市，冬日，陣陣寒風(fēng)，吹拂著長長的頭發(fā)，那風(fēng)兒離去，寒冷刺痛了肌膚，陽光下?lián)u搖晃晃的身影顯得如此慘淡。
過去的秋季，是飽滿的思念，現(xiàn)在這個冬季，幾分蕭瑟，卻能讀懂它的靈魂。
那年。
那年，習(xí)慣了緣來緣去，人盡人散。
有人說，不管你到哪里，影子都會跟著你;有人說，影子會出現(xiàn)在每天的天明;有人說，你若安好，便是晴天;那年，淺淺相遇，擦肩而過的美麗，那-殤、那悲、那凄涼。雨過后，風(fēng)停留，一絲一片化作一片蔭涼;幾許愁，幾許憂，早已隨風(fēng)而過。有人，那人，追求著心的超然，情的灑脫，伴隨著玫瑰樹根，閃爍著耀眼的光芒;邁著輕柔的步伐闌珊而至了;這人，正如浩瀚星空中一顆明亮的星星，如此溫暖;正如冬日陽光下的影子，是如此可愛的尾隨。
你
盡管已給那年說了再見。
那年，一個寒冷寂寞的秋季。
安靜，將那一份紀(jì)念深深填補。
我不想說秋日不再相見。
知道嗎，看著天空的星星，向天空許一個長長的夢。
所以，讓我們共同承諾秋日再見。
你讓我的世界如此明亮。
你如影子一樣守候在我身旁。
你有月亮和繁星那溫暖的愛。
你用雙手為我展現(xiàn)每一天的幸福。
你讓我如此歡欣。
你讓我天天微笑。
擁有你的世界變得如此美好。
別急著把愛吐露。
而你時而像風(fēng)一樣，沒有方向。
吹動的是。
默默地悄無蹤影地。
你說，你若安好，便是晴天。
安靜說，愿得一人心白首不相離。
納蘭說：一生一代一雙人?；蛟S這是古人對愛情的最好詮釋，或許這又是一個美麗而難懂的夢，恍若如夢。淺淺吟唱屬于自己的歌謠，深深鐫刻屬于自己的文字，淡淡描述人與事的點滴變幻，安然的女子，懂，或者不懂;一曲淺淺離殤，冷冷的安靜，下雨的時候你會想起誰?下雨的時候，小憩的陽光，看不到自己的影子，于是低頭尋找屬于自己的身影，清晰、明了、下雨的時候，少了影子，少了那份溫暖，或許這又是隱形的思念。
在這座孤寂的城市，迎接那一個長長的夢。
陽光的午后，看到空中飄零的落葉，這個秋季過去了，冬季到來了，思緒也像路旁的老樹根一般蔓延，這是屬于安靜的季節(jié)。
故事新編評語篇十六
又一家鄰居上了電視，據(jù)說采訪車來的時候，小區(qū)里大媽都很激動，幾乎前呼后擁著一起去圍觀。
上海臺的王牌調(diào)解節(jié)目主持人柏阿姨從采訪車上下來，把當(dāng)事人的門拍得砰砰響，老年男子剛探出頭，想把門關(guān)上，柏阿姨就氣蓋山河地拉開門：“不要搞，我們是來解決問題的!”
問題很簡單，上門女婿忽然被老丈人一家趕出來，法院已經(jīng)判決離婚，男人無法接受這現(xiàn)實，決定到柏阿姨處要個說法。
這事有點像那些絕癥患者，西醫(yī)宣布無藥可醫(yī)已經(jīng)不治，可他們不甘心等死，開始找中醫(yī)想想辦法。
所有調(diào)解節(jié)目都在解決法庭解決不了的問題，準(zhǔn)備給世人一個公道。
男方覺得自己找個離異再婚的已經(jīng)夠虧了，作為一種補償，他還拿了女方家里十萬塊錢。等女方忽然回過神來，發(fā)現(xiàn)跟此男結(jié)婚是奇恥大辱時，她既沒有趕對方一家人走的能力，也討不回那早就用掉的十萬塊錢。
于是只好一家三口，她和父母，齊齊坐在電視臺演播廳，聲淚俱下要求一個說法。
不到萬不得已，鄉(xiāng)下人絕想不到要上電視?，F(xiàn)在被趕出來的這位上門女婿也是如此，必須要討個說法。他現(xiàn)在只能暫居父母家，但父母的房子屬于大兒子，已經(jīng)做了上門女婿就沒有回頭路，為了還能有片瓦遮頭，有張床睡覺，他唯一的訴求就是不離婚。
此人在電視上一臉義憤地展示了很多證據(jù)：老婆常年不上班，唯一一次去超市收銀還因為小偷小摸被辭退;鬧離婚后他還偷偷跟蹤送小孩上學(xué)的老婆，居然成功抓了次奸。抓完奸后，老婆跪下來說對不起，兩人居然就一起高高興興去鎮(zhèn)上吃飯。
男人特地錄了音，吃飯時女人說：“老公我以后再也不敢了。”老公居然撲哧一下笑出來，說：“那你以后不會跟他在一起咯?”女人說：“嗯，我肯定跟你在一起?！焙喼币慌善錁啡谌?。
后來之所以被趕出來，是因為他欠了巨額賭資，老丈人一家不想冒著房子被抵押的風(fēng)險。可他還是要上電視，博一個機會，渴望告訴所有人，像他老婆這樣的人，也就只能配他這樣的男人。
節(jié)目播出后，你猜怎么著?小區(qū)大媽們居然真的個個向老丈人一家建言：“不如復(fù)婚算了，你女兒這樣，再要結(jié)婚誰會要呢?”
底層感情生活，跟真正的感情完全沒什么關(guān)系，不是充滿了道德建設(shè)，就是全部從實利角度出發(fā)。房子永遠(yuǎn)是夫妻反目或者情人結(jié)仇的最大理由，而一個男人想要打倒一個女人，拿出來的總是她并非循規(guī)蹈矩的證據(jù)。
一個丈夫再爛賭成性，只要他老婆也有不規(guī)矩的地方，他就一下有了要求道德法庭再次審判的機會。
本地人手里握著幾百萬的房子，工資永遠(yuǎn)是尷尬的三千塊月薪，那房子當(dāng)然就成了不管怎么坍臺都要得到的東西。
至于真愛、自尊，這些暫時都可以忽略不計。人的尊嚴(yán)只在擁有棲身之所后，才能站起來說話。
那男人是28歲時相的親，當(dāng)時他說他并不想結(jié)婚，但周圍的人都在勸他，年紀(jì)這么大了湊合先結(jié)吧。7年后他果真應(yīng)了命運的安排，無論如何都要繼續(xù)湊合下去。
故事新編評語篇十七
新年到了，瘦瘦的黃鼠狼準(zhǔn)備給母雞去拜年。它想：如果母雞上當(dāng)了，它就會趁機把它吃掉。
第二天，黃鼠狼來到森林，它看見小土坡上有一個母雞住的大草窩。于是，黃鼠狼竄過去敲母雞家的門，“咚咚咚，咚咚咚”。母雞聽到了，問：“誰呀?”黃鼠狼大聲回答：“我是黃鼠狼，我拿著你最喜歡吃的又嫩又胖的青蟲來給你拜年了!”母雞一聽就知道黃鼠狼沒有安好心。
黃鼠狼又說：“我以前的祖祖輩輩吃你們是不對，請你原諒我吧!”母雞有點信黃鼠狼了。
黃鼠狼再三保證進(jìn)門不吃掉母雞。最后，母雞把門打開了，黃鼠狼把禮盒送給母雞，母雞打開一看——什么都沒有!母雞問：“黃鼠狼，你送給我的青蟲呢?”黃鼠狼回答：“你把眼睛閉上，我就把它變出來?！?/p>
于是，母雞用翅膀捂住眼睛，黃鼠狼飛快地猛撲上去把母雞給吃掉了。
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故事新編評語篇十八
幸好沒有!最好永遠(yuǎn)都不要見到!
為什么……。
晴朗的天空中，忽然飄來一朵大大的烏云。這可不是一般的烏云喲，它是一朵生氣云，散發(fā)著一股很難聞的怪味兒。
最先看見這朵生氣云的是一化媽媽。她正笑瞇瞇地站在陽臺上曬衣服。
“這是什么味道呀，好難聞!”說完這句話，這位漂亮的媽媽馬上變成了一位生氣的媽媽。
“喂，你快給我滾出來，快出來幫我拿衣服!”她向她的老公怒吼道。
“你這孩子怎么這樣不聽話，快把電視關(guān)了……”她向她的孩子大叫道。
霎時間，叫聲、哭聲充斥著整個房子，剛才的安靜和祥和蕩然無存。
一化正在草地上放風(fēng)箏的戴眼鏡的叔叔也看劍了生氣云，聞到了生氣云的味道。
“喂，你擋在那里干什么?快滾開!”他不放風(fēng)箏了，沖旁邊的一個人責(zé)怪道。
那人也火了，兩個人吵了起來。
“別吵別吵，有話好好兒說……”一位老先生連忙過來勸解?？墒牵R上變成了另外一個人。
“吵有什么用，還不如打一架呢!”說著，老先生卷起衣袖，沖了過去。
“要打架呀，好呀，算我一個!”
“還有我……”
不一會兒，就有幾百人吵了起來，打了起來。唉，是的，他們都聞到了生氣云的味道。
這時，天上的生氣云越來越多了，一朵又一朵的生氣云正不斷地從東面的天空飛過來。同時，成千上萬的人滿臉怒火地跑了出來。他們吵呀，打呀，整座城市頓時亂成了一團。
“這是怎么回事呀?難道天上的這些云不對勁兒?”一個小男孩發(fā)現(xiàn)了不對，他連忙全副武裝自己，戴上墨鏡和口罩，騎上自己的腳踏車，向著城市的東面騎去。
騎呀，騎呀，最后，他來到了一片茂密的樹林中。
“呼——呼——”樹林中有人在打呼嚕。呼嚕聲好響好響，就像打雷一樣。
小男孩鼓足勇氣，走了過去。
啊，天呀，樹林深處睡著一個好大好大的人，他的一根手指比一棵大樹還要粗，他嘴巴里流出來的口水變成了一條小河，而他的呼嚕聲飛到天上，變成了一朵朵生氣云。
小男孩急了，他從那條“小河”邊繞過去，跑到了這個大巨人的耳朵邊。
“喂，大巨人!你快醒醒，快醒醒!”他大聲叫道。
但叫了半天，大巨人始終沒醒。
小男孩想了想，撿起一根小草，在大巨人的耳朵上撓呀，撓呀。
“呵呵呵，好癢呀!”大巨人醒了。
“小家伙，你好大的膽子，竟敢打擾我睡覺……”
雖然大巨人說話時兇巴巴的，但他的臉上卻掛滿了笑容。是呀，被小男孩撓得太癢了，他想不笑都不成。
“呵呵，小家伙，你贏了!對著你，我根本沒法生氣……”大巨人高興地哈哈大笑。
“大巨人，你不生氣就好?！毙∧泻⒔械溃澳悄憧煜胂朕k法吧，你的那些呼嚕聲都變成生氣云了!”
“這個嘛，有些難辦，但也并不是十分難辦，或許我可以唱首歌試試，但……但我好像一句也記不起來了……”說到這兒，大巨人不好意思地?fù)狭藫项^。
故事新編評語篇十九
新編。
生動有趣、情節(jié)富于變化，如能巧妙運用于課堂中，能增強學(xué)生的閱讀興趣，有效提高學(xué)生聽說和寫作能力。下面是本站小編為大家準(zhǔn)備的新編寓言故事，希望大家喜歡!
一只羅圈腿的小獵狗，主人看不起它，10位伙伴嘲笑它?？墒?，它卻不為自己的羅圈腿而自卑，發(fā)誓要成為一只跑得最快、跳得最高、跳得最遠(yuǎn)的獵狗。于是，它發(fā)憤圖強地苦練，它撞到過樹，撞到過墻，掉進(jìn)了河里，還闖了不少禍?？墒?，它從不灰心，憑著。
堅強。
的毅力和百折不撓的勇氣，不斷超越自我，實現(xiàn)了一個又一個目標(biāo)，成了一只真正的獵狗。
在主人舉行狩獵表演時，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，在10條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了。只有小獵狗躥了出去，像一團光，飛越一道道山梁，咬死了那條雄壯的公狼，贏得了人們的稱贊，成了主人最喜歡的一條獵狗。
鴕鳥和火烈鳥是不相上下的兩種大型飛禽，由于體重都比較大，要想飛上天空很困難，都必須有較長距離的助跑，強力地煽動翅膀，才會慢慢地飛起來。
一般時候，它們都在草地和淺水里覓食。
有一天，突然發(fā)現(xiàn)來了好幾個獵人!便都奮起雙腳，一頓猛跑。由于體重比火烈鳥大許多，所以鴕鳥起飛的過程更長。當(dāng)大批火烈鳥升空時，鴕鳥還沒有飛起來。這時，獵槍“砰、砰”地響起來，一只......五只、六只、七只、八只......。被射中的火烈鳥，紛紛掉到地上。
鴕鳥嚇壞了!也不敢振翅了!就以起飛的速度，一直跑下去了!
后來，每當(dāng)鴕鳥回憶起火烈鳥被射中的場面，都心有余悸。慶幸自己當(dāng)時沒有飛上天!
鴕鳥還認(rèn)為是火烈鳥紅紅的顏色，把獵人吸引過來的，決定今后要遠(yuǎn)離這個朋友。
打那以后，我們就再也看不到鴕鳥和火烈鳥結(jié)伙了。鴕鳥一直跑下去，跑到草原深處，甚至跑到了沙漠，總之它認(rèn)為離火烈鳥越遠(yuǎn)越。
安全。
鴕鳥從火烈鳥的教訓(xùn)中認(rèn)識到，笨重的身體，在初飛起來的時候，目標(biāo)大，速度慢，是最容易被獵人射殺的，所以，鴕鳥們再也不向藍(lán)天飛翔了。
鸚鵡自命不凡，深得主人的恩寵。這一天，它看不起出身平凡土里土氣的信鴿，夸耀說：“還是我好啊，長得標(biāo)致漂亮，氣度雍容富貴，說話惟妙惟肖，是主人心頭的一塊美玉!瞧你這寒酸樣，離我遠(yuǎn)點!嗚哈，嗚哈?！?/p>
“是啊，你不愧是鳥中鳳凰，”信鴿慢條斯理地回答，“長得好看，腹里空空。學(xué)舌賣乖，只會變通。不知天高，陷身籠中。金玉其外，敗絮其中?！?/p>
“哼，好大口氣，你有什么才能!只怕你那優(yōu)點趕不上咱的缺陷吧。嗚哈，嗚哈?！?/p>
“我?其貌不揚，并非飯桶。千里歸鄉(xiāng)，信息靈通。不怕暴雨，不懼狂風(fēng)。不辱使命，秀外慧中?！毙砒澣圆痪o不慢，用心維護家族的名聲與名節(jié)。
理虧的鸚鵡知曉自己不過是繡花枕頭，便緘口無言，在一邊反省自責(zé)去了。
故事新編評語篇二十
狐貍借了老虎的威風(fēng)，成功地從虎爪下脫逃。之后，老虎仔細(xì)一琢磨，發(fā)覺自己上了當(dāng)，氣得暴跳如雷，發(fā)誓要找狐貍算帳。
一天，老虎又發(fā)現(xiàn)了那只狡猾的狐貍，就猛撲了上去。老虎用繩子把狐貍綁得緊緊的，把繩子另一端系在一棵大樹上。狐貍被老虎看得緊緊的，一時想不出什么辦法。突然，狐貍靈機一動，眼珠子一轉(zhuǎn)，小聲地對老虎說：“虎大哥，您大人有大量，讓小弟到河邊喝口水，行不?”老虎理也沒理狐貍。狐貍見一計不成便又生一計。它對老虎說：“虎大哥，能成為您的口中食，可是我的榮幸啊。但我怕我的身子太臟，不合您的胃口，何不讓我先把身子洗干凈了呢?何況您還綁著我呀?！崩匣⒁宦?，笑著對狐貍說：“狐貍啊狐貍，想不到你死到臨頭了，還在為我著想，看你說得也有幾分道理，就依你說的吧?！闭f著老虎解開了樹上的繩子，為了保險起見，它把繩子另一頭握在了自己手里。
狐貍來到河邊，“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。一入水，狐貍身上的繩子被河水一浸就解開了。狐貍把繩子綁到了一條正在熟睡的.鱷魚身上，自己游到了一個小島上。老虎見狐貍這么久還沒回來，就拉了拉繩子，想不到拉上了一條鱷魚，嚇得渾身發(fā)抖，拔腿就跑。
狐貍在小島上和一只母狐貍結(jié)了婚，生了只小狐貍。老虎跑回家后生了一場大病，病好之后也像狐貍一樣過上了美滿的生活。巧的是小狐貍和小老虎還在同一個班上學(xué)呢!
故事新編評語篇二十一
以在這兒休息么？”“可以啊，你還可以在池塘玩游戲呢”白荷花說。小鳥愉快地點點頭過了一會小鳥休息好了，她叫了小青蛙一起玩它們正玩得開心的.時候，飛來一只蚊子對小鳥說：“讓我也來參加吧？”“可以啊?！币驗樾▲B不知道蚊子的詭計，就答應(yīng)了它的請求。
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