如果我們沒有一個(gè)明確的方案,很可能陷入無所適從的狀態(tài),無法有效地解決問題。制定方案前,我們需要明確問題的背景和目標(biāo),以確定解決方向。如果你正在尋找方案的參考,以下是一些經(jīng)典案例可以給你一些靈感。
教師基本功大賽方案封面篇一
為促進(jìn)青年教師之間的學(xué)習(xí)提升,實(shí)現(xiàn)教師基本功的扎實(shí)有力,為常規(guī)教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)就我校開展教師基本功訓(xùn)練大賽活動(dòng)作如下安排:
年齡40歲及以下(1976年及以后出生)的教師,其他教師可自愿參加。
說好普通話,寫好規(guī)范字,上好有效課。
1、普通話訓(xùn)練競(jìng)賽。
扎實(shí)開展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作,對(duì)全體參與對(duì)象集中進(jìn)行一次普通話再測(cè)試。
2、粉筆字競(jìng)賽。
參賽教師隨機(jī)抽取一首詩(shī)歌在黑板上進(jìn)行書寫,評(píng)委組進(jìn)行評(píng)定。
3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽。
按照本期聽評(píng)課活動(dòng)安排,全體參與對(duì)象認(rèn)真上好一節(jié)有效課,學(xué)校、教研組專項(xiàng)考評(píng),并對(duì)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
1、成立大賽賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。韓鵬任組長(zhǎng),韓潔任副組長(zhǎng),全體教研組長(zhǎng)為組員負(fù)責(zé)具體事務(wù)。
2、全體參與對(duì)象要積極參加活動(dòng),不得無故缺席。
3、活動(dòng)結(jié)果將納入教師年度有效研修考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
教師基本功大賽方案封面篇二
為切實(shí)提高我校青年教師專業(yè)發(fā)展水平,全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)省教育廳蘇教基〔20xx〕34號(hào)文件精神,結(jié)合區(qū)教育局組織開展全區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽,我校決定舉辦青年教師基本功大賽,為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)?,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案:
參賽對(duì)象為35周歲以下(含35周歲)的青年教師。
組長(zhǎng):管玉芝。
副組長(zhǎng):江金山、范廣友。
成員:王明良、許銀祖、管二如、陶世錦。
比賽項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng),總分為100分。前兩項(xiàng)目的評(píng)審實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)亮分,后兩項(xiàng)的評(píng)審由評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)的'累計(jì)得分,具體內(nèi)容及各部分所占分值如下:
1.書寫展示(粉筆字)。
書寫內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首,在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)粉筆字書寫。占總成績(jī)15%。
2.即興演講。
以“師德”為話題,演講題目根據(jù)題材自己擬定,時(shí)間為5分鐘。占總成績(jī)15%。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作。
參賽者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,完成一份教學(xué)設(shè)計(jì),并根據(jù)設(shè)計(jì)制作一份教學(xué)課件。占總成績(jī)20%。
4.課堂教學(xué)展示。
評(píng)委結(jié)合“高效課堂”創(chuàng)建對(duì)各位參賽者進(jìn)行打分,占總成績(jī)50%。
按參賽人數(shù)及一定比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,其中,一等獎(jiǎng)?wù)紖①愡x手總數(shù)的20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)30%,優(yōu)秀獎(jiǎng)20%。
教師基本功大賽方案封面篇三
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍,加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量,讓更多的青年教師脫穎而出,我校舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展
三、參賽人員
四、活動(dòng)地點(diǎn)
七年(1)班
五、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
組員(評(píng)委):
比賽主持:
攝像:
成績(jī)匯總:
計(jì)時(shí)、抽簽:
六、組織部門:學(xué)校教導(dǎo)處、科研處
七、比賽時(shí)間:12月11日下午六、七、八節(jié)課
八、比賽項(xiàng)目:粉筆字、演講、微課。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名
十、比賽規(guī)程
(一)粉筆字比賽
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩(shī)。(時(shí)間為2分鐘)
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.字體工整清晰,美觀
4.書寫格式:按照詩(shī)的格式自己設(shè)計(jì)
(二)微課比賽
比賽要求:
1.比賽前錄好微課,按抽簽順序播放微課課件
2.微課的內(nèi)容可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或考點(diǎn)
3.畫面清晰、聲音清楚
4.時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)(二)演講比賽
(三)演講比賽
比賽要求:
1.按抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講者時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容:從“愛與責(zé)任”或“愛崗敬業(yè)”兩個(gè)話題中任選一個(gè)。
十一、評(píng)分辦法:
1、比賽采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分形式,評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專場(chǎng)教師組成。
2、計(jì)算選手得分時(shí),計(jì)算平均分即為選手得分。三項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手得分。
3、分值比例:微課50分;粉筆字20分;演講30分。
十二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分30分)
參賽人:
得分:
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
演講內(nèi)容(10分)
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見解獨(dú)到,內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人(4分)
2、材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí),具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神(2分)3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(2分)
4、文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(2分)
語(yǔ)言表達(dá)(10分)
1、要求演講者脫稿演講,語(yǔ)言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。(3分)
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(2分)
3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(5分)
形象風(fēng)度(3分)
演講者精神飽滿,能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
綜合印象(2分)
演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。
會(huì)場(chǎng)效果(3分)
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營(yíng)造良好的演講效果。
時(shí)間掌握(2分)
演講時(shí)間5分鐘內(nèi),超時(shí)將根據(jù)情況扣其分?jǐn)?shù)
注意事項(xiàng)
演講一位,評(píng)委打一次分,參賽選手最終得分將在演講結(jié)束后統(tǒng)一評(píng)定。
評(píng)委
粉筆字比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(20分)
參賽人:
得分:
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
粉筆字
筆畫(10分)
形狀美觀;有粗細(xì)變化;長(zhǎng)短合理;書寫無誤
結(jié)構(gòu)(5分)
整齊勻稱;穿插合理;避讓有度;整體平衡
布局(5分)
大小一致;字居正中;不空不擠;不涂不描
評(píng)委:
微課制作要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(50分)
學(xué)科:
說課人:
總分:
項(xiàng)目
內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
得分
微課
課件
制作50分
科學(xué)性10分
課件的內(nèi)容取材適宜,知識(shí)點(diǎn)講解透徹、準(zhǔn)確、
教育性10分
課件的設(shè)計(jì)新穎,能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想,知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰。
技術(shù)性10分
課件的制作符合微課的特點(diǎn):有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊
情景定位明確:一對(duì)一的教學(xué)非一對(duì)多
視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚(無雜音)、聲音與畫面同步
邏輯性10分
教學(xué)內(nèi)容的組織與編排,要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律,過程主線清晰、重點(diǎn)突出,邏輯性強(qiáng),明了易懂。
其他10分
畫面設(shè)計(jì)具有美感,整體風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一、教師語(yǔ)言規(guī)范、富有感染力
評(píng)委:
教師基本功大賽方案封面篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
xx年9月1日后出生的青年教師。
學(xué)科語(yǔ)1語(yǔ)2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長(zhǎng)。
結(jié)合干部。
評(píng)委:每組5名,其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人,本校評(píng)委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1、粉筆字項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):比賽時(shí)間為10~15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容(由教務(wù)處統(tǒng)一提供),字體不限。
2、即興演講項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):每個(gè)選手的演講時(shí)間為3~5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后,隨機(jī)抽取演講題目,準(zhǔn)備1~2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)(100分,權(quán)重10%)與課件制作項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同,同學(xué)科同課題(語(yǔ)數(shù)英是高二課題,理化生政史地是高一課題),課題于賽課前兩天通知選手,選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4、課堂教學(xué)項(xiàng)目(100分,權(quán)重30%):語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課,理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課,上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定,教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
(二)專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目(100分,權(quán)重30%):
2、解題能力測(cè)試(80分,總分大于80分的折算為80分):同步參加市統(tǒng)測(cè)。
1、專業(yè)技能測(cè)試:
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考:組長(zhǎng)和結(jié)合干部(語(yǔ)數(shù)英分別為第一組組長(zhǎng))巡視:x。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作:
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作,上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委,評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3、課堂教學(xué):
語(yǔ)文、英語(yǔ)于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束,評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),并將評(píng)分表交組長(zhǎng)。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注:“語(yǔ)1”指語(yǔ)文一組的排課位置,其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4、粉筆字、即興演講:
語(yǔ)數(shù)英:3月22日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天,由組長(zhǎng)、結(jié)合干部和組長(zhǎng)指定的一名本校評(píng)委一起核算成績(jī),形成電子稿發(fā)至x并形成電子稿發(fā)至x,并打印出一份,由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定,其中,每組一等獎(jiǎng)約占30%,二等獎(jiǎng)約占40%,三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并舉行頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
具體名額分配:
組別語(yǔ)1語(yǔ)2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
教師基本功大賽方案封面篇五
為了加快青年教師成長(zhǎng)的.步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺(tái)。
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
35歲以下青年教師(含35歲)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
學(xué)校教導(dǎo)處。
20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽候通知)。
粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、演講。
本次比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng),分別將設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)3,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩(shī)或內(nèi)容自定。
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,規(guī)格大小一致。
4.字體工整清晰,美觀。
5.書寫格式:按照書法的格式自己設(shè)計(jì)。
比賽要求:
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(shī)(自選)。
2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。
3.字體工整清晰,美觀。
4.書寫格式:按照古詩(shī)的格式自己設(shè)計(jì)。
比賽要求:
1、比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。
2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布。
4、構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。
5、時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。
比賽要求:
1.當(dāng)場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著時(shí)間控制在6分鐘內(nèi)。
3.演講主題與內(nèi)容:從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標(biāo)題中任選一個(gè)。
1、粉筆字通過照片方式來評(píng)分,鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。評(píng)委對(duì)演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
2、計(jì)算選手得分時(shí),去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分,然后計(jì)算平均分即為選手得分。四項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)。
十一、未盡事宜,另行通知。
教師基本功大賽方案封面篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),現(xiàn)決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下:
組長(zhǎng):z副組長(zhǎng):z。
成員:z各級(jí)部主任、分管主任教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)。
協(xié)調(diào)、服務(wù):z。
學(xué)科語(yǔ)1語(yǔ)2數(shù)1數(shù)2英1英2物理化學(xué)生物政治歷史地理。
組長(zhǎng)。
結(jié)合干部。
評(píng)委:每組5名,其中外請(qǐng)?jiān)u委2-3人,本校評(píng)委2-3人。
(一)通用技術(shù)。
1.粉筆字項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):比賽時(shí)間為10~15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內(nèi)容(由教務(wù)處統(tǒng)一提供),字體不限。
2.即興演講項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):每個(gè)選手的演講時(shí)間為3~5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)娜舾蓚€(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準(zhǔn)備室候賽。參賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后,隨機(jī)抽取演講題目,準(zhǔn)備1~2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準(zhǔn)備室。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)(100分,權(quán)重10%)與課件制作項(xiàng)目(100分,權(quán)重10%):教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)課題相同,同學(xué)科同課題(語(yǔ)數(shù)英是高二課題,理化生政史地是高一課題),課題于賽課前兩天通知選手,選手在上課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
4.課堂教學(xué)項(xiàng)目(100分,權(quán)重30%):語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在高二年級(jí)上課,理化生政史地學(xué)科在高一年級(jí)上課,上課節(jié)次在賽課前由抽簽確定,教學(xué)時(shí)間為40分鐘。
(二)專業(yè)技能測(cè)試項(xiàng)目(100分,權(quán)重30%):
2.解題能力測(cè)試(80分,總分大于80分的折算為80分):同步參加市統(tǒng)測(cè)。
1.專業(yè)技能測(cè)試:
地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室二樓生物實(shí)驗(yàn)室一。
監(jiān)考:組長(zhǎng)和結(jié)合干部(語(yǔ)數(shù)英分別為第一組組長(zhǎng))巡視:z。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作:
選手于賽課前完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作,上課前打印5份教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給聽課的評(píng)委,評(píng)委通過課堂教學(xué)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件作出評(píng)價(jià)。
3.課堂教學(xué):
語(yǔ)文、英語(yǔ)于3月22日上午、數(shù)學(xué)于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結(jié)束,評(píng)委即對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),并將評(píng)分表交組長(zhǎng)。選手于課前在教室后準(zhǔn)備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表。
日期班級(jí)節(jié)次21日22日
注:“語(yǔ)1”指語(yǔ)文一組的`排課位置,其它類推。
高一年級(jí)26日賽課課表。
4.粉筆字、即興演講:
語(yǔ)數(shù)英:3月22日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉筆字比賽,4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點(diǎn)、即興演講準(zhǔn)備室即興演講比賽室。
所有項(xiàng)目比賽結(jié)束的第二天,由組長(zhǎng)、結(jié)合干部和組長(zhǎng)指定的一名本校評(píng)委一起核算成績(jī),形成電子稿發(fā)至z并形成電子稿發(fā)至z,并打印出一份,由三人簽字交教務(wù)處。
大賽分設(shè)各單項(xiàng)及綜合的一、二、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手總得分由高到低確定,其中,每組一等獎(jiǎng)約占30%,二等獎(jiǎng)約占40%,三等獎(jiǎng)約占30%。評(píng)比結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并舉行頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
教師基本功大賽方案封面篇七
圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心,以展示青年教師教學(xué)水平為切入口,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)課堂,從而加速教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
1.展示最新教改成果,提供交流、合作平臺(tái),促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展;
2.改善課堂品質(zhì),完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級(jí)跳;
3.更新教學(xué)理念,營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
工作5年以下(含5年)的青年教師(由教務(wù)處公布名單)。
校長(zhǎng)室成員和教務(wù)處主任。
1.準(zhǔn)備階段(10月上旬、中旬)。
2.實(shí)施階段(跨兩個(gè)學(xué)期)。
教師基本功大賽方案封面篇八
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活,充分展現(xiàn)青年教師的藝術(shù)魅力,全面加快我中心校青年教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)步整個(gè)青年教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)高深的教師隊(duì)伍,經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動(dòng)。
青春魅力盡顯風(fēng)采展現(xiàn)才藝秀出個(gè)性。
動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)表演的力求風(fēng)格獨(dú)特,富有創(chuàng)意;靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實(shí),形象生動(dòng),當(dāng)場(chǎng)展現(xiàn)。
青年教師,每人自選三項(xiàng)。其他教師也可積極報(bào)名參加,不限項(xiàng)數(shù)。
20xx年4月中旬。
水頭中心小學(xué)。
1.聲樂:美聲、民族、通俗唱法不限,歌曲曲目自定,時(shí)間為3至5分鐘。
2.舞蹈:民族、兒童、現(xiàn)代舞都可,時(shí)間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3.器樂:選手樂器自備,演奏時(shí)間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦:選手圍繞積極的主題進(jìn)行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書法、繪畫:選手自備材料。
6.曲藝:時(shí)間不超過5分鐘。
7.魔術(shù)、武術(shù)或其他:時(shí)間不超過5分鐘。
以學(xué)校為單位報(bào)名,報(bào)名表于20xx年3月19日前交。
此次活動(dòng)將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評(píng)委分?jǐn)?shù)按一定比例評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名,綜合獎(jiǎng)10名。
教師基本功大賽方案封面篇九
為了更好地落實(shí)《十項(xiàng)評(píng)估》方案,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,全面落實(shí)素質(zhì)教育,改革課堂教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升教師專業(yè)化素質(zhì),推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐,全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、全員參與原則:本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科,要求人人參與,人人講課,讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則:大賽不僅要關(guān)注結(jié)果,還有重視過程。堅(jiān)決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,堅(jiān)決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則:改變以往只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象,力爭(zhēng)評(píng)選出更多學(xué)科的參賽課。
4、實(shí)事求是原則:大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí),充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵(lì)。
學(xué)?,F(xiàn)任教師。
1、學(xué)科:現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢:語(yǔ)文、數(shù)學(xué),每校一文一數(shù),計(jì)2人)。
2、教材:現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容:課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時(shí)間為40分鐘。
1、各校在教師大會(huì)上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案,讓每一位教師了解這次活動(dòng)的開展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽,推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。
1、本次課堂教學(xué)大賽,要求學(xué)校教師人人參與,并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性,具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
村小自賽時(shí)間:20xx年9月19日——10月19日。
總校組織大賽時(shí)間:10月下旬(具體時(shí)間另定)。
地點(diǎn):(各村小)。
聽課路線:哈、坤、西、東、宋、鄭。
本次大賽設(shè)三等獎(jiǎng),每科一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名由總校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師,由村小自我評(píng)定。
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進(jìn)行,成立大賽組委會(huì)如下。
組長(zhǎng):吉長(zhǎng)德。
副組長(zhǎng):張瑞榮。
成員:王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評(píng)委:吉長(zhǎng)德、張瑞榮、周樹本、
教師基本功大賽方案封面篇十
為了實(shí)現(xiàn)我校“創(chuàng)辦特色鮮明、師生和諧發(fā)展的現(xiàn)代名?!蹦繕?biāo),提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,深化課堂教學(xué)改革,打造“四環(huán)生本健康課堂”,提升教師多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái),根據(jù)《xx中學(xué)教學(xué)管理工作制度》,特制定本方案。
組長(zhǎng):z。
副組長(zhǎng):z。
成員:z。
語(yǔ)文組:z。
數(shù)學(xué)組:z。
英語(yǔ)組:z。
理綜組:z。
文綜組:z。
綜合組:z。
年齡在35歲(1980年1月1日后出生)及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課,但不參與評(píng)比。歡迎其他教師報(bào)名參加。詳見《附件1:20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。
按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理綜組、文綜組和綜合組(體、音、美、健康和信息)分六組舉行,參賽教師自定課題,授課對(duì)象為任課班級(jí)學(xué)生,說課無需學(xué)生。
教學(xué)基本功圍繞“五個(gè)一”開展,即:講一堂好課,說一節(jié)好課,寫一手好字,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,掌握一種“班班通”多媒體技能。
1.內(nèi)容:包括“四環(huán)生本”健康課堂和“教師基本素質(zhì)”和“班班通”使用技能等。采用百分制,占總分的60%。
2.地點(diǎn):錄播教室進(jìn)行,授課學(xué)生由教師自行協(xié)調(diào)。
3.時(shí)間:12月1日-19日(共三周),賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序,具體由教科室統(tǒng)一安排(見附件2)。
4.“四環(huán)生本”健康課堂環(huán)節(jié):“以導(dǎo)促學(xué),自主預(yù)習(xí);合作探究,結(jié)果展示;以學(xué)定教,歸納延伸;達(dá)標(biāo)檢測(cè),鞏固拓展”等四個(gè)環(huán)節(jié)。
1.內(nèi)容:說課課題必須與課堂教學(xué)課堂一致。采用百分制,占總分的40%。
2.地點(diǎn):每個(gè)組別集中在同一時(shí)間段進(jìn)行在錄播教室進(jìn)行。
3.時(shí)間:12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學(xué)順序一致,具體由教科室統(tǒng)一安排(見附件3)。每個(gè)選手的說課時(shí)間為8~10分鐘。
4.說課流程(參考):教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。
1.個(gè)人綜合獎(jiǎng):按參賽成績(jī)綜合排序評(píng)選“十佳青年教師”,并頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書。
2.個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):設(shè)“健康課堂模式探索獎(jiǎng)”、“說課優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“班班通使用技能獎(jiǎng)”、“基本素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書。
xx中學(xué)教科室工會(huì)。
教師基本功大賽方案封面篇十一
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持"合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效"的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭(zhēng)通過此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造機(jī)幼教師新形象。
1、此次活動(dòng)以"教師基本功大賽"為主線,以賽促訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高,及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
2、比賽內(nèi)容:以教師講故事大賽為主要比賽內(nèi)容,通過抽簽、準(zhǔn)備、比賽的過程進(jìn)行。
展示內(nèi)容:以彈、唱、舞、畫為展示內(nèi)容,教師選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行展示,不進(jìn)行評(píng)比。
組長(zhǎng):李桂琴副組長(zhǎng):劉利峰、苗莉、苗雨成員:各班班長(zhǎng):李亞萍、趙婧、武文潔、李云、朱曉慧、韓文博、王雅慧、司紅樂、史昊昱五、參賽要求:
1、各位老教師要按照?qǐng)@里規(guī)定的15個(gè)故事內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,比賽將以抽簽的形式確定選手講的故事及順序。新教師要按照?qǐng)@里規(guī)定的5個(gè)故事進(jìn)行準(zhǔn)備,并進(jìn)行抽簽講述,但不進(jìn)行評(píng)比。比賽時(shí),選手要先進(jìn)行故事講述然后進(jìn)行才藝展示后在離開,下一位選手做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時(shí)間為上一位選手比賽時(shí)間。美術(shù)展示的教師將在同一天進(jìn)行比賽,教師們集中在一個(gè)教室進(jìn)行美術(shù)作品的制作與繪畫,輪到哪位教師進(jìn)行故事比賽就到指定的教室進(jìn)行講述。
2、要求脫稿講述,講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確。可配有音樂、表演等。
3、各位教師要認(rèn)真對(duì)待本次比賽,積極準(zhǔn)備,充分展示自己的語(yǔ)言魅力,發(fā)揮教師自身能力。
4、最終評(píng)比將取前三名,一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名,結(jié)果將納入到崗位量化考核結(jié)果中。
5、展示的部分教師要提前將展示的內(nèi)容報(bào)到保教部,以便進(jìn)行分組及提前安排。
教師基本功大賽方案封面篇十二
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的`最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求,結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則,依托園本培訓(xùn),對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練,全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月--20xx年12月。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月)。
我校召開動(dòng)員大會(huì),向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng),增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
(二)組織實(shí)施(20xx年3月---20xx年12月)。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn),使園長(zhǎng)成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者,充分發(fā)揮園長(zhǎng)在基本功訓(xùn)練中的作用,切實(shí)抓好落實(shí)。
要根據(jù)上級(jí)文件要求,有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間,有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體,教師的基本功必須通過個(gè)體的反復(fù)練習(xí),持之以恒,熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃,把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來,同步進(jìn)行。
3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽,為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量的突破口,認(rèn)真制定具體方案,采取有效措施,認(rèn)真抓好落實(shí)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
繪畫:熟練掌握簡(jiǎn)筆畫、素描、水彩水粉畫、國(guó)畫等繪畫技能,并有效地用于教學(xué)。
彈唱:會(huì)用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴),有良好的樂感,正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,能自彈自唱。
舞蹈:有一定的舞蹈基本功、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。
講故事:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,形象生動(dòng),肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),富有兒童情趣。
教玩具使用與制作:能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,就地取材,制作簡(jiǎn)易的、適宜的教玩具。
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能:熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn),把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn),創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī):熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求,了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時(shí)間安排
具體事項(xiàng)形式負(fù)責(zé)人時(shí)間
教師大練兵活動(dòng)啟動(dòng)階段
方案制定與宣傳
2月
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);個(gè)人自學(xué)
每周二下午自主安排
講故事、繪畫
集體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)普通話,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、普通話訓(xùn)練。
每周五
音樂、舞蹈
集體學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒音樂律動(dòng)的合理運(yùn)用及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
每周六上午
教、玩具的制作
會(huì)用各種材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核:
理論考核、技能展示
學(xué)期結(jié)束
教師基本功大賽方案封面篇十三
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的教師基本功大賽多媒體課件制作比賽活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力,同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的.平臺(tái),豐富課余文化生活,為州徐市課件制作大賽推薦選手,結(jié)合我校青年教師基本功大賽,面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
主要面向我校全體青年教師(78年1月1日以后出生)。其他老師也可自愿參加。
作品上交截止時(shí)間:20xx年6月20日
1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦(windowsxp系統(tǒng),內(nèi)存256兆,cpu2.0mhz)中能順利運(yùn)行,無意外中斷;響應(yīng)及時(shí)有效,無錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求,請(qǐng)?zhí)崆案嬷?/p>
2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確,能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題,具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系,體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。
4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平,突出我校教學(xué)特色;針對(duì)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等各種媒體表現(xiàn)形式。
5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一,符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn),色彩協(xié)調(diào),布局合理,層次清晰,簡(jiǎn)潔美觀,可控性、交互性強(qiáng),界面直觀、友好。
7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確,無科學(xué)性錯(cuò)誤;語(yǔ)言、文字和符號(hào)規(guī)范。
8、不抄襲、剽竊。
1、參賽選手把課件打包,詳細(xì)列出作品所屬科目,使用年級(jí),教學(xué)內(nèi)容章、節(jié),教學(xué)內(nèi)容的類型(如:課堂演示型,訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等),課件制作工具,文件的大小,運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。
2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤把參賽課件拷好,然后在課件作品上交時(shí)間段(20xx年6月20日之前)交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至zz。
3、電教中心將邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品思想內(nèi)容的審核,并對(duì)參賽作品打分,最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績(jī)。
4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。
其他未盡事宜將另行通知。
教師基本功大賽方案封面篇十四
20xx年5月14日到5月19日,xx市選派四位語(yǔ)文教師參加第三屆初中語(yǔ)文教師基本功課堂教學(xué)觀摩大賽。
參賽選手:四位選手分別是xx中學(xué)的莫xx老師、x中的xx老師、x中的沙xx老師和xx中學(xué)的楊xx老師。
獲獎(jiǎng)情況:其中,參加課堂教學(xué)大賽的是莫xx老師,講課內(nèi)容為《王冕讀書》,她最終獲得一等獎(jiǎng),并獲得最佳教學(xué)語(yǔ)言獎(jiǎng)。其余三位老師參加說課大賽,金xx老師說課內(nèi)容為《我的夢(mèng)想》,獲得一等獎(jiǎng);沙xx老師說課內(nèi)容為《桃花源記》,獲得二等獎(jiǎng)及最佳語(yǔ)言獎(jiǎng);楊xx老師說課內(nèi)容為《從百草園到三味書屋》,獲得二等獎(jiǎng),兩篇論文《“板塊式”與“主問題”》《隨筆化作文實(shí)踐,讓語(yǔ)文教學(xué)富有特色和針對(duì)性》獲得一等獎(jiǎng)。
本次參賽,可以說是載譽(yù)而歸。更為難得的是,在幾天的學(xué)習(xí)過程中,選手們廣泛汲取、深入反思,在初中語(yǔ)文教學(xué)的理論和實(shí)踐上都有豐盈的收獲。對(duì)于原來并不清晰的問題,有了比較明確的認(rèn)識(shí)。在這里加以梳理,希望能為潛心初中語(yǔ)文教學(xué)的一線教師們提供有價(jià)值的借鑒。
心得之一:說課有什么注意事項(xiàng)?
認(rèn)識(shí)到課文的獨(dú)特性。說課教師眼中要有篇的觀念,即通過“這一篇”的教學(xué),讓學(xué)生有怎樣的收獲。要獨(dú)立解讀文本。教師獨(dú)立解讀教材的能力至關(guān)重要。語(yǔ)文教師沒有獨(dú)立解讀教材的`能力,就相當(dāng)于數(shù)學(xué)教師不能獨(dú)立解題一樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的宗旨。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候,要努力做到“教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)語(yǔ)文化”。不要總想著教師怎樣去教,要想著如何讓學(xué)生學(xué),設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則。課堂設(shè)計(jì)要做到簡(jiǎn)單有效。問題最多不超過五個(gè),三個(gè)或以內(nèi)為最佳;學(xué)生活動(dòng)要板塊式,要富有變化、一以貫之、富有實(shí)效。
心得之二:教師備課的自我定位是什么?
師生閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。教師是平等中的首席,作為讀者,教師這一身份是特殊的。在遵循閱讀規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的情況下,教師只要把自己閱讀文章的過程與學(xué)生分享即可。一篇文章,只要生字生詞不是過多,學(xué)生們基本上都會(huì)讀得懂。
朗讀指導(dǎo)不要過于死板僵硬。學(xué)生已經(jīng)具備一定的文本感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在他們對(duì)文本有感受的時(shí)候,教師可以說:“請(qǐng)你用某一種感情把這段文字讀一讀。”朗讀指導(dǎo)不要過死,不要總是強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)字、哪一個(gè)詞要重讀、要停頓什么的。
注重“語(yǔ)用”。學(xué)生學(xué)了這么多年的語(yǔ)文,為什么課堂上語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)能力還不強(qiáng)?實(shí)際上,學(xué)生們課下的、生活中的語(yǔ)言是相當(dāng)豐富的。這就涉及到一個(gè)“語(yǔ)用”的問題。教師在分析文本的時(shí)候,過多地關(guān)注“文本說了什么”,而關(guān)注“文本是怎么說的”這一問題的教師太少了。
要有“篇”的概念。無論是閱讀教學(xué),還是作文教學(xué),教師眼中都要有“篇”的概念。不要進(jìn)行泛泛的思想教育,要和具體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。思想教育,可以放在班會(huì)上或者思想品德課上進(jìn)行。
用語(yǔ)文手段安排學(xué)生活動(dòng)。有的課堂學(xué)生活動(dòng)看似豐富多彩,其實(shí)有多少活動(dòng)是屬于語(yǔ)文范疇的呢?聽聽音樂,看一段視頻,欣賞一些畫面。這些,都是非語(yǔ)言手段。如果它們很好地輔助了教學(xué),那還有存在的必要,否則就沒有必要了。語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)的是語(yǔ)言,采用更多的應(yīng)該是語(yǔ)言手段,而不是非語(yǔ)言途徑。
心得之三:自己的語(yǔ)文教學(xué)該向哪里走?
獨(dú)立解讀文本。語(yǔ)文課,不應(yīng)該再是千篇一律、千人一面的了。不同教師不能互相重復(fù),同一位教師也不應(yīng)該重復(fù)自己。文本解讀,應(yīng)該是因人而異、常解常新的。語(yǔ)文教師,應(yīng)該把絕大部分精力放在文本解讀上。教師獨(dú)立解讀文本,再把心得與學(xué)生共享。這也是我們語(yǔ)文教師接下來要盡全力做的事。
讓語(yǔ)文課堂更加素樸。不用嘩眾取寵的方式講語(yǔ)文,要用語(yǔ)文味道十足、十分質(zhì)樸、素樸的方式講授語(yǔ)文。讓語(yǔ)文課堂使用更多語(yǔ)言手段而不是非語(yǔ)言手段。
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在每一節(jié)課上都盡可能富有實(shí)效、富有創(chuàng)意地進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。力爭(zhēng)做到教學(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)語(yǔ)文化。把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上,每一節(jié)課后,教師都要進(jìn)行自我反思:在這一節(jié)課上,學(xué)生是不是真有收獲、大有收獲的。
外出參賽的經(jīng)歷一波三折,過程中間有思考、有成長(zhǎng),這一份收獲和成長(zhǎng)應(yīng)該做到資源共享。一線語(yǔ)文教師,應(yīng)該在腳踏實(shí)地的同時(shí),仰望星空。專家的培訓(xùn),語(yǔ)文高手們的說課、講課,就是我們仰望星空的支點(diǎn)。過程中間,收獲多多。每一樣收獲,都應(yīng)該是接下來語(yǔ)文實(shí)踐中應(yīng)該好好實(shí)踐和用心思考的問題。深入實(shí)踐,才能讓培訓(xùn)和競(jìng)賽的收獲價(jià)值最大化。
教師基本功大賽方案封面篇十五
本次參賽,可以說是載譽(yù)而歸。更為難得的是,在幾天的學(xué)習(xí)過程中,選手們廣泛汲取、深入反思,在初中語(yǔ)文教學(xué)的理論和實(shí)踐上都有豐盈的收獲。對(duì)于原來并不清晰的問題,有了比較明確的認(rèn)識(shí)。在這里加以梳理,希望能為潛心初中語(yǔ)文教學(xué)的一線教師們提供有價(jià)值的借鑒。
心得之一:說課有什么注意事項(xiàng)?
認(rèn)識(shí)到課文的獨(dú)特性。說課教師眼中要有篇的觀念,即通過“這一篇”的教學(xué),讓學(xué)生有怎樣的收獲。
要獨(dú)立解讀文本。教師獨(dú)立解讀教材的能力至關(guān)重要。語(yǔ)文教師沒有獨(dú)立解讀教材的能力,就相當(dāng)于數(shù)學(xué)教師不能獨(dú)立解題一樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的宗旨。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的.時(shí)候,要努力做到“教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)語(yǔ)文化”。不要總想著教師怎樣去教,要想著如何讓學(xué)生學(xué),設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則。課堂設(shè)計(jì)要做到簡(jiǎn)單有效。問題最多不超過五個(gè),三個(gè)或以內(nèi)為最佳;學(xué)生活動(dòng)要板塊式,要富有變化、一以貫之、富有實(shí)效。
心得之二:教師備課的自我定位是什么?
師生閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。教師是平等中的首席,作為讀者,教師這一身份是特殊的。在遵循閱讀規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的情況下,教師只要把自己閱讀文章的過程與學(xué)生分享即可。一篇文章,只要生字生詞不是過多,學(xué)生們基本上都會(huì)讀得懂。
朗讀指導(dǎo)不要過于死板僵硬。學(xué)生已經(jīng)具備一定的文本感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在他們對(duì)文本有感受的時(shí)候,教師可以說:“請(qǐng)你用某一種感情把這段文字讀一讀?!崩首x指導(dǎo)不要過死,不要總是強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)字、哪一個(gè)詞要重讀、要停頓什么的。
注重“語(yǔ)用”。學(xué)生學(xué)了這么多年的語(yǔ)文,為什么課堂上語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)能力還不強(qiáng)?實(shí)際上,學(xué)生們課下的、生活中的語(yǔ)言是相當(dāng)豐富的。這就涉及到一個(gè)“語(yǔ)用”的問題。教師在分析文本的時(shí)候,過多地關(guān)注“文本說了什么”,而關(guān)注“文本是怎么說的”這一問題的教師太少了。
要有“篇”的概念。無論是閱讀教學(xué),還是作文教學(xué),教師眼中都要有“篇”的概念。不要進(jìn)行泛泛的思想教育,要和具體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。思想教育,可以放在班會(huì)上或者思想品德課上進(jìn)行。
用語(yǔ)文手段安排學(xué)生活動(dòng)。有的課堂學(xué)生活動(dòng)看似豐富多彩,其實(shí)有多少活動(dòng)是屬于語(yǔ)文范疇的呢?聽聽音樂,看一段視頻,欣賞一些畫面……這些,都是非語(yǔ)言手段。如果它們很好地輔助了教學(xué),那還有存在的必要,否則就沒有必要了。語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)的是語(yǔ)言,采用更多的應(yīng)該是語(yǔ)言手段,而不是非語(yǔ)言途徑。
心得之三:自己的語(yǔ)文教學(xué)該向哪里走?
獨(dú)立解讀文本。語(yǔ)文課,不應(yīng)該再是千篇一律、千人一面的了。不同教師不能互相重復(fù),同一位教師也不應(yīng)該重復(fù)自己。文本解讀,應(yīng)該是因人而異、常解常新的。語(yǔ)文教師,應(yīng)該把絕大部分精力放在文本解讀上。教師獨(dú)立解讀文本,再把心得與學(xué)生共享。這也是我們語(yǔ)文教師接下來要盡全力做的事。
讓語(yǔ)文課堂更加素樸。不用嘩眾取寵的方式講語(yǔ)文,要用語(yǔ)文味道十足、十分質(zhì)樸、素樸的方式講授語(yǔ)文。讓語(yǔ)文課堂使用更多語(yǔ)言手段而不是非語(yǔ)言手段。
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在每一節(jié)課上都盡可能富有實(shí)效、富有創(chuàng)意地進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。力爭(zhēng)做到教學(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)語(yǔ)文化。把教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上,每一節(jié)課后,教師都要進(jìn)行自我反思:在這一節(jié)課上,學(xué)生是不是真有收獲、大有收獲的。
外出參賽的經(jīng)歷一波三折,過程中間有思考、有成長(zhǎng),這一份收獲和成長(zhǎng)應(yīng)該做到資源共享。
一線語(yǔ)文教師,應(yīng)該在腳踏實(shí)地的同時(shí),仰望星空。
專家的培訓(xùn),語(yǔ)文高手們的說課、講課,就是我們仰望星空的支點(diǎn)。
過程中間,收獲多多。每一樣收獲,都應(yīng)該是接下來語(yǔ)文實(shí)踐中應(yīng)該好好實(shí)踐和用心思考的問題。
深入實(shí)踐,才能讓培訓(xùn)和競(jìng)賽的收獲價(jià)值最大化。
教師基本功大賽方案封面篇十六
我園根據(jù)實(shí)際教學(xué)工作對(duì)幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制定以下"教師基本功大賽"實(shí)施方案:
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持"合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效"的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭(zhēng)通過此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造機(jī)幼教師新形象。
1、此次活動(dòng)以"教師基本功大賽"為主線,以賽促訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高,及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
2、比賽內(nèi)容:以教師講故事大賽為主要比賽內(nèi)容,通過抽簽、準(zhǔn)備、比賽的過程進(jìn)行。
展示內(nèi)容:以彈、唱、舞、畫為展示內(nèi)容,教師選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行展示,不進(jìn)行評(píng)比。
組長(zhǎng):李桂琴副組長(zhǎng):劉利峰、苗莉、苗雨成員:各班班長(zhǎng):李亞萍、趙婧、武文潔、李云、朱曉慧、韓文博、王雅慧、司紅樂、史昊昱五、參賽要求:
1、各位老教師要按照?qǐng)@里規(guī)定的15個(gè)故事內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,比賽將以抽簽的形式確定選手講的.故事及順序。新教師要按照?qǐng)@里規(guī)定的5個(gè)故事進(jìn)行準(zhǔn)備,并進(jìn)行抽簽講述,但不進(jìn)行評(píng)比。比賽時(shí),選手要先進(jìn)行故事講述然后進(jìn)行才藝展示后在離開,下一位選手做準(zhǔn)備,準(zhǔn)備時(shí)間為上一位選手比賽時(shí)間。美術(shù)展示的教師將在同一天進(jìn)行比賽,教師們集中在一個(gè)教室進(jìn)行美術(shù)作品的制作與繪畫,輪到哪位教師進(jìn)行故事比賽就到指定的教室進(jìn)行講述。
2、要求脫稿講述,講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語(yǔ)音準(zhǔn)確??膳溆幸魳?、表演等。
3、各位教師要認(rèn)真對(duì)待本次比賽,積極準(zhǔn)備,充分展示自己的語(yǔ)言魅力,發(fā)揮教師自身能力。
4、最終評(píng)比將取前三名,一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名,結(jié)果將納入到崗位量化考核結(jié)果中。
5、展示的部分教師要提前將展示的內(nèi)容報(bào)到保教部,以便進(jìn)行分組及提前安排。
教師基本功大賽方案封面篇十七
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步督促教師自覺學(xué)習(xí)的行為,磨練內(nèi)功,提升品味,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師教育教學(xué)水平和崗位的新要求,建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí),綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍,學(xué)校決定舉行教師教學(xué)基本功比賽,為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、活動(dòng)主題。
展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。
三、活動(dòng)對(duì)象。
45周歲以下的教師必須參加,45周歲以上的教師自愿參加。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
五、組織部門:學(xué)校教導(dǎo)處。
六、比賽時(shí)間:月11日。
七、比賽項(xiàng)目:鋼筆字、寫作。
八、比賽要求。
(一)鋼筆字比賽。
比賽要求:
1.每位參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆(鋼筆或黑色碳素筆),按要求書寫規(guī)定的內(nèi)容。
2.學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,教師按照學(xué)校提供的'內(nèi)容,自己根據(jù)版面合理設(shè)計(jì)格式,進(jìn)行書寫。
3.字體工整清晰,美觀、無涂改,并在規(guī)定時(shí)間上交。
4.參賽教師將個(gè)人姓名書寫在最后一行的最后三個(gè)格或兩個(gè)格,便于密封裝訂。
5.比賽時(shí)間:20分。
評(píng)分細(xì)則:
鋼筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)。
寫規(guī)范字,無錯(cuò)別字,筆畫清楚、到位、規(guī)范。
(20分)。
字的間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。
(30分)。
章法自然,整體感觀舒適,整體舒適,字形大小適中。(20分)。
卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。
(20分)。
書寫內(nèi)容完整,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。
(10分)。
鋼筆字比賽評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)教師。
(二)寫作比賽。
1、以《我理想中的第八小學(xué)》的為題,不限體裁,寫一篇內(nèi)容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環(huán)境、各種設(shè)施、人文環(huán)境、管理體系等方面,描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象,既可以立足一個(gè)方面詳細(xì)展開,也可以幾個(gè)方面都涵蓋,要做到語(yǔ)句通順,段落清楚。
3、各位老師將手機(jī)關(guān)閉放到考場(chǎng)的前面,如果在競(jìng)賽過程中發(fā)現(xiàn)有老師拿出手機(jī),一概視作考試違規(guī),取消比賽成績(jī)。
4、請(qǐng)各位老師遵守考試紀(jì)律,不要交頭接耳,也不要大聲喧嘩。
5、本次競(jìng)賽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。
寫作競(jìng)賽評(píng)委:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
教師基本功大賽方案封面篇十八
我園根據(jù)大豐市教育局對(duì)幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案:
依據(jù)《指南》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效”的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭(zhēng)通過此次活動(dòng),提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造二園教師新形象。
35周歲以下青年教師,時(shí)間暫定:4月12日上午8:00。
1.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
在給定的題目中進(jìn)行選擇,獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),時(shí)間為40分鐘。
2.教育活動(dòng)組織。
課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課,但不與評(píng)委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
3.自彈自唱。
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽,經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求:演奏方法正確,彈奏準(zhǔn)確、流暢,準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格,演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
4.即興演講。
選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘,演講3—5分鐘。
5。專業(yè)理論。
在同一時(shí)段,采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識(shí)、教育法規(guī)等,要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
6.繪畫和折紙。
根據(jù)故事內(nèi)容畫圖,折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),繪畫折紙時(shí)間為70分鐘。
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)20%;教育活動(dòng)組織20%;鍵盤彈唱權(quán)重20%;即興演講權(quán)重10%;專業(yè)理論權(quán)重20%;繪畫和折紙10%。
沈毅平任組長(zhǎng),李琳任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心,力爭(zhēng)在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)!
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,第一名代表幼兒園參加市級(jí)比賽。
教師基本功大賽方案封面篇十九
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求,結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則,依托園本培訓(xùn),對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專門訓(xùn)練,全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,提高幼兒園保教質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月--20xx年12月。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月)。
我校召開動(dòng)員大會(huì),向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),營(yíng)造“大練兵、大比武”的氛圍,將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺行動(dòng),增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺性。
(二)組織實(shí)施(20xx年3月---20xx年12月)。
1.抓好培訓(xùn)。
我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn),使園長(zhǎng)成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的'指導(dǎo)者和組織者,充分發(fā)揮園長(zhǎng)在基本功訓(xùn)練中的作用,切實(shí)抓好落實(shí)。
要根據(jù)上級(jí)文件要求,有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間,有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓(xùn)練的主體,教師的基本功必須通過個(gè)體的反復(fù)練習(xí),持之以恒,熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃,把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來,同步進(jìn)行。
3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開展教師基本功比賽,為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。
開展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì),全面提高保教質(zhì)量的突破口,認(rèn)真制定具體方案,采取有效措施,認(rèn)真抓好落實(shí)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
繪畫:熟練掌握簡(jiǎn)筆畫、素描、水彩水粉畫、國(guó)畫等繪畫技能,并有效地用于教學(xué)。
彈唱:會(huì)用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴),有良好的樂感,正確、熟練地演奏幼兒歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,能自彈自唱。
舞蹈:有一定的舞蹈基本功、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。
講故事:普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,形象生動(dòng),肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),富有兒童情趣。
教玩具使用與制作:能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,就地取材,制作簡(jiǎn)易的、適宜的教玩具。
教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能:熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn),把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn),創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī):熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求,了解掌握幼教政策、法規(guī)。
幼兒園教師培訓(xùn)、考核時(shí)間安排。
具體事項(xiàng)形式負(fù)責(zé)人時(shí)間。
方案制定與宣傳。
理論、政策法規(guī)培訓(xùn)。
集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);個(gè)人自學(xué)。
每周二下午自主安排。
講故事、繪畫。
集體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)普通話,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、普通話訓(xùn)練。
每周五。
音樂、舞蹈。
集體學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流樂理基礎(chǔ)知識(shí)和幼兒音樂律動(dòng)的合理運(yùn)用及簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
每周六上午。
教、玩具的制作。
會(huì)用各種材料制作并使用教、玩具。
基本功考核。
集中考核:
理論考核、技能展示。
學(xué)期結(jié)束。
教師基本功大賽方案封面篇二十
為了深入貫徹落實(shí)《上海市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》,引導(dǎo)中小學(xué)班主任確立人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的理念,科學(xué)地應(yīng)對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)過程中的困惑和問題,提高班主任在建設(shè)班集體、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中有效處理事件和解決問題的能力,在總結(jié)去年“徐匯杯班主任主題教育競(jìng)賽”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《“撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)”――“黃浦杯”上海市班主任基本功大賽》的通知,特制定《徐匯區(qū)班主任基本功大賽―教育案例評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案》。
二、時(shí)間。
三、對(duì)象。
本區(qū)中小學(xué)、中專職業(yè)學(xué)校的班主任。
四、內(nèi)容。
本次比賽聚焦班主任在建班育人中有效處理事件和解決問題的'能力,這些問題一般指:在班務(wù)管理中的常規(guī)問題、偶發(fā)(突發(fā))問題等。通過對(duì)教育事件的分析和處理,顯現(xiàn)班主任對(duì)教育行為的理性思考,展現(xiàn)班主任應(yīng)對(duì)和處理各類問題的智慧和藝術(shù),形成具有一定推廣意義的教育經(jīng)驗(yàn)。
五、形式。
評(píng)比主要采取三種形式:教育案例撰寫、情景分析和現(xiàn)場(chǎng)答辯。
六、要求。
提供的教育案例要符合下列要求:
1、真實(shí)性:班主任在建班育人過程中親身經(jīng)歷的真實(shí)事件。
2、科學(xué)性:遵循教育規(guī)律和學(xué)生的年齡特點(diǎn),具有先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論支撐。
3、生動(dòng)性:敘事完整,描述生動(dòng),可讀性強(qiáng)。
4、創(chuàng)新性:教育方法和形式富有創(chuàng)意,有獨(dú)到的見解。
5、實(shí)效性:必須是成功的教育案例,形成的經(jīng)驗(yàn)具有推廣價(jià)值。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
(一)個(gè)人獎(jiǎng)。
比賽分小學(xué)組、初中組、高中組、中專職校組進(jìn)行。小學(xué)組、初中組、高中組各設(shè)一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。中專職校組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
(二)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
八、活動(dòng)流程。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(年3月――2009年4月)。
1、做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)和組織協(xié)調(diào)工作。
2、開展培訓(xùn)輔導(dǎo)。舉行全區(qū)德育教導(dǎo)及部分班主任的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
(二)校級(jí)層面組織實(shí)施階段(2009年4月-2009年6月)。
1、學(xué)校組織參賽班主任結(jié)合自己的工作實(shí)踐,撰寫一份成功處理班務(wù)、偶發(fā)(突發(fā))等問題的教育案例。案例由三個(gè)部分組成:(1)教育事件描述。(2)運(yùn)用教育原理對(duì)成功的案例進(jìn)行理性分析。(3)經(jīng)驗(yàn)提煉。
2、各校結(jié)合實(shí)際情況開展形式多樣的校本培訓(xùn)和指導(dǎo),如,可以開展教育案例的撰寫、對(duì)提供的教育情景進(jìn)行書面分析和現(xiàn)場(chǎng)答辯等活動(dòng)。
(三)區(qū)級(jí)層面組織實(shí)施階段(2009年7月-2009年8月)。
1、區(qū)德育室組織專家對(duì)學(xué)校送交的教育案例進(jìn)行評(píng)審、對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的教師進(jìn)行教育情境(提供的)書面分析、現(xiàn)場(chǎng)答辯。
2、區(qū)選拔小學(xué)、初中、高中、中專職校各學(xué)段10個(gè)案例參加市級(jí)比賽。
6月15日前,各學(xué)校選送3個(gè)教育案例,文本稿(文本稿一式五份,a4紙,一般公文格式)送至徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德育室(地址:中山南二路800號(hào),郵編:32)。
1、對(duì)教育案例獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒證表彰。
2、對(duì)優(yōu)秀教育案例進(jìn)行推廣輻射。
注意:學(xué)校截止時(shí)間5月15日之前(書面稿:交于謝慶)。
徐匯區(qū)教育局。
徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院。
二00九年三月。
教師基本功大賽方案封面篇二十一
為落實(shí)z市教育局、z市教育學(xué)院關(guān)于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程“學(xué)苑杯”教師教育教學(xué)競(jìng)賽實(shí)施方案》,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)模式,促進(jìn)教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量的提高,經(jīng)研究決定舉辦z市“學(xué)苑杯”中等職業(yè)學(xué)校第二屆教師教學(xué)基本功大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、參賽對(duì)象。
各縣(市)職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課教師和專業(yè)課教師。
二、比賽內(nèi)容、參考教材與比賽要求。
1.比賽內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場(chǎng)說課課件與現(xiàn)場(chǎng)說課三項(xiàng)教學(xué)基本功。
2.參考教材:本活動(dòng)以教育部頒布的各專業(yè)(學(xué)科)教學(xué)大綱為依據(jù),以中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材為藍(lán)本。無國(guó)家規(guī)劃新教材的以現(xiàn)行教材為依據(jù)。
3.比賽要求:見附件1。
三、比賽形式。
1.初賽:參賽教師自由選題,進(jìn)行充分準(zhǔn)備,在本校教研組進(jìn)行選拔,入選復(fù)賽比例為教研組人數(shù)的30%。
2.復(fù)賽:各學(xué)校按本通知要求在校內(nèi)組織復(fù)賽,賽后將比賽成績(jī)及原始材料報(bào)送市學(xué)院職教部,市學(xué)院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊(duì)參加決賽,入選決賽比例為學(xué)校復(fù)賽人數(shù)的50%。
3.決賽:由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓(xùn),集中進(jìn)行評(píng)選,入選比例為全市決賽人數(shù)的75%。
四、比賽時(shí)間。
本次比賽決賽時(shí)間擬定于206月中旬,具體時(shí)間、地點(diǎn)另行正式通知。各校自行安排先期預(yù)賽、復(fù)賽。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1.本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)25%、三等獎(jiǎng)35%及優(yōu)秀組織獎(jiǎng),由市教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
2.根據(jù)成績(jī),擇優(yōu)推薦參加省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽,并作為z市學(xué)科帶頭人、骨干教師等評(píng)比、申報(bào)的優(yōu)先條件。
3.競(jìng)賽結(jié)束后,召開總結(jié)表彰大會(huì),推薦部分教學(xué)技能突出的'教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示,對(duì)所有獲獎(jiǎng)的教師、學(xué)校進(jìn)行表彰。
六、報(bào)名時(shí)間。
1.各校于2014年5月28日前將復(fù)賽名冊(cè)、成績(jī)等原始材料報(bào)送到學(xué)院職教部。
2.各校于2014年6月4日前結(jié)合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報(bào)名表”(附件2)、“參賽選手匯總表”(附件3)報(bào)到z市教育學(xué)院職教部(打印材料一式一份及電子表格),逾時(shí)不報(bào)者,視為自動(dòng)棄權(quán)。
七、聯(lián)系方式。
聯(lián)系地址:z市教育學(xué)院職教部。
聯(lián)系人:z。
聯(lián)系電話:z。
八、其他。
本次教師教學(xué)基本功大賽由z市教育學(xué)院職教部具體組織,未盡事項(xiàng)由其負(fù)責(zé)解釋和進(jìn)一步通知。
教師基本功大賽方案封面篇二十二
年齡40負(fù)及以下(1970年及以后出生)的教師,其他教師可自愿參加。
說好普通話,寫好規(guī)范字,上好有效課。
1、普通話訓(xùn)練競(jìng)賽。
(1)扎實(shí)開展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作,對(duì)全體參與對(duì)象集中進(jìn)行一次普通話再測(cè)試。
(2)選派5名教師組隊(duì)參加全區(qū)普通話比賽活動(dòng)。
2、鋼筆字訓(xùn)練競(jìng)賽。
(1)宣傳推廣青山小學(xué)鋼筆字速成訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),形成自覺習(xí)字氛圍。
(2)選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓(xùn)。
(3)全體參與對(duì)象按規(guī)定完成相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。
(4)認(rèn)真組織開展練習(xí)作業(yè)展評(píng)競(jìng)賽活動(dòng),并選送優(yōu)秀作品參加全區(qū)競(jìng)賽。
3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽。
按照本期聽評(píng)課活動(dòng)安排,全體參與對(duì)象認(rèn)真上好一節(jié)有效課,學(xué)校、教研組專項(xiàng)考評(píng),并對(duì)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
1、成立競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。賈澤富任組長(zhǎng),張海濤任副組長(zhǎng),鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長(zhǎng)為組員,下設(shè)辦公室,由教科室負(fù)責(zé)具體事務(wù)。
2、全體參與對(duì)象要積極參加活動(dòng),不得無故缺席。
3、活動(dòng)結(jié)果將納入教師年度有效研修考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12943026.html】