歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力？希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助，祝您成功！
采訪類的新聞稿篇一
摘要：獨立學院作為高等教育機構(gòu)新的嘗試，應堅持應用型人才培養(yǎng)的基本定位。開設獨立學院的“新聞采訪與寫作”課程也應自覺以這一人才培養(yǎng)模式為基準，積極開拓實踐教學方法、搭建實踐教學平臺，提升課程教學效果。注重理論聯(lián)系實際，將學生前期所學的新聞學基本課程與傳媒業(yè)界實踐聯(lián)系起來。
關鍵詞：新聞采訪與寫作;實踐教學;教學方法。
獨立學院是實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。作為高等教育機構(gòu)新的嘗試，獨立學院在教育部的要求下，堅持應用型人才培養(yǎng)的基本定位。因此，獨立學院教學內(nèi)容應與研究型大學有所區(qū)分，不能過多依賴“母體”在教學設計、課程設置等方面的既有成品，而應深化教學改革、加強教學管理，尤其注重實踐教學環(huán)節(jié)，助學生學以致用。
“新聞采訪與寫作”課程屬于新聞傳播學業(yè)務課程，涵蓋新聞的采訪、寫作兩大基本模塊。本課程注重理論聯(lián)系實際，將學生前期所學的新聞學基本課程與傳媒業(yè)界實踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。作為新聞傳播學的核心課程，“新聞采訪與寫作”這門課承擔著鍛煉學生新聞采寫基本功的重任。新聞采訪的設計、提問、基本新聞文體，如消息、通訊等的創(chuàng)作只能通過實踐來培養(yǎng)和提升，這就要求學生必須具有大量的實踐機會和平臺。應用型人才培養(yǎng)的基本定位和新聞傳播學科的培養(yǎng)目標亦注重學生實踐能力的提升。因而，在“新聞采訪與寫作”課程教學之中進行實踐教學的探究和改革十分必要，且迫在眉睫。
設置“模擬采訪與寫作”教學環(huán)節(jié)。
“新聞采訪與寫作”課程的以往教學多以理論為主，輔之以案例教學等其他方法。這種重理論、輕實踐的教學方法較為適合研究型大學課堂設計。獨立學院因生源錄取等問題，學生對技術(shù)和能力等綜合素養(yǎng)的渴求較為突出。本課程在教學中后期(一般為18個教學周的12周左右)，完成采訪教學模塊和寫作教學模塊中的“消息寫作”教學之后，可以安排學生來到傳播系演播實驗室進行實驗室模擬采訪。模擬采訪一般由教師設置采訪情境(多為突發(fā)新聞)，下發(fā)采訪背景資料。此后，布置學生自主選擇某一新聞媒體的記者身份，根據(jù)所在媒體的報道特點、版面設置等設計采訪提綱。采訪環(huán)節(jié)結(jié)束，學生立即在教師的指導下開始寫作。本課程的“模擬采訪與寫作”教學環(huán)節(jié)通過合理安排情境、幫助學生搜集資料、設計問題等環(huán)節(jié)，最大程度地調(diào)動學生自主進行新聞采訪前的準備活動、新聞采訪各個環(huán)節(jié)的設計與實踐以及新聞寫作的興趣和能力，取得了學生的支持，獲得了良好的教學效果。
設置多層次校內(nèi)實踐平臺。
開設第二新聞課堂。
“新聞采訪與寫作”作為新聞傳播學的學科支撐課程之一，不僅應注重獨立學院校內(nèi)實踐，還應有廣闊的社會視野。著眼于業(yè)界、著眼于社會實踐才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的應用型人才。而閉目塞聽、止步于校門，對于新聞傳播學這一社會學科而言，不僅會導致教師教授內(nèi)容的脫節(jié)，更容易造成學生綜合素養(yǎng)匱乏等實際問題。因此，打開校門、博采眾長地進行課程改革不僅必要，而且必需。本課程在基礎理論講授、搭建校內(nèi)實踐平臺之余，注重通過新聞傳播學研究期刊與論文、各類新聞傳媒等方式吸收業(yè)界最新發(fā)展成果，了解業(yè)界最新發(fā)展動態(tài)，力圖使理論聯(lián)系實際，毋使學生與社會脫節(jié)。本課程邀請業(yè)界執(zhí)牛耳者來校開設講座、講學，促進學生對于業(yè)界常識和動態(tài)的了解。如本地“溫州人”雜志前主編郭明敏等，均為本課程的業(yè)界名師。第二新聞課堂的開設，增加了“新聞采訪與寫作”教學的實踐比重。促使學生直面社會、直面新聞業(yè)界最前沿，找到自身與業(yè)界的差距，方便查缺補漏。此外，業(yè)界名師的聘請與新聞第二課堂的開設不僅帶來新聞行業(yè)的最新動態(tài)，更能促使高校新聞傳播教育及時更新教學方法和教學案例，與實踐接軌，達到對課程設計的再反思，可謂一舉數(shù)得。
鑒于“新聞采訪與寫作”本身實踐專業(yè)的特性及獨立學院開設本門課程的教學培養(yǎng)目標指向，本課程在內(nèi)容上分為理論教學環(huán)節(jié)和實踐教學環(huán)節(jié)。
案例教學法。
新聞注重時效性，新聞學課程的案例也一樣。本課程在教學設計中大量引入教學案例，用新鮮、生動、活潑的業(yè)界案例直觀地向?qū)W生展示采訪和寫作的過程。例如在第五章新聞采訪的一般方法章節(jié)里，安排學生觀看“新聞調(diào)查———與神話較量的人”這一期經(jīng)典采訪案例并討論，教師提供案例背景材料，學生則根據(jù)案例來分析記者王志與采訪對象劉姝威之間就藍田案件背后的影響因素所進行的多輪問答，起到了較好的案例示范作用。
課堂討論法。
為促進學生自主學習的需求與能力，本課程著意在九成以上的章節(jié)都設計課堂問題討論的教學環(huán)節(jié)，針對理論部分給出最及時的問題供學生思考和討論。課堂討論不僅可以第一時間帶動學生的聽課氛圍，還可以翻轉(zhuǎn)教學角色和教學身份，使學生成為教學活動的主體，教師則“退居二線”。值得注意的是，課題討論法須輔之以適時的、有爭議性的或有啟發(fā)意義的問題。討論之余，教師的適時啟發(fā)和總結(jié)成為點睛之筆，往往能升華學生的討論成果。
實驗法。
基于應用型人才培養(yǎng)的既定目標，本課程安排學生前往傳播學系新聞傳播演播室和實驗室進行實踐教學。此外，在課程中設計一系列課內(nèi)實驗也可輔助理論部分學習效果的提升。例如，在第八章消息文體的寫作完成之后，安排學生進入廣告?zhèn)鞑ハ倒ぷ魇疫M行模擬采訪和現(xiàn)場寫作實驗。
新聞采訪與寫作的能力養(yǎng)成，絕非一時一日之功，“新聞采訪與寫作”課程的能力培養(yǎng)也是一樣。新聞采訪寫作的實踐能力與水平檢驗著獨立學院學生的素質(zhì)，也可折射出獨立學院應用型人才培養(yǎng)的水平。因此，唯有遵循“理論少而精”的原則，不斷加強新聞采訪與寫作的實踐教學，才能完成既定的培養(yǎng)目標。
采訪類的新聞稿篇二
2.時間：20xx-4-13。
3.地點：小區(qū)。
4.采訪人：王….
6.總結(jié)：一人辛苦，換來小區(qū)整潔。
采訪記錄：
今天是星期六，我像往常一樣下樓去玩，又見到了每天為我們清掃小區(qū)衛(wèi)生的劉阿姨，她正在把掃好的垃圾裝進垃圾袋里，我走過去說，“阿姨，我給您幫忙吧”，阿姨高興地說，謝謝你，小朋友。乘著阿姨坐下來休息的時候，我和阿姨聊起天來，開始了我今天的采訪。
“阿姨，您每天幾點開始打掃衛(wèi)生呢？”我問道。
劉阿姨說，“我們一般都是天一亮就清掃，這樣的話，等你們早上出門的時候小區(qū)就是干干凈凈地”。
“那您覺得辛苦嗎？”我問。
“談不上辛苦，我們雖然苦一點，臟一點，但是換來的是小區(qū)清潔的環(huán)境，我從內(nèi)心覺得高興”。
“那您碰到過亂扔垃圾的情況嗎？”我問。
“經(jīng)常遇到這樣的情況，但我們還是任勞任怨地把亂丟棄的'垃圾清掃干凈，保持小區(qū)的清潔?！?/p>
“對亂扔垃圾的做法，您覺得應該怎么辦呢？”我問。
“我們辛苦點沒有啥，但是小區(qū)的衛(wèi)生是要靠大家共同來維護的，希望我們每一個人都能愛護環(huán)境，不亂丟廢棄物，共同營造一個好的生活環(huán)境”，劉阿姨說。
經(jīng)過今天的采訪，我認識到，環(huán)境衛(wèi)生靠大家共同維護，清潔工是城市的美容師，他們工作很辛苦，我們要尊重他們的勞動，從我做起，不亂扔垃圾，保護我們的環(huán)境。
采訪類的新聞稿篇三
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。
王子欣，以自己充實而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人!
在“感動民商頒獎晚會”后，我們有幸采訪了王子欣學姐。
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄托。
《錦瑟》自200x年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內(nèi)容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。
與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
王：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。
從骨子里透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今后無論走到哪，都會將它裝在心里，因為我的成長和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
王：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今后有什么打算?
王：呵呵，經(jīng)過一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
王：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。
記 者：我現(xiàn)在正在江西省上饒市一個非常普通的道路上，現(xiàn)在臺風中心就在
上饒市波陽鎮(zhèn)。從昨天晚上開始，這里就下起了大暴雨，而且都沒有停過。像前幾天，我們這里還是37度以上的高溫，現(xiàn)在一下子就降了下來?，F(xiàn)在外面雨下的也非常大，打到我臉上非常的疼。
我們看到現(xiàn)在道路上車已經(jīng)不多了，因為臺風來襲，很多部門，單位都緊急放假，很多商場也都停止了營業(yè)，大部分居民現(xiàn)在都待在家里。
現(xiàn)在風也非常的大，大概是6，7級左右，你們看現(xiàn)在道路兩旁的樹也是給吹的搖搖欲墜了。面對這樣惡劣的天氣江西省政府也采取了多方措施。
在為止，一切都還正常，供水供電還是沒有問題的。
記 者：那么當?shù)氐拿癖妼τ谶@次臺風來襲有什么反應?
某領導：江西省也不是第一次面臨臺風了，大家的心理都比較平和。 基本上大家都待在家中平靜的等待臺風過去。
記 者：那么針對這次臺風襲擊，咱們政府采取了哪些措施呢? 某領導：現(xiàn)在各個防汛部門都已經(jīng)進入了緊急待命的狀態(tài)，很多地方還進行了緊急疏散，尋烏縣，現(xiàn)在已經(jīng)提前轉(zhuǎn)移下游沿河群眾5836人，因為考慮到現(xiàn)在持續(xù)下雨，有可能文峰鄉(xiāng)下坪水庫大壩附近會存在一些安全問題，所以進行的人員的提前疏散。
采訪類的新聞稿篇四
表面上看，會議消息是所有新聞稿件中最容易寫的一種。
其格式固定，文章不長，不用更多采訪，大量采用領導講話，大段摘抄文件等會議材料，加上要人出席，文章的確不難寫。
但是，表面上看來最好寫的會議消息，要寫出新意，讓讀者喜歡，實際上是最難寫的。
很多會議新聞注重渲染和交代的是開會的場面及其程序，而不是從讀者的角度報道他們欲知、應知而未知的重要信息。
會議新聞之所以缺乏吸引力，與其新聞寫作中的政治話語不無關系。
如在會議新聞中經(jīng)?？梢钥吹健爸赋?、強調(diào)、總結(jié)、著重指出”之類的政治話語，還有諸如八股式的“隆重召開，勝利閉幕，關鍵的大會，勝利的大會”等。
以至于有的學者把這些稱為“報道的模式化、禮儀化”。
采寫內(nèi)容“三忌”
由于會議一般都比較長，而且難免有領導的套話夾雜其中，因此要寫出短小精悍，耐人尋味的會議新聞，首先要做到“三忌”。
“忌長”。
有人曾作過調(diào)查，長篇大論的會議消息，沒有看完或根本不看的被調(diào)查者約占七成;但簡短的會議消息，看完的或基本看完的約占七成。
可見，會議消息簡短才是讀者所喜歡的寫作方法。
“忌空”。
作為會議，難免要講“道理”，難免顯得空一些。
但是，會議消息就不能顯得“空”，就不能寫成議論文，寫成一大堆空洞的理論文章，這是由消息的新聞定義所決定的，必須寫新聞的“事實”。
“忌細”。
對新聞事實進行概要的交代，要點的交代，是消息寫作方法的基本要求，不能事無巨細，通通寫上，眉毛胡子一把抓，只會使讀者看了半天，也不知所云。
對新聞素材一定要有所選擇，一定要注意新聞素材的典型性，即使是會議內(nèi)容、領導講話，都要有所選擇。
寫出“實”的會議內(nèi)容。
首先，對工作會議應注重其內(nèi)容而不是其形式，需要的是從“會?！敝袚啤盎铘~”，從中挖掘最新最有價值的新聞信息，即不求其全，擇要而寫，這樣才能跳出會議報道的框框，和陳舊模式。
而對會議本身，就沒有必要直接去反映它。
如果要說起這個會議，最多只是附帶地提一下消息來源于這次會議。
其次，要吃透會議精神。
會議上領導報告的內(nèi)容非常多，只有吃透會議精神，才能從中選擇最主要的、讀者最關心的信息來落筆。
有人說，寫會議新聞稿時，屁股坐在領導的角度上，體現(xiàn)的是較濃的宣傳味，坐在老百姓位置上突現(xiàn)的就是新聞性。
報紙要讓領導與群眾雙滿意，記者在寫稿時必須找到兩者的結(jié)合點。
第三，要善于了解會議的背景。
每次會議的召開都有一定的背景，這些背景材料往往不受重視。
其實，這些背景材料可以幫助你把會議消息寫活。
^v^的著名記者郭玲春寫的會議消息，往往運用大量的背景材料，而把領導講話中的最關鍵幾句用直接引語引出來，點綴在背景材料中，使報道的內(nèi)容更為深厚，主題更為突出。
在“特”字上下工夫。
寫會議新聞，要求記者或通訊員應抓住會議的特點，找出會議的特征，分析會議的特殊性。
寫特點，就是要研究會議中獨特的東西。
在寫作時，要抓住那些既反映會議特點又能為群眾所關注的內(nèi)容寫出獨家新聞，給新聞賦予鮮明的個性特征。
對于會議程序和名單，應盡量不用或少用。
對于空洞的表態(tài)和重復的內(nèi)容要舍去，盡量反映那些群眾欲知而不知、求知而沒得、想干而無方的問題。
首先，選活的事實，用活的材料。
要寫活會議新聞，除重大的會議外，一般情況下要力戒大段抄錄會議材料，就是一些“死”材料。
有經(jīng)驗的記者在參加會議時，善于捕捉會議過程中出現(xiàn)的生動而有趣的活材料，往往會有獨到的發(fā)現(xiàn)。
其次，最大限度地去挖掘發(fā)現(xiàn)有價值的事實。
一篇新聞，可以從不同側(cè)面反映幾個不同的主題，應選取那些最新鮮、最有特色、最能撥動受眾心弦的角度來報道，要對參與會議的相關人員進行深入、細致的采訪。
結(jié)合參會者的個人體會更加生動具體地探討會議的意義所在。
這些采訪對會議精神的表現(xiàn)更深入、更細致。
此外,對在會議中了解的具有新聞價值的線索,不僅僅滿足于會議舉辦者提供的材料,常常是順藤摸瓜,圍繞相關主題,做好鏈接新聞報道,使報道的視野得到拓展,內(nèi)涵得以深化。
x月x日,全國新課程有效教學經(jīng)驗交流暨現(xiàn)場觀摩會在我區(qū)召開。
中央教育科學研究所副所長田慧生研究員，中央教育科學研究所科研處長陳如平研究員，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學教育管理學院副書記楚江亭教授，教育部中小學教師綜合素質(zhì)培訓辦公室副主任、國家教育行政學院特聘專家萬福教授，中央教育科學研究所教育理論研究部、“新課程有效課堂教學行動策略研究”課題主持人韓立福博士，山東省教育科學研究所副所長劉吉林,市教育局副局長于衛(wèi)東，區(qū)委書記杜永光，區(qū)委宣傳部部長高志勇，區(qū)政府副區(qū)長方玉美，市教育科學研究所副所長許宗華等領導出席了會議。
區(qū)政府副區(qū)長方玉美在會上致了歡迎詞。
此次會議在我區(qū)召開，是對我區(qū)多年來深入實施素質(zhì)教育，積極開展有效教學研究工作的充分肯定，是我區(qū)教育對外展示的一次絕佳的機會，也是我區(qū)教育走向全國的一次非常難得機遇，對于我區(qū)新課程改革的深入實施、課堂教學效益和教學質(zhì)量的提高、教師隊伍專業(yè)化的.成長與發(fā)展等都將會起到積極地推動和促進作用，標志著我區(qū)在鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心方面取得了重要的階段性成果。
在為期兩天的會議上，與會專家做了五場專題報告，區(qū)教育局和我區(qū)6所學校在會上做了經(jīng)驗介紹，與會人員還參觀了棗莊十六中、棗莊四十一中、棗莊十三中、實驗小學、文化路小學、紅旗小學的成果現(xiàn)場展示，現(xiàn)場觀摩了有效教學課堂。
與會人員還觀看了我區(qū)新課程成果展示文藝演出。
近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，認真落實科學發(fā)展觀，鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心,努力加大教育投入，積極推進教育現(xiàn)代化進程，不斷改善辦學條件，教育發(fā)展水平逐年提高。
自我區(qū)被確立為“全國新課程有效教學行動策略研究實驗區(qū)”以來，我區(qū)從深入實施素質(zhì)教育、扎實推進新課程改革入手，成立了專門的領導組織機構(gòu)，制定了實施方案和工作推進計劃，累計投入資金8000多萬元，用于培訓教師和增添現(xiàn)代化教育教學設施。
各學校按照統(tǒng)一部署安排，積極推進各項實驗工作，有效推動了實驗區(qū)整體工作的開展。
抓實了教學常規(guī)管理，積極推行教學常規(guī)“精細化”管理，扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革。
找準結(jié)合點，認真落實了有效課堂教學行動策略研究。
積極探尋評價方式改革的新路子。
積極致力于教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。
目前，全區(qū)共有國家級教科研基地5處，省級14處，市級30處，共有全國和省市級實驗課題236項，教科研工作已經(jīng)延伸到教學管理、課堂教學的各個層面和各個環(huán)節(jié)，對全區(qū)教學質(zhì)量的提高，起到了積極的促進作用。
中國教育報記者趙曉雅、中小學教育管理雜志記者林清華，全國15個省(市)80多個縣(區(qū)、旗)教育局業(yè)務局長、教研室主任、校長、骨干教師和我區(qū)區(qū)直中小學校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委辦主任及各課題組成員，共計約500人參加了會議。
相關閱讀。
1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格。
2、導語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題。
4、領導講話內(nèi)容的提煉。
5、介紹會議的程序要有主次。
6、描繪會場氣氛。
7、簡要概括舉辦會議的意義。
1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。
2、受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性。
3、受表彰對象的感言要有針對性，頒獎單位對受表彰對象、青年學生的希望要有實際意義。
三、活動類的新聞稿寫作要點。
1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
2、寫作要緊扣活動主題。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。
4、活動程序要分清主次。
5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色。
6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向。
四、競賽類新聞稿的寫作要點。
1、介紹評委要有所選擇。
2、比賽中，同學們的參與情況有必要體現(xiàn)。
3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。
4、公布比賽結(jié)果。
采訪類的新聞稿篇五
備那篇采訪報道。我們再盡一可能尋找一切令我們感到新奇的事物。
訪問人物：陳銳均地點：廣外三飯學院：新聞學院年級：大一家鄉(xiāng)：潮州
那是一個在人群中很出眾的男生，他不高，目測165-173，長的不帥，身材中等，你一定會疑問，那他的亮點在哪？是頭發(fā)，沒錯。在一群男生中，銳均同學的頭發(fā)很引人注目，一頭黑色的長發(fā)，到肩膀，有一番藝術(shù)生的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“hi~同學你的發(fā)型好特別哦！”
“謝謝......”
蓄長發(fā)的原因
“因為之前大一的時候我是短發(fā)啊，頭發(fā)老是長得快，就懶得去剪啊......長著長著就這么長了，于是就拿頭箍往后面一箍。 ......
而且我大學之前學校也總是在這方面管得挺嚴啊，上了大學之后好像一下子感覺輕松了很多，有很多自己的時間可以做自己喜歡的事情，少了一種特別束縛感。可能這也有點關系吧！
自己和家人朋友的看法
“感覺留長發(fā)的男孩都是很潮的，然后很關注時尚的，是這樣的嗎？”記者問。 “還好吧......我覺得自己喜歡就好，時尚到?jīng)]有特別去注意。
“留長發(fā)不會給你帶來不便嗎？或者是家人還有朋友異樣的眼光？”記者問。
“其實之前一直是冬天，所以還真沒有覺得很不方便，可能夏天一熱就會剪了吧！家人其實會說啦！爸爸媽媽還是比較傳統(tǒng)，但是大部分時間我在學校，他們眼不見也就不會說多了！朋友其實不會啊，我覺得朋友才不會因為你頭發(fā)長點就跟你怎么樣怎么樣，個人有個人的喜好吧！ 那有沒有女生說這樣子你好酷你好帥??？！記者問。
“額，還好啦~好像有吧......”銳均微微地淡笑道。旁邊的.同學聽到便抿著嘴笑開了。而他若無其事地繼續(xù)吃飯。
專家說
讀了當今音樂會中的身體現(xiàn)象。他認為：現(xiàn)代社會是一個注重感覺的社會，現(xiàn)代性的一個主要特征就是解放人的感性欲望，注重俗世生活。 現(xiàn)代觀念認為，頭發(fā)原本就是私人的。我如何處置是我對私人生活方式選擇的自由。但古代卻有完全不同的觀念。中國古代男子多束發(fā)，簡潔靈活固然為了滿足男性日常工作生活的需要，同時，也有了一種因約束而權(quán)威的風范。相反，那些蔑視禮法的不羈男子則總是披發(fā)仗劍、行走江湖，不受束縛是他們最大的特點。而現(xiàn)代社會，政治對思想的禁錮去除后，根深蒂固的社會性別觀念使男性自我束縛。在追求個性化的今天，頭發(fā)是人的第二性征的觀念首先遭遇到了挑戰(zhàn)。 北京大學心理學系駱正教授分析，男女除了性器官這個最典型的生理性征外，女人的裙子、男人的短發(fā)已約定俗成地成為各自的第二性征。長發(fā)男人們，其實是在挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的社會規(guī)則和主流文化，這群急先鋒們肆意彰顯著各自的個性。當人類內(nèi)在的某種沖動和需求受到壓抑時，這種沖動就慢慢滲透到了潛意識里，也許他并不知道自己有挑戰(zhàn)世俗眼光的目的，但在潛意識層面已經(jīng)完全昭示出來。也許他們不承認甚至根本沒有意識到留長發(fā)就是挑戰(zhàn)社會，但他們的長發(fā)卻偷偷地泄露了這個秘密。
小編后語
記者卿妹說：
在跟他聊天前，男生給的印象不是很友好，可能是因為他的不太俊美的長相，也可能是他的平淡的表情，或者是漫不經(jīng)心的態(tài)度。但是當他感覺到我們都很友善的跟他搭訕，還有跟我們聊天的過程中，逐漸放開，我能明顯的感覺到，他很開朗，很大膽，很有自己的想法。由于我們是在吃飯中度過聊天的時光的，他一直很自然地吃著他的白切雞飯，嘴里吐得骨頭在碗的周圍無規(guī)律的擺著，讓我感受到這個男生不羈的性格，很隨意，大方。
記者森仔說：
當我接近銳軍同學想對他進行訪問時，他并沒有太大的意外?？赡苁撬缫蚜晳T被人對他的好奇，我并沒有費太多的勁，他很樂意接受我們的訪問。在訪問過程，我們的談話一直很輕松，基本上有問必答。不過每個問題都都表現(xiàn)得隨意，沒有太多的思想負擔和考慮。在他的頭發(fā)問題上，他個人覺得每個人都有自己的個性，不應該覺得別人很怪異，可能這與他開放性的家庭環(huán)境教育有關吧。
與銳軍談話引起的思考：
在校園里，留長頭發(fā)的男生現(xiàn)今還是占少數(shù)，經(jīng)過一番思考，筆者總結(jié)出以下一些關于男生留長發(fā)的好壞，以及一些看法，純屬個人意見，僅供參考：
男人留長發(fā)的壞處： 男人留長發(fā)的好處：
1.吸引別人的目光，很快成為人群中的焦點。 1.如果不注意清潔，長發(fā)會成為藏污納垢之所。
2.很容易被人記住，翹課容易被老師發(fā)現(xiàn)。 2.多種發(fā)型可供選擇，還可以像女性一樣佩戴發(fā)飾。
3.與人武斗的時候，容易被人抓住“小辮子”攻擊。 3.天冷的時候，用長發(fā)擋住臉部和頸部以取暖。
采訪類的新聞稿篇六
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿范文呢？下面是小編為大家整理推薦的內(nèi)容是關于采訪新聞稿怎么寫的文章，歡迎閱讀。
人物新聞采訪稿范文只是新聞稿當中的一個小的類別，他的寫作方式與一般的新聞稿是有著相似之處的，但是同時又是由一些顯著地區(qū)別。
人物采訪新聞稿范文往往是別人看的，所以說在寫作的時候，一定能夠盡量的通俗化，不能夠咬文嚼字，同時新聞稿的寫作也是要如實的寫作的，避免出現(xiàn)一些有歧義的詞語或者是句子，而在對人物進行采訪的時候，對于問題的紀錄一定要能夠清晰。
作為一片好的人物新聞采訪稿，最重要的是要講一個人物如實的呈現(xiàn)在人們的面前，因此在寫作的時候，是不能夠加入任何的修辭的，可以說越真實越好。而在寫作的.時候，還有一點是要注意的，那就是要及時寫作，因為新聞往往都是非常注重時效性的，最好是采訪完立刻就寫。
在采訪稿的開頭，往往都是會有導語部分的，而在導語寫作的時候，一定要能夠吸引人們，但是有一點是不可取的，那就是不能夠為了吸引人們觀看，而進行虛假的報道。
其實人物采訪稿的寫作還是非常簡單的，因為現(xiàn)在很多的記者在采訪的時候，往往都是會準備一些問題的，而在之后，就是可以根據(jù)這些問題進行一項項如實的紀錄，將兩人的談話記錄下來。要記住，一定不能夠誤導受眾，同時也是不能夠摻雜一些不實的報道，更不能夠出現(xiàn)有歧義的句子。
記：你好，一周的見習已經(jīng)結(jié)束了，請問你有什么感受？
生：累！但是每天都過得快樂而充實，而且受益匪淺。
記：噢，在見習的過程中，有沒有令你記憶猶新的事情？
生：當然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長說我是他的新老師。那時，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認同和尊敬的快樂。嘻嘻，好有成就感喲！
記：在見習的過程中，你遇到過哪些難題嗎？又是如何解決的？
生：是有一些難題，剛進園的時候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來，通過幼兒園老師的指導和自身的摸索，明白了應該“蹲下來”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽懂我所講的知識，通過幼兒園老師指導，我才明白應該把書面語轉(zhuǎn)化為簡單的口語，再輔以形象的動作，音色的變化，就能很好接受所學的知識。
生：見習這幾天，雖然有點累，但是，孩子們給我們帶來的快樂已遠遠超出了累的感覺，可謂是累并快樂著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛心和耐心的同時，一定要專業(yè)課過硬，才能在以后的工作中游刃有余。
記：一周的見習，你學到了什么？
生：在本次見習中，我學到了課本上學不到的知識，比如：講課時要以孩子的接受力為主導，室外活動要從孩子的安全為中心，并且要會與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學會去慢慢適應，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導作用及實驗的重要性，當然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對一年級的同學有什么忠告嗎？
生：有??！學妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過硬，還必須勤加苦練，一年級一定要把名門功課學好，要積極參加課外活動，擴展知識面，還要鍛煉自己普通話，口語表達能力，最后，我們祝一年級的學妹們都學業(yè)有成！
采訪類的新聞稿篇七
大會伊始，參會師生們觀看了過去一年里記錄院內(nèi)各項學生活動的視頻短片，回顧了過去一年里計信學院在黨建工作、學風建設、新生軍訓等各項工作活動中所取得的優(yōu)異成績。隨后大會正式開始。在雄壯的國歌聲后，頒獎儀式拉開了序幕，計信學院黨總支書記曹顯兵，計信學院院長劉載文等領導宣讀了09-市級先鋒團支部、先進班集體、優(yōu)良學風班、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生獎學金、專項獎學金以及科技競賽類的獲獎名單，參會領導為獲獎代表們頒獎，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領取了表彰證書。
隨后由國家獎學金獲得者、院學生會主席李鑫同學及獲得中國機器人大賽水中機器人項目全局視覺競賽冠軍的盛璐同學分別發(fā)表了精彩的獲獎感言。李鑫同學說到大學生應該調(diào)節(jié)好工作與學習的時間安排問題，爭取做到工作學習兩不誤。他認為身為當代大學生的我們應當具備的以下四點素質(zhì)：拒絕平庸、接受平凡、腳踏實地、仰望星空，只有這樣才能夠在人才競爭日益激烈的社會環(huán)境下找到屬于自己的一片天空。而盛璐同學在獲獎感言中就團隊協(xié)作的重要性談了自己的親身感受并回顧了自己從參賽前的迷茫到奪冠后的艱辛歷程，指出學會自行查閱資料和注重理論與實踐相結(jié)合對學習的重要意義,希望同學們能夠以探索求知的精神面對學習的重任。
會上，參會領導還為過去一年中各個領域中所涌現(xiàn)出的十九位“學院之星”頒發(fā)了證書，他們在各自的工作領域中都取得了不俗的成績，對院內(nèi)各項工作的開展與實行有突出的貢獻，鄭喜姣老師號召全體師生向他們學習。
愛心助學基金自xx年設立以來，許多獲得獎學金的同學自發(fā)的為愛心助學基金無償捐獻出了自己的部分獎學金，今年又有30余位同學捐出總計達兩萬多元的愛心捐款，續(xù)寫了計信學院發(fā)揚愛心的光榮傳統(tǒng)。在此次大會上，愛心捐款代表耿盼盼同學上臺發(fā)言。她說愛心基金是計信學子愛的體現(xiàn)，愛心基金幫助了許多經(jīng)濟困難的同學得以繼續(xù)學業(yè)，也為學院學術(shù)科研的正常開展發(fā)揮了重要的作用，她還呼吁廣大計信學子積極參與到愛心基金的發(fā)展上來，貢獻出自己的一份愛心與力量。發(fā)言完畢后，徐紅京老師為捐款同學代表頒發(fā)了錦旗并號召廣大同學向他們學習。
會中，10級學生代表田辰良同學上臺代表計信學院全體10級新生做了精彩的演講，并向全體10級新生發(fā)出了三點倡議：一，砥礪品格，學會做人，用自強不息的精神面對生活中的種種困難;二，注重開拓創(chuàng)新，敢于探索學習中的難題，同時要做到穩(wěn)重內(nèi)斂，工作學習中注重效率與過程;三，應當注重全面發(fā)展，積極參加各項活動，培養(yǎng)自己的各種能力，爭取做一個符合時代要求的全才。
隨后，李朝鮮副校長發(fā)表了講話，高度贊揚了計信學院在校中的重要地位以及對于學校整體發(fā)展的重大意義，鼓勵同學們再接再厲，爭取再創(chuàng)輝煌。他說：“計信學院興則工商大學興，計信學院強則工商大學強，計信學院發(fā)展則工商大學發(fā)展”，他的講話時對計信工作的肯定，是對計信師生莫大的鼓舞，贏得了陣陣掌聲。
最后，參會師生們觀看了同學們祝福工商祝福計信學院的視頻，整個大會在一首高昂的《歌唱祖國》中結(jié)束了。
此次大會中表彰了過去一年里所涌現(xiàn)出的先進集體與個人，他們已成為了每一個計信同學身邊的榜樣，身邊的“星”，相信這些樹立的榜樣會成為以后同學們生活與學習的標桿，而同時我們也有理由堅信，明年將會有更多的“星”走上領獎臺，因為一切正如鄭喜姣老師所說的那樣，計信學院今日的星光閃耀，必將成為明天的群星璀璨，星光無限!
采訪類的新聞稿篇八
戰(zhàn)火重燃，硝煙彌漫，20xx年5月30日下午4時30分，全學校舉行了多場比賽，信息科學與工程學院在足球場進行了一場激動人心的足球比賽，這是為大四畢業(yè)生即將離校而準備的。
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
由信息工程學院對戰(zhàn)新聞與傳播學院的近一個多小時的比賽，激情上演著追逐一顆球得場面。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。
在雙方拉拉隊的加油聲中，在雙方球隊隊員的加油打氣聲中，比賽很快就進入了狀態(tài)。
球場上不論是穿藍色隊服的新聞與傳播學院的隊員們的凌厲攻勢，還是穿黑色球服的信息科學與工程學院的球員的細膩腳法與巧妙配合，都讓人感慨萬分，自嘆不如。
比賽進行了半個小時后，進行中場休息，雙方隊員都大汗淋漓，但沒有一個人說累，在這短短的十幾分鐘的休息時間，雙方隊長還在進行賽前戰(zhàn)術(shù)安排和人員調(diào)整問題。
休息過后，雙方又進行了后半場的激烈酣戰(zhàn)。
信息科學與工程學院的運動員們，就像在草原上的一匹脫韁的“黑馬”，不斷的奔跑，為自己的夢想而努力。
最后比賽以信息科學與工程學院2：1的比分結(jié)束，信息科學與工程學院贏得了此次比賽，獲得本次比賽的季軍。
這次活動不僅鍛煉了學生的體魄，展示了學生的活力，而且為各學院搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神，大四的學長們，也在這次比賽中給我們留下了深刻的印象。
采訪類的新聞稿篇九
本月11日，西安理工大學材料學院社會實踐小組——城市垃圾分類處理現(xiàn)狀調(diào)查研究（以西安市為例）啟程走訪環(huán)衛(wèi)工人。秉承我校歷年來優(yōu)秀的“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)驗，材料學院暑期社會實踐團隊在李均明老師的帶領下順利出征。
上午10時左右，隊員們對城市街道進行走訪調(diào)查。我們了解到，目前大多數(shù)城市垃圾是不進行分類的，成片成片的垃圾大量堆積，有些甚至溢出垃圾車，周圍散發(fā)著惡臭。
（西安市某街道垃圾車實拍）。
下午1時左右，隊員們到達指定地點對清潔工進行采訪調(diào)研。環(huán)衛(wèi)工大爺阿姨們大多十分友好，工作開展的十分迅速。在調(diào)查過程中，隊員們了解到：環(huán)衛(wèi)工人們普遍反映市民的垃圾分類投放意識較差，而且分類垃圾桶的布置也存在問題，并且現(xiàn)在大多數(shù)城市仍然采用填埋式處理垃圾的方法，將所有垃圾一股腦填埋到地下。
（隊員們和清潔工親切交談）。
隨著城市生活垃圾產(chǎn)量越來越大，我們面臨著“垃圾圍城”的挑戰(zhàn)，垃圾分類處理是可持續(xù)發(fā)展選擇的最有效途徑。但現(xiàn)實情況令人堪憂。明天，西安理工大學實踐小組還將繼續(xù)展開走訪調(diào)查。
采訪類的新聞稿篇十
1月31日，大年除夕，冷水江市大雪紛飛，國網(wǎng)冷水江市供電公司城北供電所工作人員冒著雨雪在10千伏礦恒線開展防凍融冰搶修工作，保障轄區(qū)客戶溫暖過春節(jié)。
“只要是寒冬，我們礦山就是重災區(qū)，要不間斷巡視線路覆雪覆冰情況，有險情就要及時消除?！痹摴緰|方紅（電駿馬）共產(chǎn)黨員服務隊楊湘林放下家中外婆葬禮大事，眼含淚水跪拜后就帶著隊員們奔赴搶修現(xiàn)場，副總經(jīng)理趙劍濤忍著結(jié)石之痛依然堅守在防凍融冰第一線。
面對極端惡劣雨雪天氣，冷水江公司周密部署，多次召開春節(jié)保供電保服務調(diào)度會，組織各部門迅速行動，嚴格落實各項預控措施，全力保障全市群眾生產(chǎn)、生活可靠用電。
公司多措并舉，科學編制應急預案，結(jié)合電網(wǎng)運行實際，認真編制抵御低溫雨雪冰凍災害應急預案、重點任務清單，進一步明確崗位責任、應急處置措施及流程，切實做好災害天氣應急準備工作；提前開展隱患排查，深入開展配電線路設備隱患排查，共消除危急缺陷10余處，清理線路通道樹障200余棵，全面加強高寒山區(qū)線路特巡特護，全力確保電網(wǎng)設備安全可靠運行；強化政企協(xié)同，加強與市應急管理局、氣象局等市政部門溝通聯(lián)系，及時掌握天氣變化和氣象災害預報，第一時間響應政府發(fā)布的'各類災害預警信息和工作要求；做好應急響應工作。加強預警期間應急值班，組織應急搶險隊伍24小時保持待命狀態(tài)，各類搶險應急物資準備到位，全面做好應對各類突發(fā)事件的準備。
接下來，冷水江供電公司還將持續(xù)密切關注天氣變化情況，加強政企聯(lián)動、設備運行監(jiān)控及服務溝通。黨員們發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，全力以赴保障惡劣天氣下全市電網(wǎng)春節(jié)期間安全穩(wěn)定運行。
采訪類的新聞稿篇十一
這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導語、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學生的反應。第三段則評論開展本次活動的意義。
寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感。
每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領導xxx、《福建日報》、我校青年學生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學院師生代表共1000余人參與了活動?！?/p>
2、寫作要緊扣活動主題。
活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。
3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。
我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應該是傳播學院，宣傳我們學校舉辦的有意義的活動，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學院”。
4、活動程序要分清主次。
跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。再如，大型的`音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。
5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色。
只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次會議暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應如何。
同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國”大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加?！笔紫雀爬擞螆@活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。
而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”、“熱情洋溢”、“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下觀眾反應的熱烈程度，像“博得了在場青年學生的熱烈掌聲”之類的描寫。
6、活動意義要圍繞校園文化建設這一方向。
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主題本身的意義，如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設的意義，如豐富了校園文化生活等。
當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。
競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有與一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。
競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。
1、介紹評委要有所選擇。
競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學生評委之類的，則可以不介紹，邀請學生擔任評委，本身就不是競賽活動應該宣傳的重點。
2、比賽中，同學們的參與情況有必要體現(xiàn)。
一場比賽，同學們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學的參與積極性，而這一點一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。比如，《我校第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來，我的修改意見是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，因為據(jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個活動的影響。當然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。當然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話不不用了。
3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。
競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀念改革開放三十周年系列活動之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢想’這一主題進行演講。參賽選手對比了我國實行改革開放前后的社會經(jīng)濟狀況，在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績；聯(lián)系自己生活實際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就；對三十年來我國的發(fā)展成就給予客觀評價，號召青年一代珍惜大好時光，為民族偉大復興而不懈奮斗?！庇萌齻€排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡潔。當然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾的反應則是較為強烈，掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測，而是每場比賽的共性。
再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈。來自各單位的14名青年學生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實際，暢談了學習實踐科學發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學發(fā)展觀貫徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學發(fā)展，突出服務海西，強化內(nèi)涵建設，為建設綜合性、有特色、高水平的教學研究型大學而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個個精神抖擻、神采飛揚、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風貌。他們富有真情實感的演講，在觀眾中引起強烈的共鳴，贏得了現(xiàn)場陣陣熱烈的掌聲。
4、公布比賽結(jié)果。
競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時，視篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。
表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采訪來收集新聞點，然后再整合成一篇稿件。
這類新聞稿其實結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說下分段的新聞稿的寫法吧。第一段是導語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學生的希望。
1、表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱。
采訪類的新聞稿篇十二
直至2006年，也就是我從業(yè)3年后才第一次知道特稿。當時我從長沙來到廣州，進入剛創(chuàng)刊的《南都周刊》，這是一份立志以《紐約時報雜志》為品質(zhì)標桿的新銳刊物，到處洋溢著對“特稿”的熱情。
對我來說，那是一次非常不堪的寫作經(jīng)歷。這個“特”字讓人云里霧里，我起碼重寫了三遍，每一遍都筋骨寸斷，某種范式被打破。媒體時代也大致如此，市場化轉(zhuǎn)型敲碎“臉譜化”新聞，特稿無疑是其中有力的一支。但在相當長時間里，它的術(shù)語色彩遠大于外界認知，一名特稿記者可能不止一次窘迫地解釋：我的工作就是將新聞寫得好看一點。
特稿很難定義?；厮萜溆⑽脑~源是“featurewriting”，字面意思按理是“專題報道”，但移植到中國的新聞語境就很不靠譜了，完全是另一個范疇?？v然釋義紛繁，特稿的內(nèi)涵終究通過行業(yè)實操逐步固定下來。此后，以《南方周末》提出“中國式特稿”為標志，其本土化進程開啟。
總的來說，題材不強調(diào)時效，表述更注重故事，篇幅也更寬松。在紙媒的全盛時期，特稿被視作彰顯實力和提升美譽度之舉，組建“特稿部”曾成一時風氣。
也因為是舶來品且探索時間不長，特稿在中國根基尚淺，特征之一就是實踐有余而學理不足，技法經(jīng)驗多以作坊式師徒相授，徒添不必要的神秘感和門檻幻覺。我們有必要揭一揭這冰山一角，展現(xiàn)一篇特稿的一錘一煉。當然，囿于個人經(jīng)歷，它將更多以我曾供職的南方周末特稿為藍本。
《南方周末》最早為《南方日報》周末增刊，不乏故事基因，但第一篇真正意義上的特稿要到2003年才出現(xiàn)。時值非典，專題部主任楊瑞春和記者李海鵬在廣州總部討論前亞洲舉重冠軍才力的死訊。楊說這個題材她想做成“特稿”，李說他也這么想。
這簡單的對話成了南方周末特稿的起點。當年6月，《舉重冠軍之死》出來了，并且在報社內(nèi)部引起震動。通過細節(jié)和沖突推動讀者情緒，最終意會一些更大的“問題和道理”。
之所以將界線劃到這篇，因為較之以前的“報告文學”、“紀實文學”等類型，它更具新聞專業(yè)主義色彩，無論在價值內(nèi)核和文本精神上都是一個全新的物種。這樣的演變是市場化的必然，讀者只會為更高的品質(zhì)買單。特稿的新風讓行業(yè)興奮，新世紀萌芽數(shù)年后便成逐鹿之勢，比如另一個重要流派——中青報的“冰點”。
除李海鵬外，南香紅、關軍等也做了非常大膽的探索。他們逐漸從具體事件中抽離出來，觸摸特殊群體和現(xiàn)象，例如盲藝人、孤獨癥、四合院、xxx等，筆觸細膩且充滿人文主義關懷，同時也在某種層面與傳統(tǒng)新聞觀抵觸，例如題材過軟和文學手法的濫觴。這種聲音從未消失，直至我入職的2008年仍時有發(fā)生。
那這是一個讓人頭痛的事情，由于真實性的限制，意境和審美的高門檻，獵取特稿題材的過程就如激流淘金，蹲了半天也可能一無所獲。如果你翻閱不同媒體的內(nèi)部資料，標準更繁雜得驚人。
特稿的基礎是故事，但不是所有故事都能成為特稿。王寶強婚變再精彩絕倫，也只會是獵奇的寵兒。因為它沒有公共性，也就是沒有足夠廣的群體關聯(lián)和公共利益影響。什么是公共性問題？食品安全、環(huán)境污染、惡性犯罪、城鄉(xiāng)二元差異等等皆是。
更形象地說，這也是特稿為什么反對宏大敘事的原因之一。
即在故事和問題以外，能否抵達更具哲學色彩、相對永恒的層面。例如人性、正義、倫理、價值觀、文明沖突、人類命運等。
通過這三點的錨定，一個具有特稿潛力的題材就基本鎖定了。多說一句，第三點的“意義”為可選項。一篇故事精彩、猛攻問題的特稿依然難得，“調(diào)查特稿”便是。
主題的確立艱難而值得欣喜，就像一個登山者走出密林看見遠處阿爾卑斯山的雪頂一樣。有了主題，從努力方向上是一大步，從程序上卻依然初始。我們需要做一個周詳?shù)牡琼斢媱潱腥藦谋逼?，有人從南坡，有人走之字，有人走山脊，放在特稿上就是?/p>
例如《伊力亞的歸途》，其背景是2011年新疆的民生新政——解救并接回在外地的流浪兒童。雖有新聞點，但核心故事在后方，即流浪兒童身上，但這又是一個典型的傳統(tǒng)題材。各種苦難的童年，因其淚點屬性，多年來已是各版面的常客，維族村莊、救助中心、志愿者、學者等能想到的方面均有涉及。
再發(fā)現(xiàn)新角度的可能性已接近于零。這種感覺就像一個潔癖者因躲避別人的腳印而把自己逼到墻角。同時我也發(fā)現(xiàn)了新東西，這么多報道里，均是些面目不清的人在講著一些情節(jié)模糊的往事，也就是尚缺一個具有足夠穿透力的人性大作。我知道我的“角度”就在那。
想清楚后，某些執(zhí)念也隨之泛起。那是2006年，我讀到普利策特稿獎名篇《恩里克的旅程》，這是一個關于中美洲非法移民的故事。時為《洛杉磯時報》記者索尼婭·納扎里奧在與她的危地馬拉鐘點工閑聊時，意外得知一個“死亡之旅”。在中美洲的叢林，存在一個由極端天氣、饑餓、野獸、惡警、黑幫組成的延綿數(shù)千公里的生命收割機，等待著每年近5萬名為生存或?qū)びH而經(jīng)此的兒童。
索尼婭實地調(diào)查半年，終獲一個滿意的樣本——洪都拉斯少年恩里克。他八次穿越邊境尋母，充滿殘酷的黑血現(xiàn)實和復雜的人性因素。無論格局、細節(jié)、文學性還是終極關懷，都呈現(xiàn)一個偉大故事所需要的一切。
我為之迷戀，并期望他日能寫出致敬之作。于是，在新疆流浪兒童的報道中，我執(zhí)意要尋找具有如此質(zhì)感的故事。一個多月后，我遇到了伊力亞，一個被自己父親誘拐行竊的維族孩子，在死亡脅迫和母親召喚的交織中，逃亡萬里，最終獲得救贖重回故里。在我看來，他就是中國版的恩里克。
深刻理解一個故事的內(nèi)涵和外延后，邏輯優(yōu)勢就建立了，剩下的事情就交給時間和運氣。在出發(fā)前，以確保對事件及其背景最大程度的通曉。還有做采訪清單，我曾見過列出100多個問題的同行。采訪如破案，得把地毯上的頭發(fā)絲兒都考慮到。
然后，我們就可以出發(fā)了。這將是一段與陌生人共處的未知時光。對采訪對象來說，只是多了一個問東問西、連米缸上的花紋都不放過的神經(jīng)質(zhì)家伙，忍忍就完了。但對記者來說，則是需要八面玲瓏、處處煎熬的一段，因為必須在大腦高速運轉(zhuǎn)的同時，經(jīng)受住海量信息的沖刷，此外還要應對突發(fā)情況和照顧對方的情緒。好比你百轉(zhuǎn)千回，卻怎么也想不到栽在對方的口音上。
極度愉悅的時刻也是有的。如果遇上一個極好的采訪對象和電影般的情節(jié)，那是大聊三天三夜也不夠，直至你的多巴胺被掏空，身體因虛脫而發(fā)抖。2011年我采訪伊力亞，以及2012年到緬甸采訪時均曾體驗。
采訪的操作極其復雜，本質(zhì)上是一場溝通策略和心理大混戰(zhàn)。只要新的對話仍在發(fā)生，就沒有人敢說能窮盡一切技巧。對此我有兩個最基本的建議：尤其是后者，除了官員和公共利益相關者，沒有人有義務接受你的采訪，與你合作必定有所求，哪怕虛榮、發(fā)泄傾訴欲也是。只有想清楚這個問題，所有應對方案才有正確的可能。
在我看來，特稿的“寫”是系統(tǒng)工作的結(jié)果，是在建立信息優(yōu)勢后的重組和厚積薄發(fā)。畢竟我們不是在寫小說，不需要拼想象力。故事就在那兒了，你只需給讀者提供琳瑯滿目的“料”，并把它說準確、精彩和有趣。
文學技巧當然能為特稿增色，但任其泛濫則是另一種災難。因為有真實性的巨大限制，這個至高無上的鐵律，將懲罰一些不安分的筆觸。
打個比方，如果我寫小說，我可以信手拈來一個《百年孤獨》式的開頭——多年以后，面對末日四騎士，老王將會回想起母親帶他去見識雪蓮的那個遙遠的下午。這是沒問題的。但如果是特稿，我采訪老王：“你當時想啥咧？”老王說：“俺啥也沒想。”以上所有技巧都坍塌了。
因而，非常不幸，在特稿寫作中具有實戰(zhàn)意義的文學技巧少之又少，什么用典、象征、意識流，基本用不上。但無須過度悲觀，特稿為此所做的讓渡將另有補償，例如真實的魅力，它比其他形態(tài)的故事更具俘獲力，讀者因那種無法抵擋的逼近感而欲罷不能。
縱使坦陳了種種桎梏，特稿寫作并非無技巧可循。我依然有兩點建議：前者如萬丈高樓的圖紙，后者如內(nèi)部空間的設計，遠觀恢弘，進入又不會迷路。
體現(xiàn)到特稿上，文章結(jié)構(gòu)代表著一種敘述的戰(zhàn)略。故事可以靠時間來推進，可以沿空間躍遷，還可以依事實間的關系鋪開，取決于不同的情節(jié)特征。例如，一場災難和一個特殊群體，他們的情節(jié)從速度到影響都是迥異的，結(jié)構(gòu)的選擇自然也有所不同。
邏輯則比較抽象，大可理解為一種最大限度的全知全覺。想象一下，你是唯一坐上熱氣球看清森林脈絡的人，那你就要為迷路的人指明方向，告訴他們每一段路的相互關系和通往的世界。
《舉重冠軍之死》里有這樣一句——“但是生命的時間表已經(jīng)排定。趕在午夜之前，冠軍與五月一起離去了?！泵\的吊詭和無常感撲面而來，讓人心生唏噓。但如果寫成“才力再也等不到明天，5月31日夜里，他死了?！蹦蔷头浅]勁了。
走過這么多環(huán)節(jié)，一篇特稿該成形了。這是一個漫長的征程，特稿之難，首在心志，技巧只是自然之事?？v然如此，仍不影響未來我們探討更多的方法和規(guī)律，在特稿寫作的諸多層面，并不存在那么多不可知論。
采訪類的新聞稿篇十三
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿范文呢?下面是小編為大家整理推薦的是關于采訪新聞稿范文，歡迎閱讀。
采訪具體要求：
1.時間、地址的預約;
2.如有變動，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;
6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8.采訪時要與被采訪者形成互動;
9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢問是否可以提供相關資料;
12.贈送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
通訊稿
1.通訊的概念
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。
它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
2.通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點：
(1)嚴格的真實性。
(2)報道的客觀性。
(3)較強的時間性。
(4)描寫的形象性。
3.通訊的種類
(1)按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
4.通訊的寫作
第一，主題要明確。
有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當。
按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。
寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。
當然，寫人離不開寫事。
離開事例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。
寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。
通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。
若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
5.常見通訊簡 介與實例
(1)人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。
它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。
同時，也報道轉(zhuǎn)變中的.人物和某些有爭議的人物。
“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
(2)事件通訊
所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。
寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。
它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。
(3)工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實際工作中的經(jīng)驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。
它是報紙上經(jīng)常運用指導工作的重要報道形式。
它的主要特點有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨;二是憑借事實，深入分析;三是生動活潑，講究文采;四是不拘一格，形式多樣。
隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。
“太舊精神”耀三晉
杜五安
山西，曾被唐代文學家柳宗元稱作“表里山河”，它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，自古多以棧隘與域外相通。
“八五”期間，國家重點建設項目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興趣，不但揭開了山西公路建設乃至山西經(jīng)濟建設史上的嶄新一頁，同時，工程建設者們在實踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財富“太舊精神”。
新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當中，開展學習“太舊精神”活動。
“自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻”。
中共山西省委總結(jié)的“太舊精神”，體現(xiàn)出改革開放的90年代山西人民開拓進取的精神風貌，反映了物質(zhì)文明和精神文明建設的輝煌業(yè)績。
知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關，全程144公里。
路雖不算長，但沿線地貌變化大，地質(zhì)情況復雜，(8)80%的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工增加了極大的難度。
工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上必須創(chuàng)全國一流水平。
面對這樣的條件，這樣的要求，絡繹不絕的外國投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，但最終都一個個地退縮了。
他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風險!怎么辦?靠我們自己干!
山西省委、省政府下了這決心，全省人民下了這決心!省委、省政府明確提出“修建太舊高速公路，不僅是一項重要的經(jīng)濟任務，更是一項重大的政治任務!”
工程1993年5月動工。
高速公路建設初期，遇到建設資金嚴重短缺的困難。
面對這種情況，是堅定信心、迎難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退?在這重大抉擇關頭，胡富國同志帶領省“五大班子”的領導赴太舊路現(xiàn)場辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅定了自力更生、咬緊牙關、勒緊褲帶、知難而進的決心。
全省人民心系“太舊”，以不同的方式大力支持太舊路的建設，踴躍捐資捐物，在很短的時間里捐資達2.3億元，緩解了資金困難。
公路沿線群眾識大體，顧大局，像革命戰(zhàn)爭年代支前一樣支援太舊高速公路建設，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻良田，作出了巨大的犧牲和貢獻。
顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。
但太舊路工程卻是一個例外。
在不到3個月的時間里，隸屬于3地(市)10個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的18個村莊的成千上萬個拆遷戶，便拆遷完畢。
他們就像戰(zhàn)爭年代支援前線那樣全力以赴地支援太舊高速公路建設。
只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻良田不心痛，砍果樹不留戀。
他們說：“太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟大命脈，小道理服從大道理，小復興服從大復興，舍小家為大家嘛!”太舊路工程共征地1.39萬畝，拆遷房屋1058戶，總面積10.8萬平方米，砍掉果樹12萬株，遷墳4240座。
太舊路工地，就像一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會得到鑄冶，其精神就會得到升華，其世界觀、人生觀和價值觀就會得到深刻而巨大的變化與飛躍。
講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標。
工地上，時時都有捷報頻傳，時時都有動人的事跡出現(xiàn)。
施工項目負責人龐成，為了搶時間澆筑橋樁，竟冒著大雪在工地上堅守了三天兩夜。
高級工程師高德生除完成監(jiān)理任務外，還分外為一項設計修改圖紙，節(jié)約工程費用100余萬元。
為了給太舊高速公路作奉獻，長期病體的司機開起了砼灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅持施工，已經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線。
即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工程指揮部寫信表述自己的心跡：建設好太舊高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至終地參加太舊高速公路建設又是我一生中最大的遺憾!
在太舊路建設中，副總指揮劉俊謙被省委樹為全省領導干部的楷模，(8)8位黨員受到省委組織部的表彰，(8)8支突擊隊被評為“三項建設”優(yōu)秀青年突擊隊，(1)100名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入中國，許多奮戰(zhàn)在第一線的干部被提拔。
“太舊精神”正在三晉大地發(fā)揚光大。
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