生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣我們才能不斷進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
論文寫作中的選題篇一
在整個計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文寫作過程中，應(yīng)積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進(jìn)展、遇到的問題及時(shí)與進(jìn)行交流、探討，按照指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修正、改進(jìn)論文，確保文章的質(zhì)量。
一些同學(xué)因?yàn)槭菢I(yè)余學(xué)習(xí)，平日里工作繁忙，有時(shí)無法按時(shí)在約定的日期與指導(dǎo)教師見面，為此應(yīng)采用其他方法與老師聯(lián)絡(luò)，如電話、傳真、e-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見面會。通過與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著合格正確的方向進(jìn)行。
指導(dǎo)教師對整個畢業(yè)論文成績是很有發(fā)言權(quán)的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫作的態(tài)度成績。因此，不要給指導(dǎo)教師留下你對畢業(yè)論文漠不關(guān)心的印象。
比如個別學(xué)生只是在最后論文答辯的那一天才來見一見老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應(yīng)當(dāng)竭力避免。
論文寫作中的選題篇二
學(xué)術(shù)論文是科研工作者經(jīng)常要面對的任務(wù)，而選題是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。選題在論文寫作中具有舉足輕重的地位，是決定論文成敗的重要因素。在此，筆者將分享自己在選題方面的心得體會。
第二段：深入了解研究領(lǐng)域。
在決定選題之前，我們需要充分了解自己所在的研究領(lǐng)域，掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定，也能夠避免選題重復(fù)或者相似度過高的問題。另外，要知道當(dāng)前研究領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問題，通過選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學(xué)術(shù)價(jià)值。
第三段：考慮實(shí)際可行性。
選題不僅要滿足學(xué)術(shù)價(jià)值，還要考慮實(shí)際可行性。在選題之前，我們需要充分了解自己的實(shí)際工作和研究能力，評估自己是否能夠完成該選題。如果選題過于困難或者需要超出自己能力范圍的技能，那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實(shí)際工作中，我們還要考慮選題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和社會效益。
第四段：避免選題重復(fù)和拒絕抄襲。
在選定選題之后，我們需要通過文獻(xiàn)檢索和相關(guān)專家咨詢等方式，確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過，是否存在類似的研究。如果存在選題重復(fù)的情況，那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時(shí)，我們也需要保持對學(xué)術(shù)道德的警惕，絕不能抄襲他人的研究成果。
第五段：總結(jié)。
選題是論文寫作的基礎(chǔ)，它的困難程度會影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題，我們需要深入了解研究領(lǐng)域、考慮實(shí)際可行性、避免選題重復(fù)和抄襲等問題。只有從多方面進(jìn)行綜合考慮，才能選出一個具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的選題，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值最大化。
論文寫作中的選題篇三
――愛因斯坦說“提出一個問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。
論文選題包括選擇一個可論之題，選擇一個寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)?！?/p>
1、為什么說“題好文一半”
選題是論文寫作的第一步，選題包括選擇一個合適的論題和提出有價(jià)值的論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文不同于命題論文，寫什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇?！邦}好文一半”是很多作者寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因?yàn)榇_立一個好的題目，就可能寫出一篇好論文；相反，即使語言通暢、結(jié)構(gòu)清楚，而論點(diǎn)不新或論題沒有價(jià)值就不能寫出好的論文。由于護(hù)理論文選題是指在護(hù)理研究項(xiàng)目完成之后，以整個研究項(xiàng)目或某一部分作為寫作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關(guān)。在科研選題立項(xiàng)時(shí)，要充分查新、論證，有的文章因科研起點(diǎn)不高，設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，可比性差，論點(diǎn)難以成立，強(qiáng)作文章，必然勞而無功。在編輯初審稿件時(shí)，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒有作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這是評判一篇論文可否采用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。作者務(wù)必要在選題上下功夫。關(guān)于如何選題立意，附錄于本章后的“護(hù)理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。
2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎？
對于護(hù)理學(xué)術(shù)論文，論題與論點(diǎn)是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系。在一篇文章里，只有論題，沒有論點(diǎn)，不成論文；也不可能只有論點(diǎn)，沒有論題，兩者相互依存。弄清其中的關(guān)系，有助于提高選題的水平。論題，是作者提出的問題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是作者對論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張。前者是確立論文的“疆界”，后者是樹什么“旗幟”。論點(diǎn)是對論題的答復(fù)。論題是對論點(diǎn)的限定。如有的論題為高齡病人的護(hù)理，但文中沒有高齡人的特點(diǎn)，對任何年齡段都適用，沒有作者的觀點(diǎn)，這個“旗幟”就沒有樹起來；也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術(shù)怎么做，用什么藥，也許論點(diǎn)沒錯，但涉及的問題出了護(hù)理的“疆界”。談及論題和論點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，是要說明同一論題，可以有不同的論點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究活躍問題更是如此。倡導(dǎo)百家爭鳴，有利于護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步。同一論題，也可以從不同角度、不同側(cè)面選擇不同的論述題目。如《山西護(hù)理雜志》19第5、6期開設(shè)“專題筆談：系統(tǒng)化整體護(hù)理”，作者各持不同論點(diǎn)，或從管理、教學(xué)，或從臨床不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，各抒己見，學(xué)術(shù)氣氛很濃，這是護(hù)理學(xué)界應(yīng)大力提倡的。
3、怎樣才能選好論題？
好題是可論之題加有價(jià)之說，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據(jù)的觀點(diǎn)。這是選題的目標(biāo)。選題活動的動因在于發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問題才能找到研究目標(biāo)；發(fā)現(xiàn)問題，才能就題而論。問題是論題的源頭。有很多人困惑于無題可選，其實(shí)是缺少觀察、缺少發(fā)現(xiàn)的緣故。魯迅說過：“不要看了就寫，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來”。這對選擇論題是很有啟發(fā)的。論題應(yīng)是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫透。由于題大，涉及面廣，道理難免說得抽象，可能論述沒錯，但讀者會感到離得很遠(yuǎn)。例“骨折病人的康復(fù)護(hù)理”一文，文中分三個層次論述：骨折康復(fù)必須是整體康復(fù)；臨床康復(fù)首先是基礎(chǔ)護(hù)理；康復(fù)必須在指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。要分別論述清這3個問題，并非易事。因?yàn)檫x題過大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過小，顯而易見的問題，道理非常淺顯，難以展開論述，強(qiáng)作論文，有小題大作之嫌?？烧撝}還應(yīng)考慮論題的導(dǎo)向因素，即論題不應(yīng)超出學(xué)科研究的范疇。如在護(hù)理專業(yè)期刊上，刊出并非護(hù)理學(xué)科研究的問題，就會給讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)，這不利于學(xué)科的健康發(fā)展。如有的作者將研究某一藥物的制作、藥理、治療效果的文章投寄護(hù)理學(xué)期刊，由于護(hù)理專業(yè)更重于藥物的觀察和保證療效，故這類文章不適合于護(hù)理學(xué)期刊刊用?！翱烧摗钡脑瓌t是提出護(hù)理學(xué)科要解決問題，要以護(hù)理學(xué)科的宗旨確定論題，超出學(xué)科研究范圍之作的內(nèi)容，論述再好，也很難引起同行共鳴。
論文寫作中的選題篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)論文寫作在我們的課程中占據(jù)了重要的地位。然而，這些作文都要求我們自己挑選選題。選題作為論文的第一步，是非常重要的一環(huán)節(jié)，決定著我們將要寫些什么，以及我們將如何去寫。因此，我們必須認(rèn)真對待選題的過程，以確保我們的論文開頭精彩。在這篇文章中，我將分享一些我在選題過程中的心得體會。
二段：擇題。
在選題時(shí)，首先要考慮的是你的研究領(lǐng)域和興趣愛好。這樣，你會自然而然地想到一些與之相關(guān)的話題。同時(shí)，你也要關(guān)注當(dāng)前熱門話題，包括經(jīng)濟(jì)、政治、科技等。這些話題通常會引起學(xué)術(shù)界和公眾之間的廣泛討論，這可能會給你的論文贏得更多的閱讀量和注目度。
三段：研究。
在決定了論文的話題后，你要考慮如何深入研究這個話題。這通常包括在學(xué)術(shù)期刊、研究報(bào)告和有關(guān)書籍中查找相關(guān)研究，以及對專家和其他學(xué)生進(jìn)行采訪。研究的結(jié)果將有助于保證你論文中的信息準(zhǔn)確，并幫助你更好地了解當(dāng)前的相關(guān)事件和發(fā)展。研究還能讓你盡可能涵蓋話題的不同方面，從而使你的論點(diǎn)更有說服力。
四段：時(shí)限。
在確定了論文話題并確定了相關(guān)研究內(nèi)容后，必須考慮時(shí)間的約束。在確定論文題目時(shí)，建議需要了解各種期刊或機(jī)構(gòu)的審稿等流程，以及你的畢業(yè)時(shí)間表或其他重要日期。為避免遇到壓力重重的情況，需要考慮在研究、撰寫、校對和提交論文的過程中預(yù)留足夠的時(shí)間，以確保你有時(shí)間采取必要的措施來改進(jìn)論文。
五段：注意事項(xiàng)。
最后，我們在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)也要注意一些其他事項(xiàng)。首先，要充分考慮讀者。你要考慮論文讀者對你所關(guān)注的主題有哪些背景知識，如何為他們解釋你的論點(diǎn)。在文章中清晰明了地表達(dá)你的論點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，應(yīng)用簡單易懂的語言更能得到讀者認(rèn)同。其次，引用和參考必須規(guī)范。如果你引用了任何文獻(xiàn)或使用任何數(shù)據(jù)，都需要在參考文獻(xiàn)中明確列出，以免污名化你的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。最后，要仔細(xì)檢查論文的文法和語法，以確保文章無誤并保持專業(yè)性。
結(jié)語：
選題是學(xué)術(shù)論文寫作的第一步。選擇正確的話題將是書寫好論文的基礎(chǔ)，同時(shí)也會使您的搜索和寫作更加容易。當(dāng)你遵循上述步驟時(shí)，請牢記，你的目標(biāo)是創(chuàng)造出一個讓讀者難以忘懷的論文。通過良好地選擇主題，做前期的規(guī)劃和充分的研究，你可以創(chuàng)造出一個令人印象深刻的學(xué)術(shù)論文，證明你選擇的選題是明智的。
論文寫作中的選題篇五
查重幫論文查重提醒您，論文寫作完畢之后最好借助知網(wǎng)論文檢測系統(tǒng)進(jìn)行檢測，才能更好的修改論文。
所謂選題，顧名思義，就是選擇論文的論題，即在寫作前，選擇確定所要研究論證的問題。在論述選擇問題時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)把課題、論題、題目三個概念搞清楚。這三者同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題，但又有所區(qū)別。首先，論題不同于課題。課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，他的研究范圍比論題大得多。論題又不同于題目。題目是指論文的標(biāo)題，它的研究范圍一般比論題要小。正確而又合適的選題，對撰寫論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。愛因斯坦曾經(jīng)說過，在科學(xué)面前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準(zhǔn)了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
1）選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用。
論文的成果與價(jià)值，最終當(dāng)然要由文章的最后完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規(guī)定個范圍，選擇畢業(yè)論文題目的過程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過程。選擇一個好的題目，需要進(jìn)過作者多方思索、互相比較、反復(fù)推敲、精心策劃。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學(xué)家張世英所說：“能提出像樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說他不容易，是因?yàn)樘釂栴}本身就需要研究；一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因?yàn)橐?jīng)過一個研究過程才能提出一個像樣的問題，所以我們也可以說，問題提的像樣了，那這篇文章的內(nèi)容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在”。論文的選題有意義，寫出來的文章才有價(jià)值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多工夫，文章的結(jié)構(gòu)和語言也不錯，也不會有什么積極的效果和作用。
一個好的論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計(jì)。這是因?yàn)?，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過程中，客觀事物或資料中所反映的對象與作者的思維運(yùn)動不斷發(fā)生沖撞，產(chǎn)生共鳴。正是在這種對立統(tǒng)一的矛盾運(yùn)動中，使作者產(chǎn)生了認(rèn)識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含著合理的成分，或者是自己的獨(dú)到見解，或者是對已有結(jié)論的深化，或者是對不同觀點(diǎn)的反駁，等等?？傊@種飛躍的思想火花對于將要著手寫的畢業(yè)論文來講，是重要的思想基礎(chǔ)。
2）選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補(bǔ)知識儲備的不足。
我們在研究客觀資料的過程中，隨著資料的積累，思維的逐漸深入，會有各種各樣的想法紛至沓來，這期間所產(chǎn)生的思想火花和各種看法，對我們都是十分寶貴的。但它們尚處于分散的狀態(tài)，還難以確定它們對論文主題是否有用和用處之大小。因此，對它們必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。從對個別事物的個別認(rèn)識上升到對一般事物的共性認(rèn)識，從對象的具體分析中尋找彼此間的差異和聯(lián)系，從輸入大腦的眾多信息中提煉，形成屬于自己的觀點(diǎn)，并使其確定下來。正是通過從個別到一般，分析與綜合，歸納與演繹想結(jié)合的邏輯思維過程，使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來，畢業(yè)論文的著眼點(diǎn)、論證的角度以及大體的規(guī)模也初步有了一個輪廓。
選題還有利于彌補(bǔ)知識儲備不足的缺陷，有針對性地、高效率地獲取知識，早出成果，快出成果。撰寫畢業(yè)論文是先打基礎(chǔ)，后搞科研。大學(xué)生在打基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)知識需要廣博一些，在搞研究階段，鉆研資料應(yīng)當(dāng)集中一些。而選題則是廣博和集中的有機(jī)結(jié)合。在選題過程中，研究方向逐漸明確，研究目標(biāo)越來越集中，最后要緊緊抓住論題開展研究工作。愛因斯坦說過，“我不久就學(xué)會了識別出那種能夠?qū)е律铄渲R的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋，并使他偏離主要目標(biāo)的東西撇開不管。”要做到這一點(diǎn)，必須具備較多的知識積累。對于初寫論文的人來說，在知識不夠齊備的情況下，對準(zhǔn)研究目標(biāo)，直接進(jìn)入研究過程，就可以根據(jù)研究的需要來補(bǔ)充、收集有關(guān)的資料，有針對性地彌補(bǔ)知識儲備的不足。這樣一來，選題的過程，也成了學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識面，加深對問題理解的好時(shí)機(jī)。
1）合適的選題可以保證寫作的順利進(jìn)行，提供研究能力。
對于大學(xué)生來說，撰寫畢業(yè)論文并不是一件輕松的事。如果畢業(yè)論文的題目過大或過難，就難以完成寫作任務(wù)；反之，題目過于容易，又不能較好地鍛煉科學(xué)研究的能力，達(dá)不到寫作論文的目的。因此，選擇一個難易大小合適的題目，可以保證寫作的順利進(jìn)行。
選題有利于提高研究能力。通過選題，能對所研究的問題從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，加以條理，使其初步系統(tǒng)化；對這一問題的歷史和現(xiàn)狀研究，找出癥結(jié)與關(guān)鍵，不僅可以對問題的認(rèn)識比較清楚，而且對研究工作也更有信心?？茖W(xué)研究要以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，但專業(yè)知識的豐富不一定表明該人研究能力強(qiáng)。有的人書讀的不少，可是忽視研究能力的培養(yǎng)，結(jié)果，任然寫不出一篇像樣的論文來。可見，知識并不等于能力，研究能力不會自發(fā)產(chǎn)生，必須在使用知識的實(shí)踐中，自覺的加以培養(yǎng)和鍛煉才能獲得提高。選題是研究工作實(shí)踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學(xué)術(shù)研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉和提高。在選提前，需要對確定的某一學(xué)科的專業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學(xué)會收集、整理、查閱資料等項(xiàng)研究工作的方法。選題中，要對已學(xué)的專業(yè)知識反復(fù)認(rèn)真地思考，并從一個角度、一個側(cè)面深化對問題的認(rèn)識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
畢業(yè)論文的選題是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不做獨(dú)立思考，完全依賴教師給出題目；有的學(xué)生缺乏研究分析，不假思索，信手拈來，拿過題目就寫。這些做法都是不正確的，因?yàn)樗幻娌焕谧髡咧饔^能動性的再調(diào)動，限制主觀能動性的再發(fā)揮，不利于增長知識，提高能力。同時(shí)，撰寫論文不經(jīng)過選題這一具有重要意義的研究過程，文章的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法“胸中無數(shù)”，材料的準(zhǔn)備更顯不足，這樣勉強(qiáng)提筆來寫，就會感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推到重來。
4.科技論文寫作格式及要求。
9.科技論文寫作技巧要求。
論文寫作中的選題篇六
――愛因斯坦說“提出一個問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。
論文選題包括選擇一個可論之題，選擇一個寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)?！?/p>
1、為什么說“題好文一半”
選題是論文寫作的第一步，選題包括選擇一個合適的論題和提出有價(jià)值的論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文不同于命題論文，寫什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇。“題好文一半”是很多作者寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因?yàn)榇_立一個好的題目，就可能寫出一篇好論文；相反，即使語言通暢、結(jié)構(gòu)清楚，而論點(diǎn)不新或論題沒有價(jià)值就不能寫出好的論文。由于護(hù)理論文選題是指在護(hù)理研究項(xiàng)目完成之后，以整個研究項(xiàng)目或某一部分作為寫作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關(guān)。在科研選題立項(xiàng)時(shí)，要充分查新、論證，有的文章因科研起點(diǎn)不高，設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，可比性差，論點(diǎn)難以成立，強(qiáng)作文章，必然勞而無功。在編輯初審稿件時(shí)，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒有作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這是評判一篇論文可否采用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。作者務(wù)必要在選題上下功夫。關(guān)于如何選題立意，附錄于本章后的“護(hù)理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。
2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎？
對于護(hù)理學(xué)術(shù)論文，論題與論點(diǎn)是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系。在一篇文章里，只有論題，沒有論點(diǎn)，不成論文；也不可能只有論點(diǎn)，沒有論題，兩者相互依存。弄清其中的關(guān)系，有助于提高選題的水平。論題，是作者提出的問題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是作者對論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張。前者是確立論文的“疆界”，后者是樹什么“旗幟”。論點(diǎn)是對論題的答復(fù)。論題是對論點(diǎn)的限定。如有的論題為高齡病人的護(hù)理，但文中沒有高齡人的特點(diǎn)，對任何年齡段都適用，沒有作者的觀點(diǎn)，這個“旗幟”就沒有樹起來；也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術(shù)怎么做，用什么藥，也許論點(diǎn)沒錯，但涉及的問題出了護(hù)理的“疆界”。談及論題和論點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，是要說明同一論題，可以有不同的論點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究活躍問題更是如此。倡導(dǎo)百家爭鳴，有利于護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步。同一論題，也可以從不同角度、不同側(cè)面選擇不同的論述題目。如《山西護(hù)理雜志》第5、6期開設(shè)“專題筆談：系統(tǒng)化整體護(hù)理”，作者各持不同論點(diǎn)，或從管理、教學(xué)，或從臨床不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，各抒己見，學(xué)術(shù)氣氛很濃，這是護(hù)理學(xué)界應(yīng)大力提倡的。
3、怎樣才能選好論題？
好題是可論之題加有價(jià)之說，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據(jù)的觀點(diǎn)。這是選題的目標(biāo)。選題活動的動因在于發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問題才能找到研究目標(biāo)；發(fā)現(xiàn)問題，才能就題而論。問題是論題的源頭。有很多人困惑于無題可選，其實(shí)是缺少觀察、缺少發(fā)現(xiàn)的緣故。魯迅說過：“不要看了就寫，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來”。這對選擇論題是很有啟發(fā)的。論題應(yīng)是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫透。由于題大，涉及面廣，道理難免說得抽象，可能論述沒錯，但讀者會感到離得很遠(yuǎn)。例“骨折病人的康復(fù)護(hù)理”一文，文中分三個層次論述：骨折康復(fù)必須是整體康復(fù)；臨床康復(fù)首先是基礎(chǔ)護(hù)理；康復(fù)必須在指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。要分別論述清這3個問題，并非易事。因?yàn)檫x題過大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過小，顯而易見的問題，道理非常淺顯，難以展開論述，強(qiáng)作論文，有小題大作之嫌?？烧撝}還應(yīng)考慮論題的導(dǎo)向因素，即論題不應(yīng)超出學(xué)科研究的范疇。如在護(hù)理專業(yè)期刊上，刊出并非護(hù)理學(xué)科研究的問題，就會給讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)，這不利于學(xué)科的健康發(fā)展。如有的作者將研究某一藥物的制作、藥理、治療效果的文章投寄護(hù)理學(xué)期刊，由于護(hù)理專業(yè)更重于藥物的觀察和保證療效，故這類文章不適合于護(hù)理學(xué)期刊刊用。“可論”的原則是提出護(hù)理學(xué)科要解決問題，要以護(hù)理學(xué)科的宗旨確定論題，超出學(xué)科研究范圍之作的內(nèi)容，論述再好，也很難引起同行共鳴。
8.學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文寫作要求、畢業(yè)論文選題指導(dǎo)。
論文寫作中的選題篇七
在理集材料的過程中，會逐步涌現(xiàn)出自己的一些看法，待積累的材料比較豐富、充分時(shí)，使可以考慮選題的問題了。選題，從其種意義來說，比做題更為重要。詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
選題是否得當(dāng)，直接關(guān)系到論文的價(jià)值和質(zhì)量，出此一定要慎之義慎。
散文。
辭賦小說戲曲等各種體裁的作品和代表作家，以人之力，木可能全部掌提，n此，可以從各個歷史階段中選擇一個歷史階段作為研究對象，也可以從各種文體中選擇一種文體來研究，還可以縮小到諸如研究某一時(shí)期的某種文體，甚至還可以再縮小到研究某個流派.以至于單個作家作品c題目愈小，在材料發(fā)掘和論述分析方面就能愈加深入細(xì)致，對初學(xué)論文寫作的人來說更是如此。
論文寫作中的選題篇八
畢業(yè)論文都留學(xué)生畢業(yè)前要完成的一項(xiàng)重要作業(yè)，畢業(yè)在即，就靠這篇畢業(yè)論文來斷定畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，一篇能夠達(dá)到老師標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)論文肯定是能夠與過的，同時(shí)，畢業(yè)論文在寫作過程中會出現(xiàn)以下的一些誤區(qū)，正是因?yàn)檫@些誤區(qū)的產(chǎn)生，導(dǎo)致畢業(yè)論文過不了關(guān)的重要因素。
一、思想重視不夠。
造成學(xué)生畢業(yè)論文寫作問題的因素很多，思想認(rèn)識不到位是一個很重要的原因。學(xué)生把畢業(yè)論文寫作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，存在應(yīng)付心理，沒有把畢業(yè)論文當(dāng)成三年專業(yè)學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，一種技能與理論的升華，一種對學(xué)習(xí)過程的總結(jié);沒有認(rèn)識到完成一篇好的畢業(yè)論文是全面提高能力的一次機(jī)會。
經(jīng)過教師再三指導(dǎo)，有些學(xué)生仍不能理解如何做，做什么，“修改”過的文章誤區(qū)百出，改正老問題的同時(shí)不斷出現(xiàn)新問題，甚至將教師批注過的文章不做修改又直接發(fā)回給教師。
問其原因，學(xué)生覺得教師沒有那么認(rèn)真，不會仔細(xì)看。學(xué)生中產(chǎn)生的諸多負(fù)能量對指導(dǎo)教師的思想情緒產(chǎn)生了影響，有的教師在說話中透露出再也不想輔導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的`想法。
二、寫作基本功欠缺。
在選題時(shí)，盲目且簡單，題目過于寬。由于學(xué)生缺乏最基本的文章寫作能力，不懂得論文框架結(jié)構(gòu)，甚至認(rèn)為框架結(jié)構(gòu)就是段落的組拼，致使一些學(xué)生不能科學(xué)合理地組織論文結(jié)構(gòu)，加上任意使用標(biāo)題，出現(xiàn)了論文結(jié)構(gòu)錯位、雜亂無序的現(xiàn)象。
不注意論文格式的規(guī)范，標(biāo)題使用混亂。
在撰寫畢業(yè)論文前，學(xué)校對論文的格式有統(tǒng)一要求，但學(xué)生在實(shí)際寫作過程中卻不斷出現(xiàn)問題，提交的論文有的沒有封面，有的雖然有封面但不符合要求，有的段落在段首沒有空兩個字，有的段落標(biāo)點(diǎn)符號隨意點(diǎn)，同學(xué)們要樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，來認(rèn)真的完成這篇重要的畢業(yè)論文，能否成功畢業(yè)在此一舉。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
論文寫作中的選題篇九
無論是搞科學(xué)研究還是寫學(xué)術(shù)論文，首先必須解決的問題是究竟要研究什么，那么，選題就是要解決這個問題。同時(shí)，論文寫作是一個系統(tǒng)性很強(qiáng)的寫作實(shí)踐活動，是一個系統(tǒng)工程，選題是論文寫作活動的第一步，也是很重要的一步。其重要性主要表現(xiàn)在：第一，論文成敗的關(guān)鍵;第二，寫作活動的起點(diǎn)。
有人說，論文選準(zhǔn)了題就等于寫成功了一半，這話一點(diǎn)不假，也足可見選題的重要。所謂選準(zhǔn)了題，有兩方面的意思：一方面是說所選課題與作者的知識結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，作者有能力把它完成，并且還能夠發(fā)揮作者自身的優(yōu)勢;另一方面是說作者所選的課題本身具有重要價(jià)值，值得研究探討。上述兩方面因素對選題來說是缺一不可的，否則，你選了很有價(jià)值的課題卻沒有能力完成，這樣的課題只能是白選，或者所選的課題你有能力去做但其本身沒有什么價(jià)值，這樣的課題也等于是白選。可見，選題本身也是一門學(xué)問，也反映出一個人獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力的大小。掌握了這門學(xué)問，論文寫作就會事半功倍，沒有掌握選題的基本規(guī)則，論文寫作就可能事倍功半甚至勞而無功。
一般來說，論文課題分為兩大類，一類為開創(chuàng)性研究課題，一類為發(fā)展性研究課題。
所謂開創(chuàng)性研究，也稱探索性研究，即研究前人未曾涉及或未研究過的領(lǐng)域或問題。這類研究課題主要包括三個方面：一是開創(chuàng)新領(lǐng)域，創(chuàng)建新理論;二是填補(bǔ)研究空白;三是研究那些隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步而不斷出現(xiàn)的新課題。對于我們所涉獵的人文科學(xué)，特別是教育學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科(尤其是我們這些從事實(shí)際工作的人)，研究這類課題難度很大，精力和能力都有所不及。
所謂發(fā)展性研究，也稱為開發(fā)性研究，即在已有研究成果的基礎(chǔ)上，再做進(jìn)一步的研究，將現(xiàn)有成果加以深化、擴(kuò)展和開發(fā)。發(fā)展性研究課題也主要包括三個方面：一是深化、補(bǔ)充已有的觀點(diǎn);二是批駁、修正已有的觀點(diǎn);三是賦予已有理論以新的意義。我們的論文寫作主要選擇的還是這類發(fā)展性的課題。
從總體上講，我們在選題時(shí)至少應(yīng)該考慮以下這幾個方面的因素：首先，選題是否有意義，沒有意義的題目不要選;其次，選題是否有學(xué)術(shù)價(jià)值，沒有學(xué)術(shù)價(jià)值的題目也不要選;再次，在所選題目內(nèi)自己是否能夠提出獨(dú)到的見解，即能否出新，沒有新意的題目最好也不要選;第四，選題是否適合自己的水平，不適合自己水平的題目不能選，這包括知識結(jié)構(gòu)是否適應(yīng)，研究能力是否勝任，研究興趣是否濃厚，客觀條件是否具備等等。
在具體談怎樣進(jìn)行選題之前，請?jiān)试S我以自己的親身體會來進(jìn)一步說明選題對科學(xué)研究和論文寫作的意義。
我中師畢業(yè)參加工作后，有好幾年曾熱衷于自學(xué)音樂理論和歌曲創(chuàng)作，也出了一點(diǎn)點(diǎn)成果。后來有機(jī)會進(jìn)修了英語，便開始做考研究生的夢，妄想從山溝溝里爬出來，這就面臨一個選擇什么專業(yè)的問題，實(shí)際上也是一個課題選擇的問題。普通中師沒有專業(yè)之分，無論考哪個專業(yè)都得從零開始，這倒也給自己在專業(yè)選擇方面提供了便利?？紤]到自己所從事的是教師職業(yè)，對教育多少有些感性認(rèn)識，也考慮到考教育專業(yè)可能是冷門，專業(yè)知識相對來說比別的專業(yè)要容易(這顯然是在瞎猜)，于是就決定選擇教育學(xué)專業(yè)，可以說，這是我所做的第一次大的選題。上研究生以后，面對教育學(xué)的許多分支學(xué)科和研究方向，我又反復(fù)權(quán)衡了自己的劣勢、優(yōu)勢和興趣，特別是分析了教育理論的研究現(xiàn)狀，感到惟有選擇“美育和藝術(shù)教育”這一研究方向，才是自己的唯一出路。事實(shí)證明，這一選擇是正確的。我這個不被導(dǎo)師看好的半路出山的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間發(fā)表了十多篇文章，正是這些文章堅(jiān)定了自己考博士研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。憑心而論，并不是我的文章寫得怎么好，主要是我的選題基本上都集中在美育、藝術(shù)教育領(lǐng)域，而這一領(lǐng)域正是我國整個教育理論研究的最薄弱之處，隨便翻開國內(nèi)的教育學(xué)術(shù)期刊，這方面的文章特別少(我是不是有投機(jī)取巧的嫌疑?的確是!)。后來的博士學(xué)位論文選題確定為中小學(xué)藝術(shù)教育，也是充分考慮了各方面的因素的，包括國內(nèi)外的'研究現(xiàn)狀、自身積累、客觀條件等等?，F(xiàn)在回過頭來看，可以不夸張地說，選題不僅影響了自己的學(xué)習(xí)研究狀況，甚至在一定程度上影響了我的人生：不選教育學(xué)專業(yè)，就不一定能夠考出來;不選美育與藝術(shù)教育方向，就肯定不能發(fā)表那些文章，也就難以獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(因?yàn)椴┦可猩粌H看考試成績，更要看已有的研究成果)，也難以順利完成學(xué)業(yè)。在這里我把自己作為一個例子提出來，只是想以自己的親身經(jīng)歷說明，無論是對于科學(xué)研究或是寫論文，選題這一關(guān)的的確確是非常非常重要的。
上面談了一點(diǎn)題外話，現(xiàn)在言歸正傳，具體談?wù)劸烤乖鯓舆M(jìn)行選題。
選題可根據(jù)角度的不同以及個人特點(diǎn)來進(jìn)行。一般來說，可以考慮在以下幾個方面進(jìn)行選題：
這是最基本的，也是最一般的選題范圍，像我們的選題一般都是集中在音樂教育領(lǐng)域，并主要是普通學(xué)校的音樂教育領(lǐng)域，因?yàn)槲覀兇蠖鄰氖缕胀ㄒ魳方逃睦碚撗芯亢蛯?shí)際工作，在自己的研究或工作范圍內(nèi)選題，自然有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。比如，我是音樂教研員，那么，在教研工作方面我最有發(fā)言權(quán);我是中小學(xué)音樂教師，那么，寫有關(guān)中小學(xué)音樂教育方面的論文我掌握的材料就會比別人多;如果我是高師音樂系的老師，顯然寫高師音樂教育改革方面的問題別人應(yīng)當(dāng)比不過我。應(yīng)該說，這是非常淺顯的道理，但往往有的人選題時(shí)并不是揚(yáng)長避短，而是有些喜新厭舊，總覺得做文章也有家花不如野花香的感覺，習(xí)慣于把興奮點(diǎn)集中在別人的專業(yè)領(lǐng)域里。當(dāng)然，一個人興趣愛好廣泛是好事，但是在廣博的同時(shí)還得有專攻。因此，一般來說，我們首先最好是立足于自己的專業(yè)領(lǐng)域，在自己最為熟悉的方面進(jìn)行選題，以后再來慢慢地拓寬。由于在自己的專業(yè)領(lǐng)域里可能是行家里手，知識豐富，掌握的材料很多，因而這類選題在寫作時(shí)應(yīng)避免材料的堆積，避免知識介紹式的毫無創(chuàng)建的一般性文章，同時(shí)也應(yīng)避免專業(yè)知識的炫耀。實(shí)際上，無論哪類選題，都要注意這方面的問題。
這種選題應(yīng)注意用發(fā)展的觀點(diǎn)、全新的觀念去研究和解決新問題，找出規(guī)律，正確預(yù)測發(fā)展趨勢，提出解決問題的新思路、新方案。這種選題應(yīng)避免就事論事，避免片面、狹隘、絕對和極端;應(yīng)避免用舊理論、舊框框去套新情況、新問題;應(yīng)避免用舊觀念去理解新事物，同時(shí)也要防止專趕時(shí)髦的一窩蜂現(xiàn)象。比如，目前，教育界都在談?wù)搼?yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，我們選擇有關(guān)音樂教育在轉(zhuǎn)軌中的作用，音樂教育在素質(zhì)教育中的地位等這樣的課題，這就是在新矛盾新問題中進(jìn)行選題。但是，目前我們看到的關(guān)于這類選題的文章，無論在觀念上還是在寫作的角度上，大多千篇一律，確實(shí)有一窩蜂之感：總體上大都是談音樂教育在轉(zhuǎn)軌中、在素質(zhì)教育中是處于多么重要的地位，發(fā)揮著多么重要的作用等等;在篇章結(jié)構(gòu)上大多是先談音樂教育在德育方面的作用，然后再談音樂教育在智育方面的作用，在體育方面的作用等等。卻很少有人能夠來點(diǎn)逆向思維，反過來思考一些問題：如，目前我們的音樂教育在哪些方面不符合轉(zhuǎn)軌的要求，不符合素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)軌和素質(zhì)教育又對音樂教育提出了什么樣的要求，什么樣的音樂教育才是真正的素質(zhì)教育，目前我們實(shí)施的音樂教育是不是就是素質(zhì)教育，音樂教育本身是不是也應(yīng)該轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軌等等。總之，目前的情況是，絕大部分的文章對音樂教育唱贊歌的多，反思的少。毫無疑問，如果我們把后面的幾個問題作為選題，那么選題會更有價(jià)值，也更能顯示出作者的水平。我曾在《兒童音樂》上寫過一篇小文章，正標(biāo)題為“敢問音樂教育路在何方?”副標(biāo)題是“——由‘素質(zhì)教育中的音樂教育’命題引發(fā)的思考”，這篇文章對上述現(xiàn)象做了剖析。此外，《中國音樂教育》1998年三期上刊登的“關(guān)于藝術(shù)教育功能的思考”一文，實(shí)際上也是談的這個問題。
由于這類選題所選擇的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，這本身就意味著更受人關(guān)注，因而成功的可能性也就更大。這類選題應(yīng)避免現(xiàn)象羅列或泛泛而談，應(yīng)當(dāng)用前瞻的眼光，用新的觀念剖析其歷史根源或現(xiàn)實(shí)的深層原因，應(yīng)作出令人信服的理性分析，挖掘其蘊(yùn)涵的意義，找出規(guī)律，指明發(fā)展趨勢，或者提出對策。比如，“音樂考試”也算得上是音樂教育領(lǐng)域的一個熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，尤其是當(dāng)前藝術(shù)教育比以往更加受到重視的大背景下。為此，《中國音樂教育》98年在“探索與爭鳴”欄目開辟專欄討論這個問題。第一期就發(fā)表了兩篇強(qiáng)烈呼吁音樂課要納入升學(xué)考試科目的文章，應(yīng)該說，這兩篇文章確有值得推敲的地方。文章一味地認(rèn)為，只要納入了升學(xué)考試科目，音樂教育目前所存在的問題就會一了百了，迎刃而解，似乎音樂教育存在的問題完全是因?yàn)樗皇巧龑W(xué)考試科目所引起的，而究竟為什么要這樣做，現(xiàn)階段這樣做的可能性有多大，特別是怎樣去實(shí)施，文章不能心平氣和地去加以論述。發(fā)這兩篇文章，主要是從編輯的角度考慮，想借此引起大家的爭論。也正是基于這一原因，我們還特別寫了這樣幾句“編者按”：“音樂課程是否應(yīng)該納入畢業(yè)與升學(xué)考試范圍，其考試究竟應(yīng)該怎樣進(jìn)行才能真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，這是我國音樂教育界長期爭論和探討的問題，也是廣大音樂教師目前最為關(guān)注的問題之一。為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想，澄清認(rèn)識，本刊擬從本期起就該問題開辟專欄進(jìn)行討論。望讀者能從音樂教育的特點(diǎn)和當(dāng)前我國音樂教育的實(shí)際出發(fā)，就此問題發(fā)表不同意見?！睉?yīng)該說，編者按里就已經(jīng)明確提示了大家，下一步我們需要聽到的是反面意見，遺憾的是，盡管也收到了許多參與討論的稿件，但這些文章幾乎都統(tǒng)一了口徑。觀點(diǎn)相同也不要緊，但必須有新的內(nèi)容，能提出新的論據(jù)。直到第三期快要發(fā)稿的時(shí)候，我們才收到了一篇題為“音樂統(tǒng)考不可行”的文章，這篇文章寫得不錯，真正是從音樂教育的特點(diǎn)和當(dāng)前我音樂教育的實(shí)際出發(fā)來談問題，談出了一定的道理，同時(shí)作者投稿的時(shí)期也趕得好，因此，文章很快就被發(fā)表了。這也提示我們，熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題大家都關(guān)注，都可能把它們作為自己的論文選題，這時(shí)候，就千萬不要人云亦云，跟著別人跑?；蛘吣阋岢雠c別人不同的觀點(diǎn)，或者你要在與別人不同的層面上選題，或者你要從新的角度選題?？傊?，要力爭出新。
這類選題也許和作者的專攻學(xué)科并不完全一致，但只要有所創(chuàng)見，再進(jìn)一步進(jìn)行系統(tǒng)地研究，就有可能寫出高質(zhì)量的論文。許多自學(xué)成才的專家學(xué)者，許多由一個專業(yè)轉(zhuǎn)入另一個專業(yè)的理論家、科學(xué)家的事跡都證明：只要對某一領(lǐng)域確有創(chuàng)見，不論是否是原有專業(yè)，都能做出貢獻(xiàn)，論文的選題同樣如此。老師們大都是長期工作在基層學(xué)校的骨干教師，接觸了各種各樣的實(shí)際情況，對許多問題一定有過深入的思考(這些問題當(dāng)然不一定都是音樂教學(xué)方面的問題)，這是人所不及的，特別是那些專門從事理論研究的人所望塵莫及的，這是一筆大財(cái)富，如果我們不以論文或其他的方式把它們記錄下來，那么對自己和社會都將是一大損失。在經(jīng)常思考的領(lǐng)域或自己的興奮點(diǎn)上選題，如果不是自己的專業(yè)領(lǐng)域，那么，就應(yīng)該特別注意，不要被自己認(rèn)為認(rèn)識較深，但實(shí)際上卻遠(yuǎn)沒有登堂入室的錯覺所迷惑，否則，就可能出現(xiàn)外行指導(dǎo)內(nèi)行、班門弄斧的尷尬場面。
當(dāng)今學(xué)科林立，其邊緣問題觸目皆是，因而突破點(diǎn)也容易找到，而且這種處于學(xué)科邊緣和交叉點(diǎn)上的問題，又大多是人們尚未涉獵的領(lǐng)域，撞車的可能性較小，較易獲得突破和取得成果。選這類課題，應(yīng)同時(shí)對兩門或更多的相關(guān)學(xué)科有較深較獨(dú)到的研究，只有這樣，才會產(chǎn)生真知灼見。選這類課題，應(yīng)防止一知半解而生拉硬扯、牽強(qiáng)附會，特別應(yīng)避免非科學(xué)的標(biāo)新立異。在這方面我自己也算是一個受益者：兩個學(xué)位論文涉及的學(xué)科包括教育學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等(但其中多數(shù)也就是一知半解的水平)，還有好幾篇文章也是找到了不同學(xué)科或不同研究方向的結(jié)合點(diǎn)而寫成的。如《藝術(shù)教育與人的全面發(fā)展》一文結(jié)合了藝術(shù)學(xué)和教育學(xué);《我國美育功能研究的現(xiàn)狀及新視野》一文結(jié)合了美學(xué)和教育學(xué);《開放的時(shí)代呼喚審美的人》結(jié)合了社會學(xué)和美學(xué);《德美并重是解決德育低效問題的有效途徑》一文則把美育和德育較好地結(jié)合了起來等等。同樣，具體到我們音樂教育領(lǐng)域，在宏觀上，我們可以把音樂教育學(xué)與心理學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等許多學(xué)科結(jié)合起來進(jìn)行選題;在中觀和微觀上，則可以從音樂教學(xué)與其他各科教學(xué)的結(jié)合，音樂教學(xué)中不同教學(xué)內(nèi)容方面的結(jié)合，中小學(xué)與師范院?；蚱胀ǜ咝５慕Y(jié)合，音樂教育與工作效率、與心理治療的結(jié)合等等多種角度來考慮選題。
冷門和盲點(diǎn)，或是因?yàn)檫h(yuǎn)離當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，或是一時(shí)被認(rèn)為是無關(guān)緊要的問題，或是尚未被人意識到的問題。其實(shí)，課題的價(jià)值并不在于是否趕一時(shí)的時(shí)髦，也不取決于在某一時(shí)刻是否為人們所關(guān)注，科學(xué)課題自有其本身的價(jià)值所在。冷門和盲點(diǎn)一旦其價(jià)值被發(fā)現(xiàn)，研究出成果，便會向熱門和焦點(diǎn)轉(zhuǎn)化。這類選題不僅很少與人撞車，而且容易獲得成功，同時(shí)又可拓寬研究的視野。當(dāng)時(shí)我選擇美育和藝術(shù)教育這一課題，應(yīng)該說就是在教育學(xué)領(lǐng)域中冷門和盲點(diǎn)上的選題。這類選題，只要大家留意并用心思考，還是不難找到的。比如，目前我國的藝術(shù)教育還很落后，大家的注意力都集中在考試上，并一致認(rèn)為歸根到底就是由于藝術(shù)課程不是升學(xué)考試科目，結(jié)果忽視了一個更為深層的原因，那就是藝術(shù)教育的法規(guī)建設(shè)問題。為什么藝術(shù)課在很多地方形同虛設(shè)，可有可無，原因之一是藝術(shù)課教學(xué)還不規(guī)范，這又是因?yàn)樗鼪]有受到權(quán)威法規(guī)的制約。再有，目前社會上的器樂考級熱一浪高過一浪，進(jìn)而嚴(yán)重沖擊了學(xué)校音樂教育的正確實(shí)施，原因之一也是沒有受到法規(guī)的制約。但目前有關(guān)呼吁加強(qiáng)藝術(shù)教育法規(guī)建設(shè)的文章卻很難看到，這應(yīng)該說就是一個盲點(diǎn)。而實(shí)際上，《藝術(shù)教育工作條例》的制訂工作已經(jīng)基本完成了，不久就會由國務(wù)院頒布，很顯然，現(xiàn)在的盲點(diǎn)到時(shí)就是熱點(diǎn)焦點(diǎn)。條例一旦頒布，隨之而來的便是藝術(shù)課程教學(xué)、課外校外藝術(shù)活動、社會藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)教師、藝術(shù)教育的管理與組織、藝術(shù)教育的物質(zhì)條件保障等各方面都將要制訂具體的規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，因此，如何規(guī)范上述各個方面，到時(shí)無疑又是熱點(diǎn)焦點(diǎn)，但現(xiàn)在卻是冷門和盲點(diǎn)。像這樣的選題便是有遠(yuǎn)見的選題。另外，同樣的一個問題，從一個角度去寫可能是熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，而從另外一個角度去寫則可能是冷門盲點(diǎn)問題，這樣，從第一個角度寫的人就多，而從第二個角度寫的人就少。比如，關(guān)于音樂教育的輔德益智功能，往往是從正面談的多，這就是熱點(diǎn)焦點(diǎn)，而從反面談的少，即反過來看看，目前我們的音樂教育能真正輔德益智嗎?這就是冷門盲點(diǎn)。
上面我們分六個方面談了怎樣進(jìn)行論文的選題，這是一種大致的分法，因?yàn)槭聦?shí)上，這六個方面也存在著相互交叉的關(guān)系。我想，總而言之，對于初寫論文的同志，選題時(shí)最好記住這幾句話：宜小不宜大，宜窄不宜寬，宜單不宜眾，宜冷不宜熱，宜實(shí)不宜虛。對于有較好論文寫作基礎(chǔ)的同志，則應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況另當(dāng)別論了。
這里我想就“宜小不宜大”多說幾句。我們在選題時(shí)要注意把研究的范圍縮小并加以限制，這樣便于駕馭，容易把握。范圍大了，不容易講深講透。王力先生在談到論文寫作時(shí)曾說：“應(yīng)該寫小題目，不要搞大題目，小題目反而能寫出大文章，大題目倒容易寫得很膚淺，沒有價(jià)值?！彼€舉了一個例子說明這個問題：加拿大一位漢學(xué)家寫了一篇文章，講的是漢語唇音輕化的問題。這個問題夠小的了，但他寫了六七十頁(約二萬多漢字)，很有內(nèi)容，很深入。由此可見，選小題目，專談一個問題，談深談透了就是好文章。
另外，不管從哪個方面進(jìn)行選題，還有一個前期工作恐怕不能忽視，那就是查看文獻(xiàn)資料。選擇課題，必須以相關(guān)的豐富知識作基礎(chǔ)，要了解本學(xué)科過去的研究情況：已經(jīng)進(jìn)行了哪些研究，有了哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，獲得了哪些成果。看看自己的設(shè)想與前人對這個問題的結(jié)論如何，自己是否有新的見解。同時(shí)還要了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀：研究達(dá)到了什么水平，還有哪些問題沒有解決，需要如何進(jìn)一步研究。如果對這些問題不了解，就可能重復(fù)研究別人已經(jīng)完成的研究課題，在研究過程中就要走彎路，就要浪費(fèi)人力、時(shí)間和精力。而這些問題都必須通過查看文獻(xiàn)資料才能解決。
關(guān)于如何選題的問題就談到這里，有時(shí)間的話，老師們不妨再去看看本書后面的附錄二——“第一、二屆全國音樂教育論文評選獲獎名單”，上面有近500個論文題目，對照上面所講的，看哪些選題比較好，哪些又太一般化。
論文寫作中的選題篇十
計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文屬于科技論文。文章應(yīng)具備自己既定的畢業(yè)論文格式、規(guī)范，這樣便于統(tǒng)一交流。從結(jié)構(gòu)上看，整篇文章包括內(nèi)容提要(中、英文)、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等部分。在正文中，應(yīng)注意一些公認(rèn)的格式規(guī)范，比如“圖”的名稱要寫在圖的下方，“表”的名稱要寫在表的上方，即“圖下表上”原則；應(yīng)注意一張圖或表與其名稱不能分開在兩頁上，應(yīng)當(dāng)保證整張圖、表及名稱打印在同一頁；注意各段落開頭空兩格，行距要適當(dāng)?shù)鹊取?/p>
計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文的用語應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確規(guī)范。例如“數(shù)據(jù)流圖”(dfd)不要寫成“數(shù)據(jù)流程圖”，這樣的“筆誤”會暴露出你概念不清。在答辯評委審閱時(shí)，看到你在文中連基本的格式、概念都不懂，十有八九會影響成績。因此請同學(xué)們記住:書寫畢業(yè)論文，是一個需要“精益求精、咬文嚼字”的過程。
論文寫作中的選題篇十一
論文摘要：高校田徑教學(xué)出現(xiàn)開課難的困境。本文通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對普通高校開設(shè)田徑課程的現(xiàn)狀及教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行分析，通過改進(jìn)教學(xué)方法。使田徑教學(xué)在普通系學(xué)生健身教育中發(fā)揮更大作用。
引言。
長期以來，高校田徑課程教學(xué)的基本內(nèi)容和框架大多仍然以競技項(xiàng)目，而忽視了田徑運(yùn)動的健身性、娛樂性以及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致近年來普通高等院校體育自由選課使田徑課走入困境。通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)評價(jià)方法的改革及研究改革教學(xué)形式與方法,以適合大眾健身的口味,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與自覺鍛煉的興趣和習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。
1、研究內(nèi)容與研究方法。
1.1研究內(nèi)容。
論文寫作中的選題篇十二
關(guān)于考試想要拿高分，多做練習(xí)是少不了的，當(dāng)然也講究技巧，下面是小編為大家收集整理的高級會計(jì)師職稱論文選題中的方法，希望對大家有所幫助。
行業(yè)熱點(diǎn)一般是行業(yè)內(nèi)的新生事物，是職稱論文創(chuàng)作選題中的永恒主題。一方面，行業(yè)熱點(diǎn)處于業(yè)界的前沿，通常隱藏著有待深入研究的“處女地”，從行業(yè)熱點(diǎn)來選題更能體現(xiàn)文章的創(chuàng)新性和新穎性;另一方面，根據(jù)行業(yè)熱點(diǎn)選題創(chuàng)作的文章也更受期刊雜志的青睞，相比非熱點(diǎn)選題而言更容易被雜志刊用。
創(chuàng)作人在進(jìn)行高級會計(jì)師職稱論文選題時(shí)，可通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)獲取行業(yè)熱點(diǎn)新聞、行業(yè)發(fā)展動向，具備一定的敏銳性，結(jié)合實(shí)務(wù)工作體會、自己感興趣的.領(lǐng)域從熱點(diǎn)中挖掘出有價(jià)值的職稱論文題目。
有亮點(diǎn)就意味著文章有創(chuàng)新或新穎之處，有其刊發(fā)或存在的價(jià)值。在進(jìn)行職稱論文選題時(shí)，創(chuàng)作者要注意從紛繁復(fù)雜的文獻(xiàn)資料中，找出前人研究的盲區(qū)或盲點(diǎn)，通過“撿漏”突出新創(chuàng)作文章的亮點(diǎn)，從而做到“人無我有，人有我優(yōu)”，這樣文章創(chuàng)新就自然而然地出來了。
較之學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文，職稱論文要體現(xiàn)創(chuàng)作人的工作業(yè)績和管理能力，更應(yīng)該與會計(jì)實(shí)務(wù)工作相結(jié)合，這其實(shí)也是會計(jì)實(shí)務(wù)工作者論文創(chuàng)作時(shí)的比較優(yōu)勢。
在動筆之前，會計(jì)實(shí)務(wù)工作者通常會感到十分迷茫，不知道寫什么、更不知道如何下筆。實(shí)際上，如果能夠根據(jù)自身的工作經(jīng)歷，將自己工作中遇到的困難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、思考進(jìn)行梳理和總結(jié)，并結(jié)合會計(jì)、經(jīng)濟(jì)、審計(jì)理論進(jìn)行拔高，寫下來就是一篇很好的文章。這既能避免抄襲等學(xué)術(shù)不端的行為，彰顯自身的工作業(yè)績和管理能力，又能為他人或同行提供借鑒。
另外，部分省份還考量申報(bào)人是否有駕馭某個論文選題的能力，因此在論文選題時(shí)最好選擇與自己工作經(jīng)歷匹配的實(shí)務(wù)論文，以免在職稱評審時(shí)出現(xiàn)不必要的麻煩。
結(jié)合各省高級會計(jì)師職稱評審對論文論著的要求，通常在職稱論文的選題上未做特別的限制，論文題目在范圍上亦可大可小。但從實(shí)務(wù)工作者的駕馭能力看，職稱論文選題應(yīng)考慮化小切口、從小著手，在論據(jù)上做深做實(shí)，避免虎頭蛇尾、文不對題、大而空的情況出現(xiàn)。
另外，高級會計(jì)師職稱評審對論文的篇幅要求不高，通常是超過3000字即可，甚至有些省市規(guī)定2200字就能達(dá)到要求，這也在一定程度上限制了職稱論文在選題上不能過大，否則很難找出足夠的論點(diǎn)來支撐論文的題目。
論文寫作中的選題篇十三
辛辛苦苦寫的一份簡歷，可在人事經(jīng)理眼里最多只是停留幾十秒的時(shí)間。在填寫簡歷工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，針對工作內(nèi)容這一項(xiàng)該如何填寫，這是困擾很多求職者的一個問題。清楚陳述成就：別平鋪直敘你過去的工作內(nèi)容，一定要提一提你過去對雇主的貢獻(xiàn);短短一份“成就記錄”，遠(yuǎn)勝于長長的“工作經(jīng)驗(yàn)”。展現(xiàn)你“追求獲利”的工作態(tài)度：大多數(shù)公司不乏懂得花錢的人，而他們卻需要能為公司省錢或賺錢的.員工。用具體的例子，清楚說明自己曾經(jīng)如何替雇主增加營收或節(jié)省開銷。
職場專家表示，工作內(nèi)容這一項(xiàng)一般都是企業(yè)比較重視的，不妨把握以下幾個原則：
要點(diǎn)一：以往在同一企業(yè)所取得的成績，應(yīng)遵守“重要優(yōu)先”的原則，不必非要按照時(shí)間順序排列。
要點(diǎn)二：用“點(diǎn)句”來表達(dá)，簡單明了，避免用大段文字來陳述工作經(jīng)歷。
要點(diǎn)三：以往工作中接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個企業(yè)的后面。因?yàn)榇蠹叶贾?，培?xùn)是企業(yè)內(nèi)部的一種獎勵形式，與企業(yè)業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。
要點(diǎn)四：根據(jù)工作性質(zhì)決定主要職責(zé)與主要成就的排序問題。如果對于初級工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作來說，可以把主要職責(zé)寫在前面;若是較高級或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績。
簡歷工作經(jīng)驗(yàn)顯示你的穩(wěn)定度和事業(yè)生涯規(guī)劃方向：嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點(diǎn)”，說明它如何連結(jié)前后兩份工作，這會使你看起來像是“故意”離開原先的工作，嘗試不同領(lǐng)域的歷練。鋼鐵人才網(wǎng)建議，你也可以花點(diǎn)心思在履歷表上安排過去的工作經(jīng)驗(yàn)，讓對方覺得你過去的經(jīng)驗(yàn)很符合目前這份空缺職位的需要。也就是說，過去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業(yè)生涯，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
論文寫作中的選題篇十四
在確定了計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文題目之后，就要開始進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文寫作了。此時(shí)收集相關(guān)的參考材料十分重要。正如前文所提到的，信息管理專業(yè)的計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文工作要求，就是“分析單位、建設(shè)系統(tǒng)”。無論哪項(xiàng)工作，都離不開參考材料來提供信息。
大家需要注意的是，在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中，“系統(tǒng)分析”是絕對的重點(diǎn)，也可以說是計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文的核心。既然本專業(yè)培養(yǎng)的是“系統(tǒng)分析師”，那么這個專業(yè)的畢業(yè)生怎么可以在論文的“系統(tǒng)分析”內(nèi)容部分馬馬虎虎、漏洞百出呢?因此，為了做好系統(tǒng)分析工作，準(zhǔn)確分析一個單位的工作與業(yè)務(wù)，就必須搜集該單位的相關(guān)工作資料，比如相關(guān)工作流程、制度、規(guī)章及單據(jù)、報(bào)表等等，通過這一系列的材料可以比較全面、詳細(xì)地了解這個單位，準(zhǔn)確做出分析。
由于“系統(tǒng)分析”是全文的重點(diǎn)，將來計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯時(shí)，系統(tǒng)分析部分也是評委們關(guān)注和考查的重點(diǎn)，因此這部分的工作一定要做好。
資料收集的作用不僅僅體現(xiàn)在系統(tǒng)分析階段。在后面接下來的設(shè)計(jì)、實(shí)施工作中，相關(guān)的資料也會為你的畢業(yè)論文撰寫提供有用的信息。比如在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)，相關(guān)的參考書會成為重要的依據(jù)，書中匯集了眾多程序方面的智慧成果，可以從中借鑒，豐富自己的信息系統(tǒng)。
論文寫作中的選題篇十五
理論性或現(xiàn)實(shí)性太強(qiáng)的大題目，可能會受到學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，但一般來說，不適于本科畢業(yè)論文。因?yàn)?，本科生?jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和初步的科研訓(xùn)練，只能說初步地掌握了所學(xué)專業(yè)的基本理論。畢業(yè)論文是他們第一次系統(tǒng)地從理論高度分析、解決實(shí)際問題，如果題目過大，不易分析得深入透徹，難免失之寬泛。同時(shí)，因?yàn)轭}目涉及面廣，搜集材料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使論文顯得零亂，不得要領(lǐng)。此外，選題過大，容易大而空，不能切實(shí)提出和解決理論和現(xiàn)實(shí)中的一些新問題，而只能泛泛而論。所以，畢業(yè)論文選題力戒太寬泛，太空廓。反之，若論題選得過小，輕而易舉，不費(fèi)力氣，三言兩語，應(yīng)付了事，就會欠缺學(xué)術(shù)性，對自己的學(xué)習(xí)也不會有幫助。
因此，工商管理畢業(yè)論文選題原則就是應(yīng)該選擇一個適中的，既是自己可能寫好的，而又需要經(jīng)過一番努力才能寫好的的內(nèi)容。
工商管理畢業(yè)論文選題要防止盲目性。克服盲目性，要考慮兩點(diǎn):一是必要性，二是可能性。所謂必要性就是你確定的畢業(yè)論文題目有沒有研究的價(jià)值或意義。而所謂可能性，就是要充分估計(jì)主客觀條件，量力而行。
好題目未必每個人都能寫出好論文，原因就在于每個人的主客觀條件存在差異。個人的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、獨(dú)立研究能力、對所選題目的熟悉程度等等，是主觀條件。而資料來源、圖書設(shè)備、所選論題的研究現(xiàn)狀等等，是客觀條件。在寫畢業(yè)論文時(shí)，這兩方面的因素要認(rèn)真分析一下，量力而行，量體裁衣。
量力而行，就是選擇大小適宜，自己把握得了，材料比較豐富且易于收集的題目;量體裁衣就是選擇自己學(xué)有所得，學(xué)有所長，自己感興趣的題目。
工商管理專業(yè)屬于社會科學(xué)，實(shí)踐性強(qiáng)，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作。
對于本科生來說，要求他們通過學(xué)術(shù)研究，解決理論上、學(xué)術(shù)上某個重要問題，在學(xué)術(shù)上、理論上有所創(chuàng)新，有所突破，是比較困難的。鑒于本科生的知識結(jié)構(gòu)、理論素質(zhì)和專業(yè)積累程度，選做學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的論題，多為綜合前人舊說。而結(jié)合實(shí)際選題，用已學(xué)過的理論知識分析解決現(xiàn)實(shí)社會問題，則針對性強(qiáng)，材料豐富，也容易寫出水平和特色。醫(yī)藥院校工商管理專業(yè)可以選擇有關(guān)當(dāng)前醫(yī)藥企業(yè)改革、國家醫(yī)藥行業(yè)政策對企業(yè)管理的影響等具有較強(qiáng)實(shí)踐性的研究題目，具體比如:醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)組建過程中內(nèi)部資源的整合、集團(tuán)內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定、醫(yī)藥連鎖零售系統(tǒng)的信息化建設(shè)、醫(yī)藥企業(yè)藥品質(zhì)量管理規(guī)范體系的建設(shè)等等，這些企業(yè)管理中的實(shí)際問題都是很好的選題。針對這些選題，在進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用工商管理的基本理論，提出具體的改進(jìn)對策，則會使工商管理畢業(yè)論文既具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，又具有一定的學(xué)術(shù)水平。
3工商管理畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)布局。
篇章結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文的寫作中占有重要的地位。一篇好的工商管理畢業(yè)論文，從結(jié)構(gòu)方面講，應(yīng)該思路清楚、布局合理、結(jié)構(gòu)緊湊。工商管理畢業(yè)論文屬于議論文體。一般來說，一篇議論文，不論具體寫法如何，它的布局謀篇總離不開這樣的邏輯結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題。這種三段式的邏輯結(jié)構(gòu)也就是學(xué)術(shù)論文的基本構(gòu)成原則，對畢業(yè)論文的寫作具有較普遍的指導(dǎo)意義，而且也比較易于學(xué)習(xí)和模仿。
為了說明中心論點(diǎn)的需要，議論文的結(jié)構(gòu)形式有所謂“總分式”、“并列式”和“遞進(jìn)式”之分。但不論哪種結(jié)構(gòu)形式，從論文的表現(xiàn)形式上來看，不外乎緒論――本論――結(jié)論幾部分，因此，緒論――本論――結(jié)論是畢業(yè)論文格式的基本型。
3.1工商管理畢業(yè)論文――緒論。
它是工商管理畢業(yè)論文的開頭部分，包括這樣幾項(xiàng)內(nèi)容:說明畢業(yè)論文寫作的目的、意義，對所研究方向的認(rèn)識，提出具體研究問題。
3.2工商管理畢業(yè)論文――本論。
它是工商管理畢業(yè)論文的主體，是畢業(yè)論文中最重要的部分，整個論證過程在此展開。本論一般包括:根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好論文層次、段落;提出分論點(diǎn)，并展開論述。
3.3工商管理畢業(yè)論文――結(jié)論。
它是工商管理畢業(yè)論文的結(jié)尾，主要可寫三部分內(nèi)容:提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論;對論題研究未來發(fā)展趨勢的展望;有關(guān)問題的簡要說明。
當(dāng)然，文無定式，如果把論文篇章結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則、論文的基本型當(dāng)成刻板的公式，就會陷入形式主義。只要我們在寫作時(shí)牢牢把握住論文主題，一切論述都為論文主旨服務(wù)，依據(jù)客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，逐層遞進(jìn)揭示問題的本質(zhì)，以方便讀者理解的標(biāo)準(zhǔn)安排論文布局結(jié)構(gòu)，就一定能寫出結(jié)構(gòu)完整、富有邏輯性的工商管理畢業(yè)論文。
參考文獻(xiàn)(略)。
論文寫作中的選題篇十六
計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學(xué)們畢業(yè)論文的認(rèn)定與評價(jià)，主要考核同學(xué)們語言表達(dá)能力、對問題的說明能力。
同學(xué)們在參加答辯之前，應(yīng)確保完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
物質(zhì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備，對計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文答辯的精神準(zhǔn)備也要充分。重要的一條就是要消除緊張心理。絕對不能一見到評委會的“陣勢”就什么也不會說了。特別是一旦評委指出了文中存在的一些錯誤，就不知所措、無言以對。請同學(xué)們記住，在這種情況下，要穩(wěn)住陣腳，繼續(xù)著眼于問題本身，可以回答:“您指出的錯誤確實(shí)存在，因條件所限，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與改正，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒?！憋@得大方得體，有利于對問題的繼續(xù)陳述。
同學(xué)們對評委的各項(xiàng)提間、質(zhì)疑，一定要做到有問必答、一針見血，切忌答非所問、不懂裝懂。答辯過程是展現(xiàn)自己才華的一個好機(jī)會，應(yīng)予以重視。（選自：《考試》第5期原文：“如何寫好《計(jì)算機(jī)信息管理》本科畢業(yè)論文”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12938708.html】
