通過總結(jié)，可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作效果，從而提高自身能力?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，遵循事實性和客觀性的原則，避免主觀性和情感色彩過重。希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時能夠獲得一些啟發(fā)和思考。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇一
20xx年6月9日（星期六）下午2點左右，萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)12名初三同學(xué)到萊蕪匯河下游游泳，發(fā)生意外溺水大事，7名溺水同學(xué)經(jīng)搶救無效死亡。
縣教育局對這一大事高度重視，下發(fā)了《關(guān)于切實做好預(yù)防同學(xué)溺水事故的緊急通知》，要求各地各學(xué)校實行切實措施，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
而這一慘劇的發(fā)生也給我們敲響了警鐘，讓我們熟悉到進行防溺水活動的緊迫性。所以我校與年6月14日進行了以“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”為主題的全校范圍的安全主題活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：
學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級關(guān)于預(yù)防學(xué)校生溺水安全教育工作的文件精神，充分熟悉溺水造成學(xué)校生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分熟悉學(xué)校生預(yù)防溺水教育活動的重要意義。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組樂觀落實會議精神，仔細(xì)分析本地過去同學(xué)溺水事故發(fā)生的緣由，細(xì)心支配今年預(yù)防溺水教育的.各項活動，形成工作方案，并傳達至各班級和每個同學(xué)家長。
從接通知至今，全校上下形成濃烈的預(yù)防溺水宣揚教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。各班在統(tǒng)一時間開展了主題班會活動，把防溺水的精神傳達給每位同學(xué)和家長，提高他們的生命意識，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
學(xué)校仔細(xì)總結(jié)教育活動工作，進一步完善學(xué)校安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特殊要求老師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和同學(xué)家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)懷走讀同學(xué)，關(guān)注嬉水同學(xué)，杜絕管理盲點，避開溺水事故發(fā)生。
雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束，但是我們的教育將連續(xù)進行。我們將以這次活動為契機，使安全教育貫穿于平常的教學(xué)中，使它成為同學(xué)的必修課，從他們的意識中提高防溺水意識，促進“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”的全面進展。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇二
我校于20xx年5月5日召開全體老師會，會議全面?zhèn)鬟_上級高度重視抓安全工作精神，同時結(jié)合學(xué)校實際全面落實相關(guān)安全工作內(nèi)容，明確了各崗位職責(zé)，擬定相關(guān)防溺水措施。會上重點強調(diào)防溺水工作，全面落實縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校預(yù)防溺水安全教育活動實施方案的要求，提高老師安全意識，注意對同學(xué)教育引導(dǎo)，加強對同學(xué)思想教育。健全安全網(wǎng)絡(luò)，與家長、共同構(gòu)建安全防護體系。其次結(jié)合我校實際強調(diào)：堅持不懈抓好路隊管理;加強同學(xué)午休管理;不準(zhǔn)同學(xué)吃零食;防控手足口病。最終加強對老師的“一崗雙責(zé)”強調(diào)，進一步明確值周老師、班主任、授課老師等崗位職責(zé)，對存在安全管理漏洞進行逐項落實到人。健全制度，強化責(zé)任追究制度。詳細(xì)工作如下：
1、5月4日，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)班全體成員會議，秦新華校長和千國亮主任分別傳達了上級“珍愛生命嚴(yán)防溺水”會議精神，構(gòu)建了多層次防護體系，制定了《預(yù)防同學(xué)溺水事故防范制度專項實施方案》和《藍(lán)天學(xué)校防溺水安全教育制度》，布置了開展同學(xué)預(yù)防溺水集中教育活動的'相關(guān)各項工作。
2、5月5日，我校印發(fā)和張貼了《防溺水倡議書》，號召同學(xué)“珍愛生命，預(yù)防溺水”，在警示欄內(nèi)公布了《防溺水提示性宣揚標(biāo)語》，同時還書寫多幅宣揚標(biāo)語進行宣揚張貼。
3、5月8日，我校召開了家長會，向同學(xué)家長簽發(fā)了“珍愛生命嚴(yán)防溺水”《告家長書》。
4、5月9日，星期五下午，依據(jù)鎮(zhèn)中心校相關(guān)會議精神，我校實時轉(zhuǎn)發(fā)了《致全國中學(xué)校生家長的一封信》，并分別實行了家訪、走訪等形式與家進步行溝通，收回了回執(zhí)單，并做好了《發(fā)放防溺水安全教育宣揚材料》的統(tǒng)計工作。
5、5月12日早上，晨會時，進行“珍愛生命嚴(yán)防溺水”國旗下演講活動，對全校師生進行了一次“安防”連續(xù)教育。
6、5月12日下午，我校各班召開了“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”主題教育班會，上了“做個遵守紀(jì)律的好孩子”主題活動課和“珍愛生命，嚴(yán)防溺水》安全教育主題班會，對全體在校同學(xué)進行防溺水安全主題學(xué)問再教育。同日，我校召開緊急會議，進一步部署“珍愛生命嚴(yán)防溺水”安全教育工作，會后與全體老師簽訂了《防溺水工作目標(biāo)責(zé)任書》。
7、5月13日，我校制定了《藍(lán)天學(xué)校五月份宿舍樓火災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案》。
8、5月14日，我校各班出一期“珍愛生命嚴(yán)防溺水”主題黑板報，并做好評比記錄。
9、5月15日清早，我校召開了“珍愛生命、嚴(yán)防溺水、遠(yuǎn)離危急”師生宣誓大會，會后并開展了簽名活動。
10、5月15日中午，我校進行了宿舍樓火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，收到了很好效果。并于同日午休時間召開全體老師會議，對這次宿舍樓防火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，做了工作總結(jié)。
11、同日，我校出臺《藍(lán)天學(xué)校五月份教學(xué)樓防火逃命演練應(yīng)急預(yù)案》，擬定于19日下午16:05―16:35分進行防火逃命演練。
12、5月19日下午，我校進行教學(xué)樓防火逃命演練，并于當(dāng)晚召開全體老師會議，對這次教學(xué)樓防火逃命演練活動做了總結(jié)。
13、5月20日，我校進行“珍愛生命嚴(yán)防溺水”征文活動。
14、5月22日下午，我校六班級同學(xué)參與中心校進行的演講競賽，并獲得學(xué)校組第一名。
15、5月23日中午，我校召開全體老師會議，對本月的“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安全教育系列活動進行工作總結(jié)。并部署下一步安全教育工作。
總之，我校通過這一系列的“珍愛生命嚴(yán)防溺水”安全教育活動起到了宣揚教育的真實目的，使同學(xué)學(xué)到了防溺水的安全學(xué)問，知道了怎樣愛護自己，懂得了珍愛生命的意義，堅決防止溺水大事的再次發(fā)生，從而使廣闊師生的防溺水意識得到了進一步提高。珍愛生命，預(yù)防溺水，消退偶發(fā)，防患未然。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇三
（一）被撫養(yǎng)的權(quán)利。
我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù)。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經(jīng)濟困難、身體有病沒有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪？我國《婚姻法》規(guī)定，遇到這種情況，未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經(jīng)濟能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女、外孫子外孫女，未成年人也可以要求他們支付生活費和教育費。
有的父母當(dāng)孩子惹他們生氣的時候，他們往往會說：再不聽話，我就不要你了?，F(xiàn)在同學(xué)們就應(yīng)該知道了，父母的話只能是氣話，如果他們真的那么做了，就違法了。也有的孩子不滿父母的嚴(yán)厲管教，揚言要同父母斷絕關(guān)系，這樣的做法在法律上同樣是行不通的，除了依法定程序，子女被他人收養(yǎng)外，父母與子女間的身份關(guān)系，是不能消除的。所以說，張某父親的做法是錯誤的，他的做法違反了有關(guān)法律規(guī)定，張某可以向有關(guān)部門主張自己的權(quán)利，從而使自己的合法權(quán)利受到保護。
（二）接受教育的權(quán)利。
《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》規(guī)定，年滿6周歲的孩子，不分性別、民族和種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟比較落后和條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。父母或其他監(jiān)護人必須讓年滿入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育，不可以讓未完成9年義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。如果有的家長因經(jīng)濟條件不好，或者孩子的成績差而不讓孩子繼續(xù)讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護自己受教育的權(quán)利。
（三）保護個人隱私的權(quán)利。
未成年人雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣保護你們的隱私。個人的信件、日記、電子郵件等及其他不想讓別人知道的事情，如：被他人收養(yǎng)的事實、身體的某些疾病等都屬于個人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、電子郵件，不可以披露未成年人的個人隱私。
（四）擁有生命權(quán)、健康權(quán)和維護人格尊嚴(yán)的權(quán)利。
孩子不是父母的私有財產(chǎn)，未成年人的生命、健康和人格尊嚴(yán)都應(yīng)當(dāng)受到法律的保護，任何人不得侵犯。父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子，老師也不能隨意體罰未成年學(xué)生。如果未成年人的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老師的出發(fā)點如何都是違法的，嚴(yán)重的還會觸犯刑律。但是父母和老師偶爾的輕微懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)未成年人的行為，不是違法行為，未成年人也不要小題大做。
（五）接受饋贈的權(quán)利。
接受別人的饋贈是存獲利益的行為，不會對未成年人的合法權(quán)益造成任何損害。只要贈與人是想把其財物贈送給未成年人本人而不是給未成年人的父母或家庭，則該財物是未成年人的個人財產(chǎn)。父母或其他人都不能將贈送物收歸自己所有，贈與人或其他人也不能要求未成年人返還贈送的財物。比如：逢年過節(jié)，長輩送給未成年人的壓歲錢，就屬于贈與的性質(zhì)，這部分錢是未成年人的個人財產(chǎn)，父母只能代管，不能隨意處分。
（六）占有、處分自己財產(chǎn)的權(quán)利和繼承權(quán)。
對依法屬于未成年人的財產(chǎn)，未成年人有權(quán)占有、處分。未成年人還可以依法繼承父母的遺產(chǎn)，如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，未成年人還可以代已經(jīng)去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產(chǎn)，這在法律上叫做“代位繼承”。有的被繼承人財產(chǎn)比較多，就會立下遺囑，分配自己的遺產(chǎn)。如果他的法定繼承人中有需要撫養(yǎng)的未成年人，則必須給該未成年人留下必要的分額，否則該遺囑部分無效。
（七）肖像權(quán)、著作權(quán)和發(fā)明創(chuàng)造權(quán)。
未成年人和成年人一樣享有肖像權(quán)，其照片、畫像、雕像、錄象、攝影等，都受到法律的保護。有的同學(xué)的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載，如果未經(jīng)我們的同意，也未支付一定的報酬，我們可以要求他停止侵權(quán)，賠償損失。當(dāng)然了，我們的名氣沒有明星那么大，在賠償?shù)臄?shù)額上可不能獅子大開口。未成年人還是其創(chuàng)作的文字、藝術(shù)和科學(xué)作品的作者，享有著作權(quán)，包括發(fā)表、署名、修改、保護作品的完整性、使用和獲得報酬的權(quán)利。此外，未成年人對自己的發(fā)明創(chuàng)造享有申請專利的權(quán)利。
2013年12月27日。
小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會活動課。
一、杜絕不良行為習(xí)慣。
（一）曠課和夜不歸宿現(xiàn)象。
未成年人無故曠課，不僅家長很難掌握未成年人的實際情況，學(xué)校也不能發(fā)揮其教育職能，在社會不良因素的影響下，這部分未成年人逐漸會走上犯罪道路。如：在我們庭曾審理過的一起搶劫案中，六名被告人全部為未成年人，其中最大的18歲，最小的年僅為15歲。他們經(jīng)常一起逃學(xué)、曠課，在社會上游蕩，出沒于網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，沒有錢，就結(jié)伙在游戲廳、學(xué)校門口搶劫中、小學(xué)生財物。在短短幾個月的時間里竟然搶劫作案三十余起，搶劫的贓款全部由來玩游戲、上網(wǎng)等。
夜不歸宿也是一種不良行為。未成年人夜不歸宿容易成為犯罪分子襲擊的對象。而且未成年人社會經(jīng)驗少也容易上壞人的當(dāng)。如我們庭審理的趙海軍殺人、強奸案就是典型的例子。被告人趙海軍在我市的一網(wǎng)吧遇到初一的女學(xué)生，被害人孟某，當(dāng)時的時間是凌晨1時許，趙上前與被害人搭話，向孟某詢問了有關(guān)情況，后帶孟某到附近的飯店吃飯，飯后將被害人拽至王三五河大壩，采用暴力手段將其強奸，惟恐被害人報案將其掐昏，扔到河中溺死。雖然被告人已經(jīng)被判處死刑，并已執(zhí)行。但對于被害人家屬來講是多么痛苦的事情。如果孟某放學(xué)后及時回家，不去網(wǎng)吧上網(wǎng)到很晚，如果面對被告人的誘惑不為所動，那么，慘案就不會在她的身上發(fā)生。
（二）攜帶管制刀具。
管制刀具包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。攜帶管制刀具容易滋生尋機鬧事、擾亂公共秩序的行為，是產(chǎn)生惡性犯罪的原始起源。在我庭審理的李某故意傷害一案中，被告人李某是我市一所中學(xué)的學(xué)生，因一天晚自習(xí)找卷子發(fā)出的聲音過大而與其他同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，后廝打在一起，被同學(xué)拉開后，二人又相約出去談?wù)?，李便將一把單刃尖刀帶在身上出來。由于話不投機，二人又廝打起來，李用尖刀向被害人胸部刺了一刀，然而就是這一刀，刺中了被害人的心臟，被害人被送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無效，被害人在當(dāng)晚死亡。李某也因此被判處有期徒刑12年。同學(xué)們，你們是不是也喜歡刀具呢？是不是也有的同學(xué)將刀具帶在身上為防身呢？你們千萬別有這種想法，未成年人心理發(fā)育并不成熟，如果一時沖動釀成大錯追悔莫及。我們中級法院與教育周刊聯(lián)合開辦了校園維權(quán)欄目，每期將刊登一個案例以及法官寄語，希望對同學(xué)們能有所幫助，從中體會到違法犯罪的危害和加強自我保護的能力。
（三）打架斗毆。
打架斗毆，一般是指行為人兩人以上，或單獨爭斗，或結(jié)成幫派、團伙打群架，從而擾亂社會秩序的行為，這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段，未成年人必須認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重危害性。據(jù)我所知，我們學(xué)校現(xiàn)在沒有群毆的現(xiàn)象，但是，如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種勢頭一定要遏制。
（四）以大欺小，強行向他人索要錢物。
他是指行為人以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強迫他人提供財物。如果對未成年人的這種行為不及時矯正，則非常容易走上犯罪的道路。有的同學(xué)在學(xué)校里以大欺小、以強凌弱，從向低年級的同學(xué)索要學(xué)習(xí)文具、書包、飯卡發(fā)展到向其他同學(xué)要錢，當(dāng)同學(xué)的錢物不能滿足需要的時候就發(fā)展為犯罪。在同學(xué)們中間是不是流傳著這樣一句話：一年級的小豆包，一打一蹦高。這說明相當(dāng)一部分同學(xué)都存在著以大欺小的心理，對這種不健康的心理，一定要杜絕。
（五）偷竊。
偷竊是指行為人以非法占有為目的，采取秘密的手段竊取公私財物，數(shù)額不大，尚不夠治安處罰的行為。如果忽視這種行為對社會的危害性，任其發(fā)展，則會助長行為人的氣焰，偷竊數(shù)額也會越來越大，最終走上犯罪的道路。（有的同學(xué)見其他同學(xué)的鋼筆或是文具圖案好或是自己喜歡，就趁人不備將他人的物品收到自己的書包內(nèi)帶回家）在我們處理的盜竊案件中，絕大多數(shù)罪犯都是從小就養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣，以至于不能自撥，終于走上了犯罪的道路。所以在這一點上一定要防微杜漸。
（六）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品。
未成年人心理發(fā)育不成熟，自控能力差，缺乏辨別是非的能力，好奇心強，喜歡模仿，容易受這些不健康的文化制品的腐蝕性而誘發(fā)犯罪。這方面我不想多說了，但在我們處理的案件中不是沒有這樣的案例。所以，我們要堅決向這些不健康的東西說-----不。
（七）出入不健康的娛樂場所。
二、三歲的兒童騙出，殘忍地將其中的六名兒童殺害并肢解。）可以毫不夸張地說，網(wǎng)吧是滋生未成年人犯罪的溫床。除此之外，不健康的娛樂場所養(yǎng)成了未成年人不正確的消費習(xí)慣。這些場所開辦的目的就是為了營利。游戲廳、網(wǎng)吧的老板主要是從未成年人身上賺取金錢。我不相信沒有哪位家長專門給孩子錢，鼓勵他們?nèi)ミ@些場所娛樂，所以未成年人到這些地方娛樂的花費就得自己去準(zhǔn)備，那怎么去準(zhǔn)備呢：有的省下了買文具的錢，有的餓著肚子省下了午餐費，還有的以學(xué)校收取各種費用為借口向家長騙錢。對這些娛樂場所的依賴性越大，就越感覺到錢不夠花，因此有些人就會鋌而走險，依靠不正當(dāng)?shù)氖侄悟_取金錢。如：我市某中學(xué)的一名學(xué)生因?qū)⒆约航粚W(xué)費的150元錢用于玩游戲，又不敢再向家長要，而產(chǎn)生了搶劫的想法，在一居民樓口搶劫一名婦女700元錢和一部傳呼機，由于他的行為觸犯了刑律，受到了刑事處罰。我們審理的涉及未成年人刑事案件中，大多數(shù)都與未成年人出入不健康的娛樂場所有關(guān)。
（八）吸煙和早戀。
吸煙嚴(yán)重危害著人類的健康，已經(jīng)成為人類的第一殺手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了交通事故和自然災(zāi)害對人類的危害?！段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。可現(xiàn)在卻有不少未成年人在被著老師和家長偷偷地吸煙。有的同學(xué)會很不以為然，認(rèn)為吸煙和犯罪沒有什么聯(lián)系。你們錯了，在我們接觸的案件中就有未成年人因吸煙成癮，而有沒錢買煙，最后發(fā)展到盜竊和搶劫的例子。我在這里提醒同學(xué)們，一定不要染上吸煙的壞習(xí)慣。
早戀現(xiàn)象在小學(xué)雖然不普遍，但是也有發(fā)生。其實未成年人早戀多半是出于好奇心和虛榮心。但它的危害卻是多方面的，不僅影響了學(xué)習(xí)，敗壞了學(xué)校的風(fēng)氣，嚴(yán)重的還可能發(fā)展成為犯罪。同學(xué)們，現(xiàn)在正是你們長身體和為將來打基礎(chǔ)的時候，一定要把精力放在學(xué)習(xí)和增長其他才藝上，珍惜時光、珍愛生命，不辜負(fù)父母和師長的期望。
二、培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的幾點建議。
（一）培養(yǎng)習(xí)慣要科學(xué)安排，由易到難，逐步積累，注重差異。
我們不能因為談?wù)撆囵B(yǎng)習(xí)慣的重要，而一下子對小學(xué)生提出一大堆養(yǎng)成習(xí)慣的要求。烏申斯基在《論習(xí)慣的培養(yǎng)》一文中說：“起先應(yīng)當(dāng)讓孩子習(xí)慣于服從2～3項容易達到的要求，別因要求太多和難度太大而限制他的獨立性；這樣，你才會有把握地相信，孩子會更容易服從你的新的決定。如果一下子用大量的規(guī)則去要求孩子，那你就是迫使他去違反它們中間的這一個或那一個規(guī)則，因而你想使他養(yǎng)成的習(xí)慣也就不可能在他身上扎下根來??”因此，在一個時期內(nèi)（如一個學(xué)期），只能重點培養(yǎng)一兩個習(xí)慣。
例如，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級入學(xué)初，應(yīng)該從“明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全”（每天晚上按第二天課表準(zhǔn)備齊學(xué)具）“讀書寫字，姿勢正確”（一尺一拳一寸和執(zhí)筆姿勢）等動作性習(xí)慣入手培養(yǎng)；一些智慧性習(xí)慣，如“讀書看報，查找資料”“學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有計劃”，則應(yīng)在五六年級重點培養(yǎng)。
培養(yǎng)習(xí)慣還要注重學(xué)生的個體差異，如學(xué)生甲的主要問題是不能按時完成作業(yè)，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)他“當(dāng)天任務(wù)，當(dāng)天完成”的好習(xí)慣；學(xué)生乙的主要問題是不能改正作業(yè)和卷面上的錯誤，那么培養(yǎng)他“發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正”的習(xí)慣，就具有很強的針對性。
（二）培養(yǎng)習(xí)慣要講點道理，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的熱情和主動性。
學(xué)生是養(yǎng)成習(xí)慣的主體，沒有主體的熱情和主動性，習(xí)慣很難養(yǎng)成。培養(yǎng)習(xí)慣不能排除提高學(xué)生對習(xí)慣的認(rèn)知水平，一定的認(rèn)知水平是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)和動力。學(xué)生的教師和家長，最好用自己的人生經(jīng)歷和體驗，通俗易懂、具體生動地向?qū)W生或孩子講述什么是習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；還可以通過講科學(xué)家、藝術(shù)家、模范人物、先進工作者等人的故事，講清好習(xí)慣與事業(yè)有成、工作出色的關(guān)系。
學(xué)校少先隊組織要開展以隊員為主體的探究式活動，如搜集有關(guān)習(xí)慣的格言、有關(guān)習(xí)慣的故事、訪問名人了解他們有關(guān)習(xí)慣的事例、組織有關(guān)習(xí)慣的演講會座談會辯論會等，使學(xué)生通過活動自己去探究、體驗和感悟養(yǎng)成好習(xí)慣的必要性，從而激發(fā)學(xué)生的熱情和主動性。
（三）習(xí)慣是“練”出來的，要加強行為的練習(xí)與指導(dǎo)。
正如前文所說，“習(xí)慣是人經(jīng)過長期練習(xí)和反復(fù)實踐而養(yǎng)成的自動化的穩(wěn)定的行為方式”，習(xí)慣不是“說”出來的，而是“練”出來的。
烏申斯基說：“我們應(yīng)當(dāng)對這種行為方式經(jīng)過周密的思考，并把它用簡單明了而又盡可能扼要的規(guī)則表達出來，然后要求學(xué)生堅定不移地去執(zhí)行這些規(guī)則。”
一般而言，一個習(xí)慣不是一個簡單的動作，而是一連串的一組動作，從而構(gòu)成一個特定的行為方式。因此，學(xué)生要經(jīng)過長期練習(xí)和反復(fù)實踐才能熟練和養(yǎng)成。
小學(xué)生年齡小，是兒童，不是解放軍，不是運動員，不能像軍人和運動員那樣訓(xùn)練。我們主張小學(xué)生的行為練習(xí)應(yīng)該采用“快樂練習(xí)法”，例如通過模仿活動、游戲活動、表演活動、比賽活動等方式進行，讓學(xué)生在活動中獲得快樂，獲得體驗，并建立和鞏固某種行為方式。
在練習(xí)過程中，教師和家長的指導(dǎo)是必不可少的。經(jīng)驗表明，采用“教——扶——放”的指導(dǎo)模式是有效的。在練習(xí)初期，教師和家長要通過行為示范讓學(xué)生或孩子模仿，并進行“手把手”的指導(dǎo)；在學(xué)生或孩子初步掌握行為要領(lǐng)時，讓他們自己去做，教師或家長要經(jīng)常在一旁觀察，并做必要的指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生或孩子已經(jīng)建立了某種行為方式時，應(yīng)放手讓他們獨立去做，教師或家長只是做偶而的監(jiān)督和檢查。
烏申斯基指出：“反復(fù)多次地進行某一種活動，是形成習(xí)慣的必要條件?！?/p>
（四）采用多種激勵的方法，強化學(xué)生的良好行為。
行為主義心理學(xué)的理論認(rèn)為，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)良好行為的時候，教育者若能及時給予肯定或獎勵，那么他發(fā)生這種行為的幾率就會大大增強，這就是所謂“正強化”。對學(xué)生的激勵可以有很多“強化物”，如社會性強化物（微笑、撫摸、夸獎、獎狀等）；消費性強化物（糖果、飲料、巧克力等一次性消費物品）；活動性強化物（看影視、去公園、踢足球等）；操作性強化物（玩具汽車、變形金剛、組合玩具等）；擁有性強化物（文具盒、圖書、光盤、小提琴等）。
預(yù)防未成年人犯罪的教育目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和預(yù)防違法犯罪的意識。希望通過與同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，能使大家樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立法制觀念，增強自我保護意識，將上述不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，像小樹一樣，在學(xué)校、老師、家長的精心呵護下茁壯成長，成為對社會有用之人。
2013年11月18日。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇四
目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。過程：
一、導(dǎo)入。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容。
（一）你對法律知多少：
1、什么是法制？什么時間開始有法？
說出你認(rèn)為什么時間開始有法律？為什么有法律？2．國家法制宣傳日是什么時候？
12.43。每天上課也是受法律保護的？
1學(xué)生上學(xué)，這是每個青少年依法享受的權(quán)利。
（二）近年來校園發(fā)生的事件。
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。將下列的歸納為：
1.盜竊罪。先用定義給盜竊罪進行解釋。所謂盜竊罪，指偷東西。沒有經(jīng)過主任的同意，隨便取走他人的財物，包括錢和其他物品。并進行案例分析。同時最未滿16周歲的孩子進行的特殊懲罰。
2.恐嚇取財罪，先用定義進行解釋恐嚇取財罪的解釋。所謂恐嚇取財罪是使用不當(dāng)?shù)氖侄危?，恐嚇，威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或者強索金錢。用案例來進行分析。
3、強盜罪，用定義解釋，強盜罪。拿著武器，如刀具，棍棒或者其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不反抗，然后強取財物。并案例進行教育和學(xué)習(xí)。
4傷害罪，因為打架造成別人身體上，健康上的傷害，依據(jù)受傷的程度可細(xì)分：普通傷害罪，重傷罪，普通加重結(jié)果犯。利用1992年12月的一個案例進行講解。讓同學(xué)明白。并進行分析。
5.施打。吸用麻醉藥品。所謂的麻醉藥品是指毒品，因為錯誤的使用麻醉藥品，2會影響身體的健康，因此，除了醫(yī)院由醫(yī)生合法的使用外，私下吸用麻醉藥品是違法的行為。利用案例進行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更好的知道毒品的危害。遠(yuǎn)離毒品。6賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢還是物品當(dāng)作籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或者游戲，除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事的賭博工具或者環(huán)境。否則就算是你沒有玩，也是違法的。2008年，在貴州的小學(xué)案例進行學(xué)習(xí)。
7.損壞公物罪。不論是學(xué)校還是公共場合，不屬于自己的東西，是大家共同使用并愛惜的物品，不可以隨意的破壞和損壞，丟掉。出示照片，讓學(xué)生分析這些照片中物品的用途，為什么壞掉？你有沒有這種行為？同時暫時一個在樹上刻字的行為，并進行教育、同時提到一個中國游客在埃及金字塔的位置刻上自己的名字，損害了全世界的文物和遺產(chǎn)。對以上的情節(jié)怎么在處罰。承擔(dān)什么責(zé)任。
（三）其他的法律也在身邊。
除了以上的法律在我們校園里，還有那些我們?nèi)粘２惶⒁獾哪兀?/p>
1環(huán)境保護法。我們要從自己做起，從小事做起，不隨地亂扔亂畫，愛護環(huán)境，人人有責(zé)。保護好地球貢獻自己的力量。
2.道路交通法。中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我們公民的基本義務(wù)，為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。
同時舉一個例子，晶晶和婷婷兩位同學(xué)在公園，騎車追逐打鬧，最后釀成災(zāi)難。類似的事故很多，引起大家的重視。
3拾金不昧也是一種法律。中華人民共和國民法規(guī)定，拾得遺物，漂流物或者失散的動物應(yīng)當(dāng)歸還施主。案例分析，爸爸和孩子的做法，那個更好？同時分析，3近年來機場拾金的事情，分析怎么做，學(xué)生進行發(fā)表意見。通過孩子們的思考，讓每個孩子知道正確的方法。
4，尊老愛幼也是一種美德。我們的憲法和刑法也明確的規(guī)定了這一點。以陳毅元帥為例，全民進行尊老愛幼的美德。
（四）做題進行練習(xí)。
分形分析某種情況是嚴(yán)重不良行為，中度不良行為，輕度不良行為。
（五）學(xué)生進行宣誓。
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪行為，做一個文明小學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。通過今天的學(xué)習(xí)，聽故事，互相討論，學(xué)習(xí)了很多我們身邊的法律知識，我們要學(xué)法懂法，依法行動，合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭。做一個遵紀(jì)守法的小公民。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇五
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的`住所進行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；學(xué)會自己穿衣服；學(xué)會自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
圍繞“我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇六
時光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一年級下學(xué)期就結(jié)束了。作為第_屆家委會成員，經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉，家委會的5名成員，_的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長們的配合下，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、恪守職責(zé)，主動參與、積極配合學(xué)校、老師開展工作。
1.本屆家委會配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家委會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家校互動,提供了教育孩子的交流平臺。
2._媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個小時到校，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。
3.家委會積級參預(yù)配合學(xué)校組織的活動。
家委會成員們協(xié)助老師護送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家委會成員帶隊一組同學(xué)，維持秩序，進行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家分享同學(xué)們的快樂。
英國的霍利威爾小學(xué)的英語老師來學(xué)校交流，_的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學(xué)活動進行交流和溝通。
_的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家委會和楊老師溝通，后_的爸爸、_媽媽，_媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院看望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。
配合學(xué)校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。_的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。
二.配合老師做好班級活動，擴大班級的影響力。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家委會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學(xué)們排練節(jié)目，最終的表演獲得學(xué)校好評和在場的同學(xué)共鳴。
三.節(jié)假日組織活動，促進家長之間的溝通和交流，促進學(xué)生門健康成長。
_的爸爸其它家委會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀_鎮(zhèn)，去_自助燒烤，放暑假后又去_渡假并且參觀了_縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個個城市里孤獨的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學(xué)校進行養(yǎng)成教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。_的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。
同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學(xué)期我們的工作準(zhǔn)備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學(xué)期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第_屆家委會在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇七
今天的班會開始，首先請上周的實習(xí)班主任做上周班級情況的總結(jié)，掌聲歡迎。
(劉國雨發(fā)言)。
誤會是利用人物對客觀事物的錯誤認(rèn)識，或是人物處境、性格、氣質(zhì)的差異，造成一種暫時假象，從而產(chǎn)生誤會，是通過偶然的情節(jié)來反映事物必然規(guī)律的一種構(gòu)戲手法。
下面，我來講一個小故事：
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生。
誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯;因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想像。
這個故事給我一個啟示：多一些理解，少一些誤會，遇事要冷靜。相信大家對這個故事也很熟悉了，我們都與誤會常常見面，我們對這些誤會又該怎么處理呢?下面我們請童嬌同學(xué)講她的一些感受。
(童嬌發(fā)言)。
童嬌同學(xué)。
下面我們請潘家和同學(xué)上臺發(fā)言。
(潘家和發(fā)言)。
潘同學(xué)。
相信我們也有自已的一些有關(guān)誤會的經(jīng)歷，我們分為3組進行討論，然后我們選出代表來說說他們的看法。
今天我們的班會主題是面對誤會，總結(jié)班上的同學(xué)的看法，我們可以得出，遇事冷靜，不片面看待問題是避免誤會的方法。但是許多類型的誤會，如無法解釋的誤會，美麗的誤會等等，我們是忽然遇上的，處理的方法是：理解對方的正常情緒反應(yīng)，微笑面對，我們就能消除它。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇八
五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調(diào)節(jié).同時,也為了迎接“5.25_大學(xué)生心理健康日”的到來。
教學(xué)樓a103教室。
國貿(mào)0982全體同學(xué)。
1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動策劃書.
2.活動中期:準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午**開始精心地布置教室.
3.活動中期:按照策劃書上的活動安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中.
1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關(guān)系.
2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.
3.整個活動過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進來了.其中劉葉紅同學(xué)在短時間內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點。加強了我們對心里健康的重視。在“講優(yōu)點”環(huán)節(jié)中，幾乎每個同學(xué)都指出了另一個同學(xué)身上的優(yōu)點，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流。再來談?wù)劚敬位顒拥闹鞒秩?。主持人由胡中平跟彭玉潔?dān)任，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈?dāng)大的精力，會前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺詞，會中積極配合并鼓勵大家參與活動。
4，活動中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團結(jié)生活的主題。
5，班會結(jié)束后大家一起打掃教室。
6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認(rèn)識，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。
7，本次活動的相關(guān)照片（略）。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇九
活動目的：通過本次的主題班會，讓學(xué)生在思想對誠信的重要性及意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。
活動內(nèi)容：
一、揭示課題
學(xué)生主持：同學(xué)們，聽說過狼來了的故事嗎?(聽說過)。那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠信是做人之本，不管對人或?qū)κ?，我們都要做到不說謊，不作假，不騙人，做個誠實守信的好學(xué)生。
老師主持：是啊，誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠信、堅持誠信到底呢?今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二、 你說我言：心中的“誠信”
學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。
師小結(jié)：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對什么是錯，我相信在每一個同學(xué)的心里都由一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的“誠信”是什么。
三、 誠信故事大家講
同學(xué)們用自己喜歡的方式講自己知道的誠信故事：
*美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的誠實故事
*宋濂守信的故事
*宋慶齡遵守諾言的故事
*曾參殺豬的故事
*卓恕交友守信的故事
四、 我身邊的誠信榜樣
小組合作挖掘身邊的事例，然后進行交流。
五、 我的不誠信感言
同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠信反思卡上。
小結(jié)：誠信就是不騙自己和別人，并真心對待自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過錯，但是，只要我們認(rèn)識到自己的錯誤，并知錯就改，我們依然是誠實守信的好學(xué)生。
六、我說我做誠信，讓誠信伴我同行
對于誠信，每個人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠信的名言或格言，以督促自己時刻做好誠信之人。
學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享
七、總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，讓誠信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
誠信教育主題班會記錄
活動時間：20xx年11月25日
活動地點：城關(guān)中學(xué)初三(4)班教室
活動人物：城關(guān)中學(xué)初三(4)班全體學(xué)生及班主任
活動主題：誠信伴我行
一、活動目的
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、通過本次班會，讓學(xué)生認(rèn)識到誠實守信的重要性，學(xué)會做一個誠實守信的中學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集關(guān)于誠信的名言和成語。
2、確定幾位講關(guān)于誠實守信小故事的同學(xué)。
三、活動過程
1、話題導(dǎo)入，揭示活動主題
主持人(女)：誠信是金，俗話說，是金子總會發(fā)光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真，我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人(女)：誠信是美，很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛。
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩，九(4)班《誠信伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
2、名言成語大家談
(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語呢?
(小組簡單討論)
下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：
名言：不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
成語：抱誠守真 抱柱之信 達誠申信 表里如一
誠心誠意 襟懷坦白 光明磊落 開誠布公
一諾千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言
竭誠相待 開誠相見 開心見誠 傳守不渝
3、關(guān)于誠信的故事
主持人(女)：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉。下面就請聽劉鋮同學(xué)講《金斧頭的故事》。
劉鋮：故事的大致意思是這樣的。從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
主持人(男)：接下來請聽鄢丹婕同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。
鄢丹婕：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進熊熊大火，這把火燒醒了溫州人的誠信意識，20xx年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
主持人(女)：再來欣賞饒郡同學(xué)講的《一個少年的誠信》。
4、樹立榜樣談感受
主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，并說出你們心中的誠信榜樣，各組挑代表起來發(fā)言。
(各組代表站起來發(fā)言，班主任進行點評)
5、誠信案例分析
主持人(女)：這里有個大家熟悉的日常事例，請你認(rèn)真聽完之后談?wù)勀愕目捶āＰ⊥鹾托埵呛门笥?，他們曾?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助。這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。
同學(xué)甲：小張沒有“幫”小王作弊，才是真正的幫了小王，他信守了自己的諾言。
同學(xué)乙：小王考試作弊，也是一種不誠信的行為。他應(yīng)該反省自己，改正錯誤。
同學(xué)丙：誠信十分重要，我們要吸取教訓(xùn)。
(同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見)
主持人(男)：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。
6、反思自己做有哪些不誠信的事
主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信。比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信。在這么多的誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學(xué)們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準(zhǔn)備好的紙上，并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學(xué)生。
何宇杰勇敢地站了起來，說到：“在小學(xué)六年級的時候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)忽然，有幾個人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了!我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了。我對他說在學(xué)校玩了。我爸沒有再問。晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了。爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識到說謊是不對的，我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個誠實的孩子。通過這次班會，我認(rèn)識到誠信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學(xué)們看我的行動吧!”
主持人(女)：同學(xué)們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請同學(xué)們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。
7、班主任總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則。同時，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。讓誠信伴我們同行，做一個誠實守信的中學(xué)生!
8、作業(yè)：請你寫出這次主題班會的心得體會。
四、活動小結(jié)
通過此次主題班會活動，大家增進了對“誠信”的認(rèn)識，提高了自覺踐行“誠信”的意識，為我們班級、我們學(xué)院形成誠信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠信光榮、不誠信可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ)，達到了活動的預(yù)期目的。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇十
學(xué)風(fēng)，就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)和前提。學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能充分利用在校期間的寶貴時間，充分發(fā)展自己的智力和潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，良好的學(xué)風(fēng)對于我們學(xué)生是直接營造者，也是最大的受益者。當(dāng)前整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進、刻苦認(rèn)真的。但是，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，不同程度的厭學(xué)、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題。雖然學(xué)風(fēng)不正問題出在少數(shù)同學(xué)身上，但具有很大的危害性，不容忽視。
1、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些中學(xué)生心無理想，缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好職校生活，把自己培養(yǎng)成為一個什么樣的人才等方面的問題。在行動上，缺乏組織紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)散漫，遲到、早退、無故曠課，甚至在考試中采取各種手段作弊。
2、學(xué)習(xí)目的不正確，帶有強烈的功利主義色彩。有些中學(xué)生只看重學(xué)習(xí)成績，以為只要學(xué)習(xí)成績好就有好工作，導(dǎo)致應(yīng)試傾向嚴(yán)重。思想上只重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，忽視道德品質(zhì)和實踐動手能力的培養(yǎng)。集體觀念和勞動觀念淡薄，不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響。
3、貪圖玩樂，追求享受。有些中學(xué)生不能處理好學(xué)習(xí)與休閑、學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。一直沉緬于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂。可以說白白浪費了青春時光，嚴(yán)重破壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
（1）召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會
我班在學(xué)習(xí)委員還有團支書的策劃下，組織了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，開展了班風(fēng)設(shè)計活動。圍繞“學(xué)分制條件下如何自主性學(xué)習(xí)”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展” 、“尋找身邊不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋求改進學(xué)風(fēng)措施”等議題進行討論，使學(xué)生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識，并在各班級之間形成“找差距、學(xué)先進、齊進步”的良好局面。
（2）加強考勤制度
學(xué)習(xí)委員加強考勤力度，認(rèn)真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學(xué)做思想工作，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導(dǎo)員溝通交流，確保落實全班的考勤。
（3）召開學(xué)生座談會，提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識
應(yīng)倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成才”，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長；同時，由于每個人都注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良性循環(huán)。
（4）開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)交流會
每個月開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)交流會，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的經(jīng)驗，以取長補短，并邀請教師進行指導(dǎo)，不斷完善自己的方法。
通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)交流會，讓每個學(xué)生認(rèn)識到，在校讀書不是一個人學(xué)習(xí)的終點，它只是一個過程，可能我們所學(xué)的專業(yè)跟以后的工作并不對口，但重要的不是我們學(xué)習(xí)知識的多寡，而是我們在校期間要學(xué)會學(xué)習(xí)新事物的能力、解決問題的思維以及為人處世的態(tài)度，這些都會給我們潛移默化的影響，體現(xiàn)出我們素質(zhì)的高低。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎(chǔ)，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇十一
本班于20xx年xx月xx日接到經(jīng)管系對于“班級安全問題”的通知，為了響應(yīng)經(jīng)濟管理系關(guān)于開展主題班會的通知，為強化同學(xué)們的安全意識，本班在班主任xx老師和班委會的共同努力下，在20xx年xx月xx日組織召開了“珍愛生命，重視安全”的主題班會。通過一個小時的主題班會，使本班同學(xué)強化了安全意識以及如何應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的安全問題。
以下是便是班會具體安全事項：
1、牢記火警電話“119”。
2、接通“119”火災(zāi)報警電話后，要向接警中心講清失火單位的名稱地址、什么東西著火、火勢大小，以及火的范圍。同時還要注意聽清對方提出的問題，以便正確回答。
3、把自己的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯(lián)系。
4、打完電話后，要立即派人到主要路口迎接消防車。
5、要迅速組織人員疏通消防通道，清除障礙物，使消防車到達火場后能立即進人最佳位置滅火救援。
6、如果著火地區(qū)發(fā)生了新的變化，要及時報告消防隊，使他們能及時改變滅火戰(zhàn)術(shù)，取得最佳效果。
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然猛拐橫穿；
3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強行攔車或拋物擊車；
4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；乘車須知。
1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛；
2、機動車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西；
游泳小常識：
1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、嚴(yán)格遵守共同的生活制度一個學(xué)生寢室，有五、六個，或者七、八個學(xué)生在一起生活，必須按照共同的制度，例如作息制度、清潔衛(wèi)生制度、安全保衛(wèi)制度、精神文明建設(shè)制度來加以調(diào)整。只有大家共同遵守這些制度，才能減少爭執(zhí)，消除磨擦，協(xié)調(diào)一致維持正常的生活秩序。
2、相互諒解，求同存異。同一宿舍的同學(xué)，不可能有著同一性格或完全相同的要求。因此，在集體生活中相互間發(fā)生一些矛盾，這是必然的，也是正常的現(xiàn)象。例如有人要早起，有人愛晚睡；有人要安靜，有人愛喧鬧。在這種情況下，一方面要嚴(yán)格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關(guān)心別人，諒解別人，給人以方便，不強求別人與自己的生活方式一致，倘能如此，就可以減少許多不必要的糾紛。
3、在交往中堅持互酬原則。同學(xué)之間的交往，是滿足自己需求的重要途徑。無論在學(xué)習(xí)上，生活中，任何人都需要得到別人的幫助與支持，“萬事不求人”的人是不存在的。通過交往，在滿足他人需要的同時，又得到了他人的報答，使同學(xué)之間的友誼不斷得到鞏固和發(fā)展。這種互相幫助，互為滿足便是互酬。當(dāng)然，這種互酬，首先是心理上的互酬，古人說：“君子之交談如水”“千里送鵝毛，禮輕情義重?！庇星椋Y輕亦重；無情，禮重亦輕。我們并不反對同學(xué)之間在物質(zhì)上的交往與互酬，但決不可將互酬僅僅看作物質(zhì)上的往來，更不能同用商品經(jīng)濟中的等價交換原則來對待同學(xué)之間互酬原則。人們在學(xué)習(xí)上互相幫助，工作上相互支持，只有這樣，才能發(fā)揮相互交往的積極作用，體現(xiàn)互酬原則的真正含義。
4、要相互信任，不要互相猜疑。信任是建立良好的同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)，只有相互信任，才會有安全感。長相知，不相疑，只有不相疑才能長相知。同學(xué)之間如果有了分歧，要及時交換意見，消除誤會，增進友誼。
學(xué)無止境，對于安全問題更是如此，通過一節(jié)短暫卻充實的班會課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對于安全問題的重視程度得到了實質(zhì)性地提高，對于生活學(xué)習(xí)中的安全事項也有了深刻的認(rèn)識。會后，班委會必將以寢室為單位，再對同學(xué)們對于校園各項安全的意見進行記錄，并及時向?qū)W院反映，切實的履行好班委會的職責(zé)。我堅信：每一位同學(xué)和老師的安全知識已日漸增長，讓我們學(xué)會防微杜漸健康成長。
班會工作總結(jié)小學(xué)篇十二
這次班會的目的是向全班同學(xué)反應(yīng)我班的上學(xué)期學(xué)習(xí)和生活，并積極的做好本學(xué)期的活動，以及我們在活動中應(yīng)該做到什么。使同學(xué)們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學(xué)們在良好的學(xué)風(fēng)中學(xué)習(xí)。
對上學(xué)期的成績進行探討：從兩次大型考試的成績來看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考試反映的問題：高數(shù)和英語兩科較差。兩極分化嚴(yán)重，需要成績好的、中等的同學(xué)來帶動其他同學(xué)，在自己更進一步的同時，讓班委起到火車頭的作用，使成績差的同學(xué)面對實現(xiàn)，樹立信心，拿出實際行動，爭取迎頭趕上。本學(xué)期期末考試目標(biāo)：最大程度上減少掛科人數(shù)。
班長和學(xué)委等人對上學(xué)期的工作進行全面的總結(jié)，給同學(xué)們一份滿意的答卷。
班長在總結(jié)中說道：在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學(xué)們在早操晚子息上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，同學(xué)總還是有曠課遲到的現(xiàn)象。這應(yīng)該是我要努力改進的地方。
學(xué)委說：古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我們來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步。這才是我們的目標(biāo)。
誰都想在一個優(yōu)秀的團隊里生存發(fā)展，而任何一個優(yōu)秀的團隊都是由每一個個體組成的，生活在一個團隊里，就應(yīng)該在有團隊共性的基礎(chǔ)上兼有自己的個性。針對本學(xué)期班級管理中存在的問題，為了每位同學(xué)能更好的發(fā)展、進步，為了班集體能更好、更快的發(fā)展。初步計劃新學(xué)期采取如下措施：
1、制定合理的、便于操作的班級管理制度，以制度來約束行為，以制度來提升效率，以制度來促進發(fā)展。
2、豐富同學(xué)們的生活，舉辦室內(nèi)外活動，例如足球籃球班級比賽和棋類比賽。來增加班級的凝聚力。
3、在互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍下努力達到期末考試最大程度上減少掛科人數(shù)。
4、做好寢室的衛(wèi)生工作，給同學(xué)們一個安全的生活空間。同時普及一些安全知識。
5、保證同學(xué)們的出勤情況，課上、早操、晚自習(xí)的全員參加。
這次班會使同學(xué)們充分領(lǐng)會了學(xué)習(xí)及生活的意義，提高了班級的凝聚力在同學(xué)中起到了很好的效果。也使同學(xué)們明確了以后的自己努力的方向。
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