計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢？首先，明確目標(biāo)，確保計(jì)劃的方向明確。其次，合理安排時(shí)間，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。另外，要考慮到可能出現(xiàn)的不確定因素，并留出一定的靈活性。以下是小編整理的一些成功計(jì)劃的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
新學(xué)期伊始，各項(xiàng)工作已如期展開，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
緊緊圍繞學(xué)校及教務(wù)本學(xué)期工作要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，更新觀念，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平，以及本學(xué)期每人準(zhǔn)備一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，以供組內(nèi)交流和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
（2）加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索。
3、及時(shí)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
1、改變常規(guī)的教研活動(dòng)方式，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，
提高研究實(shí)效，努力做到有活動(dòng)就有作業(yè)，要求教師每次活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)撰寫評(píng)課稿。
2、搞好聽課、評(píng)課活動(dòng)，開展有效的教研活動(dòng)。
（1）積極參與教研部門組織的各種論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
（2）組內(nèi)教師要積極開展各種公開課，研討課活動(dòng)，通過評(píng)課尋找差距提高教學(xué)水平。
（3）進(jìn)一步落實(shí)好青年教師、老教師間的拜師活動(dòng)，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，最大限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實(shí)際及教師個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。
二、主要任務(wù)。
1.強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。
2.同組老師加強(qiáng)溝通、交流，增進(jìn)了解，真誠相待，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3.樹立個(gè)性化教學(xué)的典型，并進(jìn)行展示。
4.深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5.強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。
6.抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實(shí)）、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。
7.開展培優(yōu)扶差工作的研究。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式（落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)）。
8．研究深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。
三、措施和方法。
1、教研會(huì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流的老師務(wù)必做好準(zhǔn)備，交流內(nèi)容新穎，有自己的體會(huì)，有共同探討的`問題。
2、認(rèn)真開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)最優(yōu)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。對(duì)于研討課的聽課、評(píng)課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評(píng)課老師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個(gè)平臺(tái)，供老師們各抒己見真正達(dá)到提升理念和同伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動(dòng)不流于形式特確定各備課組活動(dòng)時(shí)間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)交流外，各備課組還可結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)研究學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的具體策略和要求。例如七年級(jí)的中小學(xué)的教學(xué)銜接、七八年級(jí)教學(xué)的銜接問題；八年級(jí)如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及控制分化的問題；九年級(jí)如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問題。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作，初二年級(jí)本期組織年級(jí)數(shù)學(xué)成績前100名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練,時(shí)間為星期二下午5:05-5:50,地點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)室,輔導(dǎo)老師是左紅,林宇敏；初三利用周六補(bǔ)課時(shí)間，兩個(gè)重點(diǎn)班由黃鵬和段盛清老師負(fù)責(zé)培優(yōu)訓(xùn)練，各任課老師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量減少掉隊(duì)學(xué)生，科組老師互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。
6、把握好機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。
7、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。
9、充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。
10、畢業(yè)班工作參考意見：
（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。
（2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。
（3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。
（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。
（5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。
（6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。
周次。
工作內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
1
2
1．上交論文及備課組計(jì)劃，進(jìn)度表；
3
理論學(xué)習(xí)。
4
初三研究課。
5
理論學(xué)習(xí)。
6
國慶放假。
7
初一研究課。
8
理論學(xué)習(xí)。
9
初三研究課。
10。
中段考命題。
11。
中段考。
12。
中段考質(zhì)量分析。
13。
初三研究課。
14。
理論學(xué)習(xí)。
15。
科代表會(huì)議。
16。
初二研究課。
17。
培優(yōu)扶差經(jīng)驗(yàn)交流。
18。
理論學(xué)習(xí)。
19。
復(fù)習(xí)課。
20。
期末復(fù)習(xí)。
各科任老師。
21。
期末考試。
各科任老師。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
20--學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)成長為宗旨，以“3456”課堂教學(xué)改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓(xùn)、“五項(xiàng)研究”為載體，在教育科學(xué)研究中踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作。
（一）“五課”教研。
“五課”包括學(xué)科教學(xué)公開課、課題研究課、優(yōu)質(zhì)技能評(píng)比課、開放周和送教示范課；新教師試崗、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)、新高考調(diào)研課。每類課型活動(dòng)須確保五個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人備課、上（聽）課、說課、集體備課（文本解讀）和磨課。
（二）“五題”培訓(xùn)。
五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題（學(xué)思案）、作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓(xùn)須完成做題（知識(shí)水平測(cè)試）、命題、說題、磨課、教題（習(xí)題課評(píng)比）等五個(gè)環(huán)節(jié)。
除“五題”培訓(xùn)外，還要規(guī)范地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是加強(qiáng)教育科研專題培訓(xùn)，提高教師成果的提煉與總結(jié)能力；二是推進(jìn)項(xiàng)目式培訓(xùn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。
同時(shí)，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個(gè)五年教師培訓(xùn)周期的最后一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月5日-3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)，3月8日須完成校級(jí)審核任務(wù)。重點(diǎn)是督促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展需求的引導(dǎo)工作，對(duì)以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，須優(yōu)先通過審核，在教學(xué)時(shí)間和工作任務(wù)分配方面予以支持。
（三）“五項(xiàng)”科研。
成立教科研骨干研修班，加強(qiáng)教科研骨干教師的培養(yǎng)力度；推進(jìn)課題研究課的常態(tài)化建設(shè)，加強(qiáng)“3456”課堂教學(xué)改革類、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制類和教學(xué)質(zhì)量提升類校級(jí)重點(diǎn)課題的立項(xiàng)、過程管理和結(jié)題指導(dǎo)，做好科研成果評(píng)比的預(yù)先立項(xiàng)工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評(píng)比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設(shè)、楠溪文化課程群開發(fā)、永嘉閥門課程群開發(fā)，新高考課程設(shè)置等五項(xiàng)研究活動(dòng)。
（四）課改工作。
開展“3456”課改疑難問題調(diào)研，舉辦“3456”課改研究課，課改成果展示與交流會(huì)；開展學(xué)思案、先行學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)策略、作業(yè)優(yōu)化等項(xiàng)目研究；啟動(dòng)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化研究項(xiàng)目，研究制訂“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法；組織提煉“好學(xué)案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進(jìn)行“五好”評(píng)比。
（五）新高考研究。
完成新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計(jì)，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、選課走班教學(xué)的研究。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本情況分析。
初三初四有7個(gè)教學(xué)班，共有3名化學(xué)教師，化學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)較合理，40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學(xué)教師從事多年的化學(xué)教學(xué)工作，積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，并能不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行新的課堂教學(xué)改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學(xué)教改均取得了一定的成效。
三、任務(wù)目標(biāo)。
本學(xué)期，化學(xué)教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化化學(xué)教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地名校的具體做法，觀看教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、基本情況分析。
理科組共有教師18人，其中專職教師18人，中青年女教師占總數(shù)的60%，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師占50%，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強(qiáng)勢(shì)，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因?yàn)槿绱?，再加上市?jí)優(yōu)質(zhì)課教師的帶動(dòng)，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。
三、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
4、搞好教法、學(xué)法研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力。
5、根據(jù)各年級(jí)段的學(xué)生特點(diǎn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、實(shí)行集體備課制度，切實(shí)有效的運(yùn)用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué)。
四、具體工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將繼續(xù)圍繞“利用優(yōu)課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運(yùn)用”這一主題展開研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主培養(yǎng)新型教學(xué)模式，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
2、推行聽課制度。
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用。
利用遠(yuǎn)程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實(shí)錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開辟了一個(gè)嶄新領(lǐng)域。既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式，在知識(shí)方面，教學(xué)方法上大彌補(bǔ)了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
五、具體措施：
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過每周一次的全組教學(xué)研討，全組教師參與交流，授課教師及時(shí)反思，再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。
2、扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效，補(bǔ)差工作有對(duì)象、有措施、有提高。為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們計(jì)劃將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
6、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、制定交流各種計(jì)劃。
2、學(xué)教學(xué)常規(guī)。
3、月工作自查。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
3、智力競賽。
4、優(yōu)質(zhì)課講課活動(dòng)。
5、月工作自查。
1、組織期中考試。
2、開展教師講課、評(píng)課、說課活動(dòng)。
3、校內(nèi)評(píng)選專題論文。
4、月工作自查。
1、組織教師學(xué)習(xí)課改理念。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、月工作自查。
1、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研活動(dòng)，集體備課。
3、寫各種總結(jié)。
雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）。
周次。
學(xué)科。
主講人。
活動(dòng)形式。
研究專題。
負(fù)責(zé)人。
地點(diǎn)。
2
理
計(jì)劃通過。
“三生”課堂教育理念。
辦公室。
2
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
3
理
理論學(xué)習(xí)。
《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》。
辦公室。
4
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
舉行課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng).
5
理
理論學(xué)習(xí)。
《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》。
辦公室。
6
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
7
理
理論學(xué)習(xí)。
如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室。
8
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
繼續(xù)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
9
理
理論學(xué)習(xí)。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室。
10。
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
11。
美術(shù)。
錄像課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室。
12。
數(shù)學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
1.舉行期中考試2.做好準(zhǔn)備迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查。
13。
理
理論學(xué)習(xí)。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室。
14。
科學(xué)。
研討課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
15。
美術(shù)。
錄像課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
辦公室。
16。
數(shù)學(xué)。
復(fù)習(xí)課。
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果。
教室。
1.做好準(zhǔn)備迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好教師和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx-）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排。
1、開展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì)，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的`提高。
（1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)。
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評(píng)比，如教師基本功評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等。
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級(jí)文科教師應(yīng)全力搞好九年級(jí)的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：王文娟。
成員：金立彭。
英語備課組組長：陳愛鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長：金中頂。
成員：盧忠敏。
四、活動(dòng)安排表。
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查。
2、參加縣教研組長會(huì)議。
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)。
4、舉辦新老教師交流會(huì)。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比。
1、組織好縣八年級(jí)語文合格率模擬測(cè)試工作。
2、參加論文評(píng)比。
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
尺有所短，寸有所長。每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點(diǎn)，開展了一系列的活動(dòng)。舉行了晨讀三字經(jīng)和三字經(jīng)知識(shí)竟賽，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省助學(xué)政策助我成才征文活動(dòng)，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時(shí)，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計(jì)投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過這一系列的活動(dòng)，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項(xiàng)工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
在學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結(jié)。
（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級(jí)各類活動(dòng)。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)；月考分析會(huì)等；開展了“說課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)（丁秀艷老師榮獲二等獎(jiǎng)）；組織了初二年級(jí)歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名）。
（2）長期堅(jiān)持聽、評(píng)課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長期開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后認(rèn)真評(píng)課，對(duì)設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
（1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加毛莊初中的聽課教研活動(dòng)。
（2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級(jí)的歷史復(fù)習(xí)研討；三年來課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流；論文獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績。
這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
1、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。
在下半學(xué)期，我們對(duì)語文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，且大部分備課都提前一周完成，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)成長記錄。
從實(shí)施的情況來看，學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、林玉云老師在瑞安市校本劇比賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，夏素梅老師獲瑞安市建黨90周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
初中文科組教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自身的語文素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3、加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4、深入開展課題研究，并形成專題論文。
5、充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位語文老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取語文教研工作取得更大成績。
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