通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)和概括出關(guān)鍵點(diǎn)，使之更易于理解和傳播。寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而找到提升自己的方法。范文中的總結(jié)有許多亮點(diǎn)，從中可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇一
我是主持人 我是主持人
男：五月，在這春天的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;
女：五月，是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);
女：五月，是全體人民的日子——五一勞動(dòng)節(jié)廣播稿合：全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
男：國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“國(guó)際示威游行日”，是世界上大多數(shù)國(guó)家的勞動(dòng)節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。
女：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。
男：為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月，在恩格斯組織召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。
女：1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝，并公眾放假。
男：水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
女：勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。
合：是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
男：勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和聰明，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！
女：在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌。
男：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;
女：“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;
男：“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;
女：“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。
合：種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒?，為勞?dòng)者擊掌！
播放音樂(lè)：《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》
甲：踏著青春的節(jié)拍，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。
乙：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，一路笑語(yǔ)，一路歡歌。
甲：走進(jìn)xx，讓我們每個(gè)孩子獲得理想的發(fā)展。
乙：走進(jìn)xx，讓我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
合：xx紅圍巾廣播站，今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們下次再見(jiàn)。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇二
甲：今天的內(nèi)容，要從一個(gè)故事說(shuō)起。有一次，森林公園里的保潔公司貼出了一張招聘廣告，上面寫(xiě)著：“保潔公司需要一名衛(wèi)生管理員，男女不限，有意者請(qǐng)于11月26日早上9點(diǎn)到本公司營(yíng)業(yè)廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久，就引來(lái)了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的注意，它們看了廣告之后都急急忙忙的回家準(zhǔn)備去了。
乙：小兔回到家里，對(duì)著鏡子興奮地說(shuō)：“我全身雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊！對(duì)了，我再把我剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶結(jié)給綁上，那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結(jié)，蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家里打扮著，它得意地說(shuō)：“我頭腦靈活，這次的衛(wèi)生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說(shuō)邊戴上了新手套，大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家里精心的準(zhǔn)備著，它高興地說(shuō)：“我動(dòng)作靈活，跑步又快，像這種衛(wèi)生管理員的工作就要跑來(lái)跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無(wú)縫了”。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會(huì)兒，就滿懷信心地向保潔公司走去了。此時(shí)此刻小狐貍也在家里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我主意多，處理事情能力強(qiáng)，這個(gè)衛(wèi)生管理員我是當(dāng)定了，不過(guò)，我也不能馬虎”。小狐貍說(shuō)著拿出了花圍巾圍上了，然后昂首挺胸地向保潔公司走去。
滿面地說(shuō)：“你們是來(lái)參加考試的吧？”。幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)了點(diǎn)頭，老虎經(jīng)理笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，我決定錄取小兔做衛(wèi)生管理員”?！盀槭裁?？”，幾個(gè)小動(dòng)物一起問(wèn)，“還沒(méi)有考試啊”，老虎經(jīng)理認(rèn)真的說(shuō)：“考試的題目就是揀那團(tuán)紙，因?yàn)樽鲂l(wèi)生管理員不僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說(shuō)對(duì)嗎？”，幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)頭同意。就這樣，小兔當(dāng)上了衛(wèi)生管理員。
乙：我們學(xué)校不少同學(xué)的衛(wèi)生行為習(xí)慣很好。在這個(gè)基礎(chǔ)上，同學(xué)們要繼續(xù)養(yǎng)成各種衛(wèi)生行為習(xí)慣，并且提出更高要求，爭(zhēng)取創(chuàng)建衛(wèi)生校園，為校爭(zhēng)光。
甲：我倡議，每位同學(xué)都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾，愛(ài)護(hù)我們的校園，美化我們的校園，讓我們的校園越來(lái)越美麗。校園是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，是學(xué)校對(duì)外形象的直接影響因素。
乙：我們，作為浩口三小的一員，首先要做好校園衛(wèi)生的保持工作，其次我們應(yīng)做到“看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦，發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔垃圾主動(dòng)管。”做到語(yǔ)言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂扔、不亂吐、不亂畫(huà)，飯前便后體育課后要洗手等。從身邊的小事做起，做一位文明學(xué)生。
甲：我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
合：同學(xué)們！讓大家行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)整潔、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，為創(chuàng)一個(gè)干凈，清潔的校園一起努力吧！
乙：今天的播音就快要結(jié)束了，讓我們一起聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧！甲：今天的節(jié)目就到此結(jié)束了，讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
我今天播音的題目是《愛(ài)我班級(jí)，愛(ài)我學(xué)?！?。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。我們的學(xué)習(xí)生活已過(guò)半了。八一愛(ài)民學(xué)校-----我的母校，她將成為我人生中永恒的記憶。
八一愛(ài)民學(xué)校是由解放軍后勤總部援建的一所花園式的學(xué)校。于20xx年修建成的。學(xué)校位置優(yōu)越，風(fēng)景怡人，交通方便。校園的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥?；▋籂?zhēng)艷開(kāi)放，象征著當(dāng)代青少年活潑純潔，天天向上。即使是秋季，滿園也花香撲鼻，散滿校園。
學(xué)校的教學(xué)大樓高大、寬敞、明亮，多媒體電教設(shè)備一應(yīng)俱全，地面平整干凈，花壇瓷磚包裝；圖書(shū)館藏書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)，每周向?qū)W生正常開(kāi)放;誠(chéng)信書(shū)吧里隨時(shí)都座無(wú)虛席；班班通的多媒體教室既為教學(xué)服務(wù)，每周又放電影、文藝節(jié)目、動(dòng)畫(huà)故事等；綜合大樓的設(shè)施齊全;學(xué)生寢室里的各種設(shè)備統(tǒng)一安裝。師生關(guān)系和諧，大家精神舒暢。
每一周我們都有一次心里話溝通，每一周我們都要寫(xiě)周記，同學(xué)們都會(huì)把自己的心里話，
生活中，學(xué)習(xí)中遇到的困難在周記上寫(xiě)清楚，班主任常常會(huì)給我們很好的意見(jiàn)，鼓勵(lì)著我們，在周記上關(guān)心著我們，教育著我們。在周記里，班主任不是我們的老師，而是我們的知心人。
我愛(ài)美麗的校園，我更愛(ài)我的班主任和教過(guò)我的老師。近兩個(gè)月，班主任和任課老師像慈母一般，不但傳授我們文化知識(shí)，教育我們做人。平時(shí)對(duì)大家既嚴(yán)格要求，又和藹可親。學(xué)生生病了，端茶送飯，天氣變冷了，噓寒問(wèn)暖，處處關(guān)心。
我校教師每天24小時(shí)和我們共事一地，生活上他們從不搞特殊化，一日三餐和我們一起排隊(duì)吃飯，早晨和大家一起鍛煉，晚上等我們?nèi)胨瞬烹x開(kāi)。學(xué)校就是我們的家！
今年，學(xué)校對(duì)校規(guī)，校紀(jì)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整頓，重新學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度。從上課到晚自習(xí)，從起床到熄燈，從兩操、感恩手語(yǔ)到課間休息，完全按規(guī)范要求。在這同時(shí)，學(xué)校培養(yǎng)了一支強(qiáng)大的隊(duì)伍——文明哨。這支隊(duì)伍不但減少了老師的很大壓力，更重要的是，這支隊(duì)伍能夠讓學(xué)生更好地鍛煉自己的能力。開(kāi)始大家不適應(yīng)，有意見(jiàn)。現(xiàn)在大家都適應(yīng)了，習(xí)慣了，嚴(yán)格的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，規(guī)范的管理，是青年們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng)；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇四
(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)。
葉:當(dāng)溫潤(rùn)的春雨滋潤(rùn)著整個(gè)校園，
季:留住一縷清風(fēng),撥撒出明天的希望;。
葉:付出一份真誠(chéng),打造一個(gè)愛(ài)的世界;。
季:送去一片笑容,愿我們永遠(yuǎn)同行!
葉:在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，
季:在這朝氣蓬勃的日子里，
葉:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
季:我是五(4)中隊(duì)的唐雨婷。
葉:我是五(4)中隊(duì)的葉紫璇。
今天由我們倆給大家主持本期的紅領(lǐng)巾廣播。
一、五一節(jié)的來(lái)歷。
葉:你知道明天是什么日子嗎?
季:這可考不倒我，明天是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
葉:“五一”節(jié)是怎么來(lái)的?為什么會(huì)有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日?
季:這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
葉:下面由我給大家簡(jiǎn)要介紹一下吧。
“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，它是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
它源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日,芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工。
經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。
為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，這一決定得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。
從此，每逢這一天，世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
想知道中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是哪一年嗎?
季:想啊。
葉:中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是在195月1日。
二、世博專題。
葉:明天的五一節(jié)可是個(gè)與眾不同的節(jié)日。
季:怎么與眾不同?不是五月一日嗎?勞動(dòng)節(jié)。
葉:明天是上海世博會(huì)正式開(kāi)幕的第一天。
為了迎接世博會(huì)，我還特意寫(xiě)了一首歌呢?想聽(tīng)聽(tīng)嗎?
季:好啊!
葉:可不許笑話我啊，聽(tīng)好了!
水調(diào)歌頭迎世博。
明日何事有?
世博開(kāi)園天。
恢宏可比宮闕，
此時(shí)勝往年。
我欲乘興游去，
縱覽奇樓異宇，
高陽(yáng)驅(qū)春寒。
陰雨無(wú)蹤影，
其樂(lè)融人間。
建千閣，
修萬(wàn)戶，
常無(wú)眠。
動(dòng)遷無(wú)恨，
只為中華美夢(mèng)圓。
多元文化聚合，
播種友誼無(wú)缺，
此景今成全。
半載不為久，
世界共嬋娟。
怎么樣，這首詞改得不錯(cuò)吧!
季:真是你寫(xiě)的?
葉:當(dāng)然不是啦，這是我從網(wǎng)上找到的，我相信這首詞現(xiàn)在正可以表達(dá)我們每個(gè)人的心情。
祝愿上海世博會(huì)能取得圓滿成功。
三、一周校園動(dòng)態(tài)。
葉:接下來(lái)讓我們一起來(lái)關(guān)心一下本周的校園動(dòng)態(tài)吧!
季:周一下午放學(xué)后，我校的全體教職員工集聚多功能廳，參加20xx感動(dòng)二小年度人物的頒獎(jiǎng)典禮!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別為獲得“感動(dòng)二小”提名獎(jiǎng)和“感動(dòng)二小”年度人物的四位教師職工頒獎(jiǎng)。
主持人為他們奉上了評(píng)委會(huì)授予他們的頒獎(jiǎng)辭。
伴隨著激昂的音樂(lè)，全體教師熱烈的掌聲，四位獲獎(jiǎng)教師傾吐了他們的心聲。
葉:周三，操場(chǎng)上，彩旗飄飄，多媒體教室里，人頭攢動(dòng)，我校正在承辦太倉(cāng)市“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
上午，由我校的陳曉丹老師，愛(ài)心學(xué)校的張曉燕老師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陸曉紅老師，分別給同學(xué)們我校的二年級(jí)同學(xué)上了一課，使他們既獲得了知識(shí)，又體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
季:周三的晚上，本學(xué)期第四期家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)如期開(kāi)展，我們的心理輔導(dǎo)老師馬璇老師為到場(chǎng)的六年級(jí)家長(zhǎng)，作了《創(chuàng)建和諧的家庭氛圍——建立良好的親子關(guān)系》的主題講座。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇五
男：在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，在朝氣蓬勃的日子里，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
女：我是三（3）中隊(duì)的李瑋奕，
男：我是三（3）中隊(duì)的王鑫，本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《勞動(dòng)最光榮》。
女：大家知道“五一”節(jié)是怎么來(lái)的嗎？為什么有“五一”節(jié)呢？
男：——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧！
女：“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)勞動(dòng)者的節(jié)日。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于取得了勝利。為紀(jì)念這次的工人運(yùn)動(dòng)，特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，這一決定得到了世界各國(guó)工人的響應(yīng)。從此，每逢這天世界各國(guó)的勞動(dòng)者都要集會(huì)、游行，以示慶祝。中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加慶祝集會(huì)或集體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)部分勞動(dòng)者表彰。
男：哦，原來(lái)“五一”節(jié)是無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才來(lái)的。真是不容易！
男：是啊，在享受“五一”假期時(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
女：對(duì)??！誰(shuí)說(shuō)，花兒只供人欣賞，而不努力爭(zhēng)取陽(yáng)光？誰(shuí)說(shuō)，螞蟻只坐吃山空，而不爭(zhēng)相尋找食物？誰(shuí)說(shuō)，人們一切的財(cái)富信手拈來(lái)，而不勞動(dòng)呢？那被人們贊美無(wú)數(shù)次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
男：在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗紅領(lǐng)巾，懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書(shū)包也是家長(zhǎng)背。
男：那么，你在家里做過(guò)家務(wù)嗎？
女：我會(huì)做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……。
男：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè)嗎？
女：那當(dāng)然，看到勞動(dòng)后的成果，開(kāi)心。
男：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)，就能收獲許多。
女：對(duì)啊，動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把房間打掃的干干凈凈。還可以每天把自己打扮的大方得體。還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。
男：看，說(shuō)了這么多，其實(shí)就是勞動(dòng)最光榮。
女：有人問(wèn)?世界上最美的手是誰(shuí)的手？相信此刻，大家一定能告訴他，那就是勞動(dòng)者的手。
男：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造。
女：要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！
男：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快！——紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！
女：本周的每周一歌我們請(qǐng)同學(xué)們欣賞《勞動(dòng)最光榮》，下期紅領(lǐng)巾廣播，我們?cè)僖?jiàn)！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇六
乙：送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行！
甲：在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，
乙：在這朝氣蓬勃的日子里，
甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
乙：我是主持人（**），
甲：我是主持人（**），
一、《“五一”節(jié)的來(lái)歷》。
甲：（），你知道明天是什么日子？
乙：哈哈，這可考不倒我，明天是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)！
甲：那你知道“五一”節(jié)是怎么來(lái)的？為什么會(huì)有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧！
甲：“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日啊，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。
1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，這一決定得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
乙：哦，原來(lái)“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易！
甲：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇七
以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)，我能行”的主題教育活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)最光榮，通過(guò)本次活動(dòng)養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和體會(huì)家長(zhǎng)、老師的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩的目的。
活動(dòng)一：勞動(dòng)最光榮
“勞動(dòng)者最光榮”的主題攝影和繪畫(huà)
拍攝一組五一勞動(dòng)節(jié)仍然堅(jiān)守在工作崗位的勞動(dòng)者的照片或者繪畫(huà)作品，交給各班班長(zhǎng)展示在黑板報(bào)上。
廣播稿內(nèi)容以表?yè)P(yáng)學(xué)校的勞動(dòng)能手為主題。
活動(dòng)二：我能行
根據(jù)快樂(lè)實(shí)踐為主題開(kāi)展“勞動(dòng)我能行”比賽活動(dòng)。
一、二、年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包和疊衣服：三、四年級(jí)擦窗戶、洗襪子、疊被子；五、六年級(jí)套被套、開(kāi)新鋪、炒菜比賽。
廣播稿內(nèi)容是我勞動(dòng)小能手，向同學(xué)夸夸自己是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)三：文明少年
改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 活動(dòng)四：自強(qiáng)上進(jìn)
如何做自立自強(qiáng)又上進(jìn)的小學(xué)生？請(qǐng)把你的經(jīng)驗(yàn)講給大家聽(tīng)。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇八
b:送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行！
a:在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，
b:在這朝氣蓬勃的日子里，
a:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
b:我是主持人xx，
a:我是主持人xx，
b今天，是2017年5月11日，今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)生活》
a 也許在我們的生活中，還有一些不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)的同學(xué)。
b有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他疊被子，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，過(guò)著"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手"的日子，當(dāng)個(gè)小小"寄生蟲(chóng)"。
a有的同學(xué)在學(xué)校里也不愛(ài)勞動(dòng)，遇到班級(jí)大掃除就往后躲，碰到同學(xué)有困難就假裝沒(méi)看見(jiàn)，輪到自己有難處，就總想著別人來(lái)幫忙，當(dāng)個(gè)小"懶蟲(chóng)"。
b有的同學(xué)不懂得珍惜別人的勞動(dòng)，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，穿不了一會(huì)兒就邋里邋遢；老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，也常拋到九霄云外；同學(xué)們剛打掃干凈的教室，就丟滿了廢紙好比"天女散花"，無(wú)形中當(dāng)了個(gè)"小害蟲(chóng)"。
b老師曾教導(dǎo)我們：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記"勞動(dòng)光榮，懶惰可恥"，積極參加勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)"知榮明恥、尚榮拒恥"的好少年。 a也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，"我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng)"；還有同學(xué)會(huì)說(shuō)，"我爸爸媽媽能掙很多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)"?？墒悄銈兠靼讍?，我們每個(gè)人一出生就注定是一名"勞動(dòng)者"。我們不用學(xué)習(xí)就能自己吮吸母親的乳汁，那就是"勞動(dòng)"；我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之余，學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能來(lái)武裝自己，這也是勞動(dòng)；將來(lái)我們更是一名優(yōu)秀的"勞動(dòng)者"，我們要用自己辛勤勞動(dòng)收獲的知識(shí)和技能，回報(bào)母親、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
b 同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！勞動(dòng)最光榮！
a:親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
b 感謝您認(rèn)真的收聽(tīng)！ 下期節(jié)目不見(jiàn)不散！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇九
甲:付出一份真誠(chéng),打造一個(gè)愛(ài)的世界;。
乙:送去一片笑容,愿我們永遠(yuǎn)同行!
甲:在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,。
乙:在這朝氣蓬勃的日子里,。
甲:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
乙:我是主持人(),。
甲:我是主持人(),。
一、《“五一”節(jié)的來(lái)歷》。
甲:(),你知道明天是什么日子?
乙:哈哈,這可考不倒我,明天是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日--“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
甲:那你知道“五一”節(jié)是怎么來(lái)的?為什么會(huì)有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?
乙:這個(gè)--我不太清楚,相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲:“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日。
它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
這個(gè)節(jié)日啊,源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。
886年5月1日,芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),終于獲得了勝利。
為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”,這一決定得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。
從此,每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行,以示慶祝。
中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是1920年5月1日。
節(jié)日里,舉國(guó)歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng),參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng),并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
乙:哦,原來(lái)“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。
真是不容易!
甲:是啊,所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí),也要學(xué)習(xí)勞模,把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
(播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》)。
二、《奧運(yùn)來(lái)了》。
甲:奧運(yùn)圣火在世界面前點(diǎn)燃。
乙:我們心潮澎湃。
甲:北京被世界人民關(guān)注。
乙:我們驕傲自豪。
甲:是的,這是人人期盼的一年--20xx年。
乙:是的,這是我們中國(guó)的一年--20xx年。
合:20xx北京奧運(yùn)!
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十
燦爛的陽(yáng)光下！親愛(ài)的同學(xué)們，我是主持人戴玉琪。
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛(ài)?；ú輼?shù)木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來(lái)多大的好處呀！它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。因此，我們要保護(hù)花草樹(shù)木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來(lái)參加保護(hù)花草樹(shù)木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。 踏入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源?！昂┖瘛钡募偕健ⅰ?調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們?cè)谫即蟮牟莸厣媳寂苤?、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開(kāi)闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子？
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)！
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎？
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧！
甲：19世紀(jì)80年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的“五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
乙：中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是 1920年5月1日 。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲： “五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易！
乙：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十一
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。新中國(guó)成立以后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，這一日全國(guó)放假一天。每年的這一天，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
大家聽(tīng)到的這首歌叫《豐收歌》，它描述的是一場(chǎng)大豐收的景象。旋律非常的抒情、優(yōu)美。五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。
請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。接下來(lái)還要給大家欣賞一首非常經(jīng)典的兒童歌曲。那是一首什么樣的歌呢？在欣賞之前先讓我給大家來(lái)描述一下：有一個(gè)小姑娘在一個(gè)沒(méi)有人煙的大森林里，獨(dú)自一個(gè)人采著雨后的蘑菇，小松鼠在樹(shù)上蹦跳著，小兔子在她身旁陪伴著她，還有小鳥(niǎo)唱著動(dòng)人的歌曲，小蘑菇隨著音樂(lè)的節(jié)拍也搖動(dòng)著。講到這里小朋友應(yīng)該能猜到我們接下來(lái)要欣賞的是什么！
對(duì)了，下面我們就來(lái)欣賞：《采蘑菇的小姑娘》。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑！下面請(qǐng)欣賞《南泥灣》勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
下面請(qǐng)欣賞：《在希望的田野上》。我愿采一抹春天的綠來(lái)歌頌?zāi)那啻?；我愿采夏日的炎炎烈日?lái)歌頌?zāi)臒崆椋晃以覆山鹎锏睦劾鄞T果讓您品嘗勞動(dòng)的甘甜；我愿采寒冬的一片雪花捎去我綿綿的祝福。同學(xué)們，我們的祖國(guó)是如此的美好，我們的人民是何等的勤勞，我們歌唱?jiǎng)趧?dòng)者，讓我們?yōu)楣?jié)日歡歌，讓我們?yōu)閯趧?dòng)祝愿，祝愿勞動(dòng)獲得碩果滿園，祝福勞動(dòng)者永遠(yuǎn)幸福！歲歲年年。
最后請(qǐng)欣賞《五月的花海》。時(shí)間過(guò)得很快，小螺號(hào)之聲又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
在這，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，人民幸福安康！祝老師們、同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！我們下期再見(jiàn)！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十二
我是六二班的劉xx，今天我廣播的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)，校園潔凈》。
高爾基曾說(shuō)：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來(lái)的。其實(shí)我們生來(lái)就是一群勞動(dòng)者，是勞動(dòng)讓我們創(chuàng)造出了這個(gè)七彩世界。是勞動(dòng)，讓田野瓜果處處飄香，是勞動(dòng)，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識(shí)的海洋。
許多同學(xué)認(rèn)為勞動(dòng)就是指體力勞動(dòng)。那就錯(cuò)了，它包含體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，它贈(zèng)予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國(guó)歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時(shí)珍尋尋覓覓終得《本草綱目》……再如神舟五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家?guī)啄甑呐Σ艙Q來(lái)的?？梢?jiàn)勞動(dòng)價(jià)值之大。
無(wú)窮的知識(shí)都是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動(dòng)，相信只要肯刻苦勞動(dòng)，那所得到的將是更寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多誘惑，許多困難。請(qǐng)不要畏懼，不要退縮，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所打敗。要時(shí)刻銘記：一分耕耘，一分收獲。我們所獲得的知識(shí)都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習(xí)的成果。
同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里，每天都涌動(dòng)著一群值日的同學(xué)，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新高雅的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。認(rèn)真仔細(xì)地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好學(xué)生。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
1唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據(jù)音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌荨⒙蓜?dòng)。
4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》《理發(fā)師》。
理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣賞樂(lè)曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂(lè)活潑、樂(lè)觀的情緒和樂(lè)曲塑造的音樂(lè)形象，積極展開(kāi)想象。
教材分析：
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌，曾在1954年“全國(guó)文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。
歌曲第二樂(lè)段的旋律與第一樂(lè)段基本相同，由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過(guò)音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一而又有區(qū)別，不太容易掌握。
2、《風(fēng)車(chē)依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。其中，第五樂(lè)句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂(lè)句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰?施特勞斯1875年的管弦樂(lè)作品。該作品于同年邊10月5日首次演出。樂(lè)曲為復(fù)三部曲式。第一部分主題a運(yùn)用突強(qiáng)的力度處理（fz），模仿獵槍的射擊聲，使人們聯(lián)想到狩獵的情景。整個(gè)主題旋律輕快而富有動(dòng)力。
第一部分主題b源于輕歌劇《維也納的卡里奧斯多洛》中的歌曲《啊，我的駿馬》，帶有加洛普舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，旋律簡(jiǎn)樸明朗，表現(xiàn)了獵人的風(fēng)姿和開(kāi)朗樸實(shí)的性格。全曲演奏約3分鐘。
樂(lè)曲的中間部也有兩個(gè)主題。在這一部分，圓號(hào)采用西歐音樂(lè)表現(xiàn)類似場(chǎng)景時(shí)的傳統(tǒng)表現(xiàn)手段，模仿悠遠(yuǎn)的號(hào)角聲，使人聯(lián)想到狩獵時(shí)的遼闊景色。時(shí)而，人們還可以聽(tīng)見(jiàn)馬鞭在空中呼嘯抽擊的聲響。
經(jīng)過(guò)第一部分的再現(xiàn)以后，樂(lè)曲在小鼓奏出的頻繁的槍擊聲中結(jié)束。
4、《森林中的鐵匠》這是德國(guó)作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂(lè)作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車(chē)》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂(lè)曲。
樂(lè)曲分為五段，以造型性表現(xiàn)手法寫(xiě)成。第一段：《夜晚》；第二段：《早晨》；第三段：《小溪》；第四段：《早晨的禱告》；第五段：《鐵匠》。全曲演奏約4分鐘。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂(lè)段，由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問(wèn)題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小后的阻攔和“嘲笑”。歌曲的此曲結(jié)合自然，小過(guò)門(mén)和間奏的設(shè)置增添了表演的情趣，使音樂(lè)更加幽默、風(fēng)趣。歌曲從側(cè)面角度揭示了“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)者理應(yīng)受到尊重”的道理。歌曲為六聲徵調(diào)式，帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)：
積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。
在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂(lè)作品，積極展開(kāi)想象，感受作品塑造的音樂(lè)形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于此階段學(xué)生的欣賞興趣尚在培養(yǎng)中，其欣賞經(jīng)驗(yàn)也較缺乏，故對(duì)《狩獵波爾卡》和《森林鐵匠》這兩首純器樂(lè)作品的理解會(huì)有一定困難，對(duì)此應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)（如觀賞過(guò)有關(guān)打獵、打鐵的電視、動(dòng)畫(huà)片），并引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍、情緒輔以適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)、表演來(lái)解決。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。
能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí)；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
教學(xué)過(guò)程：
1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。
2播放范唱錄音,。
3按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。
4播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽(tīng)后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。
7創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
用自選的樂(lè)器或效果聲模仿風(fēng)車(chē)聲插入演唱作伴奏。
教學(xué)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車(chē)依呀呀》，并通過(guò)演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過(guò)程中，促進(jìn)“勞動(dòng)光榮”、“關(guān)愛(ài)父母”的情感態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
1隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。
2聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
3播放歌曲范唱錄音。
4提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。
5再次播放錄音范唱。
6組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。
7帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。
8隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。
9隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。
10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。
11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車(chē)聲”。
12、小組商量，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式分別上臺(tái)隨伴奏作表演唱。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《狩獵波爾卡》。
欣賞《森林中的鐵匠》。
根據(jù)音樂(lè)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌?、律?dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。
2感受本課兩首作品的情緒和不同樂(lè)器的音色。
3隨音樂(lè)展開(kāi)想象，感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。
教學(xué)過(guò)程：
1激發(fā)興趣，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。
2結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題，給予必要的提示。
3組織討論、引導(dǎo)思考。
4讓學(xué)生將自己聽(tīng)賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后，請(qǐng)每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵(lì)，并作引導(dǎo)性小結(jié)。
5引導(dǎo)聆聽(tīng)，再次聽(tīng)賞。
6由于本曲中模仿獵槍的射擊聲很鮮明，學(xué)生在討論中往往容易抓住此特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開(kāi)想象，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲力度變化產(chǎn)生的效果進(jìn)行體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽(tīng)賞。
隨音樂(lè)作即興律動(dòng)?？沙珜?dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言作適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，隨著音樂(lè)的進(jìn)行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來(lái)。
引導(dǎo)聽(tīng)賞，導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。
根據(jù)樂(lè)曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象，簡(jiǎn)介下面將欣賞的另一首樂(lè)曲：作曲家用管弦樂(lè)隊(duì)塑造了森林里的情境。
提示：這首樂(lè)曲有五個(gè)段落，請(qǐng)大家聽(tīng)完后，分別給五個(gè)段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。
7、組織討論，學(xué)生介紹自己為五個(gè)段落所設(shè)想的標(biāo)題。
8、作第二遍完整聽(tīng)賞。
9、引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)音樂(lè)的感受、想象作表述，并可出示主題旋律，帶領(lǐng)學(xué)生唱唱。
10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受，即興編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作隨音樂(lè)作表演。
第四課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《猴子蒸糕》。
合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。
教學(xué)目標(biāo)：
了解歌曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民歌的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。
能大膽創(chuàng)編，主動(dòng)參與合作表演。
教學(xué)過(guò)程：
1觀看動(dòng)作、激發(fā)興趣。
由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對(duì)此作必要的鋪墊。
2提出問(wèn)題，引導(dǎo)聽(tīng)賞。通過(guò)簡(jiǎn)短談話，導(dǎo)入本課欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽(tīng)錄音演唱。
3組織討論后，讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意。
4引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽(tīng)賞。
5設(shè)計(jì)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗(yàn)，并商量創(chuàng)編表演動(dòng)作。
6問(wèn)題方向：
歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰(shuí)？
猴子自己去磨米時(shí)，心情怎樣？
猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？
小狗見(jiàn)糕蒸好、想猴子討吃時(shí)，可能是啥模樣？
猴子對(duì)小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？
7請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評(píng)論。
8完整聽(tīng)賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì)。
9隨音樂(lè)演唱，分組上臺(tái)表演。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十四
“兄弟們，拿上掃帚，加油奧利給！”本是書(shū)聲朗朗的校園，卻被忽如一下喚醒了活力，同學(xué)們手拿著的筆，橡皮換成了掃帚，拖把。
原來(lái)，這是我們敬愛(ài)的呂校長(zhǎng)的決策，勢(shì)將“五中風(fēng)采”發(fā)揚(yáng)光大，于是，校園整潔就必不可少了。
呼！刷！每個(gè)同學(xué)都用盡了全身力氣奔跑，若沒(méi)有看清，還以為是“哈利波特”騎著掃帚飛過(guò)呢。
我們要打掃的是“辦公室”，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但一直都以“紅軍精神”為座右銘的我，一定要與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底！嗯，先打開(kāi)看一看垃圾桶吧，一打開(kāi)，煙灰，水果的氣味，與其他“不明物體”的味道交雜而出，讓我形容的話，嗯……“放在臭鞋子里的奶酪”最合適不過(guò)了，但我依然把這個(gè)艱巨的.任務(wù)放在了我的肩上，因?yàn)楹臀彝械牟皇桥褪切€(gè)子同學(xué)，所以必須我“出馬”了。我“神圣”的端著它，放在胸前一點(diǎn)距離，因?yàn)槲液ε伦驳奖寂艿耐瑢W(xué)，我也不敢跑。就這樣，過(guò)了十分鐘，“長(zhǎng)征”總算走完了?；氐睫k公室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掃地將完，我不敢怠慢，趕緊拿著拖布去水房！叫汗蒸房一點(diǎn)也不為過(guò)，一個(gè)小小的水房，擠下30多人，但令人感動(dòng)的是，即使7個(gè)班的同學(xué)們互不相識(shí)，但隊(duì)伍依然整齊。
不知過(guò)了多少時(shí)間，本來(lái)就胖的我出來(lái)之后就像洗了澡一樣，回來(lái)之后，拿起拖把就拖地，大家也趕緊拖地，不一會(huì)兒，辦公室就被我們打掃成了五中的“天空之鏡”。每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，但受到了老師的夸獎(jiǎng)，每個(gè)同學(xué)臉上洋溢著笑容。
“怎么樣，回去嗎？”有的同學(xué)問(wèn)。
“革命尚未成功，同志仍需努力?！蔽艺f(shuō)。
于是我們拿著掃把，拖把走向了下一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。
這里，我只有一種感覺(jué)，！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十五
媽媽在大公司工作，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，所以每天都很晚才回家，這天早晨，媽媽說(shuō)晚上可以帶我去購(gòu)物，我高興極了?？墒堑搅送砩?，媽媽很晚還沒(méi)有回家，回了家還要洗碗。所以我就想：“媽媽回來(lái)時(shí)一定很累，還是我?guī)蛬寢屜赐氚伞！庇谑?，我馬上跑到廚房，把洗碗用的盆拿了上來(lái)，倒?jié)M了一大盆溫水，戴上圍裙和手套，就像一個(gè)小廚師。一開(kāi)始我剛拿起那臟乎乎的盤(pán)子時(shí)會(huì)感到很惡心，但后來(lái)就好多了。我拿起百潔布，在上面弄上一些洗潔精，然后拿起一個(gè)盤(pán)子放入盆中弄濕，再用百潔布把它洗干凈，我先讓百潔布在它的表面上“做做運(yùn)動(dòng)”，把表面刷好，接下來(lái)把它的邊緣刷干凈，把百潔布卡在盤(pán)子的邊緣，然后再轉(zhuǎn)著圈刷。就在刷的時(shí)候，這個(gè)“小精靈”哧溜一聲從我的手中掉入盆中了。我無(wú)奈的把它從盆里撈上來(lái)，開(kāi)始重刷。雖然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易。看來(lái)刷碗也是一種學(xué)問(wèn)，所以知識(shí)不光來(lái)源于書(shū)本，還來(lái)源于生活。我就這樣一個(gè)接一個(gè)認(rèn)真把碗刷好了。但還要燙一遍，我把盆里的臟水倒了，把盆沖了一下，又把剛剛刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，過(guò)了3、4分鐘，就燙好了，我把盤(pán)子和碗都?xì)w位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，媽媽為什么還不回來(lái)呢？”這真是說(shuō)曹操，曹操到，媽媽回來(lái)了，她準(zhǔn)備去刷碗時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗都刷干凈了，就欣慰地笑著對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ベ?gòu)物吧！”我說(shuō)：“好”。
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十六
“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”，每當(dāng)我聽(tīng)到《》這首歌曲時(shí)，我就會(huì)想起我和外婆拔蘿卜的情景。
寒假的一天，外婆叫我和表妹跟她一起去田里拔蘿卜，我興奮極了。到了菜園，只見(jiàn)一片綠油油。咦，那紅紅的蘿卜呢？外婆笑著告訴我：“傻孩子，蘿卜是長(zhǎng)在泥土里的，你連這個(gè)都不知道哇？”哦，原來(lái)如此??！我又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！看著那綠油油的葉子，想必地下一定有大大的蘿卜，我不禁躍躍欲試。
我和表妹瞄準(zhǔn)一棵大蘿卜，每人抓住兩片葉子，使勁一拉，蘿卜沒(méi)拔出來(lái)，反而摔了一個(gè)四腳朝天。外婆看著我們手里的幾根菜葉，哈哈大笑！于是外婆教我們拔蘿卜的方法，我們按著她的的方法拔了起來(lái)。我們先把蘿卜旁邊的土挖開(kāi)一些，用一只手拽葉，一只手拽露出來(lái)的蘿卜，使勁地?fù)u晃。見(jiàn)蘿卜有些松動(dòng)了，我大喊一聲：“一二三，使勁!”蘿卜終于被我們拔了出來(lái)！看著拔出來(lái)的第一個(gè)蘿卜，我心里自豪極了，像一個(gè)打了勝仗的將軍！有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們又開(kāi)始向其他蘿卜進(jìn)攻……累了，我們也顧不得歇一歇。漸漸地，我們的臉上已是汗涔涔了，可我們依舊干得熱火朝天，一邊拔一邊唱：“拔呀拔呀拔蘿卜，找到一個(gè)大蘿卜，用用力，搖一搖，拔出一個(gè)大蘿卜。噢耶！”
在歡快的氣氛中，一大片蘿卜，很快就被我們攻下了。這些挖出來(lái)的蘿卜，有短的，有長(zhǎng)的，又胖胖的，也有瘦瘦的，不一會(huì)兒就裝了滿滿一籃子。我和外婆把蘿卜提到池塘邊，將它們洗得干干凈凈。我們提著沉沉的一籃子蘿卜滿載而歸。
晚上，外婆炒了滿滿一盤(pán)紅蘿卜，我邊吃邊嘟囔：“啊，自己的勞動(dòng)果實(shí)就是甜！”
拔蘿卜，讓我知道了農(nóng)民伯伯收種莊稼的辛苦，深深地體會(huì)到了勞動(dòng)與收獲的喜悅。是呀，沒(méi)有勞動(dòng)，哪能有收獲？！
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十七
伸出你的手。
伸出我的手。
伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。
我是主持人余志清。
我是主持人金方德。
我是主持人陳燕靈。
首先讓我們進(jìn)入校園新聞。新聞一：跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實(shí)踐。近日，我校全體教師開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的政治學(xué)習(xí)，活動(dòng)由周永冠校長(zhǎng)主持。首先，周校長(zhǎng)回顧了我校關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的收獲和體會(huì)，肯定了教師們?cè)诨顒?dòng)中作出的努力和取得的成效，提出了活動(dòng)中存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ魍度敫嗟募で椤?/p>
接著，全體教師根據(jù)前段時(shí)間開(kāi)展的“帶著感情經(jīng)常走，帶著問(wèn)題及時(shí)走”為主要內(nèi)容的“雙帶雙走”活動(dòng)進(jìn)行了深刻的反思。教師們走出校門(mén)，走入家庭，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)展開(kāi)深入了解，真正在一線了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)、解決問(wèn)題。并且，各位教師還把本次學(xué)習(xí)交流心得寫(xiě)下來(lái)，以供今后作為學(xué)習(xí)思考的“印記”。
最后，周校長(zhǎng)組織全體教師觀看20xx年《感動(dòng)中國(guó)》評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，樹(shù)立廣大黨員、教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教、與時(shí)俱進(jìn)的良好形象。影片中，中國(guó)核潛艇之父――黃旭華，為了國(guó)家的利益，堅(jiān)守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)，十幾年如一日……教師們深受感動(dòng)，熱淚盈眶。
本次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我校教師在關(guān)于“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”中堅(jiān)實(shí)的一步，既提供了教師團(tuán)隊(duì)政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團(tuán)隊(duì)指明了今后發(fā)展的目標(biāo)。
新聞二：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防知識(shí)講座走入羅小。我校與近日開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防知識(shí)講座，全體教師參加了此次活動(dòng)。講座中，消防大隊(duì)的陳毅指導(dǎo)員，深入淺出地講述了“火災(zāi)的危害和實(shí)例”、“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中正確地避難方法”、“滅火器的正確使用”等非常實(shí)用的消防知識(shí)。這些知識(shí)讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過(guò)去很多生活中的不良習(xí)慣極易造成火災(zāi)危害。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教師是學(xué)校中幫助學(xué)生們遠(yuǎn)離危害的主力軍，只有教師在火災(zāi)防范意識(shí)上得到升華，學(xué)習(xí)到實(shí)用的防火知識(shí)，才可以更好地在各個(gè)班級(jí)中更正確地開(kāi)展消防安全教育，才可以讓學(xué)生的安全得到更好的保障!
同學(xué)們!明天就是5月1日勞動(dòng)節(jié)了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是――勞動(dòng)最光榮。
你們知道“五一”節(jié)是怎么來(lái)的?為什么會(huì)有“五一”節(jié)這個(gè)節(jié)日呢?
我知道?！拔逡粐?guó)際勞動(dòng)節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
這個(gè)節(jié)日，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。
為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，特將每年的五月一日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，這一決定得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是195月1日。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或胡磊體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
哦，原來(lái)“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易!
是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
對(duì)啊!誰(shuí)說(shuō)，花兒只供人欣賞，而不努力爭(zhēng)取陽(yáng)光?
誰(shuí)說(shuō)，螞蟻只坐吃山空，而不爭(zhēng)相尋找食物?
誰(shuí)說(shuō)，人們一切的財(cái)富都是信手拈來(lái)，而不是勞動(dòng)的成果?
那被人們贊美無(wú)數(shù)次的蜜蜂，
曾在掌聲的背后付出多少辛勞。
聽(tīng)過(guò)《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)》的故事嗎?那是兩個(gè)生命截然不同的鳥(niǎo)兒。
湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂(lè)的翅膀，開(kāi)心的叫著。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺(tái)上，一只大腹便便的畫(huà)眉鳥(niǎo)依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“：你為什么不出來(lái)?”又指指打開(kāi)的小門(mén)。
“沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂，生病有人照顧?！碑?huà)眉鳥(niǎo)打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì)越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會(huì)比你們更健康!?！碑?huà)眉鳥(niǎo)閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見(jiàn)沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫(huà)眉鳥(niǎo)則又歪歪脖子吃著主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門(mén)被打開(kāi)，一個(gè)人捧起畫(huà)眉鳥(niǎo)，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫(huà)眉鳥(niǎo)停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽(tīng)話的打鼓?？蔁o(wú)濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫(huà)眉鳥(niǎo)永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見(jiàn)去世的畫(huà)眉鳥(niǎo)，嘆了口氣“：唉，如果、你聽(tīng)我的話，早點(diǎn)出來(lái)，自己勞動(dòng)就不會(huì)這樣了?！?/p>
可憐的畫(huà)眉鳥(niǎo)，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
那么，你在家里做過(guò)什么家務(wù)嗎?
我會(huì)做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……。
哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè)嗎?
那當(dāng)然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開(kāi)心。
看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)，就能收獲許多。
對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
還可以每天把自己打扮的大方得體。
你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。
有人問(wèn)‘世界上最美的手是誰(shuí)的手?’。
上帝回答說(shuō)‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?/p>
那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手。
是啊，施舍者的手固然美。
但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。
沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。
希望大家都能通過(guò)自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
勞動(dòng)最光榮廣播稿篇十八
今天，敬愛(ài)的胡忠德老師帶全班同學(xué)們到田畈去挖貝母。老師說(shuō)這是一次體驗(yàn)活動(dòng)，希望通過(guò)這次體驗(yàn)使同學(xué)們明白什么是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”！
同學(xué)們排好隊(duì)，各自帶著工具，整裝待發(fā)。老師帶隊(duì)，不一會(huì)兒就到了田畈。這是一塊貝母田，果實(shí)已經(jīng)成熟了，葉子開(kāi)始發(fā)黃。貝母是家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的藥材之一，它還具有化痰止咳的功效。
同學(xué)們匆匆踏進(jìn)田里，每?jī)扇艘唤M，還沒(méi)有等老師說(shuō)話就開(kāi)始撿貝母了。我拿起小鋤頭，用力向土里挖去，再用力一拉，白白胖胖的蛋黃般大小的貝母就從泥土里跳了出來(lái)，去掉葉子和根裝進(jìn)筐里。
看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真是不容易。不一會(huì)兒我就覺(jué)得手臂酸痛，手掌也起了水泡。天氣炎熱，太陽(yáng)火烤似的，有的同學(xué)都中暑了，但還是堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)著，時(shí)間走了，田地里的貝母還是被我們挖完了。
回來(lái)的路上，老師給我們拍了合影留念。
這一次勞動(dòng)體驗(yàn)，讓我想起農(nóng)民每天都是這樣辛苦的勞作，多么偉大和辛苦；同時(shí)也想到有了這些藥材，能給生病的人醫(yī)治。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我最大的收獲是知道了勞動(dòng)的艱辛，知道了父母的不易，明白了來(lái)之不易的成果是用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
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