總結(jié)是對我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對他人工作的一種尊重。寫總結(jié)時要注意吸引讀者的興趣，提供有說服力的可信證據(jù)。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
共享雨傘的策劃書篇一
天有不測風(fēng)云，為了減少雨天給大家?guī)淼闹T多不便，為了讓廣大師生及校內(nèi)工作人員等感受到共享就在身邊的事實，也為了呼吁同學(xué)們堅守道德底線，打造誠信校園，創(chuàng)造一個富有和諧、濃郁的科學(xué)、人文氣息的書香校園，更是為了讓大家感受到師院的'溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受共享處處有，對生活充滿激情和信心，倡導(dǎo)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到共享行動的隊伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書會特舉行以“校園共享傘溫馨無極限”為主題的大型校園共享傘活動。
xx年2月起。
南陽師范學(xué)院全體在校人員。
共青團南陽師范學(xué)院委員會。
綠茵讀書會春蕾志愿社。
xxx。
4個：行政樓、圖書館、科技樓、逸夫樓。
籌備資金：
（1）外聯(lián)拉贊助申請社團活動資金。
宣傳安排：
（1）東、中區(qū)海報及條幅宣傳。
（2）設(shè)捐贈點籌集資金，時間1-3天，做展板宣傳。
（3）把此活動作為動態(tài)新聞發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
（4）在社團聯(lián)合會中進(jìn)行宣傳，爭取其他社團的支持。
（5）找校領(lǐng)導(dǎo)、有威望的老師進(jìn)行課堂宣傳。
資料準(zhǔn)備：
（1）外聯(lián)策劃書及贊助合同協(xié)議書。
（2）用傘須知通知。
（3）各種登記表格制定。
1、合理安排人員進(jìn)行宣傳、募捐活動。
3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進(jìn)行。
4、把傘整齊的擺放在共享傘存放處，旁邊貼張共享傘使用須知文件。
5、一個星期或半個月做個簡單的使用傘統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為以后大學(xué)生德育社會實踐做準(zhǔn)備。
1、定期適量的增添傘的數(shù)量，及開設(shè)地點，讓共享延續(xù)。
2、工作交接要由專門負(fù)責(zé)人接受，保證管理工作順利進(jìn)行。
募捐活動流程：
活動方式：公開在校募集。
募集地點：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門口。
募集時間：
xx年3月3號至4號（本周六、周日），早上10點到下午5:30點。
準(zhǔn)備事項：
桌子兩張，椅子2個，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報若干。
募集流程：
1．xx年3月3日早上10點前，由組織部人員布置好活動現(xiàn)場，將所需桌子、帳篷放好。
2．由辦公室決定值班人員（以會委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時間原則上每位為兩小時，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。
3．財務(wù)部組織人員負(fù)責(zé)核對接收的雨傘及核對財務(wù)，于xx年3月5日前將財物整理完畢。
注意事項：由于人們素質(zhì)參差不齊，所以傘的流失現(xiàn)象不可避免。不過，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開展過程中，不斷及時總結(jié)、調(diào)整傘的管理方法，促進(jìn)活動更好地開展。
共享雨傘的策劃書篇二
一、 活動名稱：
風(fēng)雨無阻，公益常在
二、 活動意義：
武漢夏季氣候變化無常，經(jīng)常毫無預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊，常常會在下雨天看見一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營造和諧的美好校園。同時也能夠擴大贊助商的知名度，為贊助商打開學(xué)生市場奠定基礎(chǔ)。
三、 組織機構(gòu)：
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會 贊助商：xxxxx
四、 活動對象：
武漢生物工程學(xué)院全體師生
五、 活動時間與地點：
xx年3月
武漢生物工程學(xué)院
六、 活動影響力：
1. 作為食工青協(xié)的品牌活動，公益?zhèn)慊顒釉谕瑢W(xué)們需要的時候免費 提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護(hù)。
2. 活動廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
七、 活動流程：
將在三月份進(jìn)行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂?，并由我們食工青協(xié)管理與維護(hù)。本次活動為長期活動。
八、 活動過程：
1、 活動前期
公益?zhèn)愕男麄骰顒?/p>
（1）、卡片宣傳
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?/p>
效果預(yù)測：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進(jìn)駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報，宣傳板宣傳
我們協(xié)會內(nèi)部有專門制作海報的部門。我們可以利用海報，宣傳板為贊助商進(jìn)行宣傳。
效果預(yù)測：海報張貼地點和宣傳板擺放地點都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達(dá)到“廣而告之”的效果。
2、 活動中期
公益?zhèn)愕恼故净顒?。在此期間，我們將對我們的公益?zhèn)慊顒舆M(jìn)行有力的宣傳，同時也會為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳
宣傳單可由我們協(xié)會專門的同學(xué)負(fù)責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動的介紹及對商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動的當(dāng)天，在人流集中的地方及時間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。 效果預(yù)測：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺宣傳
活動當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書館前面進(jìn)行擺點宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進(jìn)行展示。擺點處會有一到兩人作為咨詢對象，可以進(jìn)行面對面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、 活動后期
展示與宣傳活動結(jié)束后我們將繼續(xù)對愛心傘進(jìn)行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁投新聞稿、協(xié)會微博、qq群等方式進(jìn)行宣傳。
效果預(yù)測：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁、微博、qq群等，使用對象有我校全體師生，也包括校外的愛心人士，擴大了活動的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
（2）、雨傘的宣傳
展示活動結(jié)束后我們將在xxxxxxx號教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。 效果預(yù)測：公益雨傘上的協(xié)會標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語，以流動的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達(dá)到驚人效果。
九、 經(jīng)費預(yù)算：
雨傘 10元 × 50把 = 500元
總計：622元
共享雨傘的策劃書篇三
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過在圖書館教學(xué)樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時。往往會發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時毫無準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會很無奈，因為沒傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機電系青年志愿者協(xié)決定免費為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動。傘承載的愛心，將通過機電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
主辦單位：機電系團委。
承辦單位：機電系青年志愿者協(xié)會。
全校學(xué)生。
全年雨天。
愛心雨傘發(fā)放點：a樓，b樓，機電大廳樓，圖書館。
愛心雨傘回收點：機電大廳學(xué)生會。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點場地的準(zhǔn)備，包括場地的布置（在擺點前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語，愛心雨傘登記簿等。
2、活動中期：
1、在啟動儀式的捐贈儀式結(jié)束后，當(dāng)場派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機電大廳的雨傘發(fā)放點，并由事先安排好的人員值班。
2、一個部門負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個雨傘發(fā)放點的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計表格如實填寫。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計的時候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計表和雨傘借用登記簿一起上交到會長那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門對未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會的志愿者將指引大家把討論的焦點集中到文明向上的方向，鼓勵大家發(fā)表對愛心雨傘的感想和對活動的意見建議，激發(fā)大家參與活動的熱情。
3、活動后期：
1、對于最終的雨傘的使用情況。及時的向贊助反饋，并以海報的形式公布出卡，配有鼓勵同學(xué)們的話語，增進(jìn)同學(xué)們對愛心雨傘活動的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學(xué)們自己的愛心承諾，鼓勵同學(xué)們將誠信的好習(xí)慣堅持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時感謝同學(xué)們對我們活動的支持。
3、每位參與活動的協(xié)會成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時召開此次愛心雨傘活動的總結(jié)會，以便活動和協(xié)會不斷完善，使活動繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書篇四
我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過家，主要的成品傘企業(yè)集中在福建、浙江兩省，并在福建晉江東石鎮(zhèn)、浙江上虞崧廈鎮(zhèn)、蕭山南陽鎮(zhèn)等地形成了相對集中的特色經(jīng)濟區(qū)域，呈現(xiàn)各具特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟群。
在國內(nèi)競爭方面，目前我國制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過2000家，從業(yè)人員上百萬人的龐大的產(chǎn)業(yè)體系。但受制于行業(yè)集中度不高，產(chǎn)品技術(shù)含量低，品質(zhì)檔次低，缺乏獨立的流通渠道等因素，使得業(yè)內(nèi)競爭十分激烈，并以價格和產(chǎn)量為主要競爭手段。我國傘具行業(yè)年產(chǎn)值在500萬元以上規(guī)模企業(yè)僅有200余家，年銷售收入超億元的制傘企業(yè)僅有30多家。目前銷售收入低于500萬元的中小型制傘企業(yè)占到國內(nèi)制傘企業(yè)總數(shù)量的90%，直接導(dǎo)致了目前我國晴雨傘產(chǎn)品出口“一高三低”，即出口量高、產(chǎn)品技術(shù)含量低、品牌附加值低、經(jīng)濟效益低的現(xiàn)象。
的日新月異也為制傘業(yè)帶來了新的發(fā)展空間，使制傘行業(yè)這一古老的產(chǎn)業(yè)不斷煥發(fā)新的青春。
國內(nèi)市場隨著國民生活水平的提高，消費能力也有了較大的提升，消費需求更加個性化、多樣化，作為傘具生產(chǎn)大國的中國同時也成為傘具的消費大國，國產(chǎn)傘具基本壟斷國內(nèi)市場，國內(nèi)消費者使用進(jìn)口傘的概率和進(jìn)口傘在國內(nèi)市場的上柜率均不足1‰。根據(jù)中國日用雜品工業(yè)協(xié)會的統(tǒng)計，中國制傘企業(yè)的銷售額合計為135億元，增長到150億元人民幣，總銷售量約15億把，其中國內(nèi)消費達(dá)到80億元人民幣，占53％左右。國內(nèi)制傘業(yè)在擁有了較大的生產(chǎn)能力和市場優(yōu)勢之后，將逐步從產(chǎn)品競爭升級到品牌競爭。
2、市場分析。
（1）產(chǎn)品介紹。
1、天堂傘素以輕、新、牢、美而著稱，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)工藝在全國制傘行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在國內(nèi)外市場享有很高的聲譽。近年來，公司陸續(xù)開發(fā)生產(chǎn)的超輕系列、防紫外線系列、旅游系列等新產(chǎn)品，在造型設(shè)計、技術(shù)工藝、面料、包裝等方面都有了較大的創(chuàng)新和突破，已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。
零件生產(chǎn)中的次品已近絕跡，正品受到輕視，優(yōu)品才受歡迎，目前的市場返修率僅為萬分之三。
天堂傘業(yè)與競爭對手的廣告分析。
與其他晴雨傘品牌相比，天堂傘業(yè)不僅在雨傘本身的質(zhì)量與花樣上下了一番工夫，而且不惜花大本錢在中央電視臺為“天堂傘業(yè)”打出了廣告，并邀請著名演員范冰冰擔(dān)任天堂傘的形象代言人，網(wǎng)絡(luò)方面更是推出了自己品牌推銷的網(wǎng)站。這足以說明在科技高度發(fā)達(dá)的今天，好的產(chǎn)品不僅僅要求其本身的價值夠好，同時也要有良好的推銷自己、展示自己的渠道。這一點新天堂、艷陽天等傘業(yè)品牌做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是它們與天堂傘之間產(chǎn)生差距的原因之一。
中國十大品牌傘。
1天堂傘(中國馳名商標(biāo),中國名牌,國家免檢產(chǎn)品)。
2紅葉傘(國家免檢產(chǎn)品,中國最大傘具制造商之一)。
3梅花傘(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
4太陽城suncity(國家免檢產(chǎn)品,國內(nèi)傘具龍頭企業(yè)之一)。
5金歐(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
6雨絲夢yusimeng(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
7雨中鳥(中國名牌,國家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
8太洋傘futai(國家免檢產(chǎn)品,廈門福太洋傘有限公司)。
9龍翔傘(知名暢銷品牌,上海好運傘業(yè)有限公司出品)。
10玫瑰傘(知名暢銷品牌,玫瑰傘業(yè)集團出品)。
共享雨傘的策劃書篇五
又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細(xì)細(xì)的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了?！彪m然放學(xué)了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門口時，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過了臉龐，慢慢順勢留進(jìn)脖子。
“小朋友。”一個陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜]有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的人吧?！蔽冶悴辉偻妻o，道了謝之后他便離開了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連接了在這個共享時代里的每一位陌生人。我們在這個共享時代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收獲了。
共享雨傘的策劃書篇六
活動目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過在圖書館教學(xué)樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時??往往會發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時毫無準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會很無奈，因為沒傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機電系青年志愿者協(xié)決定免費為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動。傘承載的愛心，將通過機電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動組織機構(gòu)：
主辦單位：機電系團委。
承辦單位：機電系青年志愿者協(xié)會。
活動對象：
全校學(xué)生。
活動時間：
全年雨天。
活動地點：
愛心雨傘發(fā)放點：a樓，b樓，機電大廳樓，圖書館。
愛心雨傘回收點：機電大廳學(xué)生會。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點場地的準(zhǔn)備，包括場地的布置（在擺點前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語，愛心雨傘登記簿等。
2、活動中期：
1、在啟動儀式的捐贈儀式結(jié)束后，當(dāng)場派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機電大廳的雨傘發(fā)放點，并由事先安排好的人員值班。
2、一個部門負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個雨傘發(fā)放點的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計表格如實填寫。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計的時候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計表和雨傘借用登記簿一起上交到會長那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門對未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會的志愿者將指引大家把討論的焦點集中到文明向上的方向，鼓勵大家發(fā)表對愛心雨傘的感想和對活動的意見建議，激發(fā)大家參與活動的熱情。
3、活動后期：
1、對于最終的雨傘的使用情況。及時的向贊助反饋，并以海報的形式公布出卡，配有鼓勵同學(xué)們的話語，增進(jìn)同學(xué)們對愛心雨傘活動的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學(xué)們自己的愛心承諾，鼓勵同學(xué)們將誠信的好習(xí)慣堅持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時感謝同學(xué)們對我們活動的支持。
3、、每位參與活動的協(xié)會成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時召開此次愛心雨傘活動的總結(jié)會，以便活動和協(xié)會不斷完善，使活動繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書篇七
活動目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過在圖書館樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時??往往會發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時毫無準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會很無奈，因為沒傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無傘的困擾，機電系青年志愿者協(xié)決定免費為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動。傘承載的愛心，將通過機電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動組織機構(gòu)：
主辦單位：機電系團委。
承辦單位：機電系青年志愿者協(xié)會。
活動對象：
全校學(xué)生。
活動時間：
全年雨天。
活動地點：
愛心雨傘發(fā)放點：a樓，b樓，機電大廳樓，圖書館。
愛心雨傘回收點：機電大廳學(xué)生會。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點場地的準(zhǔn)備，包括場地的布置（在擺點前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫好愛心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語，愛心雨傘登記簿等。
2、活動中期：
1、在啟動儀式的捐贈儀式結(jié)束后，當(dāng)場派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書館、機電大廳的雨傘發(fā)放點，并由事先安排好的人員值班。
2、一個部門負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個雨傘發(fā)放點的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計表格如實填寫。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計的時候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時的收集上來，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計表和雨傘借用登記簿一起上交到會長那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門對未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會的志愿者將指引大家把討論的焦點集中到文明向上的方向，鼓勵大家發(fā)表對愛心雨傘的感想和對活動的意見建議，激發(fā)大家參與活動的熱情。
3、活動后期：
1、對于最終的雨傘的使用情況。及時的向贊助反饋，并以海報的形式公布出卡，配有鼓勵同學(xué)們的話語，增進(jìn)同學(xué)們對愛心雨傘活動的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠信簽名的橫幅懸掛出來，提醒同學(xué)們自己的愛心承諾，鼓勵同學(xué)們將誠信的好習(xí)慣堅持下去，努力為構(gòu)建充滿愛心的誠信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時感謝同學(xué)們對我們活動的支持。
3、、每位參與活動的協(xié)會成員寫出自己的感受和總結(jié)，并及時召開此次愛心雨傘活動的總結(jié)會，以便活動和協(xié)會不斷完善，使活動繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書篇八
近年來天氣多變，不論什么季節(jié)，常會突然間下起傾盆大雨，我們不能隨時隨地將雨傘帶在身邊。常常會在下雨天看見一大群的同學(xué)站在教學(xué)樓、圖書館樓底不知所措?！皭坌挠陚恪被顒拥拈_展就是旨在解決同學(xué)們的這一生活小問題，讓下雨天不再成為困擾我們出行的因素。
二、活動目的及意義。
1、為了解決江科大師生下雨時沒有傘的尷尬，讓他們不再擔(dān)心下雨，感受到來自學(xué)校的溫暖。
2、培養(yǎng)志愿者的社會責(zé)任感、助人意識，增加對協(xié)會宗旨的認(rèn)同，也給自己一個鍛煉提升的機會。
3、倡導(dǎo)誠信借傘，主動歸還。從點滴培養(yǎng)大家的誠信品格與社會公德。將有力深化文明校園創(chuàng)建，提升公民道德素質(zhì)，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。
三、主辦單位。
江蘇科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會。
四、活動時間。
20xx年11月起。
五、活動地點。
教三、教四、綜合樓（b、c、d）、圖書館、數(shù)理樓、外訓(xùn)樓、計算中心。
六、參與人員。
江蘇科技大學(xué)全校師生。
七、活動流程。
1、活動準(zhǔn)備階段。
（1）選好各教學(xué)樓與宿舍放置雨傘的具體位置，并與相關(guān)管理人員聯(lián)系，完成場地申請。
（2）制定好完整的規(guī)章制度及管理方法（附件一）。
（3）準(zhǔn)備好放置愛心雨傘的工具，與贊助商聯(lián)系好，將定制的愛心傘編號登記上架。
（4）準(zhǔn)備好雨傘放置點的標(biāo)語、活動宣傳單、宣傳海報、愛心傘進(jìn)出登。
記表（附件二）、人員安排表（附件三）。
（5）進(jìn)行前期宣傳與說明，在校園內(nèi)造成廣泛的前期影響。
2、活動開展階段。
（1）下雨天，每一大節(jié)課課后，由志愿者按照人員安排表憑工作證領(lǐng)取。
指定網(wǎng)點的鑰匙，登記愛心雨傘的租借情況并有序地分發(fā)愛心雨傘。對雨傘的借用方法按照愛心傘規(guī)章制度和管理方法執(zhí)行（附件一）。
（2）借傘者使用雨傘把帶到宿舍樓宿管指定雨傘回收處。
（3）宿管根據(jù)愛心雨傘管理方法對雨傘進(jìn)行監(jiān)督與管理。
3、活動后期階段。
（1）每一個雨傘放置點都安排4—5名志愿者，每次雨后對愛心雨傘進(jìn)。
行歸還登記和檢查整理，并及時調(diào)查同學(xué)們對于愛心傘活動的意見與建議。
（2）安排人員對未及時歸還的雨傘進(jìn)行追討。
（3）活動進(jìn)行后，各負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行總結(jié)，想辦法解決活動中出現(xiàn)的。
問題和同學(xué)們的意見，以便在后面的工作中做得更好。
（4）每兩星期對架內(nèi)的雨傘進(jìn)行檢查，對缺失雨傘進(jìn)行維修工作。
（4）在原有的宣傳方式基礎(chǔ)上，加大新媒體宣傳力度。
八、競爭優(yōu)勢。
1、實力保障（權(quán)威性保證）。
（1）此活動為江蘇科技大學(xué)校青年志愿者協(xié)會主辦，各校級公益社團和。
全校師生參與，在我校公信力影響力極高，正規(guī)且專業(yè)。
（2）活動中，主辦單位會分設(shè)專門小組安排工作，保障活動順利進(jìn)行。
2、宣傳保障。
（1）活動輻射范圍廣，公益雨傘，輻射范圍達(dá)3千人之多。
（2）活動時間長，在江科大做出來后便不會輕易撤消。一段時間之后，將完善方案，推廣到各個校區(qū)。
（3）潛在價值大，以后每當(dāng)各個公益性社團要做大型活動時，這些雨傘，都會讓所有大學(xué)生感受到公益文化的影響力以及贊助商的奉獻(xiàn)精神。同時，每一次熏陶對學(xué)生都是直接的，受益的。
（4）活動中所有宣傳資料（如：海報、橫幅、展板等）中均可出現(xiàn)贊助。
商名稱或商家的logo，加強宣傳力度。
（5）一年后，活動的影響必然使得這樣有價值的活動推廣至整個江蘇科技大學(xué)大學(xué)，兩年后，鎮(zhèn)江市其他大學(xué)必然紛紛效仿，歸其功勛，來自你的第一筆捐助。
九、市場分析。
此次活動是校級活動，涉及到我校全體師生，是一個非常積極活躍的群體，也是一個龐大的消費群體。對于這群年齡相差不大，興趣愛好相仿的人員來說，他們都有著這樣的消費特點：
1、消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。
2、容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)。
3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
4、接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。
因此，選擇在這樣的環(huán)境中進(jìn)行商業(yè)宣傳對商家來說是最好不過的。而通過贊助某項具有參與性、專業(yè)性、安全性、欣賞性、時間性以及強大生命力的活動會比單純的商業(yè)宣傳有更大的輻射廣度和輻射深度，必然會達(dá)到更好的宣傳效果。尤其是活動對所有師生都帶來了長期的切身的利益。通過對學(xué)校活動贊助而進(jìn)行商業(yè)宣傳所耗費的時間、人力、物力等資源的總和遠(yuǎn)比單純商業(yè)贊助所耗費的少。且贊助高校此類型活動有助于提高商家美譽度，樹立企業(yè)形象。
十、經(jīng)費預(yù)算。
1、傘及制版費印刷費等1200元（5元*150把）。
2、5個雨傘鎖架700元。
3、12個鐵網(wǎng)雨傘桶240元。
4、360元橫幅海報等宣傳費用。
共2500元。
號召全校師生：愛心雨傘屬于公益活動，如果你在雨天感受到了愛心雨傘的溫暖，那么請你把這份溫暖繼續(xù)傳遞，只有及時歸還，才能讓愛心一直延續(xù)。
共享雨傘的策劃書篇九
前不久媽媽給我買了一把雨傘，那把雨傘很可愛。
那是一個有著紅色花邊的雨傘，中間是一只可愛的小貓，我撐著那把雨傘走在人群中很容易就能認(rèn)出來，現(xiàn)在你知道它有多引人注目了嗎？小伙伴們還直夸我的雨傘漂亮哩。
怎么樣我的雨傘可愛吧！
一年級:星光吹雪。
共享雨傘的策劃書篇十
總算放學(xué)了，我疲乏地拿起沉重的背包，慢步向走廊走去。走廊的窗臺上掛著許多的雨傘：有大的、小的；有紅的、紫的、青的、白的，還有紅橙交錯的……我頓時感到頭暈，兩顆“星星”在頭上轉(zhuǎn)圈圈。為了不出現(xiàn)這么難受的情況，我不得不從第一把雨傘尋起，這樣清爽多了。不同顏色的雨傘在我的腦子里一一排除，選到最后一把，我絕望了，這么多雨傘里，竟沒有一把是我的。會不會沒帶呢？還是被人拿錯了？我傻呆呆地站在那想，希望我的雨傘在我眼前立馬出現(xiàn)。
“王！干嘛哪呢？”旁邊站著的小h問我，我頭都不回地說道：“雨傘沒找著！”“我?guī)湍阏野桑 毙真是一個“小雷鋒”啊?！斑@里掛的都找過了，哪里會有呢？”我的回答帶著一點憤怒的語氣。他不慌不忙地拉我到了一個書架下。定睛一看，下面還有些同學(xué)隨手放進(jìn)去的傘。可旁邊卻有一個垃圾桶，我們倆必須捂著鼻子找?！斑@把不是，那把也不是……”我一只手翻著雨傘，還時不時地?fù)u頭?！翱禳c！雨越下越大了！”小h催我了。我抽出一把傘――藍(lán)藍(lán)的身子，搖搖晃晃的鐵桿，正是我的傘！
回家路上，我一直在想：我這雨傘明明放在窗臺上，怎么會跑到書架下面了？是誰用了隨手一丟？還好沒被人拿走，否則我就要淋雨了。
共享雨傘的策劃書篇十一
第三期愛心雨傘啟動儀式在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下于4月20日下午在圖書館前坪隆重舉行。經(jīng)過組織者的精心策劃和工作人員的辛勤付出，愛心雨傘啟動儀式受到了校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。不過在活動的前期和舉行的當(dāng)天還是出現(xiàn)了一些不可忽視的錯誤。例如：
2、前期沒有及時的去圖書館踩點，沒有設(shè)計好會場的布置，浪費人力物力;
3、大會當(dāng)天人員態(tài)度消極，沒有積極的去布置會場，導(dǎo)致啟動儀式在緊張的安排下開始;
4、人員安排不夠詳細(xì)，大會開始后有些工作人員不知道做什么，會場有些混亂;
5、啟動儀式后，物品沒能盡早的送回，給老師們留下了不好的印象;通過此次活動，我們認(rèn)識到對干事的鍛煉還太少，同時干事和干部的能力都有待提高。以后的工作中我們也會更加注重我們的能力的提高，和考慮事情的全面性。
共享雨傘的策劃書篇十二
“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝——瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不?！本拖窀枥锼河昃d綿，窗外雨簾茫茫。
“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們漸漸走出教室。趕完了幾道數(shù)學(xué)題，我如釋重負(fù)，收拾好書包，準(zhǔn)備回家。來到走廊，我剛把手伸向掛雨傘的地方，卻停在了空中——我的雨傘不見了！我清清楚楚地記得我的雨傘就是掛在眼前這個位置。我揉揉眼睛，雨傘沒了，熟悉的位置上空空如也。會不會忘記了放雨傘的地方？我的雙眼立刻變成兩臺高清攝像機，我把“鏡頭”對準(zhǔn)走廊，慢慢地推了一遍，沒有！只有幾把陌生的`雨傘！再慢慢地回推一遍，還是沒有！會不會放在教室里呢？我箭一般沖進(jìn)教室，瞪大眼睛對教室進(jìn)行360゜大掃描，哎！還是沒有！
“誰那么缺德？拿走了我的雨傘！”我暗暗罵道。我拖著沉重的雙腿又來到走廊，眼前還是只有幾把陌生的雨傘。抬頭望天，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停，這叫我怎么回家？教室里，幾位同學(xué)仍在埋頭趕著作業(yè)。我的目光再次落在了那幾把陌生的雨傘上，我的心忽然撲通撲通地跳起來。別人拿我的，我拿別人的！一個念頭在我腦海中閃過。我的心狂跳起來，手也顫抖起來。我胡亂地抓了一把雨傘，沖出了校門。
我也不知自己是怎么回家的，望著手中的雨傘，我的心還是“撲通撲通”地跳著。剛才拿這雨傘有沒有被人發(fā)現(xiàn)？天??！這雨傘居然是紅色的。糟了！剛才撐這紅雨傘回家肯定被很多人看到了，下午雨傘的主人肯定會找上我。我不就成了賊？今后我還怎么見人？為什么要拿別人的雨傘呢？……“你怎么啦？你怎么啦？臉色這么難看！”一只溫暖的大手貼在了我的額頭。抬頭一看，是媽媽！了解了事情的大概后，媽媽慈祥地望著我，語重心長地說：“孩子，雨傘丟了，我們可以再買，誠實丟了，我們就沒有辦法再買了。亡羊補牢，為時不晚！下午早點過去，把別人的雨傘放回原處?！蔽沂箘诺攸c了點頭。
窗外，小雨仍淅瀝瀝瀝下個不停。我的心漸漸平靜下來，我知道自己應(yīng)該怎么做了……。
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共享雨傘的策劃書篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們在下雨天不再為雨傘的遺失而煩惱，同時也節(jié)省了購買雨傘的費用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會。
使用共享雨傘有以下幾個優(yōu)點：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時候，人們不用再擔(dān)心有沒有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因為使用一次后就可以歸還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費用，對于短期的使用來說，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時可能會無法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機會；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時候，我覺得它的確方便了我的出行。雨天往往會讓人心情煩躁，如果沒有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場噩夢。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對于經(jīng)常需要用雨傘的人來說，是一筆不小的開支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個共享服務(wù)除了存在一些缺點以外，它顯著的優(yōu)點仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時候注意保護(hù)它，以保證下一個使用者也能夠得到同樣好的使用體驗。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時也更符合時代的潮流。
共享雨傘的策劃書篇十四
底，一些年輕的創(chuàng)業(yè)團隊開始著手籌劃和研發(fā)共享雨傘的產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范，一些校園剛畢業(yè)和沒畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)青年們創(chuàng)立了以共享傘為載體的社交模式，例如：武漢大學(xué)的[2]“來把傘”，香港大學(xué)的[1]umbrellahere。其主要模式為人與人同撐一把傘，人人以傘為交集的社交模式。還有一些多年創(chuàng)業(yè)的有經(jīng)驗的團隊，他們更專注用戶用傘的體驗，例如：廣州的自由d傘。其主要模式為以雨傘的自助租賃設(shè)備為基礎(chǔ)，在城市范圍鋪設(shè)借傘設(shè)備的借還點，這種模式和共享單車類似，都是以資本運營和技術(shù)保證來推動項目進(jìn)展。其盈利模式現(xiàn)在還不得而知。但后者的模式更注重用戶體驗，可能會成為共享雨傘的主要生力軍。
共享雨傘的策劃書篇十五
隨著城市化的進(jìn)程，公共交通、自行車、步行等方式成為越來越多人選擇的出行方式。而在這些出行方式中，若是遇上了下雨天，則又需要額外的保護(hù)措施。近幾年，共享雨傘就應(yīng)運而生了，這種雨傘不僅解決了隨時隨地遇上下雨沒有雨傘的尷尬，也減少了城市中雨傘造成的資源浪費。本人最近也體驗了幾款不同品牌的共享雨傘，得出了許多心得以及感受，下面就與大家分享一下。
我所使用的共享雨傘品牌主要以按時付費和押金兩種方式。按時付費的共享雨傘記得看清楚每小時的費用和最高費用的限制，否則在還車之后可能會收到意外的高額價格。而對于押金式雨傘，則建議與支付寶或微信綁定，這樣既可以保證賬戶資金安全，也可以隨時取出押金來使用，非常方便。從實際使用情況來看，共享雨傘的使用體驗還是非常好的，可以說它解決了我許多在下雨天沒有雨傘的尷尬情況。
相較于傳統(tǒng)的購買雨傘的交易方式，共享雨傘更具有靈活性和便捷性。如果我們只是偶爾需要用到雨傘，花費幾十元甚至上百元去購買一把雨傘顯得有些浪費，而共享雨傘的出現(xiàn)可以幫助人們節(jié)約購買雨傘的成本，同時也使得雨傘的使用率更高、浪費更少。另外，共享雨傘的便捷體驗不僅僅限于借出還傘這一個環(huán)節(jié)，還包括了共享雨傘App的使用、雨傘的防丟失設(shè)計等方面。
目前，共享雨傘還存在一些問題，例如，共享雨傘的維護(hù)和管理不盡如人意，往往會有損壞、無法歸還、無法打開等狀況；另外，一些有心人也會借此進(jìn)行破壞和偷盜的行為，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了共享雨傘的正常運營和生態(tài)。如果想要共享雨傘更好地發(fā)揮功能，必須要進(jìn)一步完善運營管理。
第五段：結(jié)論。
總體來看，共享雨傘作為一種新型雨傘交易方式，給我們帶來了很多的便利和體驗，而其存在的問題也需要我們共同努力去解決。在個人層面，我們需要遵守使用規(guī)則，愛護(hù)好共享雨傘；在社會層面，相關(guān)部門也需要加強管理和監(jiān)管，讓共享雨傘這一新型產(chǎn)物能夠更好地為大眾服務(wù)，成為城市化出行方式中的支柱之一。
共享雨傘的策劃書篇十六
隨著共享單車、書店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計師制定了一個規(guī)則：人們可以先下載一款app，進(jìn)行注冊，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會有“老鼠屎”，肯定會有人乘機把雨傘占為己有。面對這個問題，設(shè)計師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會記入個人的誠信檔案。”真的萬無一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問，我決定要去實地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細(xì)雨，我和家人來到濱江大道游玩，正好路過一個“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒有任何疑點。直到一個中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時進(jìn)入了我的視線。我對他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機，掃碼后拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財，更加喪失了誠信。
前無古人，則后無經(jīng)驗可循。正是因為越來越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘的策劃書篇十七
針對被盜這個問題，趙書平表示自己并不是特別擔(dān)憂。“我們希望使用者將雨傘帶回家，我們的傘是自帶密碼，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實這個東西就是說如果不帶回家使用，反而損失會大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕怼！壁w書平說道。
關(guān)于維護(hù)，趙書平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團隊，負(fù)責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會使用的小學(xué)生和老人，會啟動免費開鎖功能，給人們免費使用。
“e傘”設(shè)計“心機重重”
心機一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個太陽能充電的小板，能為芯片及時充電為市民和運營者放送定位，讓人們通過定位找到它。同時“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個“漂流瓶”，傘內(nèi)有個愛心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書簽，上面寫著各種祝福以及“便民e傘，人人愛護(hù)”的提醒用語。設(shè)計者的初衷是利用喜袋達(dá)成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫上自己的祝福和想說的話，傳遞到下一個人。
心機四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計者的思路，二代雨傘還會擁有mp4播放等功能。
共享雨傘的策劃書篇十八
臺燈下，一位孩子正在伏案苦讀，馬上就要考試了，他怎敢怠慢?！爸èD―”門輕輕地推開了，母親端來一杯熱氣騰騰的牛奶，悄無聲息地走到孩子旁邊，她怎么也不愿打擾正專心致志、奮筆疾書的兒子，于是，她默默地站在兒子身旁，望著憔悴的兒子，心中很傷感。就這樣，臺燈亮了一晚上，照亮著母子二人的身影，母親很興慰，她不曾打擾兒子，便陪伴兒子度過了一個又一個晚上。
剩下最后一個晚上了，母親帶著兒子來到路邊散步，母親拉著兒子的小手，兒子攥著母親粗糙的大手，許久，誰也沒說話。天上的月亮是那么的安詳！一絲絲云朵飛過，為她遮上一層神秘的面紗，宛如一位害羞的少女，忽地，她又掀開面紗，露出了那皎潔的面龐，她是那樣的動人，她默默地凝視著那母子倆。明月下，母子倆的身影顯得那樣令人懷念，很長時間，他們不曾在一起散步了，依稀記得，那時，兒子還曾指著天上的明月，疑惑地問，姥姥怎么把盤子扔上去了？現(xiàn)在，兒子長大了……母親忽然停了下來，彎下腰，摟著兒子，和藹地問道：“有信心嗎！”兒子點點頭，母親慈愛地?fù)崦鴥鹤拥念^說：“放心去吧！媽媽相信你，永遠(yuǎn)支持你，因為，你永遠(yuǎn)是媽媽心中的冠軍！”
雨傘。
在我們努力為自己拼搏奮斗時，可曾想過在那臺燈下、明月下、雨傘下陪伴著我們的母親？讓濃濃的母愛伴隨著我們成長吧！
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