總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣，提供有說(shuō)服力的可信證據(jù)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
共享雨傘的策劃書(shū)篇一
天有不測(cè)風(fēng)云，為了減少雨天給大家?guī)?lái)的諸多不便，為了讓廣大師生及校內(nèi)工作人員等感受到共享就在身邊的事實(shí)，也為了呼吁同學(xué)們堅(jiān)守道德底線，打造誠(chéng)信校園，創(chuàng)造一個(gè)富有和諧、濃郁的科學(xué)、人文氣息的書(shū)香校園，更是為了讓大家感受到師院的'溫暖，讓廣大在校師生及工作人員們感受共享處處有，對(duì)生活充滿激情和信心，倡導(dǎo)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化的影響中，使更多的人也投入到共享行動(dòng)的隊(duì)伍中去，春蕾志愿社，綠茵讀書(shū)會(huì)特舉行以“校園共享傘溫馨無(wú)極限”為主題的大型校園共享傘活動(dòng)。
xx年2月起。
南陽(yáng)師范學(xué)院全體在校人員。
共青團(tuán)南陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)。
綠茵讀書(shū)會(huì)春蕾志愿社。
xxx。
4個(gè)：行政樓、圖書(shū)館、科技樓、逸夫樓。
籌備資金：
（1）外聯(lián)拉贊助申請(qǐng)社團(tuán)活動(dòng)資金。
宣傳安排：
（1）東、中區(qū)海報(bào)及條幅宣傳。
（2）設(shè)捐贈(zèng)點(diǎn)籌集資金，時(shí)間1-3天，做展板宣傳。
（3）把此活動(dòng)作為動(dòng)態(tài)新聞發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
（4）在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取其他社團(tuán)的支持。
（5）找校領(lǐng)導(dǎo)、有威望的老師進(jìn)行課堂宣傳。
資料準(zhǔn)備：
（1）外聯(lián)策劃書(shū)及贊助合同協(xié)議書(shū)。
（2）用傘須知通知。
（3）各種登記表格制定。
1、合理安排人員進(jìn)行宣傳、募捐活動(dòng)。
3、與物業(yè)上的工作人員做好溝通，規(guī)范借用登記記錄，確保后期使用繼續(xù)順利進(jìn)行。
4、把傘整齊的擺放在共享傘存放處，旁邊貼張共享傘使用須知文件。
5、一個(gè)星期或半個(gè)月做個(gè)簡(jiǎn)單的使用傘統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為以后大學(xué)生德育社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
1、定期適量的增添傘的數(shù)量，及開(kāi)設(shè)地點(diǎn)，讓共享延續(xù)。
2、工作交接要由專門(mén)負(fù)責(zé)人接受，保證管理工作順利進(jìn)行。
募捐活動(dòng)流程：
活動(dòng)方式：公開(kāi)在校募集。
募集地點(diǎn)：師院東區(qū)、中區(qū)餐廳門(mén)口。
募集時(shí)間：
xx年3月3號(hào)至4號(hào)（本周六、周日），早上10點(diǎn)到下午5:30點(diǎn)。
準(zhǔn)備事項(xiàng)：
桌子兩張，椅子2個(gè)，帳篷兩頂，展板兩塊，及展板所需材料若干（粉筆、白紙、顏料、漿糊等），募捐箱二個(gè)，記事簿一本，音箱，話筒，條幅、海報(bào)若干。
募集流程：
1．xx年3月3日早上10點(diǎn)前，由組織部人員布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，將所需桌子、帳篷放好。
2．由辦公室決定值班人員（以會(huì)委為主、原則上志愿參加），值班人員最低需兩名，值班時(shí)間原則上每位為兩小時(shí)，中午、晚上人流量大，需安排更多值班人員。
3．財(cái)務(wù)部組織人員負(fù)責(zé)核對(duì)接收的雨傘及核對(duì)財(cái)務(wù)，于xx年3月5日前將財(cái)物整理完畢。
注意事項(xiàng)：由于人們素質(zhì)參差不齊，所以傘的流失現(xiàn)象不可避免。不過(guò)，我們要盡最大的努力把這種損失降到最小:在工作的開(kāi)展過(guò)程中，不斷及時(shí)總結(jié)、調(diào)整傘的管理方法，促進(jìn)活動(dòng)更好地開(kāi)展。
共享雨傘的策劃書(shū)篇二
一、 活動(dòng)名稱：
風(fēng)雨無(wú)阻，公益常在
二、 活動(dòng)意義：
武漢夏季氣候變化無(wú)常，經(jīng)常毫無(wú)預(yù)兆就下起大雨。我們不能隨時(shí)隨地將雨傘帶在身邊，常常會(huì)在下雨天看見(jiàn)一大群同學(xué)在教學(xué)樓、圖書(shū)館樓底不知所措，而公益?zhèn)銊t可以在老師和同學(xué)上課或者自習(xí)遇到意外下雨天氣時(shí)提供幫助，方便大家更好地學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造和諧的美好校園。同時(shí)也能夠擴(kuò)大贊助商的知名度，為贊助商打開(kāi)學(xué)生市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。
三、 組織機(jī)構(gòu)：
主辦方：武漢生物工程學(xué)院食品工程系青年志愿者協(xié)會(huì) 贊助商：xxxxx
四、 活動(dòng)對(duì)象：
武漢生物工程學(xué)院全體師生
五、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
xx年3月
武漢生物工程學(xué)院
六、 活動(dòng)影響力：
1. 作為食工青協(xié)的品牌活動(dòng)，公益?zhèn)慊顒?dòng)在同學(xué)們需要的時(shí)候免費(fèi) 提供雨傘，必定得到同學(xué)們的熱烈擁護(hù)。
2. 活動(dòng)廣告?zhèn)鞑ッ鎻V，影響力大，將得到全校師生的關(guān)注。
七、 活動(dòng)流程：
將在三月份進(jìn)行宣傳，之后將公益?zhèn)阃度胧褂?，并由我們食工青協(xié)管理與維護(hù)。本次活動(dòng)為長(zhǎng)期活動(dòng)。
八、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 活動(dòng)前期
公益?zhèn)愕男麄骰顒?dòng)
（1）、卡片宣傳
制作一定規(guī)格和一定數(shù)量的卡片，懸掛于校園內(nèi)人流量最多的地方，卡片內(nèi)容有公益?zhèn)阈麄骷百澲碳摇?/p>
效果預(yù)測(cè)：橫幅懸掛在人流量非常大的校道旁，讓商家的品牌進(jìn)駐校園，深入武生院廣大師生心中。
（2）、海報(bào)，宣傳板宣傳
我們協(xié)會(huì)內(nèi)部有專門(mén)制作海報(bào)的部門(mén)。我們可以利用海報(bào)，宣傳板為贊助商進(jìn)行宣傳。
效果預(yù)測(cè)：海報(bào)張貼地點(diǎn)和宣傳板擺放地點(diǎn)都位于我校學(xué)生流量匯集的黃金地段。每天都有成群的學(xué)生駐足觀看，足以達(dá)到“廣而告之”的效果。
2、 活動(dòng)中期
公益?zhèn)愕恼故净顒?dòng)。在此期間，我們將對(duì)我們的公益?zhèn)慊顒?dòng)進(jìn)行有力的宣傳，同時(shí)也會(huì)為贊助商家做好宣傳工作。安排如下：
（1）、宣傳單的宣傳
宣傳單可由我們協(xié)會(huì)專門(mén)的同學(xué)負(fù)責(zé)制作，商家協(xié)助共同制作或由
商家直接提供。內(nèi)容為傘活動(dòng)的介紹及對(duì)商家的鳴謝。宣傳單將在展示活動(dòng)的當(dāng)天，在人流集中的地方及時(shí)間段發(fā)放，譬如食堂，校主干道等。 效果預(yù)測(cè)：大范圍宣傳，使廣大師生更加清楚商家的品牌，更加深入了解商家的企業(yè)文化。
（2）、雨傘宣傳及咨詢臺(tái)宣傳
活動(dòng)當(dāng)天我們將在柳園餐廳和圖書(shū)館前面進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳，并擺放雨傘，以向廣大師生進(jìn)行展示。擺點(diǎn)處會(huì)有一到兩人作為咨詢對(duì)象，可以進(jìn)行面對(duì)面的講解，這樣更容易讓同學(xué)們了解商家的品牌與企業(yè)文化。
3、 活動(dòng)后期
展示與宣傳活動(dòng)結(jié)束后我們將繼續(xù)對(duì)愛(ài)心傘進(jìn)行宣傳，方式如下：
（1）、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
方式：在我系主頁(yè)投新聞稿、協(xié)會(huì)微博、qq群等方式進(jìn)行宣傳。
效果預(yù)測(cè)：網(wǎng)絡(luò)主要系網(wǎng)主頁(yè)、微博、qq群等，使用對(duì)象有我校全體師生，也包括校外的愛(ài)心人士，擴(kuò)大了活動(dòng)的宣傳規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)是一種較為靈活的宣傳載體，對(duì)商家品牌的宣傳也起到了相當(dāng)大的作用。
（2）、雨傘的宣傳
展示活動(dòng)結(jié)束后我們將在xxxxxxx號(hào)教學(xué)樓投入雨傘供同學(xué)們使用。 效果預(yù)測(cè)：公益雨傘上的協(xié)會(huì)標(biāo)志以及贊助商標(biāo)語(yǔ)，以流動(dòng)的方式在校內(nèi)宣傳，這種新穎的長(zhǎng)期宣傳必能讓商家的知名度大大提高，達(dá)到驚人效果。
九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
雨傘 10元 × 50把 = 500元
總計(jì)：622元
共享雨傘的策劃書(shū)篇三
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來(lái)了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館教學(xué)樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時(shí)；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時(shí)。往往會(huì)發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會(huì)很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無(wú)傘的困擾，機(jī)電系青年志愿者協(xié)決定免費(fèi)為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動(dòng)。傘承載的愛(ài)心，將通過(guò)機(jī)電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
主辦單位：機(jī)電系團(tuán)委。
承辦單位：機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)。
全校學(xué)生。
全年雨天。
愛(ài)心雨傘發(fā)放點(diǎn)：a樓，b樓，機(jī)電大廳樓，圖書(shū)館。
愛(ài)心雨傘回收點(diǎn)：機(jī)電大廳學(xué)生會(huì)。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點(diǎn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地的布置（在擺點(diǎn)前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報(bào)、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點(diǎn)前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點(diǎn)、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫(xiě)好愛(ài)心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動(dòng)儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點(diǎn)放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語(yǔ)，愛(ài)心雨傘登記簿等。
2、活動(dòng)中期：
1、在啟動(dòng)儀式的捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書(shū)館、機(jī)電大廳的雨傘發(fā)放點(diǎn)，并由事先安排好的人員值班。
2、一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個(gè)雨傘發(fā)放點(diǎn)的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時(shí)間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計(jì)表格如實(shí)填寫(xiě)。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時(shí)的收集上來(lái)，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計(jì)表和雨傘借用登記簿一起上交到會(huì)長(zhǎng)那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門(mén)對(duì)未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會(huì)的志愿者將指引大家把討論的焦點(diǎn)集中到文明向上的方向，鼓勵(lì)大家發(fā)表對(duì)愛(ài)心雨傘的感想和對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議，激發(fā)大家參與活動(dòng)的熱情。
3、活動(dòng)后期：
1、對(duì)于最終的雨傘的使用情況。及時(shí)的向贊助反饋，并以海報(bào)的形式公布出卡，配有鼓勵(lì)同學(xué)們的話語(yǔ)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛(ài)心雨傘活動(dòng)的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠(chéng)信簽名的橫幅懸掛出來(lái)，提醒同學(xué)們自己的愛(ài)心承諾，鼓勵(lì)同學(xué)們將誠(chéng)信的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，努力為構(gòu)建充滿愛(ài)心的誠(chéng)信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
3、每位參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)成員寫(xiě)出自己的感受和總結(jié)，并及時(shí)召開(kāi)此次愛(ài)心雨傘活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，以便活動(dòng)和協(xié)會(huì)不斷完善，使活動(dòng)繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛(ài)心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書(shū)篇四
我國(guó)制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過(guò)家，主要的成品傘企業(yè)集中在福建、浙江兩省，并在福建晉江東石鎮(zhèn)、浙江上虞崧廈鎮(zhèn)、蕭山南陽(yáng)鎮(zhèn)等地形成了相對(duì)集中的特色經(jīng)濟(jì)區(qū)域，呈現(xiàn)各具特色的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)群。
在國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)方面，目前我國(guó)制傘行業(yè)已發(fā)展成為擁有生產(chǎn)企業(yè)超過(guò)2000家，從業(yè)人員上百萬(wàn)人的龐大的產(chǎn)業(yè)體系。但受制于行業(yè)集中度不高，產(chǎn)品技術(shù)含量低，品質(zhì)檔次低，缺乏獨(dú)立的流通渠道等因素，使得業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，并以價(jià)格和產(chǎn)量為主要競(jìng)爭(zhēng)手段。我國(guó)傘具行業(yè)年產(chǎn)值在500萬(wàn)元以上規(guī)模企業(yè)僅有200余家，年銷售收入超億元的制傘企業(yè)僅有30多家。目前銷售收入低于500萬(wàn)元的中小型制傘企業(yè)占到國(guó)內(nèi)制傘企業(yè)總數(shù)量的90%，直接導(dǎo)致了目前我國(guó)晴雨傘產(chǎn)品出口“一高三低”，即出口量高、產(chǎn)品技術(shù)含量低、品牌附加值低、經(jīng)濟(jì)效益低的現(xiàn)象。
的日新月異也為制傘業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展空間，使制傘行業(yè)這一古老的產(chǎn)業(yè)不斷煥發(fā)新的青春。
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)隨著國(guó)民生活水平的提高，消費(fèi)能力也有了較大的提升，消費(fèi)需求更加個(gè)性化、多樣化，作為傘具生產(chǎn)大國(guó)的中國(guó)同時(shí)也成為傘具的消費(fèi)大國(guó)，國(guó)產(chǎn)傘具基本壟斷國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)消費(fèi)者使用進(jìn)口傘的概率和進(jìn)口傘在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的上柜率均不足1‰。根據(jù)中國(guó)日用雜品工業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)制傘企業(yè)的銷售額合計(jì)為135億元，增長(zhǎng)到150億元人民幣，總銷售量約15億把，其中國(guó)內(nèi)消費(fèi)達(dá)到80億元人民幣，占53％左右。國(guó)內(nèi)制傘業(yè)在擁有了較大的生產(chǎn)能力和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)之后，將逐步從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)到品牌競(jìng)爭(zhēng)。
2、市場(chǎng)分析。
（1）產(chǎn)品介紹。
1、天堂傘素以輕、新、牢、美而著稱，產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)工藝在全國(guó)制傘行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)享有很高的聲譽(yù)。近年來(lái)，公司陸續(xù)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的超輕系列、防紫外線系列、旅游系列等新產(chǎn)品，在造型設(shè)計(jì)、技術(shù)工藝、面料、包裝等方面都有了較大的創(chuàng)新和突破，已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
零件生產(chǎn)中的次品已近絕跡，正品受到輕視，優(yōu)品才受歡迎，目前的市場(chǎng)返修率僅為萬(wàn)分之三。
天堂傘業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告分析。
與其他晴雨傘品牌相比，天堂傘業(yè)不僅在雨傘本身的質(zhì)量與花樣上下了一番工夫，而且不惜花大本錢(qián)在中央電視臺(tái)為“天堂傘業(yè)”打出了廣告，并邀請(qǐng)著名演員范冰冰擔(dān)任天堂傘的形象代言人，網(wǎng)絡(luò)方面更是推出了自己品牌推銷的網(wǎng)站。這足以說(shuō)明在科技高度發(fā)達(dá)的今天，好的產(chǎn)品不僅僅要求其本身的價(jià)值夠好，同時(shí)也要有良好的推銷自己、展示自己的渠道。這一點(diǎn)新天堂、艷陽(yáng)天等傘業(yè)品牌做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是它們與天堂傘之間產(chǎn)生差距的原因之一。
中國(guó)十大品牌傘。
1天堂傘(中國(guó)馳名商標(biāo),中國(guó)名牌,國(guó)家免檢產(chǎn)品)。
2紅葉傘(國(guó)家免檢產(chǎn)品,中國(guó)最大傘具制造商之一)。
3梅花傘(中國(guó)名牌,國(guó)家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
4太陽(yáng)城suncity(國(guó)家免檢產(chǎn)品,國(guó)內(nèi)傘具龍頭企業(yè)之一)。
5金歐(中國(guó)名牌,國(guó)家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
6雨絲夢(mèng)yusimeng(中國(guó)名牌,國(guó)家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
7雨中鳥(niǎo)(中國(guó)名牌,國(guó)家免檢產(chǎn)品,福建名牌)。
8太洋傘futai(國(guó)家免檢產(chǎn)品,廈門(mén)福太洋傘有限公司)。
9龍翔傘(知名暢銷品牌,上海好運(yùn)傘業(yè)有限公司出品)。
10玫瑰傘(知名暢銷品牌,玫瑰傘業(yè)集團(tuán)出品)。
共享雨傘的策劃書(shū)篇五
又是這樣一個(gè)雨季，淅淅瀝瀝地下著，細(xì)細(xì)的，密密的，勾起了我對(duì)雨天的一個(gè)美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。
“終于放學(xué)了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒(méi)有帶傘。算了，看來(lái)只能冒著雨回家了?！彪m然放學(xué)了，卻因?yàn)橄掠甑脑?，使我不由得沮喪起?lái)。收拾好書(shū)包，我一鼓作氣背上書(shū)包沖出教室。這雨可真冷啊，在風(fēng)的狂轟亂炸之下，雨點(diǎn)毫不留情地砸在我身上。
正當(dāng)我跑到小區(qū)門(mén)口時(shí)，卻是毫不意外地發(fā)現(xiàn)，居然堵車了，只見(jiàn)灰蒙蒙的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得艷羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書(shū)包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書(shū)包，打濕了頭發(fā)，經(jīng)過(guò)了臉龐，慢慢順勢(shì)留進(jìn)脖子。
“小朋友?！币粋€(gè)陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒(méi)有別的學(xué)生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個(gè)四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴(yán)肅，此刻卻帶了幾分笑，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說(shuō)道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國(guó)的花朵經(jīng)不起雨淋的?！蔽覜](méi)有接，好奇地問(wèn)道：“可是叔叔，我拿了傘該怎么換給你呢？”他說(shuō)：“現(xiàn)在不都流行共享單車嗎，那就把它當(dāng)成共享雨傘吧，把它給到下一個(gè)需要幫助的人吧。”我便不再推辭，道了謝之后他便離開(kāi)了。
這份珍貴的回憶一直珍藏在我心里，我卻沒(méi)有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個(gè)下雨天，我把這把傘給了一個(gè)老奶奶。雨，滋潤(rùn)了大地，更是連接了在這個(gè)共享時(shí)代里的每一位陌生人。我們?cè)谶@個(gè)共享時(shí)代里，以自己的綿薄之力，為他人帶來(lái)溫暖，我想，這便是這個(gè)共享時(shí)代最大的收獲了。
共享雨傘的策劃書(shū)篇六
活動(dòng)目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來(lái)了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館教學(xué)樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時(shí)；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時(shí)??往往會(huì)發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會(huì)很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無(wú)傘的困擾，機(jī)電系青年志愿者協(xié)決定免費(fèi)為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動(dòng)。傘承載的愛(ài)心，將通過(guò)機(jī)電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：機(jī)電系團(tuán)委。
承辦單位：機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
全年雨天。
活動(dòng)地點(diǎn)：
愛(ài)心雨傘發(fā)放點(diǎn)：a樓，b樓，機(jī)電大廳樓，圖書(shū)館。
愛(ài)心雨傘回收點(diǎn)：機(jī)電大廳學(xué)生會(huì)。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點(diǎn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地的布置（在擺點(diǎn)前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報(bào)、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點(diǎn)前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點(diǎn)、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫(xiě)好愛(ài)心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動(dòng)儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點(diǎn)放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語(yǔ)，愛(ài)心雨傘登記簿等。
2、活動(dòng)中期：
1、在啟動(dòng)儀式的捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書(shū)館、機(jī)電大廳的雨傘發(fā)放點(diǎn)，并由事先安排好的人員值班。
2、一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個(gè)雨傘發(fā)放點(diǎn)的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時(shí)間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計(jì)表格如實(shí)填寫(xiě)。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時(shí)的收集上來(lái)，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計(jì)表和雨傘借用登記簿一起上交到會(huì)長(zhǎng)那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門(mén)對(duì)未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會(huì)的志愿者將指引大家把討論的焦點(diǎn)集中到文明向上的方向，鼓勵(lì)大家發(fā)表對(duì)愛(ài)心雨傘的感想和對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議，激發(fā)大家參與活動(dòng)的熱情。
3、活動(dòng)后期：
1、對(duì)于最終的雨傘的使用情況。及時(shí)的向贊助反饋，并以海報(bào)的形式公布出卡，配有鼓勵(lì)同學(xué)們的話語(yǔ)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛(ài)心雨傘活動(dòng)的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠(chéng)信簽名的橫幅懸掛出來(lái)，提醒同學(xué)們自己的愛(ài)心承諾，鼓勵(lì)同學(xué)們將誠(chéng)信的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，努力為構(gòu)建充滿愛(ài)心的誠(chéng)信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
3、、每位參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)成員寫(xiě)出自己的感受和總結(jié)，并及時(shí)召開(kāi)此次愛(ài)心雨傘活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，以便活動(dòng)和協(xié)會(huì)不斷完善，使活動(dòng)繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛(ài)心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書(shū)篇七
活動(dòng)目的：
前幾天忽如的大雨給全校師生帶來(lái)了極大的不便。如：那些好學(xué)的同學(xué)經(jīng)過(guò)在圖書(shū)館樓一天的勤奮學(xué)習(xí)，想回宿舍時(shí)；當(dāng)老師忙完了一天的工作，想回家時(shí)??往往會(huì)發(fā)現(xiàn)室外下著雨，這時(shí)毫無(wú)準(zhǔn)備的同學(xué)、老師總是會(huì)很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)傘而打亂了自己的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓全校師生不用為這雨而苦惱，也不再飽受雨天無(wú)傘的困擾，機(jī)電系青年志愿者協(xié)決定免費(fèi)為廣大師生提供傘具，舉辦“一把小雨傘”活動(dòng)。傘承載的愛(ài)心，將通過(guò)機(jī)電青協(xié)的志愿者的手，傳送給大家，讓大家感受到不一樣的溫暖。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：機(jī)電系團(tuán)委。
承辦單位：機(jī)電系青年志愿者協(xié)會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
全年雨天。
活動(dòng)地點(diǎn)：
愛(ài)心雨傘發(fā)放點(diǎn)：a樓，b樓，機(jī)電大廳樓，圖書(shū)館。
愛(ài)心雨傘回收點(diǎn)：機(jī)電大廳學(xué)生會(huì)。
1、前期準(zhǔn)備工作：
（1）擺點(diǎn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地的布置（在擺點(diǎn)前一天完成）。
（2）宣傳所用的橫幅、海報(bào)、宣傳單、廣播稿的投放都要在擺點(diǎn)前一天完成；各宿舍樓管處放置雨傘的紙箱，要提前做好。
（3）提前與各雨傘發(fā)放點(diǎn)、各宿舍樓管協(xié)商好，配合工作。
（4）提前寫(xiě)好愛(ài)心雨傘使用守則，雨傘借用登記表，值班人員登記表等表格。
（5）要在啟動(dòng)儀式前一天，在各雨傘發(fā)放點(diǎn)放置好雨傘架、桌子、卡通人物，粘貼好雨傘使用守則，溫馨提示標(biāo)語(yǔ)，愛(ài)心雨傘登記簿等。
2、活動(dòng)中期：
1、在啟動(dòng)儀式的捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)派人把雨傘送至a樓、b樓丶圖書(shū)館、機(jī)電大廳的雨傘發(fā)放點(diǎn)，并由事先安排好的人員值班。
2、一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一周的各宿舍樓雨傘回收處雨傘的回收工作和三個(gè)雨傘發(fā)放點(diǎn)的值班工作，具體包括：
（1）每天固定時(shí)間的值班；
右，仍然按照統(tǒng)計(jì)表格如實(shí)填寫(xiě)。
（3）每天晚上第二次統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要把當(dāng)天的雨傘借用登記簿也及時(shí)的收集上來(lái)，交到辦公室做好相應(yīng)的記錄。
（4）每周的周三和周日晚上將統(tǒng)計(jì)表和雨傘借用登記簿一起上交到會(huì)長(zhǎng)那里。
（5）每天的早上7：00多，將雨傘放回雨傘架。
3、每周末相應(yīng)負(fù)責(zé)的部門(mén)對(duì)未歸還的雨傘進(jìn)行回收。
4、期間，在學(xué)校的貼吧、qq空間、微博上進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)們的關(guān)注，協(xié)會(huì)的志愿者將指引大家把討論的焦點(diǎn)集中到文明向上的方向，鼓勵(lì)大家發(fā)表對(duì)愛(ài)心雨傘的感想和對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議，激發(fā)大家參與活動(dòng)的熱情。
3、活動(dòng)后期：
1、對(duì)于最終的雨傘的使用情況。及時(shí)的向贊助反饋，并以海報(bào)的形式公布出卡，配有鼓勵(lì)同學(xué)們的話語(yǔ)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛(ài)心雨傘活動(dòng)的了解。
2、再次將當(dāng)初用于誠(chéng)信簽名的橫幅懸掛出來(lái)，提醒同學(xué)們自己的愛(ài)心承諾，鼓勵(lì)同學(xué)們將誠(chéng)信的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，努力為構(gòu)建充滿愛(ài)心的誠(chéng)信校園奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)感謝同學(xué)們對(duì)我們活動(dòng)的支持。
3、、每位參與活動(dòng)的協(xié)會(huì)成員寫(xiě)出自己的感受和總結(jié)，并及時(shí)召開(kāi)此次愛(ài)心雨傘活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，以便活動(dòng)和協(xié)會(huì)不斷完善，使活動(dòng)繼續(xù)更好的辦下去。
九、愛(ài)心雨傘使用守則和管理方式：
共享雨傘的策劃書(shū)篇八
近年來(lái)天氣多變，不論什么季節(jié)，常會(huì)突然間下起傾盆大雨，我們不能隨時(shí)隨地將雨傘帶在身邊。常常會(huì)在下雨天看見(jiàn)一大群的同學(xué)站在教學(xué)樓、圖書(shū)館樓底不知所措?！皭?ài)心雨傘”活動(dòng)的開(kāi)展就是旨在解決同學(xué)們的這一生活小問(wèn)題，讓下雨天不再成為困擾我們出行的因素。
二、活動(dòng)目的及意義。
1、為了解決江科大師生下雨時(shí)沒(méi)有傘的尷尬，讓他們不再擔(dān)心下雨，感受到來(lái)自學(xué)校的溫暖。
2、培養(yǎng)志愿者的社會(huì)責(zé)任感、助人意識(shí)，增加對(duì)協(xié)會(huì)宗旨的認(rèn)同，也給自己一個(gè)鍛煉提升的機(jī)會(huì)。
3、倡導(dǎo)誠(chéng)信借傘，主動(dòng)歸還。從點(diǎn)滴培養(yǎng)大家的誠(chéng)信品格與社會(huì)公德。將有力深化文明校園創(chuàng)建，提升公民道德素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
三、主辦單位。
江蘇科技大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月起。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
教三、教四、綜合樓（b、c、d）、圖書(shū)館、數(shù)理樓、外訓(xùn)樓、計(jì)算中心。
六、參與人員。
江蘇科技大學(xué)全校師生。
七、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
（1）選好各教學(xué)樓與宿舍放置雨傘的具體位置，并與相關(guān)管理人員聯(lián)系，完成場(chǎng)地申請(qǐng)。
（2）制定好完整的規(guī)章制度及管理方法（附件一）。
（3）準(zhǔn)備好放置愛(ài)心雨傘的工具，與贊助商聯(lián)系好，將定制的愛(ài)心傘編號(hào)登記上架。
（4）準(zhǔn)備好雨傘放置點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)、活動(dòng)宣傳單、宣傳海報(bào)、愛(ài)心傘進(jìn)出登。
記表（附件二）、人員安排表（附件三）。
（5）進(jìn)行前期宣傳與說(shuō)明，在校園內(nèi)造成廣泛的前期影響。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段。
（1）下雨天，每一大節(jié)課課后，由志愿者按照人員安排表憑工作證領(lǐng)取。
指定網(wǎng)點(diǎn)的鑰匙，登記愛(ài)心雨傘的租借情況并有序地分發(fā)愛(ài)心雨傘。對(duì)雨傘的借用方法按照愛(ài)心傘規(guī)章制度和管理方法執(zhí)行（附件一）。
（2）借傘者使用雨傘把帶到宿舍樓宿管指定雨傘回收處。
（3）宿管根據(jù)愛(ài)心雨傘管理方法對(duì)雨傘進(jìn)行監(jiān)督與管理。
3、活動(dòng)后期階段。
（1）每一個(gè)雨傘放置點(diǎn)都安排4—5名志愿者，每次雨后對(duì)愛(ài)心雨傘進(jìn)。
行歸還登記和檢查整理，并及時(shí)調(diào)查同學(xué)們對(duì)于愛(ài)心傘活動(dòng)的意見(jiàn)與建議。
（2）安排人員對(duì)未及時(shí)歸還的雨傘進(jìn)行追討。
（3）活動(dòng)進(jìn)行后，各負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，想辦法解決活動(dòng)中出現(xiàn)的。
問(wèn)題和同學(xué)們的意見(jiàn)，以便在后面的工作中做得更好。
（4）每?jī)尚瞧趯?duì)架內(nèi)的雨傘進(jìn)行檢查，對(duì)缺失雨傘進(jìn)行維修工作。
（4）在原有的宣傳方式基礎(chǔ)上，加大新媒體宣傳力度。
八、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
1、實(shí)力保障（權(quán)威性保證）。
（1）此活動(dòng)為江蘇科技大學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)主辦，各校級(jí)公益社團(tuán)和。
全校師生參與，在我校公信力影響力極高，正規(guī)且專業(yè)。
（2）活動(dòng)中，主辦單位會(huì)分設(shè)專門(mén)小組安排工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、宣傳保障。
（1）活動(dòng)輻射范圍廣，公益雨傘，輻射范圍達(dá)3千人之多。
（2）活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，在江科大做出來(lái)后便不會(huì)輕易撤消。一段時(shí)間之后，將完善方案，推廣到各個(gè)校區(qū)。
（3）潛在價(jià)值大，以后每當(dāng)各個(gè)公益性社團(tuán)要做大型活動(dòng)時(shí)，這些雨傘，都會(huì)讓所有大學(xué)生感受到公益文化的影響力以及贊助商的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，每一次熏陶對(duì)學(xué)生都是直接的，受益的。
（4）活動(dòng)中所有宣傳資料（如：海報(bào)、橫幅、展板等）中均可出現(xiàn)贊助。
商名稱或商家的logo，加強(qiáng)宣傳力度。
（5）一年后，活動(dòng)的影響必然使得這樣有價(jià)值的活動(dòng)推廣至整個(gè)江蘇科技大學(xué)大學(xué)，兩年后，鎮(zhèn)江市其他大學(xué)必然紛紛效仿，歸其功勛，來(lái)自你的第一筆捐助。
九、市場(chǎng)分析。
此次活動(dòng)是校級(jí)活動(dòng)，涉及到我校全體師生，是一個(gè)非常積極活躍的群體，也是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。對(duì)于這群年齡相差不大，興趣愛(ài)好相仿的人員來(lái)說(shuō)，他們都有著這樣的消費(fèi)特點(diǎn)：
1、消費(fèi)群體范圍集中，針對(duì)性強(qiáng)，消費(fèi)量大。
2、容易受周圍環(huán)境的影響，消費(fèi)易引導(dǎo)。
3、容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射。
4、接受能力強(qiáng)，尤其對(duì)新鮮事物的接受能力。
因此，選擇在這樣的環(huán)境中進(jìn)行商業(yè)宣傳對(duì)商家來(lái)說(shuō)是最好不過(guò)的。而通過(guò)贊助某項(xiàng)具有參與性、專業(yè)性、安全性、欣賞性、時(shí)間性以及強(qiáng)大生命力的活動(dòng)會(huì)比單純的商業(yè)宣傳有更大的輻射廣度和輻射深度，必然會(huì)達(dá)到更好的宣傳效果。尤其是活動(dòng)對(duì)所有師生都帶來(lái)了長(zhǎng)期的切身的利益。通過(guò)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)贊助而進(jìn)行商業(yè)宣傳所耗費(fèi)的時(shí)間、人力、物力等資源的總和遠(yuǎn)比單純商業(yè)贊助所耗費(fèi)的少。且贊助高校此類型活動(dòng)有助于提高商家美譽(yù)度，樹(shù)立企業(yè)形象。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、傘及制版費(fèi)印刷費(fèi)等1200元（5元*150把）。
2、5個(gè)雨傘鎖架700元。
3、12個(gè)鐵網(wǎng)雨傘桶240元。
4、360元橫幅海報(bào)等宣傳費(fèi)用。
共2500元。
號(hào)召全校師生：愛(ài)心雨傘屬于公益活動(dòng)，如果你在雨天感受到了愛(ài)心雨傘的溫暖，那么請(qǐng)你把這份溫暖繼續(xù)傳遞，只有及時(shí)歸還，才能讓愛(ài)心一直延續(xù)。
共享雨傘的策劃書(shū)篇九
前不久媽媽給我買了一把雨傘，那把雨傘很可愛(ài)。
那是一個(gè)有著紅色花邊的雨傘，中間是一只可愛(ài)的小貓，我撐著那把雨傘走在人群中很容易就能認(rèn)出來(lái)，現(xiàn)在你知道它有多引人注目了嗎？小伙伴們還直夸我的雨傘漂亮哩。
怎么樣我的雨傘可愛(ài)吧！
一年級(jí):星光吹雪。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十
總算放學(xué)了，我疲乏地拿起沉重的背包，慢步向走廊走去。走廊的窗臺(tái)上掛著許多的雨傘：有大的、小的；有紅的、紫的、青的、白的，還有紅橙交錯(cuò)的……我頓時(shí)感到頭暈，兩顆“星星”在頭上轉(zhuǎn)圈圈。為了不出現(xiàn)這么難受的情況，我不得不從第一把雨傘尋起，這樣清爽多了。不同顏色的雨傘在我的腦子里一一排除，選到最后一把，我絕望了，這么多雨傘里，竟沒(méi)有一把是我的。會(huì)不會(huì)沒(méi)帶呢？還是被人拿錯(cuò)了？我傻呆呆地站在那想，希望我的雨傘在我眼前立馬出現(xiàn)。
“王！干嘛哪呢？”旁邊站著的小h問(wèn)我，我頭都不回地說(shuō)道：“雨傘沒(méi)找著！”“我?guī)湍阏野?！”小h真是一個(gè)“小雷鋒”啊?！斑@里掛的都找過(guò)了，哪里會(huì)有呢？”我的回答帶著一點(diǎn)憤怒的語(yǔ)氣。他不慌不忙地拉我到了一個(gè)書(shū)架下。定睛一看，下面還有些同學(xué)隨手放進(jìn)去的傘。可旁邊卻有一個(gè)垃圾桶，我們倆必須捂著鼻子找。“這把不是，那把也不是……”我一只手翻著雨傘，還時(shí)不時(shí)地?fù)u頭。“快點(diǎn)！雨越下越大了！”小h催我了。我抽出一把傘――藍(lán)藍(lán)的身子，搖搖晃晃的鐵桿，正是我的傘！
回家路上，我一直在想：我這雨傘明明放在窗臺(tái)上，怎么會(huì)跑到書(shū)架下面了？是誰(shuí)用了隨手一丟？還好沒(méi)被人拿走，否則我就要淋雨了。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十一
第三期愛(ài)心雨傘啟動(dòng)儀式在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下于4月20日下午在圖書(shū)館前坪隆重舉行。經(jīng)過(guò)組織者的精心策劃和工作人員的辛勤付出，愛(ài)心雨傘啟動(dòng)儀式受到了校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。不過(guò)在活動(dòng)的前期和舉行的當(dāng)天還是出現(xiàn)了一些不可忽視的錯(cuò)誤。例如：
2、前期沒(méi)有及時(shí)的去圖書(shū)館踩點(diǎn)，沒(méi)有設(shè)計(jì)好會(huì)場(chǎng)的布置，浪費(fèi)人力物力;
3、大會(huì)當(dāng)天人員態(tài)度消極，沒(méi)有積極的去布置會(huì)場(chǎng)，導(dǎo)致啟動(dòng)儀式在緊張的安排下開(kāi)始;
4、人員安排不夠詳細(xì)，大會(huì)開(kāi)始后有些工作人員不知道做什么，會(huì)場(chǎng)有些混亂;
5、啟動(dòng)儀式后，物品沒(méi)能盡早的送回，給老師們留下了不好的印象;通過(guò)此次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到對(duì)干事的鍛煉還太少，同時(shí)干事和干部的能力都有待提高。以后的工作中我們也會(huì)更加注重我們的能力的提高，和考慮事情的全面性。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十二
“三月里的小雨，淅瀝瀝瀝——瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個(gè)不?！本拖窀枥锼?，春雨綿綿，窗外雨簾茫茫。
“丁零零……”放學(xué)了，同學(xué)們漸漸走出教室。趕完了幾道數(shù)學(xué)題，我如釋重負(fù)，收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備回家。來(lái)到走廊，我剛把手伸向掛雨傘的地方，卻停在了空中——我的雨傘不見(jiàn)了！我清清楚楚地記得我的雨傘就是掛在眼前這個(gè)位置。我揉揉眼睛，雨傘沒(méi)了，熟悉的位置上空空如也。會(huì)不會(huì)忘記了放雨傘的地方？我的雙眼立刻變成兩臺(tái)高清攝像機(jī)，我把“鏡頭”對(duì)準(zhǔn)走廊，慢慢地推了一遍，沒(méi)有！只有幾把陌生的`雨傘！再慢慢地回推一遍，還是沒(méi)有！會(huì)不會(huì)放在教室里呢？我箭一般沖進(jìn)教室，瞪大眼睛對(duì)教室進(jìn)行360゜大掃描，哎！還是沒(méi)有！
“誰(shuí)那么缺德？拿走了我的雨傘！”我暗暗罵道。我拖著沉重的雙腿又來(lái)到走廊，眼前還是只有幾把陌生的雨傘。抬頭望天，小雨仍淅瀝瀝瀝下個(gè)不停，這叫我怎么回家？教室里，幾位同學(xué)仍在埋頭趕著作業(yè)。我的目光再次落在了那幾把陌生的雨傘上，我的心忽然撲通撲通地跳起來(lái)。別人拿我的，我拿別人的！一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)。我的心狂跳起來(lái)，手也顫抖起來(lái)。我胡亂地抓了一把雨傘，沖出了校門(mén)。
我也不知自己是怎么回家的，望著手中的雨傘，我的心還是“撲通撲通”地跳著。剛才拿這雨傘有沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)？天?。∵@雨傘居然是紅色的。糟了！剛才撐這紅雨傘回家肯定被很多人看到了，下午雨傘的主人肯定會(huì)找上我。我不就成了賊？今后我還怎么見(jiàn)人？為什么要拿別人的雨傘呢？……“你怎么啦？你怎么啦？臉色這么難看！”一只溫暖的大手貼在了我的額頭。抬頭一看，是媽媽！了解了事情的大概后，媽媽慈祥地望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，雨傘丟了，我們可以再買，誠(chéng)實(shí)丟了，我們就沒(méi)有辦法再買了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！下午早點(diǎn)過(guò)去，把別人的雨傘放回原處?！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
窗外，小雨仍淅瀝瀝瀝下個(gè)不停。我的心漸漸平靜下來(lái)，我知道自己應(yīng)該怎么做了……。
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共享雨傘的策劃書(shū)篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和共享經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，共享單車、共享汽車、共享充電寶等一系列共享服務(wù)紛紛涌現(xiàn)。而在這個(gè)夏季，又新增了一種共享物品——共享雨傘。共享雨傘可以讓人們?cè)谙掠晏觳辉贋橛陚愕倪z失而煩惱，同時(shí)也節(jié)省了購(gòu)買雨傘的費(fèi)用。在這里，我想分享一下我使用共享雨傘的心得體會(huì)。
使用共享雨傘有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，它方便了出行。在遇到下雨天的時(shí)候，人們不用再擔(dān)心有沒(méi)有雨傘或忘了帶雨傘；其次，共享雨傘較為環(huán)保，因?yàn)槭褂靡淮魏缶涂梢詺w還。最后，共享雨傘也節(jié)省了買雨傘的費(fèi)用，對(duì)于短期的使用來(lái)說(shuō)，比較劃算。
當(dāng)然，使用共享雨傘也存在一些缺點(diǎn)。首先是依賴網(wǎng)絡(luò)和APP，網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)可能會(huì)無(wú)法使用，這也限制了部分人使用共享雨傘的機(jī)會(huì)；其次，共享雨傘的品牌和質(zhì)量可能參差不齊，存在部分用戶擔(dān)心共享雨傘的牢固性和防風(fēng)性能。
在使用共享雨傘的時(shí)候，我覺(jué)得它的確方便了我的出行。雨天往往會(huì)讓人心情煩躁，如果沒(méi)有雨傘，在外面遇到突然的大雨，那真的是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而有了共享雨傘，這種情況就變得不那么恐怖了。此外，我也發(fā)現(xiàn)共享雨傘的價(jià)格比一些街邊小店的雨傘要優(yōu)惠很多，對(duì)于經(jīng)常需要用雨傘的人來(lái)說(shuō)，是一筆不小的開(kāi)支節(jié)約。
第五段：總結(jié)反思。
綜合以上，共享雨傘這個(gè)共享服務(wù)除了存在一些缺點(diǎn)以外，它顯著的優(yōu)點(diǎn)仍然受到了大眾的歡迎。我們應(yīng)該在使用共享雨傘的時(shí)候注意保護(hù)它，以保證下一個(gè)使用者也能夠得到同樣好的使用體驗(yàn)。正如很多共享服務(wù)一樣，共享雨傘讓我們對(duì)物品的使用變得更便捷，更為環(huán)保和節(jié)約，同時(shí)也更符合時(shí)代的潮流。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十四
底，一些年輕的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始著手籌劃和研發(fā)共享雨傘的產(chǎn)品和服務(wù)規(guī)范，一些校園剛畢業(yè)和沒(méi)畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)青年們創(chuàng)立了以共享傘為載體的社交模式，例如：武漢大學(xué)的[2]“來(lái)把傘”，香港大學(xué)的[1]umbrellahere。其主要模式為人與人同撐一把傘，人人以傘為交集的社交模式。還有一些多年創(chuàng)業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，他們更專注用戶用傘的體驗(yàn)，例如：廣州的自由d傘。其主要模式為以雨傘的自助租賃設(shè)備為基礎(chǔ)，在城市范圍鋪設(shè)借傘設(shè)備的借還點(diǎn)，這種模式和共享單車類似，都是以資本運(yùn)營(yíng)和技術(shù)保證來(lái)推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。其盈利模式現(xiàn)在還不得而知。但后者的模式更注重用戶體驗(yàn)，可能會(huì)成為共享雨傘的主要生力軍。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十五
隨著城市化的進(jìn)程，公共交通、自行車、步行等方式成為越來(lái)越多人選擇的出行方式。而在這些出行方式中，若是遇上了下雨天，則又需要額外的保護(hù)措施。近幾年，共享雨傘就應(yīng)運(yùn)而生了，這種雨傘不僅解決了隨時(shí)隨地遇上下雨沒(méi)有雨傘的尷尬，也減少了城市中雨傘造成的資源浪費(fèi)。本人最近也體驗(yàn)了幾款不同品牌的共享雨傘，得出了許多心得以及感受，下面就與大家分享一下。
我所使用的共享雨傘品牌主要以按時(shí)付費(fèi)和押金兩種方式。按時(shí)付費(fèi)的共享雨傘記得看清楚每小時(shí)的費(fèi)用和最高費(fèi)用的限制，否則在還車之后可能會(huì)收到意外的高額價(jià)格。而對(duì)于押金式雨傘，則建議與支付寶或微信綁定，這樣既可以保證賬戶資金安全，也可以隨時(shí)取出押金來(lái)使用，非常方便。從實(shí)際使用情況來(lái)看，共享雨傘的使用體驗(yàn)還是非常好的，可以說(shuō)它解決了我許多在下雨天沒(méi)有雨傘的尷尬情況。
相較于傳統(tǒng)的購(gòu)買雨傘的交易方式，共享雨傘更具有靈活性和便捷性。如果我們只是偶爾需要用到雨傘，花費(fèi)幾十元甚至上百元去購(gòu)買一把雨傘顯得有些浪費(fèi)，而共享雨傘的出現(xiàn)可以幫助人們節(jié)約購(gòu)買雨傘的成本，同時(shí)也使得雨傘的使用率更高、浪費(fèi)更少。另外，共享雨傘的便捷體驗(yàn)不僅僅限于借出還傘這一個(gè)環(huán)節(jié)，還包括了共享雨傘App的使用、雨傘的防丟失設(shè)計(jì)等方面。
目前，共享雨傘還存在一些問(wèn)題，例如，共享雨傘的維護(hù)和管理不盡如人意，往往會(huì)有損壞、無(wú)法歸還、無(wú)法打開(kāi)等狀況；另外，一些有心人也會(huì)借此進(jìn)行破壞和偷盜的行為，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了共享雨傘的正常運(yùn)營(yíng)和生態(tài)。如果想要共享雨傘更好地發(fā)揮功能，必須要進(jìn)一步完善運(yùn)營(yíng)管理。
第五段：結(jié)論。
總體來(lái)看，共享雨傘作為一種新型雨傘交易方式，給我們帶來(lái)了很多的便利和體驗(yàn)，而其存在的問(wèn)題也需要我們共同努力去解決。在個(gè)人層面，我們需要遵守使用規(guī)則，愛(ài)護(hù)好共享雨傘；在社會(huì)層面，相關(guān)部門(mén)也需要加強(qiáng)管理和監(jiān)管，讓共享雨傘這一新型產(chǎn)物能夠更好地為大眾服務(wù)，成為城市化出行方式中的支柱之一。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十六
隨著共享單車、書(shū)店、籃球。的出現(xiàn)，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門(mén)匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務(wù)。
為了人們使用共享雨傘更加安全，設(shè)計(jì)師制定了一個(gè)規(guī)則：人們可以先下載一款app，進(jìn)行注冊(cè)，然后繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥里免不了會(huì)有“老鼠屎”，肯定會(huì)有人乘機(jī)把雨傘占為己有。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)師笑著回答：“當(dāng)然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬(wàn)無(wú)一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的.押金就打水漂了，而且會(huì)記入個(gè)人的誠(chéng)信檔案?！闭娴娜f(wàn)無(wú)一失嗎？有人明知故犯怎么辦？帶著諸多疑問(wèn)，我決定要去實(shí)地考察一下。
前幾天，天空中下著微微細(xì)雨，我和家人來(lái)到濱江大道游玩，正好路過(guò)一個(gè)“共享雨傘亭”里，等待著借傘者的出現(xiàn)。起初幾個(gè)白領(lǐng)，游客等都很快地把雨傘借走，并沒(méi)有任何疑點(diǎn)。直到一個(gè)中年男子出現(xiàn)，吹著口哨，那副樣子瞬時(shí)進(jìn)入了我的視線。我對(duì)他滿腹狐疑，所以假裝漫不經(jīng)心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見(jiàn)我沒(méi)有注意他，便拿出手機(jī)，掃碼后拿起雨傘，快速離開(kāi)了。我氣憤的想追上去，卻見(jiàn)他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘后，一條信息立刻彈了出來(lái)，這是我才明白，原來(lái)它提醒了人們千萬(wàn)別偷傘，要不然不僅損失了錢(qián)財(cái)，更加喪失了誠(chéng)信。
前無(wú)古人，則后無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循。正是因?yàn)樵絹?lái)越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發(fā)明出現(xiàn)，讓更多的科技發(fā)明登上世界的巔峰。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十七
針對(duì)被盜這個(gè)問(wèn)題，趙書(shū)平表示自己并不是特別擔(dān)憂?！拔覀兿Ｍ褂谜邔⒂陚銕Щ丶遥覀兊膫闶亲詭艽a，知道密碼的話，家人之間可以共享。其實(shí)這個(gè)東西就是說(shuō)如果不帶回家使用，反而損失會(huì)大。我們是主張大家?guī)Щ厝ス蚕怼！壁w書(shū)平說(shuō)道。
關(guān)于維護(hù)，趙書(shū)平表示自己已經(jīng)組建了一支天使送傘團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)雨傘的投放以及回收。如遇上大雨，碰上不會(huì)使用的小學(xué)生和老人，會(huì)啟動(dòng)免費(fèi)開(kāi)鎖功能，給人們免費(fèi)使用。
“e傘”設(shè)計(jì)“心機(jī)重重”
心機(jī)一：可做拐杖。
據(jù)“e傘”設(shè)計(jì)者介紹，“e傘”的傘柄略顯粗重，但是厚重，可兼具拐杖功能。
心機(jī)二：定位芯綁密碼鎖。
雨傘帶隱形定位，定位芯片跟密碼鎖綁定在一塊。二維碼下面有個(gè)太陽(yáng)能充電的小板，能為芯片及時(shí)充電為市民和運(yùn)營(yíng)者放送定位，讓人們通過(guò)定位找到它。同時(shí)“e傘”還帶紫外線防曬功能。
心機(jī)三：可做“漂流瓶”
此外，“e傘”還是這城市中行走的一個(gè)“漂流瓶”，傘內(nèi)有個(gè)愛(ài)心小“喜”袋，袋子里裝著一支小書(shū)簽，上面寫(xiě)著各種祝福以及“便民e傘，人人愛(ài)護(hù)”的提醒用語(yǔ)。設(shè)計(jì)者的初衷是利用喜袋達(dá)成漂流瓶似的交友功能，市民可在喜袋中寫(xiě)上自己的祝福和想說(shuō)的話，傳遞到下一個(gè)人。
心機(jī)四：二代帶mp4。
17日投放的“e傘”是一代產(chǎn)品，按照設(shè)計(jì)者的思路，二代雨傘還會(huì)擁有mp4播放等功能。
共享雨傘的策劃書(shū)篇十八
臺(tái)燈下，一位孩子正在伏案苦讀，馬上就要考試了，他怎敢怠慢?！爸èD―”門(mén)輕輕地推開(kāi)了，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，悄無(wú)聲息地走到孩子旁邊，她怎么也不愿打擾正專心致志、奮筆疾書(shū)的兒子，于是，她默默地站在兒子身旁，望著憔悴的兒子，心中很傷感。就這樣，臺(tái)燈亮了一晚上，照亮著母子二人的身影，母親很興慰，她不曾打擾兒子，便陪伴兒子度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晚上。
剩下最后一個(gè)晚上了，母親帶著兒子來(lái)到路邊散步，母親拉著兒子的小手，兒子攥著母親粗糙的大手，許久，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。天上的月亮是那么的安詳！一絲絲云朵飛過(guò)，為她遮上一層神秘的面紗，宛如一位害羞的少女，忽地，她又掀開(kāi)面紗，露出了那皎潔的面龐，她是那樣的動(dòng)人，她默默地凝視著那母子倆。明月下，母子倆的身影顯得那樣令人懷念，很長(zhǎng)時(shí)間，他們不曾在一起散步了，依稀記得，那時(shí)，兒子還曾指著天上的明月，疑惑地問(wèn)，姥姥怎么把盤(pán)子扔上去了？現(xiàn)在，兒子長(zhǎng)大了……母親忽然停了下來(lái)，彎下腰，摟著兒子，和藹地問(wèn)道：“有信心嗎！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，母親慈愛(ài)地?fù)崦鴥鹤拥念^說(shuō)：“放心去吧！媽媽相信你，永遠(yuǎn)支持你，因?yàn)?，你永遠(yuǎn)是媽媽心中的冠軍！”
雨傘。
在我們努力為自己拼搏奮斗時(shí)，可曾想過(guò)在那臺(tái)燈下、明月下、雨傘下陪伴著我們的母親？讓濃濃的母愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
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