一個不可忽視的事實是，我們生活中總會遇到各種各樣的問題。總結(jié)要與實際情況相結(jié)合，關(guān)注未來的規(guī)劃和發(fā)展。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
教師教學競賽主持詞篇一
主持人：
甲：九月，金色的季節(jié)。
乙：九月，溫馨的季節(jié)。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
甲：我們感謝，感謝教師節(jié)她像一面鮮艷的.旗幟。
昭示出教師的驕傲與尊嚴!
乙：我們激動，激動教師節(jié)她是一曲深情的旋律，伴我們吟唱出對老師的禮贊!
乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵。
甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂。
乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。
甲：年復一年，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。
甲：我一直堅信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲：你們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你們應(yīng)當過上一個最最愉快的節(jié)日。
齊：中心小學慶祝第xx個教師節(jié)主題演講比賽現(xiàn)在開始。
(掌聲過后)。
甲：一縷白發(fā)，那是您的歲月。
幾道皺紋，那是您的滄桑。
滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博。
含英咀華，那是您的芬芳。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。請欣賞。
乙：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷.敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您:安康，如意!
甲：我們就像是一朵一朵美麗的小小花，陽光暖暖撫愛我就像是媽媽。和愛一起長大，和愛一起開花，和愛一起度過那金色年華。
乙：執(zhí)教育人，甘做人梯，以人為本人才俊;。
從師倡德，常垂德范，立德當先德望高。
甲：我們的老師是可敬的，一支粉筆兩袖風華，三尺講臺四季晴雨。他們默默的奉獻自己。
乙：一分耕耘，一分收獲。在上學期期末考試中很多學生取得了優(yōu)異的成績，是你為我校贏得了社會的贊譽。
甲：因為有了您，光榮的人民教師，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。下面就請大家欣賞。
乙：遍地春花甘做園丁勤灌溉，摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
甲:有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風霜。
甲乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學子們的身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學子們身上澎湃沸騰。
乙：同學們讓我們勤奮學習，用最優(yōu)秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲老師，您辛苦了!老師，祝您節(jié)日快樂!
甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學年里，工作順利，身體健康。
甲乙：小學慶祝第xx個教師節(jié)主題演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家。
教師教學競賽主持詞篇二
5月31日，是國際禁煙日。隨著我們的成長，香煙似乎離我們越來越越近，特別是男生也開始吸煙，在我們的學習生活中，校園里，都有很多人在公共場合吸煙，這不僅殘害了自己，也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧，促進人們道德的提升，加強同學們的創(chuàng)新能力，特此軟件091團支部，軟件093團支部和網(wǎng)絡(luò)092團支部為此舉辦全系禁煙圖標競賽。
此次活動不僅豐富了我們的校園生活，鍛煉同學們的創(chuàng)新能力，還提高了我們的環(huán)保意識，道德水平。這次活動面向我們09級所有班級體，圖標可以是手繪圖片，提高我們的動手能力，也可以通過photoshop制作圖片，運用我們的專業(yè)知識。所以此次活動對我們的創(chuàng)造能力，專業(yè)知識運用能力都有一定提高。
雖然這次活動取得了圓滿成功，但依然有很多不足之處。如：各班級制作的圖標有很多不是原創(chuàng)，作為主辦方很難評選；征集圖標時，沒有按照計劃時間表進行；在最后圖標決賽中，由于其他活動參加決賽的同學有限。盡管此次活動存在諸多不足，但我們會汲取教訓在下次的活動中避免出現(xiàn)類似不足。
教師教學競賽主持詞篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學們：
大家上午好！
三月的陽泉，春風拂面，氣候宜人。
三月的上站，楊樹吐穗，春意盎然。
在這美麗的`季節(jié)，我們迎來了陽泉市第九屆小學語文青年教師閱讀教學比賽暨觀摩研討活動。本次活動將有從各縣區(qū)選拔出的11名教師為我們呈現(xiàn)多姿多彩的課堂，同時，110多名語文教師將共同經(jīng)歷一次愉悅的閱讀教學研究之旅。讓我們共同期待參賽教師能夠取得優(yōu)異的成績，同時希望本次活動能夠成為陽泉市小學語文閱讀教學研究的一個新的起點。
比賽馬上就要開始了，請各位老師將手機調(diào)為震動或靜音狀態(tài)，遵守會場秩序，請不要在場內(nèi)來回走動，隨便進出，不要提前離席，隨便說笑，謝謝您的合作！
1、首先做課的是來自城區(qū)下站小學的王毅老師。王毅老師曾榮獲“城區(qū)模范教師”的光榮稱號，在陽泉市舉辦的青年教師閱讀教學觀摩課大賽中獲得二等獎，今天她將為我們呈現(xiàn)三年級下冊第25課《太陽是大家的》。
2、接下來做課的是來自礦區(qū)小南坑小學的尹晉濤老師。尹晉濤老師曾榮獲陽泉市“優(yōu)秀班主任”的稱號，她執(zhí)教的《小小的船》曾在陽泉市小學教改研討課評比中獲一等獎，今天她要講的是二年級下冊第21課《畫家與牧童》。
3、第三位做課教師是郊區(qū)實驗小學的張曉琴老師，張曉琴老師設(shè)計的口語交際課《春天來了》曾榮獲國家級一等獎，她執(zhí)教的《月球之謎》榮獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎，同年12月被評為省級優(yōu)質(zhì)課二等獎。她將為我們呈現(xiàn)三年級下冊第19課《七顆鉆石》。
4、今天上午最后一位做課的教師來自陽泉十中。王t蘭老師，是陽泉市“五一”勞動獎?wù)碌墨@得者。她曾榮獲陽泉市第六屆中小學教學能手稱號。今天要講的是四年級下冊第17課《觸摸春天》。
感謝王t蘭老師的精彩教學，今天上午的比賽到此結(jié)束，相信下午的比賽會有更加精彩。請老師們下午準時到場。
各位老師，下午好！
5、今天下午首先做課的是來自平定實驗小學的白玉芳老師。白玉芳老師曾榮獲“陽泉市教學能手”稱號。她將為我們呈現(xiàn)的是一年級下冊第18課《四個太陽》。
6、即將做課的是來自盂縣路家村聯(lián)校閆家溝小學的鄯永鋒。鄯永鋒老師曾被評為盂縣四星級教師，今天他將要執(zhí)教的是六年級下冊第21課《我最好的老師》。
懷特森老師是作者心目中最好的老師，在座的各位也能夠成為孩子們心目中最好的老師。接下來，研討活動將進入評委點評，互動研討環(huán)節(jié)，擔任此次活動的評委是：
今天的研討活動到此結(jié)束，讓我們共同期待更加精彩明天。
各位老師，早上好！
7、今天上午首先做課的是來自城區(qū)北嶺小學的趙智慧。趙智慧老師曾被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，曾在城區(qū)組織的小學語文教師備課能力檢測活動中獲二等獎。今天她執(zhí)教的是三年級下冊第19課《七顆鉆石》。
8、接下來做課的是來自郊區(qū)西南舁聯(lián)校東南舁小學的荊慧琴。荊慧琴老師曾榮獲“陽泉市教學能手”稱號，在陽泉市組織的閱讀教學觀摩比賽中獲一等獎。今天她執(zhí)教的是五年級下冊第19課《草船借箭》。
9、第三位做課教師來自盂縣第二實驗小學。胡曉琴老師曾榮獲“盂縣勞動模范教師”稱號，在青年教學基本技能大賽中獲一等獎。今天她執(zhí)教的是五年級下冊第16課《橋》。
感謝五年級四班孩子們的精彩表現(xiàn)。接下來，研討活動將進入評委點評，互動研討環(huán)節(jié)。
10、今天下午第一位做課的老師來自平定柏井聯(lián)校。白建明老師曾榮獲“山西省教學能手”“陽泉市模范教師”“陽泉市優(yōu)秀班主任”等稱號。她執(zhí)教的是三年級下冊第20課《媽媽的賬單》。
研討活動將進入評委點評，互動研討環(huán)節(jié)。
閉幕詞：
老師們，兩天來我們一起領(lǐng)略了參賽教師的教學中風采，也通過評委點評、互動研討，反思了目前語文教學狀況，解決了閱讀教學“教什么”的問題，我們在不斷探索，不斷向更高的教學水平奮進。只要我們在日常教學中多一份智慧，多一份創(chuàng)新，閱讀教學之花一定會綻放得更美麗！
最后再次感謝各位領(lǐng)導，感謝各位同仁，謝謝大家！陽泉市第九屆小學語文青年教師閱讀教學比賽暨觀摩研討活動到此結(jié)束！但是，對閱讀教學的探究才剛剛開始，讓我們共同期待第十屆小學語文青年教師閱讀教學比賽暨觀摩研討活動更加精彩。
教師教學競賽主持詞篇四
2014年11月7日至8日我鄉(xiāng)組織了語文、數(shù)學課堂競賽暨教師培訓活動，全鄉(xiāng)六十多位教師參加了聽、評課活動。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談?wù)勎业捏w會。
作為一名代課老師，我深深的為參賽老師的激情與教學魅力所贊嘆。不管是數(shù)學課還是音樂美術(shù)課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！
一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂。
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，其激勵的效果不言而喻！課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其王曉瓊老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵，使得整節(jié)課都充滿著活力。
二、創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學服務(wù)。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。例如在武老師執(zhí)教的《簡便計算——連減》中，通過學生感興趣的動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。讓學生感受知識來源于生活，從而使學生理解學習與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。
三、
學習方式生活化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學的愿望。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設(shè)學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。例如李老師執(zhí)教的美術(shù)課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。在認識了如何進行制作后，老師要學生先想一想制作過程，并將方法歸納以后，再通過切身體會來鞏固所學的新知識，進行小組創(chuàng)作，使學生在創(chuàng)作的過程中掌握了本節(jié)課的重點。讓學生積極、主動參與到教學中。大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學習與努力。以他們?yōu)榘駱樱屪约焊玫倪M步！
教師教學競賽主持詞篇五
——青年教師課堂教學競賽總結(jié)為了進一步加強青年教師的隊伍建設(shè)，鼓勵青年教師采用多種方式進行有效的課堂教學，提高教學水平。教務(wù)室于12月中旬組織了青年教師課堂教學競賽活動，力圖通過這次活動為廣大青年教師搭建一個展示自我的舞臺，同時也希望這次活動能為我校廣大師生提供一個相互啟發(fā)、相互學習的平臺。本次活動一共有十九位教師參加?？偟膩碚f，廣大青年教師對課程標準有了更深的理解，對教學目標，教學重點、難點、教學策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有了較科學的把握，而且也能夠運用多種電教手段進行輔助教學，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。下面我從以下幾點進行總結(jié)。
1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學觀點得到改變，教師由教學的“主體”變?yōu)椤爸鲗А保瑒?chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強。如霍文憑老師語言簡練，教學流程清晰，利用學生的認知規(guī)律，引導學生分組實驗，較好地激發(fā)了學生興趣并關(guān)注學生情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學生的主體地位。郭婧老師的教學由淺入深，親和力強，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學習環(huán)境，學生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學習。李秀老師專業(yè)知識的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實際設(shè)置問題，潛移默化地讓學生明確了由感性認識上升到理性認識的必要條件，教學效果明顯。祁慧老師演示實驗準備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學生學習化學的興趣和情感，培養(yǎng)學生以事實為依據(jù)，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新的科學品質(zhì)，突出了對學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的教育。
2、注重倡導自主、合作、探究的學習方式。
學習方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學改革的重要目標。轉(zhuǎn)變學習方式，實際上是改變一種習慣，當務(wù)之急在于建立教學新理念，即由過去的傳授式學習變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學過程中體現(xiàn)這一理念。
3、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學生。
教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學生的理念。新課程標準倡導師生平等交往的教學行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學生，使廣大的學生在課堂上都能得到訓練。李秀老師在教學中將書本復雜的實驗進行改進，便于學生進行討論、交流，在教室中增高實驗桌，以便于實驗的演示充分展示給所有學生，將不易觀察的實驗現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學生，很好的達到了預(yù)期效果。郭婧老師在教學中以“問題”為主線，以“細節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計問題，指向明確，給學生思考的空間和時間，讓全體學生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學生可以掌握所學。
4、注重切合學生實際。
課程標準要求教學必須符合學生身心發(fā)展的特點，適應(yīng)學生的認知水平，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。祁慧老師針對課本內(nèi)容自行設(shè)計了很多急救小知識，豐富了學生的生活經(jīng)驗，并通過讓學生脫稿進行話題自由談來檢驗學生對知識的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。郭婧老師通過精心設(shè)問，鼓勵學生開動腦筋，充分發(fā)揮個性，從不同角度去思考問題，為學生領(lǐng)悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。李秀老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的`課堂環(huán)境，立足所帶班級學生的實際情況，給予足夠的時間和空間讓學生思維，較好的落實了知識。
在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。本著共同學習，共同進步的原則，把本次活動中的不足總結(jié)如下，希望各位批評指正。
1、教師的角色還需要從根本上得到改變。在教學過程中，教師應(yīng)是組織者、引導者、參與者、評價者，要把自己定位在是學生學習的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時，老師們和學生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學生也動起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學生更愉快地學，更主動地學。
2、教學中問題的設(shè)計要有針對性和深度。提問的目標指向不夠明確，致使學生回答漫無邊際。課堂討論也只是淺層次的。教師要善于捕捉教學過程中動態(tài)生成的問題，隨機提問,不要刻板地按事先設(shè)計提問，更不要總是固定地提問幾個學生。這需要在平時的業(yè)務(wù)學習中加強對教材的研究，在平時的工作中加強學情的研究。
3、板書缺少設(shè)計，隨意性太大，起不到提示和強化知識的作用。個別老師整節(jié)課都沒有板書，需要改變。4、有些教師在多媒體和實物展臺等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點擊鼠標的層次上。使用現(xiàn)代化教學手段要適度，不是課件、媒體多多益善。運用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時適度，恰到好處。可用可不用則不用，要用在關(guān)鍵處、用在點子（使復雜問題簡單化，抽象問題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學不是萬能的，傳統(tǒng)教學手段也不一定就是落后的。
5、要改變教學重結(jié)果輕過程，重預(yù)設(shè)輕生成的現(xiàn)象。課堂上教師的著眼點應(yīng)放在引導學生走向知識，而不是帶著知識走向?qū)W生。在預(yù)設(shè)的問題情境中不要急于將結(jié)論告知學生，應(yīng)讓學生經(jīng)歷知識形成過程，提高問題解決的能力。教學中應(yīng)以學定教，順學而導,在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。
教務(wù)室對青年教師提出以下幾點希望：
1、多聽課，多寫聽后反思性的小結(jié)。
聽課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長，有的課在教學設(shè)計上有特色，有的課導入很好，有的課問題串的設(shè)計獨具匠心，有的課語言風趣幽默、富有感染力等。
聽后反思是教學創(chuàng)新的動力，教師聚焦課堂，反思自身的教學過程，是教師專業(yè)成長的過程，尤其是青年教師的專業(yè)成長的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基說過；“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師”，寫“教學案例”、“教學后記”等就是反思教學的有效方法。
2、精心備好每一節(jié)課。
青年教師要以活動為契機，指導自己今后的教學，縮短公開課與平時教學的距離，精心備好每一節(jié)課。在備課時不僅要分析和研究教材、教法，而且心里要始終裝著學生，這樣才會有針對性和實效性。
3、多學習、多交流。
一是向同行學。把學習交流的重點放在新課改的研究、教學案例的交流、典型問題的研討等方面。二是要向?qū)W生學。關(guān)心我們的教育對象，研究我們的教育對象，走到我們的學生中間去。
這次活動已經(jīng)告一段落了，學校今后會繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學競賽活動。在以后的教學競賽活動中，希望能有更多的年輕教師，更多的精彩課堂在這里展示、交流。也真誠地希望我校青年教師能夠以良好的進取心態(tài)，創(chuàng)新和開拓的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，實踐教育創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問題，勤奮工作，相互學習，共同進步，快速成長，早日成為教壇新秀。
教師教學競賽主持詞篇六
下午好！
秋光絢麗，金風送爽。在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同收獲教育的幸福，共同分享班主任工作的快樂。今天，我們有幸請到了團區(qū)委的書記、鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、科長及鎮(zhèn)團委書記。在此，我謹代表學校向他們的到來表示熱烈的歡迎，為他們一直以來關(guān)心、支持我們學校的發(fā)展表示衷心的感謝！市實驗學校“生命為教育燃燒工作因班務(wù)精彩”教師演講比賽現(xiàn)在開始。
首先，我宣布一下評分標準及獎項：
本次比賽實行10分制，采取現(xiàn)場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均得分作為該選手最后得分。本次比賽將設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
1、在平凡又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。請讓老師為我們譜一首《愛之歌》。
2、教師如園丁，用愛的雨露和關(guān)懷的陽光哺育祖國的花朵。教育的根是苦的，但果實是甜的。請聽老師的演講《播下一顆種子，等待豐碩的果實》。
3、這個世界并不缺少有夢想的人，缺少的是能夢想實現(xiàn)的人。教研、教改為我們教師提供了更廣闊的天地，讓我們飛向海闊天空的大舞臺。請聽老師的演講是：《放飛心中的夢想》。
4、教師是人梯，她最大的心愿就是為自己的學生鋪就一條成長之路。請聽老師的心聲《我愿做一顆小小的鋪路石》。
5、從教之路，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因為我們的心中有一個夢。夢想點燃激情，激情為教育燃燒。請欣賞老師的演講《與夢想同行》。
6、有這么多年輕人無怨無悔選擇了教師這一職業(yè)，我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風景。請欣賞老師的演講《愛與責任，讓我收獲教育的幸?！贰?/p>
7、愛如甘泉，滋潤學生的心田；愛是鑰匙，開啟孩子的心靈之窗；愛更是一種責任。請聽老師的演講《愛與責任》。
8、有人以為，班主任似乎只能和“累事”“瑣事”“煩事”直接掛鉤，其實不然，班主任應(yīng)該和快樂連在一起。請聽老師的真實感悟《我快樂，我是班主任》。
9、教師如綠葉，為學生的人生之樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、讓它蔥翠。老師們，讓我們《做一片美的綠葉》吧!有請老師！
10、師愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；師愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；師愛是神圣的，它能凝成水x交融的情誼。請聽老師的演講《師愛無言》。
結(jié)語：有一首歌最為動人——那就是師德；有一種風景最為雋永——那就是師魂；有一種愛最為神圣，那就是師愛。有一種人生最為美麗——那就是讓點燃青春的激情、為教育事業(yè)燃燒美麗的生命！市實驗學?！吧鼮榻逃紵ぷ饕虬鄤?wù)精彩”教師演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
教師教學競賽主持詞篇七
尊敬的各位院領(lǐng)導，各位主任，各位參賽選手：
大家中午好！
首先隆重的介紹今天參加競賽的各位評委專家，他們是外科主任于躍明教授、重癥醫(yī)學科胡振杰教授、乳腺中心病區(qū)主任李海平教授、兒科副主任刁玉巧教授、東院護理部康琳主任、護理部副主任李來有主任、護理部副主任劉風俠主任，河北醫(yī)科大學護理學院張瑞麗副院長，最后是我，歡迎大家在百忙中抽出時間的光臨指導。
之前我們舉辦了一期培訓班，請專業(yè)教師為大家講座，有85名學員參加了培訓。經(jīng)過2個月的準備，先在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、胸外科、放化療、手術(shù)室供應(yīng)室、急癥重癥、綜合外科等大科競賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了今天的參賽選手，我聽說在準備的過程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是東院選手請優(yōu)秀講課的醫(yī)療專家進行指導，希望各位選手克服緊張心理，將自己最好的水平展現(xiàn)給各位評委，各位評委也會公平、公正的為各位選手打分。
1、授課內(nèi)容以最新版人衛(wèi)出版社的課本為準。
2、要求參賽教師穿著白大衣。
3、每名參賽教師授課時間是15分鐘，時間到，停止講授，屏幕出現(xiàn)提示，您的課件就看不到了，請大家注意。中間請大家按抽簽順序銜接好，主持人就不再主持了。
4、評分標準：包括授課內(nèi)容、教學能力、ppt制作、總體印象方面給與綜合打分。
最后祝競賽圓滿成功。預(yù)祝各位選手取得好成績。下面競賽正式開始。
請優(yōu)秀獎獲得者上前領(lǐng)獎：
請三等獎獲得者領(lǐng)獎：
請二等獎獲得者領(lǐng)獎：
請一等獎獲得者領(lǐng)獎：
單院長語重心長的講話，單院長的講話充分肯定了我們臨床護理工作者的成績，同時也對今后護理教學工作提出了更高的要求，今天的競賽雖然結(jié)束了，但我們要以此為契機，在努力做好本職工作的基礎(chǔ)上搞好教學工作，為培養(yǎng)合格的護理事業(yè)的接班人做出我們的貢獻，最后祝大家身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂！謝謝大家！
教師教學競賽主持詞篇八
男：請大家把手機調(diào)成振動或關(guān)機，我們的比賽馬上開始。謝謝。
女：尊敬的評委老師。
男：親愛的同學們。
女：大家——。
男：金秋送爽，激揚的旋律即將奏響，時光的車輪又留下一道深深的印痕。
女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫青春的樂章。
男：為了提高同學們的講課能力，給大家提供一個鍛煉自己，展示自己的平臺，我們08級數(shù)學一班特舉辦“講臺，最美麗的天空”講課風采大賽。
女：十幾天的一起走過，共同見證了選手們的精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過關(guān)斬將，脫穎而出，進入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們在今天取得優(yōu)異的成績。
男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學08級數(shù)學一班“講臺，最美麗的天空”講課風采大賽決賽，正式——開始。（掌聲）。
女：請允許我介紹今天到場的嘉賓評委，他們是，院黨總支副書記辛省平老師，輔導員鄒尚田老師，學科教學導論科任老師田楓老師！男：請大家用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：
要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時間10分鐘，不滿8分鐘適當扣分，到9分鐘，計時人員給予提醒，到10分鐘，計時人員自動叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。宣讀完畢。
女：跳動的青春有著火一樣的顏色。下面有請一號選手上臺，她的講課題目是（掌聲）。
男：感謝一號選手的講課，請評委老師為一號選手的講課進行點評和打分。感謝一號選手。
接下來，有請二號選手上臺，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號選手的演講，請評委老師為二號選手的講課進行點評和打分。感謝二號選手。
接下來，請全部選手上臺。請辛老師老師為本次比賽做一下講評。感謝辛老師點評，請選手退場。
男：接下來，最激動人心的時刻快要到來了，我們這次比賽的所有獎項已經(jīng)產(chǎn)生。
女：獲得今天三等獎的選手是——有請?zhí)锢蠋煘楂@獎選手頒獎。
謝謝田老師。
男：獲得今天二等獎的選手是——有請鄒老師為獲獎選手頒獎。
謝謝鄒老師。
結(jié)束語：
女：講課，釋放了我們的知識儲備。
男：講課，提高了我們的教學技能。
女：臺上一分鐘。
男：臺下十年功。
女：懷揣著夢想，邁著青春的步伐。
男：找準人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。
教師教學競賽主持詞篇九
男：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。
女：教師，是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓。
女：親愛的老師、同學們。
合：大家，晚上好！
男：歡迎大家來到新科學院第五屆“講課大賽”決賽現(xiàn)場，我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
男：在今天這個激動人心的日子里，讓我們懷著對教師的敬意一起來走進各位優(yōu)秀選手的精彩課堂。
女：首先，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B本次大賽的評委，他們是：
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
男：經(jīng)過激烈的初賽比拼和復賽考核，有以下十位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號來自信管的xx，2號對外的xx，3號中文的xx，4號國教的xx，5號制藥的xx，6號中文的xx，7號法學的xx，8號英語的xx，9號中文的xx，10號人力的xx。
女：讓我們把熱烈的掌聲送給這十位優(yōu)秀的參賽選手，同時也預(yù)祝他們在接下來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
男：在比賽正式開始之前請允許我們?yōu)榇蠹医榻B本次比賽的評分細則：
一、講課儀態(tài)，25分。要求端莊大方，精神飽滿，表達清楚規(guī)范。
二、講課內(nèi)容，25分。要求清晰充實，生動創(chuàng)新，精煉恰當。
女：
三、講課方法，25分。要求合理規(guī)范，新穎美觀，靈活有條理。
四、講課氣氛，25分。要求氣氛活躍有趣，通俗易懂，隨機應(yīng)變。
2、聽了齊老師的精彩課堂，相信大家對現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展狀況有了更深更新的了解。郭沫若先生曾經(jīng)說過，洹水安陽名不虛，三千年前是帝都。我想問一下大家你知道安陽有什么嗎？說的不錯，安陽啊，有中國最早的文字甲骨文，有世界最大的青銅器司母戊大方鼎。其實還有中國第一位女將軍婦好，下面有請中文系xx帶領(lǐng)我們走進這位偉大女性的生活。掌聲歡迎。
3、想必在牛老師的悉心講解下，大家都認識了這位美麗、勇敢的女將軍——婦好。接下來給大家介紹一個美麗的城市，人們一提起它，就會想起幽默的語言，豪爽的性格，熱情開朗就是它的名片，很多同學已經(jīng)猜出來了，沒錯就是遼寧鐵嶺。有請3號來自中文的xx帶來她的課程《我的家鄉(xiāng)》，掌聲歡迎。
4、聽完常老師的講解啊，我不禁想起了這首歌，哈哈，不說笑了，常老師家鄉(xiāng)真的是好山好水好風光，有機會一定要去看一看。
相聲：
女：嗯，沒錯！xx啊，看你文質(zhì)彬彬，想必一定是飽讀詩書吧？
男：好的。先說下《紅樓夢》吧：凡是真心相愛的，最后都拆散了；凡是胡亂混搭的，最后都團圓了。而看完《西游記》啊更顯而易見：凡是有后臺的妖怪，最后都修成了正果；凡是沒后臺的，都被猴子打死了。《水滸傳》則告訴我們：只走白道不行，只走黑道更不行；行的是走黑白兩道。而《三國演義》告訴我們：精兵強將只能一時輝煌；兵多將廣才能坐得天下。
女：你這都是什么見解?。靠磥淼米屇阋娮R見識咱們中文系的“兩位大師”的獨到見解。
有請xx，xx兩位大師來講講她們眼中的四大名著。
4、真的是非常的精彩！其實啊，生活中總會有輸贏相伴，真正的贏家是敢于從容面對輸贏、勇于取舍、挑戰(zhàn)自我的人。在他們眼中，輸和贏只是一種形式，最重要的是在過程中品讀快樂。有請中文系xx帶來她的精彩課堂《輸贏》。
5、聽完這節(jié)課，應(yīng)該有很多小伙伴都想立馬去飽讀一下《輸贏》這本書了吧？嗯，聽完關(guān)于好書的課，我們來聽一節(jié)理科的課程，大家都很喜歡珍珠，非常的美麗啊，它是怎樣形成的呢？有請5號選手來自制藥的xx為我們講解一下《水仙的眼淚—珍珠》，掌聲歡迎。
6、聽著耿老師的介紹，珍珠的光芒一直就在我的眼前閃耀。大家是不是和我一樣的感覺呢？珍珠的美，美在她的經(jīng)歷，美在她的付出。接下來讓我們跟隨中文系xx劉老師的步伐去往早春的錢塘湖，體會千年前詩人白居易的那份喜悅輕松吧。掌聲歡迎。
7、非常美麗的詩句，非常精彩的講解，謝謝劉老師帶我們感受了如此有韻味的一節(jié)課。
抽獎活動：
上了這么多各式各樣的課程，同學們是不是獲益匪淺，剛才的課堂表現(xiàn)都很好哦，咱們的周主任看到大家表現(xiàn)這么好，要發(fā)獎勵了！有請周主任上臺抽取一下今天認真聽課的幸運同學，送出我們的神秘大禮，以資鼓勵！
剛才的獎勵讓大家都很開心，好好聽課，爭取更多的獎勵吧。
問大家一個問題，“人生”是什么？其實古往今來已被數(shù)不盡的文人墨客，用不同的形式所書寫，因此也有了形形色色的答案，那么在今天呢來自法律系的xx也給大家?guī)砹怂J知的人生，魏老師的“人生”見解如何別開生面，我們只需靜靜的等風來。
8、感謝魏老師帶領(lǐng)我們徜徉音樂海洋，感悟音樂人生。那聽完了各位美女老師的中文講解，再讓我們共同走進外語系xx祁老師的英文課堂，去看看獅子和小老鼠之間發(fā)生了怎樣有趣的故事吧。有請。
9、anexcellentclass，anicestory.ilikeitverymuch.thankyou.接下來xx說一句很美的詩，看大家可以猜出講的是哪個城市嗎？“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”，古往今來有很多的文人墨客在洛陽留下了不朽的詩篇，這里的歷史遺存也見證了它作為九朝古都的光輝歷史。下面讓我們跟隨來自中文的9號選手xx一起步入這座美麗的洛陽城。
10、聽完高老師精彩課堂，你是否有沖動想去一覽洛陽美景，感受那里的文化底蘊呢？我是心動了。但是想去旅游必須要有money對吧，當前畢業(yè)生人數(shù)逐年增長，就業(yè)壓力可想而知，不如讓我們聽聽xx老師的課程，了解一下人力資源知識，使你的就業(yè)更輕松，未來更美好。掌聲歡迎。
10總結(jié)、聽了李老師的這節(jié)課，我真的是獲益匪淺，大家也一定對人力資源管理有了更加清晰的認識。
歌曲《說愛你》。
女：哎，xx你怎么還唱上了呢？
男：這不是剛剛在臺下聽到咱中文系12級輔導員張老師在哼唱嘛，我也很喜歡這首歌，不自覺就唱出來了。
結(jié)束語。
男：真的是太美妙了，真的很陶醉！
女：好了，別陶醉了，
男：今天各位選手真的是用自己的才華演繹了老師們的責任和使命。深入淺出，精彩不斷。
女：最激動人心的時刻到了，下面我們來宣讀本次大賽。
獲得優(yōu)秀獎的選手有有請頒獎。請獲獎選手上臺領(lǐng)獎，請老師上臺為獲獎選手頒發(fā)證書。
獲得三等獎的選手有有請頒獎。
獲得二等獎的選手有有請頒獎。
獲得一等獎的選手有有請頒獎。
祝賀他們！
男：我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢想的遠方更遠的地方。
女：那是青春的深泉涌流，它的號角聲總是把我們從夢中喚醒。
女：隨著十位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結(jié)束了男：讓我們再一次向獲獎選手表示祝賀，同時感謝各位老師和同學們的到來女：現(xiàn)在，我宣布，河南科技學院新科學院“講課大賽”決賽圓滿結(jié)束（齊說），感謝大家的熱情參與，我們來年再相會，有請大家有序離場，請各位領(lǐng)導老師上臺合影留念。
教師教學競賽主持詞篇十
為了進一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學水平，學校組織了教師多媒體課件制作比賽。經(jīng)過評選，比賽評出了一等獎、二等獎。
這次課件制作比賽，是對教師使用計算機多媒體輔助教學手段的一次檢閱，也有利的促進了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高，部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等，還顯得有些生疏。
2、對課件的思想性把握還有待加強，課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使幼兒在學習知識的同時也受到美得教育、美的熏陶，同樣也更能吸引幼兒的學習興趣。
盡管還有些許不足，但通過本次比賽，使得教師在計算機辦公軟件的使用上，有了很大的提高，豐富了教學的方式和方法，為以后的教學提供了更多的工具和思路。
教師教學競賽主持詞篇十一
20xx年11月12日，我有幸和另四位同事參加了贛州市小學數(shù)學青年教師課堂教學競賽觀摩活動，在這三天的時間里，觀摩了來自我校鐘潔婷老師的《認識時間》、贛縣韓秀珍老師的《百分數(shù)的意義與寫法》、會昌縣莊口鎮(zhèn)中心小學林梅老師的《8的乘法口訣》、贛州市開發(fā)區(qū)湖邊邱麗鳳老師《認識分數(shù)》、南康市第四小學劉香蘭老師的《可能性》、瑞金市解放小學賴明玉《用字母表示數(shù)》等20位數(shù)學教師的觀摩課，并聽了市數(shù)學教研員的精彩點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，介紹本縣家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游風景等等，以示緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的.人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如：學習《用字母表示數(shù)》時，有的老師用到了姚明的高度，《可能性》利用學生喜歡的動畫片和魔術(shù)入手，《認識鐘表》利用帶學生旅游上猶一天的時間變化等等，大大提升了學生的學習興趣。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設(shè)學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。有的教師把學生分成幾組，以便于學生交流討論，提高學生解決問題的能力。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
（1）合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，能更好的體現(xiàn)數(shù)學的生活化。如用從出發(fā)地到目的地所經(jīng)的路線，感知“倒推”策略。
（2）信息窗信息的收集與問題提出的操作策略。以前我就提倡教師引導學生觀察信息窗收集信息，提出問題。除了科學引導，適時激勵外教師要重視板書的作用。要把信息窗中的主信息、主問題板書在黑板上，形成一個完整的傳統(tǒng)樣的文字應(yīng)用題模式，引導學時理解圖意。
（3）題組訓練不過時。數(shù)學技能的形成要有一定量的訓練，通過訓練學生才能像背乘法口訣一樣達到自動化的效果。本著低起點、密臺階、小坡度、大容量的原則編制系列練習卡，對學生的當堂訓練很有幫助。
（4）探究與滲透的關(guān)系怎樣更合理？數(shù)學課需要探究，但絕不是最原始的經(jīng)歷，這種探究需要教師適時的鋪墊引導。如果坎過大，溝過深，教師就要幫學生找一梯子，放一小船，引導學生思考的方向，從而達到成功的彼岸。
（1）一節(jié)課中解決問題與算理探究孰輕孰重？從實際問題入手分析已知未知的關(guān)系引導學生列算式。啟發(fā)學時搜索知識儲備探尋算式的解法，這兩者哪一個應(yīng)該占得時間更長些？我覺得很多以計算為重點的課，“解決問題”設(shè)置的素材很多都不理想，沖淡了教學的重點。
（2）幾節(jié)課對學生的評價較少，激勵的語言較少。相比較我更欣賞文清路小學老師上課時的感覺。他們的老師上一節(jié)課，可能造就一個杰出人才。比如學習信心的鼓勵，學習方法的鼓勵讓人終生受益。
（3）訓練量都較少，不利于學生形成技能。我感覺在“解決問題”的紅點講完以后完全可以分層練習，如編制信息收集題組，信息整理題組，選擇策略題組，提出問題題組。最后一道綜合題。一句話種子分類練習。
總之，通過這次學習，令我大開眼界，領(lǐng)略了我們青年老師的課堂教學風采，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗。
教師教學競賽主持詞篇十二
為貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進工程實施意見》的文件精神，推動我區(qū)小學（幼兒）教師專業(yè)發(fā)展，檢驗教師教學基本功的水平，規(guī)范教學行為，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功、教學技能水平和教學能力，促使一批素質(zhì)全面、教學能力強的骨干教師脫穎而出。區(qū)進修學校于2009年5月上旬，在各校進行所有學科初賽選拔的基礎(chǔ)上，組織進行了語文、數(shù)學、英語學科的教師基本功競賽的決賽，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1、從競賽的組織上看，科學嚴謹，求實創(chuàng)新。這次競賽活動是在多次研究確定競賽方案下進行的。各校初賽共選拔出206名教師參加區(qū)里復賽，對各學科教師基本功技能進行了綜合測試。這一做法打破了長期以來形成的只要報名參賽就可以獲獎的觀念，使競爭更加激烈，真正體現(xiàn)了優(yōu)中選優(yōu)的原則。
2、從競賽的過程上看，周密和諧，緊張有序。本次競賽從賽前的籌備（包括競賽方案的制定、評分標準的擬定、競賽內(nèi)容的確定以及比賽場地的選擇）到競賽過程中的分組、監(jiān)考、評分等各方面工作真正做到了精心準備，周密安排。這次競賽能成功順利的舉辦，主要是全區(qū)各小學的大力支持，絕大多數(shù)學校都能按競賽方案的`要求在校內(nèi)進行初評，然后按比例推薦能代表本校教學高水平的教師參賽。
3、從參賽教師的基本功看，成績喜人，差距縮小。對于本次競賽活動，所有評委都有這樣的共識，參賽教師整體的業(yè)務(wù)能力和綜合技能有較大提升，各項基本功均有提高，城鄉(xiāng)差距也在逐漸縮小。多數(shù)參賽教師能夠熟練掌握本學科知識體系，對知識結(jié)構(gòu)的理解具有一定的深度和廣度。
二、主要問題：
1、個別學校對此次競賽活動重視不夠，沒有按要求首先進行校內(nèi)的初選，而是隨便上報了競賽選手，導致在區(qū)復賽中，整體成績不理想。甚至個別學校及教師對參加市級比賽，表現(xiàn)出消極和怠慢的情緒。
2、部分教師綜合素質(zhì)能力欠缺，明顯表現(xiàn)出瘸腿現(xiàn)象：少部分教師知識底蘊不足，少部分教師的簡筆畫及板書水平急待提高，還有的教師語言表達能力欠缺。
三、反思建議：
通過本次教學競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。
1、要加大宏觀指導力度，引導基層學校搞好教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。一所學校有一個或幾個教學優(yōu)秀的教師不夠，要有計劃、分步驟地對教師進行全面的培養(yǎng)，使更多的“德藝雙馨”的具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和學科拔尖教師脫穎而出。
2、我們搞競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要務(wù)本求實，從學校的教學領(lǐng)導做起，從我們每一位教師做起，扎實教研，扎實教學，扎實地推進教師的基本功水平的提高，努力提高教學效率，提高教學質(zhì)量。
3、本次活動也為即將開展的全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動奠定了一定的基礎(chǔ)。希望全體教師繼續(xù)高度重視自身教學基本功水平的不斷提升，力爭在全市在職教師“每人一絕”大練教學基本功活動中取得優(yōu)異成績，此項活動我區(qū)將另行通知。
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教師教學競賽主持詞篇十三
男：尊敬的各位領(lǐng)導、同事女：各位參賽選手合：大家下午好！
女：為有效推進我局安全生產(chǎn)管理提升工作，增強廣大干部員工的安全風險管理意識，積極營造“學、比、趕、超”的良好氛圍,今天在這里我們將舉行一場激烈的“安全生產(chǎn)管理提升知識”競賽。
男：在比賽開始之前，請允許我為大家介紹今天到場的領(lǐng)導和評委，他們是：怒江供電局。
女：首先歡迎為本次比賽致辭。感謝對各位參賽選手的鼓勵，希望在接下來的比賽中，各位選手拿出自己最好的實力，取得好的成績。
男：本次比賽共有7只參賽隊，他們分別是：一號代表隊；二號代表隊；三號代表隊；四號代表隊；五號代表隊；六號代表隊;七號代表隊。
女：介紹完各代表隊，下面說一下本次競賽規(guī)則：本次競賽共分為三輪，第一輪必答題、第二輪搶答題、第三輪風險題，具體規(guī)則每一輪比賽前宣讀。
男：評分方法及原則：第一輪必答題、第二輪搶答題由主持人根據(jù)答案直接宣布回答是否正確，計分組給予加分或減分，第三輪風險題回答全對的由主持人直接宣布得分，回答不全的由評審組商量后由一名評審組成員進行打分，計分組以評審組打分進行統(tǒng)計。答題完畢，選手應(yīng)說“答題完畢”。7支代表隊依據(jù)得分排名次，如果有兩隊得分相同，則積分相同的兩隊采用加時賽，決出高低。
女：獎項設(shè)置：本次競賽設(shè)集體。
一、二、三等獎各一名，最佳表現(xiàn)個人獎兩名（由答題最多的選手獲得或由評審組提名）。
好，現(xiàn)在我們正式進入緊張激烈的比賽環(huán)節(jié)，第一輪：必答題。a.必答題每個參賽隊三題；b.由指定隊員答題時，其他隊員不可代答或補答，三題必答題不能由一個參賽隊員完成答題；c.隊員回答問題時其他任何人不得給予提示，違者該隊取消此題答題資格，該道題目作廢；d.答對給全分，答錯或不答為零分；e.參賽隊每人必須答一題必答題，必答題回答時限為1分鐘，每題10分。首先從1號代表隊的1號選手開始順序答題：（場外話：兩個主持人一人一題交換問選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男：經(jīng)過了第一環(huán)節(jié)的比賽，各代表隊初試鋒芒，均表現(xiàn)的不俗。希望我們各代表隊在下面的比賽中繼續(xù)的努力。好！共同進入緊張激烈的搶答題再接再厲。第二輪搶答題a.搶答共設(shè)置二十道題；b.主持人說準備開始搶答，“答”字說完后，各參賽隊開始搶答，否則視為違規(guī)，違規(guī)搶答的選題按作廢處理；c.答對給全分，答錯或不答為零分；d.搶答題參賽隊如果認為答的不完整，可由本參賽隊隊員補充完整，搶答題回答時限為1分鐘，每題20分；e.搶答題如果參賽隊回答錯誤的，則由場下觀眾舉手搶答，回答正確給予獎勵（發(fā)獎品一份）。各代表隊先檢查搶答器。
（場外話：兩個主持人一人一題交換問，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
女：本輪結(jié)束，進入下一輪比賽之前，讓我們先看一下各參賽隊的得分。接下來是第三輪風險題a.風險題主要為30%的動態(tài)題，以簡答題形式出題，每隊可自由選擇固定分值的一道題，風險題分值為20分、30分、50分；b.風險題答題時限為2分鐘，同隊隊員之間可以簡單商量后再作答；c.答對得相應(yīng)分值，答錯扣除相應(yīng)分值，答不全由評審組按照標準答案及個人表現(xiàn)進行打分；風險題將進行兩輪的比拼。
準備好沒有，那我們先從得分高的代表隊開始選題答題，以此類推。（場外話：兩個主持人一人一題交換問選手，直到本環(huán)節(jié)結(jié)束）。
男:經(jīng)過三輪激烈的比賽，讓我們看一下得分。
男：接下來頒發(fā)最佳表現(xiàn)個人獎：會是哪兩位呢？我們馬上揭曉。就是。
請為他們頒獎。
女：各位選手今天表現(xiàn)的都很棒，讓我們把掌聲再次獻給他們。在比賽的最后，讓我們請為本次比賽總結(jié)。
合：謝謝！
教師教學競賽主持詞篇十四
為了培植學生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，激發(fā)學生朗讀的積極性，使學生在誦讀實踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗與感悟，根據(jù)學校教學教研工作計劃。學校教導處準備于第十一周舉行朗讀比賽。
二、賽前準備。
教導處制定評分標準、選定抽選篇目；各班語文教師在教學中加強朗讀指導，并在各班選拔優(yōu)秀學生精心指導。
三、活動具體安排。
1、時間：第十一周，星期三12：10開始。
2、地點：多媒體教室。
3、參加對象：二年級每班推選4名學生。
4、比賽順序：抽簽決定。
5、活動形式：在規(guī)定的篇目中個人抽簽朗誦。
6、比賽內(nèi)容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內(nèi)容，比賽前給即將參賽選手看內(nèi)容5分鐘。
四、朗誦比賽評分細則（總計100分）。
正確（60分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；
流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；
有感情（15分）：能根據(jù)文章內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達感情自然，不做作；選手上、下舞臺從容大方，彬彬有禮。
五、評價和獎勵方式：
評委：負責參賽學生在場外等待。
評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出成績，評出一等獎六名、二等獎六名。
教師教學競賽主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的職工朋友們：
大家好！
為了更好的貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，迎接第十個“安全生產(chǎn)月”根據(jù)公司“安全生產(chǎn)月”活動計劃安排，今天，我們舉辦公司第八屆“安全知識”競賽活動。通過比賽，我們希望參賽選手把學到的安全知識帶到各自的崗位和同事們身邊，讓更多的人懂得、領(lǐng)悟安全的重要意義。在生產(chǎn)實踐中，從我做起，強化安全，警鐘長鳴。同時也希望通過這次競賽，讓廣大員工在工作中尊重科學，增強安全意識，為企業(yè)的安全發(fā)展貢獻自己的聰明才智。
一號臺:。
代表隊。
二號臺：
代表隊。
三號臺：
代表隊。
四號臺：
代表隊。
等本次競賽仲裁席主任由。
擔任，競賽仲裁席成員有。
歡迎他們。
一、下面宣布此次競賽的一般規(guī)則，請各位選手仔細聽好；
1、淘汰賽中各隊基礎(chǔ)分值均為60分；決賽中各隊基礎(chǔ)分值為100分。
2、各參賽選手均不準夾帶競賽相關(guān)資料進場，可以帶筆和紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽清楚，可以要求主持人重復一遍（搶答題例外）；
4、選手在答題時必須用普通話回答問題；
5、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應(yīng)報告“回答完畢”；
7、競賽分淘汰賽和決賽進行；
（1）競賽由14各單位參加，其中淘汰賽以專業(yè)知識為主，分為兩輪的集體必答題，必答題每題30分。兩輪的集體搶答題，搶答題每題20分。最后以分值高低淘汰8各單位，最終由6個單位進入決賽。淘汰賽中備用的搶答題，在選拔不出6個單位時進行繼續(xù)搶答。
（2）決賽分兩輪進行；
第一輪為；個人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風險題10分20分30分。
觀眾答題10分。
第二輪為；個人必答題每題10分。
集體必答題每題20分。
搶答題。
每題10分。
風險題10分20分30分。
觀眾答題10分。
4道備用題；每題10分。
二、淘汰賽和決賽的答題規(guī)則如下；
8、個人必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號臺開始依次由各隊。
1、2、3、號選手分別回答。選手在答題時要先起立聽題，然后回答，限60秒答完，其他隊員不得補充和提示。答對加10分，答錯、超時、補充、提示不得分、不扣分。計時從出題完畢后開始。
9、集體必答題具體規(guī)則是；抽題答題。
從一號臺開始依次由各隊一位選手回答。3位選手在答題時要先起立聽題，然后回答，限60秒答完，其他隊員可以補充和提示。答對加10分，答錯、超時、不得分、不扣分。計時從出題完畢后開始。
10、搶答題具體規(guī)則是；每題10分，在主持人出題完畢后說“開始”后，各隊方可搶答，同時計時開始。各隊由一名隊員答題，限30秒內(nèi)答完。其他隊員不得補充和提示。答對10分，答錯倒扣10分，超時、補充、提示不給分。違規(guī)搶答的參賽隊限停一次搶答機會，本題作廢。
11、風險題具體規(guī)則是；風險題10分題20分題30分題三種，每隊必答一道，自行選擇分值，并在選定的分值中選擇題號，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，限1分鐘內(nèi)完成答題，答對加相應(yīng)的分值，答錯、超時扣除相應(yīng)的分值。
注；如果出現(xiàn)分值并列情況，進行加時賽，在同分值隊中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開始。
加時賽具體規(guī)則是：在分值并列的隊中進行搶答，時間限30秒，答對加10分，答錯、超時、提示、違規(guī)對方加10分，依此類推。
在評委組進行比分復核、評獎的同時，我們請現(xiàn)場觀眾答題?，F(xiàn)在競賽結(jié)果出來了，公布競賽結(jié)果。
在坐的各位領(lǐng)導職工，安全責任大于天，安全是我們共同的語言，安全是我們的工作刻不容緩，安全是點滴工作的堅持不懈，安全是困難面前決不妥協(xié)。安全是一種使命，安全連著你我他，安全管理靠大家，強化安全意識，增強安全素質(zhì)，是我們企業(yè)每個員工的責任，通過舉辦這次比賽，希望我們大家在生活、生產(chǎn)工作中樹立“安全第一”的思想。在各自的崗位上切實做好安全生產(chǎn)工作，把安全工作作為頭等大事來抓。讓我們的家人不再為我們擔心，讓自己能夠踏實的工作，擁有一個幸福的家。
教師教學競賽主持詞篇十六
為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。
二、競賽內(nèi)容：根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。
三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結(jié)合。
參賽時間：20xx年12月21日。
星期天，晚上8點30分。
參賽人數(shù)：高一、高二、高三。
四、評獎設(shè)置：
個人獎，年級各多少名，按分數(shù)高低評出一、二、三等獎若干名。
五、試卷擬定人：高一、高二、高三。
參賽場地：（教研室定）。
監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三。
試卷批改：高一、高二、高三。
六、活動總結(jié)。
競賽活動結(jié)束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結(jié)束，將參賽成績統(tǒng)計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。
七、注意事項：
1、凡在指定時間內(nèi)缺席的個人視為主動棄權(quán)。
2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調(diào)把班級和姓名一律寫在左邊密封線內(nèi)。
教師教學競賽主持詞篇十七
以新時代教育發(fā)展理念為指導，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率;緊緊圍繞《中小學教師專業(yè)標準》， 進一步強化教師課堂教學水平提升，全面掀起以教育科研促進教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進臨澧教育提質(zhì)升級。
錘煉教學基本功，促進我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們早日成為教學骨干和學科帶頭人。
義務(wù)教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學校初賽。以學校為單位開展教學競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動學校要制定詳細的工作方案，可以把學校初賽和今年學校自己開展的各種形式的教學比賽活動結(jié)合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結(jié)、有通報、有教師獲獎證書。初賽結(jié)束以后各學校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學校上報參加決賽的學科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結(jié)。全縣決賽結(jié)束以后，將分學科評選出幾堂優(yōu)質(zhì)課，組織全縣義務(wù)教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”總結(jié)表彰大會，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號的學校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1、強化組織領(lǐng)導。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學競賽”活動領(lǐng)導小組，徐建新同志任組長，朱政權(quán)同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學校校長為成員，朱政權(quán)同志兼任辦公室主任。各學校也要提高認識，高度重視青年教師教學競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進，狠抓落實。
2、營造濃厚氛圍。各學校要認真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機，扎實開展教學研討活動，營造濃厚的`教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學科教研組、課題組的團隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進青年教師專業(yè)快速成長。
3、加強督促指導。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導室等相關(guān)力量，加強對各學校教學競賽工作的抽查、督促、指導。
1、團體獎。把參賽學校分成小學組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎情況對各學校進行評價，評出優(yōu)勝單位。
2、個人獎。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進行表彰。
教師教學競賽主持詞篇十八
男主持人：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓女主持人：親愛的黨員同志們男主持人：大家下午好！
女主持人：盛世迎盛會，偉業(yè)耀千秋，萬眾矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會將于11月8日在北京勝利召開。
男主持人：這將是一次團結(jié)的大會、勝利的大會、奮進的大會，我們在三個代表重要思想、科學發(fā)展觀的指引下，一定能在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程上奏出輝煌的樂章！
女主持人：為了迎接黨的十八大，弘揚愛國主義精神，同時促進全體黨員進一步學習黨史知識，保持共產(chǎn)黨員先進性，克州師范黨委特舉辦“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識競賽活動。
男主持人：本次知識競賽得到了我校黨委的高度重視和支持，今天各位領(lǐng)導來到現(xiàn)場為我們親自督戰(zhàn)，請大家以熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！
女主持人：下面讓我們一起來認識一下今天的三支參賽隊伍，第一組參賽隊是理科黨支部，他們由邱強、祖力皮亞、王倩、麥爾亞木古麗組成的，歡迎你們！
男主持人：第二組參賽隊是行政黨支部，他們由阿克拉依、楊成國、尼加提、劉宏民組成的，歡迎你們！
1女主持人：第三組參賽隊是文科黨支部，他們由陳恒、阿克朱力、陳嬋、買買提吐爾地組成的，歡迎你們！
男主持人：現(xiàn)在我宣布克州師范（三中）“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識競賽現(xiàn)在開始！
女主持人：活動第一項，請全體起立，奏唱國歌。請坐。
男主持人：今天的競賽分為限時必答題、搶答題、和風險題三個環(huán)節(jié)。本次競賽設(shè)冠軍組，亞軍組，季軍組各一隊，預(yù)祝大家取得好成績！
女主持人：現(xiàn)在我向大家介紹一下第一環(huán)節(jié)限時必答題的競賽規(guī)則：首先，請理科黨支部、行政黨支部、文科黨支部的支部書記到臺前，從本次競賽監(jiān)督員手中抽取各參賽隊將要回答的必答題；競賽監(jiān)督員手中有a、b、c三個信封，請各支部書記將抽取的信封上的字母告訴我們。理科黨支部將要回答套題目；行政黨支部將要回答套題目；文科黨支部將要回答套題目。在必答題這一環(huán)節(jié)，各支部參賽隊員要依次輪流答題，底分為100分每答對一題加10分，答錯不扣分，每隊答5題，每題限時20秒，超時作答無分；前四道題目隊員之間不得提示或者補充，第五道題由各參賽隊選派一名隊員參加，隊員之間可以提示或者補充。
男主持人：好的，必答題環(huán)節(jié)正式開始！請理科黨支部第一位選手聽題：
2女主持人：請行政黨支部第一位選手聽題男主持人：請文科黨支部第一位選手聽題。男主持人：現(xiàn)在讓我們來看一下場上的比分情況。
女主持人：第二個環(huán)節(jié)是搶答題，這個環(huán)節(jié)更加緊張了，大家一定要耳聰手快，我為大家介紹一下競賽規(guī)則：本輪比賽將采用搶答裝置，請各參賽隊員在聽到主持人宣布開始時，方可按搶答器搶答。如果有參賽隊在主持人發(fā)出指令前搶答，視為犯規(guī)，扣除該參賽隊10分；如果參賽隊在搶答后20秒內(nèi)沒有作答，視為盲目搶答，扣除10分；題目答對得10分，答錯扣10分，限時20秒作答。
男主持人：好的，搶答題環(huán)節(jié)正式開始！各位選手請聽第一題：搶答開始。
女主持人：請聽第二題：搶答開始。男主持人：請聽第三題：搶答開始。
男主持人：現(xiàn)在場上的比分已經(jīng)逐漸拉開距離，我們看一下比分情況。女主持人：最后我們要進行的是風險題環(huán)節(jié)，這些題目存在一定風險，我們的參賽隊要把握最后的機會了，現(xiàn)在我我為大家介紹一下規(guī)則：風險題，各隊可根據(jù)本隊的具體情況，選擇10分、20分或者30分分值的題目。分值越高，難度越大。答題順序從分數(shù)最低隊開始，本輪比賽只進行一個循環(huán)，答對一題得到相應(yīng)的分值，答錯扣除相應(yīng)的分值；回答時，3由各參賽隊選派一名隊員回答，其他隊員可以提示或者補充。比賽答題時間為1分鐘，最后10秒由計時員提醒選手。
男主持人：風險題環(huán)節(jié)正式開始！讓我們看看第一支隊伍抽到的是。
組題目。請選手聽題：
女主持人：請第二組參賽隊抽題，請選手聽題：
男主持人：現(xiàn)在讓我們來看一下場上的比分情況。
備注：如出現(xiàn)分數(shù)相同者，則啟用加賽題，用按搶答題的方式來分勝負。
男主持人：經(jīng)過激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)統(tǒng)計出來了，贏得比賽的第一名是隊，獲得比賽第二名的是，獲得比賽三等獎的是，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎參賽隊表示熱烈的祝賀！請校領(lǐng)導為他們頒獎。（1個參賽隊兩位領(lǐng)導頒獎）。
女主持人：今天各隊都展現(xiàn)出了各自的風采，體現(xiàn)出我們的參賽隊員不僅在業(yè)務(wù)上是精兵強將，政治素質(zhì)也相當過硬。
男主持人：希望通過我們的知識競賽，讓黨的知識更加深入人心，使我們不忘作為一名黨員的莊嚴使命，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。
女主持人：同志們，“喜迎十八大黨在我心中”黨史知識競賽活動。
4到此圓滿結(jié)束。
男主持人：最后祝愿各位領(lǐng)導、各位黨員，工作順利，萬事如意！再見！
教師教學競賽主持詞篇十九
尊敬的各位老師。
男：親愛的同學們，合：大家好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的四字成語，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它簡練概括，含義深刻。成語是中華傳統(tǒng)文化的海洋中的明珠，使我們的情感得到凈化、思想得到提升。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：今天，我們四年級全體師生歡聚一堂，共同走進成語，繼承華夏文明。
女：此時此刻，讓我們一起來傾聽智者的教誨，聆聽先賢的呼喚，感受中華傳統(tǒng)的博大精深，分享厚德文化的精神大餐。
合：四年級“漫游成語王國”知識競賽現(xiàn)在開始!
老師為大家介紹比賽規(guī)則。
老師：同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界，那里風和日麗，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。
本次比賽全員參與，通過各顯其能、挑戰(zhàn)自我、勇往直前三個環(huán)節(jié)，決出本次大賽優(yōu)勝者。
下面強調(diào)比賽要求。
在比賽中，選手均需單獨作答，不得互相提示，否則直接淘汰。作答時，每位選手均需靠近話筒，清晰響亮作答，作答不清晰，評委老師有權(quán)要求重新作答。
女：下面進行第一環(huán)節(jié)的比賽，希望隊員各顯其能，高分晉級。此環(huán)節(jié)產(chǎn)生名勝出進入第二輪的比賽。
男：比賽馬上就要開始，希望選手們放松心態(tài)，發(fā)揮最好的水平，并且能在比賽中互相學習，共同進步!比賽正式開始，請看大屏幕!
…………..第一輪結(jié)束主持人過渡詞。
女：緊張的第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，參賽的每位選手都是經(jīng)過層層選拔，不敢說身經(jīng)百戰(zhàn)，也算有過不俗的成績，可能由于太過緊張，有的選手沒有發(fā)揮出自己的正常水平，但是正是在這個過程中，我們學會了面對與成長。接下來的比賽將會更加激烈，希望每位選手在接下來的比賽中放平心態(tài)，賽出水平。
現(xiàn)在進行第二輪的比賽。比賽繼續(xù)，挑戰(zhàn)自我開始!
………。
經(jīng)過第一輪的激烈角逐，經(jīng)過第二輪的激烈對抗，本屆成語大賽也迎來最激動人心的終極決賽——猜成語環(huán)節(jié)!現(xiàn)在我們的比賽將要進入到白熱化階段，要求每位選手不僅認真,而且還要“耳聰、眼明、手巧”!希望得分者沉著應(yīng)對;暫時落后者不要灰心氣餒,能夠再接再厲,創(chuàng)下輝煌。比賽開始!
比賽精彩紛呈，成語深入人心，讓我們再一次為同學們的自信與勇氣鼓掌?，F(xiàn)在最激動人心的時刻到了，在宣布比賽結(jié)果之前，讓我們有請頒獎嘉賓——教導主任毛老師!
男：現(xiàn)在宣布優(yōu)秀獎獲得者名單??(稍作停頓)。
女：現(xiàn)在宣布三等獎獲得者名單??(稍作停頓)。
男：本次大賽獲得二等獎的是。(稍作停頓)女：本次大賽獲得一等獎的是。(稍作停頓)男：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎?wù)弑硎咀ＹR!女：有請毛老師為本次活動做總結(jié)發(fā)言。大家歡迎!(領(lǐng)頭鼓掌)。
結(jié)束語：(備用)女：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：四字成語的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響;中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦成語，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦成語，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：希望大家以后多多積累成語，并能靈活運用成語讓我們一起行動，使我們的漢語語言更加豐富多彩!
合：四年級組成語大賽到此結(jié)束!再會!
教師教學競賽主持詞篇二十
為進一步推進課堂教學改革，發(fā)揮教育科研對教學質(zhì)量提升的作用，展示“雙微”行動成果，全面了解“為了學、設(shè)計學、服務(wù)學”這一“三學”原則下的課堂教學現(xiàn)狀，促進生本高效課堂的構(gòu)建，根據(jù)《溝馬小學20xx學年度第二學期學校工作計劃》安排，經(jīng)研究，決定舉行溝馬小學20xx年青年教師教學競賽暨觀摩活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
語文、數(shù)學、英語、信息
全校35周歲以下青年教師（不含優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽獲區(qū)級一等獎、市級二等獎及以上和取得區(qū)級及以上相關(guān)學科學術(shù)稱號者）（名單見附表）
（一）時間：4月xx日、16日
具體上課時間與作息時間表一致。上課順序賽前一天抽簽確定。
（二）
地點一：數(shù)學、英語學科 音樂教室一
地點二：語文學科 教學樓南三樓西教室
地點三：信息學科 微機房
（三）教學內(nèi)容：各參賽教師從任教年級教材中自選課題（并請于4月10日前將執(zhí)教課題與班級報教科室）
按年級段學科分別評出一二等獎若干名。
（一）課堂應(yīng)充分體現(xiàn)“生本”及“三學”（為了學、設(shè)計學、服務(wù)學）理念，否則將不參評。
（二）評委個人打分、集中評議確定評比結(jié)果。
附（參賽教師名單）
學科 參賽人員
教師教學競賽主持詞篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家下午好！
為了認真貫徹落實局黨委的“全員全崗全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程”活動。為全面提升我院優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，保證病人享有優(yōu)質(zhì)服務(wù)，秉著強化基礎(chǔ)、立足崗位、拓展內(nèi)涵的原則，引導全院職工提升服務(wù)形象。今天，在我院舉行“全員全崗全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)”知識競賽。
出席比賽現(xiàn)場的評委有：王德序院長、王娟書記、張彬書記、段大平副院長、李明超科長。
讓我們以熱烈的掌聲向各位評委表示感謝！
為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的桌號都是由各隊抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競賽的隊伍：1號臺代表隊、2號臺代表隊、3號臺代表隊、4號臺代表隊、5號臺代表隊。場上參賽選手我們都很熟悉，有不少還是久經(jīng)沙場的老將，不過一些新的選手也不要緊張，沉著冷靜參賽，祝愿大家能賽出風格，賽出水平，讓我們向參賽的選手表示熱烈歡迎！并預(yù)祝比賽圓滿成功！
（掌聲）......下面請評委代表王院長講話，大家歡迎。
（掌聲）......下面宣布此次競賽的一般規(guī)則，請各位選手仔細聽好：
1、各隊基礎(chǔ)分值均為100分；
2、各參賽選手均不準攜帶競賽相關(guān)資料進場，可以帶筆和白紙；
3、主持人出題后，如果選手未聽清，可要求主持人重復一遍(搶答題例外)。
4、參賽隊員回答或補充回答完畢后，應(yīng)報告“回答完畢”。
6、競賽的具體規(guī)則在各個板塊中詳細說明；
比賽共分4輪：
第一輪：個人必答題。每題分值為10分，答題時間暫定時間為40秒，每隊3名隊員輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，否則取消該答題權(quán)。完全答對加10分；答錯、部分答對或答題超時，不加分也不扣分。
搶答的方法：主持人讀出題目后說“開始”，方可搶答，在主持人尚未宣布“開始”前，按響搶答器，該題作廢，該隊視同答錯題扣分（或停一次搶答）。每題分值為10分，答題時間暫定為60秒，由每隊3名隊員中任意一名回答，其他隊員可以補充，否則取消該答題權(quán)。完全答對加10，答錯者扣10分（打錯題者不扣分）。
請各位選手認真聽第一題......請?zhí)柵_回答....緊張的搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，看一下場上的得分情況。1號臺分......5號臺分。
落后的代表不要氣餒，下面進行第三輪代表隊必答風險題，分20分和30分兩類題型。每類共5題，20分的題是白色，30分題是紅色。各代表可根據(jù)自己隊的實力和得分情況自行選擇分值,答題時間暫定時間為90秒，每隊1名選手獨立回答，其他隊員可以補充，完全答對，加選擇相對應(yīng)的分值（20分或30分）；答錯、答題不完整或答題超時，扣除選擇相對應(yīng)的分值（20分或30分）。
各隊商議后開始答題。
為了公平，第一輪從1號臺開始的，現(xiàn)在從5號臺開始，請選擇，（等待）。
請聽好第一題.....現(xiàn)在場上的分值分別是.......，比分（不分伯仲，相差不大）（分值差距有些大），為了給各代表隊一個機會，為了更公平，我們進行各代表隊必答風險題。規(guī)則和上次相同，我不重復啦，請1號臺選擇.......接下來有王書記宣布獲獎名單并祝賀獲獎的代表隊。（掌聲）。
請各位評委上臺頒獎。（掌聲）。
（旁白）今天賽場上，選手們出色的表現(xiàn)說明我院各位。
選手代表知識豐富，反應(yīng)靈敏，這與大家平時注重積累，注重學習是分不開的。一分耕耘孕育著一分收獲，一分汗水澆鑄著一份成功。讓我們攜手并肩，再接再厲，為醫(yī)院的發(fā)展，譜寫更加靚麗的華章。
請各科主任、領(lǐng)隊、代表隊合影留念。
（播放音樂，明天和微笑）。
謝謝大家！。
教師教學競賽主持詞篇二十二
a：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓：b：親愛的同事們，朋友們：合：大家上午好！
a：炎炎夏日，又是荔枝漂香時，我們即將迎來第２６屆世界大學生運動會，根據(jù)省、市、區(qū)各級政府的要求，在大運期前及大運舉辦期間必須防止和遏制安全事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個平安、和諧、有序的大運環(huán)境，此次活動的主題是：遵守法紀，從你我做起！
b：沒錯，正所謂未雨綢繆，防范于未然，遵守法紀是我們永恒不變的話題，為大運創(chuàng)造一個平安和諧有序的環(huán)境，是我們每一個人的責任！
a：本次知識賽活動得到了街道領(lǐng)導的高度重視，今天，我們街道辦事處的領(lǐng)導也在百忙之中抽空來到了我們競賽現(xiàn)場，更增添了本次活動的魅力！
a：首先，我們來介紹一下今天到場的領(lǐng)導，他們是??????各位領(lǐng)導親臨活動現(xiàn)場，給我們的競賽以指導和鼓勵，對此，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
b：下面為大家介紹擔任本次競賽的評委會成員，他們分別。
是：??????還有我們的工作人員：????掌聲謝謝他們！
a：為了充分體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是事先由各隊代表抽簽決定的。下面給大家介紹參加此次競賽的隊伍：1號代表隊是：2號代表隊是來自??????讓我們以熱烈的掌聲，預(yù)祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優(yōu)異成績！
第二部份：競賽規(guī)則介紹。
a：看來各參賽隊真是信心滿滿，活力四射呀！那么今天我們的冠軍將會花落誰家呢？讓我們拭目以待吧！今天的競賽總共分為五個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，個人必答題。第二環(huán)節(jié)，小組必答題。第三個環(huán)節(jié)，搶答題。第四環(huán)節(jié)，風險題。第五環(huán)節(jié)，加賽題。每隊基礎(chǔ)分為200分，現(xiàn)在請各隊為自已加上200分基礎(chǔ)分。
b：本次比賽采取積分制。同時在答題過程中累積得分，比賽結(jié)束后按最后得分排名。取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余均為優(yōu)勝獎。
a：接下來，由我們來宣布此次競賽的注意事項，請各位選手仔。
細聽好：
b：
a：
2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。
b：
3、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得提示，否則答對也不計分。
a
5、競賽實施中，只有主持人和評委具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由評委作出最后裁定。
a：各代表隊對競賽規(guī)則還有不清楚的，請舉手。
b：好的，都清楚了，“法制大運”知識競賽，合：現(xiàn)在開始！
第三部份：競賽環(huán)節(jié)。
a：首先我們進行第一個環(huán)節(jié)，個人必答題的比賽，個人必答題主要是考驗每位選手對安全知識的掌握程度。請允許我宣讀一下比賽規(guī)則：個人必答題每隊每人進行此環(huán)節(jié)的答題，以抽簽方式選題，每人1道題，答題時間為30秒。此環(huán)節(jié)隊員之間不能互相提示或代為答題，否則，將失去答題機會。
在選手回答完后要說“回答完畢”，此后不得再進行補充和修改答案。第一組題由每組一號選手回答，第二組題由每組二號選手回答，以此類推，答對一題加10分，答錯不得分、不扣分。
第二輪，第三輪????????????????????b：好，競賽第一輪的比賽進行完了。讓我們看一下各代表隊的得分情況：一號代表隊xx分，二號代表隊xx分??a：希望各代表隊在接下來的比賽中再接再勵！
a：第二環(huán)的比賽結(jié)束后，我們來看看各代表目前的得分情況：一號代表隊xx分，二號代表隊xx分??b：暫時領(lǐng)先的是：第x代表隊，其他代表隊也要加油！
正確處理。搶答題回答正確的得10分，錯誤的扣10分。搶鈴的扣10分，該題目視為觀眾答題。各代表隊對本環(huán)節(jié)的競賽規(guī)則都聽清楚了嗎？如果沒有疑問，我們就開始搶答題的比賽。
b：各代表隊請聽題：????????？開始！????????????????。
b：按照比賽的流程，我們接下來進入風險題環(huán)節(jié)。我來宣讀一下競賽規(guī)則：風險題分：10分題、20分題、30分題三種。各參賽隊可根據(jù)情況自由選擇分值為10分，20分、30分的任一題目，也可以選擇不回答風險題。如果選擇30分的題，在30分的題中抽一道題進行回答，回答正確就加30分，回答錯誤將扣掉30分。依此類推，各隊回答此環(huán)節(jié)的時間將按照選題分值所定。本環(huán)節(jié)共進行兩輪，第一輪由8號－1號的順序進行選題，第二輪按1號－8號代表隊順序先后選題。
a：風險題第一輪，首先請八號代表隊選題。
b：請七號代表隊選題。a：請六號代表隊選題。b：請五號代表隊選題。a：請四號代表隊選題。b：請三號代表隊選題。a：請二號代表隊選題。b：請一號代表隊選題。
a：好的，現(xiàn)在按照第二輪風險題的選題順序，先由一號代表隊選題。
b：請二號代表隊選題。a：請三號代表隊選題。b：請四號代表隊選題。a：請五號代表隊選題。b：請六號代表隊選題。a：請七號代表隊選題。b：請八號代表隊選題。
a：風險題的環(huán)節(jié)到此就結(jié)束了，我們來看看場上各隊的得分情況：一號代表隊xx分。b：二號代表隊xx分。
??????????????。
a：看到場上選手激烈的競爭，場下不少觀眾也坐不住了，別著急，現(xiàn)在就是你們大顯身手的機會?，F(xiàn)在是現(xiàn)場觀眾答題環(huán)節(jié)，由主持人讀完題目，說:開始!現(xiàn)場觀眾舉手搶答，由工作人員確認誰先舉手誰就獲得答題資格，答對者當場領(lǐng)取一份小禮品。
b：請各位現(xiàn)場的觀眾聽題：????????????。
第四部份：頒獎環(huán)節(jié)。
a：觀眾答題環(huán)節(jié)到此告一段落，感謝現(xiàn)場觀眾的熱情參與。那么我們的競賽環(huán)節(jié)到這里也全部結(jié)束了，b：經(jīng)過評委組的最后審核認定，獲得本次“安全知識守護生命”知識競賽鼓勵獎的代表隊分別是：來自xx部的x號代表隊。a：獲得三等獎的是：b：獲得二等獎的是：a：獲得一等獎的是：b：獲得最佳組織獎的是：
a：有請xx為獲得最佳組織獎的代表隊頒獎。b：有請xx為獲得鼓勵獎的代表隊頒獎。
a：有請xx為獲得三等獎的代表隊頒獎。b：有請xx為獲得二等獎的代表隊頒獎。a：有請xx為獲得一等獎的代表隊頒獎。
b：請各位嘉賓到前臺來與我們的選手們合影留念。有請a：讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀獲獎的代表隊，也感謝各位頒獎嘉賓?。ㄕ?*領(lǐng)導對我們這次競賽進行點評）。
第五部份：結(jié)束語。
a：同志們，朋友們。
合：西麗街道“法制大運”知識競賽到此結(jié)束，感謝大家的大力支持和熱情參與！
再見。
教師教學競賽主持詞篇二十三
各位老師、同學大家好！
今天我們聚集在這里，隆重舉行小學“開心辭典”數(shù)學知識競賽。首先我介紹一下今天參賽的十支隊伍，他們分別是一號臺的二年一代表隊，二號臺的二年二代表隊，三號臺的二年三代表隊，四號臺的二年四代表隊，五號臺的二年五代表隊，六號臺的二年六代表隊，七號臺的二年七代表隊，八號臺的二年八代表隊，九號臺的二年九代表隊，十號臺的二年十代表隊。今天，學校有關(guān)領(lǐng)導也在百忙之中抽空來到了我們的競賽現(xiàn)場，更加增添了本次活動的魅力。讓我們以掌聲對他們的到來表示歡迎！
今天參賽的各位選手都是各班出類拔萃的，精心挑選出來的，那么他們的表現(xiàn)將會如何呢？我們拭目以待。
好，在比賽正式開始前，我宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：
1、本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，分別是個人必答題、搶答題、風險題各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
2、各代表隊基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。
3、參賽選手在答題時要起立，答題結(jié)束后回復“答題完畢”
4、競賽中如有名次并列，將加賽搶答題，決出名次。
我們的競賽活動馬上就要開始了。各位選手，你們準備好了嗎？好，我們預(yù)祝各參賽代表隊取得優(yōu)異成績！現(xiàn)在我們每支代表隊的基礎(chǔ)分均為100分。
首先讓我們進入第一輪——必答題的比賽：
一、必答題：
必答題的比賽規(guī)則如下：
每組每位選手各答一題，每道題的答題時間限制為不超。
過1分鐘，1分鐘后答不出將直接公布答案。答對加10分，答錯不扣分。
所有參賽隊員必須獨立回答，其它隊員不許有任何提示，否則該題作廢，視為放棄。
下面請一號臺選擇題號……請聽題……下面請二號臺選擇題號……請聽題……下面請三號臺選擇題號……請聽題……下面請四號臺選擇題號……請聽題……現(xiàn)在，個人畢答題進行完畢。一號臺得分……二號臺得分……三號臺得分……四號臺得分……經(jīng)過一輪的比賽，各代表隊已經(jīng)初露鋒芒，如果說剛才的個人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的團隊共答題，可就是大兵團作戰(zhàn)了，考驗團隊智慧的時候到了。希望各代表隊繼續(xù)努力，在接下來的比賽中發(fā)揮團精神，取得更好的成績。
二．搶答題。
人宣布“開始搶答”后，方可按搶答器搶答，否則扣10分。再。
由觀眾搶答.答對的同學獲得相應(yīng)的獎品。
(2)搶答后開始計時，每道題必須在30秒內(nèi)說。
出答案，否則將取消答題，并扣10分，再由觀眾搶答.答對的同學獲得相應(yīng)的獎品。
三、
風險題。
接下來是風險題部分，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。
(1)分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇，可以選答或者放棄。答對得到相應(yīng)分數(shù)，答錯扣掉相應(yīng)的分值。不答不扣分.(2)答題時間限制為3分鐘,時間到答題方必須給出答案,否則將作答錯處理.參賽隊選手中的任何一名都可作答，其他選手可作補充回答。
三輪緊張、激烈的比賽項目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊的最后得分：一號臺（）分，二號臺（）分三號臺（）分四號臺（）分。
現(xiàn)在終于到了最激動人心的時了，下面我來宣布一下今天知識競賽的結(jié)果。
剛才場上選手競爭激烈，場下的同學也躍躍欲試，今天，我們還特地為現(xiàn)場觀眾準備了觀眾題，回答正確的觀眾將會得到一份獎品。會的同學請舉手示意我。
觀眾互動部分我們就進行到這里，感謝各位同學的參與。結(jié)束語：
有耕耘才會有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。到這里，今天的活動就要結(jié)束了.，但我們的熱情不減，對數(shù)學的探索才剛剛開始。好，本次活動到此結(jié)束。謝謝各班同學和老師的參與，再見！
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