通過寫報(bào)告，我們可以系統(tǒng)地整理和梳理自己的思路，提升自己的表達(dá)能力。寫報(bào)告時(shí)要注重客觀和客觀性，避免主觀情緒和個(gè)人偏見的影響。當(dāng)然，這些報(bào)告范文只是參考，大家在實(shí)際寫作中仍然需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇一
商圈也稱交易區(qū)域，是指以連鎖門店所在地為中心，沿著一定的方向和距離擴(kuò)展，吸引顧客的輻射范圍。簡(jiǎn)言之，就是連鎖門店吸引其顧客的地理區(qū)域，也是來店購(gòu)買商品和服務(wù)的顧客所居住的地理范圍。商圈可以分為成熟商圈和未成熟商圈，成熟商圈是指早已形成的比較固定的商業(yè)區(qū)域，一般不受個(gè)別門店開設(shè)的影響，未成熟商圈是指尚未成型的商圈，某一門店的進(jìn)入會(huì)對(duì)其范圍大小產(chǎn)生一定影響。連鎖店商圈戰(zhàn)略是從連鎖發(fā)展全局出發(fā)而對(duì)商圈進(jìn)行的總體規(guī)劃和部署。商圈戰(zhàn)略可以增強(qiáng)連鎖店的吸引力和擴(kuò)大顧客群，強(qiáng)化規(guī)模優(yōu)勢(shì)，促使超級(jí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
第一，商圈戰(zhàn)略有助于超級(jí)市場(chǎng)連鎖店網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。連鎖店在經(jīng)營(yíng)管理上有一定程度的相似性，也存在一定的差異性，針對(duì)不同的經(jīng)營(yíng)環(huán)境規(guī)劃出店鋪活動(dòng)的空間，使各分店既能保持與總店的相同性，又具有自身經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的靈活性，連鎖店的開張既能吸引消費(fèi)者，又能加劇該地區(qū)同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。商圈戰(zhàn)略有助于連鎖店認(rèn)清這種協(xié)同效應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第二，商圈戰(zhàn)略有助于連鎖店連鎖組織形式的選擇。從總體上看，超級(jí)市場(chǎng)連鎖店商圈應(yīng)具有總店、分店及分店之間和消費(fèi)者之間的共性。但是，由于各分店所處的外部環(huán)境不同，內(nèi)部條件又參差不齊，消費(fèi)者活動(dòng)空間相差甚遠(yuǎn)，從而使連鎖店組織形式的抉擇成為發(fā)展連鎖的難題。商圈戰(zhàn)略根據(jù)各分店所處的內(nèi)外環(huán)境條件選擇直營(yíng)、特許或加盟形式，從而有效地解決這一難題，最大限度地?cái)U(kuò)大顧客群。
第三，商圈戰(zhàn)略有助于連鎖店增強(qiáng)吸引力。超級(jí)市場(chǎng)連鎖店必須是經(jīng)營(yíng)者去適應(yīng)消費(fèi)者，企業(yè)的營(yíng)銷行為是去適應(yīng)消費(fèi)者的購(gòu)買與消費(fèi)行為。商圈戰(zhàn)略就是要求企業(yè)及時(shí)了解消費(fèi)者需求的變化，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，更好地適合消費(fèi)者的需求，從而增強(qiáng)企業(yè)的吸引力。
總而言之，商圈戰(zhàn)略是發(fā)展連鎖店的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，對(duì)于企業(yè)如何將目標(biāo)市場(chǎng)由點(diǎn)擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)，如何創(chuàng)造發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力等，都具有重要的意義，對(duì)于連鎖店的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。
提前做好商圈調(diào)查有利于連鎖店后期的發(fā)展，有利于發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改進(jìn)。就是一家專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司，在商圈調(diào)查方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以為您的調(diào)查提供很多指導(dǎo)。如果您需要了解關(guān)于其他方面的調(diào)查資訊也可以直接登入查看與咨詢。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇二
現(xiàn)在餐飲行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是越來越激烈的，為了避免在經(jīng)營(yíng)過程中出現(xiàn)一些不必要的損失，因此做好餐飲商圈調(diào)查是非常重要的。
認(rèn)為在做商圈競(jìng)爭(zhēng)評(píng)估時(shí)必須考慮這樣一些因素：現(xiàn)有餐飲店的數(shù)量、現(xiàn)有餐飲店的規(guī)模分布、新餐飲店開張率，所有餐飲店的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，短期和長(zhǎng)期變動(dòng)以及飽和情況等。餐飲店過少的.商圈，只有很少餐飲店提供滿足商圈內(nèi)消費(fèi)者需求的服務(wù)；餐飲店過多的商圈，又有太多餐飲店提供服務(wù)，以致每家餐飲店都得不到相應(yīng)的投資回報(bào)。
1.提高競(jìng)爭(zhēng)力要培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度，忠誠(chéng)度首先你要把客戶放在自己的心上，建立完善的客戶資料，有的分為上門拜訪有的電話聯(lián)絡(luò)有的短信溝通，人都是講感情的，感情就是你制勝的法寶。逢年過節(jié)的短信問候是初級(jí)階段，記得客戶的生日并最好送上驚喜是中級(jí)階段，而牢記客人的細(xì)節(jié)進(jìn)行人性化個(gè)性化服務(wù)才是高級(jí)階段。
2.人流量大的地方不一定具有商機(jī)，一般人流量集中的地方往往租金昂貴，對(duì)于剛剛創(chuàng)業(yè)的餐飲店經(jīng)營(yíng)者們來說入場(chǎng)的門檻高，壓力過大，競(jìng)爭(zhēng)過于激烈。除非你選擇的是品牌加盟店或者品牌小吃店，建議首次進(jìn)入餐飲行業(yè)的朋友選擇步行街這類人氣高漲的地段，另外新興的商務(wù)寫字樓和剛剛?cè)胱〉纳钭≌^(qū)相對(duì)于租金便宜，各項(xiàng)優(yōu)惠措施幅度大，最主要的是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，便于自己發(fā)展穩(wěn)定客戶。寫字樓里的各公司職員和小區(qū)里的住戶就是最穩(wěn)定的消費(fèi)人群。
1.商圈調(diào)查可以預(yù)估商店坐落地點(diǎn)可能交易范圍內(nèi)的消費(fèi)人群、流動(dòng)人口量等人口資料，并通過消費(fèi)水準(zhǔn)預(yù)估營(yíng)業(yè)額等消費(fèi)資料。對(duì)商圈的分析與調(diào)查，可以幫助經(jīng)營(yíng)者明確哪些是本店的基本顧客群，哪些是潛在顧客群，力求在保持基本顧客群的同時(shí)，著力吸引潛在顧客群。
2.商圈調(diào)查可以幫助開店者了解預(yù)定門市坐落地點(diǎn)所在商圈的優(yōu)缺點(diǎn)，從而決定是否為最適合開店的商圈。在選擇店址時(shí)，應(yīng)在明確商圈范圍、了解商圈內(nèi)消費(fèi)分布狀況及市場(chǎng)、非市場(chǎng)因素的有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)效益的評(píng)估，衡量店址的使用價(jià)值，按照設(shè)計(jì)的基本原則，選出適宜的地點(diǎn)，使商圈、店址、經(jīng)營(yíng)條件協(xié)調(diào)融合，創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。
3.全面的商圈調(diào)查，可以使經(jīng)營(yíng)者了解店鋪位置的優(yōu)劣及顧客的需求與偏好，作為調(diào)整商品組合的依據(jù)；可以讓經(jīng)營(yíng)者依照調(diào)查資料訂立明確的業(yè)績(jī)目標(biāo)。通過商圈分析，制訂市場(chǎng)開拓戰(zhàn)略，不斷延伸觸角，擴(kuò)大商圈范圍，提高市場(chǎng)占有率。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇三
連鎖商圈企業(yè)的網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)張路徑主要有四種：自建、并購(gòu)、加盟、合作。
由于這四種路徑各有優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)必須對(duì)即將進(jìn)入市場(chǎng)進(jìn)行深入研究，結(jié)合自身具體情況選擇最適合的路徑。當(dāng)然，企業(yè)也可以在一個(gè)時(shí)期同時(shí)運(yùn)用四種路徑加速擴(kuò)張，這需要高超的資源整合能力和運(yùn)作能力。以下就是做的關(guān)于連鎖商圈擴(kuò)張的路徑的調(diào)查資訊，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
自建路徑是指連鎖商圈企業(yè)借助自己籌集的資金，通過對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)進(jìn)行詳細(xì)的，對(duì)備選地址逐一分析優(yōu)選，確定店址并開設(shè)新的連鎖門店，通過自身力量逐步拓展市場(chǎng)。
優(yōu)勢(shì)：新的連鎖門店以開始就能按企業(yè)統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)模式運(yùn)行，迅速走上正軌，有利于商圈企業(yè)的一體化管理，公司原有的經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)模式能不折不扣地貫徹實(shí)施；有助于樹立良好的企業(yè)形象；由于選址時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厣倘M(jìn)行了周密的調(diào)查分析，前期的對(duì)新店開業(yè)后的經(jīng)營(yíng)策略調(diào)整有很大幫助。
風(fēng)險(xiǎn)：該方式前期投入需要大量資金，企業(yè)必須有雄厚資金支持，且對(duì)內(nèi)部資源應(yīng)用要求較高；發(fā)展相對(duì)較慢。企業(yè)需要對(duì)新區(qū)域市場(chǎng)有一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)、把握的過程，當(dāng)?shù)叵M(fèi)者需要時(shí)間了解、接受新的進(jìn)入者，因而初建的門店需要一個(gè)過渡期才能站穩(wěn)市場(chǎng)。
并購(gòu)是指連鎖企業(yè)采取資本運(yùn)營(yíng)的方式，將當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的企業(yè)收購(gòu)、兼并過來，再進(jìn)行整合，使兼并商圈企業(yè)融為一體。
優(yōu)勢(shì)：通過收購(gòu)兼并馬來濃縮商圈企業(yè)可以共享市場(chǎng)資源、擴(kuò)大顧客基礎(chǔ)、提高討價(jià)還價(jià)的實(shí)力。容易進(jìn)入一個(gè)新的市場(chǎng)，因?yàn)榧娌⑦^來的企業(yè)就是當(dāng)?shù)匾呀?jīng)存在的企業(yè)，熟悉當(dāng)?shù)厍闆r，了解本地市場(chǎng)，或者已經(jīng)積累了一定的無形資產(chǎn)，被當(dāng)?shù)叵M(fèi)者所接受，并購(gòu)能使總部迅速占領(lǐng)新的市場(chǎng)；可以利用被并購(gòu)商圈企業(yè)的人力資源，如果運(yùn)作較好，投資成本可以相對(duì)減少，而擴(kuò)張速度也會(huì)加快。
風(fēng)險(xiǎn)：兼并過來的商圈企業(yè)本身的組織結(jié)構(gòu)、管理制度，以及商圈企業(yè)文化與母體商圈企業(yè)相差較大，還需要對(duì)其按母體商圈企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，有一個(gè)磨合陣痛期，這同樣需要成本；尋找合適的被并購(gòu)企業(yè)需要機(jī)會(huì)，這可能會(huì)貽誤進(jìn)入一個(gè)新市場(chǎng)的時(shí)機(jī)；并購(gòu)本身及整合被并購(gòu)企業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要高超的管理技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。
加盟一般稱為特許經(jīng)營(yíng)，是總部將自己所擁有無形資產(chǎn)包括商標(biāo)、商號(hào)、專利和經(jīng)營(yíng)管理模式等許可給投資者或加盟商，加盟上按合同規(guī)定在總部的統(tǒng)一指導(dǎo)下從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
優(yōu)勢(shì)：可以節(jié)省大量資金投入和時(shí)間成本，迅速提高市場(chǎng)占有率；可以節(jié)省總部的人力資源和財(cái)力，風(fēng)險(xiǎn)小，充分利用加盟者在當(dāng)下的人緣和經(jīng)營(yíng)積極性，可以提高成功率。
風(fēng)險(xiǎn)：加盟不能適合所有零售業(yè)態(tài)和服務(wù)行業(yè)，這使得該路徑擴(kuò)張范圍受到限制；管理特許門店難度較大，加盟雙方容易鬧矛盾，總部不能隨意更換店長(zhǎng)和工作人員，不利于整體營(yíng)銷戰(zhàn)略的實(shí)施和服務(wù)品質(zhì)的整體規(guī)一；個(gè)別加盟店行為或經(jīng)營(yíng)失敗會(huì)對(duì)總部品牌形象造成損害，不利于樹立良好的企業(yè)形象。
合作是指連鎖商圈企業(yè)與合作意向的伙伴進(jìn)行多方面合作，包括引入戰(zhàn)略投資伙伴共同開發(fā)新市場(chǎng)，包括與合作方結(jié)成聯(lián)盟體采取復(fù)合連鎖的方式進(jìn)入新市場(chǎng)，包括向合作方輸出管理、輸出人力資源等方式，共同開發(fā)某地區(qū)市場(chǎng)。
優(yōu)勢(shì)：可以利用合作伙伴的人力、財(cái)力、物力等資源，減輕總部的投資壓力；可以利用合作方的影響力占領(lǐng)市場(chǎng)，降低投資風(fēng)險(xiǎn)，雙方可以共享顧客資源，相對(duì)加盟形式，合作形式更為靈活，店面招牌可以靈活處理，或打上連鎖企業(yè)商號(hào)，或采用雙商號(hào)，合作方式較加盟更容易被雙方所接受，雙方是在平等的位置上謀求雙贏。
風(fēng)險(xiǎn):合作伙伴有權(quán)力參與決策，不能獨(dú)立決策，不利于統(tǒng)一管理；市場(chǎng)的開拓受到制約，不能按自己開店的一貫?zāi)Ｊ竭\(yùn)作，時(shí)間和速度不能控制；合作方式不太穩(wěn)定，由于其他事情變化，容易導(dǎo)致合作失敗或合作終止。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇四
1、店鋪所在地區(qū)平面圖。以店鋪為圓心，半徑分別為1公里、3公里、5公里范圍內(nèi)各居委會(huì)所轄區(qū)、各居民小區(qū)、村鎮(zhèn)、各大機(jī)關(guān)團(tuán)體單位、學(xué)校、各業(yè)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、餐飲業(yè)所在地，交通狀況。
3、新建小區(qū)規(guī)劃情況、入住率、大致收入水平、未來發(fā)展趨勢(shì)。
6、店鋪營(yíng)業(yè)面積、現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)品類、歷史銷售額、各大類所占比重、停車場(chǎng)面積。
7、店鋪客流情況、門前客流、車流情況、各時(shí)段客流的構(gòu)成、購(gòu)買商品構(gòu)成及大體客單價(jià)。
1.構(gòu)成。零售商圈是以商店為中心，向四周擴(kuò)展與輻射，形成一定商圈范圍。零售商圈可以分為四個(gè)層次：核心商圈、次級(jí)商圈、邊緣商圈、異地商圈。一般而言，核心商圈占總顧客的55%--70%的顧客，次級(jí)商圈占總顧客的55--25%,邊緣商圈是最小的。商店的規(guī)模不同，對(duì)顧客的吸引力也是不同的。中心商業(yè)區(qū)和大型商店對(duì)次級(jí)商圈和邊緣商圈顧客的吸引力是最大的。
2.限度。零售引力法則又稱雷利法則指的是具有零售中心的兩個(gè)城市，從位于它們中間的城市吸引的交易量與各自城市的人口成正比例，而與從中間城市到市場(chǎng)的距離的自乘成反比例。該法則主要證實(shí)一個(gè)城市的人口越多，規(guī)模越大，商業(yè)越發(fā)達(dá)，對(duì)顧客的吸引力就越大。
雷利法則有兩項(xiàng)假定：一是兩城市同樣接近公路，距離的衡量限于主要大道，不包括交叉的小路。二是兩城市的零售能力相同，顧客之所以到人口較多的城市，由于城市商業(yè)設(shè)施好，商品品種多等因素的影響。
3.飽和度。商圈的飽和度決定是否要開辦新的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，通過商圈飽和度可以確定某一地區(qū)的商店是不足還是飽和的。飽和指數(shù)計(jì)算公式為：irs=c*re/rf，c為某地區(qū)購(gòu)買某類商品的潛在顧客人數(shù)：re為某地區(qū)每一顧客平均購(gòu)買源，rf為某地區(qū)經(jīng)營(yíng)同類商品的商店?duì)I業(yè)面積：irs為某地區(qū)某類商品零售飽和指數(shù)。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇五
連鎖商圈的選址是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，在考慮上述基本因素的基礎(chǔ)上，還應(yīng)確定具體的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。選擇具體的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所應(yīng)遵循下列基本原則：
1.目標(biāo)市場(chǎng)原則。任何商圈企業(yè)，都要依據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)，選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，建立相應(yīng)的規(guī)模，選擇相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和服務(wù)檔次。連鎖商圈的目標(biāo)市場(chǎng)一般是高、中檔次的工薪收入的階層，地址宜選擇商業(yè)中心，居民區(qū)域和工薪層工作區(qū)域等。
2.容易接近原則。連鎖商圈應(yīng)選擇在交通便利的商業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)，要進(jìn)可能的設(shè)置規(guī)模相當(dāng)?shù)耐＼噲?chǎng)，方便顧客來往，連鎖商圈應(yīng)按所在地人們行進(jìn)、停留的規(guī)律選址?？傊?，連鎖商圈原則上應(yīng)選擇在顧客容易接近的地段和位置，因?yàn)轭櫩褪且苑奖阈詠頉Q定進(jìn)入商圈企業(yè)的。
3.具有可見度原則。連鎖商圈的可見度是指該商圈位置的明顯程度，比如說選址的位置無論在街頭、街中、巷尾，應(yīng)讓顧客從任何一個(gè)角度看，都能獲得對(duì)其的規(guī)模和外觀的感知，當(dāng)然這需要從建筑、裝飾等幾個(gè)方面來完善。一般而言，連鎖商圈應(yīng)該緊靠某條主要街道，繁華的商業(yè)區(qū)域或某個(gè)公寓內(nèi)。
4.投資預(yù)期目標(biāo)原則。連鎖商圈在選址時(shí)，除考慮外部因素外，還應(yīng)考慮自身的條件，如經(jīng)營(yíng)品種、方式等，要以能實(shí)現(xiàn)預(yù)期投資目標(biāo)的地點(diǎn)來衡量地理位置的優(yōu)越程度。
(一)選擇區(qū)域、方位。
選擇連鎖商場(chǎng)店址，先要找出目標(biāo)市場(chǎng)、找準(zhǔn)服務(wù)對(duì)象，然后再根據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)、服務(wù)對(duì)象選擇店址設(shè)置的區(qū)域。另一方面，要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模和檔次，測(cè)算企業(yè)投資回收率，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真加以選擇，確定方位。
(二)制圖——找出最佳位置。
在確定商圈店址后，應(yīng)繪制出該區(qū)域的簡(jiǎn)圖，并標(biāo)出該地區(qū)現(xiàn)有的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和互補(bǔ)商場(chǎng)，還應(yīng)標(biāo)出現(xiàn)有商業(yè)結(jié)構(gòu)、客流集中地段、客流量和客流走向、交通路線等，以保證店址決策的正確性。
在連鎖商場(chǎng)店址基本區(qū)域方位確定后，必須進(jìn)行周密的市場(chǎng)調(diào)查，論證選址決策的準(zhǔn)確性。在市場(chǎng)調(diào)查過程中，應(yīng)注意將調(diào)查對(duì)象分類統(tǒng)計(jì)，并對(duì)調(diào)查時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行必要的抽樣調(diào)查，以保證調(diào)查資料的可靠性。
(四)具體實(shí)施方案的制訂和落實(shí)。
確定連鎖商圈店址的具體位置后，需要抓緊時(shí)機(jī)投資興建商場(chǎng)。如何啟動(dòng)則需要擬定切實(shí)可行的實(shí)施方案并加以貫徹落實(shí)。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇六
3.以區(qū)塊（或整條街)行業(yè)別而言，是合理或相輔相成；
4.以進(jìn)入時(shí)機(jī)而言，是開發(fā)期或成熟期或飽和競(jìng)爭(zhēng)期；
5.以店鋪規(guī)模大小而定，是自成商圈或單打獨(dú)斗；
6.以店鋪業(yè)態(tài)別而言，是必須消費(fèi)或?qū)３滔M(fèi)或購(gòu)物消費(fèi)；
7.以歷史的市場(chǎng)檔次而言，是因地適應(yīng)或引導(dǎo)消費(fèi)；
8.以經(jīng)營(yíng)定位而言，是業(yè)態(tài)不清或定位不明；
（1）店鋪的經(jīng)營(yíng)特征。
經(jīng)營(yíng)同同類商品的兩個(gè)店鋪即便同處一個(gè)地區(qū)的同一街道，其對(duì)顧客的吸引力也會(huì)有所差異，相應(yīng)地商圈規(guī)模也不一致。哪些經(jīng)營(yíng)靈活，商品齊全，服務(wù)周到，在顧客中樹立一種屬寄性質(zhì)的店鋪，本身并無商圈，完全依靠因其他原因或前往其他店鋪購(gòu)物而隨機(jī)光顧的顧客。
（2）店鋪的經(jīng)營(yíng)規(guī)模。
隨著店鋪經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大它的商圈也隨之?dāng)U大，因?yàn)橐?guī)模越大，它供應(yīng)的商圈范圍越寬，花色品種也越齊全，因此可以吸引顧客的空間范圍也就越大。商圈范圍雖因經(jīng)營(yíng)規(guī)模而增大，但并非成比例增加。
（3）店鋪的商品經(jīng)營(yíng)種類。
經(jīng)營(yíng)傳統(tǒng)商品、日用品的店鋪，商圈較經(jīng)營(yíng)技術(shù)性強(qiáng)的商品、特殊性（專業(yè)）商品的店鋪要小。
（4）競(jìng)爭(zhēng)店鋪的位置。
相互競(jìng)爭(zhēng)的兩店之間距離越大，它們各自的商圈也越大。如潛在顧客居于兩家同行業(yè)店鋪之間，各自店鋪分別會(huì)吸引一部分潛在顧客，造成客流分散，商圈都會(huì)因此而縮小。但有些相互競(jìng)爭(zhēng)的店鋪毗鄰而設(shè)，顧客因有較多的比較、選擇機(jī)會(huì)而被吸引過來，則商圈反而會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而擴(kuò)大。
（5）顧客的流動(dòng)性。
隨著顧客的流動(dòng)性的增長(zhǎng)，光顧店鋪的顧客來源會(huì)更廣泛，邊際商圈因此而擴(kuò)大，店鋪的整個(gè)商圈規(guī)模也就會(huì)擴(kuò)大。
（6）交通地理狀況。
交通地理?xiàng)l件是影響商圈規(guī)模的一個(gè)主要因素，位于交通便利地區(qū)的店鋪，商圈規(guī)模會(huì)因此擴(kuò)大，反之則限制了商圈范圍的延伸。自然和人為的地理障礙，日山脈、河流、鐵路以及高速公路會(huì)無情地截?cái)嗌倘Φ慕缦?，成為商圈?guī)模擴(kuò)大的巨大障礙。
（7）店鋪的促銷手段。
店鋪可以通過廣告宣傳，開展公關(guān)活動(dòng)，以及廣泛的人員推銷與營(yíng)業(yè)推廣活動(dòng)不斷擴(kuò)大知名度和影響力，吸引更多的邊際商圈顧客慕名光顧，隨之店鋪的商圈規(guī)模會(huì)驟然擴(kuò)張。
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)都會(huì)提前對(duì)商圈與店鋪進(jìn)行調(diào)查來檢測(cè)其發(fā)展的情況，就是一家專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查公司，在商圈調(diào)研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以為您的調(diào)查提供很多指導(dǎo)，如果您需要了解更多的調(diào)查資訊也可以直接登入查看與咨詢。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇七
在21世紀(jì)，形象成了決定一個(gè)組織在激烈的競(jìng)爭(zhēng)能否取得成功的關(guān)鍵性因素。高校所面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面，對(duì)外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競(jìng)爭(zhēng)。因此，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造，并以此贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得最大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。本調(diào)研試初步對(duì)曲阜師范大學(xué)進(jìn)行mi、bi、vi的調(diào)研從而提高學(xué)校的知名度、美譽(yù)度，建立真正的全國(guó)一流的高等院校。
曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國(guó)培計(jì)劃”大學(xué)、魯版“211工程大學(xué)”、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士、碩士、學(xué)士授予權(quán)單位，具有碩士研究生免試推薦權(quán)，是全國(guó)首批具有接受公費(fèi)來華留學(xué)生資格的高校之一、全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、國(guó)家華文教育基地、副教授自審權(quán)。設(shè)學(xué)于中國(guó)古代偉大的思想家、教育家、政治家，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，形成了“勤奮，樸實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長(zhǎng)”、“山東教育的脊梁”，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。
1. 校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦。
2. 校風(fēng)：勤奮，樸實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。
3. 師資力量：高水平的師資隊(duì)伍，有“w—l”算法的創(chuàng)始人、著名數(shù)學(xué)家王長(zhǎng)鈺教授；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家李國(guó)華教授，有著名中華戲曲研究專家徐振貴教授、歷史學(xué)家李季平教授、教育學(xué)家陳信泰教授，有“泰山學(xué)者”孫晉海教授、武玉強(qiáng)教授，有泰山學(xué)者海外特聘專家王樺教授，有國(guó)家和山東省有突出貢獻(xiàn)專家14人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象40人、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人（含泰山學(xué)者海外特聘專家1人），全國(guó)模范教師4人，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外著名專家作為兼職教授！更有全心全意為你們服務(wù)的2235名教職員工，有202名教授、383名副教授和386名博士！
4. 教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心，特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果。
5. 企業(yè)目標(biāo) ：同心同德、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國(guó)孔子大學(xué)！
教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活，有效地提高了學(xué)生的授課技巧、教案寫作能力。
7. 曲師文化：多年以來，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜、日照的實(shí)際，秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華，形成了特色突出、風(fēng)格鮮明的校園文化體系。
(一) 企業(yè)內(nèi)部行為識(shí)別
院，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院，東方語言與翻譯學(xué)院國(guó)際學(xué)院，地理與旅游學(xué)院
3. 教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
4. 員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的基本工資，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該基本工資的按時(shí)足額發(fā)放。同時(shí)，職工享有生活、工作、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定，職工可以享受帶薪休假的福利等。
(二) 外部行為識(shí)別系統(tǒng)
1. 公共關(guān)系：校企合作 資源共享 共同發(fā)展
2. 文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)（獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)）、宿舍（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)、心理健康月等校園文化活動(dòng)，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、從師技能大賽、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì)、人文講壇、電子電路大賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán)、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及孔子國(guó)際文化節(jié)、第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿服務(wù)活動(dòng)，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。
夢(mèng)，我先行”環(huán)保公益；等多項(xiàng)公益活動(dòng)。
4. 宣傳方式: 曲阜師范大學(xué)宣傳片；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng)；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他知名網(wǎng)站。
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【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤(rùn)民
標(biāo)志整體造型為圓形，圓形有三層寓意——“至善”“和諧”“學(xué)無止境”?！爸辽啤弊鳛楹诵脑⒁?，是大學(xué)的根本所在，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界的美好愿景?！昂椭C”體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念，是中華五千年文化的核心思想。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識(shí)，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界，此為“知識(shí)無邊、學(xué)無止境”。
標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸”的造型，“木鐸”元素取自《論語·八佾》篇“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”，經(jīng)過歷史演變，稱老師為執(zhí)掌木鐸之人。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨。
“木鐸”上鐫刻著二人對(duì)坐論學(xué)。二人成“仁”，“仁”乃是孔子儒家思想的核心概念，借此突出以人為本的治校理念。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想，以中國(guó)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來浸潤(rùn)學(xué)生心靈。
【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間。
2. 曲阜師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校名
【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字。
【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重、古樸典雅，重點(diǎn)突出師范學(xué)校“木鐸”和儒家“仁”等核心元素，不失為上乘之作 。
3. 曲師外刊設(shè)計(jì)
曲師學(xué)報(bào) 齊魯學(xué)刊
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
4. 曲師標(biāo)志性建筑：
曲師大校門——曲阜校區(qū)曲師大校門——日照校區(qū)
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇八
（1）交通條件分析。這是一個(gè)重要因素，它既決定商店的貨流是否暢通，也決定商店的客流是否暢通，從而制約商店的經(jīng)營(yíng)效率。
（2）客流分析。店鋪應(yīng)該開在一個(gè)客流量比較多，比較集中的地方，讓更多的消費(fèi)者前來消費(fèi)。
（3）競(jìng)爭(zhēng)店鋪分析。店鋪周圍的競(jìng)爭(zhēng)情況對(duì)商店的經(jīng)營(yíng)也有很大的影響。一般來說，如果店鋪的經(jīng)營(yíng)內(nèi)與競(jìng)爭(zhēng)店鋪相同或相似，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開店；如果店鋪經(jīng)營(yíng)內(nèi)容與競(jìng)爭(zhēng)店鋪不同或互補(bǔ)，則應(yīng)選擇在競(jìng)爭(zhēng)店鋪附近開店。
（4）地形特點(diǎn)及位置布局分析。要選擇能見度高的地點(diǎn)開店，一般來說，拐角的位置往往是最理想的地點(diǎn)。
（5）城市規(guī)劃分析。要考慮城市建設(shè)規(guī)劃，零售商必須從長(zhǎng)計(jì)議，在了解交通、街道、市政、綠化、公共設(shè)施、住宅建設(shè)等規(guī)劃的前提下做出最佳地點(diǎn)的選擇。
（6）效益分析。最后一道工序是對(duì)店鋪的未來效益進(jìn)行評(píng)估，要詳細(xì)地測(cè)算出成本費(fèi)用情況，以此來決定是否需要開設(shè)店鋪。
選址對(duì)商圈店鋪的重要意義。
選址是店鋪位置的選擇、確定。對(duì)一家店鋪來說選址是非常重要的，因?yàn)轭櫩驮谫?gòu)物或者是消費(fèi)的時(shí)候，店鋪的位置是首要考慮的。同時(shí)，店鋪的空間位置也是形成差別甚至壟斷經(jīng)營(yíng)的重要條件。店鋪里面商品的價(jià)格、商品組合、服務(wù)內(nèi)容與促銷手段等都是可以變化的，但是只有店鋪的地址是很難改變的。因此，占優(yōu)勢(shì)的店鋪位置對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來說是非常重要的。
其次，店鋪選址是一項(xiàng)大的、長(zhǎng)期性投資，關(guān)系到店鋪的發(fā)展前途，店鋪選址是經(jīng)營(yíng)者確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、制定經(jīng)營(yíng)策略的重要依據(jù)，店鋪選址是影響經(jīng)營(yíng)效率的重要因素。
提前做好商圈調(diào)查更有利于企業(yè)后期的發(fā)展，有利于發(fā)現(xiàn)其不足的地方，及時(shí)地更改。就是一家專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司，在商圈調(diào)查方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以為您的調(diào)查提供很多指導(dǎo)。如果您需要了解關(guān)于其他方面的調(diào)查資訊也可以直接登入查看與咨詢。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇九
盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)，能有更多的優(yōu)勢(shì)。為此，本小組與20xx年11月1日至12月1日進(jìn)行了調(diào)查，通過文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)查、專業(yè)訪談相結(jié)合的方法展開調(diào)查現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
通過這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵，和磁懸浮列車，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動(dòng)遠(yuǎn)程控制的。
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護(hù)。像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù)，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)。
3、民用方面，民用報(bào)警、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí)。
4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī)、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門，沒有電氣自動(dòng)化，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。
電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：
1：現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等。
2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等。
3：室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定。
4：助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等。
通過調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能.熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。
對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。
學(xué)校主要開設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn).掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí).非正弦周期性交流。
電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理；工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用；常用傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用；檢測(cè)信號(hào)的處理、變換及抗干擾技能；自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等.電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：（cad的使用）工廠供電；變頻器應(yīng)用與維護(hù)；可編程控制器；單片機(jī)原理及應(yīng)用。
通過大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書：
高級(jí)電工.中級(jí)鉗工.電工操作證.制圖員職業(yè)資格證等。有了這些證書擔(dān)任一般技工不成問題。
我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：.機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理工作。
（專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）。2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修。3.機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。
畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門、國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒有色盲，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。
我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī)、plc編程。現(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠生產(chǎn)效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說是我們將來競(jìng)爭(zhēng)的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù)，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛！
除此以外，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要。例如：上海電氣集團(tuán)、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開發(fā)研究電氣設(shè)備的能力。
經(jīng)過分析我們得出如下結(jié)論：盡管我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)能夠適應(yīng)大多數(shù)的一般職業(yè)，但要想有作為這些基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?cè)趯?shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們要求要有電器電路的開發(fā)研究能力很高，這些方面學(xué)校不能夠滿足我們。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識(shí)，不能很好的培養(yǎng)我們的能力，而今后的社會(huì)當(dāng)中，能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)是沒有人情可言的，能力不行就會(huì)被淘汰。
學(xué)校滿足不了我們的全部技能要求，我們只有利用課外時(shí)間擴(kuò)展我們的視野及能力。
1、根據(jù)自己的特長(zhǎng)及愛好確定自己得就業(yè)目標(biāo);。
2、找出學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)這類工作的差距;。
3、以差距為向?qū)В酶黝愋菹r(shí)間到圖書館閱讀先進(jìn)專業(yè)書籍，努力縮小差距，在競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)便多一分勝算。
4、對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們可以利用寒暑假較長(zhǎng)的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習(xí)。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇十
二、商圈戰(zhàn)略有助于連鎖超市組織形式上的選擇。從總體上看，連鎖超市商圈應(yīng)具有總店、分店、消費(fèi)者之間的共性。由于各個(gè)分店所處的環(huán)境不同，內(nèi)部條件也會(huì)有所不同，消費(fèi)者活動(dòng)空間就會(huì)不一樣。商圈戰(zhàn)略根據(jù)各分店所處的內(nèi)外環(huán)境條件選擇直營(yíng)或特許的形式從而有效地解決這一難題，最大限度地?cái)U(kuò)大了顧客群。
三、商圈戰(zhàn)略有助于連鎖超市增加顧客吸引力。連鎖超市必須是經(jīng)營(yíng)者去適應(yīng)消費(fèi)者，企業(yè)的營(yíng)銷行為是去適應(yīng)消費(fèi)者的購(gòu)買欲消費(fèi)行為。商圈戰(zhàn)略就是要求企業(yè)及時(shí)了解消費(fèi)者的需求變化，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
商圈戰(zhàn)略的研究意義。
商圈與連鎖超市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有著極為密切的關(guān)系，無論新設(shè)或已設(shè)超市，都不應(yīng)該忽視對(duì)商圈的策劃。商圈策劃是新設(shè)超市進(jìn)行合理選址的前提。超市在選擇店址的時(shí)候總是希望獲得較大的目標(biāo)市場(chǎng)，吸引更多的目標(biāo)顧客，這首先要求經(jīng)營(yíng)者明確商圈范圍，了解商圈內(nèi)人口分別狀況以及市場(chǎng)、費(fèi)市場(chǎng)因素的相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上明確商圈規(guī)模、形態(tài)、進(jìn)行經(jīng)營(yíng)效益評(píng)估，衡量店址的使用價(jià)值，按照設(shè)計(jì)的原則，選定適宜的地點(diǎn)、規(guī)模、商品方向，使商圈、店址、經(jīng)營(yíng)條件協(xié)調(diào)融合，創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。此外商圈策劃還有助于連鎖超市制定合理的競(jìng)爭(zhēng)策略，制定連鎖超市市場(chǎng)開拓戰(zhàn)略，從而加快資金周轉(zhuǎn)，提高超市的運(yùn)作效率。
商圈戰(zhàn)略對(duì)連鎖超市的經(jīng)營(yíng)狀況起著總體規(guī)劃與部署。商圈戰(zhàn)略可以增強(qiáng)連鎖超市的吸引力和擴(kuò)大顧客群，強(qiáng)化規(guī)模優(yōu)勢(shì)，促使連鎖超市的經(jīng)濟(jì)效益提高。
提前做好連鎖超市商圈的調(diào)查更有利于超市后期的發(fā)展，有利于發(fā)現(xiàn)其不足的地方，及時(shí)地更改。這樣在后期就不會(huì)再人力、財(cái)力等方面造成不必要的損失。
就是一家專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司，在商圈調(diào)查方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以為您詳細(xì)、全面的調(diào)查。如果您需要了解關(guān)于其他方面的調(diào)查資訊也可以直接登入查看與咨詢。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇十一
近幾年來，銅茨學(xué)校在提升教學(xué)科研水平、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，十分重視學(xué)校的文化建設(shè)，校園文化建設(shè)取得了一定成果：堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，不斷加強(qiáng)中小學(xué)生思想政治教育，廉政文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，素質(zhì)教育有較大拓展，優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步弘揚(yáng)，積極向上的校園文化氛圍基本形成，校園精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階;校園文化生活日益豐富，大力加強(qiáng)校園優(yōu)秀文化品牌體系建設(shè)，切實(shí)抓好新宿舍樓的規(guī)劃和建設(shè)，校園面貌日益綠化和美化，進(jìn)一步優(yōu)化了校園環(huán)境。
當(dāng)前，學(xué)校根據(jù)沙灣教科局發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，確定了新的發(fā)展目標(biāo)。校園文化建設(shè)是學(xué)校全局工作的重要組成部分，必須納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，全面部署，整體推進(jìn)。按照學(xué)校群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署,學(xué)校由黨支部牽頭組成了專題調(diào)研小組,對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，著重查找校園文化建設(shè)方面存在的主要問題與不足，分析成因，提出對(duì)策和建議。
本次調(diào)研工作主要通過座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)意見書、資料查詢、周邊學(xué)校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，相關(guān)責(zé)任部門分別寫出分析報(bào)告，最后形成本調(diào)研報(bào)告。
校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，校園文化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，確立校園文化建設(shè)的基本方針和原則，前瞻性地提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，制定可操作的實(shí)施方案，并明確責(zé)任與分工，落實(shí)相應(yīng)的工作機(jī)制。
在教師意見中提出的“目前我校校園文化建設(shè)中存在的主要問題“校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃”，說明絕大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃比較薄弱。
實(shí)際工作考察結(jié)果也表明，我校對(duì)校園文化建設(shè)的規(guī)劃工作重視不夠，缺乏對(duì)校園文化建設(shè)的前瞻性和系統(tǒng)性研究，缺乏明確的總體建設(shè)目標(biāo)和總體實(shí)施方案，沒有將校園文化建設(shè)工作充分納入到學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中，校園文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，校園文化建設(shè)聽取廣大師生員工的意見建議還不充分。
學(xué)校精神是學(xué)校校園文化的靈魂，它的核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的價(jià)值追求。辦學(xué)理念主要是以中小學(xué)理念為基礎(chǔ)，反映學(xué)校建一所什么樣的學(xué)校，如何培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、觀念和態(tài)度。銅茨學(xué)校正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，如何形成為全校師生員工共同認(rèn)可的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念與辦學(xué)定位，形成全校師生員工共同的價(jià)值追求，既是推進(jìn)學(xué)校新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
學(xué)生家長(zhǎng)意見書中認(rèn)為學(xué)校校園文化中中小學(xué)精神體現(xiàn)是一般和不充分，部分教師認(rèn)為校園精神文化建設(shè)最薄弱。說明學(xué)校精神文化建設(shè)的不足在師生中具有共識(shí)。
目前在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中彰顯不夠，體現(xiàn)中小學(xué)理念的現(xiàn)代化建設(shè)還不夠健全，未充分重視挖掘、提煉、培育體現(xiàn)我校歷史傳承、學(xué)科特點(diǎn)和辦學(xué)特色的學(xué)校精神，新時(shí)期學(xué)校的辦學(xué)理念尚未成為全校上下的共識(shí)，相關(guān)研究和建設(shè)工作比較滯后，精神文化在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)和激勵(lì)作用還沒有充分發(fā)揮。
校園文化建設(shè)涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，合理分工與相互支撐，保證學(xué)校的文化建設(shè)按照學(xué)校發(fā)展的總體要求，遵循組織的文化理念，圍繞校園文化建設(shè)目標(biāo)，分層推進(jìn)，形成合力。
目前學(xué)校的校園文化建設(shè)工作機(jī)制存在的主要問題是：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，有序組織比較欠缺，發(fā)動(dòng)各部門和依靠全校師生員工共同建設(shè)的決策機(jī)制、責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不夠健全。
校園文化是以教師、學(xué)生和管理服務(wù)人員為主體共同創(chuàng)造的。校園文化以知識(shí)及其學(xué)科為基礎(chǔ)，以育人活動(dòng)為主要功能，這是中小學(xué)文化區(qū)別于其他社會(huì)組織文化的一個(gè)根本特征，由教師群體和學(xué)生群體之間的互動(dòng)而形成和創(chuàng)制的文化構(gòu)成了學(xué)校文化的主要內(nèi)容，這就決定了教師與學(xué)生在校園文化建設(shè)中的重要作用。
在教師意見書和學(xué)生家長(zhǎng)意見書中認(rèn)為學(xué)生是主體。反映出師生均對(duì)學(xué)生發(fā)揮校園文化建設(shè)主體作用的期待比較高，但同時(shí)也反映出教師在校園文化建設(shè)中的作用凸顯不夠，導(dǎo)致大家對(duì)教師建設(shè)主體地位認(rèn)識(shí)不足。
由于學(xué)校地理位置的原因，教師與學(xué)生的交流互動(dòng)比較缺乏，教師對(duì)學(xué)生文化活動(dòng)的深入指導(dǎo)和共同建設(shè)不夠;具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)建設(shè)還跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，優(yōu)秀教師風(fēng)范的引導(dǎo)、培育、宣傳不夠，教師在校園文化的傳播、示范、引領(lǐng)、感染等方面的作用尚未充分發(fā)揮。
學(xué)生在校園文化建設(shè)中主體作用的發(fā)揮還不夠充分?！耙越處煘橹鲗?dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育理念在教育教學(xué)等活動(dòng)中沒有充分體現(xiàn)，缺少鼓勵(lì)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成才，以及培養(yǎng)實(shí)踐能力和發(fā)展個(gè)性、興趣及創(chuàng)新精神的校園氛圍。
學(xué)校文化特色是影響學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要因素，追求個(gè)性、鑄造品牌、彰顯特色是校園文化的內(nèi)在要求，以特色求創(chuàng)新，以特色促發(fā)展，是一所學(xué)校的生存根本。
校園環(huán)境是校園物質(zhì)文化最主要的內(nèi)容，傳遞和表現(xiàn)著校園文化精神的內(nèi)涵與韻律，是校園文化精神的物化形態(tài)。優(yōu)秀的校園環(huán)境是自然美和人文美的有機(jī)結(jié)合，有發(fā)揮著催人奮進(jìn)的激勵(lì)作用和潛移默化的感染、啟迪和熏陶的育人功能。
目前學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的主要問題是：由于教學(xué)樓維修加固，文化長(zhǎng)廊雖然建設(shè)，但是各種制度較多，比較死板，自然景觀還比較單薄，缺少體現(xiàn)中小學(xué)文化特征的文化景觀和文化氣息，校園視覺識(shí)別系統(tǒng)尚未按照校園文化特點(diǎn)完全建立，建筑物、道路的命名沒有系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，缺少文化意蘊(yùn)，校園建筑物內(nèi)缺少人文內(nèi)容和具有中小學(xué)特色的文化表現(xiàn)。
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略和各方面工作的系統(tǒng)工程，具有全局性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和艱巨性的特點(diǎn)。學(xué)校在推進(jìn)校園文化建設(shè)的工作中所出現(xiàn)的問題與不足，有著多方面的主客觀原因，主要表現(xiàn)為：
校園文化建設(shè)既是一個(gè)實(shí)踐問題，也是一個(gè)理論和認(rèn)識(shí)問題。我們對(duì)校園文化問題研究還不夠深入，對(duì)校園文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、地位、作用以及發(fā)生發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)還不深刻，科學(xué)的校園文化建設(shè)理念還沒有真正確立。因此，在實(shí)際工作中就不能真正做到將校園文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來思考和實(shí)施，就難以真正把校園文化建設(shè)納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從而導(dǎo)致了校園文化建設(shè)規(guī)劃工作較為薄弱，也使校園文化難以體現(xiàn)學(xué)校特色，難以鑄造特色文化、打造特色品牌。
新的歷史條件下校園文化建設(shè)面臨著新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，需要以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的方法推進(jìn)校園文化建設(shè)的新發(fā)展。學(xué)校文化建設(shè)工作中，我們的創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，創(chuàng)新精神不夠，缺少對(duì)校園文化生活，特別是中小學(xué)生文化生活新特點(diǎn)、新需求的深入研究和分析，缺少對(duì)校園文化建設(shè)新方法、新措施的積極探索。因此，校園文化建設(shè)工作機(jī)制和工作方法缺少創(chuàng)新，開展文化載體的建設(shè)還比較滯后，具有學(xué)校文化特色的校園文化活動(dòng)還比較缺乏。
校園文化建設(shè)需要全校師生員工的共同參與，需要全校師生員工對(duì)校園文化建設(shè)的工作要求和工作內(nèi)容形成共識(shí)，需要全校師生員工了解學(xué)校開展校園文化建設(shè)的情況，互相交流、互相促進(jìn)。這就需要我們大力開展校園文化建設(shè)的宣傳教育工作。目前學(xué)校校園文化建設(shè)的宣傳做得不夠，校園文化建設(shè)的引導(dǎo)、示范比較薄弱，相互促進(jìn)、相互交融比較欠缺，使得各部門和師生員工對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠統(tǒng)一，這也是產(chǎn)生問題與存在不足的一個(gè)重要原因。
學(xué)校在社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)中負(fù)有重任，學(xué)校園文化建設(shè)必須認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，貫徹以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展原則，大力開展文化創(chuàng)新。銅茨學(xué)校正處于新的歷史發(fā)展時(shí)期，加快建設(shè)富有歷史傳承、時(shí)代特征和學(xué)校特色的銅茨學(xué)校校園文化是學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略使命。
我們要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，堅(jiān)持弘揚(yáng)和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以中小學(xué)精神文化建設(shè)為核心，以制度文化、行為文化和環(huán)境文化建設(shè)為載體，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色結(jié)合起來，以促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展為目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，打造特色，建設(shè)具有一流文化品位的中小學(xué)。
適應(yīng)學(xué)校新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)的需要，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中，學(xué)校確立了“加速發(fā)展，創(chuàng)新強(qiáng)校”的新時(shí)期發(fā)展戰(zhàn)略，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中提出了“更新觀念、加快轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新強(qiáng)校、”的發(fā)展要求，我們要緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，遵循文化發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)校園文化的理論研究，樹立科學(xué)的文化建設(shè)理念，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行前瞻性研究和系統(tǒng)規(guī)劃，提出明確的建設(shè)目標(biāo)，制定實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，提供政策保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。
校園文化建設(shè)要在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成共建意識(shí)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立科學(xué)的決策機(jī)制、責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要高度重視建立調(diào)動(dòng)廣大師生積極性、充分發(fā)揮師生主體作用的校園文化建設(shè)工作機(jī)制，將校園文化建設(shè)的內(nèi)容與要求滲透到教學(xué)、科研活動(dòng)中，體現(xiàn)在育人培養(yǎng)模式上，讓最能體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)文化傳播的教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)活動(dòng)等成為校園文化建設(shè)的重要渠道。
學(xué)校要高度重視以中小學(xué)精神為核心的學(xué)校精神的挖掘、凝聚、培育與弘揚(yáng)，圍繞學(xué)校的發(fā)展要求和辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)，重視校史校情研究和優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，重視學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色的宣傳與教育，重視學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良內(nèi)涵的挖掘、培育與弘揚(yáng)，重視校園先進(jìn)事跡先進(jìn)人物的宣傳。通過校園精神文化的積極構(gòu)建，營(yíng)造體現(xiàn)中小學(xué)精神、中小學(xué)理念的文化氛圍，展現(xiàn)校園精神文化的獨(dú)特魅力，充分發(fā)揮校園精神文化的重要作用。
文化創(chuàng)新是校園文化發(fā)展的根本動(dòng)力。學(xué)校要大力推進(jìn)校園文化建設(shè)的機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，以特色求創(chuàng)新，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，培育特色文化，凸顯學(xué)科文化與學(xué)術(shù)文化在校園文化建設(shè)中的地位與作用，注意吸納地域文化資源，積極打造學(xué)校特色文化項(xiàng)目和活動(dòng)品牌。
為加快校園文化建設(shè)步伐，積極推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，同時(shí)力爭(zhēng)在20xx之時(shí)初步形成校園文化建設(shè)的標(biāo)志性成果，應(yīng)盡早部署實(shí)施校園文化建設(shè)行動(dòng)方案：
——加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育，挖掘和提煉學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與辦學(xué)特色。把弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神與弘揚(yáng)和培育“銅茨學(xué)校精神”結(jié)合起來，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力，使之成為全校師生員工共同追求的價(jià)值取向與目標(biāo)。
——開展校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌等學(xué)校標(biāo)志性文化形象符號(hào)的建設(shè)工作。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步開展校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特色專題討論和研究工作，深入發(fā)掘和提煉學(xué)校發(fā)展過程中所積累形成的寶貴精神財(cái)富，形成一批反映學(xué)校辦學(xué)理念、價(jià)值追求，揭示學(xué)校獨(dú)特品質(zhì)、風(fēng)格、特色的研究和宣教成果，并在此基礎(chǔ)上凝煉出我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)涵。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。制定完善師德規(guī)范，嚴(yán)格師德管理，加強(qiáng)教師思想品德和學(xué)術(shù)道德教育，宣傳師德建設(shè)先進(jìn)典型，開展“名師文化”建設(shè)工程。通過建立相關(guān)工作機(jī)制和評(píng)選措施，不斷培育和推出優(yōu)秀教師群體，并通過對(duì)優(yōu)秀教師群體的宣傳和開展各種類型的師生互動(dòng)活動(dòng)，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神氣質(zhì)、思想風(fēng)貌和學(xué)術(shù)風(fēng)范，為培育和弘揚(yáng)銅茨學(xué)校精神、銅茨學(xué)校特色文化提供重要資源。
——校園環(huán)境文化建設(shè)要按照“體現(xiàn)文脈傳承、彰顯銅茨學(xué)校特色、傳遞人文精神、表達(dá)自然韻味”的要求，遵循“總體策劃、對(duì)位設(shè)計(jì)、分步實(shí)施”原則，制定相應(yīng)的建設(shè)方案。
——開展學(xué)校形象(視覺)識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。創(chuàng)制體現(xiàn)學(xué)校特色的校標(biāo)、校訓(xùn)、校歌，規(guī)范校標(biāo)、校訓(xùn)、校徽等學(xué)校形象標(biāo)識(shí)的使用，充分利用各種載體表達(dá)和傳遞學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，逐步構(gòu)建比較完整的銅茨學(xué)校形象(視覺)識(shí)別系統(tǒng)。
——實(shí)施文藝工作振興計(jì)劃，推進(jìn)文藝工作與學(xué)校整體同步發(fā)展，在文藝水平、文藝設(shè)施、文藝服務(wù)等方面爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力走在全省高校前列。
——實(shí)施體育工作振興計(jì)劃，推進(jìn)體育工作與學(xué)校整體同步發(fā)展，在體育競(jìng)技水平、體育設(shè)施、校園體育文化等方面爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力走在xx區(qū)前列。
——積極營(yíng)造學(xué)校特色文化品牌。鼓勵(lì)各科教師以學(xué)科文化建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身形象設(shè)計(jì)和宣傳，注重品牌專業(yè)、品牌課程、品牌師資等優(yōu)勢(shì)文化建設(shè)，加快形成具有鮮明特色的學(xué)校文化品牌。
——加強(qiáng)學(xué)校重大活動(dòng)、慶典儀式的規(guī)范化、品牌化建設(shè)。
——《銅茨學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)》要進(jìn)一步凸現(xiàn)銅茨學(xué)校的特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)校特色，加強(qiáng)編輯部人員建設(shè)，建好宣傳通訊員隊(duì)伍，創(chuàng)立若干個(gè)深受廣大師生喜愛的品牌欄目，不斷提高辦報(bào)質(zhì)量，使之成為反映學(xué)校建設(shè)發(fā)展，體現(xiàn)校園文化特色，展示學(xué)校形象的重要窗口。
(一)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和指導(dǎo)，把握學(xué)校文化建設(shè)的政治方向，定期研究校園文化建設(shè)工作，確保校園文化建設(shè)緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù)不斷創(chuàng)新發(fā)展。
(二)學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織落實(shí)。各部門在校園文化建設(shè)中要統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力、各司其職，認(rèn)真做好所承擔(dān)的工作。
(三)學(xué)校要研究制定相應(yīng)的政策措施，建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生員工開展校園文化建設(shè)的積極性與創(chuàng)造性，定期評(píng)選和表彰校園文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。
(四)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的支持和保障。大力支持校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作，切實(shí)解決校園文化建設(shè)中人、財(cái)、物等方面的困難和問題。鼓勵(lì)廣開籌資渠道，采取多種合法的方式從社會(huì)上籌措經(jīng)費(fèi)，學(xué)校在有關(guān)政策上要為校園文化建設(shè)項(xiàng)目的籌資提供支持與幫助。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇十二
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。家庭教育是一個(gè)人一生中最早、影響最大的教育。它直接塑造一個(gè)人的人格、道德、修養(yǎng)、愛好、才能，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可替代的作用。隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化，父母越來越重視孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。這些孩子的家庭教育狀況直接決定了學(xué)校教育的質(zhì)量和未來公民的整體素質(zhì)。對(duì)該地區(qū)學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查，將有助于促進(jìn)家校合作，提高學(xué)生教育教學(xué)管理水平。
我們學(xué)校位于石嘴山市大武口區(qū)石頭井溝口辦事處，遠(yuǎn)離市區(qū)，服務(wù)面積4平方公里，人口9000。當(dāng)?shù)刂饕?jīng)營(yíng)果園和農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品相對(duì)簡(jiǎn)單，所以規(guī)劃為防護(hù)林帶。隨著城市化進(jìn)程的加快，該地區(qū)的人口逐漸減少，75%的人口生活在老年人中，一些人租用土地種植糧食和果園。代際教育和單親家庭是這個(gè)地區(qū)家庭的特點(diǎn)。
本次調(diào)查采用問卷和訪談的方式。受訪者主要是初二至初九小學(xué)生的家長(zhǎng)。共發(fā)出100份問卷，收回有效問卷97份。
對(duì)從問卷中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性分析，結(jié)合從訪談中獲得的材料，得出以下結(jié)論：
（一）來自父母的教育背景：父母的教育水平在一定程度上決定了家庭教育的理念和方法。父母的文化程度在一定程度上反映了教育水平。調(diào)查顯示，我校家長(zhǎng)學(xué)歷為：大專及以上學(xué)歷的家長(zhǎng)約占總數(shù)的1。55%；高中學(xué)歷的家長(zhǎng)約占總數(shù)的5。1%。其中83。35%左右父母的學(xué)歷在初中以下。
（2）從家庭收入來看：由于各種原因，大部分家庭收入并不樂觀，約68。65%的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，約26。74%的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，約4。61%的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差。
（三）從父母教育觀念來看：幾乎所有的父母都關(guān)心孩子的道德教育，其次是身體健康和智力發(fā)展。父母的教育觀念變了，但父母更注重孩子的學(xué)習(xí)。從“投資孩子參加課余訓(xùn)練”來看，小學(xué)家長(zhǎng)更注重“唱歌、跳舞、美術(shù)”，初中生家長(zhǎng)更注重“文化課輔導(dǎo)”。從對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的滿意度來看，小學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意，初中生家長(zhǎng)不太滿意。
（四）從家長(zhǎng)教育內(nèi)容來看：仍然重視書本知識(shí)，課后很少看書。但從“你孩子經(jīng)常做的家務(wù)”來看，幾乎所有的學(xué)生在“掃地倒垃圾、洗衣服做飯”方面都做得很好。
（五）從家長(zhǎng)教育方式來看，大部分家庭都有濃厚的民主氛圍。從“孩子成績(jī)不理想時(shí)采取的教育手段”來看，大部分家長(zhǎng)都是“說話”，少了“責(zé)罵和懲罰”。從“你教育孩子最大的麻煩”來看，“孩子個(gè)性強(qiáng)，不聽話”，其次是“沒時(shí)間”?？梢钥闯?，家庭教育的方式方法有了很大的改善。
學(xué)校商圈調(diào)查報(bào)告篇十三
你是龍湖小學(xué)501的嗎？我們學(xué)校門口育才街一段經(jīng)常發(fā)生交通堵塞現(xiàn)象。有時(shí)車輛擁擠，堵塞時(shí)間較長(zhǎng)，給過往車輛和行人帶來很多不便，這到底是為什么呢？于是，我對(duì)交通堵塞情況進(jìn)行了一番調(diào)查。
首先，我用步量法測(cè)量了從保龍倉(cāng)到懷特家居城的距離，大約600米。我又統(tǒng)計(jì)了每分鐘經(jīng)過學(xué)校門口的自行車、汽車的數(shù)量和車輛行駛速度。我還考察了周圍的環(huán)境，畫了圖，拍了照片。
調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)，汽車道是南北雙向行駛的。校門口的車輛在早晚，尤其是上下學(xué)時(shí)段最多。早晨上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)，通過校門口的機(jī)動(dòng)車，車速只能達(dá)到30米/分鐘，要走完600米大約需要20多分鐘。而中午經(jīng)過這里的機(jī)動(dòng)車，車速約為100米/分鐘，走完全程需要6分鐘。同樣在早晨、下午放學(xué)時(shí)，自行車的數(shù)量較多，自行車流量為55輛/分鐘，而中午相對(duì)較少，約為21輛/分鐘。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，有些車輛停在學(xué)校門口亂停亂放，不方便學(xué)生上下學(xué)。
我認(rèn)為造成車輛擁擠、交通堵塞主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是育才街道路較窄，路寬只有15米，而這15米要走雙向行駛的汽車和自行車，再加上一些行人穿行馬路，很容易造成堵塞。二是育才街與槐安路交叉口紅綠燈的影響。這里的紅綠燈東西向綠燈時(shí)間長(zhǎng)，而南北向綠燈僅有30秒，影響了南北向車輛的通行。三是學(xué)校上下學(xué)時(shí)段校門口人員密集而且經(jīng)常有一些不自覺的家長(zhǎng)把汽車停在馬路邊，加劇了交通堵塞。
針對(duì)上述原因，提出如下建議：一是請(qǐng)城市規(guī)劃部門拓寬育才街；二是請(qǐng)交管部門延長(zhǎng)槐安路與育才街交叉口南北向綠燈的時(shí)間；三是請(qǐng)學(xué)校采取不同年級(jí)分時(shí)間段放學(xué)的方法，盡量減少放學(xué)學(xué)生的過度集中；四是請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺遵守交通法規(guī)，不亂停亂放車輛。
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