總結(jié)是一種自我認知的過程，我們應該及時總結(jié)，及時反思。在寫總結(jié)時，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，豐富自己的思考和總結(jié)。想要深入研究這個領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻。
感恩父母活動策劃篇一
通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心,說感恩的話,行感恩的事,做感恩的人。
二、活動時間：2011年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
三、活動地點：學校內(nèi)。
四、活動前期準備。
1.利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料，評分表等。
4.校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
8.購買獎品。
五、活動過程。
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
我不認輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落。
我一樣會珍惜。
4.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
我感謝……。
感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;。
感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識;。
感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立;。
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;。
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;。
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;。
感謝父母給了我生命和無私的愛;。
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;。
感謝朋友給了我友誼和支持;。
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會。
感恩父母活動策劃篇二
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、家庭生活水平的提高，加上獨生子女的趨勢日益加強，情感淡薄已成為新形勢下青少年思想道德教育的潛在危機。學生花錢大手大腳，一味向父母索取，盲目攀比，成績滑坡而無愧色；與父母缺乏交流，和父母感情日漸淡薄，把父母的付出認為是理所當然的；學習動力越來越不足，厭學情緒越來越突出，違紀現(xiàn)象越來越多；只學會索取，不懂得回報，自我為中心，不懂得關(guān)心和照顧他人，缺乏容忍力。這些現(xiàn)象的存在嚴重阻礙了高中生的思想、道德、心理的健康發(fā)展。
1、讓學生明白父母生活的艱辛以及對自己的養(yǎng)育之恩，值得用一輩子去珍惜、去回報，培養(yǎng)學生繼承中國傳統(tǒng)文化中“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生學會感恩，讓學生因為學會感恩而變得心地善良，變得富有寬容心，學會正確處理家庭中的人際關(guān)系，從而懂得如何珍惜親情、熱愛生活。
3、使學生明白，感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)；不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
4、使學生將對父母的感恩轉(zhuǎn)化為學習的強大動力，從而激勵其學習的主動性、積極性。
組織班委會成員設(shè)計一份關(guān)于“父母與子女關(guān)系現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查表。
調(diào)查問題設(shè)計如下：
1、寫出爸爸媽媽的出生年月日、血型、愛好。
2、爸爸媽媽的職業(yè)是什么？每天工作幾個小時？月收入是多少？
3、爸爸媽媽的身體狀況怎么樣？健康、一般還是很差？
5、你認為你的爸爸媽媽關(guān)心你嗎？你愛爸爸媽媽嗎？
6、你和爸爸媽媽經(jīng)常爭吵嗎？爭吵的話題是什么？最后是怎樣解決分歧呢？
7、放假的時候，你是怎么度過的？你幫助爸爸媽媽做些什么事情呢？
8、當你心情不好的時候，你會主動告訴爸爸媽媽自己的煩惱或遇到的困難嗎？
1、由音樂教師組織排練集體大合唱《感恩的心》和女生獨唱《燭光里的媽媽》。
2、挑選二位有表演天賦的學生編排小品《今天我來當爸爸》，主要是表現(xiàn)一對父子在爭吵后決定進行角色互換的體會和感受。
主要過程如下：
1、進入話題：
主持人：沒有陽光，就沒有明亮的世界；沒有雨露，就沒有豐收的季節(jié)；沒有父母，就沒有我們自己的.生命；沒有親情，世界就是一片孤獨而黑暗的死水。無論何時何地，請我們都不要忘記父母的恩情。
2、集體合唱《感恩的心》。
3、介紹嘉賓。
由班主任介紹參加班會的領(lǐng)導、老師、家長。（學生鼓掌歡迎）。
4、公布調(diào)查分析結(jié)果。
5、各抒己見。
領(lǐng)導、老師：俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！钡?，許多學生體會不到來自父母慷慨無私的愛，不知道父母給他們的每一筆錢的背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不知道“一粥一飯，來之不易；一絲一縷，物力維艱。”不懂得感恩，失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。對學生進行感恩教育就是要讓學會“感恩”這是時代對學生的呼喚！
家長代表：古人云：滴水之恩，當以涌泉相報。而父母對孩子無私的付出是不圖回報的，我們最大的希望是孩子能夠聽老師的話，多學知識，健康成長。
學生代表：其實，我們內(nèi)心深深地愛著自己的爸爸媽媽，但很多同學往往忽視了父母給予的雖細小瑣碎卻無微不至的愛，還時不時的嫌棄他們嘮叨煩人?！罢l言寸草心，報得三春暉”，請讓我們思考該怎樣表達對父母的愛吧！
6、公布征文結(jié)果并頒獎。
“父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜?！薄案赣H額上的每一道皺紋/都可以譯成/一首凝重的詩；母親頭上的每一根白發(fā)/都可以寫成/一篇含蓄的童話；站在歲月的路口/我閱讀時/一種心情升華為感動。”這些美麗的詞句都是我們在作文里表達和感受親情的流露。看，有的媽媽感動得流下了淚水。
可見，對于愛自己的人，我們不要吝嗇感謝之舉，那怕只是一個贊許的微笑、一個感激的眼神、一句親切的話語、一句誠實的夸獎，都能讓我們的生活因為有了這樣息息相通的心靈交流而變得格外的溫馨、美好、幸福！
7、布置親情作業(yè)。
非留守學生給爸爸媽媽洗一次腳、洗一次衣服、做一頓飯。留守學生給爸爸媽媽寫一封信、打個電話，說說心里話。
8、班會結(jié)束。
主持人：愛是一種關(guān)心，愛是一種尊重。哪怕是一個關(guān)懷的眼神，一句柔和的問候，一杯飽含體貼的茶，都能表達出對父母的深深謝意。爸爸媽媽，如詩如畫的年華悄然流逝，歲月的年輪在您們的額頭留下深深的印跡，沉重而瑣碎的生活壓力染白了您的頭發(fā)。然而，在您們愛的澆灌下，我們在健康的成長，長成了一棵棵茁壯的樹。這時，您們笑了，笑得眼角綻開了一朵美麗的花。我們一定會以加倍的努力、優(yōu)異的成績、點滴的進步來報答您們的愛！
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說：“謝謝爸爸，謝謝媽媽！”祝福您們身體健康、工作順利、心情快樂、永遠幸福！
（女生獨唱《燭光里的媽媽》）。
1、充分發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)他們參與調(diào)查和討論的積極性，給他們一個空間和平臺，讓他們暢所欲言，表達他們真實的心聲，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。
2、發(fā)揮學生干部參與班級管理的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了學生的組織能力、管理能力。
3、通過征文比賽和排練表演節(jié)目，給予學生展現(xiàn)才華、體現(xiàn)價值的平臺，增強了學生的自信心和集體榮譽感。
4、通過邀請學校領(lǐng)導、各科教師、家長、心理專家來參加班會，鍛煉了學生的膽量，增強了學生的人際交往能力以及汲取他人智慧、經(jīng)驗的能力。
5、我們要深入、持久、細致地將其他感恩教育（感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩國家和社會、感恩所有幫助過自己的人等）開展下去，切實加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人。
感恩父母活動策劃篇三
活動過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、感恩游行。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
比賽游戲：搓玉米。
以下需要家長配合：
1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
5.婚禮策劃書范文。
6.小學綜合實踐活動方案主題。
感恩父母活動策劃篇四
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、家庭生活水平的提高，加上獨生子女的趨勢日益加強，情感淡薄已成為新形勢下青少年思想道德教育的潛在危機。學生花錢大手大腳，一味向父母索取，盲目攀比，成績滑坡而無愧色；與父母缺乏交流，和父母感情日漸淡薄，把父母的付出認為是理所當然的；學習動力越來越不足，厭學情緒越來越突出，違紀現(xiàn)象越來越多；只學會索取，不懂得回報，自我為中心，不懂得關(guān)心和照顧他人，缺乏容忍力。這些現(xiàn)象的存在嚴重阻礙了高中生的思想、道德、心理的健康發(fā)展。
1、讓學生明白父母生活的艱辛以及對自己的養(yǎng)育之恩，值得用一輩子去珍惜、去回報，培養(yǎng)學生繼承中國傳統(tǒng)文化中“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生學會感恩，讓學生因為學會感恩而變得心地善良，變得富有寬容心，學會正確處理家庭中的人際關(guān)系，從而懂得如何珍惜親情、熱愛生活。
3、使學生明白，感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)；不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
4、使學生將對父母的感恩轉(zhuǎn)化為學習的強大動力，從而激勵其學習的主動性、積極性。
組織班委會成員設(shè)計一份關(guān)于“父母與子女關(guān)系現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查表。
調(diào)查問題設(shè)計如下：
1、寫出爸爸媽媽的出生年月日、血型、愛好。
2、爸爸媽媽的職業(yè)是什么？每天工作幾個小時？月收入是多少？
3、爸爸媽媽的身體狀況怎么樣？健康、一般還是很差？
5、你認為你的爸爸媽媽關(guān)心你嗎？你愛爸爸媽媽嗎？
6、你和爸爸媽媽經(jīng)常爭吵嗎？爭吵的話題是什么？最后是怎樣解決分歧呢？
7、放假的時候，你是怎么度過的？你幫助爸爸媽媽做些什么事情呢？
8、當你心情不好的時候，你會主動告訴爸爸媽媽自己的煩惱或遇到的困難嗎？
1、由音樂教師組織排練集體大合唱《感恩的心》和女生獨唱《燭光里的媽媽》。
2、挑選二位有表演天賦的學生編排小品《今天我來當爸爸》，主要是表現(xiàn)一對父子在爭吵后決定進行角色互換的體會和感受。
主要過程如下：
1、進入話題：
主持人：沒有陽光，就沒有明亮的世界；沒有雨露，就沒有豐收的.季節(jié)；沒有父母，就沒有我們自己的生命；沒有親情，世界就是一片孤獨而黑暗的死水。無論何時何地，請我們都不要忘記父母的恩情。
2、集體合唱《感恩的心》。
3、介紹嘉賓。
由班主任介紹參加班會的領(lǐng)導、老師、家長。（學生鼓掌歡迎）。
4、公布調(diào)查分析結(jié)果。
5、各抒己見。
領(lǐng)導、老師：俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！钡?，許多學生體會不到來自父母慷慨無私的愛，不知道父母給他們的每一筆錢的背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不知道“一粥一飯，來之不易；一絲一縷，物力維艱。”不懂得感恩，失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。對學生進行感恩教育就是要讓學會“感恩”這是時代對學生的呼喚！
家長代表：古人云：滴水之恩，當以涌泉相報。而父母對孩子無私的付出是不圖回報的，我們最大的希望是孩子能夠聽老師的話，多學知識，健康成長。
學生代表：其實，我們內(nèi)心深深地愛著自己的爸爸媽媽，但很多同學往往忽視了父母給予的雖細小瑣碎卻無微不至的愛，還時不時的嫌棄他們嘮叨煩人?！罢l言寸草心，報得三春暉”，請讓我們思考該怎樣表達對父母的愛吧！
6、公布征文結(jié)果并頒獎。
“父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜?！薄案赣H額上的每一道皺紋/都可以譯成/一首凝重的詩；母親頭上的每一根白發(fā)/都可以寫成/一篇含蓄的童話；站在歲月的路口/我閱讀時/一種心情升華為感動?！边@些美麗的詞句都是我們在作文里表達和感受親情的流露?？?，有的媽媽感動得流下了淚水。
可見，對于愛自己的人，我們不要吝嗇感謝之舉，那怕只是一個贊許的微笑、一個感激的眼神、一句親切的話語、一句誠實的夸獎，都能讓我們的生活因為有了這樣息息相通的心靈交流而變得格外的溫馨、美好、幸福！
7、布置親情作業(yè)。
非留守學生給爸爸媽媽洗一次腳、洗一次衣服、做一頓飯。留守學生給爸爸媽媽寫一封信、打個電話，說說心里話。
8、班會結(jié)束。
主持人：愛是一種關(guān)心，愛是一種尊重。哪怕是一個關(guān)懷的眼神，一句柔和的問候，一杯飽含體貼的茶，都能表達出對父母的深深謝意。爸爸媽媽，如詩如畫的年華悄然流逝，歲月的年輪在您們的額頭留下深深的印跡，沉重而瑣碎的生活壓力染白了您的頭發(fā)。然而，在您們愛的澆灌下，我們在健康的成長，長成了一棵棵茁壯的樹。這時，您們笑了，笑得眼角綻開了一朵美麗的花。我們一定會以加倍的努力、優(yōu)異的成績、點滴的進步來報答您們的愛！
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說：“謝謝爸爸，謝謝媽媽！”祝福您們身體健康、工作順利、心情快樂、永遠幸福！
（女生獨唱《燭光里的媽媽》）。
1、充分發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)他們參與調(diào)查和討論的積極性，給他們一個空間和平臺，讓他們暢所欲言，表達他們真實的心聲，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。
2、發(fā)揮學生干部參與班級管理的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了學生的組織能力、管理能力。
3、通過征文比賽和排練表演節(jié)目，給予學生展現(xiàn)才華、體現(xiàn)價值的平臺，增強了學生的自信心和集體榮譽感。
4、通過邀請學校領(lǐng)導、各科教師、家長、心理專家來參加班會，鍛煉了學生的膽量，增強了學生的人際交往能力以及汲取他人智慧、經(jīng)驗的能力。
5、我們要深入、持久、細致地將其他感恩教育（感恩老師、感恩同學、感恩學校、感恩國家和社會、感恩所有幫助過自己的人等）開展下去，切實加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人。
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感恩父母活動策劃篇五
把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，教育學生學會尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。
2、各班利用周五、周六時間進行“給媽媽寫一封信，說說心里話”的活動的宣傳和動員。
3、每位同學利用周日（母親節(jié)）為媽媽寫一封以“感恩母親”為主題。
的信，并裝在信封里，于周一統(tǒng)一上交給班主任老師。
4、各班利用家長會時間把信交給家長，同時要求家長給孩子寫回信。
各班利用此次活動加強孩子和父母的`溝通和交流，將學校的三感教育落到實處。
感恩父母活動策劃篇六
感恩，是一切生靈與生俱來的天性，也是人類社會主流文化中共同倡導的美德?！案卸鳌笔俏鞣絺惱淼幕拘艞l，“孝道”則是儒家文化的根。在母親節(jié)、父親節(jié)即將來臨之際，為進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)倫理道德，讓學生了解父母付出的艱辛，理解父母親的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，學導處、校團委決定在全校各年級各班開展“感恩父母，孝行天下”主題教育活動，為保證該項活動順利開展，現(xiàn)特制訂《關(guān)于開展“感恩父母，孝行天下”主題教育活動方案》。具體內(nèi)容如下：
5月13日——6月13日。
1．讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。
2．讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。
3．增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。
4．增強德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。
第一階段：宣傳動員階段。
1.主題：“讓學生從細節(jié)中感受關(guān)愛——學會感動”
讓學生們學會感恩，首先必須要讓其學會感動，學會為父母的關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
2.活動要求：
（1）專題升旗儀式。通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
（2）版面、板報宣傳。通過制作關(guān)于“感恩父母，孝行天下”為主題的版面和黑板報，來進一步弘揚傳統(tǒng)倫理美德。
（3）倡議書。下發(fā)《“感恩父母，孝行天下”活動倡議書》進行主題教育活動宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為主題教育活動奠定良好的輿論基礎(chǔ)。
（4）主題班會。以班級為單位，圍繞“感恩父母，孝行天下”主題，按照學生特點，組織一次感恩父母教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排。
（5）校廣播站組織一次“感恩父母，孝行天下”專題廣播。
第二階段：活動開展階段。
1.主題：“讓學生們在溝通中感受親情——學會溝通”
2.活動要求：
（1）走讀生開展“為父母做一件事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
（2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
（3）開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
（4）組織全校性的一次“感恩父母，孝行天下”的現(xiàn)場簽名活動。
（5）組織全校學生開展以“感恩父母，孝行天下”為主題的征文活動。
第三階段：活動總結(jié)表彰階段。
1.主題：“當孝敬星，懂感恩情”
2.要求：
（1）在前期活動基礎(chǔ)上，挑選出一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，作為“一周之星”的表揚人選。
（2）對征文活動進行評選，評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優(yōu)秀獎若干名，對獲獎文章將以展板和校園網(wǎng)的形式予以展示。
（3）各班召開主題班會，對此次活動做一個整體性的總結(jié)，并將各班活動的詳細資料上交學導處，學導處將根據(jù)實際情況在“感恩父母，孝行天下”主題教育活動成果展中對其予以表揚和展示。
感恩父母活動策劃篇七
感恩，是一切生靈與生俱來的天性，也是人類社會主流文化中共同倡導的美德?！案卸鳌笔俏鞣絺惱淼幕拘艞l，“孝道”則是儒家文化的根。在母親節(jié)、父親節(jié)即將來臨之際，為進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)倫理道德，讓學生了解父母付出的艱辛，理解父母親的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，學導處、校團委決定在全校各年級各班開展“感恩父母，孝行天下”主題教育，為保證該項活動順利開展，現(xiàn)特制訂《關(guān)于開展“感恩父母，孝行天下”主題教育方案》。具體內(nèi)容如下：
5月13日――6月13日。
1．讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。
2．讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。
3．增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩。
4．增強德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。
第一階段：宣傳動員階段。
1.主題：“讓學生從細節(jié)中感受關(guān)愛――學會感動”
讓學生們學會感恩，首先必須要讓其學會感動，學會為父母的`關(guān)心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
2.活動要求：
（1）專題升旗儀式。通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
（2）版面、板報宣傳。通過制作關(guān)于“感恩父母，孝行天下”為主題的版面和黑板報，來進一步弘揚傳統(tǒng)倫理美德。
（3）倡議書。下發(fā)《“感恩父母，孝行天下”活動倡議書》進行主題教育宣傳發(fā)動，營造濃厚的文化氛圍，為主題教育奠定良好的輿論基礎(chǔ)。
（4）主題班會。以班級為單位，圍繞“感恩父母，孝行天下”主題，按照學生特點，組織一次感恩父母教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排。
（5）校廣播站組織一次“感恩父母，孝行天下”專題廣播。
第二階段：活動開展階段。
1.主題：“讓學生們在溝通中感受親情――學會溝通”
2.活動要求：
（1）走讀生開展“為父母做一件事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
（2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
（3）開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
（4）組織全校性的一次“感恩父母，孝行天下”的現(xiàn)場簽名活動。
（5）組織全校學生開展以“感恩父母，孝行天下”為主題的征文活動。
第三階段：活動總結(jié)表彰階段。
1.主題：“當孝敬星，懂感恩情”
2.要求：
（1）在前期活動基礎(chǔ)上，挑選出一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，作為“一周之星”的表揚人選。
（2）對征文活動進行評選，評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優(yōu)秀獎若干名，對獲獎文章將以展板和校園網(wǎng)的形式予以展示。
（3）各班召開主題班會，對此次活動做一個整體性的總結(jié)，并將各班活動的詳細資料上交學導處，學導處將根據(jù)實際情況在“感恩父母，孝行天下”主題教育成果展中對其予以表揚和展示。
感恩父母活動策劃篇八
如今的孩子，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我借助班會課開展感恩父母活動。
通過為期兩個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩父母的情感，當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
1、小說《媽媽，我愛你》，調(diào)查表格。
2、電影《搭錯車》，《了不起的爸爸》。
3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》，《媽媽》，《燭光里的媽媽》，《孩子他爸》，《父親》，《親親我的寶貝》，《吉祥三寶》，《老爹》，《感恩的心》等。
4、視頻《成都女孩路玉婷》、《最美孝心少年頒獎晚會》、《“涼皮夫婦”歡樂推銷自家涼皮》。
5、讓家長編寫發(fā)給我的想要對孩子說的話。
6、課件《孝》。
第一節(jié)班會：
在一體機上展示王巨成的小說《媽媽，我愛你》，讓學生靜靜地聽我朗讀這篇小說，平時喜歡唧唧喳喳的學生，在進入到小說中去以后，教室里靜悄悄的`，當我讀到將近結(jié)束的時候，我看到女學生們眼中的淚水再也忍不住流了下來，忍了又忍的抽泣聲再忍不住了，男孩子們大多也是眼含熱淚，頭低低的下垂著，都為小說中的夏之航的媽媽深深的愛感動著，后來我也是停了幾次才讀完了這篇小說。
不用等我收，我就知道他們幾乎是白卷，我就把這張卷留給他們回家和媽媽交流后完成。目的就是讓他們回家好好地和媽媽談談，多了解了解自己的媽媽，感受一下媽媽的愛。
第二節(jié)班會：
使用我設(shè)計好的課件《孝》，內(nèi)容為“百善孝為先”、“跪羊圖”、“烏鴉反哺”、“十月懷胎”、“一個媽媽的空間說說”、“當你還很小的時候”。
漫畫、歌曲“小烏鴉愛媽媽”。通過看圖、講解、視聽，讓學生們知道什么是“孝”、動物的親情、十月懷胎時胎兒的樣子和母親的不易、媽媽為兒子忙并快樂著。
第三節(jié)班會：
1、觀看視頻：眾里尋你--尋找最美孝心少年頒獎典禮。體會這些最美孝心少年是如何行孝的，他們在行孝時內(nèi)心有什么樣的感受。
2、讀一篇《感恩的心》故事。
3、唱一首《感恩的心》歌曲。
第四、五節(jié)班會：看電影《搭錯車》。
第六、七節(jié)班會：看電影《了不起的爸爸》，看完兩部電影后寫一篇觀后感。
第八節(jié)班會：
1、看視頻“涼皮夫婦”歡樂推銷自家涼皮，再次體味父母為了孩子所付出的艱辛和努力。
2、欣賞有關(guān)父親的歌曲視頻，特別是老狼的《孩子他爸》，讓學生感受一個爸爸對孩子的那份熾熱而深厚的愛。
3、讀家長寫給各自孩子的話。
4、給父母寫一段祝福，將感恩銘記心中。
這項活動為期兩個月，同學們的熱情，我始料未及。那一次次流淌在校園的《感恩的心》、《酒干倘賣無》、《燭光里的媽媽》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我也以一次總結(jié)性主題班會活動劃上了圓滿的句號。班會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，同學們走上講臺，向全體學生分享他們的收獲，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個班會推向高潮。許多在場的老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。
在此，我不想說這個主題活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到父母的愛，生活的美好，都能夠向父母及身邊的人以真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。
活動策劃者：崔紅鋒，男，1973年2月出生，1991年參加工作，大學本科學歷，中學一級語文教師。多年來一直擔任班主任工作，對學生管理一直是采取一個“懶”字，只有教師的“懶”才能體現(xiàn)學生的“勤”，依靠學生，發(fā)動學生自主、自治，構(gòu)建和諧班集體。
感恩父母活動策劃篇九
誦誦做做，體諒父母。
1.結(jié)合本年級學生的知識水平、年齡特點，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。
2.通過開展“一天護蛋活動”、“感恩父母”詩歌朗誦會，使學生感受生命的脆弱，體會父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。
3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動活動，讓學生每天做件家務，主動承擔家庭的責任，將感恩付之于行動，親情流動在心，傳遞在卡。
4.能夠搜集歌頌祖國的詩歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學生熱愛祖國、感恩社會的感情。
2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。
3.學唱一首愛父母的歌曲。
1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩歌，以班級為單位組織一次朗誦會，讓每個學生都來抒發(fā)感恩之情。
2.評選班級感恩小明星。
活動二：用心溝通，卡卡傳情。
1.鼓勵學生將親情作業(yè)的感悟，各項活動開展后的感受及最想對爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。
2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實，力求文字通順，情感真摯。
3.各班級推選1名學生參加“孝敬星”評選，各校評選后表彰，并在學校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發(fā)芽。
活動三：“難忘親情故事”手抄報展評。
1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報。
2.評選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。
1.充實文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學生搜集的感恩的詩歌、童謠，在閱讀活動中的照片，以及學生感恩卡等。
2.親情卡展示。指導學生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。
3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會，綜合展示活動成果。
1.每位學生填寫一份感恩父母綜合評價表。
2.每個班級完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動隨筆，學生完成一篇成長反思。
感恩父母活動策劃篇十
活動地點：xx班教室。
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。
2、準備卡紙、彩筆。
3、手語歌《感恩的心》。
4、制作幻燈片。
活動形式：介紹、表演、宣誓。
活動過程：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學生理解主題含義。
同學們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個星期日)今年的母親節(jié)是幾號(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒有給媽媽過生日媽媽給你過生日了嗎讓學生都說一說。
教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟帯⒍怂?。
同學們都說得很好，說出了自己做的.好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學生交流。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務。
放學回家?guī)椭杉覄?，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞。
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!
師生一起宣誓。
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)。
班會設(shè)計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
感恩父母活動策劃篇十一
中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責任。身體發(fā)膚受之父母，老吾老以及人之老，讓我們通過這一主題教育理解自己的父母，體會父母的辛苦，懂得感激父母，增進感情交流，感受親情的溫暖。結(jié)合我校文明禮儀月活動，政教處你定了感恩父母愛心體驗系列活動方案，邀請全校同學積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動撒播在校園的每個角落。
20xx年3月5日――3月31日。
1.學唱歌曲《感恩的心》獻給自己的父母。
2.寫好給父母的一封信，說說自己的心里話。
3.出一次黑板報――《感恩父母》。
4.制作“親情小檔案”
天底下每個父母都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子記得父母的生日和愛好呢？悄悄收集這些東西，并把它記錄下來，不時給父母送上一份意外的驚喜！讓父母跟到你長大了、懂事了。
爸爸的.生日。
媽媽的生日。
媽媽的拿手菜。
媽媽最喜歡吃的食物。
爸爸最喜歡吃的食物。
爸爸的心愿。
媽媽的心愿。
你的心愿。
家庭的困難是什么。
我能為家庭做些什么。
你最想對父母說的一句話。
5.我為父母做件事：
例如：我為父母洗洗腳，我?guī)蛬寢屜匆路規(guī)蛬寢屪鲱D飯、我為父母捶捶背、我為家里做件事等活動，讓學生通過實際行動將感恩的心融入生活中的方方面面。
6、送給父母一份自制的小禮物：
自己動手通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)親情的小卡片，作為一種親情的記錄，永久的留念。
1.各班召開一次“感恩父母”主題班會，將班會材料交政教處。
2.各班將黑板報底稿送政教處。
3.各班要結(jié)合文明禮儀月活動，將感恩活動的內(nèi)涵進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關(guān)懷他人，學會與同學和睦相處，體會父母師長的良苦用心，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。
4.活動結(jié)束后，各班于3月31日上交親情小檔案、給父母的一封信、節(jié)日小禮物、親情照片各5份，班級活動總結(jié)一份存檔。
感恩父母活動策劃篇十二
一、 活動宗旨：感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次活動，使學生對“感恩”的理解得到實質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。激發(fā)學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
二、 活動時間：2015年11月28日星期四晚自習二
三、 活動地點：河峪中學教學樓三層多媒體教室
四、 活動人物：初一年級107班、108班全體學生及班主任老師
五、 活動主題：感恩父母——爸爸、媽媽我也愛你們
六、 活動目標：
1、 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和
偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、 讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，
與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
七、 活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。播放學生熟悉的歌曲《感恩的心》。
2、配合多媒體讓生回憶一路走來的父母對子女的點點滴滴關(guān)愛和呵護。
4、播放視頻。一個是梁靜茹親情微電影，一個是《爸媽謝謝你》詩歌配樂朗誦。
5、讓兩個學生有感情的朗讀畢淑敏的文章《孩子，我為什么打你》。
八、 活動小結(jié)和記錄
父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回到家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從現(xiàn)在開始，我們開始從細微的`小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。
——爸爸、媽媽我愛你們
一、 活動宗旨：感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次活動，使學生對“感恩”的理解得到實質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。激發(fā)學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
二、 活動時間：2015年12月10日星期四
三、 活動地點：四樓會議室
四、 活動人物：全校師生
五、 活動主題：感恩父母——爸爸、媽媽我愛你們
六、 活動目標：
1、 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和
偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、 讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，
與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
七、 活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。播放學生熟悉的歌曲《感恩的心》。
2、配合多媒體讓生回憶一路走來的父母對子女的點點滴滴關(guān)愛和呵護。
4、播放視頻。一個是母愛的偉大，一個是關(guān)于母親懷孕的微電影
5、合唱世上只有媽媽好
6、校爸校媽錄制孩子給父母說的一句話
八、 活動小結(jié)和記錄
父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回到家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從現(xiàn)在開始，我們開始從細微的小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。
設(shè)計目的:
1、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.
2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.
活動準備：老師找好文字素材，朗誦背景音樂；學生準備講故事和熟悉朗誦材料、
一、檢查匯報人數(shù)。
中隊長：（敬禮）各小隊整隊，報告人數(shù)。（聲音要求洪亮，干脆）
感恩父母活動策劃篇十三
本月，為進一步貫徹落實“廉潔文化進校園活動”，幫助學生從感恩這一主題中，讓學生擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母；懂得去關(guān)心、幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有快樂，擁有幸福，明白事理、更快地長大，擁有一個美好的未來。針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，以11月份的感恩節(jié)為契機。與廉潔文化相結(jié)合，進行感恩教育活動，積極營造感恩文化，樹立感恩意識。使“感恩教育”長期化、制度化。
二、組織領(lǐng)導。
組長：丁國強。
副組長：董紹彪、彭翠華。
成員：李如玉、張晶晶、李謹成、段永剛、楊明瑞、周應和、賽復榮。
1、讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩，引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動。
3、讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
教師方面。
（1）各班班主任做好監(jiān)督、配合工作。
（2）教師給全體學生上一堂感恩教育課。（借助電子白板，圖文結(jié)合，
讓學生體驗感恩的重要性和緊迫性）。
（3）結(jié)合音樂課，音樂教師教唱一首感恩歌曲。（參考曲目：《奉獻》。
《感謝你》、《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《長大后我就成了你》、《從老師窗前走過》、《朋友》、《念親恩》、《好大一棵樹》、《懂你》、《世上只有媽媽好》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《丹頂鶴的故事》等）。
學生方面（活動分四個板塊進行）。
全校各班級在班主任老師帶領(lǐng)下，集中開展“愛綠護綠“行動。
（1）學校組織學生走遍校園，尋找可以感恩大自然的東西。
（2）各班級組織給小樹苗澆水。
（3）全校開展“廢紙回收”活動。班主任指導學生節(jié)約用紙。注重環(huán)保。在班中設(shè)立廢紙回收箱，學生可以利用回收來的廢紙以賀卡的方式書寫感恩語及祝福語寄送給感恩對象。每班制作一個廢紙回收箱，班主任負責教育督促，每周將收集到的廢紙交到辦公室，一月后由辦公室集中處理。此項活動將參加班級之間評比。）。
（4）開展一次“感恩自然”主題班會課。
全校學生分別開展六個“一”活動：
（1）給父母親一個擁抱（一、二年級學生參加，班主任負責落實）。
（2）說一句祝福的話語（三、四年級學生參加，班主任負責落實）。
（3）做一張感恩賀卡（3～6年級學生參加，各班上交5份優(yōu)秀作品交辦公室）。
（4）給父母捶捶背、打一盆水、洗一次腳（五、六年級學生參加，班主任負責落實）。
（5）為家里家務事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。住校生學習整理內(nèi)務，學會自立。（各班班長負責落實）。
一、兩句體會。
3、感恩老師同學。
（1）見到老師，使用尊敬老師的文明用語。
（2）上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。
（3）向老師獻真情，自選“五個一”（給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心。
（4）“老師的一天”小調(diào)查：學生在了解教師了的辛勤，才會對老師心存感激和尊重。通過調(diào)查老師日常工作中的一些數(shù)據(jù)感受體驗老師的辛勞。
（5）開展扶貧助學獻愛心活動。（奉獻自己不用的文具或者是其他學習用品）。
（6）同學之間學習說一句贊美對方的話。（寫在紙條上交給對方）。
（1）將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在各班文化墻展示。
（2）觀看一部愛國影片。
（3）開展學雷鋒宣傳和義務勞動。一二三年級學生清掃校園垃圾。四五六年級學生清理學校周圍垃圾。
感恩父母活動策劃篇十四
莘莘學子報師恩。
教師節(jié)當天。
（一）敬師卡設(shè)計制作比賽
每班設(shè)計制作x個敬師卡，于x月x日前上繳校團委進行評比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當天展示。獲獎的班級按所獲獎項加分。
（二）開展向老師獻禮活動
1、每班向所負責的老師贈送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達敬愛之情。
2、教師節(jié)當天各班在教壇擺設(shè)一束鮮花，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。
3、倡導全體學生在每堂課的課前問好時，向老師致以節(jié)日的問候。
4、倡導全校學生各方面盡力做到最好。
5、以全校學生的名義寫一封謝師信給全校老師。
（三）文藝演出活動，教師節(jié)當天下午x節(jié)課。
（四）學生會向老師派發(fā)禮物。
（五）征文比賽《老師，我想對你說》。
感恩父母活動策劃篇十五
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人滴水之恩當以涌泉相報。讓我們懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
通過本次主題團會，讓同學們更深刻的了解感恩的重要性。時常懷有一顆感恩的心。讓同學們保持一顆感恩的心，學會發(fā)現(xiàn)，學會珍惜，學會回報。知道滴水之恩，涌泉相報的道理。學會去感恩他人，讓世界都充滿愛！促進制藥工程二班更加的團結(jié)，讓我們成為相親相愛的一家人。
感恩為先感謝有你
xx
w3-515
化學化工系11級制藥工程二班全體成員
感恩父母活動策劃篇十六
母親是這個世界上最偉大、最美麗、最甜蜜的詞匯。我們都是剛剛離開家卻思念著母親的.笑容、母親的溫暖的擁抱的孩子。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！
正逢母親節(jié)身在異鄉(xiāng)的我們需要為同樣在遠方思念著我們的母親做些什么，舉起手中的相機記錄下此刻最美的笑臉，寄給在遠方的愛我們的母親吧！讓我們把最燦爛的笑容留下，把最真摯的話語寫下，把最幸福的故事分享吧！
給媽媽一個驚喜與感動。
促進母子（女）關(guān)系。
讓學生學會感恩，體會媽媽的感受。
感受母愛的偉大。
分享與母親間的感動，觸動身邊的同學，重溫成長過程。
三、活動時間。
5月中旬至下旬。
照片，信紙，信封，郵票。
五、活動內(nèi)容及步驟。
活動一。
1、每人提供個人大學期間有最燦爛笑容的一張照片，發(fā)到xx中。
2、由支部洗出所有照片，發(fā)放給各位同學。
3、同學們按照模板的形式制作成個性化的賀卡，裝入信封，統(tǒng)一上交支部。
4、支部統(tǒng)一寄出笑容賀卡。
活動二。
1、在人們公共主頁上放上笑容照片及最想對媽媽說的話。
2、在人們公共主頁上興起話題討論活動“我和媽媽的感動瞬間”。
3、將小時候和媽媽的合影放入人們公共主頁。
4、最后制作活動紀念電子雜志。
六、注意事項。
1、每一個步驟都需要帶有真摯的情感，切不可應付。
2、時間盡量壓縮。
3、切不可提前向媽媽透露此事。
感恩父母活動策劃篇十七
感恩節(jié)馬上到了，為了促進消費，回報顧客，xx飯店特推出以下活動：
20xx年x月x日，xx大飯店會員顧客憑年度積分可免費領(lǐng)取數(shù)量不等的感恩節(jié)搖獎券。鉆石卡會員x張、金卡會員x張、xx分積分會員4張、xx分積分會員3張、xx分積分會員1張。
11月x日感恩節(jié)，飯店各樓層充分引導商品節(jié)日禮品的概念，營造濃烈的感恩的消費氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，開展一系列豐富多彩的商品營銷推廣活動。
1、致xx市民一封感恩信，通過報紙、廣播電臺等媒體及飯店內(nèi)部宣傳手段表達企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會及借節(jié)表達人與人之間親情、友情、愛情的感恩真情。
2、11月x日晚舉辦＂真情愛你感恩宣言＂晚會。整場節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現(xiàn)祝福、關(guān)愛、歡樂的內(nèi)容；晚會同時現(xiàn)場搖出x份感恩大禮。
3、11月x日當天，飯店門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。
4、通過員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、飯店做＂感恩節(jié)快樂＂的心型汽球、顧客購物贈送特制感恩卡等氛圍的營造、渲染感恩的濃烈氛圍。
5、感恩節(jié)當天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩、感謝為主題的歌曲；迎賓詞以感恩概念為主。
感恩父母活動策劃篇十八
“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予。
了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。
三、活動時間：3月份。
（一）宣傳動員階段（第三周）。
1、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。
2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩。
3、設(shè)計制作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所為。
4、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發(fā)出“讓我們都有一顆感恩的心”倡議、
少先隊員代表用親身經(jīng)歷講述感恩故事、分發(fā)“感恩心語錄”、各班代表宣讀“感恩心語卡”，張貼在“感恩的心”中。
（二）全面實施階段（第四周至第六周）。
1、3月5日“學雷鋒日”，由大隊部組織五六年級兩個假日小隊到海山公園和海之歌開展“回報社會，清除城市牛皮癬行動”。各班同學在周六或周日清掃自家所在的樓道，清除樓道中的“牛皮癬”，并把參加活動體會或活動照片記錄在“感恩心語錄”上。
2、3月8日前，每位同學“聽媽媽講那過去的事情”，了解父母在養(yǎng)育自己的過程。
中付出的辛勞，各班利用午會課組織同學，在“感恩心語錄”中記錄一段親情故事。
3、三八婦女節(jié)時，每位同學自覺完成三項“感恩作業(yè)”，然后把體會記錄在“感恩心語錄”中。
（1）對母親說一句感恩的話；
（2）給母親消除疲勞（捶背、洗腳、梳頭、倒茶等）；
（3）為母親分擔家務（洗碗、做飯、掃地等）。然后請母親在“感恩心語錄”中寫幾句勉勵的話。要求同學們每天都能夠堅持完成“感恩作業(yè)”。
4、開展三項“感恩親情”活動，讓同學們在活動比賽中學會感恩。
（1）舉行“寫寫親情信”，全校每位同學把親情信貼在“感恩心語錄”中。各班推薦五篇書信（一二年級寫幾句心里話），統(tǒng)一用a4紙，3月17日上交。
（2）舉行“算算親情帳”，四至六年級每位同學與父母一起算算從出生到現(xiàn)在，在生活、學習及其它方面的費用，寫寫父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的心血，把它們記錄在“感恩心語錄”中。各班推薦五份，統(tǒng)一用a4紙，3月17日上交。
（3）舉行“收集親情照”，一至三年級每位同學與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，然后在照片邊旁注成長的回憶。各班推薦五份，統(tǒng)一用a4紙，3月17日上交。
5、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。
（1）組織全校學生觀看感恩影片，每位同學在“感恩心語錄”中寫一段觀后感，并說給父母聽。
（2）組織全校學生學唱感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生三首感恩歌曲，各班在午會課時組織學生唱歌。每位同學把最喜歡的歌曲貼在“感恩心語錄”中，并唱給父母聽。
（3）組織全校同學背誦感恩文章或古詩，由語文組推薦并教會學生十篇文章或古詩，各班在午會課時組織學生誦讀。每位同學把最喜歡的文章或古詩抄在“感恩心語錄”中，并背給父母聽。
（4）各班出一期感恩隊報。（3月下旬）。
（5）各班召開感恩主題隊會。（3月24日）。
（三）總結(jié)展示階段（第七周）。
1、電視臺推出“學會感恩，與愛同行”感恩教育活動精彩回放節(jié)目。
2、3月30日舉行三年級聯(lián)盟班會“感恩的心”，邀請領(lǐng)導及部分家長參加。
3、“感恩心語錄”評比展示活動，各班推薦十本參評，3月27日上交。
4、班主任例會，交流感恩教育活動總結(jié)。
5、學校舉行“感恩”教育活動總結(jié)表彰會。
主要議程：總結(jié)感恩教育活動；評選感恩教育活動優(yōu)秀組織獎；表彰感動舟小十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發(fā)感恩章（每班十五名）。
感恩父母活動策劃篇十九
溫情六月感恩父愛"。
以"父親節(jié)"為契機，舉行系列"關(guān)愛"、"親情"活動，促進賣場銷售，提升xx"關(guān)愛社會"的企業(yè)形象。
xx商業(yè)廣場的主體消費群體為年輕一族，"父親節(jié)"這個外來節(jié)日因它包含著濃郁親情成分，所以在廣大年輕一族心目中有著比較重的意義，這也是值得社會提倡和宣傳的。我公司擬緊(學校，社區(qū)，商場)抓這一時機，扶持b座新開業(yè)區(qū)域，策劃執(zhí)行相關(guān)活動，以期取得良好的社會效應并能促進賣場的49售。
xx商業(yè)廣場客流量大且已比較穩(wěn)定，在"父親節(jié)"當日舉行大型的外場路演活動，投入較大但效果并不會很明顯。擬采取以內(nèi)場營造氣氛為主的促銷手段，投入資金相對較小，且時段延續(xù)性相對較長，促銷效果較明顯。
這種宣傳方式從消費者的感情需要出發(fā)，可謂細微之處見真情。而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有抵觸心理，對樹立一個有感情、有責任感的"公益社會一一xx商業(yè)廣場的企業(yè)形象有很好的作用。
20xx年6月10日至6月17日。
1、與商戶充分溝通發(fā)通知函給賣場各商戶，告知其活動相關(guān)事宜，使商戶充分了解活動內(nèi)容，并能積極地配合我公司共同開展此活動。
2、營造"感恩溫情"氛圍各商戶店內(nèi)增設(shè)pop宣傳牌，并將各入口玻璃門噴繪、內(nèi)場吊旗等處更換為宣傳"父親節(jié)"內(nèi)容，各處內(nèi)容底面圖案設(shè)計保持一致，但文字內(nèi)容盡量不相同，均為"父親節(jié)"相關(guān)宣傳介紹。例如：
(1)"每年6月的第三個星期天是父親節(jié)";(2)"一個不應被遺忘的節(jié)日";(3)"父親--男人最溫情的稱呼";(4)"父愛同樣偉大無私";(5)"對父親大膽說出我愛你!";(6)"你記得父親的生日是哪一天嗎";(7)"記得給父親打個電話問候";(8)"父親的節(jié)日每年只有一天";(9)"你為父親過過生日嗎?，;(10)"你準備好送給父親的禮物了嗎?";(11)"一份給父親的禮物、一份濃濃的愛"。
……大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親在b,c座首層中廳處各搭建一個簡易許愿臺，背板為"大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親"主題內(nèi)容，現(xiàn)場免費提供筆和祝?？?，由顧客自行在小祝福卡上寫給父親的祝福話語，并粘貼在許愿臺上表達對父親的祝愿。
由于不能統(tǒng)一收銀，如果采用購物送卡的形式，無法保證真實性，又降低參與性，所以采取無條件贈卡，簡化流程，增強活動的參與性和公益性。
3、帶動賣場銷售在營造出了濃郁的"感恩父親節(jié)"氛圍的同時，力求帶動賣場梢售，設(shè)計制作特別針對"父親節(jié)"的統(tǒng)一樣式的小友情提示牌，發(fā)放給商戶。例如：
活動形式較為簡單，并不采取路演等大型活動，投入資金也不大，但卻能營造溫馨的氛圍，給內(nèi)場銷售帶來直接效果。就長遠利益而言，有利于培養(yǎng)顧客忠誠度。在"父親節(jié)"開展宣傳活動，可以在顧客心里建立xx商業(yè)廣場關(guān)懷顧客、富有人情味的形象，提升我公司公益形象與美譽度，形成客戶忠誠度，為以后的經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造條件。
玻璃門頭噴繪(12個)：600元內(nèi)場吊旗(45個)：1250元宣傳牌(300個)：1500元友情提示牌(500個)：500元許愿臺(2個)：1400元許愿卡(1500個)：500元費用。
總計：5750元。
感恩父母活動策劃篇二十
1、讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛，體會父母情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
活動準備：老師找好文字素材，朗誦背景音樂；學生準備講故事和熟悉朗誦材料、
中隊長：（敬禮）各小隊整隊，報告人數(shù)。（聲音要求洪亮，干脆）
小隊長：（敬禮，中隊長回禮）報告中隊長，第×小隊原有×人，實到×人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告。（中隊長和小隊長一起互相敬禮）
中隊長：（中隊長小跑到輔導員處，敬禮，輔導員回禮）報告輔導員，×中隊原有× 人，實到×人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，祝你們本次活動取得圓滿成功。（輔導員和中隊長一起互相敬禮）
中隊長：出旗，敬禮！
（一名旗手和兩名護旗手在各小隊前來回一趟后，站在一旁，兩腳并攏，然后棋手必須用右手拿住隊旗的三分之二處，成45度角，旗桿靠在右腳外側(cè)）
中隊長：唱隊歌（中隊長雙手指揮）全體請坐下（各隊員以整隊的姿勢回自己的座位）
主持人（甲）：同學們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展“算算親情帳，感恩父母情”主題中隊會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。
落的淚水……請聽配樂詩朗誦————（女生1——《媽媽的愛》、男生1——《父愛無言》）
甲：有了泥土，嫩芽才會長大；
乙：有了陽光，春芽才會開花；
合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……
甲：請同學們回憶并說說，發(fā)生在你和父母之間讓你最感動的一件事。
甲：同學們！父母為我們付出太多了，我們應該怎樣回報他們呢？請聽故事——《黃香溫席》。（一學生將故事）
生2：了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？ 辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么，爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等）
生3：生活節(jié)儉，不亂花錢，不向父母提過高要求
生4：替父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
生5：有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。
生6：碰到一些比較大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。
生7： 外出時，要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時間告訴爸爸媽媽。
生8：努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
生9：父母親有做得不對的地方要誠懇的指出，實話實說。
合：讓我們從點滴小事做起，為父母做一些我們能做到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
甲：昨天的不懂事，
（講《感恩的心》的背景故事 ，配樂，講到最后一段時學生配合手語）
甲：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
乙：同學們，讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里
甲：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
乙：行動起來
甲：行動起來
合：用真誠的心回應真誠的心用真摯的愛回報真摯的愛
中隊長：今天的中隊活動已接近尾聲，下面我們請輔導員老師講話，大家歡迎。
（布置親情作業(yè)：）
1、 替媽媽洗腳或替媽媽梳頭，再替媽媽做一次家務。
2、 將這次親情作業(yè)的過程記錄下來，并寫下自己的所思所感。下一周舉行親情交流活動。
中隊長：全體立正，呼號。
輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊員：時刻準備著！
中隊長：《感恩父母》主題中隊活動現(xiàn)在結(jié)束。
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