通過撰寫演講稿，演講者可以更好地規(guī)劃演講內容和邏輯結構，提高演講的效果。演講稿要注意節(jié)奏感和聲音控制，通過音量、語速、停頓等技巧來調動聽眾的情緒和注意力。以下是小編為大家準備的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主題和風格的演講稿，包括勵志演講、社會問題演講、科技創(chuàng)新演講等等。大家可以從中借鑒一些好的表達方式和思路。當然，每個人的演講稿都應該是獨特的，要結合自己的思考和觀點，進行個性化的創(chuàng)作。祝大家在演講中取得好的成績！
美和美育的關系演講稿篇一
茲有xxx(身份證號碼)與xxx(身份證號碼)系父子(母-子)關系，父子關系證明書。
特此證明。
派出所公章。
日期
好象這種情況應當由街道(社區(qū))了解后開出證明。
主要是自己提供相關情況，如各自的戶口簿內有些項目也能夠說明(籍貫、遷出地等)、鄰居證明、還有各自單位的人事檔案中一般都有記載，出生證等等。
你去原戶籍地街道辦事處或者(村)居委，對方可以直接出，不需要你來打的，而且那東西必須蓋章才有效果，證明書《父子關系證明書》。
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
我的戶口一直落在爺爺奶奶的戶口本上，05年上學的時候遷至學校集體戶口，現(xiàn)在畢業(yè)，戶口是遷移證(還沒來得及去落戶)，也就是說父母親的戶口本上現(xiàn)在沒有我那一頁，現(xiàn)在單位招收子弟職工，需要證明父子關系，如果您知道具體的派出所戶籍科所開具的父子關系證明，麻煩給我一個準確的答案，謝謝。(需要正確的格式，另不知道該證明是普通的信紙開具的還是專用的證明信，有條件的上傳一張證明的照片最佳)。
兩種方法一種是去你的父親戶口所在地或者是你上學時遷出戶口所在地開具父子關系證明。
另一種可以去你檔案寄存的人才市場，提請開具證明，你的檔案里有類似的戶籍信息，人才市場有開封檔案的'權利(在你有提請時)。
根據(jù)您對案情的敘述和現(xiàn)有材料情況，本律師對您的案情進行了初步分析，并給出了一些建議，希望對您有所幫助。
案情分析。
到所在地派出所開證明。
律師建議。
如果歷史檔案不給查的話，建議委托律師查詢。
鑒于您提供的材料有限，以上分析、建議僅作為參考，不作為處理案件的最終法律依據(jù)、也不構成本律師對案件的任何承諾。
再次感謝您的支持。
美和美育的關系演講稿篇二
從細處說，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。
“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用?！比涨?，習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信強調，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。這一要求充分體現(xiàn)了美術教育的重要性，有助于通過美育為青少年涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。
沒有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。今天，美育正在得到越來越多的重視。不論是校園里的美育課、家庭中的.親子繪畫，還是美術館里孩子們的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。通過繪畫、音樂、文學作品等，讓美的元素進入孩子的世界，在潛移默化中獲得一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，什么是中國畫的“遠山如黛、近水含煙”，什么是詩詞書畫背后的人生際遇、家國情懷。也正是在這種可感可知的審美中，引導孩子領略古今中外的藝術瑰寶，讓美進入日常生活，進而在審美中感受我們的歷史與文化。
美育不是應試，也不僅僅是傳授技能，而是讓孩子的眼睛因為發(fā)現(xiàn)美而閃亮。毋庸諱言，一段時間里，美育在整個教育中相對屬于短板。在一些人看來，美育工作是少數(shù)人的事，也不是每一個孩子都要接受美育;在具體的美育工作中，存在著以技代藝、重應試輕素養(yǎng)等現(xiàn)象;在社會上，各種類型的美術培訓機構在蓬勃發(fā)展的同時，也不同程度存在功利導向、利益驅動，“美術考級熱”就是其中一例。也正因此，國務院辦公廳2015年9月印發(fā)了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，提出讓每個學生都享有接受美育的機會，去年教育部又與13個省區(qū)市簽署了學校美育改革發(fā)展備忘錄。從學校到家庭和社會，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護好孩子的想象力與創(chuàng)造力，確保每個孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。
美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。正如中央美術學院首任院長徐悲鴻所倡導的，中華美育精神應該是《中庸》里闡述的“盡精微，致廣大”。從細處說，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。近代以來，從王國維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫就《擬播布美術意見書》，再到蔡元培發(fā)表《文化運動不要忘了美育》，從來都是在民族興盛、文明持續(xù)的高度看待美育。也正是因為美育有著塑造靈魂的重要作用，更需要通過美育工作，引領學生樹立正確的審美觀念，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內心，讓孩子在成長過程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優(yōu)秀成果。
哲學家以詩意的語言說，“教育的本質意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！泵烙母灸康氖侨烁竦酿B(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關乎孩子的快樂幸福，關乎國家民族的未來，需要從學校教育到社會教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識。通過春風化雨的美育工作，讓孩子成長為有信念、有情懷、有擔當?shù)娜?，成就更加豐富和飽滿的人生。
美和美育的關系演講稿篇三
成都農商銀行支行(分理處)：
慈證明同志(身份證號碼：)為本村(社區(qū))農戶，已于年月日死亡，現(xiàn)家庭成員共計人，包括如下：
配偶：，身份證號碼：
子女：，身份證號碼：
父母：，身份證號碼：
特此證明。
村(社區(qū))委員會簽章。
美和美育的關系演講稿篇四
你去原戶籍地街道辦事處或者(村)居委，對方可以直接出，不需要你來打的，而且那東西必須蓋章才有效果。
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
如果是親生父子關系是沒法斷絕的，那兒也不能開這樣的證明;如果是養(yǎng)父子關系，可以通過法院解除收養(yǎng)關系。
兩種方法一種是去你的父親戶口所在地或者是你上學時遷出戶口所在地開具父子關系證明。
另一種可以去你檔案寄存的人才市場，提請開具證明，你的檔案里有類似的戶籍信息，人才市場有開封檔案的權利(在你有提請時)。
戶籍地派出所戶口上就有關系一欄，檔案也可查有表格填寫的家庭成員信息。人事檔案是高中以上才開始建立，可以從原始查自己的檔案托管在哪里。
具體是到你父親戶口所在地，或你的，開一份證明，大概意思就是誰誰誰和某某某系父子關系之類的，然后去市級的.公證處公正一下就可以了。
需要戶口本你的和你父親的，你本人就不需要去了(因為當時我沒有去)，讓你父親去吧。手續(xù)費，不多。
去的都不是什么繁忙的地方，所以不太需要預約(打電話問一下也不多余，免的白跑)。
我不知道你在哪個城市，所以具體的地址和電話到網上查一下就行了。
還要證明你父親的資金是怎么來的。要有合法依據(jù)，稅單是一定要的，個人所得稅的多少可以看出資金的真實性。我一個同學家里為了他簽證，補繳了好多來換稅單。
如果是生意人士，可以提供營業(yè)執(zhí)照(需要原件)和相應的國稅單及地稅單。
到醫(yī)院做dna檢查就行。但是，我覺得血緣不一定是最重要的，只要兩人有父子感情，他們就是比血緣更親的父子。
第一，你可以到當?shù)氐呐沙鏊芾響艏目剖覍で髱椭?，說明來歷，我想警察叔叔會熱情的接待你的.
第二，可以到你們村(街道)或者是居委會開份證明材料的.
好象這種情況應當由街道(社區(qū))了解后開出證明。
主要是自己提供相關情況，如各自的戶口簿內有些項目也能夠說明(籍貫、遷出地等)、鄰居證明、還有各自單位的人事檔案中一般都有記載，出生證等等。
這個是由當?shù)毓矙C關或者街道居委會來寫的，格式是茲證明xx(你父親的姓名)出生日期，家庭住址和xx(你名字)為父子關系。
美和美育的關系演講稿篇五
你去原戶籍地街道辦事處或者(村)居委，對方可以直接出，不需要你來打的，而且那東西必須蓋章才有效果。
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
兩種方法一種是去你的父親戶口所在地或者是你上學時遷出戶口所在地開具父子關系證明。
另一種可以去你檔案寄存的人才市場，提請開具證明，你的檔案里有類似的戶籍信息，人才市場有開封檔案的權利(在你有提請時)。
根據(jù)您對案情的敘述和現(xiàn)有材料情況，本律師對您的'案情進行了初步分析，并給出了一些建議，希望對您有所幫助。
案情分析。
到所在地派出所開證明。
律師建議。
如果歷史檔案不給查的話，建議委托律師查詢。
鑒于您提供的材料有限，以上分析、建議僅作為參考，不作為處理案件的最終法律依據(jù)、也不構成本律師對案件的任何承諾。
再次感謝您的支持。
2是一定要寫說明的是同意信表明要資助全額的留學費用請簽證官對你的請求予以考慮。
提交的所有材料都要有翻譯件我的中介說是要五年以上的有翻譯公司翻譯的不能隨便翻譯若是出錯了尤其是財產方面翻譯錯了會被簽證官認定作假一定會拒簽的可以拿著材料在簽證中心翻譯一般是25塊錢左右一張紙不會很貴。
美和美育的關系演講稿篇六
你去原戶籍地街道辦事處或者(村)居委，對方可以直接出，不需要你來打的，而且那東西必須蓋章才有效果。
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
我的戶口一直落在爺爺奶奶的戶口本上，上學的時候遷至學校集體戶口，現(xiàn)在畢業(yè)，戶口是遷移證(還沒來得及去落戶)，也就是說父母親的戶口本上現(xiàn)在沒有我那一頁，現(xiàn)在單位招收子弟職工，需要證明父子關系，如果您知道具體的派出所戶籍科所開具的父子關系證明，麻煩給我一個準確的答案，謝謝。(需要正確的格式，另不知道該證明是普通的信紙開具的還是專用的證明信，有條件的上傳一張證明的照片最佳)。
兩種方法一種是去你的父親戶口所在地或者是你上學時遷出戶口所在地開具父子關系證明。
這個是由當?shù)毓矙C關或者街道居委會來寫的，格式是茲證明xx(你父親的姓名)出生日期，家庭住址和xx(你名字)為父子關系。
繼續(xù)追問：
擺脫。。我父親活的好好的呢。。問題是出示什么樣的證明呢?
比如?
補充回答：
到醫(yī)院開一張出生證明就行了。
繼續(xù)追問：
出生證明。出生證明上有注明父子關系么?派出所認可么?
補充回答：
派出所認的'就是出生證明，因為出生證明里面就會注明你、父親、母親的姓名和身份。
出生證是入戶的證明材料。
其實外地打證明也許更難，我弟學校畢業(yè)后要把戶口遷入我家，派出所要求出姐弟證明，回我們老家去打證明，結果因我倆戶口遷出較早，當時還沒有輸入電腦，所以派出所的電腦里我家除了我父母外，沒有我們兩人的記錄，呵呵，回復無法證明姐弟關系。最后證明打出來了，費了點時間和關系，我現(xiàn)在都怕怕，沒有直接的辦法證明我們家的父女，母女，父子，母-子，姐弟等等關系。
從戶口遷出地的派出所可以開到證明，我媽媽辦過，因為要辦居住證，但我的戶口已經遷出，需要證明我們的母女關系，真的很滑稽。就是因為戶口本上沒有我的名字，就很難證明我們的關系，叫了這么多年的媽，還需要別人來證明。中國的戶籍制度呀。
要回去原來的派出所開證明的,找到你出生后你們三個戶口在一起的底根就行了,就是這樣麻煩.
我們同事戶口遷回他自己的老房子也遇到的,不過他是在上海的.
如果找得到出生證也行的。
美和美育的關系演講稿篇七
各位領導、各位同志：
大家好!今天我演講的題目是《站在一個患者的角度思考醫(yī)患關系》。
人吃五谷雜糧，怎能不生病。我們在座的每個醫(yī)護人員，都是普普通通的人，也都有成為患者的時候，而大家的本行都是受人敬愛、被人囑托的醫(yī)護人員，所以，我個人覺得，要我們這群穿著潔白大褂的醫(yī)護人員來思考“假如我是個患者”這樣的問題，是真正的對現(xiàn)在所存在的緊張的醫(yī)患關系進行的一次好的思考和理解，是一種站在自己的'職場位置思考我們每天要面對的患者的一個良好認識。
“每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類當事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關系”。
假如我是個患者，那往往我對醫(yī)學知識的獲得和認知，將大多數(shù)都來自我的醫(yī)生和護士。面對一個我陌生的領域。我希望我的醫(yī)生能耐心的告訴我這個病究竟是怎樣，需要采取怎樣的治療手段，以及這種治療手段帶來的各方面的影響又是什么。
我覺得作為一個患者來講，最重要的就是知情權，有的時候出于心理承受能力的考慮，患者的家屬也是應該具有最基本的知情權的。假如我是患者，我希望我的醫(yī)生，哪怕每天都要接待上百個患者，也希望他們本著為病人身體負責的態(tài)度，對每個病患都能有自己的耐心診治和準確的治療方案。對于我們醫(yī)生來講，每天要面對的是一大堆病人，但是又是哪一個不是懷著誠摯的、惶恐的心，把我們的醫(yī)生當做救命稻草，當大慈大悲萬能的觀世音菩薩，對自己的生命質量懷著最真的誠心。
了兩個道理：第一，即使是吃人的猛虎患病，醫(yī)生也應本著仁義之心為它治療，何況生了病的人呢；第二，即使是吃人的猛虎對于為它解除病痛的醫(yī)生也懷有感恩之心，有禮貌地回應。從某種意義上說，相互尊重、相互配合、相互依存正是醫(yī)患關系的最基本特點。
如果每次都以我們的退讓告終，以后醫(yī)院就是一個沒有公信力的地方了，每個人都可以隨意質疑我們的診斷。
前兩年熱播的反映當代醫(yī)患關系的電視劇《心術》相信很多人都看過了，編劇瞄準的就是這個敏感的醫(yī)療題材，她是更深一層走入醫(yī)生的世界，從這部劇的態(tài)度來看，醫(yī)生很辛苦，病人也不輕松，醫(yī)患關系的緊張不能僅僅靠他們二者之間完成調和，這還需要國家的更多投入，說到底，還是有朝一日的全民醫(yī)保才能真正緩解這種矛盾，醫(yī)生和病人都不用去為生病發(fā)愁，那時候大家都會更加專注于病情，而不是醫(yī)療費用的問題。
好了，我的演講結束了，我希望用《心術》里的一段話和我們大家共勉：
一個預備成為醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫(yī)生，仁心固然重要，但仁心大于仁術，怕也不會是好醫(yī)生。我也希望今后我們醫(yī)院的醫(yī)患關系越來越和諧。
謝謝大家！
美和美育的關系演講稿篇八
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
美和美育的關系演講稿篇九
你去原戶籍地街道辦事處或者(村)居委，對方可以直接出，不需要你來打的，而且那東西必須蓋章才有效果。
證明(居中，二號字，加粗)。
茲證明xxx(你)，(性別)，(名族)，(身份證號)，該同志是xxx(你父親)，(性別)，(名族)，(省份證號)長子(是老幾就寫第幾子)屬實。
特此證明。
(出具證明的單位或部門)。
(日期+蓋章)
如果是親生父子關系是沒法斷絕的，那兒也不能開這樣的證明;如果是養(yǎng)父子關系，可以通過法院解除收養(yǎng)關系。
兩種方法一種是去你的父親戶口所在地或者是你上學時遷出戶口所在地開具父子關系證明。
另一種可以去你檔案寄存的人才市場，提請開具證明，你的檔案里有類似的戶籍信息，人才市場有開封檔案的'權利(在你有提請時)。
戶籍地派出所戶口上就有關系一欄，檔案也可查有表格填寫的家庭成員信息。人事檔案是高中以上才開始建立，可以從原始查自己的檔案托管在哪里。
具體是到你父親戶口所在地，或你的，開一份證明，大概意思就是誰誰誰和某某某系父子關系之類的，然后去市級的公證處公正一下就可以了。
需要戶口本你的和你父親的，你本人就不需要去了(因為當時我沒有去)，讓你父親去吧。手續(xù)費，不多。
去的都不是什么繁忙的地方，所以不太需要預約(打電話問一下也不多余，免的白跑)。
我不知道你在哪個城市，所以具體的地址和電話到網上查一下就行了。
還要證明你父親的資金是怎么來的。要有合法依據(jù)，稅單是一定要的，個人所得稅的多少可以看出資金的真實性。我一個同學家里為了他簽證，補繳了好多來換稅單。
如果是生意人士，可以提供營業(yè)執(zhí)照(需要原件)和相應的國稅單及地稅單。
到醫(yī)院做dna檢查就行。但是，我覺得血緣不一定是最重要的，只要兩人有父子感情，他們就是比血緣更親的父子。
第一，你可以到當?shù)氐呐沙鏊芾響艏目剖覍で髱椭?，說明來歷，我想警察叔叔會熱情的接待你的.
第二，可以到你們村(街道)或者是居委會開份證明材料的.
好象這種情況應當由街道(社區(qū))了解后開出證明。
主要是自己提供相關情況，如各自的戶口簿內有些項目也能夠說明(籍貫、遷出地等)、鄰居證明、還有各自單位的人事檔案中一般都有記載，出生證等等。
美和美育的關系演講稿篇十
人吃五谷雜糧，怎能不生病。我們在座的每個醫(yī)護人員，都是普普通通的人，也都有成為患者的時候，而大家的本行都是受人敬愛、被人囑托的醫(yī)護人員，所以，我個人覺得，要我們這群穿著潔白大褂的醫(yī)護人員來思考“假如我是個患者”這樣的問題，是真正的對現(xiàn)在所存在的緊張的醫(yī)患關系進行的一次好的思考和理解，是一種站在自己的職場位置思考我們每天要面對的患者的一個良好認識。
著名醫(yī)史學家西格里斯曾經說過：“每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類當事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關系”。
假如我是個患者，那往往我對醫(yī)學知識的獲得和認知，將大多數(shù)都來自我的醫(yī)生和護士。面對一個我陌生的領域。我希望我的醫(yī)生能耐心的告訴我這個病究竟是怎樣，需要采取怎樣的治療手段，以及這種治療手段帶來的各方面的影響又是什么。
我覺得作為一個患者來講，最重要的就是知情權，有的時候出于心理承受能力的考慮，患者的家屬也是應該具有最基本的知情權的。假如我是患者，我希望我的醫(yī)生，哪怕每天都要接待上百個患者，也希望他們本著為病人身體負責的態(tài)度，對每個病患都能有自己的耐心診治和準確的治療方案。對于我們醫(yī)生來講，每天要面對的是一大堆病人，但是又是哪一個不是懷著誠摯的、惶恐的心，把我們的醫(yī)生當做救命稻草，當大慈大悲萬能的觀世音菩薩，對自己的生命質量懷著最真的誠心。
一則有趣的民間傳說可作為注腳。唐朝藥王孫思邈外出采藥，遇一只母虎張口攔路，隨從以為虎欲噬人而逃，孫思邈卻看出虎有難言之疾。原來這母虎被一長骨卡住了喉嚨，是來攔路求醫(yī)。孫思邈為其將異物取出，虎欣然離去。數(shù)日后孫思邈在返程中途經此地，那虎偕虎崽恭候路旁向他致意。這個故事起碼說明了兩個道理：第一，即使是吃人的猛虎患病，醫(yī)生也應本著仁義之心為它治療，何況生了病的人呢;第二，即使是吃人的猛虎對于為它解除病痛的醫(yī)生也懷有感恩之心，有禮貌地回應。從某種意義上說，相互尊重、相互配合、相互依存正是醫(yī)患關系的最基本特點。
如果每次都以我們的退讓告終，以后醫(yī)院就是一個沒有公信力的地方了，每個人都可以隨意質疑我們的診斷。
前段時間熱播的反映當代醫(yī)患關系的電視劇《心術》相信很多人都看過了，編劇六六瞄準的就是這個敏感的醫(yī)療題材，她是更深一層走入醫(yī)生的世界，從這部劇的態(tài)度來看，醫(yī)生很辛苦，病人也不輕松，醫(yī)患關系的緊張不能僅僅靠他們二者之間完成調和，這還需要國家的更多投入，說到底，還是有朝一日的全民醫(yī)保才能真正緩解這種矛盾，醫(yī)生和病人都不用去為生病發(fā)愁，那時候大家都會更加專注于病情，而不是醫(yī)療費用的問題。
好了，我的演講結束了，我希望用《心術》里的一段話和我們大家共勉：
一個預備成為醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫(yī)生，仁心固然重要，但仁心大于仁術，怕也不會是好醫(yī)生。
謝謝大家!
美和美育的關系演講稿篇十一
和諧是什么呢？《說文》解釋：和，相應也；《小雅》解釋：諧，和也。從中可以看出，所謂和諧就是人與身邊的人或物公平友好的相處，人與人和平相處，人與物友好共存，沒有勢強凌若，沒有暴力與血腥。
從孟子的“天時不如地利，地利不如人和。”可以看出和諧的重要，從太平天國的“有錢同使，有田同耕……”可以看出和諧是人們的美好愿望。然而，那也只是愿望，也只是單單知道自黨的十六屆四中全會上“和諧社會”的提出，望“和”興嘆的人們終于找到了創(chuàng)建和諧的方法，如今和諧以成為人們談論最多的話題，“和諧”已成為新的流行時尚，的確，社會需要和諧，國家需要和諧，我們這些莘莘學子所在的高等學府也需要和諧，身為唐院學子的我們是否應為為唐院的和諧奉獻自己的一份力量，為唐院新氣象的建立做出自己的一點貢獻呢。經過高考的拼搏，我們終于邁進了大學的校門，心情由最初的激動和興奮，慢慢地平靜下來，平靜之后我們是否想過大學只是我們有人生的開始，一個起始階段，是人生最美好，最絢麗多彩的一段時間。校園的一切都與我們緊密相關，生活和學習是我們校園活動的主體，我們的一切活動都影響著校園，校園的環(huán)境也與我們的活動、學習息息相關，而那美好環(huán)境的建立需要我們共同的努力，所以讓我們應自覺行動起來，由身邊的事情做起，從小事做起，讓我們的校園更加和諧、長久和諧，讓我們?yōu)橛幸粋€更加好的學習和生活的校園環(huán)境而奉獻自己的一份力量吧。
當和諧一詞剛剛提出之際，無知的我們還在問為什么要把和諧看的如此重要，難道只是因為它是黨提出的又一項指示嗎？前人沒有實現(xiàn)的愿望我們能實現(xiàn)嗎？現(xiàn)在的我們終于明白：它能實現(xiàn)，只要我們共同努力，從一點一滴坐起，它就不在只是我們夢境中的海市蜃樓。
是和諧的存在讓我們可以精神飽滿的度過忙碌而充實的一天，隨著朝陽曙光的出現(xiàn)，我們在微笑中快樂的起床，伴著落日余輝的消失，我們在歡樂中酣然的進入夢鄉(xiāng)。
是和諧的存在讓我們的校園繁多的校園生活井然有序，無論多么激烈的比賽，都會在“友誼第一，比賽第二”的吶喊中快樂的結束，賽場上的激烈角逐，甚至小小的摩擦換來的.只是塞后的握手與歡笑。
是和諧的存在讓我們可以為了那藏于心底的世界而奮斗，才明白所謂的優(yōu)美環(huán)境只不過是無用的虛殼，才知曉竟繡青春年華需要的只是知識與能力，面對我們那沒有綠陰小路的校園，我們依然熱愛。
領悟之后，心底那重重的抱怨之聲才一掃而空，和諧的重要以在心中得到詮釋。
我們不再抱怨學校對宿舍的限時限電的政策，因為那是為了我們養(yǎng)成良好的生活習慣。
我們不在抱怨學校的嚴格制度，因為那是為了我們不要虛度這最寶貴的青春年華。
我們不在抱怨校園舉辦的無聊的活動，那是在培養(yǎng)我們的交際，組織的能力。
作為一名普通的大學生讓全世界和諧是遙不可及的奢望，要國家和諧還是年幼的我們還承擔不了的重任，然而構建和諧校園卻是我們的舉手之勞，它只須你從自己做起，從身邊小事做起，只須你在做事之前考慮一下你的一言一行給校園帶來的影響是好是壞。
也許只需要我們少幾聲呼喊就可以消除校園內的“巴別塔”式的喧囂。
也許我們多走幾步路多彎幾下腰就可以消除校園內幾道異樣的風景。
也許只需我們多一點時間在書中，就可以為校園樹立良好的學習氣象。
也許只需我們注意一下自己的著裝、發(fā)型，就可以為校園樹立良好的風氣。
從我做起，從身邊的小事做起，就可以為和諧校園增添一點光彩，俗話說：“一人鼓掌聲不響，萬人鼓掌聲震天。”構建和諧校園需要我們大家共同的努力，需要我們攜手同行。構建和諧校園需要我們和諧的處理我們與校園之間的關系，師生之間的關系，同學之間的關系。
構建和諧校園需要建立我們與校園的和諧關系，作為接受高等教育的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的原則早已成為歷史，久困籠中的鳥兒不會知道天地的廣闊，這個時代，環(huán)境影響對人的成長已很重要?！芭钌橹胁环鲎灾?，白沙在涅與之具黑”多么明白的解釋??！明白之后我們要做出選擇，是生于麻中，還是存于涅里？自然我們會選擇前者，從我做起，從小事做起建立和諧的新唐院。一粥一飯當知來之不易，須知粒粒皆辛苦，成由勤儉破由奢，牢記勤儉是中華的美德，多走幾步路將手中的垃圾丟入垃圾桶就會讓校園多一些美麗。讓我們學會勤儉、學會自主自強、勇于進取的堅韌品格，面對困難不低頭，不僅為了唐院的美麗環(huán)境更為了唐院的良好風氣。
構建和諧校園還需建立良好的師生關系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，是老師帶領我們遨游于知識的海洋，更是我們人生路上的風向標。是老師帶我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，是老師讓我們區(qū)分道德與非道德，明白國家的法律神圣不可侵犯。這樣的人不只的我們去敬愛嗎？不得在見面時送上一句溫馨的問候嗎？也許只需在課上多幾聲應和，只需作業(yè)按時完成，足以令老師欣慰，相比老師的付出我們的回報只是滄海一粟，然而須知那不是無用功，不是白費力，須知積土成山，積水成淵，在下一次見到老師時一句“老師您好”就可以帶動其他人去問候，老師一如既往的點頭之時卻得到莫大的欣慰，因為老師會明這一句普通的問候飽含著我們對他們工作的信任與理解。至尊、至愛，不僅為了老師歡心更為了建立和諧的師生關系，更為了和諧的新唐院，為了更好的校園氣象。
構建和諧校園也需要建立良好的同學關系，“莫愁天涯無知己，天下誰人不識君”這不僅需要很強的交際能力，更需要一顆寬宏善良的心靈。如果只有前者，那終會發(fā)出朋友眾多，卻難得一知己的感慨。關心需要幫助的同學，讓他們感受到友情的溫馨，保持良好的心靈，寬容待人，也許只是你的一抹微笑就可以化解一場干戈，善待每一個人，也許只是你的幾句鼓勵的就可以拯救一顆走向黑暗的心靈。也許你被輕輕的一撞真的不是別人無心之為，你的腳被踩到真的就是別人的有意之做。敬人者人皆敬之，當你善待別人時，也會得到別人的尊敬與認可，當真正以哲學角度領會回音的啟示時，才明白玫瑰送人，手有余香的道理，微笑面對，不僅為了余香，更加為了和諧的同學關系。
現(xiàn)在我們的國家正蓬勃發(fā)展,唐山也正出現(xiàn)前所為有的生機,那是黨和人民共同努力的結果。“家和萬事興”，唐院就是我們這些唐院學子的小家，為了我們的“家”更加美好我們應愿它無比和諧，為了我們擁有更好的生活和學習的環(huán)境我們應讓它更加和諧。然而我們不要把建立和諧校園只停留再口頭上，我們應行動起來為校園更加美好而奮斗，為我們的校園擁有更加燦爛的新氣象而怒力，因為我們以明白如何建立和諧，以知曉和諧的重要，所以那我們?yōu)槭裁催€要把它停留在表面呢？行動起來吧同學們、校友們，為了我們的校園擁有更美的明天，讓我們從小事做起，從自己做起，為構建和諧校園動起來吧！
勃勃生機的春天之所以被人稱頌，是因為各種生物間的和諧，它們明白萬紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以抵擋寒風，是因為樹木之間的團結，是樹木之間的和諧相處，是因為它們明白單木不成林的道理。
繽紛的色彩之所以美麗，是因為七種色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因為它們明白自己雖美但很單調。
身為唐院的我們，難道不希望它向更好的方向發(fā)展嗎？要是你堅毅的點頭，那就動起來為唐院的新氣象而行動，為唐院的和諧發(fā)展而奮斗吧！
美和美育的關系演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是：從小事做起，共建美好校園。為了讓我們的學習環(huán)境更美好，學校準備開展“城管進校園”活動。大家準備怎樣去做呢?我會怎么做呢?如果地上有垃圾，你會彎腰撿起來嗎?別急著回答，先聽我講一個小故事：耶穌和弟子彼得去遠行，見到一塊破舊的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，彼得佯裝沒聽見。耶穌撿起后在鐵匠鋪換了些錢，并用這錢買了些櫻桃。出城后，耶穌知道彼得口渴得要命，就偷偷將櫻桃一顆一顆丟在地上，而彼得則一次一次彎腰撿起來。后來，耶穌笑著說：“要是你前面肯彎一次腰，后面就不會沒完沒了的彎腰了。小事不做，將要在更小的事情上操勞?！?/p>
這個故事告訴我們一個道理：莫以善小而不為?，F(xiàn)在校園里就有這樣的人。有的人把垃圾丟在了樓道上，有的人丟在了草叢里，有的人則偷偷的塞在了墻角縫隙里。有的人依舊在表演著“高空拋物”的雜技;有的人看到了垃圾還可以說說笑笑，一副“事不關己，高高掛起”的模樣，心想，就算我不撿，也會有值日生和清潔工撿的，自動選擇忽略??可這只是小事，只需要你彎彎腰，動動手，多走幾步就可以完成的事情。
主動彎腰撿起垃圾是小事，不亂丟亂扔是小事，與同學間小聲說話是小事，在樓梯走道上放輕腳步是小事，見到師長主動問好是小事，食堂里節(jié)約每粒糧食是小事……將這些小事做好了，小小的你和我踏入社會時也會將這美好的品質帶進去。那就是，不僅我們的校園美好了，我們的社會也會更加和諧。
城市管理進校園，是每個老師、同學的責任。校園的未來需要我們去改變，如果全校師生共同努力，從小事做起，一定會營造出一個更加文明美好的校園。讓我們一起——從小事做起，共建美好校園!
謝謝大家!
美和美育的關系演講稿篇十三
尊敬的：
和諧是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧班集體正是構建和諧校園的起點與基礎。
和諧的班集體是每個集體成員對集體有著強烈的責任感、有著強大凝聚力的班集體;是滿足于學生想學習、能學習、會學習的班集體;是做事高效率、懂得真善美的班集體。
首先，引導教育學生要學會關愛、溝通，建立良好的師生關系和同學關系，是建立和諧班集體的重中之重，師生之間要以誠相待、互相尊重，親其師，信其道;在學生之間發(fā)生矛盾時，引導學生主動檢討自己的錯誤，積極化解矛盾;引導教育學生在同學有了困難的時候要伸出援助之手，學會助人為樂;培養(yǎng)學生的合作意識，學會了理解、幫助他人，這樣才能增強班級的凝聚力、我們的班集體才能像自己家一樣溫馨、友善。
其次、讓學生學會自覺遵規(guī)能力、自主創(chuàng)新能力、自立自強能力，這是建立和諧班集體的關鍵。每個學生都應自覺遵守班規(guī)校紀，自主管理班級，學會做事自立自強，因為每個學生是班集體的一分子，學生的和諧才是班級的和諧。
總之，和諧的校園離不開和諧的班集體，和諧的班集體離不開每一位學生的努力，老師和學生都要隨時隨地注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀，從小事入手，從身邊做起，實實在在的做好應做的事情。
因為有了和諧，我們的校園到處是陽光;因為有了和諧，師生和同學間得到的是鼓勵、贊賞和理解。讓我們攜起手來，奮發(fā)向上，為和諧的校園貢獻一份力量吧。
謝謝大家!
美和美育的關系演講稿篇十四
茲證明我管理轄區(qū)張三，性別男，出生年月1968年7月7日，身份證號：010101010010。其子：張四，性別男，出生年月：1994年1月10日，身份證號：0202020，關系屬實，特此證明。
重慶市公安局沙坪壩區(qū)派出所書村網w。
美和美育的關系演講稿篇十五
尊敬的評委，親愛的朋友們：
大家下午好，很高興能和大家相聚在這秋高氣爽，橙黃橘綠的金秋時節(jié)。我是來自益陽和睦佳醫(yī)院客服部的王津，我今天演講的題目是：和諧醫(yī)患，從微笑做起。
近年來，國家一步步變得富強，國民素質一步步得到提高，醫(yī)療水平也是日新月異，然而唯有醫(yī)患關系變得越來越緊張，偶爾還充滿了暴力和血腥。在網絡如此發(fā)達的今天，在網上經?？吹揭恍┮蜥t(yī)患糾紛而釀成的種種悲劇，看了無不讓人陷入深深的沉思和惋惜。
生命，對于每個人來說都只有一次，因而才越發(fā)顯得珍貴。每個病人來到醫(yī)院都是希望能夠早日康復，然而，作為醫(yī)務工作者，在穿上白大褂的那一刻就決定了自己救死扶傷的使命和無私奉獻的天職。在醫(yī)患關系日趨緊張的今天，在救死扶傷使命的感召下，在全民共筑和諧中國夢的大環(huán)境下，作為醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁，作為醫(yī)院核心部門客服部的我們，“和諧醫(yī)患，從微笑做起”絕不僅僅是一句。
口號。
一句空話而是要融入到日常的工作當中融入到和患者的溝通交流中唯有這樣才能使構建和諧醫(yī)患關系落到實處才能共創(chuàng)醫(yī)院美好未來。
以前我沒有接觸過醫(yī)學，所以要開始多學醫(yī)學這方面的知識。自己也曾從事過電信客服的工作，那時也只是接聽各類電話查詢?yōu)榭蛻舴?，現(xiàn)在這份工作比電信客服難很多，平日不僅要接咨詢電話和對病人回訪;還要跟在院病人面對面的服務和接收病人的各類投訴和處理等等。如果稍微有一些缺失，可能就會引起患者的不滿和情緒。作為一名不是醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)的我，來本院工作半年多，平日接觸病人的機會比較多，能讓我更加深入的得到病人的反饋及意見，能更加完善自己的服務意識，堅持做到微笑面對每位患者，架起醫(yī)患關系的和諧之橋。就好比如在今年9月25日一位住院病人向我反映在住院期間感冒了，拉肚子一整天，很不舒服。接到病人反映后，馬上通知了住院部醫(yī)生給病人開藥，隨即為病人倒上一杯溫熱開水讓病人服下，病人覺得醫(yī)院醫(yī)務人員服務讓人很窩心，表示對本院感到很滿意，說和睦佳的服務真是好。其實我覺得我們這不僅是對病人的一個服務態(tài)度，也是我們醫(yī)務客服人員對病患的責任。其實我們還有很多沒做好的地方，有時候也會接到一些比較難解決的投訴。當事情發(fā)生的時候，我們通過盡可能的努力最后讓病人原諒我們的過錯，可是我們不能總是在發(fā)生事情后再去彌補。例如：有一個病人反映說醫(yī)生營銷手段很明顯。感覺是在推銷產品，一點醫(yī)德都沒有。雖然能理解都想多賺錢，可畢竟是醫(yī)院，應該把病人放第一位。而且醫(yī)生態(tài)度也很不耐煩，說話很刺耳，讓人感覺很不舒服?；颊弑硎疽院笤僖膊幌雭磉@里了。當我接到這一個投訴的時候，作為醫(yī)院客服部工作的我感到難過，醫(yī)院可能從此要少了一些愿意到我院來治療的病人。在通過這些投訴的情況以后，讓我總結出我們要絕對的在服務上下功夫，不管是醫(yī)生、護士、客服人員、甚至是保潔餐飲服務人員，工作上要改善服務態(tài)度，轉變服務作風，增強服務意識，提高服務質量，增進醫(yī)患溝通，構建和諧醫(yī)患關系，公開各項檢查收費標準，實行住院病人費用清單制，讓患者明明白白看病、清清楚楚消費。努力為住院患者提供優(yōu)質、規(guī)范、便捷、滿意的醫(yī)療服務。讓來本院就診的病人都抱著希望而來，帶著滿意、健康而歸。因為醫(yī)院作為一個特殊的服務行業(yè)，服務質量是醫(yī)院管理永恒的主題，服務質量的好壞關系到醫(yī)院的生存與發(fā)展。
50年前，馬丁?路德?金讓全世界記住了他的那句話：ihaveadream。今天，我也有一個夢想。
在那個夢里，我們的醫(yī)患關系不再緊張，再也看不到病人把醫(yī)生告上法庭的事情見諸報端;。
在那個夢里，健康的鮮花四處開放，再沒有病魔的蹤影。
作為一名醫(yī)護服務人員，始終要把“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”八字精神作為醫(yī)院精神加以倡導，并貫穿于診療、服務和管理的全過程。開展“一切為了病人，一切方便病人，一切服務于病人”的理念教育，強化自己對病人的愛心、關心、耐心、細心和責任心。
和諧醫(yī)患關系不僅僅是患者的事，也要我們每個醫(yī)護人員用心去灌溉，用心去耕耘，用微笑去呵護。個人是渺小的，個人的力量也看似微不足道，但是，正如有首歌唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好人間。在此也希望通過自己以后的努力工作、兢兢業(yè)業(yè)、克難奮進，讓每一個病人都得到最好的治療和最滿意的服務，讓我們一起攜手構建和諧的醫(yī)患關系，從微笑做起，從你我做起。
我的演講到此結束，謝謝大家。
人吃五谷雜糧，怎能不生病。我們在座的每個醫(yī)護人員，都是普普通通的人，也都有成為患者的時候，而大家的本行都是受人敬愛、被人囑托的醫(yī)護人員，所以，我個人覺得，要我們這群穿著潔白大褂的醫(yī)護人員來思考“假如我是個患者”這樣的問題，是真正的對現(xiàn)在所存在的緊張的醫(yī)患關系進行的一次好的思考和理解，是一種站在自己的職場位置思考我們每天要面對的患者的一個良好認識。
著名醫(yī)史學家西格里斯曾經說過：“每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類當事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關系”。
假如我是個患者，那往往我對醫(yī)學知識的獲得和認知，將大多數(shù)都來自我的醫(yī)生和護士。面對一個我陌生的領域。我希望我的醫(yī)生能耐心的告訴我這個病究竟是怎樣，需要采取怎樣的治療手段，以及這種治療手段帶來的各方面的影響又是什么。
我覺得作為一個患者來講，最重要的就是知情權，有的時候出于心理承受能力的考慮，患者的家屬也是應該具有最基本的知情權的。假如我是患者，我希望我的醫(yī)生，哪怕每天都要接待上百個患者，也希望他們本著為病人身體負責的態(tài)度，對每個病患都能有自己的耐心診治和準確的治療方案。對于我們醫(yī)生來講，每天要面對的是一大堆病人，但是又是哪一個不是懷著誠摯的、惶恐的心，把我們的醫(yī)生當做救命稻草，當大慈大悲萬能的觀世音菩薩，對自己的生命質量懷著最真的誠心。
一則有趣的民間傳說可作為注腳。唐朝藥王孫思邈外出采藥，遇一只母虎張口攔路，隨從以為虎欲噬人而逃，孫思邈卻看出虎有難言之疾。原來這母虎被一長骨卡住了喉嚨，是來攔路求醫(yī)。孫思邈為其將異物取出，虎欣然離去。數(shù)日后孫思邈在返程中途經此地，那虎偕虎崽恭候路旁向他致意。這個故事起碼說明了兩個道理：第一，即使是吃人的猛虎患病，醫(yī)生也應本著仁義之心為它治療，何況生了病的人呢;第二，即使是吃人的猛虎對于為它解除病痛的醫(yī)生也懷有感恩之心，有禮貌地回應。從某種意義上說，相互尊重、相互配合、相互依存正是醫(yī)患關系的最基本特點。
如果每次都以我們的退讓告終，以后醫(yī)院就是一個沒有公信力的地方了，每個人都可以隨意質疑我們的診斷。
前段時間熱播的反映當代醫(yī)患關系的電視劇《心術》相信很多人都看過了，編劇六六瞄準的就是這個敏感的醫(yī)療題材，她是更深一層走入醫(yī)生的世界，從這部劇的態(tài)度來看，醫(yī)生很辛苦，病人也不輕松，醫(yī)患關系的緊張不能僅僅靠他們二者之間完成調和，這還需要國家的更多投入，說到底，還是有朝一日的全民醫(yī)保才能真正緩解這種矛盾，醫(yī)生和病人都不用去為生病發(fā)愁，那時候大家都會更加專注于病情，而不是醫(yī)療費用的問題。
好了，我的演講結束了，我希望用《心術》里的一段話和我們大家共勉：
一個預備成為醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓練他的仁術。心術不正的人，是很難成大器的。作為醫(yī)生，仁心固然重要，但仁心大于仁術，怕也不會是好醫(yī)生。
謝謝大家!
尊敬的領導、同志們，評委們：大家好，今天我演講的題目是《共建和諧醫(yī)患關系》。在目前百姓普遍感覺看病難，看病貴的今天，堅持以病人為中心，為患者提供安全、高效、優(yōu)質的人文服務就是緊緊圍繞著為人民服務這個主題，這絕不只是一句空話，而是貫穿到我們工作中的每個環(huán)節(jié)。
我有一個夢想，有一天健康的鮮花四處開放，再沒有病魔的蹤影。
我仿佛看到一滴滴如我一般的小小水珠，在祖國的山川大地上，匯成泉，匯成溪，匯成川，匯成江河，匯成奔騰不息的神川血脈。我仿佛聽到凜冽的空氣中傳來雛鷹的陣陣哮聲。大地上一列列白衣的戰(zhàn)士在新的征程上不斷出發(fā)!
古人云：“醫(yī)者，父母心?！边@是古人對醫(yī)者道德修養(yǎng)的精辟之談。我們的隊伍中沒有誰不曾感受到父母的仁愛，甚至很多人已經為人父母，因此對于“父母心”這三個字的理解和感受是最深刻的。精湛的醫(yī)術絕不是一種單純的技能，而是一種“仁和術的結合”。我們誠摯的期盼，在醫(yī)患之間搭起一座心靈互動的平臺;我們真心的渴望，醫(yī)患之間心與心的交流能夠成為現(xiàn)實，讓我們一起用愛心去包容每一位患者，用我們的真情去對待每一位病人。
在目前百姓普遍感覺看病難，看病貴的今天，堅持以病人為中心，為患者提供安全、高效、優(yōu)質的人文服務就是緊緊圍繞著為人民服務這個主題，這絕不只是一句空話，而是貫穿到我們工作中的每個環(huán)節(jié)。為了構建和諧醫(yī)患關系，我院不斷在內強素質、外強形象方面下著大力氣：比如，近兩年來，我們堅持每月深入病房，做好在院病人及出院病人的滿意度測評及跟蹤隨訪;我們堅持對各科手術病人實行電話隨訪，讓病人在家中就能得到專業(yè)的醫(yī)療指導;我們堅持定期邀請專家來我院坐診，讓病人不出市區(qū)就能享受北京知名專家的診療;我們堅持對醫(yī)療服務質量進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;我們堅持認真對待每一個糾紛投訴事件，認真處理而決不流于形式;我們用心去珍惜每一個病人提出善意的批評或建議，并且盡可能的付諸于行動。辛勤的耕耘帶來的是豐碩的成果，我院醫(yī)護人員多次受到廣大人民群眾的好評，并且受到了上級衛(wèi)生行政部門的表揚。在**醫(yī)院這個大家庭里，感人的事跡舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。我們親眼看到醫(yī)護工作者職業(yè)生涯中那些平凡又感人的故事;我們親身經歷醫(yī)護工作者職業(yè)生涯中那些苦與樂。他們處處為病人著想，以減輕病人的痛苦為己任，忘我工作，不辭勞苦，無私奉獻，無怨無悔。
尊敬的領導、親愛的同事們：和諧的醫(yī)患關系需要醫(yī)患雙方共同去溝通維護，醫(yī)院的進步發(fā)展需要我們全體職工的團結努力!**醫(yī)院是大家的，我們每個人都應用心去播種，用愛去灌溉，營造醫(yī)院和諧的醫(yī)患關系，樹立醫(yī)院完美形象，在這醫(yī)療市場競爭激烈，醫(yī)院生存發(fā)展的重要關頭，我們職工更加應該眾志成城，為醫(yī)院的建設發(fā)展、為人民的健康幸福全心投入!我們相信，——**醫(yī)院必定會有燦爛美好的未來!
美和美育的關系演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好。
今天我國旗下演講的主題是《建立和諧的人際關系》。生活在社會中，我們總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯(lián)系，因此，建立和諧的人際關系十分重要。要建立和諧的人際關系，最重要的是要豁達大度，善于容納與自己志趣、風格不同的人。
古人有言：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，是一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，互諒互讓，互敬互愛。人都是有感情和尊嚴的，既有被他人諒解的需要，又有體諒他人的義務。有了相互間的諒解，就能清心降火，在任何情況下保持平靜的心境和寬厚的.品格。互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。自覺做到以集體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。
爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的?；ゾ矗褪潜舜俗鹬?。尊重別人是一種美德，“敬人者，人恒敬之”。尊重別人，自然會獲得別人的好感和尊重。如果輕視他人的存在，不尊重他人的人格，就不會有知心的朋友?；郏褪遣挥嬢^個性品格、氣質的差異，彼此關心。愛能包容大千世界，使千差萬別，迥異不同的人和諧地融為一體;愛能融化隔膜的堅冰，抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能化解矛盾的芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。
同學們，讓我們共同發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，團結互助，為建設和諧校園而共同努力，讓文明之花開遍校園!
美和美育的關系演講稿篇十七
各位領導，各位老師：
大家上午好！我是民族實驗中學的王茜！很高興，能在這個美麗的校園與大家相聚。
今天我演講的題目是《用心溝通———構建和諧師生關系》。
鮮花因為有了綠葉的映襯，才顯得得明媚，鮮潤；大地因為有了萬物的擁吻，才顯得平和，靜美；天空因為有了白云的點綴，才顯得遼闊，深邃；校園因為有了老師的愛，學生的真誠，才顯得如此和諧，美麗。然而用心溝通，構建和諧的師生關系，我們才可以在五彩斑斕的和諧氛圍中，工作著，感動著。
學生的成長不只是陽光，雨露，面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。
中國有句古話：”愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂”親其師，信其道”而”樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關愛，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑，生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
你熱愛學生，學生反過來也會尊敬你，熱愛你。教師要熱愛全體學生，而不是一部分學生；尊重所有學生，而不是歧視學習成績后進，常犯錯誤的學生。沙利文老師能把海倫凱勒這樣一個盲聾啞的孩子，培養(yǎng)成著名的作家，教育家，說明了什么呢“金誠所致，金石為開”，沙利文老師把這看似不可能完成的任務給完成了，不正是從另一個角度給我們予啟發(fā)嗎對待所謂的”差生”，只要我們去親近他們，用自己的愛心和耐心幫助他們分析原因，解決學習和生活中的問題和困難，讓他們感受到自己在老師心目中也是占有一席之地的。這樣就能使學生慢慢理解老師的良苦用心，從而溝通師生的感情，建立和諧關系。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！泵鎸τ星楦杏谢盍Φ囊蝗海挥袨⑾聬壑柿?，才可獲取愛之回報。學生有了進步，我們不能沾沾自喜，要引導他們走入更廣闊的天地；學生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導他們認識，改正錯誤，一切諷刺，挖苦都是下下策。作為教師，既要喜歡”春光明媚，鳥語花香”，又要容得下”烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，爛漫如花的孩子。
傳統(tǒng)的師道尊嚴，在某種程度上將老師與學生對立起來，它已經越來越無法適應現(xiàn)今的教育形勢。如今我們的老師應當學會放下所謂的”尊嚴”，與學生平等相待；尊重學生，熱愛學生，用自己的愛心，熱心，誠心去感化，去教育學生，由此建立新時期的和諧師生關系。
教師不是法官，學生不是被告，雙方是完成教育教學任務的統(tǒng)一體，利益是共同的，目的是一致的，沒有理由相互不尊重。
每一個人都有自尊心，都有被尊重，被理解，被肯定的需要。教育家陶行知先生曾為違紀學生發(fā)糖的故事就耐人尋味：
有一天，陶行知校長看到一名男生用磚頭砸同學，遂將其制止，并讓他到辦公室等候。陶校長回到辦公室，見男生已在等候。陶校長從口袋里掏出一顆糖遞給他：”這是獎勵你的，因為你比我按時到了?！苯又痔统鲆活w糖給他：”這是獎勵給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶校長又說：”據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感?！碧招ｉL遂掏出第三顆糖給他。這時男生哭了：”校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL又拿出第四顆糖說：”你已認錯，再獎勵你一塊，我們的談話也該結束了。”
面對”肇事者”，陶先生”反其道而行之”，歷數(shù)了他在整個過程中表現(xiàn)出的一個個”閃光點”，充分體現(xiàn)了對學生人格的尊重。沒有批評，沒有斥責，沒有讓學生去寫檢查，更沒有讓其家長來?！惫餐逃?，卻產生了理想的教育效果。尊重的力量有多大，由此可見一斑。
中國有一句俗話：”士為知己者死?！闭f的是為賞識自己，信任自己的人去死都愿意。成年人需要賞識，學生更需要得到家長，老師的賞識。然而，在應試教育的壓力下，學校教育似乎已逐漸遠離了學生心靈深處這最美好的愿望，他們經常聽到的是老師的批評，家長的責罵。難道我們多年的學校教育真的就只是培養(yǎng)了一大批不合格的學生嗎不！我們經常會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多在各行各業(yè)都很杰出的人曾經都不是在學校表現(xiàn)最優(yōu)秀的學生。這一現(xiàn)象確實值得我們廣大的教育工作者深深地反思。
著名的”羅森塔爾效應”應該是為每一個教育工作者所熟知的。這也使我想。
起我班里的一個同學，剛開始時，她從不正眼看老師，使好幾個任課老師對她有意見：上課不聽，但話倒不說，只管自己學，因此成績不壞但不出類拔萃。有一次，我布置了一張考卷，上面有一道比較難的題目，全班同學就她做出來，我就批了兩個大大的字”好”“棒”，并附上一句話”你讓我情不自禁地佩服?！币院螅颐恳淮味荚谒淖鳂I(yè)本上寫上諸如此類的話語，慢慢地她開始上課肯抬頭，認真聽老師上課，下課碰到我會害羞地笑笑，發(fā)給她東西會說謝謝。
賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期待中看到：自己得到了一份特別的愛和關注。這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悅和激動，并充滿了一種回報期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產生怎樣的奇跡，我們自己也難以預料。
現(xiàn)在，課堂上”請”“謝謝”等禮貌用語多了，責罵挖苦減少了；老師穿梭于學生當中的時間多了，在講臺上的時間少了；課堂上的笑聲多了。死氣沉沉的現(xiàn)象少了；表揚鼓勵多了，批評懲罰少了；老師與學生在一起的時候多了，辦公室閑聊的情況少了；愛老師的學生多了，怕老師的學生少了……這一系列的變化，不都是用心溝通的結果嗎經過不斷地學習與實踐，轉變和更新了教育觀念，真正體會到了”和諧”二字的真諦。一路走來才發(fā)覺，原來贏得學生的一致尊重和厚愛才是最彌足珍貴的。
和諧的社會少不了和諧的校園，和諧的校園離不開和諧的師生關系，和諧，是和風細雨的滋潤，是春風化雨的情懷，是夢醒時窗前透出的黎明，是流水自由歡暢的奔騰，是孩子臉上一個燦爛的微笑，是我們教育的理想境界，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以持續(xù)發(fā)展那就讓我們攜手共同創(chuàng)造五彩斑斕的和諧師生關系，相信在這種新型師生關系下，我們定會取得更加耀眼的成績！愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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