在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。寫總結(jié)時(shí)要注意把握好邏輯順序，做到前后呼應(yīng)，層次清晰。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇一
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
非常榮幸能在此同大家一道交流教育孩子的心得。
在坐的有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的教育方面有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，我的發(fā)言就是希望我們家長(zhǎng)能同心協(xié)力，充分發(fā)揮家庭教育的作用，當(dāng)好老師的助手，讓孩子們身心健康全面成長(zhǎng)。我想從三個(gè)方面來(lái)與大家共同探討：
前段時(shí)間，來(lái)自我們北大數(shù)學(xué)系高材生放棄mit全獎(jiǎng)而選擇出家的消息，被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我聽到這樣一種觀點(diǎn)：即便孩子被培養(yǎng)成眾人注目的“天才”，長(zhǎng)大后也不一定成為社會(huì)精英、中流砥柱。這種觀點(diǎn)在目前疲于奔命的小升初家長(zhǎng)群體中很容易形成共鳴，因?yàn)榭吹竭B拼命抓學(xué)習(xí)的天才也并沒(méi)有成為傳統(tǒng)意義上的精英，自己心里感覺一片釋然，畢竟大部分人培養(yǎng)不出天才來(lái)呀。
我想，這個(gè)觀點(diǎn)要辯證地去看待，就如同過(guò)度關(guān)注學(xué)業(yè)存在嚴(yán)重弊端一樣，這種教育思想同樣也有失偏頗，那就是容易將家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的的放任不管當(dāng)作孩子所需要的“真正的幸?！?，認(rèn)為只要不抓學(xué)習(xí)，孩子就一定會(huì)全面發(fā)展、幸福成長(zhǎng)。其實(shí)，處理任何事情我們都不要走到極端，既不能把孩子的學(xué)習(xí)死抓，剝奪了他們這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的自由和快樂(lè)；也不能徹底放任自流，把孩子的幸福感簡(jiǎn)單化。針對(duì)武漢目前小升初的殘酷現(xiàn)實(shí)，明智的家長(zhǎng)應(yīng)該做到的是：摒棄家長(zhǎng)在孩子成績(jī)問(wèn)題上的虛榮心，真正關(guān)注孩子成績(jī)中所包含的興趣問(wèn)題、習(xí)慣問(wèn)題、知識(shí)體系問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)。以上是我對(duì)“應(yīng)試”的看法。
說(shuō)到“素質(zhì)”，含義太寬泛了，我沒(méi)辦法也沒(méi)這個(gè)能力去求其全面而精確的解答，不過(guò)，在我看來(lái)，素質(zhì)教育很重要的一部分就是培養(yǎng)良好的性情品格。人際關(guān)系良好，善于處理生活中遇到的各方面問(wèn)題也是品格培養(yǎng)的內(nèi)容組成。說(shuō)一件生活中的小事吧，有一次，我在單位乘坐電梯，一個(gè)同事的兒子，大概也就是6、7歲的樣子，在我前幾分鐘進(jìn)了電梯，他起初并沒(méi)有看見跟在后面的我，進(jìn)轎廂后按了關(guān)門鍵，這時(shí)我趕緊跑了幾步，正在合攏中的門突然又重新打開了，原來(lái)這孩子準(zhǔn)是聽到了我的腳步聲，立刻又按了開門鍵。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我看到這孩子身上流露出的的優(yōu)秀品質(zhì)。我把這件事說(shuō)給我的孩子聽，表達(dá)了我對(duì)這件事的看法，他也認(rèn)同我的看法。
這以后，他在進(jìn)出我家樓下的單元門時(shí)，總不忘用手輕輕地帶一下，以免門“砰”地一聲響，吵擾了一樓的住戶。這雖然只是很細(xì)微的一件事，但是我想，當(dāng)你把生活中的細(xì)節(jié)處理好了，就會(huì)贏得他人的尊重，建立良好的人際關(guān)系，推動(dòng)個(gè)人的學(xué)業(yè)事業(yè)發(fā)展。當(dāng)然以上只是素質(zhì)培養(yǎng)的極微小組成，但是，如果將許許多多的微小部分都處理好了，這個(gè)孩子即便在學(xué)業(yè)上并不出色，但是他也能成為一個(gè)有著良好人品及個(gè)人修養(yǎng)、懂得關(guān)愛他人的社會(huì)人。
一言以概之，在當(dāng)今中國(guó)教育的大背景、大環(huán)境下，孩子需要家長(zhǎng)的理性引導(dǎo)，將素質(zhì)和應(yīng)試這兩者統(tǒng)一起來(lái)，齊頭并進(jìn)。
理論上講，這一部分應(yīng)該納入情商培養(yǎng)的范疇。家庭教育除了培養(yǎng)孩子擁有良好的人品，還有就是培養(yǎng)健康的性格。我們家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)一招：在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保護(hù)孩子的自尊不受傷害。記得有一次在明心數(shù)學(xué)分班考試結(jié)束之后，我跟兒子一塊兒對(duì)照網(wǎng)上的標(biāo)答自我評(píng)估。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幾處明顯的錯(cuò)誤后，我就劈里啪啦責(zé)怪起來(lái)，他傷心地哭了，委屈地說(shuō)：以后我再也不對(duì)答案了。事后，我冷靜下來(lái)，向他賠禮道歉，請(qǐng)他原諒剛才媽媽忽略了你的感受，媽媽明白：你對(duì)自己做錯(cuò)題也很懊惱，問(wèn)他愿不愿意和媽媽一塊兒再對(duì)試卷做個(gè)自我分析，他愉快地同意了。
如何看待孩子的失誤、如何幫助孩子客觀地分析自己的失誤、如何幫助孩子從失誤中成長(zhǎng)，這是每個(gè)家長(zhǎng)都要面對(duì)的問(wèn)題，切忌采用簡(jiǎn)單粗暴的`方式，那樣會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，挫敗他們的進(jìn)取心。我偶爾翻看兒子桌上的一本《中華活頁(yè)文選》，有一篇文章吸引了我：小學(xué)生給家長(zhǎng)的12條建議，其中有兩條是這樣的：請(qǐng)爸爸媽媽多做換位思考，我們考不好時(shí)需要更多諒解；不要經(jīng)常拿我們跟別人比。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子從失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，千萬(wàn)不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。
孩子在這個(gè)年齡段，自我管理和規(guī)劃能力還不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的督促和推動(dòng)，正所謂家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金。對(duì)于校內(nèi)校外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)如果疏于督促管理，效果是非常有限的，這更需要家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，和孩子一起共同進(jìn)步，這樣才能有效地協(xié)助老師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。比如：我看到xx老師博客中提到過(guò)有些家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了題目幫助孩子進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，特別是在幫助孩子提高閱讀理解能力方面，這種做法對(duì)提高孩子的語(yǔ)文能力是非常有用的。家長(zhǎng)也可給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，定期做一些閱讀，如果能在家里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)講是獲益匪淺的。
以上，就是我個(gè)人對(duì)家庭教育的一些點(diǎn)滴心得。有一句話我特別欣賞，在此跟大家共勉：平庸的家長(zhǎng)在說(shuō)教，良好的家長(zhǎng)在解惑，優(yōu)秀的家長(zhǎng)在示范，卓越的家長(zhǎng)在啟迪，不稱職的家長(zhǎng)在指責(zé)、批評(píng)、諷刺、打罵。在此，希望我們都能成為從稱職-良好-優(yōu)秀-卓越的家長(zhǎng)。
最后，謝謝老師們和各位家長(zhǎng)朋友！
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)朋友們好：
大家上午好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這個(gè)小學(xué)期中會(huì)議。
自覺型的：要有規(guī)矩，能獨(dú)立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。
提醒型的：比較好動(dòng)，提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。
搗蛋型的：上課好動(dòng)，不聽從指揮，課堂中時(shí)常影響別人的學(xué)習(xí)。
（1）自己的事情自己做。
責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長(zhǎng)包辦代替。
（2）集體的事、別人的事幫著做。
光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭、對(duì)集體盡責(zé)，只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。
（3）對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)。
學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。犯了錯(cuò)，不逃避，也不推卸責(zé)任。
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，結(jié)束我的'發(fā)言之前，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話：
1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。2、好孩子都是教出來(lái)的。3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。4、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。5、好溝通都是談出來(lái)的。6、好成就都是比出來(lái)的。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇三
下午好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的.感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
謝謝大家！
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝您能在百忙之中抽空來(lái)參加咱們班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)；其次感謝您一直以來(lái)對(duì)咱們班工作的大力支持；再次感謝您對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)在，就請(qǐng)您關(guān)閉或者把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)模式，靜下心來(lái)了解一下咱們班和您的孩子各方面的情況。
安全方面：
這是一個(gè)每次開家長(zhǎng)會(huì)必說(shuō)的問(wèn)題，也是我們最關(guān)心的問(wèn)題。大家都知道，上學(xué)期咱們班發(fā)生的郭龍飛“走失”的事情，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的關(guān)注，許克恒、馮帥兩位同學(xué)及其家長(zhǎng)的幫助，我們?cè)趶堉腔鄣募依镎业搅斯堬w，但不知道各位是否思考過(guò)：孩子為什么寧愿和同學(xué)住在地下室里，也不愿意回家？為什么會(huì)仰天大哭，說(shuō)出“媽媽，我想死”這么絕望的話？······是啊，沒(méi)有溫暖的家沒(méi)有人會(huì)喜歡，家是孩子們心靈的港灣哪！朋友們，給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有愛、親情濃濃、父慈母愛的家吧！
另外，由于孩子還小，鑒別好壞的能力有限，所以，請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)接送孩子，實(shí)在是有事來(lái)不了，可以給我打電話，讓孩子在我的辦公室等；還要記得時(shí)刻教育孩子注意交通安全、用電安全、不要和陌生人說(shuō)話等！
為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們一起努力！
學(xué)習(xí)方面：
上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，孩子們考得都不錯(cuò)，平均分達(dá)到了96.41。但在書寫方面，咱們班吃了大虧，卷面加分的只有3個(gè)。因此，我們需要在本學(xué)期多加努力，讓孩子們的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，欠缺變?yōu)閮?yōu)秀！
開學(xué)已經(jīng)將近十天了，但仍有部分孩子進(jìn)入不了狀態(tài)。遲到的、課堂上左顧右盼的、作業(yè)不寫的等比比皆是。所以，讓孩子按時(shí)作息，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)就落到了您的肩上，請(qǐng)您務(wù)必督促孩子按時(shí)作息，及時(shí)完成作業(yè)。并通過(guò)談話教育或者身邊榜樣的力量，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來(lái)。我們一定要盡自己最大的努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上，遇到問(wèn)題想辦法去克服，為解決問(wèn)題想辦法，創(chuàng)條件的態(tài)度。同時(shí)告訴他認(rèn)定的事一定要堅(jiān)持，人貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。如學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，作業(yè)的按質(zhì)按量按時(shí)完成，有時(shí)及時(shí)做，不拖延，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。孩子一定會(huì)終生受益。
本學(xué)期共22周，我們的工作是超乎尋常的繁忙，每天上課、寫教案、批改作業(yè)、聽課、讀書、寫鋼筆字······但請(qǐng)放心，再忙也不會(huì)影響我們教育孩子的熱情，更不會(huì)放松對(duì)孩子的教育！
當(dāng)然，孩子們也不輕松，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)······課程的學(xué)習(xí)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣小組、古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。
這不，剛學(xué)習(xí)第一單元的知識(shí)，孩子們就遇到了難題，有個(gè)別孩子總是把萬(wàn)以上數(shù)的讀法的漢字里夾雜著數(shù)字，萬(wàn)以上數(shù)的寫法寫的多或者少位數(shù)······您的及時(shí)提醒與鼓勵(lì)將是孩子們努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的動(dòng)力！請(qǐng)務(wù)必關(guān)注！
各位，為了讓咱們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越出類拔萃。再一次的提醒您：
1、安全教育不可少；
2、孩子的收心教育要及時(shí)；
3、督促孩子完成作業(yè)的態(tài)度要正確；
4、春天是孩子長(zhǎng)的最快的季節(jié)，一定要帶孩子感受春天陽(yáng)光的溫暖；
5、孩子們養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，需要您的引領(lǐng)哦！
6、溫暖的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好哦！
謝謝各位！為了孩子們的成長(zhǎng)，讓我們共同努力！
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是三年級(jí)（2班）xx的家長(zhǎng)。
首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說(shuō)，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是秀的。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。
我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。
我兒子從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，我和他媽媽一直認(rèn)為，孩子大了就好了，加上忙廠里和生意的事，我們沒(méi)時(shí)間去好好的陪他、管他，在學(xué)校的事情和考試成績(jī)也只是我們問(wèn)多少他說(shuō)多少，我們不問(wèn)，他也從不主動(dòng)說(shuō)。作為家長(zhǎng)我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級(jí)開學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話，我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來(lái)開學(xué)不久，班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子，在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動(dòng)措施，讓我們?cè)诩冶M量的多陪孩子，多跟孩子交談，多交流，在學(xué)校，老師常提問(wèn)，并讓他多參加一些集體活動(dòng)。
沒(méi)想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家，只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說(shuō)話，現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說(shuō)今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變，讓我知道了家長(zhǎng)跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了。
言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說(shuō)一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒(méi)找我談話以前，每天晚上吃完飯沒(méi)事，我就去書房玩會(huì)電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì)，開始我想，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧!但是后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)?，孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒(méi)事就看看報(bào)紙看看書，孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒(méi)事的時(shí)候也看看課外書。
不再用分?jǐn)?shù)和成績(jī)來(lái)壓迫孩子，多鼓勵(lì)，跟孩子成為的朋友。
我們當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)跟別的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jī)靠前的，問(wèn)題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大，這樣比來(lái)比去，很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒(méi)了。孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好，不是大問(wèn)題，但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問(wèn)題就大了。我個(gè)人觀點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)一直覺得自己的孩子是最棒的秀的，并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子，不再給他壓力，還要跟他成為的朋友，時(shí)間長(zhǎng)了想不優(yōu)秀都難。
關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來(lái)!。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來(lái)，精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的!
今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)!并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們!謝謝大家!
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇六
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班全體師生，對(duì)各位學(xué)生家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝各位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，說(shuō)明各位學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)自己的學(xué)生都十分關(guān)心。是啊，哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們學(xué)生家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的學(xué)生，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多學(xué)生家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就各位學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位學(xué)生家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
我是班主任，是39個(gè)學(xué)生的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多學(xué)生的寫照。
所以也懇請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在家一定教育學(xué)生要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。學(xué)生是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教四年級(jí)快結(jié)束了，我覺得學(xué)生們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)一定要重視對(duì)學(xué)生的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇七
敬愛的叔叔、阿姨：
我叫xx，是一(1)班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。
進(jìn)入小學(xué)，我異常開心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是一名真正的小學(xué)生了!我會(huì)讀拼音，寫字，做算術(shù)題了!我想每個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)都會(huì)和我一樣有著激動(dòng)的心境!當(dāng)然，我們也會(huì)遇到一些困難，比如剛剛學(xué)習(xí)寫字，教師教我們正確的讀寫姿勢(shì)，可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢(shì)，每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在我的身邊，提醒我糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，讓我明白：正確的書寫姿勢(shì)讓我終生受益;而錯(cuò)誤的姿勢(shì)一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)和工作!
各位爸爸、媽媽，請(qǐng)相信你們的孩子，他們真的很棒!雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好!
我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)!
多謝大家!
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！三年來(lái)，多半都是老熟人了，客套話我也不多說(shuō)，非常感謝各位在百忙之中抽空來(lái)參加咱們孩子的家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)議程：
一、馬老師介紹孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
二、班主任和語(yǔ)文老師，我講講班級(jí)情況及孩子們語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況
三、部分家長(zhǎng)發(fā)言
首先有請(qǐng)馬老師給大家講講孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。
接下來(lái)，我給大家講講孩子們?cè)谡Z(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。
我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的。
首先，想給大家講一個(gè)故事。
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，然后他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，很快，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但寓意深刻。告訴人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是越來(lái)越不管用了。如果長(zhǎng)期這樣下去，我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我們工作的決心，在此表示感謝！
本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我們班現(xiàn)有學(xué)生75人，男生x人，女生x人。教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)馬老師，英語(yǔ)由何英老師擔(dān)任，科學(xué)老師是宋老師，品社是黃大衛(wèi)老師，體育老師是單老師，信息技術(shù)是趙晨老師，教美術(shù)的是張靜老師?？梢载?fù)責(zé)任地告訴大家，我們的每一位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。
1.上課聽講認(rèn)真、發(fā)言也積極的，有廖秀博澤、徐蕾蕾、馬圓皓、余潔舜、黃登武、袁露函、向紫語(yǔ)、袁超翔、郭蓓倪。
2.作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真，有覃俊熙、廖秀博澤、龍昌稷、李雨萌、徐蕾蕾、程語(yǔ)、袁露函、樊語(yǔ)墨、等同學(xué)。
3、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：張揚(yáng)泉、陳晶晶、劉趙清云等
其他沒(méi)有點(diǎn)名表?yè)P(yáng)到的同學(xué)，也有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒(méi)能一以貫之，不能持之以恒；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒(méi)有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。
本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主，學(xué)會(huì)了與人合作(如辦黑板報(bào))等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，愛護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，所以請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)表示感謝。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。同時(shí)，學(xué)習(xí)的科目增多，難度加大，所以，從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái)。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)的成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以，這一年需要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。
本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：
這次我們期中語(yǔ)文試卷容量、難易程度都適中，有的試題比較靈活。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的，家長(zhǎng)比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的，考的就很不理想。
我們班這次期中考試，優(yōu)秀學(xué)生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人。（60分以下的）和上學(xué)期相比略有進(jìn)步。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在90分以上的有11人王瑋、葉悅、方王鵬、胡倩敏、王雨萱、魯金銘、姚瑤、小夢(mèng)瑤、方昕志、方傲君、大夢(mèng)瑤，還有一部分孩子比如：魯航、吳屹杰、唐俊琪、王方斌、汪浩、方文芳、徐雅琴等同學(xué)，希望這些孩子的家長(zhǎng)能引起重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和作文能力。
透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：
1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力；心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。
4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順，句子也連貫不起來(lái)，更別說(shuō)條理清楚，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。
1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對(duì)題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。
2、沒(méi)有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成。
3、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī)
有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
現(xiàn)在高考進(jìn)入改革的年代，有人說(shuō)“得語(yǔ)文者得天下”，雖說(shuō)略有夸張，但也的確說(shuō)出了語(yǔ)文在學(xué)習(xí)中的地位。小學(xué)語(yǔ)文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅認(rèn)為良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會(huì)認(rèn)真傾聽，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。一篇好文章，不但指能寫一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法，也很想希望學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文不要留下遺憾，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)生如何學(xué)好語(yǔ)文呢？
從進(jìn)入三年級(jí)開始，語(yǔ)文就進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文三大塊?；A(chǔ)知識(shí)主要靠課堂，包括字詞句的掌握，閱讀，主要靠在語(yǔ)文課堂上學(xué)到的方法去感悟，而作文，則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。小學(xué)作文30分，初中50分，高中的分值更高。所以，從三年級(jí)開始，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育。基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)我在這里主要是想請(qǐng)各位注重孩子的預(yù)習(xí)。語(yǔ)文不同于其他學(xué)科，在新授之前必須對(duì)課文有一個(gè)大致的了解，要掌握的生字新詞、掃除一切障礙，將課文讀熟等等。大部分同學(xué)能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成，但也有部分孩子敷衍了事，做做樣子，在這里，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙督促落實(shí)。
再說(shuō)說(shuō)閱讀。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀。課內(nèi)閱讀講方法，課外閱讀重積累。在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。課內(nèi)靠老師，課外靠家長(zhǎng)。說(shuō)這些的，還是要請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把課外閱讀落實(shí)。我們的要求是平時(shí)每天至少看書半小時(shí)，周五、周六、周日至少看書一小時(shí)，各位對(duì)照看看自己的孩子落實(shí)了沒(méi)有。
作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？訣竅就是多練，熟能生巧嘛。三年級(jí)作文，首先是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上作文。為了提高學(xué)生寫作文的興趣，并把它寫好，本學(xué)期，我采用了情境作文的形式，如第一組：課余生活，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭?huì)嘴巴的游戲；第四組：觀察日記。我先讓孩子們自己去觀察動(dòng)物、植物后寫了一篇，然后選取有代表性的作文講解，然后又帶孩子們做了一個(gè)雞蛋會(huì)在鹽水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察后再寫，這些方法對(duì)孩子們作文水平的提高是很有好處的。孩子初學(xué)寫作文，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解，會(huì)傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因?yàn)榘鄡?nèi)孩子較多，哪個(gè)孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒(méi)有時(shí)間一一輔導(dǎo)，這時(shí)候，家長(zhǎng)的單獨(dú)指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個(gè)能力，這時(shí)候您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就能較快地學(xué)會(huì)寫作文。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。但是，我在這里也有一個(gè)善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習(xí)慣，那只會(huì)害了孩子。
另外，我還有一個(gè)想法：每學(xué)期為班級(jí)出一本優(yōu)秀習(xí)作集。可能需要得到部分家長(zhǎng)的幫助。
背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：
（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。
我們這個(gè)班有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性不高，也不太愛看課外書，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃，督促孩子有效的讀書。
2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。
4、給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。
在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家
（二）多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).
1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要家長(zhǎng)督促，幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
2、督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。
4、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。
我們的語(yǔ)文家庭作業(yè)，一般都比較有規(guī)律，每學(xué)習(xí)一篇新課，一般第一天書寫生字、生詞、讀書，第二天完成練習(xí)冊(cè)、報(bào)聽寫并預(yù)習(xí)下一課。特別是要求讀的、背的、聽寫的，這些必須依靠家長(zhǎng)的督促?？勺屓诉z憾的是，仍有部分同學(xué)不能按照要求完成家庭作業(yè)，甚至有模仿家長(zhǎng)筆跡簽字的現(xiàn)象。有極少數(shù)同學(xué)，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，這也沒(méi)有，那也沒(méi)做，結(jié)果第二天到校后，還要抽時(shí)間補(bǔ)做，但我們的又會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，于是，這些同學(xué)既要惦記未完成的作業(yè)，又要學(xué)習(xí)新課，結(jié)果就造成了惡性循環(huán)，我想，這受損失的只能是您的孩子吧！
（三）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如，本學(xué)期，我引導(dǎo)孩子爭(zhēng)做有理想、（舉例：獎(jiǎng)品）文明、寬容、大氣、誠(chéng)實(shí)的人，但有極少數(shù)家長(zhǎng)卻幫著孩子撒謊，做一些不利于孩子成長(zhǎng)的事情，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我想，這對(duì)您孩子的成長(zhǎng)可能沒(méi)什么好處。
（四）鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
（五）多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
（六）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。
1、座位編排。座位每周滾動(dòng)，但會(huì)注意動(dòng)靜搭配、男、女生搭配、守紀(jì)律等因素都會(huì)考慮。
2、請(qǐng)假問(wèn)題。因事、因病不上學(xué)要請(qǐng)假。
3、到校時(shí)間。周三、周五早上可以稍微早點(diǎn)到校。
4、讓孩子按時(shí)作息，中午最好能適當(dāng)午睡。現(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象。
5、六城同創(chuàng)，學(xué)校也給各位家長(zhǎng)提出了一些要求：接送孩子到指定地點(diǎn)，不要開車或騎摩托車到校門口，不要給孩子帶零食到學(xué)校。
家長(zhǎng)朋友們，能和咱們的孩子、和您相識(shí)，這是我們前世修來(lái)的緣分。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”孩子的教育需要您更多的參與！只有家?？倓?dòng)員，孩子才會(huì)更優(yōu)秀！
我們敬重那些真正愛孩子、為孩子的未來(lái)著想的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)甘愿付出的家長(zhǎng)。愛子之心會(huì)使每一個(gè)家長(zhǎng)都成為教育家。如果不能做個(gè)合格的父母，我們個(gè)人的工作再出色也有缺憾。一個(gè)關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天！
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是四（四）班xxx小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委托，讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。說(shuō)真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业膞xx無(wú)論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績(jī)方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，我還是有所差距的。不過(guò)，對(duì)于這樣一次與老師和家長(zhǎng)們之間的、難得的溝通與交流的機(jī)會(huì)，我還是十分珍惜的。
作為家長(zhǎng)，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，并且做到及時(shí)的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時(shí)間了解xxx在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一直以來(lái)，xxx是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場(chǎng)合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務(wù)和安排。小小的他非常的要強(qiáng)而又極具個(gè)性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜歡。
而身為家長(zhǎng)的我，也會(huì)有所困惑和矛盾。我深知自己知識(shí)的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲液ε伦约簾o(wú)法跟上孩子快速成長(zhǎng)的步伐?。∶鎸?duì)xxx在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會(huì)要求xxx在學(xué)校里面做到認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取在課堂上把新學(xué)到的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐心解說(shuō)下聽到完全弄懂為止，千萬(wàn)不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師一定會(huì)歡迎那些沒(méi)有學(xué)懂和掌握好新知識(shí)孩子們前來(lái)咨詢和討教的。
隨著知識(shí)難度的逐漸增加，我們會(huì)擔(dān)心孩子們的'理解能力有時(shí)候也會(huì)有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以及時(shí)糾正和修改的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對(duì)孩子及時(shí)的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的積極與上進(jìn)，我想我們家長(zhǎng)所要努力做好的應(yīng)該就是給予孩子更多的理解與鼓勵(lì)，畢竟，知識(shí)的掌握和累積也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，對(duì)吧。我們不應(yīng)該表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！
多數(shù)的孩子都如同我的xxx這般的普通和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜歡和欣賞的自己，對(duì)吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)，上午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議程主要有以下幾個(gè)方面：
一、向大家介紹二年級(jí)組的各位授課教師；
二、三個(gè)班的班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與大家做個(gè)交流；
三、家長(zhǎng)們會(huì)后有秩序地參觀學(xué)校食堂，在中餐時(shí)間，到班級(jí)看看孩子們的就餐情況。
首先我們掌聲有請(qǐng)21班的王老師與我們交流。
接下來(lái)請(qǐng)22班陳老師與大家交流關(guān)于學(xué)生飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的知識(shí)。
各位家長(zhǎng)，這已經(jīng)是我們第四次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我們工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
有一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：他不是在什么大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了他認(rèn)為最重要的東西。他告訴人們：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西就是這些。這段話用最樸素的語(yǔ)言給我們深刻的啟迪，作為科學(xué)家所說(shuō)的都是一些最基本的東西：是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的品德、態(tài)度和習(xí)慣。
無(wú)論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最重要的東西?！痹诖罅μ岢刭|(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣已顯得越來(lái)越重要。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育無(wú)非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！钡拇_，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實(shí)在是比學(xué)會(huì)一些具體知識(shí)重要得多。從這個(gè)角度說(shuō)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)際上就是提高了學(xué)生的素質(zhì)。今天我想從兩方面來(lái)談?wù)剬W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？
1、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對(duì)自己的身體有益處，對(duì)人的眼睛也是一種享受。從剛進(jìn)班起，我就要求學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上，“眼離筆尖一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳”。正所謂“坐如鐘”這樣既穩(wěn)當(dāng)、又美觀科學(xué)。
2、做好課前準(zhǔn)備工作。
（1）生理準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課間記著喝水、及時(shí)上廁所，避免上課口渴或想上廁所的現(xiàn)象出現(xiàn)。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在課間就將下節(jié)課中的課本等用具放在課桌左上角，上課前兩分鐘進(jìn)教室，坐在座位上，安靜地等老師上課。
（3）精神準(zhǔn)備。
學(xué)生即將上課的內(nèi)容有所預(yù)習(xí)，并期待著老師上課，解決不懂的問(wèn)題。精神上是積極的、渴望的，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是統(tǒng)一地在教室里靜息，當(dāng)教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”時(shí)，全班學(xué)生精神飽滿地站起來(lái)，眼睛里閃耀著渴求知識(shí)的火花，面帶笑容地向老師問(wèn)好。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十一
老師、家長(zhǎng)們，晚上好！
首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。
隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無(wú)限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂(lè)、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見證，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心（這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒(méi)關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文a、英語(yǔ)a+，正常吧?。?。
現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì)，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客、加入一些微信群、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說(shuō)是一些快餐式理論，但是看了之后就會(huì)靜下來(lái)，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。
對(duì)于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書、讀英文書、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情，孩子自然也會(huì)受到感染，言傳身教、以身作則，這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會(huì)了欣賞周圍的美好。
讀書是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的，另外會(huì)順便買上同系列或者同作者的書，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會(huì)買下來(lái)，有時(shí)候一些書會(huì)囤好幾年，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣，想讀一本書的時(shí)候，家里恰恰有，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用，反之，本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書，我告訴他那些書都可以自己讀，因?yàn)楦信d趣的書自己容易讀進(jìn)去。后來(lái)在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進(jìn)去了，而且不自覺地跟我互動(dòng)起來(lái)，慢慢喜歡上了書里的故事，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對(duì)新書充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛，發(fā)展也更會(huì)全面。
我還會(huì)給自己買一些書，看書不僅提升自己，還能影響孩子，說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來(lái)湊熱鬧，那是寫給家長(zhǎng)看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的，看喜歡的動(dòng)畫片、聽mp3、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語(yǔ)見面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯遣皇撬牟耍怯心敲匆粋€(gè)契機(jī)，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺得同樣適合他，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是非常順理成章的。
每個(gè)孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情，因?yàn)橐坏┯辛藢Ｗ⒌氖虑?，他就?huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app，就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量，比方說(shuō)有朋友堅(jiān)持讀書100天，他自己制訂了堅(jiān)持錄音100天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào)，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)?？粗呀?jīng)開始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí)，感覺這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無(wú)形中英語(yǔ)的聽力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書來(lái)看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件，像讀u盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無(wú)線充電器、vr之類的，我都會(huì)允許他買。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來(lái)讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見為實(shí)、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題。
他很喜歡機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海。
除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與，就放手讓他去做，比方說(shuō)做面包，他會(huì)做各種形狀，享受把玩的樂(lè)趣。做蛋糕，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過(guò)程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái)，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步！謝謝！
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十二
我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意，在這里我就不多說(shuō)了。
另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是-----。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。幼教網(wǎng)2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。
6、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。
小學(xué)期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨：
大家下午好！
我叫xxx，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八四班的全體同學(xué)向老師們每天辛勤的付出表示衷心的感謝。
中期考試剛剛過(guò)去，這次考試和上次月考相比，我有較大的進(jìn)步。成績(jī)的取得是和各位老師辛勤的教導(dǎo)，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助和我個(gè)人的努力。下面我就從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)的一些想法，不妥之處敬請(qǐng)各位老師和叔叔阿姨們批評(píng)指正。
第一，要對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。人常說(shuō)，興趣是最好的老師。這也是能搞好學(xué)習(xí)的前提。作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一定要有興趣，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，總覺得這是件痛苦的事。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想關(guān)鍵要做到三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”。靜是平靜的靜，就是要靜下心來(lái)好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能總想著偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過(guò)的知識(shí)不是僅僅記下來(lái)而已，還要有自己的理解與感悟。
第二，在學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過(guò)不了多久就又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。每次考試前我們必須要給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，要有那種不達(dá)目的誓不罷休的精神。在平常做題上，一定要重視做題的質(zhì)量，而不是貪多圖快只求數(shù)量，尤其在物理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一定要規(guī)范好錯(cuò)題本，對(duì)于常見的難題、錯(cuò)題要?dú)w納整理，每次做一道題不能滿足于只會(huì)這一道題，而是要舉一反三，徹底地掌握這一類題目，特別要考察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
第三，家長(zhǎng)們的支持也很重要。對(duì)于每次的考試成績(jī)，我希望家長(zhǎng)能夠辯證的看待。不一定非要橫向和別人家的孩子做比較，其實(shí)您可以縱向看孩子和上次考試有沒(méi)有進(jìn)步。一定要抽時(shí)間和孩子一起分析考試的失誤在哪里，如何改正。不管孩子是考好了還是考差了，其實(shí)都希望能得到家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。考好之后家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子成績(jī)最好的肯定；考差了之后，也更希望能得到家長(zhǎng)的安慰，說(shuō)，沒(méi)事，努力了就好。因?yàn)榭荚液⒆右呀?jīng)夠難過(guò)了，如果還要承受家長(zhǎng)的失望，那我們?cè)撌嵌嗝磦陌。?/p>
第四，一定約束自己。作為學(xué)生我們一定要嚴(yán)以律己，雖然每個(gè)獨(dú)立的人不可能沒(méi)有自己的想法，但是我們還是孩子，是未成年人，老師和父母絕對(duì)比我們生活經(jīng)驗(yàn)多，平常給我們的指點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)有太大的差錯(cuò)。我想每個(gè)真正聰明的孩子都要記住這一點(diǎn)，在你沒(méi)成年之前，不要和父母頂著干，因?yàn)楦改副任覀兊闹腔鄱啵任覀兩源笠稽c(diǎn)，哪怕到了高中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在初中其實(shí)是多么幼稚。因此，平常多聽聽老師和家長(zhǎng)的話一定沒(méi)有壞處。
最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)。我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們共同的努力，我們八（4）班一定會(huì)取得更好的成績(jī)，得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
祝各位老師，叔叔、阿姨工作愉快、身體健康。謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12910939.html】
