演講稿的語速和語調要適當調整，使聽眾易于理解和接受。演講稿的開頭要有吸引人的點題，引起聽眾的興趣和關注。每個人的演講風格都不同，但從范文中汲取一些有益的經驗，可以幫助我們塑造自己的獨特風格。
設計演講稿教案篇一
大家好！我是四年級2班的xx，我演講的題目是《遵規(guī)守紀，完善自我》。
在晨光下，在微風里，在實驗學校的殿堂中，同學們正在茁壯成長。經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設了一個健康的成長空間。
可是就在這美麗的校園中，同學們做得也還不夠好，出現(xiàn)一些不和諧的音符，校園內還有許多無秩序的現(xiàn)象依然存在。比如，清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；上課鈴響之后，有的同學還不能主動做課前準備；有的同學上下樓梯時還不能自覺排隊靠右行走；課間休息時，有的同學還在教學樓內互相追逐打鬧、大聲喧嘩；我們學校有50多個班，3000多名學生，如果沒有良好的校園秩序，還能學習嗎，肯定不能。同學們，我們要知道，你的一言一行、一舉一動，展現(xiàn)的是我們學校的風貌，關系著學校的榮辱。一個同學的不良行為，往往影響了整個班集體，一次不遵守秩序，往往影響整個班級榮譽，破壞班級集體形象。同學們，遵守校園秩序，要從我們自身做起，要從今天做起。我們要遵守學校一日常規(guī)：
一、紀律方面：要求學生在校穿校服。不罵人、不說臟話。
二、學習上不遲到、不早退，不曠課。上課不做與本節(jié)課內容無關的活動，不得隨便講話。按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，不違反考試紀律。
三、要愛護公物，不在教室、走廊等墻壁上亂涂亂畫，禁止故意損壞桌椅、門窗等公物。
四、要注意安全，上學不得違反規(guī)定提前到校，放學后不得無故在校內或校園周邊區(qū)域逗留。低年級學生放學，不隨意離隊，不在隊伍中嬉戲打鬧。不得在路上騎快車、騎車帶人、并排騎車，不亂停亂放自行車。不準騎電動車、摩托車上學。不能在門口20米范圍內上、下機動車輛。進校后不得私自出校門。在校內不吃零食、喝生水。上下樓梯不推搡擁擠，不在樓內大步奔跑、嬉戲打鬧。禁止攀爬樹木和建筑物。
五、講究個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗手，衣服干凈整潔。注意班級與學校衛(wèi)生，不亂扔雜物。
同學們，作為石塔實驗的一名學生，我們應當從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規(guī)校紀、法規(guī)法紀，養(yǎng)成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。這樣做不僅為了使學校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長。讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為遵規(guī)守紀的新時代好少年！
設計演講稿教案篇二
三、準備活動。
(一)慢跑。
(二)活動各關節(jié)。
(三)各種運球練習。
1、原地高、低運球。
2、原地前后推拉運球。
3、原地體前換手運球。
4、行進間高運球。
6、行進間低運球。
7、行進間繞圓運球。
四、復習原地雙手胸前傳接球技術。
(一)教學任務：進一步掌握雙手胸前傳接球技術的動作方法。
(二)教學重點：傳接的手法。
五、學習單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術。
(一)教學任務：基本上掌握單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球動作方法。
(二)動作方法與要點。
1、單手肩上傳球動作方法：雙手持球于胸前，兩腳平行開立，右手傳球時，左腳向傳球方向跨出半步，右手靠左手指撥送球的力量將球引至右肩側上方，右肩關節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕稍后屈，持球的后下方，左肩對著傳球方向，重心落至右腳上。傳球時，右腳蹬地發(fā)力同時轉體帶動上臂，以肘領先前臂，手腕前屈，食、中、無名指用力撥球將球傳出。
動作要點：自上而下發(fā)力，蹬地、扭轉肩、揮臂扣腕動作連貫。
2、雙手胸前反彈傳球動作方法：基本上同雙手胸前傳球。不同點是球飛行的路線是折線，球的擊地點一般是在距離接球人三分之一地方。
設計演講稿教案篇三
《充實完善演講稿》是山東省小學信息技術教材(泰山出版社第二冊下)第一單元第二課教學內容，是文字編輯的最基本的操作。是在學生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標位置、插入字符等操作的基礎上進行教學的。
二、教學目標。
使學生掌握在word中打開已經保存的文件的操作步驟;文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。
三、教學重、難點。
文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學重點;剪切、復制、粘帖是本課的教學難點。
四、教學準備。
作品及規(guī)范的文檔范例。
五、課時安排：1課時。
六、教學過程。
(一)導入：(出示兩篇范例)怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿?(板書：充實完善我的'演講稿-----操作文字塊)。
(二)學習新知。
1、打開已有的文檔。
2、編輯整塊字。
如果需要對文章中的多個字、一句話、一段內容或者整篇章進行移動、刪除、復制等操作，要先選定目標。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。
具體操作方法：(1)按住鼠標左鍵拖動，選定要復制的文字;(2)單擊工具欄中的“復制”按鈕;(3)單擊需要插入文字的位置;(4)單擊工具欄中“粘貼”按鈕。
師演示，學生練習操作文字塊的方法，鼓勵學生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。
3、查找、替換文字。
在word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢?用查找、替換命令就可以輕松、準確地完成任務。
學生練習，指生演示，師總結操作步驟。
單擊菜單欄(編輯)---替換---輸入要查找的文字---輸入要替換的文字---選擇要替換的命令就可以了。
4、字數(shù)統(tǒng)計。
師演示，生總結。
單擊菜單欄(工具)---字數(shù)統(tǒng)計---顯示結果。
練習，選定目標文字時，顯示結果會是什么樣呢?
5、換名保存文檔。
文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎么辦?
下面，請同學們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習”文件夾中。
生練習，師總結操作步驟：
單擊菜單欄(文件)---另存為---選擇保存位置---輸入文件名---保存。
6、鞏固練習。
(1)從網上查找古詩《望岳》，復制到新建的word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。
(2)從網上復制下來的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。
7、歸納總結，完成評價。
小組交流，互評互助;填寫評價表;教師點評，歸納總結;。
8、小結：通過本課學習，我們掌握了在word中打開已經保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復制文字，查找、替換，字數(shù)統(tǒng)計及換名保存文檔的操作方法。
(1)打開已有的文檔;。
(2)編輯整塊文字;。
(3)查找、替換文字;。
(4)字數(shù)統(tǒng)計;。
(5)換名保存文檔。
設計演講稿教案篇四
三、準備活動。
(一)慢跑。
(二)活動各關節(jié)。
(三)行進間熟悉球性、控制球練習。
1、胸前指撥球。
2、單、雙手拋接球。
3、腰、膝繞環(huán)交接球。
4、胯下8字交接球。
四、復習移動技術。
(一)教學任務：提高移動技術。
(二)教學重點：重心控制，全身配合協(xié)調。
五、變向運球動作方法：運球隊員從對手右側突破時，先向對手左側運球，當對手向左側移動時，突然向右側變向，用右手按拍球的右側上方，同時，右腳向左前方跨出，用肩、腿、上體擋住對手，接著迅速換左手按拍球的后上方，從對方的右側運球超越對手。換手時，球要低，動作要快。
動作要點：變向時重心降低，轉體探肩，蹬跨突然，快速用力，換手變向后加速要快。
2、運球急停急起動作方法：利用跨步急停動作，用手按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r的原地運球，用臂、身體和腿部保護球;急起時，身體重心迅速前移，后腳用力蹬地跨出，同時用手按拍球的后上方，推球前進。
動作要點：重心轉移快，腳蹬、抵地要有力，按拍球部位要正確，手、腳身體協(xié)調一致。
六、學習行進間雙手胸前傳接球技術。
(一)教學任務：初步學會行進間雙手胸前傳接球技術。
1、行進間雙手胸前傳球動作方法：手上動作基本同原地雙手胸前傳接球。腳步動作是在跑動中，跨步接球，上步傳球，球的落點在接球同伴前一步遠。
動作要點：側身移動，跨步接球，上步傳球，動作協(xié)調。
2、行進間雙手胸前接球動作方法：基本同原地雙手胸前接接球的動作方法。
動作要點：迎——迎球伸臂;。
引——手觸球后引，緩沖球的力量;。
收——收球于胸前。
設計演講稿教案篇五
自從黨的十一屆三中全會以來，特別是20世紀90年代以來，為順應改革、開放、搞活和逐步建立完善社會主義市場經濟體制的需要，黨和國家及全社會各個層面進行了一系列涉及全社會、全體公民的系統(tǒng)的、全面的改革，國家的政治、經濟、文化和其他社會關系進行了不同力度、不同程度的改革。經過20多年的實踐，改革的成敗得失應該實事求是地、及時地總結一下，以利鑒往開來，為今后的實踐提供鏡鑒。地方綜合性年鑒作為一個地方的百科全書，從既為“官需”，也為“民需”的接合點上考慮，應及時地對改革作一個集中的階段性總結。從前幾年出版的許多地方的年鑒來看，一般只涉及到“經濟體制改革”這一塊，這也是針對“體改辦”這個機構來安排的，僅僅作為“政府工作”中的一個分目，其他如“黨政機構改革”、“人事制度改革”、“企業(yè)產權制度改革”、“社會保障體制改革”、“醫(yī)療保險制度改革”、“金融體制改革”、“住房制度改革”等等改革，只是僅僅在各個部門的工作中有零散的、簡單的、面上的一些反映，沒有進行系統(tǒng)的.、全面的、理性的分析與總結，對于改革有哪些值得汲取的經驗，有哪些值得引以為誡的教訓，很難一目了然地讓讀者看出來。面對改革開放的新形勢、新任務，我們年鑒工作者有責任、有義務打破一些框框的局限，沖破固有模式的束縛，呈改革成敗的全貌于眾多讀者眼前，達到資政、存史的目的。從具體操作上看，可以把“體制改革”或者就稱之為“改革”單獨列出。作為“特載”或者單獨作為一個類目，而且要放在年鑒的顯要位置表現(xiàn)出來。它所要反映的信息除各項改革實施的原因、過程、經驗外，對于需要認真吸取的教訓和不足更要一分為二、認真、客觀地記述，作者絕不要自己人為地設置種種思想障礙加以回避。
二、便民、利民服務類信息。
三、非公有制經濟信息。
作為社會主義市場經濟的重要組成部分，非公有制經濟在整個國民經濟中的地位和作用越來越凸現(xiàn)。就拿宜興市來說，非公有制經濟在全市經濟中的份量已占據了半壁江山，它的銷售收入、利稅占全市經濟總份額的59%、63%，從業(yè)人員超過10萬人。作為地方綜合性年鑒，真實、全面、客觀地反映本地區(qū)非公有制經濟的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，已是一個比較急切的任務。如果年鑒缺少全面、系統(tǒng)反映這一重要篇章信息的話，那無疑是對從事非公有制經濟的人士作出貢獻的一種扼殺，就年鑒本身而言，也是一個不小的缺陷。從目前的現(xiàn)狀來看，非公有制經濟的內容大都散落在年鑒的許多部類之中，缺乏全面的記述，最多也只是在“工業(yè)”或“綜合經濟管理”部類中設置一個分目或條目，這和社會現(xiàn)存的實際情況相差甚遠。為此，經濟類別中，要變分散為集聚，單獨設置“非公有制經濟”篇目，系統(tǒng)、全面地反映現(xiàn)實情況?？蚣芙Y構確定以后，稿件的來源成為這個篇目質量好壞的關鍵。對于非公有制經濟來說，原來的一些行業(yè)主管部門由于機構改革的實施，有的撤銷，有的合并，有的轉制為企業(yè)，對于整個行業(yè)中各類非公有制的成份、情況已無法全面掌握。經貿局、工商局、工商聯(lián)、外經貿局等部門掌握的只是面上的一些情況，這給組稿帶來一些困難。針對這個情況，地方綜合性年鑒的資料征集，除了以上部門掌握的情況外，我們還要采取“走出去、請進來”的辦法，開辟新的信息來源渠道，主動與非公有制企業(yè)聯(lián)系，取得第一手的資料。同時，考慮到非公有制經濟的復雜性和差異性，我們在資料的編輯過程中，一定要對其“去偽存真、去粗求精”，在掌握好國家有關非公有制經濟政策的前提下，力求準確、科學、合理，保證其權威性。
四、社會熱點類信息。
伴隨著社會主義市場經濟逐步建立的進程，隨之而來伴隨著許多變軌期、轉型期產生的社會矛盾及人民群眾普遍關心、關注的問題，如教育、住房、醫(yī)療等行業(yè)，其部門的行業(yè)政策、服務承諾、有關收費等等事項，社會人士對其了解不多，導致產生一些矛盾和誤解，有的地方甚至導致社會的不穩(wěn)定，老百姓的滿意度不是很高。為此，地方綜合性年鑒既可在現(xiàn)有的框架結構下，加重這幾部分的份量，也可在附錄中加以重點記載?！敖逃边@個類目，除了記載教育的普通情況以外，要重點記述學校的升學情況、重點學校的師資力量、教育收費公示制、施教區(qū)的劃分以及其他一些為人民群眾普遍關注的政策、措施?！白》俊边@一塊信息，涵蓋了年鑒的許多部分，涉及建設、國土、房改、質監(jiān)等部門，除了介紹商品住房、經濟房建設情況、公積金征繳情況及其他一些常規(guī)工作外，要重點記載經濟房分配政策、公積金使用情況、房屋貸款政策程序、物業(yè)收費規(guī)定、房屋質量投訴、房屋面積的測算等等情況，還老百姓一個明白。“醫(yī)療”這一部分信息，除了記述醫(yī)院建設、醫(yī)療改革、醫(yī)技人員等情況外，還要重點記述醫(yī)院的責任承諾、醫(yī)療事故鑒定辦法、醫(yī)療費用結算公開、接受社會監(jiān)督的措施等內容，該向人民群眾公開的全都公開，該讓人民群眾知曉的就讓人民群眾知曉。通過年鑒這個媒介，提高人民群眾對教育、住房、醫(yī)療等行業(yè)的滿意度和信任度，也可借以提高年鑒在社會上的認同感和權威性。
以上四個方面，只是筆者在當前新的社會大背景下對地方綜合性年鑒需要充實和完善的信息的一些還不太成熟的思考和見解。在實際操作中，在年鑒現(xiàn)有相對固定完善的框架下，具體的征編工作可能會遇到一定的難度，但只要我們本著對政府負責、對社會負責、對人民負責、對年鑒負責的良好意愿，處理好框架與內容、官需與民需、生存與發(fā)展、改革與創(chuàng)新的關系，解放思想、實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一定會對年鑒事業(yè)走向市場、走向社會，立足當今、走向未來有所幫助和促進。
設計演講稿教案篇六
老師、親愛的同學們：
大家好！
無論是誰，哪怕是智商再高的人，都不可能在出生時便精通各種事情，在這些偉大的詩人、哲學家、科學家的背后，都藏著一個詞——日積月累。
知識是一天一天地學習，一點一滴地吸收得來的，永遠不可能有人一步登天，一舉成名?；蛟S大家都知道這個道理，可真正這樣去做的人，很少。這并不是短期目標，而是長期計劃，沒有決心，沒有毅力，沒有好的習慣，是絕對不會成功的。這個簡單而又不華麗的詞藻，說起來輕于鴻毛，可做趕來卻重于泰山。我曾下過決心一定要每天記5個生單詞，背一篇短文，英語是最能將“積累”的`重要性體現(xiàn)得淋漓盡致的學科，它不僅僅是一個科目，還是一種語言，一種交流工具，可我堅持了不到兩周，又松懈下來，最后以失敗而告終。我總是不能做到完全的自覺，總是會給自己各種各樣的理由進行自我安慰，總是在別人面前表現(xiàn)出我有多么用功?？墒?，我騙不了自己，這種自欺欺人地做法讓我對自己產生了極其強烈的厭惡感。我恨自己為什么那么虛偽，不敢面對現(xiàn)實，也不肯咬下牙努力堅持?？墒?，堅持也并非是說說那么簡單，當用實際行動來證明時，這個虛無飄渺的詞語頓時變得困難不已，而最重要的，也莫過于此。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是的，在學習的道路中，沒有捷徑，只有靠堅持不懈的努力以及日復一日，年復一年的積累，才能充實自己，使自己變得淵博。
我的演講完畢，謝謝大家！
設計演講稿教案篇七
我繼承了中國傳統(tǒng)美德：愛國，明志，自強，誠信，知恥，改過，好學，創(chuàng)新，感恩！
從今往后，我的生命每一天都在接受任何的考驗。我堅韌不拔，勇敢直前，迎接挑戰(zhàn)！
所以我要：感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志;感激欺騙我的人，因為他增進我的見識；感激絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感激放棄我人，因為他教導了我自立。
我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未來，勇往直前，超越自我。頭破極限。我堅信，沙漠盡頭必是綠洲。只要我一息尚存，就要堅持到底，因為我已深知成功的秘訣：“堅持不懈，終會成功”我與同學們攜手并肩。共同學習，共同進步。共創(chuàng)新浪平面設計輝煌。我定會是一個優(yōu)秀的設計師，社會有用的人才，兩年后我一定要開創(chuàng)屬于我自己的事業(yè)。
因為我相信，我能設計生活，設計未來，設計世界！
設計演講稿教案篇八
關于演講稿的設計，很多書籍(包括卡耐基)說演講不需要演講稿，關于這一點，我的觀點是要看針對什么樣的演講。
第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧*馬的就職演說、主席國慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因為有些精彩的語句你是發(fā)揮不出來的。不僅要寫演講稿，而且要設計演講稿。演講稿是設計出來的，不是寫出來。什么地方應該用什么語言、用什么手勢，用什么語調，什么地方應該有掌聲。都可能需要提前設計好。
第二、如果你已經是一個非常優(yōu)秀的演說高手，在你的腦海里面已經有很多相關的源碼?；蛘吣惚旧硎悄撤矫娴膶＜遥裉熘v的主題就是你非常熟悉并且天天講的內容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。
第三、如果是需要即席演講的場合，比如朋友聚會、慶典、或會議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因為現(xiàn)場的時間不允許。這種情況，需要根據我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場可能沒有紙、筆，你也需要在腦海里大概構思下要講的幾個要點。然后按照要點依次演講就可以了。
如何設計演講稿呢?
今天，我們主要針對第一種情況，必須設計演講稿，那么我們應該如何來設計。首先、關于設計演講稿有五個步驟，我們必須了解：
第一步、明確演講的目的和聽眾組成
演講目的可以分為：
1、 傳道：傳授知識，需要豐富的內容做支撐!
2、 激勵：需要激情與煽動的語言!
3、 銷售：需要一些對聽眾有幫助的內容與能產生共鳴的故事!
4、 說明：說明一個事情，需要有條理的把事情說清楚!
5、 宣傳：需要聽眾感興趣的話題!
聽眾的組成可以分為：
1、收入;2、地位;3、年齡;4、文化程度;5、職業(yè)。提前了解這個對你演講很重要。
第二步、確定演講的主題
主題盡可能讓聽眾一看就知道對他有什么好處。
第三步、寫演講提綱
演講大綱：1、開場白;2、內容;3、結尾。
演講大綱寫好后，重點就是內容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內容可以講3-6個重點，最好不要超過六個。3-6個重點就是3-6個小主題。把需要講的重點(即小主題)列出來。
第四步、收集演講素材
根據提綱內容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：
1、核心素材。必須要的故事或者內容;2、輔助素材。為了更詳細說明一個重點，可能用到的素材。
第五步、寫演講稿
明確演講稿的設計步驟以后，還要知道演講稿的結構及時間分配：
1、開場白 5-10分鐘 !
3、結尾：5-10分鐘!
時間比一：如果演講時間大于60分鐘，則可按開場5-10分鐘，結尾5-10分鐘，剩余為內容。具體根據演講性質而定。但是無論如何，最好保證開場結尾的時間有10-20分鐘。
時間比二：如果演講時間小于60分鐘，則可按開場、內容、結尾時間比1：8：1。如10分鐘演講，開場1分鐘，內容8分鐘，結尾1分鐘。
明確這些以后，開始收集材料。如果材料收集好了，就可以開始寫了，下面是寫作的兩個要點：
1、一定要講故事，每個小節(jié)講1-3個故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽眾發(fā)出wow的感覺。
一般故事可以分為五個大類：
a、講名人的故事; b、講自己的故事; c、寓言故事;
d、身邊(朋友或者社會熱點)的故事; e、知名企業(yè)的故事。
要點：通常講故事的時候，一個重點最好是有一個別人的故事，有一個自己的故事。別人的故事可以擴大聽眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。
2、利用一二三理論。在設計演講稿的時候，盡可能多利用一二三理論，即一個要點，如果要進行總結，盡可能總結成三點。
舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個卓越的企業(yè)領袖，其中有三點非常重要：第一點，要有高瞻遠矚的思維;第二點，要有明確有效的系統(tǒng);第三點，要有積極不斷的溝通。
舉例二：接下來要給大家分享的是如何成為演說家，我認為成為演說家有三點非常重要：
第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識，只要有向別人學習的機會，就要虛心地向別人學習!
第二，需要不斷地練習，只要有練習的機會，就要用心練習!
第三，要堅持，任何人在任何領域堅持5年就會成為專家，堅持10年就會成為權威，所以我們如果能在一個領域堅持演講10年，我們一定就可以成為這個領域的權威!
舉例三：回答問題也可以用一、二、三理論。
胡老師，請問你普通話說的不好，為什么可以稱為演說家，還可以到全國去巡回演講?
我認為主要有三點：
第一、我有完全的自信!
第二、我有超強的行動力!
第三、我的每一場演講都會不斷地總結和檢討，讓下一場演講變得更好!
培養(yǎng)發(fā)表三點看法的基本能力，當你演講或者回答問題的時候，人家就會覺得你是一個非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。
下面分享幾個寫作的公式，你只需要按這個公式收集材料和設計就可以了：
公式一：a、提出要點;b、講1-3個故事或案例;c、得出結論。
公式二：a、提出要點;b、講1-3個故事;c、提出解決方案。
公式三：a、講1-3個故事;b、得出要點;c、發(fā)表個人觀點。
最后分享一個技巧，讓一個主題有無數(shù)演講稿的演講方式：
1、設計3種開場白!
2、內容如果講5個小點，在設計演講稿的時候設計10個小點。并且每個小點設計60分鐘內容!
3、對開場白和內容進行排列組合。比如演講內容你總共準備了10個重點，但是你演講的時候每次只講5個重點，則有252種組合的方式!
親愛的朋友，演講稿的設計技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說的方法，設計一篇簡單的內容部分。
比如主題《責任》，提出一個要點，我們每個人都應該有責任，人因責任而活著;然后講1-3個關于責任的故事;最后總結，或者提出解決方法，我們應該如何做。
是不是很簡單呢?利用上面的方法，你可以很快設計出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設計出來，這樣設計的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設計的演講稿聽眾最愛聽。如果你再加以練習，相信你也一定可以成為一名演說高手。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是服裝112班的***同學，專修服裝設計。
經過今年那場緊張而沉重的無硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學的大門，相對于高中忙碌與嚴格的學習，大學的豐富的課余時間與輕松的課程讓我開始迷茫，不知何去何從，有時就在想：“明天開始努力吧!”可每次醒來后卻不知如何努力，這時，我需要職業(yè)計劃來指引我前進方向。
確定努力的方向之前，首先應該認識自我，避免走錯方向，在父母眼里，我是個乖巧的的孩子;在老師眼里是個勤奮好學的學生;在同學眼里是個直率、活潑、樂于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個勤勞懂事的人。我一個熱情開朗、外向坦率、執(zhí)著追夢的女孩，以“陽光總在風雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對這句話深有感觸。我最大的興趣就是藝術，設計，因為我是學藝術的，有人對此都表示驚訝與懷疑，我依然堅持自己的決定。經過三年的苦練，我成功的考入大學。所以面對職業(yè)選擇時，應先了解自己的興趣愛好。某次在課外書上通過霍蘭德職業(yè)測評法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會溝通，管理事務，研究探索。
隨著喬布斯的溘然長逝，越來越多的人在呼吁他們或許已不會再擁有“蘋果”，并且開始從喬布斯的生平事跡找出對自己有影響的一處地方。任何一個成功人士，他所走過的道路都不會是一帆風順的，喬布斯也同樣經歷了自己職業(yè)生涯的大起大落：從見證蘋果公司的誕生，到自己的獨立時期，再到回歸蘋果以及大刀闊斧地改革達到蘋果公司的鼎盛階段。
在選擇上，next公司的成功和皮克斯動畫的廣為流傳充分地證明了他的投資方向的正確性。而他最成功的投資在于，自己的職業(yè)。 高意靜從選擇花藝設計這條道路，到創(chuàng)辦克莉斯汀;從1990年到現(xiàn)在;她對自己人生的投資導向現(xiàn)在看來可謂是正確而有前瞻性的。與bailey共事的經歷與開闊的眼界讓她改變了國內的花藝市場現(xiàn)狀，成為了國內花藝行業(yè)內的'領先者。盡管她的成功眾所周知，但花藝市場在目前仍是一塊有待挖掘的寶地，而要想站穩(wěn)腳跟，還需要設計師的頭腦。
服裝設計可以說與我們的生活息息相關。通過服裝設計師的萬千奇思妙想，各種新奇的、詭譎的、抽象的視覺形象以千奇百態(tài)的形態(tài)出現(xiàn)在我們的視線里，并且不斷地進入到我們的生活中。
然而服裝設計遠遠沒有我們想象中的那樣簡單，它要求設計師有很強的審美觀和價值觀，既然設計出來的衣服是要在生活中穿的，那么我們通常會既要求美觀時尚，又要優(yōu)雅舒適，當然，還需要有設計師的個人創(chuàng)意火花融入其中。
縱然我們學生的想法是豐富的，但在天馬行空的過程中，卻忽略了對“人”這個穿衣本體的關注，是服裝設計的大忌。
文化底蘊決定了設計師審美水平的高低。現(xiàn)在，經常有一些企業(yè)家和設計師們會定期到國外去參加各種展會，但他們并沒有真正領悟到國外作品中的文化內涵，而是“照貓畫虎”，設計出來的產品不倫不類。他們雖然走出了國門，但卻沒有使自己的產品走向世界。然而，有些設計師卻做到了“秀才不出門，遍知天下事”。因為他們的審美水平一般較高，設計理念新，他們利用網絡、信息資料、書刊等一切手段，敏銳地捕捉國內外一切精華的、潮流的信息，照樣能使自己設計的產品走向世界。歸根結底，設計師缺什么也不能缺少文化。
其次，市場觀念的欠缺也是目前家紡產品設計中存在的重要問題。設計人員的設計水平主要體現(xiàn)在市場上，我們常說“三定位”，其中第一個定位就是市場定位。美國一位世界級著名導演曾經說過，“如果我的電影不被廣大觀眾接受，不是觀眾水平低，而是我沒有找到我和觀眾溝通的橋梁。”其實，一切藝術品都希望有接受自己的群體。作為人們生活中經常用到的家紡產品，更應該貼近市場，摸清不同消費者的不同要求。而現(xiàn)在，許多設計師很少去做大量的深入的細致的市場調研工作，多數(shù)的產品設計都是憑著自我感覺，或是抄襲模仿，這樣就很少有成功的作品出現(xiàn)。一個好的設計師應該把個人的風格融入到廣大消費者的審美共性中去，只強調個性，而不顧廣大消費者的審美共性，那設計出的產品就只能孤芳自賞了。
在歐洲，因為時尚行業(yè)的整體運作已經相當成熟，一個獨立設計師想要成名，其典型道路不外是：參加時裝大賽、用獎金開工作室、等時機成熟找贊助人支持走秀、被時裝周無處不在的資深買手相中，最終把作品放進名號響當當?shù)腸olette、l"elaireur或galerie lafayette售賣。相比之下，中國本土設計師商業(yè)化之路要坎坷許多：追求規(guī)模效益、歧視小作坊生產的相關部門與鮮有買手出現(xiàn)、自娛自樂型的國內時裝周直接從源頭和終點掐住了設計師出道的任督二脈。幸好，眼下的中國，有龐大成長中的時裝消費群體、滿腔熱情的民間贊助機構和國人“泛時尚化”的新生活方式，為他們打開了大門。
我不能控制他人，但我可以掌握自己：
我不能選擇心情，但我可以選擇心態(tài)：
我不能有我所愛，但我可以愛我所有.
喜歡身邊所擁有的事物，是一件說起來容易作起來難的事.有些人只注重自己所喜歡的東西，而忽略了自己身邊所存在的東西，我認為這是一件多么悲哀的事啊!!
人們都渴望"有我所愛"，豈不知"愛我所有"才是人生中最大幸福啊!!
我們的生活并不像經常抱怨的那樣枯燥無味，我們的身邊還有許多值得自己喜愛與留戀的東西....
我們可以選擇 可以享受 可以努力 就可以成功，所以現(xiàn)在的我們要有屬于自己的目標，人生可以不轟轟烈烈 但不可以碌碌無為，我們要讓自己生活在命運的波浪里 ，有起有落，才能體會生命的意義。
我擁有自己的理想，為了實現(xiàn)它 不拋棄 不放棄 不掉淚 不后悔
像361度 ， 要多一度熱愛，便多一份希望。
謝謝大家!
設計演講稿教案篇九
老師，同學們，你們好，我是xxx班的xxx，很高興站在這里，把我的職業(yè)生涯設計同大家分享，希望我的這次職業(yè)生涯設計演講能給你們帶來快樂。
xx年9月正式開始了我從事建筑的職業(yè)生涯，從那一刻開始心中就有了想成為建筑師的夢想。
也是從那一刻開始，我走在了學習建筑的道路上。
建筑改變城市，二十一世紀不僅是個信息時代，而且是一個建筑的時代。
建筑是一個城市的標志，一座城市擁有獨特的建筑，將會帶給這座城市無盡的財富。
萬丈高樓平地起，再獨特的建筑也需要人把它建起，而我就是那個把獨特的建筑建起來的人。
因為成為建筑工程師是我未來的夢想，為了實現(xiàn)這一個夢想，我為自己制定了這樣一個具有獨特性的職業(yè)生涯設計。
現(xiàn)在我就給大家說說我的職業(yè)生涯設計。
首先我會好好利用在校的三年半的學習時間，把專業(yè)知識學好，學扎實，把每門課程的內容弄懂，弄透。
這樣才能在工作中游刃有余，作為職業(yè)生，技能很重要，擁有一技之長才是立足之根本。
所以我會利用好時間把專業(yè)知識學好，精益求精。
在學好專業(yè)知識的同時，我也會嘗試去培養(yǎng)自己的非專業(yè)能力。
不僅在專業(yè)知識上有突出的成績，在非專業(yè)能力上也有不錯的成績。
我會把部分時間用在學習專業(yè)知識上，考證是我們建筑人最有利的武器，我會利用在校的時間，把可以拿到的證書，拿到手。
畢業(yè)之后我將從施工員做起，所以拿到施工員證是我的`短期目標。
等拿到施工員證書之后，我把下個目標定在了二級建造師。
這個兩個證書是我在校期間的目標。
除了這兩個目標外，提高自己的學歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式，提高自己的學歷，而這一切都將在畢業(yè)前完成。
在非專業(yè)能力上，我會嘗試去做些具有挑戰(zhàn)性的事情，我的語言表達能力不是挺好，所以我會參加一些有關鍛煉語言表達的活動或者比賽，我參加這次比賽也是想鍛煉自己的語言表達能力。
所以學校舉行的活動或者比賽，我都會報名參加，這樣才能更好的鍛煉自己和表現(xiàn)自己。
我將在在校期間，把這兩方面的事情做好，充實自己的生活。
明年我就要畢業(yè)了，正式走向工作崗位，告別學生時代，成為一名就業(yè)青年，踏上現(xiàn)實的社會。
新的環(huán)境，新的轉折點，我所做的就是適應，適應新的環(huán)境，適應周圍的人群以及相處的同事、上司。
剛踏入社會，遇到挫折是正常的事，只要堅強的挺過去了，挫折不再是挫折，困難不再是困難。
在畢業(yè)后的三年內，我希望用自己的努力可以帶領一個建筑班組完成一個工程項目，組織班組進行施工，我會多做達到游刃有余的程度。
這樣不僅可以提高了工程效率，自己也得到了鍛煉。
我會利用這些實戰(zhàn)，獲得更多的經驗，并且會用理論與實踐相結合，學以致用。
更好的去管理一個班組，以及一個團隊。
畢業(yè)后的五年，自己的學習理論和實踐經驗都有一定的提高，到那時，我會把自己帶領的班組根據實際情況擴大，形成自己的團隊。
這樣團隊的規(guī)模才能擴大，我也會好好管理我的團隊，把自己的管理理念帶到團隊中去，把團隊打造成一個優(yōu)秀團隊。
這是我五年的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會按照自己規(guī)劃把它實現(xiàn)，因為我相信擁有目標并為之努力，夢想就會實現(xiàn)。
謝謝大家的到來，我的職業(yè)生涯設計演講到這里就全部結束。
有位名人曾說過：“不想當將軍的士兵,好士兵!”，我站在了這里。
我競聘的崗位是主管設計師，下面介紹一下我的工作經歷、感受和競聘優(yōu)勢。
我于xx年畢業(yè)于xx大學，本科學歷，并學士學位，畢業(yè)后應聘到xx工作，曾混凝土攪拌運輸車的試制，散裝水泥運輸單車、掛車的圖紙設計等工作。
xx年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開始做常壓車的產品設計，包括奶車、電腦加油車的產品設計和結構改進，輕質燃油運輸車的產品設計，整理圖紙等，獨立。
xx年，公司與雀巢公司簽訂的奶車的訂單，此批奶車在結構上與我公司生產的奶車結構完全不同，我客戶的要求和本公司的工藝重新設計出圖，在生產過程中全程做技術。
從xx年開始做容器的產品設計：與同事合作整理容器標準圖冊和標準件的結構改進，新增標準件等工作;液化氣體運輸車、液化氣體半掛運輸車的產品設計等。
6年來，在的培養(yǎng)下，在和同事們的支持和幫助下，一步步的成長，積累經驗，每天的工作，學習，注重理論知識與實踐相，自身素質。
在工作中，與同事相處，遇到問題虛心向老請教，愛崗敬業(yè)，工作職責。
我的一位老曾經說過：做設計不要害怕做錯就不敢去做，要放開手腳去做，才會有創(chuàng)新，才會有進步。
這句話給我的印象最深，也一直著我，在產品的結構改進上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新!
我競聘此崗位的優(yōu)勢是：6年多的產品設計工作經驗，可以獨立產品的設計工作，助理工程師的資格證書，意外，年底我將拿到工程師的資格證書。
對工作的和的責任心，我競聘，將的工作，對待每一項工作，要求，揚長避短，的優(yōu)勢，本職工作，為xx的發(fā)展做一分!
最后，我衷心祝愿參加競聘的同事都能有理想的工作位置。
我真誠希望大家鼓勵我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家!
設計演講稿教案篇十
尊敬的領導、各位評委：
下午好!我叫……，現(xiàn)任……處副處長。我今天來競聘……處處長職位。非常感謝委黨組織、……給了我這么個展示自我、參與競爭的機會。我十分珍惜這樣一個難得的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好……處工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領導和評委的評判。
我是……年參加工作的，后來進……大學深造?！瓪v任主任科員、……處副處長，……處副處長等職務。我的工作得到了在座的許多領導、評委的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
我覺得，我競聘……處長有如下幾個優(yōu)勢和條件：
(一)我有較豐富的經濟管理工作經驗?！?/p>
(二)有較強的組織協(xié)調能力。……。
(三)有較強的公仆意識和自律能力?！?/p>
(四)有突出的工作業(yè)績?！?/p>
以上所述情況，是我競聘……處長的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我很快熟悉……處工作，并進入……處處長的角色。
……處是……部門，它的工作關系著…………，處于……地位。我深知，……處長的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸擔任……處長職務，將……開展工作。
在突出重點方面，我將……
在跟進措施方面，我將……
在創(chuàng)新理念方面，我將……
在勤奮務實方面，我將……
尊敬的領導、各位評委，誠懇待人，為人正派是我為人態(tài)度!勤奮務實，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果組織上委以我……處長的重任，我將不辜負大家的期望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力地工作，使……處的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。
謝謝大家。
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各位領導、各位同仁：大家好
決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因為一方面，表明我對站長推行領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任;另一方面;通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機會和大家交思想，同時，準備讓人評價優(yōu)劣長短，接收站長和大家對我的挑眩我相信，通過這次競聘活動，必將使我站下一步的競聘上崗機制呈現(xiàn)一個良好的開端。
首先，簡單介紹一下自己的經歷。1981年考入合肥無線電學校，83年畢業(yè)分配到合肥無線電一廠工作，1984年考入省人防通信站工作，85年考入解放軍通信指揮學院首屆人防通信指揮班，87年畢業(yè)后回通信站工作。88年至90年停薪留職在省糧油進出口公司工作。90年被組織派往上派進行為期8個月的社教活動。91年任通信科科長，93年任政秘科科長，96年任通發(fā)公司副總經理，2000年10月到武漢通信指揮學院參加全國通信站站長的通信業(yè)務培訓班。現(xiàn)負責通信科工作。
競聘副站長這個職位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。我第一個有利條件是：
一、我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風。
做為領導，必須先做好人。一個領導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領導，則是危險品。
我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當面紅過臉，背后搞過人。始終認為：\"沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。\"
在個人修養(yǎng)上，認為一個人的高尚情操和修養(yǎng)不是憑空與生俱來的，而是經過不斷學習，修練培養(yǎng)而來的，所以，平時我只要有空在不影響工作的前提下，讀書，習字畫，從不教一日閑過。努力使自己成為一個有高尚情操有修養(yǎng)的人。
在工作作風中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功 諉 過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。91年新婚后一周，即被領導派往肥西搞社教活動，沒說一名怨言。
我第二個有利條件是：
我具有較全面的組織、協(xié)調工作的素質和能力。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。在肥西開展社教活動時，一個人負責有幾千人的一個大村，在各種復雜的情況下，獨自一人組織完成了從宣傳動員，查對財目，公開選舉到組建新的村班子的各項艱巨任務，受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和領導的表揚。在通信科、政秘科、公司工作期間，也都能較好的處理協(xié)調好與上下左右的關系，沒有出現(xiàn)過大失誤。
我第三個有利條件是：
具有熟悉各科具體業(yè)務和具有一定的通信專業(yè)知識。十幾年來從通信科到政秘科，從政秘科到公司都負責過工作，各部門業(yè)務和人員都比較熟悉，而且都能輕松的應對自如。我在通院學的專業(yè)是人防通信指揮，并參加了2000年全國人防通信站長培訓班，在平時工作中也積累了不少政秘、通信等專業(yè)知識，具有通信站干部必須具有的專業(yè)知識和素質。在這次2001年全省單邊帶電臺演練中，就專業(yè)地、有條不紊的指揮了整個網上演練。順利地完成了這次演練任務。
第四個有利條件是：
具有較好文字綜合能力。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：
與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信心，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對所競聘崗位的認識和上崗后的設想。
一、首先，作為副職，必須了解正職的主要工作思路和目標，我理想概括為24個字\"搞好服務，穩(wěn)定大局、內強素質，外樹形象，開拓發(fā)展，自強不息\"。
具體為以下幾點：
1、全面可靠地保障省人防辦通信的暢通無阻，為機關搞好服務。通信站的天職是服務，本質是服務，體現(xiàn)的價值也是服務。目前重點任務就是抓好話務、電臺、環(huán)境衛(wèi)生，指揮所指揮大廳和窗口服務質量和水平。
2、不斷開拓通信站的生存空間和發(fā)展空間，\"發(fā)展是硬道理\"通信站只有發(fā)展了，所做的貢獻大了，才能更好體現(xiàn)通信站的生存價值和個人價值，同時才能更好解決目前站里事少人多的局面。站長目前的網站建設以及向地下指揮所要項目等都是為此目的'而做的努力。
3、利用一切手段、渠道、機會加大培訓力度、提升人才培養(yǎng)層次，全面提高全體人同的綜合素質，以適應不斷更新的通信手段和通信站發(fā)展中所需的人才。
4、拓寬各種渠道，采取多種形式，調動各方面的積極性，增加收入，以滿足站里工作以及全站人員不斷增長的物質文化需要。
5、建立和規(guī)范一系列規(guī)章制度，通過對財務、文檔統(tǒng)計、房屋租賃、考勤、執(zhí)勤、設備維護、采購等一系列規(guī)章制度的建立和規(guī)范，使工作規(guī)范有序，做事有章可循。
6、建立和完善各種競爭、淘汰聘用等用人機制。尺有所長、寸有所短，充分發(fā)揮各人的特長，從而使我站人人有崗位、人人有事做，機構健全，人崗適宜，定位準確。
作為副手，一切都有要以站長的工作思路和目標為中心開展做好自己的工作。
二、擺正位置，做好配角、當好參謀。
副職的主要職責，對站里的全面工作，要盡其所有，收集各種信息供站長參考，向站長提供各種建議和主張，幫助站長順利作出決策，其次，要有統(tǒng)籌兼顧的思想，當好站里的協(xié)調人，使做出的決策能符合大多數(shù)人的意愿。當站長注意外務活動時，自己要堅守內部事務，當站長轉向內部事務時，自己則承擔對處的交涉，彌補站長所不能的面面俱到，當站長因工作需要回避責任時，自己則要站出來承擔惡名，自覺維護一把手的形象。
總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。平時工作難免有產生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協(xié)助站長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領導和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環(huán)境，一個\"即有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢\"的工作氛圍。
四、上崗后要以服務為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領導就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經常和群眾換位，想想群眾的感受，事關群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用.孔子在《論語》中就有\(zhòng)"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。\"這句話就是告誡領導者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
我的座右銘就是：\"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人\"。
最后，我表個態(tài)，如果領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現(xiàn)。無論結果如何，我都始終會\"老老實實做人，扎扎實實做事。\"言必信，行必果。
謝謝大家!。
設計演講稿教案篇十一
有位名人曾說過：“不想當將軍的士兵，好士兵！”，我站在了這里。
我競聘的崗位是主管設計師，下面介紹一下我的工作經歷、感受和競聘優(yōu)勢。
我于xx年畢業(yè)于xx大學，本科學歷，并學士學位，畢業(yè)后應聘到xx工作，曾混凝土攪拌運輸車的試制，散裝水泥運輸單車、掛車的圖紙設計等工作。
xx年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開始做常壓車的產品設計，包括奶車、電腦加油車的產品設計和結構改進，輕質燃油運輸車的產品設計，整理圖紙等，獨立。
xx年，公司與雀巢公司簽訂的奶車的訂單，此批奶車在結構上與我公司生產的奶車結構完全不同，我客戶的要求和本公司的工藝重新設計出圖，在生產過程中全程做技術。
從xx年開始做容器的產品設計：與同事合作整理容器標準圖冊和標準件的結構改進，新增標準件等工作；液化氣體運輸車、液化氣體半掛運輸車的產品設計等。
6年來，在的培養(yǎng)下，在和同事們的支持和幫助下，一步步的成長，積累經驗，每天的工作，學習，注重理論知識與實踐相，自身素質。
在工作中，與同事相處，遇到問題虛心向老請教，愛崗敬業(yè)，工作職責。
我的一位老曾經說過：做設計不要害怕做錯就不敢去做，要放開手腳去做，才會有創(chuàng)新，才會有進步。
這句話給我的印象最深，也一直著我，在產品的結構改進上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新！
我競聘此崗位的優(yōu)勢是：6年多的產品設計工作經驗，可以獨立產品的設計工作，助理工程師的資格證書，意外，年底我將拿到工程師的資格證書。
對工作的和的責任心，我競聘，將的工作，對待每一項工作，要求，揚長避短，的優(yōu)勢，本職工作，為xx的發(fā)展做一分！
最后，我衷心祝愿參加競聘的同事都能有理想的工作位置。
我真誠希望大家鼓勵我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家！
設計演講稿教案篇十二
提要：首先是做好自己的本職工作，時刻以公司大局為重，把公司的利益放在首位，出差在外時刻維護公司的形象與榮譽，為公司做好宣傳。
1、文章，加強團結不分散。
2、協(xié)助主任做好各項工作安排。
我認為，主任助理是一座連接主任與基層員工之間的橋梁，用于傳達公司下發(fā)的各種規(guī)章制度以及領導作出的各種決定，工作當中積極協(xié)助主任做好工作分工，及時傳達工作任務，做好信息反饋，讓信息交流在我這里我障礙，不停留。
3、做好基層員工的思想引導及技術指導。
積極主動的掌握基層員工的思想動態(tài)，把公司的企業(yè)文化和理念認真的貫徹下去，使他們更好的融入公司這個大家庭來，廣泛的聽取基層員工的意見和建議，積極的向上反映。在技術上認真的給與他們指導，幫助新入職員工盡快的完成從學生到公司員工的轉變，讓他們能盡快的負責起一個工程，使他們能為公司的發(fā)展盡早做出自己的貢獻。
我今天站到這里，既是對我三年工作的一個總結，也是在向各位領導和同事展示一個真實的自我，我相信，憑借我對公司的這份熱愛，憑借我的腳踏實地，愛崗敬業(yè)的精神，我一定能把主任助理這個工作做好，決不會讓大家失望，再次謝謝大家。
我的演講完了。
設計演講稿教案篇十三
尊敬的各位老師：
您們好！
我叫xxx，學號是xx，我論文的題目是《信息技術與小學科學教學的整合》，我的論文指導老師是孫xx老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口?！秶一A教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：“要大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現(xiàn)教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！边@為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明了方向。
信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。小學科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現(xiàn)代教育技術。信息技術與小學科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利于加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易于學生接受，有利于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們學科學的能力。
因此，對信息技術與小學科學教學的整合進行研究，能為對小學科學教學提供參考，為更有效地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)提供事實和理論依據。
隨著信息技術的發(fā)展，信息技術與小學教學整合已經成為社會與時代發(fā)展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關注信息技術與小學語文、數(shù)學、英語教學的整合研究。在信息技術與小學科學整合上，多集中在多媒體與小學科學結合來改進小學科學教學和信息技術與小學科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與小學科學教學的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的內涵和意義，旨在增加對信息技術與小學科學教學整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術在小學科學教學中的應用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區(qū)；過分強調“親歷”的“不可替代性”，并對對上述的現(xiàn)狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術與小學科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。
第四部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術，推進小學科學教學模式的改革；加強師資培訓，提高信息技術在小學科學教學中的使用水平和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設；重視和加強對信息技術與小學科學教學整合的管理及評價。
本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。
首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對一線小學科學教師和小學生進行了問卷調查和訪談，調查對象注意了市區(qū)與農村的地域代表性。
最后，對大量的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的建議。
本文比較早的對信息技術與小學科學教學整合的現(xiàn)狀進行了了調查，并第一次對存在現(xiàn)狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學科學教師；結構上力求整潔美觀，條理清楚；內容上力求實用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助。當然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各個地區(qū)進行更大范圍的調查。
最后，我的論文是在孫xx老師的精心指導下完成的，她嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，謝謝各位老師！
設計演講稿教案篇十四
大家好，很榮幸今天由我代表五（1）班給大家?guī)碇黝}為“文明禮儀”的班級特色展示。“文明禮儀”是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育，是學生適應社會、學會做人的最基本要求，當前中小學缺乏這方面的系統(tǒng)教育，語言粗俗，舉止不雅現(xiàn)象時?？梢?。所以，文明禮儀教育是必備的。我們五（1）班這個大家庭共有42個同學，其中男生25人，女生17人。在這次班級特色文化建設中大家都熱情參與，用自己的辛勞和智慧為班級出謀劃策。 我把班級設計分為五個版塊，按學生的意愿報名分到各個小組中，最后經大家商量，以“孩童與小狗”的童夢年華這個主線貫穿整個班級的設計。這也符合我班的班級目標：“建設一個環(huán)境高雅，舉止文明，學風濃厚。學會合作，學會探究的班級”，讓每個孩子都品行端正，學風優(yōu)良，特長鮮明，技能卓著。
首先，請大家先來欣賞在班容設計時，同學們的前期工作圖片。整個班容設計我是利用了一個下午的時間就搞完，在這次活動中，最讓我感動的是：很多孩子都自愿留下幫忙，不用老師叫都主動去幫忙。
前面的“班務欄”里張貼著各種表格，讓學生明白班級的各項規(guī)章制度，按制度去做事。
兩根柱子里標明了“校園文明行為”要求，希望學生能時時刻刻提醒自己要努力做到。
請把目光放在“文明禮儀伴我行”的黑板報上，通過合理的排版、艷麗的色彩搭配、切合主題的內容來迎合設計主題。黑板內容分別有：尊師禮儀、課堂禮儀、形象禮儀，用明確的方式告訴學生應該這樣來展示自己的禮儀。黑板報上方再用“禮貌是人類相處的金鑰匙”名言來進行呼應。
左、右兩邊的展板，通過生動活潑、發(fā)生在學生身邊的活動圖片來展示學生文明禮儀的點點滴滴，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣，提高學生的文明素養(yǎng)。
請欣賞“中秋月 育才情”和“微笑最美的禮儀”。左邊板塊是“中秋月 育才情”，這是我校近幾年一直堅持的一項優(yōu)良活動，也是同學們喜歡的一項活動。通過相片把這個活動的各個環(huán)節(jié)展示出來，讓大家時時刻刻都能沉浸在當時的快樂中，不停回味。右邊板塊是“微笑最美的禮儀”，微笑的人兒永遠是最美的風景線，用42張笑臉，展現(xiàn)了五（1）班的人文魅力，用大家燦爛的笑容和我一起來開啟新一年的學習生活，用微笑面對自己、微笑待人、微笑面對困難、面對人生。
保護眼睛非常重要，植物園的設計在這起到了很重要的作用。這些植物從一年級已經跟隨到現(xiàn)在了，養(yǎng)這些植物另一個目的是讓學生學會堅持和努力。
最后，大門再來個“安靜、干凈、恭敬”作為收尾。
文明禮貌不僅給他人，給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂和溫馨，希望通過這次的班級文化建設來達到這個目標。本次匯報結束，謝謝大家的聆聽。
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