演講稿的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)調(diào)整，使聽(tīng)眾易于理解和接受。演講稿的開(kāi)頭要有吸引人的點(diǎn)題，引起聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注。每個(gè)人的演講風(fēng)格都不同，但從范文中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們塑造自己的獨(dú)特風(fēng)格。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇一
大家好！我是四年級(jí)2班的xx，我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。
在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。
可是就在這美麗的校園中，同學(xué)們做得也還不夠好，出現(xiàn)一些不和諧的音符，校園內(nèi)還有許多無(wú)秩序的現(xiàn)象依然存在。比如，清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；上課鈴響之后，有的同學(xué)還不能主動(dòng)做課前準(zhǔn)備；有的同學(xué)上下樓梯時(shí)還不能自覺(jué)排隊(duì)靠右行走；課間休息時(shí)，有的同學(xué)還在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐打鬧、大聲喧嘩；我們學(xué)校有50多個(gè)班，3000多名學(xué)生，如果沒(méi)有良好的校園秩序，還能學(xué)習(xí)嗎，肯定不能。同學(xué)們，我們要知道，你的一言一行、一舉一動(dòng)，展現(xiàn)的是我們學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班集體，一次不遵守秩序，往往影響整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)，破壞班級(jí)集體形象。同學(xué)們，遵守校園秩序，要從我們自身做起，要從今天做起。我們要遵守學(xué)校一日常規(guī)：
一、紀(jì)律方面：要求學(xué)生在校穿校服。不罵人、不說(shuō)臟話。
二、學(xué)習(xí)上不遲到、不早退，不曠課。上課不做與本節(jié)課內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨便講話。按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，不違反考試紀(jì)律。
三、要愛(ài)護(hù)公物，不在教室、走廊等墻壁上亂涂亂畫，禁止故意損壞桌椅、門窗等公物。
四、要注意安全，上學(xué)不得違反規(guī)定提前到校，放學(xué)后不得無(wú)故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。低年級(jí)學(xué)生放學(xué)，不隨意離隊(duì)，不在隊(duì)伍中嬉戲打鬧。不得在路上騎快車、騎車帶人、并排騎車，不亂停亂放自行車。不準(zhǔn)騎電動(dòng)車、摩托車上學(xué)。不能在門口20米范圍內(nèi)上、下機(jī)動(dòng)車輛。進(jìn)校后不得私自出校門。在校內(nèi)不吃零食、喝生水。上下樓梯不推搡擁擠，不在樓內(nèi)大步奔跑、嬉戲打鬧。禁止攀爬樹(shù)木和建筑物。
五、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗手，衣服干凈整潔。注意班級(jí)與學(xué)校衛(wèi)生，不亂扔雜物。
同學(xué)們，作為石塔實(shí)驗(yàn)的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為遵規(guī)守紀(jì)的新時(shí)代好少年！
設(shè)計(jì)演講稿教案篇二
三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(一)慢跑。
(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(三)各種運(yùn)球練習(xí)。
1、原地高、低運(yùn)球。
2、原地前后推拉運(yùn)球。
3、原地體前換手運(yùn)球。
4、行進(jìn)間高運(yùn)球。
6、行進(jìn)間低運(yùn)球。
7、行進(jìn)間繞圓運(yùn)球。
四、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動(dòng)作方法。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：傳接的手法。
五、學(xué)習(xí)單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù)：基本上掌握單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球動(dòng)作方法。
(二)動(dòng)作方法與要點(diǎn)。
1、單手肩上傳球動(dòng)作方法：雙手持球于胸前，兩腳平行開(kāi)立，右手傳球時(shí)，左腳向傳球方向跨出半步，右手靠左手指撥送球的力量將球引至右肩側(cè)上方，右肩關(guān)節(jié)引展，大小臂自然彎曲，手腕稍后屈，持球的后下方，左肩對(duì)著傳球方向，重心落至右腳上。傳球時(shí)，右腳蹬地發(fā)力同時(shí)轉(zhuǎn)體帶動(dòng)上臂，以肘領(lǐng)先前臂，手腕前屈，食、中、無(wú)名指用力撥球?qū)⑶騻鞒觥?/p>
動(dòng)作要點(diǎn)：自上而下發(fā)力，蹬地、扭轉(zhuǎn)肩、揮臂扣腕動(dòng)作連貫。
2、雙手胸前反彈傳球動(dòng)作方法：基本上同雙手胸前傳球。不同點(diǎn)是球飛行的路線是折線，球的擊地點(diǎn)一般是在距離接球人三分之一地方。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇三
《充實(shí)完善演講稿》是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材(泰山出版社第二冊(cè)下)第一單元第二課教學(xué)內(nèi)容，是文字編輯的最基本的操作。是在學(xué)生已掌握了最基本的編輯操作如移動(dòng)光標(biāo)位置、插入字符等操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
二、教學(xué)目標(biāo)。
使學(xué)生掌握在word中打開(kāi)已經(jīng)保存的文件的操作步驟;文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學(xué)重點(diǎn);剪切、復(fù)制、粘帖是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
作品及規(guī)范的文檔范例。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入：(出示兩篇范例)怎樣才能用最快的速度把演講提綱變?yōu)橥暾难葜v稿?(板書：充實(shí)完善我的'演講稿-----操作文字塊)。
(二)學(xué)習(xí)新知。
1、打開(kāi)已有的文檔。
2、編輯整塊字。
如果需要對(duì)文章中的多個(gè)字、一句話、一段內(nèi)容或者整篇章進(jìn)行移動(dòng)、刪除、復(fù)制等操作，要先選定目標(biāo)。被選定的文字會(huì)反相顯示，形成一個(gè)黑色的塊，通常叫它“文字塊”。
具體操作方法：(1)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，選定要復(fù)制的文字;(2)單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕;(3)單擊需要插入文字的位置;(4)單擊工具欄中“粘貼”按鈕。
師演示，學(xué)生練習(xí)操作文字塊的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并在操作過(guò)程中有新的發(fā)現(xiàn)。
3、查找、替換文字。
在word中查找某個(gè)文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢?用查找、替換命令就可以輕松、準(zhǔn)確地完成任務(wù)。
學(xué)生練習(xí)，指生演示，師總結(jié)操作步驟。
單擊菜單欄(編輯)---替換---輸入要查找的文字---輸入要替換的文字---選擇要替換的命令就可以了。
4、字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
師演示，生總結(jié)。
單擊菜單欄(工具)---字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)---顯示結(jié)果。
練習(xí)，選定目標(biāo)文字時(shí)，顯示結(jié)果會(huì)是什么樣呢?
5、換名保存文檔。
文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來(lái)，怎么辦?
下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演講稿”保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。
生練習(xí)，師總結(jié)操作步驟：
單擊菜單欄(文件)---另存為---選擇保存位置---輸入文件名---保存。
6、鞏固練習(xí)。
(1)從網(wǎng)上查找古詩(shī)《望岳》，復(fù)制到新建的word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習(xí)”文件夾中。
(2)從網(wǎng)上復(fù)制下來(lái)的文字，通常含有許多空行，嘗試用“替換”命令快速刪除空行。
7、歸納總結(jié)，完成評(píng)價(jià)。
小組交流，互評(píng)互助;填寫評(píng)價(jià)表;教師點(diǎn)評(píng)，歸納總結(jié);。
8、小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們掌握了在word中打開(kāi)已經(jīng)保存的文件的操作步驟及文字塊的選取編輯;在不同文檔之間，整塊地復(fù)制文字，查找、替換，字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)及換名保存文檔的操作方法。
(1)打開(kāi)已有的文檔;。
(2)編輯整塊文字;。
(3)查找、替換文字;。
(4)字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);。
(5)換名保存文檔。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇四
三、準(zhǔn)備活動(dòng)。
(一)慢跑。
(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)。
(三)行進(jìn)間熟悉球性、控制球練習(xí)。
1、胸前指撥球。
2、單、雙手拋接球。
3、腰、膝繞環(huán)交接球。
4、胯下8字交接球。
四、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù)：提高移動(dòng)技術(shù)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：重心控制，全身配合協(xié)調(diào)。
五、變向運(yùn)球動(dòng)作方法：運(yùn)球隊(duì)員從對(duì)手右側(cè)突破時(shí)，先向?qū)κ肿髠?cè)運(yùn)球，當(dāng)對(duì)手向左側(cè)移動(dòng)時(shí)，突然向右側(cè)變向，用右手按拍球的右側(cè)上方，同時(shí)，右腳向左前方跨出，用肩、腿、上體擋住對(duì)手，接著迅速換左手按拍球的后上方，從對(duì)方的右側(cè)運(yùn)球超越對(duì)手。換手時(shí)，球要低，動(dòng)作要快。
動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬跨突然，快速用力，換手變向后加速要快。
2、運(yùn)球急停急起動(dòng)作方法：利用跨步急停動(dòng)作，用手按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r(shí)的原地運(yùn)球，用臂、身體和腿部保護(hù)球;急起時(shí)，身體重心迅速前移，后腳用力蹬地跨出，同時(shí)用手按拍球的后上方，推球前進(jìn)。
動(dòng)作要點(diǎn)：重心轉(zhuǎn)移快，腳蹬、抵地要有力，按拍球部位要正確，手、腳身體協(xié)調(diào)一致。
六、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。
(一)教學(xué)任務(wù)：初步學(xué)會(huì)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)。
1、行進(jìn)間雙手胸前傳球動(dòng)作方法：手上動(dòng)作基本同原地雙手胸前傳接球。腳步動(dòng)作是在跑動(dòng)中，跨步接球，上步傳球，球的落點(diǎn)在接球同伴前一步遠(yuǎn)。
動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身移動(dòng)，跨步接球，上步傳球，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2、行進(jìn)間雙手胸前接球動(dòng)作方法：基本同原地雙手胸前接接球的動(dòng)作方法。
動(dòng)作要點(diǎn)：迎——迎球伸臂;。
引——手觸球后引，緩沖球的力量;。
收——收球于胸前。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇五
自從黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，為順應(yīng)改革、開(kāi)放、搞活和逐步建立完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，黨和國(guó)家及全社會(huì)各個(gè)層面進(jìn)行了一系列涉及全社會(huì)、全體公民的系統(tǒng)的、全面的改革，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和其他社會(huì)關(guān)系進(jìn)行了不同力度、不同程度的改革。經(jīng)過(guò)20多年的實(shí)踐，改革的成敗得失應(yīng)該實(shí)事求是地、及時(shí)地總結(jié)一下，以利鑒往開(kāi)來(lái)，為今后的實(shí)踐提供鏡鑒。地方綜合性年鑒作為一個(gè)地方的百科全書，從既為“官需”，也為“民需”的接合點(diǎn)上考慮，應(yīng)及時(shí)地對(duì)改革作一個(gè)集中的階段性總結(jié)。從前幾年出版的許多地方的年鑒來(lái)看，一般只涉及到“經(jīng)濟(jì)體制改革”這一塊，這也是針對(duì)“體改辦”這個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)安排的，僅僅作為“政府工作”中的一個(gè)分目，其他如“黨政機(jī)構(gòu)改革”、“人事制度改革”、“企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革”、“社會(huì)保障體制改革”、“醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革”、“金融體制改革”、“住房制度改革”等等改革，只是僅僅在各個(gè)部門的工作中有零散的、簡(jiǎn)單的、面上的一些反映，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的.、全面的、理性的分析與總結(jié)，對(duì)于改革有哪些值得汲取的經(jīng)驗(yàn)，有哪些值得引以為誡的教訓(xùn)，很難一目了然地讓讀者看出來(lái)。面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)、新任務(wù)，我們年鑒工作者有責(zé)任、有義務(wù)打破一些框框的局限，沖破固有模式的束縛，呈改革成敗的全貌于眾多讀者眼前，達(dá)到資政、存史的目的。從具體操作上看，可以把“體制改革”或者就稱之為“改革”單獨(dú)列出。作為“特載”或者單獨(dú)作為一個(gè)類目，而且要放在年鑒的顯要位置表現(xiàn)出來(lái)。它所要反映的信息除各項(xiàng)改革實(shí)施的原因、過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)外，對(duì)于需要認(rèn)真吸取的教訓(xùn)和不足更要一分為二、認(rèn)真、客觀地記述，作者絕不要自己人為地設(shè)置種種思想障礙加以回避。
二、便民、利民服務(wù)類信息。
三、非公有制經(jīng)濟(jì)信息。
作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，非公有制經(jīng)濟(jì)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用越來(lái)越凸現(xiàn)。就拿宜興市來(lái)說(shuō)，非公有制經(jīng)濟(jì)在全市經(jīng)濟(jì)中的份量已占據(jù)了半壁江山，它的銷售收入、利稅占全市經(jīng)濟(jì)總份額的59%、63%，從業(yè)人員超過(guò)10萬(wàn)人。作為地方綜合性年鑒，真實(shí)、全面、客觀地反映本地區(qū)非公有制經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，已是一個(gè)比較急切的任務(wù)。如果年鑒缺少全面、系統(tǒng)反映這一重要篇章信息的話，那無(wú)疑是對(duì)從事非公有制經(jīng)濟(jì)的人士作出貢獻(xiàn)的一種扼殺，就年鑒本身而言，也是一個(gè)不小的缺陷。從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，非公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容大都散落在年鑒的許多部類之中，缺乏全面的記述，最多也只是在“工業(yè)”或“綜合經(jīng)濟(jì)管理”部類中設(shè)置一個(gè)分目或條目，這和社會(huì)現(xiàn)存的實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)。為此，經(jīng)濟(jì)類別中，要變分散為集聚，單獨(dú)設(shè)置“非公有制經(jīng)濟(jì)”篇目，系統(tǒng)、全面地反映現(xiàn)實(shí)情況?？蚣芙Y(jié)構(gòu)確定以后，稿件的來(lái)源成為這個(gè)篇目質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。對(duì)于非公有制經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，原來(lái)的一些行業(yè)主管部門由于機(jī)構(gòu)改革的實(shí)施，有的撤銷，有的合并，有的轉(zhuǎn)制為企業(yè)，對(duì)于整個(gè)行業(yè)中各類非公有制的成份、情況已無(wú)法全面掌握。經(jīng)貿(mào)局、工商局、工商聯(lián)、外經(jīng)貿(mào)局等部門掌握的只是面上的一些情況，這給組稿帶來(lái)一些困難。針對(duì)這個(gè)情況，地方綜合性年鑒的資料征集，除了以上部門掌握的情況外，我們還要采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，開(kāi)辟新的信息來(lái)源渠道，主動(dòng)與非公有制企業(yè)聯(lián)系，取得第一手的資料。同時(shí)，考慮到非公有制經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性和差異性，我們?cè)谫Y料的編輯過(guò)程中，一定要對(duì)其“去偽存真、去粗求精”，在掌握好國(guó)家有關(guān)非公有制經(jīng)濟(jì)政策的前提下，力求準(zhǔn)確、科學(xué)、合理，保證其權(quán)威性。
四、社會(huì)熱點(diǎn)類信息。
伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立的進(jìn)程，隨之而來(lái)伴隨著許多變軌期、轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的社會(huì)矛盾及人民群眾普遍關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題，如教育、住房、醫(yī)療等行業(yè)，其部門的行業(yè)政策、服務(wù)承諾、有關(guān)收費(fèi)等等事項(xiàng)，社會(huì)人士對(duì)其了解不多，導(dǎo)致產(chǎn)生一些矛盾和誤解，有的地方甚至導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定，老百姓的滿意度不是很高。為此，地方綜合性年鑒既可在現(xiàn)有的框架結(jié)構(gòu)下，加重這幾部分的份量，也可在附錄中加以重點(diǎn)記載?！敖逃边@個(gè)類目，除了記載教育的普通情況以外，要重點(diǎn)記述學(xué)校的升學(xué)情況、重點(diǎn)學(xué)校的師資力量、教育收費(fèi)公示制、施教區(qū)的劃分以及其他一些為人民群眾普遍關(guān)注的政策、措施。“住房”這一塊信息，涵蓋了年鑒的許多部分，涉及建設(shè)、國(guó)土、房改、質(zhì)監(jiān)等部門，除了介紹商品住房、經(jīng)濟(jì)房建設(shè)情況、公積金征繳情況及其他一些常規(guī)工作外，要重點(diǎn)記載經(jīng)濟(jì)房分配政策、公積金使用情況、房屋貸款政策程序、物業(yè)收費(fèi)規(guī)定、房屋質(zhì)量投訴、房屋面積的測(cè)算等等情況，還老百姓一個(gè)明白。“醫(yī)療”這一部分信息，除了記述醫(yī)院建設(shè)、醫(yī)療改革、醫(yī)技人員等情況外，還要重點(diǎn)記述醫(yī)院的責(zé)任承諾、醫(yī)療事故鑒定辦法、醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算公開(kāi)、接受社會(huì)監(jiān)督的措施等內(nèi)容，該向人民群眾公開(kāi)的全都公開(kāi)，該讓人民群眾知曉的就讓人民群眾知曉。通過(guò)年鑒這個(gè)媒介，提高人民群眾對(duì)教育、住房、醫(yī)療等行業(yè)的滿意度和信任度，也可借以提高年鑒在社會(huì)上的認(rèn)同感和權(quán)威性。
以上四個(gè)方面，只是筆者在當(dāng)前新的社會(huì)大背景下對(duì)地方綜合性年鑒需要充實(shí)和完善的信息的一些還不太成熟的思考和見(jiàn)解。在實(shí)際操作中，在年鑒現(xiàn)有相對(duì)固定完善的框架下，具體的征編工作可能會(huì)遇到一定的難度，但只要我們本著對(duì)政府負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)年鑒負(fù)責(zé)的良好意愿，處理好框架與內(nèi)容、官需與民需、生存與發(fā)展、改革與創(chuàng)新的關(guān)系，解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，一定會(huì)對(duì)年鑒事業(yè)走向市場(chǎng)、走向社會(huì)，立足當(dāng)今、走向未來(lái)有所幫助和促進(jìn)。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇六
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
無(wú)論是誰(shuí)，哪怕是智商再高的人，都不可能在出生時(shí)便精通各種事情，在這些偉大的詩(shī)人、哲學(xué)家、科學(xué)家的背后，都藏著一個(gè)詞——日積月累。
知識(shí)是一天一天地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地吸收得來(lái)的，永遠(yuǎn)不可能有人一步登天，一舉成名?；蛟S大家都知道這個(gè)道理，可真正這樣去做的人，很少。這并不是短期目標(biāo)，而是長(zhǎng)期計(jì)劃，沒(méi)有決心，沒(méi)有毅力，沒(méi)有好的習(xí)慣，是絕對(duì)不會(huì)成功的。這個(gè)簡(jiǎn)單而又不華麗的詞藻，說(shuō)起來(lái)輕于鴻毛，可做趕來(lái)卻重于泰山。我曾下過(guò)決心一定要每天記5個(gè)生單詞，背一篇短文，英語(yǔ)是最能將“積累”的`重要性體現(xiàn)得淋漓盡致的學(xué)科，它不僅僅是一個(gè)科目，還是一種語(yǔ)言，一種交流工具，可我堅(jiān)持了不到兩周，又松懈下來(lái)，最后以失敗而告終。我總是不能做到完全的自覺(jué)，總是會(huì)給自己各種各樣的理由進(jìn)行自我安慰，總是在別人面前表現(xiàn)出我有多么用功。可是，我騙不了自己，這種自欺欺人地做法讓我對(duì)自己產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的厭惡感。我恨自己為什么那么虛偽，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也不肯咬下牙努力堅(jiān)持?？墒?，堅(jiān)持也并非是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明時(shí)，這個(gè)虛無(wú)飄渺的詞語(yǔ)頓時(shí)變得困難不已，而最重要的，也莫過(guò)于此。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是的，在學(xué)習(xí)的道路中，沒(méi)有捷徑，只有靠堅(jiān)持不懈的努力以及日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累，才能充實(shí)自己，使自己變得淵博。
我的演講完畢，謝謝大家！
設(shè)計(jì)演講稿教案篇七
我繼承了中國(guó)傳統(tǒng)美德：愛(ài)國(guó)，明志，自強(qiáng)，誠(chéng)信，知恥，改過(guò)，好學(xué)，創(chuàng)新，感恩！
從今往后，我的生命每一天都在接受任何的考驗(yàn)。我堅(jiān)韌不拔，勇敢直前，迎接挑戰(zhàn)！
所以我要：感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)我的見(jiàn)識(shí)；感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感激放棄我人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我自立。
我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未來(lái)，勇往直前，超越自我。頭破極限。我堅(jiān)信，沙漠盡頭必是綠洲。只要我一息尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪晒Φ拿卦E：“堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功”我與同學(xué)們攜手并肩。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。共創(chuàng)新浪平面設(shè)計(jì)輝煌。我定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，社會(huì)有用的人才，兩年后我一定要開(kāi)創(chuàng)屬于我自己的事業(yè)。
因?yàn)槲蚁嘈?，我能設(shè)計(jì)生活，設(shè)計(jì)未來(lái)，設(shè)計(jì)世界！
設(shè)計(jì)演講稿教案篇八
關(guān)于演講稿的設(shè)計(jì)，很多書籍(包括卡耐基)說(shuō)演講不需要演講稿，關(guān)于這一點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是要看針對(duì)什么樣的演講。
第一、如果是非常正式的演講，你是主講嘉賓，比如奧*馬的就職演說(shuō)、主席國(guó)慶閱兵上的講話或者演講比賽等，是必須要有演講稿的，因?yàn)橛行┚实恼Z(yǔ)句你是發(fā)揮不出來(lái)的。不僅要寫演講稿，而且要設(shè)計(jì)演講稿。演講稿是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是寫出來(lái)。什么地方應(yīng)該用什么語(yǔ)言、用什么手勢(shì)，用什么語(yǔ)調(diào)，什么地方應(yīng)該有掌聲。都可能需要提前設(shè)計(jì)好。
第二、如果你已經(jīng)是一個(gè)非常優(yōu)秀的演說(shuō)高手，在你的腦海里面已經(jīng)有很多相關(guān)的源碼?；蛘吣惚旧硎悄撤矫娴膶＜?，而今天講的主題就是你非常熟悉并且天天講的內(nèi)容，那么你只需要列好提綱就可以了。注意，不是不寫演講稿，而是寫的比較簡(jiǎn)單，只要列提綱就可以了。并且每一次演講，最好都要重新梳理演講的提綱。
第三、如果是需要即席演講的場(chǎng)合，比如朋友聚會(huì)、慶典、或會(huì)議發(fā)言。那么可以不需要寫演講稿，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間不允許。這種情況，需要根據(jù)我們后面即席演講公式，列好大致提綱即可。記住，也不是不寫演講稿，也需要列提綱。即使現(xiàn)場(chǎng)可能沒(méi)有紙、筆，你也需要在腦海里大概構(gòu)思下要講的幾個(gè)要點(diǎn)。然后按照要點(diǎn)依次演講就可以了。
如何設(shè)計(jì)演講稿呢?
今天，我們主要針對(duì)第一種情況，必須設(shè)計(jì)演講稿，那么我們應(yīng)該如何來(lái)設(shè)計(jì)。首先、關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿有五個(gè)步驟，我們必須了解：
第一步、明確演講的目的和聽(tīng)眾組成
演講目的可以分為：
1、 傳道：傳授知識(shí)，需要豐富的內(nèi)容做支撐!
2、 激勵(lì)：需要激情與煽動(dòng)的語(yǔ)言!
3、 銷售：需要一些對(duì)聽(tīng)眾有幫助的內(nèi)容與能產(chǎn)生共鳴的故事!
4、 說(shuō)明：說(shuō)明一個(gè)事情，需要有條理的把事情說(shuō)清楚!
5、 宣傳：需要聽(tīng)眾感興趣的話題!
聽(tīng)眾的組成可以分為：
1、收入;2、地位;3、年齡;4、文化程度;5、職業(yè)。提前了解這個(gè)對(duì)你演講很重要。
第二步、確定演講的主題
主題盡可能讓聽(tīng)眾一看就知道對(duì)他有什么好處。
第三步、寫演講提綱
演講大綱：1、開(kāi)場(chǎng)白;2、內(nèi)容;3、結(jié)尾。
演講大綱寫好后，重點(diǎn)就是內(nèi)容的小提綱，一般一次演講90分鐘，則內(nèi)容可以講3-6個(gè)重點(diǎn)，最好不要超過(guò)六個(gè)。3-6個(gè)重點(diǎn)就是3-6個(gè)小主題。把需要講的重點(diǎn)(即小主題)列出來(lái)。
第四步、收集演講素材
根據(jù)提綱內(nèi)容，收集演講素材。演講素材分為兩部分：
1、核心素材。必須要的故事或者內(nèi)容;2、輔助素材。為了更詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)重點(diǎn)，可能用到的素材。
第五步、寫演講稿
明確演講稿的設(shè)計(jì)步驟以后，還要知道演講稿的結(jié)構(gòu)及時(shí)間分配：
1、開(kāi)場(chǎng)白 5-10分鐘 !
3、結(jié)尾：5-10分鐘!
時(shí)間比一：如果演講時(shí)間大于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)5-10分鐘，結(jié)尾5-10分鐘，剩余為內(nèi)容。具體根據(jù)演講性質(zhì)而定。但是無(wú)論如何，最好保證開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾的時(shí)間有10-20分鐘。
時(shí)間比二：如果演講時(shí)間小于60分鐘，則可按開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾時(shí)間比1：8：1。如10分鐘演講，開(kāi)場(chǎng)1分鐘，內(nèi)容8分鐘，結(jié)尾1分鐘。
明確這些以后，開(kāi)始收集材料。如果材料收集好了，就可以開(kāi)始寫了，下面是寫作的兩個(gè)要點(diǎn)：
1、一定要講故事，每個(gè)小節(jié)講1-3個(gè)故事。演講就是講故事，故事一定要震撼，讓聽(tīng)眾發(fā)出wow的感覺(jué)。
一般故事可以分為五個(gè)大類：
a、講名人的故事; b、講自己的故事; c、寓言故事;
d、身邊(朋友或者社會(huì)熱點(diǎn))的故事; e、知名企業(yè)的故事。
要點(diǎn)：通常講故事的時(shí)候，一個(gè)重點(diǎn)最好是有一個(gè)別人的故事，有一個(gè)自己的故事。別人的故事可以擴(kuò)大聽(tīng)眾的想象力，自己的故事通常是最感人的。
2、利用一二三理論。在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，盡可能多利用一二三理論，即一個(gè)要點(diǎn)，如果要進(jìn)行總結(jié)，盡可能總結(jié)成三點(diǎn)。
舉例一：大家好!今天給大家分享如何做一個(gè)卓越的企業(yè)領(lǐng)袖，其中有三點(diǎn)非常重要：第一點(diǎn)，要有高瞻遠(yuǎn)矚的思維;第二點(diǎn)，要有明確有效的系統(tǒng);第三點(diǎn)，要有積極不斷的溝通。
舉例二：接下來(lái)要給大家分享的是如何成為演說(shuō)家，我認(rèn)為成為演說(shuō)家有三點(diǎn)非常重要：
第一，需要大量的閱讀書籍，獲得豐富的知識(shí)，只要有向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就要虛心地向別人學(xué)習(xí)!
第二，需要不斷地練習(xí)，只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，就要用心練習(xí)!
第三，要堅(jiān)持，任何人在任何領(lǐng)域堅(jiān)持5年就會(huì)成為專家，堅(jiān)持10年就會(huì)成為權(quán)威，所以我們?nèi)绻茉谝粋€(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持演講10年，我們一定就可以成為這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威!
舉例三：回答問(wèn)題也可以用一、二、三理論。
胡老師，請(qǐng)問(wèn)你普通話說(shuō)的不好，為什么可以稱為演說(shuō)家，還可以到全國(guó)去巡回演講?
我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：
第一、我有完全的自信!
第二、我有超強(qiáng)的行動(dòng)力!
第三、我的每一場(chǎng)演講都會(huì)不斷地總結(jié)和檢討，讓下一場(chǎng)演講變得更好!
培養(yǎng)發(fā)表三點(diǎn)看法的基本能力，當(dāng)你演講或者回答問(wèn)題的時(shí)候，人家就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)非常有理性、有系統(tǒng)、有思維框架的人。
下面分享幾個(gè)寫作的公式，你只需要按這個(gè)公式收集材料和設(shè)計(jì)就可以了：
公式一：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事或案例;c、得出結(jié)論。
公式二：a、提出要點(diǎn);b、講1-3個(gè)故事;c、提出解決方案。
公式三：a、講1-3個(gè)故事;b、得出要點(diǎn);c、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。
最后分享一個(gè)技巧，讓一個(gè)主題有無(wú)數(shù)演講稿的演講方式：
1、設(shè)計(jì)3種開(kāi)場(chǎng)白!
2、內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。并且每個(gè)小點(diǎn)設(shè)計(jì)60分鐘內(nèi)容!
3、對(duì)開(kāi)場(chǎng)白和內(nèi)容進(jìn)行排列組合。比如演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候每次只講5個(gè)重點(diǎn)，則有252種組合的方式!
親愛(ài)的朋友，演講稿的設(shè)計(jì)技巧就講到這里，你自己可以試著按照我說(shuō)的方法，設(shè)計(jì)一篇簡(jiǎn)單的內(nèi)容部分。
比如主題《責(zé)任》，提出一個(gè)要點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任，人因責(zé)任而活著;然后講1-3個(gè)關(guān)于責(zé)任的故事;最后總結(jié)，或者提出解決方法，我們應(yīng)該如何做。
是不是很簡(jiǎn)單呢?利用上面的方法，你可以很快設(shè)計(jì)出10分鐘，30分鐘，90分鐘，150分鐘演講稿。不僅可以設(shè)計(jì)出來(lái)，這樣設(shè)計(jì)的演講稿還便于你背誦和演講，你可以根本不用演講稿就脫稿演講，并且這樣設(shè)計(jì)的演講稿聽(tīng)眾最愛(ài)聽(tīng)。如果你再加以練習(xí)，相信你也一定可以成為一名演說(shuō)高手。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是服裝112班的***同學(xué)，專修服裝設(shè)計(jì)。
經(jīng)過(guò)今年那場(chǎng)緊張而沉重的無(wú)硝煙戰(zhàn)斗，我們邁著輕松而愉快的腳步步入大學(xué)的大門，相對(duì)于高中忙碌與嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，大學(xué)的豐富的課余時(shí)間與輕松的課程讓我開(kāi)始迷茫，不知何去何從，有時(shí)就在想：“明天開(kāi)始努力吧!”可每次醒來(lái)后卻不知如何努力，這時(shí)，我需要職業(yè)計(jì)劃來(lái)指引我前進(jìn)方向。
確定努力的方向之前，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我，避免走錯(cuò)方向，在父母眼里，我是個(gè)乖巧的的孩子;在老師眼里是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生;在同學(xué)眼里是個(gè)直率、活潑、樂(lè)于助人的伙伴;在鄰居眼里我是個(gè)勤勞懂事的人。我一個(gè)熱情開(kāi)朗、外向坦率、執(zhí)著追夢(mèng)的女孩，以“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”為信條，在自己的人生道路上不斷地探索著。
“興趣是最好的老師”，我對(duì)這句話深有感觸。我最大的興趣就是藝術(shù)，設(shè)計(jì)，因?yàn)槲沂菍W(xué)藝術(shù)的，有人對(duì)此都表示驚訝與懷疑，我依然堅(jiān)持自己的決定。經(jīng)過(guò)三年的苦練，我成功的考入大學(xué)。所以面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)先了解自己的興趣愛(ài)好。某次在課外書上通過(guò)霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)法，知道自己的職業(yè)興趣是sei型，喜歡社會(huì)溝通，管理事務(wù)，研究探索。
隨著喬布斯的溘然長(zhǎng)逝，越來(lái)越多的人在呼吁他們或許已不會(huì)再擁有“蘋果”，并且開(kāi)始從喬布斯的生平事跡找出對(duì)自己有影響的一處地方。任何一個(gè)成功人士，他所走過(guò)的道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，喬布斯也同樣經(jīng)歷了自己職業(yè)生涯的大起大落：從見(jiàn)證蘋果公司的誕生，到自己的獨(dú)立時(shí)期，再到回歸蘋果以及大刀闊斧地改革達(dá)到蘋果公司的鼎盛階段。
在選擇上，next公司的成功和皮克斯動(dòng)畫的廣為流傳充分地證明了他的投資方向的正確性。而他最成功的投資在于，自己的職業(yè)。 高意靜從選擇花藝設(shè)計(jì)這條道路，到創(chuàng)辦克莉斯汀;從1990年到現(xiàn)在;她對(duì)自己人生的投資導(dǎo)向現(xiàn)在看來(lái)可謂是正確而有前瞻性的。與bailey共事的經(jīng)歷與開(kāi)闊的眼界讓她改變了國(guó)內(nèi)的花藝市場(chǎng)現(xiàn)狀，成為了國(guó)內(nèi)花藝行業(yè)內(nèi)的'領(lǐng)先者。盡管她的成功眾所周知，但花藝市場(chǎng)在目前仍是一塊有待挖掘的寶地，而要想站穩(wěn)腳跟，還需要設(shè)計(jì)師的頭腦。
服裝設(shè)計(jì)可以說(shuō)與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)服裝設(shè)計(jì)師的萬(wàn)千奇思妙想，各種新奇的、詭譎的、抽象的視覺(jué)形象以千奇百態(tài)的形態(tài)出現(xiàn)在我們的視線里，并且不斷地進(jìn)入到我們的生活中。
然而服裝設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那樣簡(jiǎn)單，它要求設(shè)計(jì)師有很強(qiáng)的審美觀和價(jià)值觀，既然設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服是要在生活中穿的，那么我們通常會(huì)既要求美觀時(shí)尚，又要優(yōu)雅舒適，當(dāng)然，還需要有設(shè)計(jì)師的個(gè)人創(chuàng)意火花融入其中。
縱然我們學(xué)生的想法是豐富的，但在天馬行空的過(guò)程中，卻忽略了對(duì)“人”這個(gè)穿衣本體的關(guān)注，是服裝設(shè)計(jì)的大忌。
文化底蘊(yùn)決定了設(shè)計(jì)師審美水平的高低。現(xiàn)在，經(jīng)常有一些企業(yè)家和設(shè)計(jì)師們會(huì)定期到國(guó)外去參加各種展會(huì)，但他們并沒(méi)有真正領(lǐng)悟到國(guó)外作品中的文化內(nèi)涵，而是“照貓畫虎”，設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品不倫不類。他們雖然走出了國(guó)門，但卻沒(méi)有使自己的產(chǎn)品走向世界。然而，有些設(shè)計(jì)師卻做到了“秀才不出門，遍知天下事”。因?yàn)樗麄兊膶徝浪揭话爿^高，設(shè)計(jì)理念新，他們利用網(wǎng)絡(luò)、信息資料、書刊等一切手段，敏銳地捕捉國(guó)內(nèi)外一切精華的、潮流的信息，照樣能使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品走向世界。歸根結(jié)底，設(shè)計(jì)師缺什么也不能缺少文化。
其次，市場(chǎng)觀念的欠缺也是目前家紡產(chǎn)品設(shè)計(jì)中存在的重要問(wèn)題。設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平主要體現(xiàn)在市場(chǎng)上，我們常說(shuō)“三定位”，其中第一個(gè)定位就是市場(chǎng)定位。美國(guó)一位世界級(jí)著名導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果我的電影不被廣大觀眾接受，不是觀眾水平低，而是我沒(méi)有找到我和觀眾溝通的橋梁?！逼鋵?shí)，一切藝術(shù)品都希望有接受自己的群體。作為人們生活中經(jīng)常用到的家紡產(chǎn)品，更應(yīng)該貼近市場(chǎng)，摸清不同消費(fèi)者的不同要求。而現(xiàn)在，許多設(shè)計(jì)師很少去做大量的深入的細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研工作，多數(shù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)都是憑著自我感覺(jué)，或是抄襲模仿，這樣就很少有成功的作品出現(xiàn)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該把個(gè)人的風(fēng)格融入到廣大消費(fèi)者的審美共性中去，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性，而不顧廣大消費(fèi)者的審美共性，那設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品就只能孤芳自賞了。
在歐洲，因?yàn)闀r(shí)尚行業(yè)的整體運(yùn)作已經(jīng)相當(dāng)成熟，一個(gè)獨(dú)立設(shè)計(jì)師想要成名，其典型道路不外是：參加時(shí)裝大賽、用獎(jiǎng)金開(kāi)工作室、等時(shí)機(jī)成熟找贊助人支持走秀、被時(shí)裝周無(wú)處不在的資深買手相中，最終把作品放進(jìn)名號(hào)響當(dāng)當(dāng)?shù)腸olette、l"elaireur或galerie lafayette售賣。相比之下，中國(guó)本土設(shè)計(jì)師商業(yè)化之路要坎坷許多：追求規(guī)模效益、歧視小作坊生產(chǎn)的相關(guān)部門與鮮有買手出現(xiàn)、自?shī)首詷?lè)型的國(guó)內(nèi)時(shí)裝周直接從源頭和終點(diǎn)掐住了設(shè)計(jì)師出道的任督二脈。幸好，眼下的中國(guó)，有龐大成長(zhǎng)中的時(shí)裝消費(fèi)群體、滿腔熱情的民間贊助機(jī)構(gòu)和國(guó)人“泛時(shí)尚化”的新生活方式，為他們打開(kāi)了大門。
我不能控制他人，但我可以掌握自己：
我不能選擇心情，但我可以選擇心態(tài)：
我不能有我所愛(ài)，但我可以愛(ài)我所有.
喜歡身邊所擁有的事物，是一件說(shuō)起來(lái)容易作起來(lái)難的事.有些人只注重自己所喜歡的東西，而忽略了自己身邊所存在的東西，我認(rèn)為這是一件多么悲哀的事啊!!
人們都渴望"有我所愛(ài)"，豈不知"愛(ài)我所有"才是人生中最大幸福啊!!
我們的生活并不像經(jīng)常抱怨的那樣枯燥無(wú)味，我們的身邊還有許多值得自己喜愛(ài)與留戀的東西....
我們可以選擇 可以享受 可以努力 就可以成功，所以現(xiàn)在的我們要有屬于自己的目標(biāo)，人生可以不轟轟烈烈 但不可以碌碌無(wú)為，我們要讓自己生活在命運(yùn)的波浪里 ，有起有落，才能體會(huì)生命的意義。
我擁有自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)它 不拋棄 不放棄 不掉淚 不后悔
像361度 ， 要多一度熱愛(ài)，便多一份希望。
謝謝大家!
設(shè)計(jì)演講稿教案篇九
老師，同學(xué)們，你們好，我是xxx班的xxx，很高興站在這里，把我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)同大家分享，希望我的這次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)演講能給你們帶來(lái)快樂(lè)。
xx年9月正式開(kāi)始了我從事建筑的職業(yè)生涯，從那一刻開(kāi)始心中就有了想成為建筑師的夢(mèng)想。
也是從那一刻開(kāi)始，我走在了學(xué)習(xí)建筑的道路上。
建筑改變城市，二十一世紀(jì)不僅是個(gè)信息時(shí)代，而且是一個(gè)建筑的時(shí)代。
建筑是一個(gè)城市的標(biāo)志，一座城市擁有獨(dú)特的建筑，將會(huì)帶給這座城市無(wú)盡的財(cái)富。
萬(wàn)丈高樓平地起，再獨(dú)特的建筑也需要人把它建起，而我就是那個(gè)把獨(dú)特的建筑建起來(lái)的人。
因?yàn)槌蔀榻ㄖこ處熓俏椅磥?lái)的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想，我為自己制定了這樣一個(gè)具有獨(dú)特性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在我就給大家說(shuō)說(shuō)我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
首先我會(huì)好好利用在校的三年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，把每門課程的內(nèi)容弄懂，弄透。
這樣才能在工作中游刃有余，作為職業(yè)生，技能很重要，擁有一技之長(zhǎng)才是立足之根本。
所以我會(huì)利用好時(shí)間把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，精益求精。
在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)嘗試去培養(yǎng)自己的非專業(yè)能力。
不僅在專業(yè)知識(shí)上有突出的成績(jī)，在非專業(yè)能力上也有不錯(cuò)的成績(jī)。
我會(huì)把部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上，考證是我們建筑人最有利的武器，我會(huì)利用在校的時(shí)間，把可以拿到的證書，拿到手。
畢業(yè)之后我將從施工員做起，所以拿到施工員證是我的`短期目標(biāo)。
等拿到施工員證書之后，我把下個(gè)目標(biāo)定在了二級(jí)建造師。
這個(gè)兩個(gè)證書是我在校期間的目標(biāo)。
除了這兩個(gè)目標(biāo)外，提高自己的學(xué)歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式，提高自己的學(xué)歷，而這一切都將在畢業(yè)前完成。
在非專業(yè)能力上，我會(huì)嘗試去做些具有挑戰(zhàn)性的事情，我的語(yǔ)言表達(dá)能力不是挺好，所以我會(huì)參加一些有關(guān)鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的活動(dòng)或者比賽，我參加這次比賽也是想鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
所以學(xué)校舉行的活動(dòng)或者比賽，我都會(huì)報(bào)名參加，這樣才能更好的鍛煉自己和表現(xiàn)自己。
我將在在校期間，把這兩方面的事情做好，充實(shí)自己的生活。
明年我就要畢業(yè)了，正式走向工作崗位，告別學(xué)生時(shí)代，成為一名就業(yè)青年，踏上現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
新的環(huán)境，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我所做的就是適應(yīng)，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)周圍的人群以及相處的同事、上司。
剛踏入社會(huì)，遇到挫折是正常的事，只要堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去了，挫折不再是挫折，困難不再是困難。
在畢業(yè)后的三年內(nèi)，我希望用自己的努力可以帶領(lǐng)一個(gè)建筑班組完成一個(gè)工程項(xiàng)目，組織班組進(jìn)行施工，我會(huì)多做達(dá)到游刃有余的程度。
這樣不僅可以提高了工程效率，自己也得到了鍛煉。
我會(huì)利用這些實(shí)戰(zhàn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并且會(huì)用理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
更好的去管理一個(gè)班組，以及一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
畢業(yè)后的五年，自己的學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定的提高，到那時(shí)，我會(huì)把自己帶領(lǐng)的班組根據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)大，形成自己的團(tuán)隊(duì)。
這樣團(tuán)隊(duì)的規(guī)模才能擴(kuò)大，我也會(huì)好好管理我的團(tuán)隊(duì)，把自己的管理理念帶到團(tuán)隊(duì)中去，把團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
這是我五年的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)按照自己規(guī)劃把它實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲蚁嘈艙碛心繕?biāo)并為之努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家的到來(lái)，我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)演講到這里就全部結(jié)束。
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵,好士兵!”，我站在了這里。
我競(jìng)聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。
我于xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，本科學(xué)歷，并學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)聘到xx工作，曾混凝土攪拌運(yùn)輸車的試制，散裝水泥運(yùn)輸單車、掛車的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作。
xx年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開(kāi)始做常壓車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括奶車、電腦加油車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)改進(jìn)，輕質(zhì)燃油運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，整理圖紙等，獨(dú)立。
xx年，公司與雀巢公司簽訂的奶車的訂單，此批奶車在結(jié)構(gòu)上與我公司生產(chǎn)的奶車結(jié)構(gòu)完全不同，我客戶的要求和本公司的工藝重新設(shè)計(jì)出圖，在生產(chǎn)過(guò)程中全程做技術(shù)。
從xx年開(kāi)始做容器的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：與同事合作整理容器標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，新增標(biāo)準(zhǔn)件等工作;液化氣體運(yùn)輸車、液化氣體半掛運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
6年來(lái)，在的培養(yǎng)下，在和同事們的支持和幫助下，一步步的成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，每天的工作，學(xué)習(xí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐相，自身素質(zhì)。
在工作中，與同事相處，遇到問(wèn)題虛心向老請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，工作職責(zé)。
我的一位老曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做設(shè)計(jì)不要害怕做錯(cuò)就不敢去做，要放開(kāi)手腳去做，才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
這句話給我的印象最深，也一直著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新!
我競(jìng)聘此崗位的優(yōu)勢(shì)是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，助理工程師的資格證書，意外，年底我將拿到工程師的資格證書。
對(duì)工作的和的責(zé)任心，我競(jìng)聘，將的工作，對(duì)待每一項(xiàng)工作，要求，揚(yáng)長(zhǎng)避短，的優(yōu)勢(shì)，本職工作，為xx的發(fā)展做一分!
最后，我衷心祝愿參加競(jìng)聘的同事都能有理想的工作位置。
我真誠(chéng)希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家!
設(shè)計(jì)演講稿教案篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
下午好!我叫……，現(xiàn)任……處副處長(zhǎng)。我今天來(lái)競(jìng)聘……處處長(zhǎng)職位。非常感謝委黨組織、……給了我這么個(gè)展示自我、參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我十分珍惜這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。我將客觀地說(shuō)明我自己所具備的應(yīng)聘能力，全面地論述我對(duì)于做好……處工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的評(píng)判。
我是……年參加工作的，后來(lái)進(jìn)……大學(xué)深造。……歷任主任科員、……處副處長(zhǎng)，……處副處長(zhǎng)等職務(wù)。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿信心走上這競(jìng)聘講臺(tái)。
我覺(jué)得，我競(jìng)聘……處長(zhǎng)有如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：
(一)我有較豐富的經(jīng)濟(jì)管理工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
(二)有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力?！?。
(三)有較強(qiáng)的公仆意識(shí)和自律能力?！?/p>
(四)有突出的工作業(yè)績(jī)?！?/p>
以上所述情況，是我競(jìng)聘……處長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)條件，假如我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我很快熟悉……處工作，并進(jìn)入……處處長(zhǎng)的角色。
……處是……部門，它的工作關(guān)系著…………，處于……地位。我深知，……處長(zhǎng)的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。如果我有幸擔(dān)任……處長(zhǎng)職務(wù)，將……開(kāi)展工作。
在突出重點(diǎn)方面，我將……
在跟進(jìn)措施方面，我將……
在創(chuàng)新理念方面，我將……
在勤奮務(wù)實(shí)方面，我將……
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，誠(chéng)懇待人，為人正派是我為人態(tài)度!勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度!如果組織上委以我……處長(zhǎng)的重任，我將不辜負(fù)大家的期望，充分發(fā)揮我的聰明才智，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，加倍努力地工作，使……處的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好
決定參加這次競(jìng)聘前，也曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭(zhēng)。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因?yàn)橐环矫?，表明我?duì)站長(zhǎng)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任;另一方面;通過(guò)這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會(huì)和大家交思想，同時(shí)，準(zhǔn)備讓人評(píng)價(jià)優(yōu)劣長(zhǎng)短，接收站長(zhǎng)和大家對(duì)我的挑眩我相信，通過(guò)這次競(jìng)聘活動(dòng)，必將使我站下一步的競(jìng)聘上崗機(jī)制呈現(xiàn)一個(gè)良好的開(kāi)端。
首先，簡(jiǎn)單介紹一下自己的經(jīng)歷。1981年考入合肥無(wú)線電學(xué)校，83年畢業(yè)分配到合肥無(wú)線電一廠工作，1984年考入省人防通信站工作，85年考入解放軍通信指揮學(xué)院首屆人防通信指揮班，87年畢業(yè)后回通信站工作。88年至90年停薪留職在省糧油進(jìn)出口公司工作。90年被組織派往上派進(jìn)行為期8個(gè)月的社教活動(dòng)。91年任通信科科長(zhǎng)，93年任政秘科科長(zhǎng)，96年任通發(fā)公司副總經(jīng)理，2000年10月到武漢通信指揮學(xué)院參加全國(guó)通信站站長(zhǎng)的通信業(yè)務(wù)培訓(xùn)班?，F(xiàn)負(fù)責(zé)通信科工作。
競(jìng)聘副站長(zhǎng)這個(gè)職位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。我第一個(gè)有利條件是：
一、我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)。
做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，則是危險(xiǎn)品。
我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來(lái)沒(méi)有和任何人當(dāng)面紅過(guò)臉，背后搞過(guò)人。始終認(rèn)為：\"沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。\"
在個(gè)人修養(yǎng)上，認(rèn)為一個(gè)人的高尚情操和修養(yǎng)不是憑空與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，修練培養(yǎng)而來(lái)的，所以，平時(shí)我只要有空在不影響工作的前提下，讀書，習(xí)字畫，從不教一日閑過(guò)。努力使自己成為一個(gè)有高尚情操有修養(yǎng)的人。
在工作作風(fēng)中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功 諉 過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。91年新婚后一周，即被領(lǐng)導(dǎo)派往肥西搞社教活動(dòng)，沒(méi)說(shuō)一名怨言。
我第二個(gè)有利條件是：
我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。在肥西開(kāi)展社教活動(dòng)時(shí)，一個(gè)人負(fù)責(zé)有幾千人的一個(gè)大村，在各種復(fù)雜的情況下，獨(dú)自一人組織完成了從宣傳動(dòng)員，查對(duì)財(cái)目，公開(kāi)選舉到組建新的村班子的各項(xiàng)艱巨任務(wù)，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在通信科、政秘科、公司工作期間，也都能較好的處理協(xié)調(diào)好與上下左右的關(guān)系，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大失誤。
我第三個(gè)有利條件是：
具有熟悉各科具體業(yè)務(wù)和具有一定的通信專業(yè)知識(shí)。十幾年來(lái)從通信科到政秘科，從政秘科到公司都負(fù)責(zé)過(guò)工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉，而且都能輕松的應(yīng)對(duì)自如。我在通院學(xué)的專業(yè)是人防通信指揮，并參加了2000年全國(guó)人防通信站長(zhǎng)培訓(xùn)班，在平時(shí)工作中也積累了不少政秘、通信等專業(yè)知識(shí)，具有通信站干部必須具有的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)。在這次2001年全省單邊帶電臺(tái)演練中，就專業(yè)地、有條不紊的指揮了整個(gè)網(wǎng)上演練。順利地完成了這次演練任務(wù)。
第四個(gè)有利條件是：
具有較好文字綜合能力。
誠(chéng)然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處：
與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過(guò)我有信心，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和上崗后的設(shè)想。
一、首先，作為副職，必須了解正職的主要工作思路和目標(biāo)，我理想概括為24個(gè)字\"搞好服務(wù)，穩(wěn)定大局、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，開(kāi)拓發(fā)展，自強(qiáng)不息\"。
具體為以下幾點(diǎn)：
1、全面可靠地保障省人防辦通信的暢通無(wú)阻，為機(jī)關(guān)搞好服務(wù)。通信站的天職是服務(wù)，本質(zhì)是服務(wù)，體現(xiàn)的價(jià)值也是服務(wù)。目前重點(diǎn)任務(wù)就是抓好話務(wù)、電臺(tái)、環(huán)境衛(wèi)生，指揮所指揮大廳和窗口服務(wù)質(zhì)量和水平。
2、不斷開(kāi)拓通信站的生存空間和發(fā)展空間，\"發(fā)展是硬道理\"通信站只有發(fā)展了，所做的貢獻(xiàn)大了，才能更好體現(xiàn)通信站的生存價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，同時(shí)才能更好解決目前站里事少人多的局面。站長(zhǎng)目前的網(wǎng)站建設(shè)以及向地下指揮所要項(xiàng)目等都是為此目的'而做的努力。
3、利用一切手段、渠道、機(jī)會(huì)加大培訓(xùn)力度、提升人才培養(yǎng)層次，全面提高全體人同的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新的通信手段和通信站發(fā)展中所需的人才。
4、拓寬各種渠道，采取多種形式，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增加收入，以滿足站里工作以及全站人員不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要。
5、建立和規(guī)范一系列規(guī)章制度，通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)、文檔統(tǒng)計(jì)、房屋租賃、考勤、執(zhí)勤、設(shè)備維護(hù)、采購(gòu)等一系列規(guī)章制度的建立和規(guī)范，使工作規(guī)范有序，做事有章可循。
6、建立和完善各種競(jìng)爭(zhēng)、淘汰聘用等用人機(jī)制。尺有所長(zhǎng)、寸有所短，充分發(fā)揮各人的特長(zhǎng)，從而使我站人人有崗位、人人有事做，機(jī)構(gòu)健全，人崗適宜，定位準(zhǔn)確。
作為副手，一切都有要以站長(zhǎng)的工作思路和目標(biāo)為中心開(kāi)展做好自己的工作。
二、擺正位置，做好配角、當(dāng)好參謀。
副職的主要職責(zé)，對(duì)站里的全面工作，要盡其所有，收集各種信息供站長(zhǎng)參考，向站長(zhǎng)提供各種建議和主張，幫助站長(zhǎng)順利作出決策，其次，要有統(tǒng)籌兼顧的思想，當(dāng)好站里的協(xié)調(diào)人，使做出的決策能符合大多數(shù)人的意愿。當(dāng)站長(zhǎng)注意外務(wù)活動(dòng)時(shí)，自己要堅(jiān)守內(nèi)部事務(wù)，當(dāng)站長(zhǎng)轉(zhuǎn)向內(nèi)部事務(wù)時(shí)，自己則承擔(dān)對(duì)處的交涉，彌補(bǔ)站長(zhǎng)所不能的面面俱到，當(dāng)站長(zhǎng)因工作需要回避責(zé)任時(shí)，自己則要站出來(lái)承擔(dān)惡名，自覺(jué)維護(hù)一把手的形象。
總而言之，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
三、天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。平時(shí)工作難免有產(chǎn)生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協(xié)助站長(zhǎng)拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調(diào)人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)\"即有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢\"的工作氛圍。
四、上崗后要以服務(wù)為目的，不以爭(zhēng)取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用.孔子在《論語(yǔ)》中就有\(zhòng)"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。\"這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
我的座右銘就是：\"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人\"。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現(xiàn)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)\"老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。\"言必信，行必果。
謝謝大家!。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇十一
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵，好士兵！”，我站在了這里。
我競(jìng)聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。
我于xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，本科學(xué)歷，并學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)聘到xx工作，曾混凝土攪拌運(yùn)輸車的試制，散裝水泥運(yùn)輸單車、掛車的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作。
xx年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開(kāi)始做常壓車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括奶車、電腦加油車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)改進(jìn)，輕質(zhì)燃油運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，整理圖紙等，獨(dú)立。
xx年，公司與雀巢公司簽訂的奶車的訂單，此批奶車在結(jié)構(gòu)上與我公司生產(chǎn)的奶車結(jié)構(gòu)完全不同，我客戶的要求和本公司的工藝重新設(shè)計(jì)出圖，在生產(chǎn)過(guò)程中全程做技術(shù)。
從xx年開(kāi)始做容器的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：與同事合作整理容器標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，新增標(biāo)準(zhǔn)件等工作；液化氣體運(yùn)輸車、液化氣體半掛運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
6年來(lái)，在的培養(yǎng)下，在和同事們的支持和幫助下，一步步的成長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，每天的工作，學(xué)習(xí)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐相，自身素質(zhì)。
在工作中，與同事相處，遇到問(wèn)題虛心向老請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，工作職責(zé)。
我的一位老曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：做設(shè)計(jì)不要害怕做錯(cuò)就不敢去做，要放開(kāi)手腳去做，才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有進(jìn)步。
這句話給我的印象最深，也一直著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新！
我競(jìng)聘此崗位的優(yōu)勢(shì)是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，助理工程師的資格證書，意外，年底我將拿到工程師的資格證書。
對(duì)工作的和的責(zé)任心，我競(jìng)聘，將的工作，對(duì)待每一項(xiàng)工作，要求，揚(yáng)長(zhǎng)避短，的優(yōu)勢(shì)，本職工作，為xx的發(fā)展做一分！
最后，我衷心祝愿參加競(jìng)聘的同事都能有理想的工作位置。
我真誠(chéng)希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家！
設(shè)計(jì)演講稿教案篇十二
提要：首先是做好自己的本職工作，時(shí)刻以公司大局為重，把公司的利益放在首位，出差在外時(shí)刻維護(hù)公司的形象與榮譽(yù)，為公司做好宣傳。
1、文章，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散。
2、協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作安排。
我認(rèn)為，主任助理是一座連接主任與基層員工之間的橋梁，用于傳達(dá)公司下發(fā)的各種規(guī)章制度以及領(lǐng)導(dǎo)作出的各種決定，工作當(dāng)中積極協(xié)助主任做好工作分工，及時(shí)傳達(dá)工作任務(wù)，做好信息反饋，讓信息交流在我這里我障礙，不停留。
3、做好基層員工的思想引導(dǎo)及技術(shù)指導(dǎo)。
積極主動(dòng)的掌握基層員工的思想動(dòng)態(tài)，把公司的企業(yè)文化和理念認(rèn)真的貫徹下去，使他們更好的融入公司這個(gè)大家庭來(lái)，廣泛的聽(tīng)取基層員工的意見(jiàn)和建議，積極的向上反映。在技術(shù)上認(rèn)真的給與他們指導(dǎo)，幫助新入職員工盡快的完成從學(xué)生到公司員工的轉(zhuǎn)變，讓他們能盡快的負(fù)責(zé)起一個(gè)工程，使他們能為公司的發(fā)展盡早做出自己的貢獻(xiàn)。
我今天站到這里，既是對(duì)我三年工作的一個(gè)總結(jié)，也是在向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事展示一個(gè)真實(shí)的自我，我相信，憑借我對(duì)公司的這份熱愛(ài)，憑借我的腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我一定能把主任助理這個(gè)工作做好，決不會(huì)讓大家失望，再次謝謝大家。
我的演講完了。
設(shè)計(jì)演講稿教案篇十三
尊敬的各位老師：
您們好！
我叫xxx，學(xué)號(hào)是xx，我論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》，我的論文指導(dǎo)老師是孫xx老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革，已經(jīng)到來(lái)的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革，教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在一切有條件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源，學(xué)習(xí)的形式更加多樣，學(xué)習(xí)的安排更加靈活，將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。
因此，對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究，能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考，為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果，但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上，多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來(lái)改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問(wèn)題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。
本文共分成四部分：
第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義，旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。
第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀：教師整體的信息素養(yǎng)水平不高；信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高；為“整合”而整合；對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū)；過(guò)分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”，并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，教師信息技術(shù)水平的影響，科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏，教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深，是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。
第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn)，本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行整合。
第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議：充分利用信息技術(shù)，推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率；努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率，加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè)；重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。
本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來(lái)進(jìn)行寫作的。
其次，本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最后，對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的建議。
本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。語(yǔ)言上力求通俗易懂，主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師；結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀，條理清楚；內(nèi)容上力求實(shí)用，能夠給讀者以啟發(fā)和力量；理論上力求嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然，本文也存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。
最后，我的論文是在孫xx老師的精心指導(dǎo)下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢，謝謝各位老師！
設(shè)計(jì)演講稿教案篇十四
大家好，很榮幸今天由我代表五（1）班給大家?guī)?lái)主題為“文明禮儀”的班級(jí)特色展示?！拔拿鞫Y儀”是一種道德修養(yǎng)、健全人格的教育，是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)做人的最基本要求，當(dāng)前中小學(xué)缺乏這方面的系統(tǒng)教育，語(yǔ)言粗俗，舉止不雅現(xiàn)象時(shí)?？梢?jiàn)。所以，文明禮儀教育是必備的。我們五（1）班這個(gè)大家庭共有42個(gè)同學(xué)，其中男生25人，女生17人。在這次班級(jí)特色文化建設(shè)中大家都熱情參與，用自己的辛勞和智慧為班級(jí)出謀劃策。 我把班級(jí)設(shè)計(jì)分為五個(gè)版塊，按學(xué)生的意愿報(bào)名分到各個(gè)小組中，最后經(jīng)大家商量，以“孩童與小狗”的童夢(mèng)年華這個(gè)主線貫穿整個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)。這也符合我班的班級(jí)目標(biāo)：“建設(shè)一個(gè)環(huán)境高雅，舉止文明，學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究的班級(jí)”，讓每個(gè)孩子都品行端正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明，技能卓著。
首先，請(qǐng)大家先來(lái)欣賞在班容設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)們的前期工作圖片。整個(gè)班容設(shè)計(jì)我是利用了一個(gè)下午的時(shí)間就搞完，在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的是：很多孩子都自愿留下幫忙，不用老師叫都主動(dòng)去幫忙。
前面的“班務(wù)欄”里張貼著各種表格，讓學(xué)生明白班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，按制度去做事。
兩根柱子里標(biāo)明了“校園文明行為”要求，希望學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要努力做到。
請(qǐng)把目光放在“文明禮儀伴我行”的黑板報(bào)上，通過(guò)合理的排版、艷麗的色彩搭配、切合主題的內(nèi)容來(lái)迎合設(shè)計(jì)主題。黑板內(nèi)容分別有：尊師禮儀、課堂禮儀、形象禮儀，用明確的方式告訴學(xué)生應(yīng)該這樣來(lái)展示自己的禮儀。黑板報(bào)上方再用“禮貌是人類相處的金鑰匙”名言來(lái)進(jìn)行呼應(yīng)。
左、右兩邊的展板，通過(guò)生動(dòng)活潑、發(fā)生在學(xué)生身邊的活動(dòng)圖片來(lái)展示學(xué)生文明禮儀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
請(qǐng)欣賞“中秋月 育才情”和“微笑最美的禮儀”。左邊板塊是“中秋月 育才情”，這是我校近幾年一直堅(jiān)持的一項(xiàng)優(yōu)良活動(dòng)，也是同學(xué)們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)相片把這個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)展示出來(lái)，讓大家時(shí)時(shí)刻刻都能沉浸在當(dāng)時(shí)的快樂(lè)中，不停回味。右邊板塊是“微笑最美的禮儀”，微笑的人兒永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景線，用42張笑臉，展現(xiàn)了五（1）班的人文魅力，用大家燦爛的笑容和我一起來(lái)開(kāi)啟新一年的學(xué)習(xí)生活，用微笑面對(duì)自己、微笑待人、微笑面對(duì)困難、面對(duì)人生。
保護(hù)眼睛非常重要，植物園的設(shè)計(jì)在這起到了很重要的作用。這些植物從一年級(jí)已經(jīng)跟隨到現(xiàn)在了，養(yǎng)這些植物另一個(gè)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。
最后，大門再來(lái)個(gè)“安靜、干凈、恭敬”作為收尾。
文明禮貌不僅給他人，給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫馨，希望通過(guò)這次的班級(jí)文化建設(shè)來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。本次匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)。
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