通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足，找到提升自我的關鍵點?？偨Y要具備可操作性，即能夠指導實際行動和改進方法。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇一
各位同任，大家好，請先允許我做一個自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權屬登記中心，現從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓，雖然現在只進行到第三天，但是這三天來的學習就象一場急時雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務禮儀”講課，曾國平專家的“從責任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認識到“學習、責任、壓力、服務”的重要性?！皩W習”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標，知道怎樣努力；“責任”，使我明白“責任重于泰山”的含義，只要有了責任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實實在在的優(yōu)質服務，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走。“壓力”使我思考現在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強學習，苦煉內功，用創(chuàng)新思維、科學人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺铡笔刮宜伎荚鯓拥姆詹攀钦嬲馑忌系囊涣鞣?。我們首先要解決思想認識問題，現在登記辦證部門是一個服務型的行政管理部門，只有思想轉變了，才會意識到“服務”是我們現在工作的核心。“科學化、人性化、現代化、系統(tǒng)化”服務就是我們努力的方向。這次培訓頭一天就讓我感受到“一新、二嚴、三認真”，新的培訓體系內容，嚴格的考勤考試制度、認真的教授專家、老師和學員。以上是我這三天來的一些學習感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進行討論，最后形成會議紀要的方式進行解決。第二方面，關于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個身份證識別器，以提高身份證的真實性、準確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個人信息就會在業(yè)務系統(tǒng)中體現出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結的房產證，購房人不能及時領取，及時繳費，影響單位全年收入問題，我們率先實現了各種登記業(yè)務收費前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時間、一次性知道辦證費用，做到明明白白消費。以上就是我們單位在業(yè)務工作中的一些做法。
最后提兩點建議：
1、業(yè)務方面在辦理針對xx年12月1日實行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權利問！”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進行兩件合一的換證工作來解決這個問題。
2、培訓方面這次培訓非常好，能使我們靜下心來認真學習，認真提高，認真思考，查漏補缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進行一些專題培訓、專項培訓等等。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇二
各位同任：
大家好，請先允許我做一個自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權屬登記中心，現從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓，雖然現在只進行到第三天，但是這三天來的學習就象一場急時雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務禮儀”講課，曾國平專家的“從責任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認識到“學習、責任、壓力、服務”的重要性?！皩W習”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標，知道怎樣努力;“責任”，使我明白“責任重于泰山”的含義，只要有了責任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實實在在的優(yōu)質服務，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強學習，苦煉內功，用創(chuàng)新思維、科學人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺铡笔刮宜伎荚鯓拥姆詹攀钦嬲馑忌系囊涣鞣?。我們首先要解決思想認識問題，現在登記辦證部門是一個服務型的行政管理部門，只有思想轉變了，才會意識到“服務”是我們現在工作的核心?！翱茖W化、人性化、現代化、系統(tǒng)化”服務就是我們努力的方向。這次培訓頭一天就讓我感受到“一新、二嚴、三認真”，新的培訓體系內容，嚴格的考勤考試制度、認真的教授專家、老師和學員。以上是我這三天來的一些學習感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進行討論，最后形成會議紀要的方式進行解決。第二方面，關于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個身份證識別器，以提高身份證的真實性、準確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個人信息就會在業(yè)務系統(tǒng)中體現出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結的房產證，購房人不能及時領取，及時繳費，影響單位全年收入問題，我們率先實現了各種登記業(yè)務收費前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時間、一次性知道辦證費用，做到明明白白消費。以上就是我們單位在業(yè)務工作中的一些做法。
最后提兩點建議：
1、業(yè)務方面。
在辦理針對xx年12月1日實行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進行兩件合一的換證工作來解決這個問題。
2、培訓方面。
這次培訓非常好，能使我們靜下心來認真學習，認真提高，認真思考，查漏補缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進行一些專題培訓、專項培訓等等。
以上就是我要向大家交流的內容，不妥之處請各位同任批評指證，同時我也希望在與大家的交流中學到好經驗、新思想。“有緣才使我們相聚，成為同學和朋友，共同度過這五天的美好時光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓交流發(fā)言稿開場白篇三
各位領導、各位同學：
這次我們能有幸參加培訓班的學習，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學習和交流的機會；其次，要感謝各位領導為我們精心準備的每一次講座；最后要感謝王校長和黨校其他老師周到細心地工作，使我們這次培訓能有如此大的收獲。
**在開幕詞中曾經講過，教育培訓是提高使命意識，責任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實的重要環(huán)節(jié)。不可否認，這個效果在我們這次培訓活動中得到充分彰顯。培訓的時間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實的，因為由不同學科背景的領導進行的七次講座，給我們帶來了不同風格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領導對學校發(fā)展方向的思考、對大學使命的獨到見解，對學校發(fā)展定位的獨特感悟，使我們進一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念。下面我就這次培訓代表我們小組談幾點感悟和啟迪。
第一，這次培訓為提供了我們一個很好的學習和交流平臺。一方面，經過這次培訓，讓我們對學校的定位、下一步努力的目標有了一個更宏觀的認識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認真地思考現在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更明確了自己的責任意識和使命意識，從而學會更認真地從學?？茖W發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面，來自不同學科、不同學院的學員在一起進行交流，也使我們不同學科相互之間有了更深層次地了解，為學科的交融發(fā)展，資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學術人脈的建立搭建了很好的橋梁。
第二，結合各位領導提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學科進行調研，了解自身學科在國內國際同一領域的地位，發(fā)現自己的不足，挖掘自己的優(yōu)勢，進而尋找下一步學科攻克的方向。同時，結合學校定位，有選擇有重點地加強自己學科建設，發(fā)揮團隊精神，整合學科資源，瞄準學科發(fā)展前沿，主打幾個板塊，形成本學科的發(fā)展特色。
第三，在充分認識校情的基礎上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養(yǎng)，不斷強化自己的研究能力，主動融入到學校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實現馬克思主義學習者向馬克思主義研究者的轉換，馬克思主義研究者向馬克思主義實踐者的轉換，馬克思主義實踐者向馬克思主義者的轉換”。
第四，努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導我們：“一個成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今后我將以此為座右銘，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學研究，以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學改革。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇四
四年前，作為一名邗中學生，我就深深體會到了邗中精神，四年后，當我再次聆聽朱副校長，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學習“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家，愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現與實踐。民主，平等，和諧的師生關系也是新課標的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展?！苯處熡糜褠蹖Υ麄兙褪且粋€培養(yǎng)他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對世間百態(tài)的體驗，他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。
同時，師愛是增強教育效果的重要條件。教師的愛使學生對教師產生親近感、信任感和敬慕感，他們愿意與教師推心置腹的交流，心悅誠服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因為學生的全面成長，是多方教育者集體勞動的結晶。教師間的團結協(xié)作對發(fā)展教育事業(yè)至關重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進，在競爭中合作，在合作中競爭，發(fā)揚老教師的奉獻精神。”感謝邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導，傳授經驗。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言，同時也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風范！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇五
各位老師：
大家好，我是來自**街道**小學的**。說實話4年專業(yè)化學的我現在教小學數學，我的真的很委屈，感覺4年的學習全部浪費了。招考結束后在家我認真思考了這個問題，既來之則安之。一年來，在學校各領導的關懷支持下，在同事的幫助指導下，通過自己的堅持不懈的努力，我終于擺正了自己的心態(tài)，終于完成了由學生向老師的過渡。在這一過程中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦有喜悅。下面我將這一年中工作情況做以下回顧：
去年崗前培訓的時候宋科長就說過讓我們寫詳案，可是我沒有做到。開始我也是仔細鉆研課本，自己寫教案，寫祥案，但是沒能堅持，與其說與辦公室的環(huán)境影響不如說是自己的懶惰作怪……寫教案就成了應付檢查必須完成的任務了，每天都在那抄啊抄啊……這點是我做的不好的地方，也是我以后需要改進的地方。
現在很多一年級的孩子在幼兒園的時候就把一、二年級的內容學習的差不多了，所以在上課的過程中就會有很多孩子不愿意聽，特別是習題課更是這樣，這是一個急需改正的壞習慣。對于這個問題我我也進行了思考，我采取了一下做法：第一種戰(zhàn)士與敵人，讓孩子把自己定位為戰(zhàn)士，所有的題目就是敵人，要想成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士，就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉，我與孩子同時做題，誰對了就畫一個笑臉，誰錯了就畫一個哭臉，有的時候我會故意做錯或做慢，然后在自己的本子上畫上一個哭臉，讓孩子們意識到自己不應該犯同樣的錯誤。第三種動畫情境，我會把孩子帶到孩子們喜歡的動畫情節(jié)中，在動畫中完成自己的任務……其實在上課中我用到的方法還有很多，就要不停的轉化方法，不能讓孩子失去興趣。
1、針對孩子坐不住這問題第一種做法就是簡單地軍訓，用嬉皮笑臉式軍訓，既讓孩子們覺得好玩，又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸小學董瀟雨老師的做法。我覺得這種做法挺有效的。
2、對于孩子們犯錯孩子們都會犯錯，犯錯不要緊，重要的是如何處理他的錯誤。如果是小錯誤我會原諒他，但如果是大錯誤，我會與他單獨交流（不在學生的面前，也不在老師的面前，給他足夠的面子）讓他認識到自己的錯誤，然后改正。在他改正后再和他交流，讓他知道犯錯不要緊，關鍵是犯錯后的態(tài)度還有做法。
1、多向老教師請教班級管理以及課堂教學的困惑，哪個地方有重難點，重難點應如何把握，這個知識點這樣處理怎么樣，為什么這樣處理了效果還是不理想呢？這些困惑我會經常跟我的同事們老教師們學習請教。
2、多讀書利于我的專業(yè)成長，多讀書利于我素質的提高，多讀書會讓我在以后的工作中做的得心應手。所以在培訓的時候我很用心的記住老師說的每一本好書，我也買了幾本專業(yè)的書籍，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，雷夫的《56號教室的奇跡》，蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了，對大家的風采非常的佩服，有尹老師的實用的教育做法，有魏書生老師的班級管理的魅力，有李鎮(zhèn)西老師的愛心教育，還有雷夫的獨特的教育方法方式值得我去思考。說實話很多地方我都沒能吸收，還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠遠不夠的，不僅要讀專業(yè)書，還要閱讀其他類書籍。
這幾乎是每次培訓都會涉及的內容，寫一輩子教案不可能成為好教師寫三年的教學反思就可能成就一位優(yōu)秀教師。我嘗試著寫過，但總是以自己的文筆太差而敷衍過去，這也是我的博客里面沒東西的原因。今天張老師說現在不用寫的很好，只要堅持就行，我覺得說的很對，不能太要面子了，面子是給別人看的，進步卻是自己的。
以上就是我對自己一年來工作的回顧，這里面有成功也有失敗，這更讓我覺得在今后的教育路上，我要繼續(xù)以自己飽滿熱情對待工作，真誠的對待每一位孩子，努力做最好的自己，努力向優(yōu)秀老師的方向前進！謝謝大家！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇六
尊敬的各位領導、各位同仁，大家下午好：
按照會議的安排，在這里我淺談本次學習實踐科學發(fā)展觀的心得體會，這次培訓會領導重視，組織有力，紀律嚴密，參會學員嚴肅認真，刻苦學習，認真記錄，保證了學習質量，取得了良好的學習效果，達到了預期培訓目的。作為工商部門，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，就必須堅持理論與實際相結合，把科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求貫穿于工商行政管理實際工作的方方面面。
通過近三天的封閉學習，深感時間緊、任務重、工作壓力大，離國家工商總局、省局、市局和地方黨委政府的要求差距甚遠，能靜下心來學習三天、思考三天，才感到自己所知甚少，感謝市局黨組適時組織了這次封閉學習。通過學習，提高了認識，豐富了自己，也深感到學習的重要性、必要性、緊迫性。下面，結合自己的工作實際，向大家匯報幾點體會。特別難得的是，我們的封疆大吏、邊關元帥，肩護著一方市場繁榮、穩(wěn)定、平安的工商分局所長們參加了培訓會。所以，結合一線執(zhí)法監(jiān)管的實際，與領導們共同研究、探索一線執(zhí)法監(jiān)管的一些思路，僅供參考。
20xx年，食品安全監(jiān)管工作的主線是：“一項整治，一個規(guī)范，一個建設”。
（一）突出工作重點，扎實開展流通環(huán)節(jié)食品安全專項整治。
1、集中開展奶制品市場專項執(zhí)法檢查。結合《乳制品質量安全監(jiān)督管理條例》和《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》以及省局的整治工作安排，做好專項執(zhí)法檢查工作。
2、集中開展打擊流通環(huán)節(jié)違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的專項執(zhí)法檢查。
3、集中開展重點食品以及季節(jié)性、節(jié)日性食品的專項執(zhí)法檢查。
4、集中開展農村食品市場專項執(zhí)法檢查。
5、繼續(xù)加強對流通領域十類重點安全商品的監(jiān)管。
要繼續(xù)抓好家用電器、兒童玩具、勞動防護用品、汽車配件、低壓電器、建筑鋼材、人造板、扣件、電線電纜、燃氣器具等十類重點安全商品質量監(jiān)管。一是繼續(xù)督促上述十類重點商品經營者建立完善索證索票制度，切實做好市場準入、交易和退出的全過程跟蹤管理；二是繼續(xù)加大對流通領域商品質量的抽檢和不合格商品的案件查辦力度。
（二）認真履行法定職責，強化流通環(huán)節(jié)食品安全日常規(guī)范管理。
《食品安全法》將于6月1日正式實施，這部法律對工商部門監(jiān)管流通環(huán)節(jié)食品安全的職責、職能作了進一步明確。我們要以《食品安全法》的頒布、實施為契機，明職責，補漏洞，掀起學習《食品安全法》的高潮，認真履行法定職責，強化日常規(guī)范管理，確保流通環(huán)節(jié)食品安全。
1、嚴格規(guī)范食品市場日常監(jiān)管巡查。
工商部門對食品市場的巡查，要嚴格按照《工商行政管理所食品安全監(jiān)督管理工作規(guī)范》和《云南省工商行政管理系統(tǒng)流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管市場巡查制度》的要求，做好市場巡查記錄，經營者確認簽字，保存好痕跡資料，以防萬無一失。
2、進一步完善食品安全目標責任考核制度。
根據省局消保工作會議精神，省局與16個地州市工商局以量化考核百分制的形式簽訂了流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管責任書，市局將與各區(qū)縣局以量化考核百分制的形式簽訂流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管責任書，進行全面績效考核。
3、加大食品經濟戶口和信用分類管理力度。
4、培育創(chuàng)建“農村食品安全示范店”。
“農村食品安全示范店”創(chuàng)建工作是省、市局黨組確定的今年六項重點工作任務之一。按照市局黨組和屈局長的要求，全市系統(tǒng)18個工商分局所創(chuàng)建150個“農村食品安全示范店”，各區(qū)縣局、各工商分局所，要充分認識開展“農村食品安全示范店”創(chuàng)建活動在加強流通環(huán)節(jié)食品監(jiān)管工作中的重要意義，自覺增強責任感，努力抓好工作落實。要把狠抓“農村食品安全示范店”創(chuàng)建活動作為今年的一項重要工作，全面規(guī)劃、精心部署，分步驟、分階段周密實施，務必抓緊抓實、抓出成效。市局將近期下發(fā)創(chuàng)建工作方案。按照市局黨組的要求，創(chuàng)建任務分解到區(qū)縣局、工商分局所。
（三）創(chuàng)新監(jiān)管理念，積極構建食品安全監(jiān)管長效機制。
1、在保持原有的“七制一帳一卡一書”的基礎上，進一步規(guī)范和延伸“兩項制度”。一是規(guī)范源頭，根據省局的安排，推行“一票通”，對食品批發(fā)企業(yè)的出貨票據進行統(tǒng)一，按照“票隨貨走”的要求建立追溯制度；二是廣泛推行粘貼式臺帳，食品零售商只需將進貨票據粘貼起來即可建立粘貼式臺帳。
2、進一步健全食品安全應急處置機制。省局要求各州市局20xx年開展好一次食品安全事故應急演練，提高食品安全突發(fā)事件應急處置能力。按照《**市重大食品安全事故應急預案》和《**市工商系統(tǒng)重大食品安全事故應急預案》的有關規(guī)定，市局將在10月左右組織開展一次重大食品安全事故應急實戰(zhàn)演練，區(qū)縣局根據各自的實際制定出重大食品安全事故應急預案，在年底前組織一次食品安全事故應急實戰(zhàn)演練。
3、完善食品快速檢測預警機制。要充分發(fā)揮省局配發(fā)的食品快速檢測車、食品快速監(jiān)測儀、食品快速檢測箱的作用，針對流通環(huán)節(jié)食品安全特點和消費者投訴、申訴和舉報的情況，科學制定食品檢測的范圍、品種、項目和方式，并將檢測結果及時輸入到市局信息中心12315信息平臺，實現全市食品安全監(jiān)管信息的聯網應用，市局1月對白酒類、二月對果脯類（蜜棗）、三月對保健食品類、四月對葡萄酒類進行了四次抽檢，還將適時對各類食品和流通領域商品質量進行抽檢，要求區(qū)縣局每季度開展一次食品安全快速檢測，工商分局所每月開展一次食品安全快速檢測，統(tǒng)一全市流通領域商品質量檢測抽樣檢測工作單。
繼續(xù)大力推進12315行政執(zhí)法體系建設，把12315打造成**工商第一形象品牌。
市局12315指揮中心要有2人以上專職指揮平臺值機員，區(qū)縣局12315處理中心要有1人以上專職值機員，有條件的工商分局所12315處理站要有1人專職值機員，對邊遠山區(qū)的12315處理站要科學安排，統(tǒng)籌兼顧，要安排1人專職值機員，統(tǒng)攬內勤、登記注冊、12315值機一肩挑。省局要求今年上半年要全面實現網上受理、網上分流申訴舉報、網上反饋處理情況，將在下半年進行全面督查落實。
進一步提升12315服務效能是今年省、市局黨組確定的六項重點工作任務之一，努力將12315行政執(zhí)法體系建設成為執(zhí)法為民的“四個平臺”。
以建立健全12315受理中心和信息化網絡為重點，努力建設工商部門與廣大消費者和人民群眾信息互動的平臺。
以抓好“一會兩站”建設為重點，努力建設工商部門暢通民意的平臺。
根據省局“一會兩站”建設要求和**市人民政府麗政辦發(fā)[20xx]23號文件《關于全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處建立消費者協(xié)會分會的通知》精神。
一是積極協(xié)調政府有關部門，將“一會兩站”納入新農村信息化建設總體工程和基層黨員遠程教育網絡，搭建12315城鄉(xiāng)遠程維權平臺，為“家電下鄉(xiāng)”活動提供“零距離”服務，使12315真正成立工商部門傾聽民聲、暢通民意的平臺，使“一會兩站”成為政府聯系群眾的橋梁和紐帶，成為政府的第二信訪部門。力爭在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處100%建立消費者協(xié)會分會，力爭在全市村委會、社區(qū)及重點市場、商場、大型超市、學校（中心完小、中學）等100%建立12315聯絡站和消費者投訴站。
切實抓好消費者協(xié)會分會組織機構建設，分會實行單位理事制，成員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、工商分局所領導以及司法行政執(zhí)法部門的派出機構等單位代表組成。分會會長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處（鎮(zhèn)長、主任或一位分管領導）兼任，設有工商分局所的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，秘書長由工商分局所的負責人兼任，分會辦公室設在工商分局所；不設工商分局所的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，秘書長由司法所負責人兼任，分會辦公室設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的司法所，負責處理日常工作。每個分會配備專兼職工作人員原則上不少于兩人，同時聘請熱心消費者權益保護事業(yè)、有一定政策水平的義務監(jiān)督員充實工作力量。
二是開展“一會兩站”示范點建設工作。每個區(qū)縣局至少要建立2個消費者協(xié)會分會示范點，每個工商分局所至少要建立2個“兩站”示范點。
三是“一會兩站”建設要做到“六有”，即有一間辦公室，有一部維權電話機，有專（兼）職工作人員，有辦公設備，有一套工作制度，有一本申訴舉報登記簿。
以提高市場執(zhí)法效能為重點，努力建設工商部門接受監(jiān)督和聽取群眾意見的平臺。
以快速處置和提高綜合分析能力為重點，努力建設工商部門解決人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題的平臺。
總之，科學發(fā)展觀的核心和本質是以人為本，要干好工商行政管理事業(yè)，關鍵靠人，本質在于最大程度地發(fā)揮全體干部職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，不斷推進工商行政管理事業(yè)向前發(fā)展。因此，我們要充分體現人文關懷，堅持以人為本，關心人、解放人，發(fā)展人，促進人的全面自由發(fā)展，給廣大干部職工創(chuàng)造一個平等發(fā)展、公平競爭、充分發(fā)揮聰明才智的工作環(huán)境?？茖W發(fā)展觀要求我們樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀。在實際工作中，我們必須自覺把科學發(fā)展觀貫穿于工商行政管理各項工作的全過程，始終堅持科學監(jiān)管，促進工商事業(yè)與社會經濟的全面、協(xié)調、健康發(fā)展。
科學發(fā)展觀為工商行政管理部門的一切行政行為奠定了出發(fā)點，也將更好地完善工商部門實現自身職能和社會效益的手段，通過學習和貫徹科學發(fā)展觀，突出建立長效監(jiān)管機制和加強隊伍建設，推進工作理念、機制和方式方法三個創(chuàng)新，堅持做到監(jiān)管與發(fā)展、服務、維權、執(zhí)法“四個統(tǒng)一”和省局的“三個到位”、“六個好”，努力建設一支新時期高素質的工商行政管理隊伍，運用高科技手段，實現高效能監(jiān)管，達到高質量服務，為**經濟又好又快發(fā)展做出貢獻。由于水平有限，不妥之處敬請各位領導、各位同仁批評指正。
謝謝大家！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇七
十分有幸，去年的這個時候，受公司安排，參加了清華edp的學習。在培訓的100多天里，給我們留下了很深的記憶，收獲很大。
一是學習知識，開拓視野。較為全面的了解和學習了管理學、經濟學的基礎理論和知識。edp課程設置上將管理學、經濟學以及人文知識、企業(yè)考察結合起來；內容上貼近管理實踐，從戰(zhàn)略管理、企業(yè)運營、創(chuàng)新力、領導力、溝通力等多方面設計，設計科學，綜合聽完這些課，開拓視野；融匯貫通，會有很深體會。
二是分享經驗，增長見識。講課的老師，都具有實戰(zhàn)經歷和經驗，可以分享到很多經驗、體會，這些不是課本上可以得到的。如，并購案例、法律問題、方案策劃等。由于層次高，講解分析透徹，可以說是感悟性的學習。
三是驗證管理，思考成長。學習的過程也是驗證日常管理一些心得體會的過程，讓我們修證自己的管理經驗與認知。日常工作中，可能我們處理事務、各種關系方面也有一些作法，自己也在總結得失成敗。通過學習、聽課，以及三個月脫離工作環(huán)境的一種深入思考，可以認真體會自己一些作法的合理性，明析疑惑，尋找其合理性的來源和理論依據，尋求迷惑中的題解，通過思考、修正，歸納成為一種思考的方法，更有利于今后工作生活事務的判斷與決策。
四是有備而來，解決問題。去之前，梳理一下工作中的、手頭的問題，在學習中會逐步歸納為某一方面（如戰(zhàn)略、績效等）的問題，向老師請教，和同學溝通（來自各行業(yè)、各地的企業(yè)管理人員），有目的地開展一些微研究（呵呵）得到一些提示、解釋。我個人的體會是，去的時候帶著“一流”的概念去完成論文，因為總在說一流企業(yè)，如何就是一流，一流的途徑是什么。學習的過程中，收集了很多資料，了解了“一流”是一個什么樣的水平，支持“一流”的指標從“軟”、“硬”來劃分的方式，落實“一流”的戰(zhàn)略、措施如何解決的，其量表如何劃分，以“平衡計分卡”的方式是否能夠來貫穿一流指標的問題、評價的問題、戰(zhàn)略實施的問題。通過這樣的思考，切實解決了一些概念上的認識，從理論上解決了一些自己認知上的問題。通過思考，完成的論文獲得了優(yōu)秀。也算是一點收獲。
五是合理時間，提升素養(yǎng)。我們會有很充足的時間，去的時候應該給自己訂一點目標，除了上好課外，有效利用好時間。比如，看兩至三本書，平時缺少這樣的時間，一般是缺啥補啥，用啥找啥。利用這樣的時間去認真看完一本書（或幾本），不求多，但求看完一本，對某一問題、事務有深入的了解，有自己的認識，觀點，思考。
學習之后，有一點遺憾，在這里講一下，供大家學習時參考，就是原計劃每節(jié)課后，都把心得、體會，整理成文，以加深理解和印像，避免遺忘。但是感覺課很重，時間也很緊張，只是整理了個別課程。我想，還是自己不夠努力的原因吧。但是，這件事，我沒有放棄，想著憑借講義逐步去完成。
同時，除了課程安排外，也有很多活動，會識很多朋友。會有不少活動，會讓你的生活很充實，也會感覺時間不夠用。處理好活動與學習的度，也是值得我們關注的一件事。
總之，重新走進校園去學習是一件令人興奮的事情，會是一段有收獲，值得記憶的美好時光。預祝各位學友，在清華度過一個不一樣的春天！
一點體會，一點遺憾，供諸位參考。謝謝！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇八
各位領導、各位學員：
下面，我代表青年骨干教師培訓班第*組同學發(fā)言。
當前高等學校面臨的形式十分嚴峻。從國內來說，青年學子對優(yōu)質教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學質量亟待提升。從國際上講，發(fā)達國家已經在搶占中國高等教育市場。我國大學還面臨體制機制上的重大難題。建立“黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理”的現代大學制度，就是要形成自由的學術環(huán)境，為學校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學的功能在于人才培養(yǎng)、科學研究、服務經濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學的生命在于形成自身的特色。大學之大，在于“大師、大樓、大器”。大學以教師為本。教學以學生為本。
一流大學的產生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領悟了__大學“求是、求實、求新、求精”的校風內涵，并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神。
__大學的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強化農科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標是“國內有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學”。
為達此目標，學校正著力打破學科壁壘，實現交叉融合，真正辦出綜合性大學的特色。學校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學校正采取有力措施提升科學研究水平，試圖通過完善教師評價機制和獎勵機制來督促教師從事有價值的科學研究工作。學校特別注重實踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學和各種社會實踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實現“學會生存，學會與人相處，學會知識，學會學習，學會創(chuàng)造”的教育目標。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學理念和大學制度，結合中國實際情況，為我所用。改革實際工作中存在的不合理、不科學，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質量，創(chuàng)造教育工作的核心價值。
2.學習是提高教學科研質量的必由之路。只有不斷地學習，才能不斷更新知識，為教學科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時代復雜多變，學生進入社會以后要創(chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強化學生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強化學生的學術責任和道義擔當。
4.科學研究是高等學校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進文化交流。我們要努力推動不同學院、學科之間的交流與合作，促進知識的交叉融合。
5.積極參與學校、學院管理，服務地方經濟社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責范圍內創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實效。我們要在力所能及的范圍內運用所學知識服務社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅守高校教師的職責，就是我們對__大學的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇九
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
在得知要進行入職培訓時，心中充滿了期待，以前總認為只有外企才會做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓更是驚喜萬分，培訓內容既豐富翔實又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項目管理等等。短短的一周時間讓我們從“學院人”迅速轉變角色，以積極、樂觀的心態(tài)來面對工作。
培訓伊始，我們這個由新人組成的班級分成四個小組，每一個小組就是一個團隊，有自己的團隊名稱、隊徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國的煤炭事業(yè)，立志于我們xx的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵了每一位組員的團隊意識，在培訓的日子里，每一位組員都能為團隊作出自己的貢獻而出謀劃策。正因為如此，我們的友誼更加深厚，我們的團隊凝聚力更加強大。
在聽取了吳院長關于企業(yè)文化的報告后，第一次對企業(yè)文化有了深刻的認識，企業(yè)文化從通俗的意義來說就是“企業(yè)風氣”、“企業(yè)風格”。企業(yè)文化可以樹企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)名牌，增強企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設包含很多內容。武漢院的核心價值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價值工程并提供滿意的服務。在我看來，既簡潔明了又高瞻遠矚。只有全院同心協(xié)力，思想認識高度統(tǒng)一才能實現我們的核心價值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國際領先的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動力，也讓我看到了前進的方向。在認識到企業(yè)文化的重要性和實用性后，我想我在以后的工作中一定會自覺學習企業(yè)文化，以企業(yè)文化來指導自己。
在看到xx礦井的介紹時，心中自豪萬分，世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設計的。如此大的一個系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見我們院的實力非同一般。生產技術管理部于主任在示范礦井的設計思想與設計理念中提到設計理念創(chuàng)新要按照科學發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點上，改革煤炭工業(yè)設計理念。設計院里的工作是多專業(yè)協(xié)調的工作，只有充分協(xié)調才能設計出更合理的內容，這一點就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂于溝通。把溝通做好才能把設計做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認真學習公司的規(guī)章制度并在工作中嚴格執(zhí)行。人力資源部x處長和財務部x主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財務管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項規(guī)章制度，結合發(fā)下來的《員工手冊》，我會繼續(xù)深入學習，在實踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十
各位領導、各位學員：
經過學習培訓，聆聽了各位老師多年來的切身經驗體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學校，如此熱愛教育這項事業(yè)，江邗中學真的是一所非常優(yōu)秀的學校，能夠成為這個大家庭的一員我覺得不甚榮幸！
首先在這次學習中我對江邗中學有了更詳細更深刻的了解，從1956年學校建立，以及學校經歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時字里行間流露出對學校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學校是否優(yōu)秀最直接可見的指標就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。
朱榮暉副校長在培訓學習的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學的教育學課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應該具備的素質是：精深的專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學知識。這里面沒有提到作為一名教育者應該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應該對學生滿懷關愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個人想要成為一名教師開始他就應該已經在心底準備好去愛去付出了。
關于這一點給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風的感覺，當時我就想這一定是位受歡迎的老師哪個學生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經驗和體會，聽她講怎么跟學生交流溝通怎么在小小的細節(jié)上去關心幫助學生，怎么調動學生的學習積極性，當說到因為她的一些幫助學生最后取得了滿意的成績時馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績，而有的同學一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責，這些心情和感受是只有當你真正去關心一個人的時候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。
回首我在學海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學生付出，真心愛護學生的老師，即使當時尚不能理解一些老師的做法，現在回想起來竟是老師的良苦用心，而當時就給予我溫暖愛護的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點的真面力量呢。
我的第三點體會則是關于如何正確建立教師與學生的關系。陳軍助理在說到這個問題的時候提到教師要把握與學生交流的度，應與學生保持必要的距離感。我覺得這一點非常重要，前面提到教師要愛護學生就像愛護自己的孩子一樣，但是任何一個和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應該是既民主又有威信的。既要尊重學生的主體性，又要把握好學生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學教師最基本的任務就是傳授知識。聞道有先后術業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經驗才能讓學生真正學到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權威性和說服力。
這就要求我們一方面要不斷鞏固學習舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學習新的知識進行充電和擴展，所謂學無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強調了這一點?？鬃釉黄渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從就是講的這個道理。一個人的品德素養(yǎng)體現在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因為你的一舉一動都有幾十雙眼睛看著，直接關系到學生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現其實真正需要修煉的是自己的內心世界，正是腹有詩書氣自華，一個人只有從內在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現在日常生活的點滴小事上。
如何提升自己的內在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認為書籍是人類思想的結晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂的交流，亦如聽一位良師益友的諄諄告誡和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應該涉獵各門學科和領域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們去體會反思和總結。孔子有言，學而不思則罔，思而不學則殆。一個光會學習積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內化和提升，體現在行為上即是沒有進步和改善，體現在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。
崗前培訓對于我而言實在是受益匪淺，在思想上實踐上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學習和反思，做一名合格的教師。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十一
教學目標是一切教學活動的出發(fā)點和歸宿點。有效的教學始于準確的.知道達到的目標是什么。由此可見，把握教學目標是實現有效教學的前提與關鍵。在初中歷史教學中，課堂教學目標需要教師根據課程目標和課程標準，結合學生特點和學校實際以及教師的個人教學風格自行設計和編制。因此，怎樣使初中歷史課堂教學目標的設計即能真正落實《課程標準》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學目標設計所存在的困難和問題，這是一個值得探討的重要課題。
布魯姆指出：有效的學習始于準確的知道達到的目標是什么。由此可見，把握教學目標是實現有效教學的前提與關鍵，它是教學的靈魂，支配著教學的全過程，并規(guī)定著教與學的方向。因此，在初中歷史教學中，教師應樹立目標意識，站在課標的高度、全冊教材甚至整個初中段教材的高度俯瞰教學內容，在充分分析課標、教材的基礎上確定教學目標，并確保課堂教學的各項活動都圍繞教學目標進行。
然而，隨著歷史新課程教學的不斷深入，教師對教學目標的把握成為最突出的實際問題，直接影響了課堂的教學效率。在從事多年的基層教學生涯中體會到，歷史教學目標的設計存在以下問題。
1、隨意性：在教學之前未制定明確的教學目標，部分歷史教師不理解制定教學目標的重要意義，認為講完規(guī)定的教材內容就是完成了教學任務，就達到了教學目標。
2、虛假性：教學目標僅作為教案中的一種備查形式，在課堂教學過程中，教師只憑經驗和考試的要求操作，教學目標對教學活動、教學過程沒有直接的指導作用，形同虛設。課堂教學目標是否達成，教師心中無數。
3、單一性：制定了基礎知識目標和基本技能目標，忽視了情感態(tài)度與價值觀目標。
4、錯誤性：主要指目標的表述。以教育目的代替教學目標，如“把學生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人”；行為主體以教師代替學生等。如“拓寬學生的知識面”。
5、超越性：制定了很多教學目標，但有些目標超出了學生認知結構的“最近發(fā)展區(qū)”，實際上無法達到。
6、機械性：指在具體的教學中執(zhí)行教學目標過死，教學就是機械展開教案，忽視了課堂的動態(tài)生成性因素。
因此，怎樣使初中歷史課堂教學目標的設計即能真正落實《課程標準》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學目標設計所存在的困難和問題，這是一個值得探討的重要課題?；诮虒W目標在教學中的地位和現實中存在的問題，我在如何把握教學目標上談一點看法。
（一）鉆研《課程標準》對課程目標的描述
歷史《課程標準》對課程目標的描述是基于對目標理論的分析，根據各學科的模塊的特點而設立的，是學科教師制定課堂教學目標的依據。具體到初中歷史學科，應關注以下幾方面：
1、 了解初中歷史課程目標及其分類
歷史《課程標準》包括前言、課程目標、內容標準、和實施建議四個部分， 主體是課程目標和內容標準。
初中歷史新課程分類目標。課程目標規(guī)定了學生在“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”等三個方面應達到的總體目標。內容標準規(guī)定了學生在上述三個方面應達到的具體目標。 “三位一體”課程目標，是這次課程改革遵循的規(guī)范。
歷史分類目標具體表現為：
（1）歷史知識與能力目標：
（2）歷史過程與方法目標：
（3）歷史情感態(tài)度與價值觀目標：具體內容在課標上應該熟讀，掌握在心中。
“知識與技能”目標是目標中的基礎部分，只有掌握“雙基”方能立足于發(fā)展；“過程與方法”目標，重在能力和方法，此目標的達成有利于其它兩個目標更好的實現；“情感態(tài)度與價值觀”目標重在體驗與感受，它貫穿于前兩個目標，它的實現才能更好地促進整體目標的實現，培養(yǎng)出和諧發(fā)展的人。三維目標是一個相互聯系不可分割的整體，各自發(fā)揮著獨特的作用。
值得說明的是，為了實現以上課程目標，歷史《課程標準》將以上所有的課程目標細化為內容目標，貫穿在歷史課程所有模塊中實施。因此，教師在進行教學目標設計過程中，除了總體上了解歷史學科所要求的特定課程目標，還必須借助《課程標準》關于內容目標的描述，設計出可操作的課堂教學目標。
2、課程目標和內容標準的區(qū)別
（二）把握教材內容，進行任務分析
相對于教學大綱的剛性來說，彈性的課程標準更不可能具有法律效力。首先，課程標準所提出的是最基本的課程目標，是所有學生都能達到的目標。也就是說，國家課程標準中只規(guī)定最低限度的標準線，作為衡量歷史教學是否達到義務教育目標的一個尺度。但在實際的教學和課程改進中允許超標。其次，課程標準還充分考慮了在實行三級課程管理體制的背景下，國家、地方與學校三者之間的關系調控問題，把論述的重點放在對國民素質的基本要求上，而不是對課程內容作出具體規(guī)定。這有助于不同地區(qū)依據自身的情況開發(fā)出內容豐富，形式多樣的課程。這樣的設計便于教師增強課程意識，拓展課程資源，創(chuàng)造性地開展教學。再次，由于沒有像教學大綱那樣固有的內容要點，以課程標準作為教材編寫的基礎才可能真正實現教科書風格的多樣化，避免教科書的雷同或“克隆”現象。課程標準為教材編寫和教師教學留下了一定的創(chuàng)造空間，因此它對教材編寫、教師教學和學業(yè)評價的影響是間接的、指導性的、啟發(fā)性的，這也正是它的優(yōu)點。
教材是對課程標準各目標的分解和具體化，教師要把握教學層次性和側重點，即要對教材目標進行分析。分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后聯系,了解教材的編排意圖, 正確把握每課正文和專題探究的具體要求，并了解它在全冊教材中的地位和作用，每堂課的教學目標要明確、具體、集中；把目標和具體要求合理地分配到每一課時中，并注意每課時教學前要列出須達到的具體要求。
3、制定教學目標還要依據對學科知識的分析和對學生的分析
對學科知識的分析主要是依據課程標準提供的教學內容及其要求，結合對學生已學過知識的掌握情況的分析，設計出知識目標，并在對知識內容分析的基礎上進行能力目標的分析。一節(jié)課的內容可以培養(yǎng)的能力有多個方面，究竟選擇哪一個或哪幾個方面作為本節(jié)的目標，還要考慮學生的需要和后續(xù)課程的需要。例如，歷史教學中培養(yǎng)分析能力是一個很重要的目標，在知識和能力目標分析的基礎上，還要結合教學內容設計出適合培養(yǎng)的情感和態(tài)度目標，然后根據對學生的思想狀況的分析，按需求的緊迫性和重要性進行選擇，同時要考慮學校與社會中可利用的課程資源。
（三）分析學生已有的學習狀態(tài)，確定教學起點
除對學科知識進行分析，更應該考慮學生的狀況，學生也是設計目標的主要依據之一。必須充分了解學生，準確掌握學生的心理動態(tài)和認知水平，尤其要緊緊圍繞有利于學生終身發(fā)展而設定目標。總之，要設計好教學目標，做好對課程目標的理解、研究，做好對學科知識、學生和社會的全面分析都是必不可少的。
教學起點的確定，主要對學習者進行三方面的分析。首先，對學習者的社會特征進行分析。主要包括學習習慣、興趣、方法、態(tài)度以及成熟程度、班級水平、心智發(fā)展水平等。其次，對學習者預備技能的分析。最后，對學生目標技能的分析，即了解學習者是否掌握和部分掌握了課程及其單元或模塊教學目標中要求的學會的知識和技能。
（四）教師的個人教學風格，來實施教學，確保課堂時效性。
1、教學目標的設計主體應為學生。教師要善于把教的目標轉化為學的目標。學生既是教師施教的對象，更是課堂教學的主體。教師的職責就是引導學生主動學習、探究學習、合作學習，幫助學生在學習活動中體驗成功的快樂。評價教學是否成功，其直接依據應該是學生收獲了什么，學生在自己原有的基礎上獲得了什么，其具體的進步怎么樣，而不是教師完成了什么任務。但在具體的教學目標設計中學生這一主體卻是隱含的、未直接陳述出來的。
2、教學目標的設計要全面。教師要有明確的目標意識。要隨時監(jiān)控教學過程的每一步驟，使其緊緊圍繞目標，能及時、清醒地判斷每一項目標的達成度。切忌“寫歸寫，做歸做”。要反映教育對人的全面發(fā)展的要求，要體現多元化。不僅有對知識性目標的要求，還要重視學生能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。
3、教學目標的設計要多樣。雖說教學的終極目標一致，由于施教內容不同，施教班級的差異，每堂課的教學目標自然也就不盡相同。其實，就是同一堂課教學目標也應是多樣的，同樣的班級在同一堂課中，不同的學生欲達的教學目標也不應相同，承認差異，因材施教；因人設標，分類推進，方是科學之原則。教師要講究教學目標呈現技巧。課時教學目標展示的方法、方式和時機，做到靈活多樣，富有情趣和感染力，從而激發(fā)學生的求知欲望。
4、課時教學目標要與學段、單元目標一致。課時教學目標是一切教學目標的基礎，這三種教學目標有著如下關系：學段目標一單元目標一課時目標。這三種教學目標在內容上是依次更加可操作化、更加具體化、更加過程化，在目標要求和水平層次上更加體現了階段性和發(fā)展性。
為了新課程改革的進一步深化，歷史教師應該從現在做起、從自己做起，切實從學生的實際出發(fā)，用新課程理念真正設計出有利于學生綜合素質提高的教學目標，使教師的教學行為和學生的學習方式得到改善，以實現新課程的宗旨。
總之，我們每一位教師牢牢樹立目標意識，站在歷史課程標準的高度、全冊教材甚至整個初中段教材的高度俯瞰教學內容，認真審視教材，從鉆研課程標準、把握教材內容、分析學生學習狀態(tài)等步驟策略來制定教學目標，才能使有效教學成為可能，否則，有效教學就會成為“無源之水，無本之木”。
“把教科書作為課程資源之一，精心設計教學方案”是教師開展創(chuàng)造性教學的題中之意。教師要創(chuàng)造性的開展教學，最先需要的是研究課程標準。深刻理解課程標準所闡釋的課程理念，依據對標準的理解、教材本身的特點和學生心智發(fā)展的特點建構科學的教學目標，而后充分開發(fā)和利用課程資源，精心設計教學方案，組織形式多樣、豐富多彩的教學活動，實現教學與學習方式的根本轉變?？傊?，教師只有把研究看作是教學必不可少的一部分，實現研究與教學的一體化，在研究中教學，在教學中研究，才能走上創(chuàng)造之路。
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十二
尊敬的各位領導、各位理事長、各位老師：
下午好！
我是來自xx市xx鎮(zhèn)殘聯工作的xxx，今年2月24日，我來到鎮(zhèn)殘聯從事這份有意義的事業(yè)，倍感光榮！在坐的各位領導、理事長，都是我的前輩，我的老師。今天，我向各位老師匯報一下這三天來學習的一點體會。三天的培訓，我印象最深的二句話是：關心殘疾人，是社會文明進步的重要標志；殘疾人事業(yè)，是中國特色社會主義事業(yè)的.重要組成部分。這說明從事殘疾人事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)，在我們的第一堂課中，蘇州市殘聯蔡理事長給我們認真講解了中央（20xx）7號文件精神，使我們知道了發(fā)展殘疾人事業(yè)的目標、任務、原則、方法等，為我們今后的工作指明了方向。還有三天來各位領導、專家、教授的講課。通過他們的潛心研究，精心準備，盡心教導，用豐富的知識，簡樸的語言，深動的實例，給我們系統(tǒng)地講解《殘疾人保障法》、殘聯組織的性質、職能和殘疾人的維權、宣傳、信息、康復、教育、就業(yè)及蘇州市經濟的發(fā)展目標與任務。在我們享受各位領導、專家先進研究成果和獨到見解時，我體會到：作為一名從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的工作者，要做好十種人。
1、對待殘疾人的生活，我要做好一名服務人；
2、對待殘疾人的權益保障，我要做好一名代言人；
3、對待殘疾人的宣傳工作，我要做好一名吹鼓人；
4、對待殘疾人的康復工作，我要做好一名推廣人；
5、對待殘疾人的信息工作，我要做好一名有心人；
6、對待殘疾人的教育工作，我要做好一名普及人；
7、對待殘疾人的就業(yè)工作，我要做好一名牽頭人；
8、對待殘疾人的扶貧和社會保障工作，我要做好一名撐傘人；
9、對待殘疾人的信訪工作，我要做好一名自家人；
10、對待殘疾人的文體活動，我要做好一名組織人。
通過這次培訓，使我開闊了視眼，拓寬了思路，增加了業(yè)務知識，增強了我做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作的決心和信心。
在今后的工作中，我要按照蘇州市殘聯蔡理事長的講課精神，以提高殘疾人生活為目標，以社區(qū)康復建設和殘疾人就業(yè)服務工作為重點，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯專職委員隊伍的組織建設，抓好各項任務的落實，把各項工作抓出成效來，積極倡導殘疾人自尊、自強、自信、自立精神，以團結、務實、高效、開拓的工作作風，來積極完成上級殘聯下達的各項任務，使我們的璜涇鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)更上一層樓。
最后，對蘇州市殘聯為我們創(chuàng)造了這么好的學習機會，對蘇州市殘聯、蘇州市委黨校為我們的這次培訓的精心組織、熱情款待，我代表xx市七鎮(zhèn)二區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯工作者，對你們所做的一切表示深深的感謝。
我的發(fā)言完了。如有不當，請大家批評、指正。謝謝！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十三
各位領導、各位學員：
下面，我代表青年骨干教師培訓班第xx組同學發(fā)言。
當前高等學校面臨的形式十分嚴峻。從國內來說，青年學子對優(yōu)質教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學質量亟待提升。從國際上講，發(fā)達國家已經在搶占中國高等教育市場。我國大學還面臨體制機制上的重大難題。建立“黨委領導，校長負責，教授治學，民主管理”的現代大學制度，就是要形成自由的學術環(huán)境，為學校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學的功能在于人才培養(yǎng)、科學研究、服務經濟社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學的生命在于形成自身的特色。大學之大，在于“大師、大樓、大器”。大學以教師為本。教學以學生為本。
一流大學的產生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領悟了xx大學“求是、求實、求新、求精”的校風內涵，并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神。
xx大學的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強化農科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標是“國內有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學”。
為達此目標，學校正著力打破學科壁壘，實現交叉融合，真正辦出綜合性大學的特色。學校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學校正采取有力措施提升科學研究水平，試圖通過完善教師評價機制和獎勵機制來督促教師從事有價值的科學研究工作。學校特別注重實踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學和各種社會實踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實現“學會生存，學會與人相處，學會知識，學會學習，學會創(chuàng)造”的教育目標。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學理念和大學制度，結合中國實際情況，為我所用。改革實際工作中存在的不合理、不科學，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質量，創(chuàng)造教育工作的核心價值。
2.學習是提高教學科研質量的必由之路。只有不斷地學習，才能不斷更新知識，為教學科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時代復雜多變，學生進入社會以后要創(chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強化學生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強化學生的學術責任和道義擔當。
4.科學研究是高等學校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進文化交流。我們要努力推動不同學院、學科之間的交流與合作，促進知識的交叉融合。
5.積極參與學校、學院管理，服務地方經濟社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責范圍內創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實效。我們要在力所能及的范圍內運用所學知識服務社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅守高校教師的職責，就是我們對xx大學的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十四
尊敬的各位領導、各位專家、各位學員朋友：
上午好！
非常榮幸，今天能夠作為集團公司第二期黨群干部培訓班學員的代表在這里發(fā)言。
首先，我代表全體學員，向關心、支持、籌備此次培訓班的集團公司領導、授課專家、所有工作人員表示衷心的感謝！
集團公司舉辦培訓班，是我們黨群工作者加強自我升級、涵養(yǎng)工作理念的一次學習機會。當今社會，學習是企業(yè)管理的創(chuàng)新之源和進步之基，學習已成為干部追求成長、企業(yè)追求發(fā)展的現實需要。大家熟悉的《第五項修煉》的作者，彼得·圣吉對企業(yè)管理者提出了一條非常有名的忠告：“未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學習得更快”。因此，我們黨群干部不僅要樹立終身學習的觀念，加強自身學習；還要推動經營管理層的團隊學習，發(fā)揮團隊協(xié)同優(yōu)勢，提高決策水平和工作效能；更要站在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，倡導全員學習，按照建立學習型組織的理論和方法，努力打造學習型企業(yè)，促進企業(yè)不斷向市場競爭的高地攀登。
今天，有機會參加集團公司舉辦的黨群干部培訓班，對于我們每個人來說，是一個難得的機遇，甚至是一個重要的里程碑。雖然培訓班只有短短的`三天時間，但濃縮了領導和專家們的深謀遠慮。我們一定不辜負學習班的期望，正確處理好學習和工作關系；集中精力保證學習的時間和效果。我們一定要密切學習與實踐的聯系，一方面要認真聽課，汲取理論素養(yǎng)，另一方面要結合自己的工作實際，認真思考、理解、消化領導和專家的課題，緊密圍繞著企業(yè)“業(yè)務聚焦、管理改進”戰(zhàn)略，在學友中積極開展討論，促進黨群工作更好地融入、推動企業(yè)管理；真正使黨群組織的政治優(yōu)勢轉化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，形成企業(yè)核心競爭力的主流。
謝謝大家！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十五
各位老師：
大家晚上好！
“誠惶誠恐”、“忐忑不安”出自專家之口那是謙虛之詞，而此刻用在我身上則是有過之而無不及。站在這里，我很慚愧，在座的各位都是我的老師，聽，大家比我聽到認真，記，大家比我記的詳細，這些我就不多說了，下面就結合自己的班主任工作經歷簡單談談幾點感受吧！
回首6年的班主任生涯，幾多心酸、幾多困惑、幾多艱辛，也有幾多坎坷。但我收獲最多的還是作為一名班主任老師的快樂、成就感和幸福感。一路走來，我一直奉行：兩袖清風甘做綠葉，一片丹心力托紅花！在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福！這幾天經過學習、交流、消化、反思、總結，我覺得班主任要靈活運用三件教育法寶，傾情演繹四個角色：
慈愛、智慧、夸贊。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在?！边@種呵護就是無微不至的愛。走進孩子的心靈去發(fā)現并寬容他們的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一個學生叫周帥，他好像得了小兒多動癥，沒有一刻能穩(wěn)穩(wěn)當當地坐著。在課堂上總是“聲東擊西”甚至有時自言自語;課間呢，就霸氣十足，常常欺負同學，作業(yè)從不按時按量完成。每天都引起代課老師的不滿和同學們的埋怨。一天放學，我把他留下來了。通過一番溝通，我了解到他之所以搞怪多多，無非是想引起大家的注意。我曉之以理，動之以情后，我說愿意和他做朋友并幫助他。他很感動，也很欣喜。于是我們便約法三章：一、用自己的上進心和意志力約束自己的行為。二、找一個最信任的同學幫助自己，隨時提醒自己。三、每天放學都來告訴我，今天都有哪些進步。
他爽快地答應了。
兩學期下來，奇跡出現了。他像變了個人，表現轉變了，作業(yè)完成了?？粗稽c一滴的進步，我十分欣慰。我知道這是愛的力量。我要做一個有愛的教師，播撒愛的雨露，讓每一片綠葉都充分享受愛的陽光，讓每一個孩子都沐浴在幸福教育的燦爛陽光下！
教育是面向每一個學生的，然而“一花一世界，一葉一如來。”世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更何況是人呢？要想做到真正的有教無類。就要用我的法寶二：用智慧澆灌稚嫩。
1、正確引導，化“腐朽”為神奇。
所謂“腐朽”指班里的問題生，面對問題生，說教式的教育只能讓他們更加反感你，甚至產生與之相對抗的逆反心理。淘氣頑劣的神經經過與老師的對抗之后會變本加厲。一個名人說:“孩子是成人的一面鏡子?！崩蠋熢诿刻炻曀涣叩睾鸾?、責罵。孩子又怎么能轉變態(tài)度，潛心向學呢？我們要耐心的正確引導，方可化“腐朽”為神奇。
2、多元化評價，化“平庸”為神奇。
所謂“平庸”指班里的中等生。他們在班里默默無聞，甚至成了被忽略的人群。由于成績和表現都居中，久而久之，老師便放棄了對這類學生的提升教育。其實我們錯了，轉化他們比轉化后進生容易多了。我們只需要建立評價目標多元，評價方法多樣的多元化評價體系。拿起放大鏡去尋找他們身上的閃光點，因材施教，發(fā)揮所長。班里就會多出一些“文明之星”、“勞動之星”、“守信小明星”了。這時我們才發(fā)現“小荷才露尖尖角”。
3、讓優(yōu)生更優(yōu)，化“神奇”為更神奇。
優(yōu)等生永遠是幸運兒，總是在老師和同學們的贊美中抬頭挺胸的向前走。其實他們身上的潛質是無窮的，要善于挖掘他們的潛能，讓他們的優(yōu)益更優(yōu)，從而化“神奇”為更“神奇”。
夸獎給人快樂，贊揚使人振奮，贊賞則促人奮進。一句贊許的話語，往往抵得住十句批評訓斥聲。的確，過多的批評、指責可能使一個人沉淪絕望，甚至將其毀掉，而夸獎、贊美、鼓勵卻常常能給人以巨大的力量，使人看到光明燦爛的前途。難怪有人說：“好學生都是夸出來的”。在教育實踐中，我更切實感覺到了，不要吝惜夸獎，要時時夸，處處夸。一句溫暖的話語，一個鼓勵的眼神，一次深情的撫摸，都足以讓學生欣喜一天、一周、一月，甚至一輩子。那就讓我們做個孩子的加油者吧！為他們點亮一盞明燈，鼓勵他們滿懷信心的去追求。做一名孩子的欣賞者吧！用欣賞的目光去關注每一個閃光點，用喜悅的心情去贊賞每一個成功！
慈母、嚴父、良師、諍友。
05年9月我如愿成為了一名鄉(xiāng)村教師，而“留守”這個詞也隨之嵌入了我的心海。作為班主任我開始關注、研究我班這個占總人數2/3的特殊群體。我發(fā)現他們有一個共同點，那就是“三缺”：生活上缺人照料；行為上缺人管教；學業(yè)上缺人輔導。他們過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，另外3/1，多是爸或媽一人在家，父母都在的少之又少。面對著這棵棵缺少陽光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭盡全力“扮演”好以下角色：
“慈母”
歌中唱道:“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”是的，媽媽不在身邊，沒人噓寒問暖；沒人穿衣打扮；更沒人與之促膝交談。孩子，別怕，有我在：
“扣子掉了，我給你縫上！”
“衣服破了，我給你補補！”
“送你一支鋼筆！”
“這本作業(yè)本你用吧！”
“這本課外書你看看吧！”
“我們全班同學一起給你過生日！”
“我請你吃餃子！”
“有心事不妨跟我說說！”
他們背地里有人管我叫“愛心媽媽”.就是這樣一句稱呼，讓我明白了為什么有人說母愛是一首江南吳歌，因為它柔和婉潤，縈繞心田；簡單平凡，圣潔溫暖。孩子，我樂意做你的“愛心媽媽”，讓稚嫩的你每日都無憂無煩如春天般燦爛。
“嚴父”
母愛飄逸，父愛厚重；母愛似水，父愛如山。他們說我有時更像是一位嚴厲的父親。
記得留守兒童張亮貪玩進“網吧”，早退、遲到、曠課是家常便飯，門門考試不及格，而且品性差。經過家訪，我從近70高齡的奶奶口中得知:他出生三個月的時候，父母就離了婚，各自外出打工。十年了，父親很少回來，也難得寄錢回來。如今都11歲了，連爸爸媽媽長得什么樣子也沒有見過,甚至連父母的聲音也沒有聽過。據他本人坦言他做那么多“壞事”就是想讓老師請家長(和爸爸見一面)。這幼稚而真切的心聲震撼了我。隨即我用自己的手機撥通了他爸爸的長途電話，近一個小時的親情對話讓奶奶滿眼淚花，讓孩子說出了壓抑近10年的心里話。第一次，我看到他笑了！后來我們約定：只要他聽話，改掉身上的惡習。每月都可以用我的手機和爸爸通話，而且凡是需要爸爸做的都可以找我。就為了這個不像條件的條件，孩子變了：惡習漸漸少了，對奶奶孝順了，成績也慢慢慢提高了。一次作文課，寫《我的爸爸》，他怯生生地說：“老師我沒見過爸爸，能寫你嗎？”我先是一怔既而理解的點了點頭。他寫的是《我的“代理”爸爸》，其中有一段話讓我很感動，也很欣慰：“是你嚴厲地管教加無私的關愛撫平了我心靈的創(chuàng)傷，是你深入淺出的道理解除我成長的困惑，是你語重心長的教誨樹立起我人生的航標，你是我生活的知心人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。我愛你，我敬你，我的“代理爸爸!”
良師。
教師是我的本位角色，我一直為成為學生心目中的良師而不懈努力。俄國文學家車爾尼雪夫斯基則說：“教師要把學生造就成一種什么人，自己就應該是這種人?！蔽蚁脒@就是“學高為師，德高為范”的最好詮釋！
我班的班訓是：低調做人，高標做事，先成人，后成才；對于孩子們我不拋棄，不放棄，先讓他們喜歡我，然后再喜歡上我的課剛接手四年級語文時，他們成績排在全鎮(zhèn)倒數一、二名，我是他們第七個語文老師，第一學期期中考了倒數第四，學生們很失望，而我卻很高興，畢竟他們進步了，接著是第十、第五、第三，孩子們再也不討厭語文了）；廣播操比賽、衛(wèi)生評比、板報設計等我回放手讓孩子做，而我只在幕后適時指點和鼓勵，讓我意外和欣慰的是每次他們都做得最好；我會放棄原定上的語文課而成全他們做他們感興趣的手工制作；六一兒童節(jié)我會為孩子們準備禮物，讓他們在語文課上自由慶祝；不管春夏秋冬，我會和孩子一起跑早操；如果有事我會先和孩子請假，得到允許后再向學校請假（中考在即，老母住院需動手術，孩子們見我悶悶不樂，多方打聽之后，全班同學以“一定考出好成績”為承諾讓我放心去照顧母親。后來孩子們果真沒令我失望，19人參考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120）。
諍友。
所謂“諍友”，就是勇于當面指出缺點錯誤,敢于為“頭腦發(fā)熱”的朋友“潑冷水”的人。娃兒們不僅需要親情的呵護，更需要友情的傾注。他們受了委屈沒有地方傾訴，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，[~課件]從積極上進變得消沉任性……于是課上我們是師生，課下我便成了他們無話不談的朋友，他們都叫“我大當家的”。在與他們交往的過程中，我以高度負責的態(tài)度，坦誠相見，對他們的缺點、錯誤決不粉飾，敢于力陳其弊，促其改之。我希望他們在前進的道路上，少走彎路，多出成績，健康成長。從教以來我最幸福的事，便是傾聽已畢業(yè)的、沒畢業(yè)的孩子在第一時間和我分享心中的喜怒哀樂!
愛是雨露,撒到哪里,哪里就會充滿希望;愛是甘泉,流到哪里,哪里就會充分滋養(yǎng);愛是陽光,照到哪里,哪里就會放射光芒.我傾情演繹著“慈母”、“嚴父”、良師、諍友的角色，對我“領養(yǎng)”的孩子們在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養(yǎng)、品德上塑造，希望他們能在藍天下自由翱翔；在愛河里微笑歡暢；在陽光中燦爛綻放。
最后我想說，教師，是一個甘苦相伴的職業(yè)，只要我們做好自己該做的，在平凡中追求極致，就能在平淡中心滿意足。因為每個平凡的工作都是一座豐富的“鉆石礦”。只要全力以赴，盡職盡責地去發(fā)掘，就一定能找到屬于自己的“鉆石”。
我嘮叨了這么多，其實是在犯罪，因為浪費大家都時間無異于謀財害命。歡迎你們到我的家鄉(xiāng)霍邱臨水做客，我一定請你們喝老酒，看千年白果樹！謝謝大家！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十六
大家好，請先允許我做一個自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權屬登記中心，現從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓，雖然現在只進行到第三天，但是這三天來的學習就象一場急時雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務禮儀”講課，曾國平專家的“從責任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認識到“學習、責任、壓力、服務”的重要性?！皩W習”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標，知道怎樣努力;“責任”，使我明白“責任重于泰山”的含義，只要有了責任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實實在在的優(yōu)質服務，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走。“壓力”使我思考現在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強學習，苦煉內功，用創(chuàng)新思維、科學人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺铡笔刮宜伎荚鯓拥姆詹攀钦嬲馑忌系囊涣鞣?。我們首先要解決思想認識問題，現在登記辦證部門是一個服務型的行政管理部門，只有思想轉變了，才會意識到“服務”是我們現在工作的核心?！翱茖W化、人性化、現代化、系統(tǒng)化”服務就是我們努力的方向。這次培訓頭一天就讓我感受到“一新、二嚴、三認真”，新的培訓體系內容，嚴格的考勤考試制度、認真的教授專家、老師和學員。以上是我這三天來的一些學習感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進行討論，最后形成會議紀要的方式進行解決。第二方面，關于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個身份證識別器，以提高身份證的真實性、準確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個人信息就會在業(yè)務系統(tǒng)中體現出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結的房產證，購房人不能及時領取，及時繳費，影響單位全年收入問題，我們率先實現了各種登記業(yè)務收費前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時間、一次性知道辦證費用，做到明明白白消費。以上就是我們單位在業(yè)務工作中的一些做法。
最后提兩點建議：
1、業(yè)務方面在辦理針對xx年12月1日實行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進行兩件合一的換證工作來解決這個問題。
2、培訓方面這次培訓非常好，能使我們靜下心來認真學習，認真提高，認真思考，查漏補缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進行一些專題培訓、專項培訓等等。
以上就是我要向大家交流的內容，不妥之處請各位同任批評指證，同時我也希望在與大家的交流中學到好經驗、新思想?！坝芯壊攀刮覀兿嗑?，成為同學和朋友，共同度過這五天的美好時光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！首先感謝教師進修學校給了我這次交流與學習的機會！
為促進現代教育技術在教學中的運用，加大課堂教學的容量和深度。我區(qū)開展了為期兩個多月的中學老師《信息技術實用手冊》網絡培訓。而我有幸被學校推選為校培訓班的輔導教師。
回顧這兩個多月的培訓輔導工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個詞來形容。
會后，我和培訓班班主任褚慶松老師把會議情況匯報給學校胡校長，這個培訓工作引起他的高度重視，當場是這樣安排的：“我校是一所農村偏遠的初中，基礎設施十分落后，教師現代教育技術理論和實踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機遇，開展好培訓工作，按照培訓時間節(jié)點制訂出我校的培訓計劃。而教師辦公電腦和校園網絡我來解決！”
10月13日，46臺聯想電腦到位，6m帶寬網絡信號接入學校，教室多媒體系統(tǒng)陸續(xù)安裝到位。由于學校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機，接下來工作就是繁忙和緊張：46臺電腦46個系統(tǒng)，辦公學習軟件、常用殺毒軟件、校園網絡、多媒體網絡教室的安裝整整用了我兩天時間。10月16日，我校召開《信息技術實用手冊》培訓大會，會后由我集中講解操作指南。
師完成了各個章節(jié)的學習和測試。
我校教務處黃廣才主任年近五十，學期初他的大腦接受過微創(chuàng)手術，在家休養(yǎng)一段時間又來到學校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓時用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學校qq群里討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。
同事們學習的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認識，做好一名輔導老師應該做的工作。所有章節(jié)視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學習，班級里的多媒體系統(tǒng)自己必須到場操作幾遍。
學校的中年教師們學習積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學習，共同提高。由于培訓的老師都分別擔任著教學任務，為了讓老師們能夠學會操作，各個學科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時更多。午餐后的休息基本都是我的輔導時間，認真地給他們講解、演示，直到他們學會。就這樣，經過幾次輔導，參加學習的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項作業(yè)和作品中，大多非常優(yōu)秀。
臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗所學的培訓知識，凸顯培訓過程的有序和考核的規(guī)范，我把我教學用的學生信息技術學習系統(tǒng)改編為培訓考核系統(tǒng)，配置服務器、調整客戶端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統(tǒng)，考前我又集中培訓講解一遍；進修學校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓的教師全部順利地通過操作考核！
回顧這兩個多月來，在輔導培訓中，其他學校的輔導老師有的做得比我更好，是我學習的榜樣。此次培訓雖然臨近結束，但這也是新的開始，需要我們在今后的工作中繼續(xù)學習，積極實踐，把學到的技術運用到教育教學中去。在今后的學習運用中，我一定還會繼續(xù)為教師們服務，給他們當好幫手！
謝謝大家！
培訓交流發(fā)言稿開場白篇十八
我榮幸參加了國家局舉辦的第十五期縣局局長培訓班，通過一個月的學習培訓收獲很大，增長了知識、開拓了視野、提振了信心、提高了能力，對在新形勢、新職能、新任務、新要求下，如何加強食品藥品監(jiān)管工作有了較深刻的理解，結合我縣實際就餐飲服務監(jiān)管談幾點認識。
**縣地處大別山腹地，面積3814平方公里，人口65萬，現有餐飲服務單位1200家，有證的僅三分之一。現有涉藥單位416家，我局現有藥品執(zhí)法人員20人，人均監(jiān)管面積達190平方公里、人均監(jiān)管相對人80家，是全省監(jiān)管任務重，執(zhí)法成本最高縣區(qū)。 20xx年是我縣食品藥品監(jiān)管體制改革后的第一年，在監(jiān)管體制上:由原來的省以下垂直管理下劃地方政府分級管理，在職能調整上:增加了餐飲環(huán)節(jié)食品安全、保健食品、化妝品的許可與監(jiān)管，將食品安全綜合協(xié)調職能交衛(wèi)生部門承擔。縣政府出臺了“三定方案”，確定食品藥品監(jiān)督管理局作為政府工作部門,成立了“食品藥品監(jiān)督所”，完成了定編、定崗、定責。
（一）加工場所布局不合理。雖然多數小飯店能做到廚房和其它功能間分開，但有的小飯店初加工與廚房沒有分開，冷葷間與廚房（即生、熟制作）也沒有分開；部分小飯店無專用涼菜間，廚房面積不足；廚房、功能間、墻裙及吊頂裝修不符合要求。
（二）消毒制度落實不到位。有的小飯店無專用消毒間，消毒設施、公共用具消毒有待加強；有的小飯店雖然按要求配備了食品柜、保潔柜、消毒柜、保鮮冰柜等設施，但有的消毒柜成了儲碗柜、有的保鮮冰柜成了擺設。同時，有部分小飯店沒有真正落實餐飲具一洗二消三保潔四消毒“四步操作程序”要求，碗、筷只在自來水里清洗。
（三）衛(wèi)生管理制度不健全。有的小飯店衛(wèi)生條件較差；有的沒有建立食品安全管理組織；有的管理制度不夠健全，沒有配備經專業(yè)知識培訓的食品安全管理員。
（四）防護設施不符合要求。有的小飯店沒有設置防蠅、防鼠、防塵等設施以及垃圾廢物裝置，檢查時發(fā)現有蒼蠅、有鼠跡。
（五）進貨驗收臺賬和健康證不全。有的小飯店沒有進貨驗收記錄，沒有索取進貨發(fā)票，沒有臺賬。由于小飯店工作人員更換頻繁，有的工作人員沒有取得《健康證》就上崗。
（六）從業(yè)人員食品安全意識差。有的從業(yè)人員法制觀念淡薄，沒有參加食品安全知識培訓，食品安全知識缺乏；有衛(wèi)生習慣差，不勤冼手，不勤換衣服。
上述問題具有普遍性，部分還具有一定嚴重性，是餐飲服務食品安全的很大隱患，必須徹底整治，切實保障老百姓飲食安全。
（一）高度重視，加大整治力度。進一步提高認識，把餐飲服務食品安全作為食品藥品監(jiān)管工作的重中之重來抓，并列入單位和有關人員的年度重點考核內容。為了全面提高我縣小餐飲業(yè)的衛(wèi)生水平，我們決定在近期開展一次專項整治活動。根據相關法律法規(guī)對全縣范圍內的餐飲服務單位的許可條件、從業(yè)人員健康狀況、食品加工流程、原料采購、衛(wèi)生設施等重點環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查，凡不符合發(fā)證條件的，一律不予發(fā)證；對不符合許可條件的餐飲單位限期整改，凡未按要求進行整改的嚴肅依法查處，對無證經營者堅決予以取締。按照量化評價、分類定級、全程監(jiān)督、動態(tài)管理的原則，對小飯店的硬件設施、衛(wèi)生管理、日常保潔等情況進行量化打分，依據打分結果將其分為a、b、c三級，并在經營場所懸掛衛(wèi)生等級標示牌。凡在一年內受到三次限期整改或兩次行政處罰的，予以降級；凡發(fā)生食物中毒或引發(fā)傳染病疫情事故的，收回餐飲服務食品安全等級標示牌。
（二）加強宣傳，營造良好氛圍。通過各種形式把影響食品安全的科學知識、解決方法、管理制度、先進經驗告訴餐飲業(yè)經營者和廣大市民，讓他們了解政府對食品安全方面的要求和政策法規(guī)。對于餐飲業(yè)主搞好有針對性的專業(yè)培訓。我們將充分利用《食品安全法》宣傳月、315消費者權益日等有利時機，開展上街咨詢服務、發(fā)放宣傳資料、食品安全圖板巡回展等宣傳活動，還將與宣傳、教育、新聞等單位密切配合，利用廣播、電視、報紙、網站等媒體，廣泛深入地宣傳加強餐飲服務食品安全工作的重要性，要通過廣泛宣傳，讓普通老百姓都掌握食品安全的相關知識，提高廣大群眾的自我防護意識，進一步營造人人重視、人人關心食品安全的良好氛圍。
（三）完善體制，認真落實責任。對我縣而言，農村小飯店是監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)。把餐飲服務監(jiān)管與農村藥品“兩網”建設結合起來、統(tǒng)一領導，統(tǒng)一監(jiān)管。在監(jiān)管網絡建設方面：一是切實加強食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設的領導。構建縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網絡，建立政府負總責，監(jiān)管部門各負其責，企業(yè)使用單位是第一責任人的責任體系，縣成立食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設領導組，分管縣長任組長，監(jiān)察、財政、衛(wèi)生、人口計生、工商、物價、藥監(jiān)、合管中心等部門為成員單位，領導組下設辦公室，辦公室設在食品藥品監(jiān)管部門，負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦及“兩員”管理培訓工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應成立食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設領導組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任組長，分管領導任副組長，衛(wèi)生院院長、工商所所長、藥品配送企業(yè)負責人、村委會主任等為成員。二是切實推進農村食品藥品監(jiān)督網建設。農村食品藥品監(jiān)督網絡由縣食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品農村藥品“兩網”建設領導組辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦和協(xié)管員和行政村食品藥品信息員組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名在編在崗人員擔任食品藥品監(jiān)督協(xié)管員、各行政村確定一名具有高中文化水平、責任心強的人員擔任農村食品藥品信息員(有鄉(xiāng)政府任命)。其主要任務是：宣傳國家食品藥品監(jiān)督管理法律法規(guī)，協(xié)助食品藥品監(jiān)管部門對農村食品藥品流通、使用質量實施監(jiān)督，收集上報農村食品藥品流通、使用環(huán)節(jié)的質量信息。行政村食品藥品信息員任用、培訓、管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦負責。三是加大對食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品農村藥品“兩員”的培訓力度。采取分級培訓的辦法，使“兩員”每年得到兩次以上的學習培訓，切實提高“兩員”專業(yè)知識和業(yè)務能力。縣食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設辦公室負責對鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)管員進行培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦負責對村信息員進行培訓。食藥監(jiān)部門定期檢查督查，以案說法現場培訓。四是加大農村食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品兩網經費的投入力度。要按照省政府和市政府文件要求，將農村食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品兩網建設經費列入縣鄉(xiāng)財政預算，保障縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網絡的辦公經費，保障兩員的培訓、宣傳經費等。給“兩員”實行一定的補貼和獎勵，充分調動兩員的積極性。五是將農村食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度目標考核體系，要切實擔負起農村藥品安全的責任，把食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品的農村藥品兩網建設納入本地社會發(fā)展的總體規(guī)劃，認真解決好農村食品（餐飲服務環(huán)節(jié)）及農村藥品“兩網”建設中的困難和問題。六是加強監(jiān)管部門自身建設，提高綜合執(zhí)法能力和水平，嚴格執(zhí)法，明確任務，落實責任，加大巡查督察力度，整合資源，提高辦案質量和辦案效率。
一是“三級”聯控機制。建立完善縣、鄉(xiāng)、村三級聯動監(jiān)控機制，采取定期和不定期的對轄區(qū)食品藥品經營和使用單位進行監(jiān)督檢查，不斷加大對不合格食品藥品、假冒食品藥品的源頭查處、打擊力度，有效防止假冒偽劣產品流入市場。二是宣傳培訓機制?？h監(jiān)管辦每年定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管人員組織1—2次業(yè)務培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦每年定期組織對村監(jiān)管人員和行政相對人員進行1—2次培訓，縣監(jiān)管辦到場督促指導，達到轄區(qū)全覆蓋，人員全覆蓋。加大宣傳力度，提高食品藥品質量安全意識，營造良好的飲食用藥環(huán)境。四是考評考核機制。將餐飲服務食品安全和農村藥品安全工作納入政府的目標考核，實行半年考評、年終考核，嚴格兌現獎懲。五是應急處理機制。積極開展各層級食品藥品安全人員培訓和演練活動，做到有效預防、及時處理，最大限度地消除食品安全事故隱患；同時，要抓好安全事故應急隊伍建設，加大餐飲服務食品安全重大事故的查處力度，保障群眾的身體健康與生命安全。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12905541.html】
