通過(guò)總結(jié)，我們能夠反思自己的行為和決策是否合理，從而不斷提升自我認(rèn)知和管理能力。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀性，真實(shí)地反映自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
職成教工作總結(jié)篇一
對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是：加大師德教育力度，形成良好教育形象；抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣；利用校園環(huán)境，營(yíng)造教育氛圍；通過(guò)具體的事例，感化學(xué)生的心靈；注重學(xué)生的實(shí)踐教育，提高能力?，F(xiàn)將本學(xué)期養(yǎng)成教育階段性總結(jié)如下：
一個(gè)學(xué)生是否具備良好的行為習(xí)慣和他所接受的養(yǎng)成教育有直接的關(guān)系，規(guī)范和守則學(xué)生基本都以明確，關(guān)鍵是在落實(shí)上。因此我們狠抓落實(shí)，首先確定高目標(biāo)，即：要求學(xué)生按照《小學(xué)生一日常規(guī)》的要求去做，狠抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成；開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，教育學(xué)生做文明人、說(shuō)文明話、辦文明事；開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，要求學(xué)生“言必行，行必果”；要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自護(hù)、學(xué)會(huì)生存；這些高目標(biāo)都要求我們要在最基本的養(yǎng)成教育中慢慢地讓學(xué)生形成，從基本的課堂常規(guī)、課間秩序，到和同學(xué)說(shuō)話，和老師交談，和來(lái)賓交流，從課間操如何排隊(duì)、放學(xué)如何走路隊(duì)、回家后如何遵守社會(huì)公德，到如何保護(hù)學(xué)校環(huán)境，如何愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，都要讓學(xué)生明確事該如何做，話如何說(shuō)。這些看起來(lái)是一些最基本的東西，但是它是學(xué)生形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣所要具備的，這些最基本的養(yǎng)成教育入手，使學(xué)生慢慢形成了良好的行為習(xí)慣，形成了良好的道德品質(zhì)。
利用宣傳欄、閱覽室、微機(jī)室等對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、愛護(hù)公共設(shè)施的教育。我還利用教室文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)教育，良好的班風(fēng)的形成是具備一個(gè)良好的校風(fēng)的前提，因此我們利用我們的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使我們學(xué)校形成一個(gè)良好的校風(fēng)。
具體的事例既不同于思品課，又有別于班、隊(duì)會(huì)，它是學(xué)生認(rèn)知和力行的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)模式，也就是教師正確的指導(dǎo)和巧妙的點(diǎn)撥，學(xué)生自我約束、自我教育、認(rèn)識(shí)自我、完善自我的教學(xué)全過(guò)程。
總之，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的教育活動(dòng)，我們將在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)致工作中，付出所有的細(xì)心、耐心和努力，服務(wù)于所有的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
職成教工作總結(jié)篇二
一年來(lái)，我鎮(zhèn)成人教育工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作決定》，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加強(qiáng)鎮(zhèn)、村文技校建設(shè)，以農(nóng)民和新增勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
我們充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村成人教育在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，真正把農(nóng)村成人教育工作列入我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，擺上議事日程。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會(huì)、社區(qū)）年度目標(biāo)管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抓出成效，對(duì)在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰。全鎮(zhèn)各部門通力合作，扎實(shí)搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
各文技校加大了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)教育和培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮(zhèn)文技校到目前為止舉辦了17期各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，培訓(xùn)769人次。培訓(xùn)工作長(zhǎng)短結(jié)合，緊密結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)以及有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強(qiáng)農(nóng)民參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。
各村文技校制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到位，認(rèn)真實(shí)施，各村負(fù)責(zé)人每月檢查了解各部門培訓(xùn)任務(wù)的完成情況，及時(shí)收齊各類辦班的有關(guān)檔案材料，并認(rèn)真做好了培訓(xùn)效果的跟蹤調(diào)查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓(xùn)了8期以上培訓(xùn)。
各村成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組做好了部門協(xié)調(diào)工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門積極配合，主動(dòng)參與，提高了農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規(guī)意識(shí)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結(jié)合部門的特點(diǎn)，認(rèn)真制定好20xx年農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。
我們注意及時(shí)收集整理各項(xiàng)資料，主要有：工作計(jì)劃、工作總結(jié)、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)講座稿、上級(jí)文件、上級(jí)下發(fā)的培訓(xùn)資料等，這些資料我們專人負(fù)責(zé)收集和存檔。
我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計(jì)劃、有無(wú)張貼領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單、有無(wú)張貼各項(xiàng)制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級(jí)的要求做好各項(xiàng)工作，基本上能夠完成預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。
職成教工作總結(jié)篇三
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過(guò)精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過(guò)畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)?？粕?4135人；第二學(xué)歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過(guò)結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二專科學(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過(guò)本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共1xx59人次參加了省教育廳“英語(yǔ)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
職成教工作總結(jié)篇四
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè)，專科起點(diǎn)本科專業(yè)52個(gè)，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生?？?、制作招生信息網(wǎng)頁(yè)、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過(guò)遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校20xx年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過(guò)精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過(guò)畢業(yè)生資格審查，有4634（其中本科生1221）名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)?？粕?4135人；第二學(xué)歷專科脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過(guò)結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二專科學(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”（新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法）培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見；落實(shí)了成教聽課制度；開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)；狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過(guò)本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10259人次參加了省教育廳“英語(yǔ)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考；組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
20xx年，在認(rèn)真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和第一批6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校成人高等教育教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，初步確認(rèn)法學(xué)、英語(yǔ)教育、物理學(xué)、化學(xué)、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等7個(gè)專升本專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)第二批校級(jí)建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報(bào)了學(xué)校20xx年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學(xué)委員會(huì)審議，省教育廳批準(zhǔn)備案，新增了10個(gè)?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)：函授：檔案學(xué)（信息資源與管理）、公共事業(yè)管理、教育學(xué)（教育管理）、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷，夜大：藥學(xué)；1個(gè)高中起點(diǎn)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（脫產(chǎn)）；6個(gè)?？茖I(yè)：函授：社會(huì)工作、證券投資，夜大：日語(yǔ)、藥品營(yíng)銷，脫產(chǎn)：生物儀器應(yīng)用與營(yíng)銷、高級(jí)護(hù)理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個(gè)成教本、專科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
20xx年，我校四次承擔(dān)了省自考辦交給的518門次課程14余萬(wàn)份自學(xué)考試試卷的閱卷任務(wù)（20xx年度自學(xué)考試閱卷工作被江蘇省高等自學(xué)考試委員會(huì)辦公室評(píng)為一等獎(jiǎng)）。組織了5個(gè)專業(yè)及高考數(shù)學(xué)課程的自學(xué)助考班；組織編寫4門課程教學(xué)大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計(jì)674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評(píng)估；組織9門課程10篇輔導(dǎo)文章的.撰寫；組織8個(gè)自考專業(yè)一年兩度的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核；組織“烹飪工藝”獨(dú)立本科段特色自考專業(yè)的申報(bào)、學(xué)員資格審查、考試報(bào)名、辦理xx手續(xù)等工作。
20xx年，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊(cè)工作。完成了市教育局對(duì)我校社會(huì)力量辦學(xué)的年檢工作。組織評(píng)選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀(jì)的22名學(xué)生分別給予紀(jì)律處分。
本年度，我處積極參加學(xué)校百年校慶活動(dòng)，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學(xué)校有關(guān)部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，重新設(shè)計(jì)并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步溝通了我處與各學(xué)院的工作聯(lián)系，擴(kuò)大了我校與社會(huì)的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進(jìn)行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，安全保密工作萬(wàn)無(wú)一失。
開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)本處黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中，得到了考核組的一致好評(píng)。重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學(xué)、行政檔案的整理和歸檔工作，被學(xué)校評(píng)為年度檔案工作先進(jìn)集體。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)努力，在各項(xiàng)工作上取得了明顯的成績(jī)，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學(xué)校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學(xué)院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各學(xué)院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)方面，還要作進(jìn)一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
職成教工作總結(jié)篇五
瀘沽湖鎮(zhèn)20xx年度職成教育工作在鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)。
培訓(xùn)工作是職成教育中心校的重點(diǎn)工作，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是成教培訓(xùn)工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。一年來(lái)，共舉辦各類農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班22期，培訓(xùn)2332人次，就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)710余人次。通過(guò)培訓(xùn)，有效轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力1270人。
在培訓(xùn)中根據(jù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)、生態(tài)雞養(yǎng)殖技術(shù)等方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。
富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來(lái)，通過(guò)努力，今年我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達(dá)1521余人。
在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續(xù)配合上級(jí)主管部門開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、咨詢服務(wù)、墻報(bào)及舉辦培訓(xùn)班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和外出務(wù)工典型事跡。同時(shí)還宣傳維護(hù)外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓(xùn)。
2、積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。多渠道多層次開展引導(dǎo)性培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，通過(guò)多種形式培訓(xùn)，使更多自愿參加培訓(xùn)的農(nóng)民工獲得一技之長(zhǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動(dòng)力的.轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的大力支持，不斷拓寬勞動(dòng)力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴(kuò)大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)。
總之，我鎮(zhèn)職成教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鎮(zhèn)成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
職成教工作總結(jié)篇六
在這一學(xué)期中，我們中班對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我覺得效果真的很不錯(cuò)，其中效果最好最明顯的是普通話的運(yùn)用和區(qū)角活動(dòng)時(shí)玩完玩具后分類收玩具的良好習(xí)慣等。
我們是怎樣來(lái)給幼兒養(yǎng)成和鞏固這些好習(xí)慣的呢，要求幼兒一進(jìn)幼兒園必須講普通話，我利用了。
1、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法，如：在某一幼兒用普通話與老師和小朋友交談時(shí)，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，某一小朋友普通話講得真好，老師要獎(jiǎng)給他一顆小紅五角星，然后把紅五角星貼在他的額頭上。引起其他幼兒的關(guān)注，同時(shí)也激發(fā)了孩子們講普通話的激情。
些話讓我哭笑不得，后來(lái)我弄清因?yàn)檫@個(gè)孩子說(shuō)話咬詞不清楚，把“大便”講成“大面”，家長(zhǎng)對(duì)大便的意思又不是很明白，所以會(huì)發(fā)生這樣的事情，事情雖小，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很不利，本來(lái)孩子在幼兒園剛剛形成講普通話的習(xí)慣，可在家卻因講普通話挨了打，孩子還有學(xué)講普通話的興趣嗎所以讓家長(zhǎng)配合幼兒園給孩子創(chuàng)造一個(gè)講普通話的生活環(huán)境，孩子很自然而然的形成講普通話的良好習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們班幼兒的普通話已經(jīng)講的很好，孩子與孩子之間交流用普通話與老師交流更是用普通話，久而久之，孩子已形成了與任何人交流都會(huì)用普通話的良好習(xí)慣。
對(duì)于玩完玩具后，分類收玩具的良好習(xí)慣更是鞏固得特別好，以前孩子們玩完玩具后把玩具弄得亂糟糟，還得老師幫助他們收好玩具，自從提出培養(yǎng)讓孩子分類收放玩具的習(xí)慣后，在老師的指導(dǎo)下，漸漸的養(yǎng)成了分類收放玩具的良好習(xí)慣。孩子們?cè)偻嫱婢邥r(shí)再也沒有出現(xiàn)亂扔亂放的，收玩具時(shí)會(huì)擺放的整整齊齊，老師也變得好像有點(diǎn)很清閑的樣子，不再忙于幫孩子們收放玩具了。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了很多良好的生活行為習(xí)慣，這些好的習(xí)慣都離不開家庭與幼兒園的共同聯(lián)手教育。
幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)。
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識(shí)與技能進(jìn)一步養(yǎng)成，逐漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。
2、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的`想法和要求。
（一）保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
（1）提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)上。
（2）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過(guò)請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（二）重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長(zhǎng)工作。
1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對(duì)性教育。
3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。
職成教工作總結(jié)篇七
2012年12月。
本年度我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心任務(wù)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，大力開展了適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)需求的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，大力開展了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，積極做了科技宣傳和科普信息服務(wù)工作，充分發(fā)揮科技示范基地的作用，加速培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才，不斷探索農(nóng)村成人教育的新途徑，努力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的成教工作總結(jié)如下。
一、成人教育。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。
是以提高農(nóng)民的勞動(dòng)技能和生產(chǎn)技術(shù)水平，幫助農(nóng)民適應(yīng)鎮(zhèn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的發(fā)展為目的。著力強(qiáng)化教育培訓(xùn)功能，以提高農(nóng)民群眾思想覺悟、科學(xué)文化素質(zhì)，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，作為成教工作的主要任務(wù)。我們認(rèn)識(shí)到提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在，是加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力，將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的重要途徑，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，也是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容和要求，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村就必須要培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)的新型農(nóng)民。
建設(shè)一支高素質(zhì)的成教教師隊(duì)伍，是提高成人教育質(zhì)量的保證。教師隊(duì)伍建設(shè)是搞好農(nóng)村成人教育的關(guān)鍵，工作人員的素質(zhì)直接影響其工作的水平。在工作中我鎮(zhèn)大多鄉(xiāng)鎮(zhèn)能夠多方協(xié)調(diào)，盡力調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。不少村根據(jù)實(shí)際要求，先后從學(xué)校選拔對(duì)口或相近的教師到任教；另一方面，根據(jù)各培訓(xùn)班的不同需要，聘請(qǐng)了一批各具特長(zhǎng)、相對(duì)穩(wěn)定地兼職教師隊(duì)伍。如梧村的草莓種植大戶楊樹榮、宋村的蔬菜種植大戶陳海軍等。堅(jiān)持不斷加強(qiáng)師德教育和繼續(xù)教育工作，不斷增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感和事業(yè)心，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業(yè)技術(shù)”為己任，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握多項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，苦練基本功，強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，努力完成農(nóng)村成人教育工作。
（二）拓展服務(wù)功能，多形式多渠道開展各類培訓(xùn)工作。
1、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)扎實(shí)有效，提升勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。
我鎮(zhèn)堅(jiān)持以促進(jìn)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)為抓手，大力開展了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上將課堂講授、基地實(shí)習(xí)、參觀考察和交流研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了以專家教授為技術(shù)支撐，以農(nóng)民學(xué)習(xí)為載體的集校、教、戶一體化培訓(xùn)工程，培育大批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民。
一年來(lái)，我鎮(zhèn)組織農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)150場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民4896人。例如：卓日村同獸醫(yī)站、林業(yè)站舉辦了“家兔養(yǎng)殖技術(shù)”、“薄皮核桃種植與嫁接技術(shù)”、“蛋雞高產(chǎn)技術(shù)”培訓(xùn)，參加培訓(xùn)人員1200人。康王村面向“三農(nóng)”，與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、副業(yè)和勞動(dòng)部門認(rèn)真搞好初高中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)99%人；開展現(xiàn)代農(nóng)民種養(yǎng)植“綠色證書”培訓(xùn)，培訓(xùn)了1300余人。通過(guò)各類培訓(xùn)，推進(jìn)了我鎮(zhèn)多元化種養(yǎng)植業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
化科技素質(zhì)，指導(dǎo)所屬村的成人文化技術(shù)業(yè)校，開展教育培訓(xùn)工作，參與組織農(nóng)民開展多種形式的政治思想、文化道德、法律知識(shí)、社會(huì)文化和健康生活等方面的教育活動(dòng)。我鎮(zhèn)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真做了初三學(xué)生的有序分流工作，組織不想升學(xué)并準(zhǔn)備從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或進(jìn)城務(wù)工的初三學(xué)生到成人中?；蚵殬I(yè)中專學(xué)習(xí)，使其學(xué)到一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)進(jìn)入勞動(dòng)鎮(zhèn)場(chǎng)的適應(yīng)能力。
（三）完善科普信息服務(wù)站創(chuàng)建工作，為農(nóng)村發(fā)展提供科技支撐。
1、科普信息服務(wù)站創(chuàng)建工作不斷完善自身建設(shè)，努力提高培訓(xùn)實(shí)效。
技術(shù)給300多名農(nóng)民朋友講授了《玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)》。從品種的選擇、播種的時(shí)間、合理的密植、田間的除草、玉米病的防治、施肥的方案、水分的管理、蟲害的防治、收獲的時(shí)間等方面講述了玉米的栽培技術(shù)，使農(nóng)民朋友收益匪淺，提高了農(nóng)民種植玉米的技術(shù)。結(jié)合本地實(shí)際，以科普信息服務(wù)工作站為平臺(tái)，進(jìn)行了養(yǎng)豬新技術(shù)，大棚養(yǎng)雞新技術(shù)，蔬菜大棚栽培技術(shù)及小麥田間管理等科學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)工作，辦短期培訓(xùn)班34期參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)2483人次，其中尤為突出的是龍西村的科技示范帶頭人陳宜兵，利用養(yǎng)豬新技術(shù)在政府的扶持下和正大集團(tuán)的協(xié)助下，組織帶領(lǐng)全家建起了現(xiàn)代化養(yǎng)豬繁殖基地，養(yǎng)殖效果十分好。凡來(lái)參觀學(xué)習(xí)的人都看到了科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的發(fā)展前景。
2、積極開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，為農(nóng)民提供科技信息和科技服務(wù)根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民對(duì)技術(shù)、信息和人才的需要，結(jié)合廣大農(nóng)戶大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的情況，對(duì)養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶進(jìn)行專題技術(shù)講座，解決農(nóng)民在生產(chǎn)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。把專家請(qǐng)到農(nóng)戶家、田間地頭進(jìn)行實(shí)地技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)專家講座，使農(nóng)民群眾掌握養(yǎng)殖、種植的科學(xué)技術(shù)，解決農(nóng)民群眾缺乏信息和技術(shù)的難題，使農(nóng)民群眾拓寬視野，了解鎮(zhèn)場(chǎng)發(fā)展前景，提高農(nóng)民的科學(xué)技術(shù)水平。通過(guò)發(fā)放宣傳材料、放映科教影片等形式，開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，盡快把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)送到農(nóng)民手中，促進(jìn)農(nóng)民致富。例如，利用多媒體電教設(shè)備放映科教片和電影，讓農(nóng)民朋友認(rèn)識(shí)控釋肥，掌握控釋肥的使用方法，體驗(yàn)控釋肥的作用。麥?zhǔn)占竟?jié)，各村能配合鎮(zhèn)政府的中心工作，積極宣傳禁燒秸稈工作，取得了良好的收效。
二、民辦教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家對(duì)民辦學(xué)校積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)，依法管理的方針，盡快形成以政府辦學(xué)為主體，公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局，為了加強(qiáng)對(duì)民辦教育的推進(jìn)工作，認(rèn)真開展對(duì)民辦幼兒園及公辦園的管理，努力做到以下幾點(diǎn)：一是積極發(fā)展，擴(kuò)大規(guī)模；二是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)活力；三是規(guī)范管理，依法治校；四是確保安全，強(qiáng)化服務(wù)。進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)民辦學(xué)校的辦學(xué)行為、加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理力度，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，打擊無(wú)證辦學(xué)、非法辦學(xué)行徑，保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。定期開展對(duì)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的檢查，對(duì)無(wú)證非法舉辦中小學(xué)文化同步（輔導(dǎo)類）培訓(xùn)的，發(fā)現(xiàn)一處查處一處，確保其穩(wěn)步健康發(fā)展。
總之，我鎮(zhèn)的成人教育工作雖說(shuō)取得了一定成績(jī)，你在今后還需更加努力，取得更大的進(jìn)步。
2012年12月。
職成教工作總結(jié)篇八
xx縣錢清成教中心是一所具有獨(dú)立法人資格的區(qū)域性成教中心，1996年被命名為市一級(jí)成校，1997年被評(píng)為省示范成校。在過(guò)去的二年中，我們錢清成教中心在市縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，努力實(shí)踐失地農(nóng)民的“三單制”培訓(xùn)，通過(guò)多種形式和渠道，大力加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作，較好地完成了各項(xiàng)工作。
二年來(lái)我校共開展勞動(dòng)力培訓(xùn)102期，受訓(xùn)人數(shù)22390人次，占全鎮(zhèn)勞動(dòng)力總數(shù)的40%左右，其中本鎮(zhèn)失地農(nóng)民培訓(xùn)33期4105人次，04、05二年中，政府為失地農(nóng)民培訓(xùn)下?lián)芙?jīng)費(fèi)近60萬(wàn)元，贏得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)，許多兄弟縣、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)校參觀考察，給予了高度的評(píng)價(jià)。
1、04年6月10日，中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等10家新聞媒體聯(lián)合采訪了我校的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況，贊賞我校在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作上為全省乃至全國(guó)作出了榜樣，真正做到了培訓(xùn)農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、致富農(nóng)民。
2、05年4、5月間，國(guó)家發(fā)改委、省教育廳鮑學(xué)軍副廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)，認(rèn)為我校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐大教育，構(gòu)建和諧社會(huì)中作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
3、05年6月29日，來(lái)自中央教育、農(nóng)業(yè)等六部委和貴州、浙江兩省的有關(guān)農(nóng)業(yè)、教育系統(tǒng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)我校參觀外來(lái)務(wù)工人員引進(jìn)后的培訓(xùn)工作開展情況，對(duì)我校為“陽(yáng)光工程服務(wù)老區(qū)特別行動(dòng)”所作出的成績(jī)表示了肯定和贊賞。
4、06年7月6日，浙江日?qǐng)?bào)、xx縣報(bào)記者來(lái)校采訪農(nóng)民英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)員，對(duì)我校結(jié)合學(xué)員情況，自編教材，利用多媒體培訓(xùn)的辦法表示了贊賞。
二年來(lái)的培訓(xùn)工作，內(nèi)容雖涉及方方面面，但我們的培訓(xùn)重點(diǎn)始終定位在如何加強(qiáng)農(nóng)民的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移上，把培訓(xùn)農(nóng)民的對(duì)象延伸到失地農(nóng)民、已就業(yè)的農(nóng)民和外來(lái)引進(jìn)的農(nóng)民，其宗旨就是希望通過(guò)我們的培訓(xùn)讓廣大農(nóng)民能學(xué)到一技之長(zhǎng)，更好地就業(yè)和工作，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移和致富。
1、到農(nóng)民家門口搞培訓(xùn)，方便農(nóng)民學(xué)技能。
結(jié)合政府的農(nóng)民培訓(xùn)中心工作，我們?nèi)w教師，經(jīng)常到各村去宣傳動(dòng)員，把政府的關(guān)心及時(shí)送達(dá)到農(nóng)民心中，把成校的免費(fèi)培訓(xùn)情況及時(shí)宣講給村民，動(dòng)員鼓勵(lì)農(nóng)民參加培訓(xùn)，有時(shí)一個(gè)村要去四、五次，我們先后組織了方家橋、錢清、九巖、南錢清、鳳儀、梅東等十幾個(gè)村的失地農(nóng)民參加免費(fèi)培訓(xùn)，并想為農(nóng)民所想，想方設(shè)法，把培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)到村完小和分校，方便農(nóng)民就近進(jìn)行學(xué)習(xí)。二年中，開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)是一村接一村，連續(xù)進(jìn)行，有時(shí)甚至是三四個(gè)培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，免費(fèi)有效的培訓(xùn)也使農(nóng)民嘗到了甜頭，紛紛報(bào)名參加，像九巖、三西等一連舉行了好幾期，既讓農(nóng)民學(xué)到了知識(shí)技能，也較好地完成了上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
2、到企業(yè)中開展培訓(xùn)，讓農(nóng)民工作學(xué)習(xí)兩不誤。
錢清的實(shí)際是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以有許多農(nóng)民是失土不失業(yè)，我們也因此實(shí)際，加強(qiáng)了企業(yè)中的農(nóng)民培訓(xùn)，二年來(lái)不但結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，利用工作之余、休息時(shí)間有針對(duì)性地開展了一系列的培訓(xùn)，如誠(chéng)邦公司的職業(yè)道德培訓(xùn)，珩超刺繡廠的服裝工培訓(xùn)等等。05年，我們又借省中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地的東風(fēng)，化大力氣，組織和開展了企業(yè)職工的全員培訓(xùn)，從10月15日到12月9日，先后在浙江繁盛集團(tuán)、浙江金蟬服飾公司舉辦十多期培訓(xùn)班，邀請(qǐng)了文理學(xué)院和縣講師團(tuán)的老師，對(duì)管理人員重點(diǎn)進(jìn)行行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷，對(duì)操作工進(jìn)行操作技能的教育培訓(xùn)，并在12月9日成功承辦了省中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地授牌暨職工培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，出臺(tái)了浙江金蟬服飾有限公司職工全員培訓(xùn)計(jì)劃，形成了在全鎮(zhèn)開展企業(yè)職工全員培訓(xùn)的總體規(guī)劃和思想，一個(gè)以職工培訓(xùn)基地為龍頭，以大中型企業(yè)為主體，各種類型企業(yè)共同參與的企業(yè)在職農(nóng)民工培訓(xùn)局面已經(jīng)形成。
3、既引進(jìn)又培訓(xùn)，提升外來(lái)務(wù)工農(nóng)民的素質(zhì)。
我鎮(zhèn)共有大大小小的企業(yè)一千多家，勞動(dòng)力的緊缺已日益成為制約生產(chǎn)發(fā)展的瓶頸，我們立足現(xiàn)有條件，全力幫助企業(yè)引進(jìn)和培訓(xùn)勞動(dòng)力，一是通過(guò)縣陽(yáng)光辦集體引進(jìn)勞動(dòng)力，經(jīng)中心培訓(xùn)后送入企業(yè)工作，先后從山西、安徽、貴州等地引進(jìn)外來(lái)農(nóng)民工；二是校企合作，由企業(yè)下單子，學(xué)校作宣傳，到外省招工，或吸引外來(lái)人員進(jìn)廠工作，這種由校企另星引進(jìn)，后由中心集中進(jìn)行培訓(xùn)的模式，已在我地廣泛應(yīng)用和推廣；三是加強(qiáng)了對(duì)在廠的外來(lái)人員的培訓(xùn)，重在職業(yè)道德，創(chuàng)業(yè)精神和有關(guān)風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)地理特點(diǎn)等內(nèi)容。隨著外來(lái)務(wù)工農(nóng)民的不斷引進(jìn)和培訓(xùn)，使得許多企業(yè)在一定程度上緩解了勞動(dòng)力緊缺的困難，同時(shí)也提高了在職外來(lái)農(nóng)民工的技能和素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。
農(nóng)民培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要形成一個(gè)較為規(guī)范的培訓(xùn)和管理體系，我們根據(jù)錢清的實(shí)際，主要是抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、鞏固和加強(qiáng)了村廠培訓(xùn)基地。
根據(jù)錢清的實(shí)際，我們堅(jiān)持以一校一站為中心，連結(jié)各教學(xué)點(diǎn)，組建了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，已建立起農(nóng)民培訓(xùn)教育點(diǎn)十二個(gè)，職工培訓(xùn)基地六個(gè)，村廠教育培訓(xùn)點(diǎn)七個(gè)，遍及鎮(zhèn)內(nèi)各主要企業(yè)和中心村，并依托鎮(zhèn)、村的文化娛樂(lè)中心，老年人協(xié)會(huì)等組織，常年開辦少兒、中老年的健身、文藝、技藝等群眾性的教育培訓(xùn)，村廠重在對(duì)職工進(jìn)行就業(yè)技能的培訓(xùn)指導(dǎo)和文藝活動(dòng)的開展。幾年來(lái)，鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)站組織指導(dǎo)的老年人腰鼓隊(duì)在縣級(jí)比賽中獲得了好名次，環(huán)翠公園的太極拳，健身室內(nèi)的交誼舞，老協(xié)會(huì)里的民樂(lè)演奏，曾吸引了無(wú)數(shù)的居民，既豐富又陶冶了參與者的生活和情操。
2、建立和健全社區(qū)服務(wù)站的服務(wù)功能。
05年3月，在鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，由成教中心和鎮(zhèn)文化站聯(lián)合，成立了錢清鎮(zhèn)社區(qū)教育服務(wù)站，有了這個(gè)基地，使我鎮(zhèn)的社區(qū)教育開展得更加紅火。服務(wù)站自成立來(lái)，能夠堅(jiān)持以終身教育為導(dǎo)向，以服務(wù)社區(qū)居民為宗旨，開展一系列的教育培訓(xùn)活動(dòng)：圖書、閱覽室按時(shí)向居民開放，健身房晚上歌舞不斷，老年人的休閑健身活動(dòng)從服務(wù)站到環(huán)萃公園，失土農(nóng)民轉(zhuǎn)移和外來(lái)民工引進(jìn)的培訓(xùn)有效開展。所有這一切，無(wú)不展示了社區(qū)服務(wù)站的強(qiáng)大生命力和產(chǎn)生的積極影響，也引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，中國(guó)農(nóng)村教育雜志社，北京密云縣、浙江遂昌縣等地成教干部先后來(lái)服務(wù)站參觀考察，05年6月8日市政協(xié)副主席鄭淳理等市政協(xié)主席團(tuán)一班人、縣政協(xié)主席趙xx、副縣長(zhǎng)馬芳妹等領(lǐng)導(dǎo)在錢清鎮(zhèn)黨委書記陶關(guān)鋒、副鎮(zhèn)長(zhǎng)徐佩娟的陪同下，興致勃勃地視察了錢清成教中心社區(qū)教育服務(wù)站，對(duì)我鎮(zhèn)的這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合搞大教育的辦學(xué)模式贊嘆不已，認(rèn)為服務(wù)站既體現(xiàn)了農(nóng)村成人教育中心的強(qiáng)大教育功能，也符合實(shí)現(xiàn)農(nóng)村大教育的現(xiàn)實(shí)的需要。06年4月，錢清鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心成立，免費(fèi)開展招工、培訓(xùn)和用工的一條龍服務(wù)，使廣大農(nóng)民能夠通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)，學(xué)到一技之長(zhǎng)，找到對(duì)口的工作，同年5月，錢清鎮(zhèn)農(nóng)民教育培訓(xùn)工程啟動(dòng)儀式又在新甸村舉行，從此也拉開了有政府參與，村為單位，成校組織的有系統(tǒng)、有計(jì)劃的三位一體的農(nóng)民培訓(xùn)工程序幕。
3、開展和深化群眾性的教育活動(dòng)。
終身教育涉及千家萬(wàn)戶，也貫穿了農(nóng)民培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程，我們采用多種形式，力爭(zhēng)讓每個(gè)人都有受教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)讓每個(gè)農(nóng)民在不同的年齡段都能找到自己學(xué)習(xí)的地方。我們立足現(xiàn)有辦學(xué)條件，積極挖掘潛力，整合資源，較好地開展了黨校、人口計(jì)生、家長(zhǎng)學(xué)校、老年大學(xué)和自學(xué)考試等工作，使鎮(zhèn)內(nèi)的男女老少都能得到對(duì)口的教育培訓(xùn)，錢清鎮(zhèn)委黨校以其出色的業(yè)績(jī)，通過(guò)了省先進(jìn)示范基層黨校的考評(píng)驗(yàn)收，自學(xué)考試組織工作好，報(bào)名人數(shù)多，參考率高，成為了縣自考工作的樣板。
xx縣錢清成教中心。
20xx年xx月xx日。
職成教工作總結(jié)篇九
我校是一所新建成的移民小學(xué)，學(xué)生大部分都是20xx年陸續(xù)遷入的移民學(xué)生，他們?cè)谛袨榱?xí)慣上有諸多需要改善的地方。因此我校在養(yǎng)成教育工作方面，堅(jiān)持從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，由淺入深，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。使學(xué)校的養(yǎng)成教育成為精神文明建設(shè)的窗口，成為培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的模范。
本學(xué)期在推行養(yǎng)成教育的實(shí)踐過(guò)程中，我校將學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面緊密結(jié)合到一起，把養(yǎng)成教育變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生由“讓你做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，抓住了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
首先，學(xué)校成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，政主任任副組長(zhǎng)，大隊(duì)部、班主任、各年級(jí)任課教師擔(dān)當(dāng)組員，真正做到全員育人，全程育人。
其次，明確養(yǎng)成教育工作的主要任務(wù)，努力做到育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣教育。
第三，樹校風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范管理，強(qiáng)化要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，常抓不懈，不斷創(chuàng)新，建設(shè)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)。
學(xué)校制定了各項(xiàng)制度，依據(jù)新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以及《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》、《紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則》，力爭(zhēng)做到時(shí)時(shí)、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強(qiáng)制度落實(shí)，學(xué)校對(duì)每班學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
與此同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持把每天的日常行為作為一種業(yè)務(wù)訓(xùn)練來(lái)開展。如上下樓梯，學(xué)校把學(xué)生每天的上下操上下樓梯整隊(duì)當(dāng)成一次練習(xí)，班主任為學(xué)生講明如何規(guī)范的上下樓梯，上下樓梯注意的細(xì)節(jié)，然后監(jiān)督學(xué)生練習(xí)上下樓梯?，F(xiàn)在我校學(xué)生上下樓梯都能靠右行走，不互相推搡打鬧，秩序井然。
另外，學(xué)校堅(jiān)持以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和《班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則》作為“校紀(jì)”、“校規(guī)”，以《紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則》的量分作為手段，進(jìn)行“文明班級(jí)”的評(píng)比。尤其是對(duì)于違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行幫助分析、跟蹤監(jiān)督、定時(shí)檢查。
學(xué)校利用一個(gè)月時(shí)間分別進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的突擊養(yǎng)成教育。學(xué)校運(yùn)用升旗儀式、班會(huì)、板報(bào)等形式，加大宣傳，營(yíng)造氛圍。另特別召開《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)和黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，要求學(xué)生書寫《文明禮儀伴我行》作文，講述自己對(duì)此的看法和做法。學(xué)校還充分運(yùn)用典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開展了“文明禮儀標(biāo)兵”“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評(píng)選活動(dòng)，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
雖然僅僅有一個(gè)月的時(shí)間，但是這一個(gè)月全校師生以此為重點(diǎn)，著力于此，共同努力，學(xué)生在文明禮儀和行為習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期我校結(jié)合自身特點(diǎn)，把養(yǎng)成教育的重點(diǎn)落到學(xué)生的寫和說(shuō)中去。針對(duì)目前的學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力較差的實(shí)際情況，學(xué)校有目的的在二、三、在四、五、六年級(jí)，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)，一、二年級(jí)要完成讀、說(shuō)的作業(yè)，這樣，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
職成教工作總結(jié)篇十
本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校團(tuán)委、系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和校學(xué)生會(huì)、系團(tuán)總支的指導(dǎo)下，積極開展工作。在落實(shí)日常工作的前提下，大膽創(chuàng)新，緊密聯(lián)系同學(xué)，在不斷摸索中探索出適合我們學(xué)院的工作方式，開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的活動(dòng)，逐步形成自己的品牌特色活動(dòng)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活提供了幫助?；旧贤瓿闪藢W(xué)期初所定的工作計(jì)劃并取得了一定成績(jī)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為日后更好的開展工作，現(xiàn)就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)好比學(xué)生會(huì)的靈魂，也是我們工作的基礎(chǔ)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更有其特殊性。我們還是一個(gè)年輕的學(xué)生會(huì)，所以我們是在不斷實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)、創(chuàng)新。我們堅(jiān)持了服務(wù)同學(xué)的宗旨，加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，提高干部職責(zé)意識(shí)，充分發(fā)揮干部主觀能動(dòng)性。加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)各部門的交流與合作，明確、規(guī)范了學(xué)生會(huì)量化考核制度，不斷提高了學(xué)生會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)干部的組織性和紀(jì)律性；做好"優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部"、"學(xué)生會(huì)工作積極份子"等稱號(hào)的評(píng)定，表彰等大量工作。
1、積極組織同學(xué)參加校第三屆“開口講英語(yǔ)”三項(xiàng)技能比賽，在總決賽中，獲得英語(yǔ)歌唱一等獎(jiǎng)和英語(yǔ)話劇三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，提高了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、組織動(dòng)員全體同學(xué)參與“一二九民族魂大合唱”，增加了同學(xué)們的愛國(guó)熱情和集體榮譽(yù)感，并取得了大合唱的二等獎(jiǎng)。
在上學(xué)期開展的晨讀工作上,增添了更多新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容,吸引了更多的讀書聲。并在組織“開口講英語(yǔ)”活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。
1、在今年10月份組織了舞蹈隊(duì)的同學(xué)參加了一次由青協(xié)組織的義演,為福利院的老人,孩子們獻(xiàn)上我院的一片愛心.
2、于本學(xué)期建立了一個(gè)自由舞協(xié)會(huì),豐富了同學(xué)們的課余生活,并不時(shí)邀請(qǐng)老師、校領(lǐng)導(dǎo)參加,促進(jìn)了彼此之間的思想溝通.
3、積極組織了民族魂大和唱。
積極組織同學(xué)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為我院參加第六屆學(xué)校校運(yùn)會(huì)做了大量工作，使運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，使我院榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
根據(jù)女生的實(shí)際情況，以協(xié)調(diào)女生內(nèi)部關(guān)系，組織開展有關(guān)女生方面的各種活動(dòng)（女生手工藝術(shù)品展、攝影展、書畫展……）在工作中展示出了一批形形色色的女藝術(shù)人才，為學(xué)院的良好學(xué)風(fēng)做出了積極貢獻(xiàn)。
職成教工作總結(jié)篇十一
我們要想提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，就需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，做到終生學(xué)習(xí)，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的成教工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
20xx年磁峰鎮(zhèn)鎮(zhèn)成人教育在鎮(zhèn)委、政府及教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成教工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育提出的要求，積極實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃，努力辦人民滿意的教育。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，奮力開拓，取得了新的成效。
一、不斷完善管理機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
對(duì)照年初工作計(jì)劃中的目標(biāo)和任務(wù)，我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程以服務(wù)為宗旨，提高農(nóng)民科技致富能力和農(nóng)民轉(zhuǎn)崗能力為重點(diǎn)、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，充分利用全鎮(zhèn)各方面的資源，促進(jìn)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)技能和創(chuàng)業(yè)的提高、促進(jìn)農(nóng)民綜合素質(zhì)和收入水平的提高。年初，在鎮(zhèn)政府的牽頭下，成教會(huì)同科技辦、鎮(zhèn)黨校召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的同里鎮(zhèn)實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程計(jì)劃工作會(huì)議，各部門分別根據(jù)各自特點(diǎn)作了培訓(xùn)計(jì)劃。以政府文件下發(fā)，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)班子，健全完善管理網(wǎng)絡(luò)和機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)責(zé)，落實(shí)任務(wù)。逐步建成與現(xiàn)代化新古里相匹配的比較發(fā)達(dá)的現(xiàn)代成人教育體系，滿足人民對(duì)成人教育日益增長(zhǎng)的需求，為地方兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
二、以服務(wù)為宗旨，大力開展各類培訓(xùn)工作。
作為一所成校，學(xué)校理所當(dāng)然有義務(wù)做好社區(qū)的成人繼續(xù)教育、職業(yè)教育，黨員思想教育、人口教育和現(xiàn)代農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。20xx年學(xué)校主要抓了積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)民教育工程。本年度學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持為民服務(wù)，積極開展農(nóng)科實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，主要開展了水稻栽培技術(shù)、小麥、油菜防病培訓(xùn)、無(wú)公害蔬菜培、安全、環(huán)保培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等、家禽疾病預(yù)防培訓(xùn)、家庭保健、養(yǎng)花培訓(xùn)、農(nóng)村黨員、干部培訓(xùn)。積極做好農(nóng)科教結(jié)合基地的建設(shè)，配合鎮(zhèn)政府工作計(jì)劃，以成人學(xué)校良好的教育設(shè)施、一流的師資為基地提供服務(wù)。
三、
努力協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各教育點(diǎn)工作。
學(xué)校除了扎扎實(shí)實(shí)做好本基地的成人教育工作外，還努力協(xié)調(diào)、指導(dǎo)好全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作，首先開好了年初、年末兩個(gè)會(huì)，年初制訂好全年全鎮(zhèn)各部門的成人教育工作計(jì)劃，年末總結(jié)全鎮(zhèn)各部門的教育工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流表彰，并上報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育部門。平時(shí)加強(qiáng)和各部門的聯(lián)系，及時(shí)了解成人教育的進(jìn)程和工作中出現(xiàn)的情況、問(wèn)題，及時(shí)解決。每年對(duì)村廠和部門的干部和管理人員開設(shè)兩期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè)，?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)52個(gè)，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生?？⒅谱髡猩畔⒕W(wǎng)頁(yè)、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過(guò)遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校2015年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場(chǎng)外，還在外地設(shè)置分考場(chǎng)15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過(guò)精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省2015年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績(jī)：
通過(guò)畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè);至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點(diǎn)?？粕?4135人;第二學(xué)歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過(guò)結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機(jī)，抓質(zhì)量管理。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，2015年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見;落實(shí)了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn);狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過(guò)本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
本年度，兩次組織成人學(xué)歷教育學(xué)生共10259人次參加了省教育廳“英語(yǔ)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”課程統(tǒng)考;組織專業(yè)證書后大專教育29000人次參加省教育廳“應(yīng)用寫作”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”等39門課程統(tǒng)考。本處貫徹學(xué)校要求，將此項(xiàng)工作作為提高成教教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要突破口，精心組織，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育，對(duì)考試中的違紀(jì)情況及時(shí)作出嚴(yán)肅處理，考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯進(jìn)步，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
四、成教專業(yè)建設(shè)又有新進(jìn)展。
2015年，在認(rèn)真建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“烹飪教育”兩個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和第一批6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校成人高等教育教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，初步確認(rèn)法學(xué)、英語(yǔ)教育、物理學(xué)、化學(xué)、體育教育、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)等7個(gè)專升本專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息管理、旅游管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為揚(yáng)州大學(xué)第二批校級(jí)建設(shè)的成人高等教育特色專業(yè)。
本年度，我處組織申報(bào)了學(xué)校2015年成教新專業(yè)，經(jīng)校成教教學(xué)委員會(huì)審議，省教育廳批準(zhǔn)備案，新增了10個(gè)?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)：函授：檔案學(xué)(信息資源與管理)、公共事業(yè)管理、教育學(xué)(教育管理)、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理(交通管理工程)、園林、金融學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷，夜大：藥學(xué);1個(gè)高中起點(diǎn)本科專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(脫產(chǎn));6個(gè)?？茖I(yè)：函授：社會(huì)工作、證券投資，夜大：日語(yǔ)、藥品營(yíng)銷，脫產(chǎn)：生物儀器應(yīng)用與營(yíng)銷、高級(jí)護(hù)理。
組織修訂了我校20xx年新增設(shè)的34個(gè)成教本、專科專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
五、自學(xué)考試工作又取得新成績(jī)。
20xx年，我校四次承擔(dān)了省自考辦交給的518門次課程14余萬(wàn)份自學(xué)考試試卷的閱卷任務(wù)(2014年度自學(xué)考試閱卷工作被江蘇省高等自學(xué)考試委員會(huì)辦公室評(píng)為一等獎(jiǎng))。組織了5個(gè)專業(yè)及高考數(shù)學(xué)課程的自學(xué)助考班;組織編寫4門課程教學(xué)大綱;組織教師參加省自考辦149門課程計(jì)674套自考試卷的命題工作;組織9門自考試卷評(píng)估;組織9門課程10篇輔導(dǎo)文章的撰寫;組織8個(gè)自考專業(yè)一年兩度的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核;組織“烹飪工藝”獨(dú)立本科段特色自考專業(yè)的申報(bào)、學(xué)員資格審查、考試報(bào)名、辦理免考手續(xù)等工作。
六、其他管理工作緊緊跟上。
20xx年，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織完成了1991年至20xx年期間我校成教畢業(yè)生畢業(yè)證書信息的電子注冊(cè)工作。完成了市教育局對(duì)我校社會(huì)力量辦學(xué)的年檢工作。組織評(píng)選了我校20xx屆成人教育優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)20xx年元月省成教課程統(tǒng)考中違紀(jì)的22名學(xué)生分別給予紀(jì)律處分。
本年度，我處積極參加學(xué)校百年校慶活動(dòng)，在校史編纂、圖片展覽、保衛(wèi)和接待等方面配合學(xué)校有關(guān)部門完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年，重新設(shè)計(jì)并制作了校園網(wǎng)成教網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步溝通了我處與各學(xué)院的工作聯(lián)系，擴(kuò)大了我校與社會(huì)的交流。
重視綜合治理和創(chuàng)安工作，在受省招辦委托組織進(jìn)行的成人高考專業(yè)課考試、成教烹飪、旅游管理專業(yè)加試以及省課程統(tǒng)考中，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)值班，做好考試、閱卷的安全、保衛(wèi)、保密工作，試卷的命題、制卷、監(jiān)印、保管、交接等都有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)了責(zé)任制，安全保密工作萬(wàn)無(wú)一失。
開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)本處黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制專題考核中，得到了考核組的一致好評(píng)。重視機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學(xué)、行政檔案的整理和歸檔工作，被學(xué)校評(píng)為年度檔案工作先進(jìn)集體。
七、今后努力方向。
本年度，我處在校黨委、校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)努力，在各項(xiàng)工作上取得了明顯的成績(jī)，但我們感到仍存在不小差距。由于這幾年學(xué)校成教事業(yè)發(fā)展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學(xué)院的成教工作壓力增大，為此，在如何控制與壓縮成教規(guī)模，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各學(xué)院提供更優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)方面，還要作進(jìn)一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎(chǔ)性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭(zhēng)取有新的進(jìn)步。
一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓(xùn)大步跨。
我校在抓緊職校建設(shè)的同時(shí)，充分利用職校的資源和師資，今年1—11月份共舉辦電腦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人數(shù)92人次，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生60多人，獲得中級(jí)證書及信息技術(shù)等級(jí)證書的有30人，該培訓(xùn)項(xiàng)目為學(xué)校創(chuàng)收1.5萬(wàn)元，電腦培訓(xùn)已成為我校一個(gè)品牌、一項(xiàng)特色，在本鎮(zhèn)具有較高知名度。另外，學(xué)校還舉辦了短期縫紉培訓(xùn)班1期，餐飲服務(wù)培訓(xùn)1期，電工培訓(xùn)班1期，線切割培訓(xùn)1期，法律知識(shí)培訓(xùn)2期，企業(yè)安全培訓(xùn)4期，還與鎮(zhèn)農(nóng)技、黨校、司法、團(tuán)委、獸醫(yī)站等部門聯(lián)合舉辦漁業(yè)和各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等計(jì)10期，培訓(xùn)6200多人次。另外，學(xué)校與勞動(dòng)局培訓(xùn)處為企業(yè)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并進(jìn)行電工、電焊工、車工等項(xiàng)目的考核，獲得證書的有15人。學(xué)校充分挖掘潛力，合理利用現(xiàn)有資源，主動(dòng)出擊與海門鹽場(chǎng)、黃海襯套有限公司、東興冷凍廠等單位合作，為企業(yè)定向培訓(xùn)提供服務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校還與海水養(yǎng)殖大戶聯(lián)辦20畝養(yǎng)蟹池塘和機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)校的富民技術(shù)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐保障和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重服務(wù)，科學(xué)運(yùn)作，使我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
今年1-11月份，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力261人，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生87人;今年轉(zhuǎn)移輸出188人，其中回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生74人。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入工作重要日程。
學(xué)校認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的文件精神，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作作為提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重中之重，下大力氣落實(shí)培訓(xùn)工作。首先，學(xué)校全體成員分工負(fù)責(zé)，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)事宜，組織生源，安排培訓(xùn)內(nèi)容，打通培訓(xùn)的就業(yè)渠道;其次，為了全面抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)入手，及時(shí)召開專題研究，制定了《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，確保“七落實(shí)”(落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式、工作制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi));第三，靠前指揮，聯(lián)合農(nóng)技等部門，組織技術(shù)人員下村入戶，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題。最后，結(jié)合本鎮(zhèn)xx年轉(zhuǎn)移目標(biāo)數(shù)提出了培訓(xùn)計(jì)劃，并層層分解，將“一把手負(fù)責(zé)工程”納入目標(biāo)管理內(nèi)容。
2、加大宣傳培訓(xùn)工作力度，把轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力變?yōu)檗r(nóng)民的自覺行動(dòng)。
第一，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和部署，采取多種形式，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對(duì)外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作計(jì)劃》，充分利用廣播報(bào)紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡(jiǎn)報(bào)、掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)等形式廣泛宣傳。
第二，及時(shí)發(fā)布信息，組織專職人員利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等多種媒體，廣泛搜集各種用工信息，與市、鎮(zhèn)有關(guān)部門、部分用工單位等聯(lián)系，并迅速將這些信息進(jìn)行分類整理及時(shí)對(duì)外發(fā)布，讓在家的農(nóng)民得到可靠的消息。截止11月，共發(fā)布19次信息共73條，有250余人來(lái)咨詢。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范管理。
學(xué)校將學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》、實(shí)用技術(shù)、外語(yǔ)等也列為培訓(xùn)的必修內(nèi)容，以培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。今年我校與農(nóng)經(jīng)、派出所等部門單位配合，使農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，對(duì)發(fā)生變化的人員和項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證農(nóng)村勞動(dòng)力資源的詳實(shí)、準(zhǔn)確，步入規(guī)范化、科學(xué)化，使得程度滿足農(nóng)民培訓(xùn)意向，取得轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。
4、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，做到求真務(wù)實(shí)。
依托職校陣地，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首，以質(zhì)量為本，以市場(chǎng)為鏡”的培訓(xùn)理念，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，采取有力措施，確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。
(1)、按需求設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)所需，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個(gè)專業(yè)。通過(guò)集中面授、基地演練、工廠實(shí)習(xí)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出技能型培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員真正掌握一技之長(zhǎng)。
(2)、聯(lián)合辦學(xué)，訂單培訓(xùn)。學(xué)校主動(dòng)面向市場(chǎng)需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本年度舉辦服裝培訓(xùn)2期，培訓(xùn)人數(shù)42人，其中學(xué)校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè);與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務(wù)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員15人，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出的成功。
(3)、安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)工作，建立轉(zhuǎn)移培訓(xùn)檔案資料。主要是在名冊(cè)、教學(xué)、教材、備課、培訓(xùn)專業(yè)、主講教師、季度報(bào)表、每期培訓(xùn)工作小結(jié)等，派專人負(fù)責(zé)每期培訓(xùn)工作，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，提高培訓(xùn)實(shí)效。成立就業(yè)服務(wù)小組，深入到學(xué)員家庭中了解就業(yè)意向，制定學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)計(jì)劃，走進(jìn)工廠了解學(xué)員工作情況，對(duì)不能適應(yīng)工作的學(xué)員進(jìn)行回爐再培訓(xùn)，做到“學(xué)員有所學(xué)，工廠有所用”。
三、強(qiáng)化管理營(yíng)造優(yōu)良的教育環(huán)境。
一年來(lái)，我校堅(jiān)持“學(xué)生為本，規(guī)范高效，以法治校，以德育人”的管理目標(biāo)，逐步建立健全了學(xué)校的一系列規(guī)章制度。使學(xué)校管理逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，增強(qiáng)了管理力度、提高了管理實(shí)效。學(xué)校雖小，工作卻千頭萬(wàn)緒，在管理上，不僅注重各項(xiàng)制度上墻，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，更重視抓各項(xiàng)制度的具體落實(shí)，使之成為全體教職工的自覺行動(dòng)，尤其是從考勤制度、作息這些小處抓起，強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而使學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)工作秩序井然。
進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、個(gè)性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。
四、正視不足與困難，繼續(xù)開拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨躍。
與過(guò)去比，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，輝煌的成績(jī)，但是與兄弟學(xué)校比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求比，學(xué)校還存在不足：
1、由于辦學(xué)時(shí)間短，學(xué)校辦學(xué)特色沒充分顯示，不夠突出。學(xué)校將加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。把學(xué)生的道德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育誠(chéng)信教育，繼續(xù)抓緊抓實(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)教學(xué)的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強(qiáng)能力，從而發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)緊缺矛盾突出。xx年年，學(xué)校將以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)品位，提高經(jīng)濟(jì)效益為主攻方向，主要實(shí)現(xiàn)下述主要目標(biāo)：
(1)與勞動(dòng)局掛鉤，把學(xué)校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓(xùn)中心。
(2)繼續(xù)依靠政府支持和社會(huì)各界的支持,吸引更多資金，建成一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。
(3)以電腦培訓(xùn)，縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ)，增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射功能。
我們相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會(huì)各界的幫助，我校師生將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)開拓，負(fù)重奮進(jìn)，不斷提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)新的跨躍。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
三、個(gè)人收獲。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。
只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
在剛剛過(guò)去的xx-xx年的第一學(xué)期里，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī)。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果。
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無(wú)論班主任還是課任教師，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道，整合教育教學(xué)資源;同時(shí)，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升，教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)特色的工作之一。
每個(gè)月的最后一個(gè)周五，推出一節(jié)質(zhì)量高，有特色，對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照，作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏?？梢妼W(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽完課后，上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外，其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。
這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)在看來(lái)效果非常明顯，因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作，讓大家主動(dòng)報(bào)名，廣泛參與，而不是領(lǐng)導(dǎo)指派，讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來(lái)。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來(lái)”
三、我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課后馬上進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備，從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四、每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程，新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念，崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書寫了心得和感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)了教師的課堂管理水平，教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求，這大大提高了課堂效率。
六、加強(qiáng)教研教改，強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討，認(rèn)真探索課改的新路子，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視，為此項(xiàng)活動(dòng)大開方便之門。全體英語(yǔ)教師全員參與聽課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定，對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示，可謂成果卓著。通過(guò)這次探究課活動(dòng)，提升了教研組的組織研討功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力，助推了我校的教師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
總之，我們116中學(xué)本學(xué)期在教師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成績(jī)，受到了培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在剛剛結(jié)束的香坊區(qū)教育局及進(jìn)修校組織的崗位大練兵中期推進(jìn)會(huì)上獲得了優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。雖然我們的工作取得了一些成績(jī)，但我們回一直不懈努力，進(jìn)一步把我校教師的繼續(xù)教育工作推向深入。
職成教工作總結(jié)篇十二
工讀教育是接收九種嚴(yán)重不良行為學(xué)生的專門學(xué)校，它的教育對(duì)象是那些有嚴(yán)重不良行為，或有嚴(yán)重違紀(jì)、屢教不改、不宜在原校就讀的學(xué)生?，F(xiàn)在工讀學(xué)校學(xué)生的類型有長(zhǎng)期未到校的、網(wǎng)絡(luò)成癮的情況比較嚴(yán)重，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校提出了“變共性教育為個(gè)性教育”的德育工作思路，采取“三注重三同時(shí)”的模式，即：注重抓好共性教育，同時(shí)實(shí)施個(gè)性化教育；注重解決每個(gè)學(xué)生的每個(gè)具體問(wèn)題，同時(shí)關(guān)注個(gè)體之間的差異；注重講求個(gè)性化教育效果，同時(shí)關(guān)注教育過(guò)程。通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理、加強(qiáng)心理健康教育和特色課程引領(lǐng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)、教育和轉(zhuǎn)化。
首先每班配備兩名班主任，學(xué)生在校進(jìn)行24小時(shí)無(wú)縫管理教育，用老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和愛心，讓學(xué)生在學(xué)校的生活處處充滿家的概念，學(xué)生與教師成為一家人。兩名班主任相互配合協(xié)作，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)，班主任與學(xué)生不僅是老師，不僅是家長(zhǎng)，更像是同學(xué)和朋友，班主任放棄接送孩子，放棄回家團(tuán)聚的時(shí)間，來(lái)陪伴更需要關(guān)懷的學(xué)生，用自己的奉獻(xiàn)感化學(xué)生，用自己的包容與耐心，來(lái)影響和幫扶學(xué)生，從而建立融洽的師生關(guān)系，讓老師成為比親人跟親的人，從而潛移默化的來(lái)教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生。
其次，全校制定統(tǒng)一的適合我校學(xué)生的日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)培養(yǎng)和落實(shí)，提升學(xué)生良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校主要對(duì)班級(jí)隊(duì)列、衛(wèi)生、三餐、禮儀、課堂紀(jì)律“五項(xiàng)評(píng)比”制度為抓手，每天由值班干部和學(xué)生會(huì)干部按照“五項(xiàng)評(píng)比”制度要求進(jìn)行檢查，情況及時(shí)反饋給班主任，每周一全校進(jìn)行總結(jié)表彰，優(yōu)秀班集體發(fā)放流動(dòng)紅旗。通過(guò)學(xué)生的自我管理和評(píng)比表彰，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律，按照規(guī)矩辦事的意識(shí)。通過(guò)注重德育常規(guī)管理，從而呈現(xiàn)出上操隊(duì)列整齊聽從指揮、教室宿舍衛(wèi)生整潔、三餐排隊(duì)打飯排隊(duì)分類處理剩飯、見到老師主動(dòng)問(wèn)好、課上跟著老師互動(dòng)的有序景象。
最后，注重活動(dòng)育人，提升育人效果。學(xué)校認(rèn)真設(shè)計(jì)組織多彩德育活動(dòng)，提供更多的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己，在活動(dòng)中提升自己，在活動(dòng)中發(fā)展自己，從而揚(yáng)起學(xué)生自信生活的風(fēng)帆。例如每學(xué)期的體育節(jié)、每學(xué)年的文化藝術(shù)節(jié)、中美國(guó)際交流、教委相關(guān)主題教育、學(xué)校班級(jí)文化展示、班級(jí)管理特色展示、學(xué)生課間操展示等等。
為全面準(zhǔn)確地了解每一名學(xué)生，對(duì)每名新生入學(xué)時(shí)組織心理、法制、文化測(cè)試，心理中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理談話與心理調(diào)適，進(jìn)行心理測(cè)試，建立個(gè)性化的心理檔案。
1.面向全體學(xué)生，制定個(gè)性化的心理輔導(dǎo)方案
學(xué)校面向全校學(xué)生及重點(diǎn)家長(zhǎng)開展了“個(gè)性化的心理咨詢”，主要流程為：心理測(cè)試――心理評(píng)估――結(jié)果反饋――咨詢方案――心理咨詢――家庭治療――團(tuán)體心理輔導(dǎo)，從而使我們的心理健康教育工作更加科學(xué)有效，這項(xiàng)工作的開展深受學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎，一些孩子及家長(zhǎng)還積極主動(dòng)要求多次咨詢，他們也很感恩學(xué)校給他們提供了如此優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2各班建立班主任、心理輔導(dǎo)員、任課教師、學(xué)校心理和法制中心教師、學(xué)生家長(zhǎng)組成的班級(jí)管理委員會(huì)，對(duì)心理問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)行跟蹤，定期對(duì)重點(diǎn)關(guān)愛生進(jìn)行心理調(diào)適與輔導(dǎo)，并積極與班主任溝通，形成合力，共同開展心理健康教育。
3.依托“心靈驛站”，開展個(gè)性化的團(tuán)體心理輔導(dǎo)
根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校成立了學(xué)生心理社團(tuán)――“心靈驛站”，定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)主要采用了團(tuán)體沙盤游戲、繪畫療法、意象對(duì)話、音樂(lè)放松療法、oh潛意識(shí)卡牌游戲、角色扮演、優(yōu)點(diǎn)轟炸、自畫像、家庭樹等團(tuán)體輔導(dǎo)的形式。
4、借助社工助力項(xiàng)目和志愿者服務(wù)開展活動(dòng)
學(xué)校借助社工助力項(xiàng)目，開展的成長(zhǎng)陪伴、家庭營(yíng)會(huì)、深度輔導(dǎo)、小組工作、家庭探訪、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，關(guān)注、聚焦特殊學(xué)生的行為轉(zhuǎn)化教育問(wèn)題，保證了服務(wù)學(xué)生的身心健康，維護(hù)了學(xué)校的安全穩(wěn)定，取得了顯著的成效。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校規(guī)范課堂秩序，拓展讓學(xué)生產(chǎn)生興趣和真實(shí)獲得的特色課程，從而讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己，重新規(guī)劃自己的人生來(lái)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。
1.開設(shè)紫砂、茶藝、法制等特色課程，讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。這些課程不需要學(xué)科知識(shí)的豐富，只需要學(xué)生積極參與，積極實(shí)踐，而且效果顯而易見，更容易提升學(xué)生的獲得感，從而以更大的興趣參與活動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)，提高學(xué)生動(dòng)手能力同時(shí)，提升學(xué)生自身素養(yǎng)，更增加學(xué)校的吸引力。
2.開設(shè)橄欖球、籃球、乒乓球、羽毛球、古箏、舞蹈等藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。每年我校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)生最開心最向往的時(shí)刻，因?yàn)槲枧_(tái)的主角是每一個(gè)學(xué)生。體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽的開展，提升學(xué)生精神風(fēng)貌的同時(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康體魄。文化節(jié)以“悅動(dòng)青春魅力校園”為主題的文化節(jié)則是學(xué)生才藝展示和班集體展示的最佳時(shí)機(jī)。這些特色課程的成果展示，更加增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和成果意識(shí)。
3.開設(shè)家校共育課程，家校聯(lián)動(dòng)促就學(xué)生進(jìn)步
教育是多側(cè)面的、立體的、有生命的。盡管學(xué)校是教育的主陣地，但遠(yuǎn)不能解決教育的所有問(wèn)題。家長(zhǎng)、家庭及社會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、性格的形成，有著舉足輕重的影響和作用。在無(wú)記名方式征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度測(cè)評(píng)中，92％的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子轉(zhuǎn)入工讀學(xué)校后品行發(fā)生了顯著變化，97％的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子的突出毛病得到了明顯糾正。截止到20xx年，95％以上的初三畢業(yè)學(xué)生留在我校職高就讀，職高畢業(yè)學(xué)生100%的順利走向工作崗位。
學(xué)校采用家校聯(lián)動(dòng)、攜手共育的形式營(yíng)造校園文化。家長(zhǎng)、教師、班主任就教育等問(wèn)題進(jìn)行座談，每一位家長(zhǎng)對(duì)家庭教育中的方法進(jìn)行反思和交流，然后組織家長(zhǎng)和學(xué)生一起拓展活動(dòng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校德育的全過(guò)程：學(xué)校注重開展家校合作教育聯(lián)誼活動(dòng)已有八次，每學(xué)期一次，每次一個(gè)主題，每個(gè)教育教學(xué)開放日和每次重大活動(dòng)都向家長(zhǎng)、普校、社區(qū)進(jìn)行匯報(bào)和展示，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)、提煉學(xué)校的德育工作特點(diǎn)，從工讀的陪伴教育向職業(yè)教育過(guò)度，學(xué)校打破固有的初高中模塊化教育模式辯證施教，將每個(gè)學(xué)生作成長(zhǎng)中的生命教育，積極推行工讀職業(yè)教育六年一貫制，在實(shí)施、完成九年義務(wù)教育的同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，全員育人使每個(gè)工讀學(xué)生完成職業(yè)教育階段，順利走向工作崗位。這是以前職業(yè)高中成功的做法，但根據(jù)教委對(duì)我校職業(yè)高中的調(diào)整，我校職高與電氣工程學(xué)校合并。但我們不會(huì)停止摸索義務(wù)教育階段的特殊養(yǎng)成、教育方式，繼續(xù)提煉我校的德育特色。
職成教工作總結(jié)篇十三
2019年度，我和其他處長(zhǎng)一道認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委和校行政的工作指示，積極完成了以下工作任務(wù)：
1、認(rèn)真抓成教教學(xué)質(zhì)量管理。成教處年初提出了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的十條意見，經(jīng)周校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，在全校成教教學(xué)工作中予以貫徹。由于采取了明確教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人、建立聽課制度、加大執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的力度、更新教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等措施有力地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量管理工作。
2、采取積極措施進(jìn)行教學(xué)工作檢查。成教處利用10月、11月兩個(gè)月的時(shí)間，積極推進(jìn)各學(xué)院的教學(xué)基本文件建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)工作交流和觀摩，同時(shí)借省教育廳、省人事廳成人教育檢查與調(diào)研的東風(fēng)，促進(jìn)成教處的工作和各學(xué)院的成教工作。12月初，經(jīng)省專家組檢查，對(duì)我校重視成教教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)管理予以了充分肯定；對(duì)成教處作為學(xué)校職能部門所做的工作和所起的作用予以了一致好評(píng)。
3、重視成教特色專業(yè)建設(shè)。對(duì)在建的2個(gè)省級(jí)成教特色專業(yè)和6個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)進(jìn)行建設(shè)成果展示與交流，有力的推動(dòng)了其他專業(yè)的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上又經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)產(chǎn)生了第二批建設(shè)的10個(gè)校級(jí)成教特色專業(yè)，到目前為止全校已有18個(gè)成教在建特色專業(yè)，使成教特色專業(yè)建設(shè)初具規(guī)模。今年還積極申報(bào)了10個(gè)新的成教本科專業(yè)和有社會(huì)需求的四個(gè)專科專業(yè)。
4、規(guī)范辦班辦學(xué)管理。這既體現(xiàn)成教的管理水平，又關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，成教處及時(shí)了解與掌握辦班辦學(xué)中的各種動(dòng)向，有的采取積極措施，防止無(wú)序辦班辦學(xué)；有的及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校做出規(guī)范辦班辦學(xué)的規(guī)定，予以貫徹執(zhí)行。成教處作為職能部門盡心盡責(zé)為各學(xué)院服務(wù)，同時(shí)又加大規(guī)范辦班辦學(xué)的管理力度，有效地維護(hù)了學(xué)校成教辦班辦學(xué)的良好秩序。
5、抓好成教招生工作和畢業(yè)生資格審核工作。以高度的負(fù)責(zé)精神和精心的組織措施完成了省招辦委托的烹飪專業(yè)與旅游管理專業(yè)的招生加試工作。完成了11500人次參加的專業(yè)課入學(xué)考試工作。完成了錄取10029人的省內(nèi)外招生工作。完成了3300人的專業(yè)證書錄取工作。完成了前10年的17333名畢業(yè)生信息回登工作。完成了5414人的畢業(yè)生資格審核工作。由于各項(xiàng)工作成效顯著，獲得了省有關(guān)主管部門的好評(píng)。
6、抓成教考風(fēng)考紀(jì)教育，成效顯著。精心組織成教招生中的學(xué)校專業(yè)課考試、學(xué)歷教育的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課程省統(tǒng)考以及專業(yè)證書后大專教育的五門課程省統(tǒng)考。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)對(duì)考試的組織與管理，使成教生的考風(fēng)考紀(jì)呈良好態(tài)勢(shì)，既促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，又有利于提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。
7、以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求完成了自考閱卷與命題等工作。組織教師完成了四次計(jì)14萬(wàn)份的自考閱卷任務(wù)，完成了149門課程674套自考試卷的命題以及后大專教育320余套統(tǒng)考課程的命題與組卷任務(wù)。組織完成了十五個(gè)專題的職教師資“四新”培訓(xùn)任務(wù)。
8、重視成教管理隊(duì)伍建設(shè)。全處干部職工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入到成教工作的第一線做好服務(wù)工作，充分調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性，有效發(fā)揮了他們的聰明才智。建立了全校成教管理人員工作網(wǎng)絡(luò)，編撰了培訓(xùn)提綱，對(duì)成教管理干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、兼任教科研總支書記工作，開展了黨員組織生活，安排了教職工政治學(xué)習(xí)，開展了工會(huì)工作，進(jìn)行人民代表選舉的組織工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的各項(xiàng)工作。
10、申報(bào)了省教改科研課題，組織了科研活動(dòng)。我今年發(fā)表的論文“高校管理中幾個(gè)問(wèn)題的組織行為學(xué)分析”被人大復(fù)印資料全文復(fù)印刊登。
職成教工作總結(jié)篇十四
1、學(xué)校能夠依據(jù)《xx縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》結(jié)合校情制定出臺(tái)《xx如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，分階段細(xì)化了目標(biāo)，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排分化到學(xué)校日常的教育教學(xué)過(guò)程之中；在學(xué)校宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定，如友好小學(xué)學(xué)生“八不準(zhǔn)”、“四學(xué)會(huì)”等規(guī)定，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操等時(shí)段對(duì)學(xué)生在不同活動(dòng)中應(yīng)該具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化，這方面的作法在全縣具有推廣價(jià)值。德育處、少先大隊(duì)部工作職能發(fā)揮到位。德育主題班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)常規(guī)化、序列化。
2、學(xué)校能夠堅(jiān)持開展周一升掛國(guó)旗儀式，國(guó)旗下講話主題鮮明，起到了很好的教育作用。
3、學(xué)校所有教室、辦公室、功能室地面干凈，衛(wèi)生用具擺放整齊，布置得當(dāng)，美化工作做得實(shí)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念；學(xué)校注重校園綠化、硬化、美化相結(jié)合。
4、學(xué)校注重健康教育，每天能夠堅(jiān)持開展師生大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、眼保健操，能夠開展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，能夠有計(jì)劃、有組織真實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動(dòng)、內(nèi)容豐富、形式多樣，效果鮮明。
5、全校師生能夠按時(shí)作息，很少有遲到早退現(xiàn)象；學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)生見到教師、客人能夠主動(dòng)行禮問(wèn)好，上下課師生禮儀周到，在樓道內(nèi)行走能夠主動(dòng)靠右行，學(xué)生放學(xué)列隊(duì)整齊、班主任護(hù)送到分散地點(diǎn)；校園充滿朗朗的讀書聲、歌聲，體現(xiàn)出廣大師生積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。
6、絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛活躍，能夠主動(dòng)思考、積極交流，回答問(wèn)題聲音洪亮，能用普通話。
1、衛(wèi)生方面，樓道走廊窗臺(tái)、各室舍門板上的塵土清理不到位；廁所內(nèi)缺少手紙簍、沖洗不及時(shí)，男學(xué)生小便不能做到入池，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時(shí)修理。
2、個(gè)別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志缺失，把少先隊(duì)學(xué)生代表的榜樣示范作用沒有得到很好發(fā)揮。
3、各班級(jí)圖書角圖書豐富，但書柜都上鎖，不便于學(xué)生自主閱讀，圖書的作用沒有得到很好體現(xiàn)。
4、學(xué)校對(duì)校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識(shí)不到位，在教室內(nèi)、樓道走廊應(yīng)該將多年來(lái)師生的書畫精品展示出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)文化化人的作用。
1、學(xué)校要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理，不要存留衛(wèi)生死角，學(xué)生因年齡小、個(gè)頭低無(wú)法完成的衛(wèi)生工作，建議教師動(dòng)手，幫助學(xué)生完成。
2、要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、安全習(xí)慣等常識(shí)要通過(guò)多種渠道在“知”的角度上讓學(xué)生明確掌握，要嘗試開發(fā)成校本課程。
3、要認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性，把學(xué)生自主管理工作真正落到實(shí)處，整合少先隊(duì)組織、班級(jí)自主管理委員會(huì)、學(xué)校自主管理委員會(huì)成員，確實(shí)發(fā)揮“兵教兵、兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的重要作用。
職成教工作總結(jié)篇十五
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)生時(shí)期是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響，下面談幾點(diǎn)自己在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會(huì)。
一、注重良好習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)機(jī)。
1、時(shí)間上越早越好。
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，老師從一開始就在關(guān)注他們的言行?！傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時(shí)進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、注意順序上的遞進(jìn)。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要有耐心，有條理，有思路;循序漸進(jìn)，循循善誘，才會(huì)起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。
二、注重多方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、行為習(xí)慣。
孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體，要適宜。對(duì)于長(zhǎng)輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助。
例如，上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩;進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會(huì)時(shí)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣。
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂?duì)于學(xué)生，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔，頭發(fā)、指甲不要過(guò)長(zhǎng)，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個(gè)人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生。做到積極做值日，不亂扔雜物。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對(duì)象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標(biāo)就有了動(dòng)力，就不會(huì)再感到無(wú)所事事，沒有壓迫感，而成績(jī)也在追趕目標(biāo)的過(guò)程中提高了。
(2)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過(guò)程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過(guò)程。
三、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合。
一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。
四、開展生命教育。
開展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必要條件?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的日益豐富和社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，由于生理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)無(wú)法預(yù)料且時(shí)有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義。
育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他們的一生，乃至于對(duì)整個(gè)人類社會(huì)，都具有十分重大的意義。
職成教工作總結(jié)篇十六
我校2013學(xué)年成教工作在教育局和鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。本學(xué)期，通過(guò)大家的共同努力，圓滿完成了。
一、努力抓好各種培訓(xùn)，增強(qiáng)勞動(dòng)力素質(zhì)。
培訓(xùn)工作是成人教育的重點(diǎn)工作，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是成教培訓(xùn)工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。本學(xué)期，共舉辦各類農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)300多人次。通過(guò)培訓(xùn)，有效的轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。
二、加大轉(zhuǎn)移就業(yè)輸出，增加農(nóng)民收入。
采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓(xùn)的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過(guò)集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。
三、主要與科技示范基地，示范戶掛鉤。讓他們協(xié)助辦好健康、文化、科技、法律等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注意與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的迫切需求,定期組織開展果蔬種植培訓(xùn)班,充分發(fā)揮了農(nóng)科教結(jié)合示范基地的輻射,指導(dǎo)功能。實(shí)地發(fā)展?fàn)顩r良好，管理上力求精益求精，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，提高科學(xué)管理水平。及時(shí)辦班，使學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性提高，真正掌握了知識(shí)要領(lǐng)。
四、責(zé)任到位，措施得力，確保效益。
貧致富帶頭人，充分發(fā)揮這些人才資源，通過(guò)集中培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，才能大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
2、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推廣實(shí)用技術(shù)，為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，充分發(fā)揮農(nóng)技校的培訓(xùn)作用，抓實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，推廣新技術(shù)作為農(nóng)村成教工作的突破口，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村小康建設(shè)這條主線，結(jié)合各村資源優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)短班結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，堅(jiān)持以“實(shí)際、實(shí)效”為原則，組織開展了科技含量高，學(xué)習(xí)周期短的多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
總之，我校成教工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的指導(dǎo)下，將繼續(xù)努力，使我校成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
職成教工作總結(jié)篇十七
學(xué)校確立了《以“九個(gè)一”活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化小學(xué)生養(yǎng)成教的研究》課題，歷經(jīng)了三個(gè)月的試驗(yàn)研究，從言語(yǔ)上、行為上，都規(guī)范了學(xué)生的言行、舉止，懂得了應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，對(duì)學(xué)生真正進(jìn)行了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力?！?；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
課題研究中我是這樣做的
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，小孩子畢竟是小孩子，老師要求做到的，你得天天督促，不然就忘了，這就是小學(xué)教師的辛苦所在。學(xué)生存在不良習(xí)慣是很正常的，要正確引導(dǎo)，耐心教育，使其逐步改正。作為教育者要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚(yáng)，他們不想犯錯(cuò)更不想故意與老師作對(duì)，他們之所以犯錯(cuò)是因?yàn)樗麄円延羞@樣或那樣的壞習(xí)慣。這樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì)減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對(duì)學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
“學(xué)校無(wú)小事，件件需認(rèn)真。”對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是沒有小事可言。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。正因?yàn)槿绱?，我十分注重學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的作用，我們要堅(jiān)持不懈去做。
比如，用完水關(guān)閉水龍頭，可以使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。如，我組織班干部每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對(duì)“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，或與學(xué)生一道尋求方法解決問(wèn)題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意把紅領(lǐng)巾落在了家里，或者取下來(lái)隨手一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)這些情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
培根在《論人生》中指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。
是的，多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇；多一個(gè)好習(xí)慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為老師，我們就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！
學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育仍在繼續(xù)，仍在堅(jiān)持，有老師的細(xì)心呵護(hù)，有老師的耐心教育，有老師的正確引導(dǎo)，相信在課題研究的引領(lǐng)下，我們的孩子在進(jìn)步，我們的孩子在成長(zhǎng)，孩子的未來(lái)充滿希望。
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