人生是一本書,而總結(jié)就是書頁中的扉頁,記錄著我們走過的每一頁。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該盡量言簡(jiǎn)意賅,不偏離主題。這是一些別人的總結(jié)范文,我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇一
簡(jiǎn)歷就是“簡(jiǎn)”而真實(shí)對(duì)于簡(jiǎn)歷要怎樣寫簡(jiǎn)歷的技巧在方面相信很多畢業(yè)生都不知道要怎樣才能寫好一份優(yōu)秀的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷。個(gè)人基本簡(jiǎn)介姓名:大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)性別:男出生年月:1981/02/12民族:漢戶籍:河南信陽現(xiàn)居:河南信陽最高學(xué)歷:本科工作年限:求職意向希望工作崗位:高級(jí)管理服務(wù)站站長(zhǎng)維修廠廠長(zhǎng)售后服務(wù)服務(wù)經(jīng)理服務(wù)總監(jiān)經(jīng)營(yíng)管理類希望工作地點(diǎn):廣東浙江信陽六安合肥上海江蘇期望工資待遇:面議到崗時(shí)間:隨時(shí)到崗到崗特別說明:希望離家鄉(xiāng)近一些并提供單獨(dú)住房。其他要求:其他要求:來電時(shí)需請(qǐng)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人說清楚一些細(xì)節(jié):如1、年薪多少或(試用期月工資組成、試用期后月工資組成)?2、公司內(nèi)優(yōu)秀員工有那些晉升機(jī)會(huì)?或以什么為晉升標(biāo)準(zhǔn)?3、工作地點(diǎn)、職位、車型?4、是否交五險(xiǎn)一金?說不清楚或不符條件企業(yè)請(qǐng)勿電話聯(lián)系;若條件符合全國其它地方企業(yè)亦可來電!發(fā)展方向:后期以服務(wù)管理類工作為主;不會(huì)在以技術(shù)維修和培訓(xùn)為主;期望在一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)里、充分發(fā)揮自己的能力通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成為業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的頂級(jí)職業(yè)經(jīng)理人之一!工作經(jīng)歷-07~至今:xx汽車服務(wù)有限公司(國產(chǎn)品牌4s店)汽車、摩托車|私營(yíng)·民營(yíng)企業(yè)|50-100人公司所在地:貴州|擔(dān)任職位:站長(zhǎng)月薪收入:保密|年終獎(jiǎng)金:保密工作描述:1、負(fù)責(zé)售后服務(wù)部的內(nèi)外業(yè)務(wù)開拓。帶領(lǐng)售后全體員工完成公司或廠家交付的任務(wù);2、制定或更改售后服務(wù)章程(如《崗位說明書》、《操作流程》、《考核方案》等)讓其更完善;3、審核和簽發(fā)售后服務(wù)部的相關(guān)報(bào)表和文件;并實(shí)施廠家發(fā)布并要求實(shí)施的規(guī)定和制度;4、負(fù)責(zé)處理和管控售后各種現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件和處理重大客戶投訴;5、對(duì)客戶滿意度的改進(jìn)進(jìn)行總體協(xié)調(diào)確保3dc/csi成績(jī)的穩(wěn)步提高;6、組織協(xié)調(diào)各部門完成廠商所布置或委托進(jìn)行的各項(xiàng)特殊工作或活動(dòng);7、負(fù)責(zé)售后部門日常管理監(jiān)督工作主持召開周會(huì)、月會(huì);處理并解決各類問題;8、根據(jù)員工需求制定售后接待、售后維修《年度、月度培訓(xùn)計(jì)劃》;培訓(xùn)并培養(yǎng)有能力或潛力的新人;(休息時(shí)間有時(shí)也會(huì)應(yīng)員工要求對(duì)車間出現(xiàn)或檢測(cè)出的疑難雜癥進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維修指點(diǎn)。)-04~2012-06:方圓汽車城(汽貿(mào)集團(tuán))汽車、摩托車|私營(yíng)·民營(yíng)企業(yè)|200-500人公司所在地:河南|擔(dān)任職位:售后經(jīng)理/技術(shù)總監(jiān)月薪收入:保密|年終獎(jiǎng)金:保密工作描述:是固始一家占地40畝的多品牌綜合汽車城;是負(fù)責(zé)參與汽車城的籌建和規(guī)劃者之一從場(chǎng)地布局和車輛擺放等編制公司規(guī)章制度策劃汽車城開業(yè)和二手車項(xiàng)目前期起步中長(zhǎng)期發(fā)展以及售后人員的工作督促協(xié)調(diào)對(duì)售后方面和其它部門之間所出的問題做出解決等。1、根據(jù)總經(jīng)理設(shè)置目標(biāo)分解到月并制定相應(yīng)工作計(jì)劃;2、根據(jù)每月實(shí)際目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)、分析并制定與落實(shí)改善計(jì)劃;3、根據(jù)電話回訪或客戶反饋的滿意度結(jié)果制定并落實(shí)改善方案提升服務(wù)力及客戶滿意度;4、組織并安排售后員工的日常培訓(xùn)工作提升車間技術(shù)能力及前臺(tái)人員的業(yè)務(wù)能力;5、及處理并解決客戶投訴針對(duì)客戶投訴反映的問題制定相應(yīng)的改善措施;6、負(fù)責(zé)前臺(tái)、車間及配件部美容部二手車(包括改裝車輛)等各項(xiàng)日常工作的協(xié)調(diào);以及單位關(guān)系客戶、社會(huì)車輛、外地車輛與保險(xiǎn)公司的關(guān)系處理等!7、技術(shù)方面使用多種檢測(cè)設(shè)備工具;對(duì)傳統(tǒng)汽車電路和電噴(直噴)發(fā)動(dòng)機(jī)(混合動(dòng)力新能源)、自動(dòng)變速箱、智能點(diǎn)火鑰匙、電子手剎、空氣(液壓)懸掛、安全氣囊、防暴死剎車、音響、防盜、智能空調(diào)、電子助力轉(zhuǎn)向等機(jī)械或電控系統(tǒng)出現(xiàn)或檢測(cè)出的問題進(jìn)行進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;指點(diǎn)維修、人工或電腦匹配、編程(原廠或非原廠儀器)、數(shù)據(jù)重寫及員工培訓(xùn)等。2006-08~2009-02:三羚智能電子有限公司汽車、摩托車|私營(yíng)·民營(yíng)企業(yè)|50-100人公司所在地:廣東深圳|擔(dān)任職位:售后服務(wù)經(jīng)理月薪收入:保密|年終獎(jiǎng)金:保密工作描述:深圳三羚是一家集汽車電子檢測(cè)產(chǎn)品、養(yǎng)護(hù)產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)和汽車電控技術(shù)培訓(xùn)的公司!那段時(shí)間讓自己在全國多個(gè)城市有了負(fù)責(zé)全(國)省銷售和汽保/汽配/養(yǎng)護(hù)品方面的朋友部分城市有維修方面的朋友。1、對(duì)本公司電子檢測(cè)產(chǎn)品在銷售、售后(產(chǎn)品咨詢或出現(xiàn)問題換或退等)檢查或使用過程中(如軟件升級(jí))出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答;2、通過網(wǎng)絡(luò)或電話等進(jìn)行遠(yuǎn)程維修、匹配和編程指導(dǎo);解碼器等電子產(chǎn)品進(jìn)行銷售;3、部分地區(qū)出現(xiàn)的電控系統(tǒng)疑難雜癥進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)維修講解培訓(xùn);(真正了解混合動(dòng)力汽車的地方;知到了阿特金森發(fā)動(dòng)機(jī)三電(電池電控電機(jī))工作原理的地方。明白了混合動(dòng)力汽車中“混”的含意。為以后學(xué)習(xí)插電式混合動(dòng)力和增程式混合動(dòng)力汽車打下了良好基礎(chǔ)。)-09~2006-06:康順集團(tuán)(捷路汽貿(mào)、賓利武漢)(汽貿(mào)集團(tuán))汽車、摩托車|股份制企業(yè)|1000人以上公司所在地:湖北武漢|擔(dān)任職位:車間主管月薪收入:保密|年終獎(jiǎng)金:保密工作描述:是康順集團(tuán)汽車事業(yè)部的高端品牌“捷路汽貿(mào)(捷豹汽車路虎汽車)、誠通汽貿(mào)(賓利武漢)”的籌建和規(guī)劃者之一從試營(yíng)業(yè)到同時(shí)開業(yè);其中捷路汽貿(mào)屬于4s;賓利汽車因多方面原因?qū)偃A中區(qū)域服務(wù)中心。在康順期間多次受到過中汽車南方和東亞賓利總部(香港大昌行貿(mào)易有限公司)的培訓(xùn);1、主要負(fù)責(zé)車間維修安全和環(huán)境管理工作;2、負(fù)責(zé)人員、派工維修車輛調(diào)度等各項(xiàng)工作流程及操作;3、汽車故障診斷設(shè)備的使用和保管養(yǎng)護(hù);4、協(xié)助售后經(jīng)理控制維修質(zhì)量提高客戶滿意度等。(在售后部成立前臨時(shí)對(duì)上述汽車進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)服務(wù)、機(jī)械或電子出現(xiàn)問題的車輛進(jìn)行檢測(cè)維修或匹配服務(wù);也是這期間通過黃浦豐田的同行接觸了普銳斯。知到混合動(dòng)力汽車省油維修這種高壓混動(dòng)車型是相當(dāng)危險(xiǎn)的要懂強(qiáng)電的專業(yè)人員。)-03~2004-08:武漢漢口竹葉山華美汽車配件維修中心(汽車修理廠)汽車、摩托車|私營(yíng)·民營(yíng)企業(yè)|20人以下公司所在地:湖北武漢|擔(dān)任職位:機(jī)電維修工月薪收入:保密|年終獎(jiǎng)金:保密工作描述:是一個(gè)以維修政府和陽邏電廠黃陂冼衣機(jī)廠唐氏集團(tuán)城開集團(tuán)等大型企業(yè)汽車的地方主要以歐美日系大排量車的保養(yǎng)機(jī)械電路維修為主;是在學(xué)校和校辦工廠實(shí)習(xí)所學(xué)不到的.也是最初積累汽車電控電路維修經(jīng)驗(yàn)的地方。是學(xué)習(xí)和維修早期電噴系統(tǒng)和自動(dòng)波箱空氣(液壓)懸掛安全氣囊abs防暴死剎車音響防盜自動(dòng)空調(diào)等電控系統(tǒng)的地方也是了解汽車上各傳感器工作原理和壞了會(huì)出現(xiàn)什么情況的地方(因?yàn)楫?dāng)時(shí)解碼器要二萬多還不太容易買到檢測(cè)的故障也還不太準(zhǔn)確多是靠師傅跟據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷然后在用萬用表進(jìn)行傳感器等的數(shù)據(jù)檢測(cè)來確定問題原因的)。也是這時(shí)知到萬用表測(cè)量數(shù)據(jù)是最統(tǒng)終判斷傳感器好壞的地方。檢測(cè)儀器只能測(cè)個(gè)大概真正要判斷問題的還是要人的經(jīng)驗(yàn)。自我評(píng)價(jià)為人誠實(shí)、細(xì)心、有良好職業(yè)道德;有團(tuán)隊(duì)精神愛溝通責(zé)任心強(qiáng);學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)有創(chuàng)新精神。熟悉品牌汽車維修流程有多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)有培訓(xùn)員工售后服務(wù)接待(售后維修技術(shù))經(jīng)驗(yàn);熟練使用電腦。教育經(jīng)歷-09~2004-07:西安教育學(xué)院(函授)所學(xué)專業(yè):電子科學(xué)與技術(shù)|學(xué)歷水平:本科2001-04~2002-03:武漢青華職校所學(xué)專業(yè):汽車維修|學(xué)歷水平:中技-09~-06:信陽建工學(xué)校所學(xué)專業(yè):工民建|學(xué)歷水平:大專培訓(xùn)經(jīng)歷-04~2010-05:北京(國展中心)培訓(xùn)交流會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容:汽車的日后發(fā)展方向與趨勢(shì)汽車環(huán)保節(jié)能新技術(shù);管理類相關(guān)培訓(xùn)獲得證書:無-06~2005-07:深圳中汽南方培訓(xùn)內(nèi)容:捷豹汽車路虎汽車的招回制度獲得證書:有2004-10~2004-10:深圳中汽南方培訓(xùn)內(nèi)容:捷豹汽車路虎汽車的技術(shù)特性獲得證書:有2001-04~2001-07:武漢青華職校培訓(xùn)內(nèi)容:汽車維修獲得證書:有技能特長(zhǎng)駕駛執(zhí)照:a2語言能力:普通話優(yōu)秀計(jì)算機(jī)能力:熟練使用各種辦公軟件會(huì)維修電腦硬件;其他技能:機(jī)電一體從技術(shù)走向管理;可兼做培訓(xùn)工作(常應(yīng)上層要求培訓(xùn)銷售同事或售后下屬)。有a2駕駛證和汽車高級(jí)維修證書??赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)電話咨詢等;對(duì)問題汽車進(jìn)行遠(yuǎn)程檢測(cè)維修或匹配指導(dǎo)工作;也可為管理方面出現(xiàn)的問題出謀劃策。熟練使用各種辦公軟件會(huì)維修電腦硬件;家庭線路與家用電器(如冰箱冼衣機(jī)電飯鍋飲水機(jī)等)興趣愛好:喜歡看書維修電子產(chǎn)品和上網(wǎng)聊天與朋友們聚餐聊業(yè)內(nèi)行情等社會(huì)實(shí)踐:親自參于過多次大型汽車展會(huì)并為之出謀劃策找展會(huì)與現(xiàn)有車輛的共同特色和賣點(diǎn)!
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇二
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。所以,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可構(gòu)成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確職責(zé),調(diào)動(dòng)每位德育工作者的進(jìn)取性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的進(jìn)取性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的進(jìn)取性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自我的職責(zé),又有必須的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的進(jìn)取性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的進(jìn)取性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。
德育管理中,重視了對(duì)各類人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的進(jìn)取性,達(dá)成了育人共識(shí),構(gòu)成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體此刻一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅僅抓好智育,更要重視德育;改善德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念,按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生,即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),經(jīng)過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神禮貌程度的一個(gè)重要標(biāo)志。所以,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活本事的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐,參與了市、國家級(jí)科研實(shí)驗(yàn),如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生職責(zé)感啟蒙教育等。經(jīng)過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì),大家思想解放,努力實(shí)踐,勇于探索,獲得了豐碩成果。四、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的學(xué)校文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育,處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并構(gòu)成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
五、樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,強(qiáng)調(diào)整體效益。
當(dāng)今社會(huì),只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。
系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì),構(gòu)成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進(jìn),相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,互相配合,互為補(bǔ)充,構(gòu)成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。
實(shí)施證明:在這樣的指導(dǎo)思想下,我們不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊(duì),四川省校風(fēng)示范學(xué)校,重慶市禮貌禮儀示范學(xué)校,重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。在這樣的指導(dǎo)思想下,大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次,省級(jí)獎(jiǎng)215人次,國家級(jí)獎(jiǎng)110人次,國際獎(jiǎng)83人次。其中,一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利,兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱號(hào),兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集,九名學(xué)生獲國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì),一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展,成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員,在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。
進(jìn)行知識(shí)傳授,同時(shí)也進(jìn)行思想教育,我們認(rèn)為這不僅僅是成功,并且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng),街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),多次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好,學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高,完成任務(wù)好,他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),學(xué)生素質(zhì)高。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情景、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,20__年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行,并且取得了較大的突破和收獲,現(xiàn)將20__年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn),以備大家總結(jié)和反思。
一、弘揚(yáng)和培育民族精神,中小學(xué)開展了以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作。
友情提示:11月份“兩綱”考核的指標(biāo)是,a、學(xué)?!皟删V”教育工作全面總結(jié),包括學(xué)科貫徹落實(shí)情景(一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊),公開課、展示活動(dòng)情景,b、校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答辯,c、學(xué)校“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量,d、學(xué)校“走近中華經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們?cè)谧魑坏墓ぷ魅×撕艽笞饔谩?/p>
20__年,我們民族精神教育工作的具體成效是:
小學(xué)層面:“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究,為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng),我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體,經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式,推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動(dòng)的開展,各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動(dòng):有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí),有的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討,有的組織現(xiàn)場(chǎng)觀?;顒?dòng)的學(xué)習(xí)。3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次團(tuán)體調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見和提議;認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本,推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
期望小學(xué)各校在20__年上半年認(rèn)真整理和篩選自我學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),構(gòu)成工作的成果,我們將要組織評(píng)估。
中學(xué)層面:中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年,工作的難度比小學(xué)要大得多,因?yàn)椋袑W(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材,又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計(jì)學(xué)?;顒?dòng)方案,還要組織活動(dòng)的開展。__年作為實(shí)踐研究的第一年,我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯,他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型,有的已經(jīng)編印成冊(cè),為活動(dòng)的開展供給了良好的保證。2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修改工作,參與了縣的評(píng)比活動(dòng);正在進(jìn)取地組織本?!白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作,并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。3、德育室在20__年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次團(tuán)體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議,從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形,另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過程中,聽取了各學(xué)校的合理意見和提議,使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
期望中學(xué)各校在20__年4月底前,基本完成校本教材開發(fā)任務(wù),把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評(píng)比,另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動(dòng):生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光,配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作,他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì),相信會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作,我們期望各個(gè)學(xué)校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實(shí)際需要,也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意征集比賽活動(dòng),部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動(dòng),我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)比,為得獎(jiǎng)學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀(jì)念品。(附評(píng)比結(jié)果)。
“兩綱”教育的課外活動(dòng),根據(jù)市里的要求,今后將會(huì)得到更大加強(qiáng)。期望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),做到精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
二、關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng),中小學(xué)開展了各具特點(diǎn)的生命教育工作。
生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項(xiàng)工程,是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學(xué)校能結(jié)合實(shí)際,有計(jì)劃地開展生命教育的八項(xiàng)專題教育活動(dòng):有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用,認(rèn)認(rèn)真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,認(rèn)認(rèn)真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長(zhǎng)的感悟。
20__年有三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)(崇明中學(xué)、西門小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)),發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。
可是,我們明白,生命教育工作的研究和開展,在一部分學(xué)校還是比較薄弱的,有些學(xué)校在重視的程度、隊(duì)伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距,需要我們繼續(xù)努力的。
心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措,是幫忙學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此,從__年11月----20__年10月我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費(fèi)保障下,德育室認(rèn)真醞釀、設(shè)計(jì)、組織和開設(shè)了“國家心理咨詢師培訓(xùn)班”,全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),為中小學(xué)開展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,德育室主動(dòng)配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育工作的重視,科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多,我們所以也加強(qiáng)了指導(dǎo)和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評(píng)估,例如開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀摩研討,對(duì)新教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師基本功競(jìng)賽等,都對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平,我們組建了縣心理健康教育中心組,縣心理健康教育跨校聯(lián)合體,并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng),發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能,履行中心的職責(zé),給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行心理支持與幫忙,無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據(jù)德育規(guī)劃,我們將每三年組織一次心理健康教育工作評(píng)估和合格校、優(yōu)秀校的驗(yàn)收,期望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認(rèn)真對(duì)待,拿出措施。
三、為提高德育工作的實(shí)效性,中小學(xué)開展了班主任專業(yè)化成長(zhǎng)、班團(tuán)體建設(shè)的研究與實(shí)踐工作。
班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),所以,許多學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓(xùn),例如:組織理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式,崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì)的研討活動(dòng),有的學(xué)校進(jìn)取選送班主任參加縣、市、國家級(jí)培訓(xùn),有的學(xué)校經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、機(jī)制激勵(lì)等措施到達(dá)提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)的目的。總之,我們看到了許多學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫,值得肯定。
班團(tuán)體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色,20年來,我們始終把班團(tuán)體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。我們看到廣大中小學(xué)都認(rèn)真對(duì)照縣班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展班團(tuán)體建設(shè)工作,每年都會(huì)有許多班團(tuán)體被評(píng)為縣市優(yōu)秀班團(tuán)體,今年也不例外。但同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)校在如何開展班團(tuán)體建設(shè),對(duì)班主任的指導(dǎo)是不到位的,造成一部分班主任缺乏理念和操作技能,期望我們各位主任在加強(qiáng)自身研究的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的指導(dǎo)。
20__年,為總結(jié)我縣班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,我們德育室進(jìn)行了班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查,目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓(xùn)情景,20__年德育室還組織了全縣班主任隊(duì)伍培訓(xùn)情景的調(diào)查統(tǒng)計(jì),為班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)做了較充分的準(zhǔn)備。德育室認(rèn)真規(guī)劃了崇明縣班主任培訓(xùn)實(shí)施方案,開發(fā)了培訓(xùn)的課程,為即將開始的班主任全員培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期,在突然接到教育部全國萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目縣任務(wù)以后,我們德育室和各位德育主任,認(rèn)真出色地完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓(xùn)任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
20__年,為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班團(tuán)體建設(shè),德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修改,已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校,也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊(cè)”上;今日,我們又對(duì)新形勢(shì)下班團(tuán)體建設(shè)注入新的內(nèi)涵,把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),東門中學(xué)的溫馨班團(tuán)體建設(shè)、揚(yáng)子中學(xué)的班團(tuán)體文化建設(shè)、三烈中學(xué)的綠色班團(tuán)體建設(shè)都各有特點(diǎn)、各具特色,為我們崇明班團(tuán)體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“班團(tuán)體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)的理念,學(xué)習(xí)《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷建立具有自我學(xué)校特點(diǎn)的班團(tuán)體建設(shè)經(jīng)驗(yàn),不斷提升我縣班主任隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和班團(tuán)體建設(shè)的本事。
四、加強(qiáng)德育科研,注重德育研究與德育工作的緊密結(jié)合。
加強(qiáng)德育研究,是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校進(jìn)取參與德育科研,以十分進(jìn)取的姿態(tài)研究我們的德育工作,例如,橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊(duì)課題,向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級(jí)課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評(píng),今年的德育成果剛剛評(píng)好,我們看到了廣大教師的進(jìn)取性,也發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的研究成果,期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作,我們德育室精心設(shè)計(jì)了課題《區(qū)域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認(rèn)真開展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作,課題被列為20__年上海市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題,期望在各學(xué)校的共同本事下,我們一齊做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)德育工作的團(tuán)體調(diào)研,在了解基層學(xué)校情景的同時(shí),對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn),及時(shí)做好總結(jié)和推廣工作,本學(xué)期對(duì)四所中小學(xué)(橫沙小學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、長(zhǎng)明中學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué))進(jìn)行了重點(diǎn)全方位調(diào)研,并且給出了調(diào)研報(bào)告,我們還對(duì)近10所中小學(xué)進(jìn)行了有側(cè)重的調(diào)研。
為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果,為一線教師供給可操作性的經(jīng)驗(yàn),我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》(暫名),初步編訂了《崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動(dòng)方案集》(暫名),重新修訂了《兒童中國文學(xué)讀本》第一冊(cè)。
另外,認(rèn)真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會(huì);認(rèn)真參與設(shè)計(jì)和組織了崇明縣中小學(xué)生“今日行動(dòng)計(jì)劃”課題研究和工作的推進(jìn),異常是“基礎(chǔ)道德培養(yǎng)”的實(shí)踐研究工作。
五、重視家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,不斷加強(qiáng)家庭教育的研究和指導(dǎo)工作。
家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作用是任何力量也替代不了的,許多學(xué)校認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用和不可替代性,所以進(jìn)取研究家庭教育的指導(dǎo),認(rèn)真開展家庭教育的指導(dǎo)。象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進(jìn)行過行之有效的嘗試。
為幫忙中小學(xué)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo),我們德育室認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織編寫了由42個(gè)專題組成的家庭教育資源庫,供中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者享用,為基層學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)供給了比較科學(xué)的范本。德育室認(rèn)真組織12所市中小學(xué)家庭教育基地,圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導(dǎo)和課題研究。我們還認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)和組織完成了“師愛在家庭中閃光——__年感動(dòng)家長(zhǎng)百件好事評(píng)選”工作,有5位班主任獲市級(jí)獎(jiǎng),6位班主任獲市入圍獎(jiǎng),12位班主任獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
六、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的實(shí)踐研究,中小學(xué)少先隊(duì)工作有序開展。
組織開展了一系列隊(duì)伍培訓(xùn)、課題研討、活動(dòng)觀摩、基層調(diào)研等工作,取得了必須成效。在關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)、提高輔導(dǎo)員工作技能方面,我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)格局;組織了崇明縣首屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽,經(jīng)過比賽展示基層學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)的風(fēng)采,促進(jìn)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
在加強(qiáng)科研引領(lǐng)、提高輔導(dǎo)員科研意識(shí)和本事,以“今日行動(dòng)計(jì)劃”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為有效抓手,構(gòu)建了市、縣、校級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)新體系。
我們將“創(chuàng)立歡樂中隊(duì)”活動(dòng)納入年度重點(diǎn)工作,此項(xiàng)工作得到了上海市有關(guān)少先隊(duì)專家的高度評(píng)價(jià)。
七、加強(qiáng)德育網(wǎng)站的建設(shè),充分構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打造“數(shù)字化”德育新領(lǐng)域。
20__年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作,增強(qiáng)了互動(dòng)性,提高了服務(wù)性和實(shí)效性,開辟了班主任博客等新專欄。德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學(xué)校的窗口,成為德育工作者學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),許多學(xué)校在這個(gè)窗口宣傳和介紹自我學(xué)校,德育室認(rèn)真精心地加以維護(hù)。那里要向這些學(xué)校學(xué)習(xí),揚(yáng)子中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、三烈中學(xué)、崇明中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、向化小學(xué)、東門小學(xué)等,他們給予德育網(wǎng)真誠的關(guān)心。
八、組織了新一輪縣行為規(guī)范示范校創(chuàng)立活動(dòng)。
20__年全縣中小學(xué)行為規(guī)范示范校進(jìn)行了重新創(chuàng)立和申報(bào),許多學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,經(jīng)過創(chuàng)立、自查、被查等過程,學(xué)生的行為得到了規(guī)范。教育局組織有關(guān)人員,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收,使我縣行為規(guī)范示范校的質(zhì)量有了提升。(附示范校名單)。
期望在行為規(guī)范教育和示范校創(chuàng)立工作中暫時(shí)還有差距的學(xué)校,迅速行動(dòng)起來。
九、完成了縣德育骨干評(píng)審工作。
上一輪縣骨干教師評(píng)定的時(shí)候,我們德育沒有被列入骨干的系列,之后,經(jīng)過努力,領(lǐng)導(dǎo)決定將德育納入骨干系列,這樣德育骨干的評(píng)定比正常的骨干評(píng)定晚了一年。由于晚了一年,我們德育系列沒有被要求考核。
此刻,新一輪德育骨干評(píng)審工作已經(jīng)結(jié)束,有35位教師被評(píng)為縣德育學(xué)科帶頭人、標(biāo)兵、能手,我看了一下,我們的德育主任占了17人,還有8人以往是德育主任,此刻是分管領(lǐng)導(dǎo)或者是少先隊(duì)輔導(dǎo)員,班主任占10人。
大家在迎評(píng)的過程中,是十分的認(rèn)真,展示了自我。我們期望大家一如既往,充分發(fā)揮縣級(jí)德育骨干的作用,為崇明德育增光填彩。
各位主任,20__年是充滿挑戰(zhàn)的一年,是倍感壓力的一年,也是頗有收獲的一年,真誠感激大家在20__年為崇明德育作出的奉獻(xiàn),期待20__年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功。
向大家拜個(gè)早年,祝大家20__年好。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇四
姓名:
性別:男。
出生日期:
民族:漢。
戶籍:中國山東。
身高:173。
婚姻狀況:已婚。
學(xué)歷:大專。
畢業(yè)院校:大同煤校。
專業(yè):采礦:綜合機(jī)械化采煤。
政治面貌:黨員。
第二專業(yè):財(cái)經(jīng)/金融類:經(jīng)濟(jì)管理。
身份證:xxxxxxxxxxxx。
現(xiàn)有職稱:中級(jí)。
畢業(yè)時(shí)間:
現(xiàn)所地點(diǎn):山東。
求職類型:全職。
月薪要求:面議。
應(yīng)聘職能類型一:采礦工程師。
應(yīng)聘職能類型二:測(cè)量工程師。
應(yīng)聘職能類型三:勘探工程師。
應(yīng)聘職能類型四:地質(zhì)工程師。
應(yīng)聘職能類型五:
應(yīng)聘職能類型六:
希望工作地區(qū):山東。
可到職日期:隨時(shí)
人才類型:普通求職。
相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn):20年。
外語語種:英語。
外語水平:一般。
其它外語語種:無。
其它外語水平:無。
普通話程度:標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力:優(yōu)秀。
xxxx年9月-xxxx年7月大同煤校綜合機(jī)械化采煤專業(yè)畢業(yè)中專。
xxxx年9月-xxxx年7月山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)業(yè)余學(xué)習(xí)大專。
xxxx年7月-xx年9月蒙陰縣曹莊煤礦歷任生產(chǎn)技術(shù)科技術(shù)員,工程師,安全科長(zhǎng),生產(chǎn)技術(shù)科長(zhǎng),副礦長(zhǎng)。
xx年10月-xx年9月山東富強(qiáng)石膏有限公司總工程師兼副總經(jīng)理。
xx年6月-12月山東興盛股份有限公司采礦工程師(鐵礦)。
xx年1月-今河南省xx煤礦二期施工隊(duì)總工程師兼生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目部全面工作。
熟練掌握地下,露天礦山技術(shù)(礦山地質(zhì),開采技術(shù),礦山測(cè)量,通風(fēng)),具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和組織技術(shù)文件的能力,熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公軟件和cad制圖,勝任礦山技術(shù)和管理崗位。
采礦工程師和礦山企業(yè)管理崗位。
具有豐富的礦山技術(shù)、管理工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),忠于企業(yè),具有高度的職業(yè)道德。溝通能力強(qiáng),具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇五
對(duì)黨的基本知識(shí)、馬克思主義的基本理論的學(xué)習(xí)有所收獲,便可以通過。
思想?yún)R報(bào)。
的形式,將學(xué)習(xí)體會(huì)、思想認(rèn)識(shí)上新的提高及存在的認(rèn)識(shí)不清的問題向黨組織說明。今天本站小編給大家為您整理了教師從事思想教育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
黨性,是一個(gè)政黨固有本質(zhì)屬性,是其階級(jí)性和代表性的最高和最集中的表現(xiàn),黨性純潔則作風(fēng)端正,黨性不純則作風(fēng)不正。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨*。我們黨的黨性最高而集中地表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的階級(jí)性;最高而集中的表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性;最高而集中地表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的革命性;最高而集中地表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的實(shí)踐性。
作為一名免費(fèi)師范生,要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力貫徹國家的教育方針。作為一名黨員,更要樹立自己對(duì)本職工作的責(zé)任,要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表。教師要忠實(shí)于自己的職責(zé),就要忠誠于人民的教育事業(yè),勤奮努力,樂于奉獻(xiàn)。在業(yè)務(wù)上精益求精,在教書育人中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師要關(guān)愛學(xué)生,沒有愛就沒有教育,這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。教師的這種愛不同于父母的愛,這種愛是對(duì)民族的愛、對(duì)祖國的愛的具體體現(xiàn),是一種無私的、不求回報(bào)的愛。
要堅(jiān)持以共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,自覺遵行社會(huì)主義核心價(jià)值體系;堅(jiān)持理論和實(shí)際相統(tǒng)一,堅(jiān)持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時(shí)代精神相統(tǒng)一,堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一,堅(jiān)持加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和接受教育監(jiān)督相統(tǒng)一,我們作為黨員應(yīng)起到模范帶頭作用。我們應(yīng)從以下幾方面做起:一是著力增強(qiáng)宗旨觀念,切實(shí)做到全心全意為人民服務(wù);二是著力提高實(shí)踐能力,切實(shí)用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐;三是著力強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),切實(shí)履行黨和人民賦予的職責(zé);四是著力樹立正確的利益觀,切實(shí)把人民利益放在首位;五是著力增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀念,切實(shí)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng),是黨員的本質(zhì)改造。在新的歷史條件下,在全面推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的過程中,中國共產(chǎn)黨人肩負(fù)著繁重的任務(wù),通過黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,不斷改造思想,磨練意志,提高素質(zhì),對(duì)于每一個(gè)共產(chǎn)黨員來說,都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
當(dāng)前,各位黨員同志加強(qiáng)理論修養(yǎng),提高政策理論水平;加強(qiáng)政治修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)黨*理想信念;加強(qiáng)思想修養(yǎng),全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng),維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),塑造黨員干部崇高的品格形象。而我們作為未來教師的黨員們更是要立志為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,辦黨放心、人民滿意的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)而不懈努力。
緊張的六年級(jí)教學(xué)已經(jīng)過了四分之一,第一次帶畢業(yè)班倍感壓力,不過好在這半學(xué)期來我認(rèn)真做好每一天的工作,不對(duì)自己和孩子提出過高要求,只要求自己踏踏實(shí)實(shí)完成每天的任務(wù),所以半期考我們班的成績(jī)還算理想。總結(jié)這幾個(gè)月的工作,我覺得今后還要堅(jiān)持下去,做好以下幾方面:
第一,學(xué)好理論知識(shí),時(shí)刻端正自己的態(tài)度。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。作為教師隊(duì)伍中的一名預(yù)備黨員,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆五中全會(huì)精神,認(rèn)真實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀。
第二,掌握專業(yè)知識(shí)、技能,更好地完成教育教學(xué)。我們六年級(jí)仍在實(shí)行導(dǎo)學(xué)案、小組合作。我與其他老師共同商討制定了新的一套小組合作學(xué)習(xí)方案以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),得到了老師們的肯定。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律、班風(fēng)班貌都有了很大的改善。雖然仍存在不少問題,但我會(huì)繼續(xù)努力尋找適合自己、適合孩子的教育方法、教學(xué)方法。班主任是一項(xiàng)很艱巨的工作,每天圍繞著孩子們轉(zhuǎn),很辛苦。六年級(jí)的孩子更是讓人操心,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了,有很多自己的想法,班上孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)鬧別扭、打架的事,雖然當(dāng)時(shí)很快解決了,但是這樣的事總是在發(fā)生著,有時(shí)覺得管理得心有余而力不足。學(xué)校工作繁重,有時(shí)把老師們壓得喘不過氣來。作為經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,只有不斷提醒自己更快更好地去完成任務(wù),爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
我作為一名預(yù)備黨員,在思想上和黨建理論知識(shí)修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距,但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí),按按照黨章之規(guī)定來要求年歷己,在生活中做到一個(gè)真正黨員應(yīng)做到的事,決不給組織丟臉。我也有一些缺點(diǎn),但我會(huì)在黨組織的教導(dǎo)下,在理論知識(shí)的不斷修養(yǎng)中改正這些缺點(diǎn),使自己早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
黨校的學(xué)習(xí)即將落下帷幕,小組的實(shí)踐活動(dòng)也開始如火如荼的開展起來。4月25日清晨,我們小組懷著激動(dòng)的心情來到了武漢農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,開始我們的黨校實(shí)踐之旅。
天下著蒙蒙細(xì)雨,但是絲毫沒有影響我們參觀革命圣地的心情。翻新過后的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,以一種莊嚴(yán)而肅穆的姿態(tài),靜靜佇立于那安靜的小巷??赡芤?yàn)橄掠甑木壒?,游客略顯稀疏,但是這恰恰跟我理想中的歷史遺跡的感覺不謀而合。雖只是在原址基礎(chǔ)上的新修,但是給我們的仍舊是深深的思考和駐懷。
也許是觀景人的心情作祟,也許是來這里的目的的影響,整個(gè)講習(xí)所觀覽下來,滿心的是對(duì)革命先輩的緬懷和敬仰。講習(xí)所不大,給我印象最深的是校舍之中的一個(gè)小操場(chǎng)。草長(zhǎng)鶯飛的初春時(shí)節(jié),這里沒有習(xí)慣里的春意盎然,雖然青草滿地,但是給人的不是生機(jī)勃勃之境,而是滿心的莊嚴(yán)肅穆之感。三百來米的操場(chǎng),年代久遠(yuǎn)的緣故,沒有太多歷史的痕跡,倒是最東邊的一個(gè)小展臺(tái)和臺(tái)前的毛澤東同志的雕像最吸引人注意。展臺(tái)應(yīng)該是為還原歷史而建,有那個(gè)年代的草木痕跡;而雕像,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略了偉人的雄健風(fēng)采。
農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所出來,我們又走進(jìn)了臨近的毛澤東同志的故居。導(dǎo)游小姐給我們介紹了1920xx年毛澤東在這里的居住和工作事宜。我們見到了故居里的簡(jiǎn)單擺設(shè),發(fā)黃的大木桌旁似乎還隱約可見這位偉人昔日伏案疾書的舊影。
農(nóng)民運(yùn)動(dòng)進(jìn)習(xí)所是大革命時(shí)期國共兩黨合作創(chuàng)辦的培養(yǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部的學(xué)校,由鄧演達(dá)、毛澤東、陳克文擔(dān)任常務(wù)委員組成學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),1920xx年開學(xué)以來,毛澤東親自主持學(xué)校工作。雖然開課的時(shí)間不長(zhǎng),但是培養(yǎng)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)干部,卻成為后來革命運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量。新中國成立后,廣大農(nóng)民翻身做了主人,但是真正啟發(fā)他們最早開始從思想上有所覺悟,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所功不可沒。這也許就是它為什么至今還被人所修葺所紀(jì)念的重要原因。革命雖已是過去式,但是革命的精神、人民當(dāng)家作主的精神,卻永不可磨滅。
觀覽完畢,我們隨機(jī)采訪了幾位在農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所附近居住的老人,提到這個(gè)地方,他們都滔滔不絕,而且針對(duì)我們的疑問給出了很多解釋和回答。在愛國主義日漸趨于形式、太多人在物欲橫流的社會(huì)迷失自己的現(xiàn)實(shí)里,老人顯然比我們的憂慮來的很理性更直接。他們那一輩對(duì)革命和歷史比我們的印象要深刻的多,所以我們不能否認(rèn),他們對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的感情比我們更要真切。
有一位老人給我的印象尤其深刻,在提到農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的修葺和觀覽這一意義時(shí)他顯得特別激動(dòng),語氣里有很明顯的贊揚(yáng)的成分,但是后來又是直接的擔(dān)憂和焦慮。他說重修歷史遺跡自然是好的,可是在面對(duì)歷史的時(shí)候我們這一代少了理性與思考,我們的愛國主義在今天理應(yīng)加強(qiáng)。
其實(shí)細(xì)想來,當(dāng)下的現(xiàn)狀,也大抵如此。大多數(shù)人知道它的存在,也對(duì)它有最基本的興趣,可是卻忽視對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所意義的認(rèn)知。我們需要?dú)v史的遺跡,需要對(duì)它的保護(hù),但是光是還原歷史的真實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在歷史遺跡面前,我們需要瞻仰需要緬懷,更需要對(duì)它的存在價(jià)值加以思考,需要從它那里領(lǐng)悟其教會(huì)我們的東西。共產(chǎn)黨員的價(jià)值和使命還在,精神也還在,我們需要的不僅僅是瞻仰,需要的是領(lǐng)會(huì),更是傳承。唯有精神,方能永存。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇六
姓名:
年齡:19。
婚姻狀況:未婚。
民族:漢族。
身高:168cm。
體重:60kg。
人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位:資料員,建筑制圖。
求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:一個(gè)星期
畢業(yè)院校:廣東xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷:大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期:20xx-06
專業(yè)一:環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)。
學(xué)校(機(jī)構(gòu)):。
所學(xué)專業(yè):。
獲得證書:。
證書編號(hào):。
外語:英語一般粵語水平:一般。
國語水平:精通。
1.熟悉野外地質(zhì)填圖及巖芯鉆孔編錄流程,并能識(shí)別基本的一些巖石與礦物及一些古生物化石。
2.能將學(xué)過的cad、理正、mapgis等軟件用于地質(zhì)工作當(dāng)中。
3.會(huì)使用地質(zhì)羅盤及操作各類基本的測(cè)量工具。
4.對(duì)資料整理方面,細(xì)心且耐心。
5.熟練掌握office辦公軟件。
本人性格開朗但話不多、喜歡實(shí)干、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。為人樂觀誠懇、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)適應(yīng)能力和強(qiáng)烈的責(zé)任心,能吃苦耐勞,時(shí)間觀念強(qiáng),做事細(xì)心,善于思考,有較好的文字功底,對(duì)未來充滿希望。有奉獻(xiàn)精神,注重團(tuán)隊(duì)合作。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇七
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的提高著,不斷的努力著.
在本學(xué)期中,我針對(duì)自我的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)評(píng)價(jià)如下.
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的`課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了很多的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自我做了形象生動(dòng)的pp,讓學(xué)生能夠更容易的理解。
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的教師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我經(jīng)過同桌和小組之間的作業(yè)完成情景,讓他們構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng),不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每一天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫忙,組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),看哪個(gè)組提高快,不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題,品位著工作中的苦與樂,用自我笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的歡樂。每一次的提高,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我明白,我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自我怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自我的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,所以,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自我的那跳動(dòng)的心。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情景作如下評(píng)價(jià):
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以,了解和分析學(xué)生情景,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,我一點(diǎn)都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自我的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期夢(mèng)想,結(jié)果之后下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才明白我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:
一方面,學(xué)生英語聽,說的本事相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛進(jìn)取,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。所以,講得太深,沒有照顧到整體。由此能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,記得一位優(yōu)秀的教師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,所以,每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在教授《unit3lesson9》的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候,我經(jīng)過畫圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,學(xué)生聽懂了,也就顯得頗有進(jìn)取性。所以在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí),學(xué)生異常用功,教學(xué)效果也十分夢(mèng)想??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。異常是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀教師的.課,同時(shí)也聽其他教師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自我的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情景,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有本事提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取團(tuán)體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的本事。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí),這樣經(jīng)過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇九
目前所在地:廣州民族:漢族。
戶口所在地:廣東省身材:168cm60kg。
婚姻狀況:未婚年齡:28歲。
個(gè)人聯(lián)系方式。
通訊地址:
聯(lián)系電話:家庭電話:
手機(jī):qq號(hào)碼:
電子郵件:個(gè)人主頁:
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:銷售人員、
工作年限:職稱:無職稱。
求職類型:全職可到職日期:一個(gè)星期
月薪要求:―3500希望工作地區(qū):廣州。
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職務(wù):市場(chǎng)專員。
工作描述:
離職原因:
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職務(wù):
工作描述:負(fù)責(zé)經(jīng)銷商和終端客戶。
離職原因:
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院(自考類)。
所學(xué)專業(yè)一:市場(chǎng)營(yíng)銷所學(xué)專業(yè)二:廣告。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語:英語一般。
國語水平:優(yōu)秀粵語水平:一般。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
語言能力:普通話和客家話;流利,英語與粵語一般;。
機(jī)動(dòng)車駕駛:a2;。
本人有扎實(shí)的銷售管理經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)分析,拓展,活動(dòng)策劃能力。等辦公軟件。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
本人自從事工作以來經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,也得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通,能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和管理能力,適應(yīng)能力較強(qiáng),有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)組合精神,并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),我將盡心盡力地做好每份工作。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十
本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生能全面了解自我,隨時(shí)能找到自我的不足,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面都進(jìn)行考評(píng)。實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教,以評(píng)促學(xué)?,F(xiàn)將我班本學(xué)期學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿的規(guī)范程度評(píng)價(jià)如下:
(一)經(jīng)過學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)生課堂聽講狀態(tài)有了很大的改觀。
原先只是幾個(gè)人的課堂,此刻真正的成為大家的課堂,我班周子逾同學(xué)是一個(gè)不愛發(fā)言的孩子,可是她聽課狀態(tài)是班里最好的,我總表揚(yáng)她,并且同學(xué)們都學(xué)習(xí)她,之后她發(fā)言十分進(jìn)取,還擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。在她的帶動(dòng)下,我班學(xué)生的聽課狀態(tài)到達(dá)滿分的竟然有16名同學(xué),正好是班級(jí)總?cè)藬?shù)的一半。還有個(gè)別象趙朋、張茜等5名學(xué)生,聽課狀態(tài)不夢(mèng)想,我給于他們暫緩評(píng)價(jià),在課堂上多關(guān)注他們,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),他們的聽課狀態(tài)都有所改變。我期望我的課堂是孩子們展示個(gè)人魅力的課堂。
(二)本簿規(guī)范程度的評(píng)價(jià),使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。
真正做到了書寫規(guī)范,姿勢(shì)端正。我班本簿得優(yōu)秀的僅有10人,整個(gè)班級(jí)還不到三分之一,還有10多個(gè)人本學(xué)期書寫提高很快,我班總讓同學(xué)互相評(píng)比,來說說自我和別人的差距,找到了差距,才能縮小差距。每一次評(píng)比學(xué)生的感觸很深,他們也在努力著,原先寫字姿勢(shì)不規(guī)范,此刻幾乎都能做到書寫規(guī)范的“三個(gè)一”,也有個(gè)別學(xué)生書寫困難的,筆畫筆順不正確,我就利用課余時(shí)間教他們筆畫和筆順。在他們的本子里也會(huì)看到稍規(guī)范的書寫了,孩子的點(diǎn)滴提高是教師最大的歡樂。
這就是本學(xué)期學(xué)生課堂聽講狀態(tài)和本簿規(guī)范程度綜合評(píng)價(jià)情景,雖然存在很多問題,但我堅(jiān)信堅(jiān)持走下去,為學(xué)生樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo),相信學(xué)生在各方面都會(huì)有所提高的。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十一
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如____________等同學(xué),能進(jìn)取配合教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有提高的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫___。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒提高的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信。經(jīng)過教育,他提高很快,之后還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)進(jìn)取肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。此刻又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,自覺踐行“———”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自我,經(jīng)過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一向擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不一樣,思考的效率不一樣,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,本事相同的情景下有了思考問題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納評(píng)價(jià),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個(gè)本事并且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)本事都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有:
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不一樣文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,比較較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得提高。
三。遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并進(jìn)取進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,進(jìn)取到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。并且自我對(duì)自我所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十二
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就年的工作評(píng)價(jià)如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告精神,做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自我的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫忙學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。
在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十三
人生有很多職業(yè)可以選擇,其中教育教學(xué)工作是一種光榮職業(yè),也是我選擇的職業(yè)。從事這份工作,不僅可以傳授知識(shí),更重要的是能夠影響和塑造學(xué)生的一生。在學(xué)校和教育教學(xué)崗位上工作了幾年,我有了些許心得體會(huì),分享如下。
第一段:慎選教學(xué)方法。
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和不斷更新的工作。而教學(xué)方法是課堂教學(xué)中最為重要的環(huán)節(jié)之一。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),同樣的內(nèi)容用不同的方式授課,效果卻有很大差異。因此,我會(huì)在備課時(shí)認(rèn)真對(duì)比和選擇不同方法,以期選出最適合學(xué)生的教學(xué)方式。例如,針對(duì)性更強(qiáng)的個(gè)性化教學(xué)法,能夠更好地解決學(xué)生的不同需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二段:關(guān)注學(xué)生的心理健康。
在教育教學(xué)工作中,不能只是注重學(xué)生的知識(shí)普及,還要注意他們的情感和心理健康。我常常以班級(jí)為單位,與學(xué)生保持溝通,聽取他們的意見,關(guān)注他們的情緒變化。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些需要幫助和關(guān)注的學(xué)生,并提供心理支持和指導(dǎo)。
第三段:注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵之一。作為教師,我嘗試著創(chuàng)設(shè)不同教學(xué)情境,吸引學(xué)生積極參與,如情境導(dǎo)入、興趣導(dǎo)向等。此外,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我常常將一些非常規(guī)的案例,融入到課堂中,以期激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
第四段:分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,不僅需要教好學(xué)生,還要與他人分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過互相分享,可以獲得更多啟發(fā)和建議,提高教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)一步完善教學(xué)理論。我曾經(jīng)與其他教育工作者交流授課策略和方法,并取得了很好的成果。
第五段:把握自我價(jià)值。
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)辛苦但充滿樂趣的工作。作為一名教育工作者,我們需要在推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí),把握自我欣賞和價(jià)值。在備課、教學(xué)和日常工作過程中,我們應(yīng)積極挖掘個(gè)人潛力,更新教育理念,不斷提高職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí),也應(yīng)時(shí)刻重視自身發(fā)展,提高自我欣賞和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的能力。
總之,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的工作。只有不斷積累、總結(jié)教學(xué)心得,才能不斷提高教師的素質(zhì)和水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮更好的作用。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十四
簡(jiǎn)歷最重要的是要有針對(duì)性。這個(gè)針對(duì)性有兩層含義:一是簡(jiǎn)歷要針對(duì)你所應(yīng)聘的公司和職位;二是你的簡(jiǎn)歷要針對(duì)你自己,寫出自己在大學(xué)的亮點(diǎn)。
寫簡(jiǎn)歷前將自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)、社會(huì)工作和生活仔細(xì)回想一遍,寫下有亮點(diǎn)的事情。如成績(jī)優(yōu)秀,獲得過獎(jiǎng)學(xué)金或者獲得過什么競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)等;如參加過學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)工作,到哪些單位實(shí)習(xí)過,組織過什么活動(dòng),取得什么業(yè)績(jī)等;如自己在大學(xué)里做過什么有意義的事等。找出自己與眾不同的地方,找出能反映自己良好素質(zhì)的成績(jī)或?qū)嵺`活動(dòng)。
以下是小編分享的學(xué)前教育求職簡(jiǎn)歷模板,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注(/jianli)。
姓名:
***。
性別:
***。
聯(lián)系電話:
***。
學(xué)歷:
專業(yè):
工作經(jīng)驗(yàn):
民族:
漢
畢業(yè)學(xué)校:
***。
住址:
***。
電子信箱:
/jianli。
自我簡(jiǎn)介:
***年以上工作經(jīng)驗(yàn),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),工作態(tài)度積極,有很好的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
求職意向:
目標(biāo)職位:
幼兒教育|其他職位(教育·培訓(xùn)類)。
目標(biāo)行業(yè):
教育·培訓(xùn)·科研·院校。
期望薪資:
面議。
期望地區(qū):
***。
到崗時(shí)間:
1周內(nèi)。
20xx。
***早教老師,帶班老師。
職責(zé)和業(yè)績(jī):
1.擔(dān)任帶班老師***年,有豐富的18——36個(gè)月幼教早期教養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。工作期間我經(jīng)早教中心的嚴(yán)格培訓(xùn),能根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼稚園規(guī)章制度》并結(jié)合本班實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展保育、教育及家長(zhǎng)工作,是一名有愛心和充滿熱情的帶班老師。
2.我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異并結(jié)合中心的理念開展和組織幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,并根據(jù)每一位幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)教育。
3.工作期間,我認(rèn)真參加各種培訓(xùn)和教學(xué)研討,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷完善和提高自己,敢于創(chuàng)新,并積極的參與了中心每次的區(qū)角評(píng)比,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
4.參與組織中心的各種大型活動(dòng)及親子活動(dòng),有針對(duì)地開展家長(zhǎng)工作,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng).
5.作為帶班教師,我與班組成員配合默契,團(tuán)隊(duì)精神良好,并且能從同事的身上學(xué)習(xí),使自己不斷的進(jìn)步.
200x—200x。
***有限公司后勤。
職責(zé)和業(yè)績(jī):
1.負(fù)責(zé)公司員工綜合保險(xiǎn)和三金的辦理和繳納以及員工入職和離職手續(xù)的辦理。
2負(fù)責(zé)公司的內(nèi)勤,主要是辦公用品的采購,發(fā)放,電話的接聽。
3負(fù)責(zé)公司稅務(wù)的辦理與繳納,開增值稅發(fā)票等。
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng),能很好的協(xié)調(diào)與同事之間的關(guān)系。
3.工作中積極思考,善于反思,敢于提出問題;善于管理客戶資源,與客戶建立信賴感。
4.及時(shí)與客戶溝通,了解客戶的需求,收,發(fā)送貨物給客戶,并進(jìn)行電話回訪。
200x—200x。
***有限公司秘書。
職責(zé)和業(yè)績(jī):
1.負(fù)責(zé)分店行政財(cái)務(wù)方面的工作。
2負(fù)責(zé)分店日常用品的采購,管理與分發(fā)。
3負(fù)責(zé)對(duì)客戶的回訪,并及時(shí)做好信息的反饋。
4案子的輸入管理以及周報(bào)表月報(bào)表的制作。
5分店員工的考勤考核等。
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從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十五
職位名稱:
幼教;。
工作地區(qū):
福建-廈門市區(qū),福建-廈門湖里區(qū),福建-廈門思明區(qū);。
待遇要求:
1000-元/月可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間:
可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語言能力:
英語;普通話一般。
電腦水平:
還好。
教育培訓(xùn)。
教育背景:
時(shí)間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
中央電大分校龍巖電大。
???。
所在公司:
英湟國際藝術(shù)幼稚園。
時(shí)間范圍:
206月-年6月。
公司性質(zhì):
所屬行業(yè):
教育、培訓(xùn)、科研院所。
擔(dān)任職位:
教師-院校教務(wù)管理人員。
工作描述:
照顧幼兒,輔佐任課老師。
離職原因:
要在廈門找工作。
其他信息。
自我評(píng)價(jià):
本人待人友好,為人誠實(shí)與謙虛。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作會(huì)積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。做事認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,盡職盡責(zé),具有一定的親和力和交際能力。愿意用百分百的熱情和精力投入到工作中。
聯(lián)系方式。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十六
作為一名從事教育教學(xué)工作的教師,我深深感受到教學(xué)工作的重要性和艱辛。經(jīng)過多年的教育教學(xué)實(shí)踐,我漸漸體會(huì)到了教師應(yīng)有的素質(zhì)和學(xué)生思想與行為的變化。下面,我將從五個(gè)方面,分享從事教育教學(xué)工作的心得體會(huì)。
第一段:充分的備課是成功的關(guān)鍵。
在教育教學(xué)中,備課是非常重要的。一場(chǎng)精彩的課堂,離不開充分的備課。在備課過程中,我會(huì)查閱大量的教學(xué)資料,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),梳理思路,準(zhǔn)備稿件等。在此基礎(chǔ)上,還要加入自己獨(dú)特的見解和思考,讓課程更加生動(dòng)、有趣、接地氣。只有做到牢記備課,才能針對(duì)不同的學(xué)生,編制針對(duì)性強(qiáng)、貼近實(shí)際、有效啟發(fā)的課堂教學(xué)。
第二段:關(guān)注學(xué)生的情感需求與心理健康。
學(xué)生的情感需求和心理健康與學(xué)習(xí)成績(jī)直接相關(guān)。在課堂教學(xué)中,教師需要傾聽學(xué)生成長(zhǎng)的心聲,關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注他們的情感世界。我的教育教學(xué)中,注重情感教育,不僅是要達(dá)到教育目的,更要讓學(xué)生內(nèi)心得到充盈。通過讓學(xué)生感受到師生之間的情感關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)同感和歸屬感,營(yíng)造出良好的教育氛圍。
第三段:獨(dú)特的教學(xué)方法和方式。
在教育教學(xué)中,每個(gè)教學(xué)者都可以擁有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和方式。我喜歡使用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)、故事等多種形式來進(jìn)行教學(xué),增加趣味性,創(chuàng)新教學(xué)方式。同時(shí),我也注重課堂互動(dòng),通過提出引人入勝的問題,使學(xué)生自己思考如何進(jìn)行條件選擇。在課堂互動(dòng)中,學(xué)生還會(huì)參與到討論中來,交流觀點(diǎn),互相啟迪。
第四段:注重師生互動(dòng)。
在教育教學(xué)中,教師和學(xué)生之間的互動(dòng)是十分重要的。作為老師,我們需要注重與學(xué)生之間的交流和溝通,建立起師生共同學(xué)習(xí)的合作關(guān)系。在教學(xué)過程中,要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),給予及時(shí)反饋,了解學(xué)生的問題和困難。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。
第五段:不斷提高自身教育教學(xué)能力。
在這個(gè)變化的時(shí)代,教育教學(xué)也是不斷變化的。作為一名老師,也應(yīng)不斷提高自身的教育教學(xué)水平。要切實(shí)做到學(xué)生中心,理解學(xué)生的心理需求,掌握新興的教育教學(xué)方法,及時(shí)更新教學(xué)理念。更要注重教育教學(xué)過程與管理的主動(dòng)性,強(qiáng)化教學(xué)組織,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié):作為一名從事教育教學(xué)工作的教師,我始終以學(xué)生為中心,以“心”為本,注重靈活運(yùn)用不同的教育教學(xué)模式和方法,充分利用教學(xué)資源,注重師生之間的良好互動(dòng),充分滿足學(xué)生的各種需求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十七
教育教學(xué)工作是一份充滿挑戰(zhàn),也極具成就感的工作。在我從事教育教學(xué)工作的這段時(shí)間,我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟,體會(huì)到了教育教學(xué)的重要性和意義。今天我想分享一些我的心得體會(huì),希望對(duì)其他從事或者準(zhǔn)備從事教育教學(xué)工作的人有所啟發(fā)和幫助。
作為教師,我們首先要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律的心態(tài)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,我們的責(zé)任是給學(xué)生提供一個(gè)正規(guī)、科學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教學(xué)需要精心準(zhǔn)備,需要素材、方法和手段都考慮得細(xì)致周到,需要從學(xué)生的角度出發(fā),考慮教學(xué)的不同環(huán)節(jié)。只有這樣,學(xué)生才會(huì)感到,老師會(huì)認(rèn)真上課,會(huì)想方設(shè)法幫助他們提升自己的能力和水平,這也是我們給學(xué)生的一個(gè)最基本的承諾和保證。
第三段:教學(xué)過程中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。
除了嚴(yán)謹(jǐn)精神之外,我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好都不一樣,因此只有讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。我曾使用過許多不同的教學(xué)方法,例如故事敘述、趣味性學(xué)習(xí)、讓學(xué)生們自己發(fā)表觀點(diǎn)等等。比較成功的方法,無非就是將理論的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積極探究和思考的意識(shí)。
第四段:不斷提升自我教學(xué)技能。
在教育教學(xué)領(lǐng)域,永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),不斷提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)背景,才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求和要求。例如,我曾考取語言語文類的證書,通過閱讀相關(guān)書籍和論文,我加深了對(duì)語言學(xué)和教學(xué)方法的理解和認(rèn)識(shí),也能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此,我們作為教師一定要不斷地積累、總結(jié)并反思,不斷提高自己的教學(xué)能力。
第五段:勇于嘗試,不斷創(chuàng)新。
最后,我們還應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法完全覆蓋學(xué)生的需求和興趣。新型媒體、互動(dòng)課件,甚至是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都已經(jīng)被融入到了教學(xué)中。我們需要積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和嘗試,將新技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合在一起,將學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不斷升級(jí)和創(chuàng)新。
總結(jié):
作為一名教師,我們的教育教學(xué)工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、周到,更要勇于嘗試新技術(shù)、新方法,不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣,我們才能給學(xué)生帶去更好、更實(shí)用和更有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生成長(zhǎng)和成才奠定良好的基礎(chǔ)。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十八
籍貫溫州市居住地溫州市。
民族漢政治面貌團(tuán)員。
求職類型應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系方式移動(dòng)電話:
家庭電話:
e_mail:
qq/msn:
教育經(jīng)歷1994/9------1999/7錢庫第二小學(xué)。
1999/9------2002/7錢庫第二中學(xué)。
2002/9------2005/7錢庫高級(jí)中學(xué)。
2005/9------2009/7溫州大學(xué)大學(xué)。
實(shí)踐經(jīng)歷4月在溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加教育實(shí)習(xí),
204月在浙江烏鎮(zhèn)進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)作拍攝工作。7月在金華東陽參加社會(huì)實(shí)踐。
11月在太姥山進(jìn)行攝影創(chuàng)作。
技能水平熟練掌握office辦公軟件;熟悉vb語言編程和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等的相關(guān)應(yīng)用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的視頻編輯、音頻編輯、圖像編輯等工作。
自我評(píng)價(jià)本人具有教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)知識(shí),在計(jì)算機(jī)方面也具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),能夠很好地勝任教師、計(jì)算機(jī)軟件編程等方面的工作。
求職意向中學(xué)教師,公務(wù)員,計(jì)算機(jī)編程,圖書管理員。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇十九
性別:女。
民族:漢族。
出生日期:1985.6.14
婚姻狀況:未婚。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
政治面貌:中共黨員。
籍貫:河北保定。
電話:
e——mail:。
求職意向。
自我評(píng)價(jià):
我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,沒有很多工作經(jīng)驗(yàn),但我具有堅(jiān)忍不拔的毅力,對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的耐心和關(guān)心,對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),具有較強(qiáng)的'團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。通過專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握了大量現(xiàn)代教育理念及教學(xué)手段,已基本具備了一個(gè)現(xiàn)代教師的素質(zhì)。
工作類型:全職。
行業(yè):教育/培訓(xùn)。
職位:教師、講師/助教。
地點(diǎn):天津市、河北省。
工資要求:面議。
到崗時(shí)間:207月。
09月——2007年07月:湖北黃岡師范學(xué)院。
學(xué)歷:本科。
主修課程:教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)、教與學(xué)的基本理論、教學(xué)媒體與技術(shù)、
多媒體課件制作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
技能專長(zhǎng)。
計(jì)算機(jī)能力:良好。
通過省級(jí)二級(jí)c語言考試具備計(jì)算機(jī)基本操作能力。
具有較強(qiáng)的課件制作能力(powerpoint、authorware)。
第一外語:英語。
等級(jí):國家六級(jí)。
普通話:精通。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇二十
學(xué)歷:本科。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資:面議。
工作地點(diǎn):廣州-不限。
求職意向:幼教|助教|教師。
教育經(jīng)歷。
至今在校江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)。
語言技能。
英語:較好。
證書獎(jiǎng)項(xiàng)。
證書名稱:大學(xué)英語四級(jí)頒發(fā)時(shí)間:12月。
自我描述。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇二十一
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|25歲(1986年1月11日)。
居住地:北京。
電話:138********(手機(jī))。
e-mail:lix@。
最近工作[1年9個(gè)月]。
公司:xx學(xué)院。
行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
職位:教師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷:本科。
學(xué)校:華東師范大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
繪畫、鋼琴、數(shù)學(xué)、英語、圍棋等都擅長(zhǎng),能夠教小朋友各種知識(shí),對(duì)于小朋友具有耐心和責(zé)任心,能夠保障小朋友在活動(dòng)中的安全。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每次課程都仔細(xì)備案,不斷調(diào)整教學(xué)方法,積極尋找最佳的教學(xué)模式。懂得同家長(zhǎng)溝通,了解小朋友在家中的情況,增強(qiáng)與小朋友的溝通。具有高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛心,希望在小朋友的啟蒙階段擔(dān)任一個(gè)稱職的角色。
求職意向。
到崗時(shí)間:一周之內(nèi)。
工作性質(zhì):全職。
希望行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn):北京。
期望月薪:面議/月。
目標(biāo)職能:教師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/8―至今:xx學(xué)院[1年9個(gè)月]。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
幼兒園教師。
1、負(fù)責(zé)算數(shù)、英語口語、體育、音樂、自然科學(xué)、繪畫等科目的教學(xué)工作;。
2、兼任學(xué)校興趣班的教學(xué)工作;。
3、幫助其他老師進(jìn)行代課,保證教學(xué)工作的進(jìn)行;。
4、保證同學(xué)在幼兒園的安全,以及教授他們與人友好相處的道理和方法;。
5、負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、安排、實(shí)施,定期舉行親子活動(dòng),增加同學(xué)們和家長(zhǎng)的互動(dòng),也增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
20xx/7―20xx/7:xx學(xué)校[2年]。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
幼兒園教師。
1、負(fù)責(zé)本班幼兒的安全,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,防止發(fā)生事故;。
2、負(fù)責(zé)幼兒的日常教學(xué)工作;。
3、參與幼兒園組織的教師培訓(xùn),提高自身教學(xué)水平;。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,按照實(shí)際情況改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量;。
5、輔導(dǎo)幼兒參加一些比賽,培養(yǎng)他們的興趣愛好,豐富他們的課余生活。
教育經(jīng)歷。
證書。
20xx/7教師資格證。
20xx/6普通話等級(jí)證書(普通話二級(jí)甲等)。
20xx/12大學(xué)英語六級(jí)。
20xx/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語(熟練)聽說(熟練),讀寫(熟練)。
相關(guān)閱讀:要知道求職本身便屬于一種能力滿足需求的方式,所以當(dāng)求職者欲書寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),他們必須要盡可能的將自身實(shí)力在簡(jiǎn)歷中描繪出來。但如今很多求職者大都會(huì)在書寫簡(jiǎn)歷時(shí)不自覺的走入誤區(qū),他們大都會(huì)對(duì)自身的能力表現(xiàn)出不自信的一面,如此也就導(dǎo)致了求職者常常會(huì)在簡(jiǎn)歷中扮演弱勢(shì)的角色。
簡(jiǎn)歷中的弱勢(shì)一方常常會(huì)情不自禁的盡可能以外在因素來衡量自己的個(gè)人能力,似乎如此才可使自己更有參與求職的信心一般。
自信的重要性。
求職者怎樣避免簡(jiǎn)歷經(jīng)常出局的尷尬情況?求職者最需了解的便是個(gè)人簡(jiǎn)歷中自信心的重要性,若簡(jiǎn)歷在書寫時(shí),求職者可以非常直觀的在簡(jiǎn)歷中盡可能的刻繪自身優(yōu)勢(shì),如此即可確保求職者能夠有節(jié)奏的對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行梳理填寫。當(dāng)招聘方觀察到這些精心創(chuàng)作的個(gè)人簡(jiǎn)歷后,也可從求職者字里行間的自信顯現(xiàn)感受到這些人所擁有的個(gè)人能力。
書寫的方向。
想要成為簡(jiǎn)歷中強(qiáng)勢(shì)的一方,看似困難,是擇業(yè)非常容易,這里我們便需要對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行一番衡量,若簡(jiǎn)歷的書寫方向是盡可能的爭(zhēng)取工作,而并非實(shí)力可滿足需求的這種正常姿態(tài),那么簡(jiǎn)歷后續(xù)表達(dá)出來的內(nèi)容與含義也將呈現(xiàn)出不同的變化。
求職者僅需記住,即便簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)一絲一毫的語氣變化,也會(huì)對(duì)招聘方的閱讀帶來一定的影響,而我們需要做的,便是對(duì)簡(jiǎn)歷中的語句言論陳述進(jìn)行一番全面性的關(guān)注與考慮。
從事教育工作的簡(jiǎn)歷篇二十二
學(xué)歷:大專。
工作年限:3-5年。
期望薪資:面議。
工作地點(diǎn):廣州-不限。
求職意向:幼教。
工作經(jīng)驗(yàn)。
(工作了4年9個(gè)月,做了4份工作)。
廣西河池市金城江區(qū)第一幼兒園。
工作時(shí)間:7月至8月[1年1個(gè)月]。
職位名稱:助教。
工作內(nèi)容:根據(jù)本班幼兒現(xiàn)狀分析,調(diào)整各個(gè)區(qū)角的位置,整理各區(qū)角材料,制定區(qū)域規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲,使幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)感興趣。加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
廣西南寧市青秀區(qū)金湖幼兒園。
工作時(shí)間:9月至7月[1年10個(gè)月]。
職位名稱:助教。
工作內(nèi)容:在2年的教育教學(xué)當(dāng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,認(rèn)真填寫周,月計(jì)劃及各種材料。認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案分析記錄,做到有分析,有目標(biāo),有記錄,有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容和要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
廣西南寧市社會(huì)福利保育院。
工作時(shí)間:9月至207月[10個(gè)月]。
職位名稱:助教。
工作內(nèi)容:在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng).認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
廣西南寧市第三保育院翠湖分園。
工作時(shí)間:7月至207月[1年]。
職位名稱:實(shí)習(xí)教師。
工作內(nèi)容:本人在實(shí)習(xí)期間,進(jìn)行了較全面的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)教學(xué),對(duì)該院小,中,大班幼兒每日的活動(dòng)和學(xué)習(xí)有了基本的了解,對(duì)院內(nèi)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在主班教師的指導(dǎo)下嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,加強(qiáng)了家園互動(dòng)的理解。
教育經(jīng)歷。
自我描述。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
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