美術(shù)教案簡筆畫兔子范文（15篇）

教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)以及各種教學(xué)資源的實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真思考和合理設(shè)計(jì)后編寫的一種教學(xué)指南。教案的編寫有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，有利于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行有效的組織和安排。教案的編寫可以參考和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教材的指導(dǎo)。以下是小編為您收集的教案范文，希望對(duì)您有所幫助。這些范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)價(jià)等信息。請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考。教案是教師教學(xué)的重要工具，只有合理編寫教案，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)效果。希望這些教案范文對(duì)您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。讓我們一起來看看吧！

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

2.鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2.各種奇特房子的ppt課件。

3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)過程：

一.自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享。

1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2.小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二.看課件，了解各種奇特的房子。

1.風(fēng)帆式建筑。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什么?它有什么用?

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇二

態(tài)度：通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

能力：通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

知識(shí)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1．學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。

2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長的作品。

3．制作課件：海倫凱勒的故事。

教學(xué)過程。

一、動(dòng)畫導(dǎo)入，暢談興趣。

教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胝J(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來了。（出示課件）。

教師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事?

學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛好。

教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。

小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說一說，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。

二、小組合作，展示自我。

學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長和作品。

三、師生互動(dòng)，因勢導(dǎo)行。

教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長：誰愿意第一個(gè)到前面來亮亮你的絕活兒？

學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴……。

教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，持之以恒。

對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。

四、廣泛交流，拓展興趣。

教師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽。

學(xué)生講故事。

教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會(huì)更加豐富多彩。

五、體驗(yàn)成功，樹立自信。

同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們在這個(gè)家庭中生活得如此快樂。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇三

一年級(jí)~四年級(jí)。

1.教會(huì)學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的形狀的認(rèn)知。

2.加深學(xué)生對(duì)顏色的掌控。

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

畫得最大限度地相似。

1.學(xué)生的握筆。

2.對(duì)形狀的認(rèn)知。

3.對(duì)顏色的辨別。

1.鉛筆。

2.有顏色的畫筆（每人一筒）。

3.畫畫簿（每人一本）。

4.打印一些示例圖片（自行解決）。

1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)。

2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？

3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答。

1）給學(xué)生展示圖片。

2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫。

3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。

4）寫上今天的日期

5、最后總結(jié)陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。

—大家都畫得很好，很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇四

一、教學(xué)目的：

簡筆畫寫生的目的是通過目識(shí)、心記、手寫等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型，最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

簡筆畫寫生的方法。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

簡筆畫寫生的方法。

四、課業(yè)類別：

繪畫課。

五、課時(shí)：

2課時(shí)。

六、作業(yè)：

寫生幾副器物、動(dòng)物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識(shí)性和示意性。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：簡筆畫寫生(一)。

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。

二、講授新課：

1、什么是簡筆畫(板書)。

簡筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。(畫出幾個(gè)簡筆畫形象，幫助學(xué)生理解概念)。

2、簡筆畫寫生的方法(板書)。

簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。

a：選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素，結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系，平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象，因主要只表現(xiàn)一個(gè)面的圖形，寫生時(shí)應(yīng)選擇能充分顯示對(duì)象結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度和視向，使這些特點(diǎn)能突出地呈獻(xiàn)于平面圖形之中。

a、正視圖：

電視機(jī)的熒光屏、收錄機(jī)的錄放音座和按鍵、照相機(jī)的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

b、側(cè)視圖：

脊椎動(dòng)物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動(dòng)物因不同的生存方式和運(yùn)動(dòng)方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會(huì)有不同的透視變化，應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。

(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖，以便幫助學(xué)生理解和掌握)。

b：抓住細(xì)節(jié)，突出個(gè)性特點(diǎn)：

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現(xiàn)在局部的細(xì)節(jié)上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動(dòng)物，整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細(xì)節(jié)的大小，粗細(xì)與長短的不同，寫生時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化差異，以突出各自的個(gè)性特點(diǎn)。

物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應(yīng)通過比較，同中求異，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝干相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn)，畫人物，既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn)，也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點(diǎn)。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個(gè)性特點(diǎn)。

c：運(yùn)用骨線，把握動(dòng)態(tài)特點(diǎn)：

人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。簡筆動(dòng)態(tài)寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如我們?nèi)?，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨(dú)立又上下連接，每個(gè)連接點(diǎn)形成一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu)，變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此，以變化的關(guān)節(jié)為點(diǎn)，以不變的骨骼為線，以點(diǎn)帶線、以線連點(diǎn)，是表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)簡便可行的方法。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面;人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運(yùn)動(dòng)中交替活動(dòng)，互相配合，頭和驅(qū)干同時(shí)因頸、腰、尾的扭動(dòng)發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運(yùn)動(dòng)形成是飛翔，飛翔時(shí)雙翅張開，上下扇動(dòng)，鳥的腳活動(dòng)相對(duì)少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最后添上主要細(xì)節(jié)。

三、課堂練習(xí)：

用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側(cè)面站立稍息狀女同學(xué)、側(cè)面男同學(xué)彎腰拾東西狀。

寫生要求：

1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動(dòng)態(tài)、性別區(qū)分，從角度畫出形象特征。

2、所畫形象能體現(xiàn)簡筆畫的特征。

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查看全文。。。學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師給予學(xué)生在觀察、分析、概括、造型上的指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

1、簡單回顧本課的內(nèi)容。

2、指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，應(yīng)如何克服。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇五

二、目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的繪制的表現(xiàn)方法。

2、通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動(dòng)作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾特征，增強(qiáng)簡筆畫人物畫的豐富性和生動(dòng)性。

3、技法熱愛生活，關(guān)注同伴的人文思想，培養(yǎng)對(duì)簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)能力。

三、自學(xué)。

1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式，具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫的特點(diǎn)。簡筆畫采用簡單的形體構(gòu)造原理，能創(chuàng)造出平面化、概括化，簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。

2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個(gè)頭長，軀干為兩個(gè)半頭高，兩臂平伸時(shí)，兩手指頭距離等于全身長度。

3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點(diǎn)及隨身攜帶的物品會(huì)使人物更加生動(dòng)、有趣。

四、交流。

1、觀察人體生長中的身高比例變化。

2、觀察、思考不同的服飾有什么特點(diǎn)，給人什么樣的感覺。

五、精講。

用筆畫去表現(xiàn)人物時(shí)要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性，進(jìn)一步強(qiáng)化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。

六、精練。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇六

1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。

（一）、什么是簡筆畫。

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡略化。

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點(diǎn)、線、面。

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、

圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

（一）、人體的'結(jié)構(gòu)與比例。

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（注意：同時(shí)畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）。

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長；下肢共四個(gè)頭長：大腿二個(gè)頭長，小腿二個(gè)頭長。

兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長。

席地而坐約為四個(gè)頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。

（二）、人物直立的畫法。

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋。

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖。

背面——發(fā)型、服飾、足。

（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫法。

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：

動(dòng)局限。

（2）運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型。

畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）。

重心線——通過人體重心向地面引的垂線。

支撐面——支撐人體的面積。

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

抓住動(dòng)作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線。

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征。

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇七

大班的孩子探索欲較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫紙等。

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂嗡嗡嗡。

飛到西飛到東。

采花粉把蜜釀。

愛勞動(dòng)做榜樣。

小朋友要學(xué)它。

好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇八

授課年級(jí)：一年級(jí)~四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：畫得最大限度地相似教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生的握筆。

2.對(duì)形狀的認(rèn)知。

3.對(duì)顏色的辨別教學(xué)準(zhǔn)備：1.鉛筆。

2.有顏色的畫筆（每人一筒）。

3.畫畫簿（每人一本）。

4.打印一些示例圖片（自行解決）教學(xué)過程：

1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)。

2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？

3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答。

1）給學(xué)生展示圖片。

2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫。

3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。

4）寫上今天的日期

5、最后。

總結(jié)。

陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。

—大家都畫得很好，很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇九

1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤、大繪畫紙。

2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

3、《大家來畫月亮》故事磁帶；幼兒用書第2冊第18~19頁。

活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。

（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。

（2）引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰最大、誰最小。

2、給幼兒講述故事：大家來畫月亮。

（1）教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫月亮。

（2）請(qǐng)幼兒想一想、說一說：還有什么辦法可以畫出更大的`月亮？

3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的畫筆。

4、教師出示大繪畫紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫畫，體驗(yàn)“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。

5、組織幼兒相互欣賞作品。

6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。

2、到戶外觀察各種繪畫作品，說一說分別是用什么筆畫成的？

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十

教學(xué)。

課題：

二、教學(xué)課時(shí)：

介紹幾種簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

（二）分解法。

（三）借用法。

四、課前準(zhǔn)備：課件。

五、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)簡筆畫1-1。

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

學(xué)習(xí)簡筆畫，可以從畫點(diǎn)開始練習(xí)，逐步進(jìn)入到畫線的培養(yǎng)，繼而過渡到形，即用簡練的筆法通過線與線的結(jié)合來組成形。

（一）點(diǎn)的練習(xí)。

學(xué)習(xí)簡筆畫1-2。

（二）線的練習(xí)。

線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

線的練習(xí)先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習(xí)，再進(jìn)入。

到多種線的綜合練習(xí)。（可參插點(diǎn)與線的結(jié)合畫）。

學(xué)習(xí)簡筆畫1-３。

（三）形的練習(xí)。

各種線與線的結(jié)合組成形。

用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常。

見的物。

體

主

要

外

形

特

征。

兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。

四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。

兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。

一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個(gè)半圓組成一個(gè)圓形。

長方形和梯形可組成房子。

長方形、梯形、圓形可組成娃娃。

菱形、三角形、圓形可組成花卉。

長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機(jī)等。

圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。

三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。

三角形和半圓形組成的樹。

圓形、橢圓形組成的樹。

六、二、演示簡筆畫的方法。

（一）歸類法。

歸類法即以一種形為主，表現(xiàn)多種物的外形特征。如：

用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。用長方形由淺入深地表現(xiàn)各。

種物體。用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。

學(xué)習(xí)簡筆畫2-2-1。

（二）分解法。

當(dāng)物體外形線條比較復(fù)雜時(shí)，為了便于孩子學(xué)畫，可以分作幾步進(jìn)行，然后再將分解圖合并成一個(gè)完整的形象。

1.一樣物體的分解組合法。

2.幾種物體的分解組合法。

3.帶有情景的分解組合法。

（三）借用法。

借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進(jìn)行形象思維和聯(lián)想，這是簡筆畫的特點(diǎn)之一。

1.形象比喻法。

2.幾何圖形比喻法。

a、一種形的比喻法。

b、幾種形的組合比喻法。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十一

教學(xué)方法：講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的：

通過目識(shí)、心記、手寫等綜合活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的對(duì)象形態(tài)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：簡筆畫寫生的方法，主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容：

一、簡筆畫的概念。

簡筆畫是一種利用簡單的點(diǎn)、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。

二、簡筆畫的特點(diǎn)。

平面化幾何化概括化簡略化。

三、簡筆畫繪畫要求。

點(diǎn)

線

面

四、簡筆畫的原則。

刪繁就簡，即把復(fù)雜的形體概括簡化的基本形。

五、簡筆畫的繪畫要求。

概括。

簡潔的寫、傳神不是機(jī)械的臨摹。

六、分類（各類物體）。

簡筆植物畫（水果蔬菜）。

簡筆器物畫簡筆景物畫簡筆動(dòng)物畫簡筆人物畫。

水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細(xì)節(jié)特征。學(xué)練建議。

掌握簡筆畫用線的方法，運(yùn)用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進(jìn)行線的練習(xí)使線條果斷準(zhǔn)確、流暢，從而提高線的表現(xiàn)力。

示范一些簡單的給學(xué)生看，然后叫同學(xué)上黑板畫，再點(diǎn)評(píng)。作業(yè)。

?寫生畫蘋果、梨各一個(gè)。

?課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十二

1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

人體的結(jié)構(gòu)與比例。

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。

一課時(shí)

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎(chǔ)知識(shí)：

（一）、

什么

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點(diǎn)、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，

月亮

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（注意：同時(shí)畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長；下肢共四個(gè)頭長：大腿二個(gè)頭長，小腿二個(gè)頭長。

兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長。

席地而坐約為四個(gè)頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的'頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。

（二）、人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動(dòng)態(tài)的畫法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：

動(dòng)局限。

（2）運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對(duì)什么是簡筆畫有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與

其他

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十三

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的.快樂。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案，歡迎閱讀與收藏。

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

綠筆畫個(gè)大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.

附兒歌：

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,。

紫,褐,橙,青,藍(lán).

紅筆畫太陽,一個(gè)圓圈圈.

藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個(gè)小片片,那是小帆船.

黃筆畫個(gè)大三角,那是一座山,。

各種畫筆一起畫,。

那是家鄉(xiāng)大花園.

美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十五

四、課業(yè)類別：

繪畫課。

五、課時(shí)：

2課時(shí)。

六、作業(yè)：

寫生幾副器物、動(dòng)物、事物或人物的簡筆畫，要求畫面有概括性、可識(shí)性和示意性。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)：簡筆畫寫生（一）。

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。

二、講授新課：、什么是簡筆畫（板書）。

簡筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。（畫出幾個(gè)簡筆畫形象，幫助學(xué)生理解概念）。

2、簡筆畫寫生的方法（板書）。

2---接支撐全身，各種動(dòng)物因不同的生存方式和運(yùn)動(dòng)方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側(cè)視圖，能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易于辨識(shí)。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中，各種角度也會(huì)呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直于地面，則不同角度會(huì)有不同的透視變化，應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。

（幾種角度和視向的圖分別在黑板。

4---。

人物和動(dòng)物經(jīng)常處在活動(dòng)中，各種動(dòng)態(tài)，瞬息變異。簡筆動(dòng)態(tài)寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動(dòng)態(tài)，但在很大程度上則是在分析、理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握關(guān)節(jié)點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)線，運(yùn)用記憶。如我們?nèi)?，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨(dú)立又上下連接，每個(gè)連接點(diǎn)形成一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是人體運(yùn)動(dòng)的樞紐，做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu)，變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此，以變化的關(guān)節(jié)為點(diǎn)，以不變的骨骼為線，以點(diǎn)帶線、以線連點(diǎn)，是表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)簡便可行的方法。運(yùn)用骨線表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，要掌握重心的變化規(guī)律，重心垂直于支撐面；人體能保持平衡，走跑時(shí)重心超出支撐面，跳躍時(shí)的重心傾向人體運(yùn)動(dòng)的前方。

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律與人物基本相似。

6---問題，應(yīng)如何克服。

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